第一篇：師范生實(shí)習(xí)管理指導(dǎo)措施

師范生實(shí)習(xí)管理指導(dǎo)措施

教育實(shí)習(xí)是高等師范院校教育、教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，是貫徹黨和國(guó)家的教育方針、鞏固高師學(xué)生專業(yè)思想、培養(yǎng)合格的中等學(xué)校師資的重要環(huán)節(jié)，是一門體現(xiàn)師范生專業(yè)特色的具有綜合性和實(shí)踐性的必修課程。為切實(shí)搞好教育實(shí)習(xí)工作，特制定計(jì)劃如下：

一、教育實(shí)習(xí)的目的

1、使實(shí)習(xí)生受到一次深刻的專業(yè)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生從事教育工作的光榮感和責(zé)任感，為培養(yǎng)良好的教師職業(yè)道德品質(zhì)打下基礎(chǔ)。

2、使實(shí)習(xí)生將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)、技能和教育學(xué)科知識(shí)，綜合運(yùn)用于中學(xué)教育、教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生從事中等教育教學(xué)的獨(dú)立工作能力。

3、使辦學(xué)思想和實(shí)踐受到一次檢驗(yàn)，肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問題，以便改進(jìn)工作。

二、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求

1、教學(xué)實(shí)習(xí)：

包括備課、寫教案、講課、實(shí)驗(yàn)、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課、組織課外學(xué)習(xí)活動(dòng)等環(huán)節(jié)。

要求：每個(gè)實(shí)習(xí)生課堂教學(xué)不少于8節(jié)課（原則上指授新教案的課）。上課之前，要進(jìn)行預(yù)講，教案經(jīng)指導(dǎo)教師審閱批準(zhǔn)、預(yù)講通過后方能上課。課堂教學(xué)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，課后認(rèn)真聽取評(píng)議意見。每個(gè)實(shí)習(xí)生參加評(píng)課活動(dòng)不少于2次。

2、班主任實(shí)習(xí)：

在原班主任指導(dǎo)下擬定實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃。調(diào)查了解班級(jí)基本情況，參加實(shí)習(xí)班級(jí)的早操、晨會(huì)、課外活動(dòng)等各項(xiàng)工作，運(yùn)用多種方式（集體教育、個(gè)別教育、主題班會(huì)、家訪等）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，組織班級(jí)活動(dòng)。要求：了解班主任工作的意義與基本內(nèi)容，培養(yǎng)做中學(xué)生思想政治工作的能力。實(shí)習(xí)小組要統(tǒng)籌安排，分工合作，每個(gè)實(shí)習(xí)生都要做一些實(shí)際工作，組織一兩次有意義的集體活動(dòng)。

3、教育調(diào)查研究

調(diào)查研究實(shí)習(xí)學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀、辦學(xué)方向與指導(dǎo)思想、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀教師的品質(zhì)作風(fēng)、教育教學(xué)成就，以及學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)、知識(shí)積累、思想狀況、思維能力等方面的情況?？芍攸c(diǎn)調(diào)查校友的工作學(xué)習(xí)情況。要求：每個(gè)實(shí)習(xí)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開展工作并寫出專題調(diào)查報(bào)告。調(diào)查可以2—3人合作，共同完成。每個(gè)專業(yè)要抓好兩、三個(gè)典型材料。

三、教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)形式

1、聯(lián)合指導(dǎo)：由各專業(yè)按1:10—15（指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)生人數(shù)之比）選派指導(dǎo)教師，與小

學(xué)原任課教師一起，共同負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)生的管理與指導(dǎo)。

2、委托指導(dǎo)：集中安排實(shí)習(xí)學(xué)校在外縣、市的，實(shí)習(xí)生的教學(xué)及班主任實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)（含實(shí)習(xí)生的思想表現(xiàn)、組織紀(jì)律、生活安排等）全部委托實(shí)習(xí)學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。我校帶隊(duì)教師主要負(fù)責(zé)集中委托指導(dǎo)的實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)學(xué)校、指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)。

