第一篇：十三中教育扶貧日工作總結(jié)

長葛十三中教育扶貧工作總結(jié)

我校歷來高度重視學(xué)生資助工作，在學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，全體教師積極宣傳、參與、精心開展工作，堅(jiān)持全程公正、公開、透明，嚴(yán)格按照程序，規(guī)范操作?，F(xiàn)對(duì) 2018年10月扶貧日活動(dòng)總結(jié)如下：

一、宣傳政策，摸排情況

為掌握貧困學(xué)生資助的第一手情況，學(xué)校要求班主任老師通過班會(huì)、調(diào)查、家訪等形式，摸清學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況，填寫貧困學(xué)生調(diào)查表，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提出資助建議，上報(bào)學(xué)校資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

為使資助政策做到家喻戶曉，我們通過專欄、橫幅，傳單、班會(huì)、LED屏滾動(dòng)播出、微信群、朋友圈等形式對(duì)貧困生資助政策及工作流程情況進(jìn)行廣泛宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長、社會(huì)全方位了解資助政策，熟悉資助申報(bào)程序，即家長提出申請(qǐng)、教師調(diào)查走訪、評(píng)審小組評(píng)審、社會(huì)公示、名冊(cè)上報(bào)、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會(huì)關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困學(xué)生成長、學(xué)習(xí)的良好氛圍。

二、領(lǐng)會(huì)精神，落實(shí)制度

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并堅(jiān)決落實(shí)執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件，規(guī)范建立相關(guān)檔案。

2、完善制度，規(guī)范管理。

成立學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，嚴(yán)格資助流程，為資助管理工作提供強(qiáng)有力的保障，使我校的助學(xué)工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)學(xué)生資助管理工作精神基礎(chǔ)上，制定貧困生資助工作制度;并認(rèn)真做好學(xué)生資助計(jì)劃、學(xué)生資助工作總結(jié)、經(jīng)常性開展學(xué)生資助工作自查。

三、師生結(jié)對(duì)子，班干部幫扶，入戶家訪 學(xué)校全體教師按照結(jié)對(duì)幫扶的政策，堅(jiān)持對(duì)全校22名建檔立卡戶、3名殘疾學(xué)生、2名低保戶、6名留守兒童學(xué)生進(jìn)行家訪，通過入戶座談、與貧困戶每位家庭成員座談，尤其是與當(dāng)家人座談，全面細(xì)致地了解、掌握每家貧困戶各個(gè)方面的情況，如家庭人口狀況、勞力素質(zhì)、手藝技能、收入結(jié)構(gòu)、主要收入來源，致貧原因、脫貧發(fā)展的意愿、信心、決心等方面的情況，為每家貧困戶制定脫貧發(fā)展規(guī)劃打好基礎(chǔ)。

四、為貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心

在10月16日下午，全體師生為貧困家庭學(xué)生、留守兒童捐款，學(xué)生捐款2083元，老師捐款4700元，并為這些學(xué)生購買秋冬衣物，把黨的溫暖、學(xué)校的關(guān)懷、師生的愛意送給這些孩子。中心校也為這些孩子購置書包、學(xué)習(xí)用具、生活用品、書籍等，由老師家訪時(shí)帶給他們，感動(dòng)得家長直夸黨的政策好，國家的扶貧政策暖人心。

五、努力方向 在今后的學(xué)生資助工作中，我們將在堅(jiān)持嚴(yán)格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準(zhǔn)學(xué)生基本情況，把黨和政府的關(guān)愛送到最需要的學(xué)生身邊。同時(shí)，加大校內(nèi)資助工作力度，使資助 工作做得更實(shí)、更細(xì)、更完善，使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長滿意、讓社會(huì)滿意。

長葛市第十三初級(jí)中學(xué)

2018年10月

教育扶貧日工作總結(jié)

長葛市第十三初級(jí)中學(xué)

2018年10月

第二篇：扶貧日工作總結(jié)

2018年10月17日是我國第五個(gè)扶貧日。我市陽光青少年體育俱樂部積極響應(yīng)市民政局關(guān)于推動(dòng)民間組織參與脫貧攻堅(jiān)工作的動(dòng)員，經(jīng)過精心籌劃，組織了包括**、**、**在內(nèi)的六名工作人員赴汾西縣勍香鎮(zhèn)勍香村開展“愛心扶貧超市”捐贈(zèng)活動(dòng)。

