第一篇：08電子電氣系班委干部會議(2008.10.5)

08電子電氣系班委干部會議（2008.10.5）

班委會由班長、副班長、團支部書記、宣傳委員、組織委員、學習委員、生活委員、文體委員、九人組成。

班委會的全體干部，是學生的最基層領導，在輔導員、班主任的指導下開展工作，班委會干部的基本任務是協(xié)助輔導員、班主任維護學校紀律，研究改進學習方法，組織各項課外 活動，建樹良好班風，創(chuàng)建先進班集體，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

一、學生干部素質要求、品行端正，辦事認真，熱心為同學服務。、工作積極、主動、熱情，作風民主，有魄力，有能力。、工作互相配合，協(xié)調一致，當好班主任的助手、同學的表率、聯(lián)系師生的橋梁。、學習勤奮、刻苦、認真，成績優(yōu)良。、謙虛謹慎、平易近人，在同學申有較高威信。

二、班委會職責：

1、根據(jù)學校工作要求，結合本班情況，制定班級工作計劃，認真組織班級內(nèi)的各項活動并做好總結工作；

2、及時反映教學情況，協(xié)助搞好教學工作；

3、及時反映同學中的思想動向，協(xié)助老師搞好思想教育工作；

4、嚴格執(zhí)行考勤制度，教育同學們遵紀守法、熱愛勞動、團結同學、尊敬師長、愛護公物、艱苦樸素，組織同學們參加文化娛樂及社會實踐活動；

5、堅持衛(wèi)生值日制度，引導同學們開展批評和自我批評。

6、定期組織召開辦委會、班會。

三、工作職責

〈1〉 班長職責（主管班務、班風、學趣）

2、負責全班的各項工作

3、在輔導員、班主任的領導和具體指導下開展工作，當好輔導員、班主任的助手和聯(lián)系同學們的紐帶，及時向輔導員、班主任匯報班內(nèi)情況。督促、檢查班委干部、科代表

小組長工作。

4、代表本班出席各種會議，向班委會及全體同學傳達會議精神。

5、協(xié)助班主任制定本班的工作計劃，做好工作總結。

6、定期組織召開班委會、班會，總結前段工作情況，研究解決班內(nèi)出現(xiàn)的問題，布置研究下段工作任務，通過集體商議，及時處理班級各項重大事務；組織同學貫徹落實學

校及班級各種規(guī)章制度。分配、支持、督促和檢查班干部的工作展開情況及模范帶頭作用強化班級紀律，樹立良好班風，保證教學秩序，維護集體榮譽； 組織評優(yōu)工作和班干部 的改選工作； 其它相關事務，包括關心同學的困難和心態(tài)，平衡自己的事務和學習時間等等。

7、抓好班委會自身建設，對不稱職的的學生干部有建議班委會進行罷免的義務。

8、了解掌握本班同學的思想、工作、學習和生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或與老師溝通。

9、對外積極配合學校、教師的教學和管理工作，及時反映同學的意見和要求，做到上傳下達，信息暢通。對內(nèi)與團支書密切配合，負責班級的全面工作；

10、對全班同學負責，領導全班樹立良好的班風學風、使全班同學德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

