第一篇：中三班上學(xué)期高超個人工作總結(jié)(修改后)

中班上學(xué)期個人工作總結(jié)

一個學(xué)期在忙碌中就要畫上句號，回顧這學(xué)期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是經(jīng)驗(yàn)的積累，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好。這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，支持幫助下，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式，方法以實(shí)際發(fā)展水平展開了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)在就將自己這一學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

1、老師是新的組合隊(duì)伍，能相互協(xié)作，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)活動。務(wù)實(shí)求新，專業(yè)素質(zhì)有所提高。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級文化氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動中學(xué)會自我成長。

3、常規(guī)

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了以下三點(diǎn)：（1）、要求幼兒坐姿端正。

（2）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。

（3）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

二、保育方面：

我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作同時加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進(jìn)餐、出勤率穩(wěn)定。

在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒整理好自己的衣服；喝完水后學(xué)會自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度；午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。每天安排幾個幼兒當(dāng)老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子等，幼兒從勞動中感受到快樂，同時自己也得到了鍛煉。

三、教學(xué)方面;在現(xiàn)在使用的《五大領(lǐng)域資源包》中，雖然進(jìn)行了社會、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實(shí)際情況，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為教研組長，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。這個過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。活動后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實(shí)施的不足，努力使自己從一個“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實(shí)際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進(jìn)行延伸，讓孩子有一個體會、回

味的機(jī)會，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個展示自己成功的機(jī)會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進(jìn)步。四、安全、衛(wèi)生教育方面：

安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。開學(xué)初，我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進(jìn)方法。九月進(jìn)入秋季，秋天的變化明顯增多，我們組織幼兒去戶外感受秋天，秋季風(fēng)很大，如何抗風(fēng)、保暖等知識。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動，才能增強(qiáng)身體的抵抗力，使自己健康地成長。五、家長工作

1、《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。

2、利用平時的早晚接送（打電話）時間向家長及時反映幼兒在幼兒園情況。另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展。

六、存在不足：

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方

1、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜.有挑食現(xiàn)象。

2、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則；極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。

3、冬天到了，孩子們提褲子的習(xí)慣還沒有良好的養(yǎng)成，還需要老師經(jīng)常督促，需要家長的配合。

七、現(xiàn)階段工作措施及成效：

一、生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)：（1）、提高幼兒自我服務(wù)的能力。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學(xué)會了自己穿脫衣褲，因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)上完廁所后主動把褲子掖在衣服里。

（2）、以“值日生”為帶動點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識。我們的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望，通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友們收椅子、收玩具等，養(yǎng)成幼兒主動服務(wù)意識。

二、學(xué)期里還有許多不足與需要完善的地方。在今后的工作中，我將會更努力更有計(jì)劃的安排工作。把愉快的心情停留在輕松假期的生活里，儲存著那一份愉悅，迎接新學(xué)期的到來，以嶄新的面貌接受新的挑戰(zhàn)。

中三班老師：高超

2012年2月1日星期三

第二篇：中三班上學(xué)期家長會發(fā)言稿

中三班上學(xué)期家長會發(fā)言稿

各位家長下午好，感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一學(xué)期以來對我們工作的配合與支持，今天的家長會主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期各方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn).

xiexiebang.com范文網(wǎng)[CHAZIDIAN.COM]

一、總結(jié)上學(xué)期情況

上學(xué)期我們繼續(xù)使用了“人 自然 社會”及信誼主題活動教材。在“扮家家”主題中，我們和幼兒一同開展了關(guān)于“家庭住所、家的游戲、家庭成員、親情表達(dá)”的活動。在“小鏡子照自己”的主題中引導(dǎo)幼兒通過照一照、比一比、動一動等途徑從別人的眼睛中發(fā)現(xiàn)自己的成長之路，發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同。在“春天到花兒開”中，我們從幼兒感興趣的花入手，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)春天的變化，充分感受大自然在春季中獨(dú)特奇妙的景象。在“大與小”的主題中引導(dǎo)幼兒初步理解大與小的基本概念及相對關(guān)系。在“今天你喝了嗎？”中，引導(dǎo)幼兒了解關(guān)于水、牛奶特點(diǎn)，用處。