不管采取何種指導(dǎo)形式，均須做到分工明確，責(zé)任到人。

四、教育實(shí)習(xí)成績(jī)的考核與評(píng)定

1、教育實(shí)習(xí)的成績(jī)根據(jù)實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)、調(diào)查研究以及實(shí)習(xí)中的思想表現(xiàn)等，進(jìn)行全面考核評(píng)定。

2、指導(dǎo)教師和班主任分別負(fù)責(zé)評(píng)定“教學(xué)實(shí)習(xí)”、“班主任工作實(shí)習(xí)”的成績(jī)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合實(shí)習(xí)生的“調(diào)查報(bào)告”、“工作表現(xiàn)”等情況評(píng)定總成績(jī)。

3、實(shí)習(xí)成績(jī)分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀學(xué)生數(shù)一般控制在實(shí)習(xí)生總數(shù)的30%以內(nèi)。

4、實(shí)習(xí)成績(jī)的考核、評(píng)定要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)掌握，使成績(jī)呈正態(tài)分布，防止分?jǐn)?shù)貶值。

五、注意事項(xiàng)

1、各專業(yè)選派的指導(dǎo)、帶隊(duì)教師必須是思想作風(fēng)好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志。在實(shí)習(xí)期間，對(duì)實(shí)習(xí)生思想與生活應(yīng)予關(guān)心，對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況要經(jīng)常檢查了解，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

2、實(shí)習(xí)期間，系領(lǐng)導(dǎo)要深入實(shí)習(xí)學(xué)校檢查、了解實(shí)習(xí)情況，掌握各實(shí)習(xí)點(diǎn)的動(dòng)態(tài)。

3、各專業(yè)在劃分實(shí)習(xí)小組時(shí)，要盡可能從實(shí)習(xí)生的思想素質(zhì)、工作能力、教學(xué)水平上予以統(tǒng)籌安排。

4、全體指導(dǎo)、帶隊(duì)教師必須認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)，全體實(shí)習(xí)生必須按《教育實(shí)習(xí)細(xì)則》的各項(xiàng)要求認(rèn)真實(shí)習(xí)。

5、全體實(shí)習(xí)生必須模范遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和各項(xiàng)實(shí)習(xí)紀(jì)律，與中學(xué)生保持正常師生關(guān)系。嚴(yán)禁與學(xué)生談戀愛，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即停止實(shí)習(xí)，返校等候處理。

第二篇：2013年師范生實(shí)習(xí)管理指導(dǎo)措施

2013年師范生實(shí)習(xí)管理指導(dǎo)措施

教育實(shí)習(xí)是高等師范院校教育、教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，是貫徹黨和國(guó)家的教育方針、鞏固高師學(xué)生專業(yè)思想、培養(yǎng)合格的中等學(xué)校師資的重要環(huán)節(jié)，是一門體現(xiàn)師范生專業(yè)特色的具有綜合性和實(shí)踐性的必修課程。為切實(shí)搞好教育實(shí)習(xí)工作，特制定計(jì)劃如下：

一、教育實(shí)習(xí)的目的（一）使實(shí)習(xí)生受到一次深刻的專業(yè)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生從事教育工作的光榮感和責(zé)任感，為培養(yǎng)良好的教師職業(yè)道德品質(zhì)打下基礎(chǔ)。

（二）使實(shí)習(xí)生將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)、技能和教育學(xué)科知識(shí)，綜合運(yùn)用于中學(xué)教育、教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生從事中等教育教學(xué)的獨(dú)立工作能力。

（三）使我校高師教育的辦學(xué)思想和實(shí)踐受到一次檢驗(yàn)，肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問題，以便改進(jìn)工作。

二、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求

（一）教學(xué)實(shí)習(xí)

內(nèi)容：包括備課、寫教案、講課、實(shí)驗(yàn)、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課、組織課外學(xué)習(xí)活動(dòng)等環(huán)節(jié)。

