第一篇：2015 建筑學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計參評要求

優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計參評要求

一、建筑學(xué)專業(yè)

1、應(yīng)有畢業(yè)設(shè)計任務(wù)指導(dǎo)書，包括設(shè)計任務(wù)書和設(shè)計指導(dǎo) 意見書兩部分。

2、應(yīng)編寫設(shè)計說明，包括工程概況、設(shè)計依據(jù)、總平面設(shè)計、建筑設(shè)計、材料選用、結(jié)構(gòu)形式及機(jī)電設(shè)備供給方式。

3、設(shè)計應(yīng)符合現(xiàn)行規(guī)范，特別是：建筑設(shè)計通則、防火規(guī)范以及與工程相應(yīng)的建筑設(shè)計規(guī)范。

4、對圖紙張數(shù)和是否用計算機(jī)繪圖不作規(guī)定，可根據(jù)各校畢業(yè)設(shè)計的要求確定。

5、要求圖紙部分提供電子文件、刻錄光盤，如為手繪作品，可由數(shù)碼相機(jī)拍攝制成光盤。還應(yīng)提供A3規(guī)格圖冊，便于評審。

二、土木工程專業(yè)

(一)、建筑設(shè)計部分的參評要求

1、應(yīng)有畢業(yè)設(shè)計任務(wù)指導(dǎo)書，包括設(shè)計任務(wù)書和設(shè)計指導(dǎo)意見書兩部分。一般不應(yīng)超規(guī)模（面積、層數(shù)和投資）設(shè)計。

2、應(yīng)編寫設(shè)計說明，包括工程概況、設(shè)計依據(jù)、總平面布置、建筑設(shè)計主要標(biāo)準(zhǔn)和參數(shù)、材料選用、結(jié)構(gòu)類型。

3、設(shè)計應(yīng)符合現(xiàn)行規(guī)范，特別是民用建筑設(shè)計通則、防火規(guī)范、民用建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、無障礙設(shè)計規(guī)范以及與工程相關(guān)的建筑設(shè)計規(guī)范的要求，不得違反強(qiáng)制性條文的規(guī)定。

4、圖紙張數(shù)不宜過多，可用計算機(jī)繪圖。圖紙按平面、立面、剖面、詳圖順序編號，每張圖應(yīng)有圖名、完成人和指導(dǎo)老師簽名。(二)、結(jié)構(gòu)設(shè)計部分的參評要求

1、應(yīng)有畢業(yè)設(shè)計任務(wù)指導(dǎo)書，包括設(shè)計任務(wù)書和設(shè)計指導(dǎo)意見書兩部分。要有明確的工程地質(zhì)條件（如地基承載力特征值、濕陷性黃土的類型和等級）和氣象環(huán)境條件（如工程所在地的氣候分區(qū)），位于西安市城六區(qū)的工程必須說明地裂縫的影響，內(nèi)容應(yīng)完整，指導(dǎo)教師應(yīng)簽字認(rèn)可。

2、應(yīng)編寫結(jié)構(gòu)設(shè)計提綱（即結(jié)構(gòu)設(shè)計技術(shù)條件），且列為專門章節(jié)。結(jié)構(gòu)設(shè)計提綱的內(nèi)容應(yīng)包括：與結(jié)構(gòu)設(shè)計有關(guān)的工程概況，設(shè)計依據(jù)的主要規(guī)范名稱、代號和年份，結(jié)構(gòu)類型，結(jié)構(gòu)安全等級，結(jié)構(gòu)設(shè)計使用年限，抗震設(shè)防烈度、建筑抗震設(shè)防類別、設(shè)計基本地震加速度、設(shè)計地震分組及場地類別，混凝土結(jié)構(gòu)中框架和剪力墻的抗震等級，濕陷性黃土地區(qū)地基的濕陷類型、等級及建筑分類，地基處理方式，基礎(chǔ)形式，地基基礎(chǔ)設(shè)計等級，混凝土結(jié)構(gòu)地下和地上的環(huán)境類別等設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和主要技術(shù)參數(shù)，基本風(fēng)壓、基本雪壓、樓面和屋面活荷載取值，地基基礎(chǔ)和上部結(jié)構(gòu)等方面的主要技術(shù)問題。

3、應(yīng)符合現(xiàn)行國家和地方標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范）的規(guī)定，宜按《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》GB50011—2010進(jìn)行設(shè)計。不得違反強(qiáng)制性條文的規(guī)定。

4、對計算書的要求

(1)以手算為主，要說明其計算簡圖（含計算假定）和計算方法。重要計算公式應(yīng)注明其出處。

(2)主體結(jié)構(gòu)應(yīng)有電算結(jié)果（如總信息、側(cè)移等），同時附有主體結(jié)構(gòu)電算結(jié)果的抗震分析報告，應(yīng)說明電算程序的名稱、版本和編制單位。不要求與手算結(jié)果作對比。

5、對圖紙的要求

(1)要編寫與本項設(shè)計內(nèi)容有關(guān)的結(jié)構(gòu)設(shè)計總說明?；疽螅?① 主要設(shè)計依據(jù)（有效版本的規(guī)范）。

