第一篇：近年來推進(jìn)依法治校主要措施

依法治校 幸福桂園

－－佛山市南海區(qū)桂城街道桂園小學(xué)申報(bào)

廣東省依法治校達(dá)標(biāo)校自查報(bào)告

目錄

育示范學(xué)?！薄ⅰ皬V東省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?、“全國閱讀教育先進(jìn)集體”、“全國書香校園”等榮譽(yù)稱號。

師德行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，所有處室和領(lǐng)導(dǎo)小組的權(quán)利與責(zé)任對等，協(xié)調(diào)一致。為了強(qiáng)化依法治校的時(shí)效性，學(xué)校成立了由校長任組長的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了依法治校實(shí)施方案，圍繞依法治校積極開展各項(xiàng)工作。

我校成立申報(bào)2017年佛山市依法治校達(dá)標(biāo)校工作小組，如下： 組長：吳向陽 副組長：鄧杰 杜紅梅

組員：張美卿 許俊生 吳崇剛 邱艷桃 蕭燕華 莫莉華 資料匯總：鄧杰 王曉曼 謝曉君 陳嘉茵 辦公室：鄧杰 杜紅梅

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高教師的法制觀念

要有效推進(jìn)依法治校工作，前提是要保證教師知法、守法、用法，近年來，學(xué)校下發(fā)了相關(guān)的法律知識學(xué)習(xí)材料，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年保護(hù)法》、《消防法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)知識。學(xué)校組織召開了教師師德和法制教育大會，公布了廣東省教育廳《省教廳關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為六項(xiàng)規(guī)定》教育部、是、區(qū)教育局關(guān)于《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為規(guī)范》《南海教育局關(guān)于師德建設(shè)的若干規(guī)定》，各年級組辦公室還開展專題學(xué)習(xí)與討論。全體教師與學(xué)校簽訂了《南海區(qū)教育系統(tǒng)教師拒絕有償補(bǔ)課行為承若書》。學(xué)校還先后開展了法制宣傳書法比賽、各年級法制教育黑板報(bào)比賽、法律知識競賽等活動。在平時(shí)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步充實(shí)法律與黨的各項(xiàng)重大決策的內(nèi)容，并把該項(xiàng)工作納入對教師的評優(yōu)評先與考核中。全體教師學(xué)法熱情高，學(xué)校效果好，沒有出現(xiàn)一例教師違法違紀(jì)現(xiàn)象。

三、完善制度，嚴(yán)格按章辦學(xué)

建立完善的規(guī)章制度，是規(guī)范學(xué)校管理的重要手段。自辦學(xué)以來，我校在充分發(fā)揮師生民主管理的積極性與主動性的基礎(chǔ)上，依法按程序制定了桂園小學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，為了更好的規(guī)范學(xué)校的管理，進(jìn)一步推進(jìn)依法治校工作，近年來，我校各部門依照相關(guān)規(guī)定，對照上級部分下發(fā)的法規(guī)與通知，按照“留、廢、改、立”的原則，在聽取廣大教職工意見的基礎(chǔ)上，修訂和完善了桂園小學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，并召開教職工代表大會討論、通過一系列管理?xiàng)l例和規(guī)章制度，匯編成冊。學(xué)校按照上級管理部門要求，充分發(fā)揮教代會作用的同時(shí)，根據(jù)群眾可知性、能參與、便于監(jiān)督的原則，通過召開教職工代表大會、校園網(wǎng)公開、公布舉報(bào)電話、會議通報(bào)等形式進(jìn)行公示，使各項(xiàng)規(guī)章制度從師生中來，到師生中去，得到師生的認(rèn)同，使學(xué)校的辦學(xué)行為及各項(xiàng)工作走向法制化，規(guī)范化。

四、依法辦學(xué)，學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)范

1、落實(shí)課程。學(xué)校開齊課程、開足課時(shí)，確保國家、省課程計(jì)劃的落實(shí)，積極推行素質(zhì)教育。按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)制定了學(xué)校總課程表、班級課程表。做到計(jì)劃完善，總結(jié)及時(shí)，督促、評估和反饋科學(xué) 有效，保證課堂教學(xué)質(zhì)量全面提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。教材征訂符合有關(guān)部門規(guī)定。

2、校務(wù)公開。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《廣東省中小學(xué)校務(wù)公開暫行規(guī)定》，成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、校務(wù)公開監(jiān)督小組等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了《桂園小學(xué)校務(wù)公開管理制度》《桂園小學(xué)財(cái)務(wù)收支預(yù)算管理制度》。學(xué)校充分發(fā)揮教代會的管理和監(jiān)督作用，召開會議，及時(shí)公布學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況，增強(qiáng)財(cái)務(wù)管理透明度。學(xué)校設(shè)立行風(fēng)舉報(bào)電話，意見箱并向社會公布，認(rèn)真按照校務(wù)公開的要求，把學(xué)校收費(fèi)、招生、財(cái)務(wù)、工程招標(biāo)、大宗物品采購、職評、獎懲任免等重大事項(xiàng)及時(shí)在公示欄、校園網(wǎng)、教師會議等形式向師生、家長、社會公開，接受上級行政部門、全體師生、家長以及社會監(jiān)督，增強(qiáng)透明度。

3、依法招生。認(rèn)真執(zhí)行市、區(qū)、鎮(zhèn)教育局招生文件精神，制定學(xué)校招生方案，下發(fā)招生簡章，做到招生活動規(guī)范、公開、透明。陽光分班，教師均衡，不設(shè)重點(diǎn)班，學(xué)籍管理規(guī)范。

4、依法領(lǐng)導(dǎo)。我校在積極開展省級“依法治校達(dá)標(biāo)校”活動，校長為依法治校工作 律法規(guī)學(xué)習(xí)和交流，為學(xué)校依法治校工作順利開展奠定了結(jié)實(shí)的組織領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。

五、以人為本，保障師生權(quán)益

（一）以人為本，保障教職工的合法權(quán)益

學(xué)校合法進(jìn)行教師職務(wù)聘任，保障教師享受各項(xiàng)福利待遇。學(xué)校在編教職工由桂城街道教育局為其購買五險(xiǎn)一金。學(xué)校根據(jù)教育局關(guān)于鎮(zhèn)聘教師待遇相關(guān)文件精神，按照勞動部門的要求為鎮(zhèn)聘教師購買五險(xiǎn)一金。

全力打造有利于教師專業(yè)發(fā)展和安定幸福生活平臺，使全體教師在充滿人文精神的校園文化中主動發(fā)展，快樂工作，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。依規(guī)開展教師培訓(xùn)，每年用于教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)超過9萬元，占學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算比例5.7%以上；在廣大教師隊(duì)伍中實(shí)行“師徒結(jié)對”的幫教工作。教師實(shí)施教育教學(xué)活動和開展教學(xué)、科學(xué)研究等權(quán)利和工作條件得到保障。

黨支部時(shí)刻關(guān)心教職工生活、學(xué)習(xí)、工作；適時(shí)組織全體教職工開展豐富多彩的文體活動，如工會教師4個(gè)社團(tuán)每周安排教師跳交誼舞、練瑜珈、田徑籃球、跳健身操，不定期地開展趣味運(yùn)動會；組織送溫暖獻(xiàn)愛心活動，每當(dāng)教師遇有產(chǎn)假、生病、喜、喪事等，學(xué)校工會都進(jìn)行慰問并依法給予假期；加強(qiáng)了女同志“四期”的指導(dǎo)和保護(hù)，組織女職工學(xué)習(xí)女性衛(wèi)生保健知識，并鼓勵女職工參加街道教育局工會組織的“安康杯”保險(xiǎn)活動，還由學(xué)校工會經(jīng)費(fèi)為教師工會成員購 買廣東省職工保障險(xiǎn)，最大限度地保障了工會教師權(quán)益。

（二）以人文本，保障學(xué)生的合法權(quán)益

1、學(xué)生平等享受學(xué)校提供的各種教育教學(xué)資源。在創(chuàng)建“依法治?！钡幕顒又?，在上級辦學(xué)單位的支持下，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，進(jìn)行學(xué)校禮堂裝飾工程、重新改建心育室、充分利用游泳池的邊緣改建成室內(nèi)畫廊展示、幸福教育的主題浮雕、校園幸福教育宣傳廊、體育老師辦公室、家長接送孩子的東西門遮雨棚、學(xué)校東門的改造、六（4）班課室的改造、消防設(shè)備更新、電子書包班課室的改造、采購多媒體電教室高亮度雙基色電子顯示屏、采購校園視頻監(jiān)控設(shè)備、采購師生圖書、教師考勤系統(tǒng)、學(xué)校電網(wǎng)改造提升工程等一大批項(xiàng)目。以上項(xiàng)目使校園的文化氛圍大大提升，極大地方便了我校教育教學(xué)工作的順利高效開展。且提升了校園文化品味，使每一個(gè)孩子都能享受優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代教學(xué)資源，在校園的任何一個(gè)地方都能感受愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

2、關(guān)注學(xué)生身心健康成長?！懊恳粋€(gè)孩子都是可愛的，每一個(gè)孩子都能成才”。是我校辦學(xué)理念。學(xué)校注重表彰、獎勵優(yōu)秀學(xué)生。積極開展?fàn)巹?chuàng)“文明班”、“文明示范班”等評比活動。在對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)時(shí)設(shè)立多元獎項(xiàng)，包括 “文明示范生”、“優(yōu)秀班干部”、“美德少年”、“ 優(yōu)秀干部”、“ 三好學(xué)生”、“ 三好標(biāo)兵”、“ 進(jìn)步之星”、“ 學(xué)習(xí)之星”、“閱讀之星”等增章活動，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我評價(jià)。在學(xué)校特色創(chuàng)建中開展豐富主題活動。開設(shè)心理健康教育校本課程，建設(shè)了“心育基地”，開展心理健康輔導(dǎo)，更好地預(yù)

