第一篇：2021年小學(xué)校園文化建設(shè)自查報(bào)告

2021年小學(xué)校園文化建設(shè)自查報(bào)告

工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧過去的工作，收獲良多，也看到了不足，立即行動(dòng)起來寫一份自查報(bào)告吧。自查報(bào)告怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編整理的2021年小學(xué)校園文化建設(shè)自查報(bào)告，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)校園文化建設(shè)自查報(bào)告1

近年來，我校堅(jiān)持揚(yáng)長(zhǎng)教育理念為指導(dǎo)，全力打造藝術(shù)教育特色學(xué)校，深入推進(jìn)藝術(shù)教育課程改革，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學(xué)校其它各項(xiàng)工作的關(guān)系，藝術(shù)教育在揚(yáng)長(zhǎng)理念指導(dǎo)下取得初步成效。

一、課程的開設(shè)：

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊藝術(shù)課程。音樂、美術(shù)開課率為100%。提倡非藝術(shù)學(xué)科的教師能夠?qū)⑺囆g(shù)教育滲透在學(xué)科教學(xué)中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)校通過藝術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，開闊學(xué)生的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，形成熱愛藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂、美術(shù)能力和審美能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

為了滿足學(xué)生藝術(shù)興趣和愛好，結(jié)合我校藝術(shù)教師的專長(zhǎng)，近幾年來，自主開發(fā)了具有綜合性、實(shí)踐性、開放性的校本藝術(shù)課程，開設(shè)剪紙、紙藝、葫蘆絲、兒童畫等校本藝術(shù)課程。按學(xué)生的實(shí)際水平自編教材、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專業(yè)輔導(dǎo)老師，有計(jì)劃、有秩序的開展校本藝術(shù)課程。

二、活動(dòng)開展：

我校堅(jiān)持突出育人宗旨，面向全體學(xué)生，開展健康向上、符合青少年身心特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和集體主義教育。學(xué)生參與率達(dá)100%，學(xué)校德育部門牽頭，每年舉行一次校園藝術(shù)科技文化節(jié)，活動(dòng)中，星光舞臺(tái)、科技制作比賽，操場(chǎng)馬路畫、給學(xué)生提供了揚(yáng)我特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。每個(gè)學(xué)生都能夠不同程度進(jìn)行自我展示，提升自信，揚(yáng)師生藝術(shù)特長(zhǎng)。藝術(shù)節(jié)每年都有不同活動(dòng)主題，每次活動(dòng)前都會(huì)由校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組反復(fù)商討活動(dòng)計(jì)劃，確定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、深受大家喜愛的活動(dòng)項(xiàng)目，充分做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。在為期一個(gè)月的藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示了自己的才能和個(gè)性。

我校把德育教育與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合。在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們唱弘揚(yáng)民族精神的歌曲，說民族英雄的故事等。我校開展豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng)和競(jìng)賽，認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)一”活動(dòng)，每天上下午大課間結(jié)束后安排統(tǒng)一時(shí)間練習(xí)班班有歌聲，歌曲為學(xué)校校歌和自選曲目，并把自選曲目做為班歌，并定期舉行以校歌和班歌為主的合唱比賽活動(dòng)，提高學(xué)生班班有歌聲的質(zhì)量，揚(yáng)班級(jí)風(fēng)采。學(xué)校每天的大課間操活動(dòng)安排校園集體舞內(nèi)容，師生共舞，陶冶情操。我校藝術(shù)特色為葫蘆絲，保證人手一個(gè)，為了給學(xué)生提供良好藝術(shù)環(huán)境，學(xué)校每天中午11：00下課鈴響后葫蘆絲演奏的經(jīng)典曲目定時(shí)響起，學(xué)生聽著幽雅的音樂午餐，受到全校教師的歡迎，學(xué)校還利用學(xué)校小廣播站，升旗儀式各種途徑給學(xué)生提供個(gè)體和班集體展示的機(jī)會(huì)。

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況成立合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、葫蘆絲隊(duì)、剪紙藝術(shù)隊(duì)，使學(xué)校各個(gè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，各隊(duì)伍教師制定訓(xùn)練計(jì)劃，遵循循序漸進(jìn)原則，系統(tǒng)的常年堅(jiān)持訓(xùn)練，教師定期組織學(xué)生有針對(duì)性參加區(qū)級(jí)以上的競(jìng)賽和社區(qū)展演活動(dòng)，得到師生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

三、隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定配備音樂專業(yè)教師一名，美術(shù)專業(yè)教師一名，配備數(shù)量和教師學(xué)歷水平達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。都為專業(yè)本科學(xué)歷，有牢固專業(yè)思想和專業(yè)能力，周課時(shí)量均為19節(jié)，在評(píng)選先進(jìn)、職稱評(píng)聘時(shí)，藝術(shù)教師享有和其他教師同樣的待遇，學(xué)校對(duì)藝術(shù)教師的工作量也進(jìn)行了合理計(jì)算。學(xué)校十分重視藝術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)的提高，學(xué)校也十分重視藝術(shù)教師的校本教研和校本培訓(xùn)。通過教研組扎扎實(shí)實(shí)的主題教研活動(dòng)，來提升藝術(shù)教師的教學(xué)素質(zhì)和科研意識(shí)。

四、工作成效

我校充分利用現(xiàn)有的校園資源，發(fā)揮老師、學(xué)生的創(chuàng)造力，讓每一塊墻面成為對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)教育的主陣地。隨處可見班中獨(dú)具匠心的板報(bào)、墻面設(shè)計(jì)；走廊上隨處可見兒童畫、手工工藝品，剪紙等各具特色的學(xué)生藝術(shù)作品；“校本課程作品展室”是我校藝術(shù)化工作學(xué)生成果的積累，這塊是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美的教育，心智的完善歡樂天地。每位學(xué)生都能夠熟練掌握一門樂器葫蘆絲，并能熟煉吹奏曲目，學(xué)校的剪紙作品內(nèi)涵不斷提升，這項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù)越來越多受到師生家長(zhǎng)的好評(píng)。學(xué)校定期組織藝術(shù)教師外出培訓(xùn)，提升教師專業(yè)化水平，音樂和美術(shù)老師先后參加了東師大的培訓(xùn)，順利結(jié)業(yè)，并做了學(xué)習(xí)成果匯報(bào)。學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)積極參與，力爭(zhēng)取得好成績(jī)，在區(qū)美術(shù)繪畫比賽中我校美術(shù)作品獲一等獎(jiǎng)三名，二等兩名，三等一名，教師獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，創(chuàng)歷史最好成績(jī)。舞蹈區(qū)級(jí)比賽中我校自編的舞蹈也獲得歷史最好成績(jī)。結(jié)果不重要，重要的是學(xué)校整體藝術(shù)工作的提升，學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的形成和發(fā)展。

五、藝術(shù)特色

對(duì)于美術(shù)和葫蘆絲特色課程的開發(fā)與建設(shè)，我校尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促使學(xué)生形成了健全的人格。以滿足學(xué)生多方面興趣和個(gè)性的需求。結(jié)合我校實(shí)際，確立了“剪紙“葫蘆絲”特色課程。我們現(xiàn)已自行編制教材。這兩套校本教材，內(nèi)容由易到難，既有基礎(chǔ)知識(shí)和技能的講解、還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和操作，充分體現(xiàn)了特色教材的實(shí)效性與實(shí)用性。

我國(guó)有著悠久的歷史文化，為此，我校把著力點(diǎn)放在利用歷史文化弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的教育上?！凹艏垺赜械拿耖g手工藝術(shù)和葫蘆絲民間樂器，它以其獨(dú)特的東方神韻、豐富多彩的變化，充分體現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)?！凹艏垺辈粌H具有造型、色彩之美，而且皆因其形意而得名?；凇凹艏垺焙秃J絲厚重的文化背景和美好的寓意，并便于取材，編制過程中能夠培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力、審美能力、創(chuàng)新能力及耐心、細(xì)心、愛心等優(yōu)良品格的形成，所以，我校把傳統(tǒng)藝術(shù)納入學(xué)校特色課程進(jìn)行開發(fā)、推廣，將特色課程放入常規(guī)課中，考慮到課程特點(diǎn)，使每位學(xué)生在課堂上都有所收獲

六、不足及改進(jìn)措施

（一）、藝術(shù)教師外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)太少，專業(yè)性還需進(jìn)一步提高，今后學(xué)校要加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，真正提高藝術(shù)教師的專業(yè)性和科研意識(shí)。

（二）、藝術(shù)教師的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，不重視理論知識(shí)和技能技巧的教學(xué)，人文素養(yǎng)有待提升。

（三）、經(jīng)費(fèi)投入力度不夠，雖然學(xué)校藝術(shù)類器材和教具比較多，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)教師的實(shí)際需要。

（四）、藝術(shù)化校園文化建設(shè)還不到位，作品整體質(zhì)量不高，不注重過程資料和作品的積累。

針對(duì)以上不足我校會(huì)力爭(zhēng)上下統(tǒng)一思想，提高對(duì)學(xué)校藝術(shù)化教育工作的認(rèn)識(shí)，從點(diǎn)滴小事做起，在完成上級(jí)相關(guān)規(guī)定任務(wù)之外，進(jìn)行創(chuàng)造性開展自選類藝術(shù)化工作。力爭(zhēng)學(xué)校藝術(shù)化教育工作全面提升。

小學(xué)校園文化建設(shè)自查報(bào)告2

我校于20xx年11月13日接到教育局通知，我校被定為五化三園建設(shè)考核項(xiàng)目學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合我校開展的五化三園建設(shè)工作，按照《師宗縣校園文化建設(shè)考核指標(biāo)》具體要求進(jìn)行了自檢自查，現(xiàn)就檢查情況匯報(bào)如下：

