第一篇：(三到六年級(jí)科學(xué))教師三年發(fā)展規(guī)劃

小 學(xué)

單

位：仁懷市二合鎮(zhèn)紫云小學(xué)姓

名：劉學(xué)

歷：本通訊號(hào)碼：

科 學(xué) 教 師

專 業(yè) 發(fā) 展 規(guī) 劃

宗 洋

科

***

小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

仁懷市二合鎮(zhèn)紫云小學(xué)

劉宗洋

時(shí)下，“新課改”、“素質(zhì)教育”等在教育領(lǐng)域正進(jìn)行得如火如荼，這在為廣大教育工作者帶來機(jī)遇的同時(shí)，也一并帶來了挑戰(zhàn)。作為當(dāng)前“新課改”、“素質(zhì)教育”背景下的教師，勢必得轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念以及教育模式，同時(shí)，還應(yīng)不斷通過多種渠道的專業(yè)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平以及執(zhí)教能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”，做任何事情,只有先確定明確的目的和方向，才能在開展的時(shí)候比較順利地進(jìn)行。鑒于自身情況，為進(jìn)一步促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，特制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

一、個(gè)人情況分析：

（一）個(gè)人優(yōu)點(diǎn)分析：

本人于2005年7月畢業(yè)于遵義師院小學(xué)教育專業(yè)，同年8月參加教學(xué)工作，至今已滿九個(gè)年頭。期間通過成考與函授學(xué)習(xí)于2009年取得了本科學(xué)歷。在教育工作中，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，九年來，我始終堅(jiān)持以校為家，懷著對黨的教育事業(yè)無限忠誠，堅(jiān)持用良好的師德去影響學(xué)生、用豐富的知識(shí)和風(fēng)趣的形式教育學(xué)生，對同事熱情，對學(xué)生愛護(hù)真誠，主動(dòng)關(guān)心他人，不隨波逐流，能與時(shí)俱進(jìn)，積極參加教育科研活動(dòng)，教育教學(xué)工作有條理、有計(jì)劃。由于我在學(xué)校還分管了遠(yuǎn)程教育工作，在多媒體設(shè)備與資源的運(yùn)用方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，所以在課件制作以及在多

媒體教學(xué)運(yùn)用方面具有一定的優(yōu)勢。

（二）個(gè)人不足剖析：

參加工作雖已九個(gè)年頭，但長期以從事數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)為主。近來，由于學(xué)校工作的需要及安排，才開始從事科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，所以科學(xué)學(xué)科的教學(xué)還處于學(xué)習(xí)和摸索階段。正因如此，我決定在該學(xué)科領(lǐng)域投入比別人更多的時(shí)間和精力來進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及教學(xué)策略的探究，以期能不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)能力和技巧。

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)：

在接下來的三年時(shí)間中，我將倍加努力學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)，通讀并熟知小學(xué)3—6年級(jí)科學(xué)教材，通過主動(dòng)聽課、積極參加相關(guān)教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法、策略等，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力與執(zhí)教水平，力爭做一名博學(xué)、幽默風(fēng)趣、骨干型的科學(xué)教師，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

三、具體措施：

1、提升自身文化素養(yǎng)

“工欲善其事，必先利其器?！?作為一名教師，首先必須得有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能做到游刃有余，得心應(yīng)手。這就要求教師必先加強(qiáng)自身理論知識(shí)的學(xué)習(xí)以及相應(yīng)的實(shí)踐，且做到理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，才能達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

2、通讀小學(xué)科學(xué)教材，掌握教材相應(yīng)內(nèi)容以及教學(xué)重難點(diǎn)；

3、多深入教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課堂，汲取別人長處為己用，力爭

做一名博學(xué)、幽默風(fēng)趣、骨干型的科學(xué)教師；

4、緊密與其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，做好領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁角色，促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。

5、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。

6、由于小學(xué)科學(xué)以實(shí)驗(yàn)為主，所以平時(shí)我積極通過觀摩課堂實(shí)錄、上網(wǎng)查閱資料、研讀教師教學(xué)用書等途徑，加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，讓我的科學(xué)課堂教學(xué)形式更加豐富多彩。