在活動(dòng)中，我市陽光青少年體育俱樂部工作人員首先在勍香村村委會(huì)辦公室與當(dāng)?shù)氐谝粫洝⒋逯褪苜?zèng)幼兒園園長進(jìn)行了座談。通過座談，了解了當(dāng)?shù)氐呢毨丝?、扶貧?zhàn)略、脫貧目標(biāo)等。勍香村是勍香鎮(zhèn)第一大村，全縣第二大村，全村共有713戶，2842人。其中，155戶貧困戶要在年底實(shí)現(xiàn)脫貧。全村有一所九年一貫制學(xué)校，一所公立幼兒園和幾所私立幼兒園。接著，工作人員來到這所唯一的公立幼兒園，參觀了校舍，了解了師資、在校兒童情況等，在校園里拉起了“愛心扶貧超市捐贈(zèng)活動(dòng)”的條幅，熱情洋溢地向孩子們講解了我市脫貧扶困的策略。隨后，工作人員現(xiàn)場(chǎng)向幼兒園兒童捐贈(zèng)了書包、本和筆等學(xué)習(xí)用具。

此次捐贈(zèng)活動(dòng)是我市陽光青少年體育俱樂部的一次善舉，彰顯了我市民間組織對(duì)貧困群眾的關(guān)注和關(guān)心，弘揚(yáng)了中華民族樂善好施、扶困濟(jì)弱的傳統(tǒng)美德，為我市脫貧攻堅(jiān)工作貢獻(xiàn)了一份力量。

第三篇：開封十三中2016學(xué)年心理健康教育工作總結(jié)范文

開封十三中2016學(xué)年心理健康教育工作總結(jié)

開封十三中心理健康工作沿著“創(chuàng)建規(guī)范加特色的和諧樂園”的辦學(xué)思路，一年來我校心理健康教育工作取得了一些成績。這些成績的取得與各位領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的配合和協(xié)作是分不開的。您的關(guān)心和支持是我工作的動(dòng)力和源泉。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建章立制，保障心理健康教育工作有效實(shí)施

我校心理健康教育工作自2015年九月正式開始。學(xué)校極為重視心理健康教育工作，成立以魏增林校長掛帥的心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《開封十三中心理輔導(dǎo)員工作守則》、《心理咨詢督導(dǎo)崗位職責(zé)》、《心理咨詢室管理制度》、《嚴(yán)重心理危機(jī)應(yīng)急處理制度》等制度及各項(xiàng)預(yù)案，心理健康教育工作也是長期的、潛移默化的過程，因此學(xué)校也制定了《“陽光心理 建構(gòu)和諧校園”開封十三中心理健康教育三年規(guī)劃 》，力求在心理健康教育工作中上水平、創(chuàng)特色，并逐步規(guī)范化、科學(xué)化、實(shí)效化。

我校先后籌撥?？?萬多元，裝修40多平米的咨詢室，購買、沙發(fā)茶幾，文件柜和心理側(cè)評(píng)軟件等，配備圖書200多冊(cè)，今年9月又建設(shè)了沙盤室、心理專用測(cè)評(píng)室，為心理老師配備用于室外開設(shè)活動(dòng)的麥克風(fēng)，眼罩等活動(dòng)道具。在一年多的心理健康教育工作中，領(lǐng)導(dǎo)多次視導(dǎo)，肯定成績，指出工作中的不足，鼓勵(lì)心理教師踏實(shí)工作，多參與學(xué)習(xí)，提高自己咨詢水平。為了豐富我校心理健康教育工作內(nèi)容，加強(qiáng)心理咨詢力度，我校領(lǐng)導(dǎo)在資金緊張的情況下，批準(zhǔn)1名教師參加國家心理咨詢師的培訓(xùn)，另外，特批心理專職教師石艷梅參加社會(huì)心理督導(dǎo)培訓(xùn)1次。這些培訓(xùn)提高了教師的業(yè)務(wù)水平，為心理健康教育注入了鮮活的血液。

伴隨著學(xué)校的發(fā)展，此項(xiàng)工作在不斷地實(shí)踐、探索的過程中，得以規(guī)范、發(fā)展，并取得了一定的成績。

心理健康教育是個(gè)方興未艾的工作，還需要各方大力支持，才能堅(jiān)持走下去。我校領(lǐng)導(dǎo)確定把心理健康工作作為我校的特色來抓，可以說，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，就沒有建小今天的心理健康教育成績。

