第一篇：2010德育工作匯報(bào)材料

落實(shí)精細(xì)化管理

堅(jiān)持多方位育人

------新陽(yáng)街小學(xué)2010年度德育重點(diǎn)工作回顧

新陽(yáng)街小學(xué)是一所縣直屬小學(xué)，創(chuàng)辦于一九七二年，是“山西省義務(wù)教育示范學(xué)?！薄，F(xiàn)為六年制八軌，共有49個(gè)教學(xué)班，3045名學(xué)生，154名教職工。其中有專任教師130名，專任教師中大專學(xué)歷57人，本科學(xué)歷達(dá)到了68人，中級(jí)以上職務(wù)教師72人，有國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師2人，省市優(yōu)秀教師11人，省市教學(xué)能手20人，市學(xué)科帶頭人8人，市骨干教師88人，省市優(yōu)秀班主任25人，省市縣師德標(biāo)兵16人。

一年來(lái)，我校德育工作緊緊圍繞國(guó)家、省、市、縣德育工作的精神和要求，遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以日常行為規(guī)范教育的落實(shí)為基礎(chǔ)，以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為載體，注重加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，走“依法治校、以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，全面提高了學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，積極推進(jìn)了學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

一、嚴(yán)格班主任職級(jí)評(píng)審

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

在接到市、縣6月份下發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)班主任職級(jí)評(píng)審的實(shí)施方案》后，我校立即召開(kāi)了行政會(huì)，制定了具體的評(píng)審實(shí)施方案，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各中層為組員的職級(jí)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處。然后在7月初召開(kāi)了班主任專項(xiàng)會(huì)議，學(xué)習(xí)并給每人印發(fā)了我校的評(píng)審實(shí)施方案。接著7月底以前班主任完成了填寫初審表和提供各類材料的原件和證明。8月25日由校級(jí)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)組本著公開(kāi)、公平、公正的原則，嚴(yán)格把關(guān)，執(zhí)行各職級(jí)基本條件、工作任務(wù)完成情況和職級(jí)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，核實(shí)后填寫評(píng)審評(píng)定表。9月份開(kāi)學(xué)初按時(shí)把全校的匯總表上報(bào)了縣教育局備案。

經(jīng)匯總，我校符合中級(jí)一檔職級(jí)的班主任13名，符合中級(jí)二檔職級(jí)的班主任35名，符合初級(jí)一檔職級(jí)的班主任2名，經(jīng)公示，無(wú)一人有誤和有異議。

全體中層以上的行政領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任老師參加了8月份的省市教育專家做的班主任培訓(xùn)講座并撰寫了培訓(xùn)心得體會(huì)。12月7號(hào)組織全體行政領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任老師赴迎澤區(qū)實(shí)驗(yàn)二小觀摩學(xué)習(xí)了校園文化、班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，收到了明顯的效果。

二、推進(jìn)班會(huì)課程化

豐富班級(jí)文化

1、領(lǐng)導(dǎo)重視 提高認(rèn)識(shí)

今年年初，校行政會(huì)組織學(xué)習(xí)了市、縣下發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)班會(huì)課程化的實(shí)施意見(jiàn)》并做了明確的安排，教導(dǎo)處安排每周一節(jié)的班會(huì)課進(jìn)課表。由政教處牽頭制訂了《班會(huì)課程五年規(guī)劃實(shí)施方案》，《班會(huì)課程年度考核評(píng)價(jià)制度》、《班會(huì)教學(xué)研究計(jì)劃》等管理評(píng)價(jià)制度。將班主任班會(huì)課程化的教學(xué)納入每月的班主任考核，并與班主任職級(jí)評(píng)定、績(jī)效考核、班主任評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。一系列的管理制度有力的保證了班會(huì)課程化的順利開(kāi)展。

2、內(nèi)容豐富 形式多樣

在每周一次的教學(xué)實(shí)踐中，老師們按照年初班會(huì)計(jì)劃，認(rèn)真、按要求備好每一節(jié)課，并在遵循科學(xué)性、教育性、自主性、藝術(shù)性等原則的基礎(chǔ)上，圍繞主題科學(xué)地安排班會(huì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使之貼近學(xué)生實(shí)際，還要結(jié)合時(shí)政形勢(shì)，適時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，使班會(huì)緊扣時(shí)代的脈搏，增強(qiáng)教育效果，同時(shí)激活他們參加班會(huì)的興趣和需要，使他們以主人翁的態(tài)度參與班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)中通過(guò)開(kāi)展各種趣味性活動(dòng)，寓教于樂(lè)，滿足了學(xué)生身心發(fā)展的要求。特別是教師通過(guò)語(yǔ)言的教育藝術(shù)，以言傳情，打動(dòng)學(xué)生，與學(xué)生心靈溝通，達(dá)到更佳的教育效果。如今，每到星期五下午各班的班會(huì)時(shí)間，同學(xué)們都會(huì)激情高漲，通過(guò)觀摩、表演、辯論、游戲、演講等喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式在輕松閑適的氣氛中思想得到洗禮，心靈得以放飛，精神得以滋補(bǔ)，大大的提升了班會(huì)的實(shí)效性。

3、注重平時(shí)管理 加強(qiáng)教學(xué)研究

我校班會(huì)始終是做為正規(guī)課時(shí)(即每周一課)列于教學(xué)管理中。平時(shí)由主管副校長(zhǎng)、政教主任每周進(jìn)行一次推門課，落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度，聽(tīng)完課后檢查教案，并及時(shí)肯定這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)針對(duì)性地指出不妥或需改進(jìn)的地方，每節(jié)課后老師們有的放矢地記錄下了教學(xué)反思，并定期對(duì)《班會(huì)課程化工作手冊(cè)》的規(guī)范使用進(jìn)行交流、研討與檢查。通過(guò)平時(shí)的錘煉，班主任老師們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了自身的發(fā)展與提高。

三、規(guī)范養(yǎng)成教育

落實(shí)精細(xì)化管理

我們深知，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)是學(xué)校教育重要責(zé)任，也是學(xué)校德育工作的重要抓手。一進(jìn)校門，文化墻上“誠(chéng)信辦學(xué) 德行天下”的辦學(xué)宗旨和“養(yǎng)好習(xí)慣，成大事業(yè)”的校訓(xùn)醒目地躍于每位師生的眼前，他時(shí)刻提醒每位師生反思自律，做到言行一致、知行合一。

我校做為我市實(shí)施養(yǎng)成教育精細(xì)化試點(diǎn)學(xué)校，年初，制訂了適合我校實(shí)際的《養(yǎng)成教育精細(xì)化管理實(shí)施方案》,《養(yǎng)成教育冠軍賽實(shí)施辦法》, 修改了《班級(jí)量化考核細(xì)則》,并首先確定了五個(gè)方面做為本年度強(qiáng)化教育管理的重點(diǎn)：分別是課間文明、路隊(duì)整齊、晨午檢組織有序、環(huán)境衛(wèi)生潔凈、課間操組織有序。

去年9月份開(kāi)始，為貫徹落實(shí)胡錦濤總書記建隊(duì)60周年賀信精神，學(xué)校大隊(duì)部推陳出新將學(xué)生的養(yǎng)成教育和班級(jí)的精細(xì)化管理有機(jī)結(jié)合，以班級(jí)為單位開(kāi)展 “爭(zhēng)‘多多’做‘四好少年’”活動(dòng)。根據(jù)少年兒童的成長(zhǎng)需求，設(shè)計(jì)了 “課間文明多多”、“升旗集會(huì)多多”、“路隊(duì)多多”“健美多多”、“清潔多多”，大隊(duì)部周周爭(zhēng)“多多”，每周一召集班長(zhǎng)發(fā)“多多”，并將本班獲得“多多”粘貼在班級(jí)展示板上；月月評(píng)“多多”，每月以年級(jí)為單位班級(jí)考核分?jǐn)?shù)最高的爭(zhēng)得一枚放大的“文明班級(jí)多多”，并粘貼在本班教室窗戶玻璃上。

今年開(kāi)學(xué)后，政教處又組織了“行為規(guī)范競(jìng)賽月”班級(jí)大比拼活動(dòng)，活動(dòng)每周班級(jí)考核中年級(jí)前四名產(chǎn)生“環(huán)境衛(wèi)生潔凈美周冠軍”、“課間操組織有序周冠軍”、“路隊(duì)整齊周冠軍”“課間文明活動(dòng)周冠軍”、“晨午檢組織有序周冠軍”，每周發(fā)放獎(jiǎng)狀，月底評(píng)選出月冠軍。幾年來(lái)，我校堅(jiān)持嚴(yán)格公正的班級(jí)量化考核，大隊(duì)部每日公布、點(diǎn)評(píng)、匯總，并將考核結(jié)果與班主任評(píng)選優(yōu)秀班主任和先進(jìn)班集體、班主任津貼的發(fā)放相掛鉤。經(jīng)過(guò)廣泛積極引導(dǎo)與嚴(yán)格的管理，學(xué)生更文明有禮貌了，3000余名同學(xué)上完操后上下樓梯不擁擠更有秩序了，校園環(huán)境更潔凈了，特別是學(xué)校下學(xué)時(shí)集體整隊(duì)后的路隊(duì)更整齊安靜了，手舉讓字牌誦讀的聲音更洪亮了，家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)更滿意了……