〈2〉

副班長職責（主管紀律）

1、主要工作與班長雷同，輔助班長，與班長討論、分擔、實施班委工作。協(xié)助班長督促檢查本班班委會開展工作，班長不在時代理班長組織班級的各項工作。

2、負責維持課堂紀律、課間紀律及集會紀律。

維持自習課紀律（要求絕對安靜）。

3、及時向班長反映學生情況和意見。

4、完成好學校和老師交給的其它工作任務。

〈3〉 團支書職責：

1、團支書的工作同于書記，他不僅要安排好團支部的工作，使團支部的組織委員、宣傳委員能得到真正的鍛煉和真正的作用，還要和班長同時管好這個班級，有時班長決

定下來的事情，有同學聽不懂，不了解，不服，很不爽什么的，團支書必須去解釋、分析、講道理，去說服他們。使他們能理解班長所做的每件事，都是為大家好，使班級更加團

結。

2、組織團員青年學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策和決議。

3、宣傳、執(zhí)行黨組織和上級團組織的指導和決議，充分發(fā)揮團員的模范帶頭作用。

4、根據(jù)學校工作要求，結合本班實際，認真組織團內(nèi)各項活動。

5、負責團支部各項工作計劃、目標、制度的制定和實施，按時組織團會，總結支部工作。

6、做好發(fā)展新團員，辦理超齡團員離團手續(xù)的呈報工作，積極穩(wěn)妥的向黨組織推薦優(yōu)秀團員作為發(fā)展對象。

7、做好團費收繳工作，并及時上交。

8、教育團員青年熱愛集體，刻苦學習，尊師守紀，關心同學，講究衛(wèi)生，文明禮貌，養(yǎng)成良好的道德素質。

9、經(jīng)常了解團員青年的思想狀況，及時向黨、團組織、輔導員反映團員的思想、意見、要求，并匯報工作。

10、圍繞黨、團組織，結合團員青年的特點，組織團員青年開展文明健康的文體活動。

11、講文明，樹新風，關心團員青年的學習、工作、生活，努力幫助他們解決實際困難。

12、協(xié)助班委開展班集體各種工作，并且協(xié)助班長開展班級各項管理工作。

13、完成好學校和老師交給的其他工作任務。

14、配合院（部）團總支做好團員評優(yōu)、向黨組織推優(yōu)工作。

〈4〉 組織委員：

1、班里有活動和會議必須要組織好，能使同學有序的進入會場和開心的玩。

2、負責團支部的組織建設工作，檢查團員執(zhí)行決議、履行義務、遵守組織紀律的情況。

3、組織團員過好組織生活。

4、負責要求入團的積極分子的培養(yǎng)教育和新團員發(fā)展工作。

5、做好團會記錄。

6、負責本支部團費收繳工作。

7、積極組織團員青年開展豐富多彩的校園文化活動。

8、完成學校和老師交給的其他工作任務。

〈5〉 宣傳委員：

1、班里有什么通知和事情要宣傳，必須要通知到每一個人。如果有人不在，你可以通知寢室長，叫他通知寢室里的人，不然會找不到你寢室人的。

2、了解團員的思想狀態(tài)，做好團員的思想政治工作。

3、按校團委要求，做好班級支部的宣傳工作。

4、根據(jù)學校、系（部）宣傳部要求，領導本班做好宣傳報道工作。

5、協(xié)助團支書開好團會。

6、在各項活動工作中積極開展宣傳工作。

7、完成學校和老師交給的其他工作任務

〈6〉 學習委員職責

總：抓好班里的學習風氣，使班里有一個很好的學習環(huán)境，適當時候組織學習小組幫助大家解決學習中的障礙等。

1、負責每天點名和出勤統(tǒng)計，記載每天班里的學習，上課以及自習課出勤情況，每周五將出勤情況交各班班長。

2、幫助學生明確目的，端正學習態(tài)度。

3、配合教學工作，幫助同學改進學習方法，提高學習效果。

4、指導科代表工作，聽取他們的意見并及時反映給任課教師。

5、了解同學學習上的困難，掌握全班同學學習情況，熱心幫助學習差的同學。

6、組織同學積極參加學科知識競賽和各項考試，并迅速做好成績統(tǒng)計。

7、督促和檢查課代表的工作，定期召開課代表會議，研究解決出現(xiàn)學習的問題，重大問題，可提交班委會研究。

8、協(xié)助班主任、副班長抓好本班的學風建設。

9、每天根據(jù)科代表報告的情況做好登記。每星期將作業(yè)收繳情況及班里的學習情況向班主任匯報。

10、了解本班同學的學習情況和要求。及時向輔導員、任課老師或班主任反映。

11、完成好學校和老師交給的其它工作任務。

〈7〉

生活委員職責

1、全面負責本班教室、宿舍、大小環(huán)境區(qū)及學生中個人衛(wèi)生工作。

2、關心同學生活和身體健康，負責組織安排本班學生勞動。

3、負責公共財物的使用與管理，教育同學愛護公物，厲行節(jié)約。

4、認真組織好每周一次的衛(wèi)生大掃除，并按學校檢查項目的標準驗收。

5、組織全班同學參加公益勞動和義務勞動。

6、負責班級公共財務的保護和保管，如有損壞，應及時查明原因，向總務處匯報。

7、了解同學們生活情況和存在的問題，并及時向輔導員匯報。

8、輔導和檢查同學們衛(wèi)生保健工作，搞好視力檢查，疾病防治的宣傳工作。

9、協(xié)助學校保衛(wèi)處組織和檢查班級的安全保衛(wèi)工作。

10、完成好學校和老師交給的其它工作任務。

〈5〉

文體委員職責

1、組織班級課外文娛活動，并做好活動記錄

2、負責組織主題班會及生日派對的節(jié)目表演。

3、負責重大節(jié)日時組織同學排練節(jié)目，參加學校匯演。

4、組織全班同學們積極參加院、系（部）、班級召開的文藝會演、藝術節(jié)等活動。

5、具體負責體育課整隊，組織晨跑等

6、協(xié)助輔導員、體育老師組織好課外體育活動。

7、組織本班同學參加小型體育比賽和校運動會及體育文化藝術節(jié)。

8、配合團支部組織一些業(yè)余體育活動，豐富同學們的業(yè)余生活，滿足體育愛好者的需要。

9、組織同學參加體育鍛煉，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)體育骨干分子，積極配合學校組織的各項體育活動。按時借還體育用具。

10、組織好同學們上好早操、體育課，活躍校園生活。

11、及時向班主任反映學生的體育鍛煉情況。

12、完成好學校和老師交給的其它工作任務。

第二篇：電氣09-4班 班委工作計劃

電氣09-4班工作計劃

一 認真落實安全方面的管理，把安全工作放在第一位，采取有效措施確保同學安全。

責任人：寢室長：柳鑫，張磊，孫珂，賀小旺。加強宿舍管理,寢室長負責留心本寢室人員的住宿安全，注意

宿舍安全用電, 晚上外出盡可能的告訴室友或其他同學，保持通訊設備暢通，無故不歸的同學各宿舍寢室長要及時報告團支書、班長,有可疑情況立刻上報。放假前記錄外出情況。引導大家關注人身財產(chǎn)安全，關注安全教育，防火防盜防騙

防意外事故, 加強安全穩(wěn)定教育工作。

二提高同學們的學習成績，端正學習態(tài)度。

責任人：學習委員：李亞輝。

1營造濃厚的學習氣氛，抓早讀早操的環(huán)節(jié)，及時提醒逃課的同學。

2平時學習委員提前提醒交作業(yè)。

3做好思想工作，提醒大家認真準備三月份的計算機等級考試，五月份的期末考試，六月份的四六級考試，七月份的期末考

試以及平時的學習競賽。使大家將學習和考試重視起來，提

高大家學習的主動性，督促大家抓緊課程學習，避免不及格

現(xiàn)象的發(fā)生。

三 發(fā)現(xiàn)和解決心里問題。

責任人：心理委員：王勝。充分發(fā)揮學校心理咨詢作用，充分利用學校圖書館，網(wǎng)絡資

源來自我學習，自我調節(jié)。依靠班級，寢室的友誼一起去解決某人心理問題。定期開展心理班會，鼓勵大家發(fā)表見解。

四 盡可能的多組織一些文體活動。

責任人：文體委員：張磊。近期在龍源湖舉行一次班級活動。聯(lián)系體育老師做一次素質拓展訓練，時間在五月份。

3根據(jù)實際情況可以適當開展的班級活動還有：棋類比賽，籃

球比賽，足球賽，乒乓球等。

五 生活中關心同學，相互幫助。

責任人：生活委員：范一鳴。

每個寢室都要維持好良好的生活習慣，不熬夜，不沉迷于網(wǎng)絡。加強與同學們的溝通，同學們之間要建立值得信賴的友誼，了解同學們生活上的困難，互相幫助。

電氣09-4班:王健磊

第三篇：如何第一次確定班委干部？

如何第一次確定班委干部？

班干部的作用當然不僅僅是老師的幫手，但剛剛當上班主任的青年老師，難免在開學第一天手忙腳亂，這時候如果有幾位學生干部幫忙，自然會相對輕松些。因此開學之初甚至報名第一天，就應該盡量確定班干部。

但是，如何確定班干部呢？由老師自己指定嗎？且不說由老師指定班干部這種方式不太民主，就算臨時指定，可對這幾十個學生根本談不了解，又如何“指定”？讓學生選舉嗎？剛剛組成的班集體，同學之間也缺乏互相了解，又怎么能夠選舉呢？當然，還有一個辦法，那就是通過調查，摸清哪些學生有過當班干部的經(jīng)歷，進而臨時確定幾個學生干部。但是，老師的調查畢竟也不會太全面，指定的班干部未必能夠服眾。

我的辦法是：讓學生自薦出任臨時班干部。

要相信絕大多數(shù)學生是有著為集體服務的欲望的，只要老師引導得當，許多學生都會躍躍欲試。但學生自薦的臨時班干部，也就是說他們的任期是短暫的，是在正式班委沒有建立起來之前的“臨時政府”，這個“臨時政府”原則上是不需要全班選舉的，誰愿意當就當。

在高2004級新生入學第一天，我便和學生商量如何組建班委。我先說了我的想法讓大家討論：第一，當班干部首先是義務而不是權利，更不是權力！人人都應該當班干部；第二，今后我們的班委干部不搞終身制，輪流“執(zhí)政”；第三，班干部絕對讓同學們選舉，選了誰就是誰。經(jīng)過討論，大家都說好。我便問臨時班委如何產(chǎn)生。同學說現(xiàn)在大家都不太了解，還是自薦比較好。我說這樣，凡是愿意擔任臨時班干部的同學，明天給李老師寫一封信吧！在信中表明你的意愿。

第二天，有六位同學交上了愿意當班委干部的自薦信。于是，這六位同學便組成了臨時班委。我對全班同學說：“這只是個‘臨時政府’相當于伊拉克的臨管會。呵呵！”學生也笑了?！暗?，我希望這幾位同學也能非常認真地為同學服務，爭取在一個后的‘民選’中獲勝！當然，其他同學在一個月后的選舉中也可以參與競爭?！?/p>

課間，我召集臨時班委的同學開了一個會，我強調了工作原則：第一，感染意識，也就是以自己各方面的良好行為去感染帶動同學們。第二，服務意識。要隨時想到，班委就是服務，而不是管人。第三，獨立意識，也可以叫主動意識。不要依賴老師的指令，而要在積極地動腦筋開展各種工作，同時體現(xiàn)出工作的創(chuàng)造性，要想方設法是我們班的工作與其他班不一樣，要在工作中體現(xiàn)出我們的智慧?！?/p>

