第一篇：師范生頂崗支教個人總結(jié)評價《積跬步,至千里》

積跬步，至千里

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院 10級應(yīng)數(shù)三班 楊坤 201005010295 我是數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院10級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)三班的學(xué)生楊坤，在2013年10月9到12月11間，按照學(xué)校的安排，我進(jìn)行了為期10周的頂崗支教，在這期間，我得到了東華中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和老師們的精心指導(dǎo)與幫助，在隊(duì)友的幫助和提點(diǎn)、學(xué)生的支持與肯定和自己的虛心學(xué)習(xí)與努力探索下，我對初級中學(xué)的教育教學(xué)有了比較完整的了解與實(shí)踐，教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高。

本次定崗支教分為四個階段：準(zhǔn)備階段、見習(xí)、實(shí)踐階段和總結(jié)階段。

一、未雨綢繆者，志堅行必遠(yuǎn)

在準(zhǔn)備階段，我積極主動的向老師申請成為陵水支教大隊(duì)東華中學(xué)支教分隊(duì)的小組長，并積極組織東華初中頂崗支教分隊(duì)交流分享，按照要求聯(lián)系帶隊(duì)老師、實(shí)習(xí)學(xué)校以及組內(nèi)成員，幫主組員落實(shí)每個人的實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，組織隊(duì)員熟悉教材和新課標(biāo)理論；補(bǔ)充心理學(xué)知識及班主任工作理論，掌握班主任工作方式、方法，提高班主任工作技能等。

二、勤而好學(xué)者，虛心以納之

在一番崗前準(zhǔn)備之后，我?guī)ьI(lǐng)著我的小團(tuán)隊(duì)于2013年10月9日來到了東華初級中學(xué)，在與校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校的指導(dǎo)老師溝通之后，第二天便正式開始了她的實(shí)習(xí)生活。經(jīng)我校安排，她頂替將要去學(xué)習(xí)的吳雪珠老師的八年級數(shù)學(xué)教學(xué)，由于吳老師是八年級三班的班主任，所以我也責(zé)無旁貸的頂替了他的班主任工作。

1、生活上

我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)員把學(xué)校安排好的住房打掃干凈，然后通過向?qū)嵙?xí)學(xué)校申請和自己購買的方式把所需的生活用品準(zhǔn)備齊全，并且在沒有自來水的情況下組織隊(duì)員做飯，處理生活問題等，在這些過程中，我代表支教分隊(duì)積極與實(shí)習(xí)學(xué)校溝通，很快的解決了隊(duì)員住高樓而沒有自來水的難題。同時，我組織隊(duì)員開會，選出了我們的生活副隊(duì)長李欣同學(xué)，讓她管理我們的生活費(fèi)用并做好詳細(xì)的記錄，這使得我們東華支教分隊(duì)的生活有條不紊，大家團(tuán)結(jié)一致，為我們的頂崗支教奠定了重要的基礎(chǔ)。

在見習(xí)期間，我組織多次的組內(nèi)成員聽課活動，然后及時的進(jìn)行討論交流，相互指出優(yōu)點(diǎn)與不足。在離實(shí)習(xí)結(jié)束還有一個月的時候，我向?qū)嵙?xí)學(xué)校申請，讓組內(nèi)的其他組員又擔(dān)任班主任或者助理班主任的機(jī)會，經(jīng)過申請，他們順利的得到了班主任實(shí)習(xí)的機(jī)會，并且為他們的班主任實(shí)習(xí)工作開展了小組會議，以促進(jìn)他們的快速成長。

在日常生活中，我督促他們按時的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，同時鼓勵組員積極的參與學(xué)校組織的教學(xué)評課活動，以期能從中得到經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。在頂崗支教即將結(jié)束的時候，組織隊(duì)員展開評議，并寫出小組鑒定，并要求每位隊(duì)員寫自我總結(jié)，包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、完成情況、收獲、體會和建議，今后努力方向等，同時進(jìn)行了實(shí)習(xí)成果的組內(nèi)展示，此外我還帶領(lǐng)小組做好離校工作，舉行告別活動，主動征求學(xué)校的意見和建議，清潔宿舍、歸還公物，收集隊(duì)員感言，真誠給實(shí)習(xí)學(xué)校寫一封感謝信。

