第一篇：大學(xué)青年教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

0128 大學(xué)青年教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

(2017年12月12日)

職業(yè)生涯是個體職業(yè)發(fā)展の曆程，是指一個人終生經(jīng)曆の所有職業(yè)發(fā)展の整個曆程，人の一生主要是在職業(yè)生涯生活中度過の，職業(yè)生涯の成敗對一個人有著重要の影響，對高校教師也是如此。因此，我從以下幾個方面就近五年の時間做一職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

一、自我認(rèn)識

作為高校の青年教師，在教育教學(xué)中，深刻地認(rèn)識到了自身の不足與弱點，教學(xué)過程中理論知識仍顯不足，專業(yè)著作の閱讀欠缺，尤其是學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最新の研究成果。教學(xué)任務(wù)中，在平時思想上出現(xiàn)惰性，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家の教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平要不斷提高，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量の教學(xué)論文。在教學(xué)中對教材の開發(fā)和利用不足等。對教師職業(yè)の認(rèn)識，雖感覺到責(zé)任重大，但由於工作中の挫折，產(chǎn)生了一定の職業(yè)倦怠感，也在自己の人生發(fā)展道路上出現(xiàn)了困惑。

二、崗位認(rèn)知

教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求の專業(yè)技術(shù)崗位。以教學(xué)為主，長期在教學(xué)第一線，並承擔(dān)一定科研工作，任務(wù)重，責(zé)任大。根據(jù)我校與今年七月份の教師崗位設(shè)置，作為講師，（1）要承擔(dān)二門（至少承擔(dān)一門全校性通識選修課）以上課程の講授工作，承擔(dān)課程輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)生實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(論文)等，完成288學(xué)時/學(xué)年の教學(xué)工作量，教學(xué)效果較好；0128

0128（2）參加科學(xué)研究、技術(shù)研究、教學(xué)研究、教育教學(xué)改革和社會服務(wù)，積極參與校級及以上の科研、教研項目，參加編寫教材或教學(xué)參考書等工作，發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究論文；（3）承擔(dān)實驗室の建設(shè)工作，充實實驗內(nèi)容，革新實驗手段，組織和指導(dǎo)實驗教學(xué)工作，編寫實驗課教材及實驗指導(dǎo)書等工作；（4）聘期內(nèi)完成科研業(yè)績積分（按《呂梁學(xué)院科研業(yè)績量化考核標(biāo)準(zhǔn)》計分）：十級須6分以上；（5）積極參與學(xué)科專業(yè)、課程等方面の建設(shè)和管理工作以及其它公益活動，根據(jù)需要擔(dān)任班主任、學(xué)生導(dǎo)師等工作；（6）積極參與優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊和學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)工作。

教師工作の核心是教書育人。作為班主任，要積極配合學(xué)校系部盡最大可能把我們の學(xué)生培養(yǎng)成為對社會有用の人。

三、目標(biāo)定位

學(xué)習(xí)為重心，樹立終身學(xué)習(xí)の觀念，抓住平時の點滴時間讀書不止，進(jìn)行長期の有效の學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，成為學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展の內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長の方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生の課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好の教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特の教學(xué)風(fēng)格，做個研究型反思性教師。汲取名家教學(xué)特長，形成自己の教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，善於請教，及時總結(jié)。積極參與課題研究，堅持寫教學(xué)反思、隨筆。研讀教學(xué)理論專著，定期閱讀本學(xué)科專業(yè)刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻の學(xué)習(xí)心得，每年不少於1萬字。作為班主任，學(xué)習(xí)先進(jìn)の班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。0128

0128 注重自身の修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣の潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)の管理模式，學(xué)會用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生の愛戴、家長の信賴和社會の肯定。四、五年規(guī)劃具體目標(biāo) 第一年（2013年）

循序漸進(jìn)，有の放矢，閱讀教育專著，完成可以實施の五年規(guī)劃の第一個目標(biāo)。

1、認(rèn)真研讀教材，堅持在電子教案上寫有質(zhì)量の批注；並每周一整理，寫一篇教學(xué)反思。

2、疏通相關(guān)の教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點。注意教育課堂教學(xué)の有實效。

