第一篇：2014年塘邊小學教育教學質(zhì)量督導評估自查自評報告剖析

普古鄉(xiāng)塘邊小學

2014年10月1 日 普古鄉(xiāng)塘邊小學教育教學質(zhì)量督導評估 自查自評報告 盤縣人民政府教育督導室、盤縣教育局：

我校是一所山村完小，屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學四類學校，學校一直堅持德育為首、育人為本、全面發(fā)展的辦學方向，圍繞盤縣教育局制定的“培訓校長、打造教師、評估學校”的部署，按照“塑教師、促發(fā)展”、“育學生、高質(zhì)量”的學校發(fā)展整體規(guī)劃，加強學校管理，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)盤縣人民政府教育督導室、盤縣教育局《關(guān)于義務教育階段學校進行教育教學質(zhì)量督導評估方案（試行）的通知》精神，成立了以彭震校長為組長的“塘邊小學教育教學質(zhì)量評估領(lǐng)導小組”，領(lǐng)導小組根據(jù)盤縣人民政府教育督導室、盤縣教育局《盤縣義務教育階段學校督導評估方案（試行）》的評分表（該評分表分5個A級指標，17個B級指標，49個C級指標），進行了自查自評，現(xiàn)將自查自評情況匯報如下：

一、學校簡史

普古鄉(xiāng)塘邊小學位于普古鄉(xiāng)政府所在地西北方約5000米處，服務半徑約1.8公里，服務學生除滿足塘邊村所在地住戶的適齡兒童入學外，還滿足周邊村寨、外鄉(xiāng)籍以上（含外省）部分適齡兒童就讀。我校1952年開辦于塘邊村巖腳，借私人民房一間做教室，教師一人，一個班級，1953年搬到七宜克村，使用地主家解除的三間木房做教室，1953年下半年向國家申報，批為全民所有，1954年搬遷塘邊村的一個塘子邊，因塘子而得名“塘邊小學”。從那時起，學生人數(shù)逐漸增多，班級也逐漸增多，一至六年級各一個班，教師也隨著增多，學校開始興旺起來，由于活動面積較小，才將學校搬到現(xiàn)在的地點。由于群眾投工投料，新建磚木結(jié)構(gòu)的教學樓一棟。1988年教學樓成為危房，到縣政府及教育主管部門，為我校修建了現(xiàn)在的教學樓。學生人數(shù)越來越多，達到10個班級。

2007年教育局撥款20萬，改善薄弱學校建設，將原來的三間小教室擴建為長為9米、寬6米的教室6間，現(xiàn)為第二教學樓。

二、基本情況 普古鄉(xiāng)塘邊小學在發(fā)展的過程中，有著不平凡的歷史，我校轄區(qū)塘邊和七宜克兩個村，23個村民組，1116戶村民，總?cè)丝?200余人。有漢、彝、白、苗和布依族五種少數(shù)民族。所轄面積約5平方公里，是普古鄉(xiāng)最大的兩個村，校園占地面積1700平方米，校舍面積一號教學樓528平方米，二號教學樓527平方米，小辦公樓及廁所400平方米，有教學儀器一套、圖書4141冊，計算機5臺、打印機3臺、復印件一臺、校園廣播一套。現(xiàn)有教職工15人，男教師11人，女教師4人，師資結(jié)構(gòu)，本科：10人、大專：5人；小學高級15人，一級教師0人，達到了國家教學資格要求。學歷合格率達到100﹪，現(xiàn)有在校學生224余人，其中女生107人、女生少數(shù)民族77人，少數(shù)民族學生173人，有7個教學班，入學率達到100﹪。

三、教育教學工作管理

近年來，我校認真執(zhí)行黨的教育方針、政策，將法律法規(guī)進入課堂，按國家要求開齊課程、開足課時，并保證學生每天有一小時的課余鍛煉時間，使學生得到了健康快樂的成長。學校制定了有效的管理制度，近年來，學校各方面都得了提高。

特別是今年得到了黨和國家的大力關(guān)心和支持，學校辦起了食堂，解決了學生的營養(yǎng)午餐問題，使學生在校安心學習，身心得到了更健康的發(fā)展。

在普古鄉(xiāng)塘邊小學艱辛的發(fā)展歷程中，堅持“以德立校，環(huán)境育人，質(zhì)量爭先，科教興校，力爭創(chuàng)新”的辦學目標，形成了“誠實、活潑、團結(jié)、奮進、文明、健美、創(chuàng)優(yōu)”的校風，學校環(huán)境不斷改進，辦學方向十分明確，教學工作不斷實現(xiàn)新跨越，教育教學質(zhì)量取得了新突破，分工明確，管理有序，成績顯著。如今學校有教師15人，其中校長1人，支書1人，教務主任1人，成立了工會小組：現(xiàn)有工會小組長1名；成立了少先隊組織：有少先隊輔導員1名；成立文科、理科教研組，組長各1名；有女教師4人，男教師11人，平均年齡43周歲，學校的管理，實行“分工負責，各施其職，互相幫助，取長補短”的做法，充分調(diào)動了教職工的積極性。因此，近年來得到了各級領(lǐng)導的好評。

二、自查自評結(jié)果

總分（1000分）自評分（960分）A1:領(lǐng)導與管理（240分）

自評分（231分）C1： 辦學理念（20分）

自評分（20分）學校形成了以核心的辦學理念，有明確的辦學目標和辦學方向，制定了符合學校實際，獲得師生認可的學校的遠景規(guī)劃目標。我校認真分析優(yōu)劣勢和面臨的機遇與挑戰(zhàn)，并征求社會各界人士的寶貴意見和建議，結(jié)合學生的發(fā)展需求，制定了“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才、樹文明校風”的辦學理念，以“文明競爭、合作拼搏”的校風熏陶學生，以“愛生善誘、創(chuàng)新奉獻”教風指導學生，以“愛國博學、團結(jié)進取”的學風引導學生。堅持“以德立校，環(huán)境育人，質(zhì)量爭先，科教興校，力爭創(chuàng)新”的辦學目標，形成了“誠實、活潑、團結(jié)、奮進、文明、健美、創(chuàng)優(yōu)” 的教學氛圍讓我校成為普古鄉(xiāng)示范學校，并制定了科學的學校3年發(fā)展規(guī)劃和5年發(fā)展計劃。

C2： 團隊建設（30分）

自評分（30分）

學校有一支教育理念先進、團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導集體，由校長1人、黨支部書記1人、教務主任、少先隊輔導員、工會組長各一人組成了校務委員會，學校領(lǐng)導班子成員年富力強，平時注重學習，能夠牢固樹立大局意識、決策意識、責任意識和服務意識。校長及管理團隊清正廉潔，有較強的凝聚力和影響力，深受全校師生的尊重，學校管理民主，校長作風正派，尊重班子成員的意見和教師建議，努力為學校的發(fā)展服務，為全體師生服務；領(lǐng)導班子堅持以人為本，選人以德，用人以才，留人以心。班子成員分工協(xié)作，各司其職，各盡所能，教育教學工作中既體現(xiàn)了一盤棋的思想，又表現(xiàn)各有分工的工作方法，促進了學校各方面工作協(xié)調(diào)發(fā)展，健康發(fā)展，和諧發(fā)展。

C3：規(guī)劃制定（20分）

自評分（20分）

學校按照“質(zhì)量立校、科教興校”的工作思路，以“塑教師、促發(fā)展”為突破口，達到把我校建成普古鄉(xiāng)示范完小，學校集思廣益，廣泛征求師生和社會各界的意見和建議，制定了3年發(fā)展規(guī)劃和5年發(fā)展計劃，分三個階段進行：第一階段以“塑教師、促發(fā)展”為工作突破口；第二階段以“塑學生、促成長”為工作突破口；第三階段以“綠化校園、營造優(yōu)美學習環(huán)境”為工作突破口。學校各部門均制定出發(fā)展計劃，每個學期初都要寫出科學的部門工作計劃，期末撰寫工作總結(jié)，做到計劃切實可行，總結(jié)真實具體。工作中抓重點，重環(huán)節(jié)，重過程，講實效。

C4：規(guī)劃實施（20分）

自評分（16分）學校各部門根據(jù)部門職能和學校的安排，部門制定好學期工作計劃，明確目標，有具體措施，落實到人，體現(xiàn)了全員參與的原則，保障學校各項工作健康發(fā)展。學校成立了以彭震（校長）為組長、黎毅（主任）、孔德剛（支部書記）、孔鑫為副組長的學校內(nèi)部監(jiān)測與評估領(lǐng)導小組，建立了學校內(nèi)部監(jiān)測評估機制，定期監(jiān)測評估規(guī)劃落實情況和目標完成情況，成員熟悉監(jiān)測評估監(jiān)測的基本內(nèi)容，掌握監(jiān)測評估的技巧和方法。但定期監(jiān)測力度不夠，自評分被扣4分。

C5：規(guī)劃總結(jié)（20分）

自評分（18分）

學校各部門和全體教師在學期末寫出學校發(fā)展規(guī)劃實施的學期總結(jié)和教學工作總結(jié)，總結(jié)材料真實、具體，對本學期不足之處提出明確的改進意見、建議，并制定出切實可行的改進措施。教代會認真審議各部門和各位教師的期末總結(jié)，按照《塘邊小學教師績效工資分配方案》，客觀公正評價每一個教師，教師的績效量化分配作為年終評優(yōu)評模和下一步崗位競聘的最重要依據(jù)。評出后及時公示，結(jié)果接受教職工、學生和社會的監(jiān)督；學校定期或不定期召開家長會，通過會議向社區(qū)、家長反饋學校實施規(guī)劃情況，定期向家長委員會通報我校階段工作情況。

家校聯(lián)系力度不夠，部分家長了解不透學校的運行狀態(tài)，本項扣出自評分2分。

C6：機構(gòu)設置（10分）

自評分（10分）

學校根據(jù)本校的發(fā)展目標和辦學特色，結(jié)合學生的實際需求，設有校長室、黨支部、教務處、教研室、少先隊、工會、食堂管理中心等職能部門，各職能部門分工明確，有崗位責任制，學校內(nèi)部各部門有分工有合作，各項工作得到落實，運作高效。

C7：隊伍建設（10分）

自評分（10分）

學校根據(jù)學生需要，學校成立了食堂管理中心，教務處成立了心理咨詢室，教務處除了設語文教研組、數(shù)學、綜合教研組外，還增設了設置了教師論文、教學設計、課件制作研討中心。全體管理干部工作積極主動，遵循“以人為本”的思想，各項工作以學生和教職工的利益為出發(fā)點和歸宿點，服務于教育教學，服務于全體師生，與教職工之間關(guān)系融洽，學校教務部門 密切合作，制定好促進教師專業(yè)成長的措施和條件，建立了教師成長記錄袋，建立青年教師幫教措施，除幫助本校教師進步外，還幫助普古鄉(xiāng)其它小學教師進步，每位教師都有自己明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并有具體的實施計劃。

C8：制度建設（20分）

自評分（20分）

學校各項規(guī)章制度健全、可行，能夠落到實處，保障學校各項工作正常運轉(zhuǎn)。有明確的崗位責任制度，教師培訓制度，教代會制度，例會制度，財務管理制度，教育教學評價制度，安全制度，學生學籍管理制度，校務公開制度等。定期召開教職工代表大會，討論學校重大發(fā)展決策，討論學校大額資金使用（超過1000元）。學校設有警務、財務、膳食、校務公示、體操評比、衛(wèi)生評比專欄。學校關(guān)注特殊學生群體，實行教師幫扶制度，教師掛鉤管理寄宿制學生，特別關(guān)注少數(shù)民族學生、留守學生、單親家庭學生、學習困難學生，對于生活特別困難的學生，學校采取各種方式支持和扶助他們，我校沒有因?qū)W生的品行好、學習成績和能力而要求退學的現(xiàn)象。

C9：財務管理（10分）

自評分（10分）

嚴格按照中小學公用經(jīng)費管理相關(guān)規(guī)定和學校發(fā)展的實際，編制本校年度預算，預算和使用符合實際。有《財務管理制度》《學校財產(chǎn)管理制度》 《班級財產(chǎn)管理制度》《設備物品購置制度》《財務公開制度》等，學校成立了設備物品采購小組，小組成員由全體教職工選舉產(chǎn)生。嚴格執(zhí)行“兩免一補”政策，嚴禁以任何借口和理由或巧立名目向?qū)W生收費，賬務賬目清楚，嚴格執(zhí)行一支筆簽字制度，各種收支票據(jù)憑證清楚，沒有亂收費和亂開支的情況，每月按時將學校的賬務收支情況向中心校進行審核報銷。

