第一篇：愿德育之星閃亮

愿德育之星顆顆閃亮

“茍不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”，《三字經(jīng)》中關(guān)于教育的重要性千百年來(lái)為后人所傳頌著。家庭，是教育的啟蒙；學(xué)校，是教育的引路人?！叭酥酰员旧啤睆?qiáng)調(diào)了后天教育對(duì)人格塑造的重要性；教師，是人類(lèi)靈魂的工程師，在塑造學(xué)生品格上是如春風(fēng)般，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的。作為小學(xué)班主任，不僅要給祖國(guó)的花朵和幼苗以知識(shí)，還要給他們健全而完善的人格，這才是我們教育的真諦。如何使思想教育入情、入禮、入心，把思想教育工作做到小學(xué)生的心坎上，這是當(dāng)前擺在每一位教育工作者面前亟待研究的一個(gè)重要課題。當(dāng)今社會(huì)，各種各樣的硬約束如規(guī)章制度，法令等約束著小學(xué)生的行為，而社會(huì)道德教育像軟約束一樣，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)真、善、美的高尚情操。

然而，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨之而來(lái)的各種價(jià)值觀也沖擊著小學(xué)生的思想和心靈。我們不得不面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)：

一、學(xué)校生活與家庭教育的嚴(yán)重不符

現(xiàn)在的孩子生活幸福，在家里無(wú)時(shí)不刻都享受著親人的關(guān)愛(ài)，有一種“以我為中心”的意識(shí)。許多孩子忽視了生活經(jīng)歷中許多值得珍惜的東西。嚴(yán)格的具有約束力的學(xué)校教育與溺愛(ài)式的家庭教育，使小學(xué)生們不自覺(jué)地形成雙重人格，在學(xué)校里培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，參與勞動(dòng)；而在家里高蹺二郎腿，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，這兩種矛盾的人格特征存在于青少年個(gè)體中，“五天的學(xué)生，兩天的小皇帝”，這種不良的循環(huán)機(jī)制長(zhǎng)此以往，會(huì)使學(xué)生勞動(dòng)觀念淡薄，并把打掃衛(wèi)生當(dāng)成一種肉體懲罰而不是美德?？上攵?，在這樣的教育機(jī)制下，再談“勞動(dòng)最光榮”是多么蒼白無(wú)力。

二、社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子的影響

社會(huì)大環(huán)境下帶來(lái)很多良莠不齊的東西沖擊著青少年的價(jià)值觀，金錢(qián)至上的庸俗價(jià)值觀，拿課堂上的造句來(lái)說(shuō)，讓自己的學(xué)生用 “ 吸引” 造句，學(xué)生卻造出這樣的句子：一位長(zhǎng)腿美女吸引了全場(chǎng)觀眾的目光。用 “ 雖然 ?? 但是 ??” 造句，有的學(xué)生就造出 “ 雖然我老爸很丑，但是我老媽很溫柔 ” 的句子等等。真可謂是另一種意義上的“活學(xué)活用”。這些千奇百怪的造句，或用小品中的臺(tái)詞，或用漫畫(huà)書(shū)中看到的句子，或借鑒一些網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)髦詞語(yǔ)，或把流行歌曲的歌詞直接搬來(lái)造句。社會(huì)文化環(huán)境對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的影響值

得思考：孩子為什么這樣造句？周?chē)奈幕o孩子施加了怎樣的影響？應(yīng)該為孩子營(yíng)造一個(gè)什么樣的成長(zhǎng)環(huán)境？現(xiàn)在的小學(xué)生，視野越來(lái)越寬闊，接觸的東西越來(lái)越多，語(yǔ)言也隨之變得豐富，但是，孩子們的語(yǔ)言接受能力還處于初級(jí)階段，用這些詞只是覺(jué)得好玩或時(shí)尚，還沒(méi)有真正理解。但長(zhǎng)此以往，會(huì)不會(huì)帶來(lái)不堪設(shè)想的后果呢？

