第一篇：二六市小學(xué)校園文化建設(shè)自查報(bào)告

三七市鎮(zhèn)二六市小學(xué)校園文化建設(shè)

自查自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)?；靖艣r：

本校地處三七市鎮(zhèn)二六市村，是一所農(nóng)村完小。二六市小學(xué)前身為二六市鄉(xiāng)中心小學(xué)，1992年上半年拆區(qū)并鄉(xiāng)后，從鄉(xiāng)中心小學(xué)改變成農(nóng)村完全小學(xué)，改名為三七市鎮(zhèn)二六市小學(xué)。學(xué)校校舍占地面積10032平方米。建筑面積4205平方米, 操場(chǎng)面積5319平方米.建有一幢二層綜合樓，及一幢教師宿舍。2009年學(xué)校新建了一幢四層教學(xué)樓和修建了校門,擴(kuò)建了整個(gè)校園，并在2010年3月在校內(nèi)進(jìn)行了大面積的植樹綠化工作。我校經(jīng)過這幾年的努力建設(shè)，各功能室齊全，校園內(nèi)文化氛圍較濃，教室內(nèi)寬敞明亮，課桌椅全部符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)部的布置得體；學(xué)校有音樂室、美術(shù)室、閱覽室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室等；有乒乓球室、籃球場(chǎng)等；各類教學(xué)、生活和辦公設(shè)施也基本齊全，為進(jìn)一步提高辦學(xué)效益，奠定了良好的硬件基礎(chǔ).學(xué)校電教儀器達(dá)浙江省一類要求，實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)浙江省二類標(biāo)準(zhǔn)，圖書12239余冊(cè)，建立有30臺(tái)電腦的計(jì)算機(jī)房。95年少先隊(duì)隊(duì)室被評(píng)為余姚市“紅星”隊(duì)室，96年大隊(duì)部被評(píng)為余姚市雛鷹大隊(duì)；97年鼓號(hào)隊(duì)被評(píng)為余姚市“紅星”鼓號(hào)隊(duì)；00年大隊(duì)部通過省全國紅旗大隊(duì)復(fù)評(píng)。97年實(shí)驗(yàn)室被評(píng)為余姚市實(shí)驗(yàn)室工作先進(jìn)單位；99年學(xué)校被評(píng)為余姚市行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位。從95年到99年連續(xù)五年被評(píng)為“余姚市先進(jìn)學(xué)?！?。2003年、2005年再次被評(píng)為“余姚市先進(jìn)學(xué)校”，復(fù)評(píng)為余姚市文明單位。2008年學(xué)校在市教育局評(píng)估中被評(píng)為市“三星級(jí)學(xué)?！?、余姚市首批“平安校園”學(xué)校。其他年份均為鎮(zhèn)先進(jìn)學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)班級(jí),學(xué)生433人,公立教師23 名, 其中高級(jí)教師8人。王平年老師曾獲得寧波市 “先進(jìn)教師稱號(hào)”，蔣樂君、朱亞飛等老師曾獲得余姚市“先進(jìn)教師光榮稱號(hào)”。廣大教師敬業(yè)樂群，為人師表，勤懇耕耘，悉心教育，教科研氛圍日臻濃厚，廣大學(xué)生勤奮好學(xué)，遵紀(jì)守法，文明有禮，團(tuán)結(jié)友愛。通過舉辦文化月、月體育小游戲等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化修養(yǎng)培養(yǎng)。

近年來，學(xué)校以“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指針，始終把德育放在素質(zhì)教育的首要位置，努力做到教育育人、管理育人、服務(wù)育人，始終堅(jiān)持教育質(zhì)量為中心。以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以科學(xué)管理為保障，以科學(xué)管理為保障，抓

全抓好學(xué)校安全工作，創(chuàng)學(xué)校特色，校女籃訓(xùn)練初具規(guī)模，校航模隊(duì)（科技制作）、乒乓隊(duì)、象棋隊(duì)已露頭角，少先隊(duì)工作繼續(xù)創(chuàng)新地開展工作。

我校遵循整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善的原則，按照校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、學(xué)生佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美的思路，營造校園濃厚人文與科學(xué)氛圍。校園干干凈凈、綠草滿地，做到了“凈化、綠化、美化”一體化。整個(gè)校園人文氣息濃厚，環(huán)境清幽，是讀書求學(xué)的好地方。學(xué)校堅(jiān)持“為學(xué)校每一個(gè)人創(chuàng)造幸福每一天“的辦學(xué)理念，以“開拓 進(jìn)取 求實(shí)創(chuàng)新”為校訓(xùn)，業(yè)已形成“校風(fēng)正 教學(xué)純 學(xué)風(fēng)濃”的優(yōu)良氛圍，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

二、校園組織管理建設(shè)完善（本項(xiàng)內(nèi)容共20分，自評(píng)18分）

學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)涉及校內(nèi)各學(xué)科和管理的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。長期以來學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到其綜合性及復(fù)雜性的特點(diǎn)，建立和健全了校園文化建設(shè)的管理組織機(jī)構(gòu)。目前，學(xué)校確立了校領(lǐng)導(dǎo)班子全面負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的督導(dǎo)和指導(dǎo)，進(jìn)行分工合作。我校組建了由校長任衛(wèi)豐為主的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到人人有責(zé)，共同建設(shè)，共同維護(hù)，層層簽訂責(zé)任書，周周有檢查，月月有總結(jié)，從而大大增強(qiáng)了全體師生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感。為了使校園文化建設(shè)得到扎實(shí)持續(xù)的開展，適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的需要，學(xué)校長期致力于兩支隊(duì)伍的建設(shè)：即以班主任、音樂、體育類指導(dǎo)教師隊(duì)伍和積極、活躍的學(xué)生干部骨干隊(duì)伍建設(shè)，通過對(duì)校園文化的內(nèi)容、意義、文化的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們承擔(dān)校園文化建設(shè)的重任，為創(chuàng)建良好、優(yōu)質(zhì)、文明、健康的校園環(huán)境而努力工作。

三、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造優(yōu)美育人環(huán)境（本項(xiàng)內(nèi)容共50分，自評(píng)43分）

我校統(tǒng)籌規(guī)劃，于2009年新建了一幢四層教學(xué)樓，嶄新的教學(xué)樓窗明幾凈，寬敞明亮。新教學(xué)樓內(nèi)還設(shè)立了三個(gè)音樂教室，內(nèi)配有電子琴和一架嶄新的鋼琴。在每層樓道及教師門口都展示了學(xué)生的書法作品、繪畫作品，每個(gè)班級(jí)門口還配有班級(jí)的照片、班級(jí)簡介及班級(jí)的奮斗目標(biāo)，每個(gè)辦公室門口走配有每個(gè)老師的照片、任教科目年級(jí)和個(gè)人格言，整個(gè)校園整潔有序。新教學(xué)樓前后新建花壇4個(gè)，今年三月培植了各種花草和冠木花樹，使整個(gè)校園充滿生機(jī)。在體育活動(dòng)建設(shè)中，重點(diǎn)按標(biāo)準(zhǔn)化方向規(guī)范設(shè)置了體育活動(dòng)場(chǎng)，設(shè)有籃球場(chǎng)、乒乓球室等，使學(xué)生豐富多彩的體育活動(dòng)有了場(chǎng)地保證。

四、狠抓學(xué)校精神文化建設(shè)（本項(xiàng)內(nèi)容共60分，自評(píng)53分）

本著以人為本，育人為主的辦學(xué)特色，學(xué)校大力搞好校園文化建設(shè)。

1、大力加強(qiáng)思想品德教育，形成良好的德育環(huán)境，我校發(fā)揮德育室作用，嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度、衛(wèi)生制度，校園環(huán)境保護(hù)制度，極大地促進(jìn)了學(xué)校校園文化建設(shè)，并利用少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