當然，如果自薦的同學太多，超過了臨時班委需要的人數(shù)，那還是得經(jīng)過發(fā)表演說、全班選舉這個程序。但即使如此，同學們選出來的班委依然是臨時班委。

一個月的10月8日，班上如約進行正式班委的正式選舉。經(jīng)過一個月的觀察和了解，學生之間應該比較了解了。

我先向學生們講了我打算遵循的原則：“我們今天將要選舉正式的班委。我先表個態(tài)，今后三年，所有選舉－－無論是選班委還是選三好生，我一律不干涉，也不參與投票。完全由同學們選，選著誰就是誰！另外，我還要說明，當班干部不是少數(shù)人的特權，而是所有人的義務，這個義務任何同學都不應該逃避。因此，我們的班委決不搞終身制，這樣讓每一位同學――注意，我說的是‘每一位同學’――都有機會擔任班委干部！”

談到候選人的產(chǎn)生方式，同學們說最好是自愿爭取當候選人。我提醒，我們必須搞差額選舉，不搞等額選舉；也就是說，選出七個班委事先必須確定九位候選人。同學們都同意。于是，經(jīng)過幾分鐘的舉手評議，九位候選人產(chǎn)生了。

九位同學分別上臺發(fā)表簡短的演講，他們的話都不多，但每一個同學的話都很真誠樸實，因此，他們的發(fā)言都贏得了同學們熱烈的掌聲。

在正式投票之前，我還說了幾句：“即將到來的時刻，對這九位同學來說，既是一次機遇，也是一次考驗。說是機遇，是因為你們每一個人都有可能被同學們選為正式班委，那你們不是就實現(xiàn)了你們?yōu)橥瑢W服務的愿望了嗎？說是考驗，是因為你們每一個人都有可能落選，九個人中總有兩個人會落選！但同學們要習慣這種真正的民主方式，差額選舉就肯定會落選者，而等額選舉就不會有人落選，但我認為應該搞差額選舉。同學們都應該習慣于落選，這沒有什么不光彩的，因為你的參與就表明你的責任。光榮的落選，勝過虛假的‘當選’！”

學生們開始了莊嚴認真的投票。最后，按獲得票數(shù)的多少順序，獲得選票數(shù)占前七位的同學自然當選為第一屆班委。

面對最后的結果，同學們正要鼓掌，我說：“我們應該首先把掌聲獻給落選的兩位同學！這真不是為了安慰他們，而是我覺得正是他們的熱情參與和莊嚴落選，使我們的民主程序更加規(guī)范，也使我們這次選舉更加公正！我們應該向他們表示敬意！而且，我們期待著他們下一次的競選沖刺！”

掌聲響了起來。第一屆班委就這樣成立了。

看，只要尊重學生，確立班干部的事兒就這么簡單。

如何第一次給學生安排座

幾乎每次新接手一個班主任，都會有新生家長給我打電話，說希望能夠在安排座位的時候予以“照顧”，而家長們所說的“照顧”的原因，無非是“孩子個兒小”、“孩子眼睛不好”等等。當然不可能每一個人都照顧到，但照顧誰不照顧誰，這真讓班主任犯難。所以我曾經(jīng)略為夸張地說過，安排座位這件小事，對班主任來說，有時候其難度完全可以當成“科研課題”來攻克。

十二年前，我所主持的K12班主任論壇上，有網(wǎng)友曾提出“如何給學生排座位”的問題。我把這個提問的帖子當作微型科研課題拋給眾多網(wǎng)友討論。許多老師紛紛跟帖，談自己是如何給學生排座位的，一時間論壇十分熱鬧。

多年的班主任實踐，使我對給學生編排座位又一套比較成熟的做法。我排座位的原則是：尊重學生，有利學習，小組固定，每周輪換。所謂“尊重學生”，就是盡可能滿足學生的愿望，甚至讓學生在一定條件下自己確定座位，當然也不是任意想坐哪里就坐那里。所謂“利于學習”，就是排座位要考慮成績搭配，讓不同基礎的學生坐在一起。所謂“小組固定”，意思是前后四人或六人就是一個整體，小組內(nèi)部可以互相調整。所謂“每周輪換”，是說每個星期全班都要以小組為單位變化一次座位，讓每一個同學在一學期之內(nèi)幾乎都能把教室的每個方位坐遍。

具體操作分兩個步驟，開學第一天排一次，一個月以后排一次。開學第一天排座位，主要是讓學生自己安排，老師只和他們討論安排座位的原則。以高2007級三班為例――

學生集中于教室后，我談了談其他的事情，然后開始說編座位的事兒。我說：“現(xiàn)在同學們是隨意坐的，但我每次接手新班都是和同學們商量著編方位。絕對尊重同學們！我們只確定一個原則：不影響他人，不影響自己；有利于學習，有利于團結。只要這個原則大家同意，那么，你們想怎么坐就怎么坐，以后我們每周都輪換一次座位，讓每一個同學都能在教室里的每一個地方坐一周。好不好！”

大家都說：“好！”

因為是隨意坐的，因此，教室里面男生女生坐的比例不太合理，陣線分明。于是，我和大家商量著略作了調整，使男女同學能夠混合地坐在一起。最后，我問了問哪些需要照顧的同學，并把一位視力特別不好女生安排在了最前排，然后對她說：“我和同學們也只能照顧你一周，請理解！因為我們每周都要輪換座位。” 我知道，編方位對許多班主任來說是一件很棘手的事，但我就這么簡單的完成了――只要尊重學生，什么事兒都好辦！

有的老師質疑道：第一次編座位就這么簡單？太隨意了吧？太遷就學生了吧？如果接下來的事實證明，有不適合坐在一起的學生卻坐在了一起，豈不是誤了學生？

且慢質疑，因為這只是第一個步驟，一個月后還有第二步驟呢！第二個月后，師生之間學生之間比較熟悉了，同時，第一次安排的座位是否合適，大家也比較清楚了，于是這時便進行調整。這次的調整，不但是根據(jù)任課老師的意見和同學們的反映，將不合適的同桌分開，而且還要確立學習小組。我班的學習小組是四至六人，剛好前后左右相鄰。學習小組一旦編定，原則上便三年不變，這樣便于組與組之間競賽。

我還要詳細說說教室里的課桌布局（不知我能否說清楚）。教師站在講臺上，一般來說，下面是八列小縱隊，其中每兩列靠得比較緊密，于是形成四列大縱隊；同時，又是七橫排（剛好五十六個學生）或八橫排（剛好六十四個學生）。從每個大縱隊中間截開，便是前后兩個小組。這樣，全班就有八個小組，每個小組四至六人。每周輪換座位的時候，是小組整體搬遷移動，而且是一輪朝右斜上方（從站在講臺的視角看），教室最右上角那個小組則移動到最左前方的角落，教室最右邊最靠前那個小組則朝左邊后方移動。在小組整體搬遷移動的同時，小組內(nèi)部也進行前后左右的循環(huán)調整。因為不便于圖示，所以我僅僅用文字可能不一定表述得很清楚。但有一點可以明確地說，這樣每周循環(huán)的好處是，第一，保持了小組的整體性，有利于課堂學習的交流討論和小組之間的學習競賽；第二，任何一個學生都有機會坐教室里任何一個位置，對每個學生來說都顯得十分公平。這樣一來，所有照顧都不存在了――我對凡是需要照顧的同學說：“不要緊，你只是暫時坐這里，下周就會交換座位的！”學生能夠接受，家長也無話可說。當班主任二十多年來，我基本上都是這樣安排座位的，班上從來都相安無事。