2、教學(xué)工作上

第一周我并沒有急于登上講臺，和全面接受班級的班主任工作，因?yàn)槲覍@個班級不熟悉，所以我跟隨吳雪珠老師觀摩他的教學(xué)方法。在這一周內(nèi)，我觀察指導(dǎo)老師的教學(xué)過程，仔細(xì)揣摩老師的教學(xué)方法與策略，認(rèn)真做了詳細(xì)的聽課記錄，細(xì)心體會和觀摩了吳老師上課的特色及低年級數(shù)學(xué)課的基本模式，并在課下積極向老師請教，主動交流討論教學(xué)方法及個人想法與疑問。為了真正做好從理論到實(shí)踐的過渡，我請求吳老師讓我準(zhǔn)備了一堂課，邀請吳老師對我教學(xué)設(shè)計，教學(xué)實(shí)施，教學(xué)處理機(jī)智等方面做了一次詳細(xì)而全面的診斷分析，這也為我真正接班上課打下良好的基礎(chǔ)，做好了充分的上崗準(zhǔn)備。

第二周的時候，根據(jù)吳老師的安排，我慢慢的開始接手班級的教。因?yàn)橹恍枰袚?dān)八三班的教學(xué)任務(wù)，所以我的課一周只有五節(jié)不是很多，這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材，詳細(xì)寫教案，準(zhǔn)備我上課需要的PPT。上課之前我都會認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，然后請吳老師對我的備課進(jìn)行評價，最后進(jìn)行試講和讓指導(dǎo)老師指出我的不足的地方和我設(shè)計比較好的地方。通過一周我深深的體會到：試講課是讓我反思和總結(jié)最深入的一個環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中，她的受益最多。

當(dāng)隨著課堂教學(xué)日趨熟練，吳老師也到了要去?？谂嘤?xùn)的日志，不過我已經(jīng)完全的融入課堂。在與學(xué)生愉快而又緊張的相處之后，她主動邀請了數(shù)學(xué)組的優(yōu)秀老師——馮剛老師來對我進(jìn)行跟班指導(dǎo)教學(xué)。通過我虛心的請教和課下交流，我對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整個流程有了更為熟練的掌握與認(rèn)識，而且對小學(xué)生班級教育管理工作也有了新的認(rèn)識，更體會到了要做好學(xué)科教學(xué)與班級管理工作，還有很多的課題需要探索，去學(xué)習(xí)。我就是這樣不斷進(jìn)行自我小結(jié)和反思，針對自己新暴露的缺點(diǎn)，及時地改進(jìn)，及時地總結(jié)。

這時的我完全的投入一個數(shù)學(xué)教師的角色。雖然是一名實(shí)習(xí)老師，我卻始終以一名式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。我知道，如果我這樣堅持下去，成為一位成熟優(yōu)秀的新青年教師將不會太遙遠(yuǎn)，我就走在接近的路上。

3、班主任工作

因?yàn)閰抢蠋煴旧硎前巳嗟陌嘀魅危x開之后，這份重?fù)?dān)我理所當(dāng)然的獨(dú)自擔(dān)了起來。因?yàn)橄惹霸趯W(xué)校進(jìn)行的都是關(guān)于課堂教學(xué)的各種培訓(xùn)，關(guān)于班級管理工作，我沒有任何的接觸，所以，在接手的時候一切都是懵懂的。不過可以慶幸的是吳老師沒有立即離開，而是在第一周讓我跟班進(jìn)行辦主任實(shí)習(xí)。就是通過這短短的一周時間，我真正的體會到了身為一個班主任的不易。

如果你是東華初中的一個老師，那么在學(xué)生在校上課期間你總能在校園里找到我的身影，辦公室、班級教室外、校園，只要學(xué)生出現(xiàn)的地方，你都能看到我。每天早起都會下班去組織本身自覺性就不是很高的學(xué)生早讀，維持早讀期間的紀(jì)律，幫他們解答各科學(xué)習(xí)中遇到的問題，早讀之后組織學(xué)生下樓做廣播體操、打掃衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，然后就開始了一天的工作，日復(fù)一日。

總有人說“班主任工作更是一門藝術(shù)和學(xué)問”，通過兩月的班級管理我卻有一些自己的看法：好班級就像一個和諧家庭一樣，班主任在其中既是領(lǐng)者，又應(yīng)該其中和諧的一分子。因此，我覺得班主任樹立教師威信是要有藝術(shù)的，因?yàn)槟闶且粋€經(jīng)常與他們打交道的老師，你站的太遠(yuǎn)，他們覺得你生疏，不愿意與你交流，這樣班級就會散亂不團(tuán)結(jié)，不利于學(xué)習(xí)；你站的太近，他們就會和你沒大沒小，完全不理會你的任何言語，這樣班級就會讓班級一團(tuán)亂，言必行，而行無果。只有科學(xué)地有技巧地在學(xué)生心目中樹立起教師的威信，學(xué)生才知道什么場合可以開玩笑，什么場合必須嚴(yán)肅對待，這樣才能做到收放自如，才能將教學(xué)工作做得更好。

