暑期支教社會實踐報告

暑期支教.實踐報告1

報告題目：感恩訓(xùn)練，服務(wù)山區(qū)同學(xué)

實踐地點：學(xué)校

實踐類型：團隊實踐

“假如有一天，我的抱負被風(fēng)雨淋濕，你是否情愿回頭扶我一把;假如有一天我無力前行，你是否情愿陪我一個暖和的午后;假如我問你什么，你是否想到媽媽夢中的驚起;假如那是一個你不熟識的家，你會不會把和善當(dāng)做路牌;假如這是一個國家的將來，你是否讓它酣睡不再彷徨。”信任看過《變形記》的人都應(yīng)當(dāng)對這段話很熟識，看著每一個城市紈绔子弟能重拾和善，每一個偏遠山區(qū)的孩子能開闊眼界，我都會很感動。正由于每一個感動，我把每一期都看完了。每個人都不會拒絕感動，也正由于感動，我們會甘愿付出許多。

很久以前，我就有一個支教夢，從家人那兒，從老師那兒，從電視上，都能了解到支教帶來的感動。所以，始終期盼著自己什么時候能去支教，能為那邊的孩子做些事情，讓他們多學(xué)點學(xué)問，讓他們多了解一些外面的世界，這或許是我能帶給他們的最好的禮物。最終，在大二下學(xué)期即將結(jié)束的時候有了這個機會，經(jīng)過一輪輪的面試和一段時間培訓(xùn)，我們最終組建的自己的支教團隊，在團隊中，我們分工明確，我主要負責(zé)管理團隊資金的支出和教同學(xué)地理課，而支教地點就在湖北省十堰市鄖西縣，位于湖北省西北部，陜鄂交界，鄂西北邊塞頂點，南臨漢江，北依秦嶺，西南接川陜邊疆的大巴山脈，大部分海拔在700-1200米，交通閉塞，是國家貧困縣之一。

7月4日，我們整理自己的東西，給那邊的孩子冒雨拍視頻寄語，沒頭沒尾地忙到下午5點多，然后我們就帶著興奮又期盼的心情動身了。以往都是自己一個人坐火車，第一次這么多人一起坐車，體會到了從未有過的快樂，雖然我沒有座位，但是和隊員擠在一起談天也很快樂。就這樣其次天早上6點到了十堰市火車站，然后簡潔的吃了早飯又快馬加鞭的往鄖西縣趕，做了兩個小時的客車到達縣里車站，又開頭轉(zhuǎn)車去上津鎮(zhèn)，經(jīng)過了十幾個小時的車程最終到達支教地點。值得一提的是這一路的沿途風(fēng)景，既漂亮又奇妙，大山綿延不絕，去上津鎮(zhèn)需要翻過一座山，第一次體驗了盤山大路的驚悚，望著身邊深邃的山谷，心理不由得打怵，而且過盤山大路身體會很不舒適，但隊員們沒有埋怨的。最終在早上10點多到達學(xué)校，當(dāng)我們下車的時候已經(jīng)有好多同學(xué)在學(xué)校門口等著我們了，這也讓我們特別感動。

進入學(xué)校就是正在施工的操場，各種機器在響著，這也是我們以后每天早上的鬧鐘，學(xué)校后面就是高聳的山，靠近山的一邊就是學(xué)校唯一的一排四層教學(xué)樓。接著就是讓我們大跌眼鏡的住宿環(huán)境了，即使我們已經(jīng)做好心理預(yù)備來的。學(xué)校給我們支配的是學(xué)校生宿舍，20平米的房間放了4張上下鋪床，由于原本是學(xué)校生住的，床特殊矮，所以整個房間看著特殊擁擠，房間也都是我們自己打掃的，沒有燒熱水的設(shè)備，每天洗澡、洗頭都只能用涼水，并且房間里沒有風(fēng)扇，在每天37度的夏天最熱的時候這種環(huán)境對我們也是很難忍受的。我們5個女生和4個男生住在隔壁，相互有個照應(yīng)，也挺好的。

我們的招生

第一天熟識了這里的環(huán)境，之后就是緊急的招生工作了，由于第一天下午就已經(jīng)有些去年參與過支教的同學(xué)來了這里，所以招生也不是很困難。原本我們還特殊可怕沒人來怎么辦呢，結(jié)果其次天來報名的就有200多同學(xué)，這遠遠超出了我們的方案。由于我們只有九個人，所以準(zhǔn)備招30個同學(xué)就差不多了。可是，招生的那天許多家長都是帶著兩三個孩子來報名，只能說可憐天下父母心吶，有個五班級的女孩是被爸爸從30多里的村里帶過來報名的，在學(xué)校四周也沒有住的地方，最終她爸爸還是找了一個阿姨家讓她住，這樣的同學(xué)我們確定也不能拒絕。收了這么多同學(xué)的結(jié)果就是從幼兒園到初三，每個班都有30多個人，這樣我們確定管不了的，所以當(dāng)天下午我們打算把三班級以下的班級全部送回家，離家比較遠的也都送回家，最終留下了90個同學(xué)組成了4個班級：四班級、五班級、六班級和高一，這樣，招生告一段落。而我?guī)灏嗉壍陌嘀魅巍?/p>

我們的一天

我們的一天是這樣度過的。早上5點多被外面機器的轟鳴聲吵醒，牽強睡到6點多起床。然后有兩個人出去買早餐回來，吃完早飯到7點半左右。我們班主任必需得去班里點名，假如有沒到的同學(xué)要給家長打電話問狀況，接著就是各個任課老師上課了。到中午11點半放學(xué)，全部老師的任務(wù)就是頂著大太陽把全部同學(xué)送回家，送完之后我們才能去吃飯。說到吃飯，我們在同一個地方吃了兩周的飯，每天都是炒飯、炒面、手工面或者蓋澆飯，最終吃到我們真的沒有胃口去吃飯了。中飯后就是躺在又熱又硬的床上午休，但是我們都是只要遇到床就能立馬睡著。到下午1點半簡潔的午休之后仍舊是點名，上課，放學(xué)送同學(xué)回家，等到這些事結(jié)束后就是我們的自由時間了。趁著晚上我們會從外面買個西瓜回來圍在一起吃，會坐在一起看看天空，聽聽歌，在一個教室里備課，又不懂的東西在一起爭論，又或者在宿舍里坐在一起聊談天，這也是我們最放松的時候了。到晚上11點多，我們會默契的.休息。這就是我們既繁忙又歡樂的一天。

那些孩子們

有些孩子總能給你最真實的感受，觸動你內(nèi)心最松軟的地方。李海濱，我們班的一個小男孩，眼角有點向下，鼻子也不太挺，嘴唇也是厚實的那種，總之，五官長得不是很精致，但是組合到一起就特別萌，從第一眼見到他就特別喜愛他，我們一起支教的同學(xué)也都很喜愛他。從性格上來說，我總感覺他有點淘氣，和其他學(xué)校生一樣很貪玩，直到有一天，我發(fā)覺他真的很懂事，很踏實。他的媽媽就在街上菜市街的拐角處賣面皮，而我們總是從哪里經(jīng)過，突然有一次路過那，我發(fā)覺他在那兒。只見他很當(dāng)心的在給他媽媽捶背，一會兒又去給顧客端面皮，客人走后，他又拿著抹布擦桌子，還細心地把墻上的風(fēng)扇停下，由于個子還小，他就跪在凳子上努力地伸出自己的胳膊去碰開關(guān)。一個11歲的孩子能做到這些，看完這一幕幕，真的讓我特別感動，從那以后我就更加喜愛他了。

