第一篇：二街中心小學(xué)2016年思想品德課落實情況說明報告

二街中心小學(xué)2016年思想品德課落實情況說明報告

中小學(xué)思想品德課是集中體現(xiàn)國家意志，是學(xué)校培育社會主義核心價值觀的主渠道、主陣地。從總體上看，中小學(xué)思想品德課在促進學(xué)生形成正確思想觀念和良好道德品質(zhì)等方面發(fā)揮了重要作用。為全面貫徹落實上級文件精神，切實做好我校思想品德課的自查和整改工作，根據(jù)本校思想品德課開展的實際情況，現(xiàn)落實情況報告如下：

一、工作機制

學(xué)校把思想品德課作為學(xué)生德育工作的發(fā)展規(guī)劃，并將思想品德課作為學(xué)校德育教育的重要工作來抓。學(xué)校把思想品德課程建設(shè)的有關(guān)重大問題納入到校務(wù)會議事日程，研究部署思想品德課程建設(shè)工作。

二、具體落實情況

近年來，學(xué)校高度重視思想品德課教學(xué)工作。多次召開專題會議，統(tǒng)一思想，加強和改進小學(xué)生品德教育的責(zé)任感和使命感，堅持把實施思想品德課教學(xué)當(dāng)作一項重要的政治任務(wù)，并把加強和改進小學(xué)生品德教育作為一項基礎(chǔ)工作抓緊抓好。思想品德課上，要求教師在使用好教材的同時，將黨的方針政策、時事政治、現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，增強社會主義核心價值觀教育，學(xué)校德育工作不斷取得新的突破。我?，F(xiàn)有思想品德課兼職教師18人，目前我校共有學(xué)生數(shù)為700多人，基本滿足學(xué)校思想思想品德課的教學(xué)工作。我校思想品德課教師都在政治原則、政治立場和政治方向的問題上與黨中央保持高度一致，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具有較強的責(zé)任意識和敬業(yè)精神。都能按照課程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格從教，引導(dǎo)教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我校嚴(yán)格按照國家課程方案要求開設(shè)課程，1-6年級思想品德課每周均開設(shè)兩節(jié)，并要求教師按照計劃規(guī)定上課，不存在占用、挪用、壓縮課時的現(xiàn)象。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方式，用多媒體教學(xué)手段上課，豐富教學(xué)內(nèi)容，促進學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同與踐行。學(xué)校在聘用品德教師方面都要嚴(yán)格審核，把政治立場堅定、政治方向上與黨中央保持高度一致，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具有較強的責(zé)任意識和敬業(yè)精神的優(yōu)秀教師作為思想品德課授課教師的范圍，鼓勵優(yōu)秀教師終身從事思想品德課教學(xué)工作。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和檢查制度，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期到堂聽課、評課；建立嚴(yán)格的考勤制度、課堂巡視等各種管理制度。

為提高教學(xué)效果，全校所有班級都配備多媒體電子白板，思想品德課教師基本上都使用多媒體教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)。學(xué)校統(tǒng)一使用人民教育出版社出版的全國統(tǒng)編教材。加強思想品德課教學(xué)實踐是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是小學(xué)生提高覺悟、增長見識才干的重要措施。學(xué)校高度重視思想品德課程的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，每學(xué)年都將組織與德育方面的活動，如社會主義核心價值觀演講比賽、征文比賽等，切實落實實踐教學(xué)的要求，并落實到每一位學(xué)生，確保人人參個個受益。

三、存在的問題

雖然通過努力，我校思想品德課教學(xué)雖取得了一定的成績，但受主客觀因素的影響，還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在：

1、思想品德課師資隊伍水平有待提高，教師培訓(xùn)有待于進一步加強。

2、由于學(xué)校人事編制的影響，在品德師資配備方面存在專業(yè)教師緊缺的不合理現(xiàn)象。

四、整改計劃

1、繼續(xù)大力推行思想品德課改革。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和各專業(yè)的實際需要，推進思想品德課與各專業(yè)的有機結(jié)合，并積極予以落實。

