第一篇：2014年秋至2015年春期教師繼續(xù)教育工作計劃

xxx 2014年秋至2015年春期教師繼續(xù)教育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針，根據(jù)《長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（2011-2015年）》的總體目標(biāo)，圍繞教育局工作思路，全面總結(jié)上學(xué)期實驗經(jīng)驗，在準(zhǔn)確把握存在問題的基礎(chǔ)上，進一步統(tǒng)一思想，堅定信心，明確方向，理清思路，繼續(xù)下大決心，下真力氣，下苦心思，以加強小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理為中心，以深入課程改革、優(yōu)化教學(xué)過程和提高教師隊伍素質(zhì)為重點，突出抓好課程改革；積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體；堅持教師隊伍優(yōu)先優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略，以骨干教師隊伍建設(shè)為重點，努力探索新形勢下得教師隊伍建設(shè)有效途徑，全面實施素質(zhì)教育、促進區(qū)域教育均衡發(fā)展，為我校提供強有力的師資保障。

二、工作目標(biāo)：

（一）總體目標(biāo)

進一步完善教師隊伍建設(shè)的管理制度和工作機制，圍繞“強化能力、提升素質(zhì)、聚焦課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以農(nóng)村教師為重點，努力造就一支富有教育家精神、具有可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)教師隊伍。

（二）具體目標(biāo)：

（1）進一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。

（2）使教師了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動態(tài)，不斷探索學(xué)科改革的突破點，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。

（3）幫助教師進一步掌握教育科研理論和方法，增強教師教育教學(xué)研究意識，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。

（4）開展全校教師讀書活動。使教師充分認(rèn)識讀書的意義，使教師樂讀書、讀好書、多讀書，以讀書活動為契機，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，努力營造一個熱愛讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍，使讀書活動常態(tài)化制度化，大力開展教師讀書活動，拓展教師的知識面，豐富教師的專業(yè)內(nèi)涵，提升教師理論水平，推進學(xué)習(xí)型教師隊建設(shè)。本年度讀書主題為“讀教育經(jīng)典、養(yǎng)教育智慧”，必讀書目《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》，由教師根據(jù)自身實際情況，結(jié)合實際工作需要進行選讀，選讀書目有《學(xué)習(xí)評價》、《課堂管理策略》、《兒童學(xué)習(xí)與指導(dǎo)》、《班級管理》、《參與教學(xué)活動設(shè)計》等。

（5）提升在職教師的學(xué)歷層次。

（6）強化教師基本功訓(xùn)練活動，在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練。使全體教師都能達到現(xiàn)代教育技術(shù)的初級應(yīng)用水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資源的習(xí)慣，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力，提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。40%的教師能把信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)優(yōu)化整合，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

（三）重點目標(biāo)：

（1）注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他們的課堂實踐能力。

（2）注重青年教師的培養(yǎng)，形成人才梯隊建設(shè)，不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓(xùn)新人、鼓勵新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍。

（3）注重骨干教師管理，實行動態(tài)管理，使骨干教師成為校本培訓(xùn)的重要資源，發(fā)揮其輻射和示范作用。（4）注重班主任隊伍建設(shè)，加強理論培訓(xùn)和實踐能力指導(dǎo)，提高我校班主任工作水平，爭取有2名班主任獲縣級優(yōu)秀班主任榮譽稱號。

三、主要工作任務(wù) 1.努力培養(yǎng)名優(yōu)教師

在抓好骨干教師培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)名優(yōu)教師。結(jié)合《羅甸縣“十二五”（2011-2015）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》”文件精神，推出校內(nèi)名師，打造縣內(nèi)名師。注意發(fā)揮學(xué)校名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用和骨干教師的帶頭輻射作用。通過外出學(xué)習(xí)、學(xué)歷提升、進行專題講座等多種方式，創(chuàng)造名優(yōu)教師、骨干教師成長的良好環(huán)境。2.深入開展教師教育技術(shù)培訓(xùn)

本著利于教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的要求，組織開展全校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。經(jīng)過一年的培訓(xùn)，使全校教師全部具有初級水平的教育技術(shù)能力，能夠熟練使用計算機網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)服務(wù)，很好地實現(xiàn)計算機輔助教學(xué)與學(xué)科的整合，提高教育教學(xué)效果。

四、具體工作措施

1.加強教師專業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

一方面充分利用政治學(xué)習(xí)的機會，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的典型案例和文件，提高教師政策理論水平和道德水準(zhǔn)。另一方面，通過開展豐富多彩的師德教育活動，學(xué)習(xí)典型教師模范事跡，引導(dǎo)教師樹立良好的職業(yè)道德。通過開展專題培訓(xùn)，促進教師心理健康與自我心理調(diào)適。并結(jié)合年度考核做好考評工作。2.加強專業(yè)理論、專業(yè)知識與專業(yè)技能培訓(xùn)

