第一篇：暑期社會(huì)實(shí)踐支教體會(huì)：支教歲月

暑期社會(huì)實(shí)踐支教體會(huì)：支教歲月

今天是七月十七日，距離支教結(jié)束的日子也有好幾天了。一直以來(lái)，都沒(méi)能靜下心仔細(xì)回想在村里與小朋友們相伴的場(chǎng)景。不知道是我不愿意回想，還是說(shuō)一回到家就自動(dòng)開(kāi)啟了懶人模式?？傊?，一踏上家鄉(xiāng)這片熟悉的土地，我內(nèi)心的怯懦與逃避就解除了封印，它們一直在我耳邊不斷地暗示我，聲音低沉：“停下吧，停下吧，你腦海中一切難忘的回憶、心中洶涌不息的感情，一旦化為筆下的內(nèi)容，就像耗完的煙燼，蒼白而無(wú)力?！?/p>

所以我該怎么做？我又該從哪里寫(xiě)起這段故事？從一開(kāi)始的相會(huì)，還是隨性而發(fā)從某個(gè)深有感觸的片段寫(xiě)起？我不知道，統(tǒng)統(tǒng)都不知道。木心有句話，大意是：‘當(dāng)一個(gè)人講起一件事情，反反復(fù)復(fù)周而復(fù)始怎么說(shuō)也說(shuō)不清時(shí)，那他可能就是真的愛(ài)上了?！?dāng)時(shí)我對(duì)這句話不以為然，認(rèn)為這其中的道理簡(jiǎn)直荒唐可笑?？墒乾F(xiàn)在，作為當(dāng)初輕蔑的回報(bào)，我終究也成為一個(gè)失語(yǔ)的人了。

在說(shuō)其他事之前，我想先談?wù)勚Ы唐陂g給我?guī)?lái)最深影響的兩首歌。一首是「天空之城」，一首是「倔強(qiáng)」?；氐郊抑螅@兩首歌依然在不斷的塑造我的心性、凈化心外的浮躁。不管是得空休閑，還是外出散步，只要聽(tīng)到它們就好像從清冽的泉眼中汲取了生生不息的活力。其實(shí)，與這兩首歌也算是老相識(shí)。但少年時(shí)代僅僅局限于好聽(tīng)的認(rèn)知在經(jīng)歷一系列刻入心扉的回憶后，它們已經(jīng)與我心產(chǎn)生了難以言喻的深刻連結(jié)。每次播放天空之城，眼前就出現(xiàn)一片幻象：混濁的空氣中，隱約可見(jiàn)一條幽長(zhǎng)小路，路的盡頭就是我朝拜的圣地——天空之城。我的拉普達(dá)，很難描述清它到底代表著什么，但我愿意以我一生尋找它存在的每個(gè)間隙?？赡芪疑硇畏蚀T，反應(yīng)遲鈍，擠在狹窄小道上呼吸困難，會(huì)撞得頭破血流，摔得遍體鱗傷?？墒怯惺裁搓P(guān)系呢？飛蛾在黑暗中撲向火焰的片刻是毀滅也是光輝，這個(gè)片刻之瞬成就了美的永恒。

而我是美的俘虜，也是倔強(qiáng)的踐行者。

閑扯了這么多，是時(shí)候回歸正題了。

回想起支教期間一幕幕我經(jīng)歷的、我感受的，溫暖與感動(dòng)一直襲上心頭，咽得我說(shuō)不出話?？墒巧磉叺撵F靄也從來(lái)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的消失，每次寫(xiě)下這一筆，總會(huì)留出下一筆的漫長(zhǎng)空白。情感上的不連續(xù)，讓我時(shí)刻都想逃離，無(wú)法坐定，甚至寧愿把所有的美麗都深藏在過(guò)去，時(shí)間吞噬也無(wú)妨。

不能這樣，如果這樣，還有什么資格做一個(gè)追夢(mèng)人。

所以這次，我想嘗試以一個(gè)旁觀者的角度，敘述這一段支教的歲月：一座安寧的小村莊里，迎來(lái)了十一個(gè)年青人，村里人熱情招待、照顧周全，以最好的禮遇招待遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。年青人們被安排住在村中閑置了很長(zhǎng)時(shí)間但設(shè)備最為齊全的療養(yǎng)所里。這十一個(gè)人一開(kāi)始大都互不相識(shí)，更談不上多么熟悉，他們帶著各自的想法聚集在此地，但都有一個(gè)共同的目標(biāo)：傳播滿滿的正能量。初見(jiàn)小村，村里的景色簡(jiǎn)單又自然，清一色的農(nóng)家小院、茂盛卻又雜亂的植被、淺土色湍湍流淌的河流、路邊玩耍的黝黑孩童，還有滿眼的綠色、無(wú)邊的田野……這些和城市里完全不一樣的風(fēng)景充斥在這群初來(lái)乍到的年青人眼中。他們體驗(yàn)著這些不同，適應(yīng)著這些不同，感受著這些不同，最終慢慢融入到鄉(xiāng)村生活的原始與簡(jiǎn)樸中。

年青人的友誼總是最好建立的，相處的日子一長(zhǎng)，生活在同一屋檐下的他們開(kāi)始熟絡(luò)起來(lái)。于是你可以看到他們相互取笑的場(chǎng)景，他們體育競(jìng)技的場(chǎng)景，他們夜間臥談的場(chǎng)景，還有男生朝著誤闖“禁地”的女生怒吼的場(chǎng)景以及女生不以為然肆意調(diào)笑催促的場(chǎng)景……沒(méi)有了現(xiàn)代化科技的束縛，青春的荷爾蒙毫無(wú)芥蒂的旺盛起來(lái)。

他們盡情的玩鬧、盡情的釋放，他們也認(rèn)真的備課。教數(shù)學(xué)的小伙，仔細(xì)地挑選每一道交給小朋友的數(shù)學(xué)題，題目是否太難？還是太簡(jiǎn)單？一切的過(guò)程都在心中暗暗揣度；教音樂(lè)的女生，把一首歌曲反復(fù)聽(tīng)了若干遍，挑歌、定歌、抄歌詞、記歌詞，安靜的呆在床邊一角梳理著自己的教學(xué)思路；教手工課的兩個(gè)女孩子，趁著休息時(shí)間演練上課的每個(gè)對(duì)話、每個(gè)手勢(shì)，熬著夜趕制手工模版，頂著正午的烈日出去采摘樹(shù)葉……每個(gè)人都盡心盡力，以一名老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

