第一篇：低年級(jí)組教研工作總結(jié)

低年級(jí)組教研工作總結(jié)

緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，我們組全體教師認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作要求，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)，有很多的收獲，也有不足之處，為了今后更好地進(jìn)行下一步的工作，改進(jìn)不足之處，現(xiàn)作以下總結(jié)：

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，用科學(xué)的理念武裝頭腦理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有用科學(xué)的理念充實(shí)自己的頭腦，才能用其指導(dǎo)自己的行動(dòng)，才能用科學(xué)的方法教育好自己的學(xué)生，才能出色地完成教學(xué)任務(wù)。

另外，以“尊重教育”為準(zhǔn)點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。

2、教學(xué)工作以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。

教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，按照學(xué)校的要求，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問(wèn)一答式的教案撰寫方法，以師生互動(dòng)的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)。

充分發(fā)揮教研組成員的力量，按照學(xué)校的要求，認(rèn)真搞好每一次教研活動(dòng)，做到次次有內(nèi)容、有記載。上好示范課、教研課和匯報(bào)課。

4、落實(shí)常規(guī)教研活動(dòng)，將教學(xué)常規(guī)抓實(shí)抓牢。

我們組的老師圍繞課程改革進(jìn)行研究，除了積極地參加學(xué)校的各種教研活動(dòng)，參加全員培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)之外，自己要替心研究教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)研究學(xué)生，都能夠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在次教研活動(dòng)中，我們都坐在一起，結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫教案，準(zhǔn)備教具。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，我們小組的每個(gè)老師都認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)校組織的常規(guī)課，積極參加聽(tīng)課并都能參與評(píng)課，共同出謀劃策，改進(jìn)不足，完善教學(xué)。老師們都能認(rèn)認(rèn)真真地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。我們不斷地進(jìn)行自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地改進(jìn)教學(xué)措施，讓學(xué)生學(xué)的更快樂(lè)。老師們都能夠認(rèn)真地安排學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真批。

4、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。每一位教師都能夠認(rèn)識(shí)到低年級(jí)是打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，不能讓哪一個(gè)學(xué)生掉了隊(duì)，對(duì)差異生都能夠耐心指導(dǎo)和幫助，都特別注重培優(yōu)和補(bǔ)差工作。在與家長(zhǎng)的溝通上，老師們也能夠講究方式方法，與家長(zhǎng)的配合很好。例如，一年級(jí)學(xué)好口算、字詞的積累和書寫對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)會(huì)起到很大的幫助作用，但僅僅在課堂上訓(xùn)練是不夠的，我們就與家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái)，每天都讓學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下持之以恒地訓(xùn)練。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的成績(jī)合格率。

5、群策群力，搞好特色教研工作。

特色教研是我們學(xué)校搞好教學(xué)的一個(gè)有創(chuàng)意的活動(dòng)。它的意義更重要的是讓每位老師都能發(fā)揮自己的潛能，為老師們搭建一個(gè)施展才華的平臺(tái)，也是對(duì)學(xué)生有效地進(jìn)行素質(zhì)教育的一個(gè)重要的手段。為了做好這頂工作，我們組開(kāi)了專項(xiàng)研究會(huì)議，共同出謀劃策，出主意、想點(diǎn)子。我們和語(yǔ)文老師們一起聯(lián)合搞了兩項(xiàng)活動(dòng)：一是調(diào)動(dòng)學(xué)生，以讓學(xué)生寫好字為目的，進(jìn)行了“我是小小書法家”的練字活動(dòng)，以“成長(zhǎng)足跡”為主題，做了展板。通過(guò)展示學(xué)生的作品，使每個(gè)小學(xué)生都認(rèn)識(shí)到寫好字的重要性。我們將學(xué)生的作品裝訂成冊(cè)，取得了良好的效果。第二是我們?cè)诶蠋熼g搞了“簡(jiǎn)筆畫”比武。因?yàn)樾W(xué)生的思維具有主觀形象性，形象的圖畫不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)對(duì)學(xué)生理解知識(shí)也有很大的幫助，所以，畫好簡(jiǎn)筆畫對(duì)低年級(jí)的老師來(lái)說(shuō)是特別重要的。我們課本為基本素材，利用課余時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練，在這個(gè)過(guò)程中老師們進(jìn)行了互相的學(xué)習(xí)和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，也取得了良好的效果。我們也把老師們的作品以“綠之韻”為主題裝訂成冊(cè)，記錄下老師們的成長(zhǎng)足跡。