四、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)載體

全面提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校利用重大節(jié)日、重大事件搭建師生展示風(fēng)采的平臺(tái)，進(jìn)一步豐富了校園文化生活，推動(dòng)了校園精神文明建設(shè),全面提升了師生素質(zhì)。如開(kāi)學(xué)初組織高年級(jí)學(xué)生收看了《我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng)》的開(kāi)學(xué)第一課； 3月8日，學(xué)校大隊(duì)部組織了“給媽媽一個(gè)驚喜”的感恩教育主題活動(dòng)；4月份重慶五省旱情嚴(yán)重之際，學(xué)校政教、大隊(duì)部及時(shí)安排安排部署，號(hào)召“捐贈(zèng)一瓶水，傳遞一份情”，各班利用班會(huì)僅一日就籌得捐款5220.9元；學(xué)校全體教職工為“慈善一日捐”捐款7850元；4月24日解放太原紀(jì)念日之際，組織了200余名學(xué)生代表去陽(yáng)曲縣烈士陵園召開(kāi)“緬懷革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)，爭(zhēng)做四好少年”的弘揚(yáng)民族精神主題教育；今年的“強(qiáng)素質(zhì) 展風(fēng)采 創(chuàng)和諧 促發(fā)展”六．一”慶?；顒?dòng)會(huì)上，師生們揮筆潑墨、載歌載舞，充分施展自己的才華，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的高度贊賞；5月份的藝術(shù)月活動(dòng)中校合唱隊(duì)榮獲“太原市藝術(shù)活動(dòng)月合唱比賽二等獎(jiǎng)”；9月份教師節(jié)教師節(jié)由我校音樂(lè)教師自編自演的30多名師生參加的《紅燭情》做為開(kāi)場(chǎng)節(jié)目在縣表彰大會(huì)上獲得了好評(píng)；同時(shí)在學(xué)生中開(kāi)展了以“感恩讓心靈飄香”為主題的優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)；9月底大隊(duì)部推出的主題為《小學(xué)生劉一搶劫同班同學(xué)》的模擬小法庭參加了市的評(píng)比。10月份建隊(duì)節(jié)入隊(duì)活動(dòng)舉行了“養(yǎng)成好習(xí)慣 爭(zhēng)做四好少年”主題新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨隊(duì)知識(shí)講座；今年10月底又克服了重重困難，政教處牽頭組織了由校長(zhǎng)和學(xué)校中層全部參加的太原市“攬百校風(fēng)范 詠悠揚(yáng)校歌”百名師生合唱比賽，每天下學(xué)后組織排練了一個(gè)月，并獲得了三等獎(jiǎng)。11月份，由大隊(duì)部牽頭在全校學(xué)生中開(kāi)展了“小手拉大手，讓父母一起參與環(huán)境保護(hù)”城鄉(xiāng)清潔工程主題教育。同時(shí)在各級(jí)各類的讀書、演講、征文、書畫比賽中均獲得了好成績(jī)；12月份的法制宣傳日組織師生觀看了法制教育專題片，并請(qǐng)律師張桂香和法制副校長(zhǎng)榮杰文做了普法講座，提高了同學(xué)們遵紀(jì)守法的自覺(jué)性??

幾年來(lái)，學(xué)校依托良好的辦學(xué)條件和一流的師資力量，走依法治校、以德治校、規(guī)范辦學(xué)、科研興教、特色興校之路，嚴(yán)格按國(guó)家要求開(kāi)齊開(kāi)足全部課程，嚴(yán)格執(zhí)行入學(xué)、收費(fèi)等各項(xiàng)制度，加大課程和教改力度，取得了顯著成績(jī)，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師和教改成果，學(xué)校也先后獲得了國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)?！薄ⅰ吧轿魇∥拿鲗W(xué)?！?、“山西省德育示范學(xué)校”、“山西省依法治校示范?！薄ⅰ吧轿魇≌Z(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！薄疤姓n程實(shí)驗(yàn)先進(jìn)?！薄ⅰ疤兴囆g(shù)教育特色學(xué)?！?、“太原市現(xiàn)代技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“太原市家庭教育先進(jìn)集體”、“太原市紅旗大隊(duì)”太原市“中華魂”讀書活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。盡管我們?cè)诘掠逃倪^(guò)程中做了一些我們應(yīng)該做好的工作，取得了一些成績(jī)，但我們深知，離市教育局的要求和兄弟縣區(qū)相比差距還很遠(yuǎn)，工作中的不妥之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評(píng)指正，今后的工作中我們將會(huì)以百倍的工作熱情，不斷更新觀念，努力探索新形勢(shì)下德育工作的新途徑、新方法，將我校德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階！

謝謝！

2010、12

第二篇：德育工作匯報(bào)

2010---2011學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

我校德育工作以 “科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為依據(jù)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀重要講話，突顯德育特色，充分發(fā)揮德育組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng)新的作用，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為主體，努力培育有理想、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。整體推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)了德育工作的新局面，取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)就近年來(lái)，我校在德育工作方面采取的一些做法作如下小結(jié)：

一、健全組織制度，切實(shí)抓好德育的基礎(chǔ)建設(shè)

我校遵循“為學(xué)生一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的教育理念，要求全體教職工牢固樹(shù)立“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”新育人觀。通過(guò)教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師愛(ài)生敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先、科學(xué)高效的工作作風(fēng)，全面提升教師的思想道德素質(zhì)。

我校重視德育工作的研究和實(shí)踐，對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，初中學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行了積極的探索。如對(duì)兩個(gè)年級(jí)能力的培養(yǎng)，七年級(jí)抓自主管理，抓合作探究，九年級(jí)抓創(chuàng)新及個(gè)性發(fā)展。

健全的組織機(jī)構(gòu)是學(xué)校德育管理的根本保證。我校建立了學(xué)校、團(tuán)支部、班主任三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)、團(tuán)支部、班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通與教導(dǎo)處之間的橫向聯(lián)系。這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。此外，學(xué)校把各項(xiàng)德育規(guī)程實(shí)施情況納入到德育常規(guī)管理之中，進(jìn)行督促指導(dǎo)，把德育工作列入學(xué)校三年規(guī)劃中，做到年年有計(jì)劃，月月有安排，時(shí)時(shí)見(jiàn)行動(dòng)。按照《安定區(qū)中小學(xué)德育工作實(shí)施細(xì)則》并結(jié)合本校實(shí)際情況，制定了包括《德育工作實(shí)施方案》、《班主任工作考評(píng)制度》、《衛(wèi)生檢查評(píng)比制度》、《班級(jí)德育量化評(píng)分表》等一系列的規(guī)章制度，保證了學(xué)校德育工作的正常開(kāi)展。

二、加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)和班集體建設(shè)。

一個(gè)良好的班集體，可以對(duì)其成員進(jìn)行強(qiáng)有力感化、影響和控制，促進(jìn)他們?cè)诘轮求w美勞諸方面得到全面發(fā)展，并成為班主任完成各項(xiàng)教育任務(wù)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在班級(jí)管理方面，我校著重從以下兩方面提高班級(jí)管理質(zhì)量：

打造一支師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、進(jìn)取奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍，是我校班主任隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)。學(xué)校采取“精選、重用、嚴(yán)育、厚待”的八字方針，選拔了一批德才兼?zhèn)?、?yán)于律己、樂(lè)于奉獻(xiàn)、開(kāi)拓進(jìn)取的年輕教師擔(dān)任班主任工作，大膽地讓他們?cè)诮逃虒W(xué)崗位上站前列、擔(dān)重任、扛大梁。

我校歷來(lái)重視班主任素質(zhì)的提高，并把班主任培訓(xùn)工作納入校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)校還積極促進(jìn)校際間的交流，開(kāi)闊班主任的視野。此外，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流、表彰優(yōu)秀等形式，提高我校班主任的管理水平也是我們班級(jí)管理的又一舉措。

光有一支精良的班主任隊(duì)伍，如果沒(méi)有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)機(jī)制，班級(jí)管理的好壞優(yōu)劣就難以判定，學(xué)校德育就會(huì)流于形式，為此，我校制定了一系列的班級(jí)考核制度來(lái)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理。

我們制定了《班主任工作制度》、《衛(wèi)生檢查評(píng)比制度》、《班級(jí)德育量化評(píng)分表》等，把對(duì)班主任工作考核與班級(jí)基本工作、班風(fēng)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、公物管理掛鉤，用制度約束班級(jí)、用制度評(píng)價(jià)班級(jí)，讓每一項(xiàng)工作做到有章可尋。并通過(guò)日常工作記錄，從上到下形成了校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、團(tuán)支部、班級(jí)層層分工、層層落實(shí)的管理機(jī)制。