學校工作中重視節(jié)約，把錢用在刀刃上，絕不亂花一分錢，體現(xiàn)了節(jié)約型校園的理念。

C10：資源管理（10分）

自評分（10分）

為有效管理和使用學?，F(xiàn)有的設施設備、圖書儀器及社區(qū)等教育資源，我校有校產(chǎn)管理制度，圖書儀器管理制度，借還登記制度，每年根據(jù)學生的使用情況和損壞情況，及時進行維護、修繕、更新和增添，保障教育教學和師生實際使用需要。

C11：課程實施（10分）

自評分（9分）

學校按照國家課程方案規(guī)定開齊、開足課程，沒有增減課時，認真執(zhí)行《貴州省教育廳關(guān)于堅決規(guī)范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)負擔，全面提高教育教學質(zhì)量的意見》（黔教基發(fā)【2011】85號）文件，保障學生每天有不低于1個小時的體育鍛煉時間，學校實行課間操評比制度，每周星期二至星期四每天有一節(jié)二課活動。

我校重視課外活動和社會活動及綜合實踐活動，積極開辟第二課堂，長期以來，我校設置了書法、繪畫、演講、體育、音樂、舞蹈、七巧板拼圖、科技小制作等課外興趣小組，利用好特長教師，努力培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長。但由于欠缺音樂、體育、舞蹈專業(yè)教師，造成此三項效果不太佳，扣出自評分1分。

C12：教學常規(guī)（30分）

自評分（28分）

學校根據(jù)實際制定符合本校情況的教學常規(guī)，強化學校教學常規(guī)管理和檢查，定期或不定期檢查教師的教案、作業(yè)批改，要求教師寫好教學反思。實行“推門聽課”制度，學校領(lǐng)導每個學期經(jīng)常深入課堂聽課，并且規(guī)定了校長、教務主教研組長的聽課任務，每學期聽課不低于15節(jié)，教研組長聽課每個學期不低于10節(jié)，其它教師聽課不少于10節(jié)，學校建立了《 績效工資分配方案》，重視對教師的客觀評價，充分調(diào)動了廣大教師上課的積極性。但常規(guī)檢查力度不夠，扣 出自評分2分。

C13：課堂教學（30分）

自評分（28分）

學校教學遵循“三為主”原則—學生為主體、教師為主導、課堂為主陣地，根據(jù)我校實際，制定了《塘邊小學日常教學管理制度》，每位教師每學年精心設計上好一堂好課，通過 “五好工程”的實施及全鄉(xiāng)大型教研活動，不斷更新教師的教學理念，改進教學方法，規(guī)范課堂教學，教師注重因材施教，教學內(nèi)容分層次，根據(jù)不同的學生層面制定教學內(nèi)容和作業(yè)內(nèi)容，照顧了不同學生的學習形式和學習速度，既面向全體，又重視個體差異，在教學中，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，積極參與課堂活動，教師相機誘導，全體培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題—提出問題—解決問題的能力和創(chuàng)新能力，鼓勵學生大膽發(fā)言，提出自己獨到的意見。充分調(diào)動了學生學習的積極性，學生體驗到學習成功的喜悅。但少數(shù)教師由于年齡偏高教改意識不夠強，教法不夠新穎，沒有達到短時高效的效果。本項扣出自評分2分。A2：教與學的質(zhì)量（210分）

自評分（205分）C14：教學態(tài)度（50分）

自評分（49分）

教師教育教學一直執(zhí)行公平公正的原則，面向全體學生，為每一天學生的發(fā)展提供公平的平臺，發(fā)展機會均等，不偏、不歧視任何一個學生，尊重每一個學生，為所有的學生提供學習的支持和幫助，絕不放棄對學生的教育；教師認真學習專業(yè)引領(lǐng)，認真學習新課改的理念，學校重視教師的專業(yè)成長，教師根據(jù)自己的實際情況，每年都認真寫出自己專業(yè)成長計劃，完善教師成長記錄袋，并且積極參加各種比賽，提高自身理論素質(zhì)和業(yè)務技能水平。但教師刊物發(fā)表太少，扣出自評分1分。

C15：教學技能（50分）

自評分（49分）教務部門多次組織教師集中學習新課程標準，提高教師的理論水平，更新教育教學思想。絕大部分教師與時俱進，深入理解課程改革的核心思想、根本任務，快速熟悉所教學科的新課程標準。大多數(shù)教師在課前深入解讀文本，認真制定好教學設計方案，做到設計合理，分析透徹，目標清晰，重點突出，準備充分，教學方法得當，解決問題策略恰當、時間安排合理，教學中能根據(jù)學生的學習情況科學運用教學機智，及時調(diào)整教學策略，有效組織教學，調(diào)控做到運用自如；大部分青年教師能合理使用現(xiàn)有的教學資源，采用多種方法來調(diào)動學生學習的積極性，教學中重視學生學習興趣的培養(yǎng)和能力的訓練。由于無音樂體育專職教師，兼職教師缺少專業(yè)化，本項扣出1分。

C16：學習態(tài)度（50分）

自評分(49分)我校重視向40分鐘要質(zhì)量，教師采用靈活多樣的教學方法，充分調(diào)動學生學習的積極性，學生學習興趣濃厚。另外，我校有一個得天獨厚的優(yōu)勢，我地區(qū)學生由于家庭條件普遍不好，求知欲望強，成功愿望急切，且我校具有良好的優(yōu)良傳統(tǒng)，教風正，學風濃，絕大部分學生比較淳樸，勤奮向上，有良好的學習習慣。少數(shù)同學由于家長重視不夠，學習習慣不太好，本項扣出自評分1分。

C17：學習能力（60分）

自評分（58分）我校教師大多數(shù)采用自主探索課堂教學模式，注重小組合作學習能力的培養(yǎng)，幫助學生獲得成功體驗，樹立自信心，產(chǎn)生濃厚的學習興趣，寓教于樂，樂中求知。學生主動獨立學習，自覺學習能力和合作能力較去年有了大幅度的提高，尤其是四年級班，學生樂于和同學交流，協(xié)作解決問題，分享學習成果，上課時專注思考，用心學習積極參與教學活動，敢于發(fā)問和提出質(zhì)疑，師生互動較好，學生的獨立思考和獨立解決問題的能力較強。學生學習方法多樣，自主學習能力及自我管理能力特別強，養(yǎng)成了良好的學習習慣，進行有效學習，并且自覺完成作業(yè)。如該班的語文、數(shù)學作業(yè)批改采用的是學生自改—同桌互改—組內(nèi)交流—教師評議相結(jié)合的方法，學生的評價能力和管理能力大大提高，但總體存在學生合作學習能力的培養(yǎng)。本項扣出自評分2分。

A3：學生支持與關(guān)愛（200分）

自評分（191分）C18：公平意識（30分）

自評分（30分）學校各方面的工作都滲透了公平的原則，平等對待每一個學生，重視對學生差異的關(guān)注，對不同民族文化都給予充分尊重，對留守學生、單親家庭學生、學習困難學生給予關(guān)愛，全體教職工都公平對待每一個學生，學校沒有歧視和存在偏見的現(xiàn)象，得到學生、家長和社會的一致好評。

C19：公平策略（40分）

自評分（38）

我校建立了特殊學生的幫扶機制，對那些學習和生活確實存在困難的學生，全體教職工形成了“結(jié)對子”幫扶制度。學校每年利用“六一” “全鄉(xiāng)六一文藝匯演比賽”“演講比賽”三個重大活動，提供豐富的文體活動平臺讓學生全員參與，并且成立了 “校園合唱團”、“校舞蹈隊”、“

第二課堂”、等社團和平臺，使學生個人特長得到發(fā)揮，給學生的發(fā)展提供了更為廣闊的舞臺。有些工作做了缺少記錄，本項扣出2分。

C20：養(yǎng)成教育（20分）

自評分（20分）2011年12月，我校邀請了勵志專家到學校到校進行感恩勵志教育，學生受到了多次愛的洗禮和教育，我校制定了《塘邊小學衛(wèi)生評比制度》，每周對教室、清潔區(qū)、學生宿舍進行衛(wèi)生評比，學校的衛(wèi)生環(huán)境得到了各級領(lǐng)導的一致好評。學校領(lǐng)導在各種集會上強調(diào)學生個人衛(wèi)生習慣和衛(wèi)生行為，深入到宿舍檢查，我校宿舍文化和衛(wèi)生狀況良好，學生衛(wèi)生習慣良好。

C21：生命教育（20分）

自評分（20分）生命對于每個人來說，是最重要的，我校按照《中小學幼兒園安全管理辦法》（教育部第23號令）等要求建立《塘邊小學安全管理辦法》，成了了以彭震校長為組長、黎毅、孔德剛為副組長，杜換巧、羅米瓊、孔鑫、黎家年、及各班主任為成員的校園安全工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，由孔鑫為辦公室主任 具體負責學生安全管理及學校安全管理聯(lián)絡人員。校園安全工作辦公室按照有關(guān)要求制定了《塘邊小學突發(fā)公共事件應急預案》，2013年9月—2014年9月，開展了各種安全演練，提高了學生應急意識；學校利用黑板報、校園廣播、手抄報、國旗下講話、主題班會、各種集會對學生進行生命教育，包括：健康教育，安全教育、心理健康教育、預防艾滋病教育、毒品預防教育、環(huán)境教育、法制教育、生命價值教育、死亡教育等，通過這些多種形式的教育，學生樹立了良好的安全意識，掌握了安全的基本知識技能，安全行為養(yǎng)成良好；學校重視師德師風建設，黨支部經(jīng)常開展《教師職業(yè)道德》學習，教師做到依法執(zhí)教，文明治教，校園內(nèi)不存在體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，教師對學生無侮辱性語言。我校周圍社會治安環(huán)境良好，校園內(nèi)沒有欺辱、斗毆等惡性事件。

C22：身心健康（20分）

自評分（18分）學校按照教育部《中小學心理健康教育指導綱要》和縣、市教育局的要求，重視學生心理健康教育。從2010年至2012年，由我校出資，派出老師參加三級心理咨詢師培訓，學校有專兼職心理咨詢工作者1人，2012年開始成立了心理咨詢室，定期開展對學生的心理輔導和咨詢活動，使學生樹立心理保健常識，了解了簡單的心理調(diào)節(jié)方法，正確認識到心理異?，F(xiàn)象，讓學生學習如何學會做人，學會學習，學會人際交往，學會生活和社會適應等知識。

因為地區(qū)經(jīng)濟條件和醫(yī)療設施非常落后，我校雖然要求學生每年進行一次體檢，要求新生進行入學前體檢，但大部分學生沒有按要求進行體檢。本項扣出自評分2分。

C23：生活照料（20分）

自評分（16分）我校為方便學生生活，修成專用供水管道一條（長5000多米），為學生提供了符合飲用標準的充足生活用水,學校有兼用的學生食堂48平方米，一間教室為學生餐廳48平方米。可以容納50多學生就餐，學校成立了學生食堂管理中心，想盡一切辦法改善學生膳食營養(yǎng)，根據(jù)實際，采取多種形式降低食堂成本，辦好食堂，提高飯菜質(zhì)量，保證每日午餐和清潔飲用水供應，搞好營養(yǎng)午餐供應，食堂堅決貫徹“零利潤”規(guī)定，并且尊重少數(shù)民族的飲食習慣，我校沒有要求辦清真灶的學生。值班教師實行“付費陪餐”制度。沒有專用食堂，本項扣出自評分4分。

C24：校園文化（30分）

自評分（28分）

學?！拔寤龍@”成績顯著，校園文化氛圍濃厚，校園內(nèi)綠樹成蔭，芳草遍地，有黑板報8塊，折射出我校深厚的文化底蘊。我校的校園文化建設將成為我校特有的一道風景線，給人帶來賞心悅目的全新感受，學校規(guī)劃美觀大方，整體布局合理，但由于修建部分硬化受損，部分綠化帶正在美化過程中，本項扣出自評分2分。

C25：班級建設（20分）

自評分（20分）我校教室整潔，班級文化建設彰顯特色，每班都有老師和學生共同制定的班級管理制度，名人名言、衛(wèi)生公約、三好學生的標準、文明學生的標準、文明班級標準、文明班級公約、課堂紀律，班級口號、內(nèi)容豐富多彩的學習園地等，班級環(huán)境布置各具特色，毫不重復。各班經(jīng)常開展豐富多彩的班級活動，如手抄報比賽、詩歌朗誦比賽、感恩行動等，學生能通過活動增強凝聚力，找到歸屬感。