當(dāng)然，我們的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課上還應(yīng)努力開(kāi)拓出操作性強(qiáng)的新路子，提高教學(xué)實(shí)效。同時(shí)對(duì)新來(lái)教師要給予更多的幫助，多給他們提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓年青的老師盡快成長(zhǎng)。我們還要付出更大有熱情，更多的愛(ài)人，讓我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)。在各個(gè)方面，我們還要向更優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，向更優(yōu)秀的教研組學(xué)習(xí)?？傊环莞?，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們會(huì)一如既往，再接再厲，把數(shù)學(xué)教研工作搞得更出色，力爭(zhēng)來(lái)年更上一層樓

第二篇：低年級(jí)組語(yǔ)文教研工作總結(jié)doc

低年級(jí)組語(yǔ)文教研工作總結(jié)

本學(xué)期，本教研組認(rèn)真落實(shí)全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，積極實(shí)施課程改革，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)。本教研組是由一、二年級(jí)的語(yǔ)文教師組成的，共有教師６位。是一支具有高素質(zhì)、新觀念，充滿教學(xué)活力的隊(duì)伍。下面我們就從以下三方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

一、抓好常規(guī)工作，努力夯實(shí)基礎(chǔ)。

1、抓學(xué)習(xí)

對(duì)于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平。本學(xué)期，我們教研組全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作。還采用分散、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)理念下的閱讀教學(xué)新探》，每月認(rèn)真作好摘抄，以便在學(xué)科總結(jié)時(shí)使用。除此，年級(jí)組教師還根據(jù)自己班級(jí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí)，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。

2、抓備課

備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我組教師超周認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意。特別是一些老教師，她們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，重點(diǎn)與難點(diǎn)處，還用紅筆標(biāo)注出來(lái)，是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。我組的青年教師能虛心好學(xué)，經(jīng)常請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，不斷完善自己的備課，一學(xué)期下來(lái)，她們進(jìn)步很大，備的課能做到板塊清晰，有些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也較有創(chuàng)意。

我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時(shí)也提高了備課水平。教研組教師還每課寫反思，每月寫好隨筆，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、抓上課

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課，且盡量自己做課件。我本人平時(shí)不僅自己做課件，還幫助其他老師做課件，本人所做的的課件較精美，老師們看了都贊不絕口。

本學(xué)期，我教研組鄺燕東老師承擔(dān)了“新課改模范課”的上課任務(wù)。她精心設(shè)計(jì)教案，積極準(zhǔn)備教材，放棄了大量的休息時(shí)間，一遍遍試教，一遍遍修改，她始終保持著良好的心態(tài)，終于“功夫不負(fù)有心人”，她的這堂《找不到快樂(lè)的波期貓》取得了成功，為學(xué)校爭(zhēng)了光。還有顏佩文老師上的《小豬畫畫》也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。

4、抓聽(tīng)課

教研組教師重視聽(tīng)課，只要有什么公開(kāi)課，就盡量調(diào)好課去聽(tīng)，由于低年級(jí)課程較多，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費(fèi)九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂(lè)意。因?yàn)樗麄冇X(jué)得聽(tīng)課是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，決不能放棄。年級(jí)組老師都能超額完成聽(tīng)課任務(wù)。教研組不僅鼓勵(lì)教師聽(tīng)語(yǔ)文課，還鼓勵(lì)教師聽(tīng)數(shù)學(xué)課，甚至綜合、藝術(shù)課，多渠道，多方位，尋找教學(xué)的共性。

