第一篇：初一下學(xué)期期中階段工作總結(jié)
期中階段工作總結(jié)
本學(xué)期已經(jīng)過去兩個多月了，在過去的這幾個月的時間里，結(jié)合我們初一年級師生的自身特點，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)注重提升學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生構(gòu)建積極進(jìn)取、和諧文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的初一學(xué)生。同時繼續(xù)注重努力提升教師理念，強(qiáng)化年級組建設(shè)，營建團(tuán)結(jié)、合作，勇于改革的初一教師集體。正因為如此，在剛剛過去的一段時期里，我們初一年級組無論是在教育、教學(xué)，還是在常規(guī)、活動中，糾正了出現(xiàn)的各種不良苗頭，繼續(xù)保持了良好的發(fā)展勢頭，整個年級呈現(xiàn)了穩(wěn)定的、和諧的局面。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、期中學(xué)情分析：努力實現(xiàn)年級中班級及學(xué)科成績的均衡發(fā)展。
我們年級是中考改革年級，所有科目都有可能進(jìn)入中考，所以，本次期中考試初一年級一共安排了語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、地理、歷史、生物共七門學(xué)科的檢測。應(yīng)該說從最終顯示的成績來看，本次期中考試比較真實地反映了各個班級和各門學(xué)科的發(fā)展情況，可以說是達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo)，也反映了我們在教學(xué)過程中所努力追求的均衡發(fā)展的目標(biāo)。4個班級從總均分的角度來看，除了個別班級（6班）相對略低以外，其他大多數(shù)班級（12班相對略高）之間的差距基本在幾分之內(nèi)；7門學(xué)科從均分來看，除了個別學(xué)科、個別班級（如6班的數(shù)學(xué)成績相差較大）有一定的差距以外，其他班級之間也只有略微的差距。這是比較正常的狀況，它反映了年級組在日常教學(xué)過程中調(diào)控的及時性和有效性。本學(xué)期開學(xué)以來，年級組根據(jù)上學(xué)期期末考試和本學(xué)期階段性檢測的成績，對各個班級、各個學(xué)科的情況進(jìn)行分析診斷，篩選出存在問題較多的班級和學(xué)科，及時同班主任老師進(jìn)行溝通，由班主任老師負(fù)責(zé)牽頭，主動召集或詢問本班任課老師和班委召開學(xué)情分析會議，著重聽取、分析、解決任課教師在管理和教學(xué)中存在的問題，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、習(xí)慣、方法等方面的不足，分析到每一個學(xué)生，并提出解決的思路和措施。3班的學(xué)生問題較多，遲老師定期主動詢問班級上課情況，課上多在樓道巡視，發(fā)現(xiàn)問題，直接進(jìn)入班級進(jìn)行管理，面對張晨，胡王嘉譽(yù)，張齊，王翌遠(yuǎn)這樣的樂于擾亂班級紀(jì)律的學(xué)生，進(jìn)行課上進(jìn)班，課下帶到辦公室，放學(xué)給家長打電話等多種方式對他們幾個進(jìn)行特殊管理。每次將他們犯得錯誤及時記錄，在跟家長談話也有相應(yīng)的依據(jù)。當(dāng)然強(qiáng)制管理的同時，一般都會對他們另眼相看，但是這樣做事不行的，轉(zhuǎn)變孩子要讓孩子信服才行。當(dāng)他們幾個出現(xiàn)一些諸如沒帶外衣，衣服沒穿好等情況時候，班主任還對他們關(guān)心有加，只有嚴(yán)格管理+細(xì)心關(guān)愛才能換來學(xué)生的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然3班這幾個孩子還在遲老師的管理中逐漸轉(zhuǎn)變著。這樣的分析會、班委會定期召開，有些班級還會安排重點學(xué)生或家長參加，以提高會議的針對性。此外，我們一直重視對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，本著“自己的孩子自己抱”的原則，提倡老師的個別輔導(dǎo)和面批。數(shù)學(xué)組老師特別注重對學(xué)生作業(yè)批改的及時性和面對面，張老師和鄧?yán)蠋熋刻煸缟隙家谑丈献鳂I(yè)之后第一時間看學(xué)生的作業(yè)情況，憑借著豐富的經(jīng)驗、工作的熱情和一雙火眼金睛，鑒別著每一位學(xué)生的作業(yè)情況，劉家君，徐子峰，張悅洋，王修意等等均被抓個正著。沒一個漏網(wǎng)之魚，同時作業(yè)好、上課紀(jì)律好、學(xué)習(xí)好的學(xué)生張老師也適時地對他們進(jìn)行物質(zhì)和精神雙方面的獎勵，一根棒棒糖，一張手寫小獎狀等等這樣的“小恩小惠”使得1班的學(xué)生在“每日一評”時刻更加期待，班級學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)生更加團(tuán)結(jié)。鄧?yán)蠋煈{借年輕教師的優(yōu)勢，不惜犧牲時間，跟家長直接建立微信群，聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，幾乎每日都要向家長推送孩子在班里的情況，文字、圖片，視頻資料全面覆蓋，讓家長了解孩子在校情況。班級紀(jì)律穩(wěn)定。2班學(xué)生和班主任尹老師是校吟誦社的主要成員和指導(dǎo)教師，班級風(fēng)格就是一個“禮”字。在班級打造儒雅之風(fēng)，班級文化“寧靜致遠(yuǎn)”時刻提醒學(xué)生做事要講“禮”，面對學(xué)習(xí)要講“靜”，面對不良風(fēng)氣要講“棄”。解決學(xué)生問題先讓學(xué)生“靜”，再讓學(xué)生“說”，然后讓學(xué)生“禮”而后問題就可以“結(jié)”“靜、說、禮、結(jié)”四步。當(dāng)然讓初一的孩子講“禮”一樣是不容易的，面對白昊然，于藝偉這兩個有特殊病的孩子，雷雨一樣的批評和春雨一樣的滋潤同樣必不可少?？梢哉f全年級學(xué)生在班主任的帶動下正走在一條正確的道路上，語文組老師們和初二老師語文組老師相互合作，給學(xué)生做了寫腰封的一節(jié)大課，英語組：
