第一篇：石花鎮(zhèn)小燕子幼兒園自查報(bào)告（推薦）

石花鎮(zhèn)小燕子幼兒園自查報(bào)告

根據(jù)上級通知精神，我園對照清理整頓內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、基本情況

（一）場地園舍和配置設(shè)備設(shè)施

我園是一所私營幼兒園，幼兒園占地面積260m2，建筑面積780m2，戶外活動(dòng)面積150平方米。建筑場地獨(dú)立完整，由一座四層樓及一座二層樓的建筑為教學(xué)樓和操場、配有電視，電腦、數(shù)碼相機(jī)、音響、電子琴等一套較齊全的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，幼兒活動(dòng)室、臥室、保健室、辦公室、舞蹈室等。每班教學(xué)用具齊全，配有錄音機(jī)、電視、電鋼琴、VCD等、圖書閱覽室、并有50種以上讀物、作品展示園地等，并為孩子配備了適合于幼兒年齡特點(diǎn)的室內(nèi)玩具、大型室外組合玩具，每年為園添置新的大小型玩具，廚房整套設(shè)施均不銹鋼材料，先進(jìn)、衛(wèi)生。這些設(shè)備設(shè)施很好的為教學(xué)服務(wù)，并確保全園安全工作，給孩子一個(gè)自由想象的空間，使孩子的個(gè)性、潛能、藝術(shù)天賦得到充分的發(fā)揮，是幼兒學(xué)習(xí)玩耍的理想樂園。幼兒園不但重視硬件的建設(shè)，更注重對軟件的開發(fā)與管理，力爭做到管理工作規(guī)范，隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，教育模式多樣化，教育手段科學(xué)化，幼兒全面發(fā)展化。交通便利，家長方便接送，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，辦學(xué)條件優(yōu)越。

（二）幼兒園規(guī)模及師資隊(duì)伍情況

在短短3年的時(shí)間，我園隊(duì)伍不斷地發(fā)展壯大，如今現(xiàn)有教職工5人，幼兒約170名，設(shè)有大、中（1）、中（2）班、小班共4個(gè)班。其中園長1人，教師4人，保育員1人，中專學(xué)歷2人。

二、建立健全內(nèi)部管理制度

為規(guī)范管理幼兒園，我園建立了科學(xué)民主的園務(wù)制度，不斷提高自我約束、自我管理的能力。如在6月20日舉行的家長會(huì)中，我園以班為單位，詳細(xì)向家長匯報(bào)了幼兒的進(jìn)步和存在問題，匯報(bào)了幼兒園工作的成績和不足，并請家長提出意見和建議。又如在學(xué)期末舉行的“家長問卷調(diào)查”中，大范圍地了解了家長對教師和幼兒園的評價(jià)，并根據(jù)家長的意見作出了相應(yīng)的整改措施。這些民主制度的建立和落實(shí)，使家園聯(lián)系的緊密度更強(qiáng)、信任度更高。

三、加大安全工作管理力度

安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化，真真正正使安全工作到實(shí)處，確實(shí)保證幼兒、教職工和國家財(cái)產(chǎn)的安全。我園將在進(jìn)一步完善安全工作的各項(xiàng)制度，加大對制度的落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的安全防范意識(shí)和防范能力。杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。

四、開展自律與誠信建設(shè)活動(dòng)

為樹立誠信意識(shí)，強(qiáng)化誠信觀念，我園對家長的承諾一向做到言出必行，使家長更信任和支持我園的工作。

五、師資隊(duì)伍建設(shè) 良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們班子中積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)，二講創(chuàng)造性開展工作，三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。首先領(lǐng)導(dǎo)從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，實(shí)施科學(xué)工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅(jiān)持把工作的主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的步前陣地，定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師積極地進(jìn)行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。

六、依法辦學(xué)

我園按照國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園管理?xiàng)l例》，從事幼兒園的保育、教育、教學(xué)科研工作，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育指南》，樹立正確的教育觀、兒童觀，大力推動(dòng)幼兒素質(zhì)。加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，對幼兒進(jìn)行德、智、體、美諸方面的教育，使幼兒身心和諧健康地發(fā)展。我們認(rèn)真做好對幼兒的保教工作，不存在超業(yè)務(wù)范圍經(jīng)營活動(dòng)的情況，也不存在違法違規(guī)或亂評比、亂表彰的情況，請上級部門指導(dǎo)、審查。我們清楚知道還有很多不足之處，如：環(huán)境場所偏小、班級班額配備問題，某些老師專業(yè)水平不足等等、但我們有信心，通過我們的努力獲得社會(huì)的認(rèn)可，在有限的條件下堅(jiān)持用先進(jìn)的管理模式規(guī)范辦園的思想。發(fā)揮我的優(yōu)勢，教育教學(xué)設(shè)備不足，我們可以動(dòng)腦筋想辦法來補(bǔ)充，經(jīng)常帶領(lǐng)老師進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)老師專業(yè)水平。

總之只要我們用心，就一定會(huì)獲得認(rèn)可，對我們工作中存在的不完善的地方，我們一定不斷的努力，在今后的工作中不斷自找問題并進(jìn)行完善。

2013年12月26日

第二篇：小燕子幼兒園

小燕子幼兒園計(jì)劃書

一、項(xiàng)目名稱：小燕子幼兒園

二、.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：寧夏紅寺堡開發(fā)區(qū)小燕子幼兒園

三、創(chuàng)業(yè)者：09市營B225宿舍

四、項(xiàng)目性質(zhì)及經(jīng)營范圍：

1、公民個(gè)人辦園

2、主要經(jīng)營范圍：學(xué)齡前兒童的看護(hù)，學(xué)前教育及特長培訓(xùn)

五、2.創(chuàng)業(yè)者基本情況介紹：

姓名：馬獻(xiàn)龍 男 1989年12月出生。畢業(yè)于寧夏理工學(xué)院，本科學(xué)歷。在上學(xué)期間，擔(dān)任過學(xué)院和班級的學(xué)生干部，還經(jīng)常出去做一些兼職，有比較豐富市場營銷的經(jīng)歷。2010年的暑假和寒假有過自己辦輔導(dǎo)班的經(jīng)歷，盈利可觀。本人思想積極，有上進(jìn)心，敢于吃苦，有很好的大局意識(shí)，交流能力，有較好的團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)也熱衷于教育事業(yè)。姓名：張永強(qiáng) 男 姓名：胡捷 男 姓名：李松 男

六：項(xiàng)目市場評估及前景預(yù)測

我們所選定的紅寺堡開發(fā)區(qū)是地處寧夏吳忠市的一個(gè)開發(fā)區(qū)，屬于一個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合部，又是國家西部大開發(fā)當(dāng)中的一個(gè)最大移民搬遷區(qū)。而朝陽村又是一個(gè)比較大的村子，該村常住一千二百戶，五千人口。其中，2—7歲的學(xué)齡前的兒童約400人。這樣一支強(qiáng)大的顧客隊(duì)伍，為我們將要開辦的幼兒園提供了廣闊的市場。由于現(xiàn)在國家政策支持城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，該村正處于農(nóng)田整體規(guī)劃實(shí)驗(yàn)區(qū)，5—10年內(nèi)會(huì)有很大的發(fā)展空間，幼兒園目標(biāo)顧客的市場也會(huì)增加而不會(huì)減少。如果不是自身經(jīng)營管理的失誤，市場不會(huì)下滑。

