第一篇：小學(xué)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校評估自查報告

西安市未央?yún)^(qū)華遠(yuǎn)君城小學(xué) 《中小學(xué)素質(zhì)優(yōu)秀學(xué)校評估》自查報告

全面貫徹黨的教育方針，進一步深化素質(zhì)教育，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的迫切需要。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入實施素質(zhì)教育，為了積極創(chuàng)建西安市未央?yún)^(qū)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校，我校根據(jù)《陜西省中小學(xué)實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系（試行）的通知》精神，對照“陜西省中小學(xué)實施素質(zhì)教育督導(dǎo)指標(biāo)體系（試行）”從辦學(xué)方向、學(xué)校管理與教育教學(xué)、教師隊伍建設(shè)、教育質(zhì)量、辦學(xué)條件等六個方面，三十七條指標(biāo)進行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查自評情況匯報如下： 基本情況

未央?yún)^(qū)華遠(yuǎn)君城小學(xué)位于西安市未央?yún)^(qū)太元路中段華遠(yuǎn)君城小區(qū)內(nèi)，占地約8500平方米，建筑面積5600平方米，校園綠化面積4500平方米，體育運動場地4000平方米，設(shè)計規(guī)模18個教學(xué)班，實行小班化教學(xué)（每班不超過45人），學(xué)校建筑呈“Ｅ”字型分布，包括有辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、綜合教育服務(wù)區(qū)。學(xué)校設(shè)有大隊部、圖書室、閱覽室、微機室、醫(yī)務(wù)室、實驗室、儀器室、美術(shù)室、錄課室、音樂室、體育器材室、體育室內(nèi)活動操場、接待室、會議室、電子中控室、廣播室，共23個部室。以上部室，均按標(biāo)準(zhǔn)配齊設(shè)備。學(xué)校是由企業(yè)投資，由有著70年歷史的后宰門小學(xué)進行管理的一所民辦小學(xué)。2010年9月，學(xué)校正式掛牌開學(xué)。目前，已有

19個教學(xué)班，778名學(xué)生，41名教職工。

一、辦學(xué)思想與辦學(xué)方向。

全面貫徹黨的教育方針，全面貫徹和落實《義務(wù)教育法》、《教師法》和《民辦教育法》，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，積極進行創(chuàng)新教育的改革實踐，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，提升教育品質(zhì)，努力推進素質(zhì)教育，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。在深入分析校情的基礎(chǔ)上，我們把辦學(xué)的主題定位于質(zhì)量、特色和服務(wù)三大核心要素，提出了“特色化、精品化、個性化發(fā)展”的辦學(xué)思路，確立我校的培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展的學(xué)生；確立我校的。

堅持依法治校、依法治教，切實保證小區(qū)內(nèi)適齡兒童100%入學(xué)，建立控輟保學(xué)責(zé)任制，保證無輟學(xué)現(xiàn)象。同時建立了符合現(xiàn)代教育管理特征的教師、學(xué)生評價機制，有效地促進教育教學(xué)和日常學(xué)校工作的良性運行。尤其是對于學(xué)生的教育工作，我們始終提倡并遵循“德育為首，五育并舉”的原則，對各個班級進行水滴德育量化，同時德育課題組結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和國學(xué)精粹《弟子規(guī)》，開展了“水滴形象”工程的研討和制定，結(jié)合我校文化特色人文特色，出臺了師生日常行為準(zhǔn)則，這對于在新時期現(xiàn)代教育環(huán)境下，培養(yǎng)師生的自主管理意識，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)生健康快樂地成長，都彰顯了現(xiàn)實意義和前瞻意義。

二、學(xué)校管理與教育教學(xué)

1.強有力的管理班子。

我校擁有一支政治素質(zhì)高，管理能力強，勇于開拓，無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。堅持依法治校，實行校長負(fù)責(zé)制，組織機構(gòu)健全，在工作中能充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)保障作用。領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅持敬業(yè)奉獻(xiàn)、廉潔為公、作風(fēng)民主、勇于創(chuàng)新、敢于開拓、榮譽面前不伸手，困難面前不退縮的工作作風(fēng), 在工作中能運用現(xiàn)代化管理模式和手段進行管理，用自己的汗水和智慧贏得了師生的信任，保障了學(xué)校的發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員平均年齡34.3歲，有四人取得了本科學(xué)歷，一人為研究生畢業(yè)，均為小學(xué)高級教師，有一人為省級骨干教師，一人為市級骨干教師，兩人為區(qū)級教學(xué)能手。班子成員都是由業(yè)務(wù)骨干成長為教育管理人員的，所以他們能具有較高的教育理論修養(yǎng)，較強的組織管理能力和指導(dǎo)教育科研的能力。他們能夠深入教學(xué)第一線，具體指導(dǎo)教師的教學(xué)及學(xué)生管理工作，在德、能、勤、績諸方面堪稱表率，深得教職工的擁護。

2.分工明確，責(zé)任到位。

學(xué)校行政人員除了基本分工外，還實行了“分組責(zé)任制”，分別具體負(fù)責(zé)各年級的教育教學(xué)工作。每位行政人員聯(lián)系包干一個年級，參與到年級和教研組的具體教育教學(xué)活動之中，從學(xué)生的日常行為表現(xiàn)到教學(xué)活動的開展，從日常檢測到教學(xué)質(zhì)量分析，全程參與，實行動態(tài)管理。

3.加大獎懲力度，規(guī)范各項管理制度。

我校先后由全體教師討論通過了《華遠(yuǎn)君城小學(xué)教職工聘用管理辦法》、《華遠(yuǎn)君城小學(xué)教職工工資考核及發(fā)放辦法》、《華遠(yuǎn)君城小學(xué)教職工

請假制度》、《教研組長工作職責(zé)》、《校產(chǎn)保管制度》等一系列管理制度，并已付諸實踐。從教師工作職務(wù)津貼、教學(xué)崗位津貼、教齡津貼、班主任津貼、履職目標(biāo)獎勵、超課時獎勵、德育量化考核獎勵、和諧教研獎勵、教學(xué)質(zhì)量獎勵、教科研成果獎勵等多方面進行考核，實現(xiàn)了多勞者多得，質(zhì)量優(yōu)勝者多拿教學(xué)獎金，教科研成果豐厚者多拿補貼，工作優(yōu)秀者不僅有名同時還有利，充分調(diào)動了廣大教師的工作積極性，促使學(xué)校一開始就走上管理規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的軌道。

4.安全制度健全，防范措施到位。

高度重視校園安全，指定專人負(fù)責(zé)，進一步落實《學(xué)校安全工作責(zé)任制》《加強學(xué)校安全教育工作及責(zé)任追究制的管理規(guī)定》等措施，并充分利用各種集會、班會對師生進行安全教育，強化師生的安全意識。加強對學(xué)生課間、集會、外出、上學(xué)、放學(xué)等時段教育管理，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。努力做到經(jīng)常教育與集體教育相結(jié)合，普遍教育與重點教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，確保校園安全。在學(xué)校安全工作中，堅持做到 “六個到位”。

明確責(zé)任落實，做到管理到位 成立了以書記、校長為組長的創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了切實可行的長效安全管理制度，建立學(xué)校、班主任、家長、學(xué)生安全管理網(wǎng)絡(luò)，簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，扎實做好校園及周邊地區(qū)治安綜合治理工作。

完善硬件建設(shè)，做到設(shè)施到位 建立了校園110報警網(wǎng)絡(luò)，在教學(xué)樓

及辦公樓內(nèi)安裝自動報警裝置，投入資金在校園各角落安裝全位監(jiān)控系統(tǒng)，加強門房保衛(wèi)管理，每周進行安全檢查，建立通報制度和責(zé)任制度以及重大活動預(yù)警機制，高度重視宣傳和防范工作。

