第一篇：小上個(gè)人總結(jié)

森博幼兒園

教師個(gè)人工作總結(jié)

教師：宋世娟

時(shí)間過的真快，不經(jīng)意間這學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，我?guī)У氖切“嘤變海局耙杂變簽橹黧w”，牢記自己是一名幼兒教師，面向全體幼兒，教書育人，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，并不斷提高自己的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，現(xiàn)主要做如下幾項(xiàng)工作總結(jié)：

一、與幼兒的情感交流方面

我很注重與幼兒之間情感的交流。熱愛并尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)，孩子們能感覺的到。堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

二、常規(guī)方面

小班幼兒雖然已有了一年的托班經(jīng)驗(yàn)，但在本學(xué)期重在培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。作為一名教師，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好，教學(xué)才會(huì)有序的進(jìn)行，各個(gè)工作才能更到位，幼兒的安全才更有保障。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺；午餐時(shí)介紹各種飯菜所包含的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值教育幼兒不要挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶，不隨意干擾別人等等。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)，在此基礎(chǔ)上我們教師還會(huì)努力更好的培養(yǎng)幼兒.。

三、教學(xué)方面

我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到幼兒園開展活動(dòng)的樂趣。本學(xué)期的美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域，材料豐富，并不斷地更換，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容或主題及時(shí)更新。我積極參加園里的教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自身的知識(shí)含量。本學(xué)期，公開的區(qū)域活動(dòng)讓我受益匪淺，真實(shí)的感受到區(qū)域活動(dòng)的流程及如何評(píng)價(jià)，但是還需我在不斷的探索實(shí)踐中學(xué)習(xí)，做到更好。

四、家長(zhǎng)工作

在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持和配合，這學(xué)期，我通過多種渠道與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)每一位幼兒情況，和班上的兩位老師進(jìn)行溝通進(jìn)一步了解，工作中取得了家長(zhǎng)的信任，使我的工作得心應(yīng)手。當(dāng)然，有收獲也存在著不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié)，只有善于總結(jié)、反思才會(huì)有所提高和進(jìn)步，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗(yàn)，快速的提升自己。希望領(lǐng)導(dǎo)能幫助我指出不足，我將認(rèn)真反思、努力改進(jìn)。

第二篇：2010-2011上個(gè)人總結(jié)

2010-2011學(xué) 年 第 一 學(xué) 期

個(gè) 人 工 作 總

劉 莉 娜

2010-12-20

結(jié)

個(gè) 人 工 作 總 結(jié)

歲月如鴻，往事如稀。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)們的信任、支持下，繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)低段年級(jí)組長(zhǎng)一職，前半學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)（1）班語文教學(xué)工作，后半學(xué)期由于工作的需要擔(dān)任六年級(jí)（2）（3）班語文教學(xué)工作。按照學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作：

1、做好上傳下達(dá)的任務(wù)，準(zhǔn)確及時(shí)把上級(jí)布置的任務(wù)及會(huì)議精神傳達(dá)給每一位教師，同時(shí)及時(shí)上報(bào)突發(fā)事件或管理中的問題。

2、配合教務(wù)處、教研室的主體工作，嚴(yán)格按照教師一日常規(guī)，認(rèn)真抓好本組教師的教學(xué)工作，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真檢查教案、作業(yè)批改的情況，及時(shí)反饋，加強(qiáng)教案的設(shè)計(jì)、規(guī)范好作業(yè)批改的形式。在相互的學(xué)習(xí)、幫助中來提升自己的教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

3、配合德育處做好每一位班主任的日常班級(jí)管理的督促工作，堅(jiān)持把學(xué)生的安全放在首位，加強(qiáng)班級(jí)管理和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在師生的共同努力下，圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

一學(xué)期來的工作，主要從以下幾個(gè)方面做得：

一、率先垂范，努力增強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)。

1、認(rèn)真抓好自身學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)期的總體工作計(jì)劃，通過韓校長(zhǎng)解讀本學(xué)期的總體工作計(jì)劃，深刻領(lǐng)悟計(jì)劃中的精神。以工作思路中的精神來明確自己的工作方向和奮斗目標(biāo)，以滿腔的熱情投入到工作當(dāng)中。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，以道德砝碼來指引自己工作中應(yīng)具有的高尚情操；認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師一日常規(guī)》以常規(guī)工作來嚴(yán)格要求自己；認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》把課標(biāo)的理念再深入化；認(rèn)真學(xué)習(xí)《建工師一中教學(xué)模式》，用規(guī)范的課堂模式化教學(xué)來提高教學(xué)水平。認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記16篇，不斷地提高自身素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期在郭書記、姜書記的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆五中全委會(huì)、師黨委四屆七次全委擴(kuò)大會(huì)議精神，中央新疆的座談會(huì)議精神等。根據(jù) “創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先；熱愛偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園；‘解放思想、搶抓機(jī)遇、跨越發(fā)展，再創(chuàng)輝煌’大學(xué)習(xí)大討論”三項(xiàng)活動(dòng)的開展，認(rèn)真學(xué)習(xí)其精神，做好專題學(xué)習(xí)讀書筆記10篇，自主與集中學(xué)習(xí)筆記多篇；并實(shí)事求是的做好黨員公開承諾書，自覺接受群眾的監(jiān)督。在不斷的政治學(xué)習(xí)中，認(rèn)真書寫黨課學(xué)習(xí)心得，來提高自己的思想覺悟，提升自己的政治素養(yǎng)。并根據(jù)大學(xué)習(xí)

大討論的精神按期制定簡(jiǎn)報(bào)，在理論中得以提升，在實(shí)踐中得以鍛煉。

二、探究鉆研，努力進(jìn)行有效教學(xué)（教學(xué)方面）

本學(xué)期前半學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)（1）語文教學(xué)工作，后半學(xué)期由于工作的需要擔(dān)任六年級(jí)（2）（3）班語文教學(xué)工作。由于三年級(jí)初次正式進(jìn)入習(xí)作的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生不害怕寫作，有寫作的欲望，作為我本學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生主要能力的目標(biāo)之一。在每一堂課的教學(xué)中都滲透寫作的理念，以此來掃除寫作難的障礙，激發(fā)寫作的欲望。在六年級(jí)（2）（3）班的語文教學(xué)工作中，自己初次接觸六年級(jí)的教材，對(duì)于我來說既是一個(gè)挑戰(zhàn)，又是一次學(xué)習(xí)和提升自己的機(jī)會(huì)。了解兩個(gè)班的學(xué)生分別來自周邊的一些地方，大多數(shù)是片區(qū)農(nóng)民工子女，家長(zhǎng)文化素質(zhì)偏低，沒有時(shí)間和能力管孩子，大多數(shù)學(xué)生又沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生學(xué)習(xí)基本靠學(xué)校，再加上基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很不扎實(shí)，運(yùn)用、應(yīng)變能力差。尤為突出的是六年級(jí)（3）班的學(xué)生此類情況更為明顯。鑒于這種現(xiàn)狀，我在教學(xué)中采用兩種不同的教學(xué)方式。