三、從習(xí)慣入手，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。

培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，一直是我校德育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育，力爭(zhēng)讓每一位同學(xué)把各種規(guī)章制度內(nèi)化為自己的言行。對(duì)行為規(guī)范教育，我們自始至終抓四條：強(qiáng)調(diào)一個(gè)“學(xué)”字、立足一個(gè)“嚴(yán)”字、狠抓一個(gè)“實(shí)”字、堅(jiān)持一個(gè)“恒”字。如在清潔衛(wèi)生保持上，為制止學(xué)生的“四亂”（亂扔、亂畫、亂吐、亂倒），除常規(guī)的清潔衛(wèi)生檢查外，學(xué)校采取“清潔衛(wèi)生循環(huán)鏈”方式（一個(gè)學(xué)生違規(guī)，讓其在一周內(nèi)找到3—5名亂扔的同學(xué)，然后如此循環(huán)下去。）有效地約束少部分行為習(xí)慣較差的同學(xué)，使我校的清潔衛(wèi)生狀況有一個(gè)較大的改觀。

加強(qiáng)同學(xué)們的紀(jì)律教育，增強(qiáng)同學(xué)們的紀(jì)律觀念，是學(xué)校和廣大教師的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱辛的工作。學(xué)校要求每位教師要從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面關(guān)心、幫助差生及留守兒童，切實(shí)做好“1+1+1”（教師、優(yōu)生、后進(jìn)生）幫扶工作，認(rèn)真輔導(dǎo)，把幫扶工作落到實(shí)處。學(xué)校實(shí)行半封閉管理，推行課間巡視、午間巡視。值周教師每天恪盡職守，有效的保證學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，充分發(fā)揮了管理育人功能。

此外，學(xué)校還通過(guò)開(kāi)展“三好學(xué)生”、“文明班級(jí)（學(xué)生）”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀班集體”等先進(jìn)的評(píng)比表彰活動(dòng)，并予以廣泛宣傳，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)先進(jìn)典型、比好學(xué)上進(jìn)，做一名合格的中學(xué)生。

四、發(fā)揮德育在學(xué)校工作中的首要作用，扎實(shí)抓好日常德育工作。我校有健全的宣傳教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、閱覽室、讀報(bào)欄等，有校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)、名人名言以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，較好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。

學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演，這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、這樣的教育環(huán)境，既陶冶學(xué)生的情操，健全學(xué)生的人格，又促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神得到進(jìn)一步的發(fā)展。

學(xué)校始終堅(jiān)持安全第一的指導(dǎo)思想，經(jīng)常性地對(duì)教職工和學(xué)生進(jìn)行食品安全、消防安全、交通安全、自身行為安全等預(yù)防、自救知識(shí)的教育；并進(jìn)一步完善了安全工作管理制度，責(zé)任追究制度，有效的保證學(xué)生的在校學(xué)習(xí)和生活。

五、寓教于樂(lè)，開(kāi)展生動(dòng)活潑的德育活動(dòng)

1、學(xué)校除按照《安定區(qū)中小學(xué)德育工作實(shí)施細(xì)則》開(kāi)展德育宣傳活動(dòng)。先后創(chuàng)辦兩期板報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理健康教育。

2、安全、普法等專題教育活動(dòng)。4月份我校進(jìn)行了火災(zāi)逃生演練活動(dòng)，模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生了解安全知識(shí)。

3、豐富校園文化生活，增強(qiáng)教育效果。如“中華魂”詩(shī)文朗誦系列活動(dòng)，春季長(zhǎng)跑體育活動(dòng)，廣播體操比賽等。豐富的活動(dòng)，多彩的形式，充溢了學(xué)生的課余生活，陶冶了同學(xué)們的情操，給同學(xué)們提供了一個(gè)個(gè)展示自己的平臺(tái)。讓學(xué)生的個(gè)性得到了充分的張揚(yáng)。

4、協(xié)助黨支部指導(dǎo)學(xué)校共青團(tuán)開(kāi)展各項(xiàng)工作和活動(dòng)，培訓(xùn)團(tuán)員、學(xué)生干部，充分發(fā)揮共青團(tuán)的先鋒模范作用。

展望未來(lái)，我校德育工作將繼續(xù)秉承“以人為本”的原則，把握機(jī)遇，走內(nèi)涵發(fā)展之路，進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校德育工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題及青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，傾力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)要求的高素質(zhì)干部教師隊(duì)伍，為社會(huì)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人！

二〇一二年一月

第三篇：德育工作匯報(bào)材料

德育工作匯報(bào)材料

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。我校全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，按照上級(jí)教育部門和學(xué)校德育工作提出的“立德樹(shù)人”的要求，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的教育要求，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn)，我校教育不僅抓好智育，更重視德育，使德育智育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。學(xué)校更是把德育工作擺在重要位臵，并樹(shù)立了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想。

一、改進(jìn)了德育工作方法，提高了德育工作實(shí)效。學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，及時(shí)改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加強(qiáng)了德育領(lǐng)導(dǎo)力量。

成立以校長(zhǎng)薛勇華同志為組長(zhǎng)，德育處主任呂紅梅同志為副組長(zhǎng)，班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對(duì)存在問(wèn)

通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。更新理念，樹(shù)立“以人為本”的德育教育思想，將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的思想落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。全體教師真正樹(shù)立起了素質(zhì)教育的思想，把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本，充分尊重學(xué)生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到務(wù)實(shí)、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時(shí)時(shí)育人，處處育人，每班設(shè)正副兩名班主任，每天全程監(jiān)管學(xué)生在校事宜。

（五）抓好了班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。

1、制度精細(xì)，目標(biāo)明確

我校堅(jiān)持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對(duì)班主任工作的考核，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，搞好班級(jí)管理工作。以上好班會(huì)課為突破口，每月一個(gè)主題，系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認(rèn)真上課，及時(shí)總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制，真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績(jī)顯著的班主任和德育工作者。

2、科學(xué)細(xì)化，落實(shí)目標(biāo)

為了使各年級(jí)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)真正落實(shí)，讓每位老師都能認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。學(xué)校發(fā)動(dòng)全體教師參與學(xué)生明文習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)細(xì)則的制定，在細(xì)則的制定過(guò)程中讓老師們思考如何引領(lǐng)學(xué)生良好的品質(zhì)與培養(yǎng)文明習(xí)慣的形成，這樣細(xì)則的制定便更加

（2）學(xué)生自我教育體系

對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，除了他律更主要的是明理后的自律，因此我們?cè)诮⒘送晟频慕處煴馄交墓芾碓u(píng)價(jià)體系之后，又加強(qiáng)了學(xué)生自我教育的管理體系。以少先隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)為切入口，層層抓崗位落實(shí)，各中隊(duì)建立了“我愛(ài)我家”責(zé)任崗，每位隊(duì)員都有自己的崗位職責(zé)，從而真正實(shí)現(xiàn)人人愛(ài)家，人人大家管的可喜局面。我校“我愛(ài)我家”的活動(dòng)開(kāi)展是有實(shí)效性的?，F(xiàn)在，每天早上學(xué)生到校以后就會(huì)按照自己的責(zé)任崗進(jìn)行服務(wù)，已不需老師再督促，為同學(xué)服務(wù)已成為學(xué)生的自主行為。從中我們看到的應(yīng)是班主任老師的付出，更讓我們可喜的看到學(xué)生的成長(zhǎng)，做到人人有崗位，人人都是班級(jí)的小主人，從而增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

（3）反饋助養(yǎng)成：

通過(guò)值勤生、教師、行政檢查結(jié)果，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P(yáng)反饋，并把檢查結(jié)果列入文明示范班的考評(píng)內(nèi)容中。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生養(yǎng)成懂禮貌、講文明、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、尊敬師長(zhǎng)、寬容禮讓等良好習(xí)慣。

（六）把課堂教學(xué)作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以品生、品社課為德育主要課程，并將行為養(yǎng)成教育滲透于各類學(xué)科教育之中，真正做到全員育人，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教

得感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，從而懂得做人做事的道理。

（1）堅(jiān)持每周誦校訓(xùn)。校訓(xùn)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生的方向，“立志、勤學(xué)、自律、自強(qiáng)”在每周一升旗儀式結(jié)束時(shí)都要進(jìn)行誦讀，讓學(xué)生在誦讀中明確自己的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從中，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)。現(xiàn)在我們可以自信的說(shuō)，全校200多名學(xué)生，都會(huì)流利的誦讀校訓(xùn)，并且大部分學(xué)生都能按照要求去做。在今后我們還將加強(qiáng)校訓(xùn)的熏陶，內(nèi)化為思想，轉(zhuǎn)化為行為。

（2）繼續(xù)開(kāi)設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站，每天中午12：40——12：50開(kāi)播，主要分為校園直通車、孝親長(zhǎng)廊、名人坊、新聞快報(bào)、童話園地等五個(gè)小欄目，既增長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí)又豐富了課余生活。

（3）教師節(jié)到來(lái)之際，開(kāi)展了“教師—我人生路上的引路人”系列活動(dòng)。各班除了主題板報(bào)、召開(kāi)了主題班隊(duì)會(huì)，從中引領(lǐng)學(xué)生明確了教師是我們的成長(zhǎng)中的引路人。

（4）國(guó)慶節(jié)期間，組織隊(duì)員開(kāi)展“我自信，我快樂(lè)，為祖國(guó)獻(xiàn)禮”主題教育，更換主題板報(bào)，召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)隊(duì)員的愛(ài)國(guó)情懷。除此之外，學(xué)校還結(jié)合假日，組織學(xué)生進(jìn)行“迎國(guó)慶、慶國(guó)慶”主題手抄報(bào)活動(dòng)，而且結(jié)合相關(guān)文件精神學(xué)校開(kāi)展了“祖國(guó)在我心中”手抄報(bào)活動(dòng)，系列手抄報(bào)活動(dòng)得到了班主任與家長(zhǎng)的大力支持，活動(dòng)取得了非常好的效果。并在全校進(jìn)行了展覽，通過(guò)制作、評(píng)比、展覽的