加強學(xué)生管理，做到教育到位 每學(xué)期定期在學(xué)生中開展交通、法制、安全、衛(wèi)生知識教育專題講座及活動?；顒又幸陨傧汝牉辇堫^，全面圍繞學(xué)校的整體工作全方位對師生進行安全教育，利用班會、主題中隊會、升旗儀式等宣傳形式，大力宣傳安全的重要性，建立健全消防、地震等各類安全預(yù)案，并在學(xué)生中定期舉行疏散演練和自護自救演習(xí)，提高學(xué)生自護能力，增強安全保護意識，把安全工作落到了實處。

傾聽學(xué)生心聲，做到關(guān)愛到位 學(xué)校要求每一位教師要了解學(xué)生的困難和思想動態(tài)，傾聽學(xué)生心聲，成立了學(xué)校愛心“幫困小組”，一年級學(xué)生武濤，由于特殊的家庭環(huán)境，學(xué)生學(xué)習(xí)能力、自理能力很差，學(xué)校專門成立了“讓你愛上學(xué)?！錆龓头鲂〗M”，讓孩子在校園中找到自信。

及時預(yù)防檢查，做到整改到位 學(xué)校實行行政領(lǐng)導(dǎo)輪值制度，建立校園安全崗，責(zé)任落實到個人。警校社區(qū)聯(lián)合定期整治校園周邊環(huán)境，努力構(gòu)建和諧社區(qū)，杜絕黃、賭、毒進入校園，教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，預(yù)防未成年人違法犯罪。加強健康教育和食品衛(wèi)生管理，組織學(xué)生春秋兩季集中防疫，杜絕傳染病的流行和暴發(fā)，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。

加強家校結(jié)合，做到聯(lián)系到位 建立家校聯(lián)系制度，建立家長學(xué)校，定期召開家長會，及時掌握學(xué)生在家在校表現(xiàn)情況。教育學(xué)生之間要相互

關(guān)心、相互提醒，如遇不法行為侵犯應(yīng)機智報警或及時報告學(xué)校，努力構(gòu)建平安校園。

5.做好后勤保障工作，提高服務(wù)質(zhì)量。

（1）加強制度建設(shè)，充分發(fā)揮后勤工作為教學(xué)服務(wù)的作用。（2）嚴(yán)格財會制度，依法治校，杜絕了各類違規(guī)收費。

（3）教育教學(xué)設(shè)施及后勤設(shè)施管理制度健全，專人負(fù)責(zé)，妥善保管。建立和完善了學(xué)生的學(xué)籍管理制度，檔案室資料齊全，分類科學(xué)，管理規(guī)范。

三、教師隊伍建設(shè)

我校擁有一支年齡結(jié)構(gòu)合理、文化程度高、思想觀念新、科研能力強、創(chuàng)新精神足的教師隊伍。我校現(xiàn)有教職工41人，專任教師 人，其中小高職稱 人，占專任教師的 ％。一級教師 人，占專任教師的 ％.教師崗位合格率100%，學(xué)歷合格率100%。我校擁有特級教師1人，市級能手和骨干教師1人，區(qū)級教學(xué)能手和骨干教師1人，校級學(xué)科帶頭人8人，我校教職工有中共黨員 人，占總?cè)藬?shù)的 %；他們分布在學(xué)校各個學(xué)科，發(fā)揮著輻射示范作用，獲得計算機操作初級合格證的教師占總?cè)藬?shù)的98%；教師能使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段組織教學(xué)，能獨立設(shè)計和制作多媒體課件。

四、教育質(zhì)量

（一）強化教師“備、批、改”，抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

在教師的備課中，我們堅持發(fā)揮教師創(chuàng)造性，注重教案的使用性，細(xì)化了電子備課要求。在備課中，要求教師在上課前，必須超前一周備課，不備課不準(zhǔn)進課堂。同時，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實“三維”目標(biāo)，抓好“創(chuàng)境—探究—總結(jié)—拓展”的備課模式，要求教案既體現(xiàn)規(guī)范模式，又注重實效性，做到“四要”，即：一要了解教材結(jié)構(gòu)，理清教路：二要找準(zhǔn)切入點，抓住學(xué)生的興奮點：三要體現(xiàn)調(diào)動全體學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性：四要堅持寫教后反思，反饋教學(xué)信息，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，使每節(jié)課做到常備、常講、常新。

在作業(yè)設(shè)置方面，學(xué)校要求每個學(xué)科、每位教師必須做到科學(xué)合理布置作業(yè)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力，力爭內(nèi)容實用，形式多樣，數(shù)量適中，批改及時，學(xué)校倡導(dǎo)和鼓勵教師分層次留作業(yè)的做法，保證作業(yè)具有針對性和實效性。同時學(xué)校還提倡、引導(dǎo)教師將課堂作業(yè)定期向家長反饋，指導(dǎo)家長按照教育規(guī)律教育引導(dǎo)學(xué)生，不擅自增加學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生的正常娛樂和睡眠時間。

我們非常重視對于學(xué)科知識的歸類梳理，在教導(dǎo)處的精心組織下，以教研組為單位，組織老師對本學(xué)科結(jié)合月檢測進行易錯題型的分析和整理，作為一份教學(xué)資源備份，積累起來，對于提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量具有重要的實用意義。

學(xué)校還加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持做到隨堂聽課，隨機抽查班級常規(guī)管理與教師的“備、批、改”工作，不定期有目的地抽查一個年級，或一個班，或某一學(xué)科，每次檢查都做好記錄，并在周例會上將檢查結(jié)果進行通報。另一方面教導(dǎo)處堅持實行“教學(xué)常規(guī)月檢查制”，并及時通報檢查情況，對存在問題的科目、班級、教師要求限時整改。

（二）狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化和“個性特殊學(xué)生”的教育工作。

學(xué)校專門建立了學(xué)困生和特殊學(xué)生的輔導(dǎo)信息資料，并與任課教師一起探討制定幫扶措施，同時要求教師做到“四優(yōu)先，五跟蹤”。四優(yōu)先即課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)先，家校聯(lián)系優(yōu)先。五跟蹤即思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)段跟蹤。從而在全校范圍建立了行政，教師，家長三維一體的幫扶制度，力求使這部分學(xué)生有教師的熱情輔導(dǎo)，有領(lǐng)導(dǎo)的隨時督促，有家長的耐心教育，從而使學(xué)困生和特殊學(xué)生能夠在原有基礎(chǔ)上得以提高和發(fā)展。

（三）重視多元評價，嚴(yán)格把好質(zhì)量檢測關(guān)。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在，堅持質(zhì)量至上，質(zhì)量立校，嚴(yán)格把好質(zhì)量檢查關(guān)是我們教學(xué)管理工作的重中之重。為此我們堅持“五抓”不放松：一抓教學(xué)設(shè)計的貫徹落實，向課堂要質(zhì)量；二抓單元教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確設(shè)置和落實，在隨堂練習(xí)和單元過關(guān)上把質(zhì)量；三抓學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，通過多元評價在規(guī)范學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上促質(zhì)量；四抓學(xué)校每學(xué)年兩學(xué)期的分層教學(xué)驗收，在學(xué)生基礎(chǔ)專項知識達(dá)標(biāo)和綜合運用能力提升上驗質(zhì)量；五抓期末考試和畢業(yè)班教學(xué)的科學(xué)調(diào)

