第一篇：開學(xué)第一個月托管操作

題目：開學(xué)第一個月托管操作 內(nèi)容：

一、準(zhǔn)備工

1、作業(yè)登記

作用與目的：與學(xué)校作業(yè)對照、記錄孩子作業(yè)情況、防止孩子謊報

2、環(huán)境與氛圍營造 家長等候區(qū)的布置 文化墻內(nèi)容、圖書角 微笑服務(wù)、形象服務(wù) 樹典型、分享成功案例 鼓勵家校積極溝通

3、成長表（習(xí)慣養(yǎng)成）

行為養(yǎng)成：禮儀、習(xí)慣、坐姿等等

二、開課工作

1、規(guī)章制度執(zhí)行

2、家校聯(lián)系冊（單）：紙質(zhì)、微信、QQ

3、一周一次的有效溝通

4、家長需求

5、月總結(jié)：目的、內(nèi)容

第二篇：開學(xué)第一個月

開學(xué)第一個月，加強德育教育，促使良好班風(fēng)快速形成

周曉強

大家好。今天我和大家交流的題目是《開學(xué)第一個月，加強德育教育，促使良好班風(fēng)快速形成》。

暑假即將結(jié)束，我們又迎來了新的學(xué)期、新的征程。俗話說：萬事開頭難。但經(jīng)驗又告訴我們，開好這個頭就意味著離成功不遠(yuǎn)。作為一名班主任，新學(xué)期伊始，剛接手一個新班，面對一群充滿活力但不一定個個都守規(guī)矩的學(xué)生時，我們的內(nèi)心總會五味雜陳，既欣喜于他們的活潑可愛，又皺眉于他們的沒有規(guī)矩，同時還有自己的壯志雄心：一定要把這個班管好。但說著容易做著難，要建立良好的班風(fēng)，需要有一系列切實可行的班級制度，要狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，更要有正確的思想意識的培養(yǎng)。這就像一個浩大的工程，需要我們一步一步去建造。

一、重視思想意識的培養(yǎng)。

每學(xué)期開學(xué)，從我們接手一個新班開始，班主任就必須使學(xué)生關(guān)注你、接納你，不僅接納你這個人，更重要的是接納你的思想和觀念，因為觀念是行動的先導(dǎo)，只有學(xué)生接納了你的觀念，他們的行為才不會偏離你的方向。每年開學(xué)初，我都要給學(xué)生不厭其煩地灌輸五重意識：

1、團隊意識——班集體就像一個大家庭，全體同學(xué)和老師要共同維護家庭的形象和利益。以我們的實際行動為這個團隊增光添彩。而有了團隊意識班集體就會產(chǎn)生凝聚力。

2、責(zé)任意識-——學(xué)生在校既要學(xué)習(xí)知識也要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，做人也是一種責(zé)任。有了責(zé)任意識，他們自然會遵規(guī)守紀(jì)。

3、競爭意識——沒有競爭就沒有進(jìn)步，有了競爭意識就有了班集體進(jìn)步的動力。比如學(xué)校的各種活動是競爭，考試是競爭，班級中設(shè)置的光榮榜是競爭，同學(xué)間的比學(xué)趕幫超也是競爭······

4、效率意識——無論做什么事，效率是關(guān)鍵，而方法又是提高效率的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)同樣要講究方法，方法不一定是最好的但一定要是有效的。

5、榮辱意識——無論什么時候，每個人心中都應(yīng)該明白為集體為他人有付出是光榮的，而損人利己、違規(guī)違紀(jì)是可恥的，班榮我榮，班恥我恥。學(xué)生一旦真正接受了這五種意識，也就為我們的后續(xù)管理奠定了基礎(chǔ)，鋪平了道路。并且這些觀念只要形成就會表現(xiàn)在做事的整個過程中。記得應(yīng)該是前年吧，學(xué)校在五一前舉行演講比賽。當(dāng)時，我們班選派的是趙文、龐雅麗兩名同學(xué)參賽，但其他同學(xué)并沒有把自己置身于外，而是利用課余時間主動幫兩名同學(xué)選材、組稿，定稿后又共同商議該用什么樣的表情、什么樣的動作、什么樣的語氣等等。這樣群策群力，集大家的智慧為一體，短短的三四天時間，這兩名選手已做好了充分的準(zhǔn)備，并且在比賽中一舉奪得好成績。小小一件事可以看出，五種意識在每個人的心中確實起到了作用。