而孩子們，從一開(kāi)始的懵懵懂懂有所抗拒，慢慢的開(kāi)始學(xué)會(huì)珍惜老師們的付出與用心。

第一天的上課是最尷尬的一次，統(tǒng)共只來(lái)了七個(gè)孩子。孩子們又小又生疏，即使來(lái)了也不愿和老師配合。他們感到些許意外，情緒上頗受打擊，但還是按著悉心準(zhǔn)備的教學(xué)方案進(jìn)行下去。在他們的努力下，漸漸地，孩子們變得越來(lái)越多。漸漸地，孩子們變得活躍、樂(lè)意開(kāi)口，從開(kāi)始的不配合變得愿意參與老師的課堂互動(dòng)。孩子們開(kāi)始有了自己偏愛(ài)的課程，有了自己中意的老師。孩子們甚至?xí)那挠浿蠋煼艑W(xué)回家的路線，一路尾隨老師身后，或者不動(dòng)聲色的超前，在老師們的居住所來(lái)個(gè)“意料之外”的“偶遇”。

時(shí)光的齒輪一直在轉(zhuǎn)動(dòng)。習(xí)慣了陽(yáng)光不加掩飾的肆意傾瀉，習(xí)慣了卡車開(kāi)過(guò)卷起的陣陣塵土，習(xí)慣了鄉(xiāng)村生物猛烈的“熱情招待”，習(xí)慣了路邊便池時(shí)不時(shí)冒出的“自然氣息”，這條從宿舍到教學(xué)樓曾經(jīng)看起來(lái)路途遙遠(yuǎn)的小道，如今也快要走完了。

孩子們不知情，依舊在放學(xué)后跟在喜歡的老師后面，嬉笑吵鬧著要去老師住的地方玩耍。老師們?nèi)匀话缰谀槪持鴩樦s走路上逗留的孩子快些回家。

分別進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，一天，他們?cè)谛?huì)議廳里，利用現(xiàn)有的資源，布置了一個(gè)小型電影院，播放的電影就是宮崎駿的《天空之城》。電影播放，孩子們都出奇的安靜，小孩子大孩子都被動(dòng)畫(huà)里的純真世界所吸引，他們目不轉(zhuǎn)睛地看著，開(kāi)心地笑著。時(shí)間恍若靜止，那天的氛圍靜謐柔和，彷佛就已經(jīng)身處于天空之城。

分別的前一天，萬(wàn)里無(wú)云，老師和孩子們一起上了音樂(lè)課。課堂上，男老師們演唱了排練過(guò)多次的五月天的「倔強(qiáng)」。面對(duì)臺(tái)下的小觀眾，站在臺(tái)上的老師還是有些緊張了，合音有些生澀，聲音也不夠穩(wěn)定，合唱沒(méi)有達(dá)到最完美的效果。演唱完畢，孩子們熱烈的掌聲驟時(shí)連成一片。有失誤又怎么樣呢？掌聲填補(bǔ)了所有的瑕疵。

音樂(lè)課也結(jié)束了，拍照，留影。

沒(méi)有過(guò)多的煽情，雖然心里的一股沖動(dòng)已經(jīng)快要逼近它的沸點(diǎn)。大家還是微笑著，露出了自己最燦爛的表情。

他們，把屬于青春、屬于陽(yáng)光的笑臉全都定格在了七月最美的時(shí)光里。

而從此以后，我愛(ài)的人都會(huì)有雙夏天的眼神。

第二篇：大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐體會(huì)

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大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐體會(huì)

公文 大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐體會(huì)

在上學(xué)期期末，我得知許震中同學(xué)組織了一個(gè)xx支教的活動(dòng)，在與家人商量一番后，我決定參加此項(xiàng)活動(dòng)。我本是本著增加自己的經(jīng)歷，鍛煉自己的心態(tài)報(bào)名的，但是我爸告訴我，一個(gè)人的能力有限，活在世上就是要多做好事，這次支教是個(gè)好機(jī)會(huì)，能給那邊的小朋友帶去知識(shí)以及樹(shù)立正確的價(jià)值觀，于是我更加堅(jiān)定了自己的信念。

去之前我們大家開(kāi)了個(gè)集體會(huì)議，發(fā)現(xiàn)大家態(tài)度都很認(rèn)真，準(zhǔn)備體育，手工，英語(yǔ)等多項(xiàng)課程，我也準(zhǔn)備了幾段簡(jiǎn)單的舞蹈課程。

我們乘車到了xx清浦區(qū)xx鎮(zhèn)，那兒的路還不是水泥路，車在泥路上顛簸著，路邊時(shí)不時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)小孩子手里拿著樹(shù)枝打斗，并且用好奇的眼光看著我們。下了車，我們暫住在xx鎮(zhèn)的一個(gè)養(yǎng)老中心二樓，我們拼拼湊湊整出三張床，沒(méi)熱水，露天洗澡，橫沖直撞的蚊子，臟亂的廁所，條件確實(shí)比較艱苦。第二天8點(diǎn)，我們來(lái)到教室上課，第一次來(lái)的同學(xué)很少，只有七八個(gè)人，汪柯同學(xué)的辯論課完美地進(jìn)行了，聽(tīng)說(shuō)下午要來(lái)的同學(xué)很多，我有些忐忑，畢竟是我第一次教小朋1

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友，而且先前幾位同學(xué)教的都很好，我有了壓力。下午，我先給學(xué)生們放了PPT以及視頻，我本以為大家都會(huì)很輕松隨意地看完，為了活躍氣氛，我提出一些問(wèn)題，沒(méi)想到大家都很一本正經(jīng)地舉手，發(fā)言。當(dāng)“老師”這個(gè)詞語(yǔ)從他們口中充滿尊敬地說(shuō)出后，我瞬間感到震撼，我覺(jué)得自己身上肩負(fù)著重要的使命，自古三尺講臺(tái)神圣不可侵犯，當(dāng)他們認(rèn)真對(duì)待你的課堂時(shí)，我似乎也悟出了為人師表的真諦，就是為孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，形象，釋放滿滿的正能量。后來(lái)進(jìn)入到舞蹈課程，由于孩子們的年齡差距很大，從中班到初二不等，所以教起來(lái)很吃力，教前面一排后面那排便開(kāi)始吵鬧，反之也是如此，確實(shí)讓我很頭疼，在另外幾位老師的幫助下才得以維持秩序?；氐剿奚嵛议_(kāi)始反思，想到自己小時(shí)候也是覺(jué)得男生跳舞是一件很別扭的事，我就能理解他們了，不通則思其變，于是我想到了因材施教，根據(jù)他們的興趣進(jìn)行舞蹈，籃球等分類興趣教學(xué)，也獲得了很好的效果，結(jié)識(shí)了很多小伙伴。

教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)一個(gè)叫xx的大班小朋友，剛進(jìn)教室的時(shí)候我也有發(fā)覺(jué)，他一直盯著我看，天真無(wú)邪的笑容也融化了我的內(nèi)心。后來(lái)他在他姐姐的鼓勵(lì)下勇敢地向我打招呼，不知怎么，他便一直黏在了我身邊，上課什么的都要拉著我坐在他身旁，他把我當(dāng)成了他最親近的人，我們一起做手工，一起唱歌，一起打球。他是個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的孩子，一次手工課他用力過(guò)猛，手指被劃出一個(gè)小傷口，鮮血直冒，但是他很熟練地把手指塞到嘴里吮吸，然后觀察血液是否繼續(xù)涌出，2

