第一篇：保義小學義保經(jīng)費使用和管理工作自查報告

保義小學義保經(jīng)費使用和管理工作自查報告

為認真貫徹落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革》的精神，扎實開展這項惠及千秋萬代的民心工程，努力推動治理亂收費工作工作的深入開展，構(gòu)建社會主義和諧社會。近年來我校嚴格按照上級部的文件精神，積極扎實的開展了一系列具體工作，現(xiàn)就我校開展此項工作自查匯報如下：

一、統(tǒng)一思想 提高認識

1、為使我?！皩嵤┺r(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革”工作和“規(guī)范教育收費”工作能夠扎實有效地順利開展，組織召開了全校教職工會議，積極傳達上級的文件精神，從統(tǒng)一思想、提高認識、明確目標等方面入手，使學校的教育收費工作以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以辦好人民滿意教育、努力推動社會主義和諧社會為目的，并要求廣大教師在深入學習領(lǐng)悟精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合有關(guān)文件精神，樹立正面典型，促使學校逐步形成依法治校、規(guī)范收費、勤儉辦學、師德高尚及社會各界都關(guān)心支持教育事業(yè)的良好氛圍，推動教育收費工作實現(xiàn)規(guī)范化、制度化、法制化的管理，從而開創(chuàng)我校教育事業(yè)改革的新局面。

2、為加強學校開展實施“農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革”的長效機制，規(guī)范辦學行為，我校成立了以校長為組長、村支部書記、校委會成員和社區(qū)群眾代表為組員的學校教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負責學校教育收費及監(jiān)督實施工作。學校設(shè)立了舉報電話、意見箱等，使學校工作做到了組織得力、責任明確，保證了教育收費的有效開展。同時我校還經(jīng)常組織全體教師深入學習中共中央關(guān)于《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》。教育引導(dǎo)廣大教師充分認識治理教育亂收費的重要意義，明確了指導(dǎo)思想，營造了“規(guī)范教育行為從我做起”的良好氛圍，增強了責任感和緊迫感，為認真實施《農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革》工作奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

3、幾年來，我校結(jié)合本校的實際制定了具體實施方案，并依據(jù)方案深入開展宣傳，扎實付諸實施，在工作中充分接受社區(qū)群眾和全校師生的監(jiān)督，自2006年開始以來，學校從未向?qū)W生收取任何費用，教師也從未有強制學生購買或到指定地點購買教輔資料的現(xiàn)象發(fā)生。

4.為進一步提高社區(qū)群眾對黨的惠民政策的知曉率，提高其送子女入學的積極性，學校每學期都組織師生利用節(jié)日、逢集日等有利時機，通過刷寫、張貼標語，散發(fā)宣傳材料，深入村戶發(fā)放《致家長的一封信》等形式大張旗鼓的進行農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的內(nèi)容宣傳。在校則充分利用櫥窗、黑板報、作文競賽、班隊會等方式進行宣傳，同時我們還借助“義務(wù)教育”宣傳和“普九”攻堅宣傳的過程滲透治理亂收費、亂攤派的工作宣傳，讓社區(qū)群眾從不同的層面了解到是黨中央、國務(wù)院采取的一項從根本上解決“三農(nóng)”問題，切實減輕農(nóng)民經(jīng)濟負擔的重大決策；是保證農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生接受義務(wù)教育，加快農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展，提高農(nóng)村人口素質(zhì)的重大戰(zhàn)略舉措。通過幾年的深入宣傳，使這項民心工程做到了家喻戶曉、人人皆知。

5、對于學校經(jīng)費的管理使用，我校始終堅持經(jīng)費使用規(guī)范化、透明化。提倡人人參與學校管理，堅持購物兩人出行、報帳三人簽字的管理，每學期都對學校的經(jīng)費開支情況張榜公示，充分接受廣大教師和社區(qū)群眾的監(jiān)督。使教育經(jīng)費按規(guī)定的用途服務(wù)學校、服務(wù)教育。

總之，農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的實施，教育收費工作的逐步規(guī)范，有力的保證了我服務(wù)區(qū)普及九年義務(wù)教育工作的全面發(fā)展，使本服務(wù)區(qū)的在校學生鞏固率、適齡兒童入學率及15周歲完成率均達到了100%，進一步提高了我校的 “普九”成果和辦學效益，贏得了社會群眾的一致好評。在今后我們將會力爭把我校辦的更好。

保義小學

2012年12月

第二篇：小學義保經(jīng)費

1我與《中國教師報》共成長

一本好的書，猶如一盞指明燈，可以給迷茫的讀者指明方向。同樣，一份好的報紙也可以為迷茫的讀者撥開云霧，重見光明。我是《中國教師報》的忠實讀者，在拜讀《中國教師報》的同時我收獲了很多。也許一期《教研新舉措》就為我解開了心中多年的教學困惑，使我豁然開朗；也許一期《決策者說》就為我指明了深化課改的方向，使我事半功倍；也許一期《教師生活》就使我明確了自身的發(fā)展方向，使我與時俱進。