慣的重視。

（11）學(xué)校開(kāi)展了 “我的書本最整潔”評(píng)比活動(dòng)，此活動(dòng)貫穿在整個(gè)學(xué)期之中，以此評(píng)比為契機(jī)，讓學(xué)生們充分懂得，書本整潔、愛(ài)護(hù)文具是我們培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一方面，懂得了從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

（12）學(xué)校還舉行了“好娃娃”的評(píng)比活動(dòng)，班級(jí)結(jié)合學(xué)生一學(xué)期綜合德、智、體、美、勞各方面的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生采取綜合評(píng)價(jià)，利用公開(kāi)評(píng)選的方式，各班選出學(xué)生心目中的標(biāo)兵。在學(xué)期結(jié)業(yè)式中，進(jìn)行了表彰。

我校以開(kāi)展了系列的活動(dòng)，從系列活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、明白道理、懂得感恩、學(xué)會(huì)做人。在今后我們還將繼續(xù)深化內(nèi)涵，為培育文雅學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

（八）安全、法制教育

1、法制教育常抓不懈

我校注重對(duì)學(xué)生的法制教育常抓不懈，繼續(xù)堅(jiān)持和完善了法制副校長(zhǎng)制度，聘請(qǐng)了派出所的同志為我校法制副校長(zhǎng)。我校經(jīng)常利用升旗儀式、板報(bào)、櫥窗等宣傳媒體向?qū)W生進(jìn)行法制教育。進(jìn)行了法制講座，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《小學(xué)生法律知識(shí)讀本》。積極開(kāi)展豐富多彩的“學(xué)法自護(hù)”活動(dòng)，2、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴

一個(gè)學(xué)校，除了搞好教育、教學(xué)外，最令人擔(dān)心的還是

法。

2、開(kāi)創(chuàng)“家校通”、突現(xiàn)家校信息互動(dòng)

傳播科學(xué)的家教知識(shí)，啟迪家長(zhǎng)形成科學(xué)的家教行為，實(shí)現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長(zhǎng)學(xué)校的成立之本，為此我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校豐富多采的專題講座的基礎(chǔ)上，整合學(xué)校的人力和財(cái)力資源，創(chuàng)辦“心橋報(bào)”，堅(jiān)持每學(xué)期辦好兩期，下發(fā)給家長(zhǎng)學(xué)員，讓科學(xué)的家教知識(shí)、先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)、鮮活的案例反思潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地傳遞給他們，使他們得以借鑒、反思，形成新的有效育子心得和方法。

“家校通”的開(kāi)創(chuàng)，為家校信息互動(dòng)搭建了平臺(tái)，教師可通過(guò)此網(wǎng)站與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)也可與老師進(jìn)行溝通，豐富了家校的聯(lián)系方式。

家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，適應(yīng)社會(huì)的要求，當(dāng)我們攜手的時(shí)候，我們的目標(biāo)是一致的------“一切為了孩子，為了孩子的一切”，將學(xué)生培育成文雅學(xué)生，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)育人實(shí)效。

（一）健全制度，促班主任隊(duì)伍的提高

班主任是班級(jí)組織者與領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生良好的日常行為規(guī)范能否養(yǎng)成、良好的校風(fēng)能否形成、德育目標(biāo)能否真正落實(shí)，在相當(dāng)大的程度上都取決于班主任的努力。為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求、學(xué)校教育需要的高素質(zhì)班主任隊(duì)伍。實(shí)際中，班

1的新課程改革進(jìn)行的如火如荼并且積極開(kāi)發(fā)校本課程，學(xué)校自編的校本教材《明德教育》三期，受到了全校師生及家長(zhǎng)的好評(píng)，成為孩子們最喜愛(ài)的課外讀物。在校本教材的帶動(dòng)下各班接著又編出了班本教材，各個(gè)學(xué)科還編出學(xué)科教材，這些教材的出版更加的提高了學(xué)生讀書的興趣，為學(xué)校各項(xiàng)發(fā)展奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校的校本課程也進(jìn)行的如火如荼，一二年級(jí)的口風(fēng)琴，三四年級(jí)的豎笛、電子琴，五六年級(jí)的口琴、電子琴，各種樂(lè)器的響起繪成了一首最動(dòng)聽(tīng)的校園交響樂(lè)。在樂(lè)器的陪伴下，每個(gè)班級(jí)還創(chuàng)建適合自己班級(jí)特點(diǎn)的特色活動(dòng)，有舞蹈、有經(jīng)典誦讀、有腰鼓、有相聲、快板、象棋等，真可謂是百花齊放。

在這些活動(dòng)的引領(lǐng)下水泉寺小學(xué)初步走出了一條適合自己的課改特色之路，涌現(xiàn)出了8名課改新秀，多次為全鎮(zhèn)教師上示范課；學(xué)校課改骨干教師中，4人提升為本鎮(zhèn)學(xué)校的教導(dǎo)主任，3人提拔為校長(zhǎng)，為全鎮(zhèn)教育、課改工作做出了巨大的貢獻(xiàn)，同時(shí)也為創(chuàng)建名校奠定了基礎(chǔ)

三、還存在的問(wèn)題

1、在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有些活動(dòng)的實(shí)施不是很順利，說(shuō)明在制定計(jì)劃或方案時(shí)，德育處工作還不夠精細(xì)化導(dǎo)致有些方案或計(jì)劃的可操作性不強(qiáng)。

2、校園的潔美狀況較有所下降，說(shuō)明德育處在工作當(dāng)中，措施還不到位，沒(méi)有引導(dǎo)和督促班主任做好精細(xì)化的班

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第四篇：德育工作匯報(bào)材料

德育工作匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：大家好！

請(qǐng)?jiān)试S我代表全校四百余名師生員工對(duì)前來(lái)我校進(jìn)行地區(qū)級(jí)德育達(dá)標(biāo)校驗(yàn)收的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各位專家表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！這次地區(qū)級(jí)“德育達(dá)標(biāo)?！钡尿?yàn)收是我校全體教職工期盼已久的大事。是對(duì)我校德育工作的一次全面的檢查和指導(dǎo)，也必將促使我校德育工作進(jìn)入新的發(fā)展階段，給我校帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇?，F(xiàn)在，我將學(xué)校的德育工作情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

學(xué)校始建于1980年，學(xué)校占地面積34020平方米，建筑面積4695平方米。校園建筑布局合理，教育區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)三區(qū)分開(kāi)。校園環(huán)境優(yōu)美，鮮花綠樹(shù)相映，觀賞石、園中路、花架棚廊等小景點(diǎn)遍布在整個(gè)綠化中，形成“移步換景”的效果。春天，萬(wàn)木復(fù)蘇，春意充滿校園；秋天，果實(shí)掛滿枝頭，微風(fēng)吹來(lái)就像置身田野風(fēng)光中。學(xué)校于2002年被命名為“自治區(qū)級(jí)綠色學(xué)?！?。學(xué)校合校以來(lái)，強(qiáng)化學(xué)校管理，狠抓教育質(zhì)量，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，重視教師素質(zhì)提高，辦學(xué)水平不斷提升。學(xué)生思想道德建設(shè)落實(shí)到位，行為規(guī)范，舉止文明，校風(fēng)純正；教科研氣氛濃郁，成績(jī)顯著；學(xué)生能力得到培養(yǎng)，書畫、微機(jī)、文藝、籃球、乒乓球、拳擊等頗具特色，我校學(xué)生思想純潔、知識(shí)扎實(shí)、能力全面。

學(xué)校堅(jiān)持以人為本、德育為首，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，注重學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，把引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)合作，作為教育教學(xué)工作的第一要?jiǎng)?wù)，不斷改革教育教學(xué)方法，大力提倡啟發(fā)式、討論式教育，推行合作式、探究式、反思式學(xué)習(xí)，建立健全了德育組織機(jī)構(gòu)，規(guī)范了學(xué)校的德育運(yùn)作機(jī)制。

二、德育工作思路

初中生正處于“世界觀、人生觀、價(jià)值觀、民族觀、宗教觀”形成的關(guān)鍵階段。在這樣的一個(gè)關(guān)鍵階段，加強(qiáng)學(xué)校德育工作是必然的也是必要的。德育工作重在實(shí)效，德育的實(shí)效性在于樹(shù)立“以人為本、以學(xué)生為本、尊重個(gè)性、全面發(fā)展”的學(xué)生觀，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》的精神，將德育工作放在首位，把思想教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以法制安全教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)健全人格為歸宿，把實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校德育的重要目標(biāo)。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生自我教育的能力，把學(xué)生管理由“他律”變成“自律”，這是學(xué)校德育工作的最高境界，也是我校德育工作的努力方向和永恒追求，更是我校實(shí)施創(chuàng)新教育的一個(gè)著力點(diǎn)。

