第一篇：東門外小學語言文字工作自查報告

用心總結(jié) 查找不足 優(yōu)化成效

----東門外小學語言文字工作自查報告

社會的發(fā)展與進步，對語言文字規(guī)范化、標準化的要求也越來越高，越來越多的人也意識到實施《 通用語言文字法》的重要性。我校有幸得到上級領(lǐng)導(dǎo)肯定的，在去年被評為語言文字示范校，同時感到責任更重了，我們決心將推廣和使用標準普通話、規(guī)范字的工作進行到底。

一、樹立正確思想，強化規(guī)范管理。

學校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作，把它當作學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語委的要求，學校積極探索把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式，使之成為學校工作的有機組成部分。找準結(jié)合點，語言文字工作才會有長久的生命力。為把此項工作抓好落實，我校進一步明確了由校長負責的語言文字工作小組的成員及各部門的職責分工。在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負責，配合協(xié)作，把語言文字工作落到實處。

二、加大宣傳力度，營造宣傳氛圍。

學校有長期的宣傳環(huán)境，使語言文字規(guī)范化深入人心。

1、校園內(nèi)有宣傳標語，教室、辦公室及師生活動的主要場所貼有警示語。

2、各班黑板報開辟語言文字知識宣傳專欄，每月更換一次，內(nèi)容新穎實用。

3、學校利用校廣播站，每周廣播兩次，廣播涉及語言

文字政策及知識。

4、每年配合語委精心組織“推普周”活動。

5、我校每學年都要舉行講故事比賽，在各班初賽的基礎(chǔ)上選出比較優(yōu)秀的參加校級比賽。我們經(jīng)常開展的詩歌朗誦會、演講比賽、國旗下的演講等活動，學生積極性很高，這些活動既鍛煉了全體學生又發(fā)現(xiàn)了人才，對語言文字工作的宣傳起到了良好的作用。

三、制定各項制度，發(fā)揮激勵作用。

學校把普通話和規(guī)范字列入教師教育教學水平評估考核中，由教導(dǎo)處負責檢查，記入教師業(yè)務(wù)檔案。將普通話合格及使用規(guī)范字作為教師評優(yōu)、評職、晉級的一項條件。在學校的規(guī)章制度中，有關(guān)于教師在教學、談話、會議、公務(wù)中都要使用普通話的規(guī)定。在學生的評優(yōu)、評比中，也有關(guān)于講普通話，寫規(guī)范字的條件。

為了更好地落實語言文字工作，學校還有監(jiān)督制度，讓每個人講普通話，寫規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督，督促師生共同進步。另外，我校還經(jīng)常組織學生對校內(nèi)外不規(guī)范的字進行調(diào)查并建立檔案。

四、加強教師培訓，提高綜合素質(zhì)。

目前教職員工普通話水平和使用情況。

1、語文教師普通話水平

我校語文教師8人，百分之百用普通話上課，達到二級

甲等以上水平。

2、非語文教師普通話水平

我校其他教師百分之百用普通話上課，70%達到二級甲等水平。

3、教師在教學、集體活動、會議、公務(wù)中使用普通話的達100%。

3、教職員工與學生交談使用普通話的達100%

5、教職員工之間交談使用普通話的達95%。

我們每年都要制定教師普通話培訓計劃，定期開展培訓工作，并有會議記錄。每學年都組織青年教師素質(zhì)賽，項目有粉筆、鋼筆、朗讀、演講。

五、發(fā)揮語文教學的主渠道作用。

在語文教學中，教師要培養(yǎng)學生聽懂普通話，要求學生堅持說普通話，口齒清楚，能當眾說出要說的意思，能用普通話清楚明白的表達自己的意思。我校十分重視拼音教學，一年級第一學期都要進行拼音驗收。直到六年級，語文教學中的首要任務(wù)均是繼續(xù)鞏固漢語拼音，一至六年級的期末考試題中拼音均占有一定比例的分數(shù)。我校一至六年級設(shè)有閱讀指導(dǎo)課，以口語交際為主，還定期舉行課本劇表演，古詩文誦讀，朗讀比賽等活動。從一年級我們就開設(shè)了每天二十分鐘的經(jīng)典誦讀與寫字訓練，由語文老師擔任，間周進行，老師們十分重視孩子誦讀的韻律美與寫字的規(guī)范性、美

觀性。為了鼓勵學生們，我校還經(jīng)常組織誦讀和寫字比賽，讓他們有成就感。由于經(jīng)常讓學生參加各項實踐活動，學生使用普通話及規(guī)范字的情況非常好：

