第一篇：思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018春八9班班主任工作總結(jié)

思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校八（9）班2018年春季學(xué)期

班主任工作總結(jié)

潘**

日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期馬上又要結(jié)束了?；仡櫛酒诎嗉?jí)工作，雖然自己已經(jīng)盡力去做，取得了一些成績(jī)，但還是存在著許多不盡人意的地方。為了使下期班級(jí)工作能能有條不紊地開(kāi)展，特將本期工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下。

一、取得的成績(jī)

1、班級(jí)管理制度進(jìn)一步得以完善

根據(jù)學(xué)校半軍事化和精細(xì)化管理的要求，我班實(shí)行操行管理制度。為了使該制度更具實(shí)效性，更加人性化，在實(shí)際管理中我對(duì)班級(jí)操行管理制度進(jìn)行了兩次較大規(guī)模的修改，使其日趨完善。

2、賞罰分明

要讓制度管好人，必須做到賞罰分明，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。我班操行管理每月統(tǒng)一次進(jìn)行獎(jiǎng)懲，實(shí)踐證明，這種做法是可取的。當(dāng)然，獎(jiǎng)懲必須做到最大的公平，否則會(huì)適得其反。

3、德育為先，做人先做事

我根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力，班上組織召開(kāi)了“勵(lì)志感恩”、“做人禮儀”等主題班會(huì)，使同學(xué)們了解了自己，理解父母，常懷一顆感恩之心，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀觀、人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)也吸收文明禮貌的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)他們尊師重教，文明禮貌的品質(zhì)。

時(shí)刻了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力。

通過(guò)語(yǔ)文課堂教學(xué)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)生的德育兼得，這既符合新課標(biāo)的要求，又使同學(xué)們通過(guò)多種渠道在思想方面有一定收益。

4、班干部培養(yǎng)的培養(yǎng)初見(jiàn)成效

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手”，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

5、后進(jìn)生轉(zhuǎn)變初見(jiàn)成效

經(jīng)過(guò)所有科任老師的努力，一部分后進(jìn)生有了明顯的進(jìn)步。如李翔、馬特、趙志祥等。

二、存在的不足

本學(xué)期，我班認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作。在取得一定的成績(jī)的同時(shí)，也存在諸多不足，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解還需要進(jìn)一步加深，有些學(xué)生之間的小糾紛化解還不夠及時(shí)，致使一些學(xué)生很長(zhǎng)一段時(shí)間存在矛盾，班上發(fā)生過(guò)打架事件；

2、對(duì)學(xué)生的關(guān)心和照料還不夠；

3、對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化還不夠；

4、和學(xué)生談心時(shí)間比較少，部分學(xué)生行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；

5、對(duì)于個(gè)別實(shí)在調(diào)皮的學(xué)生還沒(méi)有找到更好的方法進(jìn)行教育和轉(zhuǎn)化；

6、對(duì)班干部的培訓(xùn)還不夠；

7、班級(jí)管理和教學(xué)方法有待改進(jìn)等等；

8、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還需大力整治，亟待轉(zhuǎn)變；

9、部分學(xué)生學(xué)習(xí)盲目，沒(méi)有明確清晰的目標(biāo)，教師有待加強(qiáng)引導(dǎo)。

三、改進(jìn)措施及下期目標(biāo)

針對(duì)以上取得的成績(jī)和存在的不足，下期我將從以下幾方面著手班級(jí)管理。

1、安全管理絕對(duì)不能放松，進(jìn)一步規(guī)范簽退和請(qǐng)假流程；

2、加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“做事先做人”的理念，繼續(xù)把安全和德育教育放在首位；

3、大力狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生構(gòu)建良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境；

4、期初用兩個(gè)至三個(gè)星期完成班級(jí)文化建設(shè)；

5、積極準(zhǔn)備半期過(guò)后的家長(zhǎng)座談會(huì)，力爭(zhēng)讓家長(zhǎng)們明白“在教育投資孩子就是投資自己后半生的幸?！钡牡览?，充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，最大限度讓其參與到班級(jí)管理中來(lái)，明白讓孩子好好讀書(shū)的重要性；

6、積極主動(dòng)地多和其他科任老師溝通交流，適時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，制定相應(yīng)對(duì)策；

7、班級(jí)其他管理如紀(jì)律、衛(wèi)生等絕對(duì)不能有半點(diǎn)松懈；

8、繼續(xù)認(rèn)真做好工作隨筆，隨時(shí)反思自己管理的不足，主動(dòng)學(xué)習(xí)其他班主任更好的管理理念和方法，努力提高自己的班級(jí)管理水平。