研與監(jiān)控，在學(xué)生后續(xù)發(fā)展上謀質(zhì)量。

教育科研是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的要求，課題研究是教育科研的重要途徑，為了讓學(xué)校走上科學(xué)發(fā)展的快樂道，我們把扎實開展校級課題最為引領(lǐng)教師專業(yè)成長的重要舉措，為了讓學(xué)生、教師、家長都融入到一個共同的教育氛圍中，我們首先把《學(xué)生成長記錄冊之評價功用》做為第一個校級課題，帶領(lǐng)老師從欄目設(shè)置、內(nèi)容呈現(xiàn)、美化設(shè)計、家長參與等方面進行梳理，并對家長、學(xué)生分期分批進行培訓(xùn)。校級綜合課題小組也結(jié)合學(xué)校落成的小區(qū)建設(shè)情況，開展了“走進我們的小區(qū)”之“我看大樓穿新衣”和“設(shè)計新型的家庭綠化”的系列綜合實踐活動研究，孩子們用特殊的視角走進小區(qū)，關(guān)注環(huán)保、增長知識，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活的情趣。

伴隨著市教科所十二五規(guī)劃課題的研究互動的啟動，我校也以寫字教學(xué)為主題，申報了西安市基礎(chǔ)教育科研“十二五”規(guī)劃中的小課題《小學(xué)低年級寫字教學(xué)教法研究》。我們希望通過關(guān)注低年級學(xué)生寫字基本功的養(yǎng)成，改進目標(biāo)低年級寫字教學(xué)的欠缺，從而為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫能力和對祖國語言文字的熱愛貢獻(xiàn)一份心力。

在課題推進過程中，每位課題組的老師都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，并根據(jù)實際操作中存在的問題進行交流、研討，每周的例會制度已經(jīng)形成，根據(jù)每周的進度隨時總結(jié)，并提出下周教研的重點，教研已有了一定的成效。

全校近85%的專任教師參與了課題研究，三項課題的階段性進展也引起了來校領(lǐng)導(dǎo)的高度好評。

另一方面，我們從打造校園文化特色，夯實學(xué)校文化底蘊入手，大膽嘗試課程設(shè)置改革，開發(fā)使用了以學(xué)生發(fā)展為本的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《唐詩》、《宋詞》、《歷代古詩文名篇》系列校本教材。從一年級起開設(shè)浸入式英語課程，古詩文誦讀課程，從三年級起開設(shè)微機課程。校本課程的開發(fā)極大地滿足了學(xué)生求知的欲望，使學(xué)生的潛能和素質(zhì)得到了發(fā)展。

在多學(xué)科課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，我校又著力豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，發(fā)展學(xué)生健康的個性。學(xué)校組織了音樂、美術(shù)、閱讀、足球、羽毛球、武術(shù)、科技等課外興趣小組。豐富多彩的實踐活動，開闊了學(xué)生們的眼界，成為了學(xué)生們創(chuàng)新的殿堂。

五、辦學(xué)條件

1.學(xué)校為民辦教育，教育教學(xué)經(jīng)費系校董事會自籌資金，學(xué)校建設(shè)與運營資金到位及時，確保了學(xué)校的發(fā)展。

2.教師工資能夠足額按時發(fā)放，沒有拖欠現(xiàn)象。

3.嚴(yán)格收費管理。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實中央以及省、市、區(qū)教育局關(guān)于教育收費的各項政策、法規(guī)以及有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格遵守收費政策標(biāo)準(zhǔn)，實行“一費制”收費辦法，并在學(xué)期開學(xué)初，對全體教師進行收費培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，簽定收費責(zé)任書，確保收費工作的順利進行。

4.規(guī)范收費行為。在收費工作中，我校嚴(yán)格按照上級有關(guān)文件精神，規(guī)范收費行為，要求教師開具收費票據(jù)，做到了嚴(yán)格按照用書目錄訂制教

學(xué)用書，沒有自立收費項目或私自提高擴大收費標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象。

今后的工作思路及措施

實施素質(zhì)教育是一項只有起點沒有終點的工程，我們在看到成績的同時，也應(yīng)清楚的看到不足，比如進一步提高教師的素質(zhì)；如何讓進一步改善辦學(xué)及辦公條件等。在今后的工作中，我們將以這次申報為契機，發(fā)揮已有優(yōu)勢，不斷完善學(xué)校內(nèi)部管理體制，改善我們的各項工作，以高度的責(zé)任感、強烈的意識和長遠(yuǎn)的辦學(xué)眼光，急學(xué)生所需，想學(xué)生所想，給學(xué)生所求，注重人文關(guān)懷，尊重學(xué)生主體，傾力打造人文校園、綠色校園、學(xué)習(xí)樂園，建設(shè)特色的學(xué)校文化，扎扎實實推進素質(zhì)教育。讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意，爭取早日實現(xiàn)“未央?yún)^(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！钡哪繕?biāo)，為未央教育做出更大的貢獻(xiàn)。

未央?yún)^(qū)華遠(yuǎn)君城小學(xué)

2012-11-08

第二篇：小學(xué)素質(zhì)教育評估自查報告

**小學(xué)

素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告

**學(xué)校創(chuàng)辦于一九○六年，是一所有著悠久辦學(xué)歷史而又正充滿青春朝氣的農(nóng)村小學(xué)，位于成都市重點鎮(zhèn)、歷史文化名鎮(zhèn)——。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班個，學(xué)生人，教職工人。目前學(xué)校占地13329平方米，建筑面積約4100平方米，校園綠化覆蓋率達(dá)30%。近年來，學(xué)校在市教育局的關(guān)心與領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，積極推進素質(zhì)教育，辦學(xué)質(zhì)量進一步提高，辦學(xué)形象穩(wěn)步提升。

一、以辦學(xué)理念為靈魂，引領(lǐng)學(xué)校和諧發(fā)展。

06年以來，結(jié)合學(xué)校實際，我校先后制定了《發(fā)展規(guī)劃（2006-2009）》及《發(fā)展規(guī)劃（2009-2012）》兩個發(fā)展規(guī)劃，近來來，學(xué)校按照兩個規(guī)劃設(shè)定的方向穩(wěn)步向前發(fā)展，取得了良好的辦學(xué)效應(yīng)。2010年，學(xué)校經(jīng)過反復(fù)調(diào)研和論證，確立了“點滴進步見成長”這一科學(xué)的辦學(xué)理念，圍繞這一辦學(xué)理念，學(xué)校又先后制定了《校園文化建設(shè)方案》、《發(fā)展計劃文本（2012-2015）》和《教學(xué)質(zhì)量三年提升計劃》等系列方案，為學(xué)校的后續(xù)發(fā)展提供了方向。通過學(xué)校多種渠道的教育與滲透，全校師生已理解并接受學(xué)校的辦學(xué)理念，校訓(xùn)“每天進步一點點”正逐步成為全校師生工作和生活的指南。

二、以制度建設(shè)為保障，健全學(xué)校管理機制。

沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校制度文化建設(shè),對于規(guī)范學(xué)校管理、提升學(xué)校辦學(xué)水平意義重大。我校通過全體教職工民主協(xié)商，共同參

與，集思廣益，發(fā)揮集體智慧，在充分醞釀討論的基礎(chǔ)上，制定出《辦學(xué)章程》《績效考核方案》等一系列涵蓋學(xué)校行政、財務(wù)、后勤、安全工作和評價機機制在內(nèi)的規(guī)章制度集，進一步健全了學(xué)校的管理機制。制度制定的過程，也是教師們自我教育，自我管理的過程，對進一步提高廣大教師執(zhí)行制度的自覺性起到良好的作用。這些制度的建立規(guī)范了師生日常行為。為公平合理評價每一位教師，每一個班級奠定了良好的基礎(chǔ)。為學(xué)校各項工作考評提供了依據(jù)。制度的建立，使管理工作有章可循，有制可遵，為逐步實現(xiàn)學(xué)校工作管理規(guī)范化，制度化，提供了可靠的保證。