就是這樣，在和學(xué)生的相處中經(jīng)歷，在經(jīng)歷中探索，在探索中總結(jié)，慢慢的我領(lǐng)悟了與學(xué)生融融相處的藝術(shù)，掌握揣摩到了很多扮演好這個角色的好方法好技巧。也真正體會到班主任工作的細(xì)致與艱辛，體會到了做好班主任這門學(xué)問的博大精深！

兩個月的定崗支教讓我的課堂越來越有生機(jī)，班級管理也越來越順手，因此，我也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步！通過公開課公開課后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師對我的教學(xué)評價來看，我的這次頂崗支教的教育見習(xí)是成功的；通過對八年級三班的學(xué)生的調(diào)查，以及學(xué)校班主任的座談交流，我的這次班主任工作也取得了讓人滿意的成績。再回頭，這次頂崗支教讓我對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，為我以后正式走上教師之路打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我會在今后的教學(xué)生涯中能更加大膽創(chuàng)新，不斷嘗試，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷積跬步，終將至千里！

第二篇：積跬步,至千里美文

古代哲人荀子曾說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”說的是不一步步地走下去，不可能走千里那么遠(yuǎn)，不匯聚細(xì)小的支流流出的水，就沒有江海。那么反過來便是一步步地走下去，就可以到達(dá)千里之遠(yuǎn)的地方。

清代的蒲松齡是一位有名的小說家，他寫的《聊齋志異》是一部名著。清代，在山東一個小村通向縣城的大道上，在道旁的大樹下，就坐著蒲松齡。他的身旁放著一個盛滿濃茶的大壺。壺邊有兩個碗和一包煙。一有行人經(jīng)過，他就請行人坐下，請行人講行人的見聞。當(dāng)別人講得口渴時，他馬上送上一碗濃茶。別人感到疲倦時，他又送上煙。當(dāng)他遇上那些見識廣的老大爺時，他更是十分殷勤。他畢恭畢敬地請老大爺說自己知道的奇聞異說。別人不談完，他就不讓別人走。時間一長，很多人都知道了他。如此積累了20年，到他40歲的時候，終于寫出了《聊齋志異》這部名著。

歌德曾說：“我站在這一點(diǎn)上就像一個人在年輕時積累了很多的銀幣和銅幣。年歲越大，這些錢幣的價值也就越高。到了最后，他年輕時的財產(chǎn)在他面前塊塊都變成了純金。”他的這句話充分說明了積累的重要性。只要一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，到最后就會變得很可觀。

托爾斯泰就是一個非常會積累的人。他時時刻刻都在身邊帶著一個筆記本，看到什么有價值的東西，他就隨時記下來。他的筆記本上記得什么都有。有人的語言，生動的細(xì)節(jié)，大量的格言，各類知識。他的很多作品中的內(nèi)容就是這樣來的。因此，托爾斯泰說：“身邊永遠(yuǎn)都要帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話時碰到的一切美妙的地方和話語，都要把它記下來?！币淮暮谰褪沁@樣煉成的。我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)，學(xué)會積累，那么，我們也會有我們美妙的“作品”的。

平時不積累，到要用時就會后悔。有一位秀才就要去京城參加科舉考試了?？伤麉s悶悶不樂。妻子以為他是要出遠(yuǎn)門，不放心自己的家中老小。她便叫他不要擔(dān)心，還有她在。秀才對妻子說：“我不是擔(dān)心家里，我是擔(dān)心文章寫不出來。”這位妻子問道：“難道寫文章比我們女人生孩子還難嗎？”秀才說：“那是當(dāng)然，你們女人生孩子是肚子里有孩子，可現(xiàn)在要我寫文章，我肚子里可什么都沒有?！庇纱丝梢姡皶接脮r方恨少”，我們只有平時注意積累，到用之時，才拿得出來。

有一位名人這樣說：“無數(shù)的細(xì)小，積累成偉大。”我們平時就要注意積累。這樣，我們就會成就一番事業(yè)。

第三篇：三項(xiàng)法規(guī)學(xué)習(xí)心得：積跬步方能至千里

積跬步 方能至千里

——三項(xiàng)法規(guī)學(xué)習(xí)心得

在5月“主題黨日”活動上，楊店黨支部集中學(xué)習(xí)了《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國監(jiān)察法》及《員工違規(guī)行為處理辦法》三項(xiàng)法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，我深深感受到了國家法律和單位制度的神圣和莊嚴(yán)、對現(xiàn)實(shí)生活和工作的指導(dǎo)意義、對新時代精神的彰顯，進(jìn)一步增強(qiáng)了我要做一個遵紀(jì)守法的公民的決心，更增強(qiáng)了我要做一個合規(guī)廉潔的銀行人的自覺性。

