第一篇：高三十班班主任工作總結(jié)---康

2014-2015年

班主任工作總結(jié)

康海濱

在過去的一學(xué)期里，我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，從東夏鎮(zhèn)搬到了東壩鎮(zhèn)，更靠近青州城了，離家也更近了，老師們、學(xué)生們都走進(jìn)了嶄新的學(xué)校。

雖然剛開始的一段時間學(xué)校還處于最后的施工階段，老師學(xué)生們都付出了自己的努力，但這不影響我們教學(xué)工作的開展。面對新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的制度我們逐步進(jìn)入工作狀態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)也發(fā)生了些許的變化，從原來的黑板到白板又到現(xiàn)在的多媒體綜合平臺。嶄新的教室、課桌凳，先進(jìn)的教學(xué)硬件都給我們能帶來耳目一新的感覺。

再者我們進(jìn)入的高三，面臨的是緊張的高考，很多同學(xué)都發(fā)生了很大的變化，幾個同學(xué)因?qū)W習(xí)問題或參軍問題離開了學(xué)校，一部分同學(xué)選擇了春季高考，體育生開始日常的訓(xùn)練了，而文管生也在2015年伊始外出進(jìn)行全天的訓(xùn)練了，剩下的同學(xué)們只能面對文化課的學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的是實驗班的組建抽調(diào)了我們班的楊露、李多凱、燕明華、徐寧這四位最優(yōu)秀的學(xué)生，因為高二時我們班同學(xué)的成績斷層嚴(yán)重，所以現(xiàn)在的班級成績遠(yuǎn)不如以前，沒有了領(lǐng)頭羊，老師們的情緒也有一些變化，但好在很多同學(xué)都認(rèn)識到了我們現(xiàn)在高考臨近、時間緊迫的情況，開始認(rèn)真努力的面對學(xué)習(xí)了。但是由于原來的基礎(chǔ)較差想要快速的進(jìn)步并不現(xiàn)實，我告誡他們學(xué)習(xí)是一個積累的過程，現(xiàn)在的努力不會立竿見影，不要因為一次的考試成績而放棄，要制定好自己的目標(biāo)勇往直前。

在最后的期末考試中，張曉慶、王彬、楊月名列前茅，李俊怡、王昕曹茂桔進(jìn)步突出，他們都在平時的學(xué)習(xí)中付出了自己的努力。但也有幾個同學(xué)的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了一些問題，比如劉春棟、王學(xué)斌、李金坤、劉淑月等同學(xué)的成績出現(xiàn)了退步，原因有以下幾個：

1、個人態(tài)度不夠認(rèn)真，不能正確的對待目前的學(xué)習(xí)，沒有認(rèn)識到時間的緊迫性、沒有感覺到面對高考的緊張感。

2、學(xué)習(xí)方法不對路，雖然時間花費較多但是收獲太少，缺少學(xué)習(xí)的靈活性、總結(jié)性、反思性，還有幾個同學(xué)舍本求末走了一定的歪路。

3、自律性差，自制力不足，沒有自己的計劃，老師不管就不學(xué)，缺少一定的自主學(xué)習(xí)能力，過于松散，也有的同學(xué)被一些不以學(xué)習(xí)為目的的學(xué)生所影響，有學(xué)習(xí)無用的錯誤思想。除了以上的同學(xué)還有不少的學(xué)生平時默默無聞“玩失蹤”，平時認(rèn)真遵守紀(jì)律，成績不上不下，缺少了年輕人的激情，成為被遺忘的一族，這一群人也是后期成績進(jìn)步的潛力生。在常規(guī)管理方面，這一學(xué)期可以說是失敗的一個學(xué)期，由于我的管理無方造成了現(xiàn)在班內(nèi)同學(xué)紀(jì)律松散，沒有集體榮譽感、歸屬感，在平時的班級事務(wù)中都以自我為中心，不能為班級盡自己最大的努力，有事得過且過不求上進(jìn)，這樣的局面不能再維持到下個學(xué)期，我將認(rèn)真反思多向其他老師取經(jīng)，面對我們班的特殊情況，特殊學(xué)生制定相應(yīng)的策略，在新年的開始加大力度，多靠時間爭取盡快有個大的轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)們把精力都轉(zhuǎn)移的學(xué)習(xí)上去，讓不學(xué)習(xí)的個別同學(xué)有危機感，紀(jì)律性，留在班中也要為班級做出一定的貢獻(xiàn)。增強班級榮譽感。增加班級的凝聚力，一切以高考為目標(biāo)，學(xué)習(xí)第一位！常規(guī)同樣處于第一位！兩者齊抓共管力爭在2015年有個大的提升！

