第一篇：新東方面試經(jīng)歷3[小編推薦]

【Mr.J】新東方面試記。

剛剛結(jié)束新東方第三輪的面試，我回到家，終于可以把這篇去新東方面試英文教師的經(jīng)歷寫出來(lái)和大家分享了。這一個(gè)星期為了這份夢(mèng)寐以求的工作，真的是煞費(fèi)苦心，現(xiàn)在輕松一下心跳，開(kāi)始寫。

2月17號(hào)，我在網(wǎng)上搜尋南寧市有關(guān)于英語(yǔ)方面的招聘需求信息，我迷茫地在廣西各大人才網(wǎng)站search這個(gè)巨大的無(wú)底洞，心想這個(gè)無(wú)底洞到底有多深，想來(lái)想去沒(méi)答案，便點(diǎn)進(jìn)了南寧新東方的網(wǎng)站。

關(guān)于新東方，前年遠(yuǎn)赴北京學(xué)了一個(gè)月，對(duì)新東方的師資和教育理念我親身體驗(yàn)過(guò)，對(duì)此深有體會(huì)，不得不佩服新東方的厲害，我從那學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)，英語(yǔ)可謂突飛猛進(jìn)。南寧新東方的網(wǎng)站里有一個(gè)“招納賢才”的版塊，點(diǎn)進(jìn)去了解到不久將招少兒部的英語(yǔ)教師，看看要求我都算符合，二話不說(shuō)，馬上自己制作網(wǎng)上的電子簡(jiǎn)歷，按照網(wǎng)站提供的E-mail地址給新東方E了一份過(guò)去，自動(dòng)回復(fù)告訴我，新東方將在十個(gè)工作日內(nèi)給我答復(fù)，如果沒(méi)有答復(fù)說(shuō)明還不符合要求，從此我便進(jìn)入了等待的狀態(tài)。

2月20號(hào)的中午，我接到了新東方的電話，通知我下周二去新東方大樓進(jìn)行初試，說(shuō)實(shí)話接到通知面試的電話，心里一陣激動(dòng)，憧憬著終于可以有機(jī)會(huì)在國(guó)內(nèi)有名的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里作貢獻(xiàn)啦，起碼它為我敞開(kāi)了大門。為了這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我準(zhǔn)備大秀一番。從此我便進(jìn)入了初試的準(zhǔn)備階段......2月24號(hào)第一次面試。

內(nèi)容：一分鐘的英文自我介紹和才藝展示。要求：九點(diǎn)半開(kāi)始面試，不能遲到。

我的準(zhǔn)備：英文自我介紹，涉及個(gè)人基本信息以及在英語(yǔ)方面獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)還有在小學(xué)實(shí)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容，才藝方面：唱一首Mariah Carey的Hero+高級(jí)魔術(shù)一個(gè)

首先表?yè)P(yáng)我家J夫人在面試的前一天晚上陪我一起刪減修改稿子到2點(diǎn)，也謝謝Vivian給我關(guān)于自我介紹的標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)，再謝謝何警官抽空與我同行。但是你沒(méi)穿警服就沒(méi)有我?guī)浟?，因?yàn)槲乙T考官哈哈哈哈。

一早九點(diǎn)便到了位于幼師大樓的新東方總部。坐公車來(lái)的時(shí)候我就在想，現(xiàn)在就業(yè)壓力那么大，不知道以后還要做多少趟這樣為了找工作為了去面試的公車。到了大廳已經(jīng)看到不少應(yīng)聘的人在填表安排了，我馬上感覺(jué)到一種競(jìng)爭(zhēng)的殺氣在蔓延，個(gè)個(gè)看似很輕松，談笑風(fēng)生的，誰(shuí)他媽知道有什么料有什么背景和資歷。

九點(diǎn)半，第一批人馬跟著老師上了二樓的一間教室，她看著名單喊的第一名字就是我，王崢，真響亮！

我上樓梯的時(shí)候我就在想可能要第一個(gè)上了，你說(shuō)我不緊張那是不可能的，要知道這是我第一次參加公司企業(yè)的面試，好怕哪個(gè)環(huán)節(jié)做錯(cuò)說(shuō)錯(cuò)弄錯(cuò)，從而給別人留下不好的印象，相信你們可以想象得到。這一批面試的人在一個(gè)教室里等候，教室里放有音樂(lè)，我跟著音樂(lè)小哼兩句，覺(jué)得新東方做招聘真的很到位，考慮到了應(yīng)聘者的緊張情緒。5分鐘過(guò)后，老師說(shuō)“Jacky,You are the first one”的時(shí)候，我的感覺(jué)突然放開(kāi)了。第一個(gè)，好，我就是要第一個(gè)上！因?yàn)閬?lái)的早，所以這一批和我同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)的人只有三個(gè)。別人的表現(xiàn)我就不多說(shuō)了，我給自己打了85分。

首先一開(kāi)始還是會(huì)緊張，之前準(zhǔn)備好的稿子在說(shuō)的時(shí)候還是漏掉了一兩句，隨后發(fā)現(xiàn)其實(shí)氣氛并不凝固，考官的笑容讓我很放松，我漸漸的找到了感覺(jué)，之后的闡述便一順到底，相信面對(duì)我的這兩名年輕的女考官已經(jīng)對(duì)我的語(yǔ)言功底有所共識(shí)了哈哈。隨后便是中英文雙語(yǔ)的答辯，回答一些基本的問(wèn)題，諸如你在小學(xué)所得到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是什么？你對(duì)少兒英語(yǔ)的市場(chǎng)有什么了解？給你一個(gè)單詞Apple你要怎么教？回答得還算可以，終于拖到了才藝時(shí)間，一