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他沒(méi)有哭，沒(méi)有鬧，而是繼續(xù)笑呵呵地跟我一起做手工，要是換一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子，估計(jì)早哭得不可開(kāi)交了。幾天的相處中，他甚至要拉我回他家吃飯，一個(gè)小孩子充滿純真，表露的往往是人性最真善美的想法，他把我裝在了心中，視我為楷模，我又有什么理由不去樹(shù)立一個(gè)善良正義的形象呢？后來(lái)，他問(wèn)我要了號(hào)碼，還惦記著我會(huì)不會(huì)換號(hào)碼，就算直到現(xiàn)在他還會(huì)打電話過(guò)來(lái)叫我去他那玩，那份熱情，那份純真，確實(shí)讓人感動(dòng)。

支教接近尾聲，好多小朋友對(duì)我們的不舍化為了眼淚流了下來(lái)，我們大家都很感動(dòng)，有的同學(xué)也按捺不住自己的情緒留下了淚水。孩子們給我們寫(xiě)了賀卡，望著孩子們彎彎曲曲但又堅(jiān)定的字，夾雜著拼音但又讓人無(wú)比順心的祝福的話語(yǔ)，我心中滿是欣慰的，這幾天，我們可能不能給他們從真正意義上帶去質(zhì)的改變，但是我們給他們帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了幸福。他們大都是留守兒童，父母不在身邊，我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐，或者說(shuō)是作為長(zhǎng)輩的愛(ài)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)又體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。

我不光收獲了小朋友們的祝福，還認(rèn)識(shí)了十位各有特色但是都有著優(yōu)秀品質(zhì)的隊(duì)友，從他們身上，我見(jiàn)識(shí)并學(xué)習(xí)到了堅(jiān)毅的精神，不屈不服輸?shù)亩分?，不畏懼不氣餒的毅力，不喊苦不怕累的意念。雖然只有短短的幾天，我們也都互相深入了內(nèi)心，這段記憶，也必將陪伴我們終身。

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后來(lái)又去了批支教隊(duì)員，然后和我聯(lián)系的幾個(gè)孩子表示對(duì)他們有些不滿意，我知道人總會(huì)有種抵觸的情緒，小朋友們可能認(rèn)為要是他們不來(lái)，我們就會(huì)晚點(diǎn)走,我覺(jué)得果斷時(shí)間相處久了他們肯定也會(huì)打成一片的。由此，引出了我對(duì)社會(huì)人士對(duì)支教評(píng)論的一些看法。我個(gè)人是同意支教利大于弊的。有人說(shuō)我們帶去新鮮是事物可能會(huì)傷害孩子的自尊心，其實(shí)沒(méi)有，親身經(jīng)歷告訴我孩子們對(duì)新鮮事物還是充滿好奇的，比如各種球類運(yùn)動(dòng)，他們都愿意大膽去嘗試，而且在我們的指導(dǎo)下也玩得很快樂(lè)。有人覺(jué)得我們的離開(kāi)會(huì)給孩子留下陰影，但是我覺(jué)得人有悲歡離合，天下沒(méi)有不散的宴席，只要有過(guò)快樂(lè)的回憶就足夠了，況且在通訊交通發(fā)達(dá)的今天，電話聯(lián)系甚至坐車探訪都是輕而易舉的事。關(guān)于課程內(nèi)容，我們都是教的興趣課程，興趣是最好的老師，觸發(fā)了對(duì)一件事物的興趣，就算沒(méi)有老師自己也能學(xué)好。最后，我覺(jué)得我們學(xué)校應(yīng)該在那建立一個(gè)支教社會(huì)實(shí)踐基地，因?yàn)楫吘怪Ы處滋焓招傥⒌?，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，才能有所成效。

有感而發(fā)，寫(xiě)完已是深夜，支教隊(duì)員以及小朋友們的歡聲笑語(yǔ)，美麗的面龐時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海里，雖然我們身相隔百里，但是我們心中有著牽掛，雖然我們現(xiàn)在能力有限，但待他日你我還未老去，我們十一個(gè)小伙伴，攜手再去鎮(zhèn)上看望那群大朋友，可好？

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公文

第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐—支教

支教日?？偨Y(jié)

（1）支教開(kāi)展第一天，昨天分配的時(shí)候就選擇教一些年級(jí)高一點(diǎn)的，這樣會(huì)比較好帶一些，溝通也會(huì)方便一些。怎么說(shuō)呢，我的選擇還是比較明智的，真的會(huì)很好溝通。不過(guò)人數(shù)有些增多，昨天分配的時(shí)候說(shuō)是2個(gè)，變成4個(gè)了，而且還是兩個(gè)年級(jí)的，所以任務(wù)還是很艱巨的！所以備課很重要！因?yàn)槭堑谝惶?，還沒(méi)有了解到學(xué)生的一些具體情況，所以在征求他們的意見(jiàn)之后給他們講解了一些考試方面的技巧問(wèn)題和一些考試應(yīng)該注意的問(wèn)題。

（2）今天將自己通過(guò)昨天和學(xué)生聊天之后所了解的一些情況分析后所制定的未來(lái)幾天的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生們商討了一下，并最終確定。于是乎就按照計(jì)劃開(kāi)始了第一次的教學(xué)，一切都很順利。也有一個(gè)小插曲，有一個(gè)女孩說(shuō)她明天不能來(lái)了，因?yàn)橐诩依镎湛吹艿?。我清楚看到了她給我說(shuō)的時(shí)候眼睛里的失落。當(dāng)我告訴她，可以后天幫她補(bǔ)齊落下的知識(shí)，她眼里閃耀的是滿滿的高興。

（3）按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，高年級(jí)的孩子就是懂事，布置的任務(wù)會(huì)按時(shí)認(rèn)真的完成，真欣慰！不過(guò)今天中午有位學(xué)生的家長(zhǎng)送來(lái)好多蔬菜和雞蛋，拒絕？不近人情！接受？隊(duì)伍有紀(jì)律！真的很不安，我們是來(lái)做什么的呢？我們是來(lái)盡自己作為一名公民的責(zé)任，可是現(xiàn)在是否有點(diǎn)偏離了或者說(shuō)是違背了我們的初衷呢？

（4）今天我的學(xué)生又增加了一位哦！是不是因?yàn)槲业慕虒W(xué)比較好呢，所以他被吸引過(guò)來(lái)了？不知道，小自戀一下！今天給他們教了《感恩的心》手語(yǔ)和《同一首歌》，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)唱歌很好的女生，而且基本大家都會(huì)唱，教起來(lái)就容易多了！還有一個(gè)男生，左手與為什么老那么硬呢？不過(guò)最喜歡這個(gè)小男孩了，太可愛(ài)了！

