第一篇：2012年秋八鳳小學(xué)常規(guī)工作自查報(bào)告

八鳳小學(xué)2012年常規(guī)管理工作自查

為了進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校管理規(guī)定》及《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估辦法》，現(xiàn)將我校2012年度常規(guī)管理工作自查情況從七個(gè)方面匯報(bào)如下：

一、行政管理

1.嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法，規(guī)建章立制，依規(guī)治校。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)致力于教學(xué)管理各項(xiàng)制度的健全與完善，尤其是教學(xué)常規(guī)的制定和完善，使教學(xué)管理各項(xiàng)工作有法可依、有章可循，以制度保障各項(xiàng)工作的正常開展，以人性化管理營造和諧校園教學(xué)環(huán)境。

2.分工負(fù)責(zé)，科學(xué)管理。每學(xué)期，我們健全以支書、校長、教導(dǎo)處、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、班主任代表組成的學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校工作的實(shí)施和管理，理順學(xué)校黨支部、教育工會(huì)、教導(dǎo)處、少先隊(duì)組織在教育工作上的相互關(guān)系。要求全體教職員工要在不同的崗位擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)，以身作則，言傳身教。

3.規(guī)范學(xué)校管理，抓好開學(xué)和期末工作。開學(xué)初，我校對(duì)照本校的實(shí)際情況，制定出學(xué)校的工作計(jì)劃，學(xué)校各種規(guī)章制度，教育教學(xué)奮斗目標(biāo)，教導(dǎo)處定出教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)工作制度，然后各科、各組根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的計(jì)劃制定各組的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校現(xiàn)有工作計(jì)劃、教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃、上班下班制度、備課、上課、聽課制度，制定了學(xué)習(xí)制度、安全制度等，使學(xué)校的管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平、辦學(xué)效益收到良好的效果。

4.堅(jiān)持工作例會(huì)制度，民主管理學(xué)校。本常學(xué)年，我校堅(jiān)持每周一召開工作例會(huì)，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治覺悟和理論水平，提高貫徹執(zhí)行黨的教育方針和國家各項(xiàng)法規(guī)、政策和自覺性。學(xué)校除了要求教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)外，學(xué)校還專門開辟政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。在實(shí)際工作中，老師們能以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以精湛的業(yè)務(wù)水平武裝自己。

5.抓好檔案資料管理。本學(xué)年新的常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，我們對(duì)學(xué)校的工作及檔

案的收集更科學(xué)的管理，檔案資料專人負(fù)責(zé)，及時(shí)地反映學(xué)校開展常規(guī)情況。從而涌現(xiàn)出一批克己為公、無私奉獻(xiàn)的老師，如：黃彪、李煥良、周煥良、韋延強(qiáng)等老師。

二、教師、學(xué)生的管理

德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，建立與完善學(xué)校德育管理工作體制尤為重要。學(xué)期初，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合實(shí)際制定德育教育活動(dòng)方案，根據(jù)方案擬訂德育工作計(jì)劃，并督促各班主任制訂德育工作計(jì)劃。平時(shí)，我們從如下幾方面抓好德育常規(guī)工作：

1、認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，采取多種形式對(duì)教職工進(jìn)行職業(yè)道德教育并組織教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)。每周一中午放學(xué)后教師例會(huì)時(shí)間，由學(xué)校黨支部組織教師政治學(xué)習(xí)，時(shí)間不少于30分鐘。

2、遵照《中華人民共和國國旗法》，建立升降國旗、唱國歌制度。堅(jiān)持每周一晨會(huì)時(shí)間升國旗，利用國旗下講話時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育以及“五愛”教育和社會(huì)主義榮辱觀教育。

3、充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)組織作用。根據(jù)活動(dòng)制度，切實(shí)保證班隊(duì)會(huì)時(shí)間，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，要求每節(jié)班隊(duì)會(huì)于課前精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

4、重視思想品德課教學(xué)，開齊開足課程，杜絕擠占現(xiàn)象，充分發(fā)揮其德育功能，要求其他學(xué)科教學(xué)注意滲透思想品德教育。

5、建立學(xué)校班隊(duì)工作評(píng)比制度，此項(xiàng)工作由學(xué)校少先大隊(duì)部組織，對(duì)照《班隊(duì)工作量化考評(píng)細(xì)則》，根據(jù)各中隊(duì)到校情況、守紀(jì)情況、衛(wèi)生情況、學(xué)習(xí)園地及宣傳欄出刊情況進(jìn)行評(píng)比，發(fā)揮流動(dòng)紅旗的激勵(lì)作用，期中、期末根據(jù)少先隊(duì)日查周評(píng)結(jié)果，評(píng)選先進(jìn)中隊(duì)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。此項(xiàng)工作鍛煉了學(xué)生自理自立能力，學(xué)生文明習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，集體觀念大為增強(qiáng)，文明之花開遍校園。

6、每逢重大節(jié)日，抓住時(shí)機(jī)組織開展豐富多彩的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

7、開辦家長學(xué)校。通過家庭訪問、家長座談等形式向?qū)W生及其家長進(jìn)行普法教育，給家長介紹教育子女的科學(xué)知識(shí)，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)，收到了良好的育人效果。

我們根據(jù)德育工作計(jì)劃的執(zhí)行情況認(rèn)真撰寫德育工作總結(jié)，將總結(jié)材料整理歸

檔，作為德育工作考核的依據(jù)。通過努力，一個(gè)集學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人環(huán)境已在我校形成。

三、教育教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈

每學(xué)期，我們?cè)陂_學(xué)前召開行政會(huì)議，部署新學(xué)期工作，制定學(xué)校工作計(jì)劃，安排日常工作行事歷，認(rèn)真抓好開學(xué)前準(zhǔn)備工作，及時(shí)落實(shí)教學(xué)人員分工，制發(fā)課程表和作息時(shí)間表，做好學(xué)生防輟工作。平時(shí)，我們從如下幾方面狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊開足開實(shí)課程，確保正常教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程表、作息時(shí)間表，按規(guī)定保證學(xué)生的休息時(shí)間和體育活動(dòng)時(shí)間，杜絕節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課現(xiàn)象。

2、狠抓學(xué)校教學(xué)管理。學(xué)校制定了教學(xué)管理制度、教師年度考核制度、教師考勤請(qǐng)假制度等一系列常規(guī)管理制度。工作中，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，堅(jiān)持工作日志記載。要求教師科學(xué)制訂教學(xué)計(jì)劃、合理安排教學(xué)進(jìn)度、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。并在期初、期中、期末對(duì)教師教案、批改作業(yè)情況進(jìn)行不定期檢查并予以公示，讓全體教師互相交流、參閱、評(píng)議。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，大大提高了課堂效益。

3、加強(qiáng)教育科研工作。每學(xué)期學(xué)校制定切實(shí)可行的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃和教研工作計(jì)劃，充分發(fā)揮教研組的職能作用，積極組織教師開展教育科研活動(dòng)。這一年中教師每學(xué)期上一節(jié)公開課與上塘學(xué)校結(jié)對(duì)子交流，并通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，學(xué)習(xí)同等兄弟學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高教師業(yè)務(wù)水平。