七、前景規(guī)劃

我們認(rèn)為，開辦幼兒園就不能等同于看護(hù)孩子的家庭托兒所，麻雀雖小，五臟俱全。個(gè)體辦園雖比不上國辦園的條件，但不論從教室的布置、人員的安排、教學(xué)計(jì)劃等等，都要學(xué)習(xí)國辦園，并建立健全幼兒園安全制度、衛(wèi)生制度、接送制度、作息安排、保教人員制度等等一系列制度。

如我們在前面做的市場調(diào)查和評估，加之幼兒園的辦園質(zhì)量和辦園特色，在一年內(nèi)達(dá)到70—100個(gè)孩子應(yīng)不是問題。我們開辦的幼兒園在6月份開張，在開辦前3個(gè)月，有可能出現(xiàn)虧損，隨著幼兒園經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富，信譽(yù)越來越好，家長也逐漸認(rèn)可，幼兒園會(huì)很快轉(zhuǎn)虧為盈的。

2—5年內(nèi)，幼兒園趨于成熟，隨著孩子的增加，可擴(kuò)辦幼兒園，也可在其他村莊開辦分園或開辦連鎖園，還可以增加特長培訓(xùn)項(xiàng)目等等。不僅擴(kuò)大了幼兒園經(jīng)營，同時(shí)也解決了很多待業(yè)女性的就業(yè)問題。

八、目標(biāo)顧客及市場占有率

（一）我們開辦的幼兒園目標(biāo)顧客鎖定在2-7歲的學(xué)齡前兒童。2歲之前，在開辦初期先不予考慮。因個(gè)體辦園開辦初期條件有限，師資有限。2歲以下的幼兒從語言、行動(dòng)、自理能力方面稍差，所以，看護(hù)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)增大，個(gè)體園承受風(fēng)險(xiǎn)的能力有限，隨著幼兒園的發(fā)展和壯大，在以后可以考慮開設(shè)托幼班，招收2周歲之前的嬰幼兒。

（二）幼兒園的生源主要來自以下四部分：

1、收入低的家庭：去國辦幼兒園收費(fèi)最低在400元以 上，有的高達(dá)千元，而且得到較遠(yuǎn)的區(qū)上去。這些收入低的家庭除去日常開支，所剩根本不能供孩子進(jìn)國辦幼兒園接受教育，他們則會(huì)選擇條件相對好一些、收費(fèi)適中的個(gè)體幼兒園。

2、從事商販和打工的外來人口：這些孩子家長終日早出晚歸，忙于生意，無暇照顧孩子。國辦幼兒園定點(diǎn)接送，不能滿足這些家長的要求。我們可開辦延時(shí)服務(wù)，收費(fèi)低廉，可以吸納一部分這樣的幼兒。

3、經(jīng)常加班的雙職工家庭：這些家庭望子成龍，望女成鳳的心在這一代父母心目中比任何一代都顯得更為強(qiáng)烈，為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙教育，許多家長不知費(fèi)了少心思，但由于各方面條件所限，不是每一位家庭都能將孩子送到正規(guī)的國辦園接受教育。

4、可以把附近的幾個(gè)村子的孩子吸引過來，用車接送，可以增加幼兒園的孩子數(shù)量。

目前，在該村有1座小學(xué)，內(nèi)有學(xué)前班2個(gè)；收費(fèi)在200元左右。無幼兒園，我們要是能夠開辦這樣的幼兒園，在目前是處于壟斷的地位?？傊覀兺ㄟ^開展差異化的服務(wù)，并在基礎(chǔ)設(shè)施、教育特色、衛(wèi)生、安全等方面下功夫，并在教育特色、衛(wèi)生、安全方面下功夫，交給一定的專門知識(shí)，一定會(huì)吸引不少家長的關(guān)注和信賴，這樣一來，口碑好了，以后的生源問題就自然解決了。

九、人員組織結(jié)構(gòu)

辦園初期，計(jì)劃招大、中、小三個(gè)班，配3名帶班教師，1名保育員（暫時(shí)由3名老師當(dāng)中的一名兼任），1名炊事員，1名司機(jī)（司機(jī)由園長擔(dān)任），具體分工可見人員組織機(jī)構(gòu)圖。

園長 1名

要求：本科以上學(xué)歷、有過教育經(jīng)驗(yàn)，熱衷教育，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，不怕煩惱，敢于吃苦，有大局意識(shí)，善于交流，敢于創(chuàng)新，有很好的洞察力，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

職責(zé)：對幼兒園全面負(fù)責(zé)，監(jiān)督指導(dǎo)教師，監(jiān)督孩子的上下安全，衛(wèi)生安全、食品安全、用車接送較遠(yuǎn)的孩子。

帶班老師：3名

要求：有一名必須是幼教畢業(yè)的教師，有兩年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。五官端正，性格外向，善于交流，喜歡小孩。另外兩名可以是高中以上文憑，未婚，五官端正，性格外向，喜歡小孩，熱情。

職責(zé)：每位帶班老師負(fù)責(zé)一個(gè)班級，包括孩子到校的簽到和離校簽到工作、孩子下課的安全問題、三位老師至少要帶一到兩門課程。

保育員：1名

職責(zé)：應(yīng)對孩子的突發(fā)疾病。炊事員：1名

職責(zé)：負(fù)責(zé)孩子的早餐和一部分不能回家的孩子的午餐。

十、推廣計(jì)劃及政策

（一）要開辦好幼兒園，就要辦出自己的特色，且開辦各種服務(wù)項(xiàng)目，區(qū)別于其他一些小規(guī)模的幼兒園。

（二）選址，選址很關(guān)鍵。地點(diǎn)要顯眼，周圍環(huán)境要安全，因?yàn)檫@也是吸引家長的一個(gè)重要因素。開辦的幼兒園地處村中心地帶，緊鄰中心街，周圍環(huán)境綠化好，安全可靠。同時(shí)，幼兒園主要以平房為主，這樣不僅方便家長孩子出入，避免孩子登高危險(xiǎn)，而且可以讓孩子更好的到室外活動(dòng)，加強(qiáng)健康。

（三）宣傳手段，如何吸引家長和孩子對幼兒園感興趣？采取一些必要的宣傳手段也會(huì)起到意想不到的收獲：

1進(jìn)行上門的廣告宣傳，特別抓住一些有孩子的家庭，進(jìn)行學(xué)前教育的重要性講解，說服他們把孩子送入我園。

2利用人緣關(guān)系，找當(dāng)?shù)氐囊恍┚哂杏绊懥Φ娜诉M(jìn)行宣傳，這樣會(huì)增強(qiáng)影響力和家長的信任。

3在街區(qū)顯眼處常年懸掛招生廣告，特別是在人流量較多的地方懸掛橫幅，增強(qiáng)氣勢，給每家每戶印發(fā)名片。

（四）與當(dāng)?shù)貗D聯(lián)搞好團(tuán)結(jié)，爭取支持，可以有效的增加幼兒園信譽(yù)度，也可以有效地了解到每年新生的兒童人數(shù)和相關(guān)的信息。