當然，每個班的情況不同，每個老師的管理理念也不盡相同，我并不是要所有班主任都像我這樣編排座位，我只是提供我的做法而已。我相信，只要班主任肯動腦筋，多琢磨多研究，一定還會有更好的排座位的方法。

如何第一次開主題班會

主題班會的重要意義是不言而喻的。什么是“主題班會”？我手中一本關于班主任工作的詞典上是這樣界定的：“圍繞一定主題而舉行的班集體成員全體會議?！边@樣解釋似乎不錯，因為班會班會當然應該是全“班”之“會”。但是，如果把主題班會僅僅理解成“全體會議”絕對不全面――若是班主任把主題班會真的開成了“會議”，那么教育者所期待的效果肯定會大打折扣。其實，在我看來，主題班會應該是班級“活動”而不是“會議”。這種活動不但主題鮮明，內(nèi)容豐富，而且形式活潑，全員參與。特別還要說明的是，主題班會的“主題”應該來自學生，或者至少應該是學生關心的問題。這里順便說一下“主題班會以學生為主體”的話題。針對過去主題班會課由教師一言堂的狀況，我們現(xiàn)在提出“以學生為主體”，這當然是對的；但是我理解的“以學生為主體”決不是表面上的只由學生主持和參與而班主任不在場，其實是否“以學生為主體”，關鍵是看主題班會的主題是否真正來自學生，或者班會課是否真正滿足了學生心靈的需要。正是在這個意義上，我強調班會的主題應該來自學生。

對班主任來說，第一組織主題班會至少要注意這樣幾點：第一，通過多種形式了解學生的興奮點，確定班會主題。第二，班會的內(nèi)容盡可能緊扣學生實際，避免空對空。第三，形式上盡可能活潑，盡量不要教師一個人說，而讓大家都參與。第四，盡量爭取能將主題班會與學科教學相統(tǒng)一。我的意思不是說用單純的課堂教學取代主題班會，而是說要讓主題班會與學科教學自然結合，這樣效果會更好。

下面舉一個主題班會案例――

１９９９年９月剛進校的學生，即將迎來國慶50周年。在和學生接觸中，我發(fā)現(xiàn)學生對新中國的變化特別是改革開放以來的變化并沒有特別深刻的感受，而實際上他們正是享受著改革開放的成果成長起來的。怎樣讓現(xiàn)在的孩子能夠真切地感受到祖國的巨變？9月１４日，我結合語文教學，在班上搞了一個主題班會：“從身邊的變化看祖國的變化”。

我先向學生談了我從自己身邊所感受到的變化。比如：我讀初中時是步行上學，而現(xiàn)在我讀初中的女兒是騎自行車上學；我第一次坐火車是２３歲去重慶的時候，而我女兒１１歲就乘坐過飛機了，等等。

然后，我對學生們說：“其實，在你們每一個人的家里，幾十年來也發(fā)生了翻天覆地的變化。就從你們記事時算起吧——請問：進人90年代以來，我們班上有哪些同學家里搬過新房子？請這些同學舉手?！?/p>

結果，全班６１名學生中，在不到１０年的短短時間里，有５７位學生的家里搬過新房于。其中搬過兩次家的有２８位，搬過３次家的有１５位，搬過４次家的有８位，甚至還有搬過５次家的！

就這么一次小小的舉手調查，學生們就真切地感受到了國家的變化。我接著又對大家說：“其實，同學們身邊的變化豈止是搬新房子這一件事呢？現(xiàn)在，同學們討論一下，看你們的身邊還有哪些變化？

頓時，教室里的氣氛活躍起來。學生們討論得極為熱烈，大家紛紛爭著發(fā)言。有的從家里餐桌上食品的變化談祖國的變化；有的從電視。電冰箱?？照{等家用電器的購置乃至更新?lián)Q代談祖國的變化；有的從家庭電腦。電話的擁有量談祖國的變化；有的從家庭交通工具的變化談祖國的變化；有的從周末休閑方式的變化談祖國的變化；有的從人們見面時問候語的變化（原來多半是“吃了嗎”，而現(xiàn)在往往是問看足球賽沒有或者讀什么書看什么電視劇沒有）談祖國的變化??

這是一組課堂即興調查統(tǒng)計的數(shù)字：全班６１位學生，有５０位學生家里電視機換過１次，有４０位學生家里的電視機換過２次；有５８位學生家里安裝有電話；有３２位學生家里擁有電腦；有６０位學生參加過旅游，其中有７位學生還曾出國旅游。

我總結道：“不用從電視報紙上去找祖國５０年的輝煌成就，剛才同學們所說的，不就是看得見摸得著的祖國巨變嗎？而且，我們完全可以預言，可愛的祖國還將有更驚人也更輝煌的變化！”我趁勢把話題一轉，“現(xiàn)在，請同學張開思想的翅膀，讓心靈飛翔——暢想一下，未來的祖國還會有哪些變化？”

教室里又熱鬧起來，學生們七嘴八舌，滔滔不絕：“以后我們上學連自行車都不用騎了，可以乘坐地鐵或磁懸浮列車上學。”“以后我們上學不用背書包了，只需提一個筆記本電腦就行了?！薄霸僖院蟮闹袑W生將不必到學校上課了，他們在家里就可以通過網(wǎng)絡讀世界上最好的學校?！薄耙院笕绻侔嵝路孔樱裁醇揖唠娖鞫疾挥觅I了，新房子里一切都是現(xiàn)成的?！薄耙院笪覀儗⒌酵庑乔蛉ヂ眯校　?/p>

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短短４０分鐘的班會課，學生們實實在在地聽到了祖國前進的足音，他們也因此而更加充滿信心地憧憬著祖國燦爛的未來。

新生進校的一周之內(nèi)，其實有很多班會內(nèi)容的：比如剛認識的同學之間互相介紹，比如利用教師節(jié)進行師生溝通，比如讓學生展望“我心目中的班集體”等等。

如何第一次開家長會

有的新班主任認為，對學生還不熟悉之前，開家長會沒什么話可說；因此，家長會最后是半期考試之后再召開，那時對學生已經(jīng)比較熟悉，而且正好結合半期考試進行成績分析。但我建議年輕的班主任在開學之初就召開一次學生家長會。原因很簡單，應該盡早把自己的教育思想和設想告訴家長們，因為每一個家長都是你的教育同盟者。

多年以前，一位剛當上班主任的老師對我說，她對開家長會有一種恐懼，因為不知道說什么，而且家長們都比自己年長，總覺得他們都比自己有學問。我告訴她：“千萬不自卑！你要這樣想，無論家長們是做什么的，也不管他是什么什么‘長’，你是教師，在教育方面，你就是內(nèi)行就是專家！至于講什么，我說至少有兩個內(nèi)容你可以講，一是對自己做個自我介紹，另外，可以就你的治班思想和家長們進行溝通?！?/p>

下面是2004年9月份我的第一次一次家長會，也是學生進學校不久我和這個班的家長第一次見面。

正式給家長們講話之前，我給他們讀了我?guī)啄昵皩懙囊黄恼隆都议L也是教育者》。這篇文章中有這樣一些思想――

作為教育者的家長，他會隨時注意自己的一言一行，盡可能人格上成為孩子的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈；作為教育者的家長，他將不會把孩子視為自己的“私產(chǎn)”，而將孩子看成是祖國的未來，這樣，他對孩子的期待就不僅僅是“出人頭地”“光宗耀祖”，而是用社會發(fā)展與時代進步的要求來設計孩子的成長和孩子的明天；作為教育者的家長，他一定會全力支持學校教育改革和老師的工作，或者說，他將把學校教育工作也當作自己的應該關心甚至有時還可以直接參與的分內(nèi)事；作為教育者的家長，他會以教育者的眼光（而不僅僅是父母的眼光）去打量關注孩子，細心研究孩子每一天的細小變化，并和孩子一道成長。作為教育者的家長，不會把《哈佛女孩》之類的書奉為家教“圣經(jīng)”，他會尊重孩子的精神世界，按照孩子的個性引導其成長使之最終成長最好的而又獨一無二的“我”??