要求：每個(gè)實(shí)習(xí)生課堂教學(xué)不少于8節(jié)課（原則上指授新教案的課）。上課之前，要進(jìn)行預(yù)講，教案經(jīng)指導(dǎo)教師審閱批準(zhǔn)、預(yù)講通過后方能上課。課堂教學(xué)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，課后認(rèn)真聽取評(píng)議意見。每個(gè)實(shí)習(xí)生參加評(píng)課活動(dòng)不少于2次。

（二）班主任實(shí)習(xí)

內(nèi)容：在原班主任指導(dǎo)下擬定實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃。調(diào)查了解班級(jí)基本情況，參加實(shí)習(xí)班級(jí)的早操、晨會(huì)、課外活動(dòng)等各項(xiàng)工作，運(yùn)用多種方式（集體教育、個(gè)別教育、主題班會(huì)、家訪等）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，組織班級(jí)活動(dòng)。

要求：了解班主任工作的意義與基本內(nèi)容，培養(yǎng)做中學(xué)生思想政治工作的能力。實(shí)習(xí)小組要統(tǒng)籌安排，分工合作，每個(gè)實(shí)習(xí)生都要做一些實(shí)際工作，組織一兩次有意義的集體活動(dòng)。

（三）教育調(diào)查研究

內(nèi)容：調(diào)查研究實(shí)習(xí)學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀、辦學(xué)方向與指導(dǎo)思想、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀教師的品質(zhì)作風(fēng)、教育教學(xué)成就，以及學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)、知識(shí)積累、思想狀況、思維能力等方面的情況?？芍攸c(diǎn)調(diào)查校友的工作學(xué)習(xí)情況。

要求：每個(gè)實(shí)習(xí)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開展工作并寫出專題調(diào)查報(bào)告。調(diào)查可以2—3人合作，共同完成。每個(gè)學(xué)院要抓好兩、三個(gè)典型材料。

三、教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)形式

（一）聯(lián)合指導(dǎo)：由各學(xué)院按1:8—10（指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)生人數(shù)之比）（體育學(xué)院可按1:12）選派指導(dǎo)教師，與中學(xué)原任課教師一起，共同負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)生的管理與指導(dǎo)。

（二）委托指導(dǎo)：集中安排實(shí)習(xí)學(xué)校在外縣、市的，實(shí)習(xí)生的教學(xué)及班主任實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)（含實(shí)習(xí)生的思想表現(xiàn)、組織紀(jì)律、生活安排等）全部委托實(shí)習(xí)學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。我校帶隊(duì)教師主要負(fù)責(zé)集中委托指導(dǎo)的實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)學(xué)校、指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)。

不管采取何種指導(dǎo)形式，均須做到分工明確，責(zé)任到人。

四、教育實(shí)習(xí)成績(jī)的考核與評(píng)定

（一）教育實(shí)習(xí)的成績(jī)根據(jù)實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)、調(diào)查研究以及實(shí)習(xí)中的思想表現(xiàn)等方面，進(jìn)行全面考核評(píng)定。

（二）指導(dǎo)教師和班主任分別負(fù)責(zé)評(píng)定“教學(xué)實(shí)習(xí)”、“班主任工作實(shí)習(xí)”的成績(jī)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合實(shí)習(xí)生的“調(diào)查報(bào)告”、“工作表現(xiàn)”等情況評(píng)定總成績(jī)。

（三）實(shí)習(xí)成績(jī)分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀學(xué)生數(shù)一般控制在實(shí)習(xí)生總數(shù)的30%以內(nèi)。

（四）實(shí)習(xí)成績(jī)的考核、評(píng)定要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)掌握，使成績(jī)呈正態(tài)分布，防止分?jǐn)?shù)貶值。

五、注意事項(xiàng)

（一）各學(xué)院選派的指導(dǎo)、帶隊(duì)教師必須是思想作風(fēng)好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志。在實(shí)習(xí)期間，對(duì)實(shí)習(xí)生思想與生活應(yīng)予關(guān)心，對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況要經(jīng)常檢查了解，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

（二）實(shí)習(xí)期間，各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要深入實(shí)習(xí)學(xué)校檢查、了解實(shí)習(xí)情況，掌握各實(shí)習(xí)點(diǎn)的動(dòng)態(tài)。