（5）今天有個(gè)女生無(wú)故缺課了，其他學(xué)生也不知道怎么回事！有點(diǎn)小小的擔(dān)心，不過(guò)下午她還是按時(shí)來(lái)上課了，原來(lái)是她家里沒(méi)人，水管有些破裂，所以在家看著，防止產(chǎn)生更大的后果。不禁讓我對(duì)這群孩子的處事能力有了些新的認(rèn)識(shí)，初中的孩子卻有著大人們的處事能力，這是何等的獨(dú)立?。?/p>

（6）教學(xué)的最后一天了，很開(kāi)心，不過(guò)也會(huì)有些小小的失落，這么多天也不是白相處的吧！所以上午結(jié)束了這次整個(gè)支教活動(dòng)，下午和他們聊天，玩游戲（話說(shuō)他們交給我的動(dòng)物棋還真挺好玩的）！想多留下一些快樂(lè)的記憶，或者說(shuō)

是一些不同的記憶吧。最讓我感動(dòng)的是有位學(xué)生晚上帶給我她自己炸的一些薯片，味道很不錯(cuò)，是原生態(tài)的味道，感動(dòng)ing！

支教總結(jié)

6天，將近一周的支教活動(dòng)，留給我的太多太多，要寫(xiě)的時(shí)候卻又不知從何寫(xiě)起，隨意識(shí)寫(xiě)吧！

首先是對(duì)這些可愛(ài)的孩子的第一印象或者說(shuō)是初始印象。這些孩子，看到的第一眼觸動(dòng)我的是他們的干凈的眼睛和純潔的眼神，該怎么去形容呢？他們的眼睛里沒(méi)有世俗的功利，也沒(méi)有虛榮和世故，只有這個(gè)年紀(jì)孩子應(yīng)該有的純真和爛漫，和他們這個(gè)年紀(jì)似乎不應(yīng)該有的強(qiáng)大的堅(jiān)韌！眼睛是心靈的窗戶，所以他們的心靈亦是如此，只有純潔和干凈，沒(méi)有任何世俗的灰塵，這恐怕是這個(gè)世界所最缺的東西吧？可是他們有，而且是真實(shí)且客觀的存在。我們?cè)谒麄兠媲熬拖癯嗦阒话悖邮苓@世界最干凈的眼神的拷問(wèn)，卻一句辯解的話也說(shuō)不出口，就像犯罪的囚徒在等待著法律的制裁，別無(wú)選擇，連逃脫的勇氣也沒(méi)有或者說(shuō)機(jī)會(huì)都不存在?？尚Φ男〕?，以自己的滑稽去迎合別人的歡笑，這又是在做什么？不知道！是否該停止了呢？或許已停不下這機(jī)械的腳步，只能在人群的擁擠中隨著大流前進(jìn)吧！希望在接下來(lái)和這群孩子相處的時(shí)間里，能夠小小的從那群人群中抽離除自己靈魂的一部分，靜一靜，歇一歇，看看這世間還有的美好，讓自己的靈魂小憩一下，感受一下這山間還有的真的氣息。累了，就暫時(shí)歇會(huì)兒吧！

看到孩子們安靜地坐在自己的位置上，渴求的眼睛明亮而閃爍，對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)震撼我的心靈。孩子的臉龐是質(zhì)樸的，也是純凈的，更是堅(jiān)毅的，它在提醒著我，艱苦的環(huán)境，只能帶來(lái)物質(zhì)的貧困，而他們那顆渴望強(qiáng)大，渴望走出去，渴望知識(shí)與力量的心是不會(huì)被困住的！他們用渴望的眼睛看著我，這讓我的心沉甸甸的，又多了一份責(zé)任。我甚至有些愧疚，自己在他們面前仿佛顯得很渺小，萬(wàn)分之一也不及?？纯此麄兊慕虒W(xué)環(huán)境，教室里那一張張布滿歲月痕跡的木桌和木凳，那幾乎已經(jīng)沒(méi)有毛的板擦，還有那一根根短的粉筆頭，還有操場(chǎng)上那個(gè)似乎已經(jīng)再也經(jīng)不起風(fēng)吹的籃球架……冬天沒(méi)有暖氣，很難想像一雙雙凍紅的小手在不怎么整潔的作業(yè)本上顫抖卻又認(rèn)真的寫(xiě)著作業(yè)，我不知道那個(gè)時(shí)刻我會(huì)是什么樣的狀態(tài)，我甚至不敢去想象！所以我盡量把我所學(xué)的精益求精，我知道，6天的時(shí)間，我不能帶去更多的知識(shí)，但我要帶去一種理念，要帶去一些沖擊心靈的東西。課，要用心去上，我想把我知道的都告訴孩子們。而且，我們要讓孩子們知道，這個(gè)世界很大，這個(gè)世界很精彩，他們有必要也必須通過(guò)自己的努力走出去，走到更美好的世界，再把更美好的東西帶回來(lái)，建設(shè)家鄉(xiāng)。說(shuō)這些似乎對(duì)自己都是一種欺騙，外面的世界有多少夢(mèng)里的美好呢？誰(shuí)又敢給自己一個(gè)確定的答案呢？恐怕沒(méi)有吧！但是我寧愿在這幾天的時(shí)間騙一騙自己，讓自己也在夢(mèng)里醉一回吧！或許這樣也是對(duì)自己過(guò)去的種種行徑的一種彌補(bǔ)吧！只有給他們希望，他們才有動(dòng)力。只要有希望，世界還是美好的！（讓我也和他們暫時(shí)的逃避一下可怕的現(xiàn)實(shí)吧?。?/p>

在教學(xué)期間也會(huì)在課余的時(shí)間和他們聊天，很驚訝的發(fā)現(xiàn)他們雖然有著他們應(yīng)該有的那份感情，但是他們卻也具有我們甚至比我們更高級(jí)別的人身上所具有的獨(dú)立性和理解！先談?wù)勊麄兯哂械莫?dú)立性吧，真的像那句話里所說(shuō)的：窮人的孩子早當(dāng)家。其實(shí)應(yīng)該改成山里的孩子早當(dāng)家，這樣或許更貼切一些吧。首先就說(shuō)說(shuō)他們的上學(xué)情況吧，由于山里的居民居住比較分散，所以村里的小學(xué)學(xué)生也不會(huì)很多，所以當(dāng)?shù)匾话阈W(xué)的最高年級(jí)就是四年級(jí)，也就是說(shuō)五年級(jí)以上都要去鄉(xiāng)里的學(xué)校去念書(shū)。這也就意味著他們?cè)谖迥昙?jí)的時(shí)候就要離開(kāi)家，開(kāi)始寄宿學(xué)校的生活，試想想我們那個(gè)年紀(jì)的時(shí)候在做什么呢？我們能做到離開(kāi)家，獨(dú)自一人生活嗎？表示很懷疑。而他們卻為了學(xué)習(xí)，由于客觀外部不利因素的影響，那么小的年紀(jì)就必須學(xué)會(huì)一個(gè)人去生活，首先規(guī)劃自己的時(shí)間和金錢就對(duì)他們是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)呀！不是嗎？可是他們卻做到了！是不是該反省一下了？而且有位家長(zhǎng)說(shuō)到自己小孩子的花費(fèi)時(shí)，很自豪，說(shuō)他家孩子總是能夠合理的安排自己的生活費(fèi)，比別家小孩都要少花一些！是不是該為自己的大手大腳的行為給父母道個(gè)歉呢？