一、環(huán)境文化

（一）校園景觀：我校校園布局科學(xué)合理，分為教學(xué)區(qū)和生活區(qū)；

學(xué)校大門、圍墻、樓宇、公用設(shè)施等整體設(shè)計(jì)能體現(xiàn)我校特有的壯鄉(xiāng)文化氛圍和壯鄉(xiāng)農(nóng)村小學(xué)鮮明的教育內(nèi)涵；校園各處景點(diǎn)的規(guī)劃、建設(shè)及管理都是集中了廣大師生的建議而形成，極富壯鄉(xiāng)文化特色。因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。

（二）校園凈化：我校實(shí)行一日三掃的校園衛(wèi)生工作制，具體由各班班主任及科任教師負(fù)責(zé)組織和實(shí)施，并由值班教師負(fù)責(zé)檢查和巡查，使校園環(huán)境衛(wèi)生整潔舒適，營(yíng)造了一個(gè)潔凈舒適的育人環(huán)境，凈化師生的心靈。

因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。

（三）校園綠化：我校綠化分布合理，校園生活區(qū)內(nèi)設(shè)有花壇，教學(xué)樓前培植了綠化帶，規(guī)劃建設(shè)科學(xué)合理，為師生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)建了優(yōu)美的環(huán)境，但生均綠地面積不足1平方。

因此本條指標(biāo)自評(píng)3分。

（四）室外美化：我校設(shè)有公開欄、宣傳欄、評(píng)比欄等櫥窗作為校園室外美化實(shí)體，雖然內(nèi)涵豐富，教育性強(qiáng)，但藝術(shù)性還有欠缺。

因此本條指標(biāo)自評(píng)3分。

（五）室內(nèi)美化：我校教室、宿舍、餐廳、辦公室及各功能室整潔衛(wèi)生，布置美觀，并配有內(nèi)涵豐富的標(biāo)語、展板條幅，使校園室內(nèi)室外和諧統(tǒng)一，但在活潑性和新穎性上有待提高。

因此本條指標(biāo)自評(píng)4分。

我校環(huán)境文化從上述五條二級(jí)指標(biāo)的自評(píng)合計(jì)得分為20分。

二、形象文化

（一）人文環(huán)境：我校無校旗、校服、校花、校樹、校報(bào)，雖校徽和校歌的創(chuàng)作來自師生的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，但?；諞]有最終設(shè)計(jì)制作完成，并欠缺項(xiàng)目較多，所以本條指標(biāo)自評(píng)2分。

（二）校史教育：我校校園面積和校舍面積狹小，沒有辦法建設(shè)校史陳列室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室等，也沒有完整地開展過校史展覽和校慶活動(dòng)，所以本條指標(biāo)自評(píng)2分。

（三）陣地設(shè)施：我校屬農(nóng)村小學(xué)，網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)滯后，無法創(chuàng)設(shè)自己的網(wǎng)站和開辦自己的?？@文化建設(shè)的渠道和空間無法更好地拓展，因此本條指標(biāo)自評(píng)2分。

（四）師生形象：我校是五龍鄉(xiāng)小學(xué)教育的示范學(xué)校，在學(xué)校的'內(nèi)部管理上力求做到更好，因此師生形象頗具代表性。

為了更好的實(shí)施素質(zhì)教育，我校師生都能自覺使用和推廣普通話，因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。

我校形象文化從上述四條二級(jí)指標(biāo)的自評(píng)合計(jì)得分為11分。

三、課程文化

（一）國(guó)家課程：我校為五龍小學(xué)教育的領(lǐng)航者，此項(xiàng)指標(biāo)完全達(dá)到，因此自評(píng)5分。

（二）校本課程：我校認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足課時(shí)；

學(xué)校極力為教師提供專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，使之成為了骨干教師和學(xué)科帶頭人，現(xiàn)如已培養(yǎng)了6名骨干教師和1名學(xué)科帶頭人。教師能立足課堂，不斷更新教育觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了高效課堂。因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。

（三）主題活動(dòng)：我校結(jié)合實(shí)際，積極的開展各種主題教育，有冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一文藝匯演，有紅領(lǐng)巾為民服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)、組織班主任積極開展班隊(duì)會(huì)，每周一進(jìn)行規(guī)范化的升旗活動(dòng)，并開創(chuàng)了國(guó)旗下講話等一列教育活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)主題鮮明，安排得當(dāng)，并形成制度。

因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。

（四）興趣培養(yǎng)：我校本著為了學(xué)生的全面發(fā)展的服務(wù)宗旨，安排教職工開展了十多項(xiàng)課外活動(dòng)，使第二課堂得以蓬勃發(fā)展，因此本條指標(biāo)自評(píng)4分。

（五）讀書教育：我校為了豐富學(xué)生的閱讀和拓展學(xué)生的知識(shí)面，新建了圖書閱覽室，大量購置各種兒童讀物，使生均圖書量達(dá)到10多冊(cè)，并適時(shí)的開展了各種讀書活動(dòng)，因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。

我校課程文化從上述五條二級(jí)指標(biāo)的自評(píng)合計(jì)得分為24分。

四、制度文化

（一）制度建設(shè)：我校各項(xiàng)管理制度健全，各項(xiàng)工作的開展有章可循，因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。

（二）考核評(píng)價(jià)：我校能圍繞崗位職責(zé)和管理制度，建立健全檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度，各項(xiàng)管理運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，運(yùn)行高效，因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。

（三）民主管理：我校在管理上以人為本，人性化是管理的宗旨，并能很好的和學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行溝通，積極采納各方面的意見，得到了社會(huì)的好評(píng)，因此本條指標(biāo)自評(píng)為5分。

我校制度文化從上述三條二級(jí)指標(biāo)的自評(píng)合計(jì)得分為15分。

五、精神文化

（一）校風(fēng)校訓(xùn)：我校經(jīng)過多年的發(fā)展，創(chuàng)建了適合本校發(fā)展的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)（校風(fēng)為“團(tuán)結(jié)勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”；

教風(fēng)為“創(chuàng)造自我、超越自我”；學(xué)風(fēng)為“勤思博學(xué)、文明守紀(jì)”；校訓(xùn)為“勤奮則事成”），使我校教育教學(xué)質(zhì)量一直立于五龍小學(xué)教育的領(lǐng)航地位。因此本條指標(biāo)自評(píng)5分。

（二）精神面貌：我校的管理以人為本，民主化和人文化程度較高，師生精神面貌健康向上，師生關(guān)系、師師關(guān)系和干群關(guān)系友好和諧。

我校精神文化：從上述兩條二級(jí)指標(biāo)的自評(píng)合計(jì)得分為10分。

六、特色創(chuàng)新：

我校地處五龍鄉(xiāng)低河谷壯族聚居區(qū)，校園文化具有濃郁的壯族文化特色，但建校時(shí)間短，校園文化底蘊(yùn)有待進(jìn)一步沉淀，因此本條指標(biāo)自評(píng)3分。

從上面六個(gè)一級(jí)指標(biāo)的合計(jì)中，我校校園文化建設(shè)考核指標(biāo)最后合計(jì)得分為83分。

小學(xué)校園文化建設(shè)自查報(bào)告3

校園文化是一個(gè)學(xué)校的品牌，是學(xué)校文化底蘊(yùn)的綜合體現(xiàn)，它既反映學(xué)校硬件建設(shè)水是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體和廣闊途徑。近期，在師生的共同努力下校園文化建設(shè)取得了一定的成效，根據(jù)要求教育局校園文化建設(shè)示范校評(píng)比方案，我們對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，自查自評(píng)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

總述：

本學(xué)期學(xué)校在校園文化健設(shè)上健全了各項(xiàng)制度，自籌資金近萬元，重新粉刷了教室走廊、教師辦公室墻圍子。修建了師生黑板報(bào)，植樹超過百棵，平整了操場(chǎng)，校園內(nèi)綠樹成蔭、鮮花盛開。到處洋溢著蓬勃發(fā)展的生機(jī)。做了20多塊宣傳牌匾，分布在校園及室內(nèi)外項(xiàng)目的位置，創(chuàng)造了濃厚的文化氛圍。為團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、校史室、各個(gè)興趣小組增添了活動(dòng)器材及備品。配備了過硬的兼職教師，圖書室定期向?qū)W生開放。傳統(tǒng)教育為校園文化建設(shè)增添了亮麗的風(fēng)景線，從分利用廣播、板報(bào)、校報(bào)、早讀、比賽等形式在校園掀起高潮。極大的改變了學(xué)校面貌，使學(xué)生有一個(gè)更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、精神文化

1、目標(biāo)

學(xué)校有校園文化建設(shè)的方案，目標(biāo)明確，措施具體。學(xué)校圍繞著校園文化方案開展活動(dòng)，并取得了很好的效果。

2、辦學(xué)思想

（1）辦學(xué)理念清晰，發(fā)展目標(biāo)明確，在醒目位置有所體現(xiàn)。（辦學(xué)理念：一傳統(tǒng)文化做積淀的綠色校園，以信息技術(shù)為核心的優(yōu)質(zhì)教學(xué)，以能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)的優(yōu)化活動(dòng)。發(fā)展目標(biāo)：打造特色，規(guī)范管理創(chuàng)辦一所學(xué)生全面發(fā)展具有制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和諧創(chuàng)新示范性的學(xué)校。）