2、積極創(chuàng)造條件，經(jīng)費投入出成效，全力打造一支高水平、高素質(zhì)品德教師隊伍。進一步充實本課程有關(guān)的圖書資料，為教師提供更多學(xué)術(shù)交流活動、學(xué)習(xí)考察活動以及社會實踐活動的機會和條件，加大對品德教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，全面提升品德教師整體實力。深入研究思想品德教育環(huán)境的變化和中小學(xué)生思想品德的變化，繼續(xù)拓寬課程資源，廣泛利用網(wǎng)絡(luò)，增強思想品德課教學(xué)的針對性、實效性、號召力和感染力，把思想品德課程建設(shè)成為對小學(xué)生最有幫助、最受小學(xué)生歡迎和喜愛的課程。

二街中心小學(xué) 2016年12月

第二篇：二街中心小學(xué)2016年少先隊活動課落實情況說明報告

二街中心小學(xué)2016年少先隊活動課落實情況說明報告

一、思想重視、組織健全

為確保少先隊活動課程的開展取得切實成效，學(xué)校成立了少先隊活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組，書記任組長并直接領(lǐng)導(dǎo)工作；大隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織少先隊活動課程實施計劃制定、落實和檢查工作； 21名班主任是少先隊活動課程的實施者。

學(xué)校還選擇了工作經(jīng)驗相對豐富，工作熱情高漲的輔導(dǎo)員組成教研組定期活動，研究少先隊活動課的具體落實。每學(xué)期初，大隊輔導(dǎo)員和教研組成員共同研究制定學(xué)校一學(xué)期的少先隊活動課計劃，做好課時地分配，教研員老師回到各年級中再帶領(lǐng)同年級的輔導(dǎo)員根據(jù)本年級、本中隊的實際情況制定年級、中隊少先隊活動課的計劃，選擇授課內(nèi)容，使學(xué)期計劃的制定既有統(tǒng)領(lǐng)的主線，又有各自中隊的特點。

二、加強學(xué)習(xí)、開足課時

我校按照少先隊活動課課時要求，保證每周不低于一節(jié)的少先隊活動時間，主要是每周一升旗儀式及每周三班隊課為少先隊活動課時間，學(xué)校抓住課堂主渠道，全員育人。堅持開齊、開足少先隊活動課，努力做到四落實，即：教學(xué)有計劃、活動有教材、授課有老師、課時有保證，有力的推進了少先隊活動課程的開展。

三、統(tǒng)籌安排，有效實施

我校少先隊課程在活動內(nèi)容、形式和載體上，主動貼近少先隊員特點，體現(xiàn)時代感、互動性，力求開展既有意義又不乏趣味性的少先隊活動。要求各中隊輔導(dǎo)員積極引導(dǎo)學(xué)生開展以少先隊員為主體的活動，體現(xiàn)出中、小隊的作用。在各中隊開展的一系列主題活動，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，以及培養(yǎng)少年兒童樹立自己的“中國夢”，并鼓勵他們?yōu)榱俗约旱膲粝肱W(xué)習(xí)等意識。我們開展了如下活動：

1、熱愛祖國的樸素感情培養(yǎng)

紀(jì)念紅軍長征勝利80周年 主題隊會活動 “迎國慶 頌祖國”慶祝國慶節(jié)活動

2、理想志向教育和組織意識教育

“紅領(lǐng)巾相約中國夢”慶祝六一兒童節(jié)暨藝術(shù)節(jié)匯報演出 少先隊小干部例會培訓(xùn) “紅領(lǐng)巾值周崗”監(jiān)督制 “紅領(lǐng)巾”廣播站培訓(xùn)

“聽黨的話，做好少年”建隊日活動

3、以集體主義為基礎(chǔ)的道德品質(zhì)和行為規(guī)范教育

“學(xué)雷鋒 樹新風(fēng)”主題活動。

“感謝您”11月26日感恩節(jié)