二、以規(guī)范辦學(xué)為準(zhǔn)則，保障學(xué)校健康發(fā)展。

近年來，我校一直嚴(yán)格落實國家政策，堅持適齡兒童免試就近入學(xué)，規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理，按照國家和省規(guī)定的課程計劃開齊課程，開足課時，并積極開展師德建設(shè)，加強教師師德學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按教育局規(guī)定開展學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測，控制學(xué)生課外作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生評價全部采用等級和評語的方式，從不按考試成績?yōu)閷W(xué)生排名次和座次，一年來我校從未發(fā)生教師有償補課和嚴(yán)重違法違紀(jì)行為。由于工作成效顯著，2012年我校榮獲“市依法治校示范校”稱號。

三、以德育管理為載體，促進學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校工作，德育為首。學(xué)校一是加強德育隊伍建設(shè)，樹立全員德育意識和學(xué)科滲透的品德教育，努力創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。二是始終堅持“學(xué)校無小事，事事皆育人”的學(xué)生教育觀，以“文明十個無”和《文明三字經(jīng)》為有力抓手，從愛校、行為規(guī)范養(yǎng)成、文明禮儀、生命、法制、心理健康等方面入手，一周一重點，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。三是豐富校園德育活動，做到寓教于樂。如：3月份的“校園手拉手愛心基金籌款活動”、“學(xué)習(xí)雷鋒精神傳唱雷鋒歌曲活動”、四月份“熱愛家長、感恩祖國”參觀高墩小區(qū)社會實踐活動以及“放飛心愿 擁抱夢想”慶六一活動、“唱響國歌 吟誦中秋”國慶慶?；顒?、“海昌極地海洋世界、成都科技館社會實踐活動”、等，大大豐富了學(xué)生的校園生活，讓學(xué)生在各類活動中開闊眼界，愉悅身心，鍛煉能力。

四、以教學(xué)管理為中心，扎實推進素質(zhì)教育。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，我校嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的新課程計劃，以校本教研為主陣地，加強教師隊伍建設(shè)，積極實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)發(fā)展。一是加強常規(guī)管理，每月一次對教師的備課、上課、教研、批改、輔導(dǎo)、聽課等進行全面檢查視導(dǎo)，以“互相幫助，共同提高”為出發(fā)點，讓學(xué)校常規(guī)管理落到實處，從而確保教育教學(xué)質(zhì)量。二是以校本教研為主陣地，積極開展教研活動。我校堅持每周二上午語文，周三上午數(shù)學(xué)的校本教研制度，以專題學(xué)習(xí)、觀看名師光碟、研究課等形式為載體，為老師們提供相互學(xué)習(xí)機會，促進教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變與更新，提升專業(yè)素質(zhì)水平，我校老師執(zhí)教的《七子之歌》、老師執(zhí)教的《電磁鐵》被市技裝所選入市教學(xué)資源庫，多位教師撰寫的論文、案例在市組織的評選活動中獲獎，其中

老師的《在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的審美能力》獲一等獎，教師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》獲市賽課二等獎。三是加強?？普n的管理，讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)。學(xué)校按規(guī)定配備了學(xué)科教師，注重學(xué)生審美教育及科學(xué)探究等能力的培養(yǎng)，除課堂教學(xué)外，我校為讓學(xué)生的綜合能力得到培養(yǎng)，還開設(shè)了美術(shù)、手工、太極拳、腰鼓、音樂等興趣小組。我校美術(shù)、手工組學(xué)生制作的石頭畫已成為我校校園文化建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景線，**同學(xué)參加崇州市第七屆學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才選拔賽和成都市決賽均榮獲一等獎。四是加強體育工作。一方面堅持“陽光體育”精神，創(chuàng)建“健康校園”，上好“兩操一課”，保證學(xué)生第天鍛煉一小時。四月份拔河比賽，十月份跳繩比賽，每日大課間活動都認(rèn)真開展，冬季來臨，課間長跑，跳鍋莊兔子舞等活動有力地促進了學(xué)生的冬季鍛煉。另一方面，按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的測試上報工作，我校學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95.02%。

近年來，學(xué)校工作在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，雖取得了一些成績，但同時還存在一些工作不到位的地方。主要有以下幾個方面：

1、師資力量薄弱，年齡結(jié)構(gòu)偏大。一是大部分教師自我發(fā)展意識薄弱，教育教學(xué)觀念更新慢，部分教師教學(xué)方法陳舊，教學(xué)手段簡化，課堂效率不高。二是學(xué)科教師配備不科學(xué)，一直以來，藝體、實驗專業(yè)教師嚴(yán)重缺乏，在分配比例不合理的情況下，只有安排語數(shù)教師兼任，這也是制約我校素質(zhì)教育發(fā)展的一大瓶頸。

2、學(xué)校辦學(xué)特色還不明顯，沒有形成自身優(yōu)勢。我校確立“點滴進步見成長”這一辦學(xué)理念，并

以“每天進步一點點”作為校訓(xùn)。但是“腳印丈量未來，堅持成就夢想”的校園文化內(nèi)涵還沒有在學(xué)校的各項工作中得以滲透和提煉。因此，提升學(xué)校的文化品位，創(chuàng)建學(xué)校特色品牌任重道遠(yuǎn)。

3、學(xué)校整體科研水平不高，教師的科研意識不強，缺少教育科研的熱情，有待進一步形成良好的科研氛圍。如何找準(zhǔn)教育科研與新課改的有機結(jié)合點，真正形成科研課改齊頭并進的良好局面，是我們當(dāng)前需要努力的方向。

針對這三點，我們決心今后加大學(xué)習(xí)力度，引導(dǎo)教師開展更深層次的教育理論學(xué)習(xí)，采取走出去，請進來等辦法提高教師素質(zhì)。在教科研上制定相應(yīng)的制度，在制度化，科學(xué)化保證的基礎(chǔ)上，提升全校教師教研能力。其次，我們要結(jié)合農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實際，開展調(diào)查研究，找準(zhǔn)形成學(xué)校特色的切入點，使學(xué)校辦出特色，提升學(xué)校知名度

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。我校將進一步更新教育觀念，明確辦學(xué)方向，強化學(xué)校管理，突出辦學(xué)特色，增強辦學(xué)活力，適應(yīng)時代的發(fā)展，改革的需要，努力創(chuàng)造**小學(xué)教育新篇章。

2013年11月15日

第三篇：學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告

學(xué)校素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估自查報告

為了認(rèn)真貫徹落實《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施方案（試行）》，我校堅持按照《中衛(wèi)市教育局學(xué)校素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估三年工作計劃》的各項要求，積極全面實施素質(zhì)教育工作，大力實踐素質(zhì)教育思想，全面落實新課改要求，深入貫徹落實各級教育部門關(guān)于實施素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定和要求，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了良好的社會辦學(xué)效益?，F(xiàn)就我校實施素質(zhì)教育工作的情況自查匯報如下：

一、學(xué)?；靖艣r

二、各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

（一）辦學(xué)理念

（二）制度建設(shè)

學(xué)校充分發(fā)揮教職員工民主管理學(xué)校的職能，實行教務(wù)會制度，討論并審議學(xué)校的各項工作。幾年來，學(xué)校完善了各項規(guī)章制度，包括教師、學(xué)生、教學(xué)、德育、黨務(wù)、安全、衛(wèi)生、后勤、財務(wù)等多個方面，力求使各項制度成為一個系統(tǒng)、一個序列，體現(xiàn)了科學(xué)化、規(guī)范化的基本原則。

