第一篇：2016年第一學(xué)期高一班主任總結(jié)

2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

高一（11）班 陳志平

高一級(jí)班主任不僅教學(xué)任務(wù)重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細(xì)致的思想工作,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作,總結(jié)如下:

一、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支部人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支部,制定班級(jí)管理公約及實(shí)施細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、打架一票否決制,嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾打架。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

二、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高一學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:

1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高一抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。

2、利用晨會(huì)及一切可以利用的契機(jī)，深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處。本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。

3、經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一周時(shí)間,由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),樹立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

4、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。不過,高一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

三、發(fā)揮班集體的教育功能

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

1、確立班集體的奮斗目標(biāo)。開學(xué)初，讓每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并結(jié)合班情制定本班的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪,獎(jiǎng)善懲惡的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

3、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。有句話說:“抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級(jí)管理見成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識(shí)得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng)。

4、開展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),在活動(dòng)中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)都是行之有效的。教育活動(dòng)則需班主任根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)來(lái)確定。最后,良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任,才能更好地完成以上工作。

四、抓兩頭帶中間,促進(jìn)整體發(fā)展

調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),是高一班主任的首要任務(wù),這方面 ,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話及考試總結(jié)講評(píng)為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭(zhēng)先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考試的成績(jī),進(jìn)行個(gè)案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。

另外用“以志激人”的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人,就缺少前進(jìn)動(dòng)力,更談不上發(fā)展,無(wú)論是知識(shí)獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長(zhǎng)時(shí)間,二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,談追求,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”，實(shí)踐證明:高一學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

五、注意心理輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。同時(shí)召開以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)，開展師生學(xué)習(xí)問題大討論，并根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。

從2016年8月底開始的高一學(xué)習(xí)生活,班上的同學(xué)是積極進(jìn)取的,大部分的同學(xué)在日常行為規(guī)范上表現(xiàn)良好,班委會(huì)及團(tuán)支部干部同學(xué)起到了很好的帶頭作用,他們嚴(yán)格要求自己,上進(jìn)心強(qiáng),目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)踏實(shí)、勤奮,他們學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良, 同時(shí),班上還是出現(xiàn)了個(gè)別特殊情況,這些行為給班級(jí)的管理帶來(lái)了較大的沖擊,給班風(fēng)與學(xué)風(fēng)帶來(lái)負(fù)面的影響。

總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會(huì)是:只要有愛心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺課現(xiàn)象,個(gè)別學(xué)生存在不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)、以及違反課堂紀(jì)律等現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上 ,處罰力度和強(qiáng)度不夠，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。

天水市第八中學(xué)

2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期

班主任工作總結(jié)

高一（11）班 陳志平

2017年1月12日

第二篇：高一第一學(xué)期班主任總結(jié)

高一10班第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃

今年我擔(dān)任高一級(jí)(10)班的班主任。班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，而高一對(duì)于學(xué)生來(lái)說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責(zé)任重大。根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我制定出高一（10）班的第一學(xué)期工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：尊重；信任；平等；關(guān)愛

在德育工作中，班主任要尊重并相信學(xué)生的力量，要相信學(xué)生都有積極的一面。如果班主任不負(fù)責(zé)任地去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。平等不僅是指學(xué)生與班主任之間是平等的，還包括班主任對(duì)全體學(xué)生的一視同仁。只有做到這兩點(diǎn)，班主任才能樹立威信，并能和學(xué)生保持良好的交流。關(guān)愛學(xué)生是班主任開展工作的前提，只有關(guān)注學(xué)生才能了解學(xué)生，才能順利、有效地開展德育工作。

二、奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)管理”、“學(xué)會(huì)生活”。

三、具體措施

1、加強(qiáng)校規(guī)、校史教育

讓學(xué)生全面地了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，行為規(guī)范各個(gè)方面都符合東莞中學(xué)的要求，盡快完成從一個(gè)初中生到高中生的轉(zhuǎn)變，成為一名真正的“莞中人”。同時(shí)，進(jìn)行校史教育，使學(xué)生全面地了解東莞中學(xué)，了解東莞中學(xué)的發(fā)展歷史，為自己成為一名東莞中學(xué)的學(xué)子而感到自豪。