或許你才不了小孩子的心思，但當(dāng)他們的懂事帶給你的感動也會讓你震撼的。從上課的第四天開頭，原來有咽炎的我加上給學(xué)校生上課叫得導(dǎo)致嗓子啞了，所以第五天就每太上課。上午大課間，我和幾個老師坐在一起談天，許多小孩子都喜愛在課間圍著我們和我們一起玩。突然有幾個女生擠出來從背后拿出一包藥說：“老師，您的嗓子啞了，這是我們給你買的藥，盼望您的嗓子能早點好?！闭f完就轉(zhuǎn)身跑開了，我聽完后腦子有點懵。當(dāng)我打開袋子時看到的是幾盒含片，而且每一盒上都寫著一句話：“一片接著一片含”?？赐旰?，我的你內(nèi)心真的很糾結(jié)，真的很少有人這么細心地對待我。后來我聽說這是他們四個女生一起湊的一周的零花錢買的，真的很感謝她們。

還有一個同學(xué)，叫吳浪，我們班的男生，小小的個子，長得也很可愛，而且特別聰慧，每次我講完的東西他都能很快的消化掉，當(dāng)然也特別貪玩，放學(xué)后我們也會一起打乒乓球，一起學(xué)滑板，他也是目前為止唯一一個始終和我保持聯(lián)系的我們班的同學(xué)。隔幾天就是一個電話，要么是一個短信，雖然都是很簡潔的對話：你在干什么呢?現(xiàn)在在哪呢?但這也讓我特別感動。尤其是在那的最終一天，他帶著他媽媽來學(xué)校找到我后紅著眼睛硬是要給我200塊錢，我怎么可能要同學(xué)的錢呢，關(guān)鍵是他在哭，而且旁邊也有許多女生也在哭，這真是讓我無法掌握自己了，我也跟著哭了起來，究竟我們一起過了半個多月。

孩子們也都是天真的，他們恨不得把他們?nèi)康恼鋵毝妓徒o你，早上給你送早飯，自己吃的零食，哪怕是一顆糖，自己家的小動物，手工課上折的玫瑰花、、、、“支教，值了!”

在我最終一天的支教日記里的最終一句話寫的是：“支教，值了!”在這短短的半個多月里，我不僅挑戰(zhàn)了艱辛的生活條件，還收獲了來自隊員們、同學(xué)們的真摯的友情，還有來自同學(xué)和家長對我們的關(guān)懷及帶給我的感動，所以，我很感謝他們，感謝他們讓我又成長了一大步?；蛟S我以后去不了那里了，但我始終都在和那里的孩子們保持聯(lián)系，時刻關(guān)注他們都動態(tài)，關(guān)心他們解決一些學(xué)習(xí)上和生活上的問題，同時和他們交伴侶，鼓舞他們主動向上，好好學(xué)習(xí)，為以后能走出那重重的大山而不懈努力!

暑期支教.實踐報告2

我要用手指那涌向天涯的群崮，我要用手掌那托住太陽的云海，搖曳著曙完那枝暖和美麗的筆桿，助孩子寫下：信任將來。

支教到崮崖學(xué)校也有些日子了，平淡的日子像山上的一汪清泉，卻又總是充盈著孩子們帶來的布滿驚喜的小浪花。

孩子們與大山外面說近也不近，說遠也不遠?；孟肱c現(xiàn)實只是一座山的距離，他們在這頭，夢卻在那頭。孩子們沒有碰過照相機，當(dāng)我們的支教隊員拿出相機給他們拍照的時候，他們像觀察外星生物一樣奇怪，靈動的小眼睛始終盯著相機，舍不得離開哪怕一秒鐘的時間。一位支教隊員動情地說：“那眼神，真是能把人的心都看化了。我真的不忍心不讓他們摸一摸。或許他們學(xué)不會攝影的基本常識，學(xué)不會把握快門的速度，但哪怕讓他們摸一摸，就只是摸一摸，哪怕就只給他們當(dāng)玩具，我也就心滿足足了。

我們給孩子們們上了一堂關(guān)于幻想的課。黑板上板書著“我的高校我的夢”，課前我們發(fā)給孩子們每個人一張山東理工高校的明信片，上面印有山東理工高校的標(biāo)記性建筑、漂亮的山水風(fēng)景，孩子們捧在手心，緊緊攥著屬于自己的那張。當(dāng)我們要求他們寫下自己的幻想的時候，每個孩子都仔認真細，一再斟酌，哪怕就是平常淘氣搗蛋的孩子也一筆一劃地在紙上留下自己的幻想，緊緊蓋住，仿佛生怕被什么偷走了一樣。但是透過他們的指縫，我們還是看到了一些，一個剛把玩過照相機的孩子寫道：看到大哥哥的攝影機，我以后想當(dāng)一個攝影師。歪歪扭扭的字體，簡簡潔單的幻想，卻足以讓我們潮濕了眼眶。一個孩子寫完了以后，像祈禱一樣地放在手中，上面板板正正地寫著：我的幻想學(xué)校是漂亮的山東理工高校，我肯定要好好學(xué)習(xí)，肯定要考上山東理工高校。看到這里，哪怕再苦再累，再差的生活環(huán)境，只要能給他們帶來幻想，帶來盼望，我們做的一切都是值得的。

或許有的人還在埋怨自己高校不是211，不是985，但你們嫌棄的現(xiàn)在卻是多少山里娃日夜向往的將來。

有人說崮崖不缺漂亮的風(fēng)景，是天上人間。但這漂亮的風(fēng)景和孩子們的訓(xùn)練環(huán)境卻形成鮮亮的對比，這種對比無疑是冰冷的，令人寒心的。我們不能從本質(zhì)上轉(zhuǎn)變什么，但是我們有寬厚的手掌，支教的路上就讓我們托起他們的幻想。

天上人間，假如真值得歌頌，也是由于有了孩子才變得鬧哄哄。

暑期支教.實踐報告3

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實踐小組經(jīng)過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣試驗學(xué)校，將在這里度過難忘的七天支教生活。

我們支教的學(xué)校和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了。站在校門外遠眺，嶄新的教學(xué)樓，寬敞的操場，干凈的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的學(xué)校，我想這次支教應(yīng)當(dāng)是一次開心的夏令營之旅。

我們下榻在訓(xùn)練賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是訓(xùn)練局局長郭叔叔的熱忱讓我們很暖和，少一些旅途的勞累。其次天我們?nèi)W(xué)校訪問校長并了解學(xué)校詳細狀況，他們對我們的到來表示熱鬧，向我們交代了上課留意事項并留下了聯(lián)系方法，為了確保平安學(xué)校每天給我們支配了下班的老師。由于我們來的時候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的“同學(xué)”。