二、指導(dǎo)好習(xí)慣的養(yǎng)成。

多年的班主任工作告訴我：好習(xí)慣才能帶出好班級。好習(xí)慣包括的有很多，如紀(jì)律觀念、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。對于一個班集體要想使各項工作順利開展，紀(jì)律應(yīng)該是一切的保障，因此，首先要求學(xué)生要有較強的紀(jì)律觀念，其次要想盡辦法提高學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，開學(xué)就要告訴學(xué)生：我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只要走進(jìn)教室，所有的心思就要集中到學(xué)習(xí)上。從思想上對他們進(jìn)行引導(dǎo)。再如，每次過星期天離校日，很多學(xué)生都坐不住，這時我們同樣要抓住時機進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)，我的做法是要求學(xué)生在等待家長來接的過程中必須保持教室安靜，可以寫作業(yè)，可以看書，除此之外不允許有其他活動。在動中求靜，磨練性格，培養(yǎng)習(xí)慣。再次，還要有良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣，包括在宿舍的早晚洗刷、換衣服、剪指甲、值日打掃衛(wèi)生等方方面面的事。這需要我們開學(xué)的時候就辛苦一點，嘴勤，多提醒；腿勤，多走動；眼勤，多察看。天天如此，一段時間之后，他們的習(xí)慣養(yǎng)成了，我們也就不必那么辛苦了。

三、認(rèn)真做好四個“第一”。

“第一次”是示范，有了第一次的示范，后面的一次次就可以向“第一次”借鑒；第一次是規(guī)矩，有了第一次的規(guī)矩，后面的一次次就可以沿第一次延續(xù)。針對小學(xué)生的特點，開學(xué)第一個月我們要抓好如下四個“第一”：

1、第一次對學(xué)生講話要認(rèn)真準(zhǔn)備。學(xué)生報到的當(dāng)天晚上，班主任要給學(xué)生講話，這次講話要讓學(xué)生對你產(chǎn)生良好印象，這關(guān)系著學(xué)生對你的“佩服度”。講話前要充分準(zhǔn)備。講話時要有藝術(shù)，語言生動，精煉，切合實際，言之有物，思路要清楚，讓學(xué)生初步感到你的口才很好；講話要表現(xiàn)出你的謙虛，禮貌，但講到紀(jì)律時也要透露出一點嚴(yán)厲，使學(xué)生感到你是“嚴(yán)父慈母”，以后搗亂不得；講話要贊揚班級的優(yōu)勢，讓學(xué)生對學(xué)校、對班級充滿信心，使他們樹立愛校、愛班的思想。

2、第一個月的紀(jì)律要嚴(yán)格。第一個月的紀(jì)律管好了，第一學(xué)期的紀(jì)律就好管了，一學(xué)年的紀(jì)律就省心了。管紀(jì)律要抓住兩方面：一面抓教室，一面抓寢室。對教室，要制定相應(yīng)的班規(guī)班約，如：教室無老師時不允許討論問題等，目的是讓教室保持安靜有序。教師有意識地采取彈性坐班，對你初次不坐班時說話、搗亂的學(xué)生最好追究到人，以警示今后，否則，以后你離開教室，秩序就難以保持。對寢室，同樣要有紀(jì)律約束，因為學(xué)生各方面的紀(jì)律習(xí)慣都是相互影響的，我們可及時與生活老師聯(lián)系或調(diào)查學(xué)生，找出違規(guī)的學(xué)生并嚴(yán)肅處理，這樣教育三次五次，學(xué)生就會遵守寢規(guī)了。

3、第一周的衛(wèi)生要天天抓。學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣主要是從第一周開始的。要求學(xué)生保持自己座位周圍清潔，每節(jié)課間都檢查；勞動工具要擺放整齊，不許亂扔；個人衛(wèi)生更要嚴(yán)格把關(guān)。剛開始，你的要求可能學(xué)生做不到，所以第一周的衛(wèi)生最好做到天天總結(jié)，這樣才能讓學(xué)生長“記性”。

4、第一次批評教育學(xué)生要顯示班主任的權(quán)威。第一次批評教育的效果如何，對今后的影響很大。第一次的批評教育要能震懾學(xué)生，如果學(xué)生對你的批評滿不在乎，那么以后再批評他就會無效。特別是要注意不能讓學(xué)生頂嘴，如果學(xué)生心里不服與你頂嘴，以后會有很多學(xué)生效仿，那情況就更糟了。第一次批評一定要抓準(zhǔn)學(xué)生的錯處，先讓學(xué)生承認(rèn)或默認(rèn)犯錯存在，然后再批評，學(xué)生就不會頂嘴，教育效果就會好。