每當我在教學中有了困惑時，我習慣翻開《中國教師報》尋找答案?，F(xiàn)在我省正處在深化課堂改革的探索時期，深化課堂改革該怎么“深化”？課堂的結(jié)構(gòu)該怎樣變化？課堂中的老師該干些什么？課堂中的學生又該干些什么？一連串的問題壓的我喘不過氣來?！墩n改研究周刊》連載了多篇關(guān)于推動《第三代課改》的文章，通過仔細閱讀、認真品味《教室的明天》、《遇見未知的教室》、《走向第三代課改》、《教育實驗室圖景》等一系列有關(guān)第三代課改的文章，使我收獲頗豐?！墩n改筆記》里的一段話深深地觸動了我深化課堂改革的心靈，正是這段話不斷激勵我努力踐行課堂改革。每當我在課堂改革中遇到挫折，我就會拿這段話激勵自己：往灰色的地帶看教育總覺得朦朧一片，很難改變；向綠色原野看教育總覺得生機一片，正在改變。改天換地，不可能一蹴而就；改變一點點，卻可立竿見影。

我是一名擦邊的90后，已經(jīng)過了愛做夢的年齡，更注重現(xiàn)實的成長。因為我知道：無論現(xiàn)實多么世俗，多么殘酷，我們都不應(yīng)該放棄自身素質(zhì)的提高。自身素質(zhì)的提高是我們深化課改的資本，是我們不被別人超越的資本，是我們贏得掌聲的資本。我為了不使自己與時代脫節(jié)，我把《中國教師報》當成自己的輔導(dǎo)老師，跟她學藝，確保自己與時俱進。在跟輔導(dǎo)老師的對話中，我知道了自己該朝哪個方向努力；該以什么樣的教師為榜樣；該怎樣提升自己的素質(zhì)。通過長期拜《中國教師報》為師，不僅我感覺到了自身的變化，身邊的同事也發(fā)現(xiàn)了我的變化：論文獲獎明顯增多；所教班級的成績大幅提升??

長期的閱讀，使我對《中國教師報》有了深深的依賴，好品茶的人，一日無茶則滯，因為他對茶產(chǎn)生了依賴。我感覺自己就和好品茶的人一樣，我是一日不讀《中國教師報》則滯。這不是夸張，這是事實。因為我從《中國教師報》身上汲取了精神養(yǎng)料，她幫助我不斷進步，不斷提升，不斷超越。她是我的良師益友，我想這樣的良師益友你也不舍得拋棄吧？ 2 我與《中國教師報》一同成長

2014年，我剛從師范學校畢業(yè)，被分配到一所鄉(xiāng)村小學任教。經(jīng)驗不足，在教學上有很多疑惑。一個偶然的機會結(jié)識了《中國教師報》，深深地被他上面刊登的每一篇文章所吸引，尤其是他那貼近一線教師生活的那一篇篇教學心得，讓我茅塞頓開，在教學上少走了很多彎路！

《中國教師報》——你讓我接受了先進的教學理念，人的思想為之一振，如行走在沙漠的人遇見了綠洲一般的新奇。每次品讀你時，我都要認真做筆記，有時還和同事共同分享你給我?guī)淼目鞓泛褪斋@，在你的幫助之下我茁壯成長起來了。

以往，我總埋怨學生，說自己備課辛苦，上課累得嗓子啞，而學生還是不愿傾聽，他們總不回答問題。自從有了你——《中國教師報》，我不再怨天憂人，首先會站在孩子的角度去思考，是不是我講課不夠精彩，不能吸引學生聽，是不是孩子過于膽怯，缺乏自信。學生需要我們?nèi)リP(guān)心、呵護，去尊重、引導(dǎo)，我相信，真情一定能滋潤孩子的干渴心靈，真情一定能讓每個孩子盛開出智慧之花！

學生的思維總是叫人難以捉摸，課堂上總會有些稀奇古怪的問題讓教師手足無措。對于叫我們“尷尬”的問題，怎么辦？是當作沒聽見，還是斥責學生，或者直接坦白“老師也不知道”。自從有了你——《中國教師報》，我懂得了我們不能因為學生問得幼稚而不予回答，不能因為自己無知而責怪學生多嘴，要鼓勵學生探索好學的精神。老師不是什么都懂的“萬能博士”，但總不能一問三不知。因此，教師一方面要最大限度地滿足學生的求知欲，另一方面對那些教師能力范圍、學生理解范圍之外的問題，可以簡要引導(dǎo)或暫時擱置。

現(xiàn)在都提倡“賞識教育”，但是長期下去，孩子在一味地表揚聲中長大，可能會導(dǎo)致心理承受能力降低，要不然也就不會有一些孩子被批評幾句就離家出走，要死要活。到底該怎樣對孩子進行正常的“賞識教育”呢?自從有了你——《中國教師報》，我知道了賞識教育不是一味地、簡單地對學生進行表揚、鼓勵，針對學生身上出現(xiàn)的缺點和錯誤，也要大膽地批評。不過這種批評是學生樂于接受的“提醒式”，總的原則是不傷害學生的自尊心。

很多老師都在一味地套用“自主、合作、探究”的學習模式，問題讓學生自己說，知識讓他們自己去探索，規(guī)律也自己去歸納，那么教師的指導(dǎo)作用究竟何在呢？自從有了你——《中國教師報》，我明白了自主學習不等于自己學習，在學生自主學習的過程中，作為老師必須對其學習方式給予相應(yīng)的指導(dǎo)和積極的引導(dǎo)。試想，學生連最基本的學習方法都不知道，又如何談得上自主學習呢？你開闊了我的思維，使我走出了對自主學習認識的誤區(qū)，提高了自己的教學技能。