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，尤其是很好的運(yùn)用了多媒體教學(xué)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。課間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。本學(xué)期新市區(qū)教研室來我校進(jìn)行督導(dǎo)，通過自身的努力，在此次授課中獲得好評(píng)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，不搞滿堂灌，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感悟能力和歸納總結(jié)能力，抓好重點(diǎn)閱讀片段訓(xùn)練。并根據(jù)多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做到一課一練，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)了，學(xué)生的閱讀能力明顯提高。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,達(dá)到30余次。尤其是外出聽課受益匪淺，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。尤其是語文大綜合學(xué)習(xí)過程中，發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，在自主學(xué)習(xí)、匯報(bào)交流中，不但使學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，而且懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的道理，制作出一本本有本組特色的詩歌集及本組激勵(lì)性的宣言。在后期的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)氛圍更濃了，進(jìn)取之心更強(qiáng)了。

6、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。①真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到真誠(chéng)二字，真誠(chéng)的對(duì)待每一位學(xué)生。其次做到接受，對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、冷漠，錯(cuò)誤想法的后進(jìn)生，信任他們，鼓勵(lì)他們。最后做到理解二字，理解學(xué)生、理解家長(zhǎng)。②勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴(yán)要求、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)困生的轉(zhuǎn)化有了一個(gè)良好的勢(shì)頭。

三、精益求精，努力提高管理能力（年級(jí)組長(zhǎng)工作方面）

1、做勤奮工作的表率。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，笨鳥先飛早入林。做任何事都起帶頭的作用，用實(shí)際的行動(dòng)來感染、帶動(dòng)她們。使每一位年輕教師從意識(shí)淡薄到主動(dòng)關(guān)心，主動(dòng)參與，形成了一個(gè)良好的工作氛圍。

2、在班主任管理方面，配合德育處隨時(shí)檢查班主任上崗、跟班的情況，課間衛(wèi)生打掃的情況，班主任日常管理的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與班主任溝通解決；督促和檢查衛(wèi)生間的衛(wèi)生打掃。在本學(xué)期德育達(dá)標(biāo)資料準(zhǔn)備過程中，按照德育處的工作部署，積極承擔(dān)任務(wù)，督促本組成員全力配合，高效地完成任務(wù)；關(guān)注留守兒童，在學(xué)習(xí)上給予輔導(dǎo)，在生活上給予幫助，積極配合完成愛心援助毛衣的編織工作，并積極參加愛心捐款。

3、在教學(xué)方面，配合教務(wù)處、教研室的工作。按照一日常規(guī)工作的要求進(jìn)行巡課；抽查并指導(dǎo)教案設(shè)計(jì)，及時(shí)反饋，多給于建議，以便在備課這一環(huán)節(jié)中也能做到認(rèn)真、仔細(xì)；每月檢查一次教師作業(yè)批改的情況，及時(shí)反饋，來規(guī)范教師作業(yè)批改的形式，加強(qiáng)學(xué)生正確書寫的要求，并給予合理化的建議；督促老師利用空余時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，從理論上來提高認(rèn)識(shí)，逐步由理論上升到實(shí)踐，再由實(shí)踐與理論相結(jié)合不斷來提升自己的教學(xué)水平。

4、協(xié)調(diào)好教師與教師之間的關(guān)系，去關(guān)心每一位教師的身體健康情況，生活情況，營(yíng)造一份輕松、和諧、努力的工作氛圍。

5、做好日考勤工作，每天進(jìn)行查崗，確保工作正常開展，及時(shí)做好登記及日上報(bào)制。嚴(yán)格按照請(qǐng)假制度，進(jìn)行記錄收取請(qǐng)假條，并及時(shí)上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)處準(zhǔn)許方可執(zhí)行。

6、認(rèn)真做好每日日常工作的登記，做好臺(tái)帳，根據(jù)日志反思每一天的工作，為明天的工作做好計(jì)劃安排。

7、配合財(cái)務(wù)室做好第六次全國(guó)人口普查信息表的填寫工作。

回顧一學(xué)期的工作，自己雖然做了一些事情，但主要得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予的支持和幫助，得益于本組全體成員的共同努力，同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到，我的工作與領(lǐng)導(dǎo)們的要求，還存在許多不足和差距。不足之處主要表現(xiàn)在：

1、看待問題還不夠全面，不能很好的從大局方面去深入思考。

2、工作中的不成熟，對(duì)于突發(fā)事件的應(yīng)變能力還有所欠缺。

3、在管理工作中，大膽管理的力度還不夠。

4、如何調(diào)動(dòng)本組成員工作的積極性、責(zé)任心思考的還不到位。

5、如何盡快提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還需認(rèn)真揣摩和思考。

針對(duì)以上的情況，今后需努力方向和改進(jìn)的措施：

1、用“學(xué)習(xí)型”豐富“內(nèi)涵力”。讓學(xué)校成為一種內(nèi)需、一種習(xí)慣、一種行為、一種樂趣，給自己制定學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，把自己擺進(jìn)去，把差距找出來，把素質(zhì)提上去。加強(qiáng)個(gè)人政治學(xué)習(xí)，努力提高思想政治的敏銳度。多請(qǐng)教上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)其給以工作中的指教。使自己在不斷地學(xué)習(xí)中，變得更加成熟。

2、用“服務(wù)性”拓展“輻射力”。多與本組成員溝通交流，在相互理解、相互關(guān)心、相互幫助中，達(dá)成和諧相處的氛圍。使每一位成員自覺服務(wù)于大局，不計(jì)個(gè)人得失，奉獻(xiàn)于教育事業(yè)。用實(shí)際的行動(dòng)，努力提高教學(xué)水平、班級(jí)管理水平。

3、用“科技型”增強(qiáng)“創(chuàng)造力”。認(rèn)真研讀教材，分析教材，利用課標(biāo)準(zhǔn)確把握教材的總目標(biāo)、單元目標(biāo)、課課目標(biāo)。整理教材的重難點(diǎn)，把握教學(xué)的切入點(diǎn)，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)師生互動(dòng)的預(yù)設(shè)，應(yīng)變于課堂生成的新問題。細(xì)讀教材，讀通、讀懂每一課，明確老師要交給學(xué)生什么，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)什么；老師用什么方法來培養(yǎng)學(xué)生的能力，學(xué)生運(yùn)用方法該提高什么。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)的資料，摘錄有價(jià)值的、有效的、符合自己教學(xué)內(nèi)容的理論知識(shí)。多向老教師請(qǐng)教，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多與別的老師交流、探討，以便快速提高。