5、抓輔導(dǎo)

全年級(jí)組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快，對(duì)于后進(jìn)生，也很認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo)，使他們趕上 班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。常常利用休息時(shí)間給后進(jìn)生輔導(dǎo)。一遍又一遍，直到教懂為止。后進(jìn)生們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快?！安环艞壱粋€(gè)學(xué)生”“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這是低年級(jí)語(yǔ)文教師的指導(dǎo)思想。她們是這樣想的，同樣也是這樣默默無(wú)聞，兢兢業(yè)業(yè)工作的。

二、提高教師素質(zhì)，提升學(xué)校形象

低年級(jí)語(yǔ)文教研組教師有較高的教學(xué)、教育能力。他們虛心好學(xué)，不斷參加進(jìn)修。教師的綜合形象就是學(xué)校的形象。教師只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身各方面的素質(zhì)，學(xué)校的形象才會(huì)不斷提高，知名度才會(huì)不斷擴(kuò)大。

以上即是低年級(jí)語(yǔ)文教研組總結(jié)。在今后的教育、教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)相融在這個(gè)大家庭中各顯其能、各展所長(zhǎng)，為寨崗中心小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作出力，在語(yǔ)文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲。

第三篇：低年級(jí)組教研工作計(jì)劃

2011——2012學(xué)第二學(xué)期低年級(jí)教研組工作計(jì)劃

春風(fēng)送暖，大地回春，新的一個(gè)學(xué)期又拉開(kāi)了序幕。新的學(xué)期新的開(kāi)始，上一學(xué)期，為了使本學(xué)期我組教研工作更上一層樓，我們的教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全體教師的共同努力下，開(kāi)展得豐富多彩，教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，圍繞學(xué)校提出的指導(dǎo)思想，特制定本組教研計(jì)劃。促進(jìn)每一位教師的專業(yè)發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，根據(jù)“課題引領(lǐng)，實(shí)踐推進(jìn)”的原則，以課題研究為先導(dǎo)，以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向，深入研究，努力提高課改水平；加大教研力度，提升教育理念，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略；深入研究新課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找新對(duì)策，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展不斷努力。

二、工作思路：

1、轉(zhuǎn)變舊的教育模式，更新教育理念，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教研組的整體水平。

2、改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)工作，面向全體學(xué)生，重視主體性和實(shí)踐性，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。

3、以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，探索小學(xué)教學(xué)的變革策略。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。

4、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課。加大教研力度，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)記載。

三、工作任務(wù)：

1、抓好常規(guī)教研工作，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

2、組織一些有實(shí)際指導(dǎo)作用的教研活動(dòng)，努力提高老師的課堂駕馭能力。

3、從嚴(yán)落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作。

4、充分利用遠(yuǎn)教資源，加大教師培訓(xùn)力度。

5、加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，組織教師師德教風(fēng)專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

四、工作具體措施：

（一）抓好教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理，規(guī)范教學(xué)行為

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)管理得好壞，關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的高低，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。因此，我們將注重實(shí)效，突出質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理抓落實(shí)工作，使管理走向更規(guī)范化、科學(xué)化，推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新，努力提高教學(xué)管理水平。

一是落實(shí)好《課堂教學(xué)常規(guī)制度》。

二是抓好細(xì)節(jié)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。

“抓好細(xì)節(jié)就是成功”，“把平凡事的做好就不平凡”。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范，切實(shí)抓好課程計(jì)劃落實(shí)、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)測(cè)試講評(píng)反思等環(huán)節(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”：

①認(rèn)真?zhèn)湔n：備課做到“四突出”；突出對(duì)教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻；突出對(duì)方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法；突出對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)，練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對(duì)差生的考慮，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得最大可能的發(fā)展。