其次，他們?cè)谏钌系莫?dú)立性也是很強(qiáng)的，他們可以一個(gè)人呆在家里看家，或者說(shuō)是照看家里的一切事物。我?guī)У囊粋€(gè)小孩就是個(gè)很好的例子，她的父母經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┦虑橥獬?，好幾天不回家，接力也就?huì)剩下她一個(gè)人。記得她說(shuō)過(guò)有一次她晚上一個(gè)人在家害怕，就在客廳里睡覺(jué)，開(kāi)著電視，會(huì)給自己壯壯膽。貌似沒(méi)有什么的故事情節(jié)，可是發(fā)生在這樣的孩子身上，怎么覺(jué)得有點(diǎn)傷感，小小的年紀(jì)，卻要承擔(dān)這份這個(gè)年紀(jì)不應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，可是他們卻依然很有勇氣的承擔(dān)了，他們沒(méi)有向父母有任何的抱怨。默默的承受著，為家里分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，為整個(gè)家庭減輕一些壓力，一切都是為了整個(gè)家。這些我能做到嗎？或者說(shuō)我能做到這樣嗎？亦或我能在那個(gè)年紀(jì)里做到那樣的程度嗎？有點(diǎn)懸乎吧！

接下來(lái)就是現(xiàn)在的孩子普遍缺太多的東西了，對(duì)別人的理解，尤其是自己父母。想想自己對(duì)父母的理解做到什么程度了呢？記得有一個(gè)小孩，我去她家時(shí)，和她媽媽聊一些關(guān)于教育自己孩子的一些話題，當(dāng)時(shí)她也在旁邊，她的母親說(shuō)到她時(shí)，就一個(gè)進(jìn)的夸她多理解自己，很體諒自己的苦，所以比別的小孩要懂事一些……說(shuō)道動(dòng)情處時(shí)，母親感動(dòng)的都流眼淚，而她也禁不住和母親一起流淚，我當(dāng)時(shí)都不知道該說(shuō)什么了，仿佛一切話語(yǔ)在這對(duì)母女面前都顯得很無(wú)力，所以我一直在傾聽(tīng)。他們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都像什么硬物墜落心頭，我和我的父母能有這樣的場(chǎng)面嗎？起碼到現(xiàn)在還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，寒心??！我比她可能要打6、7歲，可是我做的卻要不及她許多。我為什么沒(méi)做到呢？我這些年都干了些什么？卻還在時(shí)不時(shí)的抱怨一下，真是個(gè)混蛋！真是白長(zhǎng)這么大了吧！以后要怎么做呢？自己心里可能已經(jīng)有了答案吧！他們對(duì)父母的感情不僅僅只是理解而已，還有感恩，他們覺(jué)得父母撫養(yǎng)他們是對(duì)他們的一種關(guān)愛(ài)，所以他們應(yīng)該對(duì)父母有感恩的心態(tài)，會(huì)多多的幫助父母分解憂愁，分擔(dān)壓力，盡量的少給父母添一些麻煩。再回來(lái)看看，現(xiàn)在有多少孩子覺(jué)得父母撫養(yǎng)自己，給自己錢，那是他們的責(zé)任，是他們的義務(wù)，是他們應(yīng)該做的呢？而且這些人里不乏都是在優(yōu)越的環(huán)境里成長(zhǎng)，接受過(guò)良好教育的富家子弟。這個(gè)社會(huì)為什么會(huì)變成這樣，我不知道，但是我知道，這個(gè)世界里還有那么些小孩，他們依舊有著人類應(yīng)該有的東西，而沒(méi)有被功名利祿所改變?？吹竭@些孩子，你會(huì)相信這個(gè)世界還真有美好的一面！

其實(shí)他們給我的不只是這些感悟，還有感動(dòng)，洋溢著幸福的感動(dòng)！記得教學(xué)期間有位學(xué)生的家長(zhǎng)送來(lái)好多蔬菜和雞蛋，我們不知該怎么做，拒絕？不近人情！接受？隊(duì)伍有紀(jì)律！真的很不安，我們是來(lái)做什么的呢？我們是來(lái)盡自己作為一名公民的責(zé)任，可是現(xiàn)在是否有點(diǎn)偏離了或者說(shuō)是違背了我們的初衷呢？不過(guò)換個(gè)角度，他們所做的或許只是對(duì)我們表達(dá)的一種方式吧，我們能做的除了感動(dòng)之外，還有就是做好自己應(yīng)該做的，盡自己的全力去做自己該做的！或租者也是他們的期待吧！另外就是那個(gè)經(jīng)常一個(gè)人在家的小女生，結(jié)束的那天，她也是一個(gè)人在家，可是她卻親自炸了薯片送來(lái)給我，我真的不知道該怎么表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受，驚喜和感動(dòng)吧！

一起的日子，有時(shí)會(huì)覺(jué)得不是我在教他們，而是他們?cè)诮涛遥蛘哒f(shuō)是在對(duì)我以

往的種種惡劣的行徑的審判。對(duì)我的心靈是一種再次的教育，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也會(huì)讓我的生活有所不同！感謝他們帶給我比知識(shí)更重要的東西！在他們那里，我看到了世界還有真，也看到了世界還有美好的角落！讓我的心也能在喧鬧的繁華中暫時(shí)在這片凈土上小憩一番，或許更多的是我該感謝他們給與我這般美好！

第四篇：暑期支教體會(huì)總結(jié)

暑期支教體會(huì)總結(jié)

這是一段難忘的情感歷程，這是一首不朽的贊歌，這是一份生命的篇章，這是一次心路的歷練，這是青春不滅印記……

這段時(shí)間，和同學(xué)們一路走來(lái)，值得訴說(shuō)的收獲和的故事有太多，太多……當(dāng)然也有艱辛，徘徊，但這一切都隨著我們的離去而變得微不足道，留下的是我們和孩子們的無(wú)限眷念。

坐在這和貴陽(yáng)市完全不一樣的城市里，看著窗外的車流不停穿梭，回想著在綏陽(yáng)縣經(jīng)歷的將近一個(gè)月的支教生活，突然發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了不少，明白了不少。思緒也隨著窗外的車流飄向不久前我們駐足的地方……