防違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校按計(jì)劃組織學(xué)生開展基地活動，支持學(xué)生參與公益類活動。通過升旗儀式、讀報(bào)、演講比賽、學(xué)科競賽、公益勞動、社會實(shí)踐、社團(tuán)活動等，積極營造和諧向上的校園文化氛圍。

3、建立學(xué)生申訴制度。尊重和維護(hù)學(xué)生權(quán)益，為學(xué)生提供申訴途徑，在校園中設(shè)立了學(xué)生申訴箱——意見箱，學(xué)校定期開箱查看并處理學(xué)生反映的各類問題。不定期組織學(xué)生座談，接受學(xué)生申訴，查證屬實(shí)的，對責(zé)任人依據(jù)有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真處理。加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，辦人民滿意學(xué)校。

“為師生的終身發(fā)展和幸福人生奠基，”是我校辦學(xué)理念。為了及時(shí)化解各類矛盾糾紛，解決師生工作學(xué)習(xí)中困惑，學(xué)校由支部牽頭，班子成員分工，綜合運(yùn)用信訪、調(diào)解、仲裁等各種爭議解決機(jī)制，依法妥善處理學(xué)校內(nèi)部各種矛盾和爭議，維護(hù)教師、學(xué)生的合法權(quán)益。多年來，我校無上訪、校內(nèi)糾紛和不穩(wěn)定事件。

六、宣傳教育，營造濃厚法治氛圍

為了加強(qiáng)對普法工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了普法工作計(jì)劃，工作目標(biāo)明確，落實(shí)到位，任務(wù)到崗，責(zé)任到人，效果顯著。為使普法教育深入師生心中，學(xué)校設(shè)有法制宣傳欄，定期組織法制專題教育講座，積極開展生動活潑的法制活動，提高了師生的法制意識。

1、學(xué)校在適當(dāng)?shù)奈恢脩覓煨W(xué)生守則、教師職業(yè)道德規(guī)范、張貼法治教育和公民道德宣傳標(biāo)語，營造良好的校園氛圍。

2、把法制宣傳教育融合到校園文化建設(shè)中。學(xué)校建了書香長廊、法制格言故事欄，讓學(xué)生在閱讀故事、朗讀經(jīng)典中受到熏陶。校園內(nèi)張貼廉潔守法宣傳畫，時(shí)時(shí)提醒：為人師表，廉潔從教，從我做起。校園網(wǎng)還掛著《桂園小學(xué)“幸福教育”管理細(xì)則》等（校規(guī)校紀(jì)）文件，學(xué)校還把優(yōu)秀的師生作品裝裱上墻，使之成為校園法治宣傳的一道亮麗風(fēng)景。

3、各班務(wù)欄上面除了課程表，還有小學(xué)守則、小學(xué)生道德規(guī)范準(zhǔn)則、社會主任核心價(jià)值觀、班級文明公約等讓學(xué)生法治在心，時(shí)時(shí)處處有準(zhǔn)則。

4、警校共建。定期進(jìn)行宣傳教育。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期召開1-2次的法制報(bào)告會，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和派出所、交警中隊(duì)、消防中隊(duì)“五校長等為學(xué)生作專題講座。”派出所、交警中隊(duì)、消防中隊(duì)等定期在學(xué)校進(jìn)行法制、交通安全、禁毒、防盜等專題展板宣傳。講座結(jié)合學(xué)生生活和身邊實(shí)例，展板圖文并茂，學(xué)生喜聽樂看，喜聞樂道，從中受到系統(tǒng)的法律知識教育，良好心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。

七、立足課堂，多元滲透，強(qiáng)化師生法治意識

為了提高依法治校的實(shí)效性，學(xué)校把法治教育納入學(xué)校工作計(jì)劃中，開展靈活多樣的教育活動，強(qiáng)化教育效果。

（一）堅(jiān)持法制教育與課程教育有機(jī)結(jié)合，滲透到課堂教學(xué)的全過程

1、利用班隊(duì)課組織學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯 罪法》、《道路交通安全法》、《消防法》等與學(xué)生息息相關(guān)的法律，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識傳授。學(xué)校還認(rèn)真用好《廉潔修身》這一教材。

2、在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育。德育處與各科組長梳理整合各學(xué)科教材中蘊(yùn)含的法治教育內(nèi)容，重點(diǎn)在語文、品德與生活（社會）、綜合實(shí)踐、課外閱讀等學(xué)科教學(xué)中滲透法治文化，使學(xué)生在閱讀與實(shí)踐活動中受到遵紀(jì)守法教育。通過交流討論、感受、展示等形式多樣的教學(xué)活動加強(qiáng)學(xué)生對廉潔、守紀(jì)、守法品質(zhì)的認(rèn)識，豐富了學(xué)生法律常識，培養(yǎng)學(xué)生法制意識。

（二）寓法制教育于豐富多彩的活動中

學(xué)校結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展了一系列的法制教育活動，學(xué)生在活動中學(xué)法、知法、用法。

1、開展專題教育活動。圍繞“法在身邊”、“爭當(dāng)守法小公民”主題，學(xué)校舉行了“五個(gè)一”主題系列活動--上一節(jié)主題班隊(duì)課、出一期專題板報(bào)、寫一篇遵紀(jì)守法故事讀后感、開一個(gè)遵紀(jì)守法故事會、了解你身邊一個(gè)遵紀(jì)守法的人物事跡。學(xué)校還進(jìn)行了“法治在我心中”書法競賽，“做一個(gè)遵紀(jì)守法好少年”繪畫比賽、小學(xué)生行為規(guī)范知識競賽、每學(xué)期初組織全校師生觀看了中央電視臺的《開學(xué) 對性的教育，提高學(xué)生辨明是非的能力。結(jié)合重大節(jié)日，如植樹節(jié)、“‘3.15’消費(fèi)者權(quán)益日”、國慶節(jié)、清明節(jié)、“七一”黨的生日、少先隊(duì)建隊(duì)日等開展主題教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和愛國主義情操。通過活動，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，意志得到鍛煉，素質(zhì)得到提高，心靈得到陶冶，社會責(zé)任感得到加強(qiáng)。

2、把法制教育融于書香中。我校把法制教育與學(xué)校的經(jīng)典誦讀、全員讀書活動結(jié)合起來，制定《創(chuàng)建書香校園讀書方案》，推薦閱讀書籍，開放圖書館、設(shè)立班級閱讀角，每年進(jìn)行讀書節(jié)活動，如中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽、“講故事，讀書小報(bào)”評比活動，“我的讀書名言”征集，“讀書手抄報(bào)”展覽，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動及書香班級、書香校園、閱讀之星評比等系列讀書活動，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書、在閱讀中明辨是非，辨美丑，感受遵紀(jì)守法的人和事。

八、注重安全，為師生保駕護(hù)航

1、健全各項(xiàng)綜治制度。根據(jù)上級要求，我校制定有《校園安全應(yīng)急處理預(yù)案》《安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制》《學(xué)校教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法》《衛(wèi)生健康制度》《安全事故報(bào)告制度》《消防安全管理制度》等較為完善的校園社會治安綜合治理工作規(guī)章制度。學(xué)校設(shè)有安全、消防的工作領(lǐng)導(dǎo)小組、應(yīng)急管理辦公室，由安全副校長負(fù)責(zé)，備有《安全臺賬》。在安排好保安人員的同時(shí)，落實(shí)《保安管理制度》。購置制服和保安器材，設(shè)有值班室。學(xué)校設(shè)保安、門衛(wèi)共3人，實(shí)行24小時(shí)輪班制度。嚴(yán)格落實(shí)安全保衛(wèi)制度，嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入學(xué)校，創(chuàng)平安校園。

2、安全教育細(xì)致長效。建立學(xué)校安全長效工作制度，落實(shí)安全工作一票否決制，層層建立安全責(zé)任制和追究制。制定各項(xiàng)安全實(shí)施的應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校安全工作事事有人抓，處處有人管，時(shí)時(shí)有人查，不留隱患，真正警鐘長鳴，常抓不懈。充分利用校園廣播、校訊通、學(xué)校通知、家長書信、學(xué)校微信公眾號、墻報(bào)等形式，向全體師生進(jìn)行安全常識宣傳和教育，不斷增強(qiáng)師生應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)對能力和自我保護(hù)能力。認(rèn)真落實(shí)安全自查制度，把排查隱患的檢查當(dāng)作常規(guī)工作來抓，形成制度化。安全小組每學(xué)期對學(xué)校內(nèi)的教學(xué)樓、綜合樓等室場的用電設(shè)施、應(yīng)急燈、安全出口標(biāo)志、課室門窗、儲物柜、走廊掛畫、樓道墻體、洗手間下水道、消防設(shè)施和消防器材配置等均作了全面細(xì)致的檢查，對樓道中可能出現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行了排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，防范于未然。學(xué)校聯(lián)同桂城執(zhí)法局、南海邊防檢查站等部門，對學(xué)校門口及校園周邊的安全隱患進(jìn)行了排查，為師生的安全學(xué)習(xí)和生活做好了完善的保障。

3、安全演練持之以恒。學(xué)校制定安全責(zé)任書和安全應(yīng)急預(yù)案，開展各項(xiàng)演練，如消防演練、學(xué)生緊急疏散演練、突發(fā)事件處理演練等，全員參與，使安全意識牢記在每個(gè)師生心中。全年進(jìn)行不少于4次全校性地震、消防演練，讓師生掌握逃生技能。開學(xué) 廣大師生的安全防范意識，提高師生自我保護(hù)能力。

