第一篇：關愛陽光兒童宣傳欄

關愛陽光兒童工作機構

為了加強對陽光兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。使學校辦公室、教務處、后勤處、少先隊等部門能結合各自工作職能，加強上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作，切實做好關愛農(nóng)村陽光兒童工作，特成立關愛陽光兒童工作機構。

一、領導機構： 組 長：張明策 校長 副組長：陶閱文 書記

唐維明 副校長

楊凌富 副校長 成 員：汪 寧 教務主任

黃 茂 后勤主任

二、工作小組: 組 長：汪 寧 教務主任

黃 茂 后勤主任 副組長：陳 彪 科研主任 何祖明 后勤副主任 成 員：全體教職員工

關愛陽光兒童工作制度

1、校長全面負責學校陽光兒童工作。

2、教導處負責陽光兒童檔案資料建設。每年進行一次全方位的陽光兒童摸底工作，建立健全陽光兒童個人及家庭、監(jiān)護人信息，并建立個人聯(lián)系卡，督促班主任做好家校溝通。

3、德育處負責陽光兒童教育工作的組織和安排。建立陽光兒童心理輔導咨詢室，負責對陽光兒童進行心理輔導。組織家長會，并邀請專家對家長進行培訓和對學生進行心理教育。負責對生活教師工作進行檢查和考核。

4、工會負責組織教職工開展對陽光兒童的結對幫扶工作，做好對貧困陽光兒童進行經(jīng)費資助。并積極動員社會愛心人士對陽光兒童進行一對一或一對幾的幫扶。

5、辦公室負責辦好家長學校和陽光兒童的維權工作。

6、少先隊負責組織開展各項文體娛樂活動，豐富陽光兒童的校園生活。

7、總務處負責陽光兒童的安全保衛(wèi)和飲食起居等服務工作的管理，力爭做到讓每一們學生吃好住好，讓每一位家長滿意。

關愛陽光兒童工作計劃

隨著社會的進步，外出務工的人數(shù)與日俱增，陽光兒童隊伍日益龐大，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。在經(jīng)濟相對匱乏的農(nóng)村來說，這種現(xiàn)象更為嚴重，結合我班陽光兒童成長狀況及實際需求，為了更好地發(fā)揮班級的育人功能，深入推進陽光兒童心理健康教育，特制定本計劃。

一、工作目標

通過對陽光兒童問題的調查、分析與研究，找到影響陽光兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“陽光兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。

二、主要措施

㈠健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃，實施“陽光兒童”教育工作計劃，加強領導，總結經(jīng)驗，樹立典型，推動“陽光兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、加強對陽光兒童的統(tǒng)一管理，保證各項工作全面認真落實到位。

2、建立陽光兒童檔案和聯(lián)系卡制度 認真調查研究，摸清陽光兒童的底數(shù)，建立每個陽光兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網(wǎng)絡。

3、真情關愛，“三個優(yōu)先”

(1)學習上優(yōu)先輔導。從學習方面對陽光兒童逐一進行分類、分組。教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。讓學習好的學生幫助學習較差的陽光兒童學習。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對陽光兒童多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。陽光兒童患病時，要及時診治，悉心照料。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織陽光兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、實施幫扶陽光兒童制度

陽光學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長。配對幫扶教師和學生家長要經(jīng)常與陽光學生談心，隨時掌握陽光學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教師關愛陽光兒童成長日記，培養(yǎng)更多幫扶學生家長成為“代理家長”。要經(jīng)常與陽光兒童互相交流、溝通，掌握陽光兒童的思想、生活情況；要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓陽光兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

5、建立健全與陽光兒童的談心制度

班級定期召開幫扶教師、陽光兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。每月與“陽光兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“陽光兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。開展人文關愛活動，讓陽光學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織陽光學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

6、注重對陽光兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的陽光兒童，班級著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使陽光兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

（二）、努力營造良好育人環(huán)境

1、通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎上，盡最大努力，動員陽光兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農(nóng)村陽光兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農(nóng)村陽光兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。

2、對陽光兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的陽光兒童按政策納入“兩免一補”計劃，通過免收雜費、書本費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務教育。

