第一篇：藤橋中學綠色學校自查報告

——濟南市綠色學校匯報材料

濟南市北苑小學 二〇一〇年九月

濟南市北苑小學(原李莊小學)，始創(chuàng)于1934年，現(xiàn)有教職工22人，其中專任教師19人，校工1人。高級職稱13人；本科13人，大專學歷8人。學生380人。現(xiàn)有可容納8個教學班的教學樓一座，配有微機室，配置學生用電腦40臺，教師都能實現(xiàn)“人手一機”；學生實驗室一個，可供45個學生單獨做實驗。

學校一直貫徹“體驗成長快樂 享受教育幸?！钡霓k學理念。教學秩序井然，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，教科研水平名列前茅，以11種興趣小組為主的的社團活動循序漸進，漸入佳境，學生的特長得到加強，我校主抓了一靜一動——足球、象棋特色，兩項活動在各級比賽中成績優(yōu)異，贏得了社會各界、學生家長、上級領導的好評。

目前，學校的占地面積為3643平方米，有教學樓棟，環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，擁有計算機室等多個功能室。

多年來，學校以鄧小平“三個面向”為宗旨，以基礎教育為主導，以藝術教育為特色，全面實施素質(zhì)教育，力求把學校辦成探索求知的學園，生動活潑的樂園，充滿親情的家園，環(huán)境優(yōu)美的花園。在辦學的實踐中，我們強化環(huán)境教育，并將這項工作作為提高學生整體 素質(zhì)的一項重要工作來抓，積極倡導環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設、德育工作與教學工作納入同步發(fā)展的軌道，創(chuàng)造性地開辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實施的綠色教育新路子。

按照濟南市小學綠色學校評估標準，我校做了細致認真的準備工作，現(xiàn)將我校創(chuàng)建綠色學校工作匯報如下：

一、組織管理，井然有序——萬紫千紅安排著

1.制度建設，健全詳盡。我校極其重視環(huán)境教育，每學期有計劃、有組織地對學生實施環(huán)境教育。在創(chuàng)建工作過程中我們首先成立了綠色學校創(chuàng)建工作領導小組，明確了由一把手親自抓、負總責，由學校建立以校長為組長，工會、少先隊、教務處、總務處負責人為成員的學校環(huán)境教育領導小組，在環(huán)境教育方面保證人力、物力和資金投入。同時形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。環(huán)境教育領導小組多次召開專門會議研究環(huán)境教育和“綠色學?！眲?chuàng)建工作組織指導師生開展環(huán)境教育活動。

我校還注重這方面的建章立制工作，制定學校綠色學校創(chuàng)建工作計劃和活動主題，不斷完善和優(yōu)化各項規(guī)章制度、規(guī)范和實施細則，逐漸形成了全員參與、群策群力共創(chuàng)綠色學校的機制；我校不僅將其納入學校工作要點之中，還研究制定專項工作計劃和實施方案；領導班子把該項工作提上重要議事日程，專門召開會議，謀劃部署有關工作。2.環(huán)保培訓，有序開展。每學期我校都開展環(huán)保方面的培訓工作，做到有計劃，有記錄。經(jīng)過不懈努力，我校全體師生切實提高了認識，統(tǒng)一了思想，進一步增強了做好綠色學校創(chuàng)建工作的責任感。

3.教學研究，滲透環(huán)保。在教學研究中，我校將環(huán)境教育滲透到各學科教學之中，尤其是科學、語文、品生、品社、美術、音樂等相關學科，許多老師評優(yōu)課都以滲透環(huán)境教育為主題，從而培養(yǎng)了學生環(huán)保意識，增強了師生環(huán)保的自覺性。

4.教學設施，簡陋有效。學校的環(huán)保小組在老師的指導下采集了濟南的大明湖、黑虎泉、護城河、黃河、小清河的水樣，同學們對水環(huán)境的污染有了更深的認識，同時通過采集水樣，分析原因，同學們保護水資源，減少水污染的意識增強了。

二、教育過程，扎實開展——淺草才能沒馬蹄

1.課堂滲透，全面滲透。在創(chuàng)綠工作中，我校注重在各學科中滲透環(huán)境教育，老師們從制定各科教學計劃開始，就將環(huán)保教育滲透其中，教案、教學反思中老師們更是不忘將環(huán)保作為不可缺少的內(nèi)容滲透其中，時時處處不忘將環(huán)保教育根植于學生心中，讓同學們從小樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣，從小做環(huán)保小衛(wèi)士。