史地政生這四門學(xué)科，今年開始已經(jīng)成為中考科目，對學(xué)生的要求同樣嚴(yán)格，幾位老師明顯的從課堂上就有很大的改變，無論是從教案，教學(xué)方法還是學(xué)生課上狀態(tài)，課下作業(yè)，都認(rèn)真的讓學(xué)生改變小學(xué)這些科目在學(xué)生心中的地位，同時在家長會和陪育100軟件中多次給家長講本科目的重要性。本學(xué)期史地政生四門學(xué)科進(jìn)行了假期作業(yè)展示，完成了綜合性實踐活動課程，各個任課老師均提前完成受到領(lǐng)導(dǎo)的好評?？傊拈T學(xué)科老師轉(zhuǎn)變著自己的觀念，也讓學(xué)生轉(zhuǎn)變了對科目的觀念。在評價學(xué)生角度，年級組也將四門學(xué)科和語數(shù)外提到了同等的地位。
7科齊抓共管，共同提升，分析學(xué)生，利用優(yōu)勢學(xué)科帶動弱勢學(xué)科，最終達(dá)到均衡發(fā)展。
二、年級組工作：糾正學(xué)生中出現(xiàn)的不良苗頭，強(qiáng)化學(xué)生各項常規(guī)的落實。
強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，使每個學(xué)生都能在進(jìn)入中學(xué)第二個學(xué)期后預(yù)防青春期的不良行為和情緒，盡快地適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，為在今后的初中學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，是我們年級組提出的初一工作計劃的要求之一，是要一直長抓不懈的工作。進(jìn)入下學(xué)期以后，隨著學(xué)生對我們管理的適應(yīng)，各種不良的苗頭開始顯露出來了：不完成作業(yè)的、吃零食的、拿別人東西的、哄鬧的、亂扔的、帶手機(jī)不上交的、講臟話的、不文明的等等現(xiàn)象都在我們年級學(xué)生中露出頭角了，有些現(xiàn)象在個別班級中形成了風(fēng)氣，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，如果不能得到有效的遏制，勢必將會影響到整個集體的發(fā)展。為此，年級組長組織班主任和部分任課教師分析問題并提出解決的方案，通過班主任會議、班長會議、班委會委會議等方式進(jìn)行動員和布置落實，在常規(guī)檢查中及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
1、抓住教育的契機(jī)，從思想上去端正學(xué)生的認(rèn)識。本學(xué)期，楊校長提出了要把學(xué)生培養(yǎng)為有教養(yǎng)、有品位的中學(xué)生的目標(biāo)。圍繞這個重點工作，在管理中，我們充分地利用每一個教育的契機(jī)，去促使學(xué)生實現(xiàn)思想認(rèn)識上的端正。在年級會、班會、特殊學(xué)生會上，組里提出：我們讓學(xué)生自己去教育學(xué)生，學(xué)生代表通過精心制作幻燈片把年級中學(xué)生出現(xiàn)的各種問題呈現(xiàn)在同學(xué)們的面前，讓同學(xué)們真切地感受到自己行為的不規(guī)范，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生代表向全體同學(xué)發(fā)出倡議，提出要求，更加具有說服力。班主任老師協(xié)同心理老師，也充分利用主題班會這個教育學(xué)生的主陣地，精心設(shè)計，對學(xué)生進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范的系列教育。當(dāng)然還有老師們大量的與學(xué)生及家長的個別交流等。此外，我們還請生物張老師利用生物課給各個班級，做了關(guān)于中學(xué)生健康知識的講座，通過大量的病例教育學(xué)生不要購買不衛(wèi)生不安全的外賣食品；借助學(xué)校的法制教育，我們還請政治劉老師了在課上給學(xué)生上了法制課，使學(xué)生從不懂法、不知法到知法、懂法、守法。可以說，正是我們抓住了每一次的教育契機(jī)，才使得中學(xué)生的行為規(guī)范意識能夠不斷地深入到孩子們的心中。因此，盡管本學(xué)期開始在學(xué)生中出現(xiàn)了一些問題，但相信很快在我們的引導(dǎo)下會重新走上了正軌。
2、重視目標(biāo)教育，用目標(biāo)理想去引領(lǐng)學(xué)生的人生。學(xué)期初，年級組長和班主任老師會中對上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，在上學(xué)期進(jìn)行“誠信”教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期教育重點在“目標(biāo)教育”上。當(dāng)初就計劃本學(xué)期期中考試之后要指導(dǎo)學(xué)生重新制定班級目標(biāo)和個人目標(biāo)，其中班級目標(biāo)張貼上墻以示激勵，個人目標(biāo)分為近期、中期和長遠(yuǎn)目標(biāo)。計劃把學(xué)生的個人目標(biāo)做成主卡（張貼上墻）和副卡（張貼上桌），目標(biāo)卡定期更換。通過這個環(huán)節(jié)，目標(biāo)理想基本上能深入學(xué)生的心里，并在一定程度上規(guī)范了學(xué)生的言行，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性。