② 結(jié)構(gòu)類型、結(jié)構(gòu)安全等級、設(shè)計使用年限、地基基礎(chǔ)的設(shè)計等級。③ 地震區(qū)說明其抗震設(shè)防烈度、抗震設(shè)防類別、設(shè)計基本地震加速度、設(shè)計地震分組和場地類別。

④地基處理方式，基礎(chǔ)形式，濕陷性黃土地區(qū)說明其濕陷性黃土地基的濕陷類型、等級及建筑物分類。⑤ 混凝土結(jié)構(gòu)說明其環(huán)境類別、框架和剪力墻的抗震等級。⑥ 砌體結(jié)構(gòu)說明其施工質(zhì)量控制等級。

⑦ 基本風(fēng)壓、基本雪壓、樓面和屋面活荷載的取值。⑧ 鋼結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)或砌體結(jié)構(gòu)的材料。

⑨ 混凝土結(jié)構(gòu)各種構(gòu)件（梁、板、墻、柱）縱向受力鋼筋的保護(hù)層厚度；梁、柱箍筋的保護(hù)層厚度；墻、板構(gòu)造分布鋼筋的保護(hù)層厚度。

⑩ 混凝土結(jié)構(gòu)鋼筋的連接（機(jī)械連接、綁扎搭接或焊接）的要求。（結(jié)構(gòu)設(shè)計總說明內(nèi)容滿足以上基本要求即可，不必過多）

(2)結(jié)構(gòu)部分要以手畫為主（除結(jié)構(gòu)設(shè)計總說明外均應(yīng)手畫），不得采用平法表示。

(3)圖紙數(shù)量不必過多，各種圖紙內(nèi)容不應(yīng)重復(fù)，表達(dá)力求清晰、正確。(4)圖紙按結(jié)構(gòu)設(shè)計總說明、基礎(chǔ)、上部結(jié)構(gòu)平面和構(gòu)件詳圖順序編號，每張圖應(yīng)有圖名、完成人和指導(dǎo)老師簽名。

6、文字通順、語言簡練，計量單位正確規(guī)范。

三、暖通空調(diào)專業(yè)

1、畢業(yè)設(shè)計應(yīng)有指導(dǎo)教師編寫的、教研室審定的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書和指導(dǎo)書，應(yīng)包括設(shè)計題目、設(shè)計任務(wù)、相關(guān)材料、要求、進(jìn)度安排等內(nèi)容。

2、應(yīng)符合暖通空調(diào)專業(yè)現(xiàn)行國家及地方標(biāo)準(zhǔn)和格式的規(guī)定要求，并符合國家方針、政策。

3、應(yīng)采取國家法定的計量單位。

4、對設(shè)計說明書的要求

（1）、設(shè)計說明書要有目錄，中外文摘要、正文及參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。

（2）、內(nèi)容系統(tǒng)完整、計算正確，并鼓勵采用電算技術(shù)使計算分析更符合實際。（3）、設(shè)計方案（含主要設(shè)備）的選擇，經(jīng)過定性和定量比較，先進(jìn)、合理、可行。（4）、鼓勵采用先進(jìn)技術(shù)和獨到創(chuàng)新的設(shè)計方法，充分體現(xiàn)節(jié)能與環(huán)保的技術(shù)特點。

（5）、書寫整齊、規(guī)范，文字通順，語言簡練，條理清晰。

5、對設(shè)計圖紙的要求

圖紙種類應(yīng)計算機(jī)圖、墨線圖和鉛筆圖齊全，圖紙符合制圖標(biāo)準(zhǔn)要求，圖面清晰、布置緊湊、比例適當(dāng)、視圖投影正確，尺寸、數(shù)字、符號、圖例無錯無漏、文字工整規(guī)范、敘述通順、內(nèi)容簡明切題。

第二篇：建筑學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計要求

建筑學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計要求

一、文獻(xiàn)綜述的基本要求（不得少于3000字）

畢業(yè)設(shè)計文獻(xiàn)綜述的基本內(nèi)容要求：(1)前言

說面寫作的目的，簡要介紹所設(shè)計建筑的基本功能類型、擬采用的建筑形式及結(jié)構(gòu)類型。介紹所查閱文獻(xiàn)的主要范圍以及主要的結(jié)論。(2)論述

與畢業(yè)設(shè)計題目中的建筑功能類型相應(yīng)或面臨類似問題的國內(nèi)外典型建筑案例（可結(jié)合圖例）的論述：

①關(guān)于建筑功能的布局論述（按不同文獻(xiàn)中的論述羅列）②關(guān)于建筑形式的論述（按不同文獻(xiàn)中的論述羅列）

③關(guān)于解決設(shè)計中的場地、氣候、節(jié)能、結(jié)構(gòu)、文化等建筑設(shè)計問題處理思路相關(guān)的各類內(nèi)容的分項、分類論述。(3)評價

通過對所選題目相關(guān)的上述國內(nèi)外現(xiàn)狀的分析，給出自己的評價，指出可以借鑒或不足之處，在設(shè)計方案中可以借鑒或提高國內(nèi)外現(xiàn)狀中的內(nèi)容。(4)結(jié)論