我一邊讀一邊就文中的一些話作解釋，以此向家長們介紹我的家庭教育思想。

接下來，我開始給家長們正式講話。我的發(fā)言提綱―― 請把手機設置為振動狀態(tài)。

自我介紹：從教經(jīng)歷，愛學生，愛語文，特別珍視和學生的感情，同時希望自己不但能夠把學生送進高一級學校，更教給學生一生有用的東西，讓他們離開我以后擁有終生幸福的精神生活。一，本班情況介紹

良好班風開始形成，表現(xiàn)在三個方面，第一，思想純正，有上進心；第二，有凝聚力和集體榮譽感；第三，學習風氣濃厚，自覺性比較強。存在的問題：第一，學生之間學習基礎差別懸殊。第二，個別學生學習不夠自覺，部分學生學習參與性差。第三，男生宿舍問題比較嚴重。二，我的教育思想：

愛心，民主，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。好學生的標準：善良，正直，機智，有文化。做人第一，文化素養(yǎng)是人格的有機組成部分。“讓人們因我的存在而感到幸福！”（隨時為他人著想，比如遲到，就給別人帶來了不便）“我們和他們不一樣！”（隨時想到自己的使命）

語文教育：多讀多寫多背；語文生活化，生活語文化。課堂與學生互動。作文面批，少寫評語。三，下一步我要做的工作：

第一，促進學生學習方式的轉變

第二，營造特色班級：書香班級，自治班級，愛心班級。第三，青春期專題講座 第四，男生宿舍的管理

四，給家長的建議

1．應該意識到，家長也是教育者。

2．別只看孩子的成績，更要看孩子的為人。在人格上成為孩子的榜樣，同時又和孩子一道成長。3．

周末回家讓孩子做家務事。

4．不要給孩子太多的錢。(每位學生訂一份報刊，把教室變成閱覽室。每周回家拿一次零花錢)

5．多與學校溝通：周記本應該簽署意見。五，征求家長同志對我和學校的意見或建議 我這人時間觀念非常強，發(fā)言之前我說第一句話便是：“我今天發(fā)言時間不超過一個小時?！蔽以谥v話的過程中，不時看看放在桌上的手表，一個小時到了，我便準時結束了我的發(fā)言。

然后我請家長同志們對我的工作提出建議或建議，家長們在發(fā)言中，表示理解并接受我的教育思想，愿意全力支持我的工作。他們特別支持我的三個想法：發(fā)動學生支助貧困地區(qū)的孩子就學；讓每個學生都訂一份報或刊，營造書香班級；周末或節(jié)假日讓不回家的同學到城里同學的家里做客。同時，他們建議我把科任老師的聯(lián)系電話印發(fā)給學生帶回家；還有家長提出讓學生們之間互相幫助；等等。

我解釋說：“我以后開家長會，不只是給你們通報孩子最近的考試成績和名次，而是我和你們的教育學術研討會，我們共同來探討教育，當然我也可以給大家開教育理論專題講座，同時，你們也可以談談你們對教育的理解。大家互相溝通，因為我們都是教育者！”

我感到這次家長會非常成功，因為我的教育思想得到了家長們的普遍認可。

2008年9月，我再次當班主任，迎來了剛剛進初中的50個孩子。9月5日，我召開了第一次家長，我特意請所有沒有課的年輕老師也來旁聽。作為校長，有責任給年輕老師以引領。下面是我當時的家長會實錄——

我讓學生和爸爸媽媽一起開家長會。家長來的還算整齊。四十六個孩子的家長都準時來了，三位家長遲到了幾分鐘，一位家長缺席。我表揚了準時到會的家長，給大家印發(fā)了我的兩篇文章，一篇是前年我寫給新生家長的一封信，還有一篇是我多年前寫的《家長也是教育者》。

我看家長們差不多把我的兩篇文章都看完了，便開始了我的講話。我說了今天家長會我講話的主題是“只有家長好好學習，孩子才能天天向上”。然后給大家看了前幾天我給全班孩子們照的合影，陽光下，孩子們燦爛地笑著。我說：“我們一起來看這照片，一起思考，我們要給這群孩子怎樣的幸福？怎樣一起為他們的未來奠定美好的基礎？”

我首先感謝大家能夠來準時開會，然后說：“1982年春天，我第一次開家長會的時候，我還是一個不滿二十四歲的小伙子，當時，看著四十上下的家長們，我說話很緊張。今天，我看著你們，不再緊張。我估計你們大多是六十年代末七十年代初出生的吧？那么你們剛好和我教過的第一批第二批學生同齡，因此，我在你們面前擺一擺老師的資格還是可以的吧！呵呵！那我就要問你們一個問題了：我和你們是什么關系？”

前排一位父親舉手了：“剛才你在文章中已經(jīng)說了，我們是同事關系?！?/p>

“很好！請問，你是誰的家長？” 他說：“戢長天?！?我說：“戢長天的爸爸說得非常好！我和家長是同事關系，這也是我給我歷屆學生說的話。不管你從事什么職業(yè)，不管你是什么身份，老板也好，廳長也好，只要你有孩子，那么有一個角色你是擺脫不掉的，那就是教育者。我們有共同的教育對象，既然我們擁有共同的教育對象，那我們當然就是同事了。我們應該建立戰(zhàn)略伙伴關系，因為要為你的孩子謀劃未來，我們必須合作?！?/p>

然后我強調“君子之交淡如水”――

我希望我們建立君子之交。這里的“淡”，是“純凈”的意思。我希望在我教你們孩子期間，你們不要給我有任何“表示”，教師節(jié)要來了，我這個提醒不是多余的。以前有的家長對我說：“李老師，周末我們聚聚吧！”在現(xiàn)在的社會語言環(huán)境中，這里的“聚聚”顯然不僅僅是“聚聚”，而是有豐富的含義，至少要在酒店吃一頓檔次不低的飯。而我一不吸煙，二不喝酒，三不飲茶，我實在不喜歡這樣的“聚聚”。每當我拒絕的時候，這些家長就會說：“啊呀，李老師，我們交個朋友還不行嗎！”我說不行，現(xiàn)在我教著你的孩子，不便和你交朋友。如果你的孩子畢業(yè)后，你還要請我聚聚，還想和我交朋友，那我肯定會答應的，因為那時候你和我沒有任何利益關系了。去年我母親患癌癥住院，醫(yī)院里一位主任知道后，對我母親非常關照，他是我十年前教過的一個學生家長，可以說，在我母親住院的時間里，他對我母親的關照無微不至，他科室其他醫(yī)生說，我想以這種方式，表達我對李老師十年前教我女兒的感激！我知道后非常感動。但是，現(xiàn)在你們的孩子在我班上，我不接受你們的任何“感謝”。請維護我清白的名聲！我曾在教工大會上說，家長送禮的心情很復雜，有的是心甘情愿，有的未必，也有的家長“進門拜三拜，出門罵三代”！所以，還是“君子之交淡如水”好。如果你們希望我冷落你的孩子，歧視你的孩子，虐待你的孩子，那你就盡管給我送禮，這樣我就懂得你的“暗示”了：李老師，你千萬不要對我的孩子好??！相反，如果你尊重我，什么禮都不送，我也明白你的“暗示”了：李老師，一定要對我的孩子好！現(xiàn)在社會上有很多“潛規(guī)則”，什么都要勾兌，告訴大家：我是個不講“潛規(guī)則”的人，我希望我們武侯實驗中學能夠是一塊相對純凈的土地！