曲Hero足以讓在場(chǎng)的人佩服了吧。最后這個(gè)叫做“綠野仙蹤”的撲克魔術(shù)也給自己加了分，那天整個(gè)自我感覺(jué)良好，不出意外進(jìn)入復(fù)試沒(méi)什么問(wèn)題！第一個(gè)有第一個(gè)的好啊，下樓看見(jiàn)很多人在填表等待面試，頓時(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈的灼熱感又一次燒到了眉毛。下面是我找到的綠野仙蹤的魔術(shù)，先聲明我不是視頻里這個(gè)自稱魔術(shù)男孩的人哈哈哈哈，效果一樣而已。check it out!但是哪個(gè)七黑說(shuō)的啦？幸福的感覺(jué)總是來(lái)的很快。所以2月25號(hào)下午便接到電話，電話里的女聲恭喜我通過(guò)了初試，一切盡在掌握之中的感覺(jué)還蠻爽的。女聲然后通知我復(fù)試時(shí)間是2月26號(hào)上午九點(diǎn)半，地點(diǎn)不變，復(fù)試內(nèi)容：15分鐘全英試講，內(nèi)容自擬。

這次還是要感謝何警官，因?yàn)槲蚁氲剿幸粋€(gè)魔術(shù)的道具是一些動(dòng)物的卡片，卡片上正好有英文單詞，見(jiàn)下圖。前一天晚上大老遠(yuǎn)的跑到他家，把這個(gè)魔術(shù)學(xué)下來(lái)，之后便信心滿滿的在家排練。所以我試講的內(nèi)容就叫做“Animal prediction”。這種利用魔術(shù)的效果和手法來(lái)對(duì)這些英文單詞進(jìn)行教學(xué)的結(jié)合方法，應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)想得到也沒(méi)有人會(huì)用吧，事后果然許多老師和朋友都覺(jué)得這個(gè)的創(chuàng)意超棒

復(fù)試那天我學(xué)精了一點(diǎn)，我沒(méi)有去那么早，今天是全英文的試講，和我在小學(xué)的中英教學(xué)很不一樣，所以想讓自己放在中后的位置，好讓前面的人犯一些錯(cuò)誤，然后評(píng)委老師點(diǎn)評(píng)出來(lái)，到我的時(shí)候就借鑒和注意一下，請(qǐng)叫我狡猾的狐貍哈哈。

我看著一個(gè)個(gè)上去試講的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有表現(xiàn)得不錯(cuò)的，有表現(xiàn)很一般的，有表現(xiàn)得很冷場(chǎng)的，有表現(xiàn)得很活潑的，甚至有男的表現(xiàn)得很娘很高傲的等等，形形色色，我數(shù)了數(shù)，進(jìn)入復(fù)試的有15，16個(gè)左右，大部分比我年紀(jì)稍大一點(diǎn)，當(dāng)然女的居多，男的包括我在內(nèi)只有4個(gè)，那個(gè)娘的男人也算在內(nèi)了。別人在試講的時(shí)候，只有把下面的人當(dāng)成學(xué)生，要求一起上來(lái)配合做游戲的時(shí)候我都積極舉手，我想沒(méi)到我的時(shí)候我積極配合他人，也許輪到我的時(shí)候我也會(huì)需要他人的配合，混個(gè)乖乖牌很必要。

輪到我的時(shí)候，簡(jiǎn)單的做了開(kāi)場(chǎng)白，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)點(diǎn)卡詞，手有一點(diǎn)顫抖，我想我還是緊張，但是還是盡力的在保持我的流利度和發(fā)音以及語(yǔ)速；挨到了魔術(shù)的環(huán)節(jié)，我請(qǐng)了一位年輕的評(píng)委老師上來(lái)和我一起變，當(dāng)然這個(gè)魔術(shù)是有點(diǎn)嚇人的，要看怎么變就點(diǎn)下面的這個(gè)地址，哈哈哈哈哈哈。

當(dāng)然，她嚇了一跳，但氣氛還是被我控制得很輕松的。隨著魔術(shù)底牌的揭曉，我的試講也結(jié)束了，站在原地聽(tīng)著評(píng)委老師們的評(píng)價(jià)，他們對(duì)我用魔術(shù)結(jié)合英文的教學(xué)方法給予了高度評(píng)價(jià)，說(shuō)這樣新穎時(shí)尚的方法很適合新東方。但是說(shuō)我的走位太頻繁，要稍微定一點(diǎn)，這樣學(xué)生記筆記也方便，還說(shuō)卡片上的單詞數(shù)過(guò)難了，我說(shuō)這是魔術(shù)道具而已，內(nèi)容可以換，這個(gè)沒(méi)問(wèn)題。最后回到座位狂擦冷汗，心想總算說(shuō)完了，腦子里嗡嗡的響，我需要冷靜。

復(fù)試就這樣結(jié)束了，2個(gè)工作日之內(nèi)會(huì)給我們進(jìn)一步的電話通知。還是一樣，這就意味著誰(shuí)沒(méi)接到電話那就意味你著淘汰了，說(shuō)真的，我的試講算是成功的，但是一點(diǎn)保票都不敢打，畢竟也有其他的高手，所以我又回到了等待的煎熬狀態(tài)。

2月28號(hào)，離復(fù)試已經(jīng)3天了，電話遲遲沒(méi)來(lái)，我跟J夫人和何警官說(shuō)，咱們別想了，當(dāng)作經(jīng)驗(yàn)也是好事?？烧f(shuō)實(shí)話就這樣淘汰我我很不甘心，想知道個(gè)為什么，又不好打電話去新東方問(wèn)問(wèn)。而就在第三天的下午，遲來(lái)的電話終于響了！還是那個(gè)熟悉的女聲，頓時(shí)我覺(jué)得她是全世界最好聽(tīng)的聲音哈哈，電話里她一樣恭喜我通過(guò)復(fù)試，然后通知我第二天，也就是3月1號(hào)，下午2點(diǎn)半?yún)⒓拥谌喌拿嬖?，?nèi)容依然是15分鐘的全英試講，但是要規(guī)劃好你要教的年齡階段，內(nèi)容依然自擬。