A4：學生發(fā)展（200分）

自評分（195分）C26：自我意識（10分）

自評分（10分）98%以上的學生有正確的自然評價觀，敢于表達，自尊自信，客觀評價自我，了解自己的長處和不足，勇于接受別人指出的問題。學校為了增強學生正確的自我意識，經(jīng)常開展德育和心理健康教育，體育、藝術(shù)競賽活動，讓學生能夠了解自己生理和身體發(fā)育，了解身體各方面的條件和狀況。通過第二課堂的開展—讓學生選擇自己喜歡的項目，促使學生了解自己的興趣、愛好、能力、性格和情緒。通過班隊活動 和學校集體（以班級為單位）活動讓學生了解自己在人際交往中的位置、作用、角色及自己與社會的關(guān)系，通過競賽活動讓學生有自我管理、自我教育、自我控制的意識。

我校一直重視思想品德課的作用，尤其新招一年級班主任及科任教師時刻跟蹤，注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成，把德育放在首位。各位教師在學生失敗后給予學生積極的鼓勵，使學生能及時調(diào)整好自己的心態(tài)，以樂觀的態(tài)度去迎接新的開始，以發(fā)展的眼光看待自己的未來。教師在課堂上對學生給予及時的評價，以鼓勵為主，使學生對自己的長處和不足有正確的認識，及時改正自己的缺點。

C27：行為表現(xiàn)（10分）

自評分（10分）

學校成立了以 校長為組長，教務主任為副組長，各班主任為成員的學生行為工作領(lǐng)導小組。要求全體學生熟記并遵守《中小學生守則》《中小學生日常行為規(guī)范》，通過各種活動（如主題班會、宣傳活動等）對學生進行禮儀教育，教育學生文明禮貌，謙虛待人，與朋友、同學和諧相處。尊敬師長和父母，關(guān)心弱勢群體。

學校通過聘請法制副校長帶法制課進校園，觀看紀錄片等方式，促使學生有防范違法犯罪的意識，懂得辨別真?zhèn)?、美丑。具有一定符合自身年齡特點的辨別是非能力，自覺抵制不良誘惑，做出正確選擇。

學校值日領(lǐng)導每天都要檢查學生的出操、出勤、衛(wèi)生情況，幫助學生養(yǎng)成自我管理的能力和習慣，按時起床，規(guī)范整理宿舍，按時作息、遵守學校的各種規(guī)章制度。

學校還制定了《班主任考核方案》，班主任對學生的日常行為進行認真監(jiān)督，促使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣和積極健康的生活、學習態(tài)度。

C28：情感態(tài)度（10分）

自評分（10分）我地區(qū)因為地處偏遠，學生相對單純，學校周圍育人環(huán)境良好，無任何娛樂場所，學生比較熱愛學習，另外，我校開展了豐富多彩的第二課堂，吸引學生參與各種活動，發(fā)展自己的興趣、愛好和特長，學生有積極進取的態(tài)度和良好的學習習慣，能正確認識和約束自己的行為。

C29：交流與合作（20分）

自評分（20分）學校按照教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要（教基【2010】7號要求，每個學期開展的不低于兩次的全校性禮儀教育活動，并且通過主題班會、國旗下講話、專題黑板報、校園廣播等形式對學校進行禮儀教育，使90%以上的學生懂得基本的交往禮儀及具備與其年齡特點相適應的交往技能，懂得尊重和理解他人。大部分同學懂得交流與合作，能夠吸納別人合理的建議。但部分少數(shù)民族學生交往圈相對狹窄，交往中存在困難，這需要長時間進行引導。

C30：身體素質(zhì)（20分）

自評分（19分）學校每年開展的大型體育競技活動不低于兩次，形式多樣，學生參與率高，如田徑項目比賽，一分鐘跳繩、拔河、仰臥起坐、跳遠等比賽。學校制定學生體育鍛煉計劃，保證學生每天有不低于2個小時的體育鍛煉時間，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇相關(guān)的課外興趣班，參與某項體育活動。但由于器材及設施的原因，部分體育項目開展力度不到位。本項扣出自評分1分。

C31：健康意識（15分）

自評分（14分）學校定期對一至六年級學生都進行體質(zhì)健康達標測試，合格率95﹪以上，學校通過日常檢查及時掌握學生體質(zhì)狀況并及時調(diào)整教學要求和管理措施，上好健康教教育課，按時對學生進行接種疫苗，完善學生健康檔案。學校通過心理健康課、校園廣播、黑板報向?qū)W生進行心理健康、飲食健康等方面的宣傳，使學生體質(zhì)得到健康發(fā)展 的同時，在心理上也得到發(fā)展，學生個性心理素質(zhì)狀況較好。

學校開展學生衛(wèi)生、疾病預防知識教育，使學生懂得相關(guān)常識。但少數(shù)同學健康意識較差，有待于在今后工作中進一步努力，本項扣出自評分1分。

C32：健康行為（15分）

自評分（15分）普古鄉(xiāng)是少數(shù)民族鄉(xiāng)，彝族人口占總?cè)丝诘?5%，苗族占總?cè)丝?2%，兩個民族都具有喜歡運動的優(yōu)良傳統(tǒng)，至今保留著諸多的民族傳統(tǒng)體育項目，加上學校制定的體育鍛煉措施和我校多數(shù)教師喜歡運動，所以我校學生喜歡體育鍛煉，積極參加學校的體育活動，學生在活動中感受到快樂，也感受到體育鍛煉給身體帶來的好處，98%以上的學生都有健康的生活習慣，早睡早起，勤洗衣服。為了提高學生生活自理能力，積極開展了相關(guān)的綜合實踐活動，如幫助食堂工人洗刷餐具、清洗蔬菜等，因為學校離家較遠，學生的獨立生活能力強，有很強的生活自理能力和勞動技能。

C33：藝術(shù)情趣（20分）

自評分(20分)我校按照要求開齊了音樂、美術(shù)等課程。學校每年都要進行最少一次的書法、繪畫、剪紙、七巧板比賽，還有合唱、獨唱、舞蹈比賽，每年都有兩次以上的大型文藝演出，大部分教師及部分學生都會跳彝族“達體舞”“ 竹竿舞”竹竿舞我校二課活動重點開展音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、七巧板、科技小制作、體育等項目，每位學生至少參加一個項目，學校設有師生作品展覽室，給學生提供了藝術(shù)作品的展示空間。

C34：審美能力（20分）

自評分（19分）我校歷來注重培養(yǎng)學生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和欣賞能力，尤其是音樂、書畫、剪紙等民族傳統(tǒng)項目，具有很強的表現(xiàn)力和藝術(shù)創(chuàng)作能力，從2012年9月至今，我校學生在參加各類競賽過程中，獲獎項目在全鄉(xiāng)小學部名列前茅。但欣賞能力有待進一步提升，本項扣出自評分1分。

C35：學業(yè)成績（60分）

自評分（58分）塘邊小學近年來，特別注重學科均衡發(fā)展，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，各學科學業(yè)成績比較均衡，成績總評在全鄉(xiāng)名列前茅，學校重視全體學生共同進步，學生不同學科發(fā)展均衡，無明顯的偏科現(xiàn)象，學生認真完成每個學科作業(yè)。不同性別、民族、家庭背景的學生在學業(yè)成績上無明顯差異。同時，每一位教師都兢兢業(yè)業(yè)地工作，不放棄對任何一個學生的教育和轉(zhuǎn)化，關(guān)注后進生的發(fā)展，按照“優(yōu)生發(fā)展、中生優(yōu)化、后進生轉(zhuǎn)變” 的原則，盡心盡力的做好每項工作，有特殊需求的學生與過去一年相比進步大。但少數(shù)教師對后進生的轉(zhuǎn)變力度不夠，導致部分后進生轉(zhuǎn)變不到位。本項扣出自評分2分。

A5：辦學條件（150分）

自評分（139分）C36：公用經(jīng)費（10分）

自評分（10分）政府按時足額撥發(fā)生均公用經(jīng)費，我校嚴格按照《貴州省財政廳、貴州省教育廳關(guān)于制定<貴州省農(nóng)村中小學公用經(jīng)費管理實施細則（試行）>》（黔財教【2006】8號）、《省保障辦關(guān)于進一步加強農(nóng)村中小學公用經(jīng)費支出管理的意見》（黔保障辦【2008】10號）、《省教育廳、省財政廳關(guān)于印發(fā)<規(guī)范和加強農(nóng)村義務教育階段中小學公用經(jīng)費管理的意見>的通知》（黔教計發(fā)【2008】221號）的要求管理和使用公用經(jīng)費。

C37：生活補助（10分）

自評分（10分）學校成立以彭震校長為組長、黨支部書記黎毅、食堂分管領(lǐng)導孔德剛為副組長、班主任和服務區(qū)域行政村村主任為成員的營養(yǎng)午餐學生生活補助工作委員會，通過深入調(diào)查，認真核實，確定受助名單，進行為期七天的公示，塘邊小學慈善會生活補助費按時發(fā)到學校后，學校按時足額把生活補助費發(fā)放到受助學生學生監(jiān)護人手中，經(jīng)各級部門檢查，我校一直無任何違規(guī)發(fā)放行為。

C38：教師工資（10分）

自評分（10分）我校教師的工資都是按時足額發(fā)放，沒有任何拖欠教師工資的情況。C39：生均面積（5分）

自評分（5分）我校校園面積2370平方米，校舍建筑面積1710平方米。達到《貴州省義務教育階段學?；巨k學標準》（黔教基發(fā)【2010】193號）。

C40：圖書儀器（7分）

自評分（7分）我?，F(xiàn)有圖書4600冊，生均20.9冊，教學儀器1360件，達到省規(guī)定的相關(guān)要求。

C41：音體美器材（7分）

自評分（7 分）

我校 音體美器材達到省規(guī)定的相關(guān)要求。

C42：生活設施（5分）

自評分（5分）我校有學生專用食堂192平方米，生活設施齊全。

C43：教學設施（11分）

自評分（8分）學校現(xiàn)有專用教學樓1棟，老教學樓1棟（現(xiàn)在作為學生食堂、電教室、資料室、儀器室、圖書室使用），治安崗亭1棟（建筑面積32㎡），計算機6臺，遠程教育系統(tǒng) 1套，科學實驗室1間。學校供水排水系統(tǒng)不完善，無專用學生食堂，本項扣出自評分3分。

C44：衛(wèi)生設施（5分）

自評分（3分）無專用衛(wèi)生室（醫(yī)務室）。學校衛(wèi)生設施相對完善。本項扣自評分2分。C45：教職工編制（15分）

自評分（13分）學?，F(xiàn)有教職工15人，門衛(wèi)0人、宿舍管理、食堂管理由教師兼任，無專職人員，本項扣自評分2分。

C46：學科配套（15分）

自評分（13分）我校無美術(shù)、體育專職教師，現(xiàn)在由有特長的教師兼任。本項扣自評分2分。

C47:校舍安全（15分）

自評分（13分）學校教學樓已加固，老教學樓暫時作為學生食堂、儀器室、圖書室、電教室等使用，籃球架和桌椅不存在安全隱患，但圍墻由于?？尺^高、部分圍墻需要補建，現(xiàn)正在補建過程中。本項扣出自評分2分。

C48：設施安全（15分）

自評分（15分）各種設施設備質(zhì)量好、安全合理、方便使用。C49：周邊環(huán)境（20分）

自評分（20分）學校經(jīng)常排查周邊安全隱患，建立學校周邊安全隱患舉報制度，學校周邊社會環(huán)境、育人環(huán)境良好，周邊200米內(nèi)無營業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲室、娛樂場所，無安全隱患的建筑物，無干擾教學和侵害師生的現(xiàn)象，師生安全感強。

三、存在的問題：

1、我校教師學科結(jié)構(gòu)不合理，無專職體育、美術(shù)教師。

2、無校醫(yī)和食堂專職管理人員，宿舍管理人員不夠，無專職崗亭值班人員，造成了教師負擔過重，不能更好地從事教育教學。

3、無體育運動跑道和語音室、階梯教室。

4、圍墻年久失修，存在校舍安全隱患。

5、學校用水及排水不規(guī)范，需要資金完善。

6、五化三元缺少資金美化。

7、學校教師任務超重，人少力薄。

四、今后的打算和整改措施：

1、請示縣級教育行政部門認真考慮我校實際，及時修建學生食堂、廁所。盡快解決我校學生就餐問題。

2、積極爭取上級各部門的資金支持，進一步搞好三元五化建設，不斷改善辦學條件，消除安全隱患。

3、進一步完善學校管理，規(guī)范辦學，科學創(chuàng)新。

總之，在全體教師的共同努力下，我們?nèi)〉靡欢ǔ煽?，但也存在許多不足，望各位領(lǐng)導、專家多多指出，我們將逐項整改，在今后的工作中，逐步完善考評考核機制，完善軟件硬件建設，克服各種困難，以素質(zhì)教育評估為契機，加強內(nèi)部管理，提高辦學品味，以教學為中心，以教研教改為突破口，進一步提高教師的科研水平，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，充分發(fā)揮各種設施設備的作用，加強教育教學過程的管理，深化學校素質(zhì)教育，努力改善辦學條件，辦好人民滿意的教育。