加強教育理論學(xué)習(xí)。加強教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外課程改革的先進經(jīng)驗、課例。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”。學(xué)校將定期組織集中學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料，使教師掌握本學(xué)科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動態(tài)。

3、注重以下幾個方面的培養(yǎng)培訓(xùn)

（一）全員培訓(xùn) 1.師德培訓(xùn)

加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、和法制教育，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展形式多樣的師德教育，使廣大中小學(xué)教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，平等公正的對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。2.新理念

樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量關(guān)和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。3.新知識

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒校內(nèi)外教育教學(xué)實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化科學(xué)專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和科學(xué)知識水平，促進教育教學(xué)綜合素質(zhì)的提高。4.新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進課堂教學(xué)組織方式，加強團隊合作探究，從分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性。5.新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強化和創(chuàng)新備課、說課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應(yīng)有現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效配合，提高課堂教學(xué)有效性。

（二）專項培訓(xùn)

專項培訓(xùn)以打造骨干、傾斜農(nóng)村為重點，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師梯隊，推動農(nóng)村學(xué)校校本研究有效開展。1.小學(xué)骨干教師按照“百千萬”培訓(xùn)計劃，加大培訓(xùn)力度，力爭達到上級要求的培訓(xùn)指標(biāo)。省級骨干教師能力提升計劃，對已認(rèn)定的市級骨干教師、縣教壇新秀進行能力提升培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使骨干教師逐步成長為科學(xué)帶頭人和“教學(xué)名師”，在推進素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

（三）學(xué)歷提升以在職為主、脫產(chǎn)為輔。按照專業(yè)對口、學(xué)用一至、按需培訓(xùn)、對口提升的要求，推進教師學(xué)歷提升計劃培訓(xùn)。以“案例培訓(xùn)”促“新課程培訓(xùn)”。著力開展三個層面的案例培訓(xùn)，即：文字性案例培訓(xùn)、視頻性案例培訓(xùn)、實踐性案例培訓(xùn)。通過各種培訓(xùn)，真正實現(xiàn)“以案例展示理念，讓理念回歸課堂”的真諦。

以“師功訓(xùn)練”促教師教學(xué)技能提高。狠抓中青年教師的基本功訓(xùn)練，要繼續(xù)利用好鋼筆字、毛筆字、簡筆畫等練功本，苦練基本功，學(xué)校繼教辦定期進行檢查。

以“課題研究”促教師科研素質(zhì)的提升。學(xué)校以課題實驗為載體開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效地開展課題實驗，將實驗工作融入日常的教育教學(xué)工作中，逐步提高教師的科研素質(zhì)。

（四）狠抓校本教研

（1）加大課題研究力度，重視過程，收集整理研究成果，使每個教師都能參與課題研究，人人都有自己的研究課題。

（2）扎實開展豐富多彩的教研活動。以課堂教學(xué)研究為重要載體，推動校本教研的深入開展。以“擴大交流、切磋研討、共同提高”為宗旨，有效抓好校本教研工作。做到“四個結(jié)合”，即“自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合，自我反思與自我提高相結(jié)合，專業(yè)引領(lǐng)與自我發(fā)展相結(jié)合，注重實踐性，推動教師專業(yè)化水平提高。我們就是要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。今年將開展每周一節(jié)公開課、教學(xué)開放日、青年骨干教師教學(xué)研討系列活動等。（3）組織聽評課活動，提升教師教育教學(xué)能力。狠抓評課、聽課兩個環(huán)節(jié)，在互聽互評中，調(diào)動教師研究課堂教學(xué)的積極性，不斷提高執(zhí)教能力，真正要做到向四十分鐘要質(zhì)量。鼓勵教師積極開展組內(nèi)或跨學(xué)年、跨學(xué)科聽評課。今年要關(guān)注聽評課的效果，步步落實“備課—上課—評課”三個環(huán)節(jié)，切忌走過場，特別是評課，圍繞“三個一”即：提一個亮點，找一個不足，給一個建議。努力做到“知無不言，言無不盡”達到共同學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

（五）積極開展校本研修

學(xué)校成立了校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校實際，制定學(xué)校校本研修計劃，并認(rèn)真組織實施。xxx校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：孫德佐

副組長：朱世剛 蘇志勇 朱遠財

組員：聶玉清 羅順?biāo)?鐘成 黃艷 孫容 肖玲 劉長友

（1）、開展全方位培訓(xùn)

組織全體教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》《四川省義務(wù)教育條例》《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》教育法律法規(guī)，提高教師的理論水平；學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》《教育部關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實工作、樂于奉獻的教師隊伍是校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。二是進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

三是組織教師參加讀書學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。四是加強教師基本功訓(xùn)練，全體教師都要堅持練習(xí)“三筆字、朗讀等”，提高教師教學(xué)基本功。