3、利用好網(wǎng)絡(luò)資源，帶給學(xué)生有用資訊。

4、每天堅持讀30頁專業(yè)著作或非專業(yè)書籍。

5、結(jié)合系部發(fā)展做好當(dāng)年の班主任工作。

6、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。

第二年（2014年）

閱讀專業(yè)和教育書籍；加強(qiáng)聽課、說課、評課等教學(xué)基本功の鍛煉；教學(xué)學(xué)素養(yǎng)不斷提高；教育機(jī)智能在生成性の課堂閃現(xiàn)出光芒。

1、積極參加各種培訓(xùn)活動，並做好筆記。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時總結(jié)教學(xué)中の得失。

3、認(rèn)真參加教研活動，與同事進(jìn)行教學(xué)及科研具體內(nèi)容の探討。

4、撰寫至少一篇科研論文。同時，考慮自己研究著作の思路框架

5、考慮找準(zhǔn)研究方向，申請課題。

第三年（2015年）

能涉及其他方面の書籍，擴(kuò)大自己の視野；在教育教學(xué)上能有自己の獨(dú)到見解，自己の課堂有特色；教科研成果顯著。

1、參加各種培訓(xùn)活動，作好師訓(xùn)工作。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好教0128

0128 學(xué)反思，在反思中進(jìn)步。

3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。

4、發(fā)表有質(zhì)量の論文至少1篇。

5、確定著作框架並著手寫作。

6、教學(xué)研究進(jìn)入課題開發(fā)階段。

第四年（2016年）

教學(xué)上有良好の語言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己の課堂特色。

1、認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)の理論基礎(chǔ)。認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗。

2、積極樂觀の心態(tài)，面對生活。

3、上課做到有效、簡明、趣味。

4、發(fā)表有質(zhì)量の論文一篇。

5、著作寫作順利進(jìn)行，爭取年底完成初稿。

6、教學(xué)專題研究有實質(zhì)性成效。

第五年（2017年）

順利完成副教授職稱評定任務(wù)。

1、堅持寫作與閱讀。

2、完善教學(xué)中の細(xì)節(jié)，課堂教學(xué)得到學(xué)生認(rèn)可。

3、論文發(fā)表達(dá)到職稱評定要求。

4、著作定稿並順利發(fā)表。

五、目標(biāo)實施

1、加強(qiáng)自身の不斷學(xué)習(xí)，為教師の專業(yè)化成長提供支持與幫助。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化の必由之路。讀書學(xué)習(xí)是知識分子の顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師の職業(yè)需要。因此，我在教師專業(yè)化發(fā)展の過程中，關(guān)注自己の學(xué)習(xí)，使自己處在知識發(fā)展和更新の前沿，處在教學(xué)改革の前沿，保持自己の職業(yè)青春，使自己の勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動の愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。

學(xué)習(xí)教育理論著作，拓展自己の專業(yè)方向，使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)の觀點去分析學(xué)生の學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中所在の問題，提高對課程、教材の0128

0128 研究與實踐能力，能有效指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)課題の探索與實踐。

2、教育教學(xué)工作

豐富自身の教育、教學(xué)經(jīng)驗，使自己具有紮實の教學(xué)基本功與嫻熟の教學(xué)技能。了解學(xué)生の基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)の興趣。授課中，形成了自己獨(dú)特の教育、教學(xué)風(fēng)格；要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題の能力。形成問題意識，圍繞教學(xué)內(nèi)容中の熱點、焦點組織引導(dǎo)學(xué)生展開討論，逐步激發(fā)學(xué)生の創(chuàng)新思維，希望產(chǎn)生顯著の教學(xué)效果。

教學(xué)中，要擺正心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準(zhǔn)確の教學(xué)重點和難點，而且備資料，備學(xué)生，注重以人為本の教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂真正還給學(xué)生。要用自己の教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、內(nèi)涵修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你。注重大學(xué)生學(xué)習(xí)特點，營造自主學(xué)習(xí)の情境，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式の改變，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，強(qiáng)化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣，抓好課堂教學(xué)，重視學(xué)習(xí)環(huán)境の建設(shè)。

3、教研教學(xué)工作

培養(yǎng)善於總結(jié)、反思能力，在教學(xué)實踐中提高教研、教科研能力，做學(xué)者型教師。積極參加每周の教研室活動，與同行進(jìn)行有效交流探討，能產(chǎn)生問題，形成觀點。每年發(fā)表1-2篇論文。積極參加課題組研究，主動尋找課題，形成課題團(tuán)隊。

以上是我今後五年中の個人發(fā)展設(shè)想，在今後の五年中，我會按照以上の設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對照自己の五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！