盤縣普古彝族苗族鄉(xiāng)塘邊小學

2014年10月10日

第二篇：2014督導評估自查自評報告

南寬坪鎮(zhèn)中心幼兒園2014督導評估自查自評報告

我園全體教職工在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，團結(jié)協(xié)作，按照幼兒園評估標準要求,以高度負責的態(tài)度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現(xiàn)將自查自評情況匯報如下：

一、幼兒園基本概況

寬坪鎮(zhèn)中心幼兒園是一所鎮(zhèn)民辦幼兒園，有教學班5個，在校學生161人，我園共有教職工10人，專職教師9人。大專學歷2人，中專4人，高中在讀大專學歷4人。每班兩個教師。我園在上級主管部門的領(lǐng)導下，園班子帶領(lǐng)全體教職工團結(jié)拼搏謀發(fā)展，使幼兒園的各項工作有了突破發(fā)展，2013年完成“創(chuàng)強”達標創(chuàng)建工作，本學區(qū)內(nèi)的適齡幼兒入園率達100％，年鞏固率達100％，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，幼兒園辦學條件大大改善，綜合辦學效益不斷提高，幼兒園的各項工作深受社會和群眾的好評。

我園始建于2010年，在各級主管部門的關(guān)懷和幫助下不斷發(fā)展和完善，現(xiàn)我園占地面積1000平方米，建筑面積700多平方米，是一所園舍布局較為合理，環(huán)境優(yōu)美充滿希望的一所農(nóng)村中心幼兒園。

由建園時的3個班發(fā)展到現(xiàn)在的5個班級，其小班1班，中班2班，大班2班。在園幼兒162名，無大班額現(xiàn)象。附近轄區(qū)內(nèi)適齡幼兒都能很方便的接受學前教育。我園共有教職工10人，專職教師9人。大專學歷2人，中專4人，高中在讀大專學歷4人。每班兩個教師。園內(nèi)按要求設有音體活動室、興趣活動室、保健觀察室、圖書資料室。幼兒活動室配備了數(shù)字電視、DVD等現(xiàn)代化教學設施?；緷M足了平時活動要求。目前園內(nèi)共有電視5臺、電腦2臺，大門口、樓道安裝了電腦視頻監(jiān)控設備。

自辦園以來，我園始終以“一切為了孩子，為了孩子一切”為辦園宗旨，圍繞“安全第一，”這一工作目標，不斷改善辦園條件，創(chuàng)新管理理念，取得了較明顯的辦園業(yè)績，贏得了上級部門和社會的廣泛贊譽，2011年雙高普九我園被縣政府評為“先進單位”。

二、具體做法：

1、完善幼兒園設施

近幾年來，幼兒園逐年投入經(jīng)費，不斷完善幼兒園設施。添置了符合國家安全標準的大型玩具設施、教具等。規(guī)劃了戶外活動場地，場地面積雖然不是很大，都鋪上了人工草皮，為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學習生活環(huán)境，使園所初具現(xiàn)代標準。

2、創(chuàng)設育人環(huán)境

我們本著讓幼兒舒心、樂觀的觀念，根據(jù)時令、主題及時對環(huán)境進行調(diào)整美化，以色彩效果布置了院內(nèi)環(huán)境，突出綠化、美化、兒童化的環(huán)境內(nèi)涵。使幼兒身心獲得和諧發(fā)展，真正做到環(huán)境育人。

我園努力為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質(zhì)的保教保育取信于家長、幼兒。

4、建立健全制度，科學化、精細化管理

我園堅持以科學發(fā)展觀為指導，進一步明確辦園方向：抓質(zhì)量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《幼兒園教育指導綱要》的實施，以保教并重的原則促進幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展。作為農(nóng)村幼兒園，我們根據(jù)實際制定了一系列規(guī)章制度：《幼兒園安全制度》、《衛(wèi)生保健制度》、《消毒及隔離制度》、《接送卡制度》等，各項工作做到有章可循、有據(jù)可依。做到制度面前人人平等。做到以制度促管理，以管理促質(zhì)量，使管理更為科學化、精細化。

5、強化常規(guī)，建立和諧的工作程序

常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依照一定規(guī)律有序運轉(zhuǎn)。管理人員認真總結(jié)經(jīng)驗，分析園所保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結(jié)合園所實際，制定符合實際，便于檢查落實的細則措施。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。

6、提升幼兒教育素質(zhì)教育

我們通過戶外活動，激發(fā)了孩子對運動、藝術(shù)的興趣；提升孩子的各種技能；培養(yǎng)孩子競爭和合作的初步意識；并讓孩子懂得，要想取得進步，就要付出努力，從而培養(yǎng)孩子挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我的勇敢品質(zhì)，提升幼兒素質(zhì)教育。

7、強化意識，確保幼兒安全

從保護幼兒的生命出發(fā)，認真做好安全工作。我園從實際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。

首先，園內(nèi)成立以園長為組長，全體教師和保安為成員的安全工作領(lǐng)導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，依法治園。按照教育局對學校安全工作的要求，層層簽訂《安全協(xié)議書》。

其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個孩子，關(guān)心園內(nèi)的每一件設施、設備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時匯報、及時解決；建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況；各班每周定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中；嚴格執(zhí)行接送卡制度，把幼兒接送時的安全工作落到實處；戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒。

另外，我們建立安全獎懲制度，進一步細化《崗位職責及考核辦法》，設立“安全工作獎”，形成激勵機制。建立值班制度，每逢重大節(jié)假日、特殊天氣均能落實值班護園人員，做到定人、定崗、定則并保持信息暢通。

8、加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)展

我園共有10位教師，其中1位畢業(yè)于幼教專業(yè)，3位在讀幼教專業(yè)，在工作中，我們注重打造學習型隊伍，高度重視教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的提升，注重加強教師的專業(yè)理論學習，經(jīng)常組織全園教職工集中學習上級文件、《指南》、《綱要》等，端正教育行為，提高教育技能。鼓勵教師外出參觀學習，以及教育部門組織的培訓。努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

八、面臨的問題

經(jīng)過多年努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協(xié)調(diào)的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學質(zhì)量、社會效益等方面取得了一定成績。同時，我們也還存在著許多不足之處：

1、我們是農(nóng)村幼兒園，我們辦園條件有限，生均建筑面積、占地面積、綠化面積、活動場地均明顯不足。

2、許多理想的現(xiàn)代化硬件設施難以一步跟進，無法滿足孩子們的需要。

3、農(nóng)村幼兒園教師師資配備沒有編制，好的師資難以引進，年輕、優(yōu)秀教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍的不穩(wěn)定，整體專業(yè)水平有待進一步提升。

4、農(nóng)村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質(zhì)教育認識不足，致使幼兒園的教育工作偏離《幼兒園教育指導綱要》，傾向小學化，也是制約幼兒園實施新理念、更好發(fā)展的一個因素。

九、整改方案

1、對于人均面積綠地不足問題，我們真在辦法，準備從新征地新建。

2、在資金方面，我們盡可能的節(jié)約一切資源，爭取社會各界的力量，為幼兒增加更多的現(xiàn)代化教學設施和各種活動器械。

3、積極開展園本研修，探索分層培養(yǎng)的教師發(fā)展機制，尤其是要針對幼兒園辦園特色，培養(yǎng)能適應和發(fā)展園本課程特色的特長教師，制定激勵機制，進一步提高教職工工資待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，盡可能多的給老師外出學習的機會，為幼兒園長期、可持續(xù)發(fā)展奠定人力資源基礎(chǔ)。

4、針對家長認識上的誤區(qū)，通過下發(fā)《致家長一封信》、開家長會等途徑，積極做好相關(guān)宣傳，以使他們能夠理解幼兒教育的真正內(nèi)涵，并贏得家長對幼兒園工作的支持和配合。

幼兒素質(zhì)教育我們?nèi)沃囟肋h。在接下來的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進途徑，要以飽滿的熱情、科學的態(tài)度和求實的精神與時俱進，要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更新、更高的目標邁進！

南寬坪鎮(zhèn)中心幼兒園

2014.5.29

二、學校發(fā)展水平自查：

（一）辦學方向（賦分90分，自評得分90分）中心學校領(lǐng)導班子和全體教職工深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法執(zhí)教，依法治教，研究制定了中心學校中長期發(fā)展規(guī)劃，每年（學期）制定有實施計劃，并落到實處，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀，堅持以人為本，積極推進素質(zhì)教育、注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力，做到規(guī)范、誠信辦學。

1、指導思想（賦分37分，自評得分37分）

（1）中心學校堅持社會主義辦學方向，與時俱進，不斷完善學校辦學指導思想，確定學校辦學宗旨，形成了“一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校的發(fā)展”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，組織全體教師認真學習《義務教育法》、《教師法》、《未成人保護法》、《中小學生保護條例》等法律法規(guī)，堅持依法執(zhí)教，保護學生正當權(quán)益。做到了依法辦學、規(guī)范辦學、誠信辦學。（2）學校結(jié)合實際制定了《中心學校五年成長規(guī)劃》，并在規(guī)劃指導下，研究制定中心學校實施規(guī)劃，年底對規(guī)劃落實情況進行自查總結(jié)，對不能不及完成的項目任務，進行分析，定期整改，從而形成可持續(xù)發(fā)展。

（3）全面推進素質(zhì)教育，樹立以人為本的教育思維，制定了《素質(zhì)教育實施方案》，組織教師認真學習素《質(zhì)教育實施方案》和現(xiàn)代教育理論，做到學習和課堂教學，使廣大教師樹立了“教書育人、面向全體學生”的理念，注重培養(yǎng)學生自主能力、創(chuàng)新思維能力和實踐能力，增進學生健康成長。學校教育形成為了新的活力。

2、教育公平（賦分53分，自評得分53分）

（1）學校制定有擬《南寬坪鎮(zhèn)中心學校教師工作與績效考核評價辦法》，從師德、工作量、教育教學全程管理、教育教育質(zhì)量、考勤、臨時工作等方面評價教師。開展學生綜合評價、期中、期末德育評價制，建立學生成長檔案，評選星際少年、新三好，重視學困生的轉(zhuǎn)化教育，促進學生康健成長，對學生測驗與平時檢測成績不公布，不排列，學校從不設重點班。

（2）積極創(chuàng)建標準化寄宿制學校，推進集中優(yōu)質(zhì)資源辦學，適齡幼童免試入學，就近入學，五華里之外學生在校食宿。沒有責令學生蹲班、停學、退學、轉(zhuǎn)學或開除學生的現(xiàn)象。每學期初，都要對學生入學環(huán)境進行查詢了解，不按時入學的都要派教師下到村組動員，成立了控輟保學責任制，校長為主要責任人，包片教師為直接責任人，多年來，我校失學率一直為零。寄宿制學校將成為我校辦學中的一大亮點，經(jīng)過實踐與探索，學校制定了《寄宿生管理制度》、《文明宿舍評選制度》等項，從寄宿生的生活日常生活、同常飲食、來回學校、學習勞動的方方面面都有明確的要求。對寄宿生在校每一個時間段都有詳細責任人辦理好落到實處。

（3）近幾年，隨著進城務工農(nóng)民人員的不斷增長，周邊自然村留守兒童人數(shù)也不斷增長，學校對這些個留守兒童查詢拜訪了解底細，建立了留守兒童檔案，主管認真教師負責，按期召開留守兒童生活學習會，幫忙他們處理完成學習、生活中的一些實際疑難題目，多給一份疼愛，幫忙留守幼童康健成長。

（二）辦學經(jīng)費（賦分60分，自評得分60分）

3、經(jīng)費落到實處（賦分30分，自評患上分30分）按照國家義務教育階段小學經(jīng)費標準，縣財政和教育局能及時把補助學生公用經(jīng)撥付到位，學校每學期初都能擬定開支規(guī)劃，合理擺設各項支出，保證學校教育教學工作正常開展，每學期及時足額發(fā)放寄宿生生活補助費，定時足額發(fā)放。