4、用“嚴(yán)格型”武裝“凝聚力”。嚴(yán)格的要求，才有共同的責(zé)任使命。嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作；加大管理力度，工作中從嚴(yán)要求，做到常查、常說、常督促，使本組成員高度樹立正確的服務(wù)意識(shí)，明確身上肩負(fù)的使命，并為之而努力工作。

劉 莉 娜2010、12、18

第三篇：中班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)

篇一：中班上學(xué)期個(gè)人總結(jié) 中班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)

在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂.幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的.但我熱愛我的職業(yè).在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。

培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做，逼著孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。后來一想，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。

二、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來，各方面行為習(xí)慣較差，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促、教育和鼓勵(lì)，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì)，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

三、教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步。

幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長(zhǎng)來園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，每月不定時(shí)的家訪，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更，這樣對(duì)于工作比較繁忙的全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開通了“校園博客”家長(zhǎng)來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng)，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況；有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“博客”上留言，并向我提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的回答。

四、教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。

今年我和齊老師一起管理班級(jí)工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。我和齊老師一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng)。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級(jí)工作取得了一些成績(jī)。

“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！崩蠋煹墓ぷ骷?xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓！篇二：2015年中班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 2015年中班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的時(shí)間過去了，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的幫助下，通過自己的努力，在這個(gè)大家庭里我學(xué)到了很多東西，這些讓我受益匪淺。在這里我作了以下四點(diǎn)：

一、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂，得到發(fā)展！

二、在工作中，我熱愛了這一行

工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們，我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味。經(jīng)常會(huì)有孩子說“陳老師你真辛苦了！”“我愛你”，每當(dāng)收到孩子這樣的愛時(shí)，我覺得很幸福，這時(shí)我常笑著說：“只要你們聽話，上課認(rèn)真聽講，老師再辛苦也愿意！”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來。其實(shí)看上去孩子很平常的一句話，一個(gè)動(dòng)作，但是起到的作用卻是意想不到的！

我因?yàn)椴恍⌒母钪至擞盟幇蚁床璞臅r(shí)候就帶塑料手套，正在洗的時(shí)候，我們班的熙晟過來對(duì)我說：“ 陳老師，你的手割著了，怎么洗呀，我來給你洗吧！”我笑著說：“沒事的，我?guī)е痔装。　?/p>

一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖，讓我感動(dòng)，讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著，我感到無比的幸福！

三、在老師的教學(xué)工作中，讓我學(xué)會(huì)很多

我們班的老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng)，說句實(shí)話，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背，我自己也記住了很多，現(xiàn)在也能背上很多了。還有折紙，孩子們上折紙課的時(shí)候，我也學(xué)會(huì)了不少，教孩子如何折紙，折小風(fēng)琴，折大風(fēng)車，折衣服等等很多。在這個(gè)幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多以前沒接觸過的活動(dòng)，讓我感到幼兒園里有學(xué)不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個(gè)方面的知識(shí)，我要學(xué)，我喜歡學(xué)，我要努力使自己變成一個(gè)德，智，體，美全面發(fā)展的好老師。

四、現(xiàn)在的成績(jī)

經(jīng)過這一年的磨練，我對(duì)生活老師的概念又有了進(jìn)一步的理解，經(jīng)過園內(nèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在教師教學(xué)課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自己剛來幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝我們班的老師，從她們的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長(zhǎng)”起來。

總之，我能成為一幼的一員，感到很自豪，我喜歡我們園，我會(huì)盡我最大的努力和熱情來做好自己的本職工作！篇三：中班上學(xué)期個(gè)人總結(jié) 中班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)

中班上學(xué)期>個(gè)人總結(jié)

（一）時(shí)間如梭，緊張又刺激的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任白云班的>班主任工作和幼兒園的檔案工作，首先在班內(nèi)和王老師共同商討管理班內(nèi)的工作，工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，關(guān)心、呵護(hù)班里的每一個(gè)幼兒，用一顆愛心去對(duì)待他們，孩子們有什么事情總喜歡和我說說，談?wù)?，我們班的幼兒?jīng)過中班半年來的幼兒園集體生活和學(xué)習(xí)，基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往，還能用簡(jiǎn)單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。孩子能大方地與周圍的人比較有禮貌地交往。幼兒的生活自理能力有了很大的提高，會(huì)自己穿脫衣服并整理衣服、整理床鋪、自己動(dòng)手吃飯、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)能力也有了提高，比如愛問愛說愛動(dòng)手、勤動(dòng)腦，還能大膽的在集體面前表演。幼兒能分組有秩序地喝水、洗手、入廁。半年來，孩子們的生活自理能力、行為能力以及和他人友好相處等各方面能力都有了明顯的改善。

為了提高孩子全面發(fā)展的綜合能力和積極主動(dòng)爭(zhēng)取進(jìn)步的能力，我在原由“今日之星”的基礎(chǔ)之上，又創(chuàng)新出“每月之星”，每個(gè)月底有孩子們推選出自己心目中的明星寶寶，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，不要只做“今日之星”，還要爭(zhēng)做“每月之星”，讓他們天天保持良好的行為習(xí)慣，覺得自己天天都是明星。

為了豐富幼兒的戶外體育活動(dòng)，我和王老師利用廢舊報(bào)紙、奶盒、紙箱等，制作了坦克車、機(jī)器人、保齡球、飛機(jī)、套環(huán)等器材，家長(zhǎng)也積極配合我們的工作拿來了編織袋、汽水瓶，制作了高蹺、沙包、火箭等，真正讓孩子們?cè)跇分型?，玩中學(xué)，樂意入園，快樂學(xué)習(xí)。

孩子的安全是幼兒園教學(xué)工作的重中之重，為了減少幼兒在活動(dòng)室內(nèi)的不安全因素，我和王老師用布包裝了暖氣片，既美觀又可以裝飾活動(dòng)室，孩子們還可以在上面扣紐扣，孩子們非常喜歡。還利用廢奶盒制作了8個(gè)鉛筆桶，每組一個(gè)，上課時(shí)既輕便，又安全。