將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，就建筑設(shè)計方案相關(guān)的內(nèi)容提出自己的設(shè)計思路。

(5)主要參考文獻(xiàn)（不少于12本，其中英文2本）。

二、調(diào)研報告內(nèi)容要求

1、調(diào)研的時間與地點；

2、調(diào)研對象（至少5個建筑）簡介：

(1)簡要介紹建筑物的設(shè)計時間和設(shè)計理念，建筑師或設(shè)計單位；

(2)建筑物的功能、形式和環(huán)境特征（結(jié)合照片）；(3)建筑物的結(jié)構(gòu)類型及選型等。

3、建筑描述：

(1)建筑場地總平面設(shè)計，包括交通、景觀、活動場地與人、車的動態(tài)和靜態(tài)交通組織；

(2)建筑物的功能分區(qū)及布局特點（附手繪平面圖）(3)建筑空間與室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（附照片）(4)建筑設(shè)計特色或獨到之處；

(5)建筑結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、材料等技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合的處理方式。

4、感悟、評價與借鑒：

旁征博引，運用所學(xué)的建筑設(shè)計理論對調(diào)研對象進(jìn)行評價，提出可借鑒的經(jīng)驗和設(shè)計手法。

調(diào)研報告：不少于3000字（文字部分），并附較豐富的手繪、建筑物照片等加以說明，總篇幅不少于12頁（A4）。

三、外文翻譯的基本要求

1、外文翻譯的原文盡可能與所做課題緊密聯(lián)系，避免翻譯資料選取的隨意性。

2、由于外文學(xué)術(shù)論文通常篇幅較大，學(xué)生可在教師指導(dǎo)下截取論文的部分核心內(nèi)容進(jìn)行翻譯，要求翻譯的原文內(nèi)容大于15,000字符，翻譯后的中文不少于3000字。如1篇外文文獻(xiàn)不能達(dá)到字?jǐn)?shù)要求的，可選擇翻譯多篇文獻(xiàn)。

3、外文原文要求以原始形式遞交，原則上不得自行重新編輯。

4、外文翻譯明顯語句不通，態(tài)度存在問題的同學(xué)，不得參加答辯。

四、設(shè)計說明要求

1、從場地和項目的特點及要求出發(fā)結(jié)合任務(wù)書，從建筑和城市環(huán)境契合，建筑地域、文化背景，以及可持續(xù)發(fā)展等層面提出的創(chuàng)新性建筑設(shè)計理念；

2、場地規(guī)劃、總平面設(shè)計、建設(shè)方案設(shè)計、建筑技術(shù)設(shè)計等方面的設(shè)計亮點和突出特點的簡要介紹。

參考文獻(xiàn)格式

參考文獻(xiàn)：

（1）連續(xù)出版物（期刊）

[序號] 作者（，第二作者，第三作者等）.文獻(xiàn)題名 [J]．刊名，出版年，卷（期）號：起始頁碼～終止頁碼． 示例

[1] 歐陽平凱，朱華杰.矩形截面氣升式環(huán)流反應(yīng)器中非牛頓流體的氣含率與傳質(zhì)系數(shù)的研究.[J].化工學(xué)報, 1992，（10）: 627～632．

[2] Ouyang P K，Chisti M Y, Moo-Young M.Heat Transfer in Airlift Reactors [J].Chem Eng Res Des.1989，（9）:451～456．（2）專著類

[序號] 作者.書名[M].版本（第一版不標(biāo)注）．出版地：出版者，出版年． 示例

[1] 竺可楨.物理學(xué)[M].北京：科學(xué)出版社，1973．（3）譯著類

[序號] 作者[國藉].書名[M].譯者.出版地：出版者，出版年.（4）論文集類

[序號] 作者．文獻(xiàn)題名[A]．編者．論文集名[C]．出版地：出版者，出版年．起始頁碼－終止頁碼．（5）學(xué)位論文類

[序號] 作者．文獻(xiàn)題名[D].（英文用[Dissertation]）．所在城市：單位，年份．（6）專利

[序號] 申請者.專利題名[P].專利國別：專利號，發(fā)布日期．（7）技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

[序號] 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱[S]．（8）技術(shù)報告

[序號] 作者.文獻(xiàn)題名[R].報告代碼及編號，地名：責(zé)任單位，年份．（9）報紙文章

[序號] 作者.文獻(xiàn)題名[N].報紙名，出版日期（版次）．（10）電子公告／在線文獻(xiàn)

[序號] 作者.文獻(xiàn)題名[EB/OL].http://…，日期．（11）數(shù)據(jù)庫／光盤文獻(xiàn)

[序號] 作者.文獻(xiàn)題名[DB／CD].出版地:出版者，出版日期．（12）其他文獻(xiàn)