第三天早晨支配小伴侶破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)當(dāng)是乖巧害羞的，對我們的到來生疏又奇怪。但事實證明我錯了。支教的小伴侶很聰慧很大膽，活潑好動，對我們一點也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見面就有許多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們在王校長的幫助下好不簡單把他們按班級支配好座位，管好紀(jì)律。開頭自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是同學(xué)。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。

那天發(fā)覺龔禮佶很適合支教，很會哄小伴侶快樂，站在講臺上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力，特別受小伴侶，被圍得水泄不通。支教詳細事宜由王玲負責(zé)支配，她很不遺余力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。

自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小伴侶旁邊，向他們了解狀況并增進感情，幾天后我就要給他們上課了，說實話還是有點緊急，對上課一點閱歷也沒有，學(xué)校老師不好當(dāng)啊。一個早上我們許多時間都是用來維持紀(jì)律的，這是個嚴(yán)峻的問題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個個都很活潑、機智，爭強好勝，樂于表現(xiàn)。

我旁邊一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜愛數(shù)學(xué)，愛好古典文學(xué)，擅長書法，一聽說我是教地理的，就和我談起中國地圖，我不得不承認他們很聰慧，而且多才多藝，比我當(dāng)年強多了。后來王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告知我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是學(xué)校門衛(wèi)。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡潔，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五班級的優(yōu)秀同學(xué)，分別從七個班里選擇出來，許多小伴侶家境不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。

x月x日早晨，我跟隨藝術(shù)傳媒系志愿者團隊一起走進了平遙。踏上了一場別樣的“旅途”。坐在去往平遙特教學(xué)校的火車上，按耐不住的是心中的興奮，我很期盼這為期7天的支教生活，在短暫的一個小時后，我們來到了這個目的地——平遙特教中心。一下車，我便被特教學(xué)校師生的熱忱所感染，真摯的眼神，真誠的話語，讓這個不一樣的旅途變的非常的神奇，我很期盼，在這個愛的海洋里，我會怎樣的度過七天的生活？住在這個千年古城里和這樣一群有愛有心的人在一起，會有怎樣的故事發(fā)生？

下午，便開頭了我們的支教，第一次站在講臺上講課的我，很興奮！在記憶中，老師的職業(yè)我始終都很崇拜，如今我也站在講臺上，不一樣的是面對這樣的一群孩子。特教中心的孩子們很活潑，也很乖巧，每個都很討人寵愛?？粗@些孩子，想想命運對他們的不公。我們的支教給他們上課、聽課都變的那么有意義。

支教過程——刻骨銘心

我和小雅一起教油畫棒的課程。孩子們由于天生的缺陷，不能用語言來表達他們的想法，所以對畫中的世界極為寵愛?？吹轿覀兊牡絹硭麄兒芸鞓罚倳е嵛岬恼f些什么，我們雖然不能完全領(lǐng)悟到他們想說些什么，但是我們從他們純真的眼神里，看到的是他們對學(xué)問的渴望，對美術(shù)的奇怪。或許沒有見到他們的時候，支教只是一種公益的行為，而看到這些孩子們，這不在是一場一般的支教，這是一場幻想的開拓，立刻心中的壓力好大好大！

還記得在上其次堂油畫課時，有一個小孩，我印象很深，別的小伴侶的天空是藍色的，而他的天空卻是彩色的，這個孩子個子不是很高，平常也不說話，只是乖乖的呆在角落里?？吹竭@幅畫的時候，我堅信身體的缺陷并沒有阻礙他們童年的顏色。

支教的日子很規(guī)律，每天早上7點起床，八點半上課，同學(xué)們都被這里的孩子所感染，都紛紛的省吃儉用，為的就是可以給孩子們多買一個油畫棒。平日里活在電子世界的他們，也轉(zhuǎn)變了生活的重點，在這里的嬉戲，只是和孩子們放學(xué)后，和小伴侶們一起做嬉戲，跳皮筋。這與平日里電子嬉戲的世界相比是那么的真實，對于我來說，這是再一次體驗童年的愉悅；對于孩子們來說，和老師打成一片是很好玩的。每天總會有新奇的事情發(fā)生，像一場精彩的舞臺劇。

離別不舍——我們心系他們

x月x日，天下沒有不散的宴席，離別的時刻依舊殘酷的擺在我們每個人面前。留下的或許還有痕跡，帶走的卻只是回憶。悄然消逝的時間，帶走了我們在平遙的7天，不盼望將曾經(jīng)在那留下的痕跡也一并帶走。支教留給我的東西太多太多，在另一個別樣的藍天下，感受了人性的暖和，學(xué)問的力氣，.不斷進步下依舊留下的畸形現(xiàn)象。有了愛的接力棒的傳遞，每一年都會是嶄新的一年！我無悔于這次經(jīng)受！

支教心得——.實踐真正的意義

現(xiàn)在，靜下心來，捫心自問，為什么要支教？我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力，至少我們可以帶給他們盼望。雖然一個支教者的作用有限，可支教這種行為是一種愛的影響，愛的傳播。這種奉獻的精神會影響著特教中心的孩子、老師，還有當(dāng)?shù)責(zé)岢赖娜耍绊懼闵磉叺陌閭H，或許這種愛將會傳播出去。

我總盼望自己的確能做點什么，哪怕只影響到一個小孩，都會讓我心境坦然、暖和、純潔?？傊?，盼望自己在這個年月里，能做個真正的麥田守望者，踏踏實實去做，哪怕會很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是觀賞那一種天地的杰作，樂于把自己融入那無盡的麥浪。在喧囂的塵世給自己的心留點空間，讓那種感恩長存于懷。

一個志愿者就是一把泥土，但我們的存在的意義，不是被沉沒，而是與很多把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰，可以轉(zhuǎn)變風(fēng)的走向，可以打算水的流速。

暑期支教.實踐報告4

為爭做開拓者和奉獻者，在.實踐和奉獻中放飛青春幻想，立足本職，理論與實踐相結(jié)合，深化農(nóng)村學(xué)校，開展為期七天的支教活動。

支教第一天，第一節(jié)課堂為自我介紹與班委競選。孩子們僅僅是在黑板上寫下自己的名字而不敢大膽地介紹自己。而后的班委競選，沒有一個孩子情愿上臺競選，即使是被四周同學(xué)“推舉”上臺，卻小臉通紅憋不出一句話。通過與孩子的深化溝通，發(fā)覺以前的班委或者學(xué)習(xí)上的事情，老師基本上會指定支配好，而他們只需要照著做，不敢表我想法或者違反老師。另外，或許是孩子們認為自己生活在農(nóng)村，沒有接受良好的訓(xùn)練或者見世面比較狹窄，所以他們普遍缺乏學(xué)習(xí)的自信念，尤其是在外語學(xué)習(xí)方面，甚至產(chǎn)生排斥心理。課堂上，他們不敢主動舉手發(fā)言;課后，他們不敢主動請假老師或者同學(xué)，導(dǎo)致許多學(xué)習(xí)疑難問題不能得到準(zhǔn)時的解決。