4、重視文藝體育教育。學(xué)校開齊開足了各項(xiàng)藝體課程，成立了各項(xiàng)興趣小組，堅(jiān)持“兩課兩操”活動(dòng)。保證了學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的身心素質(zhì)。

5、規(guī)范資料檔案管理。我校成立了學(xué)校檔案管理領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)范學(xué)校各類檔案管理工作。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍管理制度，做好學(xué)生入學(xué)工作，及時(shí)辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)。同時(shí)做好學(xué)生的防輟、反輟工作，嚴(yán)格控制學(xué)生休學(xué)和流失現(xiàn)象。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，學(xué)校采用了減免、緩交生活費(fèi)、簿本費(fèi)等辦法，確保學(xué)生放心入學(xué)、安心讀書。

四、學(xué)校建設(shè)、安全衛(wèi)生工作

學(xué)校是育人的地方，是青少年兒童學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，為了讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里生活、工作、學(xué)習(xí)，學(xué)校安全衛(wèi)生工作得到了根治，多年來學(xué)校無重大事故的發(fā)生，安全工作校領(lǐng)導(dǎo)全體教職教育站簽訂安全責(zé)任書，班主任與學(xué)生、學(xué)生家長簽訂安全保證書，學(xué)校統(tǒng)一制定安全公約，制定安全防范措施，安全工作列入值勤領(lǐng)導(dǎo)、教師的重要工作來抓，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“八防”教育，做到天天講安全、人人講安全，安全工作天天檢查，同時(shí)還安排1名兼職學(xué)校人員，負(fù)責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。

體育衛(wèi)生工作做得更好，全校積極貫徹執(zhí)行學(xué)校體育衛(wèi)生工作兩《條例》和積極推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》,校舍清潔衛(wèi)生，天天一小掃，一周一大掃，廁所衛(wèi)生工作專人負(fù)責(zé)，保證沖洗干凈。每周每班安排2節(jié)體育課，1節(jié)眼保健操，2節(jié)外活動(dòng)課，學(xué)?，F(xiàn)有4名兼職體育教師,保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育課外活動(dòng),每年組織學(xué)生參加教育局衛(wèi)生局開展的健康衛(wèi)生檢查,教室清潔衛(wèi)生整齊,為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件,促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展和學(xué)習(xí)的進(jìn)步.五、校園管理

我們根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校合理配置，校園設(shè)施不斷完善，搞好校園綠化，保持校園整潔美觀，抓好校園文化建設(shè)，規(guī)范室內(nèi)布置，維護(hù)校園良好秩序。

六、財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理

抓好后勤管理、財(cái)務(wù)公開，各種帳目清楚，沒有違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，沒有亂收費(fèi)現(xiàn)象。大額開資都要行政會(huì)議或校務(wù)會(huì)議按規(guī)定采購，做好校產(chǎn)登記。

七、存在的問題

1、強(qiáng)調(diào)各教研組認(rèn)真開展常規(guī)活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，但因有時(shí)教研組活動(dòng)不到位，跟蹤、檢查落實(shí)不夠，效果不明顯。檢查和監(jiān)督工作缺乏力度。對(duì)于教育教學(xué)管理中存在的問題還需更加明朗化，2、如何激勵(lì)教師“講師德、做師表、樹正氣”的師德教育和熱愛工作、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生的優(yōu)良師風(fēng)基本形成，但仍有待加強(qiáng)。如何調(diào)動(dòng)全體教師教學(xué)研究的積極性，改進(jìn)目前教學(xué)教師唱獨(dú)角戲、滿堂灌、低效的教學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，還缺乏有效的激勵(lì)措施。

3、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)雖有計(jì)劃，也開展了一些活動(dòng)，但少數(shù)教師的積極性不高，教導(dǎo)處跟蹤、檢查不到位，相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制未建立，成效不明顯。

4、校園美化綠化工作有待加強(qiáng)。如美化校園，教學(xué)樓的綠化。

學(xué)校的常規(guī)管理抓得好不好，關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展.我校在抓常規(guī)管理的實(shí)踐中，充分體現(xiàn)了管理工作的重要性和必要性，因此，管理工作要制度化，規(guī)范化，科學(xué)化，才能把學(xué)校工作搞好。

露圩鎮(zhèn)八鳳小學(xué) 2013年1月10日

第二篇：111小學(xué)常規(guī)工作自查報(bào)告

111小學(xué)2012-2013學(xué)第二學(xué)期

常規(guī)工作自查報(bào)告

我校為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)區(qū)教育局文件精神，我們對(duì)我校教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行自查，進(jìn)一步規(guī)范了我校教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化了教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，全方位推進(jìn)了課程改革，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)學(xué)校自查，學(xué)校從主要以下幾個(gè)方面進(jìn)行了有效的常規(guī)管理

一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，以規(guī)范化的管理促教學(xué)質(zhì)量的提高。

重視課程計(jì)劃管理。我校嚴(yán)格按市頒課程計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí)，積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教材和教師，并能組織教師學(xué)習(xí)研究和執(zhí)行課程計(jì)劃及課程標(biāo)準(zhǔn)，力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，保證每天的兩操時(shí)間和一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。為了保證課程計(jì)劃能夠落實(shí)到位，學(xué)校實(shí)行“四制”管理。即巡堂制，周重點(diǎn)科目抽查制，月教學(xué)進(jìn)度檢查制，期末教學(xué)目標(biāo)考核制。巡堂制是指學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)定期巡堂，重點(diǎn)檢查是否按課表上課，課堂教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容。周重點(diǎn)科目抽查制是指蹲點(diǎn)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)有些重點(diǎn)科目如美術(shù)、音樂、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，推門聽課，檢查備課等。月教學(xué)進(jìn)度檢查制是指對(duì)各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)控，防止過快或過慢，從而落實(shí)課程計(jì)劃。期末教學(xué)目標(biāo)考核制是指每學(xué)期末對(duì)課程計(jì)劃所涉及的所有學(xué)科（包括校本課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程）進(jìn)行目標(biāo)考核，對(duì)不能完成教學(xué)目標(biāo)的，教師工作評(píng)價(jià)不得評(píng)優(yōu)。

嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。首先加強(qiáng)落實(shí)。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，對(duì)教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)（計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。其次加強(qiáng)檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，采取定期或不定期、普檢或抽查、調(diào)閱或月查等形式，檢查教師備課教案和學(xué)生作業(yè)批改情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂聽課了解教師的教學(xué)情況，做到問題當(dāng)面指出，經(jīng)驗(yàn)當(dāng)眾推廣，獎(jiǎng)懲當(dāng)月兌現(xiàn)。

二、傾力轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，全方位深層次推行課程改革。

（一）抓住立足點(diǎn)——落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。全體領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)、坐陣一個(gè)辦公室，做到評(píng)課議課帶頭說、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)帶頭學(xué)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用，保證課改工作的有序?qū)嵤?/p>

