第一篇：無私奉獻獎評選活動總結

無私奉獻獎評選活動總結

歷時一周的“無私奉獻獎”評選活動結束了，這是我園每學期一次的評選活動，我們采取了園內(nèi)推薦，學校審核的方式，我們成立了評委會，既有學校及園領導，也有教師代表，全園所有教師參加評選，最終評選出“無私奉獻”幼兒教師兩名。無私奉獻是人類最純潔、最崇高的道德品質(zhì)。她像冰山雪蓮，潔白無瑕；她像滿山杜鵑，情暖人間。在中華民族幾千年的文明史中，最耀眼的是無私奉獻的燦爛光輝，最醒人的是無私奉獻的杰出人物。屈原、司馬遷、杜甫、孫中山等，他們之所以耀眼、醒人，是因為他們把自己的聰明、才智和業(yè)績，無私地奉獻給了社會、國和人民?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，李商隱的《無題》是對無私奉獻精神的最好詮釋。教育事業(yè)需要無私奉獻精神，幼兒教育事業(yè)尤其需要無私奉獻精神，這是因為幼兒教育相比其它教育，因為教育對象的特定性，使得這項工作更加復雜。本次活動的開展，意義重大而深遠，通過本次活動，所有的幼兒教師都能全方位的審視自己，加強了無私奉獻的責任感，并能付諸行動，我們的活動目的就是要通過榜樣的力量，帶動全體教師提倡無私奉獻，樂于無私奉獻，教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師風建設的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系更是重中之重。師生關系的主導因素在教師。

首先，作為教師應該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽。師愛最受公眾期待。

作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。

如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了無私奉獻同樣也談不上教育。教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。凡此種種，都離不開無私奉獻的精神。

由于名額有限，還有一些具備無私奉獻精神的教師沒有入選，今后，我們要擴大評選范圍，讓我們的幼兒教師都成為無私奉獻的幼兒教師。

2011年

長春嶺鎮(zhèn)第一中心園

第二篇：無私奉獻獎方案

幼兒教師無私奉獻獎評選方案

一、指導思想

為表彰無私奉獻的幼兒的教師，激勵教師提升工作水平和工作效果，促進教師隊伍建設，提升我園教學質(zhì)量和教學水平，我園決定開展評定“無私奉獻教師獎”活動。

二、組織機構

學校成立由班子成員、教師代表組成的評審小組。

三、評選條件

1、愛黨愛國、關愛幼兒、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。為人師表，模范遵守師德規(guī)范及教育局規(guī)定，在園內(nèi)外有良好的聲譽。

2、具有扎實的幼兒教育理論水平和出色的教學能力，熟練掌握新的教學方法和教育手段，教學效果好。

3、有良好的集體協(xié)作意識，積極參與或組織集體備課、講課評課等教研活動。

4、積極參與教育教學研究，撰寫教育教學論文，主動參與課題研究和園本教研，科研成果突出。

四、評選程序

1、年級組根據(jù)評選條件確定候選對象，報園長及學校審核，確定候選人名單。

2、候選人在教職工大會上陳述業(yè)績。

3、學校評審小組集體審議、評定，確定入選教師名單。

4、評選結果在全園范圍內(nèi)公示。對公示無異議者，確認為長春嶺鎮(zhèn)第一中心園“無私奉獻教師”。

五、評選時間

每年年末評選一次

六、評選名額

評選名額每年二人。

七、獎勵與責任

1、幼兒園對無私奉獻教師進行表彰，頒發(fā)榮譽證書，宣傳教師事跡。

2、無私奉獻教師有責任有義務引領全園教學質(zhì)量和教學水平的提高，推動幼兒園的教學工作，并按要求培養(yǎng)青年教師，積極主動擔任導師且認真履職。

長春嶺鎮(zhèn)第一中心園

2011年

第三篇：評選活動總結

評選活動總結

評選活動總結1

一、總結

12月6日上午，由生化學院學院舉辦的優(yōu)秀大學生課堂筆記評選大賽如期進行。此次比賽面向全院大一、大二、大三學生，經(jīng)過之前的報名、12月4日的初選，最后共有100本優(yōu)秀筆記將進行下一輪評比，此次比賽設生化最美筆記10個，生化最優(yōu)筆記15個，生化最佳筆記15個。

此次評選活動達到了提醒同學們養(yǎng)成課堂做筆記的習慣，意識到筆記的重要性的目的。讓同學們的學習風在我們菁菁校園里輕輕地拂動，從而為每個同學以后進入社會工作一個良好的習慣。 12月6日9：00，本學院12、13、14、級各專業(yè)班長、學習委員，以及本院學生會學習部成員組成初評小組對報名參加的.100余份課堂筆記進行了評選打分，各位評委本著“回避原則”，認真負責的翻閱了每一份參賽筆記，最終評選出60本優(yōu)秀課堂筆記進入最后復審階段。 10:00，周定輝書記、錢國慶主任、張愛芳三位老師以及部分學生代表對最后筆記的篩選展開序幕。老師們一絲不茍、深思熟慮，本著鼓勵每一位認真學習學子的初衷，在60本入圍筆記中仔細審閱、認真挑選，謹慎打分。同時，又在評選的過程中對同學們積極進取、刻苦鉆研的學習精神給予肯定，表示這樣的比賽對我校 學風建設，校園文化建設意義重大，應加以大力支持。

開展本次活動不僅為全員的學生提供的展示自我的平臺，而且對每一位學生都是一次相互學習的機會，以此來督促大家認真學習，重視課堂筆記，學會在點點滴滴中積累知識。達到了此次活動前提出的宗旨：活動本著以為學校服務，為了提高我們大學生課堂學習效率；有效，高質(zhì)的完善課后復習；綜合科堂與課外學習全面學習，從而也為

營造一個好的學習氛圍。與此同時也為了展示同學們另一面的風采，樹立學校良好的學習精神風貌的宗旨展開。

二、存在問題

1、征集筆記時未通知各位高年級班長不能將不是本學期記的筆記上交，要不然與低年級同學形成不公平競爭，違背比賽的公平性。

2、作品征集過程中沒有做好參賽者的筆記登記工作，以致活動結束后不能及時準確地把筆記歸還個人。

以上問題我們部門一定好好重視，好好總結，爭取下次活動前以解決各項問題，并吸取經(jīng)驗教訓，讓活動更好地為全院同學服務。

評選活動總結2

一、參評教師的亮點和特色主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）、教師綜合素質(zhì)較高，教學基本功扎實

多數(shù)參評教師能夠用英語組織教學，語言比較流暢，表達較準確、清晰，教態(tài)親切自然，有感染力，其中以熊志慧、趙桂霞、邴魯春、齊曉娟、卜榮秋、周淑英等老師尤為突出，他們的教學基本功扎實，語言具有啟發(fā)性和激勵性，教學技能熟練，課堂的調(diào)控能力較強。

（二）、導入自然，生動有趣

英語教學的導入方法豐富多彩，通過創(chuàng)新設計導入環(huán)節(jié)來激發(fā)學生對英語學習的興趣，從而達到事半功倍的效果。為整堂課的教學打下了良好的基礎，參賽的19位老師的每節(jié)課的都做了精心的準備，小學老師普遍做的較為突出，很有特色，如游戲互動、音樂鋪墊、聽唱歌曲、影視卡通。初中教師設計也很不錯如：楊麗芹老師播放電影導入，形象教學使學生的吸引力跟隨著電影直接進入課堂的教學內(nèi)容中；再如：周淑英老師會話交流，復習操練的活動用本班的“yersterdny class time”來導入過去進行時態(tài)的使用，使學生在英語語法中自然形成概念，為下一步的學習做了良好的鋪墊，掃清了同類語法時態(tài)的時間障礙。還有很多老師的導入的確很新穎，就不一一說明了。這些導入活動的設計安排與所授課的內(nèi)容密切相關，形式多樣，生動有趣，很容易把學生的興趣都調(diào)動起來，為后面教學活動的順利進行和新知識的教學工作打下了良好的基礎。

（三）、情感交流，巧設任務

課題的巧妙引入與各個教學環(huán)節(jié)之間的自然銜接是教學設計的重點。參賽的許多老師的教學思路清晰，教學設計匠心獨具，部分老師在課前就熱情的和孩子的對話交流，特別是小學有些老師作的更好，開展用拍手歌伴舞等活動，來緩解學生的緊張情緒，拉近了師生情感距離，如：佟建老師利用本節(jié)課的內(nèi)容，課堂上采用了不同的教學手段，變換多種形式來接受本課的內(nèi)容，認知詞匯及對電影的評價的種類，老師挖掘本班學生的淺在特長，讓他們在課堂上施展他們應有的能力，使用不同的音樂器材來表現(xiàn)他們的真實水平，這一舉動，老師的目的不僅是完成教學任務，更為升華的是通過學生的一系列活動來完成英語的教學任務，培養(yǎng)學生的綜合能力，給我留下了深刻的印象，這不僅是一節(jié)普通的英語課，還是一節(jié)音樂欣賞課，真正達到了提高學生綜合能力的目的。再如：蔣宏霞、邴魯春老師從詞匯的教授，到活躍顯現(xiàn)討論，再到反饋練習，行云流水，環(huán)環(huán)相扣，銜接得非常自然。學生們都能對老師所授的內(nèi)容有很好的理解的跟進，思維流暢，很自然地完成了對新的知識的接觸，理解和使用的一系列過程。許多老師在教學設計中將知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀融于一體，取得了良好的教學效果。

（四）、教學過程能夠體現(xiàn)較為先進的教學理念

具體體現(xiàn)如下：

1、課堂教學情景創(chuàng)設合理，能夠較好的為教學服務，合理的.教學情景，不僅能夠簡化教學內(nèi)容，而且能降低教材的難度，使學生更容易，更樂于參與到語言的交流之中，關晶瑩、趙桂霞、王海燕、王顯英、陳秀英、封嬌鶴等老師的“guesing game”環(huán)節(jié)的運用合理即調(diào)動了學生的學習積極性，又復現(xiàn)和鞏固了所學的句型，避免的單純練習的枯燥乏味之感。

2、注重學生對語言運用，重視語言能力培養(yǎng)，大凡一節(jié)教學效果較為理想的課，都是這方面做的比較突出的，像徐佳、王偉佳、熊志慧等老師這方面做的都比較到位。他們都能夠在課堂上體現(xiàn)學生對語言的實際應用，且語言訓練充分到位，方式多樣，能夠發(fā)揮教師指導作用，學生的主體地位突出，師生之間，學生之間互動充分，能夠面向全體學生，關注個體差異，體現(xiàn)出學生自主合作探究的學習方式，教學實踐符合語言教學規(guī)律，學生心理特征和認知水平。