哈哈哈哈哈我的戰(zhàn)火又重燃了起來(lái)，馬上著手準(zhǔn)備也許是最后的戰(zhàn)役的戰(zhàn)役。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的奇思妙想，決定了新的試講內(nèi)容“Chinese zodiac（十二生肖的英語(yǔ)寓意）”，并在網(wǎng)上找到了可愛(ài)的十二生肖Pix去文印店打出來(lái)作為上課的tools！

這里也要感謝J夫人的Idea，你是我最好的“秘書”哈哈

1號(hào)，也就是今天。在剪完新頭發(fā)之后便出發(fā)了，和復(fù)試一樣，我并沒(méi)有準(zhǔn)備一套套的說(shuō)辭，而是記一個(gè)大概的框架和步驟順序，然后即興發(fā)揮。

14點(diǎn)29分進(jìn)到教室，意外的發(fā)現(xiàn)教室及其冷清，因?yàn)槌嗽u(píng)審老師，就只剩4個(gè)人了，今天就變成3個(gè)女人1男的競(jìng)爭(zhēng)。其實(shí)說(shuō)不上競(jìng)爭(zhēng)了，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)了那種激烈的味道，一百多號(hào)人剩下4個(gè)也許我們走到底了，所以看得出今天大家都比較放松。

今天第三輪的試講我又是第一個(gè)上，沒(méi)有誰(shuí)遵循lady first的說(shuō)法，現(xiàn)在流行g(shù)entlemen fisrt！講得時(shí)候感覺(jué)比上一輪輕松多了，首先開(kāi)門見(jiàn)山寫出標(biāo)題，然后引入，說(shuō)我們中國(guó)人有各自的生肖，這些對(duì)于外國(guó)人來(lái)說(shuō)是陌生的，如何來(lái)和外國(guó)人對(duì)生肖的問(wèn)題進(jìn)行溝通讓他們了解我們中國(guó)的文化呢？這時(shí)準(zhǔn)備好的Pix上場(chǎng)，一一介紹十二個(gè)動(dòng)物的英語(yǔ)怎么說(shuō)，還教了如果詢問(wèn)別人“你屬什么？”即“What animal sigh were you born under?”以及回答“I was born in the year of XX”的對(duì)話。最后做了一個(gè)“蘿卜蹲”的游戲，只不過(guò)把蔬菜瓜果變成了十二生肖的動(dòng)物。整個(gè)全英授課的流程還算流暢，因?yàn)槲曳潘傻男膽B(tài)，顯得課堂氣氛很輕松。而正因?yàn)榉潘桑覞u漸忘掉了我是在給孩子上課，語(yǔ)速變得很快，說(shuō)出來(lái)的英文變得有點(diǎn)復(fù)雜，這是之后評(píng)委給我單獨(dú)提出來(lái)的一點(diǎn)，但總體來(lái)說(shuō)感覺(jué)還是不錯(cuò)。

這次很特別，評(píng)委不再對(duì)我們進(jìn)行教學(xué)上的評(píng)價(jià)，而是和我們圍成一個(gè)圈，4位老師逐一拋出各種問(wèn)題，讓我們各抒己見(jiàn)。諸如一些：你想來(lái)新東方獲得什么？有沒(méi)有考慮過(guò)一線工作（發(fā)傳單，坐前臺(tái)）？你對(duì)新東方的市場(chǎng)有何調(diào)查？為什么你會(huì)選擇新東方而不是其他的機(jī)構(gòu)？你的職業(yè)規(guī)劃是什么？選擇新東方是想作為一個(gè)跳板還是長(zhǎng)期的工作？你覺(jué)得你能走到今天這一步能勝任他人的關(guān)鍵在哪？對(duì)我們的走廊裝飾有沒(méi)有什么建議？有誰(shuí)注意到現(xiàn)在的走廊上方有什么裝飾？等等......這個(gè)“有誰(shuí)注意到現(xiàn)在的走廊上方有什么裝飾”的問(wèn)題著實(shí)尷尬了一下，因?yàn)闆](méi)有人去注意，考官見(jiàn)到鴉雀無(wú)聲便說(shuō)這只是看看大家的觀察能力如何，說(shuō)完一身冷汗。我發(fā)言的時(shí)候，當(dāng)然不能把新東方是說(shuō)得天花亂墜，這樣太奉承太做作。不過(guò)我親身體驗(yàn)過(guò)北京新東方的課程，所以以上的一些問(wèn)題我發(fā)言是最多的，一方面希望能夠讓老師們對(duì)我的看法給予認(rèn)可，一方面也是在展示自己口才方面的技巧。

這個(gè)圓圈圍了半個(gè)小時(shí)之后，終于宣布今天的面試結(jié)束了，最后還是“兩個(gè)工作日和大家電話聯(lián)系”。

第二篇：《新東北風(fēng)》

教學(xué)目標(biāo)：

1.能學(xué)會(huì)演唱《新東北風(fēng)》，并用明亮、流暢的聲音表現(xiàn)歌曲活潑、歡樂(lè)的情緒

2.在聽(tīng)賞《喜豐年》的過(guò)程中，初步了解鑼鼓的節(jié)奏特點(diǎn)，能自信大方地跳起擺手舞 主動(dòng)參與聽(tīng)賞活動(dòng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能用明亮的聲音演唱《新東北風(fēng)》 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué) 1.聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入教室 2.師生問(wèn)好

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練 師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)東三省嗎？東三省有哪些地方呢？

1.請(qǐng)同學(xué)們交流。

師：住在那里的人們，最喜歡用山歌來(lái)表達(dá)自己的心情了，聽(tīng)，他們跳著秧歌，唱起了山歌呢！

2.聆聽(tīng)歌曲《新東北風(fēng)》。3.聽(tīng)唱法學(xué)唱《新東北風(fēng)》 4.輕聲演唱，注意聲音位置。三．新課教學(xué)。

1．導(dǎo)入 師：今天，我們學(xué)唱一首東北民歌，解釋上波音的意思 2．老師范唱

3．采用競(jìng)賽的方式學(xué)習(xí)曲譜（1）自由擊拍視唱兩分鐘

（2）誰(shuí)先舉手就讓誰(shuí)先唱，請(qǐng) 3-5 名學(xué)生唱（3）比一比誰(shuí)唱得好（4）全班唱曲譜 4．學(xué)習(xí)歌詞：吐詞要清晰