接下來，我給家長們講我對家庭教育的幾個基本觀點―― “只有孩子成功，家長才能真正成功?！辈还苣阍谀愕穆殬I(yè)領域取得了多么輝煌的成功，比如仕途順利，比如生意興隆，但只要你的孩子不成功，你就談不是任何輝煌。曾經(jīng)有一個級別不低的官員對我說，每次在辦公室聽到同時們談論他們的優(yōu)秀孩子，我就很自卑，心里很難受，因為我想到了自己不爭氣的孩子，我感到抬不起頭，說話也沒有底氣。這位家長表面上看，事業(yè)是很成功的，至少按世俗的標準看，他的級別已經(jīng)很高了，可他不幸福，為什么？因為沒教育好自己的孩子，因此，他也就沒有真正的成功。

“做人第一，善良最美。”每次在全校集會的時候，看到近三千學生站在操場上，我就想，以后這些孩子不一定個個都能夠考入重點高中，更可能個個都成為科學家，成為名人大家，但是我們能不能讓武侯實驗中學的每一個孩子都能夠成為健壯、善良、正直、睿智的人呢？我有一個學生叫寧瑋，《愛心與教育》里我是把她當作優(yōu)秀學生來寫的，雖然她連大學都沒有考上（當年就差幾分，如果是城市戶口她也就可以以委培的方式上大學），但是她的善良為自己贏得了幸福。高中畢業(yè)后，她四處打工，我到她北京打工的餐館去看過，顧客留言簿上全是對她的表揚。后來為了勸阻兩個食客打架，混戰(zhàn)中，她被盤子砸傷，鼻梁被砸斷，回到四川。后來又在一個商場打工，被老板欣賞，提升她為商場經(jīng)理，很多雇員不滿，說她憑什么！不就是一個高中生嗎？老板問，你們誰贏得的顧客贊揚有寧瑋多？就在寧瑋工作最輝煌的時候，她突然辭去了經(jīng)理的職務，辭去了工作。來到一條小街，就是梁家巷附近，李家沱加油站哪兒，開了一家小餐館，專門為民工們提供服務，冬天還為他們燒熱水。她熱情真誠的服務讓民工們感到了溫暖，很感動。過了春節(jié)回工地，許多民工都要給寧瑋帶點家鄉(xiāng)的特產(chǎn)之類。到現(xiàn)在，寧瑋還在這家小餐館快樂地經(jīng)營著。我曾對她說：“你是我最驕傲的優(yōu)秀學生，因為你善良！而且，你的善良，一定會為你的一生帶來無窮的幸福！”所以，現(xiàn)在我說，我們的孩子，善良是第一位的。我不希望我們的家長教會孩子自私，不要在孩子心田中播撒邪惡的種子，而要播撒善良的種子。

“反對溺愛、專制，提倡民主、平等。”現(xiàn)在有的家長非常溺愛孩子，我教過一個學生居然還讓母親幫他擦屁股！這是他母親親自給我說的。真可以上吉尼斯大全了！每天早晨上學出門之前，這個兒子總有一個規(guī)定動作：把腳伸給母親，讓母親幫穿鞋并系鞋帶！這樣的孩子，長大后就是讀了博士又怎樣？還有的家長對孩子的教育簡單粗暴，平時不關心孩子，孩子一旦考差了，就打就罵，就不準吃飯，這種家庭教育也是很糟糕的。我們提倡民主平等的家庭教育，家長和孩子一道成長。有人說，講民主是不是就不嚴格要求孩子了？當然不是。民主就意味著尊重，這里的尊重，包括了對秩序的尊重，對規(guī)則的尊重。民主的另一面是法治。不要以為民主教育就是培養(yǎng)無法無天的野獸。關于民主教育，我以后還要反復講。今天先提一提。

然后我給家長提了四點建議――

第一，成為孩子人格的榜樣。我經(jīng)常說，最有效的家庭教育，是家長人格的無聲影響。最好的教育，莫過于感染；最好的引導，莫過于示范。我做校長也一樣，本期我之所以要當班主任，就是想給老師們做好示范。要求老師做到的，我的首先做到。那么在家庭教育中，父母的一言一行都在影響著孩子。我在教工大會上給老師們說的最多的話是，老師們?nèi)绻褜W生的要求拿來要求自己，那么你就會非常優(yōu)秀。同樣，我也希望家長們把對孩子的要求拿來要求自己。你希望孩子成為怎樣的人，請你先做那樣的人！比如，誰不希望自己的孩子語言文明呢？可是你的語言文明嗎？誰不希望自己的孩子勤奮呢？可是你勤奮嗎？要知道，嬉笑怒罵皆為教育，言談舉止都是影響。

第二，成為孩子知心的朋友。孩子進入青春期，會有一個心理特點，就是“閉鎖性”，以前小學時，孩子愛和爸爸媽媽說話，現(xiàn)在話少了，以前愛牽著爸爸媽媽的手上街，現(xiàn)在卻不愿意了，而是喜歡和同學們一塊兒上街。不少家長給我說，現(xiàn)在孩子越來越內(nèi)向了，回家以后就鉆進自己的房間，把門一關，也不知道他在干什么。不要以為這是孩子不愛你了，而是他長大了。家長要主動自然地和孩子談心。首先要成為孩子的朋友，保持和孩子的共同愛好，有共同話題。我主張每天家長能夠和孩子有一席話，一段路，一盞燈――就是和孩子談心，散步，一起讀書。我們在多大程度上能夠取得家庭教育的成功，取決于我們在多大程度上贏得孩子的心靈，而心靈只能用心靈去贏得！