4、經(jīng)費辦理（賦分30分，自評患上分30分）

國家實施義務教育學校經(jīng)費保障機制后，中心學校從無亂收費征象，沒有向任何學生推銷或變相推銷教輔資料，遵照學生和家長意愿自行購買原則。學校經(jīng)費辦理規(guī)范，確定會計、出納，定時保送主管單位審核，各項支出符合要求。成立了工會和教代會審查討論機制，按期接管審計監(jiān)督，無違紀現(xiàn)象。

（三）辦學條件（賦分220分，自評得分210分）

5、產(chǎn)權(quán)（賦分6分，自評得分6分）學校辦學資歷明確，產(chǎn)權(quán)正當合法。

6、校園規(guī)劃（賦分50分，自評得分48分）

（1）學校辦學場地獨力完整，選址科學，易于學小學生就近入學，校園面積7088㎡，生均占地面積15.4㎡,達到國家標準。

（2）學校四周無污染源、無噪音，周邊200米規(guī)模內(nèi)無歌舞廳等娛樂舉措措施，校門口環(huán)境整潔，無亂出攤、堆放雜物征象，黌舍路口，設有交通警示牌，多年來無安事故發(fā)生。

（3）學校校舍布局合理，教學、活動、生活三區(qū)分散，科學規(guī)范，有《學校校舍建設發(fā)展規(guī)劃》。近幾年學校辦學規(guī)模不斷擴大，先后完成綜合樓、衛(wèi)生廁所、校園附屬及三化工程，2010年學校規(guī)劃實施操場硬化及圍墻改造工程，學校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。

（4）校園內(nèi)場地安全，道路硬化，排水暢通，干凈衛(wèi)生，生均綠化面積1.5㎡，校園骨干道全數(shù)硬化，部分道路場地鋪設了地板磚。學校體育場地設有籃球類場地、排球類場地、乒乓球臺、單杠、雙杠。

7、校園文化（賦分24分，自評得分23分）

（1）在校園文化建設堅持繼承與發(fā)展原則，創(chuàng)建特色，做到自然環(huán)境和人文環(huán)境相結(jié)合，做到綠化、美化、凈化、硬化、人文化，做到了每塊墻能說話，每塊一條標語能育人，每棵樹都是學天生長的見證。學校教導處、少隊部每學期組織學生開展一次主題專項活動，教研組、各班組織學生開展多姿多彩的校園文化生活，增進了學生全面成長，調(diào)動了學生學習的積極性?！皥F結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風牌，展示在宿辦樓頂，奪目清晰，結(jié)合新時期的發(fā)展，確立“誠信、敬業(yè)、和諧、發(fā)展”新校訓，師生人人銘刻，并能落到實處，落同平常學習生活中。標語、板報均能規(guī)范字。講普通話，寫規(guī)范字已經(jīng)成為師生自覺行為。確立了校園文化主題，積極建設校園文化，校園文化氛圍濃厚。

（2）學校消除了土木布局校舍，校舍修建面積達到規(guī)定標準，學校有自來水，師生餐廳布臵整潔，擺放有序，制度健全。

8、校舍設臵設備擺設（賦分40分，自評得分40分）（1）學校全部校舍均為磚混布局，無危房，校舍修建面積2780㎡，生均6.1㎡，達到規(guī)定標準，校舍設臵設備擺設規(guī)范合理，光照充沛，空氣流通。學校教師辦公室，設有教師電子備課室，各室制度健全，專人管理，（2）我校是一所學生半走讀半寄宿制學校，現(xiàn)有住宿學生43名，住宿條件達到國家規(guī)定標準。學生宿舍由專人管理、生活指導教師統(tǒng)一辦理，鋼架木板床、儲物柜、臉盆架、床罩、被套同一配發(fā)，室內(nèi)環(huán)境整潔。寄宿學生全數(shù)住校，并在校用餐，學校合理擺設學生炊事。實施學生蛋奶工程，每位住宿生天天安享一袋奶和一個雞蛋，促進了學生康健成長。學校師生飲用水為山泉水，經(jīng)過凈化處理，符合衛(wèi)生標準，安全無隱患。現(xiàn)有學生廁所蹲位，男學生均為16：1，女學生15:1，符合國家標準。

9、部室設臵設備擺設（賦分100分，自評得分95分）（1）平時教室滿足授課需要，教室課桌凳、照明等舉措措施配備符合規(guī)定，每一個教室配有遠程教育設備，布臵合理，施用安全。

（2）我?，F(xiàn)有科學實驗室一個，面積75㎡，實驗準備室、儀器室、勞技室、科技室設備儀器分類擺放，科學規(guī)范，有使用登記冊，達到國家規(guī)定標準。

（3）學校建有遠程教育教室，設臵電腦1臺，投影等各類設備齊全，電子備課室電腦9臺。遠程教誨室專人負責，擬定了遠程教育課程方案，要求每一個教師每周能利用遠教設備資源上課。

（4）體育器材室面積26㎡，體育器具設備達到標準，我校制定有《學校體育器材使用管理制度》，少先隊大隊部面積26㎡，布臵規(guī)范，各類設備擺放到位，配備有40人施用的鼓號器具材料及彩色的旗臶。

（5）建有圖書室、閱讀室面積75㎡，師生設坐率達標，可時滿足50余名學生閱讀。圖書室藏書13680冊，生均30本，師生訂閱雜志報刊60種，教師教學參考及其它教學資料豐富。學校每年用于臵辦圖書資金不少于2000元，數(shù)目不少于200本。

（四）教師隊伍建設（賦分90分，自評得分86分）

10、隊伍建設（賦分26分，自評得分24分）我?；景凑战處熍鋫浔壤鋫浣處?，按教師的專業(yè)特長進行分課，教師年齡、學科、職稱布局合理，教師專科以上課歷合格率達到了71.4%，近三年新任教師?？埔陨险n歷達標率為100%，教師資歷證持證率100%，85%的教師能夠勝任循環(huán)教學，可以興擔綜合實踐活動教學，75%以上的教師可以獨立制作課件，所有教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段組織教學。

11、師德建設（賦分27分，自評得分27分）我校師德建設的思路是以營建講學習、講政治、講浩氣、求長進的教師人文環(huán)境氛圍為方針；以法制學習教育和組織教職工實踐活動為依托；以制度管理、科學考評、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。成立了教師思想政治和職業(yè)道德教育制度，每一個月開展一次師德就教育活動，教育全體教師學習育人楷模的先進事跡，不斷提高教師思想道德素質(zhì)。同時學校把教師的師德表現(xiàn)納入績效考核辦法之中，對師德表現(xiàn)典型的教師予以加分，要求全體教師向他們學習。學校經(jīng)過多種形式的師德教育學習實踐活動，我校所有教師都能嚴格篤行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，做到熱愛自己的國家，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻、關(guān)愛學生，為人師表、教書育人，因材施教、鉆研業(yè)務，勇于創(chuàng)新，多年來無操行不良和違法違紀發(fā)生，無體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象，更無教師組織或從事有償家教行為。

12、班主任（賦分15分，自評患上分15分）我校重視班主任伍建設，建立了班主任培養(yǎng)制度，定期開展班主任工作經(jīng)驗交流活動，開展班主任工作研討活動，促進班主工作有效開展。積極開展班主任培訓工作，班主任培訓合格率達100%，建立班主任工作評價考核機制和賞罰制度，形成為了一支盡職盡職、潛心育人，甘為人梯的班主任隊伍。班級文化建設形式多樣，各班能根據(jù)季節(jié)特點、當?shù)睾桶嗉墝嶋H開展多種形式的主題班隊會活動，形成為了康健向上、文明自律的班風，班級內(nèi)聚力強，學生都熱烈地愛自己的班主任老師，對班主任滿意率達100%。

13、教師的培訓（賦分22分，自評得分22分）我校為提高教師素質(zhì)，建立了教師培訓制度和進修獎勵機制，把培訓經(jīng)費落到實處，每年學校拿出公用經(jīng)費總數(shù)的5%以上來完善此項事情，加強教師繼續(xù)教育、校本培訓與教研，有力促進教師的健康成長。堅持教師業(yè)務培訓學習考核，建立完善教師檔案。建立了青年教師、骨干教師培養(yǎng)機制，形成為了骨干教師縱隊。有不少年輕教師制訂自我發(fā)展近遠期成長規(guī)劃，勤于學習更新，善于思考，積極創(chuàng)新，已漸漸成長起來。學校中年教師是我校教育的資源與財富，他們積極參與各種培訓與教研活動，樂于引領(lǐng)年輕教師。目前以涌現(xiàn)出了茹官榜、毛家美、柯賢芳、柯亞洲、余盛英、金曉云、屈傳玲等一批優(yōu)秀中、青年教師。

（五）學校管理與教育教學

（賦分370分，自評得分349分）

14、領(lǐng)導班子（賦分46分，自評患上分45分）學校實施校長負責制，健全了“校長全權(quán)負責，分層管理”的辦理體制，組織機構(gòu)健全，校長經(jīng)過崗位培訓，學校所有重大事情自發(fā)接受教代會、工會和主管部門的監(jiān)督，校長在學校重大項目作出決策前征求校委會的意見。學校建立健全校委會、教師會、教代表會議制度和校務公開制度，重視聽取各方面的意見，尊重教師的人格、解決教師疑難事情，尊重教師的合理要求；發(fā)揮教代會在學校平時民主管理中的作用，實施制度管理與情感交流相結(jié)合；堅持校務公開，接受民主監(jiān)督，全面提高了學校民主管理效果，有力的促進了教師教育教學及其它各方面的康健成長。學校以德、能、勤、績?yōu)閰⒘浚M建一支具有創(chuàng)新精神、較高政治業(yè)務水平、較強治校管理組織能力，講團結(jié)、講奉獻、有干勁，勤奮開拓的高素質(zhì)領(lǐng)導隊伍，充分發(fā)揮領(lǐng)導團體的效用。同時明確提出“清正廉潔、決策正確、愛護師生、扎實工作，作風民主、管理有方”的工作要求，班子成員以身作則，勇挑重負，積極開展批評與自我批評，努力做師生的楷模。堅持周日晚例會學習、商討、研究工作，促進了班子成員的教育創(chuàng)新意識和管理能力。在業(yè)務上，堅持深入教學第一線，努力講好一門課，包抓好一個年級，班子成員每學期聽好30至40節(jié)課。班子成員有較強的教育、教學和科研能力。學校領(lǐng)導職務和責任明，工作效能高，獲得了廣大教師的信任與支持。

15、管理制度（賦分53分，自評得分53分）

（1）在學校管理上，我校實施制度化管理。建立分層序列化管理機制，實施年級領(lǐng)導、組長、班級負責制與跨年級的學科教研組負責制，使學校管理走向規(guī)范化、精致化、科學化。建立了教師聘用制、平時工作和績效考核制。

（2）我校始終把安全工作列入每日安排，學校安全管理制度健全、措施到位，建立季節(jié)性安全教育，安全工作組織機構(gòu)健全，采取多途徑與方法，全方位、多角度地開展學校安全教育，建立學校安全隱患排查臺帳，及時排除安全隱患。每學期制定各類安全預案，開展了安全應急預案演練，開展創(chuàng)建平安和諧校園活動；按時完成學校食堂在業(yè)人員及教師安全管理培訓任務；學校與班級教師、班級與學生家長簽定了安全管理責任書，在平時的教育教學活動、組織大型團體活動，把安全工作落到實處，建立有安全預案。

（3）加強對學校財務辦理，制定《學校后勤財務管理制度》并組織實施，規(guī)范校產(chǎn)管理，嚴防校產(chǎn)流失，做到件件校產(chǎn)管理到人，期初、期末進行財產(chǎn)清理，實行財務財產(chǎn)月查制，按誰使用誰負責的原則，責任到人。嚴格執(zhí)行財務公開制度，帳目清晰，按期檢查核對，并在學校校務公然欄公布，堅持一支筆審簽的原則。

（4）重視教育教學信息及資料的收集，各類文書資料分類歸檔，有兼職人員管理。嚴格執(zhí)行學籍辦理規(guī)定，學生入學、轉(zhuǎn)學、休學、復學、退學、獎勵等手續(xù)完備，資料齊全；義務教育檔案按規(guī)范建立，內(nèi)容真實，管理規(guī)范。

（5）實行嚴格的學校經(jīng)費預算，嚴格執(zhí)行財務管理制度，嚴酷執(zhí)行上級主管部門制定的經(jīng)費支出辦理辦法；每學期公布以次財務收支情況，學校無違紀支出和亂收費現(xiàn)象；認真落到實處“兩免一補”政策，做到公平、公正；嚴格校產(chǎn)管理，賬目規(guī)范，賬物一致；后勤人員積極配合學校各項工作，做到積極為教師辦事、為學生辦事；學生宿舍、餐廳管理制度上墻，監(jiān)督落到實處。