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第二篇：高校青年教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（本站推薦）

高校青年教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

職業(yè)生涯是個體職業(yè)發(fā)展的歷程，是指一個人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個歷程，人的一生主要是在職業(yè)生涯生活中度過的，職業(yè)生涯的成敗對一個人有著重要的影響，對高校教師也是如此。因此，我從以下幾個方面就近五年的時間做一職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

一、自我認(rèn)識

作為高校的青年教師，在教育教學(xué)中，深刻地認(rèn)識到了自身的不足與弱點，教學(xué)過程中理論知識仍顯不足，專業(yè)著作的閱讀欠缺，尤其是學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最新的研究成果。教學(xué)任務(wù)中，在平時思想上出現(xiàn)惰性，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平要不斷提高，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。在教學(xué)中對教材的開發(fā)和利用不足等。對教師職業(yè)的認(rèn)識，雖感覺到責(zé)任重大，但由于工作中的挫折，產(chǎn)生了一定的職業(yè)倦怠感，也在自己的人生發(fā)展道路上出現(xiàn)了困惑。

二、崗位認(rèn)知

教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。以教學(xué)為主，長期在教學(xué)第一線，并承擔(dān)一定科研工作，任務(wù)重，責(zé)任大。根據(jù)我校與今年七月份的教師崗位設(shè)置，作為講師，（1）要承擔(dān)二門（至少承擔(dān)一門全校性通識選修課）以上課程的講授工作，承擔(dān)課程輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)生實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(論文)等，完成288學(xué)時/學(xué)年的教學(xué)工作量，教學(xué)效果較好；（2）參加科學(xué)研究、技術(shù)研究、教學(xué)研究、教育教學(xué)改革和社會服務(wù)，積極參與校級及以上的科研、教研項目，參加編寫教材或教學(xué)參考書等工作，發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究論文；（3）承擔(dān)實驗室的建設(shè)工作，充實實驗內(nèi)容，革新實驗手段，組織和指導(dǎo)實驗教學(xué)工作，編寫實驗課教材及實驗指導(dǎo)書等工作；（4）聘期內(nèi)完成科研業(yè)績積分（按《呂梁學(xué)院科研業(yè)績量化考核標(biāo)準(zhǔn)》計分）：十級須6分以上；（5）積極參與學(xué)科專業(yè)、課程等方面的建設(shè)和管理工作以及其它公益活動，根據(jù)需要擔(dān)任班主任、學(xué)生導(dǎo)師等工作；（6）積極參與優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊和學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)工作。

教師工作的核心是教書育人。作為班主任，要積極配合學(xué)校系部盡最大可能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為對社會有用的人。

三、目標(biāo)定位

學(xué)習(xí)為重心，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，成為學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個研究型反思性教師。汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)。積極參與課題研究，堅持寫教學(xué)反思、隨筆。研讀教學(xué)理論專著，定期閱讀本學(xué)科專業(yè)刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得，每年不少于1萬字。作為班主任，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和社會的肯定。四、五年規(guī)劃具體目標(biāo) 第一年（2013年）

循序漸進(jìn)，有的放矢，閱讀教育專著，完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標(biāo)。

1、認(rèn)真研讀教材，堅持在電子教案上寫有質(zhì)量的批注；并每周一整理，寫一篇教學(xué)反思。

2、疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點。注意教育課堂教學(xué)的有實效。

3、利用好網(wǎng)絡(luò)資源，帶給學(xué)生有用資訊。

4、每天堅持讀30頁專業(yè)著作或非專業(yè)書籍。

5、結(jié)合系部發(fā)展做好當(dāng)年的班主任工作。

6、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。

第二年（2014年）

閱讀專業(yè)和教育書籍；加強(qiáng)聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉；教學(xué)學(xué)素養(yǎng)不斷提高；教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。

1、積極參加各種培訓(xùn)活動，并做好筆記。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時總結(jié)教學(xué)中的得失。

3、認(rèn)真參加教研活動，與同事進(jìn)行教學(xué)及科研具體內(nèi)容的探討。

4、撰寫至少一篇科研論文。同時，考慮自己研究著作的思路框架

5、考慮找準(zhǔn)研究方向，申請課題。

第三年（2015年）

能涉及其他方面的書籍，擴(kuò)大自己的視野；在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見解，自己的課堂有特色；教科研成果顯著。

1、參加各種培訓(xùn)活動，作好師訓(xùn)工作。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好教學(xué)反思，在反思中進(jìn)步。