（2）“五旗五徽五歌”、“學(xué)校平面圖”、“學(xué)校概況介紹”已懸掛在學(xué)校醒目位置，并得到師生的認(rèn)同和接受。

（3）三風(fēng)一訓(xùn)懸掛在學(xué)校門口

校風(fēng)：“最好”是一時(shí)的標(biāo)志，“更好”才是教育永遠(yuǎn)的追求。教風(fēng)：感悟新課標(biāo)踐行新理念

學(xué)風(fēng)：今天比昨天好，明天比今天好，一天比一天好。

校訓(xùn)：?jiǎn)⒌现腔凼斋@快樂

3、升旗

每周一和重大節(jié)日舉行升旗儀式，全體教師和學(xué)生都參加，各班輪流承擔(dān)升旗儀式的主持，儀式莊重，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育。校歌在師生中傳唱每周四最后一節(jié)課團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)開始前師生現(xiàn)唱校歌。每位學(xué)生都會(huì)唱校歌。校歌成為加強(qiáng)愛校教育的方式。

4、禮儀美

（1）學(xué)校有禮儀隊(duì)、文明崗、“星級(jí)班級(jí)評(píng)比”活動(dòng)開展好。學(xué)校的禮儀隊(duì)在學(xué)校有重大活動(dòng)時(shí)發(fā)揮了重要的作用，學(xué)校的文明崗在各自的崗位上引導(dǎo)學(xué)生注意文明禮儀的修養(yǎng)。學(xué)?！靶羌?jí)班級(jí)評(píng)比活

動(dòng)”開展扎實(shí)有效，學(xué)校有流動(dòng)紅旗，每周哪個(gè)班級(jí)被評(píng)為星級(jí)班級(jí)，流動(dòng)金牌就掛在那個(gè)班級(jí)。

（2）全校師生認(rèn)真開展“三心三德”教育。

（3）校內(nèi)講普通話，用文明用語，重大節(jié)日師生統(tǒng)一穿校服。

二、物質(zhì)文化

1、綠化布置

校園內(nèi)綠樹成蔭、百花齊放，操場(chǎng)內(nèi)無雜物，平整潔凈。積極開展“百棵大樹進(jìn)校園”工程。共植樹130多棵。

2、室內(nèi)美化

班級(jí)環(huán)境布置師生共同參與設(shè)計(jì)，內(nèi)容實(shí)用性、針對(duì)性強(qiáng)。給學(xué)生提供了展現(xiàn)自我的平臺(tái)，既有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，又是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，各項(xiàng)活動(dòng)記錄齊全。真正做到了讓墻壁說話，讓環(huán)境育人。

辦公室布置美觀體現(xiàn)了各自學(xué)科的特點(diǎn)。

3、愛護(hù)綠化

綠化地區(qū)有護(hù)綠隊(duì)標(biāo)牌、綠化區(qū)內(nèi)整潔無雜物。

4、校園環(huán)境

（1）校園環(huán)境整潔無雜物、布局合理、有標(biāo)志性建筑、有花壇。

（2）走廊、教室、辦公室整潔整潔。

（3）車輛停放整齊、廁所清掃徹底。

5、周邊環(huán)境

校門口整潔，門口無攤點(diǎn)，周邊環(huán)境治理良好。

6、收視媒體

多媒體教室、校長(zhǎng)室、中小學(xué)教導(dǎo)處、值班室接收新聞節(jié)目。

三、活動(dòng)文化

1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教育局德育工作重點(diǎn)，團(tuán)支部和少先隊(duì)開展了豐富多彩的活動(dòng)，主要是結(jié)合重大節(jié)日開展主題教育。多年來，我們堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，開展系列主題教育。

以“弘揚(yáng)和培育民族精神”為主題開展愛國(guó)主義教育。主要形式有觀看愛國(guó)主義影片、參觀校史展、唱響校歌、校園廣播和師生朗誦比賽、大合唱、主題班會(huì)、感恩教師征文等活動(dòng)為師生搭設(shè)了了解、學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)、傳承中華民族文化傳統(tǒng)和民族精神的平臺(tái)。

2、藝術(shù)社團(tuán)興趣小組

（1）文學(xué)社團(tuán)負(fù)責(zé)“放飛”校報(bào)的編輯工作、展現(xiàn)師生風(fēng)貌，反應(yīng)學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)。學(xué)校成立了多個(gè)興趣小組，每周四下午的最后一節(jié)課有專門的教師組織興趣小組的同學(xué)開展活動(dòng)，如繪畫小組、合唱隊(duì)、手工制作小組、舞蹈隊(duì)等。

3、學(xué)校在6月份舉辦了藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、讀書閱覽

圖書室布置符合圖書室要求，有兼職的圖書管理員負(fù)責(zé)為學(xué)生借閱圖書。并做好借還記錄。閱覽室定時(shí)向?qū)W生開放。學(xué)校的圖書利用率很高。

第二篇：鰲峰小學(xué)校園文化建設(shè)自查報(bào)告

校園文化建設(shè)自評(píng)報(bào)告

長(zhǎng)樂市鰲峰小學(xué)

2012年10月16日

校園文化建設(shè)自評(píng)報(bào)告

健康優(yōu)美的校園文化能給師生創(chuàng)造一個(gè)有形而莊重的心理“磁場(chǎng)”，又能在無形中統(tǒng)攝著全體成員的靈魂，具有“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育魅力。校園文化建設(shè)為我校辦學(xué)品位的全面提升、師生素質(zhì)的綜合發(fā)展提供了新的契機(jī)。近年來，我校堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，在全體師生的共同努力下，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新管理機(jī)制，建設(shè)校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)市教育局要求，我校對(duì)校園文化建設(shè)認(rèn)真進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

鰲峰小學(xué)始建于1999年，現(xiàn)為六年制市屬小學(xué)。校園占地面積13999平方米，生均18.2平方米，學(xué)校建筑面積4054平方米，生均4.46平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積9000平方米，綠化面積3500平方米，校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，學(xué)生943名，教職工44人（男7人、女37人）學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。學(xué)校圖書館藏書13000余冊(cè)，一、二年級(jí)教室全部安裝配置了多媒體電教儀器。學(xué)校共有電腦83臺(tái)，機(jī)生比例達(dá)到1∶11，并實(shí)現(xiàn)了寬帶上網(wǎng)。此外，學(xué)校還配有多媒體教室、語音教室、學(xué)生計(jì)算機(jī)室、圖書閱覽室、音樂室、美術(shù)室等專用教室，學(xué)校辦學(xué)設(shè)施達(dá)到“十配套”，能滿足全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

二、組織規(guī)劃建設(shè)

1、建立健全各種組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮其職能作用。學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)校園文化建設(shè)情況進(jìn)行專題研究部署，形成校長(zhǎng)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各部門合力抓的工作機(jī)制。學(xué)校組建了黨支部、學(xué)校管委會(huì)、校委會(huì)、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組、財(cái)經(jīng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組、少先大隊(duì)、語、數(shù)、綜合等學(xué)科教研組等組織機(jī)構(gòu)，明確分工及職責(zé)，已經(jīng)形成了學(xué)校工作齊抓共管的局面；同時(shí)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行了細(xì)化分工，責(zé)任到人，形成“事事有人管，人人有事做”的局面。

2、充分發(fā)揮學(xué)校發(fā)展計(jì)劃在學(xué)校管理中的核心作用，認(rèn)真撰寫文本及各種單行計(jì)劃。多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)校發(fā)展計(jì)劃在學(xué)校管理中的核心作用，按規(guī)程制定、狠抓了各項(xiàng)工作計(jì)劃的落實(shí)。每學(xué)年初和每學(xué)期末，組織人員分別對(duì)文本的制定和實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)并納入對(duì)教育教學(xué)工作量化評(píng)價(jià)，有效提高了文本質(zhì)量和目標(biāo)完成率。

3、將校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算，每年都安排一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。本，我校鋪設(shè)了操場(chǎng)的人工草坪，所有經(jīng)費(fèi)都做好預(yù)算審核和結(jié)算，每一筆投入使用都按要求公示，保證了對(duì)校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)的合理實(shí)用。

三、精神文化建設(shè)

文明禮儀、法紀(jì)、行為規(guī)范等教育；師生衣著端莊大方，言行文明；學(xué)生行為規(guī)范、自信，有禮貌，有愛心，參加集體活動(dòng)整齊有序。本學(xué)年，我們通過校班刊、廣播站、國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、快樂讀書活動(dòng)、影視教育活動(dòng)等形式多樣的教育活動(dòng)，通過讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幸?！w驗(yàn)幸福——感悟幸?！獱I(yíng)造幸福，強(qiáng)化“三生”（生命、生存、生活）教育和心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、孝敬、立德、守信、自愛等方面的優(yōu)秀精神。

⑥學(xué)校倡導(dǎo)師生平等交流，嚴(yán)禁教師精神虐待、體罰學(xué)生現(xiàn)象，教師普遍受到學(xué)生的歡迎和認(rèn)可。

四、環(huán)境文化建設(shè)

1、人文景觀建設(shè)

我校在打造校園文化過程中，注意優(yōu)化人文景觀建設(shè)，注重環(huán)境育人，逐步營(yíng)造出“校內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚、恬靜雅致”的校園環(huán)境。具體內(nèi)容如下：