法律給人們的言行劃定一個明確的行為標(biāo)準(zhǔn)和底線，不越軌不逾矩，我們就都能生存在一個秩序井然的社會中。同樣，作為一名銀行員工，只有遵守規(guī)章制度，才能共同營造良好的行業(yè)環(huán)境。在我看來，《憲法》和《監(jiān)察法》與省聯(lián)社提出的“合規(guī)銀行”、“責(zé)任銀行”建設(shè)有巧妙的契合之處，兩部法律對“三大銀行”建設(shè)有著重要的指導(dǎo)意義。

“合規(guī)銀行”建設(shè)并不只是口號，它需要我們每一名農(nóng)商行的員工身體力行，在工作中遵守和執(zhí)行，有制度的“嚴(yán)管”,“合規(guī)銀行”才得以實(shí)現(xiàn)，“合規(guī)”二字就是我們的“法”.單位內(nèi)部的各種例行檢查每次都讓我們這些資歷尚淺的員工捏一把汗，唯恐工作疏漏之處被檢查人員的“火眼金睛”給揪出來了。但是工作時間長一點(diǎn)的同事就不一樣，他們就很有底氣不擔(dān)心檢查，他們總說：平時把工作做到位，做到細(xì)致扎實(shí)、力求不產(chǎn)生任何風(fēng)險，便能坦然自若，也不擔(dān)心檢查了。這種自信，來源于他們在工作中堅守原則，不做逾越規(guī)矩之事，不辦理存在風(fēng)險的業(yè)務(wù)。在規(guī)章制度的“緊箍咒”之內(nèi)，把工作做得出色而游刃有余，這種對于原則和制度的踏實(shí)堅守，值得我們新員工學(xué)習(xí)和看齊。

“責(zé)任銀行”,就是做讓老百姓滿意的銀行，這是一個令人有使命感、自豪感的目標(biāo)。通過《監(jiān)察法》的學(xué)習(xí)，讓我知道國家反腐倡廉的決心，作為銀行人，我們更應(yīng)該在工作崗位保持廉潔作風(fēng)，營造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境?！按髦鵀跫喯胧?，摘掉帽子干活”,這句話雖然說的是為官之道，但在我看來同樣適用于農(nóng)商行的員工，既要明確自己的職責(zé)與使命，也要放下優(yōu)越感和架子，踏踏實(shí)實(shí)地為老百姓辦業(yè)務(wù)辦實(shí)事，把客戶當(dāng)親人，想客戶之所想，急客戶之所急，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)，當(dāng)好客戶的貼心銀行、責(zé)任銀行。

學(xué)習(xí)國家法律和單位規(guī)章，就要聯(lián)系自身工作崗位，做到學(xué)以致用，在工作中自覺遵守規(guī)章制度，做到不違章、不違紀(jì)?！胺e跬步，方能至千里”,每名員工合規(guī)廉潔守法的一小步，就是農(nóng)商行“三大銀行”建設(shè)的一大步，更是社會文明法治建設(shè)的一大步。

供稿：楊店黨支部 劉婉婷

第四篇：積跬步、至千里,平凡崗位造就不平凡 —一個基層食藥工作者的感悟

積跬步、至千里，平凡崗位造就不平凡

——一個基層食藥工作者的感悟 4年前,我進(jìn)入了渭城區(qū)食品藥品監(jiān)督管理隊(duì)伍，成為了一名戰(zhàn)斗在基層一線的食藥工作者。4年的基層工作，讓我獲益良多，雖然我們都是普通的食藥人，可是干著并不普通的工作。在我的眼中，我們這支隊(duì)伍年輕而富有朝氣，領(lǐng)導(dǎo)們氣度優(yōu)雅，同事們素質(zhì)優(yōu)良，每位食藥工作者一心為民，以忘我的熱情在看似平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著自己的青春，成就著不平凡的事業(yè)。我暗暗告誡自己，一定要勤奮敬業(yè)，注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)于律己，做一名合格的食藥監(jiān)衛(wèi)士！

領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)跟我說過的一句話“把事當(dāng)事干，把人當(dāng)人看”，我的理解是“踏實(shí)做事，待人平等”。就我的具體工作而言，經(jīng)常直接面對辦證老百姓，政策水平和個人素質(zhì)的高低、服務(wù)態(tài)度的好壞，直接關(guān)系到政府部門在群眾心中的形象。因此，耐心的告訴他們應(yīng)該準(zhǔn)備的資料，需要特別注意的地方，站在群眾的立場上思考問題，讓能少跑一趟就少跑一趟，每當(dāng)他們發(fā)自內(nèi)心的跟我說一聲“謝謝”時，心理跟吃了蜜一般甜。