（二）筑起制高點(diǎn)——培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師。新的教育理念，呼喚新型的教師，理想的課程必須通過教師的實(shí)踐才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的課程，我校本著“全員培訓(xùn)，全程培訓(xùn)”的原則，在全體教師中扎扎實(shí)實(shí)地開展校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)。首先有條不紊地安排教師參加各級(jí)師資培訓(xùn)。其次有聲有色地抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我校要求教師人人閱讀教育報(bào)刊，人人撰寫讀書筆記，學(xué)校每月對(duì)教師的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查、評(píng)比，評(píng)比結(jié)果與教師工作評(píng)價(jià)掛鉤。第三有的放矢地抓好校本教研活動(dòng)。常規(guī)教研不停步，學(xué)校采用教研組長負(fù)責(zé)制來落實(shí)常規(guī)教研工作，著力開展“一課四活動(dòng)”，對(duì)本學(xué)科課改過程中碰到的一些小問題展開教學(xué)研究，本著“問題即課題，行動(dòng)即研究，案例即成果”的工作思路，引導(dǎo)全體教師搞好課改教學(xué)工作。專家督導(dǎo)制，充分發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用。課題研究實(shí)行課題組長負(fù)

責(zé)制，各個(gè)課題組要做到每月“三有”：有活動(dòng)安排，有課題研究課，有教學(xué)案例；每學(xué)期“四有”：有研究計(jì)劃，有階段小結(jié)，有活動(dòng)研究材料，有專項(xiàng)檔案。

（三）、教研組、備課組活動(dòng)開展情況和開展校本研修的有效性、針對(duì)性。

根據(jù)校情，學(xué)校把“校本培訓(xùn)”作為提升教師整體素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)思想，我們的做法是：

①制定科學(xué)、實(shí)用的教研計(jì)劃。每學(xué)期的教研計(jì)劃都是在廣泛征求教研組每位老師的意見后出臺(tái)的，計(jì)劃制定過程實(shí)現(xiàn)由“教師——教研組——學(xué)校”自下而上產(chǎn)生，再由“學(xué)校——教研組——教師”自上而下加以落實(shí)，充分發(fā)揮教師的集體智慧，更好地關(guān)注教師的需要。

②規(guī)范教研流程。實(shí)行“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)——再實(shí)踐——再反思”的教研模式，學(xué)校把每周四上午第1、2節(jié)定為課內(nèi)比教學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間，教研活動(dòng)做到五個(gè)確保（即：時(shí)間、人員、經(jīng)費(fèi)、過程、專題），每次活動(dòng)由教師輪流組織理論學(xué)習(xí)，專題研討，再運(yùn)用理論分析教育科學(xué)中出現(xiàn)的問題，交流科研信息及教育發(fā)展動(dòng)向，用新理念，結(jié)合公開教學(xué)，進(jìn)行總結(jié)反思，促進(jìn)教科研互聯(lián)互補(bǔ)，使教研活動(dòng)在反思，完善中發(fā)揮更好的作用。

③搭建互助平臺(tái)。在教師中推行結(jié)伴幫帶活動(dòng)，由骨干教師帶非骨干教師，由經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師帶新教師，由黨員教師帶非黨員教師，進(jìn)行結(jié)伴聽課，這樣，無論在教育理論上還是教學(xué)實(shí)踐中，都有了深層交流、互學(xué)所長的機(jī)會(huì)。

④充分利用外部資源。每學(xué)期邀請(qǐng)教研員和結(jié)對(duì)學(xué)校優(yōu)秀教師資源參與學(xué)校的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)校的常規(guī)工作，以這種形式督促了學(xué)校教師的成長。

三、全面實(shí)施素質(zhì)教育，做好學(xué)生“減負(fù)”工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行教育局的作息時(shí)間規(guī)定 減少學(xué)生在校時(shí)間，保障學(xué)生身體健康，根據(jù)區(qū)教育局文件精神我校及時(shí)調(diào)整學(xué)校作息時(shí)間，既要保障了學(xué)生早鍛煉的時(shí)間，也要保證學(xué)生回家學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。

2、落實(shí)中小學(xué)生“減負(fù)”工作，杜絕學(xué)輔資料進(jìn)入校園 學(xué)校更注重減輕學(xué)生的生理和心理的負(fù)擔(dān)，除從時(shí)間安排上有利于兒童身心外，也從知識(shí)的空間上給予學(xué)生自由選擇的余地，學(xué)校要求任何教師不得向?qū)W生推薦或強(qiáng)迫購買教學(xué)輔助資料，否則學(xué)校將嚴(yán)肅處理。另一方面學(xué)校還對(duì)教師提出向課堂四十分鐘要質(zhì)量，將教學(xué)任務(wù)在課堂上完成，每天留給學(xué)生的作業(yè)不得超過規(guī)定的時(shí)間。

學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為，無違紀(jì)收費(fèi)情況，無一例舉報(bào)。學(xué)校杜絕辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取個(gè)別輔導(dǎo)的形式，不允許采取留校方法集體補(bǔ)課。禁止教師進(jìn)行有償家教。

學(xué)校還從教學(xué)單元考核中減輕教師的負(fù)擔(dān)，每月僅按教育局教研室的單元測(cè)試卷子進(jìn)行一次考核，了解教師教和學(xué)生學(xué)的情況，從不另增加其他名目的考核項(xiàng)目。

3、注重學(xué)生身心健康，落實(shí)《校園文體工程》

學(xué)校還進(jìn)一步落實(shí)了《校園文體工程》通過各種文體活動(dòng)，來豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校開辦了各類課外活動(dòng)小組，如音樂、美術(shù)、足球、舞蹈、航模、海模、車模等文藝科技項(xiàng)目供學(xué)生自由選擇，學(xué)生參與面達(dá)到80%以上。學(xué)校還保證了學(xué)生的一小時(shí)的體育鍛煉，從早操、拉丁操、眼保健操、體育鍛煉活動(dòng)中達(dá)到學(xué)生鍛煉身體的目的，確保學(xué)生有效的鍛煉時(shí)間。

學(xué)校還從改善校園環(huán)境中入手，布置了文化墻，有科技環(huán)保宣傳欄、有全校

師生風(fēng)采、有教學(xué)特色、德育活動(dòng)等等方面的展板，營造一個(gè)和諧美麗自信的校園。

四、開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，尋求自信課堂教學(xué)有效途徑

1、轉(zhuǎn)變思想觀念 提高教師理論水平隨著課程改革的深入，不負(fù)責(zé)任的常規(guī)教學(xué)觀的教師必將受到淘汰。教師必定要走出封閉、狹隘的視野，在新課程環(huán)境下重視塑造自己。通過“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng)，讓教師們認(rèn)識(shí)到：認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的過程就是教師自我發(fā)展的過程。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的角色定位，教學(xué)重在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的重心轉(zhuǎn)換，將使得教師在常規(guī)工作中產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊迫感。教學(xué)比武能充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所以廣大教師必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論水平，增強(qiáng)責(zé)任感。