每個孩子在不同方面得到了提高。語言方面：包括是否會正確的看書，有無傾聽發(fā)言習(xí)慣，于嘉浩、王逸豪、閆嘉琪、朱維尊、趙嘉豪盧亦吾、丁奕心、陳績揚(yáng)、王雨菲、金 典、王文歌、李健翱、周楚涵、許清華、徐瑞洋、嵇康澄、唐亦舟、王天心等幼兒能完整連貫清楚的講述一定主題。

社會方面：顧紫悠、丁奕心、林嘉穎、陳績揚(yáng)、陳夢恬、高子涵、王文歌、李健翱、許清華、徐瑞洋、嵇康澄、唐亦舟等幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范，有一定的是非辨別能力和自理能力。

健康方面：劉坤

一、王逸豪、閆嘉琪、顧紫悠、丁奕心、趙嘉豪、王天鈺、周楚涵等幼兒對安全常識有所了解。

動作：劉坤

一、王逸豪、顧紫悠、朱維尊、林嘉穎、陳夢恬、許清華、唐亦舟徐瑞洋

蔣京佑高子涵等幼兒動作平衡能力良好。

科學(xué)方面：劉坤一 王逸豪 顧紫悠、丁奕心、朱維尊、趙嘉豪、盧亦吾、林嘉穎、王雨菲、王文歌、李健翱、周楚涵、徐瑞洋、嵇康澄、孫佳霖、唐亦舟 等幼兒能清楚講述動植物外形特征，知道愛護(hù)動植物，1-5正確排序，手口一致點(diǎn)數(shù)1-5。

音樂：閆嘉琪、顧紫、朱維尊、王天鈺、趙嘉豪、林嘉穎、王雨菲、王文歌、李健翱、周楚涵、許清華、徐瑞洋、嵇康澄、孫佳霖等

幼兒音樂能力良好。

美術(shù)：于嘉浩、劉坤

一、王逸豪、閆嘉琪、李翰誠、王天鈺、陳績揚(yáng)王雨菲、金 典、陳夢恬、嵇康澄、孫佳霖等幼兒喜歡參加美術(shù)活動，想象力豐富。

英語：李正言、李翰誠、葉子衿、高子涵、蔣京佑、于嘉浩、肖宛晴等幼兒參加英語活動的興趣較濃。

二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃

（一）關(guān)于主題教育的開展

我們的孩子將在中班開始了一段新的人生旅程，感謝各位家長對我們的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的教學(xué)變得生動活潑，讓孩子樂意學(xué)，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起幼兒園與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面，我便從就本學(xué)期教育主題具體談一談，希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程。

第三篇：中三班上學(xué)期家長會發(fā)言稿

中三班上學(xué)期家長會發(fā)言稿

各位家長下午好，感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一學(xué)期以來對我們工作的配合與支持，今天的家長會主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期各方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn).一、總結(jié)上學(xué)期情況

上學(xué)期我們繼續(xù)使用了“人 自然 社會”及信誼主題活動教材。在“扮家家”主題中，我們和幼兒一同開展了關(guān)于“家庭住所、家的游戲、家庭成員、親情表達(dá)”的活動。在“小鏡子照自己”的主題中引導(dǎo)幼兒通過照一照、比一比、動一動等途徑從別人的眼睛中發(fā)現(xiàn)自己的成長之路，發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同。在“春天到花兒開”中，我們從幼兒感興趣的花入手，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)春天的變化，充分感受大自然在春季中獨(dú)特奇妙的景象。在“大與小”的主題中引導(dǎo)幼兒初步理解大與小的基本概念及相對關(guān)系。在“今天你喝了嗎？”中，引導(dǎo)幼兒了解關(guān)于水、牛奶特點(diǎn)，用處。

每個孩子在不同方面得到了提高。語言方面：包括是否會正確的看書，有無傾聽發(fā)言習(xí)慣，于嘉浩、王逸豪、閆嘉琪、朱維尊、趙嘉豪盧亦吾、丁奕心、陳績揚(yáng)、王雨菲、金 典、王文歌、李健翱、周楚涵、許清華、徐瑞洋、嵇康澄、唐亦舟、王天心等幼兒能完整連貫清楚的講述一定主題。