[序號] 作者.文獻(xiàn)題名[Z].出版地：出版者，出版日期．

外文翻譯格式

英文部分：

標(biāo)題：字體：Times New Roman

字體大?。喝柤哟?正文：字體：Times New Roman 字體大?。盒∷奶?/p>

行間距：固定值，18磅（右鍵，選段落——行距——固定值——18磅）每段首行空四格；

請刪除不屬于正文內(nèi)容的字符、數(shù)字等，調(diào)整好段落。

中文部分：

標(biāo)題：字體：黑體

字體大小：三號 正文：字體：宋體

字體大?。盒∷奶?/p>

行間距：固定值，22磅（右鍵，選段落——行距——固定值——22磅）每段首行空兩個漢字。

文獻(xiàn)綜述和調(diào)研報告的格式請參照外文翻譯中的中文部分的格式

第三篇：002建工畢業(yè)設(shè)計規(guī)范化要求(建筑學(xué))2009修訂

建筑工程學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計規(guī)范化要求（2009修訂）

根據(jù)《南通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范化要求》、《建筑工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范化要求》和建筑學(xué)專業(yè)特點，建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計成果規(guī)范化要求如下：

一、畢業(yè)設(shè)計成果資料組成及要求

l．封面（采用《南通大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計模板》）2．原創(chuàng)性聲明 3．立題卡 4．任務(wù)書 5．開題報告 6．畢業(yè)設(shè)計內(nèi)封面

7．中、外文摘要、關(guān)鍵詞：應(yīng)有不少于200漢字的中、外文摘要及3—5個中、外文關(guān)鍵詞。8．目錄

9．正文：設(shè)計說明、設(shè)計圖紙編制參見《建筑工程設(shè)計文件編制深度規(guī)定》（建設(shè)部文件，建［2003］84號）。設(shè)計說明的字?jǐn)?shù)按任務(wù)書要求（或按照《建筑工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例》的最低要求）。

10．參考文獻(xiàn) 11．致謝 12．附錄

13.英文資料原文與譯文：外文翻譯不少于2000漢字。14.畢業(yè)設(shè)計總結(jié) 15.A1圖紙

1－14項（除第9項外）計算機(jī)打印，采用A4紙獨立裝訂成冊。

第9項（設(shè)計說明、設(shè)計圖紙）采用A3紙張計算機(jī)彩色打印，裝訂成冊。封面（樣式可自行設(shè)計）要寫明：200x屆南通大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計，題目名稱、學(xué)院、專業(yè)、班級、學(xué)號、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師、完成日期。若兩人以上同做一個題目的不同分項，做一個文本時，在封面上要寫明每個人的姓名、班級、學(xué)號，并在文本內(nèi)容的前面分別以人名列出各自分擔(dān)的設(shè)計內(nèi)容，在文本設(shè)計內(nèi)容的后面畢業(yè)設(shè)計過程管理材料以個人為單位分開，分別完成所有內(nèi)容。

第15項要求采用A1圖紙計算機(jī)彩色打印并制作成展板，數(shù)量3－5張，每張注明班級、姓名、學(xué)號、指導(dǎo)教師、完成日期。

二、撰寫規(guī)范化要求

1、文字要求通順，語言流暢，無錯別字。所有曲線、圖表、流程圖、程序框圖、示意圖等不得徒手 畫（表達(dá)設(shè)計構(gòu)思、概念的徒手畫除外），必須按國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)或工程要求繪制。

2．摘要：中文摘要標(biāo)題采用小三黑體居中，正文小四號宋體，首行縮進(jìn)二個字，字?jǐn)?shù)不少于200漢字，1.5倍行距，關(guān)鍵詞用小四號宋體，3-5個，逗號分開，最后一個關(guān)鍵字后面無標(biāo)點符號；英文摘要標(biāo)題采用小三Times New Roman居中，正文采用小四號Times New Roman, 首行縮進(jìn)2字符，1.5倍行距。Key words用小四號Times New Roman，各關(guān)鍵詞之間逗號分開，逗號后加一空格。

3．目錄：用四號字，其中每章題目用黑體字，并注明各章節(jié)起始頁碼，題目和頁碼之間用“??”相連，詳見模板。

4．正文要求：章節(jié)序號、所有文字、圖表、公式等，必須符合國家有關(guān)科學(xué)論文的要求和規(guī)定。設(shè)計說明采用小四宋體，英文采用小四Times New Roman；標(biāo)題采用小三黑體居中；次級標(biāo)題采用四號宋體頂格寫，不縮進(jìn)。章節(jié)題目間、每節(jié)題目與正文間空一個標(biāo)準(zhǔn)行。頁面及頁碼根據(jù)版面設(shè)置。圖紙應(yīng)使用計算機(jī)繪制，尺寸標(biāo)注應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)，版面布置自行設(shè)定。

5．參考文獻(xiàn)的編寫格式：按照國家標(biāo)準(zhǔn)GB 7714-87規(guī)定，標(biāo)題采用小三黑體居中；參考文獻(xiàn)用中文五號宋體，英文五號Times New Roman。