“弘揚漢字文化、書寫美麗人生”漢字聽寫大賽

4、中國特色社會主義方向的社會認(rèn)知教育 3月15日消費者權(quán)益日宣傳教育 11月9日 全國消防安全宣傳教育日 12月4日法制宣傳日主題教育 陽光少年 愛我中華——國防教育活動

5、其他主題節(jié)日活動 慶祝中秋節(jié)主題活動 慶祝重陽節(jié)主題活動 以上就是對我校本學(xué)期少先隊活動課程開展情況的簡單說明。我們將繼續(xù)開展各種適合學(xué)生特點，有利于學(xué)生身心健康的活動，并繼續(xù)以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，努力將少先隊活動課程構(gòu)建成鮮活的、開放的、富有生機活力的課程，譜寫出少先隊工作的新篇章。

二街中心小學(xué) 2016年12月

第三篇：二街中心小學(xué)2016年家長學(xué)校工作進展情況說明報告

二街中心小學(xué)家長學(xué)校工作進展情況說明報告

（2016年）

《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》明確指出：“學(xué)校教育、家庭教育、社會教育緊密配合。學(xué)校要主動同家長及社會各方面密切合作，使三方面的教育互為補充、形成合力。

家校合作是學(xué)校與家庭攜手共同促進學(xué)生成長的一種教育行為，新課程改革以來，我校提出了面向全體、著眼未來,構(gòu)建起學(xué)校、家庭一體的育人大課堂，全面、全程的實施素質(zhì)教育。逐步搭建起系統(tǒng)化的家教平臺,實現(xiàn)了學(xué)校教育、家庭教育的有機結(jié)合，營造了良好的育人環(huán)境，使學(xué)生的身心有了長足的發(fā)展。

一、成立家長委員會，架起家校溝通的橋梁

建章立制，定期活動，讓家校合作制度化、規(guī)范化。為了加強學(xué)校與家庭在學(xué)生教育工作中的溝通與配合，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提升，2007年12月，我校組織成立了第一屆家長委員會(在三個年級分別設(shè)立)。27位家長代表通過熱烈討論，一致通過了家長委員會章程，并民主選舉出了6位常務(wù)委員。

學(xué)校定期召開家長會議，每學(xué)期期中、期末各召開一次，向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，分析考試成績，介紹家庭教育的典型經(jīng)驗及學(xué)校教育的一些新的發(fā)展變化及要求等。每學(xué)期開展家長論壇一次,聘請優(yōu)秀家長做經(jīng)驗交流，把教育子女的好方法推薦給大家嘗試,同時表彰本學(xué)的“優(yōu)秀家長”。每學(xué)期兩次的家長委員會議，使家長委員們參與并監(jiān)督學(xué)校的管理和有關(guān)的重大決策，收集家長對學(xué)校管理及教師教育教學(xué)等方面的意見或建議，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、教師與家長之間的關(guān)系，促進學(xué)校教育與家庭教育的有機結(jié)合。

“家長委員會”的建立，為家校良好溝通和發(fā)揮合力架設(shè)了橋梁。例如:在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向大家介紹設(shè)想以及學(xué)校活動的安排后，家長群策群力積極想辦法幫助學(xué)校、班級解決一系列的問題?！白鲂﹩柧碚{(diào)查了解家長們的家庭教育的需求，以方便家長們能自發(fā)組成友好結(jié)對，幫助那些想配合校方工作，卻心有余而力不足的家長們”、“做個問卷調(diào)查了解一下家庭接送孩子的情況，以方便家長之間可安排輪流接送的工作，減輕校門口的交通壓力”等，家?！耙患易印惫餐\劃，其樂融融。