①室外環(huán)境及布置。今年，我校對(duì)大操場(chǎng)進(jìn)行了人工草坪的鋪設(shè)，增強(qiáng)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全保障，也美化了校園環(huán)境。校門旁圍墻上設(shè)有班級(jí)評(píng)比欄。校園各處樹立有雕塑，教學(xué)樓墻壁上貼有醒目的關(guān)于黨和國(guó)家的教育方針、學(xué)校辦學(xué)思想的和校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等標(biāo)語。校園主通道旁設(shè)立有黨務(wù)、校務(wù)公開欄和德語、安全宣傳欄。校內(nèi)圍墻上鋪貼各種愛國(guó)教育、道德修養(yǎng)、健身運(yùn)動(dòng)、詩文等宣傳主題的彩色瓷磚。各教室前面墻壁上懸掛了名人名言、班級(jí)風(fēng)采，每個(gè)班級(jí)在教室外墻開辟了手抄報(bào)展區(qū)，按主題要求定期更換學(xué)生的手抄報(bào)作品以供展覽。我校力求做到讓每一面墻壁都能說話，這些字畫的張貼，營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍，使學(xué)生受到了良好的文化熏陶。

②班級(jí)環(huán)境布置。室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合。教室內(nèi)班級(jí)信息欄懸掛在教室內(nèi)醒目處，內(nèi)容包含了作息時(shí)間表、課程表、學(xué)校通知、值日干部和值日生安排表等，便于師生查看。教室內(nèi)還布置了學(xué)生科技作品展、德育評(píng)比欄、“學(xué)習(xí)園地”等。各教室張貼了《名人名言》、《八榮八恥》、《眼保健操圖》，教室前設(shè)有圖書柜，后墻設(shè)有衛(wèi)生角與黑板報(bào)，做到班級(jí)文化建設(shè)凸顯主題、個(gè)性鮮明。

③各功能室文化建設(shè)。

各功能室教育設(shè)施設(shè)備基本滿足教學(xué)需要。學(xué)校還根據(jù)各功能室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。室內(nèi)布置規(guī)范科學(xué)。

④榮譽(yù)室建設(shè)。學(xué)校重視挖掘、保護(hù)校內(nèi)自然、人文歷史景觀，六樓設(shè)有榮譽(yù)室，展示學(xué)校歷年獲得的各項(xiàng)獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)牌。

2、凈化綠化美化

學(xué)校綠化面積3500平方米，校內(nèi)四周綠樹四季常青，布局科學(xué)合理，環(huán)境幽雅。

規(guī)章制度的建立和完善，通過不斷反思總結(jié)和修訂，現(xiàn)在已形成了一套較為完善的制度體系，學(xué)校負(fù)責(zé)編制了《常規(guī)管理規(guī)定》、《校本教研制度》、《學(xué)校教育教學(xué)工作績(jī)效評(píng)價(jià)辦法》、《經(jīng)費(fèi)管理使用辦法》等40余種規(guī)章制度，平時(shí)加強(qiáng)了監(jiān)督落實(shí)，產(chǎn)生了較強(qiáng)的約束及導(dǎo)向作用，強(qiáng)化了學(xué)校常規(guī)管理。特別是近兩年對(duì)《學(xué)校教育教學(xué)工作績(jī)效評(píng)價(jià)辦法》的實(shí)施充分調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)《經(jīng)費(fèi)管理使用辦法》，在每學(xué)期初編制經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算的基礎(chǔ)上，每遇較大數(shù)額的購置或維修項(xiàng)目，先經(jīng)校委會(huì)討論，再提交全體教師會(huì)議討論后上報(bào)校管委會(huì)核準(zhǔn)簽字并報(bào)教育局審批；支出過程中及時(shí)索要發(fā)票，由經(jīng)辦人和知情教師簽字、校長(zhǎng)簽字后報(bào)賬，保證了經(jīng)費(fèi)的合理使用和公開透明。同時(shí)制訂了一些針對(duì)性強(qiáng)的特色制度，如“教師工作一日常規(guī)”、“班級(jí)量化考核辦法”等，通過檢查督促加強(qiáng)了貫徹落實(shí)。廣大師生能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，形成良好的行為習(xí)慣、積極向上的精神面貌。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：我校將在重視教育的市黨委、政府的關(guān)心支持下，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！

長(zhǎng)樂市鰲峰小學(xué)

2012年10月16日

第三篇：樂安小學(xué)校園文化建設(shè)自查報(bào)告

樂安寺鄉(xiāng)中心小學(xué)校

校園文化建設(shè)自查報(bào)告

我校本著學(xué)校的校園文化是一個(gè)學(xué)校的品牌意識(shí)，它既是學(xué)校文化底蘊(yùn)的綜合體現(xiàn)，又反映學(xué)校硬件建設(shè)水平和學(xué)校的辦學(xué)水平,還體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的教育實(shí)力，同時(shí),它更是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體和廣闊途徑。我校在近幾年的辦學(xué)實(shí)踐過程中逐漸生成具有學(xué)校特色的校園文化。用校園文化的呈現(xiàn)反映學(xué)校師生員工在教育教學(xué)實(shí)踐中形成的人生觀、價(jià)值觀、信念與追求，它是學(xué)校具有特殊意義的寶貴精神財(cái)富。新學(xué)校建校9年來，校園文化建設(shè)取得了一定的成效，根據(jù)要求，我們對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，自查自評(píng)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一：學(xué)?；厩闆r：

樂安寺鄉(xiāng)中心小學(xué)是一所歷史悠久的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校始于清末紅花年間，歷經(jīng)樂安寺鄉(xiāng)大寺山、趙家壩、現(xiàn)位于樂安寺鄉(xiāng)寨子村寨子社，現(xiàn)校址距樂安寺場(chǎng)鎮(zhèn)2.5公里，服務(wù)半徑5公里，覆蓋約0.4萬人，學(xué)校占地面12467平方米，建筑面積2873平方米，學(xué)校布局科學(xué)合理、環(huán)境優(yōu)美，且地處平坦、安全的位置。學(xué)校在中心花園、草坪、及校園顯眼安裝不銹鋼標(biāo)牌，教室懸掛名人畫像，各班教室及各專用功能室布置名言警句、宣傳圖片，尤其以古詩詞為重點(diǎn)打造班級(jí)文化、樓道文化，校園洋溢著田園式教育氣息、教育氛圍濃郁，學(xué)校布局科 1 學(xué)合理，簡(jiǎn)潔美觀，四季繁花似錦，綠草如茵。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工17人，（其中特崗教師2人，）教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)（其中本科7人，大專9人），是一支作風(fēng)踏實(shí)、教書育人、勇于進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)好的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)(其中學(xué)前班1個(gè)，1-6年級(jí)個(gè)1個(gè)班)，在校學(xué)生98人（其中學(xué)前班25人，義務(wù)教育階段73人）。新學(xué)校屬于2008年地震后由浙江海亮集團(tuán)捐款異地重建學(xué)校，2009年9月正式投入使用。

學(xué)校建有現(xiàn)代化的儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室、多媒體教室。教學(xué)儀器、音美器材、電教設(shè)備均達(dá)到國(guó)家二類標(biāo)準(zhǔn)。微機(jī)室配備學(xué)生機(jī)20臺(tái)；圖書室藏書5000余冊(cè)，包含教學(xué)工具書、參考書、文學(xué)類圖書、兒童讀物等種類齊全，圖書室內(nèi)書籍更新及時(shí)，滿足了廣大師生的閱讀需求。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)一個(gè)，乒乓球臺(tái)4個(gè)，以及相應(yīng)的體育器材。既保證了體育活動(dòng)的正常開展又豐富了孩子們的課余生活。

樂安小學(xué)近百年的發(fā)展，熔鑄了樂安小學(xué)深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校全體師生在各級(jí)黨委政府的關(guān)心下、教育主管部門的具體指導(dǎo)下、陳紀(jì)兵校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下、在海亮人大愛精神的鼓舞下，以“為教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)航，為學(xué)生幸福人生奠基”為辦學(xué)理念，以建設(shè)師資隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以“感恩和古詩詞”教育為載體，以“書香校園 暢想閱讀”為特色發(fā)展，以素質(zhì)教育為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生的養(yǎng)成教育為抓手，努力把我校辦成一所師生高素質(zhì)，教學(xué)高質(zhì)量，文化高品位，具有濃郁特色的農(nóng)村小學(xué)校而奮斗。

二：加強(qiáng)校園文化建設(shè)的主要舉措

根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《四川省強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展工作方案》《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《四川省青少年體育“十三五”規(guī)劃實(shí)施方案》等文件及要求，結(jié)合本鄉(xiāng)本校實(shí)際，從細(xì)微著手，以科學(xué)的制度建設(shè)為前提，以管理為抓手，以科研促內(nèi)涵，以感恩教育為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀古文化作為核心，以養(yǎng)成教育為主線，將教室、櫥窗、走廊、校園廣播等為平臺(tái)，多層次、多角度、立體式進(jìn)行校園文化建設(shè)，不斷豐富校園文化育人的氛圍。

1、定位學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)

學(xué)校的教育理念，辦學(xué)思路，質(zhì)量意識(shí)是學(xué)校的頭等大事，確定學(xué)校的辦學(xué)定位，選擇學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，是對(duì)學(xué)校管理智慧的挑戰(zhàn)。素質(zhì)教育的實(shí)施和新課程改革，要求學(xué)校培養(yǎng)具有個(gè)性與創(chuàng)造力的接班人，這就要求學(xué)校有一個(gè)可以期待的、具有共性的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)學(xué)校深入研討，多方征求意見，不斷總結(jié)，確立了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：

【辦學(xué)思想】

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以生為本，全面發(fā)展，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，提高學(xué)校現(xiàn)代化水平，以書香校園和藝體教育為特色，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)；不斷改善辦學(xué)條件，3 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，讓師生得到和諧發(fā)展。