②認(rèn)真上課：新課程理念的具體要求主要是通過(guò)上課來(lái)實(shí)施，因此每一位教師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上教師嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)范，全面關(guān)注每一位學(xué)生，采用符合低年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方式，努力創(chuàng)設(shè)融洽的師生關(guān)系。多采用一些激勵(lì)性的評(píng)價(jià)和對(duì)策，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力構(gòu)建和諧、民主、平等的低年級(jí)教學(xué)課堂。

③認(rèn)真評(píng)課：評(píng)課遵循“上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲”四步，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。最后，能出現(xiàn)真正有價(jià)值的成果：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)價(jià)。

④對(duì)待作業(yè)：

一、二年級(jí)書面作業(yè)量要適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性。作業(yè)要按教導(dǎo)處統(tǒng)一要求進(jìn)行批改，批改有記錄，家庭作業(yè)做到有布置有檢查，反對(duì)布置大容量、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。堅(jiān)決

杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象。

⑤認(rèn)真考核：每月按照學(xué)校安排進(jìn)行月考，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。⑥認(rèn)真總結(jié)：每人每學(xué)期要緊緊圍繞課題研究,認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，積極參加上級(jí)主管部門舉行的各類論文比賽。

三是加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，把檢查的重點(diǎn)放在規(guī)范和實(shí)效上。

根據(jù)學(xué)校安排，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改等常規(guī)工作都提出具體的要求，堅(jiān)持做到一周一檢查，一月一小結(jié)，對(duì)不符合要求的及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)，對(duì)做得好的及時(shí)展評(píng)，并做到及時(shí)反饋、交流，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

四是抓好教師培訓(xùn)工作。

①充分利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行培訓(xùn)。

②以課題為核心，建立年級(jí)、學(xué)科、個(gè)人三級(jí)課題網(wǎng)絡(luò)，全體教師人人參與一項(xiàng)課題研究。圍繞課題開(kāi)展一系列教研活動(dòng)。

③明確青年教師培養(yǎng)目標(biāo)，提供平臺(tái)，讓青年教師積極參與各種活動(dòng)，真正讓青年教師提高教育教學(xué)水平。

以上是我們教研組本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃，本著提高我組教學(xué)質(zhì)量為宗旨，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目的。希望在實(shí)施的過(guò)程中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)，更好的提高我組教師的教學(xué)水平，使我們的方案更具可行性。

第四篇：低年級(jí)組工作總結(jié)

低年級(jí)組工作總結(jié)

石麗蕓2007.7

“苦中有笑，苦中有樂(lè)，苦中自有真情在?！币恢笔俏以诩?jí)組述職中愛(ài)說(shuō)的一句話。今天，我又站在這里進(jìn)行述職，我仍然想說(shuō)：“苦中有笑，苦中有樂(lè)，苦中自有真情在。”

不經(jīng)意間就在老師們忙碌的身影中匆匆結(jié)束了，本學(xué)年，我們級(jí)組老師們通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作已經(jīng)完成了學(xué)校交給的教育、教學(xué)、安全、衛(wèi)生、活動(dòng)等各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)年工作情況簡(jiǎn)單匯報(bào)如下。