3、老師的師范到位，學生的任務展示前有充分的準備時間。卜榮秋、佟建、周淑英、齊曉娟、蔣宏霞、趙桂霞、邴魯春等老師在語言訓練之前示范相當?shù)轿?，給學生任務的準備做了很好的鋪墊和輔助，降低了任務的難度，讓學生在語言訓練過程中有章可循，并且在課堂上給出了充分的時間讓學生去準備。安麗娜老師對聽力的處理恰當，聽前有準備，聽過程處理有梯度，有層次，聽后的拓展延伸恰當，點撥及時到位。

4、教學手段和方法先進。絕大多數(shù)參賽老師使用多媒體教學手段，通過直觀教學課件，使抽象的東西變得具體生動形象，用老師聰明智慧自制教具比較突出的段曉麗老師，特點是手工制作教具非常新穎形象，切合實際，很直觀，她的教具制做的有創(chuàng)意，在實際教學中應用方便，像她這樣的老師很多，就不一一說明了。在本次賽課中有些老師的教學方法可以采納，如：周淑英老師的知識歸納法，以新代舊；葛鳳華老師在語法講座中的講練 配套法，楊麗芹老師的合作探究法，王海燕老師的頭腦風暴式的訓練記憶法，熊志慧老師的任務教學法等，還有很多老師教學方法也很突出，效果可佳。

二、存在的問題

優(yōu)質(zhì)課評比有利于及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀老師，為他們提供更多的發(fā)展平臺，促進優(yōu)秀老師的專業(yè)成長，推廣課堂教學的先進經(jīng)驗。對參賽教師個體而言，評比將有力地促進參賽教師努力鉆研教育教學理論，提高自身教學水平，優(yōu)質(zhì)課中的表現(xiàn)應該是欲速則不達的具體的，最終的產(chǎn)出應該是優(yōu)質(zhì)的教學效果。但通過此次優(yōu)質(zhì)課評比活動我們又發(fā)現(xiàn)，本次部分課在實際上課過程中，有些雖然表面上氣氛輕松，環(huán)環(huán)相扣，但細細推敲，就會發(fā)現(xiàn)有些問題是很值得推敲研究的。

（一）、有個別英語教師的教學基本功不過硬，課堂出現(xiàn)不應出現(xiàn)的錯誤，如：發(fā)音不準，單詞讀錯、拼寫錯誤，教案內(nèi)容不全，缺少板書設計，課堂用語使用少，缺少課堂環(huán)節(jié)，課前準備工作做的不仔細，導致課堂出現(xiàn)一些突發(fā)問題等不足之處。

（二）、時間安排不合理。部分教師時間安排不科學，有的前半部分處理較慢，后半部分處理較快，在規(guī)定時間內(nèi)不能完成教學任務，甚至拖堂，有的前半部分處理較快，后半部分剩余時間過多，又缺乏教學機智，導致學生做習題時間過長。

（三）、缺少綜合性評價。有些教師在授課過程中很注重形成性評價，比如發(fā)給貼畫、獎品、評分等，另外supper boy / girl，great wonderfull，well done，/bood job等激勵語多樣化，這樣很好，但是評價要有一定的制度，建議在下課前對那些發(fā)言積極，口語出色，進步較大的學生進行表揚，給予不同的獎勵，激發(fā)學生的榮譽感，和學生學好英語的自信心，這就是我們說的綜合性評價。

（四）、教學理念不先進。個別教師教學理念滯后，自身角色定位不恰當，思路陳舊，停留在教師講，學生聽的模式上，基本觀念落伍，影響教學創(chuàng)新。

總之，在本次優(yōu)質(zhì)課評比活動中，廣大參賽教師有優(yōu)點也有不足，有成功也有缺憾，建議教師在今后的教學中要不斷反思，吸取經(jīng)驗，彌補不足，潛心研究教學策略，理清課型結構，認真分析，研究教材，吃透教材精髓，精心備課，備教材，備學生，備教法，備習題，做到心中有數(shù)，才能有的放矢，游刃有余，努力提高個人素質(zhì)和業(yè)務水平，堅持用英語組織教學，并逐步做到嫻熟，自然。在今后的教學中要多學習他人的優(yōu)點和成熟的經(jīng)驗，取長補短，以期更好地從事英語教學工作，為振興鶴北教育事業(yè)做出應有的貢獻，相信這次活動一定能夠幫助中小學英語教師進一步提高課堂教學效率，對我局的中小學英語課堂教學改革起到良好的推動作用。

評選活動總結3

20xx年10月15日至17日，我參加了臨沂市舉行的思想品德優(yōu)質(zhì)課評選暨青年教師培訓會活動，通過兩天的學習我受益匪淺，下面我結合培訓內(nèi)容說說我的收獲與反思。

首先是思想上的鞭策與警醒。在這兩天的學習中，我看到老師們在講臺上熟練的運用各種教學手段進行教學，特別是有幾位老師和我的年齡相仿時，內(nèi)心的觸動很大，回想這三年的教學是自己思想上的懶惰，致使自己沒有多大的進步。這次活動不僅充實和豐富了我的教學經(jīng)驗，更讓我在思想上有緊迫的意識來抓緊提高自己的教學水平。

其次，以后要多觀摩，多反思，多實踐?！叭诵斜赜形?guī)煛保袷屑墐?yōu)質(zhì)課評選確實能豐富講課經(jīng)驗但是平時我可以利用網(wǎng)絡進行學習，在觀摩觀看的過程中，還要及時的反思和總結。比如，精彩而簡潔的導入。在本次講課比賽中，有位老師的.導入讓我留下了深刻的印象。在《奮斗成就未來》這節(jié)開始，這位老師手拿摻水洗潔精，并描述洗潔精摻水的原因。這樣的導入貼近生活實際，可以給學生留下深刻的印象，產(chǎn)生心理上的共鳴。再比如新穎而又讓學生感興趣的活動，許光老師說要讓學生動起來，舞動自己的精彩，我想這主要通過內(nèi)容化的活動來實現(xiàn)，讓學生們在活動中產(chǎn)生思維的靈動，從而舞動自己的精彩。比如在本次講課中有老師設置了“假如你是聯(lián)合國的代表你會怎么處理這件事？”這樣的問題活動，雖然看似范圍有點廣，但這確實可以提高同學們的參與熱情，并樹立全球的意識，達到了授課的目的。當然讓學生動起來，還要做好其他的方面，如精選材料，材料要有震撼力，能說明問題，而且材料的呈現(xiàn)也不能單一的一種方式要多樣化?？梢圆捎眉兾淖址绞剑曨l，音頻，及其它活動表演的形式等等。再就是設置恰當?shù)膯栴}加上老師的恰當引導便會達到水到渠成的境界，讓學生們在不知不覺中，接受知識，在實際中運用知識，達到德育無痕的目的。總之教無定法，讓學生有感有悟并能運用到實際中的教法就是好的教學方法。

最后，在平時的教學中要做一個有心人。再好的教學技巧也來自于教學實踐，所以在平時的教學中要有意識的多去發(fā)現(xiàn)和運用好的教學方法及細節(jié)。比如，板書的書寫，對學生及時而又貼切的鼓勵，以及其他小組合作學習的好形式等，都可以通過平時的教學獲取實踐經(jīng)驗。

總之，本次的學習對我內(nèi)心的影響要比純粹的知識和經(jīng)驗還要大，在以后的教學中要樹立緊迫意識，督促自己，讓自己快快成長起來。

評選活動總結4

為進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設，結合弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學雷鋒以及“提升文明·微笑三中”等活動，我校決定聯(lián)合開展“美德少年”評選活動。集中展示我校未成年人思想道德建設的豐碩成果，充分發(fā)揮道德模范的示范引領作用，現(xiàn)將我校20xx—20xx學年上學期開展的“美德少年”評選活動做如下總結：

一、高度重視，加強領導

為確保本次評選活動的.公開、公平、公正，我校成立了“美德少年”評選活動領導小組，名單如下：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

二、認真組織，層層把關

為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：

1、宣傳發(fā)動。在教職工大會和學校校會上，學校將團區(qū)委下發(fā)的《玉門市第三初級中學關于開展“美德少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優(yōu)、好學上進的優(yōu)秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。

2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個班級積極推薦4名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。

3、公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。

評選活動領導小組從各年級推薦上報的候選人中，反復審定，根據(jù)推薦和社會公示情況，最終確定以下同學為本學期“美德少年”。

七年級：xx

八年級：xx

九年級：xx

三、樹立典型，引導健康成長

本次活動推薦活動要充分體現(xiàn)了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用。

通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。

評選活動總結5

在本次活動中我們數(shù)學組有6人參賽，并首次采用課前90分鐘抽簽的方式確定講課內(nèi)容。幾位老師向我們展示了非常精彩、非常成功的小學數(shù)學課堂教學，充分展示了他們的教學藝術及新的數(shù)學教學理念：

1、教師對所教學科教材熟悉，教學思路清晰，目標明確，重突出。教師駕馭教材的能力較強。

2、媒體使用熟悉。從課件制作到使用都能體現(xiàn)媒體使用要求，能在注重實效的基礎上合理利用現(xiàn)代信息技術和網(wǎng)絡信息資源，以優(yōu)化教學手段，提高教學效率。

3、教學理念不斷更新。在備課及教學過程中能體現(xiàn)“四基”“四能”，突出了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

4、注重了學生數(shù)學語言的培養(yǎng)。在教學中加強了學生表達能力、邏輯思維能力的訓練。

5、導課設計有了新的創(chuàng)意，達到了“課伊始，趣即生”的效果，形式各異。如：簡筆畫、語言描述、情境圖等。

6、教學方法、評價方式多樣，評價語言豐富多彩。

當然，也有幾個需要探討和改進的地方：

1、預設與生成的關系處理不恰當。本次數(shù)學選取的是上冊內(nèi)容，課堂生成更是千變?nèi)f化，對于學過的教材如何教學，教師的`度把握不準，而我們的教師處理不到位，同時也折射出我們的學生平時的訓練不到位。

2、質(zhì)疑和問題設計不夠科學合理。甚至提出的問題會讓學生產(chǎn)生歧義，即“問題題目”。沒有充分地讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、分析問題和解決問題，為學生陳述不同見解創(chuàng)造條件。

3、沒有很好地處理“自主、合作、探究與接受性學習”的關系。自主、合作、探究是新課標倡導的三大學習方式。在倡導這三大學習方式的同時，我們也不要忘了省時高效的的接受性學習，應根據(jù)學習內(nèi)容，合理選用恰當?shù)膶W習方式。