2018年6月

第二篇：2013年春八班班主任工作總結(jié)（推薦）

2013年春八（3）班班主任工作總結(jié)

WXY 一學(xué)期以來(lái)，我本著關(guān)愛(ài)學(xué)生的原則，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)好班、隊(duì)干部。

班干部是一個(gè)集體的靈魂，在班級(jí)工作的雙邊活動(dòng)中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們?cè)趯W(xué)生中要有一定的影響力、號(hào)召力。因此，我要求班干部無(wú)論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責(zé)任心，并且還要細(xì)心觀察班里同學(xué)的細(xì)微變化及時(shí)向老師反映。我還定期召開(kāi)班干部會(huì)議，教給他們工作方法，小干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，如班長(zhǎng)舒洋、勞動(dòng)委員成煥澤等，他們堪稱(chēng)學(xué)生的楷模，在同學(xué)中有很高的威信；再如生活委員葉東，辦事周到細(xì)致，認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們每次都能順利完成各項(xiàng)工作。

二、建立班級(jí)管理體系。

為了建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級(jí)管理體系，層層落實(shí)，并每星期評(píng)比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組，先進(jìn)個(gè)人。本學(xué)期由成煥澤、葉東同學(xué)負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，他們有很強(qiáng)的責(zé)任感，在他們的負(fù)責(zé)下，本學(xué)期我班的衛(wèi)生工作做得比較好。通過(guò)分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。

三、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開(kāi)學(xué)我就

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組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來(lái)學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿(mǎn)嘴粗話(huà)。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛(ài)講粗話(huà)的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過(guò)一番整改，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。

四、上好班會(huì)課。

我努力組織好每一節(jié)班會(huì)課，力爭(zhēng)讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來(lái)，每周一次的主題班會(huì)，涉及理想、道德、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級(jí)出謀獻(xiàn)策，提高了教師的工作效率，班隊(duì)活動(dòng)課也有聲有色。在教師組織了一次班會(huì)后，每周班會(huì)由優(yōu)秀學(xué)生組織，同學(xué)們參與的熱情很高，也紛紛向班干部同學(xué)提出下一次活動(dòng)的建議，都盼望著下一次班會(huì)的到來(lái)。提高班會(huì)活動(dòng)，提高了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)，幫助他們樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價(jià)值觀。

五、因材施教，關(guān)心后進(jìn)。

在考核評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè)，通過(guò)各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們感興趣的事情或話(huà)題入手，與他們交流，漸漸地打開(kāi)他們的心扉，會(huì)診“頑疾”，對(duì)癥下藥，藥到病除。不得不承認(rèn)，每一個(gè)

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學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過(guò)我的努力，不少后進(jìn)生都在某些方面取得了較大的進(jìn)步。

六、積極家訪。

家訪是班主任工作的一個(gè)重要方面。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了普訪。形式不一，如到家家訪，路訪，打電話(huà)等，通過(guò)努力，家長(zhǎng)與教師達(dá)成共識(shí)，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果。如我班的徐洋同學(xué)，在家經(jīng)常找奶奶要錢(qián)，經(jīng)常上網(wǎng)，上課時(shí)無(wú)精打采，成績(jī)也大大退步。通過(guò)到家家訪，得知徐洋從小就有這樣的不良習(xí)慣，他父母的教育方法也欠妥。找到癥結(jié)后，我一方面做他父母的工作，一方面告訴徐洋要改掉不良習(xí)慣，以學(xué)業(yè)為重。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整和努力，徐洋的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都有了明顯的改變。

總之，一個(gè)學(xué)期來(lái)，我對(duì)班級(jí)基本功抓得較扎實(shí)，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出一種積極好學(xué)、樂(lè)觀向上的氛圍。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn)、加強(qiáng)。如學(xué)習(xí)成績(jī)還不能令人滿(mǎn)意，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等。

然而，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

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第三篇：思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校情況匯報(bào)

**縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校情況匯報(bào)

**縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校是由香港言愛(ài)基金會(huì)捐資1000萬(wàn)，**人民政府匹配3040萬(wàn)興建的一所九年一貫制公辦全寄宿學(xué)校，學(xué)?？傉嫉孛娣e為45587平方米。學(xué)校于2011年開(kāi)始籌建，2012年5月正式破土動(dòng)工建設(shè)，總建筑22107.07平方。目前，學(xué)校已完成總工程量的90%，教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、教師宿舍、食堂已竣工交付學(xué)校使用，·學(xué)校道路處于修建中，綠化等附屬工程尚未啟動(dòng)。