二、普及家教知識，讓家長成為教育的專家

1、定期舉辦家教理論知識講座。

為了提高家長的教育水平，普及家教知識，近年來，我校通過多媒體陸續(xù)播放了家教專家孔屏女士、蔡錦秀、盧勤等人的講座。我們還安排了專門的教師，通過集體備課，查閱網(wǎng)上資料等途徑，搜集家教知識，對家長進行培訓(xùn)，受到家長們的普遍歡迎，他們都反映受益非淺，希望學(xué)校能多舉辦類似的活動。

2、抓典型，促交流。為了提高廣大家長科學(xué)育子的水平，減少家教的隨意性和盲目性，我們每學(xué)期都召開家長論壇，邀請個別優(yōu)秀學(xué)生及家長現(xiàn)身說法，將自己的寶貴經(jīng)驗介紹給全體家長，為教育好子女提供借鑒。其中有談教子經(jīng)驗的，也有談教訓(xùn)的，還有談針對家教中的難點提出自己的思考與探討的。他們講的是家教實踐中的切身體會，針對性強，有典型性，易懂、易學(xué)，很多家長都反映良好。同時，我校定期表彰優(yōu)秀家長，并邀請家長來校參加活動。如國旗下講話讓家長來校發(fā)言，藝術(shù)節(jié)等讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。通過互動，進一步增強家長對學(xué)校的了解，取得了很好的社會效應(yīng)。

3、為進一步辦好家長學(xué)校，把辦班時間放在周末、五一、十一等節(jié)假期內(nèi)，這些時間學(xué)生的父母大部分會回來探親，學(xué)校利用這些時間與家長交流、溝通學(xué)生的情況，并對家長開展“如何關(guān)愛孩子”的培訓(xùn)。同時，以《牽手兩代》親子課程為載體，分年級對家長進行了“學(xué)習(xí)從習(xí)慣開始”、“好孩子是怎樣‘煉’成的”、“慢慢走，欣賞孩子喲！”、“孩子的問題，教育的契機”、“孩子的煩惱，你知道嗎？”、“為孩子的明天做準(zhǔn)備”等內(nèi)容的家庭教育專題培訓(xùn)，特別是結(jié)合身邊的鮮明例子來有機的引導(dǎo)，得到家長們的普遍好評。

通過多種方式的學(xué)習(xí)，很多家長的家庭教育方法有較大轉(zhuǎn)變,家長整體素質(zhì)得到較快的提高。調(diào)查結(jié)果表明:原來教育方法不當(dāng)?shù)恼?、目前以下降到了。現(xiàn)在打麻將的家長少了、不給孩子做早飯的少了、打罵孩子的少了、關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展的多了、主動和班主任聯(lián)系的多了。

三、利用家長資源，拓展教育渠道

1、利用家長資源對學(xué)生進行教育，解決了師資匱乏問題，學(xué)校還讓家長參與班級課外知識的專題輔導(dǎo)活動。在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，發(fā)揮家長的職業(yè)專長，走進班級對學(xué)生進行課外知識專題輔導(dǎo)，是開闊學(xué)生眼界，增長學(xué)生多方面的知識的重要途徑。學(xué)校根據(jù)對家長的了解，各班建立了家長資源庫，并根據(jù)本學(xué)期學(xué)校和班級制定的教育教學(xué)計劃，做了具體安排。通過展開家校合作，充分挖掘家長資源，合理調(diào)配，既解決了師資不足的尷尬，又極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、利用家長資源，對學(xué)生進行實踐教育活動。我們這兒緊鄰部隊和飛機場，很多部隊子女在我校就讀，在我們與部隊取得聯(lián)系后，為開闊學(xué)生視野，增強國防科學(xué)知識，我們在雷達(dá)站建立了“國防教育基地”很多學(xué)生家長就兼職我們的校外輔導(dǎo)員。