在園內(nèi)我積極主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)、老師們處好關(guān)系，只要老師們有用得著我的地方，我都是盡心盡力。幼兒園的檔案工作也順利地通過了檢查，雖然我一直很努力，但還是有很多地方不盡人意，出現(xiàn)了不少失誤，為了更好的把工作做好，在此敬請(qǐng)各位園長(zhǎng)和老師們?cè)彛⑻岢鰧氋F意見，本人一定虛心接受。

本學(xué)期我們開展了豐富多彩的節(jié)日文化活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)都有了不小的>收獲，現(xiàn)把本學(xué)期主要的教學(xué)措施和方法總結(jié)如下：

1、通過師生互助、生生互助等形式，借助>故事、鼓勵(lì)、表揚(yáng)等手段，提高幼兒自我服務(wù)的信心和大膽設(shè)計(jì)的能力。比如，建立值日生制度，開展我是小幫手、照顧自然角和開展了《我是小小設(shè)計(jì)師》等活動(dòng)。

因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入中班后，許多事情要獨(dú)立去完成，為了培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)做事情的和自己的事情自己做的意識(shí)，值日生制度是孩子進(jìn)入中班后我和王老師設(shè)計(jì)的，制度實(shí)施后孩子們都非常積極主動(dòng)地做值日，分發(fā)餐具，學(xué)具，整理書櫥，玩具櫥等，還經(jīng)常幫老師做些力所能及的事情，我們真的感覺很省心，許多事情只要老師吩咐下去，孩子們就能認(rèn)真、圓滿地去完成。

主題活動(dòng)《我是小小設(shè)計(jì)師》，我首先讓孩子們搜集各種標(biāo)志，周一早晨孩子們紛紛帶來了自己在家和爸爸媽媽一起搜集的各種標(biāo)志，有的是圖片，有的是孩子們和爸爸媽媽一起親手設(shè)計(jì)的，看到孩子們手里拿著標(biāo)志高興的樣子，我也感到由衷的高興。充分顯示了家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。我還從網(wǎng)上搜到了很多常見的標(biāo)志，材料準(zhǔn)備好了，活動(dòng)開始了，首先讓帶標(biāo)志的孩子自己講述標(biāo)志的名稱和作用，再讓幼兒討論如何遵守規(guī)則，按標(biāo)志做。孩子們熱烈地討論起來，有的孩子說有標(biāo)志人們就不會(huì)犯錯(cuò)誤，交通事故就會(huì)越來越少。當(dāng)看到禁止吸煙的標(biāo)志時(shí)，孩子們都表示回家勸爺爺和爸爸不要再吸煙了，吸煙真的有害健康。當(dāng)我對(duì)孩子們說：“今天你們就是小小設(shè)計(jì)師了，孩子們高興極了，我先組織他們討論自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么標(biāo)志，然后讓幼兒展開想象設(shè)計(jì)出自己的標(biāo)志，最后我又組織孩子們一個(gè)一個(gè)地講述自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志的名字和作用，有幾個(gè)孩子設(shè)計(jì)的標(biāo)志出乎老師的預(yù)料，非常新穎，我及時(shí)地給予了表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

通過這次活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)了很多從沒見過的標(biāo)志，懂得了標(biāo)志在日常生活中的重要性，每天吃午點(diǎn)的時(shí)候孩子們都會(huì)看看食品上的安全標(biāo)志，才會(huì)放心的去吃，有的孩子不管在哪發(fā)現(xiàn)了標(biāo)志，都會(huì)告訴我說：老師今天我又看到了一個(gè)這樣的或那樣的標(biāo)志。這樣的主題活動(dòng)既開發(fā)了幼兒的想象力、動(dòng)手動(dòng)腦以及思維能力，也豐富了幼兒課外知識(shí)。

2、及時(shí)和家長(zhǎng)交流幼兒在園情況，提供教育方法，通過家園互動(dòng)的方式培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，中秋節(jié)和重陽節(jié)我們開展了《我為爺爺、奶奶做事情》，《我觀察的月亮》《我和大家吃月餅》等活動(dòng)。通過開展活動(dòng)，家長(zhǎng)都能積極主動(dòng)和孩子每天晚上觀察月亮，畫月亮，說月亮，提高了孩子們的語言表達(dá)能力和觀察思維能力，還培養(yǎng)了幼兒愛老人、尊敬老人，有好吃的就要和大家共同分享的良好行為習(xí)慣。

3、活動(dòng)中以生生互動(dòng)的形式影響幼兒，讓孩子在活動(dòng)中積極主動(dòng)收集各種活動(dòng)資料，大膽開展小組討論、勇敢地表達(dá)自己的想法。比如，在《我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國(guó)》活動(dòng)中讓孩子調(diào)查自己的父母的職業(yè)、興趣、愛好，了解自己家庭成員，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記錄、統(tǒng)計(jì)。了解祖國(guó)的大好河山和家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，培養(yǎng)幼兒愿意與同伴合作學(xué)習(xí)和熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

4、創(chuàng)設(shè)安靜、良好的環(huán)境。根據(jù)不同的主題開展師生共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，不斷調(diào)整、充實(shí)活動(dòng)材料。并通過經(jīng)典聽?wèi)蚯?、名著和?jīng)典讀童話故事、散文等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真靜聽和大膽地講述能力。

5、教師節(jié)我們舉行了全園第一次生動(dòng)的豐富多彩的活動(dòng)。9月10這天，我特別的高興因?yàn)楹⒆觽円淮笤缇徒o我?guī)砹?禮物，有的畫了一幅畫，有的還寫了1-10的數(shù)字，有的帶來一束鮮花，還有的帶來糖果??雖然禮物輕，但其中卻包含著家長(zhǎng)和孩子們對(duì)我的摯愛，對(duì)我工作的肯定和認(rèn)可，看到這些心里覺得特別的安慰，有付出就有回報(bào)。

我們還邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)代表參加教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)，在會(huì)上老師們一展歌喉，以一首“好大一棵樹”贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲，我們中班也不示弱，一曲《老師》唱出了孩子們的心聲?? 老師和家長(zhǎng)、孩子一同做游戲才是會(huì)上的經(jīng)典，家長(zhǎng)和老師、孩子們配合默契，游戲玩的熱火朝天，孩子們的歡聲不斷，最后一曲熱身運(yùn)動(dòng)“兔子舞”，家長(zhǎng)、老師和孩子就像一條條長(zhǎng)龍?jiān)谖鑴?dòng)，讓整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛達(dá)到了頂點(diǎn)。通過此活動(dòng)家長(zhǎng)們一直反應(yīng)很好，感謝幼兒園給他們這樣走進(jìn)幼兒園的機(jī)會(huì)，活動(dòng)既拉近了老師與孩子們之間的關(guān)系，也促進(jìn)了家園互動(dòng)關(guān)系和親子關(guān)系。6.12月25日，我們?nèi)珗@師生以及家長(zhǎng)在一起過了一個(gè)值得紀(jì)念，而且非常有意義的圣誕節(jié)。