開學(xué)第一個月，要想快速形成良好的班風(fēng)，不一定僅限于以上的幾方面，做到這些只是邁好了第一步，更重要的是要持之以恒。對學(xué)生的德育教育是一個潛移默化的過程，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，只要平時的工作做實了、做細(xì)了，相信我們的班級是一定能管好的。我在這里班門弄斧了，不當(dāng)之處還請各位同仁多多批評指正，謝謝大家。

第三篇：開學(xué)第一個月日記

開學(xué)一個月了，我已經(jīng)進(jìn)入人生的起跑線，或許，我這個5年級的小孩子還沒有真正的進(jìn)入比賽，在一旁幼稚的幻想。

第一個考試，出乎我的預(yù)料，我考得比我的同桌還低，數(shù)學(xué)就83，就是我從上學(xué)以來考的最差的一次。

回家了，我哭了，我從來沒有為了學(xué)習(xí)而哭。到此時此刻，我還在后悔，為什么，為什么我考了這么差，為什么我語文次次第一，我數(shù)學(xué)就是沒有被人好呢？也許，有人會說，我付出的努力還不夠！可是你知道嗎，我的故事`~…`

我現(xiàn)在還在生病，我抱病上課，我從來沒有請過假，我知道，像我這種不是天資聰穎的孩子，就需要付出比平常人2倍的努力，我每次作業(yè)都是對的，每次評比，我都是票最多的。

但是，在媽媽眼里，我永遠(yuǎn)是個不完美的孩子，我很努力的學(xué)每一樣?xùn)|西，做好每一件事，可是，這次考試，讓我從一個不完美跌到了谷底。

媽媽一味的批評我，我的心讓我成為了一個更加努力的人。

這次考試，一定不會和上次一樣。

我長大了。

開學(xué)一個月了，我已經(jīng)進(jìn)入人生的起跑線。

第四篇：班主任開學(xué)第一個月總結(jié)

班主任開學(xué)第一個月總結(jié)

開學(xué)工作千頭萬緒，但我事事做到有計劃有目的，這樣各項工作開展才有條不紊。開學(xué)初，完成了學(xué)習(xí)小組的分配和學(xué)生每人一崗的生本管理方案，完成了學(xué)校德育處安排的一系列活動。工作重點如下：

一、做好教學(xué)工作計劃，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

五年級年級學(xué)生雖然已經(jīng)有一定的自覺性，但有少部分孩子自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、表揚孩子

好孩子是夸出來的，我始終堅信這句話，并在工作中時時不忘鼓勵表揚孩子。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：你又進(jìn)步了，你的字越寫越漂亮了；課堂上經(jīng)常對他們說：你真棒！你學(xué)得真快！你說的真好！當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。

三、加強與家長聯(lián)系。

平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進(jìn)生為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

五、存在問題

班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，有時處事過急，也有言語會使學(xué)生沮喪?？傊?，在實際工作中，我還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好個人教學(xué)工作計劃，使班主任工作邁上一個新的臺階。

第五篇：開學(xué)第一個月要狠抓

孩子開學(xué)第一個月要狠抓

孩子開學(xué)第一個月要狠抓？抓什么？

金秋開學(xué)季，在家放松了兩個月的小家伙們又要回到校園里了。都說開學(xué)第一個月很重要，抓好第一個月，成績起碼可以提30分。這話雖然有些夸張，其實也是有道理的。

開學(xué)第一個月為什么重要？

開學(xué)第一個月是很重要的學(xué)習(xí)養(yǎng)成期，它決定了孩子在接下來一個學(xué)期里面的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)進(jìn)度。孩子在暑假期間放松了兩個月了，難免到了學(xué)校里面也收不回心，需要一段時間的過渡期，這個時候如果父母沒有引導(dǎo)好，就不能讓孩子們盡快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，那么會造成一開學(xué)就掉隊的情況。

所以開學(xué)的第一個月是孩子開始學(xué)習(xí)新知識，是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵期，所以是要我們家長和老師們嚴(yán)抓的一個時期。開學(xué)初，我們聽到的最多的就是，孩子們一學(xué)期的成績就是在這一個月拉開差距的，剛開始沒有打好基礎(chǔ)，那后面再花3倍的精力，都未必能追得上。