7、不斷反思完善。

每堂課后養(yǎng)成及時(shí)反思的習(xí)慣，以便總結(jié)教學(xué)中的不足之處，并查找原因，對癥下藥，以期能不斷提升、不斷成長。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹诮窈蟮膶?shí)踐工作中，我將倍加努力學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)方法、策略，力爭做一名合格的“骨干型”教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微博之力！

2014年7月18日

第二篇：科學(xué)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

科學(xué)教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃

冷安

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，對于我們教師的要求越來越高，我將對自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng)，在教育教學(xué)中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學(xué)新思路，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教育科研能力，在成為一名既“專業(yè)化”又“個(gè)性化”的老師的同時(shí)，逐步形成教學(xué)特色，全面提高自己各方面的素質(zhì)，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)力量。下面，我將我個(gè)人三年的工作規(guī)劃如下：

一、自我分析：

我從事教育已17個(gè)年頭，中學(xué)物理教學(xué)10年，小學(xué)科學(xué)教學(xué)7年，有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能熟練地運(yùn)用各種電教手段輔助教學(xué)，對新課程有較新的理解。我全身心地投入到了自己摯愛的科學(xué)教育事業(yè)中，工作認(rèn)真，有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，關(guān)愛每一個(gè)孩子、對每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)是我的教育教學(xué)宗旨。是孩子喜歡、家長放心、同事認(rèn)可的教師。

二、總體目標(biāo)和分階段目標(biāo)：

總體目標(biāo)：

作為一名科學(xué)教師，我想我的定位是個(gè)人素養(yǎng)有特長、課堂教學(xué)有特點(diǎn)、教學(xué)研究有特色，我想成為逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

分階段目標(biāo)：

第一年課堂教學(xué)進(jìn)一步嫻熟，不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)。

1、繼續(xù)參加長沙市洪霞名師工作室和瀏陽科學(xué)教師群的網(wǎng)絡(luò)教研。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。廣泛地閱讀各類書籍，每學(xué)期讀不少于3本專業(yè)書籍。

3、樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

（1）認(rèn)真完成每周一篇的教學(xué)后記。及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

（2）做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思，進(jìn)行教學(xué)案例的分析，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。學(xué)期結(jié)束時(shí)完成一篇有質(zhì)量的讀書筆記。

4、爭取參加課堂教學(xué)公開課或者課堂教學(xué)比賽，在其中提升課堂教學(xué)能力。

第二年課堂教學(xué)特點(diǎn)能夠進(jìn)一步明確，教學(xué)研究能夠有所提高。

1、課堂教學(xué)：能夠?qū)ふ移脚_(tái)展現(xiàn)自己在課堂教學(xué)中的思想，有1～2節(jié)較為成熟、并能發(fā)揮自身教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)的公開展示課。

2、精讀2本教育教學(xué)著作，主要放在一些名家教育思想與成長軌跡的研究上，再讀一些富有哲理的書籍。

3、課題研究能夠取得取得一定成果。

第三年課堂教學(xué)思想能夠進(jìn)一步顯現(xiàn)，并且能夠在一定范圍內(nèi)展示，自己能夠承擔(dān)組織課題的研究。

1、課堂教學(xué)：能夠有自己的精品的拿手課2-4節(jié)，并且能夠通過各種平臺(tái)得到展示。

2、在理論學(xué)習(xí)上能夠?qū)W有專攻。

3、有計(jì)劃地進(jìn)行高學(xué)歷進(jìn)修。

三、發(fā)展措施：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

（1）通過認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、上課、反思，提升自身的教育教學(xué)能力。

（2）教學(xué)準(zhǔn)備充分，認(rèn)真上好每節(jié)課，提升課堂效率。

（3）常常反思，看哪里做的不對，這樣會(huì)使自己保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。

3、制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。

立足個(gè)人發(fā)展，通過制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。平時(shí)多與學(xué)生交流，聽取學(xué)生的建議或意見，并在實(shí)踐教學(xué)中不斷探索如何讓學(xué)生在更自然、更愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)得更積極、更主動(dòng)、更有創(chuàng)新。同時(shí)自身在要求學(xué)生全面發(fā)展之時(shí)也要嚴(yán)格要求自己向多方面發(fā)展，使每一位學(xué)生不但喜歡我，而且更愛上我的課。同時(shí)盡最大努力輔導(dǎo)學(xué)生競賽并獲獎(jiǎng)。

4、精于思考，勤于筆耕。

每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)，縣市級(jí)各部門組織的論文、教案等評(píng)比。