4、時間結構安排不合理。

5、課堂教學中存在隨意性，教師沒能很好地發(fā)揮示范性作用，缺少對學生學習習慣的養(yǎng)成教育。

評選活動總結6

我曾把軍訓當作“苦”的代名詞，經(jīng)歷了第一天的軍訓，我才體會到：軍訓何止是一個“苦”字能概括的，那經(jīng)過多次艱苦訓練而取得的進步；那有力地、催人奮進地、愉快地歌聲，這些不都是快樂的痕跡嗎？軍訓固然辛苦，它就像攀登的高峰，只有登上了頂峰，那些吃過的苦自然而然就變成了快樂。

在軍訓中，我們的雖然教官年輕而充滿朝氣，但又不失軍人的威風，教官相當?shù)膰绤?，我不敢輕易的冒犯于他，有時候，我們的教官也有平易近人的一面，他們以嚴格的要求和親切的.態(tài)度帶領著我們跨越了一個又一個障礙，如果沒有他們的嚴格要求，也沒有我們的進步，到了今天，我們已經(jīng)軍訓了好幾個項目，每天都在不斷的步，同時教官對我們的要求也越來越高，教官對我們好，但并不代表放縱我們，當我們進步是他會在心中默默為我們高興，即使他沒有在表面表現(xiàn)出來，我們也心知肚明。

軍訓中，我們不斷地重復著枯燥的動作，每個人都筋疲力盡。但我們卻沒有因此放松，因為教官鏗鏘有力的聲音不斷在身邊響起。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，軍訓磨練了我的意志，鍛煉了我的身體，提高了我的軍事素養(yǎng)，軍訓讓我更有勇氣面對社會，承受壓力。

燃燒的永遠是熱血，不朽的永遠是信念。

評選活動總結7

為深化學生文明禮儀教育，引導廣大學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，鞏固 “我是文明人”主題教育成果，我校開展了“文明學生”評先活動，通過各班民主推薦選舉，我校評選出市級文明學生8名、縣級文明學生標兵8名、校級文明學生標兵29名?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：

一、領導重視，確定活動內(nèi)涵。

本次評選，學校領導高度重視，由王春雷校長主抓此次活動，分別召開了班主任會議，全體學生的動員大會。具體布置活動的方案、步驟及內(nèi)容。學校集中開展以“我是文明人”為主題的活動。

二、具體活動內(nèi)容落實，主題活動豐富多彩。

采取多種形式，組織學生廣泛開展“行文明事、說文明話、做文明人”活動。引導優(yōu)秀學生以身作則，自覺約束自己的行為，發(fā)揮表率作用，影響和帶動其他學生告別不良行為。

三、活動效果

對評出的“文明學生”給予表彰，并把這些“文明學生”的.事跡通過國旗下的講話，進行宣傳，讓廣大學生以當選的文明學生為榜樣，在今后的學習和生活中向他們學習，做文明合格的學生，養(yǎng)成文明有禮的好習慣，努力在全校形成一種人人講文明禮儀，人人爭做“文明學生”的良好校園文化氛圍，同時也以良好的行為規(guī)范來促進學生學習成績的提高。

為了使“文明學生”的活動能有效推進，學校德育室要求各班根據(jù)學生的實際情況利用班會、思想?yún)R報專題隊會等時間，指導學生講禮貌，見到老師、長輩或同學主動問好；教育學生穿著整潔，個人衛(wèi)生好；課間不奔跑、追逐，不在樓道上蹦跳；升旗儀式等集會時要精神飽滿，保持安靜；還要教育學生養(yǎng)成良好的習慣，不亂扔垃圾，愛護花草樹木、公物，共創(chuàng)文明和諧幸福校園。

通過評選活動進一步加強校學生的思想道德建設，推動文明禮儀教育活動的深入開展。

評選活動總結8

本次書香家庭評選活動從制定方案、宣傳發(fā)動到評選結束，歷經(jīng)三個多月的時間。從上報材料來看，差距較大，總體效果還是很理想。主要表現(xiàn)在：

1、多措并舉，開展了豐富多彩的前期活動（家長）

（1）親子共讀：加強“書香校園讀書計劃”的宣傳，讓學校、家庭、社會明確實施讀書計劃的重要性，取得社會家長的`關心、支持；在家長中開展了親子讀書活動，歷時一個月，在家長的陪同下，孩子們和家長共同制定讀書計劃，讀書的盡頭足了，熱情高了，家長也加入到讀書的行列中。

（2）充實圖書：發(fā)動家長為學生購買了自己喜歡的書籍，建立家庭圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到了班級中，成立班級圖書角，專門配備1名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

（3）好書推薦：利用學校廣播站，搞好“好書我推薦”活動。

2、督促帶動，抓實后期活動（學校）

（1）舉辦讀書故事交流會

每天上午課前3分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

（2）舉行讀書小報評比

配合語文教學專題活動，學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比，有效增進了學生們讀書興趣，提高了語文能力。三四年級舉行了“我和書的故事”讀書征文活動。其中一等獎8人，二等獎，16人，三等獎14人。為了營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)學生讀書的興趣，五年級舉辦了“書香。青春”演講比賽。一年級“故事大王”舉行講故事比賽。

“書香家庭”活動的評選，讓學生們提高了審美情趣和人文底蘊，增強了語文能力，促進了學生多方面發(fā)展。學校閱讀成果豐碩，學生在讀書中感悟人生，在讀書中快樂成長，得到了各方專家的好評。組織學生參加威海市小學生讀書征文比賽，趙昱西同學的《用于飛渡，做生活的強者》獲得威海市一等獎。學校并獲得了組織獎。很多學生和家長也得到了學校頒發(fā)的榮譽證書。

評選活動總結9

為了進一步提高課堂教學效益，改進課堂教學中教與學的方式方法，推動課堂教學改革，根據(jù)教體局電教科要求，我園舉行了電教優(yōu)質(zhì)課評比活動，為全體教師搭建一個展示課堂教學，互相交流，共同提高的平臺。為了充分發(fā)揮本次活動在我園課堂教學的促進作用，下面就本次活動中呈現(xiàn)的亮點，特色以及在課堂教學中存在的問題與不足進行總結。

一、本次活動教師參與廣泛，重視程度高

在此次活動中，共有5名教師參賽。在賽課期間，講課教師認真準備、精心設計，其他教師主動聽課，整個評選活動順利進行，展示了扎實的專業(yè)知識，過硬的課堂教學基本功。

二、參評教師在課堂教學中呈現(xiàn)的特色與亮點

本次活動是以課標理念為指導，以課堂教學改革為切入點，規(guī)范教師的教學行為和學生的學習方式，提升課堂教學的實效。為使本次活動真正收到實效，每節(jié)課結束后評委和聽課教師交流互動的環(huán)節(jié)，在陽光下評課，確?；顒庸_、公正、公平進行。

（一）教師綜合素質(zhì)高，教學基本功扎實

多數(shù)教師能夠認真組織教學，語言比較流暢，表達清晰準確，教態(tài)親切自然有感染力，課堂教學語言有啟發(fā)性和激勵性。教學技能嫻熟，多數(shù)教師使用了多媒體課件，來激發(fā)學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。課堂調(diào)控能力強。板書的字跡工整，抓住重點體現(xiàn)課堂教學的內(nèi)容，思路清晰。

（二）導入自然，生動有趣

課堂教學導入的方法豐富多彩，通過創(chuàng)新設計導入環(huán)節(jié)來激發(fā)學生對學習的興趣，從而達到事半功倍的效果。為整堂課的教學打下了良好的基礎。如音樂鋪墊兒歌激趣 還有許多教師的導入也很新穎，就不一一列舉了，這些導入活動設計的安排與所授課的內(nèi)容密切相關，為后面教學活動的順利進行和新知識的教學工作打下了良好的基礎。

（三）情感交流，巧設任務

課題的巧妙引入與各個教學環(huán)節(jié)之間的自然銜接是教學設計的.重點，參賽的許多教師教學思路清晰，教學設計匠心獨具，課前和孩子們熱情的對話交流，還有的老師做得更好，用唱歌跳舞等活動來緩解學生緊張的情緒，拉近了師生情感的距離。

（四）正視差異，關注學法

在課堂教學中有的教師正視學生的差異，發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生探究問題，讓學生自己討論，尋找解決問題的方法和途徑；有的讓學生自讀自悟，讀書感悟，充分讓學生發(fā)表自己的見解；有的將情趣引入課堂，運用生動形象的故事，組織有趣的活動，將學習賦于興趣與情感之中，使之變得生動、有趣；有的將動手、動腦引入課堂，讓學生在做、拼、實驗中形象生動地學習，拓寬學生的思維；有的很重視運用現(xiàn)代教學技術，把生活中的事物或影視中的故事錄像與教學內(nèi)容有機地融合起來；有的在教學中增強情感、態(tài)度、價值觀的意識，挖掘教材中的精神品質(zhì)素養(yǎng)教育的因素，全面體現(xiàn)育人的目的。

（五）注重實際，拓展教材

根據(jù)學生和教師的實際，創(chuàng)造性地使用教材，打破了傳統(tǒng)的“教教材”的觀念和作法。以教材為基礎收集課程資源。比如有的老師課前讓學生收集與本課教學內(nèi)容有關的生活信息；當堂創(chuàng)設活動的場景；聯(lián)系實際和學生熟悉的事物等，既開闊了學生的視野，又把教學內(nèi)容融入于情境之中，增強學生與生活的密切聯(lián)系，恰當合理地使用了教材。

三、存在問題

本次優(yōu)質(zhì)課評選，展示了我校教師朝氣蓬勃的精神風采，促進了教師教學能力和教學水平的提高。教學永遠是不完美的藝術，在看到成績和進步的同時，也不可避免地暴露出一些問題，值得我們每位教師去思考：

1、教師研讀教材不夠透徹、理解把握教材不夠準?？v觀29節(jié)課，有相當一部分教師對教材的研讀不深、理解把握不準。教學的關鍵處、難點的突破處都體現(xiàn)的不夠。有些教師的教學只停留在表面，比較膚淺，有的課隨意性大，給教學造成了缺失和遺憾。

2、注意課堂教學的有效性。新課程實施后，通過學習與引導，教師的觀念不斷得以更新，在實際工作中，往往一堂課下來，課堂環(huán)節(jié)齊備，活動熱熱鬧鬧，學生只感受到浮光掠影、紛繁雜亂的東西在眼前一閃而過，而未能留下真正促進可持續(xù)發(fā)展的點滴印象。在這幾節(jié)課中，就存在著這樣的現(xiàn)象。有的課堂環(huán)節(jié)看似熱鬧，其實無效！形式是多樣了，學生是活動了，可大腦沒動起來。