伴隨《中國教師報》這塊沃土我像一株待長的幼苗成長起來。我將以不懈的追求和努力，繼續(xù)讀報、繼續(xù)工作、繼續(xù)感動、繼續(xù)收獲??我深深地相信：路會越走越遠，越走越寬！在《中國教師報》陪伴下，我會越來越優(yōu)秀！3.今天再次整理幾年來訂閱的《中國教師報》，回顧自己這些年與《中國教師報》和“讀者論壇”共同成長的歷程，并認真品讀了每年的珍藏與展望特刊和232期《中國教師報》慶祝特刊版面，感悟很多，6年來，《中國教師報》致力于“為教師說話，讓教師說話，說教師的話”，全方位為教師發(fā)展服務(wù)，感覺自己和眾多《中國教師報》鐵稈報迷教師一樣，深深迷戀，受益匪淺。

最初相識并了解她是一個偶然的機會獲得的一份贈報，被他上面刊登的每一篇文章所深深吸引，尤其是她那貼近一線教師生活那一篇篇教學心得、隨筆感悟，曾記得那一次次的忘我讀報，仿佛看到了自己教育生活中的一幕幕教學情景，讓我一次次的找到了做教師的幸福和做班主任的快樂！

從2004年1月起，我開始每年花81元自費從郵局訂閱《中國教師報》，真正結(jié)實并了解她是從那時開始的，曾記得每到隔周星期一就“無心教學”，望著學校大門口，盼望著郵遞員的到來，送來自己放飛心靈的“芳草地”。而與此同時，初涉網(wǎng)壇的我一次次用昂貴的撥號上網(wǎng)的方式闖入了“讀者論壇（舊版）”這一塊風水寶地，熱心的編輯熱情的斑竹，引領(lǐng)著我進行著杏壇的跋涉，心靈的補充，正是最初那一年多我走出了自己原來那狹小的生活社交圈，漸漸的淡忘了同行間打牌閑聊的悠閑，取而代之的繁忙的教育追尋為我的思想增添了不少活力，一心雜無旁騖的關(guān)注教育，為自己積累了一定的“資本”，于是2006年10月榮獲“江西省2002——2005群眾體育先進個人稱號”。

長期以來，我一直關(guān)注著《中國教師報》的成長，每到一期，我都認真細致的研讀，漸漸懂得了報紙所闡述的辦刊理念“全國教師自己的報紙”。慢慢的熟悉了她的欄目和風格，我覺得這里是了解教育世界的一扇窗口，為教師專業(yè)化成長提供了一個思維跳躍展示的平臺，在這里我可以馳騁思想，飛揚激情?！吨袊處焾蟆贰伴喿x”、“健康人生”、“對話”、“新課程”、“校長峰會”等欄目上的一篇篇教師心得體會與經(jīng)驗之談，讓我受益匪淺，一個個體現(xiàn)新課程理念的案例，讓我豁然開朗，一則則充滿人問關(guān)懷的新聞報道，觀點，讓我不禁凝眸沉思。教育工作者的真切經(jīng)歷，班級管理心得體會、學生管理智慧精選等短小精悍文章深深的吸引著我，一次次與壇友對話，與編輯交流，似乎有了一種相見恨晚的感覺。

由此，我漸漸喜歡上了寫作，這不僅促使自己知識、能力的盡快實踐內(nèi)化，更讓我專業(yè)水平速度提升。通過堅持不斷學習、實踐、研訓、反思，結(jié)合自身的實際，以經(jīng)驗為憑借，積極撰寫“教育日記”，捕捉教育瞬間；涂鴉“教育故事”，放大教育細節(jié)；記錄“聽課手記”，評點教學行為；探索“案例分析”，提升教學經(jīng)驗；教學反思，讓我更好的自我剖析；心得體會，記錄我的偶發(fā)偶感偶思。一篇篇隨筆、體會、日記，或體驗成功，或反思失敗，清新自然，凝練生成。因此自己也敢想敢寫了，我覺得這一過程是一種深度學習，為自己的專業(yè)成長打下了堅實的基礎(chǔ)。當一線教師的時候，我就明白了“站在學生的立場，是老師對學生的悉心的呵護、睿智的寬容、真誠期待”。新課程改革實施以來，對新課程的認識還不是很深的時候一直堅持專業(yè)寫作的我逐漸理解了新課程教學模式，經(jīng)過實踐思考，我撰寫的《淺談中小學學校體育管理與教育均衡發(fā)展 》獲得省級科學成果一等獎。