4、衛(wèi)生安全落到實(shí)處。為營造良好的校園環(huán)境，加強(qiáng)了對后勤人員的安全管理。如：早餐，學(xué)校會不定期地對員工進(jìn)行服務(wù)意識、食品衛(wèi)生、職業(yè)道德等培訓(xùn)，食品留樣48小時(shí)，嚴(yán)把食品安全關(guān)；飲用水安全檢查，認(rèn)真填寫好檢查日志，建立檔案；建立健康監(jiān)測制度，如晨檢制度，防流感各項(xiàng)防控制度。學(xué)校堅(jiān)持利用校廣播、升旗儀式、專題講座等形式對全校師生進(jìn)行衛(wèi)生安全教育，包括冬夏不同時(shí)期食品保質(zhì)有關(guān)常識的宣傳途徑，多種形式加強(qiáng)了學(xué)校師生對食品衛(wèi)生安全的預(yù)防和注意事項(xiàng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

九、依法治校辦學(xué)工作亮點(diǎn)

建校以來，學(xué)校依法依規(guī)，高質(zhì)高效地治校辦學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長不斷提高依法治校意識和法律意識，真正做到了零犯罪，零事故。學(xué)校教學(xué)秩序良好，校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)好，得到了社會的高度贊譽(yù)。

亮點(diǎn)一：完善章程建設(shè)，彰顯桂園幸福教育特色。

本著制度先行的原則，圍繞學(xué)?！盀閹熒慕K生發(fā)展和幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，修訂完善了《佛山市南海區(qū)桂城街道桂園小學(xué)學(xué)校章程（2017修訂版）》，確定了《桂園小學(xué)2012-2016年度學(xué)校發(fā)展規(guī)劃（初稿）》，根據(jù)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，以教代會為依托，依法、依規(guī)、公平地細(xì)化和修訂了《2017年教師評聘方案》、《教師績效考核方案》、等系列章程及相關(guān)制度。在依法治校的前提下，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，建立公正、公平、和諧、包容的學(xué)校管理機(jī)制。把人的因素放在首位，規(guī)范有序推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)六個(gè)“彰顯”：彰顯和諧管理——學(xué)校管理改革和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；彰顯靈動課堂——課程教學(xué)改革與學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)；彰顯師生風(fēng)采——學(xué)生工作改革與班主任隊(duì)伍建設(shè)；彰顯務(wù)實(shí)科研——學(xué)科教研深化與持續(xù)發(fā)展能力的提升；彰顯溫暖文化——學(xué)校文化系統(tǒng)創(chuàng)建與學(xué)生整體發(fā)展；彰顯多元溝通——學(xué)校、家庭、社會的溝通與學(xué)校發(fā)展力量的社會集聚、輻射。

亮點(diǎn)二：開展互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)的研究，立足科研，提高課堂教學(xué)效益。

緊跟時(shí)代的脈搏，開展互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)的課題研究，努力開展信息化教育教學(xué)研究，借助我校被區(qū)教育局授予“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”實(shí)驗(yàn)基地的契機(jī)，認(rèn)真開展電子書包智能課堂的項(xiàng)目研究，組織4個(gè)實(shí)驗(yàn)班老師、家長、學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，邀請教育鄭蘭楨主任、徐榮木、盧慧儀、俞秋雯、鐘如光、姚達(dá)文教研員及桂城教育局陳非非主任、劉湘、林麗梅、張潔雯等專家來指導(dǎo)、聽課、講座。成功舉辦了區(qū)十三五信息技術(shù)規(guī)劃課題《電子書包在語文教學(xué)中的應(yīng)用研究》、《電子書包在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》、《電子書包在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究》的開題報(bào)告會，落實(shí)三個(gè)課題的教研公開課、論壇、沙龍的活動。進(jìn)行了廣東省“基于可視化學(xué)習(xí)的微課資源開發(fā)與應(yīng)用研究”專項(xiàng)課題之《可視化學(xué)習(xí)的微課資源在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》的開題論證。4個(gè)課題都在專家引領(lǐng)、名師指導(dǎo)下有計(jì)劃地開展研究。在課題研討的過程中，提高教師的教研能力和學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生自信、自強(qiáng)、自學(xué)、合作的能力。特別是電子書包辦的課堂教學(xué)促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)的深度融合，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式與手段，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高師生的綜合素養(yǎng)。

亮點(diǎn)三：家委參加管理，共同監(jiān)督校務(wù)。

為了給各位家長打造一個(gè)參與學(xué)校管理、更快提升自我、與孩子共成長的平臺，經(jīng)過一年多的努力探索，我們的家長學(xué)校取得了一定成效：學(xué)校定期開展家長教育講座和家教沙龍活動；家委會自發(fā)組織協(xié)助班主任進(jìn)行新學(xué)期班級衛(wèi)生的清潔；自發(fā)參與班級文化建設(shè)；學(xué)校義賣活動；學(xué)校 彰顯桂園校本課程體系?，F(xiàn)已開設(shè)47個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動，如：花式籃球、足球、跆拳道、圍棋、象棋、管樂團(tuán)、智力魔方、書法、繪畫、小記者、寫作、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、電腦、英語口語、趣味數(shù)學(xué)等，每周星期四下午4:00-5:00準(zhǔn)時(shí)開展活動。為了更大地激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)校還從校外聘請了專業(yè)的樂器、體育等項(xiàng)目的老師，努力營造“人人都參與，個(gè)個(gè)顯才干”的良好氛圍，并逐步形成“全面發(fā)展、特色發(fā)展”的培養(yǎng)方式。社團(tuán)活動讓校園每個(gè)地方都充滿了生機(jī)、活力和歡樂！另外，我校堅(jiān)持以學(xué)生為本，堅(jiān)持“每個(gè)教師都是心理健康教育工作者”的心育工作理念，以理論指導(dǎo)實(shí)踐的工作思路，以科研項(xiàng)目為抓手，推動心育工作向縱深發(fā)展，營造文明和諧積極向上的校園氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康人格，讓教師在育人感悟中提升心理素質(zhì)，師生共享幸福人生。心育工作從“五化”著手，探索心理健康教育的高效之路，“五化”指：教師隊(duì)伍專業(yè)化，心理健康教育常規(guī)化和校本化，點(diǎn)面結(jié)合細(xì)致化，家校合作全面化。經(jīng)過多年的努力，我校心育工作已取得成效,被評為廣東省心理健康教育示范學(xué)校和佛山市心理健康教育特色學(xué)校。總之，我校在“為師生的終生發(fā)展和幸福人生奠基”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，我們努力發(fā)掘?qū)W生潛能，喚醒學(xué)生內(nèi)心，溫暖每個(gè)孩子的心靈，讓孩子們自由閃亮發(fā)光。整個(gè)課程體系，注重的是人人參與，人人受益，讓每一位孩子都享受陽光一般公平的受教育機(jī)會和健康的成長。

第四部分

工作成效

幾年來，學(xué)校依法治校、依法執(zhí)教，學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，辦學(xué)條件日臻完善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生法律意識明顯得到提高，師生無犯罪行為，學(xué)校無重大事故發(fā)生。學(xué)校教學(xué)秩序良好，校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)好，學(xué)校面貌煥然一新，師生素質(zhì)不斷提高。學(xué)校先后被評為佛上市示范性家長學(xué)校；廣東省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校；廣東省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校；佛山市中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育示范學(xué)校；廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校；警民共建文明單位；廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教育科研實(shí)習(xí)基地；英語教學(xué)特色學(xué)校；視像中國香港—南海遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校；廣東省綠色學(xué)校；現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校；廣東省中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校；佛山市南海區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（網(wǎng)點(diǎn)）學(xué)校；佛山市南海區(qū)校園文化建設(shè)示范學(xué)校；南海區(qū)中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校建設(shè)優(yōu)秀家長學(xué)校；南海區(qū)關(guān)愛親少年成長愛心單位；南海區(qū)雛鷹紅旗大隊(duì)。還評為全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題先進(jìn)學(xué)校、全國目標(biāo)教學(xué)先進(jìn)單位。學(xué)生藝術(shù)展演：戲劇、情景劇、班級才藝大賽、全國全民健身操舞推廣大賽、中國少先先鋒隊(duì)建隊(duì)67周年“南海菁英少年”活動、中小學(xué)校園藝術(shù)展演暨素養(yǎng)展示活動、“承傳統(tǒng)，愛祖國，南海菁英在行動”主題活動 等獲得金銀或一二等獎。

第二篇：大力推進(jìn)依法治校

怎樣理解高等教育事業(yè)改革發(fā)展新形勢新任務(wù)

要求大力推進(jìn)依法治校

依法治校，就是教育行政部門、學(xué)校在各級黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，按照憲法和法律法規(guī)的規(guī)定，依法管理學(xué)校事務(wù)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)依法管理。

黨的十五大確立了“依法治國、建設(shè)社會主義法治國家”的基本方略。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，改革開放進(jìn)程的不斷加快，高等學(xué)校依法治校問題被提上重要日程，成為依法治國的重要組成部分?？梢哉f依法治校是“依法治國”方略在高校管理中的具體體現(xiàn)，是高校管理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志和內(nèi)在要求。

隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，市場經(jīng)濟(jì)的逐步確立，以及現(xiàn)代高等教育的急速擴(kuò)張，對高校的管理提出了全新的要求。許多學(xué)校并未充分意識到自己的法人身份，還沒能意識到必須用法律為武器去約束和保護(hù)自己，對其管理工作的合法性及被管理者的合法權(quán)益的保護(hù)有所忽視。

當(dāng)前我國高校管理中存在的突出問題和高等教育事業(yè)改革發(fā)展新形勢新任務(wù)都要求大力推進(jìn)依法治校。建立現(xiàn)代大學(xué)制度，依法治校，進(jìn)一步完善高等教育法制建設(shè)，使現(xiàn)代大學(xué)在法治層面上得到不斷完善，從而實(shí)現(xiàn)高等教育的可持續(xù)發(fā)展。實(shí)行依法治校，就是把教育管理和辦學(xué)活動納入法治軌道，這也是深化教育改革，推動教育發(fā)展的重要內(nèi)容，也是完成新時(shí)期教育工作歷史使命的重要保障。