活動(dòng)前期，我們?cè)谫F大本部開(kāi)始籌劃，負(fù)責(zé)人與我們說(shuō)了這個(gè)工作大體，就基本上預(yù)想到這次活動(dòng)的困難了，不過(guò)我們都做好了準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，可以說(shuō)是萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了。

由于每個(gè)同學(xué)學(xué)校安排的事情不一樣，所以每個(gè)人去到目的地的時(shí)間也是不同的。而我是在九號(hào)到達(dá)目的地的，到達(dá)的當(dāng)天，就開(kāi)始從事我們的招生的工作（由于剛剛來(lái)，報(bào)紙的內(nèi)容不熟悉，所以第一天的效果不是很好），在工作的第二天結(jié)束我的腳至少六七個(gè)水泡，但是還是堅(jiān)持下來(lái)了，并且收獲了不少東西。

在大學(xué)的前面幾年，我雖然參加了不少團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，工作上勉強(qiáng)做得還可以，但是都沒(méi)有好好去做過(guò)，都帶有應(yīng)付的心里，與隊(duì)員的關(guān)系卻永遠(yuǎn)只停留在工作伙伴的層次，很難產(chǎn)生真正的友誼。一直嘗試著去改變，但結(jié)果依舊。在支教工作的前兩天（招生中），我和隊(duì)友們的關(guān)系也是如此，只有會(huì)議上的討論，缺少會(huì)后的交流。但是在隨后的招生中，我們一起吃飯，一起聊天，一起去做宣傳，一起掃樓，一起上門訪問(wèn)，并在晚上一起去張貼海報(bào)。每天的工作時(shí)間很長(zhǎng)，但是大家心中都沒(méi)有任何埋怨，不喊苦，不怕累。有時(shí)候我感覺(jué)身體的某個(gè)部位不知道還是不是自己的都不清楚。盡管如此，但是我們的友誼卻是越來(lái)越好。我們盡了最大努力去做，效果還是不太理想，不過(guò)每個(gè)人都做好退一步的打算。后來(lái)由于綏陽(yáng)縣缺少老師，我就與我的隊(duì)友陳思思來(lái)到了綏陽(yáng)，走的時(shí)候真的很不舍，但是天下沒(méi)有不散的宴席，沒(méi)有離別的不舍，哪里會(huì)有下次重逢時(shí)的喜悅，就這樣，我們來(lái)到一個(gè)新的地方----綏陽(yáng)

到達(dá)綏陽(yáng)以后，在晚上體驗(yàn)了滿城燈光的美麗，體驗(yàn)了一種現(xiàn)實(shí)生活沒(méi)有見(jiàn)到的交通工具―――黃包車。還去這個(gè)地方燒了一次香，再有一天晚上還去體驗(yàn)了一次小孩子常做的交通，非常的開(kāi)心，這天也是我玩得最快樂(lè)的一天。

初到陌生之地，很多東西都不太熟悉，但是我們只能去適應(yīng)。在上課的第一天由于準(zhǔn)備不足，上的不是很好，但是后面慢慢適應(yīng)下來(lái)了，并且很多同學(xué)教我怎樣去做。在開(kāi)始上課幾天后，我才對(duì)孩子們到底缺什么，想學(xué)什么有了初步的了解。雖然及時(shí)調(diào)整了課程安排，但本就少的時(shí)間已過(guò)去一半，前期調(diào)研的不足，不僅使我們備課造成迷惑，更耽誤了寶貴的時(shí)間。倉(cāng)　促備課。支教質(zhì)量的好壞，很大程度上取決于備課質(zhì)量的好壞。但我們很多時(shí)候卻是臨時(shí)備課，想到什么就講什么。并且我們還沒(méi)有這種隨機(jī)應(yīng)變的能力。就我本人而言，前期由于備課不是很充足，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，后面聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)以后，出現(xiàn)的問(wèn)題就少了很多，謝謝你們。支教中時(shí)不時(shí)會(huì)遇到很多問(wèn)題，這都需要我們冷靜思考，作出判斷：面對(duì)孩子們刁難發(fā)問(wèn)，你作為一名老師如何應(yīng)對(duì)；遇到調(diào)皮搗蛋的孩子，你如何教導(dǎo)他們；童言無(wú)忌，小孩子出口傷人，你能否一笑泯之。為人師表，一言一行都將會(huì)影響到小孩子人生觀的形成。

支教中，生活是門必修課，每天早上三四節(jié)沒(méi)有課的老師要去買菜，八個(gè)人的伙食不容小視，糊弄不得，每天上午十點(diǎn)以后沒(méi)有課和下午五點(diǎn)以后沒(méi)有課的老師就要準(zhǔn)備做飯，這充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在這支教的日子里，我們大家并沒(méi)有進(jìn)行具體安排，但是各種事情都井然有序的進(jìn)行著，洗菜、擇菜、煮飯、炒菜，每當(dāng)老師們一下課看著美味可口的飯菜上桌，想必每個(gè)人都很欣慰。雖然只是一些家常小炒，但是每個(gè)老師都吃的津津有味。就這樣我們一起做飯，一起等著開(kāi)飯，飯前一起唱歌，飯時(shí)一起歡笑，飯后一起聊天、討論課程，一起游玩……再加上隊(duì)友們的包容和理解，自己的積極融入，我終于融入了這個(gè)大家庭。

之后，為了使這個(gè)團(tuán)隊(duì)更像個(gè)團(tuán)隊(duì)，更聚凝聚力，我們還對(duì)一些小問(wèn)題進(jìn)行了激烈的討論。我也對(duì)“團(tuán)隊(duì)”有了更深的認(rèn)識(shí)?！皼](méi)有完美的個(gè)人，但有完美的團(tuán)隊(duì)”。個(gè)人再優(yōu)秀，在面對(duì)復(fù)雜的情況時(shí)，也會(huì)因自己的某些不足而把事搞砸；但是，一個(gè)由一群追求完美的隊(duì)員組成的團(tuán)隊(duì)，是可以把事辦得很漂亮的，而我們，就需要朝著這個(gè)目標(biāo)努力。其次，作為團(tuán)隊(duì)的一員，我們要嚴(yán)于律己，寬于律人。嚴(yán)于律己是基礎(chǔ)，每個(gè)隊(duì)員都要把自己的本職工作做好，因?yàn)槟愎ぷ魍瓿傻暮脡?，?huì)直接影響到其他隊(duì)友，進(jìn)而影響整個(gè)任務(wù)的完成。寬于律人是橋梁，溝通的橋梁，成長(zhǎng)的橋梁。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我們每個(gè)人都有自己的不足，自己的難言之處，當(dāng)因?yàn)檫@些非主觀因素導(dǎo)致的工作失誤時(shí)，我們?cè)谔岢雠u(píng)建議的時(shí)候，更需要一份理解與包容，這樣我們才能幫助隊(duì)友成長(zhǎng)，使這個(gè)團(tuán)隊(duì)更趨于完美。