因?yàn)槭俏覉@第一次過圣誕節(jié)，從園長(zhǎng)到老師都很重視，提前幾天就做好了充分的準(zhǔn)備，還購(gòu)買了圣誕樹和圣誕老人的衣服，在大廳內(nèi)掛上了圣誕雪花和圣誕快樂等字，整個(gè)幼兒園到處充滿了節(jié)日的氣憤。最讓我高興的是園長(zhǎng)讓我扮演圣誕老人給孩子們送圣誕禮物，我由衷的感到高興，這是園長(zhǎng)和老師們對(duì)我的信任，于是一早我就趕到了幼兒園，穿好圣誕老人的衣服站在門口迎接每一個(gè)孩子的到來。7點(diǎn)多一點(diǎn)孩子們終于碌碌續(xù)續(xù)的來了，當(dāng)他們看到圣誕老人的時(shí)候，先是驚訝，接著就問：“圣誕老人好！”“圣誕快樂！”。我把禮物送給他們后，孩子們高興極了，連聲說：“謝謝！謝謝！”老師們還和我合影留念。我們還讓家長(zhǎng)和孩子們一起制作圣誕卡，并把自己在新的一年中的愿望寫在卡上，掛在圣誕樹上孩子們。我們還為節(jié)日準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目。下午4點(diǎn)半節(jié)目正式開始，精彩的節(jié)目贏得了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲，我們老師也收到了孩子和家長(zhǎng)對(duì)我們的祝福和對(duì)工作的肯定。

這次的活動(dòng)搞得不錯(cuò)，引起了家長(zhǎng)強(qiáng)烈的反響，都說活動(dòng)搞得不錯(cuò)。我覺得，我們搞這樣的活動(dòng)主要是讓家長(zhǎng)對(duì)我們認(rèn)可，得到這樣的效果我已經(jīng)很滿足了。為了孩子們我愿意付出更多！

通過召開家長(zhǎng)會(huì)，每周更新班級(jí)主題內(nèi)容，定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)、更改家長(zhǎng)園地、及時(shí)交流、電話聯(lián)系等方法，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，并及時(shí)反饋，及時(shí)解決家長(zhǎng)對(duì)于教育工作的疑問，還定期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教學(xué)工作，了解幼兒情況及時(shí)協(xié)助教師把教育教學(xué)工作做好。

經(jīng)過我們班全體教師、家長(zhǎng)和幼兒的共同努力，本學(xué)期我們?cè)趯?duì)外開放一周，自制教玩具比賽等活動(dòng)中受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師們的一直好評(píng)，我寫的《圣誕節(jié)》反思。《戶外活冬動(dòng)知多少》和《我設(shè)計(jì)的標(biāo)志》三篇文章在山東學(xué)前教育網(wǎng)，被教育科研欄目和課程改革區(qū)域活動(dòng)欄目錄用，我設(shè)計(jì)的《褔娃迎奧運(yùn)》獲市教玩具比賽三等獎(jiǎng)，成績(jī)的取得只能代表著過去，將來對(duì)我們來說目標(biāo)還很遠(yuǎn)大，我們還要繼續(xù)努力，朝著未來奮進(jìn)！中班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)

（二）時(shí)光流逝，歲月匆匆。轉(zhuǎn)瞬間孩子們從適應(yīng)小班生活后，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班。半年的中班生活，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結(jié)和反思。而在此其間，班級(jí)事務(wù)忙碌煩瑣，我們也做了大量的工作，我們班男小朋友二十名，女小朋友十七名，融合在一起是一個(gè)很大的集體，怎樣管理好這個(gè)班級(jí)體，怎樣是他們意識(shí)到自己跨上了一個(gè)新臺(tái)階，在身心上得到更好的發(fā)展呢？我們認(rèn)真做好計(jì)劃，并進(jìn)行一系列的班級(jí)經(jīng)營(yíng)。

一、尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧>溫暖的班級(jí)氛圍

我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。如楊晨是一個(gè)性格內(nèi)向、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的孩子，平時(shí)來園要家長(zhǎng)送到老師面前，向老師代為說早，他似乎對(duì)什么都不感興趣，不能融入到同伴中去，一天，班上一位男小朋友流鼻血了，楊晨來到老師面前，神情緊張，很難過地說：“老師，趙二流鼻血了，他很難受，我們幫幫他吧！”從那天起，我們就知道楊晨是個(gè)關(guān)心別人的小朋友，并在>小伙伴面前表揚(yáng)了他，他已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關(guān)心了別人，別人也會(huì)喜歡他，現(xiàn)在，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級(jí)中一道溫馨的風(fēng)景線。

二、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)經(jīng)營(yíng)有序進(jìn)行

幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，因此，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則，美術(shù)活動(dòng)時(shí)搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好？不好，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等；戶外活動(dòng)規(guī)則，玩具你爭(zhēng)我奪，壞了大家都不能完，你高興嗎？那我們就應(yīng)該互相謙讓，或合作玩。諸如此類的課室內(nèi)規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因?yàn)橛變簩?duì)這些規(guī)則的認(rèn)識(shí)來源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn)，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí)，我們更是耐心教育，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足，作個(gè)守紀(jì)律、懂道理的好孩子。另外，為完善常規(guī)管理，我們也注重團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感，三、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。我們做到了以下幾點(diǎn)：

1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。

2、讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了“墻壁會(huì)說話”，實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng)、幼兒的“對(duì)話”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品等到了老師和同伴的肯定，3、讓家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng)，收集展示家庭藝術(shù)作品

家庭藝術(shù)作品是家長(zhǎng)和孩子共同智慧的結(jié)晶，在他們共同創(chuàng)作的過程中，孩子動(dòng)手動(dòng)腦，體現(xiàn)協(xié)作能力，例班內(nèi)的“郵筒”等都是從孩子家庭中來使家長(zhǎng)了解課程和目標(biāo)，教育得到了很好的成效。

四、積極做好家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：

1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。徐策小朋友情緒低沉，眼睛發(fā)腫，對(duì)什么都不感興趣，問其原因是受了爸爸媽媽的批評(píng)。可見，徐策的自尊心很強(qiáng)。父母的批評(píng)影響了他的情緒反應(yīng)。我們當(dāng)即與其家長(zhǎng)溝通，他們表示以后對(duì)孩子的批評(píng)教育要注意一定的方式，同時(shí)也感謝我們對(duì)于孩子的關(guān)注。