五是積極開展課題研究，每位課題組成員都要做好相關(guān)的研究記錄，學(xué)期結(jié)束提交個人或小組的研究報告，學(xué)校適時組織課題組做好專題研究，總結(jié)階段成果。（2）、培訓(xùn)形式多樣

一是自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，記讀書筆記，書目自選，要求教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動，學(xué)習(xí)成為教師的深厚興趣。

二是開展專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對我校共性“問題”，同時發(fā)揮校內(nèi)骨干老師的作用，舉行專題講座。

三是組織小組研討：以教研組、年級組為單位，利用教研活動時間研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)、研討教學(xué)管理等。四是開展校本教學(xué)觀摩：利用教研課、展示課等課堂教學(xué)活動進行課堂教學(xué)研究，開展好評課活動；教師之間要經(jīng)常聽“隨堂課”；組織教師外出參加課堂教學(xué)觀摩活動，在校內(nèi)觀看名師錄象。

五是在教師中開展師徒結(jié)對子活動：繼續(xù)以師徒結(jié)對的形式，定期開展活動，在業(yè)務(wù)上加強指導(dǎo)，幫助青年教師走上成才之路。

五、保證措施

1.建立組織、加強領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、有序管理

（1）成立以校長室、教導(dǎo)處為領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，共同組成學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強層級管理。xxx繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長: xxx（校長）

副組長：xxx（教務(wù)主任）組 員： xxx（2）明確分工：組長是繼續(xù)教育工作第一負(fù)責(zé)人。副組長負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總工作進展，研究改進措施。成員是校本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)方案的制訂和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實；組織考核工作，并做好培訓(xùn)記錄，整理存收檔案資料。2.多部門聯(lián)動，形成合力。

教師專業(yè)發(fā)展關(guān)系教師人生質(zhì)量，更關(guān)心學(xué)生的前途與發(fā)展，同時決定學(xué)校的聲望。本校將組織教導(dǎo)處、教研組等多部門協(xié)調(diào)工作，采取集體備課觀摩、每周一節(jié)公開課、上觀摩課、聽推門課與評課、組織專題講座等方式，將教師專業(yè)發(fā)展工作真正落到實處。3.獎勵與批評相結(jié)合。

對于積極學(xué)習(xí)，關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展，同時教育教學(xué)效果明顯提高的教師給予獎勵，對于懶散、等、靠、拖的教師進行批評教育，勉勵其更新觀念、提升自己。

附：2014年到2015年崗位素質(zhì)培訓(xùn)活動安排表 xxx校

2014-06-28 2014年到2015年崗位素質(zhì)培訓(xùn)活動安排表 xxx 2014——2015學(xué)年教師

繼 教 工

作

計

劃 育 續(xù)

第二篇：09年秋教師繼續(xù)教育工作計劃

彭州市白鹿鎮(zhèn)小學(xué)

2010年秋教師繼續(xù)教育工作計劃

教育大計，教師為本。為加快推進基礎(chǔ)教育信息化，努力使我校教師適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求，促使教師盡快掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提升課堂教學(xué)效果，我校決定從08年開始加強對教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)，根據(jù)教育部和省市要求，結(jié)合我市實際，本著分步實施、效益最優(yōu)的原則，特制訂本計劃。

一、指導(dǎo)思想

21世紀(jì)的教育應(yīng)該是開放的、創(chuàng)新的教育，中小學(xué)教師必須樹立適應(yīng)新時代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新，否則將無法適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要。因此，學(xué)校繼續(xù)教育工作要以十七大精神和“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》《成都市教育局關(guān)于實施中小學(xué)教師素質(zhì)能力建設(shè)“三大計劃”的意見》為依據(jù)，圍繞“一個中心，兩種意識，三種思想，四條主線，五項工作”的要求，求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，扎實開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，不斷提高中小學(xué)教師的專業(yè)化水平和任職能力，努力推進彭州教育事業(yè)沿著均衡、公平、和諧的方向又好又快發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視：

建立、健全學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長李忠任組長，分管安全工作的教導(dǎo)主任郭強任副組長，學(xué)校行政其它成員、團支部書記、少先隊輔導(dǎo)員等任成員，德育辦老師陳福奇任登記員。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織、制定、完善、落實學(xué)校繼續(xù)教育工作各類制度、計劃，實行工作責(zé)任制，將繼續(xù)教育納入學(xué)校的評優(yōu)晉級的獎懲中。

三、主要工作

1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。

廣大教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》、“教師八要八不準(zhǔn)”等；并搜集有關(guān)優(yōu)秀教師的影視資料組

第1頁（共4頁）

織教師觀看。在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生師德系列教育活動。要進一步規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時間，寫好學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系學(xué)校和個人實際，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的思想基礎(chǔ)。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥學(xué)生、不經(jīng)學(xué)校允許擅自收費、隨便接受學(xué)生家長宴請的現(xiàn)象。增強為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。開展師德建設(shè)標(biāo)兵評選活動。