（五）利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費(fèi)為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、小獎(jiǎng)品等等。采用以上的促銷手段，投資不大，但對吸引家長、擴(kuò)大知名度很有效果。

（六）規(guī)范教學(xué)。農(nóng)村開辦個(gè)體幼兒園，一定要取得辦園許可證。對于無證經(jīng)營的幼兒園，可信度會(huì)在家長心中大打折扣。有了辦園許可證，園幼雙方都會(huì)得到保護(hù)，也會(huì)取得家長的信任。

（七）經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避。不論從事什么樣的生意，都會(huì)存在風(fēng)險(xiǎn)。這種經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)不僅來自與競爭對手和政策等變動(dòng)，還來自于經(jīng)營本身。幼兒園本身的服務(wù)對象就是幼兒，這類人群是無行為能力的特殊人群，需要無微不至的照顧和看護(hù)。對于幼兒園最重要的是衛(wèi)生條件、意外事故防范和疾病的防治。如果這三個(gè)工作做不到，即使老師教的再好，信譽(yù)度也會(huì)遭受質(zhì)疑，極容易將幼兒園至于死地。反之，這三個(gè)工作做到家，就能獲得家長的信任，幼兒園也就成功了一半。由于家長的信賴、推廣，選擇我們學(xué)校的兒童會(huì)逐漸增加的。

（八）在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)質(zhì)量、辦園特色包括差異化服務(wù)上下功夫，定會(huì)好于競爭對手，關(guān)鍵還是加強(qiáng)幼兒園自身的管理。

（九）建立特色管理機(jī)制

個(gè)體辦園雖比不上公辦園的條件，但不論從教室的布置、人員的安排、教學(xué)計(jì)劃等等，都要學(xué)習(xí)公辦園，并建立健全幼兒園安全制度、衛(wèi)生制度、接送制度、作息安排、教保人員制度等等一系列制度。管理的實(shí)質(zhì)就是充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，提高工作效率，從而更好地完成組織目標(biāo)。在幼兒園管理中，要激發(fā)教師工作的積極性，可以通過“理性管理”和“非理性管理”的模式來進(jìn)行。理性管理模式是一種重機(jī)械、重權(quán)利、重章法的管理模式，教師積極性的調(diào)動(dòng)主要靠獎(jiǎng)金、福利等物質(zhì)性的手段調(diào)節(jié)，應(yīng)用嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度讓教師服從管理，所以缺乏人情味。現(xiàn)代的管理理念正從以物為中心轉(zhuǎn)向以人為中心的管理，更注重人的思想、情感、理想、價(jià)值、動(dòng)機(jī)、需要，也就是注重非理性管理。非理性管理提倡以人為本的思想，也是我們從事幼兒園管理工作時(shí)應(yīng)當(dāng)樹立的一種教育管理理念。幼教事業(yè)只有將理性管理和非理性管理有機(jī)結(jié)合，靈活運(yùn)用,才能更高效的規(guī)范各項(xiàng)工作,充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，使幼兒園各方面工作取得成效。

（十）從幼兒教師的綜合素質(zhì)抓起

1貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》，按照幼兒園教育綱要，搞好本班幼兒保教工作。

2在教養(yǎng)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。3根據(jù)幼兒園要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教材、教具的準(zhǔn)備工作，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

4課外時(shí)間組織幼兒開展各種游戲活動(dòng)、排練文藝節(jié)目，開展體育鍛煉、勞動(dòng)和節(jié)日慶?；顒?dòng)，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，使幼兒保持良好情趣；

5配合保育員搞好保教、衛(wèi)生保健及生活護(hù)理工作。

6對幼兒進(jìn)行初步的五愛教育，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德、文明禮貌的行為、開朗的性格。

7積極參加教研教改活動(dòng)，做好觀察記錄。8積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高能力。9按兒童特點(diǎn)，定期布置活動(dòng)室、自然角。

10注意幼兒生活游戲等活動(dòng)的安全，防止意外事故發(fā)生。

（十一）從保育員崗位職責(zé)抓起

1認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保持用具清潔整齊，定時(shí)開窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通。

2熱愛幼教事業(yè)，愛護(hù)幼兒，不怕臟、不怕累、不怕麻煩，樹立全心全意為幼兒服務(wù)思想。3配合教師全面細(xì)致地搞好、照顧好幼兒早晨接待、進(jìn)餐、課堂活動(dòng)、戶外活動(dòng)、游戲、盥洗、大小便、飲水、睡眠、離園等。培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣，根據(jù)天氣冷熱變化，隨時(shí)給幼兒增減衣服，注意觀察幼兒的活動(dòng)、飲食、體溫、精神狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)人員。

4定期換洗床單、枕套、枕巾、窗簾，晾曬被褥，消毒玩具。5做好課前教具、用具準(zhǔn)備工作和活動(dòng)后的整理工作。6管理好幼兒的衣物和本班的用品，不丟失、無差錯(cuò)。

7配合教師做好幼兒的各項(xiàng)教育工作，協(xié)助教師制做玩教具，開展游戲和戶外活動(dòng)，布置自然角、活動(dòng)角，必要時(shí)代理教師組織幼兒的活動(dòng)。8每天保證幼兒喝到新鮮開水，每天刷洗消毒水桶一次。

9掌握本班以往傳染病史及易感兒，杜絕傳染病蔓延。以免發(fā)生傳染病，在保健醫(yī)指導(dǎo)下負(fù)責(zé)檢疫、消毒、清洗工作。10中、大班保育員負(fù)責(zé)指導(dǎo)幼兒值日工作。

（十二）從保健員崗位職責(zé)抓起

1協(xié)助園長組織實(shí)施有關(guān)衛(wèi)生保健方面的法規(guī)、規(guī)章和制度，并監(jiān)督執(zhí)行。2密切與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生保健機(jī)構(gòu)聯(lián)系，及時(shí)做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作。3組織安排幼兒入園前的查體、接管好幼兒的各種卡片，并做好入園前的嚴(yán)格把關(guān)。

4每年組織幼兒一次幼兒身高、體重的測量，建好幼兒體檢檔案，向家長匯報(bào)反饋。

5向全園工作人員和家長宣傳幼兒衛(wèi)生保健常識(shí)。6指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食，檢查食品、飲水和環(huán)境衛(wèi)生。

7組織安排全園教職工每年全面體檢一次，搞好計(jì)劃生育的宣傳和具體工作。

8組織保育員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，檢查和指導(dǎo)工作。9妥善管理醫(yī)療器械、消毒用具和藥品。

（十三）從炊事員崗位職責(zé)抓起

1按食譜做飯，按人量投料，按人數(shù)分發(fā)飯菜。

保證伙食質(zhì)量，做到色、香、味、型符合幼兒年齡的口味，堅(jiān)持創(chuàng)新花樣，每周主副食花樣不重。

3投料新鮮，操作科學(xué)，注意保存營養(yǎng)素，保證飯菜冷熱適度（冬天保溫，夏天降溫）。

4做好本崗位的衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)外清潔，做到制度化、經(jīng)常化。5嚴(yán)格做好炊具、餐具清洗消毒，生熟用具要分開，板刀加套。