2.專題教育，有序開展。環(huán)保專題教育中，我校制定了詳細的環(huán)保教育專題教育計劃，開展了各種各樣的環(huán)保教育活動，如世界環(huán)境日的手抄報比賽；生物園中的觀察綠葉活動，護綠行動給小樹澆水、拔草，讀環(huán)境書籍活動等，同學們徜徉其中，深受教育，輔導老師每次都注重對活動進行總結(jié)，評比，讓同學們的參與熱情更高了，環(huán)保意識更濃了。班主任更是詳細地制定了對同學們的環(huán)保教育計劃，通過開展環(huán)保主題班會、環(huán)保簽名活動、排演小節(jié)目等，使環(huán)保意識深入到每個學生的腦海之中。我校地處小清河北岸，對小清河比較熟悉，為此，我校創(chuàng)編了《我與小清河》環(huán)境教育校本課程，做到定教師、定課時，每周必上，讓同學們了解小清河的歷史，小清河的水源、小清河的污染等知識，從小了解家鄉(xiāng)的河，教育同學們愛小清河，保護好小清河，就是愛自己的家鄉(xiāng)，做到不亂扔垃圾、污物，保護好自己身邊的小清河。

3.專題活動，豐富多彩。我校開展了豐富多彩的環(huán)保專題活動。環(huán)保知識競賽每學期一次，有時是全校環(huán)保知識競賽，有時是班級環(huán)保知識競賽，不論是哪種形式，同學們都積極參與，從一句句問答中，同學們的環(huán)保知識增加了，環(huán)保意識增強了，起到了很好的教育效果。地球日時，同學們紛紛拿起工具進行徹底的衛(wèi)生掃除，倡議大家保護地球的環(huán)境，珍惜地球上的資源，因為我們只有一個地球；環(huán)境教育日，同學們個個走上街頭開展環(huán)境清掃，撿拾垃圾、清除雜草活動，參觀了“讓藍天白云永駐，愿青山綠水長留”低碳環(huán)保生活圖片展，同門們都知道了環(huán)境是大家的，保護環(huán)境人人有責。團員青年和少先隊員志愿者更是常常集合在一起，開展清除白色垃圾，保護綠色家園活動，大家都從中受到了很好的教育。我校建有環(huán)?；顒有〗M，做到活動有計劃，過程有記錄。同學們指導教師的帶領下，開展了一系列的活動環(huán)保演講比賽，異彩紛呈，環(huán)保小制作五花八門，環(huán)保時裝展更是將環(huán)保教育做到了同學們的心坎里，同學們穿的服裝有的是廢報紙，有的是白色塑料布??他所傳遞的就是廢物利用，變廢為寶的環(huán)保理念。教育過程中，注重把環(huán)境教育與藝術教育相結(jié)合，學生們不僅應用了所學知識，而且學會了關注自然，樹立了科學思想、提高了素質(zhì)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。

4.環(huán)保檢驗，全面進行。環(huán)保教育檢驗中，同學們都能經(jīng)得住考驗，不信看同學們的各科試卷中一道道有關環(huán)保的試題都沒能把同學們難倒?？匆粡垙埈h(huán)保問卷中，同學們都能對答如流，可見同學們真成了名副其實的環(huán)保小衛(wèi)士了。

5.教育氛圍，熱烈濃厚。我校的環(huán)保教育氛圍也非常濃厚。圖書室里一本本環(huán)保書籍是同學們了解環(huán)保知識，做環(huán)保小博士的最佳食糧，那是同學們競相借閱的熱門書?！恫噬膲簟返沫h(huán)保光盤是學校環(huán)保教育的最佳資料。廣播站每學期都有不少的稿件是關于環(huán)保知識的，每天倡導大家做文明北苑人，當環(huán)保小衛(wèi)士。環(huán)保宣傳欄里，同學們的環(huán)保科技制作作品赫然擺放，讓同學們享受到了做環(huán)保達人的自豪。每班定期更換的黑板報，總也少不了環(huán)保教育主題。校園里“讓校園充滿綠色，讓心靈充滿希望”、“”紅色橫幅，時時提醒同學們綠色環(huán)保的重要性。做北苑人，就身邊處處皆環(huán)保，時時處處要環(huán)保。

三、環(huán)保行為，處處開花——芳草萋萋鸚鵡洲

1.珍惜資源，節(jié)能環(huán)保。同學們環(huán)保意識濃了，隨時隨處注重節(jié)能環(huán)保。同學中自覺節(jié)能環(huán)保行動，人走關燈，隨手關閉水龍頭，隨時注重節(jié)能減排，老師們更是注重身體力行，開展無車日活動，打印材料使用反正面，不用一次性筷子，購物使用環(huán)保袋，廢水進行二次利用等等行為已經(jīng)成為北苑師生的習慣行為。同學們中開展了節(jié)約回收資源活動，塑料瓶，廢紙本都成了可回收垃圾桶里的寶貝，同學們競相回收，絕不亂扔亂放。同學們用賣廢品的錢用來搞環(huán)保宣傳，讓大家都能注重資源的再利用。