2、班級(jí)實(shí)行制度化管理

（1）制定班規(guī)，班級(jí)口號(hào)以及班級(jí)制度。

（2）制定并實(shí)施班規(guī)：

（4）增強(qiáng)集體凝聚力

增強(qiáng)集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風(fēng)。文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級(jí)風(fēng)尚。在良好的班風(fēng)里，學(xué)生可以更加自由地發(fā)展自己的個(gè)性，把班級(jí)當(dāng)作自己的家，主動(dòng)地愛護(hù)、建設(shè)班級(jí)。

3、發(fā)揮主題班會(huì)和團(tuán)會(huì)的作用

除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)與團(tuán)會(huì)更像是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我準(zhǔn)備將全班同學(xué)分成12個(gè)小組，然后讓他們每個(gè)星期輪流組織一次班會(huì)或團(tuán)會(huì)，每個(gè)月再評(píng)選出一個(gè)辦得最優(yōu)秀的組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

（1）在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣。

（2）要求每位學(xué)生每月都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

（3）每學(xué)段進(jìn)行班級(jí)排名，表?yè)P(yáng)班級(jí)前15名以及有進(jìn)步的學(xué)生，并按班規(guī)進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）每天登記好學(xué)生交作業(yè)的情況，每周進(jìn)行總結(jié)。

（5）協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí)

協(xié)調(diào)本班學(xué)生各科目的學(xué)習(xí)。整體上，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，使各個(gè)科目協(xié)調(diào)發(fā)展。早晨督促學(xué)生按時(shí)上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。學(xué)生反映的作業(yè)量等問題及時(shí)反饋給任課老師并與其交流。關(guān)注每一個(gè)同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)別同學(xué)的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學(xué)習(xí)中的不足，努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展。

5、注重宿舍管理。

抓好宿舍工作十分重要，給宿生營(yíng)造一個(gè)舒適、干凈、溫馨的家。班級(jí)及時(shí)公布宿舍評(píng)分，舍長(zhǎng)每學(xué)段評(píng)出受歡迎舍員，定期召開宿舍生會(huì)議。

6、與家長(zhǎng)共同完善對(duì)孩子的教育。

要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。由于學(xué)生除了學(xué)校之外，最直接的教育就是來(lái)自于家庭。老師需要通過家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)和生活情況，家長(zhǎng)也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來(lái)的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。

7、制定高一（10）班班干部工作手冊(cè)，重點(diǎn)在明確班干職責(zé)：

1、班長(zhǎng)（副班長(zhǎng)）：統(tǒng)籌安排，負(fù)責(zé)總體工作，協(xié)調(diào)各部門工作，建立團(tuán)結(jié)進(jìn)取的大家庭

2、學(xué)習(xí)委員：主管學(xué)習(xí)有關(guān)工作，組織學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)進(jìn)步，帶動(dòng)全班進(jìn)步。

3、宣傳委員：組建并管理宣傳小組，主管班內(nèi)外的宣傳工作，擴(kuò)大信息量，提高同學(xué)的知識(shí)廣度和深度。

4、勞動(dòng)委員：勞動(dòng)是愉快的責(zé)任，營(yíng)造整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

5、生活委員：為同學(xué)們的生活服務(wù)，為同學(xué)提供幫助

6、文娛委員：為同學(xué)們營(yíng)造多姿多彩的校園生活，讓青春更充實(shí)

7、體育委員：組織同學(xué)們每天堅(jiān)持體育鍛煉，讓身心放松，塑造健康的體魄

8、紀(jì)律委員：主管班的課內(nèi)外紀(jì)律，協(xié)助同學(xué)自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，讓每位同學(xué)成為嚴(yán)于律己的人

9、電教委員：電教設(shè)備的應(yīng)用和管理，協(xié)助老師使用電教器材

10、團(tuán)支書組織委員：發(fā)展團(tuán)員，團(tuán)組織活動(dòng)，讓同學(xué)體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛的集體生活，提高同學(xué)的思想覺悟。

11、科代表：協(xié)助科任老師上好課，在本學(xué)科學(xué)習(xí)上起帶頭示范作用，使全班同學(xué)各學(xué)科全面發(fā)展。注重學(xué)生體衛(wèi)工作，搞好心理輔導(dǎo)。

第三篇：2013年第一學(xué)期高一班主任總結(jié)

2012-2013學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

高一（8）班 馮志戈

高一班主任不僅教學(xué)任務(wù)重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細(xì)致的思想工作,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作,總結(jié)如下:

一、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委,制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、賭博一票否決制,嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

二、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高一學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:

1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高一抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。

2、深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。

3、經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),樹立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

4、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。不過,高一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