1、畢業(yè)班的學生95%能達到語文課標對聽說讀寫的要求。

2、畢業(yè)班的學生95%能熟練認讀音節(jié)，運用音序查字法查字。

3、學生在學習和集體活動中100%做到使用普通話，學生與教職員交談中100%做到使用普通話。

4、學生考試時的卷面非常干凈、規(guī)范，經(jīng)常受到閱卷老師的好評。

六、規(guī)范校園用字，發(fā)揮示范作用。

1．嚴格檢查校園環(huán)境用字：

（1）學校的名稱牌、標志牌、標語牌都使用規(guī)范字。（2）指示牌、電子屏幕等使用規(guī)范字。（3）櫥窗、板報使用規(guī)范字。（4）學校周邊環(huán)境使用規(guī)范字。

2．嚴格規(guī)范師生員工用字

（1）學校公文、?？?、規(guī)章制度使用規(guī)范字。

（2）教師教案、計劃、總結(jié)等使用規(guī)范字。

（3）教師板書及批改作業(yè)、評語等使用規(guī)范字。

（4）學生90%能正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范和不規(guī)范的字。90%的學生能正確書寫所學漢字字形，筆順規(guī)范。

七、做好檔案管理工作。

學校對所有有關(guān)語言文字工作的文件、計劃等資料派專人進行妥善管理，資料齊全，存放有序，便于取閱查詢。

在實施語言文字的過程中，我校按照《邯鄲市中小學幼兒園語言文字規(guī)范化標準》要求做了大量工作，確保語言文字工作的實效與高效。同時我們也有自己的不足。

一、把語言文字規(guī)范化工作擺上應(yīng)有位置。

語言文字規(guī)范工作是學校教育的基礎(chǔ)性工作，理所當然地被納入了學管理常規(guī)。教師的基本功訓練、考核、評優(yōu)評先，學生的行為規(guī)范、評優(yōu)條件等都應(yīng)含有語言文字規(guī)范化工作的要求。我校已經(jīng)將語言文字工作納入日常工作中，但是分值比重還較輕，應(yīng)當加重分值，這樣才能引起學校重視，以此影響到全體師生，保證語言文字工作的落實。

二、把語言文字工作的實施形式再多樣些。

我校對各學校的語言文字工作的實施，呈現(xiàn)出來的主要形式可以分為兩大類：檔案資料和各種活動。按照《標準》規(guī)定的許多具體要點進行實施，可操作性很強，效果良好。在此我們還有一點小小的想法，就是可以加入網(wǎng)絡(luò)因素，建立網(wǎng)站，在線視頻，在線留言。

在教師方面，可以進行在線的開展普通話朗讀、演講、上課等多項的基本功考核活動，及時糾錯，給予平時分數(shù)。

學生中開展的“經(jīng)典詩文大家誦”、講故事、寫規(guī)范字、電腦小報及網(wǎng)頁制作比賽及啄木鳥行動等活動也可以放在網(wǎng)站上，及時糾錯，給予平時分數(shù)。年底公布全年抽查得分，網(wǎng)上公布。這樣能夠做到對平時語言文字工作的及時檢查，確保實施工作不落空，從而提高對語言文字規(guī)范化工作的意識性和自覺性。

雖然我校在語言文字工作中作了很大努力，取得了一定成績，但嚴格按照標準對照我校工作還有一定差距，特別是在個別教師中存在普通話講得不太標準的問題，在學生中存在個別學生漢語拼音成績不理想，寫字不規(guī)范的問題。

今后我們一定努力，使我校的語言文字工作更上一個新臺階。望各級領(lǐng)導(dǎo)給與指導(dǎo)、幫助。

第二篇：東門外小學 路遙

五年級“班級之星”評比方案

一 評選宗旨

為鼓勵同學們發(fā)現(xiàn)身邊優(yōu)秀事跡和閃光點，樹立身邊優(yōu)秀同學為榜樣，促進班級素質(zhì)的整體提高，養(yǎng)成良好行為習慣，形成良好班級風氣，我班從這一周開始進行班級之星的評選活動。

二、評選對象 五（1）班全體學生。

三、評選項目

文明之星 助人之星 學習之星 文藝之星 勞動之星 體育之星 誠信之星 等

四、評選標準

1、文明之星：

能嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學，模范遵守學校校規(guī)，能 夠起帶頭表率作用，無任何違紀現(xiàn)象, 行為表現(xiàn)突出，受到師生一致好評。

2、助人之星:

關(guān)心集體，愛護公物，樂于助人，拾金不昧事跡突出，如經(jīng)常自覺做好事，拾到物品交公受學校表揚，積極參加社會公益活動等。

3、學習之星：

對學習有濃厚興趣, 善于發(fā)現(xiàn)及研究問題，成績名列前茅。喜歡看書,知識面廣,能積極向同學推薦好書,能認真做好讀書筆記。對寫作有濃厚興趣,能堅持寫日記，在各級作文比賽中獲得好成績,在?？蚱渌锷习l(fā)表過作品.4、文藝之星：

在文藝（如唱歌、舞蹈、器樂、板報創(chuàng)設(shè)等）方面有特長，積極參加學校組織的各種文藝 活動，或在校級以上文藝比賽中獲得較好名次。

5、勞動之星：

具有良好的個人衛(wèi)生習慣,積極參加勞動，不怕臟、不怕累，見到校園內(nèi)有紙張能主動撿 起,積極參加社會實踐勞動，能夠起模范帶頭作用。

6、管理之星：能以身作則，工作認真負責，有創(chuàng)造性地開展工作，是老師的好幫手,為班級管理做出優(yōu)異成績的班隊干部。

7、體育之星：有良好的心理健康意識和體育鍛煉習慣，在學校以上各類運動競賽中獲得優(yōu)異成績。

8、誠信之星：班級學生在考試和日常行為等認真負責，在同學中講承諾，重信用。

備注：本次活動采取自愿報名形式，每人可以申報一項。參加的同學準備演講及展示資料進行競選，通過班級投票進行選舉。如有同學在某種方面表現(xiàn)突出者，可以自行申報另加評選項目并經(jīng)過全班同學評議通過。

班級之星評選活動總結(jié)及結(jié)果

通過同學們的自愿報名及推薦，班里學生情緒高漲。評選活動也競爭激烈。期中“衛(wèi)生之星”、“體育之星”、“英語之星”等競爭激烈。另外，還由同學們自行申報增加了“繪畫之星”、“書法之星”、“樂觀之星”、“助人之星”等一些在某方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀個人。并經(jīng)過了一周時間的監(jiān)督和考察。我班在周五進行了演講競爭及同學投票選舉，最終評選出一批優(yōu)秀同學。

評選結(jié)果

學習之星：王夢霏 王有康 紀律之星：李晴晴 馮正韻 誠信之星：郭帥 張浩

勞動之星：幺傳業(yè) 王迎奧 拾金不昧之星：郭子玥 李一帆

文明之星：柴曉陽 段月麗 繪畫之星：成昕妍 宋佳璇

藝術(shù)之星：張穎 劉博洋 衛(wèi)生之星：丹純 張紫辰

書法之星：褚明浩 李鵬志 體育之星：胡芷妍 邢唐飛

友誼之星：岳帥 溫子龍 樂觀之星：鄭冰冰助人之星：白雨萌英語之星：丹純進步之星：迦南 郭笑言

李斌

范天芳

周仕杰

第三篇：語言工作自查報告

江機三小歷來對語言文字工作十分重視，在教師、學生中說普通話，寫規(guī)范字的工作常抓不懈。近幾年語言文字規(guī)范化工作對我校提高教育教學質(zhì)量也起到了積極的促進作用。隨著素質(zhì)教育的深入開展，我們越來越認識到推廣普通話，推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。我校語言文字工作基礎(chǔ)較好，但我們并不滿足，我們還要不斷提高語言文字工作的標準，積極改進，完善管理，力爭語言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標準化、科學化?，F(xiàn)將我校語言文字工作總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)及同志們進行匯報。

一、樹立正確思想，強化規(guī)范管理。

學校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作，把它當作學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語委的要求，學校積極探索把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式，使之成為學校工作的有機組成部分。找準結(jié)合點，語言文字工作才會有長久的生命力。為把此項工作抓好落實，我校進一步明確了由校長負責的語言文字工作小組的成員及各部門的職責分工(詳見領(lǐng)導(dǎo)小學名單)。

在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負責，配合協(xié)作，把語言文字工作落到實處。組長：對全校語言文字工作負總責，負責目標責任制的簽訂和實施。副組長：負責語言文字工作計劃，組織機構(gòu)，負責監(jiān)督及獎懲制度的落實。負責教學中貫徹落實語言文字規(guī)范化工作，實施教師普通話執(zhí)證上崗制度的落實，抓好教師和學生的普通話使用，進行業(yè)務(wù)培訓，使普通話成為校園語言。