辦學(xué)理念：為教師專業(yè)成長(zhǎng)領(lǐng)航，為學(xué)生幸福人生奠基

校 訓(xùn)：養(yǎng)德 重能 健康 發(fā)展

校 風(fēng)：和諧 求實(shí) 創(chuàng)新 進(jìn)取

教 風(fēng)：敬業(yè) 善教 愛生 善導(dǎo)

學(xué) 風(fēng)：樂學(xué) 善思 合作 善用

【辦學(xué)精神】

與時(shí)俱進(jìn) 求實(shí)創(chuàng)新

【辦學(xué)目標(biāo)】

建設(shè)專業(yè)技能一流的教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)，發(fā)展全面的學(xué)生。

【學(xué)校的辦學(xué)特色】

暢享閱讀 書香校園

【學(xué)校發(fā)展具體目標(biāo)】

學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)，個(gè)性鮮明，發(fā)展全面的陽光學(xué)生。

教師發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、教育理念新、科研能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神與合作精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：布局科學(xué)、管理規(guī)范、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量上乘的人文校園，和諧家園，成長(zhǎng)樂園，爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)名校。

明晰的學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，提升了學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)向管理規(guī)范化、科學(xué)化，條件現(xiàn)代化，科研課題化，環(huán)境人文化方向發(fā)展。

2、精化學(xué)校章程制度

加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)是學(xué)校依法辦學(xué)的具體體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管 4 理的重要舉措，形成學(xué)校高品位的辦學(xué)特色，必須有高品位的制度文化作保證。我校在學(xué)校辦學(xué)思想指導(dǎo)下，建立起一套比較完整的制度體系，更好的發(fā)揮制度管理效能。完善的制度體系不僅保證了我校的教育教學(xué)工作秩序井然，也促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

3、美化學(xué)校校園環(huán)境

校園的環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神風(fēng)貌的反映，是學(xué)校個(gè)性的體現(xiàn)，是調(diào)動(dòng)師生積極性辦好學(xué)校的重要條件。它是學(xué)校校園文化的基本建設(shè)之一，是育人的基礎(chǔ)工程。學(xué)校在強(qiáng)化校園文化建設(shè)的過程中，十分注重校舍建筑、場(chǎng)地設(shè)施和校園環(huán)境的教育性、知識(shí)性、藝術(shù)性從整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮制訂校園整體規(guī)劃，積極開展生態(tài)學(xué)校創(chuàng)建，校園綠化美化基本做到土不見天、綠樹成蔭，四季有花、春秋爭(zhēng)艷，鳥語花香、自然和諧。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)班級(jí)特色文化建設(shè)，要求一班一特色，班班營(yíng)造濃厚的文化氛圍。重拳將古詩詞、感恩、社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為攻打走廊文化，靈活多樣地布置花園特色，全方位立體式進(jìn)行設(shè)計(jì)，將一草一木、一梯一步都作為熏陶師生的陣地。2017年，我校被評(píng)為市級(jí)最美鄉(xiāng)村學(xué)校。

4、凝聚學(xué)校精神信仰。

精神文化建設(shè)就是學(xué)校文化建設(shè)的靈魂工程，學(xué)校的精神文化對(duì)學(xué)生身心發(fā)展和人格健全起著巨大的潛移默化的影響，有著強(qiáng)大的凝聚力、向心力和創(chuàng)造力，加強(qiáng)學(xué)校精神文化建設(shè)是增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的前提和保障。我們一是努力建設(shè)以人為本的管理文化，即從各方面關(guān)心教師，關(guān)心教師的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，盡量做到人盡其才，盡 5 量滿足教師自我展示和自我發(fā)展的需要，為教師自我展示搭建平臺(tái)，為教師的自我發(fā)展架好梯子。讓教師感受到溫暖，產(chǎn)生歸屬感，依附感，從而調(diào)整心態(tài)，平衡情緒，激發(fā)熱情，積極向上。二是積極打造合作型團(tuán)隊(duì)文化，學(xué)校采取捆綁式評(píng)價(jià)方式，團(tuán)隊(duì)共享獎(jiǎng)勵(lì)，教師榮辱與共，互相幫助，緊密合作，使學(xué)校教師隊(duì)伍形成了充滿了凝聚力和諧團(tuán)隊(duì)。三是以時(shí)代的主旋律塑造學(xué)校精神信仰。教師做的是塑造人的事業(yè)，要以高尚的精神塑造人，首先要以高尚的精神塑造自己。學(xué)校十分重視精神文化的的培育，不斷擴(kuò)展精神文化的范疇，為了把這種精神文化轉(zhuǎn)化為學(xué)校的精神動(dòng)力，學(xué)校采取多種措施加強(qiáng)對(duì)師生革命傳統(tǒng)教育，愛國(guó)主義教育，感恩教育等。學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，陽光體育活動(dòng)，鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，大型藝術(shù)節(jié)等無一不展現(xiàn)了我校對(duì)于精神文化的高度重視，不斷地以高尚的道德情操、人格的力量、精神的力量去影響和教育學(xué)生，形成了學(xué)校精神文化的主旋律。

三：建立健全制度 管理形成文化。

美國(guó)學(xué)者德魯克說過：“管理不只是一種學(xué)問，還應(yīng)是一種文化”。學(xué)校管理一是依靠制度管理，以規(guī)章制度約束人，另一個(gè)方面是人文管理，重在尊重人，依靠心靈的力量感化人。以人為本，建立規(guī)范有序又富有人文懷的管理機(jī)制，是凝聚集體力量實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的必要保障。

1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。做好“三個(gè)一”。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)依法治校意識(shí)，轉(zhuǎn)變“領(lǐng)導(dǎo)”角色，轉(zhuǎn)變觀念，倡導(dǎo)率先垂范、服務(wù)師生的精神，提高管理水 6平。要求領(lǐng)導(dǎo)班子上好一門課、帶好一個(gè)班級(jí)、管好一條線的“三個(gè)一”。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和學(xué)校實(shí)際情況，建立健全工作機(jī)構(gòu)，依靠教師制定各部門崗位職責(zé)，完善管理制度，做到分工具體、職責(zé)明確、責(zé)任到人。

校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：陳紀(jì)兵（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：馮先勇（副校長(zhǎng)）

成 員：柳翠蓮（工會(huì)主席）

高 潔（教導(dǎo)主任）

彭洪彬（后勤副主任）

2.建立健全嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、進(jìn)取的校園制度文化。

（1）學(xué)校管理制度。學(xué)校制定了《教師考勤制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教研活動(dòng)制度》、《班主任工作職責(zé)》、《樂安小學(xué)教師績(jī)效考核實(shí)施辦法》、《樂安小學(xué)依法治校管理章程》等，基本確立不計(jì)得失、不甘落后、愛生如子和樂于奉獻(xiàn)的教師的四種優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)基本制定了各部門崗位職責(zé)、教學(xué)常規(guī)管理制度（備課制度、上課制度、作業(yè)批改制度、輔導(dǎo)制度、考核制度、聽評(píng)課制度）、教師工作綜合評(píng)價(jià)等。這些規(guī)章制度的建立執(zhí)行對(duì)提高教師的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校全方位工作運(yùn)轉(zhuǎn)自如，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮著巨大的作用。

（2）學(xué)生管理制度。通過《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《學(xué)生考勤制度》等多項(xiàng)規(guī)定，強(qiáng)化了學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，在各項(xiàng) 7 制度的建設(shè)和完善下，學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊，活動(dòng)有序。

3.完善自我，促進(jìn)師生發(fā)展。

學(xué)校著眼于人的發(fā)展，從本校實(shí)際情況出發(fā)，在教育理念、教育教學(xué)方法、教學(xué)策略、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，進(jìn)行了超前性的改革，逐漸構(gòu)建了具有學(xué)校自身特色的理論與實(shí)踐體系。它融學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)為一體，為教師和學(xué)生構(gòu)建了大的、整體的學(xué)習(xí)與發(fā)展氛圍。

本著“注重過程、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)調(diào)多元”的原則，創(chuàng)建并實(shí)施了具有學(xué)校自身特色的發(fā)展性評(píng)價(jià)方案，在新的評(píng)價(jià)中，學(xué)生收獲著成功，收獲著自信，快樂地成長(zhǎng)著；教師學(xué)會(huì)了賞識(shí)，學(xué)會(huì)了理解，豐富、完善和提高著自我。

促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)校園環(huán)境藝術(shù)化，突出自身的辦學(xué)特色，學(xué)校創(chuàng)建了以書法、繪畫、舞蹈古詩詞吟誦等為校本藝體特色，讓孩子們?cè)趯?duì)中華傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng)中體悟藝術(shù)的魅力。

4.落實(shí)“三個(gè)抓手”，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展。

（1）抓學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。即通過“學(xué)、樹、幫”，提升教師師德修養(yǎng)；強(qiáng)化專業(yè)閱讀，提升教師專業(yè)素養(yǎng)；注重校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（2）抓機(jī)制，內(nèi)力驅(qū)動(dòng)。通過建章立制，并逗硬落實(shí)不斷提升內(nèi)涵發(fā)展。

（3）抓常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為.通過課前、課中、課后的嚴(yán)格要求，層層落實(shí)、步步為營(yíng)地踏實(shí)有效進(jìn)行教學(xué)工作的高效開展。

5.通過各項(xiàng)活動(dòng) 展現(xiàn)自我

課堂教學(xué)是一種共性的教育活動(dòng)，而校園文化活動(dòng)則可使學(xué)生身臨其境、發(fā)展興趣愛好，并在各種創(chuàng)造性活動(dòng)中挖掘?qū)W生個(gè)性的潛在能力，增強(qiáng)自信心，讓學(xué)生充分施展才華，發(fā)展個(gè)性。為此，我們?cè)谛@文化活動(dòng)中將常規(guī)性活動(dòng)與主題活動(dòng)結(jié)合起來，學(xué)生人人參與、人人受益，為學(xué)生搭建了充分展示才華的舞臺(tái)，有力推進(jìn)了校園文化建設(shè)。