3、個別教師在課堂上過于強勢，側重教，缺少學習方法的指導。教師強勢，學生必然弱勢。老師整節(jié)課總喋喋不休，自問自答說個沒完沒了，這樣留給學生思考、實踐，閱讀、感悟的時間自然也就少了，學生始終是被老師牽著鼻子走，學生的主體作用沒能得到很好的發(fā)揮。

4、學生的各種學習習慣的培養(yǎng)應進一步強調(diào)落實。如：善于傾聽的習慣、高聲回答問題的習慣、讀書認真思考的習慣等。

四、反思與建議

1、加強教學常規(guī)管理，規(guī)范常規(guī)教學。強調(diào)集體備課，強化精品意識，在備課方面，教師在全面深入備課的前提下，要寫出詳細的教案，減少課堂教學的隨意性；在上課方面，教師要做到精講多練，充分發(fā)揮學生的主體作用，活躍課堂氣氛，向四十分鐘要質(zhì)量，練習設計要做到有目的性、針對性、層次性、梯度密度要合理。

2、合理安排教師外出學習培訓，特別是教學研討會、優(yōu)質(zhì)課評選觀摩等鼓勵教師積極參加，不斷更新教學觀念，學他人之長，補己之短。

3、各位執(zhí)教老師都要認真反思得與失，針對不足進行整改。

4、加強教育教學理論的學習，用理論指導自己的教學實踐。

總之，這次優(yōu)質(zhì)課評選活動得到了學校領導的關心、老師的大力支持，校長高度重視此次活動，全過程參與聽評課，在大家的共同努力下，第一屆校級優(yōu)質(zhì)課評選活動圓滿的落下了帷幕，我們相信這次活動的開展，對提高課堂教學的有效性，必將起到積極的推動作用。這次優(yōu)質(zhì)課評選活動雖然已經(jīng)結束了，但是，我們的課堂教學研究永遠都不會畫上句號。希望各位老師在教育教學這片沃土上辛勤的耕耘，不斷的收獲喜悅、收獲成功、收獲幸福。

評選活動總結10

閱讀，已成為人們生活中不可或缺的一部分，“親子共讀”則是家庭中一項重要的活動。俗話說“家有讀書子，國有棟梁才”，為了讓更多的父母，參與親子共讀，投身于培養(yǎng)孩子閱讀興趣的教育中來，我們在營造“書香班級”的基礎上又建立了“書香家庭”，啟動了“親子共讀”活動。

活動中，我們注重強化活動內(nèi)容。為確保內(nèi)容豐富、方法實用和效果突出，先后采取多種形式強化該項活動的深入開展。

1、召開家長會，發(fā)出讀書倡議。學期初各班號召家長會，各級部成立了家長委員會，向各位家長發(fā)出了與孩子一起讀書的倡議，同時要求家長多讀書，讀好書，掌握科學的教子方法，通過讀書提高自身素質(zhì)，給孩子樹立學習的榜樣，讓孩子潛移默化地接受書香氣息的熏陶。

2、向家長推薦實用的書目。積極印制、發(fā)放“親子共讀”活動推薦書目，為每個年齡段的學生家長推薦《教你如何賞識孩子》、《習慣決定孩子命運》、《給青少年的12個忠告》等書目，供家長們參考學習。

3、共寫感受。鼓勵家長引領學生在誦讀學校規(guī)定篇目的基礎上，廣泛閱讀經(jīng)典美文，共同寫下親子共讀感言，交流讀書收獲。將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀；熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。

4、以網(wǎng)絡為載體，建立班級博客。為將“親子共讀”落實到實處，建立了“班級博客”，還在“班級博客”中開設了“共讀論壇”，

在這里除了教師及時為家長提供如“共讀時間、共讀方法、評價手段”等方面的指導和幫助外，家長們也可以探討共讀收獲，交流共讀心得，共享溫馨美好時光。

5、以學校為平臺，組織開展相應的活動。我們根據(jù)本校實際，組織開展學習成果展、親子故事會、親子學習心得等各具特色的深化活動。學期末，學校根據(jù)共讀情況評選出“書香家庭”，除了在“班級博客中”進行表揚之外，還以“喜報”的形式在班級發(fā)放，以此來吸引更多的孩子、更多的.家庭參與到這項活動中來。

通過“親子共讀”活動的開展，孩子與家長之間的溝通越來越多，家長對孩子的輔導能力越來越強，活動取得了顯著成效。

1、親子共讀，豐富了家庭文化生活。讀書活動讓不少學生家長放下?lián)淇?，丟掉麻將，走進了書鄉(xiāng)。晚上抽出一定的時間和孩子一起閱讀。讀書活動讓家長的視野開闊了，孩子的閱讀能力提高了。

2、書香氛圍濃厚，育人環(huán)境得以拓寬。閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它改變家長和學生人生的寬度；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但卻改變了人生的終點。讀書增強了親子溝通，促進了家庭的和諧。

3、一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融。家長與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學習，做孩子學習的伙伴。家長還可以把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級博客”，讓閱讀真正走進孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤到了學生的家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。

在活動的開展中，我們也遇到了很多困惑。有的家長對這項活動認識不夠，有些家長因?qū)嶋H困難不能與孩子一起讀書；有的家長堅持的時間不長，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時間長了就堅持不下去了。措施不到位，要求不具體，讀書體系還不夠健全，書香家庭的讀書氛圍還不十分濃厚。

營造書香校園，讓我們的孩子們熱愛讀書，需要學校教師的引領，營造書香家庭，更需要家長的大力支持。一個愛書的家庭對孩子的影響力是巨大的，為了凝聚更多的書香家庭參與到學校文化建設中來，也為了激勵和感染更多的家庭走進書香世界，我們希望通過今后的努力，爭取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂趣，讓家庭彌漫書香，讓書香潤澤生命。

評選活動總結11

積極開展生物教學研究，努力探索生物教學的內(nèi)在規(guī)律，不斷將研究的成果加以總結和提升再指導教學實踐，是提高生物教學實效性的根本所在。為進一步提高我市生物教師的業(yè)務水平和寫作能力，促進生物教師的專業(yè)化成長，市中學生物教研會舉行了xxx年教學論文的評選活動。

一、參評論文的概況

xxx年我市中學生物教研會收到參評論文151篇，全市有42所學校，136位生物教師選送了論文。有6位教師遞交了2篇論文，如莞中初中部的肖小亮，謝崗中學的蘇敏娜老師等都遞交了2篇以上的論文且質(zhì)量較高。對他們這種善于研究，總結提升，勤于動筆的精神給予特別的表揚。但也有個別學校、教師對本次評選活動不重視，沒有推薦報送論文，失去了發(fā)表自己見解、闡釋自己觀點、展示自己才華的機會。一批年青教師的作品代表著他們積極投身教學與教研的熱情與干勁，獲獎的大部分教師都是教齡才幾年的年輕教師，他們能及時總結、反思并不斷提升自己的教學水平，是難能可貴的，也是值得大力倡導的。一些老教師在教學與教研上不求滿足和無私傳授的精神也是值得贊賞的。這些論文也反應出我市生物教師的專業(yè)水平在不斷提高。

二、參評論文的特點

本次論文評選活動征集到了一批有科學依據(jù)、觀點正確、中心明確、內(nèi)容充實、結構嚴謹、文字流暢、結合實際的具有借鑒和指導意義的好論文，展現(xiàn)了我市生物教師在生物教學實踐、思考與成果，主要表現(xiàn)在：

1、論題方向正確：今年論文的研究方向較廣，許多論文都能圍繞新課程理念，大膽嘗試教學改革實驗，圍繞高效的課堂教學策略、實驗教學的創(chuàng)新、探究性學習活動的組織、學生學習方式的改變、生物科技活動的`開展、生物競賽培訓等熱點問題進行選題、研究和論述，體現(xiàn)了當前新課程改革的方向。其中今年由課堂教學中引出的關注學生探究的論文較往年增多，包括與其它學科間的相互滲透都有涉及。

2、理論聯(lián)系實際：從今年論文的內(nèi)容和質(zhì)量看，廣大生物教師積極思考和研究日常工作中的問題，大多數(shù)論文能針對個人在教學實踐中存在的問題進行論述，能善于發(fā)現(xiàn)問題、正確分析問題、科學解決問題，對所研究問題有自己的獨到見解和創(chuàng)造性解決問題的思路方法。多數(shù)論文能夠在注重理論研究的基礎上還能注重實踐性和實用性，充分體現(xiàn)了教研為教學服務的宗旨。并能從素質(zhì)教育出發(fā)，既能用理論指導教學實踐，又能從教學實踐中總結提升，揭示內(nèi)在的教學規(guī)律，總結的經(jīng)驗具有一定的實用性和推廣價值。

3、個性特色鮮明：目前圍繞課程改革，可研究的問題很多，許多老師能從個人教學特點出發(fā)，扎扎實實地進行帶著學生進行有意的嘗試，如肖小亮老師的《初中生物教學滲透中醫(yī)文化教育實踐與反思》，該課題將中醫(yī)傳統(tǒng)文化滲透在生物課堂教學中，已經(jīng)扎扎實實進行了2年多，并開發(fā)出有特色的校本課程及相關配套資源，既提高學生學習生物學和中醫(yī)學的興趣，弘揚了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，提高了學生的生物科學素養(yǎng)，教師們也在課題研究過程中快速成長起來。希望該研究還能繼續(xù)深入下去，取得更有價值的經(jīng)驗。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的背后凝聚了不少教師共同的努力，從《生物常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化的實踐與思考》這篇文章中我們不難看出，鄭麗貞老師切實從課堂實際出發(fā)，抓住根源，改進和完善教學設計與實施，為學生的學習和發(fā)展而教學，努力使每一節(jié)常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，作了大量有益的探索與反思，這種真做實干的精神是值得大力提倡的?！疤骄啃詫W習”是課程標準大力倡導的教學方式，是提高生物科學素養(yǎng)的最好教學策略，但在探究性教學活動中，往往出現(xiàn)不少的問題，郭光志老師觀摩了市優(yōu)質(zhì)課比賽，澄清了探究教學的一些誤區(qū)，對探究性教學活動中教師如何發(fā)揮主導作用作了深入的思考。此外，黃慕娜老師的《培養(yǎng)學生骨干，促進初中生物探究活動的有效開展》、劉厚仰老師的《初中生物合作探究活動的有效開展》、樊景新老師《家庭式生物課外科技活動開展初探》等等，切入點都很好，做法獨特，個性鮮明。

4、研究方法科學：今年不少獲獎論文都采用了科學的研究方法，如鐘廣春老師的《運用案例教學法開展初中生物環(huán)境教育的實驗研究》、李麗娟老師的《初中生物漸進式探究性實驗教學初探》等論文就運用了實驗法開展研究，通過設立實驗班和對照班，控制無關變量，科學的實施教學實驗，并對實驗結果進行了統(tǒng)計分析，研究問題比較嚴謹，方法系統(tǒng)。