6做好個(gè)人衛(wèi)生，食堂內(nèi)不許吸煙，堅(jiān)持穿工作服戴工作帽操作，入廁要脫掉工作服。

7嚴(yán)格遵守開飯時(shí)間。

（十四）從工勤人員崗位職責(zé)抓起

1負(fù)責(zé)全園開水供應(yīng)，每日換水，不讓幼兒喝不開的水和陳舊水，并保證供水及時(shí)。

2負(fù)責(zé)鍋爐房內(nèi)外衛(wèi)生。

3負(fù)責(zé)公共用房及操場、器械、砂池等幼兒活動(dòng)場所各處的清潔衛(wèi)生工作。4負(fù)責(zé)全園水、電、暖等設(shè)施的管理和養(yǎng)護(hù)工作。

十一、前景規(guī)劃

我們從以上的十四個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)、提高我們小燕子幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量和宣傳力度，利用當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶比較集中的優(yōu)勢，可以在三到四個(gè)村子之間進(jìn)行一所幼兒園的建立，進(jìn)行小燕子幼兒園的規(guī)模型的開展，逐步覆蓋到整個(gè)紅寺堡開發(fā)區(qū)，建立連鎖經(jīng)營。

第三篇：花石崖鎮(zhèn)陣地建設(shè)

加強(qiáng)組織建設(shè)夯實(shí)黨建基礎(chǔ)

村級黨組織處在農(nóng)村社會(huì)生活的第一線，是黨在農(nóng)村全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)黨員群眾構(gòu)建社會(huì)主義和諧農(nóng)村的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。圍繞如何加強(qiáng)和改進(jìn)村級黨組織建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)村黨員的積極性，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用這一主題，花石崖鎮(zhèn)黨委經(jīng)過認(rèn)真研究和探索，總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和做法，可以簡要概括為五點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)重視抓落實(shí)，二是科學(xué)規(guī)劃抓示范，三是多方投入抓建設(shè)，四是督查指導(dǎo)抓推進(jìn)，五是規(guī)范管理抓成效。只有基層組織建設(shè)完善，廣大黨員有了積極性，才有利于開展農(nóng)村工作，更好地為群眾服務(wù)，也為構(gòu)建社會(huì)主義和諧農(nóng)村提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。農(nóng)村基層黨組織陣地建設(shè)要健全硬件、完善軟件，更大限度的發(fā)揮黨組織的職能，更好的為黨員和群眾服務(wù)。

一、花石崖鎮(zhèn)農(nóng)村當(dāng)組織陣地建設(shè)基本情況

花石崖鎮(zhèn)共有28個(gè)行政村，原有的村黨支部活動(dòng)場所大多破舊不堪，面積最多的有80多平方，少的只有20多平方，房屋的總價(jià)值最多的也只有2--3萬元。由于條件的簡陋，村干部有時(shí)辦公，處理事務(wù)只能在家中進(jìn)行；黨員正常的“三會(huì)一課”也因場地的原因不能正常開展，針對這些情況，花石崖鎮(zhèn)黨委經(jīng)過認(rèn)真研究討論，審時(shí)度勢作出了加強(qiáng)基層組織陣地建設(shè)的決定，2007年以來，花石崖鎮(zhèn)堅(jiān)持“實(shí)用”和“量力而行”的原則，著眼于發(fā)揮村級組織陣地作用，增強(qiáng)其教育黨員、凝聚民心、服務(wù)經(jīng)濟(jì)的功能，千方百計(jì)籌資435萬元，按照高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量新修和改建黨組織活動(dòng)場所12處，總建筑面積3280平方米。目前，“村黨組織沒有自己的辦公室、農(nóng)村黨員沒有自己的活動(dòng)場所”的局面得到很大改觀。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和做法

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視抓落實(shí)?；ㄊ骆?zhèn)黨委站在鞏固農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心地位的高度，把陣地建設(shè)作為增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織向心力、戰(zhàn)斗力、凝聚力和永葆黨員先進(jìn)性的一項(xiàng)實(shí)事工程來抓，堅(jiān)持做到“三到位”，不斷提高認(rèn)識(shí)，形成合力，花石崖鎮(zhèn)黨委開會(huì)專門研究黨組織陣地建設(shè)，并明確提出農(nóng)村黨員活動(dòng)陣地必須達(dá)到“六有三經(jīng)?！钡臉?biāo)準(zhǔn)，即“有標(biāo)識(shí)牌、有黨員活動(dòng)室、有電教及相關(guān)設(shè)施、有基本情況介紹、有黨建工作制度、有學(xué)習(xí)資料，做到學(xué)習(xí)經(jīng)常、活動(dòng)經(jīng)常、作用發(fā)揮經(jīng)常”，形成了鄉(xiāng)鎮(zhèn)牽頭、村委會(huì)實(shí)施，齊抓共管的良好工作格局。

（二）科學(xué)規(guī)劃抓示范。深入農(nóng)村，認(rèn)真調(diào)查研究，廣泛聽取群眾意見，按照“無陣地的建陣地、有陣地的上水平、陣地建好抓規(guī)范”的要求，對農(nóng)村陣地

建設(shè)進(jìn)行了整體規(guī)劃，制定了分步逐年建設(shè)方案，爭取在十二五末在全鎮(zhèn)28個(gè)行政村都建立規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的黨組織活動(dòng)陣地，全鎮(zhèn)確定了花石崖村和南溝村兩個(gè)建設(shè)規(guī)模較好的農(nóng)村作為示范點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整體工作。

（三）多方投入抓建設(shè)?；ㄊ骆?zhèn)充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮村級組織的積極性，幾個(gè)輪子一起轉(zhuǎn)，各方支持配合，建立了“三級五方資金保障體系”。即縣、鎮(zhèn)、村三級投入，村黨組織自籌一點(diǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政安排一點(diǎn)、幫村單位幫一點(diǎn)、在外能人捐一點(diǎn)，社會(huì)各方籌措一點(diǎn)，三級五方都來支持農(nóng)村黨員活動(dòng)陣地建設(shè)。幾年內(nèi)共投入資金400多萬元，其中縣財(cái)政撥付20萬元，鎮(zhèn)財(cái)政補(bǔ)貼20多萬元，各村在外能人捐資近360萬元，把全鎮(zhèn)8個(gè)行政村全部建成了具有歐式風(fēng)格的五底二樓，總面積350多平方米的村級活動(dòng)陣地。千方百計(jì)增加投入，在資金使用上，結(jié)合各村黨支部活動(dòng)建設(shè)的實(shí)際情況，按規(guī)劃方案統(tǒng)籌優(yōu)化使用資金，按進(jìn)度撥款，確保各黨支部陣地建設(shè)按時(shí)保質(zhì)完成，最大限度的爭取上級有關(guān)部門的支持，置辦和更新現(xiàn)有硬件設(shè)施。加大自我考核、自我檢查力度，對使用過程中存在的不完善之處，籌措資金為各農(nóng)村購置配備完善設(shè)施。