2、“紅領(lǐng)巾廣播站”的開設(shè)，即開闊了學(xué)生視野，又可對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的輿論導(dǎo)向。組建了書法、繪畫、象棋、籃球、航模等興趣小組，使學(xué)生全面發(fā)展，發(fā)展特長。學(xué)校還定期組織法制教育、科學(xué)宣傳活動(dòng)，不斷提高師生的法律意識(shí)，教育廣大師生及群眾相信科學(xué)，破除迷信，反對(duì)邪教，使師生心靈得到凈化。

3、室內(nèi)布置注重嚴(yán)肅活潑激勵(lì)的原則，校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)書寫規(guī)范醒目，各室布置強(qiáng)調(diào)知識(shí)性、藝術(shù)性、教育性。校內(nèi)粘貼的偉人和名人鏡框即裝飾了校園，又是德育教育的亮點(diǎn)。

4、學(xué)校始終重視同學(xué)們的養(yǎng)成教育，從一點(diǎn)一滴對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，利用大課間、晨會(huì)等時(shí)間組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為常規(guī)》、并發(fā)揮集體作用，要求全校師生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊的小事做起。讓學(xué)生在平日的學(xué)習(xí)生活中不斷成長，樹立正確的價(jià)值觀，崇尚真善美。

5、利用大隊(duì)部活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的精神文化建設(shè)

在校園文化活動(dòng)開展中，學(xué)校開展各種班級(jí)評(píng)比和個(gè)人評(píng)比，開展讀書活動(dòng)、班級(jí)大合唱、詩歌朗誦賽、校寫字考級(jí)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。此外學(xué)校還環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)比；；主題性德育活動(dòng)，如國旗下講話，安全知識(shí)講座，衛(wèi)生知識(shí)講座，等；各類競賽，如作文競賽，演講精神，書法競賽，繪畫競賽等，使學(xué)生在活動(dòng)中德智兼修；低高段小型德育活動(dòng)，如低段的團(tuán)體拔河比賽、跳繩賽、高段籃球賽等，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生陽光精神。通過這些活動(dòng)的開展和實(shí)施，學(xué)生健康、快樂、美好的品質(zhì)得到養(yǎng)成和鞏固，現(xiàn)在校園內(nèi)的學(xué)生都視校園文化建設(shè)為自己的責(zé)任，拾金不昧，幫助他人的行為屢有發(fā)生，看見校園內(nèi)紙屑垃圾都會(huì)自覺撿起，遇見違紀(jì)現(xiàn)象都能向?qū)W校舉報(bào)，這種自發(fā)自覺的好行為正在逐漸形成的。

五、健全制度建設(shè)（本項(xiàng)內(nèi)容共50分，自評(píng)38分）

學(xué)校提出了“為學(xué)校每一個(gè)人創(chuàng)造幸福每一天”的辦學(xué)理念，明確師生是校園文化建設(shè)的主體，要時(shí)刻關(guān)懷學(xué)校師生的人文發(fā)展，激勵(lì)教職員工的自發(fā)性和主體性。在2008年學(xué)校建立健全了學(xué)校章程，在教代會(huì)中得到全體通過。2010年進(jìn)一步完善了績效工資考核方案。學(xué)校每一年12月設(shè)立文化藝術(shù)月活動(dòng)，每年5月設(shè)立書香校園活動(dòng)。認(rèn)真實(shí)施小學(xué)生日常行為規(guī)范，扎實(shí)開展小學(xué)生養(yǎng)成教育。以四項(xiàng)競賽、先進(jìn)班評(píng)比等為抓手，推進(jìn)校風(fēng)的進(jìn)一步完美。

六、創(chuàng)特色活動(dòng)：（本項(xiàng)內(nèi)容共20分，自評(píng)15分）特色是一所學(xué)校的名片，我們?yōu)榇艘恢迸χ?/p>

1、文化特色，學(xué)校帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，室內(nèi)布置注重嚴(yán)肅活潑激勵(lì)的原則，校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)書寫規(guī)范醒目，各室布置強(qiáng)調(diào)知識(shí)性、藝術(shù)性、教育性。校內(nèi)粘貼的偉人和名人鏡框即裝飾了校園，在每層樓道及教師門口都展示了學(xué)生的書法作品、繪畫作品，每個(gè)班級(jí)門口還配有班級(jí)的照片、班級(jí)簡介及班級(jí)的奮斗目標(biāo)，每個(gè)辦公室門口走配有每個(gè)老師的照片、任教科目年級(jí)和個(gè)人格言，整個(gè)校園整潔有序。努力使校園每一塊地方成為育人的基地。弘揚(yáng)時(shí)代正氣，認(rèn)真開展敬老愛老活動(dòng)，讓全國紅旗大隊(duì)旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。

2、體育特色，健全學(xué)生的身心，強(qiáng)健學(xué)生的體魄這也是我校努力地目標(biāo)。從2005年起，我們重點(diǎn)抓好女子籃球的建設(shè)，在教師，學(xué)生的共同努力下，我們連續(xù)四年獲得余姚市籃球一二三名。乒乓、象棋也獲得了余姚市三四名的好成績。現(xiàn)在，我們還在努力著，今年定又能取得好成績。

七、反思和努力方向：

通過自查自評(píng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在問題不少。學(xué)校合并帶來的諸多問題需要解決，學(xué)校的進(jìn)一步建設(shè)刻不容緩。但我們一定會(huì)抓住學(xué)校的新一輪發(fā)展機(jī)遇，努力努力再努力，力爭取得精神文明和教學(xué)成績雙豐收。

三七市鎮(zhèn)二六市小學(xué)

2010年3月20日

第二篇：鰲峰小學(xué)校園文化建設(shè)自查報(bào)告

校園文化建設(shè)自評(píng)報(bào)告

長樂市鰲峰小學(xué)

2012年10月16日

校園文化建設(shè)自評(píng)報(bào)告

健康優(yōu)美的校園文化能給師生創(chuàng)造一個(gè)有形而莊重的心理“磁場(chǎng)”，又能在無形中統(tǒng)攝著全體成員的靈魂，具有“潤物細(xì)無聲”的教育魅力。校園文化建設(shè)為我校辦學(xué)品位的全面提升、師生素質(zhì)的綜合發(fā)展提供了新的契機(jī)。近年來，我校堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，在全體師生的共同努力下，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新管理機(jī)制，建設(shè)校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)市教育局要求，我校對(duì)校園文化建設(shè)認(rèn)真進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

鰲峰小學(xué)始建于1999年，現(xiàn)為六年制市屬小學(xué)。校園占地面積13999平方米，生均18.2平方米，學(xué)校建筑面積4054平方米，生均4.46平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積9000平方米，綠化面積3500平方米，校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，學(xué)生943名，教職工44人（男7人、女37人）學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。學(xué)校圖書館藏書13000余冊(cè)，一、二年級(jí)教室全部安裝配置了多媒體電教儀器。學(xué)校共有電腦83臺(tái)，機(jī)生比例達(dá)到1∶11，并實(shí)現(xiàn)了寬帶上網(wǎng)。此外，學(xué)校還配有多媒體教室、語音教室、學(xué)生計(jì)算機(jī)室、圖書閱覽室、音樂室、美術(shù)室等專用教室，學(xué)校辦學(xué)設(shè)施達(dá)到“十配套”，能滿足全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

二、組織規(guī)劃建設(shè)

1、建立健全各種組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮其職能作用。學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)校園文化建設(shè)情況進(jìn)行專題研究部署，形成校長親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各部門合力抓的工作機(jī)制。學(xué)校組建了黨支部、學(xué)校管委會(huì)、校委會(huì)、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組、財(cái)經(jīng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組、少先大隊(duì)、語、數(shù)、綜合等學(xué)科教研組等組織機(jī)構(gòu)，明確分工及職責(zé)，已經(jīng)形成了學(xué)校工作齊抓共管的局面；同時(shí)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行了細(xì)化分工，責(zé)任到人，形成“事事有人管，人人有事做”的局面。