16、教學工作

（賦分88分，自評患上分82分）

（1）我校嚴格執(zhí)行國家《新課程方案標準》，嚴格執(zhí)行課程計劃和新課程標準，開齊、開足、開好每門課程，課程編排合理，教師根據(jù)教學課程標準等規(guī)定制定教學計劃、備課、上課、批改作業(yè)、輔導、、實驗、考試、考核，落實學校教學全程管理，堅持聽評課活動，教師能引導學生自主探究、合作交流、形成和諧的教學環(huán)境和師生關(guān)系，重視學生潛能的開發(fā)和學習積極性的培養(yǎng)，并按要求開齊音、體、美、外語等學科教學，三年級以上各班開設英語課和信息技術(shù)課。教導處加強對教師課堂教學的監(jiān)控力度，重視過程管理，認真落到實處“三維教育目標”，堅持督查，經(jīng)常進行校內(nèi)課堂教學調(diào)研，每位教師都有相應的授課計劃，課堂教學質(zhì)量分析反思制度健全，努力提高課堂教學效益和教師教學水平。

（2）有完善的教師授課要求及管理辦法、聽課制度、備課制度、作業(yè)批改要求、教師教學制度、教師教育教學獎懲制度、教學工作考核評議辦法、教師工作綜合考核評價制度、學生學業(yè)評價制度等，并能付諸實施。

（3）教學管理工作。我校各科任教師均能按照新課程標準和學校計劃要求，語數(shù)均有電子備課和簡案，其他學科有實用簡案，對教師的上課、作業(yè)批改、教研、檢測、考試等工作管理均有詳細的要求；教師每周上好一節(jié)高效常規(guī)課，每月上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，每學期上好一節(jié)示范課，每學期組織一次教學研討會，每次常規(guī)檢查都有較詳確的記載或通報；要求教師每人每學期不少于15節(jié)，有聽課記錄；按時舉行期中、期末測驗，教師要及時做好質(zhì)量分析，教研組及時召開質(zhì)量分析會，通報學科成績及改進措施。

（4）激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。努力培養(yǎng)學生樂于探究，自主學習能力，關(guān)注學生學習方式和學習能力的培養(yǎng)，重視開發(fā)智力，挖掘潛力，實施教學平易近主，形成和諧、生動、嚴格的課堂教學氛圍。面向全體，關(guān)心愛護每一個學生，重視特困生的幫扶和學困生轉(zhuǎn)化工作，制訂學困生轉(zhuǎn)化辦法，把工作落到實處。認真執(zhí)行《關(guān)于切合實際減輕中小學生過重課業(yè)負擔》有關(guān)規(guī)定，學生課業(yè)承擔合理、適當，努力做到“輕負荷，高質(zhì)量”，低年級學生不平時不留書面作業(yè)，中段年級平時作業(yè)時間不得超過30分，高年級不得超過40分。積極組織豐富多彩的課外活動，使絕大大都學生有張揚個性、發(fā)展特長的空間，按照學生喜好和特長，采納課內(nèi)與課外結(jié)合，普及與提高相結(jié)合的方式，組織了閱讀趣小組、心算興趣小組、鼓樂興趣小組、體育興趣小組、書畫興趣小組，并做到活動時間、場地、人員、內(nèi)容、措施“五落實”，同時弘揚競賽活動的導向和激勵效應，積極開展字畫競賽、朗誦角逐、校園舞、陽光體育競賽等小規(guī)模競賽活動，提高興趣小組活動的效果，學生的興趣愛好獲得了充分的鍛煉和培養(yǎng)。（5）遠程教育設備管理。信息技術(shù)設備、電教設備、圖書等部室管理制度健全，人員配備基本符合規(guī)定要求，專用教室使用率高；儀器設備、器材、圖書資料等按規(guī)定分類、掛號，帳、卡、物一致，設備無缺率達96%；學生每學期人均借閱圖書10冊以上。

（6）按照上級要求，成立了家長委員會，定期邀請關(guān)工委老干部做道德法制教育講座，收集家長意見和提議，發(fā)揮家長參與學校管理的作用，擴大學校教育對家庭的影響，特別是加大了家長對子女教育指導的工作力度，促進了學生家長充分認識教育孩子做人的重要性。

17、教育科研（賦分30分，自評患上分30分）學校重視教研事情，學校領(lǐng)導經(jīng)常參加教研工作指導，每周開展一次本教研活動，每兩周開展一次校本培訓。經(jīng)過培訓學習進一步更新教師的教育理念和教育思維，努力順應新課改的要求。

18、德育工作（賦分72分，自評患上分72分）

（1）德育工作實行校長負責，成立了以校長為組長的學校德育工作領(lǐng)導小組，認真執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，德育制度健全，建立了學校文明班集體、班主任任量化考核制度，健全德育工作的激勵機制。認真制訂德育工作計劃和德語系列化實施方案，不斷豐富德育內(nèi)容，對各個年級段的學生分別提出不同的要求，低班級主要抓好養(yǎng)成教育，文明禮貌教育，中高班級抓好誠信教育，并在重大節(jié)日中廣泛開展情勢多樣的熱愛自己家鄉(xiāng)和祖國、社會主義教育活動和法制安全教誨活動，如少先隊感恩教育、法制副校長作法制安全報告，關(guān)工委領(lǐng)導做革命傳統(tǒng)教育報告等系列教育活動。

（2）嚴格按照課程規(guī)劃開設一周不少于兩節(jié)的《品德與生活》和《品德與社會》課，任課教師扎實上好每一節(jié)課。

（3）加強學生實踐活動指導，努力形成家庭、社會、學?！叭Y(jié)合”教育網(wǎng)絡，培養(yǎng)學生的文明意識，塑造學生的文明形象，改變學生的精神面貌，涌現(xiàn)了大量的好人好事。學校深入開展“講衛(wèi)生”宣傳教育活動，推動動學校的講文明、講衛(wèi)生活動有效開展，積極實施“五愛”教育，注重學生實踐能力的培養(yǎng)，教育學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤勞，社會上講公德，在家講孝順，以開展“文明班（組）”創(chuàng)建活動，認真開展以“十星級少年”為主題的活動，推動以“好學生、好孩子、好公民”為內(nèi)容的學校“新三好”評選活動。積極開展《小學生遵守的規(guī)則》、《小學生一日常規(guī)》教育，重視班集體和少先隊隊伍建設，加強對學生干部的培養(yǎng)、管理，經(jīng)常組織隊干部學習培訓，小干部的組織管理能力有較大提高，在配合學校開展各種活動中發(fā)揮了應有的作用。同時積極發(fā)揮少先隊大隊部、紅圍巾廣播室、板報等陣地的效應，加強監(jiān)督與宣傳的力度，指導學生自發(fā)養(yǎng)成文明禮貌、積極向上、勤勞勤學的風氣。每學期評選“新三好學生”“優(yōu)秀學生班（隊）干部”20余名。（4）重視班隊工作，按學校要求，制訂班務工作計劃，班級每月召開一次主題班會，天天組織班級晨會，有針對性地開展系列教育活動；少先隊也積極配合學校開展德育教育與實踐活動，積極開展康健有義的系列教育活動。

19、體衛(wèi)藝勞（賦分81分，自評得分78）

（1）堅持“康健至上”的理念，努力提高學生身體素質(zhì)。認真執(zhí)行教育部《學校體育、衛(wèi)生工作條例》，積極推行《國家體育鍛煉合格標準》和《學生體育康健標準》，認真組織開展“一課二操一活動”。將體育、衛(wèi)生工作納入學校成長規(guī)劃和黌舍群體事情規(guī)劃。體育教師依據(jù)《條例》，講授有計劃、有總結(jié)，教學活動資料齊全，按照“陽光體育”和《國度體育鍛煉標準》給予學生正確指導，提供學生充足的體育活動時間，確保學生每天體育活動鍛煉時間在一個小小時以上，學生的健康水平有較大的提高。

（2）學校建立了學生康健檔案，設有生理咨詢室。協(xié)調(diào)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按期進行學生健康水平康健普查。教室、工作室桌椅擺放整潔、文雅大方，衛(wèi)生物品固定放臵，墻壁、戶牖、黑板等無亂涂亂畫現(xiàn)象，地面、玻璃窗、桌面等均給人潔凈感。

（3）學校配備了音樂、美術(shù)等學科兼職教師，嚴格按照《新課程標準》制定計劃上好每一節(jié)課，積極開展各種文化活動。學生具有康健的審美情趣，能自覺抵制不良文化的影響。組建了書法、藝術(shù)繪畫等興趣小組，按活動計劃安排及時開展活動。每年，學校都要舉辦歌詠賽、書畫展、校園舞競賽等校園文化活動，不斷提升學校文化品位，營建了教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好氛圍。

（4）學校每學期把勞動技術(shù)教育歸入教育教學計劃，學初有計劃，學期末有總結(jié)。結(jié)合小學生實際，開展生活自理、清掃校園、綜合實踐和勞動實踐基地義務勞動等活動，培養(yǎng)學生了勞動技能，學會了使用簡單的勞動工具，并能積極主動從事力所能及的家務勞動，堅持經(jīng)常，堅持教育活動的持續(xù)性和綜合性，使他們養(yǎng)成愛護珍惜勞動結(jié)果，熱愛勞動的好習慣。

（六）教誨講授質(zhì)量（賦分170分，自評得分156分）20、學生思惟道德素質(zhì)（賦分43分，自評得分43分）我校重視對學生的思想道德教誨，各班主任教師能利用班會、晨會時間對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校教育。學生已經(jīng)養(yǎng)成為了講文明、懂禮貌、尊敬師長、關(guān)愛他人的好品質(zhì)，而且勞動習慣也已經(jīng)初步養(yǎng)成，我校的學生在學校的衛(wèi)生掃除中，堅持干凈、徹底，并能有好的保持。學校管理井井有序，形成為了“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的良好校風。學校重視對學生進行法制教育，每學期都要請鎮(zhèn)派出所兼職法制副校長到學校給學生作法制報告，學生的法律意識逐漸增強，養(yǎng)成為了良好的行為習慣，具備了基本的辨別是非能力和自我管理的能力，我校近年來沒有發(fā)生一起學生違法犯罪事件，學生的操行合格率達到了100﹪。

21、學生文化科學素質(zhì)（賦分38分，自評得分33分）學校教師能認真學習《新課程標準》，在課堂上積極實施“三維教育目標”，使學生的所學課程都能達到《新課程標準》要求。為了使每位學生的學習不斷進步，學校在期中測驗總結(jié)會上不僅表彰了學習標兵，還設立了學困生進步獎和學有特長學生獎，極大地激勵了學生學習的積極性，使學困生也有了學習的動力。為了使學困生能及早趕上其它同學，各班成立了“幫困小組”，并積極開展活動，使學困生轉(zhuǎn)化工作效果顯著。為了提高學生的實踐能力，學校加強了對科學課、綜合實踐課、語、數(shù)活動實踐課的管理力度，使這些課程的實踐活動落到實處，既使學生在活動中學到了常識，又提高了學生的動手操作能力，學生各類測試合格率達到了95﹪以上。

22、學生身體心理素質(zhì)（賦分26分，自評得分26分）學生的身體素質(zhì)，是學生康健成長的基礎(chǔ)，因此，我校很重視學生身體素質(zhì)的鍛煉。現(xiàn)在，我校學生每人掌握了至少三項日常鍛煉的體育技能，95﹪的學生達到了《學生體質(zhì)健康標準》及格以上等級。學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、勤鍛煉的良好習慣，因此，我校近年來無重大風行病、傳染病發(fā)生。心理康健教育是實施素質(zhì)教育的需要。我校心理康健教育的總方針是，提高全體學生的心理素質(zhì)，充分激發(fā)他們的潛能，造就學生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全成長。學校利用各種德育實踐活動對學生進行積極向上意識、自律能力、合作交流能力、高度責任心、自強信念、互助精神等心理素質(zhì)的訓練。尤其是學習心理方面的常識，幫忙學生掌握學習心理規(guī)律，從而有效緩解學生的心理壓力，提高學習效率，增強學習效果。經(jīng)過學校各類各項心理康健教育活動的開展與實施，學生學會了積極地控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，充分發(fā)掘自身的潛能，培養(yǎng)了樂觀向上、不畏艱難、自強自律、誠實守信、友好合作、順應社會發(fā)展的適應能力，培養(yǎng)了學生的健全人格。