3、利用家長資源，開發(fā)校本課程。我校地處蓮花山腳下，很多學(xué)生就來自蓮花山腳下的村莊，關(guān)于蓮花山的傳說、歷史、風(fēng)貌等知識廣為流傳，利用這一有利條件，我們發(fā)動學(xué)生通過采訪、查閱資料等搜集積累有關(guān)知識，在家長的配合下，開發(fā)了具有鮮明地方特色的校本課程、家校合作，創(chuàng)新班級管理模式

家長參與班級管理，促進班級建設(shè)。我校每班都成立了有班主任、家長代表、學(xué)生代表組成的班級管理委員會。讓家長參與班級規(guī)劃或計劃的制定，是家長深度參與班級教育管理工作的體現(xiàn)。比如，學(xué)校六（2）班的班委會會根據(jù)班級的具體情況，制定了一個學(xué)期工作計劃，并提出了完成計劃的措施，促進了家長參與班級教育的主動性和積極性。家長們十分關(guān)注班級的教育教學(xué)質(zhì)量。發(fā)揮家長的作用，將評價的權(quán)力真正交給家長，不僅可以體現(xiàn)教育服務(wù)于社會，服務(wù)于家長的重要目標(biāo)，更是促進教育教學(xué)質(zhì)量的途徑方法。家長參與評價,搭建心靈溝通之橋。學(xué)校為學(xué)生建立了學(xué)生成長記錄,在上面設(shè)計了許多小欄目:為學(xué)生設(shè)計的和爸爸、媽媽說悄悄話、我的理想、長輩們的生日你知道嗎?為家長設(shè)計的心靈溝通的平臺:親愛的爸爸、媽媽請送我一份鼓勵與自信,另外“父母期盼”一欄要求家長用鼓勵性的語言評價自己的子女。學(xué)生成長記錄為家長和學(xué)生搭建了平等對話,心靈溝通,增進親情,改進家教方法的平臺。

學(xué)校還讓家長利用參與班隊活動的機會，走近孩子，了解孩子。在我校實踐中，家長們不僅走進了校園，還真正地走進了教育活動，走近孩子，了解孩子。去年我們的新年聯(lián)歡活動，由家長參與策劃和組織，籌備聯(lián)歡所需的物品。聯(lián)歡活動過程順利氛圍和諧，一步增加了教師和家長之間的相互了解，效果非常好。心與心的貼近和溝通，使得親情更纏綿，家庭更溫馨。

五、讓網(wǎng)絡(luò)成為交流平臺，推進學(xué)校管理

現(xiàn)在在我校，家長都能通過微信、校長信箱、校訊通或?qū)W校網(wǎng)站等多種方式及時與老師溝通，了解孩子在校情況。學(xué)校還通過校訊通將學(xué)習(xí)進展、作業(yè)布置告知家長，通報學(xué)生的作業(yè)完成情況、考試成績、學(xué)校以及班級近期的主要活動。

現(xiàn)在，學(xué)校網(wǎng)站，已成為家長不可或缺的“網(wǎng)上校園”。一位家長動情地說：一個多學(xué)期以來，雖然我進學(xué)校次數(shù)并不多，但我始終覺得我的心跟老師的心，還有孩子的心貼得很近很近，因為我們每天都有溝通，有交流，那就是學(xué)校的網(wǎng)站。一年前，我每天自動登錄的網(wǎng)頁是某知名網(wǎng)，到如今，每天自動登錄的頁面已改成了學(xué)校網(wǎng)站。

第四篇：二街中心小學(xué)家長學(xué)校2015年工作進展情況說明報告

二街中心小學(xué)家長學(xué)校工作進展情況說明報告

（2015年）

經(jīng)過幾年努力，我校逐步構(gòu)建起以家庭教育為基礎(chǔ)，學(xué)校教育為主體，村委會教育為依托的家庭、學(xué)校、村委會“三維一體”德育工作體系，形成了家校攜手德育工作新格局。家庭教育由隨意達(dá)到完善，由松散逐步走上規(guī)范，家教內(nèi)容和形式由單一化邁向系統(tǒng)性和多樣化。家長素質(zhì)的提高，促進了學(xué)校教育的發(fā)展。下面我從三方面匯報一下我校家長學(xué)校的工作。