2、充分發(fā)揮學(xué)校發(fā)展計(jì)劃在學(xué)校管理中的核心作用，認(rèn)真撰寫文本及各種單行計(jì)劃。多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)校發(fā)展計(jì)劃在學(xué)校管理中的核心作用，按規(guī)程制定、狠抓了各項(xiàng)工作計(jì)劃的落實(shí)。每學(xué)年初和每學(xué)期末，組織人員分別對(duì)文本的制定和實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)并納入對(duì)教育教學(xué)工作量化評(píng)價(jià)，有效提高了文本質(zhì)量和目標(biāo)完成率。

3、將校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算，每年都安排一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。本，我校鋪設(shè)了操場(chǎng)的人工草坪，所有經(jīng)費(fèi)都做好預(yù)算審核和結(jié)算，每一筆投入使用都按要求公示，保證了對(duì)校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)的合理實(shí)用。

三、精神文化建設(shè)

文明禮儀、法紀(jì)、行為規(guī)范等教育；師生衣著端莊大方，言行文明；學(xué)生行為規(guī)范、自信，有禮貌，有愛心，參加集體活動(dòng)整齊有序。本學(xué)年，我們通過校班刊、廣播站、國旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、快樂讀書活動(dòng)、影視教育活動(dòng)等形式多樣的教育活動(dòng)，通過讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幸福——體驗(yàn)幸福——感悟幸?！獱I造幸福，強(qiáng)化“三生”（生命、生存、生活）教育和心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生愛國、孝敬、立德、守信、自愛等方面的優(yōu)秀精神。

⑥學(xué)校倡導(dǎo)師生平等交流，嚴(yán)禁教師精神虐待、體罰學(xué)生現(xiàn)象，教師普遍受到學(xué)生的歡迎和認(rèn)可。

四、環(huán)境文化建設(shè)

1、人文景觀建設(shè)

我校在打造校園文化過程中，注意優(yōu)化人文景觀建設(shè)，注重環(huán)境育人，逐步營造出“校內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚、恬靜雅致”的校園環(huán)境。具體內(nèi)容如下：

①室外環(huán)境及布置。今年，我校對(duì)大操場(chǎng)進(jìn)行了人工草坪的鋪設(shè)，增強(qiáng)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全保障，也美化了校園環(huán)境。校門旁圍墻上設(shè)有班級(jí)評(píng)比欄。校園各處樹立有雕塑，教學(xué)樓墻壁上貼有醒目的關(guān)于黨和國家的教育方針、學(xué)校辦學(xué)思想的和校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等標(biāo)語。校園主通道旁設(shè)立有黨務(wù)、校務(wù)公開欄和德語、安全宣傳欄。校內(nèi)圍墻上鋪貼各種愛國教育、道德修養(yǎng)、健身運(yùn)動(dòng)、詩文等宣傳主題的彩色瓷磚。各教室前面墻壁上懸掛了名人名言、班級(jí)風(fēng)采，每個(gè)班級(jí)在教室外墻開辟了手抄報(bào)展區(qū)，按主題要求定期更換學(xué)生的手抄報(bào)作品以供展覽。我校力求做到讓每一面墻壁都能說話，這些字畫的張貼，營造了濃厚的校園文化氛圍，使學(xué)生受到了良好的文化熏陶。

②班級(jí)環(huán)境布置。室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合。教室內(nèi)班級(jí)信息欄懸掛在教室內(nèi)醒目處，內(nèi)容包含了作息時(shí)間表、課程表、學(xué)校通知、值日干部和值日生安排表等，便于師生查看。教室內(nèi)還布置了學(xué)生科技作品展、德育評(píng)比欄、“學(xué)習(xí)園地”等。各教室張貼了《名人名言》、《八榮八恥》、《眼保健操圖》，教室前設(shè)有圖書柜，后墻設(shè)有衛(wèi)生角與黑板報(bào)，做到班級(jí)文化建設(shè)凸顯主題、個(gè)性鮮明。

③各功能室文化建設(shè)。

各功能室教育設(shè)施設(shè)備基本滿足教學(xué)需要。學(xué)校還根據(jù)各功能室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。室內(nèi)布置規(guī)范科學(xué)。

④榮譽(yù)室建設(shè)。學(xué)校重視挖掘、保護(hù)校內(nèi)自然、人文歷史景觀，六樓設(shè)有榮譽(yù)室，展示學(xué)校歷年獲得的各項(xiàng)獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)牌。

2、凈化綠化美化

學(xué)校綠化面積3500平方米，校內(nèi)四周綠樹四季常青，布局科學(xué)合理，環(huán)境幽雅。

規(guī)章制度的建立和完善，通過不斷反思總結(jié)和修訂，現(xiàn)在已形成了一套較為完善的制度體系，學(xué)校負(fù)責(zé)編制了《常規(guī)管理規(guī)定》、《校本教研制度》、《學(xué)校教育教學(xué)工作績效評(píng)價(jià)辦法》、《經(jīng)費(fèi)管理使用辦法》等40余種規(guī)章制度，平時(shí)加強(qiáng)了監(jiān)督落實(shí)，產(chǎn)生了較強(qiáng)的約束及導(dǎo)向作用，強(qiáng)化了學(xué)校常規(guī)管理。特別是近兩年對(duì)《學(xué)校教育教學(xué)工作績效評(píng)價(jià)辦法》的實(shí)施充分調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)《經(jīng)費(fèi)管理使用辦法》，在每學(xué)期初編制經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算的基礎(chǔ)上，每遇較大數(shù)額的購置或維修項(xiàng)目，先經(jīng)校委會(huì)討論，再提交全體教師會(huì)議討論后上報(bào)校管委會(huì)核準(zhǔn)簽字并報(bào)教育局審批；支出過程中及時(shí)索要發(fā)票，由經(jīng)辦人和知情教師簽字、校長簽字后報(bào)賬，保證了經(jīng)費(fèi)的合理使用和公開透明。同時(shí)制訂了一些針對(duì)性強(qiáng)的特色制度，如“教師工作一日常規(guī)”、“班級(jí)量化考核辦法”等，通過檢查督促加強(qiáng)了貫徹落實(shí)。廣大師生能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，形成良好的行為習(xí)慣、積極向上的精神面貌。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：我校將在重視教育的市黨委、政府的關(guān)心支持下，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！

長樂市鰲峰小學(xué)

2012年10月16日

第三篇：xx小學(xué)校園文化建設(shè)自查報(bào)告

Xx小學(xué)校園文化建設(shè)自檢自查報(bào)告

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要組成部分。實(shí)現(xiàn)“每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能”是我們一直追求的目標(biāo)。我校以全縣校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)為契機(jī)，加大校園文化建設(shè)力度，使我校校園文化建設(shè)取得了發(fā)展。

一、點(diǎn)滴成績

（一）物質(zhì)文化建設(shè)

1、校園的凈化

干凈、整潔的校園環(huán)境是學(xué)生在校安心學(xué)習(xí)的基本前提，也是樹立學(xué)校外部形象的重要組成部分。學(xué)校從班子中抽調(diào)兩名成員主抓校園衛(wèi)生工作，全面治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象。在全校師生的共同配合下，目前，我們的校園基本保持了整潔、文明、和諧，真正成為了師生工作、學(xué)習(xí)、休息的理想場(chǎng)所。此外，我校堅(jiān)持開展“文明班級(jí)”、“文明辦公室”等評(píng)比活動(dòng)，有力地提升了校園環(huán)境凈化水平。