第三，和孩子一起閱讀。我最近對學生強調閱讀的時候比較多，我給他們開了一門課，叫“青春閱讀課”。最近我給學生說了各國國民年人均量，韓國是7本書，日本是40本，美國是50本，以色列是64本，而中國，僅0.5本！現(xiàn)在中國人普遍不讀書，已經(jīng)很讓人憂慮了。那么業(yè)余時間中國人在做什么呢？就說我們成都吧，大多數(shù)人業(yè)余時間在做什么？在打麻將！一個熱衷打麻將的民族，怎么可能和熱愛讀書的民族相抗衡？也不能說現(xiàn)在的中國一點書都不讀，但大多是讀“怎樣美容”“怎樣減肥”“怎樣贏得上司的歡心”“怎樣炒股”之類的能夠“拿來就用”的書。我們?yōu)槭裁床荒軌蜃x一些積淀著我們民族文化精華的書呢？我主張家長和孩子一起閱讀，就是讓家長以自己的行為給孩子示范，營造一種家庭的書香氣，只有家庭的書香氣，才可能熏陶出孩子的書卷氣！那天我在班上搞過一個調查，發(fā)現(xiàn)在家里有屬于自己的書柜的孩子不多。希望我們的孩子能夠有自己的書柜。我建議家長和孩子共讀一本好書，和孩子一起交流，一起討論，共同成長。第四，和孩子一起寫作。寫什么？孩子寫成長日記，家長寫教育日記。我去河南焦作講學，焦作市教課所所長告訴我，他給孩子每天寫信，效果很好，多年頑劣的孩子開始理解他了，并開始積極上進。由此他在全市中小學家長中開展寫教育日記的活動，效果也很好。我在我們學校也提倡親子共寫。去年在這階梯教室我們一個班開了一個親子共讀共寫的班會。一個父親說，以前孩子犯了錯誤他說不了幾句就要打罵，現(xiàn)在通過給孩子寫信，就可以冷靜一些，有條理一些，孩子不抵觸了。女兒也站起來說，通過看爸爸寫的信，更加理解爸爸了。我們還有些家長，文化水平很低，但為了孩子，一邊查字典一邊每天堅持給孩子寫幾句話。所以，我這里也提倡我們的家長每天給孩子寫幾句話。不在于你寫多少，甚至不在于你寫了什么，而在于你寫本身就是告訴孩子，我在關注你！我也要求孩子寫成長日記，和爸爸媽媽比賽，互相監(jiān)督，展開比賽，共同成長。

我給家長們叮嚀――

第一，請配合：我讓孩子每天晚上洗碗。這也是作業(yè)。下次開家長會我要調查的，如果孩子沒有洗碗，我首先批評家長。

第二，請支持：學校的課堂改革。我們現(xiàn)在進行課堂改革，核心是讓學生成為學習的主人，多參與，多合作，老師指導。這里請家長們支持?，F(xiàn)在我們教室里的座位安排也是著眼于如何對孩子們合作學校有利。以后我們的座位是每周輪換一次，一學期下來，每個同學在教師的每一個位置都能坐一次。因此，我就不特別照顧個子矮啊眼睛不好啊等同學了。第四，請理解：學校不得不收取的一些費用，比如伙食費、少兒住院互助金和醫(yī)療保險等???這些費用都是絕對自愿的。我可以負責地說，學校收這些費用和學校老師的待遇沒有關系，現(xiàn)在和過去不一樣，過去學校收費多少還可以留一些自己支配使用，現(xiàn)在不行了，也沒有必要了。因為連學校的課時津貼和節(jié)假日的慰問費都是教育局直接撥款，我這個校長也不用去愁經(jīng)費了。我們犯不著冒著風險違反規(guī)定亂收費，這是得不償失。我個人更用不著通過偷雞摸狗的方式亂收費來謀取私利，我連本來該得的班主任津貼和課時津貼都不要，拿來設立獎金獎勵優(yōu)秀老師和學生，還用得著偷雞摸狗似的亂收費嗎？我們這些不得不收取的費用，絕對是取之于民用之于民，而且多退少補。

最后我說：“愿我們一起努力，為你們孩子現(xiàn)在和未來的幸福盡一份責任！

第四篇：班委干部申請書

尊敬的莫老師：

您好！我是來自管理系電子商務專業(yè)111班的大二學生，今天在這里我想申請連任上一屆的班委，我申請的連任職位是寢室室長一職。

首先做一下簡單的自我介紹，我叫?，是竹園232的一員。在做事方面，無論大事小事，我覺得只要是自己的責任，就一定盡自己努力把它做好，我相信的是，“只要努力，沒有到達不了的山頂”。保持熱情，對工作、學習永遠有一顆積極向上的心，喜歡新鮮的事物，喜歡挑戰(zhàn)，喜歡與人交往，這便是一個真實的我。

對于寢室室長一職，看似很普通，很平凡的一個班委職位，但是，它的作用和意義卻是不可容忽視的。首先，我覺得大學寢室作為一個大學生日常生活起居的地方，是它把我們從各地聚集到一起，一起學習，一起生活，一起經(jīng)歷大學的酸甜苦辣，它就像家一樣溫馨的小窩。積極健康向上的寢室文化對大學生成長成才有著舉足輕重的重大作用，伴隨著同學之間思想、性格、追求的不斷融合，寢室與寢室之間形成了各具特色的文化氛圍，這種潛在的精神狀態(tài)和極富凝聚力的氛圍影響著我們?？梢姡挥形覀儬I造出一種具有時代氣息的新生活，才能使寢室成為學生美化生活、優(yōu)化環(huán)境、獨立人格、健康身心的成長與成才搖籃。

在去年的一年中，我們寢室獲得許多榮譽，特別是在管理系“2011—2012寢室文明建設大賽”中，我們寢室榮獲管理系第一名，并獲取了一等獎的獎勵和獎狀，這是我們大家團結的結果，也很好的體現(xiàn)了我們寢室很好的精神風貌。不但如此，我們也在平時的衛(wèi)生、紀律方面嚴格要求自己，團結周圍同學，一起構建和諧的寢室氛圍。

如果這次我能繼續(xù)擔任寢室室長一職，我會認真地完成自己的責任，在其位，謀其職，做到以下幾點：

1、帶領搞好寢室的文生方面工作，營造一個干凈舒適的氛圍，干凈、舒適是最基本的要求；

2、寢室的紀律方面，認真搞好這一塊，特別是熄燈后寢室保持安靜，大家作息時間規(guī)律化，督促同學們早會寢，不在外借宿，不晚歸，對自己負責，嚴格要求自己；

3、團結大家，把寢室建成一個溫馨的小窩，提高寢室的精神層次；

4、絕對服從老師和上級領導的安排，認真執(zhí)行自己應該的職責，首先起好帶頭作用，提升自己。

希望老師能給我這次機會，相信和同學們一起，能把寢室建設的更好，把班級體建設得

跟好！還望批準！

申請人：?

系別：?

班級：?

時間：?

第五篇：班委會干部職責

班委會干部職責

班干部是班級的骨干，應嚴以律己，模范帶頭，團結同學；班干部之間應明確分工，各負其責，互相配合，同心協(xié)力，使全班同學自覺遵守紀律，認真學習，積極參加各項活動，德、智、體、美全面發(fā)展；班干部應經(jīng)常與班主任和任課老師聯(lián)系，認真完成老師交給的各項任務；配合學校和年級學生會各部開展工作；在班主任的領導下，使班級形成奮發(fā)向上的班集體。具體職責如下：