三、發(fā)揮班集體的教育功能

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

1、確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪,獎(jiǎng)善惡的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

3、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。有句話說:“抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級(jí)管理見成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識(shí)得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng)。

4、開展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),在活動(dòng)中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)都是行之有效的。教育活動(dòng)則需班主任根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)來(lái)確定。最后,良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任,才能更好地完成以上工作。

四、抓兩頭帶中間,促進(jìn)整體發(fā)展

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),是高一班主任的首要任務(wù),這方面 ,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī),進(jìn)行個(gè)案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。

另外用“以志激人”的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人,就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,更談不上發(fā)展,無(wú)論是知識(shí)獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長(zhǎng)時(shí)間,二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,談追求,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實(shí)踐證明:高一學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

五、注意心理輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。

從2012年9月開始的高一學(xué)習(xí)生活,班上的同學(xué)是積極進(jìn)取的,大部分的同學(xué)在日常行為規(guī)范上表現(xiàn)良好,何鐘銀、王美瓊,王艷,唐素丹等等同學(xué)起到了很好的帶頭作用,他們嚴(yán)格要求自己,上進(jìn)心強(qiáng),目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)踏實(shí)、勤奮,他們學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良, 同時(shí),班上還是出現(xiàn)了個(gè)別特殊情況,這些行為給班級(jí)的管理帶來(lái)了較大的沖擊,給班風(fēng)與學(xué)風(fēng)帶來(lái)負(fù)面的影響。

總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會(huì)是:只要有愛心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上 ,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。

第四篇：高一第一學(xué)期總結(jié)

高一年級(jí)第一學(xué)期總結(jié)

花開花落，春去春來(lái)，一切都如過眼煙云，來(lái)去匆匆。所有的歡笑，所有的痛苦，所有的記憶都已經(jīng)留在了北京三帆中學(xué)的美麗校園中。我又迎來(lái)了一個(gè)新的開始，從我邁進(jìn)北京三中的第一步，我就被北京三中深厚的文化底蘊(yùn)吸引了。盡管有不舍，盡管有留戀，盡管有失落，但我還是邁進(jìn)了三中的大門，也許是命中注定，也許是......既然我來(lái)到了北京三中“既來(lái)之則安之”，把中考失利的痛苦，心中的不服變成成長(zhǎng)的動(dòng)力，我在努力地做好我自己。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不管是藝術(shù)節(jié)，還是體育競(jìng)賽，還是學(xué)科競(jìng)賽，還是演講比賽我都積極參加。在不斷的實(shí)踐當(dāng)中完善自己。我不知在各項(xiàng)活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)，而且學(xué)習(xí)上也不甘示弱，期中考試年級(jí)第九名期末考試第十九名的好成績(jī)令父母老師都很滿意，下面分幾個(gè)方面總結(jié)一下我的高一上半學(xué)期。

學(xué)習(xí)

學(xué)生學(xué)生義學(xué)為生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，下面我就來(lái)總結(jié)一下我上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。先總說一下，學(xué)習(xí)的勁頭比較濃，頭一次對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，我也不知道為什么，反正我覺得當(dāng)你一學(xué)就學(xué)得明白的時(shí)候很有成就感，而且越學(xué)越有興趣，探索的過程有時(shí)候真是一種享受。

下面我要具體總結(jié)一下：

語(yǔ)文：首先態(tài)度很認(rèn)真，但由于我初中三年的語(yǔ)文老師與高中新老師的講課風(fēng)格完全不同，所以我有些不大適應(yīng)，上課效率不是很高，但我一直很努力的改變自己去適應(yīng)老師的講課，所以在上學(xué)期中之后，上課的狀態(tài)有了很大的提高，效率明顯的提高了，但是我覺得我的積累還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我對(duì)這科的學(xué)習(xí)僅僅停留在完成作業(yè)上，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我看的《智慧》一般都是教我們?nèi)绾巫鋈说奈恼?，以后我可以多騰出時(shí)間看看《讀者》什么的，還有就是名著，我也看過不少，但是看完沒幾個(gè)月就基本上忘了，再問我什么我就跟沒讀過是一樣的，所以我強(qiáng)迫自己讀書時(shí)要做讀書筆記。還有就是寫日記，一定不能間斷，近說提高作文成績(jī)，遠(yuǎn)說三年之后或是十幾年或是幾十年后，這將是一筆不小的財(cái)富。