詳見《南通大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計模板》。

6．附錄、英文資料原文與譯文、畢業(yè)設(shè)計總結(jié)，標(biāo)題采用小三黑體居中，正文采用小四宋體，英文采用小四Times New Roman；次級標(biāo)題采用四號宋體頂格寫，不縮進(jìn)。章節(jié)題目間、每節(jié)題目與正文間空一個標(biāo)準(zhǔn)行。

三、畢業(yè)設(shè)計成果資料裝訂和歸檔要求

1．畢業(yè)設(shè)計成果資料1－15項按第一條規(guī)定裝訂，成績評定表、中期檢查、答辯資格審查表、答辯記錄另行裝訂。

2.畢業(yè)設(shè)計打印完成后，刻入光盤，光盤上注明畢業(yè)設(shè)計名稱、學(xué)院、專業(yè)、班級、學(xué)號、學(xué)生姓名等，光盤和紙質(zhì)資料各交一份留學(xué)院保存。

第四篇：建筑學(xué)畢業(yè)設(shè)計總結(jié)

篇一：建筑工程畢業(yè)設(shè)計總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計總結(jié)

題 目：江蘇省**************商住 樓施工組織設(shè)計

姓 名： **** 學(xué)號： ********* 院、系： 建筑工程學(xué)院 專業(yè)班級：

指導(dǎo)老師： *****（校內(nèi)）*******（校外）

二0一二年五畢業(yè)設(shè)計總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計終于做好了，通過這么長時間的努力，終于有了結(jié)果。在這期間有過攻克難關(guān)的笑容，也有過遇到困惑的愁苦，但是現(xiàn)在都已經(jīng)不重要了，現(xiàn)在有的只是喜悅。

經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。這次的畢業(yè)設(shè)計相對于以前的課程設(shè)計，多了很多思考，也鍛煉了我的組織能力和對一些知識的深刻認(rèn)識，使我受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計，使我明白了自己原來的知識比較欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點眼高手低的感覺。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我知道，在以后的工作和生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力的充實自己的大腦。

在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在設(shè)計中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。在這次畢業(yè)實習(xí)過程中，在實習(xí)工地的工人師傅、施工員的幫助下，我對此次設(shè)計過程中出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，通過他們的教授解釋，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理。

這次畢業(yè)設(shè)計主要是結(jié)合自己在施工現(xiàn)場的內(nèi)容做的，在公司實習(xí)六個多月里，對我來講是一個理論與實際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對整個基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認(rèn)識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習(xí)的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員。整個實習(xí)的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿了動力。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量的有關(guān)資料，與同學(xué)們交流經(jīng)驗，并向老師悉心請教等方式，是自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但同時收獲是非常大的。在整個設(shè)計過程中我懂得了許多東西。也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了自己工作能力的信心，我相信會對以后的學(xué)習(xí)和工作有非常重要的影響。而且大大提高了動手能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱辛和成功時的喜悅。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。

雖然這個設(shè)計做的也不是很好，但是在設(shè)計的過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計最大的收獲和財富，使我終身受益！原來那種浮夸的心態(tài)沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，以積極樂觀向上的心態(tài)投入到設(shè)計當(dāng)中，突然覺得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業(yè)設(shè)計讓我深刻的體會到了專業(yè)的重要性，讓我給自己有了一個更好的定位，為將來的工作打好了基礎(chǔ)。篇二：2014建筑工程技術(shù)畢業(yè)設(shè)計總結(jié)范本 浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計總結(jié)報告

專業(yè)： 建筑工程技術(shù) 班級：g x建技x班 學(xué)號： xxx姓名：指導(dǎo)教師： 金梅珍 作為一個建筑工程技術(shù)畢業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)實習(xí)是大學(xué)階段尤為重要的一個環(huán)節(jié)，是我們熟悉社會，了解社會的第一站。而且也是對我們大學(xué)階段所學(xué)知識的一次綜合運用，不但使我們各方面的知識系統(tǒng)化，而且使所學(xué)知識實踐化。畢業(yè)實習(xí)是在畢業(yè)前進(jìn)行一次系統(tǒng)綜合的考察，結(jié)合所學(xué)知識及自己的專業(yè)，選擇自己努力的方向。通過這次的畢業(yè)實習(xí)，使我們能夠了解建筑施工和管理的全過程，培養(yǎng)我們獨立分析解決實際問題的能力及創(chuàng)新能力，并鍛煉我們調(diào)查研究的能力，對學(xué)習(xí)本專業(yè)和找工作有著重要的指導(dǎo)作用。