今年在香港言愛(ài)基金會(huì)和縣委、縣政府的大力支持下，我校于9月2正式開(kāi)學(xué)，秋季學(xué)期招生從四年級(jí)到八年級(jí)，20個(gè)教學(xué)班，共招生1120學(xué)生，其中，小學(xué)部613人，初中部507人，在招生過(guò)程中，我校秉承“優(yōu)質(zhì)教育平民化，平民教育優(yōu)質(zhì)化”的辦學(xué)宗旨，大力宣傳招收農(nóng)村品學(xué)兼優(yōu)貧困學(xué)生，留守兒童、孤兒、殘疾兒童和單親家庭學(xué)生，目前，學(xué)校有孤兒32人、殘疾兒童3人、單親家庭兒童42人、留守兒童180人，進(jìn)城務(wù)工子女206人，特困學(xué)生12人，農(nóng)村戶(hù)口學(xué)生為91%，對(duì)于在經(jīng)濟(jì)上特別困難的學(xué)生，學(xué)校給予一定幫助。2014年春季學(xué)期，學(xué)校新接納返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女100人，目前共20個(gè)教學(xué)班有學(xué)生1220人，共20個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)生665人，初中555人。**縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校獲**縣2013年安全管理先進(jìn)學(xué)校，有教師承擔(dān)的課題獲貴州省首屆教育科研成果二等獎(jiǎng)，全校教學(xué)成績(jī)獲**縣全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考評(píng)綜合第四名，其中數(shù)學(xué)獲全縣第二名，英語(yǔ)獲全縣第四名，在家長(zhǎng)中有了很好的社會(huì)影響。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，學(xué)校從開(kāi)學(xué)至今舉步維艱，特別是在經(jīng)費(fèi)上更是困難重重，為減輕學(xué)校和學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，縣政府拿出155.84萬(wàn)元為學(xué)校購(gòu)置辦公設(shè)施，免費(fèi)為學(xué)生提供枕頭、被子、床單等床上用品。

由于政府附屬工程配套資金解決不到位，從2013年國(guó)慶節(jié)到現(xiàn)在，施工方一直停工，學(xué)校道路等附屬工程尚未完成。目前學(xué)校的路只打了部分墊層，無(wú)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，特別是遇在下雨天，學(xué)生在學(xué)校里行走時(shí)深一腳，淺一腳，老師看著心痛，家長(zhǎng)們看著更心痛，但是家長(zhǎng)們沒(méi)有怨言，沒(méi)有給校施加壓力，反倒說(shuō)學(xué)校剛開(kāi)辦，困難是會(huì)有的，對(duì)于家長(zhǎng)的理解，我們只能從心里由衷的表示感謝。

2014年**縣新任教育局局長(zhǎng)盧永煥到任的第二天就與班子成員到**縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)研，把**縣思源現(xiàn)在面臨的修建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和校門(mén)所需新增土地等困難向縣委政府匯報(bào)，畢節(jié)市教育局領(lǐng)導(dǎo)多次到**縣思源督導(dǎo)檢查，對(duì)學(xué)校的管理提出了寶貴意見(jiàn)。

我們堅(jiān)信，**縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校目前面臨的困難只是暫時(shí)的，有言愛(ài)基金會(huì)的關(guān)懷，有省市縣委、政府及社會(huì)各界的大力支持和幫助，學(xué)校將堅(jiān)持“樹(shù)人立德、言愛(ài)求真”為辦學(xué)理念，我們學(xué)校班子一定加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的管理，通過(guò)全體思源人的共同努力，一定讓**縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校在**這片熱土上開(kāi)出炫麗、奪目的教育之花，以此回報(bào)香港言愛(ài)基金會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷，回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)**縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的支持和幫助。

第四篇：八班班主任工作總結(jié)

2015年秋八(4)班班主任工作總結(jié)

李集中學(xué) 盛德磊

本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)八(4)班班級(jí)管理工作。一學(xué)期下來(lái)，雖然談不上成績(jī)，但工作也曾多次得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。但個(gè)人認(rèn)為這一切，離領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的期望均相差甚遠(yuǎn)。為便于今后更好地做好班級(jí)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、對(duì)班級(jí)工作較為滿(mǎn)意的幾個(gè)方面

（一）構(gòu)建較為團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班風(fēng)