2、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地，為彼此更容易交流。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

3、召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

五、注重保教結(jié)合，樹立了科學(xué)的保育觀，強(qiáng)化保育工作的教學(xué)屬性

在緊張的一日活動(dòng)中，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等，同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，教會(huì)自我保護(hù)技能，盡可能地排除外患。密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)，確保安全。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺，真正地喜歡我們。

總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也感到放心與滿意，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后，我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做好。

中班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)

（三）時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又一年過去了。去年夏天，我來到了美麗的幼兒園，成為一名幼兒教師。在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，學(xué)到了太多太多的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。對(duì)

第四篇：2011上個(gè)人總結(jié)

個(gè)人總結(jié)

2010年8月底，我服從了園領(lǐng)導(dǎo)的安排，來到了榆林學(xué)院幼兒園工作，成為一名要獨(dú)當(dāng)一面的老師。面對(duì)新的環(huán)境，新的老師以及外界的壓力，我曾迷茫、困惑猶豫過，面對(duì)條件差、師資緊、教師積極性不高等種種情況，我深知，幼兒園要生存，要發(fā)展，教師是關(guān)鍵，作為管理人員的我，應(yīng)該怎么辦？回顧自己的經(jīng)歷，我從新教師成為一名具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師。我發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)幼兒教育事業(yè)始終保持著巨大的熱情，這熱情來源于所在的幼兒園為我提供的發(fā)展空間，這熱情來源于自己在教育教學(xué)中獲得的點(diǎn)滴進(jìn)步與成功，這份成功，激勵(lì)著我不斷去追求自己的人生。我想，我有這樣的需要，老師們也會(huì)有我這樣的需要。因此，我確認(rèn)我的工作責(zé)任是：以人為本，創(chuàng)造一個(gè)“尊重、合作、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作環(huán)境，使老師們能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，感受到自己的工作帶來的喜悅，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。

作為圓夢(mèng)實(shí)驗(yàn)幼兒園（學(xué)院園）的管理人，我一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè)，深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對(duì)幼兒實(shí)施優(yōu)質(zhì)的教育，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長(zhǎng)放心安心。我會(huì)及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)幼兒園工作進(jìn)展，積極征得領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園工作的指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)全體教師工作的主動(dòng)性，有效運(yùn)用家長(zhǎng)資源，使幼兒園在硬件建設(shè)和軟件提升方面有了一定改觀。本學(xué)期，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，幼兒園增添了感統(tǒng)教具、蒙氏教具、奧爾夫樂器等器材，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。

這一年是我與老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的一年，也是我成長(zhǎng)最快的一年。這一年來，我在管理其他老師的過程中同時(shí)

也學(xué)到了很多東西。我覺得幼兒園里的每個(gè)老師都應(yīng)該有強(qiáng)烈的歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感；每個(gè)人都有被關(guān)愛、被認(rèn)可、求發(fā)展的需要；每個(gè)人都要學(xué)會(huì)賞識(shí)同事、賞識(shí)領(lǐng)導(dǎo)、賞識(shí)幼兒園、賞識(shí)自己。我覺得在這一年來，我是以寬容平和的心態(tài)對(duì)待每一位老師的。我不斷鼓勵(lì)教師的進(jìn)步，提醒教師的不足，達(dá)到邊工作邊學(xué)習(xí)邊改進(jìn)的目的。自己每次堅(jiān)持參與其中，研究解決日常教育及教學(xué)中存在的問題。形成每?jī)芍苌辖灰淮蔚膫湔n制度，每次詳細(xì)查看并及時(shí)進(jìn)行書面反饋，規(guī)范備課內(nèi)容，期末進(jìn)行評(píng)比的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，達(dá)到為教學(xué)服務(wù)的目的。利用“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“童心童趣喜迎六一活動(dòng)”向家長(zhǎng)進(jìn)行了兩次大型的開放互動(dòng)活動(dòng)，期末開展了半日開放，積極征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議。學(xué)期末請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師和幼兒園管理方面的意見，不斷改進(jìn)提高幼兒園辦園質(zhì)量。

當(dāng)一名幼兒園管理人員在外人看來似乎是一件挺簡(jiǎn)單的事。事實(shí)上，每一位園長(zhǎng)心里都很清楚：只想得過且過，當(dāng)管理人并不特別困難，但是，如果想成為一名優(yōu)秀的管理人員，有誰又敢輕言容易呢？在我所管理的幼兒園，親身實(shí)踐了一年以后，我最終的結(jié)論就是：園長(zhǎng)就是萬能人物，身兼多職，既要會(huì)規(guī)劃，又要會(huì)執(zhí)行；即要懂教學(xué)、會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、能管理、善協(xié)調(diào)，又要能識(shí)人、用人、激勵(lì)人；即要擅長(zhǎng)于招生宣傳，又要能與各色人等的家長(zhǎng)打交道；同時(shí)，還要與方方面面的部門去溝通。何等的難??！這一年里我成長(zhǎng)了很多，雖然我離一個(gè)優(yōu)秀管理人的距離還很遠(yuǎn)，但是至少我懂得了應(yīng)該怎樣做好，在以后的工作中我會(huì)好好努力。

在這里我要感謝和我一起工作的曹老師、劉老師、賀老師、王老師。感謝你們成為我工作中的伙伴，這半

年來一直盡職盡責(zé)，不斷支持我的工作。雖然在你們的工作中，當(dāng)你們做錯(cuò)時(shí)，我批評(píng)過你們，可是你們都不生氣，反而懂得自我反省，我的心里真的很高興。對(duì)于你們做出的成績(jī)，我也會(huì)表揚(yáng)和肯定。我只想做你們的朋友同事，伸出手來扶一把，給你們送一句貼心的話，給予你們一個(gè)小小的建議，更想與你們同甘共苦。

曹老師：這半年來為難你了，讓你受委屈了。一來我園就給你了這么重的擔(dān)子，讓你心里有了壓力。由于我的照顧不周，讓家長(zhǎng)對(duì)你產(chǎn)生了誤解，給你的工作帶來了不便。在這樣消極的工作環(huán)境中，你偶爾會(huì)有點(diǎn)小性子，我能理解。不過你在我心目中的形象沒有變，還是那個(gè)認(rèn)真有愛心的老師，你的能力是我更加肯定的。希望你以后遇事學(xué)會(huì)冷靜，不要著急，發(fā)揮你的優(yōu)點(diǎn)，讓自己更上一層樓。對(duì)于你的性格，我沒有少說過你，希望你不要見怪，我都是為你好，因?yàn)槲蚁嘈拍闶俏彝碌耐瑫r(shí)更是我的朋友，我的姐妹。