2012年5月下旬，我們離開建筑工程學(xué)院，七月踏上了社會的實習(xí)生涯，同時也拉開了畢業(yè)設(shè)計的序幕；畢業(yè)設(shè)計工作總體來說，時間較長，畢業(yè)內(nèi)容也較充實，每個人都有自己需要重點深入的部分，整個畢業(yè)設(shè)計期間，指導(dǎo)老師從認(rèn)真編制《畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書》、《畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書》著手，嚴(yán)格按照學(xué)院對畢業(yè)設(shè)計的實施要求的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容和工程量進(jìn)行合理的分析和確定，并且對學(xué)生解決實際問題的能力進(jìn)行重視，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力，指導(dǎo)老師平時還會與同學(xué)聯(lián)系，幫助我們解決實際問題并進(jìn)行輔導(dǎo)，為了使我們的畢業(yè)設(shè)計能夠更好更快地完成，因此，我們的實習(xí)一般都是專業(yè)對口的，也是為完成畢業(yè)設(shè)計而奠定基礎(chǔ)；實習(xí)期間我做的是施工員，主要是測量和放線，這些我們在學(xué)校都是有些學(xué)過的。我們的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)包括：開題報告、聲明、照片、手工圖及cad圖、工地資料；我們對畢業(yè)設(shè)計都比較重視，也沒有因工作而拖延進(jìn)度，我們都能獨立完成任務(wù)，并且能夠相互討論，查閱資料，主動向指導(dǎo)老師匯報情況，進(jìn)行研討，通過各種方式來完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。

我本次畢業(yè)設(shè)計的題目是東?？h鄭莊西路與中華路交接處，遠(yuǎn)洲·翡翠灣住宅小區(qū)施工組織設(shè)計，它主要包括：編制說明，工程概況，施工總體部署，施工進(jìn)度計劃，主要工序施工方案施工現(xiàn)場平面布置和季節(jié)性技術(shù)措施。在這些設(shè)計的全過程中，每一個環(huán)節(jié)都有著必要的聯(lián)系，缺一不可。經(jīng)歷了本次的全過程畢業(yè)設(shè)計后，使我對施工組織有了深刻的認(rèn)識和理解?，F(xiàn)將本次的設(shè)計要點歸納如下，以便今后設(shè)計和工作中參考。

（1）施工組織設(shè)計是對擬建工程施工全過程合理安排，實行科學(xué)管理的重要手段和措施。（2）施工組織設(shè)計是統(tǒng)籌安排施工企業(yè)投入與產(chǎn)出過程的關(guān)鍵和依據(jù)。（3）施工組織設(shè)計是協(xié)調(diào)施工中的各種關(guān)系的依據(jù)。通過編制施工組織設(shè)計，可以全面考慮擬建工程的具體施工條件、施工方案、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。在人力和物力、時間和空間、技術(shù)和組織上，做出一個全面而合理符合好快省安全要求的計劃安排，為施工的順利進(jìn)行做充分的準(zhǔn)備，預(yù)防和避免工程事故的發(fā)生，為施工單位切實的實施進(jìn)度計劃提供堅實可靠的基礎(chǔ)。根據(jù)以往工程實踐經(jīng)驗，合理的編制施工組織設(shè)計，能準(zhǔn)確反應(yīng)施工現(xiàn)場實際，節(jié)約各種資源，在滿足建設(shè)法規(guī)規(guī)范和建設(shè)單位要求的前提下，有效的提高施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益

這3年得學(xué)習(xí)以及這次的實習(xí)對我以后的工作及社會生活都是有諸多益處的，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確確覺得困難比較多。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了，理論和實踐是不能分開的。

最后在此要感謝我的指導(dǎo)老師及實習(xí)單位帶我的師傅，是你們對我悉心的指導(dǎo)讓我有了現(xiàn)在的收獲。當(dāng)然我也要感謝我自己，是自己的堅持不懈的努力取得了今天的成績。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。篇三：畢業(yè)設(shè)計總結(jié)與致謝 結(jié)論

本科畢業(yè)設(shè)計歷時兩個半月，在這兩個半月中，我能按照預(yù)期進(jìn)度安排，按時按量的完成設(shè)計任務(wù)。設(shè)計初期，我復(fù)習(xí)了《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《鋼結(jié)構(gòu)》、《鋼筋混凝土》等知識，查閱了《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在設(shè)計中期，利用所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計。設(shè)計后期，主要進(jìn)行建施、結(jié)施圖的繪制。設(shè)計期間得到了建筑工程學(xué)院諸多老師的指導(dǎo)和幫助，在此深表謝意。