陽光兒童之家活動安排

一、活動主題

快樂 自信 自立 進步 和諧

二、活動解決的主要問題。

1、學業(yè)失教：部分陽光學生不能很好完成學業(yè)，學習習慣差。

2、心理失衡：陽光兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如校園暴力等惡劣行為。

3、親情失落：陽光兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學的關愛。

4、安全失保：由于缺少親人的照料，陽光兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、放學)。

5、由于少數(shù)陽光家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數(shù)陽光兒童承擔生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。

三、活動具體安排：

1、陽光兒童閱讀能力展示活動。

2012年 11月 15 日前，開展檢驗陽光兒童讀書效果的演講比賽。

2012年12月 20日前針對“陽光兒童教育保護”進行專題講座。

4、陽光兒童健身文娛活動。

（1）、2012年 11月20日前，學生象棋賽

（2）、2012年 11月20日前，學生法制專欄黑板報比賽（3）、2012年 12月31日前，學生禮儀比賽（4）、2012年 12月31日前，開展“同伴互助我能行”游戲活動。

（5）、2013年 元月 10 日前，進行體育健身活動比賽，學生活動設置獎品。

5、家校聯(lián)系活動。

（1）、2013年元月 20 日前，對陽光兒童家庭進行集體家訪。（2）、2013年 元月 25 日前，組織陽光兒童向父母寫信，打電話匯報本學年的學習和生活情況。

2012年9 月

第二篇：關愛兒童

“關愛兒童，師愛永恒——正陽小學慶六一關愛困境兒童”主題活動

(背景音樂：好大一棵樹)尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好！

彈去五月的風塵，迎來六月的燦爛陽光，我們的心兒怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。

六月，是童年的搖籃;六月，是童年的夢鄉(xiāng)。六月，是我們的節(jié)日，我們?yōu)榱略鎏砉獠?。然而，有一些孩子由于身體狀況的原因，家庭經(jīng)濟情況的原因和父母不在身邊等原因，他們孤獨地像荒草一樣生長。今天，在這個屬于我們自己的節(jié)日里，我校教師在這里舉行“關愛兒童，師愛永恒——正陽小學慶六一關愛困境兒童”主題活動，愿為困境兒童撐起一片溫暖的天空，架起一座通向幸福的橋梁。讓我們對老師們的善舉表示衷心的感謝?。ü恼疲?/p>

首先，請輔導員老師宣讀關愛學生名單

請接受關愛的學生到前面接受禮物。（校領導及教師代表為學生贈送禮物）

請王校長個人為于叢濤同學捐款（長年結對幫扶）下面請孫書記講話

請受關愛的學生代表發(fā)言。

小草，因為陽光的照射顯現(xiàn)出勃勃生機；鮮花，因為水分的滋養(yǎng)愈顯嬌艷、美麗；大樹，土壤的供給傲然挺立；這些孩子們，因為沐浴著社會和老師愛的陽光、甘露而健康成長。讓我們再一次用最熱烈的掌聲表達對老師的感激之情！

“關愛兒童，師愛永恒——正陽小學慶六一關愛困境兒童”主題活動到此結束，祝老師周末愉快，祝同學們節(jié)日快樂，學習進步！

正陽小學 2012.05.31.“關愛兒童，師愛永恒——正陽小學慶六一關愛困境兒童”主題活動方案

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以社會主義榮辱觀為導向，以弘揚和培養(yǎng)民族精神為宗旨，通過開展“感恩教育”活動，教育廣大學生繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，時刻懷有感恩之心，自覺做到“心中有集體、心中有他人”，立志報效祖國、愛護集體、孝敬父母、尊敬師長、關愛他人，把學生培養(yǎng)成知恩相報、立志圖報、誠實守信、道德高尚的社會主義合格建設者和接班人。

二、活動目標

通過主題教育，使廣大青少年學生更深入地了解父母的艱辛和對兒女的一片愛心；了解社會、他人在自己成長的道路上給予的關心和幫助；通過老師為學生獻愛心，贈送禮物來激發(fā)學生不忘父母之恩、社會之恩、老師之恩、幫扶之恩，知道知恩圖報。