2.環(huán)保監(jiān)督，深入社區(qū)。指導教師活動前進行了詳細計劃，作了詳細的記錄，同學們則深入社區(qū)街道，宣傳節(jié)水，環(huán)保知識。同學們拿著宣傳單來到洗車點，對他們進行節(jié)水宣傳，告訴他們不能私采地下水，要保護濟南的地下水，保證泉水的噴涌。同學們又來到小區(qū)商店，對休閑的人群開展不亂丟垃圾的宣傳，同學們將垃圾收集起來，人們對他們的行動贊不絕口，也自覺加入到保護環(huán)境的隊伍中。3.家庭教育，宣傳到位。我校的環(huán)保教育已經(jīng)深入到家庭，學校建立了學校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡，負責教師制訂了活動計劃，對活動開展進行了記錄，同學們開展了“小手拉大手”活動，將在學校接收到的環(huán)保教育知識，都做到了和家長共享，和家長一起開展綠色行動，進行綠色消費。在同學們的倡導下，家長們的環(huán)保意識也提高了，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能行動在一個個家庭中開展起來。

四、環(huán)保建設，日趨完善——萬條垂下綠絲絳

1.垃圾分類，堅持開展。我校垃圾分類制度健全，有明文規(guī)定。垃圾桶有兩個一個是可回收，一個是不可回收。每天同學們都按照規(guī)定將兩類垃圾分別放到不同的垃圾桶里，由傳達人員進行集中清理，這一環(huán)保行為每位同學都能做到。

2.綠化美化，日趨合理。我校地處北郊，面積不大，教學樓一座，教學班八個，屬于小學校。但是經(jīng)過不斷整修，我校布局日趨合理，校園文化頗具特色。學校秉承“體驗成長快樂享受教育幸?！钡慕逃砟?，處處彰顯了快樂幸福的文化氛圍。梅、蘭、竹、菊的宣傳展牌，立于學校南側(cè)，給人以濃濃的中國傳統(tǒng)文化氣息。學校操場邊，一排排整齊茂盛的毛白楊茁壯挺立。走廊、教室，到處都窗明幾凈，給人以清新、俊美的享受。

3.衛(wèi)生狀況，細致入微。我校設有專用的燒水爐具，可供全體師生安全飲水。做到了絕對的安全衛(wèi)生，熱水管有鎖具，杜絕了學生發(fā)生燙傷事故，溫水管能做到不開的水流不出，確保了學生飲水的衛(wèi)生。學校的廁所都是沖水式的，干凈衛(wèi)生。新整修的下水道，保證了校園的排水通暢。衛(wèi)生掃除做到班班有責任區(qū)域。采用責任到班、責任到人的管理措施，全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領導小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映，如不準損壞一草一木，不準隨地吐痰，墻腳不準有球印、腳印等。走進北苑小學的校園，到處給人以整潔溫馨的感覺。

4生物園，教育陣地。我校門口兩側(cè)建有兩塊綠地，作為我校的生物園，同學們時常在里面開展活動，為生物園撿拾白色垃圾、為生物園除草、澆水，在生物園里開展觀察綠葉，認識植物活動??每班負責一塊綠地，既讓同學們有了勞動實踐的陣地，又讓同學們在里面學到了不少知識，生物園活動成了同學們最喜愛的地方之一。

五、教育效果，深得人心——千樹萬樹梨花開

1.意識行為，人人兼有。在北苑小學的師生中，創(chuàng)綠環(huán)保已經(jīng)深得人心，在師生群體中樹立起“人人愛綠、人人護綠”意識，做到“像象愛護自己的眼睛一樣愛護自己的環(huán)境?！比＝處煭h(huán)境意識明顯增強了，人人爭做環(huán)保衛(wèi)士，師生們能做到不論在校園還是在校外，都能做到彎彎腰撿起身邊的垃圾，文明行事，不亂丟亂畫，不隨地吐痰，處處講究文明禮儀，養(yǎng)成了良好的學習生活習慣。

2.實踐效果，效果明顯。我校校堅持每學期組織同學們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學走上街頭進行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動。同學們在老師的帶領下，紛紛走入社區(qū)，開展了豐富的社會實踐活動，開展了社區(qū)清掃活動，環(huán)保征文活動，為社區(qū)環(huán)境的改善貢獻了自己的微薄之力。負責教師都進行了詳細計劃與記錄。讓同學們感受到了，身為社區(qū)一分子，就要為社區(qū)環(huán)境改善出一份力。

六、宣傳報道——萬紫千紅總是春

我校經(jīng)常在區(qū)教育網(wǎng)上開展我校環(huán)保宣傳報道，將我校開展的環(huán)?；顒?、環(huán)保做法進行總結(jié)，以供大家共享。如我校開展的“讓藍天白云永駐，愿青山綠水長留”低碳環(huán)保生活圖片展活動，讓同學們都知道了環(huán)境是大家的，保護環(huán)境人人有責的道理。“環(huán)保大篷車開進校園啦“宣傳稿也在區(qū)教育局網(wǎng)上刊登，對我校的環(huán)保工作是一大促進，今后我校還將環(huán)保宣傳活動向更高級別的報刊雜志投稿，爭取更多的宣傳。