二、重視課程建設(shè)，心理健康教育工作初具成效（1）充分發(fā)揮心理課的主渠道作用。

課程的開展，讓學(xué)生從沒有心理健康概念到喜歡上心理健康課，這是一個(gè)愛的起點(diǎn)，也是建小教育的里程碑。心理健康教學(xué)穿插了很多游戲活動(dòng)，還有歌曲、故事，深受學(xué)生喜愛，學(xué)生在這種興奮、愉快中逐漸形成健康的人格。

我校今年配備專業(yè)專職的心理教師，在全校三個(gè)年級(jí)開設(shè)心理健康課，間周一節(jié)，在不同的年級(jí)圍繞相關(guān)的主題開展形式多樣的心理教育。有以樹立學(xué)生正確的心理健康觀念為主的心理認(rèn)知課程，通過講授、活動(dòng)等教學(xué)方式讓學(xué)生明白保持良好心態(tài)，促進(jìn)身心均衡發(fā)展的重要性，吸引學(xué)生探究心理現(xiàn)象的興趣，并形成正確的心理衛(wèi)生觀念；有以開展思維訓(xùn)練系列、注意力訓(xùn)練、記憶力訓(xùn)練等訓(xùn)練課程，拓展學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練等等。

（2）通過學(xué)科滲透對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。充分運(yùn)用心理教育的特殊性，在各科備課過程中，設(shè)計(jì)好每節(jié)心理課的內(nèi)容和手段，明確列出心育目標(biāo)；在教學(xué)過程中，抓住細(xì)節(jié)，貫穿學(xué)生的心理行為，把心理教育滲透到學(xué)科教學(xué)中去，有的放矢地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生良好的心理品質(zhì)，使學(xué)生在課堂上除了受到良好的心理品質(zhì)教育之外，同時(shí)改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。（3）舉辦心理講座，根據(jù)不同時(shí)段、對(duì)象，舉辦不同主題的講座。借助社會(huì)力量，請(qǐng)進(jìn)來，2016以來我校邀請(qǐng)了開封大學(xué)、文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)校青少年心理服務(wù)中心的專家老師針對(duì)各年級(jí)的具體情況，專門開展了考前心理動(dòng)員講座，為學(xué)生們鼓氣加油，盡早做好心理調(diào)適，準(zhǔn)確定位，滿懷希望和信心地面對(duì)考試。

三、心理健康宣傳活動(dòng)和團(tuán)體輔導(dǎo)。

本開學(xué)典禮上由我校心理教師石艷梅做“身心健康，快樂成長”講話；525心理健康日我校組織了“呵護(hù)心靈、快樂成長”大型的心理宣傳活動(dòng)；4月組織學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)生素質(zhì)教育與考試心理》測(cè)評(píng)，回收有效問卷1000多份；9月1日組織全校老師、學(xué)生和家長共同收看中央CCTV《開學(xué)第一課 》；另外，我們以班級(jí)為單位組織各種心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，如七年級(jí)“看校園春景，繪心中樂園”活動(dòng)；八年級(jí)“特殊考試——送水”；九年級(jí)“橫渡鐵索橋”拓展。這些活動(dòng)增加了課程的趣味性和實(shí)戰(zhàn)的操作性。心理教育不再是紙上談兵，而是來源于生活，服務(wù)于生活。

四、每年為師生免費(fèi)心理測(cè)評(píng)，建立是師生心理檔案。

我校于2016年秋對(duì)我校7——9年級(jí)進(jìn)行了二次心理測(cè)評(píng)，發(fā)放有效問卷800多份，通過前后心理測(cè)評(píng)結(jié)果的對(duì)比，了解師生心理狀況的變化，提醒師生關(guān)注自己的心理健康，及時(shí)調(diào)整自己心態(tài)，以最好的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)和工作中。

五、心理健康校園文化建設(shè)

為了擴(kuò)大心理健康的影響和深入開展工作，我校制作心理健康宣傳版面4塊，長期宣傳欄1塊，每學(xué)期組織各班出心理健康專題版報(bào)2次。讓學(xué)生在文化氛圍中，影響他們自省，關(guān)注身心發(fā)展，以積極心態(tài)對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。