一、年齡雖小，干勁十足。

我們低年級(jí)的同學(xué)由于年齡小，但在各方面的表現(xiàn)一點(diǎn)都不遜色。在本學(xué)年，我們低年級(jí)組開(kāi)展了課堂常規(guī)“我當(dāng)禮儀星”評(píng)比活動(dòng)、“我最會(huì)讀書”比賽、“我是小小書法家”比賽、“ 我是巧巧手”手工制作比賽等活動(dòng)。我們的同學(xué)也以認(rèn)真、積極的態(tài)度參加了級(jí)組組織的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)；期間，學(xué)校組織的“朝陽(yáng)讀書---讀名人傳記，做時(shí)代新人”的讀書活動(dòng)，級(jí)組的同學(xué)們都積極地參與了活動(dòng)，同學(xué)們從家里拿來(lái)了名人書，從書店里買來(lái)了新的名人書，每天都利用早讀、午讀前的時(shí)間認(rèn)真閱讀，還利用晚上做完作業(yè)后的時(shí)間來(lái)閱讀。本級(jí)組還結(jié)合學(xué)校的讀書要求，開(kāi)展了“讀好書，交益友”“書博士”“行動(dòng)新人”“書香之家”等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)；當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了一定的讀書習(xí)慣、讀書方法后，我們又開(kāi)展了“讀每人一本好書、認(rèn)識(shí)一位名人、學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)”的競(jìng)比活動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)自己的讀書水平而多讀書，并能把自己家中、手中的好書主動(dòng)向同學(xué)推薦，同學(xué)之間也可相互交換好書進(jìn)行閱讀；到了后期，我們又組織學(xué)生進(jìn)行了交流個(gè)人讀書感受的成果收集，如設(shè)計(jì)讀書卡、制作手抄報(bào)、寫讀書感受等。最后，還進(jìn)行了“書香之家”“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，而且，每個(gè)班級(jí)經(jīng)過(guò)不懈的努力，都提交了 “書香班級(jí)”星級(jí)晉升的書面申請(qǐng)。由此可見(jiàn)，我們低年級(jí)組同學(xué)的讀書熱情高漲，讀書的習(xí)慣、熱情從個(gè)人延伸到班級(jí)再進(jìn)入了家庭。真心希望學(xué)生讀書的熱情不減，讀書的行動(dòng)不止，讀書的要求更高，讀書的收獲更多。