在我國加入世界貿(mào)易組織，經(jīng)濟(jì)逐步與國際接軌的過程中，教育文化的發(fā)展必然也要向國際標(biāo)準(zhǔn)看齊，這在客觀上要求學(xué)校在發(fā)展建設(shè)上，要走出傳統(tǒng)封閉式管理體制，建立起法制管理模式。在這樣的背景下，依法治校的意義是重大的。

第一、依法治校是高校自覺適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的需要。市場是資源配置的有效形式，市場經(jīng)濟(jì)具有法制性、競爭性和開放性等特征。在建設(shè)有中國特色的社會主義市場經(jīng)濟(jì)過程中，只有將高校的發(fā)展納入法制的軌道，高校內(nèi)部的各種資源才能有序的運(yùn)行，才能達(dá)到優(yōu)化配置，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。高校才能更好地承擔(dān)起了為國家建設(shè)培養(yǎng)人才的歷史重任，才能不斷地提高高校辦學(xué)水平和效益。

第二、依法治校是實(shí)現(xiàn)高校教育改革目標(biāo)的重要保障。建立現(xiàn)代大學(xué)制度是高等教育改革的方向，過去上級教育行政部門對學(xué)校管理過寬、干涉過多，學(xué)校沒有辦學(xué)自主權(quán)。學(xué)校在內(nèi)部管理上無法可依，單靠行政指令開展工作，決策缺乏民主性，監(jiān)督機(jī)制不夠健全，這不僅影響了廣大教師的工作積極性，也影響了我國教育事業(yè)發(fā)展的步伐。依法治校勢必推進(jìn)學(xué)校管理方式的重大變革，即從封閉的集權(quán)式管理向開放式的民主化管理轉(zhuǎn)化。高等教育改革發(fā)展面臨的新任務(wù)，要求我們加強(qiáng)學(xué)校的管理，特別是要充分的運(yùn)用法律手段，為我們的高校管理提供保障。所以要建立現(xiàn)代大學(xué)制度，高校必須依法治校，通過依法治校規(guī)范高校的改革與發(fā)展。

第三、依法治校對我國教育事業(yè)的整體發(fā)展和進(jìn)步起推動作用。學(xué)校教育是整體教育事業(yè)的核心部分。目前，我國受現(xiàn)實(shí)國情所限，繼續(xù)教育尚不發(fā)達(dá)，終身教育理念才剛剛引入，國民教育主要靠學(xué)校教育來完成，如何提高學(xué)校管理水平，充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，是我國社會發(fā)展走向新的歷史時(shí)期迫切需要解決的一個(gè)問題。依法治校的實(shí)施將對我國教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步起重大的推動作用。

第四、依法治校有利于規(guī)范高校的辦學(xué)行為，進(jìn)而維護(hù)學(xué)校及師生的合法權(quán)益。高等教育事業(yè)改革要求進(jìn)一步維護(hù)學(xué)校和師生的合法權(quán)益，在這方面當(dāng)前各高校按照國家的法律法規(guī)和有關(guān)的文件做了不少的工作，但是也確實(shí)看到一些高校在辦學(xué)過程中出現(xiàn)了一些違規(guī)的情況，尤其在招生、收費(fèi)以及學(xué)術(shù)方面，有的還是比較嚴(yán)重的，這嚴(yán)重違背了高校改革的目標(biāo)。按照依法治校的要求，目前國家出臺的法律法規(guī)及規(guī)章，從總體上已經(jīng)覆蓋了學(xué)校工作的方方面面，學(xué)校各項(xiàng)工作已經(jīng)置于統(tǒng)一規(guī)范之下，認(rèn)真執(zhí)行這些法律法規(guī)，將有利于規(guī)范高校辦學(xué)行為。

我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，離不開學(xué)校教育。面對新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們必須強(qiáng)化學(xué)校的法制化管理，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效率，這是依法治校的價(jià)值定位，是我國邁入21世紀(jì)教育發(fā)展的必然抉擇。

建立和完善現(xiàn)代大學(xué)制度的具體工作：

現(xiàn)代大學(xué)制度的概念是 “現(xiàn)代企業(yè)制度”這個(gè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域概念延伸而來的。根據(jù)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本精神，學(xué)術(shù)界普遍把“學(xué)校自主、教授治學(xué)、校長治校、科學(xué)管理”看作是現(xiàn)代大學(xué)制度的核心內(nèi)容。

現(xiàn)代大學(xué)制度主要是一種處理大學(xué)與外部（確切地說是大學(xué)與政府與社會）同時(shí)也包括學(xué)校內(nèi)部各種關(guān)系的一種規(guī)范體系?！艾F(xiàn)代大學(xué)制度”成為了中國近年來高等教育改革的熱門話題，是現(xiàn)代高等教育改革的方向。一些發(fā)達(dá)國家已經(jīng)形成了“政府依法治教”和“大學(xué)自主辦學(xué)”的鮮明特色，我們也要切實(shí)理順各種關(guān)系，致力于建立“政府宏觀調(diào)控、大學(xué)自主辦學(xué)、校長依法治校、民主管理學(xué)術(shù)、社會評估監(jiān)督”的現(xiàn)代大學(xué)制度，要實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)還有很多具體工作需要做。

第一、改革高等教育宏觀管理體制，變政府的直接管理為間接管理，進(jìn)一步落實(shí)高校的辦學(xué)自主權(quán)。推進(jìn)高等教育管理體制改革，其核心就是下放依法落實(shí)高校的辦學(xué)自主權(quán)。

第二、大力推進(jìn)依法治校。高等教育改革發(fā)展新形勢新任務(wù)要求大力推進(jìn)依法治校。高等教育，從99年開始實(shí)施擴(kuò)招以來，國家出臺了一系列的有關(guān)高等教育改革發(fā)展的重大舉措，高等教育已經(jīng)從精英教育階段進(jìn)入了大眾化的教育階段。我們高等教育事業(yè)發(fā)展非常迅速，高校改革和管理出現(xiàn)了一系列的新情況和新任務(wù)，我們的學(xué)校管理面臨著學(xué)生極特殊的而且非常龐大的群體，在這樣的環(huán)境下建立現(xiàn)代大學(xué)制度，沒有法律保障是難以實(shí)現(xiàn)的。無論現(xiàn)代大學(xué)制度具備哪些特征，法制是個(gè)基本的要素，依法治校是現(xiàn)代大學(xué)制度的重要標(biāo)志。

第三、改革大學(xué)內(nèi)部管理體制，特別是明確黨委、行政各自職責(zé)范圍及其相互關(guān)系。行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力處于不和諧狀態(tài)以及思想文化多樣化是當(dāng)前和諧校園建設(shè)所面臨的環(huán)境。在這一環(huán)境下，結(jié)合現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的要求，高校黨組織應(yīng)在均衡協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方利益的前提下，通過組織構(gòu)建行政權(quán)力和學(xué)術(shù)合理結(jié)構(gòu)，以及吸收多元文化營造自由的文化發(fā)展氛圍等方面發(fā)揮作用。

第四、加強(qiáng)社會對高校的評價(jià)和監(jiān)督。我國大學(xué)與社會的關(guān)系是一種很微妙的關(guān)系、非常奇特的關(guān)系。一方面，大學(xué)很容易受社會影響，抵御社會不良影響的能力非常弱。社會一有風(fēng)吹草動，大學(xué)馬上就有反應(yīng)。政府一說建設(shè)世界一流大學(xué)，全國各地即刻響應(yīng)。另一方面，大學(xué)極端地缺乏束縛。如隨意招收一些體育明星、歌手上學(xué)甚至聘為兼職教授。

第五、逐步實(shí)現(xiàn)校務(wù)公開。近年來，我國高校依法治校，特別是校務(wù)公開的工作取得了許多新進(jìn)展，教職工對學(xué)校事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)、表決權(quán)都有了制度上的保證。學(xué)校的管理部門對校務(wù)公開的認(rèn)識和自覺性有了新的提高，校務(wù)公開的內(nèi)容更加全面，范圍在逐步擴(kuò)大，校務(wù)公開的形式也有了不少創(chuàng)新。推進(jìn)校務(wù)公開，實(shí)施民主治校、民主辦學(xué)是現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展的時(shí)代特征和必然要求，同時(shí)也是依法治校的重要方面。但就總體而言，我國大學(xué)校務(wù)公開發(fā)展還很不平衡、很不完善，也很不徹底，需要進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確責(zé)任，規(guī)范程序，完善機(jī)制，以促進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度的建立和完善。

高校校務(wù)公開的制度化建設(shè)應(yīng)側(cè)重以下幾個(gè)方面：１．健全教職工代表大會制度。充分發(fā)揮現(xiàn)階段教代會在校務(wù)公開中的作用。２．建立聽證制度。把聽證制度引入學(xué)校管理，是現(xiàn)行高校管理中的有益嘗試。高校作為基層單位，由于工作直接面向群眾，因此應(yīng)該盡可能的擴(kuò)大聽證的范圍。３．建立申訴和復(fù)議機(jī)制。申訴制度的建立有利于保護(hù)當(dāng)事人的正當(dāng)權(quán)益，防止領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部中的官僚主義作風(fēng)造成的損失，是對校務(wù)公開中涉及到當(dāng)事人利益的保證。４．建立校務(wù)公開內(nèi)容的預(yù)審制度。這個(gè)制度是對擬公開內(nèi)容進(jìn)行的預(yù)先審查，是決定是否公開和如何公開的一項(xiàng)制度。

第六、明確教師地位，提高教師素質(zhì)。目前這是一個(gè)比較大的問題。在大學(xué)內(nèi)部，如果教師群體的利益不能保證，那這個(gè)大學(xué)很難得到發(fā)展。大學(xué)是一個(gè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，需要以自己的學(xué)術(shù)成就來贏得社會的承認(rèn)。這實(shí)際上是兩個(gè)產(chǎn)品：一是學(xué)生；二是教師成果，它們共同構(gòu)成了大學(xué)對社會的貢獻(xiàn)。多年的教育經(jīng)驗(yàn)告訴我們只有狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，才能抓住學(xué)校工作的根本。在師資建設(shè)方面，學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持尊重老年，重用中年，培養(yǎng)青年等原則。在教師隊(duì)伍的建設(shè)上，一方面要樹立正確的教育觀念，另一方面要不斷提高其教育教學(xué)水平。前者影響著辦學(xué)的方向，后者左右著辦學(xué)的水準(zhǔn)。