開(kāi)學(xué)的第一天，我就著手抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理。在學(xué)期初的第一個(gè)月里，管理上甚至一度采取高壓政策，強(qiáng)制和督促學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校管理和生活。雖然這在一定程度上可能會(huì)造成部分學(xué)生抵觸和反抗，卻有力地保證了班級(jí)較快地走向正軌，使學(xué)生更早是適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境。待一切穩(wěn)定下來(lái)，便對(duì)管理的策略進(jìn)行了調(diào)整，在風(fēng)格上漸趨平和，但在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，注重團(tuán)隊(duì)合作，提倡團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我都鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。

（二）形成較為積極勤奮的學(xué)風(fēng)

我班學(xué)生其實(shí)總體說(shuō)來(lái)成績(jī)很差，我們從一個(gè)教育工作者的良知出發(fā)，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)并未放松，甚至更下足功夫。一方面，團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)科任教師積極主動(dòng)的工作，想方設(shè)法地搞好教學(xué)，利用個(gè)人有限的資源來(lái)調(diào)動(dòng)搭班教師的積極

性。同樣地，也積極做好家長(zhǎng)的工作，以更好地配合我們的班級(jí)管理，努力提高我班學(xué)習(xí)成績(jī)。另一方面，我們結(jié)合學(xué)情實(shí)際，分階段、有步驟地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，并一直主張賞識(shí)教育，努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子通過(guò)自身努力來(lái)提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。雖然我們直到最近一次月考的成績(jī)，我們班級(jí)成績(jī)排名仍與其他班級(jí)存有差距，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性保持得不錯(cuò)，甚至熱情高漲，很有一種不服輸?shù)母蓜?。?dāng)然，問(wèn)題學(xué)生也仍不少，但數(shù)目在減少，差生比例也在縮小。

（三）學(xué)生做人的品格得以培養(yǎng)

在中學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說(shuō)你們這些孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠(chéng)實(shí)。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣等方面還是可圈可點(diǎn)的，這也得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。

（四）差生轉(zhuǎn)化工作得到了落實(shí)

八(4)班班差生多，在摸底考試中年級(jí)排名在200名以后的幾乎有一半學(xué)生。但經(jīng)過(guò)我們耐心持久的疏導(dǎo)和不斷的鼓勵(lì)支持，在堅(jiān)持“不拋棄、不放棄”的原則下，200名以后的已經(jīng)減少。雖然也還存在著諸多的不穩(wěn)定因素，部分學(xué)生的成績(jī)起伏不定，甚至也有孩子的成績(jī)?cè)诓粩嘞陆担傮w形勢(shì)還是很好的，特別是優(yōu)生的培育，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。差生的轉(zhuǎn)化工作，還表現(xiàn)在思想行為的轉(zhuǎn)變，有一位學(xué)生，曾在一個(gè)周內(nèi)打架7次,但現(xiàn)在再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)打架斗毆，至少在這一點(diǎn)上，這孩子轉(zhuǎn)變較大。

（五）班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的肯定

個(gè)人以為，教師工作的好壞，很大程度上要參照學(xué)生家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度。鑒于八(4)班組班的特殊性，為更快更好地了解學(xué)生，從開(kāi)學(xué)之日起我們就很重視與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系工作。除了正常的電訪之外，我們又利用網(wǎng)絡(luò)之便，更省時(shí)省力省錢(qián)地向家長(zhǎng)發(fā)布有關(guān)孩子在校情況的信息。由于學(xué)生成績(jī)現(xiàn)在依然很差，我們沒(méi)有什么好表功的，但家長(zhǎng)并沒(méi)有對(duì)我們的班失望，這在家長(zhǎng)會(huì)的到會(huì)率上和期末收費(fèi)的進(jìn)度上都得到了體現(xiàn)。

二、對(duì)班級(jí)工作較不滿(mǎn)意的幾個(gè)方面

（一）本學(xué)期初工作中一重大閃失是沒(méi)能為班級(jí)科任老師爭(zhēng)取更大的利益和權(quán)利。作為班主任，開(kāi)學(xué)以來(lái)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通過(guò)少，不能及時(shí)反映我班科任教師的意見(jiàn)，也沒(méi)能更好地讓班級(jí)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和大力支持，我們班相對(duì)基礎(chǔ)較差，但學(xué)校考評(píng)體系明顯對(duì)我班教師有欠公允，一定程度上會(huì)損害教師工作積極性，讓一些老師辛勤工作之余，找不到成就感。