三、德育工作情況

我校堅(jiān)持全面貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》及《中學(xué)德育大綱》的精神，將德育擺在教育工作的首位，積極探索德育工作的有效途徑，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。經(jīng)過(guò)多年的摸索實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們建立健全了德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，規(guī)范了工作機(jī)制，明確了德育目標(biāo)，豐富了教育內(nèi)容，確定了工作思路，將日常課堂教學(xué)活動(dòng)、經(jīng)常性宣傳教育、定期陣地性教育活動(dòng)、實(shí)踐性教育活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，達(dá)到了良好的教育效果。

（一）健全機(jī)構(gòu)，完善機(jī)制

多年來(lái)我校不斷加強(qiáng)思想政治教育工作，逐步建立和完善校長(zhǎng)、德育處、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、政治教師等為主的德育管理體制，明確 2

了校長(zhǎng)對(duì)師生的德智體全面發(fā)展負(fù)第一責(zé)任。學(xué)校將德育工作擺在教育教學(xué)工作的首位，建立健全了德育工作機(jī)構(gòu)，成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了德育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、德育領(lǐng)導(dǎo)小組、精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組、家長(zhǎng)學(xué)校等。使家庭、學(xué)校、社會(huì)三者有機(jī)地結(jié)合成為一個(gè)整體，從不同角度發(fā)揮著重要作用。

學(xué)校力求把德育貫穿在教育的全過(guò)程，落實(shí)在教學(xué)、管理、后勤服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)上。特別是加強(qiáng)了團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)、規(guī)范了內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制。為幫助學(xué)生自覺(jué)形成良好的行為習(xí)慣，廣泛開(kāi)展了學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)活動(dòng)，學(xué)校建立了值班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值周學(xué)生檢查的值周制度，各負(fù)其責(zé)，每日檢查提醒，每周總結(jié)反饋，為維護(hù)學(xué)校的良好秩序奠定了基礎(chǔ)，并己形成了全方位、多層次、立體化開(kāi)展德育工作的格局。學(xué)校狠抓學(xué)校中層干部隊(duì)伍管理，加強(qiáng)中層干部自身學(xué)習(xí)，自覺(jué)接受民主監(jiān)督，通過(guò)黨員干部包班制度、領(lǐng)導(dǎo)干部年級(jí)責(zé)任制度、教研組聯(lián)系制度，以模范行為帶動(dòng)全體教師開(kāi)展德育工作。學(xué)校定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等。全體教師貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，滲透教書育人，管理育人，服務(wù)育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人的工作思想，引導(dǎo)老師用多元、多邊、發(fā)展的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量每一個(gè)學(xué)生，從而真正體現(xiàn)以人為本的教育理念，達(dá)到教書育人的目標(biāo)。學(xué)校非常重視班主任、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)隊(duì)伍管理和建設(shè)，依據(jù)班主任工作條例和各項(xiàng)評(píng)比辦法，對(duì)班主任的工作進(jìn)行評(píng)比、量化，定期召開(kāi)德育工作研討會(huì)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，研究和解決德育教育中存在的突出問(wèn)題，在遵循青年學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，收到良好的德育實(shí)效。

為使學(xué)校的管理更加科學(xué)化，學(xué)校實(shí)行量化考核機(jī)制，強(qiáng)化“人人都是德育工作者“的理念。學(xué)校把班主任工作、家訪、問(wèn)題學(xué)生的 3

幫教措施及成效、班團(tuán)會(huì)開(kāi)展情況、家長(zhǎng)會(huì)等工作作為教師考核的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性、主動(dòng)性。學(xué)校建立對(duì)教職工的評(píng)價(jià)制度，對(duì)教職工教育教學(xué)工作全方位開(kāi)展評(píng)議。教育教學(xué)評(píng)價(jià)工作由學(xué)生、考核小組成員和校委會(huì)成員結(jié)合教師評(píng)議共同完成。學(xué)校每次將考核結(jié)果以書面的形式反饋給教師個(gè)人，評(píng)價(jià)不是為了給老師貼標(biāo)簽、排名次，只是讓老師找到自己工作中的不足，更好地改進(jìn)工作。讓全體學(xué)生參與到對(duì)教師的評(píng)價(jià)中去，切實(shí)強(qiáng)化了學(xué)生的主人翁意識(shí)，營(yíng)造著校園民主氛圍。

德育建設(shè)離不開(kāi)資金的投入，在學(xué)校事業(yè)費(fèi)各基本保持不變甚至有所減少的情況下，學(xué)校德育資金投入連年大幅度增加?，F(xiàn)在已從2009年的 1.4萬(wàn)元增加到2011年的4.8萬(wàn)元萬(wàn)元。大量的資金保障了學(xué)校德育工作的正常開(kāi)展。

（三）變“他律”為自律，建設(shè)高水平學(xué)生干部隊(duì)伍。

學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的體驗(yàn)式德育教育，力圖通過(guò)學(xué)生的自我教育、自我管理提高德育教育效能。為此，學(xué)校把學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)放在學(xué)校育人工作的重要位置。對(duì)于學(xué)生會(huì)和團(tuán)委干部的選拔，學(xué)校采取公開(kāi)競(jìng)選、推薦，黨支部、德育處、團(tuán)委審批的方式，把德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生選出來(lái)，組成學(xué)生自我管理的中堅(jiān)力量。學(xué)校黨支部、德育處、團(tuán)委通過(guò)中學(xué)生黨校、中學(xué)生團(tuán)校、學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)班、學(xué)生會(huì)例會(huì)、團(tuán)干部例會(huì)等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)。他們參與了值周檢查、食堂管理、集會(huì)紀(jì)律維持、衛(wèi)生檢查、儀容風(fēng)紀(jì)檢查等日常管理；通過(guò)開(kāi)展青年志愿者豐富多彩的活動(dòng)，活躍了住校生的課余生活。

(四)立足常規(guī)，突出德育

多年來(lái)，我們始終把學(xué)生的思想政治素質(zhì)的提高作為素質(zhì)教育的靈魂，把德育擺在素質(zhì)教育工作的首位，有針對(duì)性地開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為主線的“五愛(ài)”教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，理想信念教育 4

以及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，中國(guó)近現(xiàn)代史、基本國(guó)情、國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育和民主法制教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、民族觀、宗教觀，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，關(guān)注全體學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，不斷加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)。

1、注重培育民族精神。將弘揚(yáng)和培育民族精神納入教育教學(xué)計(jì)劃，有機(jī)地滲透和融合到各門課程的教育教學(xué)活動(dòng)之中。每學(xué)期至少組織一次全校性的主題教育。結(jié)合新學(xué)年開(kāi)學(xué)、新生入學(xué)教育、節(jié)慶日、“公民道德宣傳日”等活動(dòng)，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)，集中開(kāi)展宣傳教育和主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)?；顒?dòng)豐富多彩，如：“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“廉政文化進(jìn)校園”、“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)”、“紀(jì)念一二.九運(yùn)動(dòng)”、“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”征文比賽、“畢業(yè)典禮”、觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片及光盤、舉辦吸煙有害健康講座、環(huán)境保護(hù)講座、知識(shí)競(jìng)賽、師生徒步、校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)和進(jìn)步。

社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者必須是”四有“、”五愛(ài)“的一代新人，學(xué)校德育工作必須適應(yīng)時(shí)代的需要，多方面開(kāi)展活動(dòng)，多方位教育學(xué)生?；谶@點(diǎn)，我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開(kāi)展有益活動(dòng)，塑造新一代的社會(huì)主義事業(yè)接班人。三月份開(kāi)展了”學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)“，組織學(xué)生上街做街道美容師，為孤寡老人打掃庭院等，助人為樂(lè)的好事層出不窮。校團(tuán)委組織青年志愿者活動(dòng)，清理學(xué)校周邊的垃圾。每年四月舉辦的全校運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體觀念，激發(fā)了學(xué)生鍛煉身體的意識(shí)，同時(shí)安排學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)影片，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義責(zé)任感。組織學(xué)生參觀書青少年活動(dòng)中心的愛(ài)國(guó)主義教育基地等，陶冶了學(xué)生們的情操，開(kāi)闊了學(xué)生的視野。五月份，民族團(tuán)結(jié)月結(jié)合”五四“紀(jì)念活動(dòng)，對(duì)團(tuán)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育。開(kāi)展了民漢班級(jí)之間跳大繩比賽，拔河比賽，文藝節(jié)目，民漢老師之間的乒乓球、籃球、排球等比賽，豐富了師生們的課余生活，5

開(kāi)發(fā)了同學(xué)們的潛力，進(jìn)一步加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)。

2、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。學(xué)校不斷探索德育工作的有效方法與途徑，積極構(gòu)建強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的運(yùn)行機(jī)制。一方面，我校針對(duì)如何抓好學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育進(jìn)行了認(rèn)真探索，集思廣益，根據(jù)校情專門制訂了《思想品德操行分評(píng)分制》，組織了一系列相關(guān)活動(dòng)。每學(xué)期第一周都要組織學(xué)生開(kāi)展法規(guī)紀(jì)律教育，進(jìn)行行為規(guī)范的強(qiáng)化訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生的日常行為；進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等強(qiáng)化訓(xùn)練；舉辦了日常行為規(guī)范知識(shí)考試和競(jìng)賽活動(dòng)等。另一方面，要求每位教師從日常行為習(xí)慣入手，開(kāi)展近距離、小目標(biāo)、經(jīng)常化的德育教育，從一點(diǎn)一滴的小處做起，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，爭(zhēng)做合格的中學(xué)生，使社會(huì)要求、學(xué)校規(guī)范內(nèi)化成學(xué)生自己的道德行為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校還十分注重發(fā)揮先進(jìn)人物事跡的典型示范作用，在學(xué)生中深入開(kāi)展向身邊的優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重榜樣的作用，促進(jìn)了學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、民族觀、宗教觀的形成。