2、鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。

遵照教育局制定的2012年以前，教師的合格學(xué)歷比例小學(xué)達90％以上，初中達80％以上。我校根據(jù)本校的特點，提出具體的要求，中小學(xué)教師“40歲以下的任課教師在3年內(nèi)必須取得?？茖W(xué)歷，已取得專科學(xué)歷者，3年內(nèi)力爭取得本科學(xué)歷”的教師繼續(xù)教育目標(biāo)。要繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)，爭取到2012年，我校專任教師的學(xué)歷達標(biāo)率將達到100%，具備本科學(xué)歷者占到專任教師的70%以上。

3、今年，要按上級要求，繼續(xù)組織好骨干教師培訓(xùn)，學(xué)校要為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費保障，支持教師參加各級部門組織的成都市骨干教師培訓(xùn)，彭州市骨干教師培訓(xùn)和學(xué)校的骨干教師培訓(xùn)，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

4、進一步加強計算機和多媒體教學(xué)設(shè)備和計算機課件制作培訓(xùn)，到2012年，爭取45歲以下的任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué)。

5、繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)。

一要狠抓基本技能訓(xùn)練，提高教學(xué)藝術(shù)，包括：了解與分析學(xué)生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學(xué)生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學(xué)設(shè)計的技能、電化教學(xué)技能，對學(xué)生進行科學(xué)考核的技能等等。并采取以下措施，加強技能訓(xùn)練：①、組織教師參加教學(xué)基本功競賽或才藝展示，規(guī)范教學(xué)基本功標(biāo)準(zhǔn)；②、指導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例；③、開展說課活動和公開課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。二要進一步加強計算機和多媒體教學(xué)設(shè)

備和計算機課件制作培訓(xùn)。三要認(rèn)真抓好教師的繼續(xù)教育工作，努力提高專任教師中本科學(xué)歷者比例，積極組織教師參加成都市及彭州市骨干教師的培訓(xùn)工作。四要制定”名師、骨干教師”和青年教師培養(yǎng)計劃，多給他們提供鍛煉學(xué)習(xí)的機會，以”名師、骨干教師”培養(yǎng)帶動學(xué)校建設(shè)；加強對青年教師教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，落實好“拜師帶徒”活動，使青年教師盡快成長起來。對新調(diào)入和新分配教師進行必要的入校教育，以使他們盡快融入實驗中學(xué)這個大家庭，盡快跟上學(xué)校教育教學(xué)改革的步伐。

6、學(xué)校還將繼續(xù)采取“走出去，請進來”的方法，繼續(xù)支持干部、教師外出參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界，或邀請名家名師來校指導(dǎo)，不斷提高教師的教育教學(xué)水平和教科研能力。

7、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，在優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、調(diào)整課程門類、更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展。要組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進課程改革，全面實施優(yōu)質(zhì)教育，適應(yīng)未來發(fā)展，培養(yǎng)身心兩健、學(xué)創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉的合格人才。

四、工作措施：

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實。為進一步搞好教師繼續(xù)教育工作，學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要加強對工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教師繼續(xù)教育工作的落實。

2、提高認(rèn)識，努力做好教師繼續(xù)教育工作。國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中明確提出，要“開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)、骨干教師為重點的繼續(xù)教育，使中小學(xué)教師的整體素質(zhì)明顯提高。”因此要引導(dǎo)教師充分認(rèn)識繼續(xù)教育的重要性和迫切性，積極參與教師繼續(xù)教育工作，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

3、完善激勵和制約機制。把教師繼續(xù)教育與教師考核和崗位聘任結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大教師參與繼續(xù)教育的積極性；對違反規(guī)定，無正當(dāng)理由不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育或在崗位聘任時給予低聘或緩聘。

4、成立“科研組”，認(rèn)真組織新課程實施，研究工作中出現(xiàn)的新問題，保證課程改革的順利實施。

5、開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動，積極營造勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍。

學(xué)校堅持每周例會學(xué)習(xí)制度，經(jīng)常組織教師論壇、集體備課、課題研討、論文評比、才藝展示、教學(xué)比武等活動，以促進教師教育教學(xué)和科研水平的提高。

五、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容：

學(xué)校除了加大對教師的理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，10年重點加大對教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。

（一）培訓(xùn)時間：9月1日——2010年1月10日

（二）培訓(xùn)要求：

1、全校男教師55歲以下，女教師50歲以下，必須參加學(xué)校規(guī)定時間的繼續(xù)教育培訓(xùn)；

2、學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織，登記員嚴(yán)格考勤；

3、培訓(xùn)期間參培教師要服從學(xué)校的安排和管理，并在學(xué)習(xí)記錄冊上填寫學(xué)習(xí)內(nèi)容；

（三）培訓(xùn)地點：學(xué)校微機室

（四）培訓(xùn)內(nèi)容：

1、Windows操作系統(tǒng)的應(yīng)用；

2、office2007辦公軟件的使用與維護；

3、計算機網(wǎng)絡(luò)的使用與維護；

4、Flash動畫制作；

5、office中的PPT的制作；

6、Authouware課件制作

彭州市白鹿鎮(zhèn)小學(xué)