2、校園的綠化

我們校園的綠化以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，力求體現(xiàn)田園風(fēng)格。之前栽植的松樹、紫荊花、棕樹、扁桃樹和榕樹錯(cuò)落有致，綠樹成蔭，教學(xué)樓后的很大一塊空地也規(guī)劃并開墾起來后種植了扁桃樹和芭蕉?？傮w上看，校園內(nèi)各綠化帶錯(cuò)落有致，相映成趣。

3、校園的美化

配合著學(xué)校綠化工作的逐步實(shí)施，今年我校對(duì)校園綠化又重新布局，對(duì)綠化區(qū)進(jìn)行剪、修、補(bǔ)等工作，美化了校園。此外，我校的宣傳欄、門廳、各

室都張貼著公民道德規(guī)范、教師職業(yè)道德、素質(zhì)教育成果、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要、名人畫像、名人名言、師生書畫作品等等，使學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。

4、校園的語言文字

一進(jìn)校園，抬頭向上望是教學(xué)大樓的學(xué)校辦學(xué)宗旨：以人為本 啟迪智慧

科學(xué)發(fā)展

成就未來。一進(jìn)門廳可見左右兩面墻上是學(xué)校教師簡介和黨員風(fēng)范。這些校園文字，有助于陶冶校園人的情操，塑造校園人的美好心靈，激發(fā)校園人的開拓進(jìn)取精神，約束校園人的不良風(fēng)氣和行為，促進(jìn)校園人的身心健康發(fā)展。

5、校園建設(shè)

（1）教學(xué)樓鋼窗全部裝上窗簾，提升了師生辦公和學(xué)習(xí)環(huán)境的舒適程度。

（2）平整校園約1300平方米，總投資約17萬元。

（3）重新規(guī)劃設(shè)計(jì)了綠化區(qū)及綠化造型。

（4）增加校園電子滾動(dòng)條。

（5）添置了100套新桌椅，新增了體衛(wèi)藝器材和實(shí)驗(yàn)器材。

（6）重新規(guī)劃校園文化走廊、班級(jí)文化設(shè)置。

（二）精神文化建設(shè)

1、培育務(wù)實(shí)、進(jìn)取的校園精神。強(qiáng)化了校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力營造團(tuán)結(jié)和諧、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本形成舉止文明、勤奮刻苦的優(yōu)良品質(zhì)。

2、制度建設(shè)與人性化管理相結(jié)合，形成了規(guī)范的、和諧的校園人文環(huán)境。體現(xiàn)以人為本，提倡民主管理、自主管理；完善制度，形成有利于學(xué)生健康成長的制度環(huán)境。

3、組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)，突出學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，鍛煉了學(xué)生的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)了健康、和諧、積極向上校園文化精神。具體活動(dòng)簡列如下：

（1）組織了“教師氣排球運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

（2）組織開展小學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（3）組織開展了“第二課堂”活動(dòng)。一是各班設(shè)立了書畫小組、科技小組、文藝小組等組織，學(xué)校組織成立了籃球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法隊(duì)等并積極開展活動(dòng)，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，陶冶了學(xué)生情操。

（4）充分利用了升旗儀式上國旗下講話的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，努力凈化學(xué)生心靈。

4、校園制度文化是良好的規(guī)范保障。學(xué)校制度對(duì)維護(hù)學(xué)校的正常秩序，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，起著一定的規(guī)范作用。加強(qiáng)制度文化建設(shè)是為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效，其目的是先用制度來強(qiáng)化，而后用情境來內(nèi)化。我校的規(guī)章制度體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)：“全”，規(guī)章制度是全方位的，做到事事有章可循；“細(xì)”，內(nèi)容具體明確，操作性強(qiáng)；“嚴(yán)”，紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。

二、不足

1、我校地理位置偏僻，環(huán)境治理水平偏低，資金短缺等困難，很大程度地制約了我校校園文化建設(shè)的發(fā)展。

2、隨著校園規(guī)劃和學(xué)校建設(shè)的逐步推進(jìn)，假期校園內(nèi)個(gè)別房舍被拆除重建，一些已有的文化墻不可避免地受到了損毀。而且，新建樓房還在裝修內(nèi)部中，所以，現(xiàn)在的校園看起來有些不夠規(guī)整。

3、校園文化建設(shè)目前仍處在建設(shè)進(jìn)程當(dāng)中，該項(xiàng)工作仍有相當(dāng)大的建設(shè)空間，有待于在近期內(nèi)逐步實(shí)施到位。

第四篇：。。小學(xué)校園文化建設(shè)自查報(bào)告

。小學(xué)校園文化建設(shè)自查報(bào)告

校園文化就是一個(gè)學(xué)校的品牌，一個(gè)學(xué)校的文化教育力。健康優(yōu)美的校園文化能給師生創(chuàng)造一個(gè)有形而莊重的心理“磁場(chǎng)”，又能在無形中統(tǒng)攝著全體成員的靈魂，具有“潤物細(xì)無聲”的教育魅力。近年來，我校堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，在全體師生的共同努力下，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新管理機(jī)制，建設(shè)校園文化，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。根據(jù)縣教體局要求，我校對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，自查自評(píng)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

。小學(xué)校園占地8202m2，生均面積178 m2?，F(xiàn)有辦公室、教室、功能室各一幢，配套廚房、餐廳，建筑面積1160m2，生均25m2。綠化面積2500m2，生均面積54 m2。現(xiàn)擁有20座位的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一間，14臺(tái)計(jì)算機(jī)的計(jì)算機(jī)教室一間。30平方米的體育器材室、少先隊(duì)活動(dòng)室、音樂室各一間。建有完善的圖書、閱覽室一間，84平方米。教師辦公室配備電腦設(shè)備、音樂廣播系統(tǒng)控制中心及監(jiān)控設(shè)備。各普通教室、功能室均達(dá)指標(biāo)要求，設(shè)備較為現(xiàn)代化。2013年春在校學(xué)生46人，教師7人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)。其中?？茖W(xué)歷3人，本科學(xué)歷3人，中師1人。大專與本科學(xué)歷占教師數(shù)的85.7%，中級(jí)職稱5人，占教師數(shù)的71.4%，具有一支較有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熽?duì)伍。

二、突出以人為本理念，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。

營造高品位校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，而高品位的校園文化塑造是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，2011 年開始，我校提出了“以人為本、和諧 發(fā)展”的辦學(xué)理念，并在這種理念的指導(dǎo)下主要做了三項(xiàng)工作：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展校園文化建設(shè)工作。

2.制訂規(guī)劃與實(shí)施方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持把校園文化建設(shè)作為一項(xiàng)重要的常規(guī)性工作來抓，將其列入了學(xué)校的長遠(yuǎn)規(guī)劃和每學(xué)期的工作計(jì)劃，做到常抓不懈。

3.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。正是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、齊抓共管，使全校師生形成共識(shí)，從而在校園中形成人人議論校園文化建設(shè)、人人參與校園文化建設(shè)、人人以能為校園文化建設(shè)做貢獻(xiàn)而自豪的氣氛。

三、加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

校園環(huán)境是校園文化的重要組成部分，有利于陶冶學(xué)生情操、美化心靈、啟迪智慧。

近年來我們?cè)趯W(xué)校重新建設(shè)了校園櫥窗，同時(shí)多年還在校園的部分空地進(jìn)行了綠化建設(shè)。將校園的綠化、凈化、美化建設(shè)作為校園環(huán)境的主課題，營造出了良好的育人氛圍。蘇霍姆林斯基說過： “我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說話”。校園是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，這里的每一堵墻都是學(xué)生每天需要面對(duì)的。要讓校園里每一堵墻說話，就要賦予學(xué)生校園生活的每一細(xì)節(jié)以豐富的生命力，并使其成為陶冶感染學(xué)生的 “主體的畫，無聲的詩”為此學(xué)校搭建學(xué)生與偉人對(duì)話、與科學(xué)對(duì)話、與藝術(shù)對(duì)話、與文明對(duì)話的平臺(tái)，讓校園每一面墻在潛移默化中發(fā)揮育人作用。