2、創(chuàng)設(shè)小班課堂，培養(yǎng)自信師生

圍繞我校自信教育，我們努力打造自信課堂，本學(xué)期借助“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)和小班化教學(xué)的契機(jī)，開展全校以探索小班化教學(xué)為主題的教學(xué)比武，教師根據(jù)學(xué)科特色設(shè)置導(dǎo)學(xué)單，讓學(xué)生在課堂上輕松學(xué)習(xí)，創(chuàng)建高效課堂，努力打造著諶家磯區(qū)域特色的自信課堂，實(shí)現(xiàn)小班化教學(xué)的成功轉(zhuǎn)變，均衡教育，使每個(gè)學(xué)生和教師都充滿自信。

3、誠信教育讀本，循環(huán)使用創(chuàng)高效 我校制定了教材循環(huán)使用制度，使教材更好的循環(huán)利用。本學(xué)期在誠信讀本的使用上，由任課的三位教師分年段設(shè)計(jì)教學(xué)方案，在全校開展誠信教育，開班會(huì)，辦黑板報(bào)、辦小報(bào)，寫征文??讓學(xué)生從不同形式受到誠信教育的熏陶

五、開展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校開展“日誦日寫”活動(dòng)，每天早上利用晨讀的時(shí)間和課前2分鐘，進(jìn)行“每日一吟”的經(jīng)典誦讀。利用每天中午午休的時(shí)間進(jìn)行規(guī)范字練寫活動(dòng)。開展了讀書節(jié)活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)年會(huì)根據(jù)時(shí)代特色和學(xué)生特點(diǎn)，更新學(xué)校圖書室的書籍，以年級(jí)為單位，進(jìn)行“漂書”活動(dòng)，以班級(jí)為單位，建立圖書角，進(jìn)行課外閱讀。通過“日誦日寫”和“閱讀伴我成長”等活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)寫規(guī)范字，喜愛讀書的好習(xí)慣。

六、教學(xué)聯(lián)盟，資源共享

在區(qū)教育局的安排下，我校和育才二分、堤角等學(xué)校組合成教學(xué)聯(lián)盟，定期開展教學(xué)聯(lián)盟活動(dòng)，在堤角小學(xué)的質(zhì)量分析交流，讓我們學(xué)校了學(xué)到了其他聯(lián)盟校對(duì)教學(xué)質(zhì)量分析的方法，學(xué)會(huì)更好的收集有效數(shù)據(jù)，用好數(shù)據(jù)。在育才二分的展示課中，感受到電子白板的神奇。教學(xué)聯(lián)盟活動(dòng)，讓校校之間資源共享，達(dá)到均衡教育。

主要問題：

1.專職教師相對(duì)缺乏，流動(dòng)性大，不能保證課程扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)。

2.小班化教學(xué)的研究還要進(jìn)一步加大力度，力爭(zhēng)形成操作性強(qiáng)、有學(xué)校特色的小班化教育。

今后努力的方向：

1、、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。教學(xué)常規(guī)的管理，是教學(xué)管理中一種相對(duì)穩(wěn)定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng)。①完善教學(xué)管理制度。繼續(xù)修訂、完善各項(xiàng)教學(xué)制度，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案及教師德、能、勤、績(jī)考核實(shí)施細(xì)則，努力改革教師評(píng)價(jià)制度。②狠抓教學(xué)過程管理。各校要認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、考核等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。要采取多種形式，認(rèn)真加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，做到日巡堂、周調(diào)閱、月檢查、期小結(jié)，檢查后要及時(shí)進(jìn)行反饋，并將檢查結(jié)果與教師工作量化評(píng)估及獎(jiǎng)懲掛鉤。③抓好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對(duì)自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

2、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，在學(xué)校工作安排中每月突出一個(gè)重點(diǎn)，每周提出具體要求，充分發(fā)揮黑板報(bào)、廣播室、宣傳欄等宣傳陣地，充分發(fā)揮早會(huì)、隊(duì)會(huì)、思品課、國旗下講話等德育教育陣地，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)與教育，把學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作落到實(shí)處。

3、切實(shí)落實(shí)課程計(jì)劃，重點(diǎn)落實(shí)教師配備，確保體育與藝術(shù)類課程有專長的專職教師，并努力爭(zhēng)取其他綜合性課程發(fā)展專職教師。積極組織教師學(xué)習(xí)研究和執(zhí)行課程計(jì)劃及課程標(biāo)準(zhǔn)，力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，從小處入手，針對(duì)學(xué)生在書寫、課前準(zhǔn)備、課上大膽發(fā)言，認(rèn)真聽講，課后知識(shí)的整理等方面的不足進(jìn)行培養(yǎng)。

總之，教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程，要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的生命活力。

第三篇：2012年秋常規(guī)管理自查報(bào)告

協(xié)和鄉(xiāng)楊柳小學(xué)2012年秋季學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理

自查自評(píng)報(bào)告

本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評(píng)，希望能通過自查自評(píng)能進(jìn)一步了解自身的成績(jī)和優(yōu)勢(shì)，找出不足與疏漏，從而全面促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作能上一個(gè)新臺(tái)階。根據(jù)《畢節(jié)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)量化表》的量化標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評(píng)作如下報(bào)告。

一、辦學(xué)思想5分自評(píng)5分

我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，辦學(xué)目標(biāo)明確，辦學(xué)任務(wù)落實(shí)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2012年開學(xué)初簽訂了“十個(gè)不”的承諾書。擬寫了“四要十不準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)心得，自覺遵守和履行了“十個(gè)不”的承諾和“三個(gè)踐行”。本項(xiàng)自評(píng)分為5分。

二、課程設(shè)置與計(jì)劃總結(jié)5分自評(píng)5分

l、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃，是學(xué)校施教的行動(dòng)綱領(lǐng)。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)效益。我校嚴(yán)格按照 “貴州省教育廳文件——黔教基發(fā)【2009】62號(hào)”——《貴州省基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育課程計(jì)劃（修訂）》課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時(shí)。并確保各學(xué)科有專、兼職教師任課無任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。本項(xiàng)自評(píng)得分2分。

本項(xiàng)自評(píng)得分2.5分。

5、檢測(cè)與評(píng)價(jià)，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，本著減負(fù)提質(zhì)的宗旨，嚴(yán)格控制學(xué)生的考試次數(shù)，并針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn)，采用不同的考查方法來對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，做好了對(duì)考試成績(jī)的登記、統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析，督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵(lì)性評(píng)語，更多的注重對(duì)學(xué)生成長過程的形成性評(píng)價(jià)。本項(xiàng)自評(píng)得分9.5分。

6、課外活動(dòng)，學(xué)校針對(duì)自己的情況組織開展了各種課外小組活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富，記錄詳實(shí)，期初擬定可行的活動(dòng)計(jì)劃，期末對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。本項(xiàng)自評(píng)得分1.5分。