快樂的遨游在《中國教師報》這片智慧的海洋中，深情的翱翔在《中國教師報》這個蔚藍而深邃的天空。我與《中國教師報》一同成長，感謝《中國教師報》眾多編輯的熱情鼓勵和悉心關(guān)懷，?！吨袊處焾蟆吩睫k越好！祝全體編輯們工作愉快！祝所有關(guān)心和支持《中國教師報》的朋友們幸福健康！? 4告別學生時代，走上講臺，不知不覺已在孩子們天真爛漫的笑容相伴下度過了二十個春秋。至今不甚懂電腦的我，看到別的教師在網(wǎng)上分享教學資源的時候，心里總是有點失落，但我的教學理念和教學資源并不比別人少，甚至還更多，因為我有一位良師益友——《中國教師報》。當別人在網(wǎng)上揮霍時光的時候，我卻在濃濃墨香中感受她的睿智，體驗她的溫馨，崇尚她的實力，踐行她的理念。繁忙的工作之余，能靜下心來讀一讀《中國教師報》，無論是對于學習工作，還是對于身心健康都大有裨益。這是一份以中國教師為名，零距離的貼近教師，全心全意為教師服務(wù)的報紙。她以鮮明的時代性、前瞻性、實用性、可操作性以及及時性的內(nèi)容供我學習、吸收，為我更好地善待學生提供了許多有益的幫助。首先，《中國教師報》她讓我對學生更寬容。我自小信奉“嚴師出高徒”，對學生所犯的錯誤一點也不寬容，也常常令自己不開心，影響情緒，總是被學生氣的吃不下飯，至今留下了嚴重的胃病。是《中國教師報》，她讓我深刻地認識到，“生氣是拿別人的過錯來懲罰自己”，寬容是一種風度，寬恕是一種風范，要學 2 會寬容對待每一位學生。她使我深刻地認識到，愛是一門藝術(shù)，而寬容就是愛的精髓，它對孩子有巨大的教育力量。當漸漸蹲下來看學生，賞識學生時，發(fā)現(xiàn)每一個學生都是可愛的，他們都有著巨大的潛能。其次，她解答我在教育教學工作中遇到困惑?！吨袊處焾蟆分械摹鞍嗉壴诰€”、“教師論壇”是我每次必看的欄目。像于漪老師的《歲月如歌》，讓我知道要做一個快樂的老師，不僅要讓學生學到知識，還要讓學生獲得快樂?！督忾_心結(jié)，重在溝通》一文讓我懂得在做學生工作時，要尊重孩子的獨立性，增強孩子的自信心，要少埋怨孩子，多改變自己。心病還需心藥治，孩子的心理疏通了，教育他們時才能得心應(yīng)手。當孩子們面臨壓力時，特別需要得到老師的理解，《還孩子一片蔚藍的天空》一文更是讓我意識到：給學生施加過多的壓力，又不注重身心的調(diào)解放松；看重了書本知識，反而遠離了本色的生活，疏離了自然，這勢必造成教育的顧此失彼。最后，她讓我在教育教法上有了長足的進步。讀《中國教師報》，在教學工作方面，許多同行的先進經(jīng)驗和教學心得也常常被我借鑒到自己的課堂，特別是引進一些科研型教師的教學理念，給我的課堂帶來了全新的學習效果。行走在課改的道路上，更時時離不開學習和借鑒，《中國教師報》就象一個窗口，為我展現(xiàn)了當前教育教學改革的一幅幅壯麗篇章！江蘇洋思中學、山東杜郎口中學、沈陽的立人學校、山西新絳中學的課改模式，如 3 一盞盞照亮前行路上的明燈，讓我看到了教育教學改革給中國教育帶來的光明前景！新課程推動課堂教學改革，在新課程理念下，我們的課堂要多給學生創(chuàng)設(shè)相互交流的空間、時間，讓學生在自主研究合作中產(chǎn)生真知卓見，使我們的教學過程在心與心的交流、情與情的感染，是《中國教師報》幫助我開闊了視野，抒發(fā)教師人文情懷；刊出了優(yōu)秀的課堂設(shè)計，探討教法改革成果，交流心得體會！感謝《中國教師報》給我?guī)頍o窮的知識與快樂。5。我是一位一線農(nóng)村小學教師，為了能夠不斷提升自己的專業(yè)水平,保持與外界信息的接軌,我在同事的介紹下認識了她----《中國教師報? 》，并深深地被她上面刊登的每一篇文章所吸引，尤其是她那貼近一線教師生活的那一篇篇教學心得，隨筆感悟，讓我在教學上提升了不好，也成長了很多。我第一次知道教師原來有屬于自己的報紙，也是從那時起，我每天捧報在手，細細讀之，愛不釋手；也是從那時起，也是我不再覺得每天的生活還將那么的平淡、那么的碌碌無為；也是從那時起，我不再覺得一個小學教師有多么的卑微！

一直以來，我一直關(guān)著《中國教師報》的成長，每到一期，我都認真細致的研讀，漸漸懂得了報紙所闡述的辦刊理念“全國教師自己的報紙”。慢慢的熟悉了她的欄目和風格，??? 我覺得這里是了解教育世界的一扇窗口，為教師專業(yè)化成長提供了一個思維跳躍展示的平臺，在這里我可以馳騁思想，飛揚激情?！吨袊處焾蟆贰伴喿x”、“健康人生”、“對話”、“新課程”、“校長峰會”等欄目上的一篇篇教師心得體會與經(jīng)驗之談，讓我受益匪淺，一個個體現(xiàn)新課程理念的案例，讓我豁然開朗，一則則充滿人問關(guān)懷的新聞報道，觀點，讓我不不禁凝眸沉思。教育工作者的真切經(jīng)歷，班級管理心得體會、學生管理智慧精選等短小精悍文章深深的吸引著我?！吨袊處焾蟆防镂铱吹搅恕独蠋熥詈ε碌钠呒隆愤@篇文章,“中國教師報”采用《老師最害怕的七件事》這篇文章,大膽地公開老師們的痛處。貴報刊設(shè)身處地為我們老師著想，為廣大一線教師代言,讓教師們深感慰藉！《行走在鄉(xiāng)村教育道路上》一文就動情的敘述了作為農(nóng)村教育第一線的教師是如何需要這樣的精神安慰和指引。她不僅僅讓我快速的在成長，還讓我在這漫長的道路上看到了希望。剛?cè)谓虝r，可以說很多東西都不懂，又當班主任，讓我在工作中連連撞墻。不過通過《中國教師報》的學習，讓我在工作中少走了許多彎路，也促成了我現(xiàn)在的得心應(yīng)手。同時我?guī)У陌嗉墴o論是在班級管理，學風等方面都取得了重大的進步，這一切成績的取得，使我不得不感謝她，是它伴隨我成長，促使我進步，助我取得成功。