三、素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的矛盾

從現(xiàn)實(shí)層面來(lái)看，僅僅素質(zhì)教育本身并不能成為教育的唯一方法。這決定于受教育者——尤其是初等教育——最終需要接受統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的考試，以此決定未來(lái)人生的命運(yùn)。用通俗的說(shuō)法就是“指揮棒”效應(yīng)。在這一前提下，單純對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備的豐富和提高是不足以應(yīng)對(duì)目前的教育體制的。這一問(wèn)題的解決就需要引入應(yīng)試教育的教育方法，對(duì)于核心、基礎(chǔ)的知識(shí)，需要加以特別關(guān)注。然而在新的形勢(shì)之下，完全采取過(guò)去的應(yīng)試教育方式又是不現(xiàn)實(shí)的，這就需要在教學(xué)過(guò)程中加以解決。為了達(dá)到素質(zhì)教育的效果，又必須使學(xué)生通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一性的考試，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，就提出了更加嚴(yán)格的挑戰(zhàn)。所以，實(shí)施素質(zhì)教育首要的且最艱巨的任務(wù)就是轉(zhuǎn)變教育觀念。作為德育工作者，就應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新的素質(zhì)，盡自己的最大可能去打破原有的條框約束。這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，才能使學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，讓德育之星閃亮在菁菁校園，讓祖國(guó)的花朵和幼苗更多一份屬于自己的天空。

為此，轉(zhuǎn)變教育理念，樹(shù)立切實(shí)可行的德育目標(biāo)，顯得尤為重要。為此，作為德育工作者，特提出如下希望：望教師做到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

作為人類(lèi)靈魂的工程師，在學(xué)生眼里，教師是完美的，也是學(xué)生的榜樣，教師與學(xué)生朝夕相處，更是學(xué)生的楷模。因此，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用。既然我們選擇了教師的職業(yè)，承擔(dān)起了教書(shū)育人的神圣使命，就要注重細(xì)節(jié)，身教勝于言教不斷完善自己，不但要重視言教，而且重視身教，處處銘記為人師表的責(zé)任，用自身的人格魅力熏陶學(xué)生的行為，才能讓學(xué)生心服口服，在潛移默化過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德情操。因此，教師應(yīng)努力做到：

一、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生情感的穩(wěn)定發(fā)展。

和諧地與他人相處，理解和尊重別人，建立融洽的人際關(guān)系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

在小學(xué)教學(xué)中，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，最能增強(qiáng)學(xué)生的情感。在合作學(xué)習(xí)的課堂上，通過(guò)同學(xué)間充分的課堂交往，營(yíng)造了一種學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程的氛圍。學(xué)生能夠主動(dòng)思考，發(fā)表意見(jiàn)，不僅使課堂上的學(xué)習(xí)氣氛輕松愉快，也使學(xué)生的認(rèn)知能力得以充分發(fā)揮。尤其是對(duì)這些知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平、學(xué)習(xí)進(jìn)度、個(gè)性特征等方面存在明顯差異的學(xué)生來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)彌補(bǔ)了教師一個(gè)人不能面向每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的不足，通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)，某一方面成績(jī)好的學(xué)生可以幫助這一方面學(xué)習(xí)差的學(xué)生。同時(shí)，我也注重學(xué)生的互幫互助，有時(shí)候?qū)W生有題目不會(huì)做，我就讓懂的同學(xué)去教，一方面提高了優(yōu)秀的同學(xué)的能力，另一方面，也使同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)交流得到提升。

二、從激勵(lì)學(xué)生入手，培養(yǎng)學(xué)生的情商。

自我激勵(lì)通常指持續(xù)激發(fā)個(gè)人的動(dòng)機(jī)，驅(qū)動(dòng)人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行為的心理過(guò)程，使人產(chǎn)生并維持在一種積極的興奮狀態(tài)之中。古今中外成功者的一個(gè)共同的特點(diǎn)就是具有自我激勵(lì)能力，有明確的目標(biāo)、樂(lè)觀的精神和求實(shí)的態(tài)度。有的同學(xué)在碰到困難時(shí)，還會(huì)嘴里不斷地在自言自語(yǔ)：“我一定能把它做出來(lái)的”，“我才不相信我會(huì)做不出來(lái)呢！”??我們?cè)诮虒W(xué)當(dāng)中，更應(yīng)該給學(xué)生這種鼓勵(lì)，我們也要教育他們對(duì)自己要有信心。有時(shí)候，學(xué)生會(huì)因?yàn)橐坏李}目太難而愁眉苦臉，當(dāng)他們求助我的時(shí)候，我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)他們加以引導(dǎo)。如果是成績(jī)較好的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他：“你再去想想，你有這個(gè)能力自己把它做出來(lái)。對(duì)自己有點(diǎn)信心！”成績(jī)一般的同學(xué)，我會(huì)先加以指點(diǎn)，再進(jìn)行鼓勵(lì)：“你看，這道題沒(méi)那么難吧，你只要靜下心來(lái)，好好分析，就能解出來(lái)了。你很棒，你要告訴自己‘我一定能做好’！”在潛移默化當(dāng)中給學(xué)生鼓勵(lì)，讓學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行自我激勵(lì)！