青春，是人生中最美妙的時間，是成長的轉(zhuǎn)折時期。面對一群帶有青春蓬勃氣息的孩子，隊員們大膽開拓創(chuàng)新教學(xué)模式，以亦師亦友的身份親近孩子們，為他們帶去不一樣的課堂。課上，隊員們注意鼓舞式教學(xué)，實行嬉戲、小組競賽、爭論合作等教學(xué)方法激勵孩子們主動表我想法，將學(xué)問轉(zhuǎn)為化故事、引入歌曲或者運用多媒體進行教學(xué)，加深對學(xué)問的理解與認知。課后，隊員們熱心關(guān)心孩子們解決疑難問題，并且依據(jù)他們撰寫的上課心得，不僅準(zhǔn)時解決孩子們的學(xué)習(xí)上的心理問題，而且為了滿意他們的需求再次設(shè)計更適合教學(xué)環(huán)節(jié)。七天的支教，雖然不能帶領(lǐng)孩子們游覽一邊無際的學(xué)問海洋，但隊員們的真心付出，體驗學(xué)習(xí)的趣味，筑起五彩的幻想。

中考是同學(xué)的一個人生中的重要轉(zhuǎn)折期。一群初二畢業(yè)的孩子，面對初三的學(xué)習(xí)生活，或許擁抱幻想，或許自信前行，又或許可怕挫折，但主動向上的樂觀心態(tài)如同一道完環(huán)在頭頂上閃閃發(fā)完?！懊髂昃鸵锌剂?，要加油!老師在高校等你們!”一句句激勵的話語化為一股前進的力氣，支撐孩子們堅決信念，鼓起盼望，為前方的一片藍天，揚帆起航。

暑期支教.實踐報告5

我們躊躇滿志地去，碩果累累地歸。

帶著幻想，帶著笑臉，與孩子們共享訓(xùn)練甘甜。

托起盼望，托起明天，與孩子們共建情感源泉。

.實踐活動的意義，就在于經(jīng)受生活，體會生活，感悟生活，感恩生活……

第一次支教心情很興奮，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存完明。始終都在父母的細心呵護下成長，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落后的農(nóng)村，體會不到生活的艱辛和困苦。聽去過農(nóng)村支教的同學(xué)說，有的地方的確很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理預(yù)備。去農(nóng)村走走看看，長長見識，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實踐小組經(jīng)過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣試驗學(xué)校，將在這里度過難忘的七天支教生活。

我們支教的學(xué)校和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了。站在校門外遠眺，嶄新的教學(xué)樓，寬敞的操場，干凈的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的學(xué)校，我想這次支教應(yīng)當(dāng)是一次開心的夏令營之旅。

我們下榻在訓(xùn)練賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是訓(xùn)練局局長郭叔叔的熱忱歡迎讓我們很暖和，少一些旅途的勞累。其次天我們?nèi)W(xué)校訪問校長并了解學(xué)校詳細狀況，他們對我們的到來表示熱鬧歡迎，向我們交代了上課留意事項并留下了聯(lián)系方法，為了確保平安學(xué)校每天給我們支配了下班的老師。由于我們來的時候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的“同學(xué)”。

第三天早晨支配小伴侶破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)當(dāng)是乖巧害羞的，對我們的到來生疏又奇怪。但事實證明我錯了。支教的小伴侶很聰慧很大膽，活潑好動，對我們一點也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見面就有許多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們在王校長的幫助下好不簡單把他們按班級支配好座位，管好紀(jì)律。開頭自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是同學(xué)。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。

那天發(fā)覺龔禮佶很適合支教，很會哄小伴侶快樂，站在講臺上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力，特別受小伴侶歡迎，被圍得水泄不通。支教詳細事宜由王玲負責(zé)支配，她很不遺余力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。

自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小伴侶旁邊，向他們了解狀況并增進感情，幾天后我就要給他們上課了，說實話還是有點緊急，對上課一點閱歷也沒有，學(xué)校老師不好當(dāng)啊。一個早上我們許多時間都是用來維持紀(jì)律的，這是個嚴(yán)峻的問題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個個都很活潑、機智，爭強好勝，樂于表現(xiàn)。

我旁邊一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜愛數(shù)學(xué)，愛好古典文學(xué)，擅長書法，一聽說我是教地理的，就和我談起中國地圖，我不得不承認他們很聰慧，而且多才多藝，比我當(dāng)年強多了。后來王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告知我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是學(xué)校門衛(wèi)。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡潔，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五班級的優(yōu)秀同學(xué)，分別從七個班里選擇出來，許多小伴侶家境不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。

下午是活動課，我和支教組的幾個同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個個都扯破了嗓音，但仍舊很難震懾住他們?？蓱z的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動，估量下課后嗓子就啞了。我們把小伴侶分成三隊，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢穎帶領(lǐng)。我負責(zé)登記競賽分數(shù)，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。競賽開頭緊急有序地進行，小伴侶們集體榮譽感很強，參與競賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長把大家緊密地團結(jié)起來，協(xié)調(diào)各方?jīng)_突。每輪競賽結(jié)果出來，總是幾家高興幾家愁，不過友情第一競賽其次嘛，玩得快樂就好。最終顧夢穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊取得了團體第一名的好成果。

小伴侶的體力精力果真很好，一個下午的活動讓我們個個疲乏不堪，他們照舊活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們競賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時，我們也是這般天真爛漫，這般無憂無慮，也會為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓舞和表揚。回過來想想覺得他們很可愛，活潑又布滿朝氣，于是我又站起來走進他們，融入其中的歡樂。

這天下午是支教來最累的半天。大家個個力倦神疲，但是和小孩多呆一會兒就多一點兒感受，多一份喜悅和收獲。

早晨是我的地理課，最終要蹬上講臺了，有點緊急有點興奮。我一大早起來同夢穎去學(xué)校，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍，由于里面有很多flash，但愿電腦不要臨時罷工。我教的是“中國行政區(qū)劃分”，重點教他們?nèi)绾问煜さ貓D，把握各個省市的名稱、簡稱、地理位置和輪廓識別。小伴侶很聰慧，瞬時記憶力量很強，一教他們立刻就能把握，提問時大家都爭先恐后地回答。原來準(zhǔn)備讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖，動手環(huán)節(jié)比較好玩味性，但是由于有的小伴侶沒有預(yù)備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來在電腦里計時競賽。這節(jié)課上下來很順當(dāng)，我很滿意很快樂，不知他們收獲如何。站在講臺上經(jīng)受著由同學(xué)到老師的角色改變，讓我感覺更加自信和成熟。

突然想起韓愈《師說》里的一句話：師者，傳道授業(yè)解惑也。發(fā)覺自己哪項都不符合，不免有點失落，不過課前課后我都盡自己最大的努力做好本職工作，很改善。和孩子們相處的時間盡管不長，但在一起時很融洽，我切身體會到做一個老師的責(zé)任、艱辛和榮耀。當(dāng)你看到他們根據(jù)你的要求努力做好每一件事的仔細和投入并取得成果時，那種感動和美好是難以忘記的。他們凝視你那清亮的眼神，布滿盼望和向往，永久駐留在我的內(nèi)心深處。

孩子們天真和善，淘氣可愛，有時你會從他們身上看到生活的映射，那種暖暖的笑和純純的愛，纖塵不染，喜愛和懷念那種純真的感覺。從支教中我體會帶小孩需要耐煩和愛心，孩子們的心是很敏感的，極易受傷，要公平地對待每一個孩子，不要讓他們覺得你有偏心。要學(xué)會敬重他們，鼓舞和表揚他們比粗暴地批判管用的多。正由于這些活潑可愛的孩子，給我們的生命增加很多感動和責(zé)任。