第二篇：中十班班主任工作總結(jié)

中十班班主任工作總結(jié)

回顧過去一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中布滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是學(xué)校給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的栽培。

一、班級學(xué)生情況

我們汽車檢測與維修招收新生近24名，目前還有22名，這些學(xué)生在第一學(xué)年在對學(xué)校存在的不足而抱怨，最終有兩位同學(xué)流失。后來經(jīng)嚴(yán)格教導(dǎo)和對學(xué)生的關(guān)愛，有中六班的優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)到我班。一年以來盡職盡忠，同時在與學(xué)校的配合管理下，學(xué)生到了第二學(xué)期沒再流失，同時學(xué)生也感到了真正學(xué)到了自己所需要的知識，考取了相關(guān)的職業(yè)資格證書。

二、班主任常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生治理結(jié)合在一起的，在第一學(xué)期有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此本人緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選治理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作，完成了學(xué)校月度考核所需做的事情等等。這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。

三、我的班主任工作

我對班主任工作的算是第一次接觸，沒有什么經(jīng)驗，但一年來我一直在總結(jié)和改正。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為治理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點”形成主任工作系統(tǒng)。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)及生活情況

而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是我們工作中一個要害策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。這個學(xué)期遇到了不少的問題，涉及到非常具體的一些事情有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學(xué)難以相處問題以及最嚴(yán)重的宿舍財產(chǎn)安全問題和飯?zhí)脝栴}等，像這些問題我都能把握好度，引導(dǎo)學(xué)生們對以后生活充滿自信。

最后我的一點工作心得和建議，要把對學(xué)生的治理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識還有重要的地位來治理，提升治理品質(zhì)。

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二〇〇九年六月二十四日

第三篇：七年十班班主任工作總結(jié)

2009-2010學(xué)下學(xué)期 初一十班班主任工作總結(jié)

大明中學(xué) 李勁松 本學(xué)期，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我擔(dān)任初一

（十）班班主任，學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的班主任工作情況總結(jié)如下：

為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計劃，來指導(dǎo)我的班工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我班成為了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體。紀(jì)律方面本學(xué)期中我班未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定。思想教育，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事。此外我們還開展的以下工作 ：

1、德育為本 —— 堅持正確的教育方向

全面貫徹落實黨的方針政策，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下，積極開展對學(xué)生的各項素質(zhì)教育。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。

2、注重培養(yǎng) —— 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng)

培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感。

3、多方協(xié)作—— 與科任教師協(xié)作，掌握學(xué)生動態(tài)平時多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書育人，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同時與各科任教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學(xué)生。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時地掌握了學(xué)生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。

4、注意點滴 —— 注重學(xué)生的個人養(yǎng)成教育 教會學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。

5、素質(zhì)為主 —— 開展各項活動，豐富學(xué)生視野

積極開展各項活動以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如建立各種課活動小組等。以活動來提高學(xué)生的實際動手能力，以活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開展各項活動，如自編操、匯操比賽、越野賽、演講比賽等活動極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、真抓實干 —— 抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等

深刻認(rèn)識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑。我們應(yīng)力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好，中等生能夠吃飽，差等吃得到，切實抓好這項工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長勢頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實實，鞏固率大大提高。

7、鞏固同盟 —— 經(jīng)常家訪，及時與家長溝通

架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯誤。

8、潛移默化 —— 為人師表

身正才能為師，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。

成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再勵

第四篇：2013高三班主任工作總結(jié)(康立松)