畢業(yè)設(shè)計是對大學(xué)四年所學(xué)知識的綜合應(yīng)用，是理論聯(lián)系實際的訓(xùn)練。通過畢業(yè)設(shè)計，我復(fù)習(xí)了以前在課堂上學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)和體會到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本技能和思想。我深刻的認(rèn)識到：作為工程師，應(yīng)該具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，本著建筑以人為本的思想，力求做到安全、經(jīng)濟(jì)、實用、耐久、美觀；設(shè)計過程中，應(yīng)該嚴(yán)格按照建筑規(guī)范的要求，同時也要考慮各個工種的協(xié)調(diào)和合作，特別是結(jié)構(gòu)和建筑的交流，結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工的協(xié)調(diào)。這就要求工程設(shè)計人員具備較高的綜合素質(zhì)，不僅要抓住建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的主要矛盾，同時也要考慮一些細(xì)節(jié)問題。在畢業(yè)設(shè)計的過程中，我深刻認(rèn)識到規(guī)范是設(shè)計的航標(biāo)，必須多思考、多體會。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，要不斷加強(qiáng)對規(guī)范的學(xué)習(xí)和理解，只有這樣，才不會出現(xiàn)錯誤。相互學(xué)習(xí)，注重交流。在設(shè)計過程中，我們遇到了很多問題，必須勤學(xué)好問，努力發(fā)揮集體的積極性和創(chuàng)造力，充分挖掘團(tuán)隊的潛力，這樣才能提高工作效率。在工程實踐上，必須集體的智慧和力量，因此我們應(yīng)該注重團(tuán)隊精神的培養(yǎng)。“養(yǎng)兵千日，用兵一時?！痹诋厴I(yè)設(shè)計中，我為能用上四年所學(xué)而欣慰，同時我深深的感覺到了基礎(chǔ)知識的重要性。專業(yè)課學(xué)習(xí)時，老是感覺所學(xué)知識與實際相差太遠(yuǎn)。這種急功近利的思想使自己對一些專業(yè)課的學(xué)習(xí)有所放松，在畢業(yè)設(shè)計的過程中，我深深的體會到了“書到用時方恨少”的含義。在以后的學(xué)習(xí)生活中切不可急于求成而忽略了夯實基礎(chǔ)?！叭f丈高樓從地起”，切實做到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。畢業(yè)設(shè)計是本科教育非常重要的階段，我初步掌握了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基礎(chǔ)理論、方法、步驟。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的工程師。在此再次感謝在畢業(yè)設(shè)計中指導(dǎo)幫助我的老師和同學(xué)。謝辭

本設(shè)計的順利完成，首先要感謝我的指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)老師。他們學(xué)識淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，平易近人，在他們的悉心指導(dǎo)中，我不僅學(xué)到了扎實的專業(yè)知識，也為以后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)；他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一絲不茍的工作作風(fēng)和誨人不倦的育人精神讓我受益菲淺。在設(shè)計的整個過程中，給予我精心的指導(dǎo)與幫助，為我們的設(shè)計付出了辛勤的勞動，傾注了大量時間和精力，在此向他們表示誠摯的敬意和衷心的感謝。

感謝西南石油大學(xué)建筑工程學(xué)院所有曾經(jīng)幫助過我的老師和同學(xué)，他們教授與幫助，使我獲得了大量的知識，圓滿完成了學(xué)業(yè)，在此我深深地表示敬意和由衷的感激之情。最后，我要感謝所有在論文撰寫過程中給我以支持和幫助的老師、同學(xué)和朋友們。

第五篇：建筑學(xué)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書

建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書 指導(dǎo)教師王薈薈 設(shè)計題目

嘉興學(xué)院建筑學(xué)院新館 自然條件概況

項目位于嘉興學(xué)院梁林校區(qū)

嘉興地區(qū)屬副熱帶濕潤氣候類型，屬東亞季風(fēng)區(qū)。主要特征為：受季節(jié)環(huán)流支配，季風(fēng)顯著，四季分明、日照充足、氣溫適中、雨水豐沛、土地肥沃，無霜期長，干旱、雨澇、低溫、陰雨、臺風(fēng)及冰雹等氣象災(zāi)害時有發(fā)生。主要氣象數(shù)據(jù)如下：（1）氣溫：

歷年平均溫度：15.9℃

年夏季極端最高氣溫：40.5℃ 年冬季極端最低氣溫：-12.4℃（2）相對濕度：

歷年平均相對濕度：78%（3）降水量：

歷年平均降雨量：1060mm 歷年平均蒸發(fā)量：1272mm（4）風(fēng)速和風(fēng)向：

歷年平均風(fēng)速為2.5米/秒 年平均風(fēng)向為東南風(fēng)（5）水文地質(zhì)條件：

根據(jù)南湖水文站記錄，嘉興市多年平均水位為0.87米（1985年國家高程，下同），歷史最高水位2.80米（1999年），歷史最低水位－0.28米（1934年），一年最低水位出現(xiàn)在一月，平均為0.68米，最高水位在9月，平均為1.12米。）項目建設(shè)用地尚未進(jìn)行地質(zhì)勘察，從就近相鄰?fù)恋氐刭|(zhì)狀況看，該地塊區(qū)域地貌屬沖海積平原。地表以下5-30米范圍內(nèi)為粉質(zhì)粘土、粘土、夾粉砂、礫砂和全風(fēng)化泥巖，其層位較穩(wěn)定，土質(zhì)較均勻，物理力學(xué)性能尚好，場地地質(zhì)條件較好，無不良地質(zhì)現(xiàn)象，適宜于建造一般工業(yè)與民用建筑物。

大地構(gòu)造簡單，地殼穩(wěn)定性好，無危害性大的地震等地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生，地區(qū)地震基本烈度為6度。

具體環(huán)境狀況 背景及環(huán)境狀況

嘉興學(xué)院是是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)組建的省屬普通本科院校，至今已有98年辦學(xué)歷史。本設(shè)計項目建筑工程學(xué)院新館的設(shè)計，建筑工程學(xué)院新館規(guī)劃建設(shè)與嘉興學(xué)院梁林校區(qū)地塊，其北部學(xué)院樓、東部學(xué)院樓及南部學(xué)生宿舍、食堂建筑群體已經(jīng)形成，西部為隧道。規(guī)劃基調(diào)及要求