三、參評論文的不足

1、論題過大：部分論文的題目范圍過于寬泛，涵蓋的面很廣，研究不深，內(nèi)容空洞，論述不到位。如課堂教學有效性問題，就是一個很大的論題，一些教師雖然能抓住當下課堂教學的熱點問題，也做了很多嘗試和努力，但課堂教學的有效性的“點”——如學生學習的障礙關鍵點說得不到位，往往泛談而不能歸類總結學生學習的盲點和誤區(qū)、思維障礙、能力局限之處，大有隔鞋瘙癢之感。有的論文立意華而不實，還有些論文的標題不錯，可細看內(nèi)容不知在講些什么，看來，在實踐中有了好的想法后，還要注意對研究素材的收集，為寫出有實際內(nèi)容的論文打下基礎。

2、脫離實際：部分論文列舉了教育教學理論，或感想，沒有結合個人的教學實際，“美麗”而空洞。對空發(fā)感想的論文，原則上不予評獎。我們強調(diào)來自教師自己鮮活特色的教學實踐。此外還有個別的論文是屬于無意義創(chuàng)新，即立意看起來有些創(chuàng)新，但對實際教學無指導意義。

3、質(zhì)量不高：有的論文研究水平較低，語言表達含糊，條理混亂，拼湊痕跡明顯，有的觀點陳舊、缺乏研究和創(chuàng)新。如“課堂提問、圖表解題、自學能力”等，問題是對的，但是早有無數(shù)相關論述，而作者自己又沒有做深入的研究和實踐，僅僅是加上“新課標、有效教學、高效課堂”等標簽，沒有從自己的教學實踐中挖掘亮點，缺乏創(chuàng)新性。

還有少數(shù)論文只是談了自己做了哪些工作，總結了自己的一些常規(guī)的做法，缺乏理論認識和指導，個別的就是常規(guī)教學工作總結。

4、非學科性：個別教師送的論文屬于教學案例、教學設計，有的僅僅是試題解析，沒有高度提升，還有的是論述班主任工作的，這些學科性不強的論文，均不予評比。

5、不夠規(guī)范：本次參評的論文大部分都有“摘要”、“關鍵詞”和“參考文獻”，但還存在一些問題，如部分論文摘要過長過細，數(shù)據(jù)表格與文字不對應，少部分論文未注明參考文獻，大部分論文雖有“參考文獻”，但格式很不規(guī)范，建議參考《生物學教學》等國內(nèi)核心中文期刊。

另外，個別論文題目有科學性或語法性的錯誤，有的題目以及一級、二級標題不夠精練，表述不清，有的沒有學科特色，還有的是文不對題，我們對部分獲獎論文的標題作了個別修改。通常在省市的一些高要求的評審活動中，如果論文題目存在問題，通常是不予評審的，希望大家引起注意。

6、同校同題：今年同一所學校選送的論文題目相同的較多，也許是學校科組統(tǒng)一組織教研方向，但科組各教師選題論述的角度也應有所側重而不是雷同重復。

7、個別抄襲：本次發(fā)現(xiàn)抄襲或多處整段引用他人論文的文章有17篇，有個別論文還是全文抄襲，按照有關規(guī)定，凡是抄襲論文的作者，近年內(nèi)不得參加職稱評比并給予通報批評，望引以為戒！

總之，大部分選送的論文是好的，是有一定水平的，希望全體生物教師戒驕戒躁，認真鉆研，通過撰寫論文，不斷提升個人的專業(yè)水平，從而推動我市中學生物學教學的質(zhì)量提高。

評選活動總結12

帶著收獲和疲倦匆匆忙忙踏上歸程。從周三下午到周五下午，2天的時間，有近12個小時在路上，其他時間除了睡覺外，就是在聽報告，感覺真的挺累，但是收獲卻是不少，尤其是對于校本課程的認識，可能不夠全面，但一下子感覺豁然開朗了。長久以來一直迷惑的“校本課程”在腦海中漸漸鮮明起來。

周五的上午內(nèi)容主要是山東省教學研究室中小學校本課程教研員楊璐老師的點評和來自閔行區(qū)教育學院的劉輝博士的專家報告。

楊璐老師根據(jù)本次評選中老師們提交的上課視頻、材料、說課內(nèi)容和答辯內(nèi)容從亮點和不足兩個方面分別進行了點評：

亮點：

一、視頻、材料亮點：

1、從各位老師提交的課程綱來看，老師們對校本課程的認識提高了，對綱要的撰寫有了完整的體系。

2、課程開發(fā)的邏輯性、知識性有了提高，文化的氣息融入其中。比如魔術課程的探究、沂水文化與校本課程的結合、--湖文化與校本課程的結合，在課程體系上比較完整。我認為也就是學校圍繞地區(qū)特色，形成了自己獨特的辦學特色，主題比較鮮明。

3、從上課視頻中可以看出體現(xiàn)了學生的主體地位，課堂中以學生活動為主體，教師起到的僅僅是指導作用。

4、課堂活動的表演形式多元，如小組探究、表演、制作展示、話劇、樹葉刻畫等。

5、注重綜合素質(zhì)的提高，注重各學科知識的融合。在校本課程中，改變了單一的知識傳授模式，一節(jié)課中通常包含著科學知識、美術知識、音樂知識等等，如《微山湖紅色印記—荷》的學習，結合了詩歌、微山湖的地理位置、荷的種植方法、以及荷本身所包含的文化意義。

6、總體來說，優(yōu)秀的校本課程要做到以下幾點：課程要有突出的問題意識(應該是校本課程開設的目標性是為了讓學生獲得什么樣的發(fā)展)、課程要關注學生的`幸福(通過校本課程的學習，學生感到了快樂)、課程要關注學生差異(考慮到不同學生的水平，給予不同的指導)、課程要體現(xiàn)研究意識(在校本課程的授課中，不能僅僅有教師的示范講解，要有學生的合作探究、有學生進行小組研究的過程，學生要通過自己的合作探究得到收獲。)

7、授課教師有專業(yè)素養(yǎng)，有科技含量，能夠解決問題、引發(fā)思考，設計問題有深度。

二、說課亮點：

1、教師的臺風、臺貌、氣質(zhì)、駕馭課堂的能力、課堂的靈活應變能力都很高。

2、課堂設計創(chuàng)意十足。

三、答辯亮點：

有的校本課程教師對校本課程有清晰的認識，反應快，闡述清晰。

不足：

1、概念界定不清，出現(xiàn)了：

(1)校本課程與國家課程的高度融合，如語文與寫字課程的重合、語文與經(jīng)典誦讀課程的重合、美術與剪紙課程的重合、美術與陶藝課程的重合。只有教材不是國家課程，符合學生辦學特色，是學生喜愛的、需求的，自愿參加的才是校本課程;如果是全員參加的，強迫的，就不是;如果所學的內(nèi)容只是書上的一個曲目或者一首詩，那就不是校本課程。

(2)社團活動與校本課程的重合。社團活動是學生發(fā)起，學生組織，教師不參與。

(3)綜合實踐活動與校本課程的重合。綜合實踐活動更多的關注學生活動;校本課程過程要比之復雜，含有多種要素，要有講義、教案、綱要、計劃、評價。

2、個別校本課程教師的授課重知識傳授，輕能力培養(yǎng)和探究性學習。

3、校本課程目標不夠聚焦、貪多散亂。要回歸“學生發(fā)展“這一基本目標，目標要有難度，并且不斷提高。

4、教師的專業(yè)素養(yǎng)要有提高，要找到自己的興趣點，并要選擇自己有能力承擔的校本課程，不能單憑自己的興趣不考慮自己的能力就開發(fā)校本課程。如普通話水平不過關卻去帶朗誦與主持校本課程。

而來自閔行區(qū)教育學院劉輝博士講了題為《豐富學習經(jīng)歷，奠基智慧人生》的來自上海的校本課程建設經(jīng)驗。上海的課程不像我們這邊的課程分為國家、地方和校本三級，而是按功能分為基礎性課程、拓展性課程和研究探究性課程。而他們的校本課程包含拓展性課程和研究探究性課程。前者是必修的，后者是選修的。課程的實施包括實施策略的多元化、學習方式的多樣化、活動內(nèi)容的個性化、實踐體驗的興趣化、學習方式的評價正向化、課程管理的信息化等。

通過她們的講解，我對校本課程的開發(fā)有了更多的思索，也許在以后的校本課程開發(fā)中，我們要有一個主題支撐，突出學校的辦學特色與校本課程內(nèi)容的融合，了解學生的需求和喜愛開發(fā)相應的校本課程，并形成一套完整的體系;在校本課程的授課中要改變以往的授課模式，更多的關注學生的發(fā)展，關注學生在過程中的發(fā)展、變化與幸福感;對校本課程的認識需要進一步提高，提高教師開發(fā)課程的意識。

評選活動總結13

自接到縣教育體局“關于評選20xx中等職業(yè)學校省級三好學生、優(yōu)秀學生干部文件后，我校領導特別重視，學校校長辦公會集體研究決定名額分配到班的辦法。

一、評選原則

采取票決方式?jīng)Q定推薦人選。召開部分任課教師以及學生代表參加的大會，由候選人班主任介紹本班候選人的有關情況及先進事跡，然后由與會全體人員以無記名投票方式進行推選，最終確定推薦人選，并將結果在學校顯要位置向全體師生公布。評選過程并且記錄在案備查。

二、評選要求

1、政治思想道德和體育方面

（1）熱愛祖國，崇尚科學，遵紀守法，品行端正；

（2）勤奮學習，勇于創(chuàng)新，學風端正，成績優(yōu)良；

（3）關心集體，友愛互助，樂于奉獻，尊敬師長；

（4）身心健康，積極向上，積極參加集體活動，學習生活習慣良好。

2、學習方面

（1）學習目的明確，熱愛所學專業(yè)，勤奮學習，刻苦鉆研；

（2）本學期內(nèi)各門課程考試成績均在良好以上，其中優(yōu)秀占80%以上；

（3）具有較強的`自學能力和獨立鉆研精神，有一定的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)造能力，或在學生會工作中有一定的貢獻。

3、工作方面

（1）積極為學生服務，組織開展有益的學生活動；

（2）工作能力較強，業(yè)績突出，受到學生的擁護；

（3）充分發(fā)揮模范帶頭作用，并出色地完成黨團組織交給的任務。

三、評選結果

省級優(yōu)秀三好學生張文文。

鹿邑縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校

20xx年12月22日

評選活動總結14

本學期我們在《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于全國家長學校工作的指導意見》、《全國家庭教育指導大綱》相關文件精神的引領下進一步深化了學校和家庭教育合作項目研究，積極推進“3B1K”模式的深入研究，更好的推進家校聯(lián)手，提高廣大家長的素質(zhì)。