（1）學(xué)校將愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育與改革開放和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，以新學(xué)期升旗、開學(xué)典禮、學(xué)生表彰大會(huì)及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動(dòng)為契機(jī)，開展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚(yáng)民族精神”、以共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好為主題，開展“我愛祖國(guó)、我愛家鄉(xiāng)、我愛學(xué)?！闭魑谋荣?、歌詠比賽等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國(guó)家鄉(xiāng)愛學(xué)校、報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感和使命感。

（2）加強(qiáng)社會(huì)主義公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。充分利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)，持續(xù)開展了“塑造文明學(xué)生形象”活動(dòng)，開展了“愛父母”、“愛學(xué)?！薄ⅰ皭劾蠋煛?、“愛老、敬老、助老”系列讀書活動(dòng)，大力開展實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持“愛心救助”、“社區(qū)援助”、“一助一”、“環(huán)保衛(wèi)士”、“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”活動(dòng)。這些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié)、友愛、互助、奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

（3）全員參與校園文化建設(shè)。良好的校園文化建設(shè)，每個(gè)人都是校園文化主旋律中的一個(gè)音符。因此，在教師中開展了“建學(xué)習(xí)型校 9 園，做學(xué)者型教師”活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)，提高技能；同時(shí)舉辦了教師課堂明星、師德標(biāo)兵、愛崗敬業(yè)先進(jìn)個(gè)人等評(píng)比活動(dòng)，老師們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自身才華，暢談教育美景，形成了人人關(guān)心校園文化建設(shè)、人人參與校園文化建設(shè)的良好局面。在班級(jí)中我們開展了“班級(jí)文化建設(shè)示范班評(píng)選” “流動(dòng)紅旗評(píng)選”、“書香班級(jí)”“書香家庭”“書香個(gè)人”等活動(dòng)，激發(fā)了他們愛我校園、建設(shè)校園、美化校園的自覺性和積極性。在學(xué)生中，我們開展了“各方面進(jìn)步獎(jiǎng)評(píng)選”“書香少年”“三好學(xué)生評(píng)選”“優(yōu)秀班干部”“行為規(guī)范小標(biāo)兵評(píng)選”等評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中得到了鍛煉，同時(shí)也深刻地領(lǐng)悟到建設(shè)美麗的校園要從我做起。

（4）用先進(jìn)文化覆蓋整個(gè)校園。充分利用校廣播、宣傳欄、壁報(bào)欄、讀書征文比賽，法制、安全、交通知識(shí)講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)習(xí)氛圍。優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選活動(dòng)、讀書和征文比賽、主題班（隊(duì)）會(huì)等活動(dòng)，既弘揚(yáng)了先進(jìn)文化，營(yíng)造了文明和諧、健康向上的文化氛圍，使先進(jìn)文化覆蓋到校園的每一個(gè)角落，又豐富了學(xué)生的校園生活，啟迪了智慧，陶冶了情操。

（5）以讀書活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等為契機(jī)，開展豐富多彩的文化活動(dòng)，活躍校園文化。

a.春秋兩季的運(yùn)動(dòng)會(huì)開展豐富多彩的體育活動(dòng)，如：拔河比賽、接力跑、健美操表演、廣播操比賽、隊(duì)列表演等等。通過開展體育節(jié)活動(dòng)，活躍了校園氣氛，提高了學(xué)生參與健身鍛煉的熱情，更重要的是增強(qiáng)了大家的團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，培養(yǎng)了同學(xué)們勇于拼搏、奮發(fā) 10 向上的進(jìn)取精神，從而進(jìn)一步推動(dòng)了我校“陽光體育活動(dòng)”的建設(shè)。

b.一年一度的讀書活動(dòng)，學(xué)校通過在校園掛橫幅，班級(jí)出黑板報(bào)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下演講等載體營(yíng)造了濃濃的讀書氛圍。同時(shí)開展書香班級(jí)、書香少年、讀書筆記、讀書故事分享等評(píng)比、展覽、征集交流活動(dòng)，并開展小報(bào)展示、古詩誦讀比賽、書簽制作比賽等豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。讀書活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生愛讀書、讀好書的熱情，把同學(xué)們引進(jìn)了一個(gè)無比豐富、無比精彩的閱讀世界，使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。

c.每年的六一藝術(shù)節(jié)是我校長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)在看來也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一項(xiàng)活動(dòng)。活動(dòng)中本著形式新穎、內(nèi)容豐富的原則，在不影響正常教學(xué)的情況下，讓全校師生共同參與藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)包括歌詠比賽、器樂比賽、舞蹈比賽、校園課本劇比賽、攝影比賽、兒童畫展示、書法展示等活動(dòng)，教師和學(xué)生們都十分重視，每次都會(huì)以百分之百的熱情全身心地投入活動(dòng)之中。

每一次的活動(dòng)、每一次的體驗(yàn)給學(xué)生搭建了表現(xiàn)自我、展示自我、鍛煉自我的平臺(tái)，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)了學(xué)校德育和美育工作，提高了學(xué)生的審美能力和鑒賞能力，使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點(diǎn)。

四：校園文化建設(shè)的不足和問題。

1.校園文化建設(shè)的載體比較單一。

目前校園文化更多地是依托于活動(dòng)文化，通過開展形式多樣的文體活動(dòng)促進(jìn)校園文化的建設(shè)。校園的人文景觀非常單調(diào)，缺乏系統(tǒng)的 11 有個(gè)性的校園宣傳標(biāo)語。教室美化工作還沒有形成氣候。蘇霍姆林斯基說過：我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一面墻都說話。一草一木，一樓一石，一墻一磚都應(yīng)成為文化的載體，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

2.校園文化建設(shè)缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃。

校園文化是教師、學(xué)生和管理者共同傳承和創(chuàng)造的精神成果的總和，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。因此，必須要進(jìn)行總體規(guī)劃、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和嚴(yán)密的組織實(shí)施。所以我校亟待制定一個(gè)系統(tǒng)的校園文化建設(shè)規(guī)劃。

五：加強(qiáng)校園文化建設(shè)的對(duì)策建議。

1.認(rèn)真制定措施，確保校園文化建設(shè)有序進(jìn)行。

實(shí)施精神培育與弘揚(yáng)計(jì)劃，重視對(duì)校史資料的挖掘整理，修訂一訓(xùn)三風(fēng)。充分利用“三八”婦女節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)慶日和紀(jì)念日，開展主題教育，唱響集體主義、社會(huì)主義旋律。對(duì)學(xué)校發(fā)展中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型人物和典型事跡，要及時(shí)組織采寫報(bào)道，進(jìn)行廣泛宣傳。重視與學(xué)校相關(guān)的重大的節(jié)日、紀(jì)念日的活動(dòng)，把開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、校慶紀(jì)念日確定為學(xué)校重大活動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)籌組織，使有關(guān)部門形成合力，把這三個(gè)活動(dòng)辦成隆重、熱烈、有影響力的活動(dòng)。重視對(duì)反映學(xué)校發(fā)展進(jìn)程的校史資料的各種文書資料、聲像資料的搜集與歸檔工作。

2.實(shí)施校園制度文化建設(shè)。

建立和完善學(xué)生管理制度、學(xué)生組織規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范和

各類規(guī)章制度，充分發(fā)揮制度文化在育人和高雅行為養(yǎng)成中的功能。

3.實(shí)施師德建設(shè)計(jì)劃。

大力倡導(dǎo)“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)與時(shí)俱進(jìn)”的良好師德風(fēng)范，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教職員工自覺在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)教風(fēng)上率先垂范，為人師表。建立激勵(lì)與約束機(jī)制，引導(dǎo)教職工德才兼修。

4.實(shí)施校園文化活動(dòng)精品計(jì)劃。

通過學(xué)生文明修身活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛校、敬老意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，提升學(xué)生的文明素養(yǎng)。

2018年3月13日

第四篇：xx小學(xué)校園文化建設(shè)自查報(bào)告

Xx小學(xué)校園文化建設(shè)自檢自查報(bào)告

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要組成部分。實(shí)現(xiàn)“每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能”是我們一直追求的目標(biāo)。我校以全縣校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)為契機(jī)，加大校園文化建設(shè)力度，使我校校園文化建設(shè)取得了發(fā)展。

一、點(diǎn)滴成績(jī)

（一）物質(zhì)文化建設(shè)

1、校園的凈化

干凈、整潔的校園環(huán)境是學(xué)生在校安心學(xué)習(xí)的基本前提，也是樹立學(xué)校外部形象的重要組成部分。學(xué)校從班子中抽調(diào)兩名成員主抓校園衛(wèi)生工作，全面治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象。在全校師生的共同配合下，目前，我們的校園基本保持了整潔、文明、和諧，真正成為了師生工作、學(xué)習(xí)、休息的理想場(chǎng)所。此外，我校堅(jiān)持開展“文明班級(jí)”、“文明辦公室”等評(píng)比活動(dòng)，有力地提升了校園環(huán)境凈化水平。

2、校園的綠化

我們校園的綠化以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，力求體現(xiàn)田園風(fēng)格。之前栽植的松樹、紫荊花、棕樹、扁桃樹和榕樹錯(cuò)落有致，綠樹成蔭，教學(xué)樓后的很大一塊空地也規(guī)劃并開墾起來后種植了扁桃樹和芭蕉。總體上看，校園內(nèi)各綠化帶錯(cuò)落有致，相映成趣。