5．歌曲分析與處理： 基本速度為中速稍快，基本情緒是活潑、富有朝氣。第一、二樂(lè)句力度為 mf，要唱得 連貫、輕松、活潑。第三樂(lè)句是全曲的

高潮，力度為 f，情緒較為激動(dòng)，演唱應(yīng)連貫圓 潤(rùn)第四樂(lè)句的前兩小節(jié)用微弱、清晰而有彈性的聲音演唱，最后兩小節(jié)用力度 mf 和連 貫的

6.填詞演唱，教唱不準(zhǔn)的小節(jié)。7.分組演唱

8.讓同學(xué)們自己說(shuō)說(shuō)歌曲要表達(dá)的意思。9.老師總結(jié) 10.下課

第三篇：試膽量的經(jīng)歷作文

試膽量的經(jīng)歷作文八篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的試膽量的經(jīng)歷作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

試膽量的經(jīng)歷作文 篇1

今天，爸爸媽媽有事出去了，所以我一個(gè)人在家。

晚上風(fēng)有一點(diǎn)大，又有一點(diǎn)冷，我就把被子拿到沙發(fā)上來(lái)，又把客廳的燈關(guān)了，坐在沙發(fā)上把被子蓋住身子，哦！對(duì)了，今天是星期六，湖南衛(wèi)視的快樂(lè)大本營(yíng)開(kāi)始了。我打開(kāi)了電視機(jī)津津有味的看了起來(lái)。突然，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音，是從我的房間里傳出來(lái)的，過(guò)了幾秒又有一個(gè)聲音，‘是不是有鬼哦？’說(shuō)著我心里更加害怕了，我可從來(lái)沒(méi)看到鬼?。】稍趺崔k?。“职謰寢層植辉诩遥业纳碜由s了一下，感覺(jué)到雞皮疙瘩在身上拱起來(lái)。我想到媽媽說(shuō)過(guò)一句話：“你別怕，世界上沒(méi)有鬼！”我和自己說(shuō)：“世界上沒(méi)有鬼，別怕?！蔽艺酒饋?lái)，哆哆嗦嗦地一步挨一步地走著，好不容易蹭到我的房間門口，但我又不敢開(kāi)門，我又給自己鼓氣，我閉著眼睛把門打開(kāi)，掙開(kāi)眼睛，??！真的有一個(gè)鬼，他在床邊左右動(dòng)，鬼披頭散發(fā)，血盆大口，經(jīng) 直朝我走來(lái)，我給自己加油打氣。我一步一步地走過(guò)去我要把你抓住，我撲了上去怎么軟綿綿的哎呀原來(lái)是窗連，那剛才的聲音呢？我開(kāi)了一看是瓶子掉下來(lái)了。

從這以后我就不怕鬼了。

試膽量的經(jīng)歷作文 篇2

大家都說(shuō)：狗是最通人性。最忠實(shí)。最乖巧的動(dòng)物?？晌倚r(shí)候卻與眾不同，總覺(jué)得狗是那么的兇惡，那么的可怕。

以前，我只要一看到狗，就會(huì)立刻躲得老遠(yuǎn)，繞道而行。即便有十萬(wàn)火急的事，也要找人陪著我走過(guò)去。如果被狗追了，我立刻逃得無(wú)影無(wú)蹤。因此，我家便不養(yǎng)狗了，我也不準(zhǔn)父母養(yǎng)狗。

但后來(lái)的那件事，使我徹底的改變了。

那天，我和母親一起乘客車去簡(jiǎn)陽(yáng)的舅公家玩。剛一進(jìn)屋，舅公家棕色的大狼狗便徑直向我來(lái)，我嚇得六神無(wú)主，連忙跑到母親身后躲著。舅公一瞧，哈哈大笑道：“昌昌，你原來(lái)這么怕狗??！”我聽(tīng)了，臉頓時(shí)變成了一個(gè)熟蘋果。

吃了午飯后，母親把我領(lǐng)到拴大狼狗的地方，說(shuō)：“你試著把它當(dāng)作自己的好朋友，摸摸它的腦袋。”我看了看那只大狼狗，它張著血盆大口，犬牙交錯(cuò)，十分陰森可怕，讓人不得不起雞皮疙瘩。然后我又看了看母親，從她的表情中我可以看出，母親相信我能夠做到。

當(dāng)時(shí)我實(shí)在是左右為難，真不知道該怎么辦。我思索再三，最后決定試一試。因?yàn)槿绻疫€是怕狗的話，就不太像一個(gè)男子漢了。于是我慢慢地把手伸向那只令人毛骨悚然。心驚膽戰(zhàn)的大狼狗。此時(shí)，我心里就如同兜著只小兔子，“砰砰”地跳哩！當(dāng)快要摸著它時(shí)，我不由自主地閉上了眼，生怕它就咬著我的手了。

可當(dāng)我緩緩睜開(kāi)眼睛時(shí)，意想不到的事發(fā)生了：那只大狼狗竟用舌頭舔我的手心，搖著尾巴向我表示友好呢！頓時(shí)，我感到狗是那么得可愛(ài)。乖巧。