（三）各學(xué)院在劃分實(shí)習(xí)小組時(shí)，要盡可能從實(shí)習(xí)生的思想素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)水平上予以統(tǒng)籌安排。

（四）各有關(guān)學(xué)院和職能部門必須認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)的管理和指導(dǎo)，全體指導(dǎo)、帶隊(duì)教師必須認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)，全體實(shí)習(xí)生必須按照《教育實(shí)習(xí)細(xì)則》的各項(xiàng)要求認(rèn)真實(shí)習(xí)。

（六）全體實(shí)習(xí)生必須模范遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和各項(xiàng)實(shí)習(xí)紀(jì)律，與中學(xué)生保持正常師生關(guān)系。嚴(yán)禁與學(xué)生談戀愛，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即停止實(shí)習(xí)，返校等候處理。各學(xué)院要切實(shí)加強(qiáng)這方面的紀(jì)律教育。

第三篇：關(guān)于加強(qiáng)師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)管理的措施

關(guān)于加強(qiáng)師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)管理的措施

為適應(yīng)教學(xué)的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，使師范生受到教育教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉，培養(yǎng)人民教師的優(yōu)良品德，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力，為將來從事教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，遵循學(xué)校的辦學(xué)思路，緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，全力配合學(xué)校人才培養(yǎng)模式的改革，全面提高師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量，提升師范生的實(shí)踐教學(xué)能力，培養(yǎng)應(yīng)用型的高素質(zhì)人才。

二、實(shí)習(xí)目的（一）通過教育實(shí)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)黨的教育方針、政策的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師職業(yè)價(jià)值的認(rèn)同，并初步熟悉教師職業(yè)規(guī)范，加深對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)同感、自豪感，進(jìn)一步樹立忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)的思想。

（二）通過教育實(shí)習(xí)，運(yùn)用并檢驗(yàn)已經(jīng)獲得的知識(shí)、理論和技能等教師職業(yè)手段，進(jìn)行進(jìn)一步內(nèi)化，同時(shí)對(duì)比思考自身與當(dāng)前教育發(fā)展要求的優(yōu)勢(shì)與不足，進(jìn)一步學(xué)習(xí)確立目標(biāo)。

（三）通過教學(xué)工作實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解教育實(shí)際，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和要求，了解本學(xué)科教學(xué)的規(guī)律、特點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析教材、處理教材并運(yùn)用先進(jìn)且適當(dāng)?shù)姆椒?、手段、原則獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)的能力，進(jìn)一步內(nèi)化已學(xué)習(xí)的內(nèi)容并進(jìn)一步獲取教師職業(yè)手段。

（四）通過班主任工作實(shí)習(xí)，運(yùn)用并檢驗(yàn)已經(jīng)學(xué)習(xí)的班主任工作理論與方法，了解班級(jí)管理的一般規(guī)律、方法和手段，初步獲得觀察學(xué)生、了解學(xué)生、分析學(xué)生、組織學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生發(fā)展的班主任工作能力。

（五）通過教育調(diào)查與觀察，加深對(duì)教育理論的運(yùn)用和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)運(yùn)用調(diào)查研究方法的能力，進(jìn)一步訓(xùn)練調(diào)查研究能力，并訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)合作精神及學(xué)生分析解決問題能力，了解本專業(yè)的科技新成就和教改趨勢(shì)，增強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性。

（六）全面檢驗(yàn)我校的教育效果和培養(yǎng)規(guī)格，加強(qiáng)我校同中小學(xué)和地方行政部門的聯(lián)系，及時(shí)獲得反饋信息，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，改進(jìn)我校的教學(xué)與管理工作，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

（七）通過學(xué)校教育行政管理見習(xí)，了解并思考基礎(chǔ)教育管理具有的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，熟悉所在實(shí)習(xí)學(xué)校的辦學(xué)理念、校園文化和管理特色。

