第一篇：高一十班班主任第二學(xué)期德育工作總結(jié)

高一十班班主任第二學(xué)期德育工作總結(jié)

灤南二中

賈春環(huán)

班主任工作的核心是德育工作。盡管面對很大的壓力，付出了一定的辛苦，但是一切都在掌控小圓滿解決?，F(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”、“中學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“中學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報負(fù)”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，今年的分科教學(xué)，學(xué)生很容易產(chǎn)生兩極分化，偏科現(xiàn)象，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程小的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動小把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體小成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比小都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、做好和家長聯(lián)系的工作。

做好與家長的聯(lián)系工作，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也 獲得了家長的好評，在社會上影響很大。

五、做好安全教育工作。安全工作例來都是學(xué)校各項工作小的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后，許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。

六、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作比較有起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。班主任的德育工作非常重要，以后我還會加倍努力做好學(xué)生德育工作。

第二篇：高一第二學(xué)期班主任德育工作計劃

2010~2011學(xué)第二學(xué)期

班主任德育工作計劃

高一（1）班黃學(xué)沖

一、基本情況：

行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于學(xué)生自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，上課仍有學(xué)生睡覺現(xiàn)象，經(jīng)常要老師、同學(xué)提醒。

二、學(xué)習(xí)情況：

大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，思維不活躍，作業(yè)不能單獨(dú)認(rèn)真完成，仍有大部分學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。但也有少數(shù)學(xué)生有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、品德情況：

學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

四、德育工作總目標(biāo)

1、強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。

2、通過系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“文明班”。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動，通過學(xué)生的主動參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭做文明小市民。

4、繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與研究，切實提高廣大家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平。

5、加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

五、教育內(nèi)容及措施：

（一）行為規(guī)范教育：

1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。

2、用對少先隊員的要求進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；?、規(guī)范化。

（二）主題教育：

1、愛國主義專題教育

每月至少推薦1本愛國主義書籍。

開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。

（三）假日工作：

1、組織好學(xué)生參與每周的假日活動。

2、協(xié)助學(xué)校抓好有特長學(xué)生的培養(yǎng)。

（四）家長工作：

1、做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。

2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

3、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。

（五）心理健康教育：

1、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題，深入與學(xué)生談心。

2、教師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書籍，做好札記。

（六）教師的自我要求：

1、為人師表，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。

2、通過工作，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)，在實際工作中要有所體現(xiàn)。

3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)。

第三篇：高一第二學(xué)期德育工作總結(jié)

高一第二學(xué)期級部工作總結(jié)

一、年級教育工作有特色

1、抓年級學(xué)生常規(guī)教育，使學(xué)生的行為習(xí)慣融入這個優(yōu)秀的集體。

主要做法是：利用班會等機(jī)會，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)一日常規(guī)和其他規(guī)章制度。要求每個學(xué)生嚴(yán)格遵守各項制度，從一入學(xué)就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

學(xué)生從開學(xué)基本了解學(xué)校的每日常規(guī)，絕大多數(shù)能按學(xué)校規(guī)章制度辦事，全年級學(xué)生都能很快進(jìn)入角色，融入到學(xué)校這個優(yōu)秀的大集體中，年級工作平穩(wěn)發(fā)展。如早讀，年級學(xué)生遲到現(xiàn)象少，很多班級都能做到6：00全部到位開始早讀。課間操，各班都能爭先快速到位，大部分學(xué)生做操認(rèn)真。第12周，本年級進(jìn)行了自編操比賽，2班、5班、3班、13班等班級獲得一等獎；春季長跑工作在學(xué)工處的認(rèn)真指導(dǎo)和各班主任的努力下，進(jìn)步顯著，現(xiàn)在各班都已經(jīng)能整齊、持續(xù)地跑好步。衛(wèi)生情況也扎實到位，保潔及時，大掃除徹底，年級衛(wèi)生干部檢查力度大，各班表現(xiàn)比較好，尤其是1班、5班、13班、14班等班級值得表揚(yáng)。