3、注重行為上的細(xì)節(jié)，營造文明禮貌環(huán)境。一方面，年級組在年級學(xué)生大會上向?qū)W生發(fā)出倡議，另一方面班級教育小組加強(qiáng)教育。此外，加強(qiáng)年級組的檢查和督促。從目前來看，學(xué)生的文明意識較好。盡管我們年級學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，有一批在小學(xué)時就是行為規(guī)范上存在欠缺的甚至被小學(xué)老師列為幾大金剛的同學(xué)，進(jìn)入初一以來在我們年級整個大的優(yōu)良環(huán)境氛圍之下，其行為舉止得到了一定程度的約束，盡管在他們的身上還或多或少的存在這樣那樣的問題和不足，但和他們的過去相比，已然發(fā)生了較大的變化，相信通過我們的不懈努力，這些同學(xué)還會取得長足的進(jìn)步。在管理上的一個細(xì)節(jié)是，年級組在解決墩布不容易干和帶味道的問題上，將墩布采用統(tǒng)一的方式立在樓道或班級里。同時落實初一的集體共榮行，由每班負(fù)責(zé)保潔的學(xué)生在樓道內(nèi)，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生問題，不論是否在自己班級的保潔區(qū)，都要進(jìn)行清潔工作，這樣由他們幾個成員帶動其他學(xué)生，讓學(xué)生意識到自己代表的是整個年級、整個班級的形象，使他產(chǎn)生一種集體的觀念，知道去維護(hù)集體和個人的形象。
4、抓好教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量也以學(xué)習(xí)常規(guī)為抓手
習(xí)慣既包括行為習(xí)慣也包含了學(xué)習(xí)習(xí)慣，開學(xué)沒有多久，一部分同學(xué)適應(yīng)了初一的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)暴露出了學(xué)習(xí)習(xí)慣的嚴(yán)重缺失，而一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績的不盡如人意甚至低下，正是從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣所造成的。更有甚者，有一小部分同學(xué)（1班趙旭，2班白昊然，3班張晨，4班劉偉）不會學(xué)習(xí)，不知道要學(xué)習(xí)，連最基本的作業(yè)都不能按時完成。所以，要想提升學(xué)習(xí)的成績，不是簡單地就是補(bǔ)課，還應(yīng)該回到學(xué)習(xí)的本源，從學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上做起，落實到學(xué)習(xí)的常規(guī)管理，讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。對此，我們年級組在學(xué)習(xí)習(xí)慣上做文章。年級組做了如下安排：一是切實落實早讀。力求改變早讀流于處理收作業(yè)，處理衛(wèi)生等的方式，提高早讀約20分鐘的讀書效率。在課代表的引領(lǐng)下，專注地讀書、背誦，除學(xué)習(xí)委員和教師特殊面談學(xué)生之外，期間不做其他無關(guān)的事情。二是重視課前的兩分鐘預(yù)備，在第一遍鈴聲響起之后班主任迅速到位，力求讓學(xué)生盡快地從課間喧鬧的狀態(tài)下迅速地安靜下來，做好課前準(zhǔn)備，調(diào)整好心態(tài)，進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的專注狀態(tài)之中去，從而確保課堂效率。這兩項工作，年級組都對各班的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督，在年級學(xué)生會上反饋，讓學(xué)生了解自己的狀態(tài)。三是午自習(xí)的入室即靜，午自習(xí)原則上不統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)任務(wù)，各班自行安排，但前提是保持安靜，所有班級班主任教師進(jìn)班面批，有的班級外語老師檢查學(xué)生背誦，有的班級安排學(xué)生讀語文，多樣化的方式讓學(xué)生各取所需。同時年級組思考將中午時間定期安排各學(xué)科老師在辦公室等候答疑，不要將中午時間一律推給班主任。四是早讀外語聽力的落實。
整個初一年級呈現(xiàn)出一種積極向上的氛圍，年級中沒有出現(xiàn)重大安全事故和突發(fā)事件。
三、學(xué)會反思，找出差距和不足，尋求解決的方案
在過去的半個學(xué)期中，初一年級組這個團(tuán)隊在各方的共同努力下，逐步形成了較為穩(wěn)定有序的整體，在健康發(fā)展的正確軌道上不斷的提升。但是，反思這一階段以來我們的各項工作，特別是認(rèn)真研討這次期中考試的各類數(shù)據(jù)，初一年級人保持了清醒的頭腦，沒有盲目地沉浸在過得去的樂觀之中，我們非常清楚地看到了我們所面臨的嚴(yán)峻的現(xiàn)實，小班化是挑戰(zhàn)，中考改革是浪潮，在改革的浪潮中我們必須守護(hù)好我們的陣地，在集團(tuán)辦學(xué)的理念下，我們要挺起我們自己的脊梁，生源的劣勢我們要用辛勤付出來逐步地縮小與其他集團(tuán)校的差距。當(dāng)然我們這個團(tuán)隊還存在很多先天性的不足，例如：史地政生四門學(xué)科誰也沒有中考經(jīng)歷，都沒有經(jīng)驗，都是第一次當(dāng)中考科目教師；語數(shù)外三門科目經(jīng)歷過中考的只有3位教師。同時我們學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)風(fēng)離優(yōu)秀的距離尚遠(yuǎn)，我們還有一批行為習(xí)慣上、學(xué)習(xí)態(tài)度上存在嚴(yán)重問題的學(xué)生，這些都等待我們?nèi)ゲ粩嗟呐?，即便現(xiàn)實中我們現(xiàn)在是與群狼共舞，但我們要尋求新的方法和思路，去一點一點地改進(jìn)，一步一個腳印地去加以彌補(bǔ)。通過反思和研討，初一組工作將在下階段開展如下幾個方面的工作：