1.班級(jí)文化各具特色無論走進(jìn)哪一個(gè)教室，都會(huì)看到令人耳目一新的班級(jí)文化版面，主題鮮明，各班都有一塊供學(xué)生展示的活動(dòng)園地，“明星園”等，個(gè)個(gè)富有班級(jí)特色，讓學(xué)生的才華得到展示，放飛孩子們的童心，這個(gè)千姿百態(tài)的 “活動(dòng)園地” 成為校園一道靚麗的風(fēng)景。

2.讓“溫馨提示”伴隨成長。在紅沙河小學(xué)的校園，你總可以發(fā)現(xiàn)有許多溫馨的提示語，這些兒童化的語言多角度地促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、以人本管理和制度管理為保障，形成科學(xué)、務(wù)實(shí)、求真的管理文化

美國學(xué)者德魯克說過：“管理不只是一種學(xué)問，還應(yīng)是一種文化”。學(xué)校管理一是依靠制度管理，以規(guī)章制度約束人，另一個(gè)方面是人文管理，重在尊重人，依靠心靈的力量感化人。以人為本，建立規(guī)范有序又富有人文關(guān)懷的管理機(jī)制，是凝聚集體力量實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的必要保障。在管理中我校淡化管理者的角色和地位，在校長認(rèn)真做人，踏實(shí)做事的管理理念指導(dǎo)下，管理者真正把師生當(dāng)成服務(wù)的對(duì)象，用自己的人格魅力吸引人，用表率作用感召人，用民主作風(fēng)尊重人，用真誠關(guān)心打動(dòng)人，形成上下同心，使學(xué)校成為讓師生興奮、留戀的地方，使教師真正感受到做人的尊嚴(yán)和從教的幸福。學(xué)校就根據(jù)教師的學(xué)識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力、愛好特長，科學(xué)調(diào)配人才，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合，人盡其才，最大限度地發(fā)揮每一個(gè)教師的聰明才智。當(dāng)然我們也根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和學(xué)校實(shí)際情況，建立健全工作機(jī)構(gòu)，依靠教師制定各部門崗位職責(zé)，完善管理制度，建立了領(lǐng)導(dǎo)、教師值周值日制度，做到分工具體、職責(zé)明確、責(zé)任到人。在日常工作中，我們發(fā)揚(yáng)民主精神，主動(dòng)邀請(qǐng)教師參與學(xué)校日常監(jiān)督管理，發(fā)揮教師主人翁作用，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力與戰(zhàn)斗力，努力營造一個(gè)寬松和諧的人文氛圍，打造一支健康樂觀、齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序、高效、良性運(yùn)行。我們改變以往單純以教學(xué)成績?cè)u(píng)價(jià)教師工作的方式，通過民主方式讓教師參與工作評(píng)價(jià)方案的研究制定《紅沙河小學(xué)績效工資實(shí)施方案》，廣泛征求教師意見和建議，從“德、能、勤、績、廉”五大部分對(duì)教師工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理制度建設(shè)，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度，建立班級(jí)管理制度、制定了學(xué)生禮儀要求、先進(jìn)班級(jí)文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)等，并將有關(guān)制度和要求張貼教室，讓各項(xiàng)要求深入每位學(xué)生心中。少先隊(duì)組織成立了相關(guān)監(jiān)督崗，每天對(duì)學(xué)生的文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況進(jìn)行檢查，規(guī)范了學(xué)生管理，極大地促進(jìn)了學(xué)校校園文化建設(shè)。然而校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要長期積淀，不可一蹴而就。它的建設(shè)和發(fā)展不僅要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，還要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索，我們紅沙河小學(xué)還是一所年輕的、發(fā)展中的學(xué)校，還要結(jié)合校情，把開發(fā)課程文化作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，使學(xué)校文化建設(shè)與每個(gè)教師的日常教學(xué)工作緊密聯(lián)系在一起，還要將學(xué)校特色與學(xué)校文化建設(shè)融為一體。

五、狠抓人文文化建設(shè)，提升學(xué)校文化品位。

在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)文化的同時(shí)，我們還以內(nèi)在激勵(lì)為指導(dǎo)思想，本著以人為本、和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，學(xué)校大力搞好校園文化建設(shè)。豐富多彩的校園文化活動(dòng)，不但為學(xué)生提供了展示才華、發(fā)展個(gè)性的舞臺(tái)，而且有利于學(xué)生實(shí)踐能力和和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1.積極開展德育活動(dòng)。學(xué)校以升旗儀式、重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，通過板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、演講、國旗下講話、魅力展示等形式，開展了“感恩活動(dòng)”、“文明禮儀伴我行”、講中華美德故事、師生座談會(huì)等活動(dòng)。增強(qiáng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校、增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。我校長期開展“彎腰一小步，文明一大步”活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們無論在校內(nèi)校外，只要看見地上有垃圾就主動(dòng)彎腰拾起，使自已路過之處、停留之處、活動(dòng)之處不留下任何垃圾。同時(shí)，主動(dòng)完成一些力所能及、舉手之勞的事情，為美化校園、方便他人做出一份貢獻(xiàn)。召開了“行為規(guī)范，我先行”為主題的班隊(duì)會(huì)，制作“文明提醒卡”，撰寫糾正不文明習(xí)慣的感受小作文。開展了“ 養(yǎng)成教育月”、“感謝師恩”、“尊老愛幼”、“我為紅領(lǐng)巾添光彩”、“小公民道德之星評(píng)選”等活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好 的道德習(xí)慣、文明習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)有責(zé)任感的小學(xué)生；做個(gè)性鮮明、素質(zhì)全面的現(xiàn)代小公民。

2.開展書香校園活動(dòng)。良好的環(huán)境能感染和熏陶人。為此，我們著力打造“書香校園”。讓教師、學(xué)生通過閱讀與人類崇高精神對(duì)話，從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找生活的榜樣，從書籍中洗滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣。

3.積極開展宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校充分利用小廣播、宣傳欄、讀書征文、安全、交通知識(shí)講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)習(xí)氛圍。用先進(jìn)的文化覆蓋整個(gè)校園。讀書和征文比賽、主題班隊(duì)會(huì)、“祖國在我心中”的書畫手抄報(bào)展等活動(dòng)，既弘揚(yáng)了先進(jìn)文化，營造了文明和諧，健康向上的文化氛圍，使先進(jìn)文明覆蓋到校園的每一個(gè)角落，又豐富了學(xué)生的校園生活，啟迪了智慧，陶冶了情操。

4.開展豐富多彩的文化體育活動(dòng)，活躍校園文化。文化體育活動(dòng)對(duì)于豐富學(xué)生文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。我校加強(qiáng)了學(xué)生體育、藝術(shù)團(tuán)體的建設(shè)，堅(jiān)持每天活動(dòng)一小時(shí)，使學(xué)生全面發(fā)展，發(fā)展特長。

由于受時(shí)間、空間、財(cái)力的限制，我校校園文化建設(shè)跟上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的要求還有一定的距離，與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比也有一定的差距。但我們堅(jiān)信：紅沙河小學(xué)在學(xué)校校園文化建設(shè)之路上會(huì)創(chuàng)造更多奇跡，演繹更多精彩！