社會方面：顧紫悠、丁奕心、林嘉穎、陳績揚(yáng)、陳夢恬、高子涵、王文歌、李健翱、許清華、徐瑞洋、嵇康澄、唐亦舟等幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范，有一定的是非辨別能力和自理能力。

健康方面：劉坤

一、王逸豪、閆嘉琪、顧紫悠、丁奕心、趙嘉豪、王天鈺、周楚涵等幼兒對安全常識有所了解。

動作：劉坤

一、王逸豪、顧紫悠、朱維尊、林嘉穎、陳夢恬、許清華、唐亦舟徐瑞洋

蔣京佑高子涵等幼兒動作平衡能力良好。

科學(xué)方面：劉坤一 王逸豪 顧紫悠、丁奕心、朱維尊、趙嘉豪、盧亦吾、林嘉穎、王雨菲、王文歌、李健翱、周楚涵、徐瑞洋、嵇康澄、孫佳霖、唐亦舟 等幼兒能清楚講述動植物外形特征，知道愛護(hù)動植物，1-5正確排序，手口一致點(diǎn)數(shù)1-5。

音樂：閆嘉琪、顧紫、朱維尊、王天鈺、趙嘉豪、林嘉穎、王雨菲、王文歌、李健翱、周楚涵、許清華、徐瑞洋、嵇康澄、孫佳霖等

幼兒音樂能力良好。

美術(shù)：于嘉浩、劉坤

一、王逸豪、閆嘉琪、李翰誠、王天鈺、陳績揚(yáng)王雨菲、金 典、陳夢恬、嵇康澄、孫佳霖等幼兒喜歡參加美術(shù)活動，想象力豐富。

英語：李正言、李翰誠、葉子衿、高子涵、蔣京佑、于嘉浩、肖宛晴等幼兒參加英語活動的興趣較濃。

二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃

（一）關(guān)于主題教育的開展

我們的孩子將在中班開始了一段新的人生旅程，感謝各位家長對我們的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的教學(xué)變得生動活潑，讓孩子樂意學(xué)，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起幼兒園與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面，我便從就本學(xué)期教育主題具體談一談，希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程。

按照“我與自己”、“我與自然”、“我與社會”三條主要的線索，我們設(shè)計(jì)了一些相關(guān)的主題。在活動中，“我與自己”、“我與自然”及“我與社會”三條線索是同時出現(xiàn)的。每一個主題都有主題展開的基本思路——主題網(wǎng)絡(luò)。主題網(wǎng)絡(luò)是一種對主題內(nèi)部內(nèi)容展開過程的概括性描述。網(wǎng)絡(luò)圖只是對主題思路的描述，并不能全面反映主題的所有活動。

每個主題都有一系列的活動。一系列的活動，是指從特定的主題出發(fā)，形成了一個教學(xué)活動、區(qū)域活動、游戲活動、日常生活活動及家園聯(lián)系活動等構(gòu)成的活動系統(tǒng)。一個主題目的的實(shí)現(xiàn)，需要這個系列中的所有活動都發(fā)揮應(yīng)有的作用。（參照教學(xué)用書，以“我長大，我快樂”、“五彩恰恰恰”的內(nèi)容、目標(biāo)舉例。）以往只注重教學(xué)，而現(xiàn)在必須

給予區(qū)域

活動、游戲活動、日常生活活動及家園聯(lián)系活動等足夠的時間和足夠的重視。真正把幼兒園課程看作是幼兒園中有利于幼兒獲得有益經(jīng)驗(yàn)的所有活動。

在主題活動中計(jì)算方面的內(nèi)容占的比重較輕。為使幼兒能充分掌握有關(guān)計(jì)算的知識，故我們在下午的活動中固定安排了每周一節(jié)的計(jì)算課。本學(xué)期我們在英語教學(xué)方面也較以前重視，把下午的英語課調(diào)至上午來上。（介紹一周課程、活動安排表）