三、在智力開(kāi)發(fā)的同時(shí)重視情商的培養(yǎng)。

教育是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的工作，這是學(xué)生的個(gè)性多樣性造成的。有些學(xué)生不僅學(xué)習(xí)品質(zhì)差，行為習(xí)慣也很差。這樣給教學(xué)無(wú)疑增加了不少困難。如果教師不去關(guān)愛(ài)`、感化、幫助他們，只會(huì)使他們自暴自棄?？梢?jiàn)教學(xué)中教師應(yīng)該注重智力開(kāi)發(fā)的同時(shí)千萬(wàn)不可忽視情商的培養(yǎng)，美國(guó)的海倫·凱勒在既聾又啞又盲的情況下，何以成為著名作家。為什么會(huì)有許多大器晚成的著名事例？情商的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)智商，這一點(diǎn)歷史早已證明。才華橫溢的周瑜之所以三氣而死，破釜沉舟的楚霸王項(xiàng)羽之所以自刎于烏江，無(wú)非是情商較低而已。而越王勾踐能忍受各

種羞辱，最終以三千越兵吞掉吳國(guó)；改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平在三起三落中構(gòu)建出中國(guó)的宏偉藍(lán)圖；居里夫人一生兩次受到諾貝爾獎(jiǎng)，獲得幾十項(xiàng)獎(jiǎng)?wù)露颊f(shuō)明情商的重要性。美國(guó)一家很有名的研究機(jī)構(gòu)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，智商稍遜的人如果擁有更高的情商數(shù)，也一樣能成功；反之，智商很高但情商不高的人很難在事業(yè)上做出成績(jī)。

教師要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自己犯錯(cuò)誤時(shí)也能勇敢的承認(rèn)，虛心的接受來(lái)自于學(xué)生的批評(píng)指正，由此接近孩子的心靈深處，使學(xué)生們意識(shí)到教師是朋友，是和他們一起成長(zhǎng)的伙伴，只有孩子的信任才會(huì)讓我們成為真正的教師，才會(huì)培育出一顆顆德育之星，才會(huì)讓這顆顆德育之星閃出耀眼的光芒！

第二篇：閃亮之星評(píng)選

申 請(qǐng) “ 閃 亮 之 星 ” 申 報(bào) 材 料

申報(bào)人：孫民

專(zhuān)

業(yè)：農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理13-2班

日

期：2014年04月20日

詳細(xì)主要事跡材料

尊敬的團(tuán)組織：

我是孫民，現(xiàn)在系農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)13級(jí)2班的文體文員，2013年考入河南農(nóng)業(yè)大學(xué)，讓我感到無(wú)比自豪和驕傲。因此，在上大學(xué)后。我對(duì)自己做了一個(gè)大統(tǒng)的規(guī)劃。我始終認(rèn)為機(jī)會(huì)是留給每一個(gè)有準(zhǔn)備的人，大學(xué)可以成就一個(gè)人，也可以是一個(gè)人頹廢墮落。所以我決定讓自己的夢(mèng)想在大學(xué)實(shí)現(xiàn)并讓自己的大學(xué)生活豐富而多彩！

一、積極進(jìn)取 服務(wù)他人

在大一期間，我競(jìng)選班委。并以票數(shù)第一的成績(jī)擔(dān)任文體委員加入了班委。為此后的文藝之路和工作打下基礎(chǔ)。在軍訓(xùn)中表現(xiàn)突出榮獲“軍訓(xùn)標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)。在軍訓(xùn)拉歌比賽時(shí)擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)所在連隊(duì)取得拉歌優(yōu)秀標(biāo)兵連。大一加入各種社團(tuán)獲得很多的收獲，并在年終評(píng)選中獲得“社團(tuán)之星”稱(chēng)號(hào)。在大一期間由于時(shí)間較長(zhǎng)，工作量不是很大，為此工作與時(shí)間可以?xún)刹徽`，并且和一群志同道合的人一起排練節(jié)目，讓我感到無(wú)比的榮幸。