為他人鼓掌，為自己喝彩。當(dāng)其他人取得不錯(cuò)的表現(xiàn)時(shí)，真心的送去祝福與掌聲，真誠(chéng)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)。這這支教的時(shí)間里，我去聽(tīng)的課可能是最少的，發(fā)現(xiàn)自己有太多的不足，并且隊(duì)友給我指出錯(cuò)誤，并且該做樣去做，后面我就學(xué)習(xí)到了很多的東西，謝謝你們。我應(yīng)該既是一個(gè)傳授者，也是一個(gè)學(xué)習(xí)者。從其他隊(duì)友那學(xué)習(xí)，從學(xué)生那學(xué)習(xí)，從失敗中學(xué)習(xí)。

我個(gè)人的收獲

１、讓我體驗(yàn)到了認(rèn)真去做一件事情的快樂(lè)，讓我成長(zhǎng)了不少，體驗(yàn)生活的艱辛。

２、認(rèn)識(shí)了一幫為了共同暫時(shí)夢(mèng)想而奮斗的朋友。除了負(fù)責(zé)人唐浮鑫，有賢惠而又勤快的江正秋、有害羞而又靦腆的、喜歡愛(ài)笑的任安盼、有聲音響亮而又好玩的桂婷、也有聲音最大且喜歡小孩子，并喜歡糾正我錯(cuò)誤的石澤丹、還有一個(gè)比較膽小卻又樂(lè)觀的的石遠(yuǎn)菊、一個(gè)身高較高但是又比較瘦小的，還喜歡像女生一樣貼面膜的魏英魁、不笑的時(shí)候看到比較嚇人，但是實(shí)際卻是非常關(guān)心我們，并且敢于擔(dān)當(dāng)?shù)狞S賢橋、有平時(shí)比較搞笑的光頭強(qiáng)、上課比較嚴(yán)肅，但是下來(lái)喜歡裝可愛(ài)而又喜愛(ài)賣萌的陳思思。（招生中認(rèn)識(shí)的）也認(rèn)識(shí)一幫為了鍛煉自己而來(lái)支教的好朋友。有很老實(shí)的而又勤快的龍汾，喜歡穿裙子的，照相愛(ài)笑，喜愛(ài)吃雪糕的顧懷雪，性格很好的吳琴，很嚴(yán)肅的田小燕，還有不太了解的楊柳同學(xué)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅，下來(lái)特別好玩的余應(yīng)華。（綏陽(yáng)支教中認(rèn)識(shí)）

３、讓我找到我的方向，不在迷茫，并且普通話也是比原來(lái)好多了，知道了什么事情該做，什么事情不該做。

４、做菜肯定也比原來(lái)好多了。

七天的招生，一個(gè)月的支教認(rèn)識(shí)的隊(duì)友，我們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互理解，相互支持，為了一個(gè)短暫的目標(biāo)而去奮斗，培養(yǎng)了深厚的友誼，成為了真正的好朋友。我就要好好的珍惜。并且這將會(huì)是我成為我人生當(dāng)中的一段美好回憶。

一直想說(shuō)一句話，即使是很要好的朋友，在一生中，也難有會(huì)吃住生活在一起的經(jīng)歷，是緣分讓我們大家有如此難忘的經(jīng)歷，短短的一個(gè)多月，卻意味深長(zhǎng)，相信我們彼此都會(huì)成為很好的朋友，這句話在我心中醞釀已久。

一個(gè)月當(dāng)中，我們奉獻(xiàn)出愛(ài)心，收獲了孩子們與我們的友誼，收獲孩子們的純真笑容，不虛此行，親愛(ài)的孩子們，相信你們會(huì)有自己美好的一片天。

日子的艱苦，讓我們學(xué)會(huì)了忍耐；生活的挑戰(zhàn)，讓我們更好成長(zhǎng)。

在去支教的這段時(shí)光，有很多事情讓我傷感，也有很多事情讓我感動(dòng)，更讓我知道了生活的艱辛與不容易。

在此，我要感謝我的隊(duì)友。因?yàn)橐黄鹋?，才讓我們順利完成任?wù)；因?yàn)橐黄鹋?，才讓我們的活?dòng)變得如此精彩；因?yàn)橐黄鹋Γ抛屛覀円黄鸪砷L(zhǎng)；因?yàn)橐黄鹋Α?/p>

在此，我要感謝我的學(xué)生。因?yàn)樗麄?，才讓我們的活?dòng)變得如此有意義；因?yàn)樗麄儯抛屛覀兊募倨谧兊萌绱顺鋵?shí)；因?yàn)樗麄?，才讓我們感受到前進(jìn)的動(dòng)力；因?yàn)樗麄儭?/p>

在此，我要感謝當(dāng)?shù)氐脑S多父母。因?yàn)樗麄?，才讓我們體會(huì)到了生活的不容易；因?yàn)樗麄?，才讓我們有信心去為?dāng)?shù)刈龊妹恳患虑椋灰驗(yàn)樗麄?，讓我們知道了?ài)的價(jià)值；因?yàn)樗麄儭?/p>

最后送自己一句話：

“噴泉為何如此美麗，因?yàn)樗辛藟毫Γ?/p>

瀑布為何如此壯觀，因?yàn)樗鼪](méi)了退路?！?/p>

第五篇：暑期支教社會(huì)實(shí)踐論文

在這個(gè)炎熱的暑假，我們懷著火熱的心情迎來(lái)了我們的支教生涯。這也是我上大學(xué)以來(lái)的第一次社會(huì)實(shí)踐，也正是這次社會(huì)實(shí)踐讓我的暑假不再尋常，不是在家里的衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而是真正的體驗(yàn)生活、實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

此次實(shí)踐活動(dòng)是以關(guān)愛(ài)留守兒童為目的，通過(guò)輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，組織他們參加活動(dòng)等，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。同時(shí)走進(jìn)農(nóng)民工家庭，了解他們的家庭情況，通過(guò)與孩子和父母的溝通交流，幫助孩子們尋找心中期待的親情歸屬。通過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子們走出孤單的陰影，重拾快樂(lè)童年，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，豐富他們的精神世界。

作為青年一代的我們，即將肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的大任。通過(guò)此次活動(dòng)，深入農(nóng)村體驗(yàn)生活，培養(yǎng)了艱苦樸素的生活作風(fēng)和吃苦耐勞的工作精神；通過(guò)與留守兒童的相處，養(yǎng)成了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感，提高社會(huì)實(shí)踐的能力。同時(shí)，呼吁社會(huì)上更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，推動(dòng)公益事業(yè)的發(fā)展。