開學(xué)第一個月抓什么？

高爾基曾說：“不知明天該做什么的人是不幸的”。學(xué)習(xí)也是一樣，新學(xué)期剛開始，父母務(wù)必狠抓孩子的學(xué)習(xí)計劃，只有這樣，才能有條不紊的展開學(xué)習(xí)，起到事半功倍的效果。那么制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，需要注意哪些呢？

一、進(jìn)行自我分析。

學(xué)習(xí)方法因人而異，所以我們在幫孩子制定計劃時，首先要對他自身情況進(jìn)行分析，最后得出合理的計劃。

1、揚長補短，把重心放在薄弱學(xué)科上 各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的對于數(shù)字比較敏感，所以數(shù)學(xué)會比較好，那么我們在制定計劃時，可以少放一點時間在數(shù)學(xué)上； 但英語比較差，這時我們需要幫孩子分析出到底英語差在哪里？是聽力還是作文？再根據(jù)短板針對訓(xùn)練。

2、腳踏實地，避免一步邁太大 有的孩子成績中等，新學(xué)期計劃想要提高10名。那我們得先搞清楚，考試中容易丟分的地方？比如基礎(chǔ)知識沒掌握，那我們計劃中就得注重課本習(xí)題的練習(xí)，書本知識點的復(fù)習(xí)，了解透徹后再適度進(jìn)行拔高訓(xùn)練。

3、同時制定長期計劃和短期計劃。長期計劃指的是以一個學(xué)期為單位進(jìn)行統(tǒng)籌安排，例如，我這學(xué)期想把英語再提高20分，我的短板是英語作文，那我在做計劃的時候就要寫每周至少寫2篇英語作文，來提高自己的英語寫作能力；

短期計劃，可以以一周為單位，這一周我要學(xué)習(xí)好某個知識點，比如數(shù)學(xué)方程或者幾何圖形。長短期結(jié)合才能讓我們的學(xué)習(xí)計劃更加科學(xué)，得到更好的效果。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生一學(xué)期的努力方向，正確合理的目標(biāo)可以促進(jìn)他們學(xué)習(xí)動力，我們的學(xué)習(xí)計劃其實也是為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定的。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有合理、明確、具體的特點。合理。就是指我們的目標(biāo)不要定得過高或者過低。目標(biāo)定得太高，不切實際，那我們在實現(xiàn)計劃的時候，就會很吃力，導(dǎo)致自己最后喪失信心。定的過低呢，我們也沒有動力去追求了，也不必要花過多的精力，就會讓人懶散，所以要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。明確。就是我們定好的目標(biāo)要便于我們定時的去檢驗，得到一個階段性的成果。比如：“今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步”這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?如果定為：“數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平。”這樣就明確了。

具體。就是我們的計劃和目標(biāo)，就要有一個詳盡的體現(xiàn)，比如說我們這個學(xué)期制定的目標(biāo)是，數(shù)學(xué)要達(dá)到中上水平，那么我們把目標(biāo)具體化，就可以制定為，我們每天做十道計算題或者應(yīng)用題，每天學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)公式都要牢記，可以準(zhǔn)確的背出來，等，那這樣就是一個具體的計劃，可實行性比較高。

二、科學(xué)安排時間。

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。我們的學(xué)習(xí)計劃要符合“全面、合理、高效”的要求。全面。在安排計劃的同時，既要考慮都課上的學(xué)習(xí)時間，還有課后的自我檢驗，我們要考慮到在制定計劃時，還要留一個彈性的空間，我們要結(jié)合自己的實際的學(xué)習(xí)情況和時間安排來進(jìn)行調(diào)整。合理。要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，比如早上是我們學(xué)習(xí)效率最高的時候，那么我們可以去學(xué)習(xí)一些難以記憶的事情，去活動腦筋；晚上是學(xué)習(xí)效果比較好的，比較適合完成比較重要的知識點或者任務(wù)。

高效。高效率的學(xué)習(xí)可以得到事半功倍的效果，所以我們在制定計劃的時候，要根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的簡易程度來進(jìn)行一個劃分。我們一般把難點和重要的知識點，安排在前面來完成，因為這個時候我們的學(xué)習(xí)精力比較充沛，應(yīng)付這些難題比較有激情，把比較簡單的放到后面去做，當(dāng)做自己的一個鞏固。另外，一些小的任務(wù)可以利用一些碎片時間去完成，充分利用這些零星的時間，提高效率。

好的開始是成功的一半，希望大家都能夠帶領(lǐng)自己的孩子制定好嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃，在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中獲得一個好的成績！