一、指導思想：

中共中央關于改革和加強中、小學德育工作的通知中強調(diào)指出“關心和保護中小學生健康成長，不僅是教育部門和學校的職責，而且是全社會的責任和義務，要把社會和家庭教育同學校教育密切結合起來，形成全社會關心中小學生健康成長的輿論和風氣?！碑斍?，在改革學校教育工作的同時，必須充分發(fā)揮學校指導家長教育的作用，使家庭教育和學校教育相互配合、協(xié)調(diào)一致，起到強有力的輔助作用。

二、主要工作：

1、開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學校管理系列活動，形成教育合力促進學校全面發(fā)展。為進一步提高學校的教育教學水平，讓家長充分的參與到學校的管理中來，學校決定組織開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學校管理系列活動。

（1）走進作業(yè)的設與批改。學校先后于3天時間進行級語文、數(shù)學、英語所有作業(yè)的設與批改開放活動，屆時各班學生家長代表將用專項評價表對教師作業(yè)的設與批改及學生的書寫與錯誤的改正進行評價。11月21日下午3時，四五年級的家長到多功能室后校長首先對全體家長進行學校工作的匯報。隨后由各班主任帶領家長到相應展示處進行參觀并進行評價，家長參觀時任教語文、數(shù)學、英語的老師在作業(yè)展評處隨時與家長進行溝通交流。最后，家長們還到學校的食堂進行了參觀，對學校的各方面工作給予了肯定。

（2）走進多彩課堂、走進大課間。繼家長走進作業(yè)的設與批改活動后，應廣大家長們的要求學校決定組織開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學校管理系列活動再次讓家長走進多彩課堂、走進多彩大課間。學校于12月21日同時開放了25各班級的課堂教學展示活動，各班家長到各班進行了聽課活動與我們的老師進行孩子學習情況的交流。課堂展示結束后，家長們又參與到了孩子們豐富多彩的大課間活動中。孩子們邀請家長一同跳課間舞、一起跳大搖繩、親子接力跑、冬季長跑活動等，此項活動的開展更好地促進了父母與孩子另一種方式的交流，更好地向家長們展示了孩子們在學校度過的豐富多彩的生活?；顒咏Y束后各班學生家長代表用課堂教學和陽光體育活動的專項評價表對教師課堂教學和學生的活動情況進行了評價。家長們紛紛表示學校的這個活動，讓家長更加了解了學生在學校的情況。這種互相溝通、學習，讓家長們知道了孩子們的學習生活是多么的幸福，在這樣一種快樂的狀態(tài)下，孩子們一定會成為有用之才。家長們希望能夠從更多的方面走進學校、走進孩子的學習生活，希望能夠有更多的機會參與活動。

2、課題引領家長學?；顒?/p>

在關工委指導下進行的《家長學校在推進“三結合”中的作用和影響的研究》的引領下及家長委員會的大力協(xié)助下，學校完成了“家長學校授課主題”的調(diào)研活動，并以菜單形式下發(fā)到各年級中各班授課老師根據(jù)菜單內(nèi)容進行備課、上課。通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規(guī)及政策；了解學校教育規(guī)律、辦學思想、思路和校規(guī)校紀；認識家庭教育的.意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。指導家長樹立正確的教育觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。在家長學校的學習活動中學校還開展了“分層指導，因人施教，多渠道提升家教能力”這一教學模式，即：小學是學生身心發(fā)生巨大變化的學段，學校與家委會一同針對不同學段家長，選擇不同內(nèi)容，分層進行指導。低年級主要通過親子活動、飛信聯(lián)系和密集的家長輔導與培訓；中高年級主要通過網(wǎng)上開辦班級博客，家長論壇等現(xiàn)代教育信息手段和各層面的教子經(jīng)驗交流活動，向家長廣泛宣傳指導教子理念；對年紀大的祖輩們和家長文化層面不高的，就以教師家訪活動，手把手實地觀摩指導為主。進一步的深入研究了家長學校的課題，深化了家長學校的教學效果。

3、積極開展優(yōu)秀家長的評選、表彰工作，加強宣傳的力度，擴大社會影響，調(diào)動社會等參與的積極性。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。為家長提供展示交流的平臺，使教子經(jīng)驗資源共享。在評選中，家長委員會參與評選標準的確立及評選過程的參與。讓廣大學生家長明確學生心目中的好家長，學校認可的好家長具備的條件，從而引領乃至改變家長的教育方式。

評選活動總結15

“我喜歡閱讀有益的書籍，每次在書的世界里，我就會忘了自己，完完全全沉浸在了書的海洋，書籍帶給了我快樂。她如同一股清泉在心底里靜靜的流淌著，清澈、甘甜。在書中，我知道了惡與善，美與丑，真與假。懂得了那些名人背后的艱辛，知道了堅持就能幫你走出困境，懂得了友誼的重要性。

書籍讓我的思維變得更加活躍，書籍讓我的知識變得更加豐富，書籍讓我的生活變得更加豐富多彩。我就是這樣喜歡閱讀?！边@是37班簡燁同學在“我是閱讀之星”申報材料中寫到的。“讀經(jīng)典的書，做有根的人”，書的馨香悄悄傳遍了校園的每一個角落，讀書已漸漸成為我們的'一種習慣。z平城學?！拔沂情喿x之星”活動已經(jīng)落下帷幕，此次參加評比的是2——6年級的孩子們，通過班上初選、推薦，共有46名同學參加校級“我是閱讀之星”評比。根據(jù)評比要求，學校從這46名閱讀之星中共評選出了20名校級“閱讀之星”。

這20名孩子，都是愛看書的孩子，低年級的有的閱讀書本在50本以上，高年級的閱讀量甚至達到了20xx本?！皠?chuàng)建書香校園，我是閱讀之星”活動雖已結束，但是我們讀書的勁頭卻越來越足，瞧，55班的孩子們有了自己的讀書角，和書交上了朋友，37班的孩子們所做的好詞好句摘抄已讓他們個個成了讀書的小明星，43、45、44、49、41、50班在老師的推薦下，讀書漂流活動已經(jīng)啟航。53班劉幸捷的家長說:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書的好處不言而喻。在此衷心感謝z平城學校舉辦這次活動，讓孩子真正體會到“以書為友。讀書為榮”的意義?！?9班曹博鴻的家長說：“我們總相信開卷有益和言傳身教的魅力，我們一定堅持閱讀，共同學習，一起進步，爭取做有知識、有修養(yǎng)的學生和家長?！?8班楊鐸的家長寫道：“讓讀書成為一種習慣吧，她能在無形中讓孩子們增長知識，培養(yǎng)能力，塑造性情，開闊胸襟，勝過一切說教。他是良師，也是益友?！?7班劉怡萱的家長寫道：“‘書’是我們一生的朋友，能教我們做人，明事理。

能洗去我們心中的浮躁，達到一種寧靜致遠的心境，希望我的女兒能從中受到啟迪，揚帆學海。

最后我們憧憬：我們能植下一種校園精神，一種閱讀的精神，讓書韻飄香校園。希望每一個同學都拿起書本，讓我們嘗遍書中的山珍海味，讓海量的閱讀精彩我們的人生。

第四篇：望城教育獎評選活動人選事跡材料（范文模版）

望城教育獎評選活動人選事跡材料

譚志剛主要事跡

譚志剛老師，本科學歷，小學高級教師。1999年參加工作以來，十六年如一日扎根邊遠農(nóng)村教育事業(yè)。我曾擔任了語文、數(shù)學、音樂、體育等不同學科的教學及班主任工作，學校的總務主任、少先隊輔導員等工作；曾多次獲區(qū)、鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”、“先進教育工作者”稱號；優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲市、省、國家級獎項。在從事教育教學工作的16年中，一直站在農(nóng)村邊遠教育工作的第一線上，“讓每一位學生在課堂上都有收獲”是事業(yè)追求的目標，“學高為師，德高為范”是自律的信條。

一、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友。

在擔任農(nóng)村邊遠教師的十六年間，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關系入手，尋找學生心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書育人，學生格外親近我，有什么心理話都愿意給我說。因此，我的話總能說到學生的心坎上。

“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”我是這樣說，也是這樣做的。在班上有這么一位學生叫彭亮，父母離異，家里生活艱苦，爸爸在外打工，爺爺、奶奶也都已過世。生活在這種境況的她，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。有一次，我去家訪，看到她搭著凳子，正在炒“土豆條”。我當時眼淚模糊了，這么小的孩子多懂事啊！生活多艱苦啊！我以后一定要給她更多的關心，及時了解她生活和學習上的困難。去她家的次數(shù)也多了，同時號召大家?guī)椭?，關心她。

對學生有高度的愛心和責任心。我認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應該是最基本的原則。

程穩(wěn)，班里的一個調(diào)皮男學生。因為缺乏家庭的關愛和教育，程穩(wěn)性格倔強，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓老師頭疼的學生。對于這一切，我沒有無休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦他，而是以親人般的愛心關心他、愛護他。指導他良好生活習慣的養(yǎng)成，指出他違紀的言行。對他不寫作業(yè)每天我打電話詢問做作業(yè)情況，并對他細心講解難題。真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。終于他向我提出自己，決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且他用行動履行了諾言。

“它山之石，可以攻玉?！边@十六年來，用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里我用滿腔熱情收獲了學生的敬愛，家長的認可，領導和同事的稱贊。

二、恪盡職守，獻身邊遠農(nóng)村教育事業(yè)，在教書育人方面取得了顯著的成績。

我憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，十六年工作中不斷取得一個個成績。我撰寫的論文《淺談多媒體在數(shù)學教學中的運用》獲國家

級二等獎；2012年9月，我被望城區(qū)教育局評為“優(yōu)秀教師”；連續(xù)多年被評為市級“優(yōu)秀班主任”；連續(xù)評為“教育先進工作者”、“師德標兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等等；指導學生參加望城區(qū)文藝匯演11、12、12年連續(xù)三年獲得一等獎；并且自己參加區(qū)教師卡拉OK比賽獲二等獎。在每年的教學質(zhì)量評比中，所任科目總名列前茅，特別是在2012年全區(qū)四年級數(shù)學統(tǒng)考中獲得了第六名的好成績。

三、安貧樂教，淡泊明志。

有人說快樂是一種選擇，快樂與痛苦在于一念之差。雖然教師職業(yè)給我們帶來了苦與樂，我既然選擇了這門職業(yè)就無怨無悔。我們教師職業(yè)也具有明顯的優(yōu)勢，給我們帶來了很多的樂：機智應變，巧引善導之樂：啟愚化頑，學子轉(zhuǎn)化之樂；弟子情操，慰師謝教之樂；桃李八方，來鴻千里之樂……我們當教師，不僅僅在奉獻，在孩子們中間，同樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到孩子一天天茁壯成長，我就會由衷高興，就會產(chǎn)生一種強烈的幸福感。

我堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。

第五篇：電視觀眾滿意獎評選活動樓盤資料

2005中國?四川第二屆房地產(chǎn)行業(yè)電視觀眾滿意獎評選活動樓盤資

料

01天邑花園

03荷花金池

05金房?竹韻天府

06藍山美樹

07金荷名邸

08仁和半島

09書香雅舍

10大成?天府景秀

18天和盛世

17山水印象?品廬

15號中海國際社區(qū)

19上行東方

20每日蓉墅

22泰和佳園

投票細則

1、電視觀眾根據(jù)參選樓盤編號發(fā)送移動、聯(lián)通、小靈通、網(wǎng)通短信參與投票。

2、參評原則：公開、公平、公證，本次活動擬邀四川公正處全程監(jiān)督。

3、由四川電視臺《四川房地產(chǎn)》欄目每15天公布一次參展樓盤投票情況。

4、在頒獎晚會前由省公證處公證員、專家學者、媒體代表、電視觀眾代表根據(jù)參選項目得票多少，評選出：（1）SCF十大杰出貢獻獎（人物）；（2）SCF十佳優(yōu)秀住宅地產(chǎn)項目；（3）SCF十佳商業(yè)地產(chǎn)項目；（4）SCF十大優(yōu)秀別墅；（5）SCF十佳優(yōu)秀園林企業(yè)；（6）SCF十大最具活力專業(yè)市場；（7）SCF十佳商務寫字樓；（8）SCF十佳二手房代理機構；（9）SCF十佳優(yōu)秀物管公司；（10）SCF第二屆電視觀眾滿意獎；（11）SCF十佳最值得期待地產(chǎn)項目。

5、擬邀評審專家組部分成員：西南財大：楊繼瑞、劉詩白教授；四川大學：吳豐教授；西南交大：賈建民、楊季美教授；中原（中國）物業(yè)顧問有限公司地產(chǎn)研究中心總經(jīng)理：程澐；搜房網(wǎng)董事長：莫天全；成都尺度地產(chǎn)顧問有限公司總經(jīng)理：任強；成都住宅與房地產(chǎn)業(yè)協(xié)會專家組成員。獎勵辦法 在頒獎晚會現(xiàn)場，將由省市領導、房地產(chǎn)企業(yè)老總現(xiàn)場為參與投票的電視觀眾抽獎：一等獎1名，獎勵現(xiàn)金5000元人民幣；二等獎5名，各獎勵現(xiàn)金1000元；三等獎10名，各獎勵現(xiàn)金500元；鼓勵獎100名獲獎者，將獲得樓盤老總親筆簽名購房優(yōu)惠卡1張（具體樓盤優(yōu)惠內(nèi)容不一樣，最高優(yōu)惠可達

20000元人民幣）。

短信投票: ?觀眾編輯短信：觀眾編輯短信Lp加樓盤編號（數(shù)字）加滿意度編號（a表示很滿意b表示滿意c表示不滿意）Lp不區(qū)分大小寫

網(wǎng)通用戶發(fā)送到1678999? 小靈用戶通發(fā)送到93168 ? 聯(lián)通用戶發(fā)送

到280313 ?移動用戶發(fā)送到0388811

2005中國?四川第二屆房地產(chǎn)行業(yè)電視觀眾滿意獎評選活動方案

這是四川房地產(chǎn)展示發(fā)展成就的電視盛會！這是四川房地產(chǎn)行業(yè)每年唯一電視評獎盛會！這是四川房地產(chǎn)企業(yè)學習與交流的盛會！這是四川房地產(chǎn)行業(yè)高層領導人的盛會！這是四川房地產(chǎn)企業(yè)展現(xiàn)品牌形象最佳時機盛會！誰在四川房地產(chǎn)行業(yè)脫穎而出，喜捧桂冠？ 我們盡情期待，??????？

第一部分 活動定位

一、主題定位： 本次是四川房地產(chǎn)有史以來規(guī)模最大、檔次最高、最具權威性的一次盛會，活動內(nèi)容涉及房地產(chǎn)行業(yè)的各個方面，參加本次活動的不僅有行業(yè)主管部門、開發(fā)企業(yè)及關聯(lián)企業(yè)，還有數(shù)萬名消費者參與投票活動。本次活動以電視觀眾民意調(diào)查的形式進行評選，以民意調(diào)查與專家評審的共同評選結果，選出群眾最喜愛的樓盤，其公正性、權威性、新穎性、可信度是其它活動不可比擬的。而四川電視臺是覆蓋全省，是省級權威電視媒體，對參與樓盤進行全面宣傳報道，讓省內(nèi)外電視觀眾真實了解四川及成都市房地產(chǎn)企業(yè)，并樹立良好的社會形象和品牌形象。

二、目的定位 通過2005中國?四川第二屆房地產(chǎn)行業(yè)電視觀眾滿意獎評選的一系列活動，我們要達到以下目的：1：展現(xiàn)四川及成都市房地產(chǎn)發(fā)展所取的成就，促進四川及成都市房地產(chǎn)健康快速發(fā)展；2：提升四川及成都市房地產(chǎn)企業(yè)的品牌形象及知名度；3：樹立房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的誠信形象；4：為消費者、開發(fā)

企業(yè)搭建良好的溝通平臺；

三、組織機構 主辦單位：四川電視臺 成都住宅與房地產(chǎn)業(yè)協(xié)會 協(xié)辦單位：四川省消費者協(xié)會 承辦單位：四川電視臺《四川房地產(chǎn)》欄目 媒體支持：成都電視臺、搜房網(wǎng)、天府熱線、四川新聞網(wǎng)、《四川日報》、《華西都市報》《成都商報》、《成都日報》、《成都晚報》、《天府早報》、《成都房地產(chǎn)》等主流媒體。全程運營：四川電視專題攝制中心 本次活動的主辦、承辦、參評、媒體和運營支持等單位決定了本次活動的運作模式是政府指導、企業(yè)參與、整合傳播、專業(yè)運營。并于活動中邀請省內(nèi)各大主流媒體對評選過程全程報道，以體現(xiàn)本活動的透明性、公正性。公證處：特別邀請四川省公證處進行全程公證。

第二部分 活動內(nèi)容 活動時期：2005年10--12月，共計3個月；頒獎時間：2006年1月，具體時間另行通知。活動內(nèi)容：

1、四川房地產(chǎn)行業(yè)高層交流會；

2、滿意獎評選活動；

3、頒獎晚會。參加對象：四川及成都市的房地產(chǎn)企業(yè)、住宅樓盤、商業(yè)樓盤、別墅項目、園林企業(yè)、專業(yè)市場、商務寫字樓、二手房代理機構、物管公司等以及在建項目。參評條件：

1、參評項目各項指標應達到國家相關標準；

2、參評企業(yè)的質(zhì)量穩(wěn)定，具備充足的資信條件；

3、參評項目無重大投訴事件；

4、曾獲得全國或省級大獎的項目優(yōu)先；

5、參評企業(yè)在指定時間內(nèi)向組委會提交相關資料。參評說明：

1、每家企業(yè)參評項目不超過3個；

2、同一項目可參加多個獎項的角逐（不超過三個）；

3、企業(yè)根據(jù)自身需要選擇費用套餐和回報標準。參評獎項：

1、SCF十大杰出貢獻獎（人物）；

2、SCF十佳優(yōu)秀住宅地產(chǎn)項目；

3、SCF十佳商業(yè)地產(chǎn)項目；

4、SCF十大優(yōu)秀別墅；

5、SCF十佳優(yōu)秀園林企業(yè)；

6、SCF十大最具活力專業(yè)市場；

7、SCF十佳商務寫字樓；

8、SCF十佳二手房代理機構；

9、SCF十佳優(yōu)秀物管公司；

10、SCF第二屆電視觀眾滿意獎；

11、SCF十佳最值得期待地產(chǎn)項目； 參評費用：每家參加企業(yè)須支付宣傳費、制作費、活動經(jīng)費等相關費用。

投票細則

1、電視觀眾根據(jù)參選樓盤編號發(fā)送移動、聯(lián)通、小靈通、網(wǎng)通短信參與投票。

2、參評原則：公開、公平、公證，本次活動擬邀四川公正處全程監(jiān)督。

3、由四川電視臺《四川房地產(chǎn)》欄目每15天公布一次參展樓盤投票情況。

4、在頒獎晚會前由省公證處公證員、專家學者、媒體代表、電視觀眾代表根據(jù)參選項目得票多少，評選出：（1）SCF十大杰出貢獻獎（人物）；（2）SCF十佳優(yōu)秀住宅地產(chǎn)項目；（3）SCF十佳商業(yè)地產(chǎn)項目；（4）SCF十大優(yōu)秀別墅；（5）SCF十佳優(yōu)秀園林企業(yè)；（6）SCF十大最具活力專業(yè)市場；（7）SCF十佳商務寫字樓；（8）SCF十佳二手房代理機構；（9）SCF十佳優(yōu)秀物管公司；（10）SCF第二屆電視觀眾滿意獎；（11）SCF十佳最值得期待地產(chǎn)項目。

5、擬邀評審專家組部分成員：西南財大：楊繼瑞、劉詩白教授；四川大學：吳豐教授；西南交大：賈建民、楊季美教授；中原（中國）物業(yè)顧問有限公司地產(chǎn)研究中心總經(jīng)理：程澐；搜房網(wǎng)董事長：莫天全；成都尺度地產(chǎn)顧問有限公司總經(jīng)理：任強；成都住宅與房地產(chǎn)業(yè)協(xié)會專家組成員。

獎勵辦法 在頒獎晚會現(xiàn)場，將由省市領導、房地產(chǎn)企業(yè)老總現(xiàn)場為參與投票的電視觀眾抽獎：一等獎1名，獎勵現(xiàn)金5000元人民幣；二等獎5名，各獎勵現(xiàn)金1000元；三等獎10名，各獎勵現(xiàn)金500元；鼓勵獎100名獲獎者，將獲得樓盤老總親筆簽名購房優(yōu)惠卡1張（具體樓盤優(yōu)惠內(nèi)容不一樣，最高優(yōu)惠可達

20000元人民幣）。

第三部分 宣傳策略 參與媒體：四川電視臺衛(wèi)星頻道 四川電視臺經(jīng)濟頻道 四川電視臺文化旅游頻道 四川電視臺公共頻道 《華西都市報》 《成都商報》 《天府早報》 《成都晚報》 《四川日報》 《成都日報》