這次社會(huì)實(shí)踐我們到煙臺(tái)市棲霞市蛇窩泊鎮(zhèn)進(jìn)行為期15天的義務(wù)支教活動(dòng)。我教授小學(xué)生中學(xué)生的英語(yǔ)，書(shū)法，民國(guó)知識(shí)。在這15天中，我深切體會(huì)到作為教師的辛酸喜樂(lè)，從而進(jìn)一步理解了我的老師們。

在此次實(shí)踐活動(dòng)中，從前期的計(jì)劃、準(zhǔn)備，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力，這是我們?cè)趯W(xué)校中無(wú)法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強(qiáng)了大家的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實(shí)踐活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來(lái)說(shuō)還是蠻有成效的。

支教生活從第一天晚上的住宿開(kāi)始，我們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸，熱情使我們很快融入他們的集體中，雖然語(yǔ)言有時(shí)存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力量去給他們我們所知道的。見(jiàn)到孩子們，你最先受吸引絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容它們給我?guī)?lái)的感覺(jué)。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常享受，我想，我一定要在短短兩周時(shí)間好好教他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，我就非常有成就感了。

在這15天中，我主要帶著學(xué)生培養(yǎng)對(duì)于英語(yǔ)的興趣，練習(xí)硬筆書(shū)法，講民國(guó)故事。開(kāi)課的第一天早上我們開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，學(xué)生們都很踴躍地報(bào)名，接著幾個(gè)班主任就到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開(kāi)班會(huì)，選班委，打掃班級(jí)衛(wèi)生，各個(gè)科任老師做自我介紹等。上午第三節(jié)課我們的支教生活便正式開(kāi)始。那天走進(jìn)教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識(shí)的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真。看著這樣一群孩子，我們?cè)跄懿槐M我們那份力。在教學(xué)過(guò)程中我們?cè)噲D打開(kāi)學(xué)生的視野，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、手語(yǔ)、海洋生物、思想品德、書(shū)法、音樂(lè)、手工制作、繪畫(huà)、飲食文化、民國(guó)知識(shí)等，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會(huì)以一種更加開(kāi)放、包容的心態(tài)來(lái)看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國(guó)國(guó)民的胸懷。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛(ài)學(xué)習(xí)。首先是備課。我擔(dān)任的是英語(yǔ)老師，同學(xué)們的基礎(chǔ)很差，這對(duì)于沒(méi)有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一大考驗(yàn)。不知道教案該怎么寫(xiě)，也不知道是怎么個(gè)上法。最后，還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教。幸好同學(xué)們都很配合。在講課的過(guò)程中，我漸漸放松，慢慢進(jìn)入狀態(tài)。而且因?yàn)槲冶容^年輕，也是剛高中畢業(yè)不久，比較清楚學(xué)生的想法，在上課時(shí)，我覺(jué)得是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)。在課堂上我和學(xué)生分享我自己總結(jié)出的小經(jīng)驗(yàn)，小竅門。盡管有時(shí)我會(huì)口誤，犯些小錯(cuò)誤，第一堂課還算完滿的結(jié)束了。

為了上好那些課，我除了整理自己幾年來(lái)摸索出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我主動(dòng)向其他同行支教老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與支教教師互相交流自己的感受，交流各自的心得，不擇時(shí)不擇地的“即時(shí)研討”學(xué)習(xí)上的困惑，我仔細(xì)閱讀，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，從理論上武裝了自己。通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步；通過(guò)實(shí)踐和反思，教學(xué)水平有了很大的提高。

除了上文化課之外，我們也給孩子們開(kāi)展了豐富的課外活動(dòng)，包括每天早上的晨練跑操、手語(yǔ)練習(xí)，其間，我們還組織了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然環(huán)境不盡如人意，器材也十分有限，但是活動(dòng)進(jìn)行的十分順利，孩子們也很配合，看到他們臉上洋溢的笑容，我覺(jué)得我們做的一切都是值得的。在支教的末尾，我們一行十人還參加了村里的八一晚會(huì)，給孩子們排練手語(yǔ)節(jié)目，我們自己也合唱一曲作為我們執(zhí)教生涯的一個(gè)完美句點(diǎn)。最感動(dòng)的莫過(guò)于看著孩子們?cè)谂_(tái)上表演手語(yǔ)，我覺(jué)得我們的愛(ài)得到了傳承，所有的付出都是愛(ài)的力量。

十五天的支教工作對(duì)于求學(xué)路上的孩子來(lái)說(shuō)可謂杯水車薪，對(duì)于孩子成績(jī)的提高是微不足道的，對(duì)農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過(guò)與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們?cè)趯?lái)的路上走得更好。希望我們這次的支教活動(dòng)能給那些孩子的理想插上翅膀，愿他們能憑借自己的努力飛向外面的世界，在那里展翅翱翔。

支教是辛苦的、忙碌的，但也是快樂(lè)的、充實(shí)的，支教的日子里我們要撿柴、燒火、采野菜、做飯，甚至還要睡熱炕，因?yàn)樵詈涂贿B著，所以一燒火炕就會(huì)熱，尤其是在這樣炎熱的夏天，但是這些都沒(méi)有打倒我們，反而讓我們學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。支教的生活更是艱苦的，十五天的支教生涯，我們的平均生活費(fèi)只有七十塊錢，而且我們還要秉持著不拿群眾一針一線的理念，這期間，熱心的村民總是送來(lái)許多蔬果，但是我們從來(lái)沒(méi)有接受，實(shí)在推辭不過(guò)，我們便用錢買下，直到最后一天這道防線依然堅(jiān)固。

短短十五天的時(shí)間稍縱即逝，不想道別離，卻無(wú)奈要?jiǎng)e離。第一次站上講臺(tái)的激動(dòng)，那一聲親切的“老師”，那一張張執(zhí)著的面容帶著渴求知識(shí)的眼神，而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)和感動(dòng)仍記憶猶新。一直認(rèn)為就算我們不能改變世界，哪怕能給世界帶來(lái)一絲新鮮的空氣，我們也是快樂(lè)的。

十五天的社會(huì)實(shí)踐在我們心里已是沉甸甸的回憶，這段不可磨滅的記憶，豐富了我們的大學(xué)生活，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，這次支教活動(dòng)也讓孩子們開(kāi)闊了的視野，接觸了很多之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的新鮮事物，特別是在我們支教的老師身上學(xué)到了很多東西，感受到了愛(ài)。我們還有很多很多知識(shí)要教給他們，所以我們還會(huì)回去的。我們想用我們的知識(shí)、堅(jiān)持、執(zhí)著，甚至我們的全部去換孩子們一個(gè)收獲的微笑。

在這次支教中，我一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：支教“支”什么？不僅是知識(shí)，還有尊重和愛(ài)。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向，是饋贈(zèng)于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個(gè)合格的教師。支教，也讓我重新思索我的人生定位。

在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)，其次，我要感謝我的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。

這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。