（三）辦學(xué)行為

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時，五育并舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發(fā)揮特長；優(yōu)差平等，多元評價。學(xué)生在校時間不超過6小時，課外作業(yè)符合規(guī)定，無“三亂”現(xiàn)象，學(xué)校對勞技、活動、實踐活動與其它課同等對待，節(jié)假日不補課，每學(xué)期進行兩次期中、末考試。不體罰和變相體罰學(xué)生,對學(xué)生的評價采用等級制。

（四）德育工作

學(xué)校德育機構(gòu)健全，學(xué)校對班主任工作有明確的職責(zé)要求，對德育工作的相關(guān)人員有定期的培訓(xùn)、完善的考核方案和健全的德育工作常規(guī)制度；每學(xué)年、學(xué)期均制定出比較具體的可操作的，突出實效的德育工作計劃，做到了學(xué)期有分析研究。定期召開德育工作會議。學(xué)校重點抓好學(xué)生的思想教育、道德教育、養(yǎng)成教育和陣地建設(shè)，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。在工作中，我們不斷完善德育管理機制，精心配備班主任，優(yōu)化班主任隊伍，充分發(fā)揮少先隊組織作用，加強各項常規(guī)評比。通過國旗下的演講、“紅領(lǐng)巾”廣播站、集會、櫥窗、展板、黑板報、壁畫、知識墻報、師生畫展、溫馨提示語等滲透德育教育；通過挖掘地方傳統(tǒng)文化、節(jié)慶文化對學(xué)生的教育功能，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀(jì)念日，在學(xué)生中大力弘揚愛國主義和傳統(tǒng)美德。通過定期召開家長座談會、上門家訪等形式密切與家庭、社會的聯(lián)系，使學(xué)校教育、家庭教育、社會教育形成合力，促進了學(xué)生的健康成長，養(yǎng)成了學(xué)生良好的習(xí)慣，奠定了人生的基礎(chǔ)，逐步形成健康的人格。

（五）課堂教學(xué)

1、全力打造學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校鼓勵教師通過自修提高學(xué)歷，全員參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，積極為每一個教師提供展示自我、脫穎而出的舞臺，努力培養(yǎng)一支理念新、善于鉆研、教藝精湛、業(yè)績出色的教師隊伍。為了實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的跨越，增強“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識，提倡領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，教師善于學(xué)，做學(xué)習(xí)型教師，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。

2、教學(xué)教研精細(xì)化。學(xué)校重視課題研究，加強理論指導(dǎo)教師教學(xué)實踐，瞄準(zhǔn)教改進程中的教學(xué)熱點、難點問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。學(xué)校明確主張教學(xué)教研活動應(yīng)針對學(xué)校實際情況，要小型化，實際化，小而精，精而細(xì)，不搞大而散，散而亂，跟風(fēng)走的形式活動；不開展不求實效的公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等。要求教研組之間和教師之間加強交流，互通有無，“教聲相聞”，反對背靠背，彼此封鎖，老死不相往來的做法。通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。通過聽課與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。通過積極參與市教育局教學(xué)評優(yōu)及各類教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，加強對各學(xué)科課型的研究，圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強實踐研究，提煉個人上課特色，推出校級、市級品牌課，帶動本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的發(fā)展。

3、天然去雕飾，走進新課程嗎。學(xué)校深入開展“平常課”——有效課堂教學(xué)的研究，大力提倡教師上好自己的“平常課”。教師們沒有了公開課那樣的非常態(tài)教學(xué)環(huán)境和過多的負(fù)擔(dān)及憂慮，也沒有功利因素的干擾及作秀導(dǎo)致的大量粉飾與雕琢，在師生都處于一種平常的心態(tài)下，去展示自己最自然的、原生態(tài)的東西，投身于真實的教學(xué)活動中去。學(xué)校再輔之以恰當(dāng)有效的聽課與走課，進一步進行引領(lǐng)、規(guī)范和提升質(zhì)量與效益，使教師走進新課程，打造“高效課堂”、促進教師專業(yè)成長與學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)都落到了實處，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。

4、打破常規(guī)，務(wù)求實效。學(xué)校減少了“蜻蜓點水”式的在教室門前走一趟的查課行為，改變查教案、查作業(yè)的一貫?zāi)Ｊ?，每學(xué)期在學(xué)生中做問卷調(diào)查，從中了解教師的課堂教學(xué)質(zhì)量、受歡迎程度、上課態(tài)度等，學(xué)校還特別重視教師布置作業(yè)的質(zhì)量和份量，強調(diào)批改作業(yè)的次數(shù)與精細(xì)度，促使教師及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)疑難，及時調(diào)整教學(xué)方向和重心，做到因材施教，因人施教。

5、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。面對學(xué)校中老年教師占大多數(shù)，教學(xué)止步不前、新教師逐年增多的嚴(yán)峻形勢，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力倡導(dǎo)與監(jiān)督下，我校提出青年教師教學(xué)能力培訓(xùn)提高“四步走”規(guī)劃，即：“洗腦子”——組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，進行自學(xué)與討論，個人談學(xué)習(xí)心得體會，撰寫論文；“結(jié)對子”——抓備課、聽課與評課；“壓擔(dān)子”——多給青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會；‘搭臺子’——開展教學(xué)評比，提升青年教師教學(xué)水平”。

在此前提下，我校把深入一線課堂聽課、評課視為了解、親近、培養(yǎng)、提高青年教師的最佳途徑，給每個年輕教師指定了業(yè)務(wù)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富的中老年優(yōu)秀教師為指導(dǎo)教師，要求他們對新教師的理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教案備寫、作業(yè)批改等竭盡所能給予精心的、無私的幫助與指導(dǎo)，使年輕教師得到了長足的進步，見到四兩撥千斤、立竿見影、教學(xué)相長的效果。正因為有了“一路上有你傳、幫、帶”“師徒掛鉤”的育人模式，造就了一張幫教隊伍密密層層織就的師徒網(wǎng)，才使得“青藍(lán)工程”由點向面，由表層向縱深發(fā)展，為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為學(xué)校老中青教師形成教育教學(xué)合力和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供了不竭的動力。

6、把好質(zhì)量分析關(guān)。本著“關(guān)注平時，淡化期末”的思路，學(xué)校廣泛深入開展對教學(xué)質(zhì)量的跟蹤評估的探索與研究，結(jié)合課改實驗的要求，結(jié)合新的考試模式和要求，探索在新課程理念下的質(zhì)量評估辦法，做到抓過程與抓結(jié)果相結(jié)合，重知識與重能力相結(jié)合，重課本與重實踐相結(jié)合，有針對性地提出整改措施，全方位、多角度地開展課堂教學(xué)活動，努力促進了教師教學(xué)行為的變化與創(chuàng)新，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

（六）辦學(xué)成效

我校辦學(xué)條件能滿足現(xiàn)行教育教學(xué)的需求，促進了我校素質(zhì)教育的有效實施。我校學(xué)生畢業(yè)率100％，學(xué)生道德行為合格率100％，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率100％。學(xué)生具有積極向上精神風(fēng)貌，學(xué)生個性與特長得到一定發(fā)展，學(xué)科教學(xué)成績整體優(yōu)良。近年來，學(xué)校先后榮獲“全國教育先進集體”、全區(qū)“安全示范校園”、“安全文明校園”、“雙合格優(yōu)秀（示范）家長學(xué)校”、“少先隊紅旗大隊”，中衛(wèi)市教育系統(tǒng)年終綜合考核、安全衛(wèi)生、綜合治理、文體競賽等榮譽數(shù)十個，初步實現(xiàn)了“讓人人都享受一份愛，讓人人都得到尊重，讓人人都享有機會，讓人人都有所追求，讓人人都體驗歡樂和成功”這一工作目標(biāo)。