六、關(guān)注師生心理健康，開展師生個(gè)體心理咨詢。

堅(jiān)持利用休息時(shí)間對(duì)師生進(jìn)行個(gè)別咨詢，通過直接到咨詢室、書信、qq、郵件等多種方式進(jìn)行咨詢，一切從方便師生考慮。今年我校咨詢室一直堅(jiān)持這項(xiàng)工作，共接待教師來訪（含網(wǎng)絡(luò)）20多人次，涉及工作壓力、人際交往、婚姻戀愛和親子關(guān)系；接待學(xué)生來訪15人次，涉及學(xué)習(xí)壓力、家庭關(guān)系和同學(xué)朋友交往。雖然很多咨詢師非正規(guī)的，但也起到一定作用。

七、重視家庭，引領(lǐng)家長。

學(xué)生的成長是系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)、家庭三方的有機(jī)結(jié)合。鑒于許多家長在子女的教育上存在種種誤區(qū)，我校心理健康輔導(dǎo)站老師利用家長會(huì)的有利契機(jī)，在家長會(huì)上作了心理健康教育輔導(dǎo)講座，如我校開展的“與孩子一起成長”為主題的家長學(xué)校講座，圍繞如何學(xué)會(huì)欣賞和信任孩子、如何提高自身修養(yǎng)等方面，同家長們進(jìn)行了面對(duì)面的交流，引導(dǎo)家長們及時(shí)了解科學(xué)育人的方法，走出家庭教育誤區(qū)，達(dá)到配合學(xué)校開展心理教育的目的，使在校學(xué)生心理健康教育與家庭教育達(dá)到了最大的合力。今后將要開展的工作：

1、加強(qiáng)校園心理文化建設(shè)，制作戶外大型系列宣傳版面20幅。

2、舉辦開封十三中“校園和心理劇創(chuàng)作和表演比賽”，選拔參加省、市作品。

3、組織教師開展“迎元旦”心理趣味游戲活動(dòng)。

4、完善心理器材的配備，建立沙盤室、放松室、宣泄室和心理繪畫涂鴉室。

我們的工作只是我們進(jìn)步的一個(gè)臺(tái)階，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再接再礪，更

加努力，為開封十三中再創(chuàng)新功。

開封十三中心理健康教育輔導(dǎo)站

2016年12月

第四篇：教育扶貧日活動(dòng)方案

2018教育扶貧日教育扶貧活動(dòng)實(shí)施方案

2018年10月17日，是我國第5個(gè)扶貧日，也是第26個(gè)國際消除貧困日。為開展好扶貧日活動(dòng)，根據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)咸陽市教育局關(guān)于印發(fā)2018年教育系統(tǒng)扶貧日活動(dòng)方案的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)總書記關(guān)于扶貧開發(fā)的重要論述，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央國務(wù)院、省委省政府和市委市政府、縣委縣政府關(guān)于堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決策部署，深入宣傳教育扶貧的范圍對(duì)象、目標(biāo)任務(wù)、政策措施和典型經(jīng)驗(yàn)，教育引導(dǎo)廣大教育工作者和師生關(guān)注貧困地區(qū)、關(guān)愛貧困群眾、關(guān)心貧困學(xué)生，動(dòng)員廣大教育工作者和師生支持、參與教育扶貧工作，推進(jìn)我縣教育助學(xué)脫貧行動(dòng)實(shí)施方案的落實(shí)，推動(dòng)貧困地區(qū)教育水平的提高。

二、基本原則

依法合規(guī)，公開透明；學(xué)校師生廣泛參與；因地因校制宜，突出重點(diǎn)，節(jié)儉務(wù)實(shí)；精準(zhǔn)幫扶，講求實(shí)效。

三、活動(dòng)主題

堅(jiān)持精準(zhǔn)幫扶，合力脫貧攻堅(jiān)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開展扶貧日集中宣傳活動(dòng) 以“10.17，邀您一起”為行動(dòng)口號(hào)，充分通過微信群、家長會(huì)、主題班會(huì)等積極宣傳教育扶貧政策措施，對(duì)扶貧日活動(dòng)期間教育系統(tǒng)重要活動(dòng)進(jìn)行集中報(bào)道。深入開展教育扶貧宣傳，學(xué)校要做好新學(xué)年教育助學(xué)脫貧對(duì)象基本信息的摸底調(diào)查，及時(shí)更新工作臺(tái)帳。