在游戲方面將開展晨間體育鍛煉活動，主要以小型器械為主。內(nèi)容包括了上肢、下肢、全身綜合運(yùn)動。我們根據(jù)幼兒的興趣設(shè)計(jì)了游戲“悄悄搖搖”、“奧運(yùn)冠軍”、“拋接沙袋”、“球兒爬山坡”、“踩高蹺”等游戲。在角色游戲中，我們保留了原有的角色游戲，并就幼兒興趣開展了新的游戲的內(nèi)容如“麥當(dāng)勞”“咔咔小屋理發(fā)店”，以提高幼兒的興趣，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行了一系列的消毒工作,如:每天用臭氧燈對空氣進(jìn)行消毒,每周三用紫外線對幼兒的床鋪進(jìn)行半小時的消毒,擦手擦嘴毛巾做到每天消毒,班級地板每天用消毒水拖地。

本園在XX年1月申報(bào)了南京市十五立項(xiàng)課題該課題以“幼兒審美感受力與藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)”為核心通過開展有層次的系列美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣提高幼兒對美的感受力表現(xiàn)力，上半年我們已經(jīng)開展了一系列的教研活動幼兒均在原有基礎(chǔ)上有了不

同程度的發(fā)展，本學(xué)期幼兒園新設(shè)美術(shù)活動室，我們將繼續(xù)圍繞立項(xiàng)課題開展教研活動進(jìn)一步驗(yàn)證系列活動。中班主要從線條、造型和色彩等方面進(jìn)行，我們通過游戲的形式讓幼兒以玩為主，讓幼兒在游戲中得到發(fā)展。

本班在過去的一年中開展了一系列科學(xué)動手作活動，通過幼兒制作科技小制作，學(xué)習(xí)科學(xué)知識和道理，幼兒智力和推理想象、判斷能力、動手能力有了不同程度的提高。本學(xué)期幼兒園新設(shè)科學(xué)動手活動室，將圍繞“水、旋轉(zhuǎn)”兩個主題開展活動。下面我來詳細(xì)的介紹一下“好玩的水”這個科學(xué)動手做系列活動。以“利用各種感官，體驗(yàn)、探索水的基本特征為重點(diǎn)，進(jìn)行觀察、討論、實(shí)驗(yàn)、使幼兒了解水與人類的關(guān)系，懂得水的作用及節(jié)約用水。并在活動中愿意觀察、發(fā)現(xiàn)和交流在操作過程中所產(chǎn)生的有趣現(xiàn)象，能努力探索原因。包括自動船（利用液體表面張力），是沉是浮聽我的，找泡泡，沉浮瓶，烏鴉喝水（簡單介紹內(nèi)容）等關(guān)于水的活動。

本學(xué)期的興趣班舞蹈，美術(shù)和上學(xué)期一樣，新增了一個圍棋班，收費(fèi)舞蹈和圍棋120元，美術(shù)另收10元的材料費(fèi)。本周報(bào)名交費(fèi)，下周上課。

本學(xué)期我們將開展值日生活動，在幼兒生活方面更注重培養(yǎng)他們的自理能力、為他人服務(wù)能力及與同伴交往能力。主要包括：1.學(xué)習(xí)自己使用筷子進(jìn)餐、系鞋帶；2.鞏固練習(xí)自己整理床鋪、疊毛巾被；3.激發(fā)幼兒爭做值日生，為大家服務(wù)意愿；4.初步形成誠實(shí)、助人為樂等良好品行；5.學(xué)習(xí)最基本的自我控制能力，初步懂得不侵犯同伴的道理；6.養(yǎng)成守紀(jì)律等良好的品德習(xí)慣。在值日生活動中我們每一天請一組的幼兒擔(dān)當(dāng)值日生，包括早上提前入園擦游戲角的

活動柜，幫老師搬桌子，餐前分發(fā)餐具，整理玩具等等。這就需要每一位值日生必須提前入園。

本學(xué)期我園開展以下社會大活動：中秋賞月、早操比賽、秋游、運(yùn)動會等活動。其中有一個大帶小的活動，就是我們中班的孩子到小班去找一個好朋友，我們定期去小班看看這個好朋友，帶他一起看書，說故事，玩游戲，幫他穿衣服或疊被子。幫助其形成幫助他人，帶領(lǐng)他人的情感。