三、存在問題

1、我校實施素質(zhì)教育所需現(xiàn)代教育手段、教學(xué)設(shè)備配置不到位。如我校無電子白板，無語音室、無電子閱覽室、無教室電視等現(xiàn)代化教學(xué)儀器設(shè)備，教師不能達(dá)到人手一機。

2、教師配備缺失較大，專任教師僅有37人。其中，教育局借調(diào)1人，50歲以上的教師

人，30-50歲的教師

人，30歲以下 人，教師結(jié)構(gòu)不合理，工作繁重，壓力大，對實施素質(zhì)教育十分不利。音體美。信息技術(shù)教師

專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

3、教師素質(zhì)仍需進一步提高，學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強，突出表現(xiàn)在學(xué)科知識教學(xué)、音樂教學(xué)、體育教學(xué)、實踐活動指導(dǎo)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用等方面。

4、教學(xué)質(zhì)量仍需大力提高，多種原因造成部分弱勢年級、弱勢科目，學(xué)困生比例略有增加的趨勢，必須強化教學(xué)過程的監(jiān)管和指導(dǎo)，下大力氣轉(zhuǎn)化。

5、校園教育科研文化氛圍不高，教研工作仍停留在表面，課改實驗步子太慢、膽子太小、成效太低。

四、今后努力的方向

1、繼續(xù)加大學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度，積極爭取上級部門投資，盡早實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。

2、進一步按標(biāo)準(zhǔn)通過統(tǒng)配和自籌資金購置各類儀器、器材，裝備各功能室，增添室內(nèi)外活動設(shè)施等。堅持“管用并重，注重實效”的原則，使各功能室最大限度發(fā)揮作用，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生。

3、加強師資隊伍建設(shè)，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點，加強專項培訓(xùn)力度，壯大骨干教師群體，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，加強校際交流，積極為骨干教師和新教師成長提供良好的環(huán)境和平臺。要常深入查找教育教學(xué)工作中的不足之處，下大力氣提高課堂教學(xué)的實效性，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，4、進一步完善教學(xué)常規(guī)管理各項制度，抓實教學(xué)流程管理，加強對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率，把好質(zhì)量分析關(guān)。要突出質(zhì)量重心，務(wù)實年級科目領(lǐng)導(dǎo)包干制度，激發(fā)教職工全身心投身教育教學(xué)工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

5、加強教師作風(fēng)和效能建設(shè)工作。著力整頓抓好教職工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，逐步形成風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好局面，使全校上下逐步形成比學(xué)習(xí)、比工作、比能力、比突出業(yè)績和比工作成績的良好氛圍。切實做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

5、重視各類競賽與常規(guī)活動，為學(xué)生搭建展示與鍛煉的舞臺，全面挖掘師生的潛能。

6、完善評價體系，建立積極向上的學(xué)生評價機制，對學(xué)生的素養(yǎng)進行全面評價。學(xué)科統(tǒng)考、學(xué)校考試、考試命題、學(xué)科成績組成、學(xué)科成績反饋、學(xué)科考試結(jié)果反饋，均以等級形式進行。

總之，我校不斷規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，狠抓常規(guī)管理工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，強化德育教育，雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有相當(dāng)?shù)牟罹?。因此，我們將齊心協(xié)力，再接再厲，不驕不操，埋頭苦干，腳踏實地，扎實做好以后的工作，努力辦好人民滿意的教育。

中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)常樂鎮(zhèn)常樂小學(xué)

二0一三年八月二十六日

第四篇：素質(zhì)教育評估自查報告

沙河八小素質(zhì)教育評估自查報告

素質(zhì)教育是充分發(fā)揮每個人潛能的教育，是落實全面發(fā)展教育方針的教育模式，是現(xiàn)代教育，是注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的教育，是注重學(xué)生個性健康發(fā)展的教育，是社會主義市場經(jīng)濟對人才素質(zhì)特殊要求的體現(xiàn)，是著眼于人的可持續(xù)發(fā)展的教育，是使人的素質(zhì)綜合發(fā)展的教育，是使人的適應(yīng)性與創(chuàng)造性相統(tǒng)一的教育。素質(zhì)教育已成為當(dāng)今中國教育的主流。

為了進一步規(guī)范辦學(xué)行為，積極實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我校將“環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動育人”相結(jié)合。全面貫徹黨的教育方針，積極開展各種教育活動，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校管理工作逐步走上規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。依據(jù)《小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估方案》，認(rèn)真開展自查、自評工作，采集、整理各類資料和數(shù)據(jù)，現(xiàn)對我校素質(zhì)教育的實施情況匯報如下：

一、辦學(xué)方向與教育觀念

我們的目標(biāo)是把學(xué)校建成“小而精、小而美、小而強”的“三特”學(xué)校，即：學(xué)校辦學(xué)有特色，教師教學(xué)有特點，學(xué)生發(fā)展有特長。把學(xué)校辦得讓家長放心，使社會滿意。因此，學(xué)校始終以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，積極構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)提升的教育模式和評價體系。更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和人才觀。具體做法是：

1.開齊課程，開足課時，五育并舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發(fā)揮特長；優(yōu)差平等，多元評價。

2、組織教師學(xué)習(xí)“三法”，宣傳“三法”，依法治校，依法執(zhí)教，使我校形成了“團結(jié)、勤奮、守紀(jì)、進取”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤讀、善練、多思、多問”的學(xué)風(fēng)。師生中無違法犯罪現(xiàn)象，違法犯罪率為0。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

抓班子建設(shè)：倡導(dǎo)求真務(wù)實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。學(xué)校校委會由校長、副校長、教學(xué)主任、五人組成，班子成員年富力強，年齡搭配合理，成員之間能團結(jié)協(xié)作，以身作則，公正廉潔，作風(fēng)正派，敢于大膽改革和開拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)一致地開展工作。三位主任是校長的得力助手，學(xué)校管理的能手，更是教育教學(xué)方面的高手，他們積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)于律己、團結(jié)協(xié)作，結(jié)合學(xué)校實際，共同確定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不說外行話，說話使人服，具有號召力；做到以身作則，要求教師做到的我們首先做到，辦事踏實，不搞形式主義，有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責(zé)的事業(yè)心和戰(zhàn)斗力；重大事項實行民主決策制，定期召開校委會，商討學(xué)校重大事宜，分工明確，各負(fù)其責(zé)。

三、辦學(xué)條件

學(xué)校占地5060平方米，校舍建筑面積2149平方米，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)備有新的發(fā)展。音、體、美配備基本教學(xué)儀器，現(xiàn)有微機41臺，基本滿足教學(xué)需求。圖書室藏書6451本，閱覽室有報刊、雜志，能滿足教學(xué)所需。

四、師資隊伍

學(xué)校在崗教師36人，其中大本15人，大專15人，中師6人，小高12人，小一15人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率和崗位合格率均達(dá)100%。學(xué)校堅持單周政治學(xué)習(xí)，雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織各種教育教學(xué)活動，為教師發(fā)展搭建平臺。為了更好地推進學(xué)校各項工作的開展，提高教育質(zhì)量，我校積極推行“三定”工作，采取學(xué)校設(shè)崗、教師報崗、競爭上崗，把校長負(fù)責(zé)制、教師責(zé)任制落到了實處。同時又實行了教師工作量化管理，對教師的德、能、勤、績等方面進行量化與工資掛鉤，實行結(jié)構(gòu)工資制，極大地調(diào)動了教師的工作積極性。我校還把激勵機制與提高機制相結(jié)合，注重對骨干教師和學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)。近幾年，分別培訓(xùn)了語、數(shù)、自然、英、思品與生活、體、音、美等教師。通過各類培訓(xùn)，提升了教師的專業(yè)水平，為搞好素質(zhì)教育打下了堅實的基礎(chǔ)。