黃昏過(guò)后，我和母親依依不舍地離開(kāi)了舅公家……

從此，我便不再怕狗了。也覺(jué)得它是最通人性。最忠實(shí)。最乖巧的動(dòng)物。

試膽量的經(jīng)歷作文 篇3

我曾經(jīng)有過(guò)一次試自己的膽量的經(jīng)歷。

那是發(fā)生在放暑假的期間。有一次，我和沈陽(yáng)去工商大廈買書，我們買了兩本書，一本書是《天使街23號(hào)一部》，另一本是《天使街24號(hào)》，我和沈陽(yáng)高興的走出了書店。這時(shí)，一個(gè)人從我們身邊沖過(guò)，只聽(tīng)到一個(gè)人在叫：“他偷了我的手機(jī)?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭一看，只見(jiàn)一個(gè)女士一邊從公共汽車上走下來(lái)，一邊緊張?jiān)诮兄?。原?lái)剛才那個(gè)人是小偷，他從公交車上偷走了這位女士的手機(jī)，這時(shí)旁邊的人群都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我于是就想喊抓小偷，可那小偷瞪了我一眼，忽然我又不敢喊了，心里是膽戰(zhàn)心驚、毛骨悚然。我又想不行，做人要做到應(yīng)有的本份，不能讓這些壞人逍遙法外，不能讓他們?cè)谏鐣?huì)胡作非為做盡壞事，我不能再這么執(zhí)迷不悟了，應(yīng)該大膽地喊出來(lái)。于是我朝著街上的路人放聲大喊著：“抓小偷了！”聽(tīng)到我的叫喊聲，路上的行人紛紛沖過(guò)來(lái)，很快抓住了這個(gè)小偷。公安局的警察人也來(lái)了，把小偷團(tuán)伙給一網(wǎng)打盡。

我問(wèn)沈陽(yáng)說(shuō)：“沈陽(yáng)，我這樣做得對(duì)還是不對(duì)？”“沒(méi)錯(cuò)，你做得很對(duì)，懲治這些壞人，就要這樣做才可以把這些壞人嚇得毛發(fā)倒立，魂飛魄散，這么一來(lái)他們也就不敢做壞事了，我真佩服你?！?/p>

這就是我的試膽量的一次經(jīng)歷，怎么樣，還行吧？

試膽量的經(jīng)歷作文 篇4

上次，我們?nèi)チ说纤鼓嵬?，排了幾個(gè)小時(shí)的隊(duì)，坐上了灰熊山谷中的礦車。要知道，這可是我最怕的游戲之一呀!媽媽不顧我的感受，硬拉把我上了礦車。沒(méi)辦法，我只好系上了安全帶，開(kāi)始做深呼吸。好像就在一瞬間，礦車就開(kāi)始移動(dòng)了。呼——礦車緩緩前進(jìn)，不過(guò)，之后就快了起來(lái)。突然，礦車傾斜了，沿著45度角沖刺。我的心砰砰直跳，活像揣著一只小兔子。礦車又開(kāi)始直線行駛，我放下了心中的那塊大石頭。就在一剎那間，我們進(jìn)入了山洞，哇!里面一片漆黑。突然，閃來(lái)了兩束紅光，接著，“嗷嗷”聲充滿了山洞。坐在我前面的小朋友大叫：“鬼啊!”這的確像鬼，我都被嚇了一跳。終于，燈開(kāi)了，一只假的黑熊站在了大家面前。咻——礦車沖出了山洞，我們“重見(jiàn)光明”了。

離出來(lái)還沒(méi)有兩分鐘，一直向上開(kāi)的礦車突然停了下來(lái)，接著，把頭向前伸的我們重重地撞到了椅子上，因?yàn)榈V車退到了另外一條路上，沒(méi)一會(huì)兒，礦車又抬起了頭，不顧一切的向上沖。還好我不恐高，不然我一定會(huì)被嚇得魂飛魄散——太高了，前面的小朋友差點(diǎn)哭了起來(lái)。礦車又向下開(kāi)，接著繞了幾圈，我真懷疑我會(huì)不會(huì)被甩出來(lái)。礦車猶如離弦的箭，又像一頭瘋狂的野牛，以每小時(shí)1000千米的速度往前沖，要不是有保險(xiǎn)帶，我早就飛起來(lái)了。唉，還玩什么“灰熊山谷”啊，都快被嚇?biāo)懒?我緊緊抓住了保險(xiǎn)帶，憑感覺(jué)，我們又要被嚇一次了。果然，礦車又加速了，我聽(tīng)見(jiàn)的只有一片尖叫和哭聲。在加速后不到一分鐘，我的肚子已經(jīng)被保險(xiǎn)帶勒得難受了，我的心也跳得更快了。就在要超越我極限的那一刻，礦車向前傾斜了一下，又向后倒了一下——噢，終于停了下來(lái)。我的腿被嚇?biāo)崃?，只好在車上坐了一?huì)兒才下來(lái)。我悶悶不樂(lè)地想道：坐在礦車上可真是“度秒如年”啊!還要排那么長(zhǎng)的隊(duì)，還不如不來(lái)呢!媽媽可真是沒(méi)事找事。

事后想起，其實(shí)“灰熊山谷”真的很好玩，它不僅好玩，還鍛煉了我的膽量。

試膽量的經(jīng)歷作文 篇5

啊，終于到家了，可真讓我心驚膽戰(zhàn)。但是從這以后，我再也不會(huì)害怕走夜路了。

那是一個(gè)烏黑的夜晚，我在叔叔家玩，因?yàn)榘职謰寢尲影?，所以要我自己回家。我也想嘗試一次自己回家，所以拒絕了叔叔阿姨的好意，說(shuō)完我就走了。

我高高興興的穿過(guò)了一條繁華的大街，可是眼看我就要穿過(guò)一條漆黑的小路時(shí)，我的心情一下子沉重了下來(lái)，那條小路路燈很少，也沒(méi)有人，更使我害怕了。我本想著來(lái)往的路人有沒(méi)有同路的，可是我等了一會(huì)卻沒(méi)有人，我只好帶著恐懼的心情邁出了步子。

那條路的周圍有許多的樹(shù)，十分茂密，看起來(lái)陰森可怕。走了半天，可就是沒(méi)有人出現(xiàn)。夜，十分的`安靜，靜得仿佛連呼吸也能聽(tīng)得到。我又走了幾步，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)路燈，但它總是一閃一閃，發(fā)出滋滋的聲音，頓時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了許多鬼故事，什么筆仙呀，什么貞子呀，好像我的頭頂正飄著個(gè)女鬼似的，我的寒毛立馬豎了起來(lái)，后背直冒冷汗。就在這時(shí)，一個(gè)黑影突然從我眼前跑了過(guò)去，嚇得我一動(dòng)不敢動(dòng)，心怦怦的直跳。過(guò)了一會(huì)兒“喵”的一聲，讓我解除了警報(bào)，原來(lái)是一只小花貓。這時(shí)我想起了之前一句話，“世界上本就沒(méi)有鬼，只是因?yàn)槿藗冃闹凶鞴６??！毕氲竭@兒，我就不再害怕了。我朝著家的方向走去，一會(huì)兒就到家了，我心中的大石頭也就放下了。