1、讓學生認識父母養(yǎng)育之恩、教師培育之恩、他人關愛之恩，使學生了解在自己成長過程中，家庭、學校和社會每個成員為之所付出的辛勤汗水，形成“感恩相報”之識。

2、使學生感悟到自己的每一天成長離不開父母、離不開教師、離不開同學、離不開社會上所有的人，對自己周圍的人應感激他們、應尊重他們，產(chǎn)生“感恩相報”之情。

3、使學生認識真情回報是以自己的成人、成才來回報，激勵自己奮發(fā)學習，樹立“感恩報效”之志。

三、方法與步驟

（一）宣傳發(fā)動：（5月21日——5月30日）

1、公布學?；顒訉嵤┓桨浮?/p>

2、舉行以“關愛兒童，師愛永恒——正陽小學慶六一關愛困境兒童”主題活動

3、學唱感恩歌曲，學校廣播室播放活動主題曲《感恩的心》、《愛的奉獻》《好大一顆樹》，要求各班級認真收聽并學唱歌曲。讓感恩之歌歌滿校園。

（二）活動時間：（5月31日）、正陽小學 2012.5.“關愛兒童，師愛永恒——正陽小學慶六一關愛困境童”主題活動總結

又是一年的6月1日，屬于全世界孩子的節(jié)日。這一天，全世界孩子怎么過？除了快樂的游樂場、美妙的摩天輪、甜甜的棉花糖，還有很多孩子生活在幸福的另一面。我在這個屬于學生們自己的節(jié)日里，我校教師在這里舉行“關愛兒童，師愛永恒——正陽小學慶六一關愛困境兒童”主題活動，為困境兒童撐起一片溫暖的天空，架起一座通向幸福的橋梁。

今年，我們了解了我校部分困境學生（身患疾病、經(jīng)濟困難和留守兒童），為他們精心挑選了運動鞋。孩子們穿上漂亮的運動鞋，臉上洋溢出幸福的笑容。

我校三年一班的于叢濤同學，是王淑榮校長長年資助的孩子，王校長經(jīng)常詢問孩子的學習情況，并常常進行家訪、探望，個人給孩子及家人經(jīng)濟上的幫助。在這次活動中，王校長個人還特殊看望于叢濤同學，并資助200元錢，讓他過一個愉快而有意義的兒童節(jié)。

通過這次的主題教育，使我校學生更深入地了解父母的艱辛和對兒女的一片愛心；了解社會、他人在自己成長的道路上給予的關心和幫助；通過老師為學生獻愛心，贈送

禮物激發(fā)了學生不忘父母之恩、社會之恩、老師之恩、幫扶之恩，知道知恩圖報。

正陽小學 2012.6.3.

第三篇：關愛留守兒童播灑愛心陽光信息

關愛留守兒童播灑愛心陽光

今天下午，縣委王部長一行到樂二小學舉行了高臺縣“留守兒童之家”揭牌暨“愛心媽媽”結對儀式。參加會議的有縣上四大班子分管領導、縣婦聯(lián)全體領導干部、縣教育局領導、宣化鎮(zhèn)相關領導干部、宣化學區(qū)各中小學校長、結對愛心媽媽及師生、留守兒童監(jiān)護人等約300人，活動由教體局林局長主持。會議上，縣婦聯(lián)寇主席宣讀了留守兒童之家活動方案，縣委宣傳部王部長做了發(fā)言，活動中“愛心媽媽”和留守兒童13人結隊子，給每位學生贈送了學習用品，叮囑他們要好好學習，積極向上，爭取更好的成績來報答父母。并且向學生發(fā)放了愛心卡，電信局為22名留守兒童贈送了每人價值50元的親情電話卡，“愛心媽媽”代表宣讀了爭當“愛心媽媽”的倡議書，留守兒童代表發(fā)言，向關心愛護留守兒童的領導及“愛心媽媽”們表示衷心的感謝。之后，婦幼保健站為留守兒童體檢并建立了健康檔案。

此次活動開展的有聲有色，在師生載歌載舞的節(jié)目表演中結束。通過“留守兒童之家”的創(chuàng)建，為留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造了良好的氛圍，同時也向社會進行了廣泛的宣傳，讓全社會都來關心和愛護留守兒童。