（八）通過頂崗實(shí)習(xí)可以促進(jìn)教師教育人才由學(xué)校到學(xué)校的單一培養(yǎng)轉(zhuǎn)為“政府－高校－城市－農(nóng)村”的復(fù)合培養(yǎng)，由側(cè)重職前教育轉(zhuǎn)變?yōu)椤奥毲埃毢蟆辈⒅嘏囵B(yǎng)，由學(xué)校的單向培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢c學(xué)校－大學(xué)與中學(xué)－城市與農(nóng)村”三維互動(dòng)的雙向培養(yǎng)，由教師教育資源分享專用轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?yōu)質(zhì)資源和不同層次資源”交流共享。從而構(gòu)建“高等師范院校－地方教育行政部門－重點(diǎn)中小學(xué)－農(nóng)村中小學(xué)”四位一體的教師教育人才培養(yǎng)模式，達(dá)到統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育的目的。

2.實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求

（1）集中見習(xí)內(nèi)容

教育見習(xí)的內(nèi)容要覆蓋中（?。W(xué)教學(xué)的全過程，包括備、說、講、評(píng)、反思和班主任工作，可采取看（看指導(dǎo)教師常態(tài)課、示范課、教案）、聽（聽指導(dǎo)教師說課、教材分析、新課標(biāo)解讀、教研教改報(bào)告、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、評(píng)課）、講（實(shí)習(xí)組預(yù)講、教研組預(yù)講、課堂試講）、做（試做班主任、組織班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)生思想工作、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)）、學(xué)（學(xué)備課、學(xué)寫教案、學(xué)教材、學(xué)新課標(biāo)、學(xué)教學(xué)反思方法）等方式進(jìn)行。

課堂教學(xué)見習(xí)：隨見習(xí)班聽課，細(xì)心觀察教師的日常教學(xué)活動(dòng)與言行舉止，觀察教師教學(xué)的基本環(huán)節(jié)與時(shí)間分配，觀察教師在教學(xué)過程中的提問、講解和輔導(dǎo)學(xué)生的方式與方法，觀察教師課堂教學(xué)組織技巧，注意了解學(xué)生的心理與學(xué)習(xí)困難，嘗試輔導(dǎo)學(xué)生。見習(xí)期間跟班聽課不少于10節(jié)，觀摩示范課1-2節(jié)。每次聽課必須做好聽課筆記并與授課教師交流。

備課和教案編寫見習(xí)：熟悉備課和編寫教案的基本要求和方法，學(xué)習(xí)教材分析基本方法，并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下撰寫1個(gè)合格的完整教案。

班主任工作見習(xí)：熟悉班主任的常規(guī)工作，觀察、參加見習(xí)班每天的教育活動(dòng)，包括早讀、早操（課間操）、課間活動(dòng)、課外活動(dòng)、班隊(duì)會(huì)、個(gè)別教育等；

學(xué)習(xí)班主任工作計(jì)劃和班隊(duì)會(huì)方案的制定方法，制定班主任工作計(jì)劃1個(gè)，參與組織班隊(duì)會(huì)1次。

課后答疑與作業(yè)批改見習(xí)：要求見習(xí)生在見習(xí)期間，輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)，批改作業(yè)，以熟悉各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

教育調(diào)研：參加教研室的教研活動(dòng)，聽教研教改、新課標(biāo)解讀、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等報(bào)告或講座，了解任課教師的教研狀況，形成學(xué)科教研概念。

預(yù)講與試講：利用合格的教案參加實(shí)習(xí)組和教研組的預(yù)講，虛心聽取同學(xué)和指導(dǎo)教師意見，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，登臺(tái)試講，課后請(qǐng)指導(dǎo)教師評(píng)課，了解評(píng)課的要點(diǎn)和方法。試講節(jié)數(shù)1-2節(jié)，進(jìn)行教學(xué)反思并寫出反思報(bào)告。

學(xué)校行政管理見習(xí)：我校師范專業(yè)的實(shí)習(xí)生，應(yīng)通過實(shí)習(xí)了解中小學(xué)行政管理的主要內(nèi)容、基本方法，規(guī)章制度等，提高對(duì)黨的教育方針、政策的認(rèn)識(shí)。使實(shí)習(xí)生熱愛教育事業(yè)，鞏固“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)”的思想，了解中小學(xué)的辦學(xué)思想和辦學(xué)方向，學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)組織管理能力。