（一）班長職責

1.在班主任的直接領導下，全面負責班級工作，積極開展百分競賽和創(chuàng)建先進班級活動。

2.協(xié)助班主任制定班級工作計劃，定期召開班委會，經(jīng)常與其他班委聯(lián)系，討論班級工作。

3.領導各班委成員、科代表、小組長進行工作，并檢查、督促其工作的執(zhí)行情況。

4.負責上課、下課喊口令

5.協(xié)助班主任做好同學的思想工作，協(xié)調同學關系。

6.及時落實學校、德育處、年級段、班主任、學生會和老師布置的各項任務。

7.及時向班主任反映班級紀律、學習、活動等情況。

8.升旗、集會前負責組織、整理班級隊伍，并帶隊入場、維持秩序。

9.負責點到和出勤統(tǒng)計，及時向任課老師報告每節(jié)課出勤

情況，并及時向班主任匯報曠課同學情況。每天下午及時向班主任和年級報告本班學生缺勤情況，每周五下午向班主任和年級上報一周出勤統(tǒng)計表。

10.在班主任不在的情況下，負責處理班級力所能及的事。

（二）副班長職責

1.協(xié)助班長做好各方面的工作。

2.當班長不在時代理其工作。

3.負責收集、記錄、公布班級同學的獲獎、處罰、好人好事情況。

4.協(xié)助體育委員督促同學做好“兩操”。

5.協(xié)助班主任做好每周班會課的組織安排工作。

（三）紀律委員

1.組織同學學習《學生規(guī)章制度匯編》中的各項規(guī)章制度。

2.負責維持上課、自修、集會活動的紀律秩序。

3.對同學之間的矛盾及時了解，盡量平息，處理不了的矛盾或較大的矛盾要及時報告班主任和年級。

4.督促儀表檢查員每天檢查同學儀表，發(fā)現(xiàn)不符合要求的及時督促改正。

5.檢查班級安全情況，發(fā)現(xiàn)存在不安全因素，應及時向班主任和學校有關部門反映，并努力采取防范措施。對同學的不安全的行為及時制止。

（四）學習委員

1.負責將全班同學分成若干個學習小組，確定組長。

2.在課堂上帶頭主動探究、帶頭開展小組交流，帶頭提出問題，使本班形成良好的學習氛圍。

3.督促各科代表及時收交作業(yè)，并做好登記，并經(jīng)常檢查收交和登記情況，經(jīng)常向任課教師、班主任匯報。發(fā)現(xiàn)同學抄襲作業(yè)要及時制止。

4.主動關心學習有困難的同學。適當組織對學習有困難的同學進行幫助。

5.密切聯(lián)系各科任課教師，收集同學對各科教學的建議和要求，及時向有關老師反映，供老師教學時參考。

6.負責領取教學用具（粉筆、粉筆擦等），催促同學歸還學校圖書。

（五）宣傳委員

1.負責班級宣傳工作。定期出墻報，逢重大節(jié)日和活動出好?？?。

2.負責抓好班級教室的布置、美化工作。

3.在學校的文化周、校運會、軍訓等活動中，負責搞好宣傳報道工作。

5.負責保管班級報刊雜志，每周一次進行檢查整理。

6．帶頭并動員本班同學經(jīng)常向校廣播臺、《初陽臺》投稿。

7．利用各種宣傳形式，及時宣傳班級好人好事，批評不良現(xiàn)象。

（六）勞動委員

1．制定本班的衛(wèi)生值日表，做到分工明確，合理。

2．負責抓好教室和包干區(qū)的衛(wèi)生，督促值日生做好一日三掃，并每天至少三次對教室和場地進行檢查，做好保潔工作，并做好記錄，定期組織衛(wèi)生大掃除，確保本班教室和場地24小時保持干凈、整潔。

3．負責記錄勞動出色與不認真的同學名單，并及時反饋給班主任。

4．認真組織同學按時、按質、按量完成學校、德育處、年級布置的勞動任務。

5.負責領取、購買、保管衛(wèi)生勞動工具，如有損壞，及時報告。

（七）生活委員

1.在班主任領導下管好班會費的帳目，做到收支分明、手續(xù)清楚。

2.管理好班級財產(chǎn)，做到課桌凳保管包干到人，定期檢查，發(fā)現(xiàn)在桌凳上亂涂亂畫，或門窗、課桌椅、日光燈等公物受損及時報告班主任和總務處。

3.關心同學特別是住校同學的生活，反映同學的要求，將同學的困難及時向老師和學校有關部門反映。

4.協(xié)助校醫(yī)做好同學的身體健康情況統(tǒng)計和衛(wèi)生保健知識宣傳工作，發(fā)現(xiàn)有同學生病，及時向班主任反映，并做好衛(wèi)生防病、疫情報告工作。

（八）文娛委員

1.定期組織同學開展文娛活動。

2.組織同學排練文娛節(jié)目，積極參加文化周活動。

3.負責組織有意義的文娛主題班會。

4.帶頭并推薦、動員班級文娛骨干積極參加學校和各級組織的文藝演出。

（九）體育委員

1.體育課時組織同學排隊，協(xié)助體育教師上好體育課。

2．負責借領體育用具并及時歸還。

3.組織同學參加校運會等體育競賽活動，負責抓好運動員的訓練工作。

4.認真做好課間操的集會整隊工作，督促同學做到靜、齊、快。督促同學認真做好眼保健操。

5.組織同學開展課外體育活動，組建班級體育訓練隊，開展群眾性體育活動，增強同學體質。

（十）團支書職責：

1.在校團委和班主任的領導下，全面負責班級團支部工作，負責召開支委會和支部團員大會，傳達校團委的要求，安排團支部工作。

2.做好團員的思想教育工作，帶領全班團員模范遵守學校的各項規(guī)章制度，勤奮學習，在各方面成為其他同學的表率。

3.指導各團支委工作，督促團支委完成各項任務，努力協(xié)調團干部和團員、團員和同學、團干部和班干部的關系，4.開展豐富多彩的團活動，豐富團員生活，增強團支部的凝聚力。

5.經(jīng)常與校團委聯(lián)系，積極參加校團委發(fā)起的各項活動，積極完成校團委交給的各項任務。

6.參與班級管理，支持班委工作。

（十一）團支部組織委員職責：

1.了解入團積極分子的表現(xiàn)，負責對入團積極分子進行培養(yǎng)、教育、考察，向班主任、支委會和團員大會提出發(fā)展團員的意見和建議，負責辦理接收和轉出團員手續(xù)。

2.了解團員的思想、紀律、學習表現(xiàn)，對表現(xiàn)好的團員提出表揚和獎勵的建議，對違反團紀律的行為進行批評。

3．搞好團員團籍注冊工作，按時收繳團費。

（十二）團支部宣傳委員職責：

1．組織本支部團員學習，學理論、學時事、學團知識，提高團員的思想認識。

2．在廣大團員中做好宣傳發(fā)動工作。了解團員和其他同學的意見，及時向團委反映。

3．組織開展青年志愿者活動。

4．協(xié)助書記開展豐富多彩的團員文體活動。

5．在重大節(jié)日和紀念日，組織團員開展紀念活動。

6．協(xié)助班級宣傳委員工作。

附一：小組長職責：

小組長在班主任、班委的領導下做好下列工作：

1.督促全組同學遵守學校各項規(guī)章制度。

2督促全組同學認真學習，按時收交本組學生作業(yè)簿。

3.對本組同學的思想、學習、生活情況，及時向班主任老

師匯報。

4.遇集會、班級活動、外出時，負責本小組人員紀律和后

勤服務工作。

5.完成老師、班委布置的其他任務。

附二：科代表的職責：

課代表是同學們各科學習上的榜樣，要帶頭認真學習，按時獨立完成作業(yè)，及時上交，本學科的學習成績名列前茅。并做好以下工作：

1.明確本學科作業(yè)的種類、交作業(yè)的時間、要求等。

2.課前應及時發(fā)放作業(yè)本，并幫助老師搬送教具。課后及

時送回或轉送下一班教室。

3.按老師要求及時收交作業(yè)，如大部分同學確不能按老師

規(guī)定時間完成，應向老師說明。

4.了解同學作業(yè)完成情況和上交情況，并記載未交同學名

單，連同作業(yè)簿一起上交給任課老師。

5.及時向任課老師反映同學們對老師上課的想法和建議

以及作業(yè)多少的要求，或學習上不懂的地方。

6.如遇老師臨時外出未布置作業(yè)，課代表可適量布置作

業(yè)。