5、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作課件。

動(dòng)手制作一些生動(dòng)活潑，能突出教學(xué)重點(diǎn)，分散教材難點(diǎn)的課件，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，向40分鐘要質(zhì)量。

我將按著三年發(fā)展規(guī)劃一如既往地努力，不斷超越自己，完善自己。今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭取早日成長為一名專家型的優(yōu)秀教師，同時(shí)更要做一名學(xué)生認(rèn)可的好老師，為發(fā)展學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

第三篇：教師三年發(fā)展規(guī)劃

教師三年發(fā)展規(guī)劃

中南路小學(xué)衛(wèi)宏 優(yōu)勢分析：本人自從任教以來能對自己所從事的教育事業(yè)充滿熱情，能迅速地適應(yīng)自己的崗位工作。在美術(shù)教學(xué)工作中，能不斷鉆研、學(xué)習(xí)，充分保證學(xué)校的4——6年級(jí)美術(shù)正常教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)打到《新課標(biāo)》的需要。同時(shí)，通過本人的精心管理、輔導(dǎo)還有一大部分學(xué)生在不同級(jí)別的美術(shù)比賽中為校添光。因此，可以說本人在美術(shù)教學(xué)及學(xué)校宣傳等方面具有一定的優(yōu)勢與實(shí)力。在教育教學(xué)工作上，能刻苦鉆研新的教育教學(xué)方法，充分把握與了解小學(xué)生的心理特點(diǎn)與需求，精益求精備好每一節(jié)課，使每一節(jié)課都盡量能符合新課標(biāo)的要求，滿足學(xué)生日益增長的審美意識(shí)方面的需求。在平常的工作與生活中，能保持平和的心態(tài)，能正確地處理與同時(shí)、學(xué)生和家長的關(guān)系。

劣勢分析：在平時(shí)的工作與生活中愛沖動(dòng)的毛病還時(shí)有存在，在教學(xué)工作工作中，時(shí)常由于各方面因素的影響，惰性思想也隨之產(chǎn)生。在課堂教學(xué)方面，還時(shí)常有被動(dòng)的時(shí)候，遇到課堂教學(xué)過程中產(chǎn)生的“突發(fā)事件”有時(shí)還不能駕輕就熟。雖然參與了學(xué)校一些子課題的研究，但因自身理論功底還較為淺薄，因此對于課程開發(fā)研究的能力還只是停留在較為淺薄的層次上。個(gè)人的專業(yè)功底還需要進(jìn)一步地修煉與提高，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)事業(yè)的需要。

二、三年發(fā)展目標(biāo)：

1、按照學(xué)校學(xué)校要求每月做好讀書，以便加深自我業(yè)務(wù)能力。

2、努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與和實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，爭取每學(xué)期至少上1節(jié)以上優(yōu)質(zhì)展示課；三年內(nèi)爭取使學(xué)生在以后更多的比賽中為校添光。

3、每學(xué)期除了完成學(xué)校以往規(guī)定的讀書筆記外，還要結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際撰寫一篇質(zhì)量較高的心得體會(huì)，并爭取每學(xué)期有一篇以上文章獲區(qū)、市級(jí)以上等級(jí)獎(jiǎng)。

三、具體實(shí)施措施：

一、通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人專業(yè)素質(zhì)。

新課程針對過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生提高搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。這就要求我們教師必須傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而非簡單的答案。我決定認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》等教育教學(xué)理論書籍，做到課余時(shí)間認(rèn)真閱讀，及時(shí)做好筆記，同時(shí)寫好心得體會(huì)，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，并將其實(shí)踐于課堂，促進(jìn)新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。

二、通過各種渠道的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身的專業(yè)技能水平。

通過每日堅(jiān)持練毛筆字，業(yè)余時(shí)間在家繪畫從而加強(qiáng)自身的專業(yè)技能水平。

三、積極投身于課改活動(dòng)中，提高課堂教學(xué)水平。

《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》對課程評(píng)價(jià)進(jìn)行了較為詳盡的闡述，最核心的理念是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用生活中的藝術(shù)啟發(fā)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)的能力與水平，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。新課標(biāo)立足面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求，使每個(gè)學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。經(jīng)過三年的磨練，一定要使自己的美術(shù)課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