以往的我總埋怨學生，說自己備課辛苦，上課累得嗓子啞，而學生還是不愿傾聽，他們總不回答問題。自從有了《中國教師報》，我不再怨天憂人，首先會站在孩子的角度去思考，是不是我講課不夠精彩，不能吸引學生聽，是不是孩子過于膽怯，缺乏自信。學生需要我們?nèi)リP(guān)心、呵護，去尊重、引導(dǎo)，我相信，真情一定能滋潤孩子的干渴心靈，真情一定能讓每個孩子盛開出智慧之花！? ??? 學生的思維總是叫人難以捉摸，課堂上總會有些稀奇古怪的問題讓教師手足無措。對于叫我們“尷尬”的問題，怎么辦？是當作沒聽見，還是斥責學生，或者直接坦白“老師也不知道”。

?? 自從有了《中國教師報》，我懂得了我們不能因為學生問得幼稚而不予回答，不能因為自己無知而責怪學生多嘴，要鼓勵學生探索好學的精神。老師不是什么都懂的“萬能博士”，但總不能一問三不知。因此，教師一方面要最大限度地滿足學生的求知欲，另一方面對那些教師能力范圍、學生理解范圍之外的問題，可以簡要引導(dǎo)或暫時擱置。? 身為教師的我深知，教師是做人的工作，在教育學生的過程中，如果教育不能觸及學生的心靈，教育的效果則會大打折扣。她也讓我更熱愛學生，她使我深刻地認識到，教師愛學生，是一種信任，是一種鞭策，是一種激情，更是一種能觸及靈魂、動人心魄地教育過程。熱愛學生是教師的天職，是教師必須遵循的基本職業(yè)道德規(guī)范，是一切教育的前提和基礎(chǔ)。同時她還讓我學會了更寬容學生,她使我深刻地認識到，沒有愛就沒有教育，愛是一門藝術(shù)，而寬容就是愛的精髓，它對學生有巨大的教育力量。這一切的一切,讓我毫不猶豫的喜歡上了她，通過看里面的內(nèi)容,由最初認為教師卑微的我慢慢的愛上了教師這個行業(yè)。??? 《中國教師報》，一份屬于我們教師自己的報紙，是我們的良師益友，與我們心貼心，手牽手，影響著我們，幫助著我們，引導(dǎo)著我們。無論明天怎樣,我堅信我們每一位老師都會深情的愛著《中國教師報》。在今后的教學之路上，我會一直與她相依相隨共成長。6在工作上——我與《中國教師報》共成長2013-03-08 11:00 在工作上——我與《中國教師報》共成長 《中國教師報》報紙，讓煩躁的心情慢慢沉淀，讓自己在煩瑣的教學中得到心靈的啟迪。作為一名老教師，在課改教學的工作上總感覺有勁使不出，在教育教學過程中充滿了迷茫。為了心中的教育夢想，為了盡快走出這種低迷的狀態(tài)，我開始閱讀教育類的報刊雜志，但是總感覺找不到一份專門針對教師的刊物，看到那些名家談教育，能發(fā)現(xiàn)自己的不足，卻無法產(chǎn)生心靈的共鳴。無意中，我認識了《中國教師報》，于是我在業(yè)余時間就廣泛閱讀，很快她就成為了我的良師益友，知心伴侶。

作為一位教師，而且還是作為一名班主任，在背負著壓力的同時更激勵了我前進的動力，多年以來一直是擔任班主工作，還是有許多不適應(yīng)。在中國教師報中，我學習到了很多教育管理方法，讓我充滿了自信與激情。她教會我教育教學活動不僅僅是傳授知識的行為，同時也是一種相處、交流與管理行為。學生是學習的主人，教師要起著引導(dǎo)與組織的作用。我還明白了在教學過程中，如果主動請教一些優(yōu)秀班主任和其他課任教師，贏得他們的支持和幫助，那么你的班級管理就要輕松得多，你的教學就會得心應(yīng)手。

作為一名教師一定要自信，如果你在學生面前不自信，那就根本談不到什么教學方法和教學水平的問題。你一定要這樣提醒自己：我們畢竟讀了那么多書，不管怎樣在知識上一定是遠遠高于學生的。這樣一來，你就會很快進入良好的教學狀態(tài)，憑你的自信征服學生。“洗腦”“充電”也很重要，隨著我國的教育教學改革的深化，在學校里的某些教材觀點和教育理論理念難免會有些滯后。老師們，一定要抽些時間多讀一些先進的教育理論書籍，用先進的教育理論來武裝自己，與時俱進，這樣在教學實踐中就能取得事半功倍的效果。教師要想得到學生的認同，就一定要上好每一堂課，尤其是公開課。對校內(nèi)公開課比賽應(yīng)該高度重視，因為平時要想讓眾多的教師來專門聽自己講課，十分不易，所以，應(yīng)該利用這個機會好好展示，讓同行們對自己的表現(xiàn)給出意見和建議，有利于提高自己的教育教學技能。老教師，也會失手的時候，只要我們能以勤補拙，就能在課堂上揮灑自如。備課時不僅要備教師怎么做，重點還要備學生該怎樣學。另外，只有勤寫教學日記，通過反思，教師們方能在總結(jié)經(jīng)驗、品味得失中悟出竅門，并使自己盡快成熟起來。