通過(guò)這件事我明白了，世界上根本沒(méi)有鬼，都是人們心中作梗的道理，同時(shí)我也不再害怕獨(dú)自走夜路了。

試膽量的經(jīng)歷作文 篇6

今天下午，我們班級(jí)舉行了“試膽量”游戲，當(dāng)老師寫下箱子里有什么小客人時(shí)，教室里頓時(shí)尖叫聲不斷。“??！有毛毛蟲(chóng)！”“有……蟑螂！”一些同學(xué)早已嚇出了汗。我也有點(diǎn)緊張，雖然箱子里的東西我都不怕，但是……愿上帝保佑我不要抓中毛毛蟲(chóng)！

老師說(shuō)明了游戲規(guī)則，便請(qǐng)我們這一組先來(lái)從箱子里“抽獎(jiǎng)”。準(zhǔn)備“抽獎(jiǎng)時(shí)，王小萍害怕得躲在組的后面，而李龍恩則不慌不忙地站在前面，真像一個(gè)英雄??！

雖然李龍恩想一馬當(dāng)先，可是要按座位來(lái)的。我心里忐忑不安，萬(wàn)一抓中了毛毛蟲(chóng)，怎么辦？不看不知道，一看嚇一跳，周圍的同學(xué)想法都和我一樣。只見(jiàn)三位女生像花木蘭完成了”使命“，男子漢們當(dāng)然也不會(huì)落后咯。曾令濤鎮(zhèn)定自若地把手伸入箱子，5、4、3……1！只見(jiàn)曾令濤閃電般把手伸入箱子，胡亂地抓了一大把，捂著回到座位，放入書包。李龍恩上場(chǎng)了，他若無(wú)其事地把手伸入箱子，到時(shí)間了，掃雷般地抓了很長(zhǎng)時(shí)間，挑了個(gè)好東東，奔入座位快速地放入書包。

到我了，我照常地把手伸入箱子，到時(shí)間，一瞬間把箱子翻個(gè)底朝天，還做了點(diǎn)手腳：把大的東西放入角落，把小的放到中間，我則在角落挑了一件東西，也在中間挑了點(diǎn)東西，然后掩蓋在肚子，十分像極了肚子痛。哈哈哈哈！同學(xué)們哈哈大笑，我丈二和尚摸不著頭腦，同學(xué)們?cè)趺聪蛭倚δ?？我向手中瞄了一眼，臉不禁紅了起來(lái)：假發(fā)！我只好狼狽地回到了座位。

等所有同學(xué)都玩過(guò)后，老師下令讓我們把”禮物“拆開(kāi)。我迫不及待地把禮物拆開(kāi)了——假發(fā)，一個(gè)手表，兩顆糖果，一張紙條，寫著“只要努力，你是最好”。轉(zhuǎn)身見(jiàn)周圍的同學(xué)，都是什么糖果、紙條什么的。

我有點(diǎn)失落，但一會(huì)兒隨之一振：手中的東西難道不好嗎？

原來(lái)，箱子里只有假發(fā)、眼罩、耳塞、玩具鼠、糖果、紙條、手表。而毛毛蟲(chóng)、小螃蟹、蜥蜴蟑螂什么的，箱子里沒(méi)有。

雖然大家沒(méi)有抓到小動(dòng)物，但也很高興：畢竟，膽子也大了嘛！

試膽量的經(jīng)歷作文 篇7

今天早上，老師要和我們玩一個(gè)試膽量的游戲。

第二節(jié)課，老師帶著神秘的微笑，拿著五個(gè)包著報(bào)紙的箱子走進(jìn)了教室。老師給我們講了游戲的規(guī)則，便把一個(gè)箱子放到講臺(tái)上，問(wèn)道：“誰(shuí)敢上來(lái)試一試？”

這時(shí)，許多膽大的同學(xué)紛紛舉起了小手，大家都躍躍欲試。

老師要點(diǎn)名了。我害怕地把頭埋在了桌子上，心里祈禱著：“啊，老師千萬(wàn)不要叫到我！”哪知道老師點(diǎn)到的第二個(gè)人就是我。我緊張極了，心里想：那個(gè)箱子里面是什么東西?。繒?huì)不會(huì)很可怕？

帶著緊張和興奮的心情，我哆哆嗦嗦地走上講臺(tái)，慢慢地把手伸進(jìn)箱子摸索著。突然，我摸到一個(gè)硬硬的東西，一下子把手抽了回來(lái)。這時(shí)，我心里像揣著一直小兔子一樣，“咚咚”地跳個(gè)不停。我害怕極了，可是，不去嘗試一下，怎么會(huì)知道那是什么東西呢？我默默地對(duì)自己說(shuō)：別怕！加油！

我又慢慢地把手伸了進(jìn)去，這時(shí)，我摸到了一條一條的東西。媽呀！該不會(huì)是蛇吧？！可是，蛇怎么會(huì)有殼呢？帶著心中的疑問(wèn)，我驚魂未定地走回座位。

要進(jìn)行第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)了。老師把一個(gè)箱子放到我們小組的桌子上，讓我們按順序一個(gè)一個(gè)地傳下去，試試膽量。輪到我們這組的張靜了，她的手遲遲不敢伸進(jìn)去，大家都鼓勵(lì)她：不要怕，試試吧！她這才哆哆嗦嗦地把手伸進(jìn)去，不一會(huì)兒，又尖叫地把手縮了回來(lái)。