3、突出民族團(tuán)結(jié)和維穩(wěn)教育。學(xué)校始終將民族團(tuán)結(jié)教育擺在思想政治教育的首要位置，對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義”五觀“、“三個(gè)維護(hù)、兩個(gè)反對(duì)”、“三個(gè)離不開(kāi)’的教育。廣泛開(kāi)展了“四個(gè)認(rèn)同”的教育活動(dòng)，強(qiáng)化了愛(ài)國(guó)主義教育。

學(xué)校在全體師生中大力開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育，加強(qiáng)各民族師生之間的相互了解和團(tuán)結(jié)，學(xué)校安排民漢教師同辦公室辦公、同堂聽(tīng)課、同步教研、同卷命題、同級(jí)評(píng)比，增進(jìn)了民漢教師之間的友誼，也提高了民族教師的漢語(yǔ)水平和教育教學(xué)水平。民、漢班級(jí)之間建立了友好班級(jí)，互幫互助，互敬互愛(ài)。一些班級(jí)之間已開(kāi)展了籃球賽等班級(jí)之間的聯(lián)誼活動(dòng)。民漢學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，形成良好的民族大團(tuán)結(jié)氛圍。

4、關(guān)注弱勢(shì)群體。學(xué)校非常重視博愛(ài)教育，通過(guò)學(xué)校紅十字協(xié)會(huì)組織，發(fā)揚(yáng)“珍愛(ài)生命，發(fā)揚(yáng)人道”的精神，扶危濟(jì)困，關(guān)愛(ài)他人。近年來(lái)，學(xué)校為受災(zāi)地區(qū)、貧困地區(qū)、捐款3600元。學(xué)校每學(xué)期都 6

要給大量的貧困學(xué)生減免學(xué)費(fèi)，每學(xué)期減免額達(dá)6650元以上。

5、加強(qiáng)法制教育，預(yù)防未成年人犯罪。我校重視法制建設(shè)工作，做到了預(yù)防為主，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴。利用多種形式，積極開(kāi)展豐富多彩的法制教育活動(dòng)，例如舉行消防、交通、預(yù)防未成年人犯罪、治安管理處罰等法制知識(shí)講座；舉辦了法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽；舉行了交通、禁毒掛圖宣講活動(dòng)；舉行了法制教育主題班會(huì)；舉辦法制手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，每次活動(dòng)后學(xué)生都寫出了心得體會(huì)。并聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，組織多次法制講座，不斷增強(qiáng)在校師生的法制意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行福?？h綜治委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪工作的安排意見(jiàn)》，把防止青少年違法犯罪工作繼續(xù)作為綜治工作的重點(diǎn)來(lái)抓，防止青少年違法犯罪的發(fā)生。并結(jié)合普法，強(qiáng)化依法治校意識(shí)。

學(xué)校把預(yù)防青少年犯罪同普法工作及綜合治理工作納入同一軌道，與學(xué)校精神文明工作緊密結(jié)合，成為學(xué)校工作不可分割的部分。每學(xué)期各班至少要出一期法制教育板報(bào)，開(kāi)一次法制教育主題班會(huì)，到派出所參觀等，以其生動(dòng)活潑的形式和強(qiáng)烈的參與感，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生接受法制教育的濃厚興趣和積極性，達(dá)到了學(xué)生自我教育的目的。

6、安全教育，預(yù)防為主

為保障各項(xiàng)設(shè)施的安全，及時(shí)消除安全隱患，保證教育教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工組成，并組織教職工及學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法制、安全等方面的知識(shí)。近幾年來(lái)，縣公安局消防科、交警隊(duì)多次來(lái)我校舉辦了消防、交通安全知識(shí)講座，并于我校師生員工一起進(jìn)行了消防器材的使用演練。對(duì)學(xué)校辦公樓的消防器材進(jìn)行了檢查、維修。我校每年對(duì)學(xué)校的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)實(shí)、學(xué)生宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)器械等進(jìn)行安全大檢查，盡量消除了不安 7

全因素。

7、開(kāi)展“五星級(jí)”文明班級(jí)評(píng)比。

為了遵循“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的人本教育理念，立足學(xué)生實(shí)際和未來(lái)發(fā)展，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，盡顯個(gè)性風(fēng)采。我校開(kāi)展了“五星級(jí)”文明班評(píng)比活動(dòng)，五星即學(xué)風(fēng)好、儀表好、紀(jì)律好、衛(wèi)生好、公物好通過(guò)評(píng)比，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，形成了班級(jí)團(tuán)結(jié)的風(fēng)氣。

9、開(kāi)展心理健康和品質(zhì)教育

學(xué)校認(rèn)識(shí)到心理健康教育與學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的密切關(guān)系，開(kāi)設(shè)了心理咨詢室“陽(yáng)光小筑”和心理課程，征訂了《心理健康》等書籍，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理、良好的品質(zhì)，使他們愉快地成長(zhǎng)。

(五)優(yōu)化環(huán)境，以境育人

1、學(xué)校經(jīng)歷了校園基礎(chǔ)設(shè)施改造，面貌有了較大的改觀，我們也深切地認(rèn)識(shí)到，環(huán)境育人是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分。學(xué)生的精神面貌、文明行為、思想道德無(wú)不受環(huán)境的影響。一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的精神。因此在我校經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，克服各種困難，努力創(chuàng)造一個(gè)良好的盲人環(huán)境，讓師生在工作、學(xué)習(xí)中耳濡目染，接受環(huán)境的熏陶。學(xué)生文明行為，良好的思想品德在潛移默化中逐步形成。

2、營(yíng)造濃厚校園文化氛圍。⑴學(xué)校通過(guò)政府采購(gòu)購(gòu)置了校園廣播設(shè)備，教室內(nèi)安裝了廣播。設(shè)立了校園廣播室，堅(jiān)持每周一、三、五“校園之聲”，開(kāi)辟了“平安校園”、“藝術(shù)沙龍”、“文明禮儀”、“校園快訊”、“時(shí)事報(bào)道”等專題欄目；成立了班級(jí)通訊組，定期培訓(xùn)通訊員，豐富了校園文化生活，提高了學(xué)生寫作水平；我們不斷優(yōu)化廣播內(nèi)容，用優(yōu)美、健康向上的樂(lè)曲陶冶學(xué)生情操；用適時(shí)播放的好人好事弘揚(yáng)正氣；用《時(shí)事報(bào)道》培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事、熱愛(ài)學(xué)校的情感，樹(shù)立主人翁意識(shí)；用經(jīng)典、優(yōu)秀的散文、詩(shī)歌培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)； 8

⑵對(duì)原有教室、實(shí)驗(yàn)室、樓道墻壁、校園各處懸掛張貼的名偉人畫像、漫畫、名言警句、標(biāo)語(yǔ)牌、條幅進(jìn)行了全面檢查，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校實(shí)際工作，進(jìn)行了相應(yīng)的更新；各班級(jí)的板報(bào)每?jī)芍芤粨Q，校報(bào)每月一期。

3、、培育校園精神，提升校園文化品位。一所學(xué)校的精神品質(zhì)是這所學(xué)校的靈魂所在。借校園文化建設(shè)之機(jī)，我校把本校的價(jià)值觀念、辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校歌、?；找约啊督忄l(xiāng)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》進(jìn)行了詳細(xì)認(rèn)真的解讀，使全校師生熟知本校校園精神，并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。同時(shí)我們根據(jù)農(nóng)村孩子特別能吃苦耐勞頑強(qiáng)拼搏的特點(diǎn)，我們?nèi)w教師形成共識(shí)，密切配合，在學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中積極引導(dǎo)并加以培養(yǎng)，使之成為我校的一種精神，成為我校每個(gè)學(xué)生身上共同具有一種優(yōu)秀品質(zhì)。

(六)家校結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育的多元化

學(xué)校完善了家長(zhǎng)學(xué)校的運(yùn)作機(jī)制，定期開(kāi)展家?；?dòng)式的交流、學(xué)習(xí)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式同學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，大力普及家庭教育知識(shí)，吸收家長(zhǎng)參加德育過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)、社會(huì)共同關(guān)心、參與學(xué)校德育的積極性，使學(xué)校德育向校外延伸，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的德育教育格局。

1、定期開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)。學(xué)校不定期為家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育講座，針對(duì)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，有效疏導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)生存在的溝通障礙，透徹分析并正確糾正家長(zhǎng)教育子女所陷入的誤區(qū)，受到了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。

2、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，做好家訪工作。學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的形式進(jìn)行改革，以情感溝通為主要內(nèi)容，家長(zhǎng)會(huì)氛圍民主，充滿親情，使家長(zhǎng)會(huì)成為學(xué)生、家長(zhǎng)所期盼的情感交流活動(dòng)。為了使家長(zhǎng)會(huì)取得實(shí)效，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為突破口，加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)工作，會(huì)前我們邀請(qǐng)了教 9