總之，經(jīng)過堅持不懈的努力，我校綠色學校的創(chuàng)建活動中，美化、亮化、綠化、凈化的校園已經(jīng)初見端倪；師生的環(huán)保意識和環(huán)境素養(yǎng)明顯增強。學校的創(chuàng)建活動還有力地推動了學校其他各項工作的開展。近兩年年，我校在改善辦學條件、加強師資隊伍建設、深化教改科研等方面成績顯著，受到上級領導和社會各界的一致好評，這與綠色學校創(chuàng)建的作用密不可分，息息相關。

總之，我校將以此次綠色學校驗收工作為契機，繼續(xù)鞏固已有的成果，不斷吸收先進經(jīng)驗，建設真正意義上的綠色生態(tài)學校，進一步提高教育質(zhì)量和辦學效益。

第二篇：藤橋中學校務公開自查報告

三亞市藤橋中學 校務公開自檢報告

一、學校自然狀況及指導思想

藤橋中學現(xiàn)有14個教學班，學生526名，在崗教職工51人，其中高級教師7人，中級教師18人，職工2人。省級學科帶頭人1人，省級骨干教師1人，市級骨干教師4人。

校務公開是深入貫徹黨的十七大精神，加快依法行政、依法治教、依法治校的步伐，進一步深化學校內(nèi)部管理體制改革的重要措施，是堅持和完善教職工代表大會制度的重要途徑。實行這一制度，有利于促進學校的黨風廉政建設，進一步密切學校黨群關系、干群關系；有利于促進學校管理科學化、決策民主化；有利于充分調(diào)動廣大教職工的積極性，進一步凝聚教職工的智慧和力量，促進學校的改革和發(fā)展。

二、建立健全組織機構(gòu)，營造校務公開氛圍

校務公開是學校管理走上法制化、規(guī)范化軌道的要求。學校成立了校務公開工作領導小組：

組 長：林洪雄 副組長: 黃玉瓊

組 員：曾文忠、梁超、衛(wèi)孔、羅文錦、朱允誠 校務公開工作小組 組 長：曾文忠 組 員：陳搖林、邢高燕、王俊輝

全面負責學校校務公開工作，學習黨和國家有關方針、政策、教育法律、法規(guī)和黨風廉政建設的各項規(guī)定； 制定實施方案，組織指導有關部門落實校務公開制度； 確定每期校務公開的內(nèi)容； 負責制定、落實校務公開后群眾對公開內(nèi)容提出的意見、建議的整改措施，并重新公開；定期向上級校務公開工作領導小組報告校務公開工作的情況。

校務公開監(jiān)督小組 組 長：蘇儒漢

成 員：肖木蘭、譚蔚、胡文、龍仕冠、張雅軍（學生家長）

對校務公開的內(nèi)容要認真審核，及時收集公開后群眾對校務公開內(nèi)容的意見和建議，負責檢查、監(jiān)督、評估實行校務公開制度的情況，隨時向校務公開領導小組反饋情況，提出改進意見。

三、建立健全校務公開制度

學校為了加強校務公開管理工作，把校務工作落到實處，進一步完善了領導小組職責、監(jiān)督小組職責、工作小組職責、反饋制度以及校務公開實施辦法等。根據(jù)市教育局校務公開領導小組的明確規(guī)定，印制并分發(fā)、培訓校務公開內(nèi)容，要求各職能部門不折不扣地抓好落實。凡涉及教工學生利益的事項，學校能及時透過各種渠道進行公示。一年來，我們重點把社會和教職員工關心的熱點難點問題實行真公開、常公開、全公開。在重點公開的各個環(huán)節(jié)上，能抓住辦事權限，強調(diào)辦事依據(jù)，明確辦事紀律，嚴格辦事程序，堅持辦事標準，重視結(jié)果公開等，從而保證了學校校務公開的實效。

四、校務公開的主要內(nèi)容

（一）、學生管理公開。嚴格執(zhí)行招生政策，實行陽光分班。我校一直遵守上級分班工作要求，進行平行分班，制定分班工作程序，邀請社會各界監(jiān)督，在教育局領導及政府的直接管理下，陽光操作，陽光分班。取得了良好的社會效應。

（二）、人事管理公開

1、職稱評定公開，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際情況，充分爭取教職工意見，制定《藤橋中學職稱評定考核細則》。職稱評定操作嚴格依程序進行，保證職稱評定工作的公平、公正、公開。

2、評選先進公開。各項評優(yōu)辦法公開指標、公開范圍、公開條件、公開推薦操作程序，民主推薦并征求各部門意見，由學校評優(yōu)考核領導小組討論確定候選人并按要求進行公示。