期末的成績(jī)上看不出我的最要命的問題，因?yàn)槌煽?jī)上還說得過去，但我自己心中很清楚，我最致命的問題就是沒問題，我不太會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的一些問題，所以很少向老師提問，這可能就是我的最大弱點(diǎn)了。人家都說人的最大敵人就是自己，我現(xiàn)在就正在和自己戰(zhàn)斗，什么害怕呀，時(shí)間緊呀，那都不是借口，首先從自己這里要善于發(fā)現(xiàn)問題,多問自己幾個(gè)為什么；然后是要勤于提問，主動(dòng)找老師。能發(fā)現(xiàn)自己的問題并及時(shí)采取措施，也是我高一上半學(xué)期的一個(gè)比較好的地方，還需要繼續(xù)保持，堅(jiān)持到底才是勝利。人活在這個(gè)世界上就是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，而這個(gè)過程需要的就是一次一次的打敗自己。

數(shù)學(xué)：錯(cuò)題的積累沒有完全堅(jiān)持下來(lái)，期中之前做得還不錯(cuò)，但是期中之后就不太好了，由于作業(yè)太多了，真的是沒有時(shí)間整理錯(cuò)題了，每天完成作業(yè)就已經(jīng)很晚了，再加上復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí),也就沒有什么時(shí)間去整理錯(cuò)題了。時(shí)間是海綿里的水，如果你肯擠它一定還會(huì)有，我還要抓緊時(shí)間啊。沒時(shí)間永遠(yuǎn)都不能成為借口……還有就是,練習(xí)做得太少了，我學(xué)的東西只是在完成作業(yè)，才得到復(fù)現(xiàn)。如果高一可以臨時(shí)抱佛腳，那么高二呢？再往后呢？所以平時(shí)學(xué)扎實(shí)了才是最重要的。

高一上半學(xué)期的數(shù)學(xué)還是有好的地方的，首先上課的效率很高，既然做一件事情就要把它做好，既然做在教室里聽課是一定的事，相同的時(shí)間相同的體力，與其左耳朵聽右耳朵冒還不如在家睡覺。其次是對(duì)于老師留下的思考題有勇氣也有毅力去進(jìn)行鉆研，我相信笨鳥先飛的道理，我盡管不是那么聰明，但在聰明人還沒有開始積累的時(shí)候我就開始了長(zhǎng)時(shí)間的積累，我不會(huì)比他們差得太多的，再有我也不是那么太笨，就是一個(gè)普通人，有時(shí)候也有靈光閃現(xiàn)的時(shí)候，這我覺得就足夠了。最后要說最好的地方了，我不再是初中那個(gè)有問題不敢問的小女生了，我開始變得開朗，有問題就及時(shí)地到老師的辦公室去問，不會(huì)的題反復(fù)問反復(fù)看自然而然也就會(huì)了，學(xué)問學(xué)問，既有學(xué)就有問，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)還要繼續(xù)堅(jiān)持才行啊！

英語(yǔ)：這一科可以說是我弱科之中的弱科，由于在朝陽(yáng)區(qū)上一所很不好的小學(xué)，我在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候才剛剛學(xué)習(xí)ABCDE……憑借奧數(shù)的功底我考上了北京三帆中學(xué)，但是我清楚的知道，我跟別人根本就不站在同一起跑線上，起初的英語(yǔ)課對(duì)于我來(lái)講好像在聽天書，但我一直沒有放棄，更讓我感動(dòng)的是老師也并沒有放棄我，一有時(shí)間就幫我補(bǔ)習(xí)，直到中考我的英語(yǔ)還是不好。高中了，我更感覺到我的英語(yǔ)的底子真是相當(dāng)?shù)谋?，但沒關(guān)系，別人上課投入80%，我就投入100%，別人上課投入100%，我就投入120%的精力去聽，雖然效果并不是很好似的，但我相信只要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)下去，沒有我不行的事情。只有不敢想的，沒有不能做的。還有就是要自信，我雖然平時(shí)看起來(lái)很自信，但是在英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科上我真是看不出來(lái)我又自信，不僅如此，看到別人英語(yǔ)卷子上令人陶醉的分?jǐn)?shù)我時(shí)常有自卑的感覺，聽到別人一口流利的英語(yǔ)，我的心里就更加的不好受了。不過人家比我多努力了那么多年，我要允許別人好。我現(xiàn)在能做的只是不斷點(diǎn)提高自我……不過我的口語(yǔ)還不錯(cuò)，這不英超聯(lián)賽我都進(jìn)入復(fù)賽了，我現(xiàn)在至少已經(jīng)是三等獎(jiǎng)了。這真是一件值得慶祝的事，我又找回來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)信心，取長(zhǎng)補(bǔ)短嘛。