現(xiàn)代風(fēng)格、空間開放、布局靈活、清新明快的校園格調(diào)。建筑布局為斜向錯列的單元式排布方式。規(guī)劃要求：設(shè)計時要充分考慮隧道高度、噪音對建筑工程學(xué)院新館的影響。主要出入口設(shè)置在地塊東面，需預(yù)留不小于3000平方米的入口廣場，機(jī)動車停車位不少于30輛，且設(shè)置2輛無障礙停車位。建筑退線詳?shù)匦螆D。建筑風(fēng)格 新校區(qū)規(guī)劃要求和已建成建筑主要為“中而新”風(fēng)格，體現(xiàn)江南地區(qū)建筑的神韻，形象追求端莊、穩(wěn)重、典雅。顏色主調(diào)灰藍(lán)、白色、淺灰。表面建筑材料為瓷磚、涂料和石材。與梁林校區(qū)已建建筑風(fēng)格一致。表面建筑材料為玻璃、涂料和金屬。4.設(shè)計思想和特點

人文化――強(qiáng)調(diào)“天人合一”的空間布局形態(tài)，建筑空間、道路、環(huán)境、設(shè)施的布局都以人為本，創(chuàng)造更多的融匯不同學(xué)科領(lǐng)域的交流空間。

生態(tài)化――良好的生態(tài)環(huán)境綜合表現(xiàn)在道路和建筑布局，生態(tài)綠化的建立，建筑與環(huán)境的融合等方面。

生長化――根據(jù)學(xué)校發(fā)展的情況，形成具體生長形的組團(tuán)院落，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的校園規(guī)劃。整體化——在規(guī)劃結(jié)構(gòu)上把握與周邊用地的關(guān)系，尤其與梁林校區(qū)現(xiàn)有建筑的關(guān)系，保持規(guī)劃的整體性。設(shè)計內(nèi)容

建筑本體及周邊環(huán)境設(shè)計。

總建筑面積：15000平方米（±5%），層數(shù)不超過五層。

建筑學(xué)院本科專業(yè)包括建筑學(xué)、城市規(guī)劃、藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達(dá)。其中建筑學(xué)15班、城市規(guī)劃10班、藝術(shù)設(shè)計16班、視覺傳達(dá)8班，共49班。另外考慮研究生1個教學(xué)班。教學(xué)用房（共約5000平方米）

專業(yè)教室50個（每個70-80平方米）

大型多媒體教室4個（每個150平方米，容納約100人）中型多媒體教室4個（每個90平方米，容納約60人）管理用房（共約1500平方米）

辦公用房300平方米會議室60-80平方米接待室40平方米 教研室4個（每個60平方米）研究所4個（每個80平方米）評圖室4個（每個50平方米）

教授工作室10個（每個20平方米）特聘專家工作室4個（每個20平方米）值班室20平方米

多用途空間（共計700平方米）

展示空間（150-200平方米）自由學(xué)習(xí)空間8個（每個20平方米）學(xué)術(shù)報告廳（350平方米）輔助用房（共計500平方米）

資料室（200平方米）作業(yè)庫房（120平方米）教學(xué)材料庫房（120平方米）備用（60平方米）

實驗用房（共計2500平方米）

包括：視覺圖像實驗室（含機(jī)房、控制室、圖像采集室、圖像輸出室）攝影實驗室（含攝影棚、暗房、設(shè)備室）印刷工藝實驗室（含絲網(wǎng)印刷室、準(zhǔn)備室）模型實驗室（含制作室、展示室）

陶藝實驗室（含拉胚室、成型室、制作室）基礎(chǔ)美學(xué)實驗室（含畫室、展室）

建筑物理實驗室（含聲學(xué)室、光學(xué)室、電學(xué)室）設(shè)計要求 設(shè)計要求 1.圖紙內(nèi)容

（1）設(shè)計說明：包括經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)（總用地面積，總建筑面積，建筑占地面積，建筑密度，容積率，綠化率，建筑高度）；設(shè)計構(gòu)思說明。（2）總平面圖（1:500或1：1000）；（3）各層平面圖（1:200或1：300）；（4）立面圖（1:200或1：300）：四個立面；（5）剖面圖（1:200或1：300）：兩個，應(yīng)注明室內(nèi)外、各層樓地面、建筑檐口和最高點的標(biāo)高；

（6）效果圖：表現(xiàn)方法不限；

（7）在滿足前6項要求的前提下，增加的內(nèi)容不限。2.圖紙要求：

（1）圖紙尺寸：840mm×550mm（誤差小于±5mm）；（2）圖紙張數(shù)：7+1（效果圖）張；

（3）每一套圖紙須有設(shè)計者統(tǒng)一的圖名、圖號和圖標(biāo)。參考資料

1.《建筑設(shè)計資料集》 2.《民用建筑設(shè)計通則》 3.《學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》 4.《建筑設(shè)計防火規(guī)范》 5.《教育建筑》

6.《普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo)》 7.其他相關(guān)資料 七，地形圖附后