。。小學(xué) 二〇一三年五月

第五篇：樂安小學(xué)校園文化建設(shè)自查報(bào)告

樂安寺鄉(xiāng)中心小學(xué)校

校園文化建設(shè)自查報(bào)告

我校本著學(xué)校的校園文化是一個(gè)學(xué)校的品牌意識(shí)，它既是學(xué)校文化底蘊(yùn)的綜合體現(xiàn)，又反映學(xué)校硬件建設(shè)水平和學(xué)校的辦學(xué)水平,還體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的教育實(shí)力，同時(shí),它更是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體和廣闊途徑。我校在近幾年的辦學(xué)實(shí)踐過程中逐漸生成具有學(xué)校特色的校園文化。用校園文化的呈現(xiàn)反映學(xué)校師生員工在教育教學(xué)實(shí)踐中形成的人生觀、價(jià)值觀、信念與追求，它是學(xué)校具有特殊意義的寶貴精神財(cái)富。新學(xué)校建校9年來，校園文化建設(shè)取得了一定的成效，根據(jù)要求，我們對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，自查自評(píng)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一：學(xué)校基本情況：

樂安寺鄉(xiāng)中心小學(xué)是一所歷史悠久的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校始于清末紅花年間，歷經(jīng)樂安寺鄉(xiāng)大寺山、趙家壩、現(xiàn)位于樂安寺鄉(xiāng)寨子村寨子社，現(xiàn)校址距樂安寺場(chǎng)鎮(zhèn)2.5公里，服務(wù)半徑5公里，覆蓋約0.4萬人，學(xué)校占地面12467平方米，建筑面積2873平方米，學(xué)校布局科學(xué)合理、環(huán)境優(yōu)美，且地處平坦、安全的位置。學(xué)校在中心花園、草坪、及校園顯眼安裝不銹鋼標(biāo)牌，教室懸掛名人畫像，各班教室及各專用功能室布置名言警句、宣傳圖片，尤其以古詩詞為重點(diǎn)打造班級(jí)文化、樓道文化，校園洋溢著田園式教育氣息、教育氛圍濃郁，學(xué)校布局科 1 學(xué)合理，簡潔美觀，四季繁花似錦，綠草如茵。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工17人，（其中特崗教師2人，）教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)（其中本科7人，大專9人），是一支作風(fēng)踏實(shí)、教書育人、勇于進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)好的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)(其中學(xué)前班1個(gè)，1-6年級(jí)個(gè)1個(gè)班)，在校學(xué)生98人（其中學(xué)前班25人，義務(wù)教育階段73人）。新學(xué)校屬于2008年地震后由浙江海亮集團(tuán)捐款異地重建學(xué)校，2009年9月正式投入使用。

學(xué)校建有現(xiàn)代化的儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室、多媒體教室。教學(xué)儀器、音美器材、電教設(shè)備均達(dá)到國家二類標(biāo)準(zhǔn)。微機(jī)室配備學(xué)生機(jī)20臺(tái)；圖書室藏書5000余冊(cè)，包含教學(xué)工具書、參考書、文學(xué)類圖書、兒童讀物等種類齊全，圖書室內(nèi)書籍更新及時(shí)，滿足了廣大師生的閱讀需求。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)一個(gè)，乒乓球臺(tái)4個(gè)，以及相應(yīng)的體育器材。既保證了體育活動(dòng)的正常開展又豐富了孩子們的課余生活。

樂安小學(xué)近百年的發(fā)展，熔鑄了樂安小學(xué)深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校全體師生在各級(jí)黨委政府的關(guān)心下、教育主管部門的具體指導(dǎo)下、陳紀(jì)兵校長的帶領(lǐng)下、在海亮人大愛精神的鼓舞下，以“為教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)航，為學(xué)生幸福人生奠基”為辦學(xué)理念，以建設(shè)師資隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以“感恩和古詩詞”教育為載體，以“書香校園 暢想閱讀”為特色發(fā)展，以素質(zhì)教育為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生的養(yǎng)成教育為抓手，努力把我校辦成一所師生高素質(zhì)，教學(xué)高質(zhì)量，文化高品位，具有濃郁特色的農(nóng)村小學(xué)校而奮斗。

二：加強(qiáng)校園文化建設(shè)的主要舉措

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《四川省強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展工作方案》《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《四川省青少年體育“十三五”規(guī)劃實(shí)施方案》等文件及要求，結(jié)合本鄉(xiāng)本校實(shí)際，從細(xì)微著手，以科學(xué)的制度建設(shè)為前提，以管理為抓手，以科研促內(nèi)涵，以感恩教育為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀古文化作為核心，以養(yǎng)成教育為主線，將教室、櫥窗、走廊、校園廣播等為平臺(tái)，多層次、多角度、立體式進(jìn)行校園文化建設(shè)，不斷豐富校園文化育人的氛圍。

1、定位學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)

學(xué)校的教育理念，辦學(xué)思路，質(zhì)量意識(shí)是學(xué)校的頭等大事，確定學(xué)校的辦學(xué)定位，選擇學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，是對(duì)學(xué)校管理智慧的挑戰(zhàn)。素質(zhì)教育的實(shí)施和新課程改革，要求學(xué)校培養(yǎng)具有個(gè)性與創(chuàng)造力的接班人，這就要求學(xué)校有一個(gè)可以期待的、具有共性的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)學(xué)校深入研討，多方征求意見，不斷總結(jié)，確立了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：

【辦學(xué)思想】

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以生為本，全面發(fā)展，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，提高學(xué)校現(xiàn)代化水平，以書香校園和藝體教育為特色，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長；不斷改善辦學(xué)條件，3 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，讓師生得到和諧發(fā)展。

辦學(xué)理念：為教師專業(yè)成長領(lǐng)航，為學(xué)生幸福人生奠基

校 訓(xùn)：養(yǎng)德 重能 健康 發(fā)展

校 風(fēng)：和諧 求實(shí) 創(chuàng)新 進(jìn)取

教 風(fēng)：敬業(yè) 善教 愛生 善導(dǎo)

學(xué) 風(fēng)：樂學(xué) 善思 合作 善用

【辦學(xué)精神】

與時(shí)俱進(jìn) 求實(shí)創(chuàng)新

【辦學(xué)目標(biāo)】

建設(shè)專業(yè)技能一流的教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)，發(fā)展全面的學(xué)生。

【學(xué)校的辦學(xué)特色】

暢享閱讀 書香校園

【學(xué)校發(fā)展具體目標(biāo)】

學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)，個(gè)性鮮明，發(fā)展全面的陽光學(xué)生。

教師發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、教育理念新、科研能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神與合作精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：布局科學(xué)、管理規(guī)范、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量上乘的人文校園，和諧家園，成長樂園，爭創(chuàng)縣級(jí)名校。

明晰的學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，提升了學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)向管理規(guī)范化、科學(xué)化，條件現(xiàn)代化，科研課題化，環(huán)境人文化方向發(fā)展。

2、精化學(xué)校章程制度

加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)是學(xué)校依法辦學(xué)的具體體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管 4 理的重要舉措，形成學(xué)校高品位的辦學(xué)特色，必須有高品位的制度文化作保證。我校在學(xué)校辦學(xué)思想指導(dǎo)下，建立起一套比較完整的制度體系，更好的發(fā)揮制度管理效能。完善的制度體系不僅保證了我校的教育教學(xué)工作秩序井然，也促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

3、美化學(xué)校校園環(huán)境

校園的環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神風(fēng)貌的反映，是學(xué)校個(gè)性的體現(xiàn)，是調(diào)動(dòng)師生積極性辦好學(xué)校的重要條件。它是學(xué)校校園文化的基本建設(shè)之一，是育人的基礎(chǔ)工程。學(xué)校在強(qiáng)化校園文化建設(shè)的過程中，十分注重校舍建筑、場(chǎng)地設(shè)施和校園環(huán)境的教育性、知識(shí)性、藝術(shù)性從整體和長遠(yuǎn)考慮制訂校園整體規(guī)劃，積極開展生態(tài)學(xué)校創(chuàng)建，校園綠化美化基本做到土不見天、綠樹成蔭，四季有花、春秋爭艷，鳥語花香、自然和諧。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)班級(jí)特色文化建設(shè)，要求一班一特色，班班營造濃厚的文化氛圍。重拳將古詩詞、感恩、社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為攻打走廊文化，靈活多樣地布置花園特色，全方位立體式進(jìn)行設(shè)計(jì)，將一草一木、一梯一步都作為熏陶師生的陣地。2017年，我校被評(píng)為市級(jí)最美鄉(xiāng)村學(xué)校。