3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。

4、發(fā)表有質(zhì)量的論文至少1篇。

5、確定著作框架并著手寫作。

6、教學(xué)研究進(jìn)入課題開發(fā)階段。第四年（2016年）

教學(xué)上有良好的語言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。

1、認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗。

2、積極樂觀的心態(tài)，面對生活。

3、上課做到有效、簡明、趣味。

4、發(fā)表有質(zhì)量的論文一篇。

5、著作寫作順利進(jìn)行，爭取年底完成初稿。

6、教學(xué)專題研究有實質(zhì)性成效。

第五年（2017年）

順利完成副教授職稱評定任務(wù)。

1、堅持寫作與閱讀。

2、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)，課堂教學(xué)得到學(xué)生認(rèn)可。

3、論文發(fā)表達(dá)到職稱評定要求。

4、著作定稿并順利發(fā)表。

五、目標(biāo)實施

1、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)化成長提供支持與幫助。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學(xué)習(xí)是知識分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此，我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。

學(xué)習(xí)教育理論著作，拓展自己的專業(yè)方向，使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點去分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中所在的問題，提高對課程、教材的研究與實踐能力，能有效指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)課題的探索與實踐。

2、教育教學(xué)工作 豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗，使自己具有扎實的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。授課中，形成了自己獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格；要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。形成問題意識，圍繞教學(xué)內(nèi)容中的熱點、焦點組織引導(dǎo)學(xué)生展開討論，逐步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，希望產(chǎn)生顯著的教學(xué)效果。

教學(xué)中，要擺正心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點和難點，而且備資料，備學(xué)生，注重以人為本的教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂真正還給學(xué)生。要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、內(nèi)涵修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你。注重大學(xué)生學(xué)習(xí)特點，營造自主學(xué)習(xí)的情境，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，強(qiáng)化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣，抓好課堂教學(xué)，重視學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。

3、教研教學(xué)工作

培養(yǎng)善于總結(jié)、反思能力，在教學(xué)實踐中提高教研、教科研能力，做學(xué)者型教師。積極參加每周的教研室活動，與同行進(jìn)行有效交流探討，能產(chǎn)生問題，形成觀點。每年發(fā)表1-2篇論文。積極參加課題組研究，主動尋找課題，形成課題團(tuán)隊。

以上是我今后五年中的個人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！

第三篇：教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

高校青年教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

職業(yè)生涯是個體職業(yè)發(fā)展的歷程，是指一個人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個歷程，人的一生主要是在職業(yè)生涯生活中度過的，職業(yè)生涯的成敗對一個人有著重要的影響，對高等職業(yè)教育教師也是如此。因此，我從以下幾個方面就近五年的時間做一職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

一、自我認(rèn)識

作為高職院校的青年教師，在教育教學(xué)中，深刻地認(rèn)識到了自身的不足與弱點，教學(xué)過程中理論知識仍顯不足，尤其是學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最新的技術(shù)和動態(tài)。實踐教學(xué)中，不能很好的運(yùn)用課本中的知識解決問題。在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)方面，在行業(yè)沒有影響力。寫作水平方面，很少能抓住教很大學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。在教學(xué)中對教材的開發(fā)和利用不足等。對教師職業(yè)的認(rèn)識，雖感覺到責(zé)任重大，但由于工作中的挫折，產(chǎn)生了一定的職業(yè)倦怠感，也在自己的人生發(fā)展道路上出現(xiàn)了困惑。

二、崗位認(rèn)知

高職教師除了需要相應(yīng)的教育教學(xué)水平外，還要求具有過硬的政治覺悟，良好的心理素質(zhì)和與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能。根據(jù)崗位要求，我需要完成以下工作：

（1）要承擔(dān)二門以上課程的講授工作，承擔(dān)課程輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)生實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)等，完成334學(xué)時/學(xué)年的教學(xué)工作量；

（2）參加技術(shù)研究、教學(xué)研究、教育教學(xué)改革，參加編寫教材或教學(xué)參考書等工作，發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究論文；（3）承擔(dān)實驗室的建設(shè)工作，充實實驗內(nèi)容，革新實驗手段，組織和指導(dǎo)實驗教學(xué)工作，編寫實驗課教材及實驗指導(dǎo)書等工作；