2、抓學(xué)生干部隊伍建設(shè)，使學(xué)生的自主管理跟上學(xué)校前進(jìn)的步伐。

主要做法是：按照年級干部競選——干部培訓(xùn)——年級組長親自指導(dǎo)，讓學(xué)生熟悉工作流程和要求——放手讓學(xué)生干部自主管理的程序，努力打造一支管理能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生干部隊伍，充分發(fā)揮年級學(xué)生干部在年級管理中的作用。本年級班級較多，學(xué)生人數(shù)比較多，只有充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，才能抓好常規(guī)教育。在抓常規(guī)工作方面，本年級強(qiáng)調(diào)老師管理與學(xué)生自我管理相結(jié)合，一方面，年級組長加強(qiáng)巡查，力促各班主任積極到位進(jìn)行督促，另一方面，注重抓好年級干部這支隊伍，從年級干部人選的推薦到競選，再到年級干部的培訓(xùn)，年級組長都親歷親為，在征求全體班主任意見的基礎(chǔ)上，精選了一批得力干將。為使學(xué)生干部盡快熟悉工作規(guī)程，熟練開展好工作，年級組長親自進(jìn)行了三次專門培訓(xùn)?？傮w來說，年級干部的運(yùn)行情況良好，目前為年級的各項工作順利進(jìn)行做出了一定的貢獻(xiàn)，當(dāng)然，這支隊伍還需要全體老師們繼續(xù)培養(yǎng)和幫助。

3、抓班主任隊伍建設(shè)，使班主任的工作責(zé)任心在實際工作中收到良好效果。

主要做法是：不斷注重理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗推廣，提升班主任的工作進(jìn)取心和責(zé)任心，提高班級管理工作的針對性和實效性。并抓住機(jī)會組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)活動，交流教育信息，了解學(xué)生動態(tài)，解決突出問題。

年級常規(guī)的良好表現(xiàn)，與全體班主任的辛勤工作和努力是分不開的。高一年級擁有一支非常團(tuán)結(jié)的班主任隊伍，大家心往一處想，勁往一處使。本年級所有班主任的常規(guī)工作到位情況都非常好，年紀(jì)稍大的王老師、李老師等都能以身作則；很多班主任家住校外，仍能堅持天天準(zhǔn)點到位督促早讀；星期天晚自習(xí)，本年級班主任都能堅持到崗，并按學(xué)校要求堅持查寢，其余每晚都有近半的班主任來校，關(guān)注班上的晚自習(xí)情況，并在辦公室進(jìn)行答疑解難。一學(xué)期以來，全年級班主任都能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級的各項決定，開展的所有活動從來都是不折不扣。本學(xué)期年級的活動比較多，全年級所有班主任都能克服困難，加緊排練，加強(qiáng)指導(dǎo)，如期開展活動，圓滿完成任務(wù)，也使各項比賽取得了較大的成功，受到學(xué)校的好評。

4、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使學(xué)校教育與家庭、社會教育形成合力。

主要做法是：采取多種方式加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系和溝通，召開家長會，利用家校通等平臺及時互通情況，并讓家長了解支持學(xué)校的教育教學(xué)措施，形成教育合力。

一個學(xué)期以來，本年級的工作得到了全年級家長的大力支持。我們年級組盡可能地采用了所有的現(xiàn)代通訊、溝通工具和手段，不斷加強(qiáng)與家長的溝通交流。一是成立了家長委員會，讓家長委員會成員充分履行聯(lián)系和溝通的職能職責(zé)；二是建立了專門的家校通網(wǎng)站，學(xué)校和年級的重大消息、及時新聞、相關(guān)報道等都通過家校通網(wǎng)站予以發(fā)布；三是成立了年級家長QQ群，班級網(wǎng)站、班級家長QQ群等，年級所有老師能更多地與家長們“面對面”交流和溝通；五是倡導(dǎo)進(jìn)行了年級、班級文化建設(shè)，很多班級有自己的班徽、班旗、班訓(xùn)，比如，2班、6班的班徽、班訓(xùn)就很有特色，同時，很多班都設(shè)計了自己班的班服、班刊，全部創(chuàng)作了班歌；五是非常成功地召開了第一次家長會。通過各種渠道，較好地與全年級大部分家長進(jìn)行了交流、聯(lián)系，特別是讓一些外地的家長，能及時了解學(xué)生在校的情況，使教育形成了合力。