（二）學(xué)生兩極分化已見(jiàn)端倪。雖然我們開(kāi)學(xué)以來(lái)，很重視差生轉(zhuǎn)化工作，但培優(yōu)工作也一直是班級(jí)管理工作的重點(diǎn)之一。相應(yīng)地，雖然八(4)班班學(xué)生在入學(xué)時(shí)相對(duì)優(yōu)生較少，科任教師卻更樂(lè)于抓優(yōu)生培育工作。這些下滑的學(xué)生仍然在班里不思學(xué)習(xí)，而本學(xué)期結(jié)束后，便是寒假春節(jié)，根據(jù)以往教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，假期綜合癥會(huì)在八年級(jí)下學(xué)期初表現(xiàn)最為強(qiáng)烈，那些目前仍是問(wèn)題生的學(xué)生經(jīng)過(guò)這個(gè)假期的失控之后，下學(xué)期可能會(huì)帶來(lái)更多的毛病，養(yǎng)成更壞的惡習(xí)。當(dāng)

然，好學(xué)生也可能會(huì)在假期再有進(jìn)步。這樣兩極分化勢(shì)成必然，無(wú)疑會(huì)給下一學(xué)期的教學(xué)管理帶來(lái)很多難題，也會(huì)增大管理的難度。

（四）學(xué)生課外時(shí)間失去有效掌控

這個(gè)問(wèn)題，是近期發(fā)現(xiàn)其嚴(yán)重性的。實(shí)際上，在我們班孩子在家服不從家長(zhǎng)管制的學(xué)生不少，而在周末或假期，我們唯一能夠管理學(xué)生的有效辦法，是讓家長(zhǎng)配合我們的管理。但很明顯在校外，孩子們失控我們真的還沒(méi)有想到較好的辦法。而“學(xué)壞容易學(xué)好難”，雖然學(xué)生平時(shí)在校時(shí)間較多，但畢竟我們有雙休和節(jié)假，這對(duì)于那些我們無(wú)法遙控的學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確是個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

以上對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行了一次回顧和梳理，當(dāng)然值得總結(jié)的地方仍然很多，畢竟班級(jí)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命，對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和一個(gè)人正直的良知。

2016年1月28日

第五篇：八班班主任工作總結(jié)

八二班德育工作總結(jié)

期末將近，作為班主任，感慨良多。有收獲也有不足，在此做一次深刻的總結(jié)。

一、躬身自行，做好班風(fēng)建設(shè)。

“人高為師，身正為范”，作為教師，道德素質(zhì)尤其重要。用自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)感染學(xué)生，教育學(xué)生，會(huì)收到事半功倍的效果，也就是人們常說(shuō)的身教勝于言傳。讓自己在學(xué)生心目中有良好的威信和高大的形象，學(xué)生對(duì)你自然言聽(tīng)計(jì)從，管理起班級(jí)來(lái)也得心應(yīng)手、順順當(dāng)當(dāng)。

二、重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)。

首先，把課堂紀(jì)律和上課效果作為教學(xué)管理的核心，形成快樂(lè)、輕松、和諧、高效、有序的課堂氛圍。在課堂上，做到所有的學(xué)生的注意力都集中在課堂是上，所有的學(xué)生都跟著老師的步伐進(jìn)行學(xué)習(xí)，所有的學(xué)生都積極思考和回答問(wèn)題，所有的學(xué)生都認(rèn)真記筆記。學(xué)生把所有的經(jīng)歷放在學(xué)生，上課說(shuō)閑話(huà)、睡覺(jué)等現(xiàn)象自然就消失了。其次，抓好各科的作業(yè)的上交和質(zhì)量，讓學(xué)生保質(zhì)保量的完成作業(yè)，這樣就可以把當(dāng)天的知識(shí)消化好，就可以保證考試的成績(jī)。再次，取得家長(zhǎng)的支持。平時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，贏得家長(zhǎng)支持，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深入的了解，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師都充滿(mǎn)了信心。把學(xué)生的情況隨時(shí)隨地的反應(yīng)給家長(zhǎng)，及時(shí)解決學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。

本著“先做人，后做事”的原則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)。學(xué)習(xí)成績(jī)不是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要這個(gè)學(xué)生品質(zhì)好，我們就應(yīng)該認(rèn)同他。對(duì)于思想有問(wèn)題的學(xué)生，也不要一票否決。從這個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)切入，進(jìn)行心理溝通。同時(shí)，“蛇打七寸“，找學(xué)生的軟肋進(jìn)行談話(huà)，談到學(xué)生的心理去，使學(xué)生有很大的轉(zhuǎn)變。

四、抓好自習(xí)課的質(zhì)量。自習(xí)課看起來(lái)不是十分重要，實(shí)際上很關(guān)鍵。只有把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)消化好，學(xué)生的成績(jī)才有保障，否則只是空談。在學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié)之中，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)尤為重要。

班主任：季亞娟

日期：2011/06/15