3、考核公開。制定《藤橋中學教師業(yè)務考核細則》《班主任考核細則》《工勤人員考核細則》。認真執(zhí)行，每月小結(jié)，及時公布，匯總，確定優(yōu)秀與合格。

4、績絞工資分配公開賽。學校教代會制定了《藤橋中學績絞工資分配方案》。認真執(zhí)行，每學期匯總，及時公布。

（三）、財務管理公開

1、學校的基建項目、承建單位、學校大宗采購物品等公開。采取招標制，公開招標項目、招標價格區(qū)間、招標質(zhì)量要求、招標單位資質(zhì)等，招標全過程通過民主監(jiān)督小組向全體教職工公開。

2、學校預決算及收支情況公開，始終堅持校長一支筆的報帳制度。財務公開做到月月清、項項明，收費方面公開收費的政策、文件依據(jù)、收費項目、數(shù)額等。堅持每期向教代會或教職工大會報告，群眾有疑點及時解釋，組織復查。

3、學校陽光基金運作公開。我校來自特困家庭學生占學生總數(shù)近五分之四，另有近三分之一的單親家庭學生。為讓每一個家庭困難的學生都能安心讀書，扶助學校特困生，由我校老師捐款籌建了陽光基金，每學期選取一部分品德高尚，學習刻苦的學生資助，制定收支賬目明細，學校黨支部、團委負責發(fā)放，受助學生及其班主任共同簽字，并公示。

（四）、黨員、干部管理公開。黨費收繳情況公開；學校領導分工和廉潔自律情況公開；黨員發(fā)展對象及情況公開。

（五）、學校重大決策公開。

1、學校的發(fā)展規(guī)劃，學期工作計劃，管理制度公開。

2、教育教學改革方案公開。

3、考核、全員聘任實施方案過程全公開。

4、日常工作中較大或涉及職工利益的事項均提交黨支委員會，行政擴大會討論通過后予以實施。

五、校務公開所采用的形式

1、以公示形式公開，學校櫥窗，各種公示版

2、以會議形式公開：教代會、教職工大會、行政會、工會委員會。

3、面向社會公開：家長會、致家長信、告家長書、校園網(wǎng)上公開。

4、以溝通形式公開：來人來訪、熱線電話、舉報電話等。

5、我們也注意到實行以教代會為基本形式的校務公開，是促進學校民主決策、民主管理和民主監(jiān)督很重要、很有效的形式，我們將逐步認同和改進這一形式，深入宣傳這一形式的重要性，將提案征集的前期工作針對到個人，廣泛征求教師對學校管理、德育、教學、科研、后勤服務等方面的意見建議，匯集整理使其作用較好地發(fā)揮出來。

六、校務公開工作開展的效果

1、校務公開工作逐步深入人心，密切了干群關系。以往晉級評優(yōu)往往成為干群矛盾的集中爆發(fā)點，經(jīng)常有因為對此項工作不滿而找學校領導或上級部門吵鬧，影響學校形象，甚至影響學校教育教學工作的開展；而近幾年來，校務公開工作的大力開展，全程陽光操作，嚴格按照制度和程序去做，選上的清清楚楚，落選的明明白白。晉級評優(yōu)工作贏得了廣大教職工的滿意和認可，沒有一人因為落選而鬧情緒。晉級評優(yōu)工作成為了干群關系和諧的又一個亮點。

學校中的大小事情，件件樁樁都公開了，群眾心里明白，領導心里坦然，給群眾一個明白，還干部一個清白，猜疑與誤解消失了，理解與支持加強了。領導干部廉潔自律、依法辦事、民主管校，增進了班子團結(jié)，得到了廣大教職工的信任。

2、有力地推動了學校民主管校的發(fā)展，逐步形成寬松、和諧、奮進的氛圍，營造起一個人盡其才、才盡其用的舞臺。學校中層領導的聘用，完全依據(jù)個人能力和學校需要，由學校班子和全體教師評議，競聘上崗，形成了能者上、庸者讓的新局面。近幾年來的工作實踐證明，我校中層領導是一支能夠勝任本職工作、主動工作、開創(chuàng)性工作、并能在教育教學各個方面為廣大教師做出表率的優(yōu)秀隊伍。

面對新的教育形勢，廣大教職工能及時調(diào)整心態(tài)，積極投入到教學工作中去，保證了學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)定。

3、進一步促進了尊師重教風氣的形成。我校特困學生多的現(xiàn)狀，學校大力開展了陽光助學活動，不讓一名學生因經(jīng)濟困難而失學；為各班后百分之二十的學生配備德育導師，對學生的學習方法、心理狀態(tài)進行輔導，讓他們熱愛生活，熱愛學習。此外學校通過校長接待日，召開家長會，進行家長開放周，舉辦家長培訓班，班主任進行家訪，校務公開欄等形式及時向?qū)W生家長和社會公開校情，使學生家長和社會消除了許多誤會，理解了學校的實際情況，形成了相互配合良好局面，支持了學校的改革和發(fā)展。