（4）積極參與學(xué)科專業(yè)、課程等方面的建設(shè)和管理工作，根據(jù)需要擔(dān)任班主任、學(xué)生導(dǎo)師等工作。

三、目標(biāo)定位

學(xué)習(xí)為重心，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，提高實踐技能，成為雙師型教師。

在教學(xué)方面，努力提高自己的知識加工能力、教學(xué)方案設(shè)計能力、教學(xué)溝通能力、教學(xué)組織能力、教學(xué)評價與反思能力。

在管理方面，努力提高自己的教學(xué)管理和學(xué)生管理能力。

努力建立與企業(yè)之間的聯(lián)系，提高自己的實踐技能，提高自己在行業(yè)的影響力。

全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。四、五年規(guī)劃具體目標(biāo) 第一年（2015年）

循序漸進(jìn)，有的放矢，完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標(biāo)。

1、積極的與地方的相關(guān)企業(yè)搞好關(guān)系，及時了解行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，更新教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容能適應(yīng)專業(yè)目標(biāo)崗位群的需求。

2、堅持紙質(zhì)教案，在教案上及時的批注；并每周整理反思，對教案的內(nèi)容進(jìn)行及時更新改進(jìn)。

3、堅持學(xué)習(xí)相關(guān)教材和與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資料，疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點。

4、堅持定期到企業(yè)進(jìn)行性鍛煉。

5、結(jié)合系部發(fā)展做好當(dāng)年的班主任工作。

6、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。

7、積極的學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，逐漸提高自己的學(xué)歷。

8、完成助理工程師的評定工作 第二年（2016年）

閱讀專業(yè)書籍；加強(qiáng)聽課、說課等教學(xué)基本功的鍛煉；教學(xué)能力不斷提高；

1、積極參加學(xué)校組織的各種活動，并做好筆記。

2、積極參加教研室會議，并積極發(fā)言。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時總結(jié)教學(xué)中的得失。

4、撰寫至少一篇論文。同時，考慮自己研究著作的思路框架。

5、考慮找準(zhǔn)研究方向，申請課題。

6、每學(xué)期聽課20節(jié)以上，及時做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例。

7、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學(xué)。

8、積極的提高專業(yè)技能，加強(qiáng)與企業(yè)的溝通合作，提高自己在行業(yè)的影響力。

第三年（2017年）

能涉及其他方面的書籍，擴(kuò)大自己的視野；在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見解，自己的課堂有特色；有一定的教科研成果。

1、參加各種培訓(xùn)活動

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好教學(xué)反思，在反思中進(jìn)步。

3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。

4、發(fā)表有質(zhì)量的論文至少1篇。

5、確定著作框架并著手寫作。

6、教學(xué)研究進(jìn)入課題開發(fā)階段。

7、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好教育教學(xué)的反思和總結(jié)。隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗.8、根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況，編寫相應(yīng)的校本教材 第四年（2018年）

教學(xué)上有良好的語言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。

1、認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗。

2、積極樂觀的心態(tài)，面對生活。

3、上課做到有效、簡明、趣味。

4、發(fā)表有質(zhì)量的論文一篇。

5、著作寫作順利進(jìn)行，爭取年底完成初稿。

6、教學(xué)專題研究有實質(zhì)性成效。第五年（2019年）

1、堅持寫作與閱讀。

2、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)，課堂教學(xué)得到學(xué)生認(rèn)可。

3、論文發(fā)表達(dá)到職稱評定要求。

4、完成自己的著作。

5、完成工程師等相關(guān)職稱的評定工作的評定工作

五、目標(biāo)實施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)行業(yè)對學(xué)生實際能力的要求以及學(xué)生的實際情況來設(shè)計課程，靈活采用各種教學(xué)方法,發(fā)揮學(xué)生是課堂的主體，對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的預(yù)設(shè).每一課都做到“有備而來”。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見。

4、通過學(xué)生的認(rèn)知實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)等，增加與企業(yè)的聯(lián)系，提高自己的專業(yè)技能，提高自己在行業(yè)的影響力。

5、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學(xué)習(xí)各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

6、更新自己的專業(yè)知識和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動中有所用途。以上是我今后五年中的個人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！

第四篇：青年教師的五年職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 2018

教師五年發(fā)展規(guī)劃

作為新時期的青年教師，應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)，進(jìn)一步挖掘自身的潛能，積極、主動、健康的發(fā)展。新的一年如約而至，為了不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)實際情況我剖析自己制定自己的個人發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