《中國教師報》教會了我很多教學新方法，成了我的閨中密友，在她的悉心指導(dǎo)下，我的教學水平有了提升：從每學期教學計劃的科學制定到如何有效的組織課堂教學，從學生學習興趣的激發(fā)到學生學習習慣的良好培養(yǎng)。我都從她的言傳身教中受到啟迪并日益成熟起來。我的課堂也充滿了靈性的活動和燦爛的陽光。

在教學工作上，我已邁出起跑線，風雨無阻的在工作上勇敢前進?！吨袊處焾蟆纷屛疑羁痰恼J識到熱愛學生是教師的天職，教師愛學生是教師一種責任，教育更是一種能觸及靈魂，動人心魄的教育過程。我相信我們的教師，只要努力慢慢探索教育教學方法，不斷總結(jié)、不斷更新與豐富自己的知識行囊，是會很快走出迷茫和困惑的。最后，愿更多的教師盡快成熟起來，能夠找到自己成功的最佳位置和角度。我也愿意和大家一起探討，一起成長。

我與《中國教師報》共成長

一本好的書，猶如一盞指明燈，可以給迷茫的讀者指明方向。同樣，一份好的報紙也可以為迷茫的讀者撥開云霧，重見光明。我是《中國教師報》的忠實讀者，在拜讀《中國教師報》的同時我收獲了很多。也許一期《教研新舉措》就為我解開了心中多年的教學困惑，使我豁然開朗；也許一期《決策者說》就為我指明了深化課改的方向，使我事半功倍；也許一期《教師生活》就使我明確了自身的發(fā)展方向，使我與時俱進。

每當我在教學中有了困惑時，我習慣翻開《中國教師報》尋找答案?，F(xiàn)在我區(qū)正處在深化課堂改革的探索時期，深化課堂改革該怎么“深化”？課堂的結(jié)構(gòu)該怎樣變化？課堂中的老師該干些什么？課堂中的學生又該干些什么？一連串的問題壓的我喘不過氣來?！墩n改研究周刊》連載了多篇關(guān)于推動《第三代課改》的文章，通過仔細閱讀、認真品味《教室的明天》、《遇見未知的教室》、《走向第三代課改》、《教育實驗室圖景》等一系列有關(guān)第三代課改的文章，使我收獲頗豐?！墩n改筆記》里的一段話深深地觸動了我深化課堂改革的心靈，正是這段話不斷激勵我努力踐行課堂改革。每當我在課堂改革中遇到挫折，我就會拿這段話激勵自己：往灰色的地帶看教育總覺得朦朧一片，很難改變；向綠色原野看教育總覺得生機一片，正在改變。改天換地，不可能一蹴而就；改變一點點，卻可立竿見影。

我是一名擦邊的80后，到如今已工作16個年頭了，已經(jīng)過了愛做夢的年齡，更注重現(xiàn)實的成長。因為我知道：無論現(xiàn)實多么世俗，多么殘酷，我們都不應(yīng)該放棄自身素質(zhì)的提高。自身素質(zhì)的提高是我們深化課改的資本，是我們不被別人超越的資本，是我們贏得掌聲的資本。我為了不使自己與時代脫節(jié)，我把《中國教師報》當成自己的輔導(dǎo)老師，跟她學藝，確保自己與時俱進。在跟輔導(dǎo)老師的對話中，我知道了自己該朝哪個方向努力；該以什么樣的教師為榜樣；該怎樣提升自己的素質(zhì)。通過長期拜《中國教師報》為師，不僅我感覺到了自身的變化，身邊的同事也發(fā)現(xiàn)了我的變化：全區(qū)深化課改的討論有了我的身影；論文獲獎明顯增多；所教班級的成績大幅提升??

長期的閱讀，使我對《中國教師報》有了深深的依賴，好品茶的人，一日無茶則滯，因為他對茶產(chǎn)生了依賴。我感覺自己就和好品茶的人一樣，我是一日不讀《中國教師報》則滯。這不是夸張，這是事實。因為我從《中國教師報》身上汲取了精神養(yǎng)料，她幫助我不斷進步，不斷提升，不斷超越。她是我的良師益友，我想這樣的良師益友你也不舍得拋棄吧？

（平谷區(qū)第三小學鄭鴻雁）?

第三篇：義保經(jīng)費使用管理制度

義保經(jīng)費使用管理制度

為加強我校公用經(jīng)費管理，規(guī)范公用經(jīng)費支出行為，提高資金使用效益，根據(jù)財政部、教育部《農(nóng)村中小學公用經(jīng)費支出管理暫行辦法》和《安徽省人民政府關(guān)于實施義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的通知》精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本制度。

一、中小學公用經(jīng)費是指保證中小學正常運轉(zhuǎn)、在教學活動和后勤服務(wù)等方面開支的費用。

公用經(jīng)費開支范圍包括：教學業(yè)務(wù)與管理、教師培訓、實驗實習、文體活動、水電、交通差旅、郵電、日常專用材料等購置，房屋、建筑物及儀器設(shè)備的日常維修維護等。

根據(jù)財政部制定的《2007年政府收支分類科目》（財預(yù)〔2006〕13號），中小學公用經(jīng)費的支出范圍為：《支出經(jīng)濟分類科目》“302商品和服務(wù)支出”類級科目下的1、日常辦公費