2010年8月29日

第三篇：小學(xué)2011至2012學(xué)年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作計劃

XX縣XX鎮(zhèn)上壩小學(xué)2011至2012學(xué)年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)

工作計劃

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以實施素質(zhì)教育為核心，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為重點，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，面向全體教師，突出針對性和實效性，面向全員，突出骨干，打造學(xué)習(xí)型教師組織，加快教師專業(yè)化成長，為促進教育改革發(fā)展提供強有力的師資保障。

二、工作目標(biāo)

緊緊圍繞“強化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心；以“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）培訓(xùn)為主要內(nèi)容；以“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”（簡稱“國培計劃”）為引領(lǐng)；以“中小學(xué)教師省級培訓(xùn)計劃”（簡稱“省培計劃”）和地級培訓(xùn)為抓手；以市級培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以校為本，積極探索創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式，不斷增強教師工作能力，實現(xiàn)教師職業(yè)需要和個人成長需要的統(tǒng)一。

三、組織機構(gòu)與職責(zé)

（一）繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李 巋

副組長：楊遠霞 侯素勇 李 欽

成 員：周 煜 王志勇 母先濤 張興靜 茍昌桂 鄧慧茹

穆昌琴 趙集榮 楊平胡曉燕 盧利娟

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教導(dǎo)處，楊遠霞同志兼任辦公室主任，周 煜、王志勇同志負(fù)責(zé)日常工作。

（二）繼續(xù)教育培訓(xùn)工作小組

李 欽（負(fù)責(zé)“師德教育”方面培訓(xùn)工作）楊遠霞（負(fù)責(zé)“新理念”方面培訓(xùn)工作）張興靜（負(fù)責(zé)“新知識”語文科培訓(xùn)工作）茍昌桂（負(fù)責(zé)“新知識”數(shù)學(xué)科培訓(xùn)工作）鄧慧茹（負(fù)責(zé)“新知識”英語科培訓(xùn)工作）穆昌琴（負(fù)責(zé)“新知識”體育科培訓(xùn)工作）盧利娟（負(fù)責(zé)“新知識”美術(shù)科培訓(xùn)工作）胡曉燕（負(fù)責(zé)“新知識”科學(xué)科培訓(xùn)工作）楊平（負(fù)責(zé)“新知識”音樂科培訓(xùn)工作）趙集榮（負(fù)責(zé)“新知識”信息技術(shù)科培訓(xùn)工作）周 煜（負(fù)責(zé)“新方法”方面培訓(xùn)工作）母先濤（負(fù)責(zé)“新技能”方面培訓(xùn)工作）

四、工作任務(wù)

1.利用每周教師會時間認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī)，加強教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《仁懷市師德師風(fēng)量化考核方案》等法律法規(guī)，進一步提高教師從事教育工作的師德水平。同時，加強學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)，確保本學(xué)每位教師接受不少于8課時的集中培訓(xùn)。

2.認(rèn)真落實以“一德四新”為主要內(nèi)容的中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。即“師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能”為主要內(nèi)容，組織全校教師進行繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取集中培訓(xùn)為主，個人自學(xué)為輔的學(xué)習(xí)方式推動教師培訓(xùn)工作的開展，使每位教師在本學(xué)內(nèi)接受不少于38學(xué)時（師德教育6課時、新理念8課時、新知識8課時、新方法8課時、新技能8課時）的集中培訓(xùn)，確保講稿和教師培訓(xùn)記錄質(zhì)量。總之，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專題討論、撰寫心得等形式，扎實開展專項全員培訓(xùn)。

3.以“決戰(zhàn)課堂，新教材比武練兵”為抓手，以校本研修為主渠道，全面推進新課改。課堂是實施新課程的主陣地，課堂教育教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到新課改的成敗，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的全面實施。密切結(jié)合課堂教育教學(xué)中的實際問題，以提高教師隊伍素質(zhì)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量為落腳點，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀與應(yīng)用；新課程背景下學(xué)科教學(xué)定位的新特點；新課程背景下的學(xué)科教育教學(xué)方法訓(xùn)練；新課程背景下的學(xué)科課堂教育教學(xué)創(chuàng)新；新課程背景下的學(xué)科教育教學(xué)評價；課堂教學(xué)中的師生互動與交流；校本研修中的同伴互助等內(nèi)容為訓(xùn)練專題，制定切實可行的實施方案，深化和拓展各學(xué)科課堂教學(xué)的技能訓(xùn)練，通過卓有成效的集中學(xué)習(xí)、自我讀書、課題引領(lǐng)、骨干示范、同伴互助和公開課、示范課、展示課、研究課等多種有效方式，使全體教師實現(xiàn)教育思想、教育角色、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，熟悉和掌握新課程背景下的教學(xué)思路、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)技能。