為了更好的貫徹區(qū)教育局和職業(yè)教育教學(xué)工作發(fā)展精神，為使自己在專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情感等方面得到整體提高，同時也是為自己明確下一步的發(fā)展目標(biāo)，我將以我校教育教學(xué)的各項要求為指導(dǎo)，在教育教學(xué)工作中，把握好正確的發(fā)展方向，圓滿地完成好教學(xué)任務(wù)，結(jié)合學(xué)校的教師發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的各項工作。

二、總體目標(biāo)：

作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過五年的時間，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)職業(yè)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平目標(biāo)，在工作中不斷向著目標(biāo)努力和提高。

三、個人發(fā)展背景分析：

（1）現(xiàn)狀

了解自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。本人忠于并熱愛教育事業(yè)，模范遵守教師職業(yè)道德?，F(xiàn)年28歲，從事教育教學(xué)工作 7年來，積累了一定的工作經(jīng)驗，奠定了較為扎實的教育教學(xué)基本功。這7年主要擔(dān)任專業(yè)核心課程《建筑工程資料管理》、《平法識圖》及《建筑工程預(yù)算》

（2）優(yōu)勢

1、有奉獻(xiàn)精神，能積極完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)，比較容易接受新的東西，思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。

2、踏實認(rèn)真，在各方面都能虛心請教，努力學(xué)習(xí)，善于思考，具有一定的教育科研能力。

3、能和同事和睦相處，為人誠懇、熱心。

4、有較好的親好力，能與學(xué)生經(jīng)常溝通交流。

（3）劣勢

1、意志力不夠堅強(qiáng)，做事恒心不足，教學(xué)上還顯得稚嫩，經(jīng)驗還很少，很多地方都做得不到位，不夠成熟，比如在課堂教學(xué)方面還不能做到每節(jié)課都游刃有余，得心應(yīng)手，在教育科研能力上還比較薄弱；個人專業(yè)素養(yǎng)還需加強(qiáng)。

2、要求還不夠嚴(yán)格，做事不夠細(xì)致，效率不高，完成質(zhì)量上還欠精致，有時還會有惰性。四、五年發(fā)展目標(biāo)

個人工作總目標(biāo)：

在接下來的三年內(nèi)成為教壇新秀，五年成為教學(xué)能手，把這個目標(biāo)放在我職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的首位，其次在五年內(nèi)具有一定的管理能力和較高的專業(yè)素養(yǎng)，極力成為全能型教師。第三、在五年內(nèi)提高個人修養(yǎng)和學(xué)習(xí)各方面的知識文化。

階段性目標(biāo)：

第一年：具有一定的班級管理能力，培養(yǎng)學(xué)生動手和積極主動學(xué)習(xí)和思考能力不斷增強(qiáng)，教學(xué)上水平能穩(wěn)步提升，完成一篇較有質(zhì)量的論文。

第二年：在參加課題研究上有所積累和成績，有一定數(shù)量和質(zhì)量的教學(xué)反思和讀書筆記，能參加校外各級各類的比賽和評比。

第三年：能成為學(xué)校的中堅力量，積極參校內(nèi)及校外的各項評比和展示，有高質(zhì)量的論文發(fā)表和獲獎。

第四年：成為學(xué)科內(nèi)的骨干力量，具有較高的業(yè)務(wù)水平和個人素養(yǎng)，努力能成為教學(xué)能手。

第五年：教學(xué)上具有個人特色，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，成為校內(nèi)的骨干。

五、具體實施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

讀書學(xué)習(xí)——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，使自己的教育教學(xué)水平盡快跟上學(xué)院的發(fā)展。讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)年要堅持讀有關(guān)教育的書籍。如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》等。

2、以身立教，為人師表

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須 “美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師，在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

3、潛心教研，提高教育教學(xué)水平

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)水平，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進(jìn)行反思記錄。課后做好總結(jié)。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)

在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。大學(xué)時光是一生中最美好的時間，無憂無慮，不用擔(dān)心外面時事的變化。大學(xué)時期他們就剩下不到一年的時間了，可以說他們的大學(xué)時光可以用倒計時來數(shù)了，所以我會讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時光了，讓他們在為數(shù)不多的時間里努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步。

總之，在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己，我將繼續(xù)帶著我的激情教育教學(xué)，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。不斷完善自己，發(fā)展自己。從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