2、師資培訓費

3、教師交通差旅費

4、儀器設(shè)備的添置及日常維修維護費。

二、教師培訓費在學校公用經(jīng)費預(yù)算總額中按5%安排，用于教師按照學校培訓計劃參加培訓所需的差旅費、伙食補助費、資料費和住宿費等開支。

三、學校要按規(guī)定在公用經(jīng)費中足額安排信息技術(shù)費，用于教學資源和軟件的購置以及網(wǎng)絡(luò)信道費用支出。

四、學校要按規(guī)定嚴格控制招待費支出。

五、公用經(jīng)費不得用于人員經(jīng)費、基本建設(shè)投資、償還基建債務(wù)等方面的開支。

六、中小學公用經(jīng)費是學校經(jīng)費綜合預(yù)算的重要組成部分，應(yīng)按生均標準列入預(yù)算，實現(xiàn)收支平衡。

七、加強實物消耗核算，建立規(guī)范的經(jīng)費、實物等管理程序，厲行節(jié)約，提高經(jīng)費使用效益。

八、建立物品采購登記臺賬，建立健全物品驗收、進出庫、保管、領(lǐng)用制度，明確責任，嚴格管理。

九、中小學校購置列入公用經(jīng)費管理的儀器設(shè)備、教學辦公用品及圖書資料等應(yīng)當編制政府采購預(yù)算，統(tǒng)一納入中小學預(yù)算，并按照《政府采購法》的規(guī)定，由縣級以上（含縣級）有關(guān)部門組織實施政府采購。

十、公用經(jīng)費使用情況每學期在校內(nèi)外公布，接受師生和群眾的監(jiān)督。

褚集鄉(xiāng)大劉小學

2012—2013學

義保經(jīng)費使用管理制度

褚集鄉(xiāng)大劉小學

2012—2013學

第四篇：義保經(jīng)費使用工作總結(jié)

張村一小2012---2013第二學期

義保經(jīng)費使用工作總結(jié)

在中心校的指導(dǎo)下，我校本期在財務(wù)工作方面做了不少工作，取得了一定的成績，同時也有不足之處，下面作以總結(jié)。

一、腳踏實地，做好財務(wù)經(jīng)常性工作，健全民主理財小組

開學前，提前準備好行政事業(yè)性收費收據(jù)，廣泛宣傳最新的收費標準，嚴格按教育局財政局物價局的要求規(guī)范收費。要按時記收入支出流水帳，隨時與中心小學對帳，經(jīng)費收支要在學校進行公示，接受教師的監(jiān)督。積極為學校服務(wù)，開學后盡快收齊發(fā)票，盡快報帳，不影響學校的正常教育教學工作。每月將學

校收入支出結(jié)存等情況打印公布，便于教師核對。

二、摸清家底，加強固定資產(chǎn)的管理

本期，我們依據(jù)中心校的要求，全面核查、清理，對固定資產(chǎn)做了全面的登記，摸清了家底，并在此基礎(chǔ)上建立了固定資產(chǎn)明細分類帳，增強了我校保護國有資產(chǎn)的意識，使固定資產(chǎn)的管理進入了正?；芾淼能壍?。

三、量入為出，增強收支按預(yù)算管理的意識 根據(jù)中心校的要求，我校對未來一學期的收入，作詳細的測算，對日常公務(wù)、教學業(yè)務(wù)、設(shè)備購置、校舍維修等幾塊支出根據(jù)學校各年級情況，作出最貼近實際的支出計劃，并按預(yù)算執(zhí)行。

四、財務(wù)公開，加大對財務(wù)的監(jiān)督力度

我校要“三上墻”，一是民主理財小組要上墻，二是收費標準要上墻，三是每月收支情況要上墻。讓財務(wù)工作公開、透明，接受教師、學生、家長和社會的監(jiān)督，不流于形式。

五、腿勤手勤，發(fā)揮核算和服務(wù)的職能

每月按時將報表交給校長，使校長對我校的財務(wù)狀況心中有數(shù)。同時，不怕麻煩，不怕多跑腿，爭取讓學校有票就能報銷。

六、自我充電，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

經(jīng)常通過各種形式進行業(yè)務(wù)學習，關(guān)注最新的財經(jīng)制度的變化，學習相關(guān)的規(guī)章制度，學習新的農(nóng)村義務(wù)教育學校預(yù)算編制，進行自我充電，工作中才不

至于出現(xiàn)偏差。

一學期來，我校財務(wù)工作成績不少，但更看重的是不足之處。下一年，我要在預(yù)算的編制、執(zhí)行、財務(wù)公開等方面做好工作。

2012.7.5

2012---2013第二學期

義保經(jīng)費使用工作總結(jié)

張村一小 2013.7

第五篇：××小學義保經(jīng)費管理制度

××小學義保經(jīng)費管理制度

為加強教育經(jīng)費管理，規(guī)范支出行為，提高資金使用效益，尤為必要。為加強義務(wù)教育公用經(jīng)費管理，進一步規(guī)范教育經(jīng)費收支行為，提高教育資金使用效益，根據(jù)上級文件精神，制訂了切合我校實際的義保經(jīng)費管理制度。