4、凝聚學(xué)校精神信仰。

精神文化建設(shè)就是學(xué)校文化建設(shè)的靈魂工程，學(xué)校的精神文化對(duì)學(xué)生身心發(fā)展和人格健全起著巨大的潛移默化的影響，有著強(qiáng)大的凝聚力、向心力和創(chuàng)造力，加強(qiáng)學(xué)校精神文化建設(shè)是增強(qiáng)學(xué)校競爭力的前提和保障。我們一是努力建設(shè)以人為本的管理文化，即從各方面關(guān)心教師，關(guān)心教師的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，盡量做到人盡其才，盡 5 量滿足教師自我展示和自我發(fā)展的需要，為教師自我展示搭建平臺(tái)，為教師的自我發(fā)展架好梯子。讓教師感受到溫暖，產(chǎn)生歸屬感，依附感，從而調(diào)整心態(tài)，平衡情緒，激發(fā)熱情，積極向上。二是積極打造合作型團(tuán)隊(duì)文化，學(xué)校采取捆綁式評(píng)價(jià)方式，團(tuán)隊(duì)共享獎(jiǎng)勵(lì)，教師榮辱與共，互相幫助，緊密合作，使學(xué)校教師隊(duì)伍形成了充滿了凝聚力和諧團(tuán)隊(duì)。三是以時(shí)代的主旋律塑造學(xué)校精神信仰。教師做的是塑造人的事業(yè)，要以高尚的精神塑造人，首先要以高尚的精神塑造自己。學(xué)校十分重視精神文化的的培育，不斷擴(kuò)展精神文化的范疇，為了把這種精神文化轉(zhuǎn)化為學(xué)校的精神動(dòng)力，學(xué)校采取多種措施加強(qiáng)對(duì)師生革命傳統(tǒng)教育，愛國主義教育，感恩教育等。學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，陽光體育活動(dòng)，鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，大型藝術(shù)節(jié)等無一不展現(xiàn)了我校對(duì)于精神文化的高度重視，不斷地以高尚的道德情操、人格的力量、精神的力量去影響和教育學(xué)生，形成了學(xué)校精神文化的主旋律。

三：建立健全制度 管理形成文化。

美國學(xué)者德魯克說過：“管理不只是一種學(xué)問，還應(yīng)是一種文化”。學(xué)校管理一是依靠制度管理，以規(guī)章制度約束人，另一個(gè)方面是人文管理，重在尊重人，依靠心靈的力量感化人。以人為本，建立規(guī)范有序又富有人文懷的管理機(jī)制，是凝聚集體力量實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的必要保障。

1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。做好“三個(gè)一”。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)依法治校意識(shí)，轉(zhuǎn)變“領(lǐng)導(dǎo)”角色，轉(zhuǎn)變觀念，倡導(dǎo)率先垂范、服務(wù)師生的精神，提高管理水 6平。要求領(lǐng)導(dǎo)班子上好一門課、帶好一個(gè)班級(jí)、管好一條線的“三個(gè)一”。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和學(xué)校實(shí)際情況，建立健全工作機(jī)構(gòu)，依靠教師制定各部門崗位職責(zé)，完善管理制度，做到分工具體、職責(zé)明確、責(zé)任到人。

校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：陳紀(jì)兵（校長）

副組長：馮先勇（副校長）

成 員：柳翠蓮（工會(huì)主席）

高 潔（教導(dǎo)主任）

彭洪彬（后勤副主任）

2.建立健全嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、進(jìn)取的校園制度文化。

（1）學(xué)校管理制度。學(xué)校制定了《教師考勤制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教研活動(dòng)制度》、《班主任工作職責(zé)》、《樂安小學(xué)教師績效考核實(shí)施辦法》、《樂安小學(xué)依法治校管理章程》等，基本確立不計(jì)得失、不甘落后、愛生如子和樂于奉獻(xiàn)的教師的四種優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)基本制定了各部門崗位職責(zé)、教學(xué)常規(guī)管理制度（備課制度、上課制度、作業(yè)批改制度、輔導(dǎo)制度、考核制度、聽評(píng)課制度）、教師工作綜合評(píng)價(jià)等。這些規(guī)章制度的建立執(zhí)行對(duì)提高教師的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校全方位工作運(yùn)轉(zhuǎn)自如，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮著巨大的作用。

（2）學(xué)生管理制度。通過《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《學(xué)生考勤制度》等多項(xiàng)規(guī)定，強(qiáng)化了學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，在各項(xiàng) 7 制度的建設(shè)和完善下，學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊，活動(dòng)有序。

3.完善自我，促進(jìn)師生發(fā)展。

學(xué)校著眼于人的發(fā)展，從本校實(shí)際情況出發(fā)，在教育理念、教育教學(xué)方法、教學(xué)策略、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，進(jìn)行了超前性的改革，逐漸構(gòu)建了具有學(xué)校自身特色的理論與實(shí)踐體系。它融學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)為一體，為教師和學(xué)生構(gòu)建了大的、整體的學(xué)習(xí)與發(fā)展氛圍。

本著“注重過程、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)調(diào)多元”的原則，創(chuàng)建并實(shí)施了具有學(xué)校自身特色的發(fā)展性評(píng)價(jià)方案，在新的評(píng)價(jià)中，學(xué)生收獲著成功，收獲著自信，快樂地成長著；教師學(xué)會(huì)了賞識(shí)，學(xué)會(huì)了理解，豐富、完善和提高著自我。

促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)校園環(huán)境藝術(shù)化，突出自身的辦學(xué)特色，學(xué)校創(chuàng)建了以書法、繪畫、舞蹈古詩詞吟誦等為校本藝體特色，讓孩子們?cè)趯?duì)中華傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng)中體悟藝術(shù)的魅力。

4.落實(shí)“三個(gè)抓手”，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展。

（1）抓學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。即通過“學(xué)、樹、幫”，提升教師師德修養(yǎng)；強(qiáng)化專業(yè)閱讀，提升教師專業(yè)素養(yǎng)；注重校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（2）抓機(jī)制，內(nèi)力驅(qū)動(dòng)。通過建章立制，并逗硬落實(shí)不斷提升內(nèi)涵發(fā)展。

（3）抓常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為.通過課前、課中、課后的嚴(yán)格要求，層層落實(shí)、步步為營地踏實(shí)有效進(jìn)行教學(xué)工作的高效開展。

5.通過各項(xiàng)活動(dòng) 展現(xiàn)自我

課堂教學(xué)是一種共性的教育活動(dòng)，而校園文化活動(dòng)則可使學(xué)生身臨其境、發(fā)展興趣愛好，并在各種創(chuàng)造性活動(dòng)中挖掘?qū)W生個(gè)性的潛在能力，增強(qiáng)自信心，讓學(xué)生充分施展才華，發(fā)展個(gè)性。為此，我們?cè)谛@文化活動(dòng)中將常規(guī)性活動(dòng)與主題活動(dòng)結(jié)合起來，學(xué)生人人參與、人人受益，為學(xué)生搭建了充分展示才華的舞臺(tái)，有力推進(jìn)了校園文化建設(shè)。