3、校園的美化

配合著學(xué)校綠化工作的逐步實(shí)施，今年我校對(duì)校園綠化又重新布局，對(duì)綠化區(qū)進(jìn)行剪、修、補(bǔ)等工作，美化了校園。此外，我校的宣傳欄、門廳、各

室都張貼著公民道德規(guī)范、教師職業(yè)道德、素質(zhì)教育成果、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要、名人畫像、名人名言、師生書畫作品等等，使學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。

4、校園的語言文字

一進(jìn)校園，抬頭向上望是教學(xué)大樓的學(xué)校辦學(xué)宗旨：以人為本 啟迪智慧

科學(xué)發(fā)展

成就未來。一進(jìn)門廳可見左右兩面墻上是學(xué)校教師簡(jiǎn)介和黨員風(fēng)范。這些校園文字，有助于陶冶校園人的情操，塑造校園人的美好心靈，激發(fā)校園人的開拓進(jìn)取精神，約束校園人的不良風(fēng)氣和行為，促進(jìn)校園人的身心健康發(fā)展。

5、校園建設(shè)

（1）教學(xué)樓鋼窗全部裝上窗簾，提升了師生辦公和學(xué)習(xí)環(huán)境的舒適程度。

（2）平整校園約1300平方米，總投資約17萬元。

（3）重新規(guī)劃設(shè)計(jì)了綠化區(qū)及綠化造型。

（4）增加校園電子滾動(dòng)條。

（5）添置了100套新桌椅，新增了體衛(wèi)藝器材和實(shí)驗(yàn)器材。

（6）重新規(guī)劃校園文化走廊、班級(jí)文化設(shè)置。

（二）精神文化建設(shè)

1、培育務(wù)實(shí)、進(jìn)取的校園精神。強(qiáng)化了校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本形成舉止文明、勤奮刻苦的優(yōu)良品質(zhì)。

2、制度建設(shè)與人性化管理相結(jié)合，形成了規(guī)范的、和諧的校園人文環(huán)境。體現(xiàn)以人為本，提倡民主管理、自主管理；完善制度，形成有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的制度環(huán)境。

3、組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)，突出學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，鍛煉了學(xué)生的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)了健康、和諧、積極向上校園文化精神。具體活動(dòng)簡(jiǎn)列如下：

（1）組織了“教師氣排球運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

（2）組織開展小學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（3）組織開展了“第二課堂”活動(dòng)。一是各班設(shè)立了書畫小組、科技小組、文藝小組等組織，學(xué)校組織成立了籃球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法隊(duì)等并積極開展活動(dòng)，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，陶冶了學(xué)生情操。

（4）充分利用了升旗儀式上國(guó)旗下講話的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，努力凈化學(xué)生心靈。

4、校園制度文化是良好的規(guī)范保障。學(xué)校制度對(duì)維護(hù)學(xué)校的正常秩序，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，起著一定的規(guī)范作用。加強(qiáng)制度文化建設(shè)是為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效，其目的是先用制度來強(qiáng)化，而后用情境來內(nèi)化。我校的規(guī)章制度體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)：“全”，規(guī)章制度是全方位的，做到事事有章可循；“細(xì)”，內(nèi)容具體明確，操作性強(qiáng)；“嚴(yán)”，紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。

二、不足

1、我校地理位置偏僻，環(huán)境治理水平偏低，資金短缺等困難，很大程度地制約了我校校園文化建設(shè)的發(fā)展。

2、隨著校園規(guī)劃和學(xué)校建設(shè)的逐步推進(jìn)，假期校園內(nèi)個(gè)別房舍被拆除重建，一些已有的文化墻不可避免地受到了損毀。而且，新建樓房還在裝修內(nèi)部中，所以，現(xiàn)在的校園看起來有些不夠規(guī)整。

3、校園文化建設(shè)目前仍處在建設(shè)進(jìn)程當(dāng)中，該項(xiàng)工作仍有相當(dāng)大的建設(shè)空間，有待于在近期內(nèi)逐步實(shí)施到位。

第五篇：鰲峰小學(xué)校園文化建設(shè)自查報(bào)告

校園文化建設(shè)自評(píng)報(bào)告

長(zhǎng)樂市鰲峰小學(xué)

2012年10月16日

校園文化建設(shè)自評(píng)報(bào)告

健康優(yōu)美的校園文化能給師生創(chuàng)造一個(gè)有形而莊重的心理“磁場(chǎng)”，又能在無形中統(tǒng)攝

著全體成員的靈魂，具有“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育魅力。校園文化建設(shè)為我校辦學(xué)品位的全面提升、師生素質(zhì)的綜合發(fā)展提供了新的契機(jī)。近年來，我校堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，在全體師生的共同努力下，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新管理機(jī)制，建設(shè)校園文化，促進(jìn)

學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)市教育局要求，我校對(duì)校園文化建設(shè)認(rèn)真進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

鰲峰小學(xué)始建于1999年，現(xiàn)為六年制市屬小學(xué)。校園占地面積13999平方米，生均18.2

平方米，學(xué)校建筑面積4054平方米，生均4.46平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積9000平方米，綠化面

積3500平方米，校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，學(xué)生943名，教職工44人（男7

人、女37人）學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。學(xué)校圖書館藏書13000余冊(cè)，一、二年級(jí)教室全部安裝配置

了多媒體電教儀器。學(xué)校共有電腦83臺(tái)，機(jī)生比例達(dá)到1∶11，并實(shí)現(xiàn)了寬帶上網(wǎng)。此外，學(xué)校還配有多媒體教室、語音教室、學(xué)生計(jì)算機(jī)室、圖書閱覽室、音樂室、美術(shù)室等專用教

室，學(xué)校辦學(xué)設(shè)施達(dá)到“十配套”，能滿足全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

二、組織規(guī)劃建設(shè)

1、建立健全各種組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮其職能作用。學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)校園文化建設(shè)情況進(jìn)行專題研究部署，形成校長(zhǎng)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各部門合力抓的工作機(jī)制。學(xué)校組建了黨支部、學(xué)校管委會(huì)、校委會(huì)、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校

安全領(lǐng)導(dǎo)小組、財(cái)經(jīng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組、少先大隊(duì)、語、數(shù)、綜合等學(xué)科教研組等組織機(jī)構(gòu)，明

確分工及職責(zé)，已經(jīng)形成了學(xué)校工作齊抓共管的局面；同時(shí)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行了細(xì)化分工，責(zé)任到人，形成“事事有人管，人人有事做”的局面。

2、充分發(fā)揮學(xué)校發(fā)展計(jì)劃在學(xué)校管理中的核心作用，認(rèn)真撰寫文本及各種單行計(jì)劃。

多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)校發(fā)展計(jì)劃在學(xué)校管理中的核心作用，按規(guī)程制定、狠抓

了各項(xiàng)工作計(jì)劃的落實(shí)。每學(xué)年初和每學(xué)期末，組織人員分別對(duì)文本的制定和實(shí)施情況進(jìn)行

監(jiān)測(cè)并納入對(duì)教育教學(xué)工作量化評(píng)價(jià)，有效提高了文本質(zhì)量和目標(biāo)完成率。

3、將校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算，每年都安排一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。本，我校鋪設(shè)了操場(chǎng)的人工草坪，所有經(jīng)費(fèi)都做好預(yù)算審核和結(jié)算，每一筆投入使用都按要求公

示，保證了對(duì)校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)的合理實(shí)用。

三、精神文化建設(shè)

1、學(xué)校精神。

學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定了學(xué)校近期和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，實(shí)行目標(biāo)管理。把社會(huì)主義核心價(jià)

值體系融入學(xué)校教育教學(xué)工作，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，明確了辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范辦學(xué)

行為。

學(xué)校有校訓(xùn)和校歌，在全校師生中普及宣傳校訓(xùn)和校歌成為學(xué)校工作的常規(guī)。

2、課程教學(xué)。

學(xué)校把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入各門課程，開齊開足德育課程，充分挖掘班會(huì)課、隊(duì)

課、早會(huì)課等課程的內(nèi)涵，積極倡導(dǎo)在學(xué)科教學(xué)中努力體現(xiàn)并不斷拓展具有學(xué)科特色的育人

內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科德育有機(jī)滲透，改進(jìn)教育教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程具有啟發(fā)性和感染力。

學(xué)校各科教研組利用集體備課，對(duì)本學(xué)科教材的德育內(nèi)涵進(jìn)行挖掘，貫徹課堂，取得實(shí)效。

3、校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

①學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)，并在校教學(xué)樓外墻和教室、辦公室墻

上張貼，師生人人了解和熟記其內(nèi)涵。

②學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)善于做好教師之間的溝通工作，教師善于做好學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通工作。

學(xué)校重視教代會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)的作用，實(shí)現(xiàn)家?；ネ?，師生交流的效果。校內(nèi)班子成員之間團(tuán)結(jié)

協(xié)作，同事關(guān)系平等和諧，學(xué)生間團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處。學(xué)校還為在校貧困生減免學(xué)費(fèi)，為

留守兒童結(jié)對(duì)子，對(duì)弱勢(shì)群體幫扶有措施、有落實(shí)。

③學(xué)校組織教師集中開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、教育活動(dòng)。結(jié)合政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，組織

廣大老師通過研讀教育法律法規(guī)和上級(jí)重要精神，集中研討，學(xué)習(xí)反思等，深入學(xué)習(xí)社會(huì)主

義核心價(jià)值體系，學(xué)習(xí)《教師法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未

成年人保護(hù)法》、《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》等教育法規(guī)規(guī)章，學(xué)習(xí)