第七、建立制度，保障學(xué)生權(quán)利。建立以高校學(xué)生申訴制度為核心的學(xué)生權(quán)益保護(hù)機(jī)制，依法的保障學(xué)生民主管理權(quán)利這也是依法治校的具體要求，也是對學(xué)校管理部門一個(gè)民主辦學(xué)、依法辦學(xué)的要求。學(xué)生參與學(xué)校的民主管理主要要完善相關(guān)的工作機(jī)制，特別是涉及到學(xué)生自身權(quán)益的規(guī)章制度的制定、修改應(yīng)該充分的聽取學(xué)生代表的意見。

第八、完善民辦高校的法人治理結(jié)構(gòu)。我們知道過去在計(jì)劃體制下，我們還是公辦高?；蛘哒k學(xué)占有絕對的地位，現(xiàn)在隨著多元化辦學(xué)體制的逐步形成，公辦和民辦共同發(fā)展的辦學(xué)格局基本形成了。

民辦高校法人治理結(jié)構(gòu)是民辦高?，F(xiàn)代大學(xué)制度之核心，直接關(guān)系到民辦高校的可持續(xù)發(fā)展。然而，我國的民辦高校法人治理結(jié)構(gòu)并未完善。建立現(xiàn)代大學(xué)制度，要按照現(xiàn)代大學(xué)是社會的人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)組織的本質(zhì)屬性，來構(gòu)建和明晰產(chǎn)權(quán)關(guān)系，建立相關(guān)責(zé)任制度，面向市場自主辦學(xué)，保護(hù)學(xué)術(shù)自由和建立科學(xué)、規(guī)范的法人治理結(jié)構(gòu)。推動現(xiàn)代大學(xué)以學(xué)術(shù)創(chuàng)新的方式，服務(wù)于國家和社會。

第三篇：依法治校措施和總結(jié)

創(chuàng)建廣東省依法治校資料

1.1.2.2依法治校工作措施和總結(jié)

普寧市梅塘鎮(zhèn)梅峰初級中學(xué)

梅峰初級中學(xué)依法治校措施和總結(jié)

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大文件精神、“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。實(shí)施“以科研樹名校、創(chuàng)新促發(fā)展、改革增效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的發(fā)展戰(zhàn)略；確定管理規(guī)范化、質(zhì)量上水平、硬件上檔次、辦學(xué)有特色的辦學(xué)目標(biāo)；以培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，德、智、體全面發(fā)展的新一代高中畢業(yè)生為己任；實(shí)施“名校工程、名師工程、凝聚力工程和育人工程”，落實(shí)“以人為本，以德育人”的教育理念，積極創(chuàng)建國家級示范性初中。

學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)為依據(jù)，堅(jiān)持“以人為本，依法治校，以德育人”的辦學(xué)理念，確立“穩(wěn)定、安全、提高”的工作目標(biāo)，圍繞黨和國家的教育方針和學(xué)校的工作大局，在上級政府和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展法制宣傳教育，認(rèn)真落實(shí)“三五普法”與“四五普法”要求，努力達(dá)到全面提高全體師生員工的法律素質(zhì)，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力實(shí)現(xiàn)由提高全體師生的法律意識向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變，由注重依靠行政管理向注重依法行政的轉(zhuǎn)變，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。學(xué)校堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，圍繞普法、司法、行政執(zhí)法、法律、監(jiān)督等環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)依法治校、以德育人的法治化管理目標(biāo)。依法治校取得了顯著的效益。

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，發(fā)揮整體功能

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想和十六大文件精神。通過學(xué)習(xí)教育活動，班子思想上開拓進(jìn)取、行為上團(tuán)結(jié)協(xié)作。認(rèn)真落實(shí)“二十四字”要求：高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；能力強(qiáng)、效率高；多奉獻(xiàn)、少索取；出成績、樹榜樣。為了提高工作效率，領(lǐng)導(dǎo)班子采取了“三統(tǒng)一”做法，即：一是事前先統(tǒng)一認(rèn)識，二是辦事統(tǒng)一步調(diào)，三是事后統(tǒng)一評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?！皩θ酥v公正，對已講廉明，辦事講民主，彼此講相容”這是我們班子的行為規(guī)范?！白褚?guī)守矩，但從我始”成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的自覺行為準(zhǔn)則。同時(shí)，實(shí)行集體決策個(gè)人負(fù)責(zé)制度，各部門職責(zé)清、信息通、效率高，全員呈整體優(yōu)化態(tài)勢。

學(xué)校強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。成立依法治校領(lǐng)導(dǎo)組，由校長任組長、副校長任副組長，各處室主任、保衛(wèi)科長為成員，認(rèn)真落實(shí)校長責(zé)任制。做到校長親自抓，分管副校長、治安副校長具體抓，構(gòu)建由政教處、辦公室、工會、團(tuán)總支、政治組、保衛(wèi)科等分工負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)，各負(fù)其職，分工合作，責(zé)任到人。認(rèn)真制訂五年規(guī)劃，把依法治校工作納入學(xué)校工作議程，作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓，做到同計(jì)劃、同部署、同檢查、同總結(jié)、同獎懲。

二、完善制度、落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化管理、提高實(shí)效。只有健全制度，才能有效促進(jìn)依法治校制度化、規(guī)范化。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，落實(shí)“五項(xiàng)常規(guī)”量化評比制度，發(fā)現(xiàn)問題 及時(shí)通知整改，大力整頓學(xué)生的儀容儀表，規(guī)范學(xué)生穿著，嚴(yán)格考勤制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的進(jìn)一步形成。

2、加強(qiáng)內(nèi)外宿管理，落實(shí)內(nèi)宿的管理制度和不定期對外宿的檢查工作。

3、完善后進(jìn)生教育管理機(jī)制。建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化跟蹤檔案，成立以各年段行政領(lǐng)導(dǎo)、黨員、優(yōu)秀班主任、段長、班主任為主導(dǎo)的后進(jìn)生幫教小組，召開后進(jìn)生座談會，家校聯(lián)系，努力促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

4、加大整頓校園周邊環(huán)境、定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及整改。加強(qiáng)校園治安整頓，確保校園安全。我校《安全工作若干規(guī)定》的出臺，有力推進(jìn)我校治安、安全工作的開展與落實(shí)，形成了校長、分管副校長、處室主任、保衛(wèi)干部、年段長、班主任、科任老師、管理人員的層層責(zé)任制，真正落實(shí)“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，使各部門、各崗位職責(zé)明確，責(zé)任到人，并把校園治安工作與考核，評先評優(yōu)等獎懲相掛鉤，實(shí)行一票否決，使之形成各負(fù)其責(zé)，齊抓共管的宏觀常抓、微觀抓細(xì)的新局面。

5、認(rèn)真貫徹省頒教學(xué)常規(guī)管理工作條例，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)過程管理的通知》精神，落實(shí)教學(xué)過程管理。嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，制定學(xué)校教學(xué)“三表”。

6、抓好教學(xué)質(zhì)量管理，實(shí)施學(xué)?？荚囈?guī)范化，提高考試信度。認(rèn)真組織期中、期末等大型考試工作，保密命卷，嚴(yán)肅考紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行流水評卷，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校、班級、教研組、備課組、教師及時(shí)進(jìn)行考試質(zhì)量分析和評價(jià)反饋。各班級、教師建立學(xué)科質(zhì)量跟蹤監(jiān) 控和優(yōu)秀生培養(yǎng)制度。

7、加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范學(xué)籍檔案。認(rèn)真執(zhí)行省教育廳、縣教育局有關(guān)學(xué)籍管理辦法，健全學(xué)籍檔案資料。

8、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度

（1）實(shí)行亮證收費(fèi)，?統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一使用省財(cái)政部門印制的收款票據(jù)，學(xué)校統(tǒng)一管理，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。做好各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)收支的預(yù)算、決算和財(cái)務(wù)公開工作。

（2）加強(qiáng)完善財(cái)產(chǎn)管理制度，規(guī)范財(cái)產(chǎn)請購、領(lǐng)用、保管、登記、報(bào)廢手續(xù)，進(jìn)行財(cái)產(chǎn)核查、登記，做到總帳、分帳相符合。與各個(gè)班級簽訂班級財(cái)產(chǎn)管理，使用合同書，進(jìn)一步充分發(fā)揮財(cái)產(chǎn)使用率，大力提倡愛護(hù)公共財(cái)物。

（3）基建、修繕或較大項(xiàng)目實(shí)行行政采購，招標(biāo)、議標(biāo)或集體研究決定，廉潔自律，自覺接受教職工監(jiān)督，增加透明度、可信度，即節(jié)約了開支，保證質(zhì)量，又得到教職工的好評，在民主管理學(xué)校工作中邁上了一個(gè)新臺階。

三、依法管理、民主監(jiān)督

學(xué)校根據(jù)上級文件精神積極推行校務(wù)公開制度，堅(jiān)持每年召開教代會，堅(jiān)持學(xué)校的重大決策必須由教代會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù)。學(xué)校又進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)校務(wù)公開制度，做到“六個(gè)一”：制定了一個(gè)切合實(shí)際、統(tǒng)一規(guī)范和便于群眾監(jiān)督的《校務(wù)公開實(shí)施方案》；設(shè)置一個(gè)公布欄；規(guī)定學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為校務(wù)公開第一責(zé)任人，并成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)辦公室；設(shè)立一本公開記 錄本；設(shè)置一個(gè)意見箱；成立一個(gè)校務(wù)監(jiān)督小組，還公布了舉報(bào)電話。