本學(xué)期我們將繼續(xù)開展家長開放日、親子活動，幫助家長了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，加深家長與孩子之間的交流。同時每月仍有一期家園月刊，向各位家長介紹本月的學(xué)習(xí)進(jìn)度、我們的工作重點(diǎn)、及一些家教觀點(diǎn)和方法。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，并告之家長我們的教學(xué)進(jìn)度，同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。另外增加了兩周一次的家園聯(lián)系冊，上面會比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn)，同時我們也想通過這本聯(lián)系冊及時的了解幼兒在家的情況，希望家長能準(zhǔn)確的填寫，如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。因?yàn)槲覀冞@個幼兒園在社區(qū)內(nèi)，有一些獨(dú)有的優(yōu)勢，本學(xué)期我們將利用這些優(yōu)勢，多組織幼兒參觀社區(qū)的設(shè)施，如：菜場，超市等，讓孩子們了解周圍的生活設(shè)施。本學(xué)期我們統(tǒng)一制作“幼兒成長冊”，里面會出現(xiàn)一些幼兒在園的繪畫作品，生活照片以及幼兒在園的一些表現(xiàn)等等。

三、介紹家長委員會委員

本學(xué)期的家長活動繼續(xù)開展，現(xiàn)向大家介紹家長委員會委員。本來應(yīng)該每學(xué)期換一位委員，這樣能使每位家長更好的了解幼兒園工作。本學(xué)期的家長委員我們請蔡天惠的媽媽。（家長委員會委員發(fā)言）

四、家長配合工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參加晨間體育鍛煉，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00入園。如您的孩子當(dāng)天做值日生，希望您能配合讓孩子7：40入園參加晨間勞動。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

3、再次強(qiáng)調(diào)接送要求：如果臨時換人接送請?zhí)崆昂臀覀兇蛘泻簦苑腊l(fā)生意外。在您下午來接孩子后請速離園，不要在教室內(nèi)逗留。因?yàn)槔蠋熯€需照顧吃晚飯的幼兒，這樣管理不便。

4、在家早晚睡覺穿脫衣服可給孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉

第四篇：中三班上學(xué)期體驗(yàn)式家長會方案

中三班上學(xué)期體驗(yàn)式家長會方案

一、活動主題：“開心游戲，快樂生活”

先到的家長欣賞老師用PPT形式做成精美相片集親切地與家長們分享每個孩子在園生活的每個開心時刻。

二、活動目的：

打破傳統(tǒng)的家長會模式，克服“一言堂”的單調(diào)乏味，充分調(diào)動家長的主動性、積極性，讓家長樂于全身心地投入到家長會中，充分理解現(xiàn)代教育的理念。

三、活動準(zhǔn)備：

1.每個孩子在幼兒園開心記錄的PPT。2.家長會的ppt。3.家長分組的小卡片。

4.相機(jī)、紙杯、水、大白紙、水彩筆。

四、活動過程

（一）引入

以游戲“捉泥鰍”引入。告訴家長，只要你進(jìn)入班級的家長會，就要讓自己的年齡倒退幾十年，現(xiàn)在大家都是一群4-5歲的孩子，請大家放松心情，玩玩這個并不陌生的“捉”游戲。游戲結(jié)束，教師：“剛才大家玩得都挺開心，可以想象，我們的孩子該有多么喜歡游戲，然而我們家長又和孩子玩過多少游戲呢？游戲是孩子的基本生活方式，教師和家長都應(yīng)該寓教育于游戲中，讓孩子健康發(fā)展?！?/p>

（二）分組：

請家長快速地自由組合分為四組，推選出一名組長，由各組組長清點(diǎn)人數(shù)，并為本組起一個富有童趣的名字。

（三）總結(jié)上學(xué)期的工作

上個學(xué)期我們班主要以培養(yǎng)幼兒個人良好習(xí)慣為主，經(jīng)常跟家長對幼兒家中情況和幼兒獨(dú)立能力上進(jìn)行探討，開展了家訪、家長開放日、家長坐談、家委會等各種形式的交流。不僅如此，園里的活動我們班幼兒也一直有出色的表現(xiàn)，例如在慶祝“六一”時，組織了律動操的舞蹈表演；例如定期更換的“小小升旗手”，例如全園早操比賽取得了好成績等等，都獲得了園內(nèi)老師的一致好評。