4.認(rèn)真完成“國培計劃”規(guī)定的各項培訓(xùn)任務(wù)?！皣嘤媱潯敝荚诔浞职l(fā)揮示范引領(lǐng)、促進改革的作用，促進教師隊伍素質(zhì)全面提高。進一步健全培訓(xùn)和管理機制，細化工作措施，強化過程管理，嚴(yán)格按照上級教育部門的文件要求，認(rèn)真完成中小學(xué)骨干教師短期培訓(xùn)、骨干教師遠程培訓(xùn)和緊缺薄弱學(xué)科等項目的培訓(xùn)任務(wù)。

5.進一步加強骨干教師隊伍建設(shè)。規(guī)范校級骨干教師隊伍專門檔案，建立各學(xué)科骨干教師隊伍。修改完善《仁懷市周林學(xué)校骨干教師管理考核辦法》，落實骨干教師的職責(zé)，抓好骨干教師的培訓(xùn)、考核、管理工作。通過承擔(dān)教師培訓(xùn)、上示范課等工作任務(wù)，使其在本校內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動作用，促進全體教師專業(yè)發(fā)展。

6.立足課堂、注重實效的原則，建立“以校為本”的教研機制，開展好“讀書交流活動”，不斷提高教師課堂教學(xué)能力。繼續(xù)實施好骨干教師幫扶年輕教師的活動，建立以老帶新、能帶新為重點，縮短青年教師的成長周期。認(rèn)真組織教師進行課題研究培訓(xùn)，按時申報語文組《大量閱讀，以讀促寫》、數(shù)學(xué)組《如何在數(shù)學(xué)課堂上巧用激勵性語言》、英語組《小學(xué)一年級英語口語教法研究》和藝體組《教材的處理與創(chuàng)新》的課題，確保課題研究的質(zhì)量。引導(dǎo)教師在教育教學(xué)改革的實踐中加快自身發(fā)展，努力成為教育觀念新、教學(xué)水平高、教科研能力強的創(chuàng)新型教師，使之能適應(yīng)素質(zhì)教育、新課程改革及教育創(chuàng)新的要求。

7.認(rèn)真選拔教師參加國家、省、遵義市級骨干教師培訓(xùn)。加強校際交流合作，促進共同進步。有計劃地選送教師參加外出培訓(xùn)，回校后做好校內(nèi)培訓(xùn)。對年輕教師做好培訓(xùn)與幫扶工作，力爭短時間內(nèi)提升其教育教學(xué)水平。

8.學(xué)歷進修。按照專業(yè)對口、學(xué)用一致的要求，進一步完善實施方案，落實激勵機制，做好學(xué)歷排查，確保本校教師學(xué)歷達標(biāo)。

9.其它工作

廣泛動員教師積極參加遵義市普通話水平測試、計算機能力測試，以達到新時期對教師要求的新標(biāo)準(zhǔn)。

建立校長、校級分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的專門檔案，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成為抓繼續(xù)教育工作的內(nèi)行，保證學(xué)校繼續(xù)教育工作的落實。

按有關(guān)文件規(guī)定落實教師繼續(xù)教育工作專項經(jīng)費，確保繼續(xù)教育各種培訓(xùn)的落實。認(rèn)真完成市教科局中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室安排的各項工作任務(wù)。

五、具體工作安排

十一月：

1.召開繼續(xù)教育工作會。

2.制定工作方案、工作計劃、實施細則和管理辦法。3.教師擬定繼續(xù)教育工作計劃。4.召開“十二五”教師繼續(xù)教育啟動會。十二月：

1.開展“讀書交流活動”。2.教師上交繼續(xù)教育工作計劃。

3.開展“決戰(zhàn)課堂，教材比武練兵”教學(xué)研討活動。4.建立繼續(xù)教育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案。5.迎接市教科局主要工作目標(biāo)考核。三月：

1.進行師德教育培訓(xùn)。（6課時）2.繼續(xù)開展“讀書交流活動”。

3.繼續(xù)開展“決戰(zhàn)課堂，教材比武練兵”教學(xué)研討活動。四月：

1.進行新理念培訓(xùn)。（8課時）2.繼續(xù)開展“讀書交流活動”。

3.繼續(xù)開展“決戰(zhàn)課堂，教材比武練兵”教學(xué)研討活動。4.進行新方法培訓(xùn)。（8課時）五月：

1.進行新知識培訓(xùn)。（8課時）2.繼續(xù)開展“讀書交流活動”。

3.繼續(xù)開展“決戰(zhàn)課堂，教材比武練兵”教學(xué)研討活動。4.教師上交繼續(xù)教育工作總結(jié)。5.完善繼續(xù)教育檔案。六月：