劉老師：以這段時(shí)間我對(duì)你的觀察，你真的是一位對(duì)孩子很負(fù)責(zé)任的老師，你能對(duì)孩子照顧到每一個(gè)很小的細(xì)節(jié)，讓我真的很放心。但是我希望在以后的工作中，你能對(duì)自己有信心，因?yàn)槟阌凶銐虻哪芰θ偃我晃挥變簣@老師，在教學(xué)技能技巧方面，多下點(diǎn)功夫，我相信你會(huì)做得更好。

賀老師：和我相處了一年，回想起你剛來的時(shí)候，那不成熟和天真的樣子，覺得很可愛。經(jīng)過了一年的時(shí)間，你成長(zhǎng)了很多，現(xiàn)在讓我感覺到最深的就是：你比以前有耐心了！不像以前一件小小的事情你就會(huì)心情不好很浮躁，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上也有了很大的進(jìn)步，只是太不

善于表現(xiàn)。希望在以后的工作中，能多給自己表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，不要覺得自己不行，相信自己永遠(yuǎn)是最棒的！

王老師：5月中旬才來的我園，你給我的第一感覺就是這老師好親切呀！給人感覺很舒服。這段時(shí)間你做得真的很好，對(duì)孩子的那種愛心、細(xì)心、耐心是值得我們每一位老師學(xué)習(xí)的。你努力了，所以家長(zhǎng)么都很喜歡你，我們也喜歡你，希望你再接再厲！不要辜負(fù)家長(zhǎng)和老師們對(duì)你的期望。爭(zhēng)取做到更好！

對(duì)幾位老師我就說這么多了，有做得不到的地方請(qǐng)多原諒，希望有機(jī)會(huì)我們還能在一起工作。同時(shí)我也感謝張園長(zhǎng)給我了這次鍛煉的機(jī)會(huì)，雖然曾經(jīng)有過很多的怨言和不滿，但是最終我明白了一點(diǎn)：我成長(zhǎng)了，我受益了，我懂得了很多我以前不懂得東西，我見識(shí)了很多我沒見過的場(chǎng)面。在這里，我真心的感謝您，希望您能原諒我的不懂事，以后我會(huì)珍惜更多的機(jī)會(huì)，讓您不會(huì)失望。

回顧一年的工作，收獲是快樂的，也是豐厚的。這其中，有教師隊(duì)伍的提升，有幼兒的健康成長(zhǎng)，有家長(zhǎng)對(duì)工作的認(rèn)可，有幼兒園形象的提升，更有自己在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體會(huì)到，自己和幼兒園所取得的每一點(diǎn)一滴進(jìn)步都離不開張園長(zhǎng)和老師們的大力支持、教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、家長(zhǎng)的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動(dòng)力。展望現(xiàn)在，我充滿了憧憬和希望，因?yàn)槲铱吹搅伺Ω冻龊蟮氖斋@，感受到領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)的期望。我一定會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。

謝謝大家！

第五篇：個(gè)人小總結(jié)

個(gè)人小總結(jié)

現(xiàn)對(duì)我一年來的學(xué)習(xí)和履行職責(zé)情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下.一年來，在所領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，以 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力提高自身素質(zhì)，認(rèn)真履行職責(zé)，團(tuán)結(jié)開拓進(jìn)取，真抓實(shí)干，使各項(xiàng)工作有了新的進(jìn)展，素質(zhì)取得了明顯提高，較好地完成了以雙百會(huì)戰(zhàn)中心的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身政治理論素質(zhì)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力，是提高業(yè)務(wù)水平、管理能力的保證是圓滿完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)的保證。

今年，理論學(xué)習(xí)我主要堅(jiān)持做到兩點(diǎn)：一是內(nèi)容全。我嚴(yán)格按照局黨委和要求，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。從黨的決定、指示到16大精神和“三個(gè)代表”重要思想另外，在學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，積極探索解決問題的新途徑、新方法，提高工作水平，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。二是內(nèi)容新。為了讓自己能不斷適應(yīng)新要求，我在安排理論學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，對(duì)刑業(yè)務(wù)、黨建理論等方面出現(xiàn)的新問題、新觀點(diǎn)進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。

1、堅(jiān)持政治原則，始終與上級(jí)黨委保持高度一致。工作中，堅(jiān)持把講政治放在首位，帶領(lǐng)中隊(duì)，在堅(jiān)持和維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)決策上，始終保持清醒的認(rèn)識(shí)和高度自覺。對(duì)大隊(duì)支委的決議、指示和工作部署都堅(jiān)決做到原原本本地傳達(dá)貫徹，堅(jiān)持正面教育、自我教育為主，在保持發(fā)展和穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，幫助中隊(duì)通過學(xué)習(xí)教育，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，進(jìn)行自我改進(jìn)自我提高，努力做到與上級(jí)黨委保持一致，確保了政令警令暢通。

2、強(qiáng)化大局意識(shí)，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)與否，是檢驗(yàn)中隊(duì)民警政治上思想上成熟與否，有沒有凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力的重要標(biāo)志。但講團(tuán)結(jié)既要講原則，又要講感情。不講原則就沒有戰(zhàn)斗力，不講感情就沒有凝聚力。

3、積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作質(zhì)量。工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，確保了一方平安的總?cè)蝿?wù)地完成。

4、從嚴(yán)要求自己，帶頭廉潔自律。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)各項(xiàng)廉政規(guī)定，用黨員標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范自己的言行，切實(shí)按照自重、自省、自警、自勵(lì)的要求，以“三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)加大思想政治教育力度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)民警的宗旨教育、法制教育和職業(yè)道德教育，打牢民警思想基礎(chǔ)，促進(jìn)民警形成良好的職業(yè)道德風(fēng)尚。牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，更好地為人民群眾服務(wù)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

第一、在樹立端正思想上下功夫。結(jié)合“大練兵”活動(dòng)進(jìn)一步深入開展，組織學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)公安執(zhí)法工作的重要批示、周部長(zhǎng)重要講話，使民警深刻領(lǐng)會(huì)到了其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)解決了“為誰執(zhí)法、為誰服務(wù)”的問題，打牢了“立警為公，執(zhí)法為民”的思想根基。

第二、在制度落實(shí)上下功夫。一年來嚴(yán)格落實(shí)了各項(xiàng)工作制度，不斷強(qiáng)化依法辦事觀念，切實(shí)掌握有關(guān)法規(guī)制度和各項(xiàng)工作程序，明確執(zhí)法責(zé)任，增強(qiáng)嚴(yán)格執(zhí)法的高度自覺性和守法意識(shí)。進(jìn)一步落實(shí)警務(wù)公開制度。