四、課改及教科研活動(dòng)

25分自評(píng)21分

1、課改推進(jìn)，我校積極推進(jìn)新課程改革，形成了良好的課改氛圍，通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的教改模式，學(xué)校每年開展與仡仲小學(xué)的大型校際交流活動(dòng)1次，還與鐘山小學(xué)、白龍小學(xué)等學(xué)校也開展了類似的聯(lián)誼活動(dòng)，通過交流，使新課改的理念得到了更好的貫徹，更快地促進(jìn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)效率明顯提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。現(xiàn)今，我校的教學(xué)質(zhì)量已走到了全鄉(xiāng)的前列。本項(xiàng)自評(píng)得分4.5分。

2、校本教研活動(dòng)，我校有完善的校本教研制度，定時(shí)、定人、定內(nèi)容開展教研活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣。各教研組每學(xué)

狠抓教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生精神狀態(tài)好，健康活潑、積極向上、陽光樂觀，教師的論文及教科研成果獲得市、縣的各種表彰（我校教師陶昌貴擬寫的《我多生命感和責(zé)任感的理解》獲得畢節(jié)市三等獎(jiǎng)）。學(xué)校還積極組織師生參加鄉(xiāng)級(jí)以上的教研活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。本項(xiàng)自評(píng)得分9分。

綜上所述，我校教學(xué)常規(guī)管理工作，按上級(jí)要求抓得較為具體扎實(shí)，為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高辦學(xué)效益夯實(shí)了基礎(chǔ)，取得了一定成績(jī)。根據(jù)以上各項(xiàng)工作的實(shí)施情況，進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查自評(píng)，各項(xiàng)自評(píng)所得分累計(jì)，總分為100分，我校自查分?jǐn)?shù)為90分?，F(xiàn)上報(bào)中心校，希望領(lǐng)導(dǎo)們予以復(fù)評(píng)為謝！

協(xié)和鄉(xiāng)楊柳小學(xué)

2012年11月12日

第四篇：長城小學(xué)學(xué)校常規(guī)工作自查報(bào)告

長城小學(xué)學(xué)校常規(guī)工作自查報(bào)告

學(xué)區(qū)辦：

五月二十五日接縣教育督導(dǎo)室通知后，我校即成立了學(xué)校常規(guī)自查小組，由校長任組長，教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員任副組長。依據(jù)通知的內(nèi)容要求，我們分了十個(gè)項(xiàng)目，定負(fù)責(zé)人完成此項(xiàng)工作。

一、制度建設(shè)。我們已于四月份完成了《長城小學(xué)制度匯編》的更新工作，及時(shí)刪減了一些過期、過時(shí)的條款，增加了諸如門衛(wèi)制度，安全制度等迎合實(shí)時(shí)的條款。

二、校務(wù)公開。校務(wù)公開的項(xiàng)目有最令大家敏感的“學(xué)期報(bào)章公示發(fā)票”；“教師考核名次成績(jī)公示”；六

一、教師節(jié)“表彰先進(jìn)教師、輔導(dǎo)員、家長、鎮(zhèn)級(jí)新三好學(xué)生公示” ；“學(xué)農(nóng)基地承包合同”等。

三、財(cái)務(wù)管理。教育經(jīng)費(fèi)大額開支都上全體教師會(huì)商議通過，比如25個(gè)板凳購置，神州小本，辦公桌椅，彩噴機(jī)等。固定資產(chǎn)都堅(jiān)持每學(xué)期上固定資產(chǎn)帳，做到“章—冊(cè)—卡”一致。

四、師德師風(fēng)建設(shè)。依據(jù)景泰縣教育局制定的“雙八條”，“草窩灘學(xué)區(qū)教師考核手冊(cè)”，及“長城小學(xué)教師手冊(cè)”，嚴(yán)格教師教育教學(xué)行為，做到對(duì)教師師德師風(fēng)的量化考核，逐步取代“師德師風(fēng)考核滿分制”的管理。

五、安全管理。我校所有校舍全屬于D級(jí)危房，土木結(jié)構(gòu)輔助用房中灶房繼續(xù)運(yùn)行；磚木結(jié)構(gòu)危房中教師集體辦公室最為嚴(yán)重。教學(xué)設(shè)施中，體育用籃球牌、雙杠、單杠已經(jīng)成危舊、危險(xiǎn)設(shè)施。教室電源、用水等安全。學(xué)校教學(xué)過程中由教師全程監(jiān)護(hù)，問題在中午、晚上放學(xué)后有80%的家長顧不上接送，學(xué)校只有教師組織約500米路隊(duì)監(jiān)護(hù)。尤其是早上、中午上學(xué)路上，這些孩子的監(jiān)護(hù)就成了真空。

六、教研教改。我校2009年申報(bào)的“讓每個(gè)孩子都能享受到成功的喜悅---新三好評(píng)價(jià)的實(shí)踐與創(chuàng)新”課題被列為甘肅省十一五計(jì)劃重點(diǎn)課題，現(xiàn)在正在實(shí)踐第五階段。2010年我校又申報(bào)了三項(xiàng)課題，有望獲得省市級(jí)十二五計(jì)劃重點(diǎn)課題。我們的目的是實(shí)現(xiàn)“人人有課題”。我校學(xué)區(qū)是教案、作業(yè)等課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)革新的試點(diǎn)校，各項(xiàng)工作努力做到“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”，這既是我們的目標(biāo)，也是我們的作風(fēng)。

七、師資隊(duì)伍建設(shè)。我校積極爭(zhēng)取教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的9名教師中，1人參加過國家級(jí)培訓(xùn)，6人參加過實(shí)際培訓(xùn)（離職培訓(xùn)）、1人參加過省級(jí)培訓(xùn)，3人參加過去年暑假的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。小本培訓(xùn)就更多，每學(xué)期都組織教師校本培訓(xùn)如“三筆一畫一話”、“遠(yuǎn)教信息技術(shù)教育”、“三技一會(huì)一能”等。我們的目標(biāo)是：走出長城小學(xué)，就是名教師。

八、基層黨組織建設(shè)。我校有黨員1名，沒有組織生活。

九、校容校貌。我校最后一次修建時(shí)1989年，至今21年，除了08年修了一棟廁所，國家忘記了我們。但是我們?cè)谂κ撬募境Ｇ?，三季有花，衛(wèi)生干凈，校園靚化，保持了21年的硬化地面，如今坑坑洼洼……校園文化建設(shè)，我們一直在努力，比如“校園普通話”、“校園文明語”、“快樂音樂”、“輕松閱讀”……

十、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。

我校在參照“白銀市課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”、“草窩灘學(xué)區(qū)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”、“中英項(xiàng)目參與式教學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”后，做出了“以課堂為中心的教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表?！钡稳挥腥毕?，我們現(xiàn)在正朝“不同科目，不同課型—課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”方向努力。