各科室職責：

教導(dǎo)處負責教學中語言文字的指導(dǎo)檢查工作，以語文教學為主渠道，滲透到其他學科中，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。嚴格審查授課教師的普通話等級，提高教師普通話水平。

大隊部負責學生語言文字教育工作，通過豐富多彩的活動及優(yōu)化的校園環(huán)境增強學生的語言文字規(guī)范意識，提高學生的語言文字水平。

辦公室負責檔案的管理及各部門的協(xié)調(diào)工作。

二、加大宣傳力度，營造宣傳氛圍。

三、制定各項制度，發(fā)揮激勵作用。

學校把普通話和規(guī)范字列入教師教育教學水平評估考核中，由教導(dǎo)處負責檢查，記入教師業(yè)務(wù)檔案。將普通話合格列入錄用、招調(diào)教師的一項條件。將普通話合格及使用規(guī)范字作為教師評優(yōu)、評職、晉級的一項條件。在學校的規(guī)章制度中，有關(guān)于教師在教學、談話、會議、公務(wù)中都要使用普通話的規(guī)定。在學生的評優(yōu)、評比中，也有關(guān)于講普通話，寫規(guī)范字的條件。以上制度有力地促進了我校語言文字規(guī)范化工作地落實。

為了更好地落實語言文字工作，學校還有監(jiān)督制度，讓每個人講普通話，寫規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督，督促師生共同進步。另外，我校還經(jīng)常組織學生對校內(nèi)外不規(guī)范的字進行調(diào)查并建立檔案。

四、加強教師培訓，提高綜合素質(zhì)。

目前教職員工普通話水平和使用情況。

1、語文教師普通話水平

我校語文教師22人，百分之百用普通話上課，達到二級甲等以上水平。

2、非語文教師普通話水平

我校其他教師百分之百用普通話上課，70%達到二級甲等水平。

3、非教學人員普通話水平

我校非教學人員百分之百說普通話，普通話水平不低于二級乙等。

4、教師在教學、集體活動、會議、公務(wù)中使用普通話的達100%。

5、教職員工與學生交談使用普通話的達100%

6、教職員工之間交談使用普通話的達95%。

我們每年都要制定教師普通話培訓計劃，定期開展培訓工作，并有會議記錄。每學年都組織青年教師素質(zhì)賽，項目有粉筆、鋼筆、朗讀、演講。通過訓練，我校多位教師在國家、市語言文字基本功比賽中榮獲特等獎、一等獎。

五、發(fā)揮語文教學的主渠道作用。

在語文教學中，教師要培養(yǎng)學生聽懂普通話，要求學生堅持說普通話，口齒清楚，能當眾說出要說的意思，能用普通話清楚明白的表達自己的意思。我校十分重視拼音教學，一年級第一學期都要進行拼音驗收。直到六年級，語文教學中的首要任務(wù)均是繼續(xù)鞏固漢語拼音，一至六年級的期末考試題中拼音均占有一定比例的分數(shù)。我校一至六年級設(shè)有語文活動課，以口語交際為主，還定期舉行課本劇表演，古詩文誦讀，朗讀比賽等活動。從一年級我們就開設(shè)了寫字課，這是我校的校本課程，由專職老師任課，老師們十分重視孩子寫字的規(guī)范性、美觀性。為了鼓勵學生們，我校還經(jīng)常組織寫字比賽，讓他們有成就感。由于經(jīng)常讓學生參加各項實踐活動，學生使用普通話及規(guī)范字的情況非常好：

1、畢業(yè)班的學生95%能達到語文課標對聽說讀寫的要求。

2、畢業(yè)班的學生95%能熟練認讀音節(jié)，運用音序查字法查字。

相關(guān)推薦：

關(guān)于接受工作評議的自查報告

中學年終檢查自查報告

2013手術(shù)室自查報告

律師事務(wù)所的自查報告

第四篇：東門外小學2012科技節(jié)競賽題

東門外小學科技節(jié)科技知識競賽

班級 姓名 分數(shù)

一、選擇題：

1、發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星的國家是：()A、美國B、英國C、前蘇聯(lián)D、中國 2、21世紀的主要能源是什么？（）A.太陽能 B.潮汐能 C.核能