1.進行新技能培訓(xùn)。（8課時）2.繼續(xù)開展“讀書交流活動”。

3.繼續(xù)開展“決戰(zhàn)課堂，教材比武練兵”教學(xué)研討活動。4.迎接市教科局學(xué)教育教學(xué)考核。

仁懷市周林學(xué)校

二0一一年十一月十八日

第四篇：2014至2015學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)提高工作計劃

2014至2015學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)

提高工作計劃

為了繼續(xù)深入推進學(xué)校的基礎(chǔ)教育課程改革，努力加快教師隊伍建設(shè)步伐，建設(shè)一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平強，適應(yīng)時代的教師隊伍，使教師牢固樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。現(xiàn)根據(jù)《貴州省“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》、《六盤水市市教師繼續(xù)教育工程實施方案》和“保田鎮(zhèn)中心小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見”的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，擬訂保田鎮(zhèn)中心小學(xué)教師培訓(xùn)提高工作計劃：

一、工作思路：

根據(jù)盤縣教育局教育局《關(guān)于“十二五”（2010-2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》的精神作好教師繼續(xù)教育工程第二階段的工作部署和安排；繼續(xù)在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，面向全體教師，以更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念為指導(dǎo)，以提高教師實施素質(zhì)教育、總結(jié)“十一五”規(guī)劃“十二五“為重點，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，開展繼續(xù)教育工作。

二、組織建設(shè)：

為確保我校繼續(xù)教育和校本教研工作順利健康發(fā)展，繼續(xù)堅持以校長為組長，分管副校長為副組長，各處室負(fù)責(zé)人及教研組長為成員的繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)：

組長：莫峰

副組長：黃龍、王鴻杰 成員 ：劉丕、馬穎、任金珍、湯輝、牛起柏、邱勇

三、目標(biāo)與任務(wù)：

1、總體目標(biāo)：力爭將全體教師培養(yǎng)成一支樂于奉獻、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良、一切關(guān)注學(xué)生發(fā)展的教師隊伍；提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為目標(biāo)。

2、具體任務(wù)：轉(zhuǎn)變教師思想素質(zhì)，提高教師的業(yè)務(wù)能力；做好迎接省、地、市對“十二五”教師繼續(xù)教育工程進行評估驗收工作。

四、工作及培訓(xùn)對象：

繼續(xù)完善教育啟動階段的工作，總結(jié)前期工作的得失，不斷完善自我；作好全面推廣階段的工作部署。培訓(xùn)對象為我校全體在冊教師。

五、培訓(xùn)形式和內(nèi)容：

培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合的辦法。主要內(nèi)容：新教師培訓(xùn)、新知識培訓(xùn)、多媒體教學(xué)培訓(xùn)、教師職業(yè)道德培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和課堂教學(xué)培訓(xùn)、校本課程的開發(fā)培訓(xùn)。

六、培訓(xùn)要求：

1、培訓(xùn)人員擬訂出具體培訓(xùn)計劃。

2、各教師也制定計劃，堅持自學(xué)自練，按時參加培訓(xùn)。

3、加強理論學(xué)習(xí)，強化學(xué)以致用。

3、期末對教師進行考試考核，兌現(xiàn)獎懲。

七、具體培訓(xùn)內(nèi)容：

1、網(wǎng)絡(luò)資源檢索

2、電子白板的使用

3、課件制作

4、學(xué)生試卷的制作

5、電子表格在制作及批處理學(xué)生成績單

保田鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年3月

第五篇：繼續(xù)教育工作計劃2012(秋)

新舟鎮(zhèn)民主小學(xué)

2012年秋小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計劃

新學(xué)期開始了，根據(jù)《貴州省“十二五”（2011-2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》要求，繼續(xù)教育登記管理辦法（試行）的通知，黔教師發(fā)?2011?263號文件，各位教師在以前的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中受益匪淺，為教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)，教學(xué)中有了航標(biāo)，工作中有了信心。為了鞏固現(xiàn)有的成績和獲得更多的理論知識，結(jié)合我校實際，特擬訂本期小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作計劃如下：

一、基本情況

全校共11名教師，男教師7名，女教師4名。全校教師均已是大專文平以上，總體水平較高。上期教學(xué)效果好，在片區(qū)教學(xué)效果中共10科第一名。雖然如此，但我們還需努力，使之成立一支強有力的、高素質(zhì)的教師隊伍。

二、工作目標(biāo)