二、活動(dòng)積極 樂(lè)觀向上

平時(shí)我積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和班級(jí)的社團(tuán)的活動(dòng)。作為一名文體委員以身作則，組織策劃豐富的活動(dòng)。給同學(xué)們一個(gè)多彩的校園文化并積極參加學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)。

在2013年08月15正值中秋佳節(jié)，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理的學(xué)生第一次來(lái)到大學(xué)，沒(méi)有回家的心情加上軍訓(xùn)的痛苦給同學(xué)們一絲不爽，為此我們文體委員結(jié)合助班導(dǎo)演了農(nóng)資的中秋晚會(huì)，我也參演小品《兩口子》并獲得老師同學(xué)們的喜歡。開(kāi)啟了大學(xué)的生活。

2013年09月30日參加迎新晚會(huì)小品《純爺們》軍訓(xùn)結(jié)束后我們一起嗨一起玩一起瘋。

2013年11月30組隊(duì)代表專(zhuān)業(yè)參加辯論會(huì)并進(jìn)入決賽。雖然最后沒(méi)能取得成績(jī)，但是那段時(shí)光給了我很多感悟，也交到好多的朋友。

2013年12月24日出演交際空間英語(yǔ)社“圣誕晚會(huì)”小品《保安》

2014年04月30日在第三屆英語(yǔ)演講比賽中任宣傳委員板報(bào)書(shū)寫(xiě)。

在2014年結(jié)束大一生活之際，農(nóng)資周末文化廣場(chǎng)在停車(chē)場(chǎng)順利閉幕。我在晚會(huì)中任副導(dǎo)演兼美工設(shè)計(jì)，創(chuàng)新是我們的新思路，第一個(gè)在戶外舉辦的晚會(huì)成功落幕標(biāo)志著我們的思想得到進(jìn)一步的提升，為后來(lái)的戶外晚會(huì)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。并引進(jìn)新的啞劇小品《村正蓋章》，成為歷來(lái)晚會(huì)的又一突破。

2014年06月16日參加“心回想，新起航”2014屆畢業(yè)生晚會(huì)《送別》和《寢室》在沉重的晚會(huì)氣氛中給畢業(yè)典禮上的新一屆畢業(yè)生一個(gè)好的起航。

2014年09月22日出演社團(tuán)文化節(jié)《墨的舞蹈》第一次現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，為我們的大學(xué)增添了經(jīng)另一種文化氣氛。

2014年09月30日參與“我在大學(xué)等你”主題迎新晚會(huì)《T臺(tái)秀》

2014年11月23日農(nóng)研文化節(jié)晚會(huì)總導(dǎo)演并出演小品《一百塊都不給我》

2014年12月25日參加平安夜狂歡活動(dòng)擔(dān)任主持人

2015年03月23日出演藥植周末文化廣場(chǎng)《甄嬛傳》等等各種活動(dòng)。并且從中得到了很多的鍛煉，雖然有些活動(dòng)沒(méi)有什么獎(jiǎng)勵(lì)，但是讓我成長(zhǎng)的很多，平時(shí)的學(xué)習(xí)我也是不遲到不早退，認(rèn)真的完成老師的各項(xiàng)任務(wù)并給老師留下了很好的印象。

三、工作思想 共同進(jìn)步

做為一名文體委員，大一的迎新晚會(huì)上，我專(zhuān)業(yè)上報(bào)節(jié)目4個(gè)，最后的節(jié)目率達(dá)到25%左右。其他周末文化廣場(chǎng)的節(jié)目出勤率也相當(dāng)高。在大一的元旦晚會(huì)上，我們專(zhuān)業(yè)的節(jié)目更是達(dá)到45%的人員來(lái)自農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理。社團(tuán)大聯(lián)歡中更是重頭戲。在平時(shí)中，我跟其他班委一起排節(jié)目，我主打小品，引入了男扮女裝的新思潮。創(chuàng)新一直不變，進(jìn)取從未動(dòng)搖。雖然文藝但是作為一名合格的當(dāng)代大學(xué)生，還是要以學(xué)習(xí)為重，愛(ài)好廣泛，積極向上。