《四川廣播電視報》 《成都房地產(chǎn)》 四川電視臺神韻在線 搜房網(wǎng)

宣傳策略

1、活動組委會制作本次活動形象宣傳片在四川電視臺中播出，提高本次活動的知名度，讓更多企業(yè)和公眾參與本次活動盛會。

2、在《華西都市報》、《成都商報》發(fā)布新聞和刊登入選企業(yè)（項目）名單，并公布獲獎企業(yè)。

3、本次活動由《四川廣播電視報》和《成都房地產(chǎn)》追蹤報道，并派送到報刊零售點。

4、在四川電視臺神韻在線、搜房網(wǎng)等發(fā)布活動相關信息，并在四川電視臺網(wǎng)站開設宣傳專頁。

第四部分 費用與回報 套餐方式1： 電視廣告（15秒）+ 電視專題（2分鐘/5期）回報內(nèi)容:

1、企業(yè)獲得四川電視臺《四川房地產(chǎn)》欄目參評宣傳廣告15秒1個月，共計44次。

2、企業(yè)獲得四川電視臺《四川房地產(chǎn)》欄目專題系列報道10分鐘，分5次播出。

3、企業(yè)獲得本次相關獎項的評選提名。

4、企業(yè)獲得在四川電視臺神韻在線活動專題網(wǎng)頁上宣傳6個月。

5、企業(yè)獲得在本次活動期間的電視新聞宣傳。

6、企業(yè)獲得參加手機、小靈通、網(wǎng)絡、短信的投票資格。

7、企業(yè)獲得在電視展播過程中均統(tǒng)一冠以“2005中國?四川第二屆房地產(chǎn)行業(yè)電視觀眾滿意獎評選活動”，并統(tǒng)一編號，觀眾評選以編號為準。

8、在《華西都市報》、《成都商報》刊登項目或企業(yè)名稱。

套餐方式2： 電視廣告（10秒）+ 電視專題（2分鐘/5期）回報內(nèi)容:

1、企業(yè)獲得四川電視臺《四川房地產(chǎn)》欄目參評宣傳廣告10秒1個月，共計44次。

2、企業(yè)獲得四川電視臺《四川房地產(chǎn)》欄目專題系列報道10分鐘，分5次播出。

3、企業(yè)獲得本次相關獎項的評選提名。

4、企業(yè)獲得在四川電視臺神韻在線活動專題網(wǎng)頁上宣傳6個月。

5、企業(yè)獲得在本次活動期間的電視新聞宣傳。

6、企業(yè)獲得參加手機、小靈通、網(wǎng)絡、短信的投票資格。

7、企業(yè)獲得在電視展播過程中均統(tǒng)一冠以“2005中國?四川第二屆房地產(chǎn)行業(yè)電視觀眾滿意獎評選活動”，并統(tǒng)一編號，觀眾評選以編號為準。

8、在《華西都市報》、《成都商報》刊登項目或企業(yè)名稱。套餐方式3： 電視廣告（5秒）+ 電視專題（2分鐘/3期）回報內(nèi)容:

1、企業(yè)獲得四川電視臺《四川房地產(chǎn)》欄目參評宣傳廣告5秒1個月，共計44次。

2、企業(yè)獲得四川電視臺《四川房地產(chǎn)》欄目專題系列報道6分鐘，分3次播出。

3、企業(yè)獲得本次相關獎項的評選提名。

4、企業(yè)獲得在四川電視臺神韻在線活動專題網(wǎng)頁上宣傳6個月。

5、企業(yè)獲得在本次活動期間的電視新聞宣傳。

6、企業(yè)獲得參加手機、小靈通、網(wǎng)絡、短信的投票資格。

7、企業(yè)獲得在電視展播過程中均統(tǒng)一冠以“2005中國?四川第二屆房地產(chǎn)行業(yè)電視觀眾滿意獎評選活動”，并統(tǒng)一編號，觀眾評選以編號為準。

8、在《華西都市報》、《成都商

報》刊登項目或企業(yè)名稱。

冠名方案 贊助說明：本次活動是四川電視臺、成都住宅與房地產(chǎn)業(yè)協(xié)會共同舉辦一次盛會，是四川電視臺第二屆電視觀眾與房地產(chǎn)企業(yè)之間互動的平臺?；顒託v時3個月，集中時間對企業(yè)進行宣傳，能快速提高企業(yè)知名度、美譽度，為塑造企業(yè)品牌形象創(chuàng)造基礎?；顒诱骷?個地產(chǎn)行業(yè)及關聯(lián)企業(yè)佼佼者，成為本

次活動的贊助商，贊助本次活動。

贊助回報：贊助企業(yè)在獲得活動“套餐方式1”同時，還將獲得如下回報：（A）四大電視頻道：四川電視臺衛(wèi)星頻道 四川電視臺經(jīng)濟頻道 四川電視臺文化旅游頻道 四川電視臺公共頻道 ○a宣傳片：宣傳片在2005年10月—2005年12月各大電視媒體頻道播出。宣傳片樣本如：2005中國?四川第二屆房地產(chǎn)行業(yè)電視觀眾滿意獎評選活動由XXX企業(yè)獨家贊助?！餬專題片：專題片每天播出二次，片尾出現(xiàn)贊助企業(yè)名稱和Logo。（B）報刊：○a在《華西都市報》、《成都商報》刊登獲獎企業(yè)及項目時，有贊助企業(yè)名稱和Logo。（C）網(wǎng)站：搜房網(wǎng)、四川電視臺神韻在線等全程跟蹤報道活動盛況，并有贊助企業(yè)的Logo。（D）現(xiàn)場廣告：○a企業(yè)負責人出席活動，并列為貴賓；○b頒獎晚會現(xiàn)場主持人向贊助企業(yè)鳴謝；○c企業(yè)成為本活動的協(xié)辦單位，出現(xiàn)在媒介協(xié)辦單位列；○d邀請贊助企業(yè)負責人參加評選活動、答謝宴會等，并致辭；○e贊助企業(yè)宣傳資料可在活動現(xiàn)場派送；○f贊助企業(yè)提出的其它合理要求。二零零五年九月 2005年中國.四川第二屆房地產(chǎn)行業(yè)電視觀眾滿意獎評選活動組委會 短信投票: ? 移動用戶發(fā)送到0388811 ?觀眾編輯短信：觀眾編輯短信Lp加樓盤編號（數(shù)字）加滿意度編號（a表示很滿意b表示滿意c表示不滿意）Lp不區(qū)分大小寫

網(wǎng)通用戶發(fā)送到1678999? 小靈用戶通發(fā)送到93168 ?聯(lián)通用戶發(fā)送到280313

2005四川?成都電視觀眾最滿意家具品牌

評選活動 :為了推出四川及成都家具行業(yè)更多的品牌企業(yè)，四川電視臺《四川房地產(chǎn)》欄目結合全川家具企業(yè)現(xiàn)狀，根據(jù)政府發(fā)展四川及成都家具產(chǎn)業(yè)政策，在歲末，舉辦四川及成都家具行業(yè)電視觀眾最滿意的家具品牌評選活動，促進四川及成都家具企業(yè)占領本地市場，走出四川，走向全國。屆時，將對數(shù)十家品牌家具企業(yè)統(tǒng)一對外展示，數(shù)萬名消費者參與活動投票，能快速提高企業(yè)知名度和美譽度。

一、組織結構： 主辦單位：四川電視臺 協(xié)辦單位：四川消費者協(xié)會 承辦單位：四川電視臺《四川房地

產(chǎn)》欄目 媒體支持：四川電視臺經(jīng)濟頻道

二、活動時間： 2005年10月——2006年1月 2005年10月——11月（報名，初選）2005年11月——12月（復選，終審確認）2006年1月（頒獎晚會）

三、參評選對象及條件

1、注冊地為四川及成都地區(qū)范圍內(nèi)生產(chǎn)型企業(yè)。

2、參評企業(yè)資本為五十萬人民幣的家具企業(yè)。

3、企業(yè)經(jīng)營時間為一年以上。

4、企業(yè)從生產(chǎn)經(jīng)營起一直未受相關行政、行業(yè)重大過錯或重大消費者投訴。

5、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營面積為五千平方米以上（含五千平方米）。

6、企業(yè)具有成熟穩(wěn)定的生產(chǎn)、銷售、管理體系。目前處于健康生產(chǎn)運行狀態(tài)。

7、在省內(nèi)市場至少擁有15個以上的銷售網(wǎng)點。并在八

一、太平園等專業(yè)市場擁有一百平方米以上的品牌窗口。

8、企業(yè)具有完整的企業(yè)形象系統(tǒng)（VI系統(tǒng)），專賣店管理系統(tǒng)。

9、企業(yè)受過行業(yè)或相關社會組織的重大表彰及嘉獎。

10、參評企業(yè)須填寫1--9

項參評登記表。并提供相關證明依據(jù)。

四、獎項設置 國內(nèi)市場最佳暢銷品牌獎。（6名）國內(nèi)市場公認最佳優(yōu)質(zhì)品牌獎。（6名）風格與款式最佳流行品牌獎。（6名）國內(nèi)市場影響力最佳品牌獎。（6名）以上獎項按臥房、客廳、餐廳或者板

式、軟體、皮藝等類別進行分別評選。

五、參評說明：

1、免收報名表費、參評費、公證費。

2、企業(yè)應提供或委托組委會制作5秒電視廣告片供活動評選使用。

3、參評企業(yè)品牌應在組委會統(tǒng)一安排的時間中進行電視品牌推薦公告一個月。公告費用為19800元/次。

4、根據(jù)企業(yè)報名先后順序，依次播放，播放期為一個月。

六、評選辦法： 初評：通過電視觀眾短信、網(wǎng)站投票確認。終審評選，由主辦單位、協(xié)辦單位及相關專家共同確定 評選結果通過電視、報紙對外公告公布。全程評選程序由四川省公證處現(xiàn)場監(jiān)督、公證。

七、企業(yè)回報： 由主辦單位及組委會為企業(yè)授獎授牌。獲獎企業(yè)，由四川電視臺對企業(yè)負責人進行采訪報道。企業(yè)品牌公告1個月 通過互聯(lián)網(wǎng)全程發(fā)布評選結果。享受四川電視臺廣告宣傳優(yōu)惠政策。2005四川?成都電視觀眾最滿意家具品牌評選活動組委會 二○○五年十月 短信投票： ? 移動用戶發(fā)送到038811 ?觀眾編輯短信：ju加家具品牌編號（數(shù)字）加滿意度編號（a表示很滿意b表示滿意c表示不滿意），ju不區(qū)分大小寫。

網(wǎng)通用戶發(fā)送到1678999? 小靈通用戶發(fā)送到93168 ?聯(lián)通用戶發(fā)送到

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