一、收費管理

1、學校對義務(wù)教育階段學生只能收取簿本費，收費標準為：小學每生10元，其它不得向?qū)W生再收取任何費用。

2、所有收費要進行公示。按照有關(guān)規(guī)定收費，并把收費項目、收費范圍、收費標準、舉報電話，在單位內(nèi)外醒目的地方，以公示欄、公示牌、公示墻的形式進行公示。公示時間不得少于7天。

3、所有收費，要開據(jù)規(guī)范性票據(jù)。

二、義務(wù)教育公用經(jīng)費管理

1、管理模式

我校義務(wù)教育經(jīng)費管理實行學校把握使用，教師享有知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

（1）資金額度到具體項目：學校把資金數(shù)額明確到具體項目，讓全體老師了解可使用資金額度，以便學校預(yù)算安排使用計劃；

（2）學校把握使用：學校將按照一定原則，認真審核預(yù)算；（3）學校所有經(jīng)費支出須召開民主理財小組會議，民主理財小組同意后方可支出。

2、義務(wù)教育經(jīng)費使用原則

（1）確保學校教育教學正常運轉(zhuǎn)的原則。義務(wù)教育經(jīng)費要首先保證學校教育教學正常運轉(zhuǎn)，以及在教學活動中、后勤服務(wù)、校舍維護等方面的必要支出；其次要根據(jù)不同規(guī)模學校的實際情況，科學合理地分配和使用公用經(jīng)費，并適當向辦學條件薄弱學校傾斜，進一步改善辦學條件；

（2）堅持預(yù)算控制的原則。學校預(yù)算編制應(yīng)當遵循真實性、完整性、重點性、科學性、透明性、績效性原則。應(yīng)根據(jù)明確的公用經(jīng)費數(shù)額，按輕重緩急、統(tǒng)籌兼顧、保證重點、量入而出，將學校收支全額納入預(yù)算，作出預(yù)算編制，做到預(yù)算不留缺口，嚴格按照預(yù)算辦理各項支出。

（3）公開透明原則。大額支出事項，應(yīng)集體決策并進行公示、公布，公開透明。

3、農(nóng)村中小學公用經(jīng)費使用范圍

學校維持正常運轉(zhuǎn)所需開支的業(yè)務(wù)費、公務(wù)費、設(shè)備購置費，修繕費和其他屬于公用性質(zhì)的費用等方面。

（1）業(yè)務(wù)費是指為開展教學活動所發(fā)生的各項業(yè)務(wù)費用，包括教學業(yè)務(wù)費、實踐實習費，文體維持費、宣傳費等；

（2）公務(wù)費是指為開展教學活動所發(fā)生的辦公費、水電費、取暖費，公用車旅費、會議費、郵電費，機動車燃料費；

（3）設(shè)備購置費是指因教學和管理需要購置的儀器設(shè)備、文體設(shè)備、圖書及其他設(shè)備；

（4）修繕費是指教學和管理用房屋，建筑物和各類設(shè)備維修所發(fā)生的人工、材料費用，以及不夠基建立項的零星的土建工程費用；

（5）教師培訓費，按照公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排，用于教師按照學校培訓計劃培訓所需的差旅費，伙食補助費，資料費和住宿費等開支；

（6）義務(wù)教育公用經(jīng)費，不得用于人員經(jīng)費、基建、投資和償還債務(wù)等方面的開支。如：工資、獎金、福利補貼等。堅決禁止不按規(guī)定亂發(fā)各種津補貼。

根據(jù)上級文件精神，農(nóng)村小學公用經(jīng)費分項開支應(yīng)按一定標準。結(jié)合我校實際情況，可按以下比例：

業(yè)務(wù)費：不少于公用經(jīng)費支出預(yù)算總額的40％；

公務(wù)費：支出應(yīng)控制在公用經(jīng)費支出預(yù)算總額的15％以內(nèi)； 設(shè)備購置費：支出應(yīng)控制在公用經(jīng)費支出預(yù)算總額的15％左右；

修繕費：支出應(yīng)控制在公用經(jīng)費支出預(yù)算總額的20％左右； 教師培訓費：支出在公用經(jīng)費支出預(yù)算總額的10％安排；

4、經(jīng)費支出程序（1）各學校配備一名專職或兼職報賬員，負責本校報賬事務(wù)。經(jīng)費支出實行中心學校校長一支筆審批制度。500以下的支出，憑正規(guī)發(fā)票，由經(jīng)手人簽字后交學校校長驗核，最后由中心學校校長批報。500元以上的設(shè)備購置、校舍維修等費用支出，學校要按預(yù)算報告中心學校，批準后方可實施。

（2）完善批報手續(xù)。出具票據(jù)要規(guī)范，手續(xù)要齊全；支出票據(jù) 要有經(jīng)手人、審核人、批報人；大額設(shè)備購置和校舍維修等支出，票據(jù)要附合同和物品清單，工程類票據(jù)要附合同（協(xié)議）和預(yù)決算清單。

5、加強國有資產(chǎn)管理

（1）嚴格執(zhí)行國有資產(chǎn)管理的有關(guān)規(guī)定，定期進行資產(chǎn)清查。（2）學校要加強資產(chǎn)的日常管理，建立健全資產(chǎn)（物品）的購置、驗收、保管、領(lǐng)用、交接、維修等內(nèi)部管理制度，學校資產(chǎn)的出租、出借、轉(zhuǎn)讓、變更、捐贈、報廢、報損等必須按程序報批。

6、建立賬目

要建立賬目。明確責任，嚴格管理，厲行節(jié)約，提高經(jīng)費使用效益。

××鎮(zhèn)××小學