學(xué)校把財(cái)務(wù)管理、收費(fèi)、工程建設(shè)項(xiàng)目、計(jì)劃生育管理、教職工獎懲、職稱評審、招生事務(wù)、學(xué)校重大決策8個(gè)方面作為公開的主要內(nèi)容，特別注意選準(zhǔn)那些群眾最關(guān)心、社會最敏感、最容易產(chǎn)生不正之風(fēng)的問題，作為公開的重點(diǎn)向群眾公開。公開前，廣泛征求教職工的意見，在此基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)具體研究，形成統(tǒng)一意見后進(jìn)行公布。公布后及時(shí)通過工會、各處室、負(fù)責(zé)人搜集教職工的反映、意見和建議，并認(rèn)真分析研究處理，合理化建議及時(shí)采納，并將辦理結(jié)果公開。公開的時(shí)間，視不同情況而確定。屬于日常事務(wù)的按半年、季度或月份公開；屬于階段性的及時(shí)公開；對于熱點(diǎn)問題，如收費(fèi)、招生、工程建設(shè)等提前公開。同時(shí)，建立檔案備查制度，將每次公開的內(nèi)容、地點(diǎn)、時(shí)間、程序、形式、承辦人、群眾提出的問題及對問題的處理情況等記錄整理，建立檔案以備查。

校務(wù)公開作為一種制度，要真正落到實(shí)處，必須從加強(qiáng)監(jiān)督方面入手，建立一系列監(jiān)督制度。學(xué)校設(shè)立校務(wù)公開監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)審議校務(wù)公開的內(nèi)容，檢查公開的內(nèi)容是否客觀公正，公開的程序是否規(guī)范。同時(shí)，認(rèn)真監(jiān)督檢查校務(wù)公開后群眾反映的問題是否及時(shí)得到有效地解決，以防止這項(xiàng)工作流于形式。

校務(wù)公開是教代會內(nèi)容的豐富和深化。學(xué)校以教代會為基本載體，把全面推行校務(wù)公開與加強(qiáng)教代會制度建設(shè)結(jié)合起來，不斷補(bǔ)充和豐富教代會的內(nèi)容，拓寬教代會工作的領(lǐng)域，學(xué)校在發(fā)揮教代會功能的原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建立規(guī)章制度，凡學(xué)校的重大決策、發(fā)展規(guī) 劃、規(guī)章制度、獎懲方法、財(cái)務(wù)收支等情況都經(jīng)過教代會認(rèn)真審議通過。通過落實(shí)教代會參與學(xué)校決策、管理和監(jiān)督干部的職權(quán)，進(jìn)一步推進(jìn)校務(wù)公開的進(jìn)程。學(xué)校通過建立校務(wù)公開和實(shí)施教職工代表大會制度，不斷擴(kuò)大基層民主，進(jìn)一步調(diào)動和發(fā)揮教職工群眾的積極性，讓廣大教職工在獲得對學(xué)校知情權(quán)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)真正的教職工民主參與權(quán)和管理權(quán)，形成有效的激勵和制約機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)決策和民主管理。

四、依法保護(hù)師生合法權(quán)利

學(xué)校嚴(yán)格依法治校，民主監(jiān)督，以人為本，尊重教師的合法權(quán)利，落實(shí)和保障教師待遇。依據(jù)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，確保師生的權(quán)利得到落實(shí)和保障。建立和實(shí)行校內(nèi)申訴制度，依法處理師生與學(xué)校之間的糾紛。

根據(jù)《實(shí)驗(yàn)中學(xué)師德規(guī)范細(xì)則》和開展行風(fēng)評議活動的要求，學(xué)校提出師德師風(fēng)建設(shè)“圍繞一個(gè)中心，強(qiáng)化二項(xiàng)制度，弘揚(yáng)三種精神”的工作思路，落實(shí)師德一票否決制。利用教職工例會進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，并要求各教研組利用組會開展學(xué)習(xí)、討論。通過學(xué)習(xí)、討論，廣大教職工充分認(rèn)識到“理想就在崗位上，信念就在行動中”，起到“學(xué)為人師、行為示范”的效果；廣大教職工樹立堅(jiān)定的政治信念，敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表，為學(xué)生的健康成長，奉獻(xiàn)出自己的一切，創(chuàng)造出閃光的業(yè)績。工會行使維護(hù)教職工權(quán)益的基本職責(zé)，時(shí)刻關(guān)心教職工的生活、學(xué)習(xí)和工作，每逢節(jié)日配合學(xué)校做好離退休教職工的慰問工作；教職工每遇傷病、喪事時(shí)，工會及時(shí)關(guān)心慰問，將 “溫暖”送到家門；對特困教師傾注愛心，做好幫扶工作；工會還配合學(xué)校為在職教師的培訓(xùn)、函授和進(jìn)修創(chuàng)設(shè)良好條件，同時(shí)關(guān)心教職工的文化生活，建立教職工體育和文娛活動場所，利用節(jié)假日組織教職工開展各種文體活動。

學(xué)校積極探索主題性教育，尋找貼近學(xué)生生活實(shí)際和思想實(shí)際的教育主題，制定實(shí)施方案，做到有計(jì)劃、有步驟、有反饋、有總結(jié)，推動規(guī)范教育的落實(shí)與開展。認(rèn)真貫徹和實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，開展“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”主題活動，并在校園顯眼處設(shè)置三塊公民道德教育宣傳牌，營造氛圍，努力提高全體師生的文明素養(yǎng)和道德水平，組織學(xué)生參加牛姆林生態(tài)社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過臨場活動明確保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)的重要性。學(xué)校、班級通過各種渠道把解決學(xué)生的思想問題同解決學(xué)生的心理問題有機(jī)地結(jié)合起來，舉辦心理健康教育講座，出版專刊，創(chuàng)辦心理健康咨詢室，積極探索學(xué)生心理健康教育的新路子，培養(yǎng)學(xué)生心理自我調(diào)控能力，促進(jìn)良好心理素質(zhì)的形成。舉辦“預(yù)防青少年違法犯罪”法制教育講座，增強(qiáng)法紀(jì)觀念，提高法律意識，明確遵紀(jì)守法的重要性。樹立安全第一的意識，加強(qiáng)安全教育和防患工作，利用校會、班會等多種渠道進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立行政領(lǐng)導(dǎo)帶班的安全檢查和夜間巡查制度，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)作。

五、開展法制宣傳教育，取得明顯成效

認(rèn)真按照“四五”普法規(guī)劃的要求，進(jìn)一步深入開展師生的法制 宣傳教育，通過學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，開展學(xué)習(xí)憲法、基本法律和教育專業(yè)法，達(dá)到“二個(gè)提高，二個(gè)轉(zhuǎn)變，一個(gè)推進(jìn)”，即全面提高全體師生的法律素質(zhì)、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力實(shí)現(xiàn)由提高全體師生法律意識向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變、由注重依靠行政手段向注重運(yùn)用法律手段轉(zhuǎn)變；為推進(jìn)依法治校、依法治教奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全機(jī)構(gòu)。在“四五”普法領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)下，精心組織法制教育工作，根據(jù)“四五”普法規(guī)劃，制定普法工作的計(jì)劃，把普法工作列入學(xué)校精神文明建設(shè)的工作重點(diǎn)，作為考核評估學(xué)校工作的主要內(nèi)容。普法工作有計(jì)劃、有措施、有檢察、有總結(jié)，普法工作得到落實(shí)，取得顯著成績。

2、充分利用各種渠道，多種形式開展法制宣傳教育活動，在提高實(shí)效上下功夫，使學(xué)校法制教育逐步走向深入化、規(guī)范化、科學(xué)化。積極開展“三五”、“四五”普法教育，全面提高依法行政、依法治校水平。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律和教育要求，重點(diǎn)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《民法通則》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)的基本常識，做到教材、課時(shí)、人員三落實(shí)。為確保法制宣傳教育順利進(jìn)行，積極組織了多種形式的法制宣傳活動，如開展法律咨詢、組織法律知識競賽考試，舉辦各種法制專題講座、法制圖片展覽、法制文藝演出、板報(bào)、墻報(bào)、專欄、?？?、廣播等方法和形式，把普法宣傳搞活搞實(shí)，使廣大師生受到生動形象、潛移默 化的法制教育，提高師生學(xué)法、懂法、用法、遵紀(jì)守法的水平。

3、堅(jiān)持法制宣傳教育與思想道德建設(shè)相結(jié)合，全面貫徹“依法治校、以德育人”的重要思想，努力貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極開展“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”的系列道德教育活動，嚴(yán)格行為規(guī)范教育，規(guī)范行為管理，努力提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和文明行為習(xí)慣，有效預(yù)防、遏制學(xué)生違法犯罪和各種不良的違紀(jì)現(xiàn)象，塑造一中師生的良好形象，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的進(jìn)一步形成。通過普法與師德教育的緊密結(jié)合，提高廣大教職員工的法律素質(zhì)和進(jìn)行法制教育工作的能力；注意糾正教育行政中的違法行為，加大對違法違紀(jì)、體罰學(xué)生造成不良后果和影響的教職工嚴(yán)肅查處的力度；努力做好行風(fēng)評議工作，對行評中發(fā)現(xiàn)的問題做到及時(shí)、徹底整改。

4、定期召開專題會議，回顧學(xué)校普法工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，研究對策，在新學(xué)學(xué)校普法工作中，結(jié)合開展“文明班級”評比活動，把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》教育滲透到“文明班級”評比的各項(xiàng)指標(biāo)中，把說教式教育轉(zhuǎn)化為直觀教育、養(yǎng)成教育；根據(jù)學(xué)生法制教育的特點(diǎn)和要求，開展一系列豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動，使廣大師生在活動中得到潛移默化的、富有成效的教育。