表彰：感謝家長志愿者、家委會、班級小組組長、劉宇瀟媽媽、王鑫浩媽媽為我們早操比賽和六一舞蹈組織的購買道具，為我們班級的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

（四）本學(xué)期的工作及需要配合的事項(xiàng)

1.游戲?qū)耄骸肚胺阶鲬?zhàn)，后方支援》

玩法：將家長分兩組，每隊(duì)選一個隊(duì)長。隊(duì)長喊“前方作戰(zhàn)”，隊(duì)員一起說“后方支援”，老師發(fā)號施令，如“3只鞋子，兩幅眼鏡，4個頭繩”等，隊(duì)員迅速遞給隊(duì)長相當(dāng)數(shù)量的物品，哪隊(duì)快，哪隊(duì)的一分。

啟示：孩子的成長與教育需要多方面的共同努力，需要團(tuán)結(jié)的力量，只有當(dāng)家庭的教育和幼兒園教育合力，才能促使孩子向更好的方向發(fā)展，教育絕對不僅僅是幼兒園一方的事情，而是需要家長和老師共同的努力。2.本學(xué)期需配合的事項(xiàng)：

（1）新增值日生欄目。班上會每天開展“小小值日生”的工作，每天都會有5到6名幼兒擔(dān)當(dāng)班級值日生，基于我們班幼兒弱項(xiàng)的方面，準(zhǔn)備有玩具整理員、安全監(jiān)督員、餐點(diǎn)服務(wù)員、圖書整理員、椅子擺放小能手以及餐前小助手等不同的工作任務(wù)，當(dāng)值日生的幼兒會每天戴上“值日生工作牌”，以此來加深幼兒責(zé)任感。家長也要引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，并幫家長做力所能及的事。（2）餐前播報(bào)。班級會在班級微信提前發(fā)好下周的午餐內(nèi)容，每天請不同的孩子鍛煉播報(bào)午餐。

（3）國學(xué)小故事分享日。在每個星期二和星期四請幼兒給大家講“國學(xué)小故事”，請家長在親子閱讀時間帶孩子閱讀國學(xué)故事。

（4）家長助教活動。開展“家長助教”活動，歡迎有特長或者職業(yè)不同的家長來積極報(bào)名，用你們獨(dú)有方式來給我們班級孩子上一節(jié)課。5.家長座談。每兩個周舉行一次，家長自愿報(bào)名，座談前我們會征集家長們急切想要解決的2～4個問題，以座談的形式集體討論，形成行之有效的策略。

（5）家長開放日。每學(xué)期我們都會舉行家長開放活動，邀請家長來參與幼兒的在園一日生活，并為班級管理提出建議。

（五）育兒知識座談

1.故事：《蝴蝶的啟示》。

請家長們分組討論，以組為單位分享聽完故事后的感想。故事啟示：這個故事告訴我們，尊重孩子的成長規(guī)律，切忌拔苗助長。

2.游戲：《角色扮演》

家長分為兩組。一組蒙上眼睛，扮演失明者，另一組家長扮演攙扶的好心人。明眼人攙扶蒙眼人穿過障礙物。

提問：蒙眼人在攙扶的過程中心里有什么感受。

啟示：老師自始至終沒有提出誰先到達(dá)終點(diǎn)的要求，但是攙扶者會快速的帶著蒙眼人穿過障礙物，希望奪得第一。用在孩子的教育中亦是如此，作為成人，想得到更多的是快速到達(dá)終點(diǎn)，在孩子的教育中亦是如此，我們家長在培養(yǎng)教育孩子的過程中恨不得代替孩子去幫助他完成某一項(xiàng)任務(wù)，但是我們不知道孩子是需要有探索的過程的，就像剛才的蒙眼人，他在被攙扶的過程中，他有信任，但同時他也有害怕和恐懼，因?yàn)樗床灰?，所以他需要一步步的探索，而孩子的教育亦是如此，我們不能剝奪孩子探索的機(jī)會，這個游戲也是告訴我們，我們可以去攙扶孩子，但不要去代替他成長。