3、INTERNET的含義是：（）

A.國際互聯(lián)網(wǎng) B.網(wǎng)站 C.網(wǎng)頁 D.域名（）

4、哪種維生素可以促進鈣的吸收？（）A、維生素D B、維生素A C、維生素C

5、預(yù)防接種是為了（）。

A、預(yù)防癌癥 B、預(yù)防傳染病 C、預(yù)防中毒

6、夏季在烈日下劇烈運動出汗過多時，為預(yù)防中暑應(yīng)多喝（）。

A、糖水 B、淡鹽水 C、白開水

7、植物進行什么樣的作用吸收空氣中的二氧化碳并放出氧氣？（）A、蒸騰作用 B、呼吸作用 C、光合作用

8、狗為什么經(jīng)常把舌頭露在外面？（）

A、喘氣 B、散熱 C、嚇唬人

9、聲音在下列介質(zhì)中，傳播的更快的是：（）

A、真空 B、空氣 C、水中

10、能夠開屏的孔雀是：（）

A、雌孔雀 B、雄孔雀 C、都能夠開屏

11、被古代皇帝御封的五座大山——五岳，其中位于五岳之首的是（A.東岳泰山 B.西岳華山 C.南岳衡山 D.北岳恒山 E.中岳嵩山

12、第一個登上月球的人是誰？（）

A.前蘇聯(lián)的加加林 B.蘇聯(lián)的阿姆斯特朗 C.美國的阿姆斯特朗

13、中國第一顆人造地球衛(wèi)星是什么時候發(fā)射的（）

A.是1970年４月２４日發(fā)射的 B.是1972年4月24日發(fā)射的 C.1977年4月24日發(fā)射的

14、中國發(fā)射的第一顆國外衛(wèi)星是什么衛(wèi)星？（）

A.是亞洲衛(wèi)星公司的“亞洲一號”衛(wèi)星。B.是美制澳大利亞衛(wèi)星 C.是美國衛(wèi)星

15、世界野生生物基金會的會徽是：（）A.丹頂鶴 B.大熊貓 C.駱駝

16、以下四項中不屬于我國古代四大發(fā)明的是（））A、造紙術(shù)B、印刷術(shù)C、渾天儀D、指南針

二、填空題

1、世界上最大的沙漠是。

2、是全球最大、由眾多網(wǎng)絡(luò)相連接而成的計算機網(wǎng)絡(luò)，目前得到廣泛利用。

3、我國三大平原是、、。

4、眼球很像一架精密的照相機，（）相當于照相機的底片，（）相當于照相機中的凸透鏡。

5、月球圓缺的樣子叫（），月亮圓缺變化是由（）圍繞（）公轉(zhuǎn)造成的。

6、地球每時每刻都在自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)的方向是（），自轉(zhuǎn)一周的時間大約是（）。

7、太陽周圍有九大行星，他們是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）（）。

8、陽光通過三棱鏡后會分散成（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）七種色光。

9、人們可依據(jù)樹木的 來測算樹木的年齡。

10、是連接太平洋和大西洋之間的國際運河。

11、我國現(xiàn)存最早的一部大型農(nóng)學著作，其作者是南北朝時期北魏的賈思勰。其著作是。

12、中國海由、、、四海組成，其中渤海是中國的內(nèi)海。這四個海的面積分別為：渤海9萬平方千米，黃海40萬平方千米，東海80萬平方千米，南海170萬平方千米。

13、我國的軍事名著《孫子兵法》的作者是。

14、汽車尾氣中的 是城市里污染空氣的罪魁禍首。

15、中醫(yī)將 作為診斷疾病的一種重要手段。（察顏觀色）

16、國際上公布的最佳生存環(huán)境是人均擁有綠地。

17、上世紀九十年代，由于大氣污染嚴重，我國北方有一座城市被煙塵遮蓋了城市上空，在衛(wèi)星拍攝中失去了蹤跡。這座城市的名稱叫做.18、如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少 ？；空氣中的氧氣將減少 ？

19、土壤變成沙漠的主要原因是。

三、問答題

1、請問什么是溫室效應(yīng)？

2、世界上四個最大的科學難題是什么？

3、四大文明古國是指哪四國？

4、為什么吃冰淇淋不但不解渴，反而更要多喝水？

5、防控非典的法寶“四勤三好”指的是什么？

6、耳朵害怕什么呢？

7、環(huán)境保護法的原則是什么？

9、什么是綠色食品？我國綠色食品標志由哪些部分組成？

10、森林有什么功能？

12、垃圾有什么危害？

第五篇：東門外小學2013學少先隊工作總結(jié)

東門外小學2013學少先隊工作總結(jié)