提高方法如下，1、老師說周計(jì)劃要做，我就天天堅(jiān)持做

2、老師上課的筆記要有整理

3、課下要報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)一下薄弱的英語(yǔ)基礎(chǔ)

物理：這是一個(gè)令我傷心的學(xué)科，由于喜好我對(duì)這科花費(fèi)的精力可是真的不少，但是中考的陰影還沒有離去，這學(xué)期期末一百零點(diǎn)的分?jǐn)?shù)真的也讓我很不滿意，從平時(shí)考試的成績(jī)不難看出考上一百一十分那才屬于正常，如果考試的時(shí)候狀態(tài)比較好一點(diǎn)，考上一百一十五也不是什么很難的事，可是……既然分?jǐn)?shù)這樣就肯定是有問題。首先錯(cuò)題整理了卻不?？?，這可能是一個(gè)比較嚴(yán)重的問題，因?yàn)橛袝r(shí)候錯(cuò)誤的思路會(huì)給我耽誤很長(zhǎng)的時(shí)間，如果錯(cuò)題處理得很好，那么我就將盡量少的走進(jìn)錯(cuò)誤的思路，留下更多的時(shí)間檢查。其次是我不太保證正確率，難題我不是不會(huì)做，但我不能保證所有的難題都會(huì)做，所以這就需要我基礎(chǔ)的扎實(shí)，及簡(jiǎn)單題的正確率。我缺少的正是簡(jiǎn)單題的正確率，我覺得正不能全歸結(jié)于馬虎什么的，而是一種能力問題——審題能力的缺失正是導(dǎo)致我簡(jiǎn)單體正確率低的主要原因，我現(xiàn)在正在努力的克制著，審題的時(shí)候把重點(diǎn)都勾下來(lái)，情況已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)了，堅(jiān)持下去一定不會(huì)有錯(cuò)的。

接下來(lái)說這一科的優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)的過程中，我滿腦子都是問號(hào)，因?yàn)轭A(yù)習(xí)得很全面，學(xué)習(xí)完之后滿腦子完全換成了感嘆號(hào)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)過程中很認(rèn)真，隨后又使一些問號(hào)，因?yàn)槲以趶?fù)習(xí)中有積極思考，對(duì)自己的知識(shí)多提為什么，把自己?jiǎn)栕×司驮賳柪蠋熑ィ谶@不斷的探索當(dāng)中我找到了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。這種快樂的學(xué)習(xí)方法我會(huì)一直延續(xù)下去的。

化學(xué)：可以說我在這一科上還是有一些優(yōu)勢(shì)的，為什么這么說呢？這還要感謝我初中的老師，初中的老師把許多高中的知識(shí)提前滲透給了我們，這激起了我無(wú)限的樂趣，我查閱各方書籍把自己感興趣的東西弄懂，這給高中的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。還有就是比較好問，不回的就問表哥表姐，總而言之不弄清楚了不罷休，有時(shí)候表哥表姐也被我問得一楞一楞的。對(duì)理科濃郁的學(xué)習(xí)興趣給我對(duì)理科的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。

但是這同樣給我留下了一個(gè)不大好的地方，那就是有的時(shí)候好高騖遠(yuǎn)，基礎(chǔ)的一些該背的背的不熟。還有就是越扯越遠(yuǎn)，越學(xué)越深，與課本上的東西完全脫離了，這并不是一件很好的事情。所以有時(shí)候我特意對(duì)自己說，別想不著邊的……可是毛病就是毛病，不改不行，改由不好改，慢慢來(lái)……現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急就是把課本上的知識(shí)弄懂弄透。

歷史：首先要感謝老師對(duì)我的提拔，給我和李凡老師一起探討辛亥革命的機(jī)會(huì)，我也沒有辜負(fù)老師對(duì)我的期望，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及其調(diào)查工作都被我做得井井有條，關(guān)鍵是我的態(tài)度十分認(rèn)真，對(duì)于老師交給的任務(wù)都竭盡全力的去完成。