（四）督查指導(dǎo)抓推進(jìn)。首先是思想認(rèn)識(shí)要到位，2007年初新一屆鎮(zhèn)黨委深入基層調(diào)查研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，我鎮(zhèn)村級陣地已不能適應(yīng)新形勢的需要，鎮(zhèn)黨委一班人敏銳地感到，這個(gè)問題解決不好會(huì)影響到新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程和推進(jìn)力度，影響到教育的質(zhì)量和基層黨組織建設(shè)。黨委立即召開專題會(huì)議，圍繞村級支部活動(dòng)陣地建設(shè)，展開討論，大家一致認(rèn)為：作為農(nóng)村基層組織建設(shè)的必備條件，黨組織活動(dòng)陣地是引領(lǐng)新農(nóng)村建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育管理，搞好農(nóng)村扶貧致富，更好發(fā)揮廣大黨員先鋒模范作用的一個(gè)有效載體，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。黨委一班人統(tǒng)一認(rèn)識(shí)后，又召開全鎮(zhèn)的動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議要求各村黨支部書記，必須充分認(rèn)識(shí)到陣地建設(shè)的重要性和必要性，按照“實(shí)用”和“量力而行”的原則，把陣地建設(shè)作為一項(xiàng)政治任務(wù)切實(shí)抓緊抓好抓實(shí)。動(dòng)員會(huì)后，各村黨支部及時(shí)召開支部會(huì)議，進(jìn)一步統(tǒng)一村支部一班人的思想，著重從本村實(shí)際討論研究了本村的陣地建設(shè)問題。嚴(yán)格將責(zé)任落實(shí)到位，黨委明確由黨委書記帶頭的專門小組負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)陣地建設(shè)，包村干部負(fù)責(zé)搞好所聯(lián)系村的督導(dǎo)指導(dǎo)工作，確保精力、力量到位，分管書記和各村支部書記作為直接責(zé)任人。黨委還及時(shí)下發(fā)指導(dǎo)文件，將村級陣地建設(shè)列為2011年的主要工作之一，明確了陣地建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)，并制訂了切實(shí)有效的獎(jiǎng)懲措施，確保當(dāng)年目標(biāo)任務(wù)的完成。在建立了層層工作責(zé)任制度，明確具體工作任務(wù)的前提下，將黨員活動(dòng)陣地建設(shè)納入基層組織黨建目標(biāo)考核體系之中，實(shí)行量化考核。

（五）規(guī)范管理抓成效。制定完善《黨員活動(dòng)室使用管理規(guī)定》、《黨員活動(dòng)室財(cái)產(chǎn)管理制度》、《黨員學(xué)習(xí)制度》、《干部學(xué)習(xí)園地》等管理制度，加強(qiáng)對黨員干部的學(xué)習(xí)管理和監(jiān)督，督促黨員干部勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，掌握理論政策，汲取知識(shí)營養(yǎng)，在集體學(xué)習(xí)、自學(xué)、考勤、學(xué)習(xí)效果等細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)規(guī)定，加強(qiáng)黨員活動(dòng)室的日常管理，確保農(nóng)村活動(dòng)場所規(guī)范合理使用。明確專人負(fù)責(zé)活動(dòng)室的財(cái)產(chǎn)登記和管理，用現(xiàn)代化手段對黨員進(jìn)行集中教育、相關(guān)學(xué)習(xí)。不斷提高農(nóng)村黨員干部的文化素養(yǎng)和知識(shí)技能，并能夠帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝罕娭赂粍?chuàng)新，盡早走上一條奔小康的路子。

通過大力開展村級黨組織陣地建設(shè)，大力加強(qiáng)規(guī)范管理和合理利用，我鎮(zhèn)的村級黨組織陣地建設(shè)真正成為了黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的平臺(tái)，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的有序開展。今后的工作中，我們要進(jìn)一步地建設(shè)好、管理好、利用好這些村級黨組織陣地，努力使他們在我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮更大更好的作用。

二〇一一年十月二十八日

第四篇：幼兒園大班教案《小燕子》

幼兒園大班教案《小燕子》1

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受兒歌中描寫的優(yōu)美意境，理解兒歌的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)有感情朗誦兒歌。

3、萌發(fā)對燕子和大自然的美好情感。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

5、理解兒歌內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)是：感受兒歌中描寫的優(yōu)美意境。

教學(xué)難點(diǎn)是：理解兒歌的.內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、有關(guān)燕子的圖片

2、帶幼兒觀察小燕子筑巢、銜泥巴的過程

活動(dòng)過程

一、提問

①“小朋友們，你們見過的燕子是什么樣子的?”（有一個(gè)剪刀似的尾巴，全身是黑色的，肚子是白色的）

②“它們會(huì)干些什么？”(會(huì)銜泥巴和小樹枝來筑巢、會(huì)飛、會(huì)找蟲子、喂食)

二、教師出示燕子的圖片，教幼兒朗誦兒歌“小燕子，真靈巧，身上帶把小剪刀。”

三、提問“它們上天干什么？下河又干什么？知道嗎？”（不知道。）“好，我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)后面的”“上天剪云朵，下河剪水波；剪根茅草當(dāng)枕頭，剪塊泥巴打窩窩”

四、朗誦兒歌、表演兒歌。邊朗誦邊做動(dòng)作

教學(xué)反思

在第四步中，如果有家長參與，可以培養(yǎng)親子間的親密度。在老師和家長的共同努力下，會(huì)給孩子營造健康的成長環(huán)境。

幼兒園大班教案《小燕子》2

目標(biāo)：

1、感受音樂的四三拍子節(jié)奏與曲段的結(jié)構(gòu)進(jìn)行連貫與跳躍。

2、用小燕子飛、捉蟲等動(dòng)作表現(xiàn)對音樂的感受。

3、表達(dá)喜愛、愛護(hù)小燕子的情感。

準(zhǔn)備：

燕子飛與燕子吃蟲的圖片。

過程：

一、在《小鳥飛》音樂聲中，做鳥飛動(dòng)作進(jìn)教室。

二、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》

齊唱：邊用雙手做動(dòng)作表示青蛙、蛤蟆角色邊歌唱：看指揮輪流演唱。

三、聽音樂《小燕子》。

1、邊唱歌曲邊觀察圖片，并討論：歌曲里唱了什么？音樂是幾拍子的？歌曲的什么地方是一樣的？

2、邊聽歌曲邊即興動(dòng)作。

歌曲什么地方表現(xiàn)小燕子在飛來飛去，什么地方小燕子在捉害蟲。（用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的結(jié)構(gòu)）

3、教師組織幼兒相互觀摩交流飛和捉蟲的動(dòng)作，以借鑒、積累動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。

4、邊聽音樂邊完整做動(dòng)作。表現(xiàn)音樂的.連貫優(yōu)美與跳躍斷頓。

5、表現(xiàn)喜愛小燕子的心情。

四、邊做小燕子邊飛出教室。

評析：

小燕子這首歌曲旋律優(yōu)美，幼兒學(xué)起來非常感興趣。歌曲ABA的形式幼兒較快得理解、認(rèn)識(shí)，在前面唱時(shí)幼兒唱得較慢，中間這段唱得較快，最后唱得也較慢，旋律得快慢幼兒能較好得表達(dá)出來，并較有感情地演唱。個(gè)別幼兒還需要老師得多次引導(dǎo)及練習(xí)。