二、團(tuán)結(jié)互助，勇往直前。

我非常高興我是低年級(jí)組的一員，因?yàn)槲覀兊湍昙?jí)組的每一位老師都熱愛(ài)學(xué)生，互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這學(xué)年，陳芙蓉、文新庭兩位老師剛從六年級(jí)下來(lái)，還不曾適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生的吵吵嚷嚷，但她們就以對(duì)待自己女兒的愛(ài)心與耐心去教育剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校的一年級(jí)學(xué)生。你看，她們所帶的兩個(gè)班班風(fēng)“頂呱呱”，紀(jì)律“齊刷刷”，讀書“嘩啦啦”。我從心眼里蹦出一個(gè)詞---佩服！“困難面前無(wú)所畏懼”，我相信這是我們低年級(jí)組的工作寫照了。蔡麗云老師，大家都知道她能干。可我今天就說(shuō)她的一個(gè)特點(diǎn)，蔡老師她什么都大，她年紀(jì)大，她的氣量大，她的工作熱情大，她的容忍度大，還有她的工作量大，她不僅認(rèn)真批改自己班的作業(yè)，還常抽時(shí)間來(lái)改二年級(jí)的部分作業(yè)。在五個(gè)班里，哪一天，哪一位老師外出或請(qǐng)假了，總是她第一個(gè)挺身而出上課、代課，我相信梁志萍老師對(duì)蔡老師也心存感激的是吧？對(duì)她，我打心里說(shuō)---可欽可佩；我教書十三年了，我還是在這個(gè)學(xué)年才真真切切地感受到一個(gè)人擔(dān)兩個(gè)班的主科教學(xué)，還身兼一個(gè)班主任工作當(dāng)中的那一份苦，那一份累。于是我就把蔡老師的那一份工作干勁偷偷地借了過(guò)來(lái)。在此，特別感謝學(xué)校急老師之所急，讓我在五月份感受到了苦累后的無(wú)比的輕松。因此，在這里也應(yīng)該說(shuō)說(shuō)吳嫻老師，別看她剛從大學(xué)走進(jìn)咱這小小的元崗小學(xué)，可她的教學(xué)風(fēng)格已自成一體，教育經(jīng)驗(yàn)也頗豐富，再說(shuō)她把真心、全意都放在了二（2）班這一點(diǎn)上，對(duì)于一位剛踏上教壇的年青教師來(lái)說(shuō)，實(shí)在是難能可貴?！靶?，我非常享受上課前、下課后和你在辦公室與你喋喋不休的磨嘴皮?！边@是我一直想對(duì)你說(shuō)的話。因?yàn)?，這讓我切切實(shí)實(shí)地感受到了“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大”。在本學(xué)年里，張春妮老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，運(yùn)用多種教學(xué)方法，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用她那清脆而輕柔的話語(yǔ)，吸引住每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都愛(ài)上了數(shù)學(xué)。還有，如果你想在吃中飯時(shí)找張老師，你多數(shù)在辦公室里找不著，因?yàn)樗讯酥埻肱菰诙辏?）班或者二（2）班里了。對(duì)于這些，我也說(shuō)一個(gè)詞------辛苦了。說(shuō)到這里，我不能不說(shuō)說(shuō)我們低年級(jí)組的幕后功臣崔梓珊、邱朝燕、郭小姣、蘇亦文老師了，他們認(rèn)認(rèn)真真地完成自己的教學(xué)工作的同時(shí)，還極負(fù)責(zé)地把副班主任的工作做好。因?yàn)橛心銈?，我們能有更多的力量與時(shí)間去教育好學(xué)生；因?yàn)橛心銈?，讓我們不必憂愁出各期板報(bào)時(shí)沒(méi)有資料、擠不出時(shí)間了；因?yàn)橛心銈?，讓我們的每次外出?tīng)課與學(xué)習(xí)都沒(méi)有了后顧之憂。還有更多更多，都因?yàn)橛心銈?。我一直想?duì)你們說(shuō)的一句話就是---謝謝，謝謝！合理地分配工作、緊張地排練藝術(shù)節(jié)的節(jié)目、極具創(chuàng)意地完成“六一”展板、完滿地結(jié)束了“一波三折”的第四屆藝術(shù)節(jié)------這是給我留下的最深刻的學(xué)年剪影。各位老師，你們對(duì)工作的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，讓我心里充滿了敬佩，面對(duì)你們，我無(wú)言感激，只好以埋頭工作作為我的回答。就因?yàn)槲覀兊湍昙?jí)組的每一位老師的辛勤付出、親密合作，本學(xué)年就在忙忙碌碌中結(jié)束了。在此，請(qǐng)讓我表達(dá)最衷心的謝意，因?yàn)橛心銈?，讓我始終堅(jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，更讓我深感“苦中有笑，苦中有樂(lè)，苦中自有真情在”。

三、安全衛(wèi)生方面：

低年級(jí)的學(xué)生由于年齡較小，多動(dòng)，容易發(fā)生不安全事故。在本學(xué)年里，由于我未能合理安排時(shí)間，導(dǎo)致不能抽出更的時(shí)間去巡堂、觀察學(xué)生的情況，也就只好委托各班主任多留意、多觀察了。我也盡量抽時(shí)間與各班的學(xué)生聊天，從老師和學(xué)生的話語(yǔ)中，了解在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課的那些同學(xué)，課后就與班主任老師把他找來(lái)進(jìn)行教育；課間經(jīng)常留意學(xué)生的活動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)不安全的苗頭，立即制止。同時(shí)在各班選拔一些自覺(jué)性及管理能力較強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)班上紀(jì)律，協(xié)助老師管好各班安全、文明、衛(wèi)生，有情況及時(shí)向老師報(bào)告。雖然工作并不簡(jiǎn)單，但在全體老師的齊心配合下，在整個(gè)學(xué)期未發(fā)生重大安全事故。但“百密總有一疏” “十個(gè)手指也有長(zhǎng)短”，學(xué)生的思想教育工作做得夠細(xì)致、不夠深入、更不夠持久，導(dǎo)致在本學(xué)期中，出現(xiàn)了一年級(jí)有學(xué)生上網(wǎng)吧的行為，也有同學(xué)因?yàn)樵谡n間休息時(shí)追逐打鬧，造成了不可挽回的傷害。而這一些，也將是我們各位老師繼續(xù)努力做好學(xué)生的安全教育的動(dòng)力。