4、提高了教學成績。校務公開工作的開展，讓全校師生、家長形成了和諧的氛圍，形成了合力，教學成績明顯提高。2011年我校榮獲市教育局頒發(fā)的“中考成績進步獎”，市網(wǎng)絡教研先進單位，市中職招生先進單位等榮譽。

七、存在問題和今后工作措施：

1、要加強對校務公開工作的宣傳，進一步提高廣大教職工對校務公開工作意義的認識和參與監(jiān)督管理的積極性。

2、對一些公開的項目重結(jié)果、輕過程。我們今后要認真對照校務公開文件的內(nèi)容和具體要求，針對存在問題進行整改，進一步開展好校務公開工作。

3、建檔意識還需進一步加強。部分校務公開的有關材料未能進行很好的整理，材料不夠規(guī)范。今后要進一步完善校務公開的內(nèi)容、形式、途徑、程序及檔案材料。建立健全監(jiān)督制度。

三亞市藤橋中學 2011年12月27日

第三篇：三亞市藤橋中學教育收費情況自查報告

三亞市藤橋中學教育收費情況自查報告

近年來，我校嚴格按照《收費許可證管理辦法》的規(guī)定，每年開學前均派人到物價部門對本校的各項收費項目進行年審。開學初將學校的各項收費項目張榜公布，接受社會各界的監(jiān)督。我校各項收費項目的條據(jù)均為財政與物價部門指定的專用票據(jù)，實收實開。

一、收費情況：

2004年春季我校高中部收費的項目有

1、學費250元/人；

2、課本費按課本的實際價格收取，多還少補；

3、作業(yè)本費16元/人；

4、住宿費70元/人；

5、信息技術教育費35元/人；

6、補課費1.4元/每課時；

初中部收費的項目有

1、雜費105元/人；

2、課本費按課本的實際價格收取，多還少補；

3、作業(yè)本費16元/人；

4、住宿費70元/人；

5、信息技術教育費35元/人；

其中高中學費收費人數(shù)72人，收費總額18000元；

初中雜費收費人數(shù)713人，收費總額74865元；

作業(yè)本費收費人數(shù)785人，收費總額12560元；

信息技術教育費收費人數(shù)785人，收費總額27475元；

住宿費收費人數(shù)19人，50元/人，收費總額950元；

2004年秋季我校高中部收費的項目有

1、學費200元/人；

2、課本費按課本的實際價格收取，多還少補；

3、作業(yè)本費15元/人；

4、住宿費70元/人；

5、信息技術教育費35元/人；

6、補課費1.4元/每課時；

初中部收費的項目有

1、雜費110元/人；

2、課本費118元/人；

3、作業(yè)本費15元/人；

4、住宿費70元/人；

5、信息技術教育費35元/人；

初中雜費收費人數(shù)859人，收費總額94490元；

作業(yè)本費收費人數(shù)945人，收費總額14175元；

信息技術教育費收費人數(shù)945人，收費總額33075元；

住宿費收費人數(shù)21人，其中高中4人，50元/人，初中17人，35元/人，收費總額795元；

二、建議：

由于我校屬革命老區(qū)，有部分學生家庭較貧困，我校多方籌措資金，去年共減免困難學生雜費33人，總金額為3630元；另外根據(jù)我校實際情況，我校沒有收取非本轄區(qū)學生的借讀費，也沒有收高中學生的補課費，雖然這兩項收費為合理收費。

2004年兩季度除了教職工工資外,我校財政預算沒有其它經(jīng)費撥入,維持學校正常運轉(zhuǎn)的費用只有學生的雜費，其它費用均為代收費，加上部分貧困學生拖欠學雜費和課本費，導致我校經(jīng)費缺口較大。因此我們建議，上級部門在嚴格學校收費管理的同時，要考慮各校的實際情況，適時下?lián)軐W校辦公經(jīng)費，以利于學校的教育教學工作正常開展。

撰寫海南省三亞市藤橋中學

曾文忠

2004年10月16日

第四篇：三亞市藤橋中學教育收費情況自查報告

三亞市藤橋中學教育收費情況自查報告

三亞市藤橋中學教育收費情況自查報告

藤橋中學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，現(xiàn)有教職工54人，教學班17個，在校生945人?，F(xiàn)將我校XX年秋季開學至今的教育收費情況匯報如下：

近年來，我校嚴格按照《收費許可證管理辦法》的規(guī)定，每年開學前均派人到物價部門對本校的各項收費項目進行年審。開學初將學校的各項收費項目張榜公布，接受社會各界的監(jiān)督。我校各項收費項目的條據(jù)均為財政與物價部門指定的專用票據(jù)，實收實開。