（1）學(xué)校將愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育與改革開放和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，以新學(xué)期升旗、開學(xué)典禮、學(xué)生表彰大會(huì)及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動(dòng)為契機(jī)，開展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚(yáng)民族精神”、以共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好為主題，開展“我愛祖國、我愛家鄉(xiāng)、我愛學(xué)校”征文比賽、歌詠比賽等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國家鄉(xiāng)愛學(xué)校、報(bào)效祖國的責(zé)任感和使命感。

（2）加強(qiáng)社會(huì)主義公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。充分利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)，持續(xù)開展了“塑造文明學(xué)生形象”活動(dòng)，開展了“愛父母”、“愛學(xué)?！薄ⅰ皭劾蠋煛?、“愛老、敬老、助老”系列讀書活動(dòng)，大力開展實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持“愛心救助”、“社區(qū)援助”、“一助一”、“環(huán)保衛(wèi)士”、“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”活動(dòng)。這些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié)、友愛、互助、奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

（3）全員參與校園文化建設(shè)。良好的校園文化建設(shè)，每個(gè)人都是校園文化主旋律中的一個(gè)音符。因此，在教師中開展了“建學(xué)習(xí)型校 9 園，做學(xué)者型教師”活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)，提高技能；同時(shí)舉辦了教師課堂明星、師德標(biāo)兵、愛崗敬業(yè)先進(jìn)個(gè)人等評(píng)比活動(dòng)，老師們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自身才華，暢談教育美景，形成了人人關(guān)心校園文化建設(shè)、人人參與校園文化建設(shè)的良好局面。在班級(jí)中我們開展了“班級(jí)文化建設(shè)示范班評(píng)選” “流動(dòng)紅旗評(píng)選”、“書香班級(jí)”“書香家庭”“書香個(gè)人”等活動(dòng)，激發(fā)了他們愛我校園、建設(shè)校園、美化校園的自覺性和積極性。在學(xué)生中，我們開展了“各方面進(jìn)步獎(jiǎng)評(píng)選”“書香少年”“三好學(xué)生評(píng)選”“優(yōu)秀班干部”“行為規(guī)范小標(biāo)兵評(píng)選”等評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中得到了鍛煉，同時(shí)也深刻地領(lǐng)悟到建設(shè)美麗的校園要從我做起。

（4）用先進(jìn)文化覆蓋整個(gè)校園。充分利用校廣播、宣傳欄、壁報(bào)欄、讀書征文比賽，法制、安全、交通知識(shí)講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)習(xí)氛圍。優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選活動(dòng)、讀書和征文比賽、主題班（隊(duì)）會(huì)等活動(dòng)，既弘揚(yáng)了先進(jìn)文化，營造了文明和諧、健康向上的文化氛圍，使先進(jìn)文化覆蓋到校園的每一個(gè)角落，又豐富了學(xué)生的校園生活，啟迪了智慧，陶冶了情操。

（5）以讀書活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等為契機(jī)，開展豐富多彩的文化活動(dòng)，活躍校園文化。

a.春秋兩季的運(yùn)動(dòng)會(huì)開展豐富多彩的體育活動(dòng)，如：拔河比賽、接力跑、健美操表演、廣播操比賽、隊(duì)列表演等等。通過開展體育節(jié)活動(dòng)，活躍了校園氣氛，提高了學(xué)生參與健身鍛煉的熱情，更重要的是增強(qiáng)了大家的團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，培養(yǎng)了同學(xué)們勇于拼搏、奮發(fā) 10 向上的進(jìn)取精神，從而進(jìn)一步推動(dòng)了我校“陽光體育活動(dòng)”的建設(shè)。

b.一年一度的讀書活動(dòng)，學(xué)校通過在校園掛橫幅，班級(jí)出黑板報(bào)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下演講等載體營造了濃濃的讀書氛圍。同時(shí)開展書香班級(jí)、書香少年、讀書筆記、讀書故事分享等評(píng)比、展覽、征集交流活動(dòng)，并開展小報(bào)展示、古詩誦讀比賽、書簽制作比賽等豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。讀書活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生愛讀書、讀好書的熱情，把同學(xué)們引進(jìn)了一個(gè)無比豐富、無比精彩的閱讀世界，使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。

c.每年的六一藝術(shù)節(jié)是我校長期堅(jiān)持的一項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)在看來也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)中本著形式新穎、內(nèi)容豐富的原則，在不影響正常教學(xué)的情況下，讓全校師生共同參與藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)包括歌詠比賽、器樂比賽、舞蹈比賽、校園課本劇比賽、攝影比賽、兒童畫展示、書法展示等活動(dòng)，教師和學(xué)生們都十分重視，每次都會(huì)以百分之百的熱情全身心地投入活動(dòng)之中。

每一次的活動(dòng)、每一次的體驗(yàn)給學(xué)生搭建了表現(xiàn)自我、展示自我、鍛煉自我的平臺(tái)，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)了學(xué)校德育和美育工作，提高了學(xué)生的審美能力和鑒賞能力，使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點(diǎn)。

四：校園文化建設(shè)的不足和問題。

1.校園文化建設(shè)的載體比較單一。

目前校園文化更多地是依托于活動(dòng)文化，通過開展形式多樣的文體活動(dòng)促進(jìn)校園文化的建設(shè)。校園的人文景觀非常單調(diào)，缺乏系統(tǒng)的 11 有個(gè)性的校園宣傳標(biāo)語。教室美化工作還沒有形成氣候。蘇霍姆林斯基說過：我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一面墻都說話。一草一木，一樓一石，一墻一磚都應(yīng)成為文化的載體，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

2.校園文化建設(shè)缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃。

校園文化是教師、學(xué)生和管理者共同傳承和創(chuàng)造的精神成果的總和，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。因此，必須要進(jìn)行總體規(guī)劃、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和嚴(yán)密的組織實(shí)施。所以我校亟待制定一個(gè)系統(tǒng)的校園文化建設(shè)規(guī)劃。

五：加強(qiáng)校園文化建設(shè)的對(duì)策建議。

1.認(rèn)真制定措施，確保校園文化建設(shè)有序進(jìn)行。

實(shí)施精神培育與弘揚(yáng)計(jì)劃，重視對(duì)校史資料的挖掘整理，修訂一訓(xùn)三風(fēng)。充分利用“三八”婦女節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國慶節(jié)等重大節(jié)慶日和紀(jì)念日，開展主題教育，唱響集體主義、社會(huì)主義旋律。對(duì)學(xué)校發(fā)展中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型人物和典型事跡，要及時(shí)組織采寫報(bào)道，進(jìn)行廣泛宣傳。重視與學(xué)校相關(guān)的重大的節(jié)日、紀(jì)念日的活動(dòng)，把開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、校慶紀(jì)念日確定為學(xué)校重大活動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)籌組織，使有關(guān)部門形成合力，把這三個(gè)活動(dòng)辦成隆重、熱烈、有影響力的活動(dòng)。重視對(duì)反映學(xué)校發(fā)展進(jìn)程的校史資料的各種文書資料、聲像資料的搜集與歸檔工作。

2.實(shí)施校園制度文化建設(shè)。

建立和完善學(xué)生管理制度、學(xué)生組織規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范和

各類規(guī)章制度，充分發(fā)揮制度文化在育人和高雅行為養(yǎng)成中的功能。

3.實(shí)施師德建設(shè)計(jì)劃。

大力倡導(dǎo)“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)與時(shí)俱進(jìn)”的良好師德風(fēng)范，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教職員工自覺在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)教風(fēng)上率先垂范，為人師表。建立激勵(lì)與約束機(jī)制，引導(dǎo)教職工德才兼修。

4.實(shí)施校園文化活動(dòng)精品計(jì)劃。

通過學(xué)生文明修身活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛校、敬老意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，提升學(xué)生的文明素養(yǎng)。

2018年3月13日