一是繼續(xù)狠抓常規(guī)工作不松懈，既抓行為習(xí)慣，又抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，兩手抓，兩手都要硬；二是努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；三是繼續(xù)開發(fā)家長的資源，多開展家校聯(lián)合，爭取家長對我們工作的最大支持；四是利用開放性實踐活動課程和綜合性社會實踐課程繼續(xù)開展豐富多彩的各項活動，讓學(xué)生在活動中獲得集體的認(rèn)同感、歸屬感，培養(yǎng)興趣和能力；五是提高課堂教學(xué)的效率，堅持課改工作，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體；六是重點開展轉(zhuǎn)差工作，為學(xué)困生增加輔導(dǎo)的機(jī)會，面批、面輔、個別指導(dǎo)，努力減少學(xué)困生的人數(shù)。
第二篇：初一下學(xué)期期中總結(jié)
初一下學(xué)期期中總結(jié)
時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。初一已停留在六月——早已結(jié)束。過不了多久，“初一新生”的稱號就要離我們而去。我們將從初一“晉升”到初二，到達(dá)一個新的起點。回憶起初一的學(xué)習(xí)生活，還真是有點舍不得。轉(zhuǎn)過身，回顧這一年的點點滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時涌上了心頭。這逝去的一年內(nèi)的點點滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過，這些將會在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見證著我的成長，無論是幼稚、懵懂還是任性，對我來說，都會變成我最寶貴的精神財富。品味初一，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀?讓人深思，能否讓我回味?在過去的一年內(nèi)，不斷地學(xué)習(xí)，使我的成長背包里滿載著收獲。學(xué)到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會了合理安排自己的時間。不過在初一我并不是很努力，上課沒有百分百的專心，回家的自主學(xué)習(xí)也是心不在焉，三心二意。我想我是沒有明白自己的處境。人說我是天才，可我明白得很，我不是天才，不可能不經(jīng)過努力就會成功。初一是初中三年的基礎(chǔ)，是地基。在初一，就要把地基打扎實，打穩(wěn)固了，到初二，乃至到了初三學(xué)習(xí)才會輕輕松松。也等于說初一就是一個轉(zhuǎn)折點，初一的知識穩(wěn)固了，才會引導(dǎo)你走上更好的學(xué)習(xí)之路。努力!想想自己的處境，明白自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該知道什么，應(yīng)該領(lǐng)悟什么!初二是一個新的開始，我擁有新的目標(biāo)。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!面對初二，我有7分自信，3分期待。我在期待著一個新的開始，自信著接受新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。時間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時間就是這么無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時間丟下。就這樣，初一學(xué)年過去了，而我將升到二年級?；厥走^去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓(xùn)，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚(yáng)帆，駛向我理想的目標(biāo)。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧!
初一上學(xué)期結(jié)束了，在這半個學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)--這個新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無私的關(guān)懷。在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌??真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會了學(xué)習(xí)英語的方法，可是我并不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我會繼續(xù)努力，直到滿意為止!當(dāng)然，對于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過程，因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還沒有搞懂的地方我會在寒假中自學(xué)掌握。因為曾經(jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它?！彼裕視^續(xù)努力，為求做的更好!我要在初一下半學(xué)期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接下半學(xué)期的“來臨”。