本學期少先隊工作以“靜”、“凈”、“敬”、“競”主題校園文化為核心，以品行教育為重點，以各類活動為載體，以少先隊的組織建設(shè)為基礎(chǔ)，加強對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，組織開展“爭當四jing好少年”活動和一整套學生的日常行為評價體系，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，取得了較好的效果。

一、“四jing”校園文化，規(guī)范養(yǎng)成教育

我校推行的“四jing”校園文化建設(shè)促進了學生養(yǎng)成教育，“四jing”即“面必凈，心必靜，學必競，禮必敬”，意在讓師生學會保持一顆自尊、平靜、上進、感恩之心，從儀表、品行、情意、學習等四個方面入手，逐步完善品德修養(yǎng)。

針對學校實際情況，對全校師生提出了切實可行的具體要求，制定師生四“jing”行為準則，編寫四“jing”行為準則格言于校園內(nèi)制作文化墻，在全校師生中宣講，做到人人誦讀。我們排練了許多以“四jing”為內(nèi)容的文藝節(jié)目，如快板，拍手歌，在學生中傳唱，受到學生喜愛。我們還編排了“四jing”品行操，在全校推廣。

一年一度校園文化節(jié)，是各班校園文化大展示。學生以班級為單位，以英語拍手歌，快板，手語操等形式詮釋對校園文化的獨特理解，班班有特色，人人展風采，并邀請家長和社區(qū)群眾前來參加，向他們宣講“四jing”文化，得到大家一致贊譽。

我們開展了爭做“四jing之星”爭星集卡活動，學生只要認真遵守“四jing”行為規(guī)范，每周都會得到精美的“四jing”卡，周評價優(yōu)勝者獲得“每周一星”稱號，學期進行總評。在評選“四jing之星”時都會有機會獲得榮譽和鼓勵，培養(yǎng)了每個學生的自尊心和自信心。

我們也重視“四jing”文化與學校其他活動相結(jié)合，師生成長檔案、學校常規(guī)檢查、各項評比活動都圍繞“四jing”文化開展，優(yōu)化學生的行為習慣。同時與藝術(shù)教育、體育教育相結(jié)合，使枯燥的行為規(guī)范教育融于豐富多彩的活動之中，從而促進了學生自主發(fā)展、自主養(yǎng)成、自我規(guī)范。

二、完善評價體系，規(guī)范班級管理。

學校為規(guī)范班級管理，建立一整套教師與團隊捆綁評價體系。每個教師都與一個班級進行捆綁，大隊組織學生干部每天進行定期的檢查，由學?！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”實行落實，利用常規(guī)檢查促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結(jié)合，從細微之處使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。通過公示欄及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。通過國旗下的講話、班會課、中隊活動規(guī)范班級建設(shè)，規(guī)范教室布置，中隊角、圖書角、學習園地等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。堅持“班級常規(guī)管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

三、完善班級文化，濃郁育人氛圍

1、以班級建設(shè)活動為載體，開展少先隊活動。開好班會，班級是學生學習、成長、成才的主要活動場所，是兒童塑造良好品德、提升文明修養(yǎng)的主要途徑。一學期來，各班輔導(dǎo)員都能認真開展好班會活動，做到班會有針對性、教育性、實效性。

2、美化班級環(huán)境。我校實行班級文化周更新，月展示，用美好環(huán)境激發(fā)學生向美之心，讓班級的每一面墻壁都活起來，都成為學生展示自己的一面鏡子，各班都能根據(jù)自己的實際，認真組織隊員參與班級設(shè)置，及時出好板報，及時展評學生具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。

薄弱學校校園文化實施的意義及策略

------“靜、凈、敬、競”打造特色校園文化

邯鄲市叢臺區(qū)東門外小學 郭貝貝

細節(jié)決定成敗，為了營造良好的育人環(huán)境，提高師生的道德素養(yǎng)，提高學生道德素質(zhì)，我校積極探索德育管理新模式，結(jié)合學校實際特點，最終確定：確定了“以德立校，育人為本”的辦學理念，準確定位，努力實現(xiàn)特色辦學。學校堅持“我很重要”核心教育理念，推行“靜”、“凈”、“敬”、“競”主題校園文化，提升情意品行的德育管理，呈現(xiàn)我校德育特色新景象。