一、收費情況：

XX年春季我校高中部收費的項目有

1、學費250元/人；

2、課本費按課本的實際價格收取，多還少補；

3、作業(yè)本費16元/人；

4、住宿費70元/人；

5、信息技術教育費35元/人；

6、補課費元/每課時；

初中部收費的項目有

1、雜費105元/人；

2、課本費按課本的實際價格收取，多還少補；

3、作業(yè)本費16元/人；

4、住宿費70元/人；

5、信息技術教育費35元/人；

其中高中學費收費人數(shù)72人，收費總額18000元；

初中雜費收費人數(shù)713人，收費總額74865元；

課本費收費人數(shù)785人，收費總額93016元；（初一課本費110元，初二課本費107元，初三課本費78元，高一課本費182元，高二課本費203元，高三課本費44元）

作業(yè)本費收費人數(shù)785人，收費總額12560元；

信息技術教育費收費人數(shù)785人，收費總額27475元；

住宿費收費人數(shù)19人，50元/人，收費總額950元；

XX年秋季我校高中部收費的項目有

1、學費200元/人；

2、課本費按課本的實際價格收取，多還少補；

3、作業(yè)本費15元/人；

4、住宿費70元/人；

5、信息技術教育費35元/人；

6、補課費元/每課時；

初中部收費的項目有

1、雜費110元/人；

2、課本費118元/人；

3、作業(yè)本費15元/人；

4、住宿費70元/人；

5、信息技術教育費35元/人；

其中高中學費收費人數(shù)86人，收費總額17200元；

初中雜費收費人數(shù)859人，收費總額94490元；

課本費收費人數(shù)945人，收費總額118592元；（初

一、初

二、初三課本費均為118元，高一課本費250元，高二課本費180元，高三課本費180元）

作業(yè)本費收費人數(shù)945人，收費總額14175元；

信息技術教育費收費人數(shù)945人，收費總額33075元；

住宿費收費人數(shù)21人，其中高中4人，50元/人，初中17人，35元/人，收費總額795元；

體檢費收費人數(shù)945人，元/人，收費總額元。

二、建議：

由于我校屬革命老區(qū)，有部分學生家庭較貧困，我校多方籌措資金，去年共減免困難學生雜費33人，總金額為3630元；另外根據(jù)我校實際情況，我校沒有收取非本轄區(qū)學生的借讀費，也沒有收高中學生的補課費，雖然這兩項收費為合理收費。

XX年兩季度除了教職工工資外,我校財政預算沒有其它經(jīng)費撥入,維持學校正常運轉(zhuǎn)的費用只有學生的雜費，其它費用均為代收費，加上部分貧困學生拖欠學雜費和課本費，導致我校經(jīng)費缺口較大。因此我們建議，上級部門在嚴格學校收費管理的同時，要考慮各校的實際情況，適時下?lián)軐W校辦公經(jīng)費，以利于學校的教育教學工作正常開展。

撰寫海南省三亞市藤橋中學

曾文忠

XX年10月16日

第五篇：錦屏中學申報“綠色學校”自查報告

錦屏中學申報“綠色學?！?/p>

自 查 報 告

2007年12月錦屏中學申報“綠色學校”自查報告

云南省環(huán)境保護局、云南省教育廳：

進入21世紀的人類社會面臨著更加嚴峻的環(huán)境與發(fā)展的挑戰(zhàn)。環(huán)境保護成了當今社會的一個重大課題和難題。1992年，召開了全國第一次環(huán)境教育工作會議，并提出了“環(huán)境保護，教育為本”的口號。保護環(huán)境成了我國的一項基本國策，提高意識是保護環(huán)境的奠基工程，全民環(huán)保意識的提高又必須從青少年抓起，從兒童抓起，學校是提高人的素質(zhì)的基地，“綠色學?！笔翘岣弋斀駥W校素質(zhì)教育的重要載體，同時也是環(huán)境保護的實踐方式，創(chuàng)建“綠色學?！?，倡導綠色文明是社會進步的體現(xiàn)。為認真貫徹落實1996年國家環(huán)保局，中宣部和國家教委聯(lián)合頒布的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要（1996－2010）》和玉溪市教育局、玉溪市環(huán)境保護局轉(zhuǎn)發(fā)“關于印發(fā)《云南綠色學校管理辦法》的通知”及峨山縣教育局，峨山縣環(huán)保局《關于開展創(chuàng)建綠色學校活動有關事項的通知》精神，我校決定開展創(chuàng)建“綠色學?！被顒?，通過創(chuàng)建“綠色學?！被顒?，促進學校環(huán)保教育的開展，增強師生的環(huán)保意識，推動區(qū)域環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，提高人類環(huán)保意識。現(xiàn)對照《玉溪市綠色學?？荚u標準》的內(nèi)容認真進行自查匯報。