23、學生藝術(shù)素養(yǎng)（賦分36分，自評得分36分）

為了提高我校學生的藝術(shù)素養(yǎng)，教師充分挖掘教材中的優(yōu)秀音樂作品，精心選擇健康流行作品，通過體驗體驗讓學生認識每一個音樂作品的愉悅感和思想內(nèi)涵，指導學生樹立健康情趣，學會鑒別高尚的藝術(shù)品。經(jīng)過課堂教學和團體活動來提高他們的藝術(shù)欣賞能力，塑造美好的心靈，從而達到提高學生藝術(shù)素養(yǎng)的終極目的，并使學生具備了欣賞和欣賞藝術(shù)的能力。同時我校重視學生美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，開足美術(shù)課，并經(jīng)過美術(shù)興趣小組的活動來提高美術(shù)繪畫能力，現(xiàn)在，我校96﹪的學生已達到《美術(shù)課程標準》要求，并掌握了必然的繪畫技術(shù)，形象思維能力也獲得了拓寬。

24、創(chuàng)新能力（賦分27分，自評得分18分）

我校重視學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和勞動實踐能力培養(yǎng)。在平時勞動中，學生表現(xiàn)很積極，他們不怕苦，不怕累，在教師的指導下，掌握了基本的生活與勞動技術(shù)。在綜合實活動當中，學生積極參入，既體會到了綜合實踐活動的樂趣，又掌握了必要的生活常識，住宿學生在生活教師的指導下，被褥折疊整潔，擺放有序，宿舍干凈衛(wèi)生，學生生活自理能力獲得提高。

三、存在的問題和努力方向：

1、受市場經(jīng)濟的影響，少數(shù)教職工敬業(yè)意識不強，刻苦拼博精神有所下降。需要進一步加強師德建設，同時要認真總結(jié)經(jīng)驗，制訂出一套更為科學、完整的學校內(nèi)部管理制度。

2、我校沒有配備體音美教師，學校的體育、藝術(shù)教育還相對薄弱，學校在加強教師校本培訓的同時，建議上級在教師調(diào)配中給予支持。

3、學校周邊存在黑網(wǎng)吧，時常有學生進入，影響了學生身心健康，建議有關(guān)部門應加強整頓，給學生成長營造一個良好的環(huán)境；同時學校學生通行道在交通路口，缺少明顯的交通警示標志，不少人在學生放學時，開車橫沖直撞，建議交管部門做好警示管理，確保學生人身安全，為學校創(chuàng)造安全的育人環(huán)境。

4、教師的現(xiàn)代教育理念還相對落后，創(chuàng)新意識缺乏，部分年輕教師教學經(jīng)驗與藝術(shù)相對于薄弱，學校學科帶頭人相對較少，教科研工作的內(nèi)容、方式、方法較落后。需要進一步提高教師運用現(xiàn)代化教學設備的能力和研究能力。學校將進一步加強教師課件制作培訓，運用多媒體及遠程教育資源進行教學，進一步提高現(xiàn)代化教學設備的施用效益，努力達到人人會制作，個個會使用的目標。加強課題研究的組織領(lǐng)導，在具有現(xiàn)代化教育思惟、配備現(xiàn)代化教學設備的前提下，掌握現(xiàn)代化的教育手段，推進學校教育現(xiàn)代化進程。

總之，我校發(fā)展變化的成績是顯著的，與各級主管部門的關(guān)心和支持是分不開的，但人民的要求及教育科學發(fā)展的形勢要求還相距甚遠，距學校發(fā)展規(guī)劃還有一定的差距。但我們堅信有上級主管部門的正確領(lǐng)導，有社會各界的鼎力大支持，有全校師生的努力拼搏，我們會自我加壓，堅持不懈的努力，會大力促進義務教育均衡發(fā)展，辦好人民滿意的教育。

第三篇：松山小學教育督導自評自查評估報告

松山小學教育督導自評自查評估報告

一、學?；靖艣r

松山小學始建于1985年，是一所一至六年級完全小學。學校占地面積500平方米左右，建筑面積300平方米，現(xiàn)沒有四.五兩個教學班，在校生200多人，教職工7人。多年來，我校始終本著“以人為本”的辦學理念；以“教書育人”為育人目標；讓學生學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造，努力創(chuàng)建人民滿意的學校。

二、教學評估流程

（一）評估領(lǐng)導小組

組

長：周禮永

副組長：翟納仕

李勇

成員：劉秀燕

陳沅圓

鄭余

陽厚平

（二）教師教學評估流程及結(jié)果

教學評估步驟及時間安排：（2011年10月——12月底）

1、學習《貴州省義務教育階段教師教學評估標準》。

2、教師自評：評估領(lǐng)導小組對照評估標準逐條進行。

3、課堂觀察：學校領(lǐng)導及教研組長對每位教師進行聽課，并做好課堂評價記錄。

4、課堂教學評價：根據(jù)課堂評價記錄評估。

5、教研組互評：教研組通過日常教學工作、課堂觀察、教研活動等進行互評。

6、學生對教師的評價：通過調(diào)查問卷形式組織學生評價教師。

7、家長對教師的評價：通過調(diào)查問卷形式組織家長評價教師。

8、學校評估教師：學校評估小組匯總?cè)w教師評估結(jié)果做出總體評價。

（三）學校教學評估流程及結(jié)果

學校教學評估時間安排：2012年2月中旬——3月底。

1、學習《貴州省義務教育階段學校教學評估標準》。

2、學校自評：依據(jù)《標準》的指標內(nèi)容進行自我評價，總結(jié)經(jīng)驗，找出存在的問題。

三、教師教學評估結(jié)果分析

1、教師專業(yè)水平：大部分教師能達到?？茖W歷，部分教師正在進修本科學歷。普通話水平均達到國家標準；具有較好的語言表達能力，能夠在教育教學及實踐活動中對學生給與針對性的指導；大多中青年教師能運用現(xiàn)代教學手段進行教學。

2、職業(yè)道德素養(yǎng)：全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，熱愛教師本職工作；關(guān)愛學生，遵紀守法，樂于奉獻、教書育人，具有健康的心態(tài)。

3、專業(yè)發(fā)展水平：全體教師具有自主學習、自我提高的愿望，能積極參加學校及學校以上部門組織的各種培訓學習，完成規(guī)定的學習課程，并寫出讀書筆記；大部分教師能夠積極建立新的課程觀，轉(zhuǎn)變

教學觀，并具有創(chuàng)新意識，能夠?qū)ψ约旱恼n堂教學進行自我反思并嘗試改進；積極參加校本教研活動，在集體備課、教研組活動中認真傾聽、思考同時對問題的分析和改進意見，努力提高自己的教學水平，40%以上的教師承擔、參與了教育規(guī)劃課題的研究工作；部分教師指導學生實踐創(chuàng)新成果獲市級獎項。

4、課堂教學能力：能夠認真研究教材，把握教學目標能充分利用教材設教學方案；大多中青年教師能合理利用現(xiàn)代教育手段，采用不同的教學方式提高學生的學習興趣，能根據(jù)教學設計組織教學活動，并對教學活動進行有效的指導。能采用多樣化的評價方法激勵學生學習的興趣和自信心，對學生情感態(tài)度、價值觀的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

四、學校教學評估結(jié)果分析

1、教學管理：校長和領(lǐng)導班子成員能夠全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質(zhì)教育，具有較高的教育理論水平，能夠經(jīng)常深入課堂聽課，與教師交流，研究、解決教學中的現(xiàn)實問題。能建立民主、科學的教學管理機制，明確學校、年級組長的職責、相互關(guān)系和考核標準；研究、制定保證新課程全面實施的校本教學計劃，并組織、指導具體落實；各專用教室有專人管理，有教師專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學、作業(yè)指導、成績考查、專業(yè)發(fā)展的要求和考核辦法；有教學研究、計劃制度、教師評估、學校評估等反應教學工作的全貌的檔案資料；能夠經(jīng)常開展德育實踐、體育與文藝活動，讓學生愉快學習。

2、課程管理：能開全開足國家規(guī)定課程，有計劃的開設校本，建立校本課程的開發(fā)、實施工作；能按時為學生定足定齊教材，保障各學期教學計劃順利完成。

3、教學條件：教師學歷基本達標，教師崗位設置及學科專業(yè)結(jié)構(gòu)基本能滿足新課程全面實施的需要。

4、校本研修：幾年來學校以逐步形成校本培訓與教科研工作一體并進，成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組，制定校級領(lǐng)導參與指導校內(nèi)教研的制度有學校教研組、備課組和校本教研制度建設的指導意見、要求和管理辦法，有教研機構(gòu)對學校進行教學指導的要求和措施。制定了教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及教師隊伍建設、工作計劃、教研活動、研討課資料的記錄和教案。

5、評價研究：為了客觀公正評價，我們制定了學科課堂教學、實驗教學、實踐活動等評價標準，建立了有利于促進教師提高的教學活動考察制度，以教師自評、領(lǐng)導、同事、學生、家長共同參與的教師評價體制，從教師專業(yè)水平、課堂教學、專業(yè)發(fā)展等方面對教師進行評價；建立了教師教學評估制度，把評估作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標準。建立了促進學生全面發(fā)展的評價標準、方案和結(jié)果。

6、存在的問題：

（1）、各項管理制度應進一步完善。

（2）、教師的課改理念應進一步加強。

（3）、應加大對教師的信息技術(shù)知識與技能的培訓。

（4）、專用教室使用率應加強。

（5）、音體美專業(yè)教師欠缺。

7、今后努力方向：

（1）、充分發(fā)揮領(lǐng)導班子成員的集體凝聚力完善各項管理制度。

（2）、努力學習先進的教學理念，轉(zhuǎn)變教師的觀念。

（3）、有計劃的安排專業(yè)人員對教師進行信息技術(shù)知識與技能的培訓。

總之，這次教學評估工作，必將對規(guī)范義務教育階段的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠的影響。我們將以這次教學評估為契機，進一步加強領(lǐng)導，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學校的騰飛和發(fā)展，做出新的更大的貢獻。-

第四篇：關(guān)于教育督導評估自查自評的報告

樂安縣地方稅務局關(guān)于教育督導評估自查

自評的報告

樂安縣人民政府：

根據(jù)江西省縣級人民政府教育工作評估督導的有關(guān)要求，現(xiàn)就我局有關(guān)工作情況匯報如下：

歷年以來，我局把教育費附加的征收工作作為地稅工作的一項重要內(nèi)容來抓，列入縣局重要議事日程，放在地方稅收征收工作同等重要的位置，同部署、同落實、同考核，實現(xiàn)了教育費附加收入的逐年增長，為發(fā)展樂安教育事業(yè)作出了重要貢獻。2011年上半年累計征收教育費附加*****萬元，比2010年上半年的*******萬元，增收******萬元，增長**%，實現(xiàn)了教育費附加與地方稅收的同步增長。

一、從嚴征管，依法征收

歷年以來，我局都把教育費附加的征收工作作為地稅工作的重要內(nèi)容，同抓共管。在年初的稅負核定、企業(yè)納稅申報、納稅檢查和納稅處罰中，都把教育費附加作為一項重要稅種，同步落實。在制定各行業(yè)的稅收管理辦法時，都把教育費附加征收工作列入其中，同部署，同落實，同考核。

二、堅持組織收入原則，嚴防混庫串庫

我局嚴格堅持“嚴格落實依法征稅，應收盡收，堅決不收過頭稅，堅決防止和制止越權(quán)減免稅”的組織收入原則。大力推進稅收執(zhí)法責任制，強化了稅收執(zhí)法監(jiān)督。加強了對稅收管理員日常征管工作的監(jiān)督的檢查，防止征人情稅和越權(quán)減免稅等行為的發(fā)生。嚴格實行每月

票證審核制度，對每一份稅票都要進行審核，防止混庫、串庫等行為的發(fā)生。

三、嚴格執(zhí)法責任追究，嚴格日常工作考核

我局把教育費附加征收工作作為地稅執(zhí)法工作的一項重要內(nèi)容，列入《稅收執(zhí)法責任追究制度》的責任追究范圍。為加強對稅收管理員執(zhí)法行為的監(jiān)督，我局每年都要組織人員，在全縣地稅系統(tǒng)內(nèi)開展稅收執(zhí)法檢查和執(zhí)法監(jiān)察工作，對各項稅收違紀行為進行查處，從而確保執(zhí)法責任制真正落到實處。切實加強教育費附加征收工作的考核，把該項工作作為縣局部門績效考核和個人績效考核工作的一項重要內(nèi)容，年初將教育費附加征收任務隨稅收任務一起下達到基層分局、下達到稅收管理員，在日常績效考核和績效考核中，把教育費附加征收工作作為一項重要內(nèi)容，與地方稅收收入考核同部署、同落實。