然而現(xiàn)在面對我的工作—保健食品監(jiān)管，又多了幾分無奈。2015年5月15日下午3時27分，西安相伴商貿(mào)有限公司一輛大巴車在淳化境內(nèi)發(fā)生墜崖事故，造成35人遇難、11人受傷。據(jù)報道，事故大巴的乘客都是被該公司以免費(fèi)旅游之名騙去進(jìn)行保健品推銷的老年人。35條鮮活的生命就在事故發(fā)生的一瞬間沒了！誰家里都有老人，誰愿意看著他們辛苦一輩子，晚年該享福了，卻用攢了半輩子的錢買了一堆“包治百病”的“藥”，而自己并沒有享受生活，這讓做兒女的我們得多么痛心！

在日常工作中，我們接到類似的投訴很多，以老年人為聽眾，開展“專家咨詢”“免費(fèi)檢測”“義診”“健康講座”甚至“免費(fèi)旅游”等活動為形式，臨時租用影劇院、賓館、餐廳、體育場館、旅游購物點(diǎn)等公共場所，實(shí)施保健食品宣傳推銷活動，致使相當(dāng)一部分老年人盲目購買遭受重大損失。面對這種情況，我們食藥人應(yīng)該如何處理呢？夸大宣傳是工商管的，聚眾也不是我們可以干預(yù)的，能查的也就是看看是否有流通許可證，所銷售產(chǎn)品信息及資質(zhì)是否齊全。無證經(jīng)營，《食品安全法》第八十四條規(guī)定2000到5萬罰款；資質(zhì)不全，第八十七條規(guī)定：責(zé)令改正，警告，拒不改正，2000到2萬罰款。這就是我們執(zhí)法部門對于這些“騙子”能做的處罰。我覺得這么輕微的處罰，根本不能阻止他們欺騙老年人的腳步！然而目前《食品安全法》及其實(shí)施條例僅明確了食品藥品監(jiān)督管理部門對保健食品實(shí)施嚴(yán)格監(jiān)管，對保健食品品種管理、生產(chǎn)流通環(huán)節(jié)的監(jiān)管等均沒有明確規(guī)定。保健食品監(jiān)督管理法規(guī)未出臺，保健食品監(jiān)管缺乏法律依據(jù)，一定程度上加大了保健食品市場的監(jiān)管難度。保健品市場的監(jiān)管，擺在食藥工作者面前確實(shí)困難重重，難道我們只能“等待上面出法律下規(guī)定”？答案當(dāng)然是“不”！李克強(qiáng)總理說過“喊破嗓子，不如甩開膀子”，整日“講問題，擺困難”，不如踏踏實(shí)實(shí)從自身的工作突破。方法總比困難多，監(jiān)管困難，我們就從受害者的源頭入手，加強(qiáng)知識宣傳，提高消費(fèi)者的辨識能力。針對老年人健康消費(fèi)知識較為缺乏，那我們就采用各種形式加大對老年人健康知識的宣傳，要把正確的健康知識“講座”開展在銷售者的“講座”前面，做到健康知識“下社區(qū)、進(jìn)村組、入萬家”，讓群眾掌握正確的保健知識及保健方法，充分認(rèn)識保健食品，理性消費(fèi)，增強(qiáng)辯假識假能力，提高防范意識，防止受騙上當(dāng)，從源頭上上制止保健品欺詐營銷行為。

“做一名合格的食藥監(jiān)衛(wèi)士”，說起來容易做起來難，面對現(xiàn)行法規(guī)的不健全，部分商家責(zé)任意識淡薄，人民群眾相關(guān)專業(yè)知識的缺乏，讓我們的監(jiān)管工作時刻面對著各種挑戰(zhàn)，但是，盡管前方的路充滿坎坷，我們依然必須牢記，手中的權(quán)利是人民給的，掌權(quán)只能用來造福人民，而不能用來謀私利。要把增加人民的福祉放在工作的首位，心系人民的冷暖安危。在實(shí)際工作中更要堅決克服浮躁情緒和急功近利心理，堅決不主觀臆斷，不追求脫離實(shí)際的盲目攀比，真正做到情為民所系,利為民所謀,權(quán)為民所用。

我們的監(jiān)管工作，也許沒有驚天動地，也不會五彩斑斕，每一天都只是日常的瑣碎工作。但是，道雖遠(yuǎn)，不行不至，事雖小，不為不成?！叭嗣駶M意”不只是口頭上的漂亮語言，更是要體現(xiàn)到實(shí)際工作中。只有真正的行動者，才能到達(dá)成功的彼岸。為人民服務(wù)的事業(yè)無邊無際，德才兼?zhèn)涞某岚蚋侵挥薪?jīng)過實(shí)踐的洗禮，才會更加堅強(qiáng)有力，舵和帆的配合也只有經(jīng)歷過實(shí)踐的磨礪，才會更加契合，才能承載著我們的夢想，直至到達(dá)讓人民滿意的高度！