育子女比較成功的家長(zhǎng)，共同探討教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助他們形成書面交流材料。在家長(zhǎng)會(huì)上，請(qǐng)他們現(xiàn)身說(shuō)法，使家長(zhǎng)們知道家長(zhǎng)的人文素養(yǎng)也應(yīng)不斷提高，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭不斷努力。

3、積極開(kāi)展待進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校將學(xué)習(xí)、品行有困難的學(xué)生作為教育的重點(diǎn)，多渠道、多方面進(jìn)行教育。學(xué)校與家長(zhǎng)交流，幫助這些學(xué)生找原因、想對(duì)策，共同幫助他們樹(shù)立自信，重點(diǎn)扶助。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展“手拉手”幫教活動(dòng)，讓老師和品困生結(jié)對(duì)子，讓他們感受學(xué)校、家庭、老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，從而樹(shù)立信心。通過(guò)多種形式的幫教活動(dòng)，形成了有效的幫教機(jī)制，學(xué)困生、品困生轉(zhuǎn)化效果明顯。

三、抓好學(xué)校德育工作的幾點(diǎn)體會(huì)

(一)規(guī)范機(jī)制是提高德育實(shí)效性的基礎(chǔ)。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的重視，就沒(méi)有加強(qiáng)德育工作的根基;沒(méi)有完善的機(jī)構(gòu)，就不能系統(tǒng)、有效地開(kāi)展德育教育;沒(méi)有規(guī)范的管理制度和有效的約束機(jī)制，就不可能形成德育工作長(zhǎng)效機(jī)制。

(二)抓好師資隊(duì)伍建設(shè)是提高德育實(shí)效的關(guān)鍵。教師是學(xué)校德育的具體實(shí)施者、引導(dǎo)者，教師隊(duì)伍的育人觀念、教育方法直接影響著教育質(zhì)量。此外，教師在學(xué)生心中有神圣的地位，是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象。只有具備良好的師資隊(duì)伍，才能高效開(kāi)展德育工作。

(三)加強(qiáng)活動(dòng)創(chuàng)新是開(kāi)展德育工作的動(dòng)力。在日常德育工作中運(yùn)用科研方法開(kāi)展德育研究，創(chuàng)新活動(dòng)載體和內(nèi)容，使德育工作變被動(dòng)適應(yīng)為主動(dòng)引導(dǎo)，變著眼于事情的解決為著眼于與人的全面發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展提供動(dòng)力支持。

(四)抓好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是取得德育實(shí)效的有效途徑。充分利用社會(huì)資源，讓孩子參加有益的社會(huì)實(shí)踐，不僅可以增加學(xué)生的情感體驗(yàn)、拓寬視野，而且還能增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，從而學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展。

四、學(xué)校德育工作的薄弱環(huán)節(jié)及今后的努力方向

(一)還應(yīng)繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，使之系統(tǒng)化。少數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，今后要加強(qiáng)對(duì)個(gè)性學(xué)生教育的研究工作，形成行之有效的方法。

(二)社會(huì)德育教育比較薄弱，部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法欠妥。學(xué)校今后要改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步加大家長(zhǎng)學(xué)校的工作力度，積極與村委會(huì)保持聯(lián)系，開(kāi)辟實(shí)踐基地，與家長(zhǎng)、村委會(huì)達(dá)成共識(shí)，充分發(fā)揮”三教合一"的作用。

(三)教師的服務(wù)意識(shí)還需提高。進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，使教師們認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，教師應(yīng)該牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，開(kāi)拓創(chuàng)新，鍛造一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

(四)心理健康教育的目標(biāo)是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)環(huán)境，并掌握在自身發(fā)展中不斷優(yōu)化心理狀態(tài)的能力。由于現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)生走向社會(huì)后要承受來(lái)自社會(huì)各個(gè)層面的壓力，加強(qiáng)心理健康教育也是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)校在心理健康教育方面取得了一定的成績(jī)，但師資力量不足，經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富。今后，要加大心理健康教育的研究力度，形成我校心理健康教育特色，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。

正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的德育理念，有了科學(xué)、富有活力的德育措施，才使得學(xué)校的德育工作不斷取得成績(jī)，才使得學(xué)校發(fā)展成為今天的校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔。今后，我們還將一如既往地推進(jìn)以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，真抓實(shí)干，常抓不懈，順應(yīng)發(fā)展，不斷創(chuàng)新。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，我校將以地區(qū)級(jí)德育達(dá)標(biāo)校的創(chuàng)建為契機(jī)，繼續(xù)努力工作，采取切實(shí)可行的方式、方法提高德育工作實(shí)效。雖然，我們的工作中還存在許多不足，但我們堅(jiān)信：通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的檢查和指導(dǎo)，必將為我校德育工作邁上新的臺(tái)階和縱深發(fā)展提供良好 11 的發(fā)展機(jī)遇。在此，我代表學(xué)校衷心地感謝專家組一行對(duì)我校進(jìn)行評(píng)估、驗(yàn)收，同時(shí)也期待各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)我校德育工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們一定會(huì)不斷改進(jìn)和完善，促使我校各項(xiàng)工作與時(shí)俱進(jìn)邁上新臺(tái)階。

第五篇：德育工作匯報(bào)材料

德育工作匯報(bào)

老師們：

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，承蒙各位老師的支持與協(xié)助，我校德育工作進(jìn)展順利，在此表示誠(chéng)摯的謝意。今天我把我們?cè)陂_(kāi)展德育工作中的一些做法作一簡(jiǎn)單回顧：

一、完善管理機(jī)制，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)

一是健全了學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),首先成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主任任副組長(zhǎng)，全體教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立起“校長(zhǎng)、主任——大隊(duì)輔導(dǎo)員——班主任”組成的德育管理體系,分別明確工作目標(biāo),落實(shí)工作責(zé)任,使德育工作層層有人抓,事事有人管。

二是實(shí)施制度化管理，我們建立和健全“六堅(jiān)持”的德育常規(guī)。即堅(jiān)持每月召開(kāi)一次德育工作專題會(huì)議，研究和解決學(xué)校德育工作存在的突出問(wèn)題；堅(jiān)持每月一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，檢查學(xué)校班級(jí)德育工作實(shí)施情況，提出整改意見(jiàn)；堅(jiān)持每月召開(kāi)一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；堅(jiān)持每周一的升旗儀式教育，國(guó)旗下講話；堅(jiān)持每周進(jìn)行流動(dòng)紅旗評(píng)比，實(shí)施達(dá)標(biāo)班活動(dòng)；堅(jiān)持每周一次班容班貌檢查，優(yōu)化班級(jí)育人環(huán)境；這樣既保證了各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展，激發(fā)了廣大師生的積極性，同時(shí)又使全體師生充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展德育活動(dòng)的必要性、緊迫性，明確了各自的目標(biāo)和責(zé)任，化壓力為動(dòng)力，使德育走上規(guī)范化、制度化、現(xiàn)代化的軌道。

三是建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)體系。德育工作是學(xué)校教育工作的首要環(huán)節(jié)，我校不斷充實(shí)和加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)班子，建立了一支“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的德育工作隊(duì)伍。此外，學(xué)校還建立了校外德育工作基地，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，定期開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、法制教育、安全教育。學(xué)校又及時(shí)進(jìn)行了安全演練，使同學(xué)們的安全意識(shí)得到了提高。法制教育常抓不懈，充分利用我校的便利條件，許老師作為一名律師，學(xué)校就安排他為同學(xué)們精心準(zhǔn)備了一節(jié)法制輔導(dǎo)講解《未成年人保護(hù)法》，同時(shí)開(kāi)展了“法制在我心中”的系列主題教育，提高了學(xué)生分辨是非、美丑、善惡的能力，使學(xué)生懂法、守法、用法，預(yù)防和減少違法現(xiàn)象。

其次為了加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，我校每學(xué)期都并下發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期的工作要求，平時(shí)要求教師及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)能互相反饋。每學(xué)期召開(kāi)一次全校性的家長(zhǎng)座談會(huì)，傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子出現(xiàn)的普遍問(wèn)題作以輔導(dǎo)和講座。深受到與會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展受到了廣大家長(zhǎng)的普遍贊同。通過(guò)以上途徑，學(xué)校、家庭、社會(huì)三者形成育人合力。