第四篇：陽光幼兒園關愛留守兒童幫扶措施[范文]

陽光幼兒園關愛留守兒童

主要工作措施

武功縣陽光幼兒園 2014年3月

陽光幼兒園關愛留守兒童

主要工作措施

為使留守兒童“留守不孤單”，共享社會關愛，家庭溫暖，我園教職工全員參與此項活動?；顒硬扇〗Y對幫扶的方式，通過“一幫一”、“幾幫一”、“一幫幾”，對留守兒童進行關愛和教育，為這一特殊群體構筑“愛”的空間。通過定期與兒童、家長聯(lián)系，解決他們學習、生活上的困難，并在心理上、思想上給予疏導、溝通；因此特制定下列工作措施：

1、建立健全領導負責制度。

園里成立了關愛工程領導小組，制訂具體計劃，真正地使幼兒園成為了幼兒長身體、學知識、養(yǎng)習慣、學做人，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、建立了“愛心媽媽（爸爸）”值日制。每周星期一至星期五，安排一名富有愛心和教育經(jīng)驗的教師值守“留守兒童之家”，利用課余時間為“留守兒童”解決思想、學習、生活等方面所存在的疑惑和困難。、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。

幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時把握留守兒童的思想動態(tài)，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童的活動記錄，讓留守兒童在教師、小朋友的關愛中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

4、營造關愛“留守兒童”氛圍

我園教師以師德建設為出發(fā)點，將關愛留守兒童問題作為師德建設的一個重要組成，在班級內(nèi)對留守兒童充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全園師幼在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。

5、大力宣傳，發(fā)動社會力量。

關愛留守兒童僅僅依靠微薄的幼兒園是不夠的，所以在這次活動中，還發(fā)動多數(shù)家長一起加入到“關愛行動”中來，此舉得到了相關人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

6、建立留守兒童檔案和幼兒園聯(lián)系制度。

童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過幼兒園聯(lián)系制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以幼兒為中心的關愛網(wǎng)絡。

7、組織豐富多彩的關愛活動。

對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守兒童來說幼兒園就是他們溫暖的第二個家，老師就是他們對他們?nèi)珯嘭撠煹摹案改浮?。各班在日?；顒又懈裢庹疹櫫羰貎和喊嚓爼辖o留守兒童更多傾訴的機會，課外輔導時讓留守兒童位于最前面，組織“心連心”活動也讓留守兒童有更多的參與面，實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識。這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。

為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我園在周一至周五的午間和下午課后，由結對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學習指導、聊天活動等。“留守兒童”在老師地指導下看書、讀報、作業(yè)、游戲，度過了快樂而有意義的一周。

8、建立健全檢查考核機制

為了切實加強這一工作的有效性和長期性，幼兒園將對師生的結對情況過程跟蹤和結果的評選考核，幼兒園積極研究科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度，定期對教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

9、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關愛經(jīng)驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經(jīng)驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育治理水平。

武功縣陽光幼兒園

2014年3月

第五篇：“守望陽光”關愛智障兒童行動策劃書

“守望陽光”行動-----關愛智障兒童，拓荒者們在行動

一、活動背景

孩子，是一叢叢向陽的葵花，張揚著他們的笑，如珠落銀盤的聲音，任何語言，任何色彩都不足以形容他們的朝氣他們的繽紛。你看得到他們的成長，聽得到他們生命里拔節(jié)的聲音，想象得到這一株株蓬勃的生命成長為參天大樹時的蔚然茁壯。

但，有這么一群孩子—他們的眼神黯淡，聲音渾濁，行為笨拙，他們永遠都如幼童一般的依賴，縱使他們有人實際年齡已經(jīng)超過20歲，你聽不懂他們的咿呀語調，看不懂他們的比劃手勢，你看不到他們的未來，或者不忍心去想象他們的未來。他們在自己的世界里，迷失了方向。但，他們的笑，仍然明凈，是那清晨初升的太陽散下的一縷溫熱的陽光，讓人心疼，讓人不忍，讓人想要去守望。