5、重視學(xué)生心理變化，讓學(xué)生跟上學(xué)校快速緊湊的步伐。主要做法是：針對高一年級學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設(shè)了講座和報告，進(jìn)行及時的疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。

本學(xué)期，全年級組織進(jìn)行了幾次有針對性的專題講座，通過專家講授，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，很快進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)角色，適應(yīng)由初中到高中的學(xué)習(xí)生活的變化，同時，也通過主題班會、主題活動等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀、世界觀，也解答和調(diào)適了學(xué)生在進(jìn)入高一學(xué)習(xí)階段過程中，心理的一些不適應(yīng)和一些困惑，教育了全年級學(xué)生正確認(rèn)識和處理現(xiàn)實與理想之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的持久性，最大限度地引導(dǎo)好學(xué)生，挖掘?qū)W生的潛力。

6、通過開展有益的文體活動，活躍學(xué)生的校園文化生活。主要做法是：有計劃的開展文體活動，讓學(xué)生做到勞逸結(jié)合，張弛有度，不打疲勞戰(zhàn)，以使全體學(xué)生始終以飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。

本學(xué)期，年級的文體活動比較多，有運(yùn)動會、乒乓球賽、歌唱比賽、魅力教室布置比賽等多項活動，學(xué)生在參加活動的過程中，不僅陶冶了情操、學(xué)習(xí)了知識、鍛煉了能力，還增長了見識、放松了心情、融入到了學(xué)校的文化當(dāng)中來。

常規(guī)方面有待加強(qiáng)的：在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)有一些不良現(xiàn)象，如有談戀愛、嚼檳榔、抽煙等現(xiàn)象；年級寄宿生多，每班都有50人左右，管理難度大；晚自習(xí)紀(jì)律還有待加強(qiáng)，有極個別學(xué)生在晚自習(xí)期間看課外書、聽音樂、看漫畫、玩手機(jī)等；寢室生活管理難度比較大，有少數(shù)學(xué)生品質(zhì)還有待加強(qiáng)，生活老師反映有學(xué)生踢爛門等現(xiàn)象；衛(wèi)生方面，本年級要進(jìn)一步按學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)格要求，如課桌旁不準(zhǔn)放垃圾袋、食品不準(zhǔn)帶進(jìn)校園、教室等；午休紀(jì)律還有待加強(qiáng)，各班的多媒體需加強(qiáng)管理，中午和晚自習(xí)均有學(xué)生使用手機(jī)玩游戲的現(xiàn)象；教室的整潔工作，有個別班級還有較大問題，課桌上書籍?dāng)[放比較凌亂的現(xiàn)象有待改觀。

第四篇：2016—2017學(xué)高一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

2016—2017學(xué)高一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

漢濱高中 成定煒

本學(xué)期，我擔(dān)任高一4班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步。我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、全面了解班級成員情況，掌握班級動態(tài)。

我們14級農(nóng)學(xué)班現(xiàn)共有63名同學(xué)，（1）整體比較活躍好動；（2）大部分同學(xué)行為習(xí)慣較好；（3）個別同學(xué)自控能力差，有厭學(xué)情緒；（4）缺乏自信心；（5）沒有理想，目標(biāo)茫然等等。所以為了帶好班級，必須了解班級的生源狀況、學(xué)生的家庭情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律觀念；必須了解班級里是否有孤兒、喪父或喪母、殘疾等生活上、心理有問題的學(xué)生；是否有嚴(yán)重嬌生慣養(yǎng)、母愛過度的學(xué)生；是否有嚴(yán)重缺失母愛和家教，從小就寄養(yǎng)在別人家的學(xué)生；那些是學(xué)困生、那些是“留守生“。只有全面了解班級，掌握了班級動態(tài)，才能因材施教、因人施愛。