回顧一年來的工作，我深切的感受到：工作的開展離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，每一點(diǎn)成績(jī)的取得都是在大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下和同志們共同努力的結(jié)果。規(guī)范本單位的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)管理，加強(qiáng)教育，加強(qiáng)監(jiān)督，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，大力弘揚(yáng)“立警為公、執(zhí)法為民” 執(zhí)法觀念，堅(jiān)決執(zhí)行公安部五條禁令和市局的多項(xiàng)禁令，確保政令、警令暢通。鞏固隊(duì)伍教育成果。以上是我的述職，請(qǐng)考核組領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。對(duì)考核意見我一定認(rèn)真對(duì)待，虛心接受，進(jìn)一步做好本職工作。今年以來，本人在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，按照分局黨委的要求，不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一年來，本人按照所里的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大報(bào)告精神，深入貫徹落實(shí)中央《決定》和“二十公”精神，努力把“三個(gè)代表”的思想落實(shí)到工作實(shí)踐中去，主動(dòng)開展政治理論學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)、理解并執(zhí)行黨的路線、方針和政策，在思想、言行上與黨中央保持一致。作為一名入黨積極分子，我我能自覺對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高黨性修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正了個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做到了個(gè)人利益服從集體利益，全心投入工作，不計(jì)個(gè)人得失。

本人能自覺根據(jù)工作需要，學(xué)習(xí)相關(guān)的業(yè)務(wù)理論和法律知識(shí)，工作中充分樹立“聯(lián)系基層、執(zhí)法為民”的意識(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持以實(shí)踐指導(dǎo)日常工作,積極開拓進(jìn)取，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己辦案的本領(lǐng),同時(shí)講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)，把工作提高到一個(gè)新的水平。平時(shí)，能密切聯(lián)系周圍群眾，虛心接受批評(píng)、認(rèn)真改正缺點(diǎn)。尊重同志，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，與同事合作融洽。自覺遵守黨章黨紀(jì)，堅(jiān)決執(zhí)行組織決議，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和紀(jì)律

最新評(píng)論戴力靄發(fā)表于XX-01-09 一年來，在分局黨委和大隊(duì)中隊(duì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的十六大及十七大會(huì)議精神，黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)公安工作和公安隊(duì)伍建設(shè)的重要指示，嚴(yán)格遵循《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)公安工作的決定》和第二十次全國(guó)公安會(huì)議精神，政治堅(jiān)定、執(zhí)法公正，努力為擔(dān)負(fù)起鞏固黨的執(zhí)政地位，維護(hù)國(guó)父母治久安，保障人民安居樂業(yè)的重大政治和社會(huì)責(zé)任做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將我一年來工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

堅(jiān)持以鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的決議和有關(guān)精神，注重思想政治修養(yǎng)，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，樹立無產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，時(shí)刻牢記并努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終保持忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民的政治本色，并不斷提高政治、理論、思想認(rèn)識(shí)、職業(yè)道德、社會(huì)公德等方面的覺悟，不斷改造自己的主觀世界，努力爭(zhēng)做一名政治思想過硬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新世紀(jì)、新階段的公安民警。

不斷向先進(jìn)典范學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，做到廉潔奉公、熱愛本職工作、不求回?bào)的奉獻(xiàn)。而且在工作、學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻約束自己。在實(shí)際工作中，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、盡職盡則，努力做好本職工作，團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。一年來，在大隊(duì)中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及同志們的關(guān)心幫助下，抓獲違法犯罪嫌疑人數(shù)十名，調(diào)解糾紛300余起.搶險(xiǎn)救災(zāi)十余起為人民群眾挽回財(cái)產(chǎn)損失數(shù)萬元。同時(shí)在自己上班期間加強(qiáng)巡邏摸索一套防“兩搶”的工作方法，做到少發(fā)“兩搶”嚴(yán)防惡性案件發(fā)生，在一年上班期間無惡性案件發(fā)生，圓滿完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，為巡邏轄區(qū)的治安秩序穩(wěn)固發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有力的凈化了巡邏轄區(qū)社會(huì)風(fēng)氣。

今年以來，我將加強(qiáng)組織紀(jì)律認(rèn)識(shí)貫穿到工作生活中。不僅是從小事做起，點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己。更在日常生活中注意遵守各項(xiàng)規(guī)則制度，每一天上下班，每一次接處警，每一次接待群眾，我都做到嚴(yán)格規(guī)范，堅(jiān)持精益求精，不斷提高對(duì)自身的要求，確保紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)過硬。

在廉政建設(shè)中，我堅(jiān)持做到廉潔自律，嚴(yán)格按照上級(jí)的要求約束自己的一言一行。在工作學(xué)習(xí)生活中，牢記自己是一名人民警察，不把自己混同于普通的老百姓，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定參加社交圈、生活圈、娛樂圈，自覺維護(hù)人民警察在群眾中的優(yōu)良形象。一年來，保證了無任何違法違紀(jì)行為。

回顧一年的工作學(xué)習(xí)，檢查自身存在的問題，我發(fā)現(xiàn)存在以下問題：一是學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的公安科技迅速發(fā)展，新情況新問題層出不窮，新知識(shí)新科學(xué)不斷問世。面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性將不能適應(yīng)新的要求。二是在工作壓力大的時(shí)候，有時(shí)情緒過于急躁，這是自己政治素質(zhì)還不夠高的表現(xiàn)。

針對(duì)以上問題，我為明年確定了努力方向是：一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。要適應(yīng)新形式下公安工作的新要求，必須要通過對(duì)國(guó)家法律、法規(guī)以及相關(guān)政策的深入學(xué)習(xí)，增強(qiáng)分析問題、理解問題、解決問題的實(shí)際能力，二是增強(qiáng)大局觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力克服自己的消極情緒，提高工作質(zhì)量和效率，主動(dòng)配合領(lǐng)導(dǎo)同事們把工作做得更好。三是打牢全心全意為人民服務(wù)的思想，腳踏實(shí)地的工作。時(shí)刻用周部長(zhǎng)四句話為行動(dòng)指南，以新世紀(jì)、新階段的三大歷史使命為己任，深入群眾，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，不斷豐富警民關(guān)系，把為人民服務(wù)的宗旨觀念落實(shí)到行動(dòng)中去。切實(shí)提高行政執(zhí)法效率，真正成為一名便民、利民，保障人民安居樂業(yè)的合格警察。