一、組織管理

1、領導重視

為確?！皠?chuàng)建綠色學校”活動的順利開展，工作出成績，有效益，達到提高全校師生環(huán)保意識和環(huán)保知識的目的，培養(yǎng)良好的環(huán)境道德行為和文明程度，使環(huán)境育人功能得到最大限度發(fā)揮。我校領導班子高度重視，成立了以校長為組長，兩位副校長為副組長，政教主任、總務主任、工會主席、年級組長共10人組成的“創(chuàng)建綠色學?！惫ぷ黝I導小組，定期開會研究、部署環(huán)境教育工作。

在領導小組的直接組織下，學年初制定學校工作計劃時就對環(huán)境教育內(nèi)容作了計劃安排，并有具體落實措施以保證環(huán)境教育的實施，以“校風正、二、教育情況

1、學科滲透

環(huán)境保護行為，來自于環(huán)保意識，我校通過多種渠道，最大限度地強化師生的環(huán)保意識，教師通過會議、分散學習等多種形式的學習培訓，確保認識到位，真正集體保護環(huán)境作為國策的重要意義，感悟持續(xù)發(fā)展肩負的重任，在日?；顒雍徒虒W組織中，自覺將環(huán)保教育有機地進行滲透。語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、生物、勞技、音樂、體育、美術、微機、物理、化學學科都有滲入環(huán)保的內(nèi)容，特別是理、化、生、政治等學科，環(huán)保知識與學科知識的結(jié)合尤為緊密，通過全體教師的共同努力，在教學組織中，既使學生學到科學知識，又促進了環(huán)境保護意識和水平的顯著提高。

2、專題教育

學科滲透環(huán)保教育受學科教育內(nèi)容的限制，它的涉及面不可能很廣，系統(tǒng)性不強，教育面和教育強度不夠。對此，我校針對當今存在的四大污染――固體垃圾污染、廢液污染、大氣污染和噪聲污染，對其來源、帶來的危害、可能導致的后果、減小污染應采取的措施，分專題以講座方式對學生進行教育，每學期按計劃進行兩次。

教育的目的在于形成意識，通過意識支配保護環(huán)境的行為。為檢驗教育和強化教育效果，我校安排有保護環(huán)境的實踐活動，除每天一次的清掃校園、每周二次的大掃除外，學科課外活動中安排有環(huán)保專題活動、校內(nèi)設立專門的環(huán)?；顒有〗M（校園綠化組）專門活動小組的活動都有計劃，有切實可行的措施，計劃內(nèi)的各種活動都能正常開展，活動載體又進行了意識的強化和我校環(huán)保水平的提高，學生丟垃圾、隨地吐痰、高聲喧嘩等不良現(xiàn)象逐步減少，對校園的花、草、樹的愛護真正落實到實處，校園內(nèi)精神文明程度大有提高。

3、宣傳活動

為了創(chuàng)建綠色校園，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識，我校利用植樹節(jié)，在校內(nèi)組

1、環(huán)境意識和行為

我校歷屆領導集體和教職工都重視環(huán)保工作，為凈化校園及周邊環(huán)境，營造優(yōu)美的校園，作出了長期的、持續(xù)的艱苦工作。通過學習和工作，全體教職工的環(huán)保知識和意識有了很大的提高，為創(chuàng)建綠色學校和持續(xù)提高校園凈化、美化工作奠定了有利的基礎。

經(jīng)過長期的環(huán)保教育和專題活動，師生的環(huán)保意識、參與意識得到了提高，人人從身邊的小事做起，從我做起的行為逐步形成。自覺節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約、回收資源等行為隨處可見。學生在校內(nèi)外以《中學生守則》和《日常行為規(guī)范》為行動指南，能自覺維護、保護綠化及設施。

2、實踐效果

經(jīng)過長期的環(huán)保知識宣傳，環(huán)保調(diào)查和實踐活動，極大地促進了師生環(huán)保意識的提高，為校園及周邊環(huán)境的凈化、美化積極獻計獻策，并積極投身于環(huán)保工作，使學校及周邊環(huán)境問題得到了逐步解決，環(huán)境狀況得到了改善。

3、教育效果

創(chuàng)建綠色學校是錦屏中學師生共同的追求，我們在關注世界環(huán)境的同時也在關注和改善我們身邊的環(huán)境，“人類只有一個地球，保護我們共同的家園”是我們的環(huán)保理念，“從我做起，從現(xiàn)在做起”是我們行動的指南。

我校歷屆領導集體和教職工都重視環(huán)保工作，為凈化校園及周邊環(huán)境、營造優(yōu)美的校園，作出了長期的、經(jīng)常性的艱苦工作。通過學習和工作，全體教職工的環(huán)保知識和意識有了很大的提高，為創(chuàng)建綠色學校和持續(xù)提高校園凈化、美化工作奠定了厚實的基礎。

錦屏中學“綠色學?！?/p>

工作領導小組

2007年12月25日