（二）開展扶貧日國情教育活動(dòng)結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的國情教育，使學(xué)生關(guān)心貧困地區(qū)、貧困人群的發(fā)展，了解我國扶貧工作取得的成就和經(jīng)驗(yàn)、黨和政府扶貧開發(fā)方針政策，弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困傳統(tǒng)美德和友善互助核心品格，激勵(lì)學(xué)生關(guān)注貧困地區(qū)、關(guān)愛貧困群眾、支持扶貧工作，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。開展“10.17，邀您一起”主題班會(huì)，學(xué)習(xí)身邊榜樣，宣傳凡人善舉，動(dòng)員廣泛參與，培育良好風(fēng)尚。積極開展感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩，傳遞愛心”，并自覺發(fā)揚(yáng)關(guān)愛互助精神，主動(dòng)關(guān)心和幫助別人。

（三）組織全體教師開展形式多樣的扶貧活動(dòng)，因地制宜，因校制宜，開展形式多樣的扶貧日活動(dòng)。學(xué)校利用國旗下講話、主題班會(huì)（隊(duì)會(huì)）、演講比賽、社團(tuán)活動(dòng)、宣傳欄、黑板報(bào)以及學(xué)生家長會(huì)、家訪、致學(xué)生家長的一封信等形式大力宣傳扶貧形勢(shì)與任務(wù)、扶貧政策與措施、扶貧進(jìn)展與成績，尤其要著力宣傳教育助學(xué)脫貧形勢(shì)任務(wù)、政策措施（重點(diǎn)是學(xué)生資助政策措施）等，增強(qiáng)貧困家庭學(xué)生自尊自強(qiáng)、發(fā)奮學(xué)習(xí)的決心和立志成才、人生出彩的信心；增強(qiáng)廣大師生扶貧濟(jì)困、關(guān)愛弱者的意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助、和諧發(fā)展的意愿。

五、組織保障

（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)開展扶貧日活動(dòng)的重要性，把開展扶貧日活動(dòng)擺上近期工作重要議事日程，真正做到領(lǐng)導(dǎo)重視、責(zé)任明確，著力推進(jìn)活動(dòng)扎實(shí)開展。

（二）建立健全機(jī)制。學(xué)校要以此次全國第五個(gè)扶貧日活動(dòng)為契機(jī)，加大統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)力度，推進(jìn)和落實(shí)長效工作機(jī)制，形成常態(tài)化工作。

（三）精心組織實(shí)施。教師要參照本方案并結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容。

2018年扶貧日 教育扶貧活動(dòng)實(shí)施方案

棗林小學(xué) 2018年10月

第五篇：十三中教科研工作總結(jié)

十三中教科研工作總結(jié)

教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展，教科研必須先行，沒有教科研的教育是沒有后勁的。教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展，有著密切的關(guān)系。一年來，我校的教科研工作開展得有聲有色?，F(xiàn)將一年來的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教科研工作順利開展。

一年來，由于學(xué)校對(duì)教科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校都能對(duì)教科研工作一如概往的支持，經(jīng)常督促各教研組到教研室爭取科研課題，那怕是子課題也鼓勵(lì)教師積極認(rèn)真地開展研究。在開展教科研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作得以順利開展。

二、建立學(xué)習(xí)體制，改變教師的教育理念

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著。學(xué)校還征訂了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國教育改革的新動(dòng)向。通過學(xué)習(xí)，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，他們改變了以往的備課模式，從關(guān)注教師怎么教到關(guān)注學(xué)生怎么學(xué)，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫教后反思。

三、采用多種方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)

為了提高教師教科研的水平，我校對(duì)全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式只要有：

1、“走出動(dòng)、請(qǐng)進(jìn)來”開展各種培訓(xùn)

一年來我校組織全體教師參加了各級(jí)培訓(xùn)，有市教師培訓(xùn)中心的教師崗位技能培訓(xùn)，有中考復(fù)習(xí)研討會(huì)，有班主任素質(zhì)論壇研討等。還先后數(shù)次派教師到駐馬店實(shí)驗(yàn)中學(xué)和確山二中，交流學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)模式。學(xué)校也根據(jù)需要

進(jìn)行了一些培訓(xùn)，請(qǐng)一高優(yōu)秀班主任張勝利老師與我校班主任交流工作經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的張保華老師和郭老師來校開展關(guān)于集體備課和導(dǎo)學(xué)案編寫方面的培訓(xùn)，請(qǐng)確山二中一行五人來校對(duì)語、數(shù)、英三科老師進(jìn)行教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變和學(xué)科教研等方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對(duì)教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