一、“我很重要”核心教育理念凝聚合力

東門外小學，這所地處老城區(qū)的薄弱小學，有60％的學生是外來務(wù)工人員子女，我們學校面對的是中低收入人群，我們帶給家長和學生的不僅僅是物質(zhì)上的支持，更是一種愛心、良知、精神理念的熏陶。為了讓我們學校這些似乎很不起眼的小花兒們，能擁有同樣的陽光，獲得平等的養(yǎng)分，綻放出金色的童年，我們學校提出了“我很重要”這一核心教育理念，讓每一名師生在同一片藍天下健康成長。我們的教育，正是陶行知先生提出的“平民教育”?！笆澜缟蠜]有一朵花不美麗，也沒有一個孩子不可愛?！痹谌魏我粋€孩子的心靈深處，都有著一個無限美好和豐富的世界等著我們?nèi)ラ_發(fā)。從這一點上說，我們學校給予了孩子更多的理解、愛護、幫助和贊賞。

“我很重要”核心教育理念體現(xiàn)公平教育，提高師生凝聚力和向心力。在大門入口處設(shè)計了醒目的提示牌“我很重要”，意在提醒全校師生及家長為了學校的發(fā)展出謀劃策，身體力行，做好自己力所能及的事。為了使所有的學生在教育教學中獲得平等的對待，我們營造了“尊重、平等、友善、包容”等價值取向的學校文化氛圍。

我們還制作了“我很重要”標志墻，并對“我很重要”這一理念進行了全面深入的詮釋，在全校師生中宣講，使公平教育的思想深入到每個人心中。并在大門入口處設(shè)置了醒目的提示牌“我很重要”，明確警示師生，每一個人在學校都有重要地位，每一個人的地位都是平等的。同時我校開展的“藝體節(jié)”“快樂大課間”“趣味運動會”等活動師生全員參與，處處體現(xiàn)公平教育的辦學特色，使每一名學生都能快樂、健康成長。每一位教師都能夠尊重和理解學生在文化、語言、家庭、經(jīng)濟等方面的多樣性，建立了無歧視的、公平的教育教學環(huán)境。二、四“jing”校園文化辦學特色規(guī)范行為

“四jing”即“面必凈，心必靜，學必競，禮必敬”。針對學校實際情況，對全校師生提出了切實可行的具體要求，意在讓師生學會保持一顆自尊、平靜、上進、感恩之心，從外表、內(nèi)心、學習、為人等四個方面入手，完善品德修養(yǎng)、提高綜合素質(zhì)。

我校推行的“四jing”校園文化建設(shè)促進了學生道德體驗，制定師生四“jing”行為準則，編寫四“jing”準則格言張貼于校園內(nèi)，形成了濃厚的育人氛圍。

依據(jù)“四jing”校園文化，開展一系列規(guī)范養(yǎng)成教育，在全校師生中宣講，做到人人誦讀。我們排練了許多以“四jing”為內(nèi)容的文藝節(jié)目，如快板，拍手歌，在學生中傳唱，受到學生喜愛。我們還編寫了“四jing”品行操，在全校推廣。一年一度校園文化節(jié)，是各班校園文化大展示。我們也重視“四jing”文化與學校其他活動相結(jié)合，師生成長檔案、學校常規(guī)檢查、各項評比活動都圍繞“四jing”文化開展，優(yōu)化學生的行為習慣。同時與藝術(shù)教育、體育教育相結(jié)合，使枯燥的行為規(guī)范教育融于豐富多彩的活動之中，從而促進了學生自主發(fā)展、自主養(yǎng)成、自我規(guī)范。學生只要認真遵守“四jing”行為規(guī)范，在評選“四jing之星”時都會有機會獲得榮譽和鼓勵，培養(yǎng)了每個學生的自尊心和自信心。

平等地對待和關(guān)愛每一名學生，平和地看待每一個困難和機遇。擁有了教育的平常心，使我們的教育又回歸了真實，回歸了本質(zhì)?！拔液苤匾币言谖覀兠恳晃粬|門外小學人的心里。大家都在用實際行動默默地詮釋著這句話的真諦，更詮釋著什么是真正的責任情懷，什么是真正的擔當。老師們在自己平凡的工作崗位上日復(fù)一日地勞作，始終把“我很重要”裝在心中，以主人翁的精神替學校著想，為學生考慮。學生的自尊心、自信心更強了，個個爭做“四jing”好少年，每天在為自己心中的美好夢想努力著，全校師生都在用自己的實際行動向社會承諾：我很重要！

附錄：

靜、凈、競、敬的注解

靜——靜心靜思 寧靜致遠 ：靜能生慧，靜能啟智。我們的環(huán)境需要“靜”，我們的情緒也要“靜”，“靜”包含著心態(tài)的“安靜平和”，“非寧靜無以致遠”為其蘊含的深層意義。