基本要求：服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心接受雙方指導(dǎo)教師的指導(dǎo)；聽課前要預(yù)習(xí)見習(xí)課教材，作好聽課筆記和課后評(píng)議工作；教育見習(xí)結(jié)束后，寫出教育見習(xí)報(bào)告。見習(xí)報(bào)告內(nèi)容包括：見習(xí)的時(shí)間、見習(xí)單位、見習(xí)內(nèi)容、見習(xí)任務(wù)完成情況和收獲體會(huì)等，見習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)原則上不得少于3000字；未完成教育見習(xí)規(guī)定任務(wù)或違反紀(jì)律或指導(dǎo)教師建議為不合格的學(xué)生，教育見習(xí)成績(jī)?yōu)椴缓细瘢徊缓细裾卟荒軈⒓拥诙A段的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)成績(jī)不合格。

（2）教學(xué)工作實(shí)習(xí)內(nèi)容

包括備課、說課、聽課、評(píng)課、試講、試教、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)等。

備課：實(shí)習(xí)生必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，按照課程標(biāo)準(zhǔn)熟悉教材體系，認(rèn)真鉆研教材、編寫教案，備課教案不少于20節(jié)。隨著現(xiàn)代化教育技術(shù)手段在教學(xué)中的運(yùn)用，每位學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備4-8學(xué)時(shí)的多媒體教學(xué)教案，由學(xué)生自主用多媒體課件開發(fā)工具制作，在有條件的學(xué)校開展多媒體教學(xué)。

說課：實(shí)習(xí)生須按照說課要求，面向?qū)嵙?xí)小組說課，不得少于5次。

聽課：實(shí)習(xí)生須聽取指導(dǎo)教師、其他教師、實(shí)習(xí)小組成員授課，并作詳細(xì)記錄，填寫《聽課記錄表》，實(shí)習(xí)結(jié)束后交院系備查，作為評(píng)定實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)的依據(jù)之一。聽課不得少于20節(jié)。

評(píng)課：實(shí)習(xí)生須按照評(píng)課要求參與評(píng)課，評(píng)課不得少于5次。

試講：試教前須進(jìn)行試講，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)小組成員的意見，在征得指導(dǎo)教師同意后方可進(jìn)行試教。

試教：實(shí)習(xí)生在指導(dǎo)教師安排下進(jìn)行課堂試教，試教不得少于16節(jié)。指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)：凡涉及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課程，實(shí)習(xí)生必須參與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。

實(shí)習(xí)生還須積極參與課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改與講評(píng)、考試與成績(jī)?cè)u(píng)定、組織課外學(xué)習(xí)活動(dòng)、集體備課及實(shí)習(xí)學(xué)校組織的其他教研活動(dòng)。

基本要求：為培養(yǎng)學(xué)生從教工作能力，實(shí)習(xí)生盡可能實(shí)習(xí)本專業(yè)各類課程。本科生原則上應(yīng)實(shí)習(xí)相關(guān)專業(yè)高中課程。

（3）班主任工作實(shí)習(xí)內(nèi)容

在實(shí)習(xí)學(xué)校班主任指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)班主任工作的基本方法，掌握班主任工作的基本內(nèi)容、特點(diǎn)，學(xué)會(huì)教書育人。聽取實(shí)習(xí)學(xué)校班主任工作介紹，查閱學(xué)生學(xué)籍卡，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和健康情況。根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校班主任的工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校的中心工作及本班實(shí)際，擬定《班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃》，經(jīng)原班主任審批后執(zhí)行。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，開展班級(jí)日常工作，進(jìn)行家訪，做好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作；組織主題班會(huì)，開展多樣化有實(shí)效的班級(jí)活動(dòng)；協(xié)助原班主任處理好班內(nèi)臨時(shí)發(fā)生的重大事情。