輪到我了，我吸取了上一次的教訓(xùn)。努力平靜下心情，鎮(zhèn)定地把手伸了進(jìn)去，碰到了一個(gè)軟軟的、涼涼的東西，又馬上把手抽了回來(lái)。我對(duì)自己說(shuō)：不要中途放棄，凡事不試試，怎么會(huì)知道結(jié)果呢？我勇敢地把手在一次伸了進(jìn)去，又摸到了那個(gè)可怕的東西。我汗毛直豎，渾身冒冷汗。我心里有了個(gè)底：那不會(huì)是橡皮泥吧？

游戲到了尾聲，老師為我們揭開(kāi)了謎底：原來(lái)我們這組摸的是豬肝，其他組有苦瓜、毛絨玩具、海面，還有龍蝦。

通過(guò)這次試膽量又好玩又刺激的游戲，我的膽子變大了，也從中獲得了許多快樂(lè)。

試膽量的經(jīng)歷作文 篇8

一天晚上，我媽媽在學(xué)校上晚自習(xí)，爸爸在單位值班，但我的作業(yè)已經(jīng)寫完了，一個(gè)人在家既沒(méi)有好看的電視節(jié)目，又不想上床睡覺(jué)。正在我不知所措的時(shí)，突然我想到那就玩一個(gè)試膽量的游戲吧！

我先把一個(gè)房子里的燈開(kāi)著，再把我小時(shí)候玩的洋娃娃裝扮成一個(gè)張牙舞爪、血盆大口的鬼形狀。我就把燈關(guān)掉，一睜眼就看見(jiàn)那一個(gè)“鬼”的形狀，把我嚇的直冒冷汗，差一點(diǎn)兒就哭出來(lái)了。但是我鎮(zhèn)定下來(lái)，就拿著一根棍子一動(dòng)不動(dòng)的盯著那個(gè)“鬼”10分鐘，20分鐘，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。那個(gè)“鬼”還是一動(dòng)不動(dòng)，毫無(wú)反應(yīng)。我等不及了，手拿著棍子一棍打過(guò)去，那個(gè)“鬼” 挨了一棍子，我想它已經(jīng)身負(fù)重傷了，心想不在現(xiàn)在消滅“鬼”更待何時(shí)就用棍子和那個(gè)“鬼”打了起來(lái)，結(jié)果“鬼”被打落，死了，可一點(diǎn)聲響也沒(méi)發(fā)出。

這時(shí)媽媽回來(lái)了，燈亮了，媽媽奇怪的看著我和家里的一切，我詭譎的朝著媽媽眨巴著眼睛，看著媽媽驚異的表情，我掩飾不住我的快意，在媽媽的一再追問(wèn)下，我繪聲繪色地對(duì)媽媽說(shuō)出了我的經(jīng)歷：“媽媽，今天晚上我把我們家的一只 鬼給打死了?！眿寢岓@駭?shù)恼f(shuō)：“是嗎？ 讓我看看?！蔽野褘寢岊I(lǐng)到鬼的身邊，媽媽一看，一邊摸著我的頭，一邊笑著說(shuō)：“這不是你的洋娃娃嗎？”我就把鬼模鬼樣的洋娃娃撿了起來(lái)，心里沒(méi)有了一絲的恐懼。

從年那以后我再也不怕鬼了，我還明白了世界上根本就沒(méi)有鬼的說(shuō)法。

第四篇：新東嶺簡(jiǎn)介 定稿

新東嶺城市綜合體項(xiàng)目簡(jiǎn)介

新東嶺城市綜合體項(xiàng)目是市委、市政府著眼于構(gòu)建寶雞大城市、加快城市現(xiàn)代化的一項(xiàng)重大決策，也是全市投資規(guī)模最大、改造范圍最廣、受益群眾最多、發(fā)展前景最好的重大項(xiàng)目，對(duì)于改善人居環(huán)境、提升城市品位、增加群眾收入具有重要意義。該項(xiàng)目占地1536畝，建筑面積310萬(wàn)平方米，計(jì)劃總投資230億元，涉及48家企事業(yè)單位和5016戶群眾。項(xiàng)目建成后，將建成寶雞首座200米超高層地標(biāo)建筑，居住人口超過(guò)15萬(wàn)人的新型城市綜合體，可帶動(dòng)2萬(wàn)余人就業(yè)，將成為集高端商務(wù)、星級(jí)酒店、城市公園、高檔住宅等于一體的具備現(xiàn)代城市所有功能的“城中之城”。

2011年11月，新東嶺城市綜合體項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái)，在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在市拆遷改造指揮部的緊密配合下，在市級(jí)相關(guān)部門的大力支持下，我們金臺(tái)舉區(qū)一致、攻堅(jiān)克難，以人為本、和諧拆遷，強(qiáng)力推進(jìn)拆遷建設(shè)各項(xiàng)工作。目前，該項(xiàng)目已完成投資6億元，拆除建筑面積30萬(wàn)平方米（其中企事業(yè)單位已拆遷19家），安臵面積達(dá)到68.3萬(wàn)平方米，其中住宅安臵56萬(wàn)平方米（安臵房總套數(shù)5296套），商業(yè)及辦公安臵12.3萬(wàn)平方米。2014年，計(jì)劃總建筑面積約40萬(wàn)㎡，總投資約40億元，包括200米超高層、購(gòu)物中心及安臵住宅；200米超高層設(shè)有5A級(jí)寫字樓和五星級(jí)皇冠假日酒店；購(gòu)物中心包括10萬(wàn)㎡的銀泰購(gòu)物中心及高端酒店式商務(wù)公寓；目前核心區(qū)國(guó)金中心、工農(nóng)小區(qū)、幸福里、幸福家、進(jìn)新花園等項(xiàng)目已全面開(kāi)工，其中工農(nóng)小區(qū)已建至22層，9月底前可封頂；進(jìn)新花園已建至5層，所有村民安臵住宅計(jì)劃于2015年下半年交付使用，銀泰購(gòu)物中心將于2016年建成投用，皇冠假日酒店、核心區(qū)200米超高層將于2017年全面投入使用。