1、我校根據(jù)實際情況，選派參加縣級及其以上教育行政部門或教研機構(gòu)組織的教科研培訓(xùn)活動。

2.學(xué)校自己集中組織各類繼續(xù)教育培訓(xùn)、教科研活動，校際間聯(lián)片教研活動等。

三、具體措施

（一）健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)。

組長：何穎（審核員）

副組長：尹明江（登記員）

成員：王瓊、陳令玉、付強、駱穎、黎安林

汪輝晏、聶曲安、任玉霞、吳應(yīng)蘭

1、學(xué)時登記采用由省統(tǒng)一印制的“貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記證”。學(xué)時登記由學(xué)校負(fù)責(zé)。學(xué)校設(shè)繼續(xù)教育學(xué)時登記員和審核員登記員和審核員對登記結(jié)果負(fù)責(zé)。教師參加符合登記范圍的培訓(xùn)后，登記員根據(jù)培訓(xùn)的有關(guān)文件、通知、學(xué)習(xí)記錄和培訓(xùn)單位頒發(fā)的結(jié)業(yè)證、合格證或?qū)W時證明等進行相應(yīng)的學(xué)時登記并簽字（蓋章），經(jīng)審核員審核后簽字（蓋章）認(rèn)可。

（二）學(xué)時計算

1.集中培訓(xùn)：

縣級及其以上集中培訓(xùn)計為“集中培訓(xùn)”學(xué)時。按實際培訓(xùn)天數(shù)計算。全天計8學(xué)時，半天計4學(xué)時。五年累計集中培訓(xùn)登記學(xué)時數(shù)不得低于240學(xué)時，其中學(xué)科培訓(xùn)登記不低于200學(xué)時，師德培訓(xùn)（含法制教育）不低于40學(xué)時。

2．遠程培訓(xùn)：

完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，取得合格證，按培訓(xùn)模塊規(guī)定學(xué)時數(shù)的50%計算為“集中培訓(xùn)”學(xué)時。五年累計登記學(xué)時數(shù)不高于50學(xué)時。

3．校本培訓(xùn)：

校本培訓(xùn)按1課時為1學(xué)時計算為“校本培訓(xùn)”學(xué)時。五年累計校本培訓(xùn)登記學(xué)時數(shù)不高于120學(xué)時，其中學(xué)科培訓(xùn)登記不高于100學(xué)時，師德培訓(xùn)（含法制教育）不高于20學(xué)時。

4．其他培訓(xùn)

（1）學(xué)歷提高培訓(xùn)：五年內(nèi)，教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，在取得與其任教學(xué)科同專業(yè)的學(xué)歷或?qū)W位證的當(dāng)年，一次性記入“集中培訓(xùn)”學(xué)時。其中，小學(xué)教師取得大專學(xué)歷、初中教師取得本科學(xué)歷、高中教師取得碩士學(xué)位的按60學(xué)時計；小學(xué)教師取得本科學(xué)歷、初中教師取得碩士學(xué)位的按80學(xué)時計。

（2）脫產(chǎn)學(xué)習(xí)：經(jīng)組織安排教師參加離崗脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，取得合格證后，按實際培訓(xùn)天數(shù)計算“集中培訓(xùn)”學(xué)時，但學(xué)時數(shù)最多按20天計為160學(xué)時。超過的培訓(xùn)時間不再計算學(xué)時。

（3）主講教師：中小學(xué)教師擔(dān)任教育行政部門或?qū)W校組織的集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)的主講教師，憑承辦單位證明、課程表（加蓋公章）及講稿等資料計算相應(yīng)學(xué)時。擔(dān)任縣級及其以上教育行政部門組織的集中培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、巡回講學(xué)等授課的，按其實際授課時數(shù)3倍計算“集中培訓(xùn)”學(xué)時，其登記學(xué)時數(shù)累計不超過150學(xué)時；擔(dān)任校本培訓(xùn)授課的，按其實際授課時數(shù)2倍計算“校本培訓(xùn)”學(xué)時。

（4）新教師培訓(xùn)：新入職教師參加崗位培訓(xùn)的120學(xué)時實行單獨登記，不記入集中培訓(xùn)360總學(xué)時。

四、組織管理

（一）實行培訓(xùn)備案制度。校組織符合登記范圍的中小學(xué)教師培訓(xùn)，將培訓(xùn)文件和方案（含培訓(xùn)時間、培訓(xùn)學(xué)時、培訓(xùn)內(nèi)容、課程安排、師資配備、食宿安排、經(jīng)費預(yù)算等）等至少提前15日報上一級中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程辦公室（簡稱“工程辦”）備案。

（二）學(xué)校對登記結(jié)果進行審查。我校及時、如實地登記和審查教師培訓(xùn)學(xué)時，做到內(nèi)容翔實、資料完備、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

每學(xué)期末，學(xué)校對學(xué)時登記情況進行一次校內(nèi)公示，公示無異議后加蓋學(xué)校公章。學(xué)校每學(xué)年對學(xué)時登記情況進行一次匯總并填寫匯總表，將匯總情況報縣一級工程辦審核。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記是我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程管理的重要內(nèi)容，是教師提高素質(zhì)的一條途徑。我校將做好些項工作，迎接省工程辦的檢查，完成“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育的評價。2012年9月，我校的吳老師和陳老師參加了國培計劃。在本學(xué)年中，我校將根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的安排意見，讓我校教師參加各種培訓(xùn)。

2012年9月5日