基本要求：每位實(shí)習(xí)生走訪一兩次優(yōu)秀班主任；制定一份班主任工作計(jì)劃；設(shè)計(jì)一項(xiàng)班級(jí)課外活動(dòng)的實(shí)施方案，至少主持班會(huì)6次，或獨(dú)立組織班級(jí)活動(dòng)2-3次。

第四篇：師范生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)語

1、xx同志踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行學(xué)校指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

2、xx在我校實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，服從分配，尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，該生嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該生基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

3、**同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間，能堅(jiān)持每天全程跟班，主動(dòng)與班主任交流班級(jí)情況，與同學(xué)談心，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。認(rèn)真聽取老師的意見，并虛心學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參與班級(jí)管理與活動(dòng)，做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨(dú)立主持了一次班會(huì)，組織了一次課外活動(dòng)，參與組織了校運(yùn)會(huì)的籌備、組織和管理。通過“家長(zhǎng)聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學(xué)交流、指導(dǎo)，受到學(xué)生的好評(píng)、歡迎！

4、xx同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

5、該生在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績(jī)較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補(bǔ)課，并給予肯定和鼓勵(lì)，深得學(xué)生的喜愛。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書工整、語言清晰，能夠適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對(duì)性（備教材與備學(xué)生）、課堂的有機(jī)調(diào)控和難點(diǎn)的有效突破，使自己更快地成長(zhǎng)。

6、xx同志待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

7、**同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，非常出色的完成了教育實(shí)習(xí)方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：首先，思想上對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)工作非常重視，意識(shí)到位。從開始實(shí)習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對(duì)于指導(dǎo)老師的意見虛心接受，聽課積極認(rèn)真。更加難得的是**同學(xué)樂于深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，**同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法，備課當(dāng)中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，并在授課當(dāng)中展現(xiàn)了較強(qiáng)的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)。總而言之，經(jīng)過這次教學(xué)實(shí)習(xí)工作，相信**同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。

8、該生有較高的素質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心、真誠(chéng)的愛心，給我們留下了深刻的印象！

9、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望xx同志繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

10、該生實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教。對(duì)于別人提出的工作建議，能夠虛心聽齲能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。

11、該生在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)；同時(shí)善于思考，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)；還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，深厚的基礎(chǔ)和良好的知識(shí)水平，是一位不可多得的人才。

12、該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細(xì)、正確，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗(yàn)。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過與學(xué)生的接觸，對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對(duì)今后從事教師工作有很大的幫助。

13、某某在實(shí)習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)生守則，工作較為負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，認(rèn)真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動(dòng)中，盡力做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真地組織好們的一日活動(dòng)，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。實(shí)習(xí)副班工作時(shí)，能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動(dòng)的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強(qiáng)的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步！

第五篇：師范生實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)語

師范生實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)語

一.服務(wù)態(tài)度：熱情、主動(dòng)、積極。對(duì)事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。隨時(shí)調(diào)整自己，力求成長(zhǎng)、盡善。積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，發(fā)揮所長(zhǎng)，磨練帶領(lǐng)技巧。例：指導(dǎo)鄉(xiāng)土戲劇演出、國(guó)語文競(jìng)賽、化妝游行、新詩(shī)朗誦，並能巧妙地引導(dǎo)學(xué)生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

二.教學(xué)實(shí)習(xí)：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。三.導(dǎo)師實(shí)習(xí)： 熟悉學(xué)生背景、性情。心思細(xì)膩，眼光獨(dú)到，善於觀察並發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課、午餐時(shí)間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。特別關(guān)懷班上弱勢(shì)、成績(jī)差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛。樂意協(xié)助導(dǎo)師掌控班級(jí)、輔導(dǎo)學(xué)生，並吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。批改週記、聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格仔細(xì)用心。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動(dòng)。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)，大力讚賞，永存善念與愛心。

師范生實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語

貴校某某同學(xué)于某某時(shí)間來我單位某某部門實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員。經(jīng)過（多長(zhǎng)時(shí)間）的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，善于思考，舉一反三。總的來說，經(jīng)過實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。