2011-2-26

第五篇：廖俊關(guān)于小學(xué)常規(guī)工作自查報(bào)告

野豬塘小學(xué)XXX學(xué)上學(xué)期

常規(guī)工作管理自查報(bào)告

丘北縣雙龍營小學(xué)

廖俊

野豬塘村位于雙龍營鎮(zhèn)東北部，地處山區(qū),是雙龍鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和文化相當(dāng)落后的地區(qū),距鎮(zhèn)政府所在地11公里，全村所轄8個(gè)自然村，居住著漢、苗、彝、白、壯、僰等民族，全村總戶數(shù)794戶，總?cè)丝?000多人。

野豬塘村共有8所學(xué)校,其中完小有野豬塘小學(xué),初小有小阿牛小學(xué).六灣坡小學(xué).小新寨小學(xué).小水井小學(xué)，校點(diǎn)有大竹箐小學(xué)、新寨小學(xué)、小水井小學(xué)。全村共有學(xué)生467人，教師30人，24個(gè)教學(xué)班。其中復(fù)式班有10個(gè)，單式班有14個(gè)。

由于地里條件的影響，在學(xué)校工作管理方面帶來很大的不便，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校的自查情況匯報(bào)如下：

一、教育教學(xué)管理。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校一切工作應(yīng)圍繞教學(xué)這個(gè)中心為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)的標(biāo)志就是教學(xué)質(zhì)量的高低，本學(xué)，學(xué)校通過各種方法全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，增強(qiáng)質(zhì)量立校，科鉆興?！钡囊庾R(shí)。圍繞課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)管理，要求每個(gè)教師做到“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查、認(rèn)真分析）。

2、切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。按計(jì)劃開足課時(shí)，開齊課程，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制訂的“關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定”。積極開展評(píng)比“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀教師的活動(dòng)。

3、開展層次性的課堂教學(xué)檢閱活動(dòng)。骨干教師能上示范課、觀摩課，一般教師能上研究課，人人過好課堂教學(xué)關(guān)。

4、大膽探索教法、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以科研為先導(dǎo)，開展以說課——上課——聽課——評(píng)課為主要途徑教研活動(dòng)，著力于教法和學(xué)法的研究，積累經(jīng)驗(yàn)，收集整理優(yōu)秀教案，論文匯編成冊(cè)。

5、注重教學(xué)研究，落實(shí)教研活動(dòng)。

二、教職工管理。

為了全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，端正辦學(xué)思想，提高課堂教學(xué)效益，不斷更新與轉(zhuǎn)變教育觀念，嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)方式和方法、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提倡互動(dòng)和操空性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。做到把學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)與綜合發(fā)展水平結(jié)合起來，把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)與對(duì)教師和學(xué)校的評(píng)價(jià)結(jié)合起來，遵循教學(xué)規(guī)律，因材施教，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，逐步培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力。全村教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)；學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策、路線；學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，熱愛祖國、熱愛學(xué)生、熱愛自己的本職工作，遵紀(jì)守法、為人師表，以師德八條嚴(yán)格規(guī)范自身行為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各位教師必須履行自己的工作職責(zé)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，把德育工作放在首位，認(rèn)真貫徹和落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想。認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真書寫教學(xué)筆記，認(rèn)真批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與鞏固工作，不得歧視學(xué)困生，努力培養(yǎng)雙優(yōu)生。各位教師必須依法治教，以德行教，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生，狠抓班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。不斷加強(qiáng)教學(xué)研究，積極進(jìn)行教改，繼續(xù)喊響“三個(gè)”口號(hào)：即：向管理要質(zhì)量、向教師要質(zhì)量、向四十五分鐘要質(zhì)量。教師必須做到所教班級(jí)的平均分及及格率要逐年有所上升，學(xué)生各方面的能力、素質(zhì)要有所提高。

管理方案：

經(jīng)過野豬塘村所有負(fù)責(zé)人討論決定，期末雙龍營鎮(zhèn)統(tǒng)考時(shí)，各教師所教的班級(jí)平均分低于本村平均分1分扣5.00元，高于1分獎(jiǎng)2.50元，獎(jiǎng)、懲上下不封頂。

全村教師必須認(rèn)真執(zhí)行村校制定的所有合理化管理制度，并且按照以下規(guī)定執(zhí)行：即：

1、提前2鐘做到上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括教材、教具的到位等，并且要做到最佳情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。

2、要求教師有事必須請(qǐng)假，請(qǐng)事假1節(jié)課扣3.00元，每學(xué)年事假累計(jì)有20天的（特殊事假除外，如與本人直接關(guān)系的親人的紅、白事等。），當(dāng)年考核不能評(píng)優(yōu)秀，事假超過20天的，當(dāng)年考核定為不合格。

3、為了保證學(xué)生的安全，教師不準(zhǔn)無故的遲到或早退，要求所有教師星期天晚上返校至星期五下午放學(xué)后，學(xué)生全部離開學(xué)校，教師檢查學(xué)校后沒有問題時(shí)，安排好星期

六、星期天的值日教師后才能離開學(xué)校。遲到或早退分別3次算一個(gè)缺席，一個(gè)缺席扣20.00元，并且在遲到、早退或缺席期間，所教班級(jí)出現(xiàn)不安全的事故，該教師必須承擔(dān)一切責(zé)任，且當(dāng)年考核為不合格，每學(xué)年缺席累計(jì)滿10個(gè)的，不得評(píng)優(yōu)，缺席超過10個(gè)的，當(dāng)年考核為不合格。

4、請(qǐng)病假的教師，必須要有醫(yī)院的證明，每學(xué)年病假累計(jì)滿1個(gè)月的（特全面教育，努力完成教育教學(xué)任務(wù)。

殊病假除外），不能評(píng)優(yōu)，超過1個(gè)月的，按上面有關(guān)規(guī)定處理。

5、故意不完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)或不按時(shí)完成任務(wù)的，發(fā)現(xiàn)1次后，當(dāng)年考核不能評(píng)優(yōu)，2次以上的，當(dāng)年考核定為不合格。

6、不填寫或者不認(rèn)真填寫校務(wù)日志及班務(wù)日志的值日教師，發(fā)現(xiàn)1次扣50.00元，并對(duì)該教師進(jìn)行批評(píng)教育，經(jīng)教育后不改正的，當(dāng)年考核定位不合格。

7、不按時(shí)打鈴的值日教師，發(fā)現(xiàn)1次算一個(gè)缺席，且扣該教師20.00元，并對(duì)該教師進(jìn)行批評(píng)教育，經(jīng)教育后不改正的，當(dāng)年考核定位不合格，情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)中心校處理。

8、發(fā)現(xiàn)備課不認(rèn)真或者不備課就上課的教師，1次扣50.00元，并對(duì)該教師進(jìn)行批評(píng)教育，經(jīng)教育后不改正的，當(dāng)年考核定位不合格。

9、發(fā)現(xiàn)不批改作業(yè)或者不認(rèn)真批改作業(yè)的教師，1次扣50.00元，并對(duì)該教師進(jìn)行批評(píng)教育，經(jīng)教育后不改正的，當(dāng)年考核定位不合格。