通過《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，每位教師都認(rèn)清了自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，自己在學(xué)生心 目中的地位和影響，所以都能嚴(yán)格要求自己，處處事事時(shí)時(shí)注重為人師表，力求給學(xué)生以良好的影響。因此說，通過普法教育，極大地提高了我校教師隊(duì)伍的師德素質(zhì)。全校員工能盡職盡責(zé)，努力做好自己的本職工作，大大地增強(qiáng)了責(zé)任感，有效地提高了服務(wù)意識與服務(wù)質(zhì)量。

通過《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》與《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)”的意識，提高了學(xué)生的自我管理，自我規(guī)范的能力，使學(xué)生產(chǎn)生了愿做高尚的人，爭做有益的事的心理，自然擯棄了那些不法的心理與意識，極大地提高了學(xué)生的思想、品德、情操素質(zhì)。

六、辦學(xué)活動依法規(guī)范

1、遵守國家法律法規(guī)，依法實(shí)施辦學(xué)活動

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員熟悉教育及相關(guān)法律法規(guī)，明確學(xué)校的權(quán)利、義務(wù)。依法按章程制定發(fā)展規(guī)劃，積極創(chuàng)建國家級示范普通初中。不斷完善、健全科學(xué)的管理體系，在實(shí)施管理活動中準(zhǔn)確、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校被評為省一級達(dá)標(biāo)學(xué)校，有符合國家規(guī)定的必備辦學(xué)條件。

2、建立學(xué)校重大決策法律審查機(jī)制

學(xué)校重大決策經(jīng)教代會決議通過并請校法律顧問審核，對外簽定重要合同均經(jīng)過法律審核并進(jìn)行校務(wù)公開，接受民主監(jiān)督。

3、全面貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師明確教育方針、辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)。貫徹落實(shí)教育方針，依據(jù)法律法規(guī)及學(xué)校實(shí)際確定辦學(xué)方向及各項(xiàng)政策。嚴(yán)格 按照國家頒發(fā)的教學(xué)大綱開齊學(xué)科、開足課時(shí)。認(rèn)真貫徹《河南省普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》（試行）及《泌陽縣普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見》，制訂《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案》，落實(shí)教學(xué)過程管理。嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，制定學(xué)校教學(xué)“三表”。開展綜合實(shí)踐活動，在相關(guān)學(xué)科教學(xué)中滲透時(shí)事教育、國防教育、環(huán)境教育、人口教育等專題教育。保障學(xué)生參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動，沒有隨意開除學(xué)生，擅自停課、放假等現(xiàn)象。

4、建立教職工工作檢查制度，規(guī)范教師管理

完善崗位責(zé)任制度，實(shí)行教職工崗位責(zé)任制，職責(zé)明確。建立高效有序的工作運(yùn)行體系，做到各部門協(xié)調(diào)有序、職責(zé)分明。繼續(xù)實(shí)施《量化考評方案》，進(jìn)行中期考評和期終評價(jià)。完善管理規(guī)章，實(shí)現(xiàn)管理工作的整體優(yōu)化，按德、能、勤、廉諸方面進(jìn)行考評，重平時(shí)、重過程，做到公平、公正、公開。對教職工失職行為的處理有相關(guān)規(guī)定、處理程序、處理記錄。實(shí)行教師教研制度和進(jìn)修制度，加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)，開展青年教師優(yōu)質(zhì)課、高級教師示范課、骨干教師和學(xué)科帶頭人公開課、觀摩課等活動。制訂青年教師培訓(xùn)方案，以青年教師研究會為陣地，積極開展青年教師培訓(xùn)活動，縮短青年教師的成熟期，以適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)的工作需要。發(fā)揮縣級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人作用。加大“名師工程”的工作力度，開展老教師對青年教師的傳、幫、帶活動。開展全體教師和管理人員的信息技術(shù)培訓(xùn)，將現(xiàn)代信息技術(shù)全面融入學(xué)校的教學(xué)活動，實(shí)施信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合。

5、嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定招生,規(guī)范學(xué)籍管理

嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的招生政策，招生無違法違規(guī)行為。加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范學(xué)籍檔案。認(rèn)真執(zhí)行省教育廳、縣教育局有關(guān)學(xué)籍管理辦法，健全學(xué)籍檔案資料。

6、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的財(cái)務(wù)制度，學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理和使用合法 規(guī)范財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)原則，廉潔奉公，認(rèn)真做好審批制度，亮證收費(fèi)，統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一使用省財(cái)政部門印制的收款票據(jù)，資金學(xué)校統(tǒng)一管理，杜絕亂收費(fèi)。同時(shí)嚴(yán)格按照財(cái)政部門有關(guān)規(guī)定進(jìn)行預(yù)算、開支決算、稽核等工作，并及時(shí)做好財(cái)務(wù)公開工作。把財(cái)務(wù)管理推向一個(gè)新水平。加強(qiáng)完善財(cái)產(chǎn)管理制度，規(guī)范財(cái)產(chǎn)請購、領(lǐng)用、保管、登記、報(bào)廢手續(xù)，進(jìn)行財(cái)產(chǎn)核查、登記，做到總帳、分帳相符合。

7、建立學(xué)校安全管理制度，學(xué)校設(shè)施無安全隱患

幾年來，在原有制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了《門房管理制度》，實(shí)施了二十四小時(shí)輪值值班制度，《外來人員來訪登記制度》、《外來人員車輛管理制度》、《學(xué)生、教職工車輛停放管理制度》等。我?！栋踩ぷ魅舾梢?guī)定》的出臺，有力推進(jìn)我校治安、安全工作的開展與落實(shí)。健全校園“綜治”、“創(chuàng)安”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長李漢立任組長，分管副校長田偉、治安副校長朱暉任副組長，成員由保衛(wèi)科長、各處室主任組成。校保衛(wèi)科配有3位責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)較好的專兼職保衛(wèi)干部，下設(shè)治保會、護(hù)校隊(duì)、義務(wù)消防隊(duì)、學(xué)生會設(shè)立紀(jì)檢部、班委會設(shè)立治保委員，與派出所長期建立“警民共建創(chuàng)安”聯(lián)防制度，形成一個(gè)比較完整的、比較嚴(yán)密，又縱橫交錯的校園治安網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和教育管理，基本形成校園治安網(wǎng)絡(luò)個(gè)體合格、群體合力的隊(duì)伍優(yōu)勢。形成了校長、分管副校長、處室主任、保衛(wèi)干部、班主任、科任老師、管理人員的層層責(zé)任制，真正落實(shí)“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，使各部門、各崗位職責(zé)明確，責(zé)任到人，校園無安全隱患。并把校園治安工作與考核，評先評優(yōu)等獎懲相掛鉤，實(shí)行一票否決，使之形成各負(fù)其責(zé)，齊抓共管的宏觀常抓、微觀抓細(xì)的新局面。建立起安全預(yù)防體制，有緊急事故處理預(yù)案，依法妥善處理學(xué)生傷害事故

8、配合當(dāng)?shù)毓?、街道、工商、文化等部門加強(qiáng)校園周邊地區(qū)綜合治理，學(xué)校周邊環(huán)境文明、健康安全。有專人負(fù)責(zé)綜合治理工作，工作得到落實(shí)。學(xué)校周邊環(huán)境文明、健康，安全，無重大事故發(fā)生。

9、依法保障教育教學(xué)秩序，有良好的校風(fēng)，依法規(guī)范學(xué)校、教師、學(xué)生行為，校風(fēng)校紀(jì)嚴(yán)明。學(xué)校教師學(xué)生無嚴(yán)重違紀(jì)和刑事犯罪行為。

10、自覺接受教育行政部門進(jìn)行的執(zhí)法管理和監(jiān)督、指導(dǎo)。自覺接受和配合人大、政協(xié)和相關(guān)行政機(jī)關(guān)依法進(jìn)行的檢查、視察、監(jiān)督。

梅峰初級中學(xué)

2018年7月

第四篇：依法治校工作考核措施

XXX依法治校工作

考核措施

1、將依法治校列入重要議事日程，有部署、有檢查、有總結(jié)。

2、建立健全依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)，落實(shí)專門辦事機(jī)構(gòu)和具體工作人員，配備法制副校長，履行職責(zé)，作用明顯。

3、制定依法治校五年規(guī)劃。

4、制定依法治校實(shí)施意見，納入目標(biāo)管理。

5、法制副校長名單、活動情況記錄。

6、依法建立健全學(xué)校規(guī)章制度和各部門規(guī)范，職責(zé)及各類人員崗位職責(zé)，學(xué)生守則。

7、定期檢查和考核各部門、各年級依法治教情況，及時(shí)糾正處理違法違紀(jì)現(xiàn)象。

8、崗位職責(zé)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、辦事程序公開

9、校級領(lǐng)導(dǎo)懂得憲法、法律基本理論、基本原則和一定規(guī)定，教職工熟悉相關(guān)法律法規(guī)基本知識和具體規(guī)定，學(xué)生了解法律常識。

10、全校師生法制觀念增強(qiáng)、尊師愛生、遵紀(jì)愛校、禮儀規(guī)范、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)生家長滿意率達(dá)90%以上。

11、學(xué)籍管理嚴(yán)格，無拒收本學(xué)區(qū)學(xué)生和趕走差生現(xiàn)象，無亂收費(fèi)，亂辦班，亂搞復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象。

12、校園治安防范工作落實(shí)，無犯罪現(xiàn)象。

13、學(xué)校的法制教育計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”工作達(dá)標(biāo)。

14、校管理人員和教師法制教育學(xué)習(xí)每年不少于40小時(shí)，學(xué)生完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間。

15、無重大責(zé)任事故發(fā)生，學(xué)校普法依法治理各項(xiàng)工作落實(shí)達(dá)標(biāo)。

XXX 2016年9月

第五篇：關(guān)于落實(shí)“依法治校、從嚴(yán)治校”措施

關(guān)于落實(shí)“依法治校、從嚴(yán)治校”措施

俞杰 李懷強(qiáng) 陳兵 學(xué)員四隊(duì)