（六）活動結(jié)束：

教師小結(jié)：讓我們用寧靜的心去擁抱世界，先管理好自己的情緒，才有資格管理孩子的情緒。

第五篇：中三班上學(xué)期家長會發(fā)言稿

中三班第一學(xué)期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

晚上好！感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長對我們工作的配合與支持，今天的家長會主要是向各位匯報(bào)孩子各方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)： 本班現(xiàn)有幼兒36人，幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下。

一 中班幼兒的年齡特點(diǎn)注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘——25分鐘； 能動能靜。反應(yīng)快，動作靈活，活潑好動特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。這些說明孩子適應(yīng)了班級環(huán)境，對班級有了歸屬感，消除了陌生感。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會在上課或下課的時候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動安排的多，老師會停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

二 班級現(xiàn)狀分析

開學(xué)不到兩個月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，是家長們配合我們工作的結(jié)果。

生活方面：1 現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

3午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來越少。

學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個積極的促進(jìn)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。還有一個中班年齡階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個特點(diǎn)，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。同

時區(qū)別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應(yīng)該鼓勵。當(dāng)然，孩子告狀的時候，并不總是他有理，也不總是他做的對。

這個時候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表揚(yáng)，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。比如：現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實(shí)不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實(shí)，所以會說出一些跟是是相違背的語言。這時候，我們不能去指責(zé)孩子，而應(yīng)該耐心告訴孩子那些事真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。

處在游戲的高峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。

孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：

第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如警匪片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強(qiáng)，好奇心也教強(qiáng)，比如：他們在平時看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。

第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當(dāng)慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習(xí)慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn)，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動手打人。

第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點(diǎn)，到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突。

這需要我們正確對待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。

二、本學(xué)期的活動

幼兒工作：

（一）自理方面。

本學(xué)期我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論?？赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強(qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉

（二）解決問題方面。

本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐。

還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。還有今年我們班的特色活動是口語表達(dá)，現(xiàn)在我們著手的是從

故事入手，先培養(yǎng)孩子喜歡聽故事，模仿故事中人物的對話，再到孩子能講述簡短的故事，到廠的故事，所以這里也要你們家長配合，可以在家也給孩子多講講故事，還可以多買故事書與他一起看，也可帶到幼兒園與同伴分享故事。（最好是能人手一本換來看）

（三）班級管理方面

中班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個星期五天，每天有4個孩子輪當(dāng)值日生（每組1個），輪到的孩子中午幫助老師分飯分菜，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。

三、家長工作：

（一）這學(xué)期，我們班的特色活動是口語表達(dá)，現(xiàn)在我們著手的是從故事入手，先培養(yǎng)孩子喜歡聽故事，模仿故事中人物的對話，再到孩子能講述簡短的故事，到長的故事，所以這里也要你們家長配合，可以在家也給孩子多講講故事，還可以多買故事書與他一起看，也可帶到幼兒園與同伴分享故事?，F(xiàn)在幼兒園講的早期閱讀比較多，幼兒看書提到了比較重要的位置，所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里有一半的孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書，也沒有興趣，開始我們利用視頻投影儀，讓部分表達(dá)能力強(qiáng)的孩子講故事，其他孩子可以從電視機(jī)里看到投影上去的書上的畫面，以這樣的方法來帶動另一半孩子的閱讀和講述的積極性。這個活動沒有家長的幫助是沒法開展的，所以，家長們要做的：

1、孩子帶來的好書（故事、知識性），首先自己至少會講上面的一個或一點(diǎn)以上。

2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。

（二）安全問題：

1、為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理，我們希望每天有固定人員接送的話，要是固定人員臨時有事，最好請您在早上來園時知會一下老師，如你忙打個電話跟老師聯(lián)系一下也好，這樣我們雙方都放心。老師的電話號碼張貼在家園欄里面。

2、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動等等，所以放學(xué)以后要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告接送孩子的人員，另外我們也會督促孩子，避免事故的發(fā)生。玩的時候家長要求也跟幼兒園一樣，用正確的姿勢玩，以免發(fā)生意外。

四、家長反饋時間

感謝各位對我們的幫助，如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流，其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通，謝謝。今天的家長會就到這里，再一次感謝各位的參加。