幼兒園大班教案《小燕子》3

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)真傾聽伴奏，能用自然、好聽的聲音正確演唱歌曲

2、學(xué)習(xí)用填唱和打響舌的方法，演唱二聲部。

3、學(xué)試看指揮進(jìn)行二聲部合唱、體驗(yàn)二聲部合唱的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：鋼琴

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)會(huì)演唱歌曲《小燕子》并有合唱的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程

1.律動(dòng)《小燕子》

2．練聲《問好》教師注重引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽琴聲，用自然好聽的聲音正確演唱。

3．復(fù)習(xí)歌曲。教師注重引導(dǎo)幼兒用自然的聲音正確演唱歌曲。

4．幼兒分段學(xué)唱二聲部

（1）幼兒學(xué)唱第一部分合唱。用對話的.形式為第一部分填詞并練習(xí)歌唱。

（2）幼兒學(xué)習(xí)第二部分合唱。用打響舌的方式為歌曲伴唱。

（3）幼兒學(xué)習(xí)第三部分合唱。區(qū)分與第一部分的不同唱法。

5．幼兒分聲部合唱

（1）幼兒練習(xí)分聲部演唱。

（2）互換聲部演唱。

（3）邀請客人老師們一起合唱。

幼兒園大班教案《小燕子》4

教學(xué)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中感受詩歌的語言美。

2、體驗(yàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂趣。

3、認(rèn)識(shí)漢字“燕子”、“春”、“這里”。

4、了解燕子的甚或特性，直到燕子是候鳥。

5、鞏固閱讀常規(guī)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、《幼兒聽讀游戲識(shí)字》第二冊（人手一本），錄音機(jī)，磁帶

2、欣賞常規(guī)字條。

3、相應(yīng)字卡。所學(xué)新的漢字大字卡一副，小字卡人手一份。

教學(xué)過程：

（一） 欣賞

1、啟發(fā)性談話

2、欣賞畫面并提出問題

觀察問題：

(1) 圖中有什么?這是什么季節(jié)?

(2) 小燕子穿的衣服是什么顏色的？

(3) 小燕子的尾巴像什么？

收書。出示字卡：聽音樂收書。

常規(guī)要求：從后往前傳，常規(guī)同發(fā)書。

理解問題：

（1） 我們在什么季節(jié)能看到小燕子？出示字卡“春天”。 你們知道為什么嗎？（因?yàn)樗呛蝤B）

（2） 你們想看看小燕子到底長得什么樣嗎？ （出示燕子掛圖）

（3） 這就是小燕子，小朋友都知道，春天的時(shí)候燕子就飛來了，那么冬天他們到哪里去了呢？ （回南方過冬了）來年的春天又飛回到這里，（出示字卡“這里”。引導(dǎo)幼兒說出“這里”的春天，美麗的景色。

（4） 聽讀：我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。（聽錄音磁帶）

常規(guī)要求：出示字條“手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲”。

（二） 出示大范例，幼兒跟讀。

老師呀把小朋友書上的.字寶寶變大了，把他們請到黑板上來了，請小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機(jī)里的叔叔阿姨一樣好聽哦！

（三） 游戲

小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎？現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請看黑板。

游戲一：什么字寶寶不見了？（在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上，將大范例中所學(xué)到的新字蓋住，讓小朋友猜猜看，什么漢字不見了？ ）

游戲二：什么字寶寶變大了？（用大字卡蓋在大范例中相應(yīng)的字上面）

游戲三：我的字寶寶在哪里？ （教師出示字媽媽,即大字卡，幼兒找出字寶寶-----小字卡） 。

（四） 結(jié)束活動(dòng)

字寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢，我們出去和他們跳舞吧?。ㄓ變弘S老師小碎步飛出活動(dòng)室）。

活動(dòng)延伸：將所有學(xué)過的小動(dòng)物漢字一起找出來做游戲。

第五篇：石花鎮(zhèn)辦人民滿意教育工作報(bào)告

堅(jiān)持質(zhì)量興校 辦人民滿意教育----石花鎮(zhèn)辦人民滿意教育工作報(bào)告

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，也是學(xué)校工作的重中之重。特別是石花因地理位置、人文環(huán)境、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、育人理念的長期影響，社會(huì)對學(xué)校高質(zhì)教育期盼，家長對子女優(yōu)秀成績的愿望更為強(qiáng)烈。為留住學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、放飛學(xué)生，我們中心學(xué)校總支部順應(yīng)機(jī)構(gòu)改革職能變化，在連接學(xué)校與上級教育部門紐帶上有所為，充分發(fā)揮教育總支的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督辦作用，堅(jiān)持以質(zhì)量為生命，做到“校校提升、年年跨越”，推動(dòng)學(xué)校均衡發(fā)展。2010學(xué)４所初中中考綜合評估進(jìn)入全縣前十名，谷一中、谷三中和襄樊四中、五中在石花優(yōu)錄學(xué)生達(dá)70人，展示了教師過硬教學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生健康成長。我們的做法是：

一、注重協(xié)調(diào)，達(dá)到內(nèi)部科學(xué)管理與外部教學(xué)環(huán)境同樣優(yōu)化

我們以辦人民滿意教育為目標(biāo)，狠抓學(xué)校內(nèi)部科學(xué)管理，全鎮(zhèn)中小學(xué)緊緊依托創(chuàng)建“八好學(xué)?！钡闹骶€，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)工作，學(xué)校一切工作的落實(shí)，都為教學(xué)這個(gè)中心服務(wù)。首先重點(diǎn)明確領(lǐng)導(dǎo)干部興教坐學(xué)的職責(zé)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包校聯(lián)系學(xué)科制度，教學(xué)質(zhì)量考核及結(jié)果運(yùn)用制度，要求所有校級干部自覺做到與教師同辦公、同代課、同考勤、同檢查、同評比，把主要精力和心思用在教學(xué)上，甘當(dāng)教師表率，引導(dǎo)教師專心教學(xué)，進(jìn)一步強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)班子教學(xué)意識(shí)和對教學(xué)的指導(dǎo)能力。其次推行教師輪崗機(jī)制，激活育人活力。我們針對這年來新進(jìn)教師少，教師活力不足、育人積極性不高的情況，在鎮(zhèn)三中推行教師崗位競爭、輪崗交流制度試點(diǎn)，然后推廣到所有鎮(zhèn)直學(xué)校，把鎮(zhèn)直學(xué)校的教師輪崗到農(nóng)村或教師緊缺的山區(qū)學(xué)校任教。全縣績效工資制度執(zhí)行以來，我們又將這一制度與績效工資結(jié)合，從物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)精神激勵(lì)上完善教師輪崗制，城鄉(xiāng)互動(dòng)，全面調(diào)動(dòng)教師教書育人熱情。目前，教師集體備課討論的多了，要求參加教研會(huì)提高教學(xué)水平的多了，校本教研聽課評課的多了，出現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)做示范、教師比著干的新景象。第三是用好用活學(xué)校評價(jià)研討這個(gè)工具。教學(xué)質(zhì)量提高不是孤立的就教學(xué)抓教學(xué)，他需要學(xué)校多方面工作形成整體聯(lián)動(dòng)，相互促進(jìn)。一年來，我們圍繞服務(wù)教學(xué)中心，開展工作檢查和考評，切實(shí)做到有安排有檢查、有評比有通報(bào)，并根據(jù)檢查內(nèi)容和階段性工作特點(diǎn)，不斷調(diào)換檢查的方式，用好用活檢查工具，除組織專班檢查外，我們還通過調(diào)研座談、師生問卷、匯報(bào)測評、專項(xiàng)督辦等形式了解各中小學(xué)工作運(yùn)行狀態(tài)，掌握學(xué)校管理情況，努力使每一次檢查一次觸動(dòng)，一次評比一次收獲。