支教的工作是艱辛的，支教的生活是改善的，支教的心情是歡愉的，支教的感動是真實的。轉(zhuǎn)瞬間支教已經(jīng)接近尾聲，雖然時間無情地消逝，但支教的情形仍歷歷在目，感受仍舊駐留心間。

支教實踐報告(2)

初期預(yù)備

很興奮，我再次擔(dān)當(dāng)廣外藝xx支教隊的隊長，這一次是其次次去支教，我們也比較有閱歷了，我們幾名老隊員很早開頭就爭論我們支教隊的事情，我們經(jīng)過爭論，把支教前期的工作流程以準(zhǔn)時間初步定下來之后，也開頭預(yù)備行動了。我們首先協(xié)作系領(lǐng)導(dǎo)的支配，在系組織的宣講會上，先對我們支教隊下鄉(xiāng)進行了宣講，支教預(yù)備從這里拉開帷幕。緊接著，我們自己制作宣講會海報，將預(yù)備面對全院進行其次次宣講會，讓更多的同學(xué)了解我們的隊伍，宣講會結(jié)束，也伴隨著報名面試的開頭，依據(jù)報名的人的意向，性格，服務(wù)的內(nèi)容，經(jīng)過重重考察，我們的隊伍加入了8名新隊員，我們的隊伍也組建完畢了。接下來我們就開頭爭論支配捐贈活動和義賣活動，捐贈活動中，捐贈到的物資先選擇，接著把捐贈到的中學(xué)校生卻用不到書籍，課本，拿去義賣，籌集到更多的錢關(guān)心下鄉(xiāng)支教地區(qū)貧困的同學(xué)，又可以讓買書的同學(xué)用比較低的價格買到有用的書。整個過程中，雖然很累，很辛苦，但隊員們都很主動，她們也知道，支教的預(yù)備和過程，都是很辛苦的。

但是，大家為了那些孩子們，大家特別愿意，不怕辛苦，只想著為孩子們多做一點事。

支教過程

廣外藝xx支教隊全體隊員穿著藍色的隊服，大家沒有空閑的手，都背著拉著我們廣外藝全體師生的愛心向上埔學(xué)校動身。坐上五個小時的車，抵達陸豐的車站;我們很幸運，到達xx車站后，還有校長主任專車載我們到xx學(xué)校，我們一路順風(fēng)，無風(fēng)無雨。

到了xx學(xué)校，馬主任幫我們一起張羅了我們的寢室，我們的寢室就是把課桌移走的課室，對于支教，我們不感到艱辛，反倒覺得很滿意。當(dāng)晚學(xué)校的款待，我們吃香喝足了，就去預(yù)備我們接下來支教要用到的廚房用具等，最終返回xx學(xué)校預(yù)備其次天的上課內(nèi)容。第一個晚上，我是一點多才睡覺，把一切都預(yù)備好了之后才能放心睡覺，由于我是其次次來到這里支教，對于這里的環(huán)境有了了解，我跟隊員們都是很放心入睡的。

其次天六點左右就起床了，開頭進行這一天的任務(wù)了。有的同學(xué)不到七點就已經(jīng)來學(xué)校了，跟我們一起布置上課的課室，接著越來越多的同學(xué)到了，我們一起有序的打掃支配課室，學(xué)校很快由一片安靜變得富有生氣活力了。接下來就是班會課的開頭，我們支配好了各班的班主任，所以由班主任先發(fā)言，隨后班里同學(xué)的自我介紹，接著就是我們老師的自我介紹了，通過介紹，我們先初步相互熟悉。班會結(jié)束，我們進行了心理互動活動和課外活動，通過嬉戲，讓我們進一步增加師生的相互熟悉。隨著活動的結(jié)束，我們早上的課程也隨之將要結(jié)束了。下午開頭，就是正式上課了，我們老師，在每節(jié)課之前，我們都很充分仔細的備好了每節(jié)課要講的內(nèi)容，我們的課程支配有語文，數(shù)學(xué)，英語，信息技術(shù)，美術(shù)，心理，音樂，體育社團，跨文化。通過各方面提升孩子們的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)他們的幻想，問問他們，并且一邊給他們建議，告知他們，我們自己要擁有幻想，并且朝著幻想堅持努力奮斗，那樣我們才活得更有意義。阿·安·普羅克特也說過：“幻想一旦被付諸行動，就會變得神圣”。在上課期間，我們每節(jié)課不但有上課的老師，還特地支配了沒有課沒有其他支配的老師負責(zé)悄悄地巡邏，還有負責(zé)拍照攝像的老師。同學(xué)們用心仔細上課的樣子，我們歷歷在目，而且同學(xué)下課后有的照舊連續(xù)學(xué)習(xí)，不懂的找老師輔導(dǎo)，同學(xué)們也很喜愛運動，在小操場打羽毛球，乒乓球，踢毽子，跳繩。

我除了作為孩子們的信息科技老師之外，由于我是懂得當(dāng)?shù)胤窖缘?，所以我也完榮地成為調(diào)研組的一員，我發(fā)揮我當(dāng)?shù)氐牡胤秸Z言，去采訪當(dāng)?shù)氐目粘怖先撕土羰貎和?，空巢老人是哺育我們上一代人的風(fēng)云人物，留守兒童更是祖國下一代的命根，我們兩者都不行忽視，我們作為高校生學(xué)有所成了，本應(yīng)當(dāng)回報.，更應(yīng)當(dāng)多多關(guān)懷老人和兒童，更應(yīng)當(dāng)走進農(nóng)村多多慰問我們共同的爺爺奶奶和孩子們，這一次的三下鄉(xiāng)使我有更近距離接近他們我很美好我很歡樂。

隨著時間的消逝，我們的支教很快到了最終一天了，我們大家的心情都特別的不舍，同學(xué)們在幾天前得知我們很快就要離開了，有的同學(xué)還特地給我們煮糖水，作為感謝，我們特別的感動。散學(xué)典禮，一起展現(xiàn)同學(xué)這些天的學(xué)習(xí)成果和進步，有書畫展現(xiàn)，好聽的演唱，好玩的話劇等，結(jié)束后，我們還進行了集體大合照。最終一次放學(xué)了，同學(xué)們都不舍得回家，在那里跟老師擁抱談天，期盼老師們下一次的到來，有的同學(xué)還由于不舍之情流淚了。同學(xué)不停的問我們明天幾點的車回去，我們只好告知他們了。其次天，他們六點多就來到了學(xué)校，擔(dān)憂錯過來送我們，我們又一次被感動了，我們整理好東西，搬上車，我們戀戀不舍的擁抱，最終，隨著車的漸漸開動，我們雖然很瀟灑的揮手告辭，但我們知道，我們心里卻還是有特別多的不舍。

后期感悟

三下鄉(xiāng)我看到孩子們讀書熱忱，是那種讀起書來臉上頸項上的靜脈血管都清楚暴露出來;調(diào)研中，我看到老人家滿臉滄桑，手上布滿歲月的痕跡，牙齒也沒剩下幾個了，他們盡管多委屈也要頑強生活的堅韌生命力氣。支教，讓我懂得每件事情都是需要預(yù)備的，而且機會是留給有預(yù)備的人的。支教過程，我們通過傳授學(xué)問，私下交談，讓同學(xué)們知道我們必需有夢，必需追夢的重要性。然而在我們這個團隊里面，讓我學(xué)習(xí)到了，一個團隊，首先要團結(jié)，這是必需的，然后就是各自盡其所能，一心一意為團隊做貢獻，還有在團隊里面，各項工作任務(wù)，必需進過開會爭論，細分，讓每個任務(wù)都能最有效率的完成，而且每個人都要有一份執(zhí)著的心對待每一件事情。這一次經(jīng)受熬煉了我們考慮事情的力量和應(yīng)變力量。在這次支教，也讓我們跟同學(xué)結(jié)下了深刻的師生友情。三下鄉(xiāng)中每天的感動是我在剩下的人生中的一大財寶!