磕磕碰碰但也順順利利地為這一學(xué)年劃上了句號(hào)，這一個(gè)句號(hào)凝聚著太多的心血和汗水了，也足以見(jiàn)證我們低年級(jí)組辛勞的工作。在此，請(qǐng)讓我再一次表達(dá)我對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、級(jí)組的全體老師的大力支持與配合，表示感謝！也借此機(jī)會(huì)提前祝大家過(guò)一個(gè)快樂(lè)的假期！更希望下一學(xué)期新的低年級(jí)組再接再勵(lì)，成為最棒的級(jí)組。因?yàn)榈湍昙?jí)組的老師們真是辛苦了。

我的述職完了，謝謝大家！

第五篇：低年級(jí)組工作總結(jié)范文

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期低年級(jí)組工作總結(jié)

侯菊花

一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們組能有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)工作，全體老師能積極配合，順利開(kāi)展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下:

一、教師辛勤耕耘

我們級(jí)組共有19位教師，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)校布置的任務(wù)總是積極地、及時(shí)地完成?？偟膩?lái)說(shuō)，我們年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。大家互幫互助，有不同意見(jiàn)可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂(lè)觀能吃苦是我們年級(jí)組人員的一大特色。對(duì)待學(xué)校的工作總是積極的配合，對(duì)年級(jí)級(jí)組工作也總是大力支持。

二、學(xué)生的不斷進(jìn)步:

1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步

一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)清潔的習(xí)慣。早讀自覺(jué)到位，有語(yǔ)文老師,英語(yǔ)老師組織班干部帶讀，課堂秩序良好。各項(xiàng)行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。

2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

本期,在我們組老師的精心策劃和積極組織下開(kāi)展了“建隊(duì)節(jié)國(guó)學(xué)誦讀”“民族團(tuán)結(jié)故事會(huì)”“去地爾班津聯(lián)誼” “迎新春音樂(lè)會(huì)”以及書法比賽等豐富多彩的活動(dòng).通過(guò)活動(dòng)體現(xiàn)我們組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好精神風(fēng)貌,同時(shí)也體現(xiàn)了我們低年級(jí)組孩子朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。也反映了老師們平時(shí)狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，經(jīng)常給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)。

三、所做的一些工作:

1、落實(shí)德育活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我們級(jí)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育工作，讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。通過(guò)每月一主題的主題班會(huì)、主題板報(bào)等開(kāi)展了文明禮儀教育,誠(chéng)信教育,愛(ài)國(guó)教育,遵紀(jì)守法教育，加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

2、安全教育永遠(yuǎn)放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們加強(qiáng)樓層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全。通過(guò)班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)。在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識(shí)。

3、比以前更用心抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成績(jī)；

本學(xué)期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先，我們加強(qiáng)教師之間交流和溝通，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行研討。在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí)，老師們絲毫沒(méi)有放松對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。都會(huì)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生的成績(jī)都有了不同程度的提高。

4、順利召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，在我們級(jí)組老師的共同努力下，各班主任完善了班級(jí)文化，并有了自己的特色。一年級(jí)兩個(gè)班在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，密切了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

四、反思存在的問(wèn)題:

1、學(xué)生自學(xué)能力較差，下學(xué)期這方面要加大力度。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺。

3、教師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多。

4、中隊(duì)的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)性中隊(duì)、特色中隊(duì)建設(shè)。

五、努力的方向。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。

2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。

3、在管理能力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。

4、要多向其他級(jí)組學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。精誠(chéng)合作、溝通信任、積極向上、健康快樂(lè)是我們不變的追求。落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進(jìn)和完善。