下一步，我區(qū)將按照市委、市政府的決策部署，全力做好環(huán)境保障，加快完成征收任務(wù)，確保群眾安心過(guò)渡，推動(dòng)新東嶺城市綜合體早日建成，為“打造關(guān)天副中心，建設(shè)和諧新寶雞”做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：《新東北風(fēng)》教案

《新東北風(fēng)》

教材分析：

《新東北風(fēng)》是一首深受人們喜愛(ài)的東北民歌，歌曲具有濃郁的東北地方風(fēng)味，歌曲為一段體結(jié)構(gòu)，弱起節(jié)奏，旋律熱情奔放，簡(jiǎn)單樸實(shí)的東北方言配以襯詞，表現(xiàn)了東北人歡慶勝利、歡慶豐收的喜悅心情。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)與技能：學(xué)唱歌曲《新東北風(fēng)》，掌握歌曲中弱起節(jié)奏演唱。

（2）過(guò)程與方法：通過(guò)話東北、唱東北、演東北、創(chuàng)編東北民歌等音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)、模仿、探究中，有感情地演唱歌曲，了解東北民歌的特點(diǎn)。

（3）情感與價(jià)值觀：在豐富的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，讓學(xué)生喜愛(ài)東北民歌。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)《新東北風(fēng)》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有感情地演唱歌曲并表演，了解東北民歌的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

弱起小節(jié)的學(xué)習(xí)和掌握。

教學(xué)準(zhǔn)備：

電子琴、多媒體課件、鼓、鈸、扇子、手絹。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)： 師生問(wèn)好。

二、感知部分： 欣賞：《家在東北》。

提問(wèn)：是哪個(gè)地區(qū)的歌曲？（東北地區(qū)）

[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多媒體播放歌曲，視聽(tīng)的結(jié)合，火爆的音樂(lè)場(chǎng)景，讓學(xué)生體會(huì)感受東北農(nóng)村的風(fēng)情，及東北音樂(lè)、歌舞具有的熱情奔放的風(fēng)格特點(diǎn)。]

三、新授部分：

1、導(dǎo)入：同學(xué)們知道得可真多，東北三省不但地大物博、資源豐富，還有非常美麗的自然景觀，俗話說(shuō)：“一方水土養(yǎng)一方人”一方人造就了一方的藝術(shù)形式：幽默的東北小品、火爆的東北二人轉(zhuǎn)，都深受人們喜愛(ài)，今天我們就共同學(xué)習(xí)一首具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的東北民歌《新東北風(fēng)》。

2、播放多媒體課件的范唱。并提出問(wèn)題：

A、歌曲的情緒是什么樣的？ B、歌曲的速度是什么樣的？

[設(shè)計(jì)意圖：播放課件，感受《新東北風(fēng)》的東北風(fēng)格，熟悉《新東北風(fēng)》的曲調(diào)，通過(guò)畫面讓學(xué)生感受歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。] C、師小結(jié)東北民歌的特點(diǎn)。

3、學(xué)唱歌曲：

（1）讀歌詞，體會(huì)歌曲內(nèi)容。

（2）出示歌篇，講解曲譜節(jié)奏：強(qiáng)拍弱起。02 26 | 22 0 | 05 55|（講解法、模唱法）

[設(shè)計(jì)意圖：多媒體出示歌篇，使教學(xué)內(nèi)容更直觀，更集中，更能引起學(xué)生的注意，使教學(xué)難點(diǎn)在老師的幫助下得以解決。繼續(xù)熟悉《新東北風(fēng)》曲調(diào)，為下一步學(xué)唱做準(zhǔn)備。]

4、隨琴視唱曲譜。

師：“你覺(jué)得這首歌哪最不好唱？你哪里唱不好？” [設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，在同學(xué)的幫助下得以解決]

5、啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑熱烈的情緒完整演唱歌曲。

四、歌曲處理：

1、讓學(xué)生演唱，體驗(yàn)唱襯詞“哎嗨”和不唱襯詞的不同。（對(duì)比法）

2、師小結(jié)：東北民歌的韻味都在像“哎嗨”這樣的襯詞里。

[設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)發(fā)課程資源，通過(guò)模唱、對(duì)比、討論讓學(xué)生體驗(yàn)到東北民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，從而突出了教學(xué)重點(diǎn)。]

3、教師示范，用鼓、鈸為歌曲伴奏。

師：你想不想馬上敲擊它們，為歌曲伴奏？（想?。?/p>

4、課件出示鼓譜，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拍打。

[設(shè)計(jì)意圖：多媒體出示鼓譜快捷、直觀，動(dòng)感的圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。]

5、全體演唱并用鼓、鈸伴奏。

6、多媒體播放錄像《東北大秧歌》，讓學(xué)生學(xué)一學(xué)、扭一扭。

7、用扇子、手絹?zhàn)龅谰?，自編?dòng)作，邊歌邊舞。

[設(shè)計(jì)意圖：生動(dòng)的錄像，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)秧歌動(dòng)作的熱情，感受到東北音樂(lè)的熱情、火爆。]

五、拓展延伸

1、讓學(xué)生欣賞幾首東北民歌片段。

[課件出示，視聽(tīng)結(jié)合更突出了東北民歌的藝術(shù)魅力。] 過(guò)渡語(yǔ)：東北民歌好聽(tīng)嗎？你想不想加入到東北民歌的創(chuàng)作中來(lái)？

2、小組合作，學(xué)生研究創(chuàng)編歌詞。

3、小組學(xué)生匯報(bào)。

4、師生給予評(píng)價(jià)。（互評(píng)，他評(píng)，自評(píng)）

[設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，給予學(xué)生創(chuàng)作的空間，增強(qiáng)學(xué)生小組合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力]

六、結(jié)束部分：

“同學(xué)們，今天我們領(lǐng)略了東北民歌的風(fēng)采，我們愛(ài)東北音樂(lè)，我們更愛(ài)東北，讓我們扭起東北大秧歌，祝愿我們東北的明天更美好?！?學(xué)生扭秧歌出課堂。