總結(jié)一下這個學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
一、在學(xué)習(xí)上，比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學(xué)期由于是剛來到嶄新的大學(xué)校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節(jié)課是五十分鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經(jīng)過上個學(xué)期的適應(yīng)，這個學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個學(xué)習(xí)時間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足。還有
在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有要說的一點就是選修課，這個學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門課程，這門課程屬于經(jīng)濟(jì)管理系的內(nèi)容，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來讀。通過這個選修課，我大概了解到我國目前房地產(chǎn)的形勢和基本的房地產(chǎn)知識，有一個比較概括的認(rèn)識。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個社會，掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識是很必要的，房地產(chǎn)所介紹推銷技巧，對于各個行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)，起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因為我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和-諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友?？墒亲钗椅矣X得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會。因為我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機(jī)會，它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、在娛樂上，我覺得我收獲最大就是學(xué)會了游泳，其次就是在娛樂的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了體質(zhì)。這個學(xué)期學(xué)校規(guī)定要進(jìn)行游泳考試，這對于我來說無疑是一個大挑戰(zhàn)。因為我從小到大都不會游泳的，所以我打從心里覺得害怕和擔(dān)心。不過經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運(yùn)動量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式!現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。
縱上所述，雖然我在這個學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進(jìn)的問題。例如，我在這個學(xué)期請假比較多，有些時候交作業(yè)不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時
間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：
(1)不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學(xué)期的請假節(jié)數(shù)不超過5節(jié);
(2)星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞;
(3)在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成，當(dāng)然論文除外了;
(4)每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時打磕睡的情況;
總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會，努力讀書，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
第三篇：初一下學(xué)期期中家長會準(zhǔn)備材料
初一下學(xué)期期中家長會準(zhǔn)備材料
第四篇：初一下學(xué)期語文期中試卷
一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用
1，為下列詞語中加點的字注音：
玷 污 雛 形 稟 告 奢 望
2.依據(jù)下列詞語中的拼音寫出漢字
洗zhu6 zǐ 妹 金jiào 蹂lìn
3.解釋下列詞語在課文中的含義：
①具體而微：
②獲益匪淺：
4.在下面四個詞語中選擇合乎句子語義要求的詞語填空
各具風(fēng)韻 珍重 險象環(huán)生 珍惜
①但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被 的清新。
②她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無不。
5.下列詩句，哪句是比喻，哪句是擬人?