化?？?王秦南 2015.7.7

第五篇：頂崗支教 個人總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)個人總結(jié)

人的一生由各種片段組成，每一段都有它存在的必要：一段歷程，一段回憶，它們像碎片黏合在一起就成了我們絢美唯一的生命。而這次的頂崗支教將會是我今后人生旅途中最耀眼的明星。頂崗實(shí)習(xí)是我們每一個師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點(diǎn)，對我們今后的職業(yè)生涯有著重要的意義，也算是我們走出“象牙塔”，邁向社會的第一步?；叵氘?dāng)初，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到趙縣中學(xué)，而現(xiàn)在支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝，短短的四個半月的時間就這樣過去了，在這收獲的季節(jié)里，我收獲的寶貴經(jīng)驗(yàn)將會是我人生旅途中的珍藏。

在這次的實(shí)習(xí)過程中，我不僅擔(dān)任著兩個班的生物老師，還是一個班的見習(xí)班主任，這就讓我在教學(xué)工作，班級管理工作等方面有了很大的收獲。

一、教學(xué)工作方面

（一）、態(tài)度決定一切

首先，作為一名實(shí)習(xí)老師，雖然只有一個學(xué)期的時間和學(xué)生們相處，但是我依舊秉承著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度想著要盡最大的努力去教好高一的生物這門課程。所以，剛來到趙縣中學(xué)，分好班后，我便找了兩個班的班主任要了各班學(xué)生的成績單，了解學(xué)生的基本情況，也了解一下他們在上個學(xué)期生物課程學(xué)的怎么樣。結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的整體水平都很差，所以為了消除他們的消極情緒，怕他們認(rèn)為上個學(xué)期學(xué)的不好，這個學(xué)期就跟不上，這樣就很容易存在抵觸心理。于是我在第一節(jié)課的時候就告訴他們這個學(xué)期學(xué)的這本書和上個學(xué)期的聯(lián)系不大，所以在新的學(xué)期開始，要鼓勵他們開從新開始，認(rèn)真學(xué)好這門課程。這番鼓勵在我以后的教學(xué)過程中見到了成效，在這個學(xué)期的生物學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)無論是成績好的學(xué)生還是成績差的學(xué)生，就單看生物這一門課的成績，全班倒數(shù)的男生他的生物單科成績排名能到前十，而有些成績特別好的學(xué)生生物單科成績卻不怎么理想，這樣就給那些自認(rèn)為學(xué)不好的同學(xué)樹立了信心，讓他們知道，只要自己肯付出努力，就一定會取得好的成績。這也讓我認(rèn)識到，作為一名優(yōu)秀的教師，不僅僅是課要上的好，最重要的是還要抓住學(xué)生的心理，從積極的方面去引導(dǎo)學(xué)生，讓他們從心理生消除對學(xué)習(xí)的抵觸情緒，這樣，只要他們愿意積極主動的學(xué)習(xí)，那么就沒有學(xué)不好的！

（二）、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n 對學(xué)生有了一個良好的引導(dǎo)以后，接下來的重點(diǎn)就是教學(xué)！作為一名教師，天職就是教書，在學(xué)校的教法課中，我們也在講臺上訓(xùn)練過講課，但真正的走上講臺面對下面60多名學(xué)生對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。從這四個多月的支教中我了解到，當(dāng)好一名優(yōu)秀的教師，講好一節(jié)課不是我們想象中的那么簡單，要講授一堂課必須包括備課——上課——接受學(xué)生反饋信息——反思——講評——鞏固學(xué)生知識等環(huán)節(jié)，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，不僅要求認(rèn)真做好每一步，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，讓我們所講的內(nèi)容更能吸引學(xué)生的注意，引起他們的興趣。在教學(xué)過程中，我認(rèn)真地備好每一堂課，寫好教案。在備每一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，因?yàn)樯锖臀覀兊纳钕⑾⑾嚓P(guān)，所以我會盡量讓課本上的知識與生活實(shí)際相聯(lián)系，這樣不僅可以在上課的時候吸引學(xué)生的注意力，提起他們學(xué)習(xí)的興趣，還能使課堂氣氛活躍起來。課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動中存在的問題，然后及時改進(jìn)，這樣下一個班的教學(xué)過程中就會效果好一點(diǎn)。