學(xué)校內(nèi)部規(guī)范管理是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，如果與外部良好環(huán)境相結(jié)合將產(chǎn)生巨大合力，使學(xué)校工作如虎添翼。面對農(nóng)村稅費(fèi)改革管理新體制所帶來的“學(xué)校管理建設(shè)是縣的事，地方黨委政府的積極性弱化；學(xué)校發(fā)展是學(xué)校自身的事，企事業(yè)單位和村組的關(guān)心減少；由于存在著新的讀書無用論，導(dǎo)致家長對學(xué)生學(xué)習(xí)重視不夠”的模糊認(rèn)識(shí)，我們中心學(xué)校總支部通過多種形式主動(dòng)協(xié)調(diào)，理順學(xué)校與地方發(fā)展的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)校與黨委政府、企事業(yè)單位、村組的溝通，積極優(yōu)化重教興校、教育優(yōu)先的石花環(huán)境。我們每年8月份主動(dòng)邀請石花鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員參加一次教育匯報(bào)會(huì)，每年元月份，我們總支到企事業(yè)單位、社區(qū)、村組了解和征求各級組織對教育工作的意見和要求，全面介紹一年來教育取得的成果和發(fā)展中的問題。每年堅(jiān)持利用 “教師節(jié)”、慶元旦等重大節(jié)日，邀請全鎮(zhèn)各農(nóng)村、單位到學(xué)校指導(dǎo)，密切學(xué)校與各單位部門的聯(lián)系。我們把幾年來石花教育取得的成績，特別是中考成績一直保持在全縣前列，體育、文藝、藝術(shù)年年在縣、市展示并獲獎(jiǎng)，近五年在石花就讀基礎(chǔ)教育學(xué)生，有４名考取清華、北大名校等的匯報(bào)介紹后，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府對教育工作更加重視，鎮(zhèn)委全體領(lǐng)導(dǎo)一致同意應(yīng)該給予教育重獎(jiǎng)。從2009年教師節(jié)，連續(xù)兩年石花鎮(zhèn)委下發(fā)《關(guān)于對石花教育獎(jiǎng)勵(lì)10萬元的決定》和《石花鎮(zhèn)委領(lǐng)導(dǎo)、企事業(yè)單位與一所學(xué)校對接幫扶的“雙聯(lián)一助”活動(dòng)通知》兩個(gè)文件，不僅各級基層組織重視教育，而且號召社會(huì)各界關(guān)心教育，為教育發(fā)展辦好事，辦實(shí)事，共同為學(xué)校創(chuàng)造了良好外部環(huán)境?？傊н€通過家長學(xué)校的扎實(shí)開展，全面提高家長在新時(shí)期重視孩子讀書，重視學(xué)校和家庭結(jié)合的教育方式，使廣大教師積極性得到提高，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、注重指導(dǎo)，達(dá)到短期中考備考與平時(shí)教學(xué)基礎(chǔ)同樣優(yōu)化 中考成績提高不是一朝一夕，取決于教師教學(xué)基本素質(zhì)和學(xué)生智力發(fā)展。權(quán)衡教學(xué)工作，我們總支在抓教學(xué)的人員和精力分配上，做到初中和小學(xué)同樣重要，畢業(yè)年級和非畢業(yè)年級同樣重要。首先在初中畢業(yè)年級備考上，我們做到了“三抓”。

一是抓領(lǐng)導(dǎo)干部的科學(xué)指導(dǎo)。在總體上，每年到初三年級后，我們重點(diǎn)到各校調(diào)查研究即了解畢業(yè)年級的備教輔改等實(shí)際情況，然后引導(dǎo)各初中制定如何備考方案，進(jìn)而五所初中相互交流方案，總支點(diǎn)評，使各校備考方案達(dá)到符合實(shí)際、科學(xué)有效，有了科學(xué)方案，就達(dá)到各校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)知道哪個(gè)時(shí)期該抓什么，胸中有數(shù)，科學(xué)安排、步步推進(jìn)，提高復(fù)習(xí)針對性和有效性，在對各校干部的具體要求上，我們要求各初中在進(jìn)入中考綜合復(fù)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部“三必須一融合”，即主要領(lǐng)導(dǎo)每天到校第一件事必須到初三辦公室，了解初三教師到崗情況和工作狀態(tài)；每周必須親自檢查一次初三教師教學(xué)常規(guī)，了解復(fù)習(xí)練習(xí)和作業(yè)批改情況；每月必須召開一次復(fù)習(xí)形式分析會(huì)。分管初三年級領(lǐng)導(dǎo)要與初三所有任課教師融合，一道辦公，一道制定復(fù)習(xí)方案，一道解決復(fù)習(xí)遇到的問題，在學(xué)校層面暢通教師復(fù)習(xí)中的各種關(guān)口，科學(xué)指導(dǎo)教師復(fù)習(xí)備考。

二是抓課堂實(shí)效。我們堅(jiān)持把提高復(fù)習(xí)課堂效率放在首位，向45分鐘要質(zhì)量。總支分科調(diào)研，掌握各科課堂結(jié)構(gòu)和學(xué)科復(fù)習(xí)模式。今年，我們通過多次與分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教研組長、骨干任課教師調(diào)研，將各校各科復(fù)習(xí)的模式進(jìn)行總結(jié)，推廣了鎮(zhèn)中心學(xué)校的復(fù)習(xí)備考模式，使任課教師更加科學(xué)的分配45分鐘，知道前5分鐘干什么，10分鐘干什么，什么時(shí)間教師講解，什么時(shí)間學(xué)生練習(xí)鞏固，什么時(shí)間教師檢查更正，努力讓課堂每分鐘不白流，每分鐘就是一次進(jìn)步，提高了課堂復(fù)習(xí)效率。

三抓思想政治工作，極大調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。總支利用教師節(jié)表彰、八好學(xué)校評比、職稱評定、金牌教師評選，骨干教師事跡和展播，績效工資獎(jiǎng)懲和每年鎮(zhèn)10萬獎(jiǎng)金及干部選拔和任用等方式，推廣鎮(zhèn)一中、鎮(zhèn)四中時(shí)刻把有貢獻(xiàn)的教師放在心上，使教師覺得自己有點(diǎn)成績領(lǐng)導(dǎo)對我們這么好，我干不好工作對不起學(xué)校，真正做到讓對學(xué)校有貢獻(xiàn)的教師有地位、有榮譽(yù)、得獎(jiǎng)勵(lì)、得提升，使每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)教師積極性得到發(fā)揮。還通過定期召開家長會(huì)、升旗、讀報(bào)、班會(huì)、例會(huì)，對學(xué)生每周學(xué)習(xí)生活情況推廣石花三中學(xué)生周操行評定、評選各方面優(yōu)秀學(xué)生的作法，由于這些活動(dòng)開展，調(diào)動(dòng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)積極性。