《長(zhǎng)樂市慶祝第28個(gè)教師節(jié)活動(dòng)中市委書記講話》精神，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)使命

感和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。

④學(xué)校結(jié)合開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“三訪三創(chuàng)”活動(dòng)，組織廣大教師深入社區(qū)、深入家庭，廣泛

開展師生談心、家校聯(lián)系和對(duì)口幫扶活動(dòng)。加強(qiáng)了與留守兒童的思想交流和心理指導(dǎo)，關(guān)愛

留守兒童；做好不良行為學(xué)生的教育矯正和轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛問題學(xué)生；通過獎(jiǎng)貸助勤等多種

方式解決學(xué)生生活困難問題，關(guān)愛經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信

心，關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生。學(xué)校有中長(zhǎng)期的學(xué)校德育規(guī)劃，有計(jì)劃、有總結(jié)，每學(xué)期至少

兩次專題研究學(xué)生德育工作；成立家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期開展家長(zhǎng)會(huì)等家教活動(dòng)；建

立班主任、教師家訪制度，健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合工作網(wǎng)絡(luò)。

⑤學(xué)校創(chuàng)新學(xué)生德育方法，深入開展愛國(guó)主義、集體主義、民族精神等教育，廣泛開展

文明禮儀、法紀(jì)、行為規(guī)范等教育；師生衣著端莊大方，言行文明；學(xué)生行為規(guī)范、自信，有禮貌，有愛心，參加集體活動(dòng)整齊有序。本學(xué)年，我們通過校班刊、廣播站、國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、快樂讀書活動(dòng)、影視教育活動(dòng)等形式多樣的教育活動(dòng)，通過讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幸?！?/p>

—體驗(yàn)幸?！形蛐腋！獱I(yíng)造幸福，強(qiáng)化“三生”（生命、生存、生活）教育和心理疏

導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、孝敬、立德、守信、自愛等方面的優(yōu)秀精神。

⑥學(xué)校倡導(dǎo)師生平等交流，嚴(yán)禁教師精神虐待、體罰學(xué)生現(xiàn)象，教師普遍受到學(xué)生的歡

迎和認(rèn)可。

四、環(huán)境文化建設(shè)

1、人文景觀建設(shè)

我校在打造校園文化過程中，注意優(yōu)化人文景觀建設(shè)，注重環(huán)境育人，逐步營(yíng)造出“校

內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚、恬靜雅致”的校園環(huán)境。具體內(nèi)容如下：

①室外環(huán)境及布置。今年，我校對(duì)大操場(chǎng)進(jìn)行了人工草坪的鋪設(shè)，增強(qiáng)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全

保障，也美化了校園環(huán)境。校門旁圍墻上設(shè)有班級(jí)評(píng)比欄。校園各處樹立有雕塑，教學(xué)樓墻

壁上貼有醒目的關(guān)于黨和國(guó)家的教育方針、學(xué)校辦學(xué)思想的和校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等標(biāo)

語。校園主通道旁設(shè)立有黨務(wù)、校務(wù)公開欄和德語、安全宣傳欄。校內(nèi)圍墻上鋪貼各種愛國(guó)

教育、道德修養(yǎng)、健身運(yùn)動(dòng)、詩文等宣傳主題的彩色瓷磚。各教室前面墻壁上懸掛了名人名

言、班級(jí)風(fēng)采，每個(gè)班級(jí)在教室外墻開辟了手抄報(bào)展區(qū)，按主題要求定期更換學(xué)生的手抄報(bào)

作品以供展覽。我校力求做到讓每一面墻壁都能說話，這些字畫的張貼，營(yíng)造了濃厚的校園

文化氛圍，使學(xué)生受到了良好的文化熏陶。

②班級(jí)環(huán)境布置。室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合。教室內(nèi)班級(jí)信息欄懸掛

在教室內(nèi)醒目處，內(nèi)容包含了作息時(shí)間表、課程表、學(xué)校通知、值日干部和值日生安排表等，便于師生查看。教室內(nèi)還布置了學(xué)生科技作品展、德育評(píng)比欄、“學(xué)習(xí)園地”等。各教室張

貼了《名人名言》、《八榮八恥》、《眼保健操圖》，教室前設(shè)有圖書柜，后墻設(shè)有衛(wèi)生角與黑

板報(bào)，做到班級(jí)文化建設(shè)凸顯主題、個(gè)性鮮明。

③各功能室文化建設(shè)。

各功能室教育設(shè)施設(shè)備基本滿足教學(xué)需要。學(xué)校還根據(jù)各功能室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。室內(nèi)布置規(guī)范科學(xué)。

④榮譽(yù)室建設(shè)。學(xué)校重視挖掘、保護(hù)校內(nèi)自然、人文歷史景觀，六樓設(shè)有榮譽(yù)室，展示

學(xué)校歷年獲得的各項(xiàng)獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)牌。

2、凈化綠化美化

學(xué)校綠化面積3500平方米，校內(nèi)四周綠樹四季常青，布局科學(xué)合理，環(huán)境幽雅。

學(xué)校堅(jiān)持開展開展“五有五無”校園活動(dòng)。校內(nèi)停車位劃分有序，隨處可見安全標(biāo)識(shí)和

疏散標(biāo)記。

3、宣傳陣地建設(shè)

學(xué)校宣傳欄主題鮮明，以安全和德育內(nèi)容為主，內(nèi)容豐富、健康向上、時(shí)效性強(qiáng)。

五、文化活動(dòng)建設(shè)

文化活動(dòng)建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精

神風(fēng)貌的集中反映。具體如下：

1、常規(guī)活動(dòng)

學(xué)校制定了國(guó)旗升降制度，堅(jiān)持周一舉行全校升旗儀式，國(guó)旗下講話內(nèi)容教育性強(qiáng)，記

載完整。學(xué)校廣播站定期向全校播送時(shí)事和德育信息。班隊(duì)活動(dòng)有制度，有方案，有記錄。

學(xué)校堅(jiān)持利用重大節(jié)日和紀(jì)念日、德育基地、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地等教育資源，組織開展

各類主題教育和道德實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)年已經(jīng)開展了“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)、“學(xué)雷鋒”系

列活動(dòng)、“拗九感恩”系列活動(dòng)等，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)冰心文學(xué)館、市博物館等，參與南山公園

等社會(huì)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)等。

2、讀書活動(dòng)

3月、9月的“讀書節(jié)”，學(xué)校組織師生參加“學(xué)雷鋒弘揚(yáng)福建精神”主題閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，撰寫讀書心得，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣。積極參加“書香校園”、“書香班級(jí)”和“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)。

3、科普教育

學(xué)校定期在6月舉行科普節(jié)活動(dòng)，展示學(xué)生的優(yōu)秀科技小制作、科技手抄報(bào)等，激發(fā)學(xué)

生的科學(xué)興趣和求知精神。各班張貼有科普畫，科普教育氛圍濃厚。

4、體藝活動(dòng)

學(xué)校堅(jiān)持舉辦校園藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)，內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)。深入開展“我運(yùn)

動(dòng)、我健康、我快樂”的陽光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，努力做

到“一生一特長(zhǎng)，學(xué)校有特色”。

5、學(xué)生社團(tuán)

學(xué)校保證少先隊(duì)每周一次的活動(dòng)時(shí)間，組建和開展各類課外興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)

自我教育、自我管理，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力。2012年學(xué)校創(chuàng)辦了自己的校報(bào)

《七彩鰲風(fēng)》，受到師生和家長(zhǎng)的歡迎。

六、制度文化建設(shè)

高度重視制度建設(shè)，推進(jìn)依法治校進(jìn)程。在多年的學(xué)校管理實(shí)踐中，我們始終重視各項(xiàng)

規(guī)章制度的建立和完善，通過不斷反思總結(jié)和修訂，現(xiàn)在已形成了一套較為完善的制度體系，學(xué)校負(fù)責(zé)編制了《常規(guī)管理規(guī)定》、《校本教研制度》、《學(xué)校教育教學(xué)工作績(jī)效評(píng)價(jià)辦法》、《經(jīng)

費(fèi)管理使用辦法》等40余種規(guī)章制度，平時(shí)加強(qiáng)了監(jiān)督落實(shí)，產(chǎn)生了較強(qiáng)的約束及導(dǎo)向作

用，強(qiáng)化了學(xué)校常規(guī)管理。特別是近兩年對(duì)《學(xué)校教育教學(xué)工作績(jī)效評(píng)價(jià)辦法》的實(shí)施充分

調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)《經(jīng)費(fèi)管理使用辦法》，在每學(xué)期初編制經(jīng)費(fèi)支出

預(yù)算的基礎(chǔ)上，每遇較大數(shù)額的購置或維修項(xiàng)目，先經(jīng)校委會(huì)討論，再提交全體教師會(huì)議討

論后上報(bào)校管委會(huì)核準(zhǔn)簽字并報(bào)教育局審批；支出過程中及時(shí)索要發(fā)票，由經(jīng)辦人和知情教

師簽字、校長(zhǎng)簽字后報(bào)賬，保證了經(jīng)費(fèi)的合理使用和公開透明。同時(shí)制訂了一些針對(duì)性強(qiáng)的特色制度，如“教師工作一日常規(guī)”、“班級(jí)量化考核辦法”等，通過檢查督促加強(qiáng)了貫徹

落實(shí)。廣大師生能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，形成良好的行為習(xí)慣、積極向上的精神面貌。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以

文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：我校將在重視教育的市黨

委、政府的關(guān)心支持下，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作

下，學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！

長(zhǎng)樂市鰲峰小學(xué)

2012年10月16日