【摘要】隨著我軍依法治軍、從嚴(yán)治軍開展的升入推進(jìn)，“依法治校、從嚴(yán)治?！币渤蔀榱塑娛略盒Ｕ?guī)化、現(xiàn)代化的重要組成部分。院校法制的構(gòu)建是黑惡院校的重要保證和前提，軍事院校的法制環(huán)境通過多年的的努力，已經(jīng)有了較完備的法制體系。但是法制安全事件仍偶有發(fā)生。提生全體官兵軍事法制素質(zhì)和依法辦事能力，提高依法治校、從嚴(yán)治校水平，構(gòu)建長效的法制文化體系，仍是軍事院校當(dāng)前和今后十分迫切的任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】法制；軍事院校；和諧院校；法治理念

一、依法治校、從嚴(yán)治校的重要意義。一個(gè)現(xiàn)代化國家必然是法治國家，一支現(xiàn)代化軍隊(duì)必然是法治軍隊(duì)。軍隊(duì)越是現(xiàn)代化，越是信息化，越是要法治化。習(xí)主席站在時(shí)代發(fā)展和戰(zhàn)略全局高度，對依法治軍、從嚴(yán)治軍做出全面部署，為推進(jìn)國防和軍隊(duì)法治建設(shè)指明了方向、提供了遵循。隨著我軍依法治軍、從嚴(yán)治軍開展的升入推進(jìn)，“依法治校、從嚴(yán)治?！币渤蔀榱塑娛略盒Ｕ?guī)化、現(xiàn)代化的重要組成部分。我們必須充分認(rèn)清依法治校、從嚴(yán)治校的重大意義，自覺將其擺在更加突出的戰(zhàn)略位置來抓，以強(qiáng)烈的政治使命感責(zé)任感，貫徹落實(shí)到院校全面建設(shè)中去。

二、當(dāng)前依法治軍從嚴(yán)治軍面臨的問題積弊。從目前院校情況看，在依法治校、從嚴(yán)治校上存在的突出問題主要有以下表現(xiàn)：

（一）觀念淡薄不學(xué)法。有的同志學(xué)習(xí)法規(guī)制度意識不強(qiáng)，缺乏主動性，不能及時(shí)學(xué)、跟進(jìn)學(xué)，往往是強(qiáng)調(diào)了學(xué)一學(xué)、考核了學(xué)一學(xué)、需要了學(xué)一學(xué)，學(xué)的不深不精不透；有的則對加強(qiáng)依法治軍、從嚴(yán)治軍政策缺乏敏感性，許多該掌握的不掌握、該說清的說不清、該落實(shí)的不落實(shí)，有的學(xué)了也是一知半解，一較真就拿不準(zhǔn)。

（二）主觀意志不用法。有的領(lǐng)導(dǎo)干部依法辦事的意識弱，信奉“一朝權(quán)在手、便把令來行”，習(xí)慣于“拍腦門”決策、“拍胸脯”表態(tài)，甚至以“土政策”“土規(guī)定”代替法規(guī)制度，“黑頭不如紅頭、紅頭不如白頭、白頭不如口頭”等現(xiàn)象不同程度存在。

（三）單憑經(jīng)驗(yàn)不靠法。因循守舊、墨守成規(guī)，抓工作搞建設(shè)不看法規(guī)制度怎么定的，只看過去怎么干的，習(xí)慣于憑老經(jīng)驗(yàn)、老辦法辦事。

（四）礙于情面不依法。個(gè)別干部在工作中講感情不講原則、講關(guān)系不講程序、講臉面不講規(guī)定，致使法規(guī)失去了剛性、紀(jì)律打了折扣、制度成了擺設(shè)，不該辦的事辦了，不該放過的事放過了，結(jié)果是維系了個(gè)人或者“小圈子”的情面，卻損害了部隊(duì)建設(shè)。

（五）執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)不畏法。有的對違法違紀(jì)現(xiàn)象睜一只眼閉一只眼，明知不對也不反對，處理起來敷衍了事、走走過場，有時(shí)甚至小惡不糾、造成大患，沒有做到真正意義上的“零容忍”；有的留暗門、設(shè)“特區(qū)”、搞例外，導(dǎo)致個(gè)別人不把法規(guī)當(dāng)回事，一而再、再而三地越界越線，法規(guī)成了不帶電的“高壓線”，喪失了應(yīng)有的震懾作用。

（六）落實(shí)乏力不執(zhí)法。對法規(guī)制度選擇性落實(shí)，搞“上有政策、下有對策”，自己合意的執(zhí)行好一些，不合意的就容易“變形”；有剛性要求的執(zhí)行好一些，難以量化的就容易“變粗”；見效快、易落實(shí)的執(zhí)行好一些，需要常抓不懈的就容易“變軟”。

三、把握重點(diǎn)深入推進(jìn)新形勢下依法治校從嚴(yán)治校

（一）深化思想認(rèn)識，筑牢法治至上理念。依法治校、從嚴(yán)治校

能否深入人心、融入部隊(duì)全面建設(shè)，很大程度上取決于法治思維的形成和提高。1.要把學(xué)法作為基本要求，持續(xù)開展“學(xué)法規(guī)、用法規(guī)、促正規(guī)”活動，將法規(guī)制度學(xué)習(xí)納入黨委中心組理論學(xué)習(xí)，納入部隊(duì)思想政治教育，各類集訓(xùn)培訓(xùn)也要把法規(guī)制度學(xué)習(xí)作為重要內(nèi)容，切實(shí)掌握常用的、牢記本職的、了解相關(guān)的，讓法規(guī)制度進(jìn)腦入心、進(jìn)言入行、進(jìn)崗入責(zé)。2.要把守法作為行為準(zhǔn)則，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常自省自警、防微杜漸，從我做起依法治校、從嚴(yán)治校、依法治權(quán)，不發(fā)違反法規(guī)制度的“令”，不干違反政策紀(jì)律的事，不說違反黨性原則的話，切實(shí)讓“紅頭”少下來、讓“白頭”減下來、讓“口頭”慎起來。3.要把護(hù)法作為自覺行動，自覺與違法言行作斗爭，敢于較真碰硬，敢于唱黑臉，在標(biāo)準(zhǔn)問題上不能模棱兩可、在政策原則上不能鉆空子、在是非曲直上不能和稀泥。同時(shí)，要充分發(fā)揮好黨委、紀(jì)委、機(jī)關(guān)和官兵的監(jiān)督作用，強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督、層級監(jiān)督和群眾監(jiān)督，在多位一體的良性互動中增強(qiáng)監(jiān)督效果。

（二）強(qiáng)化知行合一，推進(jìn)依法開展工作。按照法治要求轉(zhuǎn)變治軍方式，搞清依法治軍的層次特點(diǎn)。1.黨委要依法決策，避免個(gè)人說了算，堅(jiān)決落實(shí)黨委統(tǒng)一的集體領(lǐng)導(dǎo)下的首長分工負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格黨委議事規(guī)則和決策程序，確保議題合法、權(quán)限合法、程序合法、決議合法；要防止集體“闖紅燈”，杜絕把集體領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)作“擋箭牌”，不能集體打政策法規(guī)的“擦邊球”。2.機(jī)關(guān)要依法指導(dǎo)，著力解決安排過滿、要求過急、節(jié)奏過快等問題，從源頭上控制“五多”，防止忙了自身、亂了基層。同時(shí)，著力糾正光挑毛病，不作為、亂作為等現(xiàn)象，依法檢查考核，依法查找問題，依法糾治整改，真正讓基層歡迎，而不是讓基層反感。部隊(duì)依法行動，老老實(shí)實(shí)地貫徹條例抓戰(zhàn)備工作、依據(jù)大綱抓教育訓(xùn)練、按照條令抓日常管理、落實(shí)綱要抓基層建設(shè)、堅(jiān)持制度抓后裝保障，使各項(xiàng)工作從籌劃部署、組織實(shí)施到總結(jié)驗(yàn)收的全過程，都始終處在依法運(yùn)轉(zhuǎn)、照章辦事的正常軌道。3.官兵要依法履職?，F(xiàn)行條令條例對各級各類人員的崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范都作出了具體明確，是官兵依法履職的基本依據(jù)。各級在加強(qiáng)教育引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，要注重從小事抓規(guī)范、從點(diǎn)滴嚴(yán)養(yǎng)成，及時(shí)查處違法違規(guī)違紀(jì)行為，不斷強(qiáng)化法紀(jì)觀念和號令意識，讓每名官兵都熟悉崗位職責(zé)、熟知崗位要求，把必干的工作干好，必守的規(guī)矩守好。

（三）實(shí)化剛性落實(shí)，提高貫徹力執(zhí)行力。1.法的生命力在于實(shí)施，權(quán)威性也在于實(shí)施。要堅(jiān)持以上率下，帶頭執(zhí)行法紀(jì)、帶頭規(guī)范言行、帶頭管權(quán)用權(quán)，特別是要解決好“教育者主動接受教育”“立規(guī)矩的人自覺守規(guī)矩”“管人的首先管好自己”等問題，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做，一級給一級當(dāng)樣板，一級給一級做表率，以自身模范執(zhí)紀(jì)的表率行動影響和感召官兵。2.要堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，任何人都不能置于法規(guī)紀(jì)律和制度規(guī)定之外，尤其是對違法違紀(jì)行為要敢抓敢管、決不手軟，下級出了問題要查上級責(zé)任，班子出了問題要查主官責(zé)任，把板子打到具體人身上，該處理的處理，該法辦的法辦。3.堅(jiān)持久久為功，要以“燕子壘窩”的韌勁和“滴水穿石”的恒心，持之以恒抓，艱苦細(xì)致抓，堅(jiān)持形勢常議、要求常提、問題常糾，抓一件成一件，改一項(xiàng)進(jìn)一步，形成抓法治促工作、抓工作強(qiáng)法治的良性循環(huán)。