幾年來，學(xué)校在購置了大量有關(guān)新課程的書籍，《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書人人都有。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料。采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景，基本理念。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看光盤、看錄像，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評(píng)課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師進(jìn)行教科研

學(xué)校各教研組配有電腦，讓教師充分利用中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國教師研修網(wǎng)、人教網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴(kuò)大教育資料，提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，淡化對(duì)教材的依賴，激活他們的主動(dòng)性、研究性、創(chuàng)造性。

四、對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革1、2009年學(xué)校就開始有意識(shí)地組織全體教師先后到市八中聽課學(xué)習(xí)兩次，之后又派七、八年級(jí)的全體教師去確山二中聽課交流一天，2011－2012年多次到市實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽公開課，參加教研組的集體備課活動(dòng)，2012年6月還把實(shí)驗(yàn)中學(xué)的兩位課改經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)來，對(duì)我校教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。暑假前學(xué)校研究決定9月1日開學(xué)后在七、八年級(jí)開始嘗試推進(jìn)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式（五環(huán)節(jié)是：1.明確目標(biāo)，2.自主學(xué)習(xí)，3.交流展示，4、教師點(diǎn)撥，5.達(dá)標(biāo)檢測(cè)），把課堂還給學(xué)生。為此學(xué)校制定了課改實(shí)施方案，做了課改動(dòng)員報(bào)告，布置了教師假期備課任務(wù)，定期返校檢查備課任務(wù)完成情況。開學(xué)前，全體教師提前上班，積極為開學(xué)后的課堂改革做準(zhǔn)備。開學(xué)后課改在七、八年級(jí)全面鋪開，一個(gè)月后全體教師人人參與講“過關(guān)課”，大部分教師深得要領(lǐng)，課堂上學(xué)生展示的象模象樣，學(xué)生聽得聚精會(huì)神，不時(shí)有學(xué)生提出質(zhì)疑，生生互動(dòng)、師

生互動(dòng)頻繁，課堂氣氛熱烈。很好地鍛煉了學(xué)生思維、邏輯和表達(dá)能力，為學(xué)生將來踏入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)的過程中，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題，分析思考問題，爭論問題，學(xué)生思維在探討中得到發(fā)展，知識(shí)體系在探討中逐漸建構(gòu)，交流與合作意識(shí)在探討中不斷增強(qiáng)，不但使學(xué)生們的思想道德品質(zhì)得到了提高，更培養(yǎng)了學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神和能力?！拔瀛h(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式使用以來深受學(xué)生歡迎。

2、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)意識(shí)，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。

為了促進(jìn)教科研取得良好效果，我們加強(qiáng)了評(píng)價(jià)督導(dǎo)，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展。我校教導(dǎo)處制定了“課程改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。我們把三維的課程目標(biāo)即知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面互相聯(lián)系，融為一體，特別是對(duì)“過程與方法”目標(biāo)的確定、掌握和實(shí)施，作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的重點(diǎn)，要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的交流與探討，反對(duì)教師以傳授式為主的教學(xué)方式。通過教研組的活動(dòng)和校本教研，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)下，得到持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。

五、積極參與課題研究

2012年上半年，一高校長李文忠擔(dān)任總課題組長，開展《動(dòng)態(tài)語文教學(xué)研究》的課題研究，這是個(gè)國家級(jí)的科研課題。我校語文教研組得到消息后，積極爭取到《情景作文教學(xué)研究》這一子課題，我校以韓蕾老師為主持人，另有四位語文骨干教師涌躍參與，有計(jì)劃地認(rèn)真開展作文調(diào)研，創(chuàng)造情景，先活動(dòng)，后定作文，搞得有聲有色，課題研究進(jìn)行相當(dāng)順利，預(yù)計(jì)劃明年上半年結(jié)題。

六、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化

1、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人。對(duì)論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。

2、及時(shí)收集、反饋市級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文、論文競(jìng)賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。

3、把教科研工作與老師量化積分掛鉤，老師量化積分的高低決定評(píng)先、評(píng)優(yōu)和職稱晉升順序。

回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多

地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

駐馬店市第十三初級(jí)中學(xué)

二〇一二年十二月二十六日