六、整與評估

這是一步初步的規(guī)劃書，當(dāng)學(xué)校的大環(huán)境或者我個人的能力與經(jīng)驗等因素發(fā)生變化時，我需要調(diào)整個人的目標(biāo)和實施措施，及時修正以上的方案。

李曉芬

2018年1月16日

第五篇：大學(xué)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

大學(xué)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

前言：職業(yè)之路就像是一次旅游，只有你明確了景點，才有乘車路線，只有你了解了它所蘊(yùn)含的文化，你才有想要親身體驗的沖動和愿望，當(dāng)然只有你作了詳細(xì)而精心的準(zhǔn)備，你的旅途才會輕松愉快而不至于留下缺憾。一個人總會為自己設(shè)想很多旅游計劃，而人生本身就是一次長途跋涉而且僅此一次，因此本次的出游計劃將決定你的人生。所以職業(yè)生涯規(guī)劃對每一個想立足于社會的人都是至關(guān)重要的。今天我也要為自己做一次真真意義上的職業(yè)生涯規(guī)劃，鄭重的將它提交，讓我時刻知道我是有責(zé)任的，我必須努力！

1.自我分析：

就自己的性格而言：我是一個富有創(chuàng)造力的人，喜歡嘗試新東西，在走好常規(guī)路的基礎(chǔ)上喜歡有自己的獨(dú)特之處；同時我會拿出100%的熱情去做好一件事，哪怕是我不喜歡的，因為我習(xí)慣于將事情剖析，看到的是以哪種方式解決這件事情會比較了恰當(dāng)，而不是事情的性質(zhì)會帶給我什么感受，所以這樣講來，我是沒有不喜歡做的事情，應(yīng)該屬于干一行愛一行的那種人；還有一點就是我做事會一絲不茍，會很專注；再者就是，我喜歡也是善于總結(jié)分析，每做完一件事我都會總結(jié)它的成功之處和不足之處，從而提醒自己該注意什么下一步該怎么做；也比較善于觀察，不論是一個人的為人和做事方式還是別人對一件事的處理過程，我都會去思考其中的道理。

我的缺點是粗心大意，會疏忽很多小的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)往往會破壞整個過程，這點就導(dǎo)致了我雖然將事情的實質(zhì)掌握得很清楚但在實際執(zhí)行的過程中往往會出差錯，其次是抗打擊能力差，往往因此而地自己失去信心；有一點是感情易于情緒化，總是無法控制自己的情緒，或喜或悲。剖析了我的性格特點其實我并不喜歡這樣的性格，因此我在這方面最需要的是耐心與陽光。就我的興趣愛好而言：愛好廣泛，在學(xué)科上喜歡計算機(jī)應(yīng)用，同時也比較喜歡做研究，發(fā)現(xiàn)新的東西。在娛樂方面喜歡打籃球，打排球,慢跑，聽音樂。但這些幾乎都不是我的特長，所以在興趣愛好上我應(yīng)該培養(yǎng)自己的專長，當(dāng)自己有自己的獨(dú)有的利用價值。

而我目前擁有的能力就是很基礎(chǔ)的計算機(jī)應(yīng)用能力，初級的英語水平和基礎(chǔ)的房地產(chǎn)專業(yè)知識，同時有一定的剖析總結(jié)能力。我需要提高的能力是更高水平的計算機(jī)應(yīng)用能力，英語水平，以及好的房地產(chǎn)專業(yè)知識和獨(dú)立解決問題的能力以及一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。

2.專業(yè)就業(yè)前景分析：由于我所學(xué)的專業(yè)是房地產(chǎn)經(jīng)營與估價，而房地產(chǎn)業(yè)已成為拉動國民經(jīng)濟(jì)增長的一支重要力量。房地產(chǎn)投資占固定資產(chǎn)投資比例的20%，直接或間接帶動了60多個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。隨著我國1998年起停止住房實物分配，住房制度的商品化發(fā)展和商品房信貸業(yè)務(wù)的日益紅火，購買商品房已

成為絕大多數(shù)國人的首選投資。因此，房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)人才極度缺乏。

3.SWOT分析.內(nèi)部環(huán)境因素:

S：優(yōu)勢因素

1、能對未來有清醒的認(rèn)識，目標(biāo)較明確

2、善于思考，不人云亦云

3、邏輯分析能力相對較強(qiáng)，思維活躍

4、謙虛謹(jǐn)慎

5、做事踏實，為人善良

6、個人生活能力較強(qiáng)，能不依賴他人

7、有一定的政治敏感度，在一些問題上能形成自己的見解W、弱勢因素

1、人際交往中主動性差，溝通性一般

2、在一些問題上急于求成3、懶惰行強(qiáng)，缺乏恒心

4、對自己信心不足，錯失了很多機(jī)會

5。表達(dá)及寫作能力一般

外部環(huán)境因素

O、機(jī)會因素

1、所學(xué)專業(yè)的情景表被看好，有相對單一專業(yè)有更寬的就業(yè)面及更多的就業(yè)機(jī)會.2、房地產(chǎn)業(yè)的專業(yè)人才極度缺乏.3、復(fù)合型人才稀缺

T、威脅因素

1、房地產(chǎn)行業(yè)競爭相當(dāng)激烈，人才劇增，一些非本專業(yè)的人自學(xué)成才

2、隨著大學(xué)生的學(xué)歷普遍提高，加之研究生擴(kuò)招，畢業(yè)后研究生可能貶值，就業(yè)形勢仍然相當(dāng)嚴(yán)峻。

4.SWOT總結(jié)

經(jīng)過對自身以及該行業(yè)的分析，得出了一些結(jié)論：在自己來兩年多的時間里，要盡全力為自己的專業(yè)課打下扎實的基礎(chǔ)。在以后的學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格按照分析上針對自己的劣勢進(jìn)行加強(qiáng)改造，并充分發(fā)揮自己的內(nèi)部優(yōu)勢和利用對自己有利的外部條件。雖然外部的不利環(huán)境我自己沒有能力逆轉(zhuǎn)，但是我要通盡量避開這些弱點以避免不必要的麻煩。

5.成為一名房地產(chǎn)專業(yè)人員的素質(zhì)要求：

1.掌握房地產(chǎn)知識的基本原理和管理的基本理論、基本知識；

2.具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決房地產(chǎn)管理工作和問題的基本能力；

3.了解房地產(chǎn)學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)信息；

4.掌握房地產(chǎn)資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力.6.我的就業(yè)方向： 可在房地產(chǎn)與土地行政管理部門、各類房地產(chǎn)開發(fā)公司、房地產(chǎn)策劃、評估、經(jīng)紀(jì)等中介行業(yè)，以及銀行資產(chǎn)評估部、企劃公司等相關(guān)行業(yè)內(nèi)工作。

7.我的對策或者說未來三年的規(guī)劃

1.學(xué)好專業(yè)課。由于課程比較多，所以一定要努力學(xué)好每一門課程，爭取盡量多的吸收這些專業(yè)知識，基本形成一個比較完整成熟的知識框架系統(tǒng)。

2、大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境比較寬松，所以完全可以找時間去學(xué)習(xí)自己所喜歡的或者是與專業(yè)有關(guān)的課程來學(xué)習(xí)，學(xué)海無涯，所以應(yīng)該在大學(xué)離博覽群書，盡量多的吸收各方面有用的知識，為以后工作奠定理論，為以后的工作奠定實踐基礎(chǔ)。

3、關(guān)注房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這是一個瞬息萬變的世界，所以一定要時刻關(guān)注中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，跟隨時代的步伐，站在時代的前列，把握第一手的消息，分析所得消息，汲取經(jīng)驗。

4、我要豐富我的人脈資源，擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)。在困難中如果能夠得到意想不到的援助之手，那么就要?dú)w功于平時建立起來的豐富的人脈資源了。真誠地對待他人，廣交朋友，人脈資源方面必然會豐富一些。

5、多參加社會實踐活動。進(jìn)行社會調(diào)查，到房地產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行實習(xí)，多鍛煉自己,通過理論聯(lián)系實際，讓自己在掌握房地產(chǎn)專業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鍛煉實際工作的能力，在實踐中運(yùn)用自己所學(xué)，在實踐中積累經(jīng)驗、成長。我要積極參

加各類活動以培養(yǎng)自己各方面的能力。能力是在實踐中逐漸培養(yǎng)起來的，因此從現(xiàn)在起就積極參加活動，不久之后一定會有所收獲。

8.結(jié)語：職業(yè)旅途雖然艱難，但相信只要順著自己的目標(biāo)規(guī)劃腳踏實地的走好每一步，沒有什么做不到的.有勇氣堅持就會有奇跡！我會在這美好的大學(xué)生活里好好加把勁,終有有一天我相信我定會打造出一片屬于我自己的天空,加油吧!