暑期支教.實踐報告6

20xx年的暑期我開頭了高校生活的第一次.實踐－下鄉(xiāng)支教。在我上高校之前所理解的高校生.實踐就是做一些很宏大的事情，例如暑期創(chuàng)業(yè)、赴邊遠地區(qū)的下鄉(xiāng)活動等等，而如今卻不這么認為，只要是利用自己的假期時間做一件或者一些對.有意義的、助人為樂或者對自己的力量等方面有熬煉提高的都可以稱之為高校生.實踐，對于高校生的.實踐我已經(jīng)不局限于轟轟烈烈的大大事了。我高校的第一個暑期沒有白白鋪張，覺得這是自己過得最有意義最快樂收獲最多的一個暑假，雖然只有短短十一天的下鄉(xiāng)支教，但我從中得到的力量熬煉和生活的樂趣卻是我在過去十幾年的讀書生涯中遠遠學(xué)不到的。

這次的下鄉(xiāng)支教我是獨自行動，沒有合作伙伴，任何事情都要自己親力親為。

從20xx年7月15日，我開頭為下鄉(xiāng)支教書寫方案，預(yù)備材料，聯(lián)系學(xué)校，動員家長和同學(xué)。我把目標(biāo)放在大華村學(xué)校，這并沒有其他特別緣由，只是之前對這學(xué)校多少有些了解，學(xué)校的同學(xué)都很乖巧聽話，所以就就地取材了。為支教上課預(yù)備的材料也比較簡潔：一份歌詞、一套廣播體操、還有就是我無限的熱忱和耐煩、語文數(shù)學(xué)課本同學(xué)自帶，我信任自己的力量，只要我努力，鍥而不舍，就算再簡潔的材料在自己的努力和家長同學(xué)們的協(xié)作之下肯定可以讓十一天的支教生活變得多姿多彩。大華村學(xué)校的負責(zé)人在了解我的目的之后雖然有些不大信任我能一個人勝任這個工作，但還是特別支持我的工作，為我支配上課的教室，并關(guān)心我聯(lián)系同學(xué)，還大方的為我供應(yīng)了一個老師助手。和我上課的十五位同學(xué)分別是三班級和四班級，同學(xué)的家長們也很支持我的工作，放心地讓孩子們跟我一起體驗十一天的暑期上課生活，有了學(xué)校和家長們做我工作的頑強后盾，有了同學(xué)們的大力協(xié)作，我為期十一天的支教活動就這樣開頭了。

20xx年7月20日是我支教的第一天，十五位同學(xué)以及家長們都到了學(xué)校，我要和大家進行一個小小的正式開班典禮。我向同學(xué)以及家長們講明白我的目的，表明自己的決心，保證肯定會讓同學(xué)們有所收獲，而不是鋪張時間，盼望得到他們的支持和鼓舞，接著先后請家長和同學(xué)們起來發(fā)言，他們沒有絲毫的不情愿，并且都很期盼著上課，隨后同學(xué)們有一些小小的才藝表演，朗誦、唱歌等。很快，一個小時的開班典禮圓滿結(jié)束了。我支配的第一堂課是音樂課，方案之中是教同學(xué)們唱《讓世界布滿愛》，我盼望同學(xué)們通過歌聲表達自己內(nèi)心對.對家庭對人間的愛，讓他們知道自己始終是生活在一個布滿愛與陽完的.大家庭里。唱完歌，讓每一位同學(xué)都上講臺大聲說出自己的愛，這就是這堂音樂課的意義所在。聽著他們的發(fā)言，我被感動了，雖然他們的年齡都不大，可對于愛的理解是那么純凈，各抒己見，從他們的身上我也學(xué)到了許多東西，關(guān)于什么是“愛”，我又有了一層新的理解。僅僅是上課的開頭，我就覺得跟同學(xué)們的相處很融洽，當(dāng)他們圍著我給我說他們好玩的事情的時候，那一刻覺得自己是美好的，心里想著就算再辛苦也會堅持完成十一天的支教。上午的課就這樣在一片融和歡樂的氣氛當(dāng)中結(jié)束了。由于我一個人在那上課，所以就沒有在學(xué)校自己做飯，在同學(xué)家長們的熱忱邀請之下，我便每天中午在一個同學(xué)的家里吃午飯，自然休息也是在那兒，用家長們的話說這只是他們對我支教工作的小小支持，我只好大方的接受了，唯一能回報他們的就是讓他們的就是讓他們的孩子在和我一起上課的十一天當(dāng)中學(xué)到更多的學(xué)問和做人做事的道理。下午我們沒有上課，讓同學(xué)們自個兒從家里帶來勞動工具，把我們上課的地方和校內(nèi)打掃潔凈。我告知他們：不管學(xué)習(xí)、生活還是工作，我們都需要一個干凈潔凈的環(huán)境，這樣的環(huán)境才會讓人覺得心曠神怡，這也是愛惜環(huán)境愛護地球的詳細表現(xiàn)。我們都是農(nóng)村的孩子，對于“勞動”一詞并不生疏，在家里做家務(wù)活也是勞動的一種。大家的主動性都很高，動手力量也很強，掃地、擦窗戶、擺桌椅、除草，我們一共只有十六個人，分工合作，沒有同學(xué)叫苦叫累的，自己的部分做好做完了，就主動關(guān)心其他的同學(xué)，看到這樣的情景，我知道，他們是在用自己的行動表明他們不是溫室里的花朵，他們會用自己老實的勞動來收獲成果，我打從心底里為他們興奮，覺得自己的心思沒有白費。雖然天氣酷熱難擋，但我們沒有一個人中途退縮的，在這期間，幾個同學(xué)都給我送水遞毛巾，看著他們連自己額頭上臉上的叫都顧不得擦還時刻關(guān)懷著我，我感動了，但我不能過分表揚他們，只能在心里記著。最終，在我們的共同努力和合作下，整個不大的校內(nèi)便面貌一新了，即使沒有什么新的裝飾，但卻是相當(dāng)?shù)臐崈?，看著我們的勞動成果，我們快樂的笑了就是讓他們的孩子在和我一起上課的十一天當(dāng)中學(xué)到更多的學(xué)問和做人做事的道理。下午我們沒有上課，讓讓同學(xué)們自個兒從家里帶來勞動工具，把我們上課的地方和校內(nèi)里打掃潔凈。我告知他們：不管學(xué)習(xí)、生活還是工作，我們都需要一個干凈潔凈的環(huán)境，這樣的環(huán)境才會讓人覺得心曠神怡，這也是愛惜環(huán)境愛護地球的詳細表現(xiàn)。我們都是農(nóng)村的孩子，對于“勞動”一詞并不生疏，在家里做家務(wù)活也是勞動的一種。大家的主動性都很高，動手力量也很強，掃地、擦窗戶、擺桌椅、除草。我們一共只有十六個人，分工合作，沒有同學(xué)叫苦叫累的，自己的部分做好做完了，就主動關(guān)心其他的同學(xué)，看到這樣的情景，我知道，他們是在用自己的行動表明他們不是溫室里的花朵，他們會用自己老實的勞動來收獲成果，我打從心底里為他們興奮，覺得自己的心思沒有白費。雖然天氣酷熱難擋，但我們沒有一個人中途退縮，在這期間，幾個同學(xué)幾次給我送水遞毛巾，看著他們連自己額頭上臉上的汗都顧不得擦還時刻關(guān)懷著我，我感動了，但我不能過分表揚他們，只能在心里記著。最終，在我們的共同努力和合作下，整個不大的校內(nèi)便面貌一新了，即使沒有什么新的裝飾，但卻是相當(dāng)?shù)臐崈簦粗@樣的勞動成果，我們快樂的笑了。接下來的十天，我們將在這樣潔凈舒適的環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)上課，就這樣，我第一天的支教工作圓滿結(jié)束。