他們，需要我，需要你，需要我們。

二、活動形式

組織協(xié)會新會員前往陽光中心看望智障兒童，深入了解，走近他們的生活。

二、活動目的

1． 為了使新拓荒者們更快的明確自己的責任，激發(fā)他們想為社會公益有所作為的心，盡快完成愛心定位，堅定自己關愛并幫助弱勢群體的信念，更好的在團隊里發(fā)光發(fā)熱，更好的珍惜生活，回報社會。

2． 為了更好的貫徹拓荒者協(xié)會“無論您是精神的荒蕪還是的匱乏，拓荒者定會堅持‘見到荒地就得盡全力讓它肥’”的原則。踐行拓荒者精神，擴大協(xié)會影響力。

3． 希望通過本次活動，為社會做出示范，呼吁社會各界更加關注智障兒童，伸出援手提供幫助，多去看望他們，不要讓孩子們的世界空洞。

4． 作為新會員入會的第一次活動，提供一個會員之間交流的平臺，加深彼此之間，增強社團凝聚力與向心力。為協(xié)會進益步的發(fā)展奠定基礎。

三、活動時間

xx年10月24日

四、活動地點

長沙市陽光中心

五、活動參與人員

拓荒者協(xié)會負責人，新干事以及會員共20人

六、活動內(nèi)容

1、前期準備

a、外聯(lián)部與陽光中心相關負責人聯(lián)系交流，了解智障兒童具體情況。

b、宣傳部對此次活動通過橫幅傳單等進行宣傳與動員，以及活動期間的資料采集。

c、策劃部擬寫好活動策劃書，辦公室在活動結束后及時總結。

d、辦公室通知所有成員關于此次活動的相關事宜，確認志愿者名單，通知到人，并在出發(fā)前一天交代注意事項。

e、印發(fā)有關智障兒童的資料，在出發(fā)前一晚召開會議討論，初步了解智障兒童情況。

f、文藝部提前準備好節(jié)目，游戲，以及一些小禮物小食品等。

2、活動過程

a、于24號早上八點在學校南門口集合，清點人數(shù)，并分為兩個小組，統(tǒng)一乘車出發(fā)，踏上愛的旅途。

b、9點鐘到達陽光中心，在與有關負責人協(xié)商后，進入陽光中心，按已分小組與智障兒童進行接觸交流

c、進行節(jié)目表演，并與智障兒童合作;做一些合適的無危險性的游戲，調動智障兒童的情緒

d、小禮物的贈送和食品的分發(fā)

e、與陽光中心的負責人以及照顧孩子的有關人員進行交流，更深入的了解智障兒童的日常起居，病因及各自喜好，加深對他們的認識，激發(fā)會員的愛心與責任心

f、在活動結束后集體拍照留念

g、告別，統(tǒng)一乘車返校。返校途中交流心得。

3、活動結束

1、要求參加此次活動的成員寫好活動總結與感想，及時上交。

2、辦公室負責將本次活動的圖片等整理成材料，發(fā)布到本協(xié)會宣傳網(wǎng)頁等宣傳媒介上。

七、活動期間注意事項

1、準備的節(jié)目，游戲，食品等，應適合智障兒童接受，并確保無危險性。

2、在與智障兒童進行接觸交流時，要有足夠的耐心與細心，并保障自己的安全。

3、活動期間所有成員聽從組織統(tǒng)一安排，嚴禁脫離團體單獨行動。

八、經(jīng)費預算

車費約40元

九、活動總結

有位哲人曾經(jīng)說過“為了看看陽光，我來到這世界上。”

當我們出現(xiàn)在他們的視野里，他們的眼睛發(fā)出的那微弱但無比欣喜的光亮，是深秋溫暖的陽光，照亮了我們的心。我們與他們一起歌唱，他們的小手緊緊牽著我們的衣角；我們聽他們渾濁的咿呀，微笑著看他們揮動的雙臂。那一刻，再沒有什么能比得上他們的笑容純凈，再沒有什么能夠動搖我們想去幫助他們的決心。

你們是陽光，雖然微弱但絕不膽怯；

你們是陽光，雖然殘缺但從不絕望。

為了看看陽光，我來到這世界上。而我們要說：為了你們，我們愿意守望！