五、教育教學(xué)工作

1、教育工作：我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)德育工作的法規(guī)，建立健

全組織機構(gòu)，把德育工作與學(xué)校其它各項工作有機結(jié)合起來，滲透到各科教學(xué)及各項活動之中，真正體現(xiàn)德育教育無處不在，無時不有，從小做起，從實事抓起。努力做到德育目標(biāo)內(nèi)容系列化、德育管理制度化、德育方法科學(xué)化。（1）狠抓學(xué)校精神文明建設(shè)，以公民道德綱要為核心，組織師生學(xué)習(xí)并宣傳，積極參與社會公益活動，植樹、創(chuàng)衛(wèi)、學(xué)雷鋒等活動，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、友愛和為人民服務(wù)的思想。（2）開展以愛國主義教育為主要內(nèi)容的各種形式的思想教育活動，堅持每周一、節(jié)日和重大集會舉行規(guī)范化升國旗、唱國歌及國旗下演講活動，并已形成制度。組織學(xué)生觀看愛國主義影視劇、革命片等，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的良好品德。（3）建立學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，成立城小家長學(xué)校，請家長走進學(xué)校，了解學(xué)校、了解經(jīng)驗、了解孩子，監(jiān)督、支持學(xué)校工作，并舉辦家長培訓(xùn)班3期，達(dá)到家校配合，共同教育的目的。（4）以少先隊為龍頭，以活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把德育深入學(xué)生心里，學(xué)生初步形成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校舉辦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識競賽，把《守則》和《規(guī)范》落到了實處。（5）重視學(xué)生的法制教育和安全意識。學(xué)校聘請城關(guān)派出所警員劉帥為學(xué)校的安全輔導(dǎo)員。定期召開法制、交通安全、衛(wèi)生防疫報告大會，增強了學(xué)生法制觀念和安全意識。通過參觀圖片展、觀看電影，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、反對迷信、珍愛生命的觀念。樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。

2、教學(xué)工作：教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，加強教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們永恒的目標(biāo)。（1）教學(xué)管理。教學(xué)管理制度健全，學(xué)校能嚴(yán)格按《課程標(biāo)準(zhǔn)》開齊課程，開足課時，認(rèn)真執(zhí)行《包頭市教育教學(xué)管理制度》，做到有計劃、有記錄、有檢查、有督促、有評估，使教學(xué)工作緊張有序地進行。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能兼課，積極參與教研活動。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，無復(fù)讀、留級、輟學(xué)現(xiàn)象。（2）教研活動。各教研組能按要求制定教研計劃，每周開展教研活動。組織教師學(xué)習(xí)教育理論、新課標(biāo)、外校課改經(jīng)驗等，逐步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，在教師中開展“互助”

活動，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。教研活動開展專題討論，研究教法與學(xué)法，切實解決教師教學(xué)中存在的實際問題。（3）強化常規(guī)教學(xué)和實驗教學(xué)。學(xué)校對備、教、導(dǎo)、改、考等環(huán)節(jié)，有具體規(guī)定及要求，要求教師充分利用現(xiàn)有電教器材開展現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)活動。對教師教案、學(xué)生作業(yè)進行月查，次次有重點，并有詳實記錄。我校通過“普實”、“兩級”復(fù)驗，鞏固提高，“創(chuàng)強”工作，對實驗儀器進行了補充?，F(xiàn)已具備標(biāo)準(zhǔn)化實驗室、儀器室，學(xué)生分組實驗可達(dá)4組，實驗人員嚴(yán)格按“十有六規(guī)范”進行實驗教學(xué)，使演示、分組實驗開出率均達(dá)100%。（4）我們抓住課改機遇，以校本課程為突破口，把時間、內(nèi)容留給班主任和學(xué)生，讓他們充分利用北關(guān)的課程資源，去開發(fā)研究校本課程，大家積極實踐，大膽探索，使校本課程內(nèi)容豐富多彩。（5）、體育衛(wèi)生工作：我校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，健全了體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作的各項制度，堅持上好“一課兩操”，學(xué)生體育合格率達(dá)98%以上，每學(xué)年召開一次小型運動會，同時利用課外活動時間，開展系列體育競賽活動（拔河、跳繩、球賽等）。在實施素質(zhì)教育過程中，為了發(fā)展學(xué)生的特長，我們還成立了體育、音樂、英語、微機、書畫等興趣小組，定期開展活動。

六、學(xué)校管理

1、為了規(guī)范管理，發(fā)揮各部門的管理作用，學(xué)校設(shè)有黨支部、校長辦、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少隊部，教導(dǎo)處下設(shè)教研組，并制定了各部門管理制度及工作職責(zé)，學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，實行層級目標(biāo)管理責(zé)任制，做到事事有人管，工作有目標(biāo)，成績與獎罰相掛鉤，初步形成激勵、有為、奮發(fā)、向上的工作氛圍。繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，實行結(jié)構(gòu)工資制，科學(xué)設(shè)置學(xué)校崗位，加強量化考核，實行定編、定崗，競爭上崗，激勵優(yōu)秀骨干教師脫穎而出。學(xué)校規(guī)章制度齊全，初步形成以制度管人的機制。

2、學(xué)校有發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，對工作落實情況做到周有安排，月有檢查，期有總結(jié)與考評，實行科學(xué)管理，各部門分工合理，責(zé)任明確，全校工作運行有序，管理效能較高。

3、總務(wù)后勤工作：總務(wù)后勤人員能樹立“三服務(wù)”思想，保證各中教育教學(xué)活動的順利開展。嚴(yán)格執(zhí)行各項財經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范管理經(jīng)費，合理使用。財產(chǎn)管理規(guī)范，符合要求，認(rèn)真執(zhí)行校產(chǎn)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行各項收費標(biāo)準(zhǔn)，無亂收費現(xiàn)象。并能根據(jù)學(xué)校實際，積極開展勤工儉學(xué)活動，基本完成了勤工儉學(xué)任務(wù)，改善辦學(xué)條件，保障教學(xué)需求。

七、教育質(zhì)量

開展素質(zhì)教育以來，我校學(xué)生的基本素質(zhì)得到了大幅度提高，學(xué)生能遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過不同形式的法制教育，加強了學(xué)生的法制觀念，學(xué)生違法犯罪率為0。各年級文化課合格率、優(yōu)秀率穩(wěn)中有升。美術(shù)、音樂、體育、考核合格率均達(dá)99.2%。85%以上學(xué)生能掌握一定衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，80%以上學(xué)生識簡單譜子和簡單的音樂技能，能認(rèn)識風(fēng)琴、笛子等樂器。85%以上的學(xué)生能識別3—4種畫法，愛好畫畫，能識別美的言行。學(xué)校每年“五·一”舉行卡拉OK大賽和“十月份”舉行歌詠比賽，學(xué)生參與率為98%。二年級以上學(xué)生在日常生活中能做到自己的事自己做。

八、辦學(xué)特色

以人為本，科學(xué)管理。把終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合，把內(nèi)容與形式相結(jié)合，定性與定量結(jié)合，管理嚴(yán)、實、活相結(jié)合，把激勵機制與提高機制相結(jié)合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動地努力工作?？傊?，我們深刻的認(rèn)識到：素質(zhì)教育要求教育培養(yǎng)的人要極大地發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造潛力，主動去創(chuàng)造環(huán)境、創(chuàng)造未來，使環(huán)境、社會與人處在一種良性互動的適應(yīng)狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，人將遵循自然與社會發(fā)展的客觀規(guī)律，并按照自己的主觀意志，促使環(huán)境與社會產(chǎn)生積極變化，同時又自覺地與之相適應(yīng)。素質(zhì)教育是致力于培養(yǎng)人的適應(yīng)性與創(chuàng)造性相統(tǒng)一的教育。同時，我校在素質(zhì)教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績。