高三班主任工作總結(jié)

康立松

本學(xué)期，我擔(dān)任高三（377班）班主任。377班是個文科班，全班50人，男生16人，女生34人。過去的一個學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級各項工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級工作思路

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)

1、確定班級目標(biāo)，編成響亮的口號： “不到最后一刻，決不放棄”。

2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。

3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗！

4、打造“班級精神”：自強不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。

5、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由！”這是對

“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。

6、制定個人奮斗目標(biāo)，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。

總之，通過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。

三、立足常規(guī)，做好班級管理

1、每周一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄。

2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。

3、建立激勵機制，每次考試，年級前10名進(jìn)行物質(zhì)獎勵；根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

4、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

5、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。

6、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實行班干部負(fù)責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

新學(xué)期開學(xué)后，我初步選出了班長和紀(jì)律委員。開學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會和課代表。

在具體的工作中，按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。

五、與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

七、班級活動

1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項活動，各項工作平穩(wěn)有序，藍(lán)球比賽獲第三名。

2、響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生召開特色主題班會，學(xué)生自己組織了“嚴(yán)師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。

3、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進(jìn)行了反思，明確了今后班級工作的重點。以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績整體上有所提高，各科總平均分名列B類班級第一名稱。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。

2014年元月

第五篇：高三十班工作計劃1

班主任工作計劃

新的學(xué)期開始了，在本學(xué)期中我們高三、十班計劃取得以下成績：

1、在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)成績和量化管理要在學(xué)校評

比中取得最好，特別是學(xué)習(xí)成績。我班應(yīng)在尖子生上下一些功夫：盡最大努力給尖子生創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們成為學(xué)校高三級部的領(lǐng)頭班級。

2、在學(xué)校組織的各項活動中充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，使同學(xué)們團結(jié)起來，共同為班級的榮譽拼搏，使原本互相不大說話的同學(xué)之間建立良好的友誼，從而取得好的成績。

3、抓好課前兩分鐘鈴，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還

有一個很多班存在的問題，就是同學(xué)們總會莫名的因為一些小事而討論太長的時間，這樣浪費了一些寶貴的時間，所以要抓好此事。

4、在學(xué)習(xí)方面，這需要老師和同學(xué)們共同的努

力。同學(xué)們要努力的去學(xué)，要知道是為自己而

學(xué)。而老師則要去激發(fā)同學(xué)們對這門學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，并順著去培養(yǎng)。有了興趣就會使同學(xué)

們的心態(tài)順利的從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”。這樣就會使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、如今已是高三了，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，同學(xué)們

總會產(chǎn)生抵觸的情緒，也許會因為某天作業(yè)太

多而爆發(fā)出來，放棄自己的學(xué)習(xí)去影響其他

人，這樣的事極可能發(fā)生。希望老師能定時了

解一下同學(xué)們的心事、心情。適當(dāng)時多給一些

自學(xué)的時間，不要僅局限于書本上的知識，進(jìn)

行填鴨式教學(xué)，應(yīng)以最科學(xué)的方法來提高同學(xué)

們的學(xué)習(xí)成績。

6、在今后的工作中要激發(fā)同學(xué)們愛班，團結(jié)的精

神，這十分重要，只有熱愛班級體，同學(xué)們才

會在班級和個人利益上迅速的做出正確的取

舍，使我們的量化管理成績穩(wěn)爭最好。

7、近期工作的重點放在幫助班委，包括課代表

上。幫助他們在高中階段內(nèi)如何工作，這樣才

能更有利于班委和班級的共同發(fā)展。

總之，我會盡我最大的努力將計劃成為現(xiàn)實，為同學(xué)們創(chuàng)造一個好的環(huán)境，一個好的氛圍。讓我們?yōu)楦呷?、十班輝煌的明天攜手共進(jìn)，共同努力。相信未來會更好！

班主任工作計劃

高三、十

班

呂世勇