樂安縣地方稅務局

二〇一〇年四月二十八日

第五篇：小學教育督導評估自評報告2012

小水小學教育督導自評報告

為了全面貫徹黨的教育方針，進一步規(guī)范學校辦學行為，指導學校扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量；堅持推行實施科研興校、創(chuàng)新辦學；我校始終堅持以德育為首，教育教學為中心，深入深化教育管理體制改革。學校堅持以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀。在區(qū)教育局、共和鎮(zhèn)教管中心的正確領(lǐng)導下，以規(guī)范學校管理，促進學校教育和諧發(fā)展為主題，以“團結(jié)守紀、奮發(fā)向上”為校訓；以“熱愛學生、面向全體、從嚴治教、教書育人”為教風；以“五育并舉、全面發(fā)展”為校風；以“勤學多思、博學多聞”為學風。通過“抓教風、強素質(zhì)，抓校風、樹形象，抓學風，保質(zhì)量抓管理，促發(fā)展”，進一步優(yōu)化學校管理，提高教育質(zhì)量和教育管理水平，全面實施新課程改革，不斷探究實施“三疑三探、情境探疑”等先進教學理念，促進教師素質(zhì)全面提高，促進學校工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，推進學生綜合素質(zhì)發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。多次受到學校主管部門的表彰獎勵?，F(xiàn)將本次教育督導評估工作自評如下：

一、基本情況

1、校園校舍

小水小學始建于清光緒十年，位于平川區(qū)東南。座落在共和鎮(zhèn)小水村。是一所完全小學?，F(xiàn)學校服務人口3200余人，服務半徑5公里。學?？傉嫉孛娣e近40畝（教學、活動場地20畝，農(nóng)場20畝），建筑面積2029平方米，綠化面積1357平方米； 有教學班8個（含兩個學前班），在校學生184名，專任教師22人，其中中級職稱7人，初級職稱15人，本科學歷12人，大部分年輕教師都已取得或正在攻讀本科學歷，教師隊伍團結(jié)、進取、好學。

2、設施設備

教學儀器在原配套的基礎(chǔ)上有所添置，2005年，學校被列為“中國—歐盟甘肅基礎(chǔ)教育項目學?！保渲秒娨?臺、電腦2臺、打印機1臺、天網(wǎng)衛(wèi)星接收系統(tǒng)1套、并配圖書等?，F(xiàn)學校共有電視、VCD設施3套，教學設施和儀器較大的滿足了學校教育教學的需要，從而進一步加快了我校實施現(xiàn)代化信息技術(shù)教育的步伐?，F(xiàn)圖書室藏書4204冊，生均近27冊?；灸苓_到學校信息技術(shù)課開設和教育教學的要求，學校電信網(wǎng)絡運行正常。

學校集體訂閱《人民日報》、《甘肅日報》、《白銀日報》、《未來導報》等報刊雜志，部分教師、學生自愿訂閱《教育信息報》、《小學生拼音報》、《學習報》，數(shù)學、語文學習報等，基本能達到師均一種。學校配備的影像資料能滿足教學需要，能在教學中得以運用（如安全教育系列資料、優(yōu)秀課例、英語單元配套資源等）。文體器材缺口較大，現(xiàn)有器材只能維持一般的教學需要，但現(xiàn)有儀器完好率和使用率均在95%以上。辦公設備能滿足教師學習、辦公的需要，教師可以充分的利用網(wǎng)絡資源學習、上網(wǎng)查閱資料。

二、自評工作的主要情況

我校本學期發(fā)展性教育督導評估的自評工作對照《平川區(qū)教育局督導評估方案》及《平川區(qū)教育局督導評估工作規(guī)程》，熟悉評估各項內(nèi)容，掌握了評估要求、原則、程序及操作技術(shù)，并明確人員分工、時間安排和工作職責。

（一）、繼續(xù)建立健全各項規(guī)章制度

1、認真組織教職工學習政治理論，加強思想作風建設，規(guī)范例會學習制度，積極響應上級號召，學習《中小學教師職業(yè)道德》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》等，提高教職工的政治理論素質(zhì)。

2、自覺接受學生家長和社會各界的監(jiān)督。我校征求學生和家長意見，并梳理解決。通過召開家長會、教師座談會、教師家訪，誠懇征求學生家長對學校各項工作的意見和建議。

3、規(guī)范教育行為，堅持依法管理，依法育人。明確學校的辦學宗旨，嚴格遵守《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定。結(jié)合學校實際，繼續(xù)健全各項規(guī)章制度，保證學校各項工作的順利開展。嚴格遵守財經(jīng)制度，執(zhí)行收費標準，增強理財公開透明度。學校不斷完善財產(chǎn)的保管和使用管理制度，提高財務利用率和保存率，并在下?lián)芙?jīng)費緊張的情況下，開源節(jié)流，以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出，最大限度地滿足管理需要。

（二）、明確目標，全面實施素質(zhì)教育

我校全面貫徹黨的教育方針，本著教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務的辦學思想，按照全面提高教育質(zhì)量的要求，結(jié)合本校實際確定了辦學目標，制定了學校近期發(fā)展規(guī)劃，體現(xiàn)了以教學為中心，德、智、體、美、勞五育并舉的總方向，全面實施素質(zhì)教育。面向全體學生、使學生全面發(fā)展，樹立正確的人生觀和價值觀，注意因材施教，重視學生特長，積極創(chuàng)造條件，促進學生健康發(fā)展。對學困生采取了行之有效的方式。

（三）、強化班子建設，做好帶頭工作

學校實行校長負責制，各部門負責人分工明確，相互配合的機制。班子成員經(jīng)常進行教育理論、教育法規(guī)的學習，不斷更新辦學理念。經(jīng)常召開教職工會議，征求治校方面的合理意見或建議，從而使治校措施不斷趨向合理化、正確化、規(guī)范化、民主化。班子成員均戰(zhàn)斗在教學第一線，經(jīng)常深入課堂，學他人之長，并做年青教師的指導工作。

（四）、重視教師素質(zhì)，造就敬業(yè)愛崗的教師隊伍

教師素質(zhì)的高低，直接決定著教育質(zhì)量。因此，學校始終把提高教育素質(zhì)做為一項重要工作來抓。學校制定了學習計劃，定時與不定時相結(jié)合。通過不斷學習和通過“打贏翻身仗”的大討論使廣大教師思想端正、治學嚴謹、安心工作。在業(yè)務上經(jīng)常學習教育理論開拓了視野；開展優(yōu)質(zhì)課評選；積極派出教師培訓；鼓勵教師進修。通過這一系列措施，我校教師教學嚴謹、業(yè)務過硬、隊伍穩(wěn)定。

（五）、教學工作是學校工作的核心，是實施素質(zhì)教育的主渠道

學校在開全課程、開足課時的基礎(chǔ)上，在開“好”上下文章，在課堂

上要體現(xiàn)課改精神，充分調(diào)動學生的積極性，啟發(fā)學生動手動腦，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

（六）、學校常規(guī)管理規(guī)范化

重抓制度的落實是管理的關(guān)鍵。教務、后勤、少先隊三部門嚴格執(zhí)行計劃。學校對其認真檢查考核，做到了獎罰分明。通過制度的落實，教學環(huán)境優(yōu)美、教學氣氛活躍，使管理上了一個理高的臺階。

（七）、德育工作常抓不懈

在抓教學工作的同時，學校還特別重視德育工作，制定了德育工作計劃。利用德育陣地組織一系列的活動，對學生進行思想道德教育。在教學中滲透德育教育、行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育等。召開家長座談會，及時了解學生的思想動態(tài)，做到學校家長聯(lián)手育人。

（八）、重視檔案管理

學校檔案齊全，記載詳實，立檔規(guī)范。重視檔案管理專檔存放，專人管理，能及時檢查，方便使用。學校實行校務公開，民主管理。并經(jīng)常性開展安全教育，有效地滲透在相應課程活動中，安全教育有教材有教案，每學期至少集中教育3次以上，切實普及安全知識，培養(yǎng)學生安全意識、自我保護意識和自救、自護能力。安全工作制度、組織健全，責任到人。學校有值日教師和村派值班人員，24小時不離人，節(jié)假日雙班雙崗，并配有帶班領(lǐng)導。安全日志記載經(jīng)常，具體，真實，有責任人簽字，有整改情況記錄，確保了學校無安全隱患，無重大事故發(fā)生。

（九）、加大教研力度，提高課堂教學質(zhì)量。

健全學校教研制度，規(guī)范教研活動。建立教研組教研活動制度，領(lǐng)導經(jīng)常深入教研活動，及時解決問題。有的放矢，有針對性地聽課，課后和任課教師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，以促進教學。健全學校教研組制度，圍繞重點專題研究有計劃、有目的地開展聽課、評課活動。

教管中心在我校分學科組織了一次教研活動，聽評課2節(jié)，為教師獲取新的教育信息提供了條件；我校組織教師進行“崗位練兵”教研活動，教導處組織及時的評課活動，加強了教師之間的交流和提高了教師的教研水平。

（十）、重抓安全工作

安全工作一直是我們學校的重點工作。我校嚴格執(zhí)行牢固樹立“安全第一”意識，堅持“安全第一、預防為主”的方針，有效落實安全目標管理責任制，進一步健全和完善各項相關(guān)制度，多次組織召開安全工作專題會議；制定了《校園安全預案》、《防火安全預案》、《防洪安全預案》、《防地震安全預案》、《防水安全預案》等實施方案，學校還組織召開了“校園安全法制報告會”，大門外設置了交通標志牌；充分利用晨會、班會，對學生進行消防、交通、校舍設施、用水用電、食品等方面安全教育，提高安全意識，增強防范能力。學期初，學校與教師、教師與學生和家長層層簽訂《安全責任書》，做到有章可循；進一步加強學校師生的安全教育。嚴禁“三無”食品和變質(zhì)食品進入校園。杜絕傳染性疾病、食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生。建立安全檢查機制，定期開展自查及時發(fā)

現(xiàn)隱患，消除隱患，保障師生安全。進一步完善學校安全工作檔案，重視安全工作計劃、總結(jié)、會議記錄、活動記錄及圖片資料的積累；學校還成立了以校長為組長的治保小組，每天對學校的安全和門衛(wèi)登記工作進行檢查和管理，深入開展“平安校園”的創(chuàng)建工作，努力構(gòu)建和諧校園。

（十一）、加強培訓，提高教師的業(yè)務水平

1、送教師出去參加培訓。近幾年，我校共組織多人次到蘭州、白銀、西安等地參加各種教學研討交流活動和有關(guān)教學管理方法的理論培訓；組織多人次參加甘肅省農(nóng)村骨干教師遠程網(wǎng)絡培訓；通過這些方式，來提高教師獲取、整理信息、進行教學研究和管理能力，促進教育教學質(zhì)量的提高。

2、充分利用本校電教媒體，幫助教師學習新教法，獲取新信息，了解新教改動態(tài)，從而不斷優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。

3、利用教研活動時間互相交流、集體學習，要求教師利用業(yè)余時間自學來提高自己的專業(yè)水平。

（十二）、學校取消留級制度，嚴禁開除學生

制定了嚴格的作息時間表和課外活動安排表，積極開展豐富多彩的文化娛樂活動。學生評價嚴格實行等級加評語的評價制度，學生綜合素質(zhì)評價認真規(guī)范。嚴格學籍管理，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學，復學制度健全，手續(xù)齊備，檔案完整。學校不按學生成績排座位，節(jié)假日不補課。積極參加上級組織的各項競賽、比賽或其他活動，學生成績良好。

三、存在問題及整改措施

1、綜合起來我們學校還存在以下問題：

學校管理制度建設還需進一步完善。校園環(huán)境和文化建設需加大力度?，F(xiàn)有資源還沒有充分利用，包括人力資源，物力資源，時間資源等。宣傳力度還不夠，社會辦學氛圍還不濃。辦公理念還需要進一步更新；教師素質(zhì)有待于進一步提高；教學研究還需加大力度等等。教育教學質(zhì)量的提高還須繼續(xù)努力。

2、今后的努力方向

加強教師的專業(yè)化建設，使教師的專業(yè)化水平進一步提高。繼續(xù)加強學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，使學生從小養(yǎng)成各種良好行為習慣。繼續(xù)搞好校園環(huán)境建設，綠化美化校園，添置活動設施。加強學校管理，發(fā)掘校本資源，充分發(fā)揮各種資源的使用價值。繼續(xù)努力，制定確實可行的管理制度，不斷提高教育教學質(zhì)量。

我們堅信，有上級領(lǐng)導的大力支持與幫助，一定能解決目前存在的問題，我校的教學管理水平必將再上一個臺階。

教育督導自評報告

小水小學 二0一二年九月九日