凈——潔凈溫馨 心靈純潔 ：凈能生美，凈可怡情?！皟簟辈粏螁沃傅氖黔h(huán)境，也是師生心靈干凈和純潔的表露，它反映出了師生生動、活潑、可愛的精神風貌和潔白無瑕的精神世界。敬——傾心敬業(yè) 互敬互愛：“敬”有兩重含義，一是“敬業(yè)”，對事業(yè)學業(yè)執(zhí)著的追求；二是“敬重”，尊老愛幼、尊師敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。師生間互尊互敬，建立和諧的師生關(guān)系。競——力爭上游 誓志卓越： 現(xiàn)代社會是一個競爭的社會，只有經(jīng)過競爭才能獲得成功，只有勇于競爭的人才能適應(yīng)未來社會的需要。

總而言之，“四jing”即“心必靜，面必凈，禮必敬，學必競”。讓學生學會保持一顆自尊、平靜、上進、感恩之心，從外表、內(nèi)心、學習、為人等四個方面入手，逐步完善品德修養(yǎng)、提高綜合素質(zhì)。

（一）四jing的境界

靜 保持安靜的學習環(huán)境，使學生養(yǎng)成“入則靜，出才動”的好習慣，學生犯了錯誤單獨交流教育，同學們更樂于接受，往往會收到更理想的教育效果。教室安靜了，同學們的精力都集中到學習上，安靜的學習環(huán)境，努力追求靜界。

凈 愛美之心，人皆有之。引導(dǎo)學生積極地去追求美、創(chuàng)造美——身體力行地凈化衛(wèi)生，美化環(huán)境。從日常生活講起，從細微小事入手，從珍惜勞動成果著眼，教育學生自覺地保持環(huán)境衛(wèi)生，主動地創(chuàng)造美好環(huán)境。教室布置得干凈整潔、寬敞明亮，人的心情也會變得輕松。學生衣著潔凈，心靈純凈，語言干凈，行為文明。美潔校園、凈化心靈，陶冶情操，營造一方教育凈土。

競 一個學習氛圍濃厚，充滿競爭活力的班集體，對學生的成長有積極的促進作用。正確地引導(dǎo)學生進行比、學、趕、幫，教育、引導(dǎo)學生互幫互助，共同進步。

敬 尊老愛幼、尊師敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。應(yīng)該通過主題班會、行為引領(lǐng)、紀律約束、教育培養(yǎng)、細節(jié)感悟、學習體會、社會實踐、自我教育等切實可行的有效手段，幫助每一名學生樹立起尊師敬長的正確觀念，養(yǎng)成尊師重教的良好習慣。

（一）四Jing文化行為準則：我敬我?guī)?/p>

我靜我校

我凈我心

凈——凈能生美，凈可怡情。

教師準則：衣著整潔，儀表得體。

學生準則：校園干凈，衣著潔凈，語言文明，心靈純凈。

靜——靜能生慧，靜能啟智。

教師準則：平心靜氣，靜心治學，不急不躁，潛心鉆研。學生準則：靜心靜思，動靜有常；心態(tài)平靜，學習安靜。

敬——敬能生德 敬能生賢 教師準則：傾心育人，敬業(yè)樂群，尊長愛生，無私奉獻。學生準則：孝敬父母，尊師敬長，友愛同學，寬容禮讓。

競——競能生優(yōu) 競可激能

教師準則：精于專長，誓志卓越。

學生準則：見賢思齊，力爭上游。比學趕幫，友好競爭。

（二）四Jing文化格言

靜心靜想靜思量，競技競爭竟賽場，凈言凈語凈環(huán)境，敬師敬友敬爹娘。靜與動節(jié)節(jié)相通，競與能時時相關(guān)，凈與潔處處相伴，敬與愛代代相傳。凈是文明的象征，竟是發(fā)展的途徑，靜是和諧的體現(xiàn)，敬是中華的傳統(tǒng)。

（三）靜凈敬競的要求

靜：教室需要安靜，校園需要安靜，學生和老師的心里更需要靜——平靜、鎮(zhèn)靜、平心靜氣，動中有靜；

凈：公共衛(wèi)生要干凈，個人衛(wèi)生也要干凈，心靈純凈，語言文明。

敬：學生當然要尊敬教師，可是教學相長，師生之間平等友好、相敬互愛。敬的內(nèi)涵還有很多——在家孝敬父母、在外尊敬師長、永遠敬愛偉人……

競：公平競爭——競知識、競技能、競品德，綜合展示，個人、班集體、學校的精神風貌都可以得到良好體現(xiàn)。