回到家里，我會把自己一天的工作經(jīng)受記錄在我的工作日志當(dāng)中，記錄我的所得所想，所聞所感，我會把這本日志好好的保存，它將是我的一筆價值不菲的精神財寶。還要方案其次天的課程，我告知自己：無論做什么事都要有一個方案，知道該如何著手去做，這樣做事才不會亂套，況且同學(xué)們都是聽我的支配，這樣他們才能知道該怎么做，要怎么去完成任務(wù)。其次天，我們上的是語文課和體操課。語文課上同學(xué)們主動發(fā)言，仔細學(xué)習(xí)體操的每一個動作，盡管都不是很嫻熟，但都基本把握動作要領(lǐng)。成天下來，大家都學(xué)得很開心，我也教得很快樂。面對乖巧懂事的他們，覺得自己的壓力好像一下子小了許多，至少不會讓我太操勞，而且還到處為我著想，感動的心情已經(jīng)無法用語言形容出來了。

美妙的時間好像總是過得很快很快，十天的上課時間不知不覺就這樣過去了了。支教的最終一天是同學(xué)們和家長們?yōu)槲疫M行一個簡潔的歡送會，我走進教室立刻讓我眼前一亮，教室并沒有什么華麗的裝飾，只是黑板上的幾個大字感動了我：感謝老師，老師您辛苦了。那一刻，我有種想流淚的沖動，突然覺得這十一天的付出是那么有意義。

這次的支教是難忘而精彩的，我初嘗到了當(dāng)老師的味道，除此還感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易，同時我也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的美好，而這份美好是來自那一群可愛純樸的同學(xué)。當(dāng)我第一次踏上講臺，鎮(zhèn)靜地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀學(xué)校的那一幕幕……雖然這只是一次實踐活動，我只做了十一天的老師，但我知道我肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓一些淘氣的同學(xué)對我上的課感愛好，這并非是件簡單的事，況且是對于我自己都還是同學(xué)的老師，一切都得靠自己去探究，去討論。

支教的日子里雖然辛苦，但也是歡樂的。在支教期間也遇到困難，還有個別的同學(xué)有些淘氣，我必需自己想方法解決，無論遇到什么挫折和困難，我會都告知自己不能哭不能退縮，只有堅持才可以勝利。

隨著時間的消逝，我下鄉(xiāng)支教活動在和同學(xué)們共同努力下結(jié)束了，我?guī)е环莞袆优c思索起程，想想與同學(xué)們分別的那一幕，想想與大華村學(xué)校同學(xué)共同度過的那點點滴滴，想想我留下的痕跡，想想我所做的每一件事——真的為我的人生增加了不少的閱歷和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財寶，值得我永久珍藏。下鄉(xiāng)支教就是要我們這些高校生好好利用自己的才能來與實踐相結(jié)合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實踐中確定自己的價值，并熟悉自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和改善自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好預(yù)備，這才是我們高校生.實踐的意義。

暑期支教.實踐報告7

20xx年xx月底，我有幸參與了學(xué)校支配的去喀什巴楚縣為期一個學(xué)期的支教活動。一個學(xué)期的實踐生活特別的辛苦，要面對很多的困難，面對一個完全不同的生活環(huán)境，以及很多很多生疏的人和事。然而在校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，在英語教研組各位老師老師特殊的關(guān)心輔導(dǎo)下，我的實踐工作了得了比較圓滿的勝利。

本次訓(xùn)練實踐根據(jù)學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成狀況如下：

教學(xué)任務(wù)：在支教實踐的一個學(xué)期內(nèi)，聽從學(xué)校對我的任何支配。教務(wù)處支配我教三班級英語，因此我必需按時完成著一學(xué)期對這一門課的教學(xué)教案(要求超周備課，提前一周完成一切教學(xué)工作，預(yù)備迎接考試)。教材共有六個單元，分為三周一單元，一周兩課時，每完成一單元進行小結(jié)測試(準(zhǔn)時訂正同學(xué)所犯錯誤)。常常去聽公開課并認真做好聽課筆記，吸取閱歷。在平常準(zhǔn)時的批改同學(xué)作業(yè)，準(zhǔn)時的發(fā)覺問題，解決問題，對同學(xué)進行個別疑答。了解老師的工作支配并參加集體備課。指導(dǎo)老師的授課做教案式記錄。

一個學(xué)期的實踐，使我真正體會到做一位老師的樂趣。同時，它使我在高校課堂上的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。一個學(xué)期巴楚新城學(xué)校的實踐，現(xiàn)在回想起來，說短不短的實踐生活，成為了我生命中永恒的記憶。每天當(dāng)我走在新城學(xué)校的校內(nèi)里，聽到孩子們真摯地敬禮，鞠躬一聲聲的問候“老師您好”。面對著他們活潑和可愛的小臉，仿佛自己也回到了童年。那時就感覺有股暖流漸漸流入心底，被同學(xué)們一次次的感動著，感染著。讓我對他們的付出更是無怨無悔。

一學(xué)期的實踐，令我感慨良多。我實踐的班級是學(xué)校二三班級的學(xué)校生。他們都是一些xx，9歲的孩子。即可愛活潑，又好動淘氣。開頭與他們接觸我還有些緊急，經(jīng)常不知道應(yīng)當(dāng)如何教育這些小孩。我與孩子有著不同點，那就是我是他們的老師。但是漸漸地通過與他們的交往與了解，我發(fā)覺，我們有著共同點，那就是我還是像個同學(xué)。上課的時候我是老師，下課的時候我是伴侶。然而，做到這一點卻是很難，應(yīng)此這對我也是一個挑戰(zhàn)。時間過的很快，一個學(xué)期下來，我與孩子們結(jié)下了深厚的友情。