上學(xué)期的歷史成績(jī)不盡人意，問題在何處我也在摸索之中。我不會(huì)放棄的，我相信我還是有不小的實(shí)力的，我能做好很多事情，包括學(xué)好歷史這件事情。首先我要回歸書本，把書上的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都落實(shí)扎實(shí)。然后就是要背，文科這些東西理解重要，但背也一樣很重要。

地理：成績(jī)令我很滿意，但是我清楚地知道我地理學(xué)的并不是很好，暈暈乎乎的，因?yàn)閷W(xué)得不好所以在它上面花的時(shí)間不少，所以成績(jī)還不錯(cuò)吧……

政治：多關(guān)注國(guó)家大事還不夠，還要和所學(xué)的結(jié)合才行。

活動(dòng)

學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我都積極參加。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上我在跳沙坑這個(gè)項(xiàng)目上獲得了年級(jí)第二的好成績(jī)，能為五班爭(zhēng)光是我的榮耀。秋季實(shí)踐課（游香山植物園）中我做為小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)全組同學(xué)登到了水源頭，高高興興地完成了這個(gè)旅程，既愉悅了身心又長(zhǎng)了知識(shí)，不過我希望下一次學(xué)校能考慮把秋季實(shí)踐課的時(shí)間提前，這家伙，一進(jìn)香山植物園只有一些菊花，樹枝都是禿禿的。

演講比賽中，我認(rèn)真準(zhǔn)備講演，但文筆還沒什么造詣，沒有被選上到年級(jí)去參加比賽。不過我會(huì)努力的。

在藝術(shù)節(jié)中，我榮獲了西城區(qū)藝術(shù)節(jié)朗誦第一名的好成績(jī)，并且被選為西城區(qū)到北京市參加朗誦比賽的代表，我將于下學(xué)期到北京市參加比賽。

在跳繩比賽上，我的表現(xiàn)更是出色，單搖、編花、雙搖、雙編，我樣樣都行。

在英超聯(lián)賽上更是表現(xiàn)出色，一路殺進(jìn)了復(fù)賽的賽場(chǎng)，盡管我的英語(yǔ)成績(jī)不是很好，但是我通過對(duì)比賽的認(rèn)真準(zhǔn)備和許多的投入取得的成績(jī)還是不錯(cuò)的。

第五篇：高一第一學(xué)期總結(jié)

高一第一學(xué)期總結(jié)

高一（2）班楊皓高一的第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，心中會(huì)有很多感慨，會(huì)有對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈，也有自己未能完成目標(biāo)的遺憾……有時(shí)候會(huì)驚醒自己居然高一了，時(shí)間就是這樣，無(wú)聲無(wú)息、從指尖劃過。虛度了時(shí)間，荒廢了光陰，所以要學(xué)會(huì)珍惜他，抓住它。

總體來(lái)說，第一學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面不夠努力，成績(jī)也不盡人意。似乎顯得有些吃力，而且信心也顯得不足。上一學(xué)期在課堂上的效率不高，有時(shí)候思想會(huì)開小差，有時(shí)候也會(huì)昏昏欲睡。晚自習(xí)的狀態(tài)比課堂是好些，但還不夠認(rèn)真。有時(shí)候作業(yè)會(huì)出現(xiàn)做不完的情況?？傊?，似乎還沒有完全融入到高中生活中去。

上一學(xué)期我似乎立了無(wú)數(shù)次志，但無(wú)知者常立志，有志者立長(zhǎng)志，每次都沒有實(shí)現(xiàn)，制定了無(wú)數(shù)次計(jì)劃，也沒有一次是認(rèn)認(rèn)真真完成，學(xué)習(xí)上顯得有點(diǎn)力不從心，對(duì)于前方的道路我有點(diǎn)迷惘，不知方向，不像初中的時(shí)候，是班里的佼佼者。不一樣的學(xué)習(xí)方法，不一樣的上課方式，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，壓著我。不過我相信這一學(xué)期我會(huì)改變自己，在學(xué)習(xí)上更加努力，也會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，只為不背棄自己的理想。現(xiàn)在想一想自己荒廢的時(shí)光，會(huì)后悔，會(huì)惋惜，會(huì)感傷……無(wú)論怎樣，昨日的船票已經(jīng)過期，我擁有的是今天的船票，明天的船票還未有效，所以只有把握今天，把握現(xiàn)在，我才能變得更好，更加的完美，成績(jī)更加突出，才能不辜負(fù)這三年的時(shí)光，不辜負(fù)青春的絢爛，不辜負(fù)父母期望的眼神和老師的諄諄教誨。