二、實(shí)施養(yǎng)成教育 推進(jìn)教育創(chuàng)新

小學(xué)生的德育教育，依其年齡特點(diǎn)，我校側(cè)重于行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。并把“禮儀教育”作為我校的校本課程，可以說(shuō)我校師資情況非常緊張，盡管如此，還安排專職教師擔(dān)任此課程，緊緊圍繞《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行教學(xué)、分別確定低中高年級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)。班班張貼有《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，校園處處有指導(dǎo)學(xué)生行為的標(biāo)語(yǔ)。每次上課都要花一定的時(shí)間學(xué)習(xí)和重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且教師還要不定期的抽查。為使行為規(guī)范養(yǎng)成教育落到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生，把日常行為規(guī)范納入到學(xué)生的綜合評(píng)定之中。我們還建立了禮儀示范崗體系，并配合“四項(xiàng)檢查”，每天由一批值崗員佩帶“文明禮儀示范崗”綢帶，對(duì)全校師生的禮儀起到了示范與監(jiān)督作用。此外，少先隊(duì)干部在值周領(lǐng)導(dǎo)，值日教師的帶領(lǐng)下，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、兩操、學(xué)生行為規(guī)范等方面進(jìn)行巡邏檢查，并建立了固定崗位和流動(dòng)崗，天天打分，周周總結(jié)、評(píng)分，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。在學(xué)生中開(kāi)展開(kāi)展了“學(xué)雷峰、樹(shù)新風(fēng)”、“讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷”、“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范，做合格的好學(xué)生”、“做羅小文明生”等一系列大隊(duì)活動(dòng)，這些活動(dòng)大大激勵(lì)學(xué)生樂(lè)觀向上、勇于進(jìn)取的心里，對(duì)良好校紀(jì)、校風(fēng)的形成產(chǎn)生了積極的作用。

三、開(kāi)展多樣活動(dòng)，拓寬教育渠道

1、通過(guò)課堂教學(xué)主渠道滲透德育教育和心理健康教育。在小學(xué)各科教材中，都不同程度地蘊(yùn)藏著豐富的德育教育資源和學(xué)生心里健康教育資源。我校教師充分挖掘了各科教材的內(nèi)涵，充分發(fā)揮各科教學(xué)的教育性，這樣，寓思想教育于各科教學(xué)中，不僅加強(qiáng)了學(xué)生思想教育、心理健康教育，而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校把課堂教學(xué)中滲透德育作為對(duì)課堂教學(xué)評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)之一，并組織專門“滲透課”公開(kāi)教學(xué)，強(qiáng)化了課堂教學(xué)主渠道滲透德育的示范作用

2、利用傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)鄉(xiāng)情、對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛(ài)，陶冶道德情操?！?/p>

母親節(jié)結(jié)合感恩教育開(kāi)展以“爸爸、媽媽我想對(duì)您說(shuō)”為主題的情感溝通活動(dòng)。同學(xué)們用不同的方式向尊敬的媽媽爸爸感恩：制作“親情小檔案”，送一件自己親手制作的賀卡，同時(shí)獻(xiàn)上對(duì)他們的一份感激，寫一篇贊美父母親的文章，贊頌偉大的母愛(ài)父愛(ài)。學(xué)生們將最珍貴的孝心及感恩行動(dòng)播撒在了校園、家庭的每個(gè)角落。

在九月份利用教師節(jié)開(kāi)展尊師教育。我們開(kāi)展了“感念師恩”征文活動(dòng)、“念師卡”制作大賽。本次活動(dòng)，人人參與，學(xué)生的動(dòng)手操作能力、寫作能力得到了很好的培養(yǎng)，從教師們收到的賀卡、賀詞中無(wú)不浸透了學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)和感激之情。

十一舉行“祖國(guó)頌”活動(dòng)，各中隊(duì)開(kāi)展“我和祖國(guó)一起成長(zhǎng)”的主題隊(duì)會(huì)，慶國(guó)慶“手抄報(bào)評(píng)比”，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情，激發(fā)為國(guó)而學(xué)的信心。

利用重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展尊老活動(dòng)，在廣大隊(duì)員中開(kāi)展了“九九會(huì)重陽(yáng)”主題教育。在隊(duì)員中廣泛開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。即：做一次愛(ài)心大調(diào)查：調(diào)查自己的爺爺、奶奶、外公、外婆的喜好與需求。如最喜歡吃的零食；最喜歡喝的飲料；最愛(ài)看的電視；最大的心愿等等。為老人送一份小禮物：學(xué)生根據(jù)自己的調(diào)查所得，投其所好，向老人獻(xiàn)上一份小小的禮物。為老人做一件好事、為老人寫一封“感恩信”。重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)讓孩子們感受到了中華民族“尊老、敬老”優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)會(huì)生活、融入社會(huì)的教育指引下真正學(xué)會(huì)了怎樣參與節(jié)日，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，在祖國(guó)悠久的民族文化中受到感染。

3、開(kāi)展主題教育月活動(dòng)，弘揚(yáng)不朽民族魂

（1）九月：開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神，爭(zhēng)做好少年”主題月活動(dòng)。

活動(dòng)以弘揚(yáng)中華民族精神、民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，與小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、人文教育、校園文化建設(shè)、青少年思想道德建設(shè)相結(jié)合，充分利用國(guó)旗下講話、校園櫥窗、班級(jí)板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。閱讀有關(guān)書籍，搜集和整理各種資料，觀看愛(ài)國(guó)主義影片，學(xué)唱弘揚(yáng)民族精神的愛(ài)國(guó)歌曲，舉行學(xué)《守則》《規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽，活動(dòng)成果展示觀摩評(píng)比等。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們對(duì)我國(guó)的民族精神和傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自尊心，增強(qiáng)了民族自豪感。（2）十月：開(kāi)展“關(guān)心社會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)，爭(zhēng)做好學(xué)生”主題月活動(dòng)。為從小培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)心社會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)”的情感，我們?cè)谥黝}月中通過(guò)開(kāi)展調(diào)查、宣傳、競(jìng)賽、主題班隊(duì)會(huì)、手拉手、扶貧助弱、唱國(guó)歌比賽等豐富多彩的活動(dòng)形式，大力宣傳祖國(guó)的大好形勢(shì)，從自己的家庭、鎮(zhèn)（村）、市的變化來(lái)看我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，讓學(xué)生真正體會(huì)祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，可敬可愛(ài)。引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)心同學(xué)做起到關(guān)心學(xué)校、關(guān)心社會(huì)，從熱愛(ài)師長(zhǎng)做起到熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)，積極開(kāi)展“三愛(ài)”（即愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校）情感教育。

（3）十一月：開(kāi)展“熱愛(ài)家鄉(xiāng)保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做好孩子”主題月活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的節(jié)能、環(huán)保教育。隨著環(huán)境污染的日益嚴(yán)重，能源、資源的日趨缺乏，自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生，人們意識(shí)到了環(huán)保的重要性。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的環(huán)保教育勢(shì)在必行。為此，學(xué)校制定了環(huán)保教育計(jì)劃，并準(zhǔn)備開(kāi)展一系列的活動(dòng)，把環(huán)保教育深入到學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中。首先開(kāi)展“四個(gè)一”節(jié)能教育，向隊(duì)員們發(fā)出“節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙”的倡議書。各班制定活動(dòng)主題和活動(dòng)計(jì)劃，并進(jìn)行交流總結(jié)。為配合這一活動(dòng)，學(xué)校還組織了節(jié)能征文比賽，評(píng)選出了一批優(yōu)秀的節(jié)能文章。各班開(kāi)展了以環(huán)保為主題的中隊(duì)觀摩活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校的特殊性質(zhì)和學(xué)生的實(shí)際情況，我們把節(jié)能教育進(jìn)一步深入，向隊(duì)員們發(fā)出了《節(jié)約用紙倡議書》。向全體少先隊(duì)員倡議，從我做起，從身邊做起，從小事做起，節(jié)約紙張、儲(chǔ)蓄綠色、呵護(hù)健康。提倡：

⑴ 愛(ài)護(hù)課本，延長(zhǎng)它們的使用壽命。

⑵ 作業(yè)認(rèn)真，減少錯(cuò)誤就可以減少紙的浪費(fèi)，作業(yè)本用完才換新的，新學(xué)期舊本子沒(méi)有用完，可以把沒(méi)用過(guò)的頁(yè)訂起來(lái)做草稿紙，考試卷的背面也可以用來(lái)做草稿紙。⑶ 繪畫先用普通紙打草稿，因?yàn)閳D畫紙的生產(chǎn)比普通紙對(duì)環(huán)境的污染更厲害。

⑷ 盡量改變節(jié)日送賀卡的習(xí)俗，因?yàn)闇p少送賀卡，就是拯救森林。⑸ 減少不必要的用紙：擦玻璃，不用紙，用濕抹布和干抹布交替擦，盡量不要用餐巾紙等一次性制品。充分利用“廢舊”紙張、舊掛歷用來(lái)包書皮。

⑹ 廢紙回收，用做造紙?jiān)希彩枪?jié)約紙。回收廢紙，不僅可以節(jié)約森林資源，還能節(jié)約水和燃料，減輕造紙產(chǎn)生的污水、廢氣和固體廢棄物對(duì)環(huán)境的污染。

通過(guò)這一系列的教育活動(dòng)，增強(qiáng)了隊(duì)員們的環(huán)保意識(shí)，節(jié)能意識(shí)。校園里廢紙有人撿了，電燈有人關(guān)了，食品不亂扔了，自來(lái)水也不再嘩嘩地白流了。

（4）十二月：開(kāi)展“加強(qiáng)禮儀教育，爭(zhēng)做文明學(xué)生”主題月活動(dòng)。

圍繞“文明花開(kāi)別樣紅”少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)可選擇以下 “告別陋習(xí)，走向文明”主題教育

開(kāi)展“怎樣做一個(gè)文明學(xué)生”的 主題班會(huì)交流活動(dòng)。“講講我的好習(xí)慣”主題班會(huì)評(píng)比

德育工作匯報(bào)

趙勁松 2009.12.28