為了石花教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，我們圍繞學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展，圍繞學(xué)生能適應(yīng)國家將來社會(huì)的需要，我們圍繞黨的全面教育方針，不斷地對我鎮(zhèn)學(xué)校基礎(chǔ)教育各方面工作進(jìn)行符合實(shí)際改進(jìn)和提高，讓石花教育有后勁，質(zhì)量有保證。

一是全面開齊課程，開足課時(shí)，提高學(xué)生整體素質(zhì)。我們要求各中小學(xué)不分統(tǒng)考學(xué)科還是非統(tǒng)考學(xué)科，教師充裕還是短缺，必須開齊課程，開足課時(shí)，不得隨意更改或留于空白。去年，針對小學(xué)英語開設(shè)年級多，課時(shí)多，教師少的矛盾，我們總支及時(shí)調(diào)配，一方面利用寒暑假培訓(xùn)小學(xué)有一定英語基礎(chǔ)的教師轉(zhuǎn)任英語學(xué)科，另一方面從初中選派英語教師到所招生范圍內(nèi)的小學(xué)去兼任，保證了小學(xué)英語的全面、正常開設(shè)，有力地促進(jìn)了初中英語教學(xué)。

二是全面抓好小學(xué)聯(lián)片教研，初中學(xué)科聯(lián)誼活動(dòng)，讓教研有實(shí)效。我們在強(qiáng)化各中小學(xué)校本教研、常規(guī)教學(xué)的過程中，重點(diǎn)從構(gòu)建課堂教學(xué)完整的目標(biāo)體系入手，切實(shí)抓好小學(xué)學(xué)科聯(lián)片教研和初中學(xué)科聯(lián)誼研討活動(dòng)。我們把小學(xué)劃分以臥伏、東風(fēng)、新店為牽頭單位三個(gè)片，圍繞“知識(shí)與技能”主線，每月一次教研會(huì)，每次一個(gè)教研主題，每主題一門學(xué)科示范。初中主要以學(xué)科為單位，五所初中輪流承辦學(xué)科研討活動(dòng)，組織全鎮(zhèn)同學(xué)科教師集中聽評課，解決教學(xué)重難點(diǎn)，著力提高課堂教學(xué)效率。如在鎮(zhèn)二中作文公開課教學(xué)，一中英語課研討，使教師們分享了教學(xué)的精彩“過程與方法”，有效搭建了相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

三是全面推行“講好一節(jié)課”為主的金牌教師評選，激活教師工作熱情。三年來，我們堅(jiān)持在全鎮(zhèn)中小學(xué)開展以講好一節(jié)課為主要內(nèi)容的金牌教師評選，從六個(gè)方面搞好教師評價(jià)，引導(dǎo)教師專業(yè)成長。目前，全鎮(zhèn)“金牌教師”動(dòng)態(tài)評選已進(jìn)入第三輪，先后300人次獲得金牌教師稱號。同時(shí)，我們利用學(xué)校櫥窗、專欄，邀請縣電視臺(tái)拍攝播放，展示金牌教師形象，擴(kuò)大金牌教師知名度，有效調(diào)動(dòng)了教師教書育人積極性。

四是全面提高學(xué)生素質(zhì)。近年來，我們總支要求學(xué)校改變學(xué)生評價(jià)方式，注重張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每年除學(xué)校開展德育活動(dòng)，興趣小組，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，健康人格鍛煉外，教育總支還利用各創(chuàng)建活動(dòng)和重大節(jié)目，組織學(xué)生參加市、縣演講、書法、繪畫、體育、英語口語、實(shí)用技術(shù)等活動(dòng)，在公平競爭中學(xué)習(xí)，在相互激勵(lì)中成長，在自我奮進(jìn)中提高素質(zhì)。2010學(xué)年，全鎮(zhèn)有倒座、大峪橋中心、東風(fēng)、新店4個(gè)單位分獲國家級書法、作文競賽、實(shí)踐課教學(xué)和少先隊(duì)基地榮譽(yù)，二中、一中市級星級學(xué)校、課改示范學(xué)校等縣級以上表彰20多個(gè)，初步形成了小學(xué)強(qiáng)素質(zhì)打基礎(chǔ)，初中抓質(zhì)量提形象的發(fā)展局面，推動(dòng)各項(xiàng)管理取得實(shí)效。

三、注重督辦，達(dá)到局部跟蹤突破與全面提高質(zhì)量同樣優(yōu)化

石花現(xiàn)有5所初中，學(xué)生3900多人，專任教師近400人，每年初三畢業(yè)學(xué)近千人，教學(xué)質(zhì)量僅靠一兩所學(xué)校和一兩門強(qiáng)勢學(xué)科是不行的，為達(dá)到學(xué)校均衡、學(xué)科平衡，我們從解剖薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科入手，極力消除影響全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量提高的短板問題，因校而宜，因?qū)W科而動(dòng)，強(qiáng)化督辦，補(bǔ)短促長，全面提高。如鎮(zhèn)四中針對教師課堂效果不高的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在去年秋，開展“一課多講”教研，改變課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，調(diào)動(dòng)了教師主動(dòng)性，今年中考一躍跨入全縣前十。英語在我鎮(zhèn)初中學(xué)科中相對薄弱，今春，我們在一中舉辦了全鎮(zhèn)英語教師參加的事跡報(bào)告會(huì)和現(xiàn)場參觀會(huì)，由一中英語教師宛玉平，四中英語教師馬清華介紹自己英語教學(xué)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，會(huì)后，我們總支及時(shí)到五所初中督辦，查看英語教師報(bào)告會(huì)的心得，英語復(fù)習(xí)教學(xué)的修改計(jì)劃，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的整改方案以及英語教研組作用。鎮(zhèn)中心學(xué)校英語組及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，突破英語難點(diǎn)，全組協(xié)同作戰(zhàn)，使英語中考成績比去年上升5個(gè)名次，為二中教學(xué)質(zhì)量保持全縣前列做出努力，達(dá)到了全面提高的目的。

教學(xué)質(zhì)量提高非一日之寒，也非一時(shí)之舉，我們在發(fā)展學(xué)校內(nèi)部環(huán)境和學(xué)校外部環(huán)境，學(xué)校短期備考和長期教學(xué)，局部推進(jìn)與整體提高等方面進(jìn)行一些探索，取得一點(diǎn)成績。這些成績的取得是局黨委的正確指導(dǎo)，有關(guān)職能部門和學(xué)校關(guān)注的結(jié)果，與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還相差很遠(yuǎn)，我們將以初中教學(xué)會(huì)精神為指引，結(jié)合石花初中實(shí)際，再加干勁，再強(qiáng)措施，努力使石花教學(xué)質(zhì)量再跨新臺(tái)階，讓人民滿意，推動(dòng)教育均衡發(fā)展。