通過對照《小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，進行了逐條逐項自查自評，認(rèn)為我校素質(zhì)教育工作達(dá)到了優(yōu)秀等次。特申請市教育督導(dǎo)室對我校素質(zhì)教育工作進行評估驗收。我校將以此為契機，鼓足干勁，發(fā)揚成績，加強改進薄弱環(huán)節(jié)，使我校的素質(zhì)教育再上新臺階。

第五篇：小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告

高占小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告

為了進一步規(guī)范辦學(xué)行為,積極實施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,我校將“環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動育人”相結(jié)合。全面貫徹黨的教育方針,積極開展各種教育活動,努力改善辦學(xué)條件,優(yōu)化育人環(huán)境,使學(xué)校管理工作逐步走上規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。依據(jù)《普通中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估方案》,認(rèn)真開展自查、自評工作,現(xiàn)對我校素質(zhì)教育的實施情況匯報如下:

一、辦學(xué)方向與教育觀念

我們的目標(biāo)是:辦學(xué)有特色,教學(xué)有特點,學(xué)生發(fā)展有特長。把學(xué)校辦得讓家長放心,使社會滿意。始終以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,積極構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)提升的教育模式和評價體系。更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育思想,樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和人才觀。

具體做法是:

1.開齊課程,開足課時,全面育人;面向全體,因材施教;發(fā)揮特長,優(yōu)差平等,多元評價。

2.組織教師學(xué)習(xí)依法治校,依法執(zhí)教,使我校形成了“團結(jié)、勤奮、守紀(jì)、進取”的校風(fēng),“嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤讀、善練、多思、多問”的學(xué)風(fēng)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

倡導(dǎo)求真務(wù)實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。學(xué)校校委會由校長、總務(wù)主任、班主任組成,班子成員年富力強,年齡搭配合理,成員之間能團結(jié)協(xié)作,以身作則,公正廉潔,作風(fēng)正派,敢于大膽改革和開拓創(chuàng)新,協(xié)調(diào)一致地開展工作。班主任是校長的得力助手,學(xué)校管理的能手,更是教育教學(xué)方面的高手,他們積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念,嚴(yán)于律己、團結(jié)協(xié)作,結(jié)合學(xué)校實際,共同確定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,做到以身作則,要求教師做到的我們首先做到,辦事踏實,不搞形式主義,有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責(zé)的事業(yè)心和戰(zhàn)斗力，定期召開校委會，商討學(xué)校重大事宜，分工明確，各負(fù)其責(zé)。

三、辦學(xué)條件

學(xué)校占地3600m2,校舍建筑面積800m2,微機5臺，教師圖書150，師均15冊，學(xué)生用書1500冊，生均7.5冊，閱覽室有報刊、雜志12類26份，能滿足教學(xué)所需。

四、師資隊伍

學(xué)校在崗教師10人，其中本科2人，大專6人，中師2人，高級職稱4人,一級教師5人，二級教師1人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率和崗位合格率均達(dá)100%。學(xué)校堅持政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織各種教育教學(xué)活動，為教師發(fā)展搭建平臺。為了更好地推進學(xué)校各項工作的開展，提高教育質(zhì)量，把校長負(fù)責(zé)制、教師責(zé)任制落到了實處。同時又實行了教師工作量化管理，對教師的德、能、勤、績等方面進行量化與績效工資掛鉤，極大地調(diào)動了教師的工作積極性。我校還注重對骨干教師和學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)。通過各類培訓(xùn)，提升了教師的專業(yè)水平，為搞好素質(zhì)教育打下了堅實的基礎(chǔ)。

五、教育教學(xué)工作

1、教育工作：我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)德育工作的法規(guī)，建立健全組織機構(gòu)，把德育工作與學(xué)校其它各項工作有機結(jié)合起來，滲透到各科教學(xué)及各項活動之中，真正體現(xiàn)德育教育無處不在，無時不有，從小做起，從實事抓起。（1）狠抓學(xué)校精神文明建設(shè)，組織師生學(xué)習(xí)并宣傳，積極參與社會公益活動，植樹、學(xué)雷鋒等活動，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、友愛和為人民服務(wù)的思想。（2）開展以愛國主義教育為主要內(nèi)容的各種形式的思想教育活動，組織學(xué)生觀看愛國主義影視劇、革命片等，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的良好品德。（3）請家長走進學(xué)校，了解學(xué)校、了解經(jīng)驗、了解孩子監(jiān)督、支持學(xué)校工作。（4）以活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把德育深入學(xué)生心里，學(xué)生初步形成了良好的行為習(xí)慣。（5）重視學(xué)生的法制教育和安全意識。定期召開法制、交通安全、衛(wèi)生防疫大會，增強了學(xué)生法制觀念和安全意識。

2、教學(xué)工作：教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，加強教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們永恒的目標(biāo)。（1）教學(xué)管理。教學(xué)管理制度健全，學(xué)校能嚴(yán)格按《課程標(biāo)準(zhǔn)》開齊課程，開足課時，做到有計劃、有記錄、有檢查、有督促、有評估，使教學(xué)工作緊張有序地進行。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶主課，積極參與教研活動。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，無復(fù)讀、留級、輟學(xué)現(xiàn)象。（2）教研活動。各教研組能按要求制定教研計劃，每周開展教研活動。組織教師學(xué)習(xí)教育理論、新課標(biāo)、課改經(jīng)驗等，逐步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，教師能互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。教研活動開展專題討論，研究教法與學(xué)法，切實解決教師教學(xué)中存在的實際問題。（3）學(xué)校對備、教、改、考等環(huán)節(jié)，有具體規(guī)定及要求。對教師教案、學(xué)生作業(yè)進行月查，次次有重點，并有詳實記錄。（4）抓住課改機遇，去開發(fā)研究校本課程，大家積極實踐，大膽探索，使校本課程內(nèi)容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子等。

六、學(xué)校管理

1、為了規(guī)范管理，學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，實行層級目標(biāo)管理責(zé)任制，做到事事有人管，工作有目標(biāo)，形成激勵、有為、奮發(fā)、向上的工作氛圍。學(xué)校規(guī)章制度齊全，初步形成以制度管人的機制。

2、學(xué)校有發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，對工作落實情況做到周有安排，月有檢查，期有總結(jié)與考評，實行科學(xué)管理，全校工作運行有序。

3、總務(wù)后勤工作，保證各種教育教學(xué)活動的順利開展。嚴(yán)格執(zhí)行各項財經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范管理經(jīng)費，合理使用。嚴(yán)格執(zhí)行各項收費標(biāo)準(zhǔn)，無亂收費現(xiàn)象。

七、教育質(zhì)量

開展素質(zhì)教育以來，我校學(xué)生的基本素質(zhì)得到了大幅度提高，學(xué)生能遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。各年級文化課合格率、優(yōu)秀率穩(wěn)中有升。

八、辦學(xué)特色

以人為本，科學(xué)管理。把終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合，把內(nèi)容與形式相結(jié)合，定性與定量結(jié)合，管理嚴(yán)、實、活相結(jié)合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動地努力工作。

總之，我校在素質(zhì)教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績。我校將以此為契機，鼓足干勁，發(fā)揚成績，加強改進薄弱環(huán)節(jié)，使我校的素質(zhì)教育再上新臺階。