世界上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草;
喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。
比喻：
擬人：
二、古詩文閱讀理解
6，依據(jù)上下文提示默寫：
①見賢思齊焉。
②，任重而道遠(yuǎn)。
初一語文下學(xué)期期中試卷7，解釋下列文言語句中加點詞語的含義：
①吾日三省()吾身
②學(xué)而不思則罔()
③知之為知之，不知為不知，是()知也。
④歲寒，然后知松柏之后凋()也。
8，翻譯下列文言語句：
①人不知而不慍，不亦君子乎?
②己所不欲，勿施于人。
9，請結(jié)合你身邊一些人的實際情況，說明你是否同意“三人行，必有我?guī)煛边@種說法。
三、現(xiàn)代文閱讀理解
(一)閱讀下面《第一次真好》片斷，回答文后的問題。
幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十姊妹。當(dāng)母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔透，比小指頭還小的鳥蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等侯小鳥孵出來。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥孵出來了?！蔽殷@喜地走到鳥籠邊一看，在鳥巢里面的所謂小鳥，只是兩團(tuán)小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯?？墒牵鹊剿鼈儩u漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛它們又甚于那些老鳥。
第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機(jī)，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來……第一次的經(jīng)驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。
10.用一句話概述第一段的主要內(nèi)容。只要你細(xì)讀課文，抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞，把它們有序地組合在一起，就可以順利完成這個任務(wù)。
11.第一段和第二段在敘事方面有什么不同?你認(rèn)為這里采取不同寫法好不好?請說明理由。
12.文中說，“第一次的感覺真奇妙”。請你從文中找出幾個詞語，借以解釋“奇妙”詞在文中的含義。
13.作者說“第一次的感覺真奇妙”，又說“第一次的經(jīng)驗不一定都愉快”，這兩句話不矛盾嗎?請說一說你的看法和理由。
14，作者看十姊妹的雛鳥和具體而微的幼鳥情感反應(yīng)不一樣。這一情節(jié)，對如何看待人的成長過程是否有點啟示?請談一談你的認(rèn)識和理由。
(二)閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問題。
老師的懺悔
比爾·克利亞是美國猶他州的一位中學(xué)老師，他對自己的教育教學(xué)工作總是一絲不茍，在學(xué)生和同事中間口碑極佳。有一次，他給學(xué)生布置了一項作業(yè)，要求學(xué)生就自己的理想寫一篇作文。
一個叫蒙迪·羅伯特的孩子興高采烈地寫開了，用了大半夜的時間，寫了滿滿七大張紙，描述了自己的夢想。他夢想將來有一天擁有一個牧馬場，他描述得非常詳盡，并畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖。示意圖中有馬廄、跑道和種植園，此外還繪制了房屋建筑和室內(nèi)設(shè)置平面圖。
第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業(yè)遞到老師手上，臉上洋溢著幸福的微笑，帶著未來牧馬場主人的驕傲。然而作業(yè)發(fā)下來的時候，卻見第一頁的右上角上被老師打了個大大的“F”(差差)。
下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了F?”
克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙，鄭重地說：“蒙迪，我承認(rèn)你這份作業(yè)做得很認(rèn)真，但是你的理想離現(xiàn)實太遠(yuǎn)，太不切實際了。要知道你父親只是一個馴馬師，連固定的家都沒有，得經(jīng)常搬遷，根本沒有什么資本。而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那么多的錢嗎?”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿意重新做這份作業(yè)，可以重新給他打分。
蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問父親。父親摸摸兒子的頭說：“孩子，你自己拿主意吧，不過，你得慎重一些，這個決定對你來說很重要!”
此后的歲月中，蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上很大很刺眼的“F”一直伴隨著他。然而正是這份作業(yè)激勵著蒙迪，他一步一個腳印地艱難創(chuàng)業(yè)，堅持不懈地不斷超越新的征程，多年后蒙迪·羅伯特終于如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的夢想。
一天，克利亞老師應(yīng)邀帶著他現(xiàn)在的30名學(xué)生踏上這個占地20多英畝的以“蒙迪”命名的私人牧馬場。頭上已經(jīng)添了許多白發(fā)的克利亞老師流下了懺悔的淚水，激動地說：“蒙迪，現(xiàn)在我才意識到，當(dāng)年我就像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你的堅韌和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢!”
蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，并深情地說道;“老師，謝謝您!正是那次糟糕的成績，激勵著我為實現(xiàn)夢想永不停息地奮斗。”
克利亞老師緩緩地抬起頭，面向在場的每一位學(xué)生，目光中充滿著希望。
是啊，夢就是期望，有期望才會有激情，才會努力拼搏。守住自己的夢，勇敢地走下去，你就終會到達(dá)成功的彼岸。
15，一篇文章的題目，應(yīng)該簡要鮮明的點出文章主要內(nèi)容。請你為這篇選文加一個標(biāo)題。
16，克利亞老師為什么給蒙迪的作業(yè)打“F等級?你怎樣看待老師的這個評價?請說明理由。
17，蒙迪的父親對他說：“你得慎重一些。”父親為什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔細(xì)閱讀父親說的全部話，反復(fù)品味其中的含義，你就會理解父親的用心了。
18.許多年以后，蒙迪是否完全實現(xiàn)了他在作業(yè)中的構(gòu)想?你對這一事實有什么看法?
19，讀過這篇文章，你從中學(xué)到的最重要的人生道理是什么?
四、作文：
在你的人生道路上，你也曾經(jīng)歷過對你產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的事情吧。請你以“難忘的經(jīng)歷”為題，寫一篇500字左右的文章，讓老師、同學(xué)了解你所經(jīng)歷的事，共享你的人生收獲。
第五篇：初一下學(xué)期期中家長會教案
各位家長：
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。
今天家長會的內(nèi)容有:
一、介紹本學(xué)期特點。
二、班級情況介紹、分析期中考試成績；
三、學(xué)生代表交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、家長代表交流家教經(jīng)驗；
四、介紹本學(xué)期收費情況 ；
五、給家長的幾點建議
一、本學(xué)期特點
1、課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。數(shù)學(xué)、英語難度逐漸增加，部分學(xué)生出 現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，偏科現(xiàn)象開始出現(xiàn)。
2、隨著年齡的增長和對學(xué)校和任課教師熟悉，管理難度逐漸增大，部分學(xué)生在家庭、學(xué)校不再對家長、教師“言聽計從”，有了自己的主見和見解，有了一定的分析問題和解決問題的能力。
3、部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，缺乏吃苦精神的缺點依然存在。
4、部分家長對學(xué)生管理不嚴(yán)，過度放任孩子，使學(xué)生無心學(xué)習(xí)，出現(xiàn)與校外不良青年交往現(xiàn)象。
5、本學(xué)期假期較多，導(dǎo)致學(xué)時短，上課節(jié)奏明顯加快。需要學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。
二、班級情況介紹、分析期中考試
班級管理：嚴(yán)肅班級紀(jì)律，活躍班級學(xué)習(xí)氛圍，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，自我完善，自我管理。改組班干部隊伍，實行班干部值日制度；班會課形式多樣?，F(xiàn)在我班大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都比較自覺，班干部管理能力較強(qiáng)，任何事都有人管理；介紹班級相關(guān)制度的實行情況。
1、考風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)氛圍好。
實行考場組長責(zé)任制，對違反班規(guī)的考試情況進(jìn)行記錄匯報。介紹交卷情況。
2、我班期中考試成績穩(wěn)定，各科平均分都高于全年級平均分。
3、表揚(yáng)優(yōu)秀生和進(jìn)步較快的學(xué)生
4、提醒退步較明顯的學(xué)生
5、未能均衡全面發(fā)展的學(xué)生：
7、班干公布：班費收支情況、各學(xué)科作業(yè)不交次數(shù)統(tǒng)計以及上課違紀(jì)情況統(tǒng)計
三、學(xué)生代表、家長代表作經(jīng)驗交流
四、任課 老師講話，家長與 任課 老師交流…………家長自由發(fā)言
五、介紹本學(xué)期收費情況
六、給家長的幾點建議：
1、嚴(yán)格控制孩子的零花錢，希望家長給子女適量的錢，保證孩子一周內(nèi)正常的生活費用。
2、希望家長在假期、周六、周日這段時間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，更不允許上網(wǎng)打游戲。
3、不要把手機(jī)、小靈通、MP3、玉佩等東西買給子女，更不能帶到學(xué)校。
4、希望家長多關(guān)心自己孩子的平時成績和各方面表現(xiàn)，在家多看看孩子的作業(yè)和考卷。
5、反對同學(xué)聚會,過生日，雙休日期間盡量少外出。
6、加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系，多與班主任溝通，了解孩子的在校情況。
7、本學(xué)期在校上課時間已不多，希望家長能未雨綢繆，在子女的學(xué)習(xí)方面多想點辦法……
祝家長們事業(yè)一帆風(fēng)順，孩子們學(xué)業(yè)有成!衷心祝愿您的孩子在本班健康幸福的成長!