（三）如何提高自己的教學(xué)技能

經(jīng)常旁聽其他老師的課也是較快提高我們教學(xué)技能的一個好方法。每個老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。聽指導(dǎo)老師的課的時候注意的是老師的上課方式，上課的思想。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。我們一起來實(shí)習(xí)的同學(xué)之間相互聽課也是很有幫助的，因?yàn)槲覀兊慕虘B(tài)方面都差不多，所以在這個過程中發(fā)現(xiàn)了自己在講課過程沒有注意到的細(xì)節(jié)，在以后的教學(xué)過程中能夠改正，并且多讓其他老師聽聽自己的課可以點(diǎn)撥自己的不足。課下及時和學(xué)生溝通，多聽聽學(xué)生的意見，講課過程中有什么是他們不容易接受的，有什么欠缺，針對學(xué)生給出的意見去進(jìn)行一些改變也是一種提高自己不錯的方法。

（四）不要吝嗇你表揚(yáng)

在批改作業(yè)的過程中也讓我學(xué)到不少東西。根據(jù)作業(yè)的反應(yīng)情況，可以清楚的了解到學(xué)生對知識的把握程度，從中發(fā)現(xiàn)自己講課過程中哪些知識點(diǎn)事沒有講清楚的，哪些知識點(diǎn)是還需要強(qiáng)化的，這些都是在習(xí)題課上的重點(diǎn)。我在批改作業(yè)的時候，并不是單純的看他們做的對與錯，還要看他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，有的學(xué)生的作業(yè)完成的很認(rèn)真，不僅課堂練習(xí)能做完，就是前面書上的知識點(diǎn)也是認(rèn)認(rèn)真真看過以后在上面勾勾畫畫，標(biāo)記出重點(diǎn)?？吹竭@樣的作業(yè)我也會給予一定的表揚(yáng)。一次，在一個女生的作業(yè)后面寫下了“不錯，繼續(xù)努力！”幾個字后，沒想到起到了很大的作用。她告訴我，之前學(xué)習(xí)生物感覺很吃力，越是覺得難，就越是不愿意積極主動的去學(xué)，那次她決定認(rèn)認(rèn)真真做一次作業(yè)，看到我的鼓勵后受到了很大的鼓舞，也有了很大的動力去學(xué)好這門課。這也使我意識到，身為教師應(yīng)該多多給予學(xué)生鼓勵，樹立他們的信心。

（五）課下要和學(xué)生處好關(guān)系

我們在上學(xué)的時候都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，有時候，是因?yàn)橄矚g這門學(xué)科而愛學(xué)這門課程，而有的時候卻是因?yàn)橄矚g這門課程的代課老師，而愿意主動的學(xué)習(xí)，所以，我們雖然只在這里一個學(xué)期，但是課下和學(xué)生處好關(guān)系，讓學(xué)生們都喜歡你，愿意上你的課。但是這也需要我們把握好這個度，上課就要有個老師的樣子，下課，我們可以像朋友一樣相處，這樣，學(xué)生們遇到上課沒聽懂的，不會的題也敢去張嘴問。剛開始帶16班的見習(xí)班主任的時候，我發(fā)現(xiàn)課下沒有人主動問問題，這讓我很詫異，經(jīng)過一番了解才知道，原來學(xué)生都有一個共同的心理，比較害怕班主任，即使是見習(xí)的也不例外，所以就算有題也不會主動問我。為了打消大家的這種心理，我便每天下課主動和學(xué)生聊天，在這個過程中我并不是一位老師，而是一個比他們大幾歲的姐姐，漸漸地，學(xué)生也開始接納我了，上課的氣氛也逐漸活躍了，不像以前那樣死氣沉沉，課下問題的學(xué)生也漸漸地多了。我們班上的張新宇同學(xué)，他的成績是班上倒數(shù)的，剛接觸這個班的時候我就找他談過，希望他能好好學(xué)習(xí)，課下我們也時常聊天，聊聊大學(xué)生活，聊聊他的所向往的未來等等。也許是我們相處的很好的緣故吧，他上課很認(rèn)真地聽講，生物單科成績就很好，遇到問題也總是積極的問，作業(yè)也能按時完成，這讓我很欣慰。

二、班級管理

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一名見習(xí)班主任，我們的任務(wù)就是輔助好班主任管理好班級。在這四個多月的實(shí)習(xí)過程中我認(rèn)識到，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