10、發(fā)現(xiàn)所教班級(jí)的教室和衛(wèi)生區(qū)出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象，1次扣班主任和任課教師10.00元，每學(xué)年檢查累計(jì)滿10次臟、亂、差現(xiàn)象的（特殊情況除外），班主任和任課教師不能評(píng)優(yōu)，超過10次臟、亂、差現(xiàn)象的，班主任和任課教師當(dāng)年考核定為不合格。

11、教師在學(xué)校內(nèi)部吵架的，每人每次扣500.00元，情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)中心校處理。

12、發(fā)現(xiàn)在社會(huì)上做有損學(xué)校名譽(yù)的事的教師（如打麻將、斗地主、喝酒鬧事等），村中心校給予警告，情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)中心校處理。

13、教師要隨時(shí)保證衣著整潔大方，語言文明，不穿拖鞋進(jìn)教室跟學(xué)生上課。否則發(fā)現(xiàn)1次扣該教師5.00元。并對(duì)該教師進(jìn)行批評(píng)教育，經(jīng)教育后不改正的，當(dāng)年考核定位不合格。

14、教師上課時(shí)不講普通話的，發(fā)現(xiàn)1次扣50.00元，并對(duì)該教師進(jìn)行批評(píng)教育，經(jīng)教育后不改正的，當(dāng)年考核定位不合格。

15、期末學(xué)生考試時(shí)，任課教師還沒有完成教學(xué)大綱所規(guī)定的內(nèi)容的課程，當(dāng)年考核定位不合格，并報(bào)中心校進(jìn)行處理。

16、負(fù)責(zé)人、班主任及任課教師必須要嚴(yán)格教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，對(duì)校園或本班教室的墻壁、桌子、板凳進(jìn)行合理化管理，如果負(fù)責(zé)人、班主任及任課教師所管的學(xué)校、班級(jí)里出現(xiàn)墻壁、桌子、板凳有不平常的損壞現(xiàn)象，學(xué)校將追究班主任及任課教師的有關(guān)責(zé)任，并且當(dāng)年考核不能評(píng)優(yōu)，情節(jié)嚴(yán)重的當(dāng)年考核定位不合格，并上報(bào)中心校進(jìn)行處理。

17、教師與群眾發(fā)生糾紛而有損學(xué)校名譽(yù)的，扣該教師20.00元至50.00元的工資。

18、滿意率低于90%的職工（專任教師由學(xué)生及家長評(píng)定，非專任教師由同行評(píng)定），每學(xué)期扣該教師100.00元。

19、班主任及任課教師每學(xué)期家訪不少于全班人數(shù)的三分之一，并作好訪談?dòng)涗?，達(dá)不到要求的教師，少家訪一個(gè)學(xué)生扣50.00元。

20、公派外出學(xué)習(xí)、辦事、開會(huì)的教師，負(fù)責(zé)人必須提前安排好該教師的一切工作，否則出現(xiàn)誤工、誤課及安全事故現(xiàn)象，扣負(fù)責(zé)人10.00元，并由負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。

21、教師每學(xué)期至少聽課8節(jié)，少聽一節(jié)扣10.00元，抄襲他人聽課記錄者，每節(jié)扣10.00元。

22、坐著上課的教師一次扣5.00元。

23、未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，隨意出入課堂的教師，一次扣10元。

24、要嚴(yán)格執(zhí)行用款申請(qǐng)及審批制度，否則，不予報(bào)銷。

25、負(fù)責(zé)人及所教班級(jí)的班主任和任課教師，在學(xué)校及班級(jí)管理中，由于各種制度不全、管理不慎而出現(xiàn)的一切責(zé)任制安全事故，將追究班主任及任課教師的責(zé)任，并且與責(zé)任制事故發(fā)生的一切相關(guān)費(fèi)用，由責(zé)任人負(fù)責(zé)。

26、以上教師管理制度望各位負(fù)責(zé)人、班主任、任課教師認(rèn)真遵守執(zhí)行，否則出現(xiàn)問題，將追究負(fù)責(zé)人、班主任及任課教師的責(zé)任。

27、以上所扣金額，一旦核實(shí)以后，當(dāng)場(chǎng)結(jié)清。

三、學(xué)生管理

野豬塘村小學(xué)始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持以鄧小平同志關(guān)于教育“三個(gè)面向”的指示和江澤民“三個(gè)代表”的思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改革，不斷創(chuàng)新。

在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)活動(dòng)中的“雙主體”地位，關(guān)注師生的可持續(xù)性發(fā)展，逐步形成了“質(zhì)量立校，科研興校，特色榮校，創(chuàng)新強(qiáng)校”的辦學(xué)理念。努力建設(shè)能提供最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境、最豐富的教育資源、最有效的學(xué)習(xí)形態(tài)，深化課程改革，全面提高教育質(zhì)量，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重因材施教，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，使各類學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、富有個(gè)性地發(fā)展。

從上年以來，學(xué)校通過種種措施和渠道要求全體教師加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，積極投身教育教學(xué)工作，逐步實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的轉(zhuǎn)化及學(xué)校的“三個(gè)面向”。

學(xué)校創(chuàng)辦初到現(xiàn)在，逐步修改和建立健全各種規(guī)章制度，學(xué)校根據(jù)《九年義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》及《小學(xué)生守則》等，在結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定了教師的各種責(zé)任書及學(xué)生的安全協(xié)議書，做到對(duì)學(xué)校.對(duì)教師.對(duì)學(xué)生層層落實(shí),層層負(fù)責(zé), 2004年起,學(xué)生入學(xué)須參加保險(xiǎn)及與家長簽定安全協(xié)議后，才允許登記注冊(cè)。1955年起,首次建立學(xué)生檔案，普及九年義務(wù)教育后，學(xué)校建立了詳細(xì)的學(xué)生檔案，制定了學(xué)生學(xué)籍登記表、學(xué)號(hào)卡、畢業(yè)生存檔表、學(xué)生成績(jī)記載卡、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)登記卡、休學(xué)證、轉(zhuǎn)學(xué)證.發(fā)展報(bào)告策、成長記錄帶等。

四、安全管理。

根據(jù)教育主管部門的通知、文件精神及雙龍營鎮(zhèn)中心小學(xué)校2009年1月初有關(guān)會(huì)議要求，學(xué)校在期末時(shí)對(duì)校園內(nèi)進(jìn)行了一次安全檢查。在這一次檢查中，要求檢查人員必須對(duì)被檢查的學(xué)校的所有設(shè)施及校園周邊壞境進(jìn)行全面、仔細(xì)的檢查，如果發(fā)現(xiàn)有安全隱患的地方，能及時(shí)排除的應(yīng)組織教師把它排除掉，不能及時(shí)排除的，要讓師生知道，寫出安全警示牌，并注意安全，最后作好檢查記錄。現(xiàn)將各校檢查情況總結(jié)如下：