自入學(xué)以來(lái)，我一直是一個(gè)各方面都全面發(fā)展的學(xué)生。除了掌握豐富的文化知識(shí)以外，我也在國(guó)畫(huà)等方面也稱(chēng)得上是佼佼者，畫(huà)出的各種小動(dòng)物栩栩如生。我能積極帶頭能加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，朗誦比賽、口頭作文比賽等，而面對(duì)成績(jī)，我也沒(méi)有驕傲，而是努力地向自己的人生目標(biāo)──成為一名一專(zhuān)多能的二十一世紀(jì)的新少年而奮進(jìn)。同時(shí)在學(xué)院的各種活動(dòng)中親自動(dòng)手準(zhǔn)備材料，曾當(dāng)過(guò)主持人，獲得師生好評(píng)。大一剛進(jìn)校時(shí)，由于自身的不自信，我在班里算得上是最“默默無(wú)聞”的同學(xué)，出了文體委員基本沒(méi)有任何職務(wù)，現(xiàn)在當(dāng)問(wèn)起身邊的人對(duì)我大一的印象時(shí)，很多同學(xué)都直言不諱的說(shuō)“沒(méi)有印象”。所以，大一時(shí)光基本上是沒(méi)有做特別的事了，除了學(xué)習(xí)和在社團(tuán)做干事。但我一直在心里告訴自己，這不是我想要過(guò)的生活，我一直尋求改變，思想指導(dǎo)行動(dòng)，其實(shí)于我而言，思想在某種程度上是決定著行動(dòng)的，期待著大二自己的改變，終于大二到來(lái)了！我很興奮，改變自己的時(shí)機(jī)到來(lái)啦！天生具有的激情爆發(fā)出來(lái)，一直持續(xù)……

四、思想進(jìn)步 永不言敗

和同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信。熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于思考、勤實(shí)踐，努力學(xué)好各門(mén)功課，積極參加各類(lèi)課外活動(dòng)，有一定的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。積極參加體育鍛煉，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和心理素質(zhì)，樂(lè)觀開(kāi)朗、不怕困難、自尊自信、積極進(jìn)取。更應(yīng)該以更加飽滿的熱情投入到工作中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦工作的作風(fēng)。飽滿的熱情可以激發(fā)工作的創(chuàng)作靈感，謙虛勤奮工作做法則是讓人獲取事業(yè)上成功的關(guān)鍵。作為一名基層普通的人們公仆，時(shí)刻要保持自己的先進(jìn)性，像李部長(zhǎng)要求的那樣：“立足本職、爭(zhēng)創(chuàng)一流，為民服務(wù)、多作貢獻(xiàn)”。立足本職，為了自己事業(yè)上的目標(biāo)，勤奮工作，發(fā)現(xiàn)工作中可以進(jìn)步的空間，在勤奮中找到合適的方法尋求進(jìn)步，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，更好地為人們服務(wù)。我堅(jiān)信：風(fēng)雨后總能見(jiàn)彩虹！只要我相信自己能行，不會(huì)輕易被挫折所打倒，樂(lè)觀的面對(duì)一切困難，即使在想要放棄時(shí)多想想來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，也會(huì)選擇繼續(xù)堅(jiān)持。

第三篇：德育之星

我們的“活寶”

“我勒個(gè)去，夠了啊，都安靜！”一聽(tīng)這就是班長(zhǎng)在以他獨(dú)具特色的方式來(lái)維持紀(jì)律。

班長(zhǎng)個(gè)子很高，身材微胖，是我們班的“大活寶”，平常在班里很少有“嚴(yán)肅”的表情，他總會(huì)和同學(xué)們打成一片，教室里傳出的陣陣笑聲中總會(huì)有他的聲音，他時(shí)常在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下被同學(xué)們推上講臺(tái)慷慨的獻(xiàn)歌一曲，他還會(huì)在活動(dòng)課上“偷偷地”為我們放“美國(guó)大片”。當(dāng)然，娛樂(lè)歸娛樂(lè)，在班級(jí)工作上班長(zhǎng)可從不馬虎，從組織班會(huì)到組織活動(dòng)，再到參與校內(nèi)活動(dòng)，他總是打起十二分精神，帶動(dòng)我們一起努力，1108的榮譽(yù)里，定缺少不了他的功勞。