（一）、了解每一位同學(xué)的情況，班級管理做好因材施教。

剛剛接手班主任工作的時候，我對班級里的每一個人的情況都不了解，于是，為了和大家有更多的接觸機(jī)會，我堅持每天上午第五節(jié)課和下午第十節(jié)課以及空堂晚自習(xí)的時間，多去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，課下多與學(xué)生溝通，交流。聽的多、看的多、了解的多，使我掌握了大量的實(shí)情和第一手資料，對每一個學(xué)生都有一定的了解。針對每個學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀態(tài)，我會找個別人進(jìn)行單獨(dú)談話，了解他們的心理狀態(tài)。班上最后面一排的四個男生是比較特殊的，他們四個人有個共同的特點(diǎn)，就是剛開始升高中的時候他們的學(xué)習(xí)成績都很優(yōu)秀，但是上了高中以后就都不學(xué)習(xí)了，成績一落千丈。了解到這個情況以后，我便找他們進(jìn)行談話，經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)他們并不是不想學(xué)習(xí)，而是覺得高一第一個學(xué)期沒怎么學(xué)，落下了好多，第二個學(xué)期開始，發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)跟不上了，老師所講的知識一但聯(lián)系前面所學(xué)的就聽不懂，再加上內(nèi)心當(dāng)中認(rèn)為高中知識難，現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)已經(jīng)來不及了，就更不愿意下功夫?qū)W習(xí)了。針對他們的這種心理，我耐心的勸說，告訴他們，高中的時光才剛剛過去六分之一，現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)還來得及，首先從心理上打消他們破罐子破摔的想法！接著就是鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，再多給他們講講大學(xué)生活，激勵他們對大學(xué)生活的向往等等一些鼓勵的措施，并且在平時也會多多督促他們抓緊時間學(xué)習(xí)。經(jīng)過四個多月不放棄，不拋棄，雖然成績沒有什么明顯起色，但是我明顯看到了他們的進(jìn)步，他們從態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。

當(dāng)遇到問題時，批評也要根據(jù)不同性格的學(xué)生有不同的處理方法。比如班上的趙博沖同學(xué)，這個男生脾氣比較火爆，所以當(dāng)他犯錯誤的時候我不會當(dāng)著全班同學(xué)的面去批評他，而是單獨(dú)找他談話。對于性格內(nèi)向，自尊心強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)采取“溫和式”批評；對于脾氣不好，自我意識強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)采取“商討式”批評；對于無意識過失或初次犯錯誤的學(xué)生，教師應(yīng)采取“容忍式”低調(diào)處理；對于屢教不改的學(xué)生，教師要認(rèn)真分析原因，對癥下藥，不能對學(xué)生失去信心。

（二）、為人師表，率先垂范

俗話說得好：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。班主任雖是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，但是在做好指揮官的同時，還得做到與戰(zhàn)士同甘共苦，做好表率。在實(shí)際工作中，要求學(xué)生做到的，我首先要做好，行動是最有說服力和影響力。在日常學(xué)習(xí)、生活中，要十分注重多動手，以自己的行為去帶動學(xué)生。在每周一和每周四的下午都要進(jìn)行大掃除，剛開始的時候，大多數(shù)學(xué)生都存在惰性，不愿意動手，于是，主動和大家一起打掃衛(wèi)生，學(xué)生們看到后也都積極主動的干起來了。教室里偶爾出現(xiàn)紙屑，我會彎腰撿起來；教室里桌椅擺放不整齊，我也會動手清理。我的這些做法給班級產(chǎn)生了一定的感召力，每次輪到自己值日，每個學(xué)生都能做好自己的工作。

（三）、要嚴(yán)愛相濟(jì)，不可偏廢

愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。所以，對學(xué)生付出的愛是門藝術(shù)，如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當(dāng)然。所以，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。由于我和他們的年紀(jì)相接近，所以課下很容易和他們接近，他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到了什么難題都會找我?guī)兔?，大到生病看醫(yī)生，小到手指扎到刺，每個月月初幫他們充飯卡等等，他們就把我當(dāng)做是大姐姐一樣，但是對于教學(xué)方面，我對他們依舊是嚴(yán)格要求，上課的時候就要嚴(yán)格的按照老師和學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來對待。一次檢查全班的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)全班竟然只有3個學(xué)生主動完成了作業(yè)，這個讓我大為惱火，看來平時對他們太好了，所以都覺得我不會懲罰他們了！于是我決定采取“冷凍”措施,冷落他們幾天！在以前每天有時間就去班里,可是現(xiàn)在除了上課就把他們“冷凍”起來，拒絕去班里，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了我的變化，便讓班委來代表大家主動向我承認(rèn)錯誤，并下定決心讓表明態(tài)度，以后一定按時完成作業(yè)。

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過四個多月的實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，它真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！實(shí)習(xí)的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情，這都將成為我以后工作生涯中的一筆寶貴財富。

第十四期 趙縣中學(xué) 張曉娟