二、在校規(guī)校紀(jì)的基礎(chǔ)上，制定班規(guī)班紀(jì)，約束和規(guī)范學(xué)生的行為。

針對學(xué)生懶惰等壞習(xí)慣，開班會在校規(guī)校紀(jì)的基礎(chǔ)上，和班級所有成員“約法三章”共同制定相關(guān)的班級制度，來約束他們的行為。例如：我們針對抽煙、遲到、曠課、不講衛(wèi)生進(jìn)行了相應(yīng)的處罰。并在班內(nèi)建立了紀(jì)律本，來記錄違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，并進(jìn)行相關(guān)處罰。

三、加強(qiáng)班級干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)干部工作能力。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班級干部決定的。一群好的班干部，是班主任最得力的助手。他們能夠幫助減輕班主任的好多工作負(fù)擔(dān)。他們可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，要嚴(yán)格要求，并注意工作方法。我定期開班級干部會議或個別談話，一方面從他們身上了解到更多的班級動態(tài)，讓他們總結(jié)每周班內(nèi)好壞方面及下周要努力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作，幫助他們提高工作能力。分工明確、措施得力，把抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和總結(jié)等環(huán)節(jié)的工作貫徹日常工作中，使每位班級干部都能自覺維護(hù)班集體利益，增強(qiáng)每位學(xué)生的責(zé)任心和榮譽(yù)感。

四、多與學(xué)生溝通、多與科任老師溝通、多與家長溝通

1.多與學(xué)生溝通，多賞識和鼓勵學(xué)生，每個人都希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生更渴望得到賞識，多給他們一點笑臉，多給一點贊揚(yáng)，一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。來到我們班的大部分同學(xué)自控能力較差。多找他們談?wù)勗?，多與其溝通。發(fā)自內(nèi)心的進(jìn)行開導(dǎo)和鼓勵，施之以愛，用鼓勵和微笑來使其自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，師生成為知心朋友。言傳身教、悉心交流、和諧交往、嚴(yán)格要求，也許你的一句鼓勵可能會影響他的一生。

2．多與科任老師交流

在班級管理的過程中，一個人的力量是有限的，運(yùn)用各方力量共同管理的能量是無限的，并且我們班的科任老師各有特點，有的貼心交流、言傳身教。及時與科任老師溝通了解每位同學(xué)的心理動態(tài)及學(xué)習(xí)狀態(tài)。及時與實訓(xùn)指導(dǎo)老師溝通掌握同學(xué)們的技能動手能力。給予學(xué)生準(zhǔn)確定位。3.多與家長溝通，齊抓共管

在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長是學(xué)生的主要第一管理者，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個人行為、心理等特點，有利于針對學(xué)生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。

五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，多向老班主任學(xué)習(xí)和請教，樹立班主任良好的形象。

作為班主任時刻樹立良好的形象，生活中工作中多注意細(xì)節(jié)，也許你的一言一行，一舉一止，對學(xué)生的影響尤其是在他們心中的形象會徹底改變。修人先修己，立人先立己。多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，多向各位班主任及科任老師請教，不斷武裝自己，不斷提高自身。

2017年7月

第五篇：高一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

高一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任高一六班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生管理制度》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比，利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng)。通過這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。

二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)期初，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。如徐某，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。

三、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱情幫助

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。

2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。

3、召開會議

定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。

4、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。

（1）、首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點，從學(xué)生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。

（2）、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過家訪，加強(qiáng)與家長溝通，以爭取家長的支持配合。

（3）、及時疏導(dǎo)，細(xì)致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。

四、加強(qiáng)四種思想教育

1、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

2、愛國主義教育。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報紙，關(guān)心國家大事；三是支持學(xué)生參加各種愛國主義教育活動，從中接受教育。

3、集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織一些針對性的班會課，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，如嚴(yán)格要求學(xué)生做好課間操、參加校運(yùn)動會、萬人長跑活動等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

4、學(xué)習(xí)重要性教育。盡管一些學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生 上課情況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是指導(dǎo)班委會根據(jù)任課老師要求制訂班級學(xué)習(xí)計劃，三是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。

五、開展豐富多彩的活動.通過豐富多彩的活動引發(fā)動機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個性，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動學(xué)生的積極性,主動性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動,放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強(qiáng).一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。