班長(zhǎng)的學(xué)習(xí)不是很好，但他卻從不會(huì)氣餒，每次考試前，都會(huì)給予我們鼓勵(lì)與信心，有時(shí)，他甚至開(kāi)玩笑的說(shuō)：“沒(méi)事兒，放心大膽地考去吧，有班長(zhǎng)擱這墊底兒，怕啥呀？” 我們記得軍訓(xùn)時(shí)他喊啞了的嗓子；記得開(kāi)學(xué)之初他煞費(fèi)苦心地安排節(jié)目促進(jìn)新生間的了解；記得班賽時(shí)他在球場(chǎng)上揮汗的肖影，記得他用笨拙的舞姿一遍遍給我們排練，只為運(yùn)動(dòng)會(huì)上那簡(jiǎn)短的40秒；記得他的談笑風(fēng)生以及那縈繞在8班上空的歌聲。

班長(zhǎng)是個(gè)十分重感情的人，高一時(shí)他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“高二分班就是一個(gè)噩夢(mèng)！真的希望它永遠(yuǎn)不要到來(lái)！”可這最終只是一個(gè)幻想，該來(lái)的還是要來(lái)，分班如期而至。他特意為學(xué)文的同學(xué)舉辦了一場(chǎng)盛大的送別會(huì)。那天，活潑愛(ài)笑的班長(zhǎng)完全像變了一個(gè)人，取而代之的，是滿臉的傷感而不舍，我永遠(yuǎn)都記得他對(duì)轉(zhuǎn)班的同學(xué)們說(shuō)的那句話：“記得，要?；丶铱纯?！”

是啊，8班就是我們的家，如果說(shuō)班主任是家長(zhǎng)，那么班長(zhǎng)就是兄長(zhǎng)，他對(duì)這個(gè)家的愛(ài)與關(guān)心我們有目共睹，11月8日，這個(gè)與1108班相揮相映的日期，被他命名為“8班之日”，他自掏腰包，為8班過(guò)了第一個(gè)生日，在燭光閃閃中，在班長(zhǎng)的祝福聲中，我們?cè)S下了8班的未來(lái)，我們的未來(lái)。

第四篇：德育之星發(fā)言稿

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)叔叔、阿姨、同學(xué)們：

大家下午好！

我是一年級(jí)的霍美春，我很高興被學(xué)校評(píng)為“德育之星?！?在老師的眼中，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女生；在家長(zhǎng)的眼中，我是一個(gè)乖孩子。學(xué)校是我們共同成長(zhǎng)的樂(lè)園，需要我們共同愛(ài)護(hù)。做文明小學(xué)生是我們共同的責(zé)任。在學(xué)校里我們要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，爭(zhēng)做老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)們眼中的好榜樣。在家里，我們要幫爸爸媽媽做一些力所能及家務(wù)活，爭(zhēng)做爸爸媽媽的好幫手，鄰居眼中的好孩子。

但是，做好這些，我們就要從熱愛(ài)學(xué)校、班級(jí)、家庭做起；從主動(dòng)做家務(wù)事，積極打掃學(xué)校、班級(jí)衛(wèi)生做起；要從學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)相處，關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人做起；要從不撒謊不騙人，不弄虛作假，說(shuō)話算數(shù)做起；我們要從遵守校紀(jì)班規(guī)做起；要從勤儉節(jié)約，不同他人攀比，珍惜每一分錢(qián)、每一粒糧食、每一滴水、每一張紙做起。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！蓖瑢W(xué)們，當(dāng)我們自覺(jué)萌發(fā)出想做一片美的葉子的信念時(shí)，當(dāng)我們每個(gè)人都能從身邊的小事做起，從自己做起，做一個(gè)文明人時(shí)，我想，我們每一個(gè)人都會(huì)成為“德育之星”。

謝謝大家！

第五篇：學(xué)習(xí)德育之星

大家好，我是高一（3）班的徐娜，今天被評(píng)為“學(xué)習(xí)德育之星”我感到很光榮，同時(shí)也體會(huì)到了辛苦努力能?chē)L甘露的欣慰。在學(xué)習(xí)上，我有目標(biāo)，更付之以實(shí)踐：上課我認(rèn)真聽(tīng)老師講，不懂的及時(shí)問(wèn)；下課獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，和同學(xué)們切磋難題，我深信“天道酬勤”“功夫不負(fù)有心人”，這次我的成績(jī)從月考時(shí)的十幾名到班里的第五名就是很好的證明。在思想品德上，在校我嚴(yán)格要求自己，尊師重道，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作為班委積極做好份內(nèi)工作，配合班主任管理班級(jí)；在家，孝順父母，做一個(gè)有“愛(ài)心孝心”的好孩子。成績(jī)只是暫時(shí)的，我會(huì)繼續(xù)努力加油的！