學(xué)校開學(xué)一周后，我和正式老師一樣領(lǐng)到了課程表，然后就開頭了教課工作。上課之前我已經(jīng)寫好了教案，預(yù)備好了教具以及所要用到錄音機磁帶。剛開頭心情有些緊急，但是漸漸的就放松下來了，直到鈴聲響了，才知道40分鐘匆忙過去。這就是第一次上臺講課的經(jīng)受，對一個初次正式上講臺的老師來說，算是勝利的一堂客。初次的講課當(dāng)然會有很多不足。每次指導(dǎo)老師都會賜予指正，在老師的指導(dǎo)和教學(xué)過程的摸索中，我有了很大的進步。在此，特別感謝各位在校老師對我的指導(dǎo)。

在實踐教課期間，收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責(zé)任，作業(yè)會反映出同學(xué)對學(xué)問的接受狀況。每次的作業(yè)好壞各半，這讓我壓力很大。再說每個班平均人數(shù)接近70，三個英語班并不是個小數(shù)目。盡管批改作業(yè)量很大，我還是會依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以評價。作業(yè)好的同學(xué)給他們畫個快樂的笑臉以示嘉獎，寫不好的同學(xué)同樣會鼓舞他們再接再厲，由于我信任：鼓舞和贊揚是真正使人向上的力氣！

在校實踐期間，由于同學(xué)都還小，自我組織和約束力量都還很差，特殊是個別同學(xué)非常淘氣。這就需要老師多賜予他們關(guān)注，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。在這里，我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多東西。老師平常很嚴(yán)厲，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的觀看和學(xué)習(xí)，的確體會到作為一名老師的確不易，要做好老師更需長期的耐煩和不斷學(xué)習(xí)。該獎的獎，該罰的罰。同學(xué)的事永久是大事。

一學(xué)期的實踐已經(jīng)結(jié)束了。這一學(xué)期的實踐使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。這一學(xué)期記載了我人生中的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對同學(xué)向他們傳授我所學(xué)學(xué)問、第一次有人叫我老師、第一次批改自己同學(xué)的作業(yè)……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有她們的關(guān)心，我根本不行能順當(dāng)完成這次的實踐任務(wù)。從生活上開頭一起住宿，一起為了三餐努力，到工作上我們上講臺以及后來的相互教學(xué)溝通。每個人克服了面臨的困難，都為學(xué)校訓(xùn)練付出了辛勤的勞動，用真心向每一位老師學(xué)習(xí)并與每位同學(xué)溝通。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。我會努力成為一名真正的老師，擔(dān)負起一個老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負的責(zé)任與義務(wù)。這次的訓(xùn)練實踐是我人生一筆巨大的財寶。要當(dāng)好一名老師，我還有很長的路要走……

假如說我以后要成為一個老師的話..那么這一次的實踐就算是開了一個好頭。好的開頭是勝利的一半。在此，對帶隊老師龐老師、指導(dǎo)老師劉勤春老師、及其它全部支持和關(guān)心我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示誠心的感謝！感謝你們！

回來上課的這一段時間，常常會回憶起在新城學(xué)校的那段難忘的日子，思想?yún)R報專題那里有教過我的老師，那里有我教過的同學(xué)，那里有我唱歌過的宿舍，那里有我曾走過的痕跡.....以及我所渡過的辛酸與歡樂時間。

總之，老師是太陽底下最完輝神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。要當(dāng)一名好的老師更不簡單。此次實踐中，我也看到了自己的許多不足之處，.在不斷進步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，增加自己的學(xué)問，提高自我處事力量，時刻預(yù)備全身心投入將來的訓(xùn)練事業(yè)。

暑期支教.實踐報告8

逆風(fēng)飛行的幻想

在大山深處，有這樣一群孩子，和他們相處了短短幾天，他們卻教會了我們許多人生哲理：

有一種生活你沒有經(jīng)受過，就不知道其中的艱辛;

有一種歡樂你沒有體會過，就不知道其中的純粹;

有一種友情你沒有擁有過，就不知道其中的真摯。

“明天我要離開熟識的地方和你，要分別，我眼淚就掉下去?！?/p>

別的歌聲悠揚回蕩在耳畔，眼中墜落的晶瑩，拂過孩子們的臉頰，留下一道道曲折漂亮的弧線。

五天前的下午，云滇海燕一行人從上海動身來到了祖國的西南方—云南省祿勸縣茂山鎮(zhèn)太平學(xué)校。時值盛夏，火辣的太陽無情炙烤著隊員們的身體，挑戰(zhàn)著隊員們的意志。

剛進校內(nèi)，心中咯噔一下，一塊不知道用了多少年、已經(jīng)快看不清字的破舊不堪的黑板、十幾張布滿灰塵的課桌、滿是蟲蠅令人難以呼吸的茅廁……一切對于我們來說本是那么的遙不行及，而當(dāng)下我們卻如此真實地感受著。

這里的孩子大多都是留守兒童，父母模糊的背影只能在夢中依稀出現(xiàn)。每當(dāng)我看著孩子們光明的眼眸和純潔的笑容，我的心都在微微顫抖，他們每個人都懷揣著一個閃耀著微芒的幻想——走出去，走出去……

或許只有苦難的條件才能磨煉出真正的人才。有一次，一個同學(xué)由于家離學(xué)校太遠，上課遲到了幾分鐘便大哭了起來，她難過的說：“我又少聽了幾分鐘老師教給我們的學(xué)問?！辟|(zhì)樸簡潔的一句話卻猶如一把錘，直直地捶向我的心……

印象最為深刻的是第一次家訪。大山的深處，那些貧困家庭生活的困惑是我們無法想象的。昏暗的房間，脫落的墻皮，屋內(nèi)最值錢的東西是一臺老式電視機。孩子的父親見我們來了，眼中竟泛起了淚完，慌張失措地款待我們。劉紅老師抱起孩子坐在腿上，輕聲細語的詢問著，孩子怯生生地的，稚嫩的臉蛋上隱忍的神情著實讓人心疼。孩子的母親在她三歲時就離家出走，僅由父親依靠種田供孩子上學(xué)，家里一年的總收入不過幾千元。生活的重擔(dān)壓彎了父親的背脊，現(xiàn)實的滄桑隱蔽在父親眼角的紋路中。

童年本該是任性索愛而無顧及的，當(dāng)我們習(xí)慣了優(yōu)渥的生活時，大山深處的這些孩子們卻要承受著一種名為貧困的殘酷現(xiàn)實，在生活里他們是隱藏著強大力氣的追夢者，再冷再黑，再苦再難，盼望不滅，幻想永存。透過孩子們的眼睛，我看到了自己，慚愧于自己的麻木。世界或許真的不公正，但更凄涼的是丟失想象與追夢的渴望。

在云南這一片無窮盡的綠色里，我流下了一滴淚，但它卻滋潤著一顆心。

暑期支教.實踐報告9

實踐主題：關(guān)注鄉(xiāng)村訓(xùn)練，主動投身支教

實踐地點：富陽市上官鄉(xiāng)

實踐時間：7月17號—7月24號

實踐人員：實踐成員：金翼

金李廣

張彬莉

徐佳

王佩莎

陳魯

陳雷雷

陳超

張智侃

張文韜

論文