（一）、野豬塘小學(xué)：

野豬塘小學(xué)學(xué)校占地面積1334平方米，校舍建筑總面積520平方米，教室7個(gè)，廚房一個(gè)，圖書室一個(gè)，儀器室一個(gè)，綜合用房一所，廁所一個(gè)，教師7人，后勤1人，有2個(gè)復(fù)試班，2個(gè)單試班，學(xué)生96人，其中住校生有38人。

檢查中，學(xué)校內(nèi)外有安全標(biāo)語及安全警示牌共計(jì)14條，學(xué)校內(nèi)部的安全制度建立健全，檢查中具體存在的問題有：

1、學(xué)校5年級(jí)至大門處沒有圍墻，在此界線上，上方是村上的大路，下方是學(xué)校的操場(chǎng)，大路高于操場(chǎng)2米左右，如果在學(xué)生課間休息或者室外活動(dòng)時(shí)，群眾的車及牲口翻掉下來，會(huì)直接威脅師生的生命安全。

2、綜合用房（含教師宿舍、保管室、教師廚房、辦公室）由于年代久，墻體不穩(wěn)，加上有些木料腐朽，已經(jīng)成為危房，不能在使用。

3、廁所由于年代久，墻體不穩(wěn)，加上有些木料腐朽，已經(jīng)成為危房，不能在使用。

4、學(xué)生廚房，由于年代久，墻體不穩(wěn)，加上有些木料腐朽，已經(jīng)成為危房，不能在使用。

（二）、小新寨小學(xué)：

小新寨小學(xué)占地面積2668平方米，校舍建筑總面積328平方米，教室6個(gè)，教師宿舍3個(gè)，廁所一個(gè)，教師5人，學(xué)生83人，有1個(gè)復(fù)試班，4個(gè)單試班。

檢查中，學(xué)校內(nèi)外有安全標(biāo)語及安全警示牌共計(jì)4條，學(xué)校內(nèi)部的安全制度建立健全，檢查中具體存在的問題有：

1、學(xué)校背后的松樹林里要加強(qiáng)管理，不要讓群眾堆糞，禁止群眾把死牲口丟在松林里，這樣會(huì)污染空氣，會(huì)給學(xué)生帶來傳染病。

2、廁所由于年代久，墻體不穩(wěn)，加上有些木料腐朽，已經(jīng)成為危房，不能在使用。

（三）、六灣坡小學(xué)：

六灣坡小學(xué)占地面積4669平方米，校舍建筑總面積328平方米，教室6個(gè)，教師宿舍4個(gè)，廚房一個(gè)，廁所一個(gè)，教師5人，學(xué)生115人，有1個(gè)復(fù)試班，4個(gè)單試班。

檢查中，學(xué)校內(nèi)外有安全標(biāo)語及安全警示牌共計(jì)3條，學(xué)校內(nèi)部的安全制度建立健全，檢查中具體存在的問題有：

1、私人家的照明電線從學(xué)校里串過的，已經(jīng)裸露，會(huì)給學(xué)生帶來不安全事故的發(fā)生，必須要趕快與村小組及相關(guān)人員聯(lián)系，并跟換裸露電線。

2、教師宿舍的鐵門有2道轉(zhuǎn)軸被銹斷了，需要及時(shí)維修。

3、教室和教師宿舍需要揀瓦，不然到了下雨天不能正常上課。

（四）、小阿牛小學(xué)：

小阿牛小學(xué)占地面積1000平方米，校舍建筑總面積420平方米，教室6個(gè)，教師宿舍6個(gè)，廚房一個(gè)，廁所一個(gè)，教師4人，學(xué)生46人，有1個(gè)復(fù)試班，4個(gè)單試班。

檢查中，學(xué)校內(nèi)外有安全標(biāo)語及安全警示牌共計(jì)4條，學(xué)校的各種規(guī)章制度建立健全，戰(zhàn)時(shí)沒有不安全的因素。

（五）、大竹箐小學(xué)：

大竹箐小學(xué)占地面積667平方米，校舍建筑總面積70平方米，教室1個(gè)，教師宿舍1個(gè)，廁所一個(gè)，教師1人，有一、二年級(jí)復(fù)試，學(xué)生共19人。

檢查中，學(xué)校內(nèi)外有安全標(biāo)語及安全警示牌共計(jì)3條，學(xué)校的各種規(guī)章制度建立健全，戰(zhàn)時(shí)沒有不安全的因素。

（六）、新寨小學(xué)：

新寨小學(xué)占地面積826平方米，校舍建筑總面積150平方米，教室4個(gè)，教師宿舍1個(gè)，廁所一個(gè)，教師1人，有一、三年級(jí)復(fù)試、學(xué)生共17人。

檢查中，學(xué)校內(nèi)外有安全標(biāo)語及安全警示牌共計(jì)2條，學(xué)校的各種規(guī)章制度建立健全，戰(zhàn)時(shí)沒有不安全的因素。

（七）小水塘小學(xué)：

小水塘小學(xué)占地面積667平方米，校舍建筑總面積180平方米，教室4個(gè)，教師宿舍1個(gè)，廁所一個(gè)，教師1人，有一至四年級(jí)，學(xué)生共27人。有2個(gè)復(fù)試班。

檢查中，學(xué)校內(nèi)外有安全標(biāo)語及安全警示牌共計(jì)3條，學(xué)校的各種規(guī)章制度建立健全，檢查中具體存在的問題有：

1、球場(chǎng)和水池界線處高差5米左右，一定要注意學(xué)生的安全，不能到此周圍活動(dòng)。

2、教室左前方的滴水處，石腳底面已經(jīng)露出土皮層20分，需要水泥沙漿固穩(wěn)。

（八）、小水井小學(xué)：

小水井小學(xué)占地面積1168平方米，校舍建筑總面積332平方米，教室6個(gè)，教師宿舍3個(gè)，辦公室一個(gè)，廁所一個(gè)，教師4人，學(xué)生64人，有1個(gè)復(fù)試班，4個(gè)單試班。

檢查中，學(xué)校內(nèi)外有安全標(biāo)語及安全警示牌共計(jì)4條，學(xué)校的各種規(guī)章制度建立健全，檢查中具體存在的問題有：

1、學(xué)生到學(xué)校上學(xué)的路不好走，要爬石坎才進(jìn)得了學(xué)校，這樣會(huì)給學(xué)生帶來不安全事故的發(fā)生。

2、教室和教師宿舍需要揀瓦，不然到了下雨天不能正常上課。

總之，安全工作是學(xué)校中心工作之一，為了加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，野豬塘村成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、各類人員崗位安全責(zé)任制，安全事故責(zé)任追究制、安全事故通報(bào)制和安全事故報(bào)告制度。學(xué)校安全制度健全，實(shí)施認(rèn)真。做到安全無小事，人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全。多年來，由于學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”安全教育工作做得好,學(xué)校未發(fā)生任何重大責(zé)任事故，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

雙龍營鎮(zhèn)野豬塘中心小學(xué)校