不管論年齡還是資歷，在這么多優(yōu)秀老師面前，我都沒有資格在這班門弄斧的，因為有很多我所做的別人也在做。我只是把我教學(xué)中的點滴體會說出來。教書育人，我認(rèn)為育人應(yīng)放在首位。我本人也始終把做學(xué)生的思想工作放在第一位，古人云：信其道才能聽其道，思想工作做通了，工作也就好辦了!一般剛接一個班時，我很重視學(xué)生數(shù)學(xué)課習(xí)慣的培養(yǎng)，比如坐姿、聽課態(tài)度、發(fā)言習(xí)慣、寫作業(yè)格式、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況等等。剛開始要求的比較細(xì)且具體，同時也相對比較嚴(yán)格，這樣一直到學(xué)生養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣為止。
其次，教學(xué)時我也要求自己做到認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)批改作業(yè)，做到作業(yè)有記錄，并把學(xué)生作業(yè)中所犯的錯歸類，講評作業(yè)有重點，輔導(dǎo)有目標(biāo)。
在學(xué)生面前，我從不輕易許諾什么，一旦做出許諾，就一定努力做到;對學(xué)生的要求也同樣，感覺學(xué)生做不到的就不要做過分要求。不說過頭話，說過的話就一定要對現(xiàn)，以自己的實際行動教育學(xué)生要誠信，從而也建立了老師的威信。對他們很寬容，我常常對他們說：你們這個年齡正是容易犯錯的時候，我允許你們犯錯，但犯錯時必須有人給你們糾正，就像小樹要想長成參天大樹，生長的過程中必須要有人把長的斜枝去掉，而老師就是做這份工作的人。因此，我批評你時你必須與我配合。所以，我在批評學(xué)生時，他們很少頂嘴。
注意及時和學(xué)生家長溝通，特別是對一些調(diào)皮的學(xué)生，要讓家長知道老師在教育他們的孩子方面老師做了很多，很辛苦也很費事，讓家長理解老師，同時也把家長的積極性調(diào)動起來，積極配合老師和學(xué)校的工作，這樣老師的工作也就不再孤立。
雖然我教的科目是數(shù)學(xué)，但我很注意培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。我喜歡看一些學(xué)生喜歡看的書目，甚至一些卡-通故事，課余時與學(xué)生一起討論一些好的故事。有時，在陽光明媚的早上，或是在瑞雪紛飛的時候，我會領(lǐng)著我的學(xué)生一塊朗誦好的詩詞，以我的激-情點燃他們學(xué)習(xí)的熱情，并教育他們以健康、樂觀的態(tài)度面對人生，以積極的心態(tài)做事。因為中國的發(fā)展需要他們這樣。
經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備，這次的家長會終于圓滿的結(jié)束了，這次家長會對我們教師與家長之間進(jìn)行密切的交流、對我們教師與學(xué)生之間能更加和諧地相處、對家長能更多地了解和關(guān)注我們的學(xué)校、我們的工作等都起到了很大的作用。但同時也讓我們做教師的看出自己在工作中還有很多地方離家長與社會對我們的要求存在一定的距離。為了使我們今后的工作能更上一個新的臺階，今天特做總結(jié)如下：
一、收獲。
1、讓教師對孩子在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解，以便教師針對孩子出現(xiàn)的問題給予及時的處理。
2、讓家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。
二、啟示。
1、家長們對新形式下的教育是很關(guān)心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進(jìn)行反饋；有的家長要求教師對不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。
2、也許有一個局限的條件是班級里的學(xué)生太多，教師的時間太少，與孩子們單獨交談的時間與機(jī)會比較少的原因吧，從與家長的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
三、改進(jìn)。
我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書報、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯(lián)系,當(dāng)然也希望家長要多多積極主動的與班主任和科任老師，不要老是有一種等待老師與家長的習(xí)慣；教師要抽出更多的休息時間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸，與潛能生的方法上給予更多的耐心，不要操之過急。
總之，有了這樣一次家長會的召開，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長處，不斷改進(jìn)自己的短處，一定會使我們的教育教學(xué)工作提高到一個嶄新的階段.
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