第四篇：教師三年發(fā)展規(guī)劃

教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

生物——張小雪 依據(jù)北京市平谷區(qū)第三中學(xué)振興教育事業(yè)三年行動(dòng)計(jì)劃，結(jié)合本人學(xué)習(xí)所教學(xué)科特點(diǎn)和工作實(shí)際，制定如下三年職業(yè)規(guī)劃，內(nèi)容如下:

一、第一年（2016-2017）明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)新課改對教師的新要求，實(shí)現(xiàn)從講授型教師到引導(dǎo)型教師的角色轉(zhuǎn)變。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多閱讀本專業(yè)的書籍，面臨明年的新中考，精研《初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及其他有關(guān)的書籍。每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等。

2.聽課我覺得是自己進(jìn)步最快的途徑。要多聽課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處，充分利用學(xué)校建立的師徒關(guān)系，使自己更全面的成長。

3．課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，同時(shí)也要積極爭取上公開課的機(jī)會(huì)。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。

4．經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。.堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求，就駕馭不了課堂。堅(jiān)持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)各種文件。讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。第二年（2017-2018）加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉

1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為引導(dǎo)型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生的素質(zhì)得到更全面的提升。

2.在教育教學(xué)基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。

3.要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對知識(shí)渴望是永無止境的。自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實(shí)踐。

4．動(dòng)腦動(dòng)筆。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫下來,堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等等，積極向報(bào)刊雜志投稿。

第三年（2018-2019）教學(xué)相長，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色

1.能熟練地教育教學(xué)技能，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中形成自己的特色。

2.時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為引導(dǎo)型教師打下基礎(chǔ)。

二、具體實(shí)施方案

1．樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。

2．勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。課前積極鉆研教材，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，要做到備學(xué)生，備教材，備課堂三面俱到。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來。

在接下來三年的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，希望自己能一步一個(gè)腳印，努力使自己成長的更快一些，更高一些，成績更優(yōu)秀，使自己的教育水平更上一層樓！

2017年3月18日

第五篇：教師三年發(fā)展規(guī)劃

教師三年發(fā)展規(guī)劃

牛家牌中心小學(xué)

田永芬

教師三年發(fā)展規(guī)劃

根據(jù)學(xué)校的要求，所有青年教師要撰寫一份今后三年的成長計(jì)劃，讓我這個(gè)在教育戰(zhàn)線上，奮斗了快十五年的教師無從下手，不知該如何去規(guī)劃自己未來的三年?；叵脒^去，我雖然一直保持著一種飽滿的工作激情，也受到同事、學(xué)生的喜歡，可這只是我工作的開始，在這個(gè)開始我發(fā)現(xiàn)當(dāng)一名小學(xué)教師并不容易，要雜而能。沒有目標(biāo)的工作是盲目的，作為一名新教師，我必須努力汲取新的知識(shí)、接受新生事物，不斷反思，用自己的付出來譜寫自己教育事業(yè)的樂章。

為了能讓自己更好的成長，更快的發(fā)展，同時(shí)也為自己能為學(xué)校的教育教學(xué)貢獻(xiàn)一份力量，成為領(lǐng)導(dǎo)放心，家長滿意，學(xué)生喜歡的好教師，我給自己制定了以下三年的成長計(jì)劃。

第一年：多做，多學(xué)，多思

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，教育教學(xué)基本素養(yǎng)，積極參加各級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

2.積極聽課、說課，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長。

3.學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)基本功。

4．不斷反思，做好教學(xué)隨筆。思考如何愛學(xué)生，如何走進(jìn)學(xué)生心靈，如何讓學(xué)生愛。時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。

第二年，加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力。

1．要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對知識(shí)渴望是永無止境的。必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌。

2.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵。這一年要向成為研究型教師的方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。

3.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。

第三年，教學(xué)相長，教研并進(jìn)，形成自我教學(xué)特色

1、積極撰寫教育教學(xué)論文。堅(jiān)持為學(xué)生的發(fā)展而教，堅(jiān)持教學(xué)資源的有效整合，研究學(xué)生的學(xué)法、研究如何在課堂內(nèi)以學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)展學(xué)生的上課積極性，研究如何有效地促進(jìn)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究的興趣。

2、能基本熟練地運(yùn)用教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

一切都是新的開始，在今后的生活和工作中，我將為人師表，努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的教書育人的理想，做一名優(yōu)秀的人民教師。