一、完善組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)——家長學(xué)校校務(wù)委員會。為開展家長學(xué)校工作，切實把家長學(xué)校工作落到實處，學(xué)校成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會，各位領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任到人，力求做到工作有計劃、有目標(biāo)、有任務(wù)、有舉措、有成效。

2、健全各項規(guī)章制度。

在工作中我們做到有章可循，落到實處，我們建立并逐步完善了家長學(xué)校管理的各種制度，有《家長學(xué)校管理制度》、《家長學(xué)校工作制度》《家長學(xué)校教師備課制度》、《家長委員會章程》、《家長學(xué)校優(yōu)秀家長評比表彰辦法》等。執(zhí)行制度時，做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有教材、有活動、有教師。同時，將其納入到學(xué)校工作計劃、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和班主任考核之中，以此進一步促進和規(guī)范家長學(xué)校工作。

3、家校聯(lián)系密切。

各班在注冊的第一周就把家長的各種資料建立檔案，如電話號碼、工作單位、住址、職位、家屬情況、家長常到的地方等。同時要求每位班主任老師將個人、校長電話號碼公布給家長，并在校園和學(xué)校網(wǎng)站設(shè)置了校長信箱，加強學(xué)校與家庭的溝通，隨時解決發(fā)生的問題。

現(xiàn)代通訊的發(fā)達(dá)與暢通，老師常常以電話聯(lián)系代替家訪，但電話始終不能代替面對面的交流與溝通，尤其是我校學(xué)生中，父母外出打工，兒童留守在家的占多數(shù)，這樣的聯(lián)系方式對孩子的教育弊多于利。因此，學(xué)校要求每位班主任每學(xué)期的家訪率要達(dá)百分九十以上。如：我校四年級一位學(xué)生，父母離異，父親在上海打工，孩子在家隨爺爺奶奶生活，孩子經(jīng)常不來上課，爺爺奶奶因為疼愛，很少管教。經(jīng)過老師多次上門，并進行細(xì)心地講解、勸導(dǎo)，才終于得到爺爺奶奶的支持，堅持接送孫子上學(xué)。我校還要求教師家訪，語氣要和藹、有禮貌，家訪后填寫家訪登記表，搜集學(xué)生案例，總結(jié)工作經(jīng)驗，努力將家訪工作課題化。

二、開展形式多樣的活動，扎實辦好家長學(xué)校。

1、嚴(yán)格落實家長學(xué)校教學(xué)計劃。

每學(xué)期，校務(wù)委員會都要召開專題會議，依據(jù)教師和學(xué)員特點制訂相應(yīng)的教學(xué)安排和計劃，確保每次授課都有內(nèi)容、有方法、有效果。我校家長學(xué)校教材主要以省編教材為主，在家長學(xué)校的教學(xué)活動中，我們緊緊抓住教材，開展扎實有效的教學(xué)活動，提高家長學(xué)校工作的實效。在教學(xué)中，我們還要求教師不拘離教材，而需要結(jié)合學(xué)員特點、學(xué)生實際和社會動態(tài)等相關(guān)因素，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多樣的授課方式，提高教學(xué)效果。

2、定期召開家長會。

家長會是學(xué)校教育工作的一項常規(guī)性工作。我校堅持每學(xué)期至少召開一次家長會，以解決學(xué)校教育教學(xué)中帶有普遍性的問題，每次家長會召開之前，教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長會的主要內(nèi)容。同時嚴(yán)格要求教師，不準(zhǔn)把家長會開成成績報告會或批評會，要求有針對性，確實能幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進學(xué)生的健康發(fā)展。會后，每位家長還要根據(jù)學(xué)習(xí)情況，寫出自己的體會，反應(yīng)出家長的意見，學(xué)校把各班家長的意見匯總，由各部門進行答復(fù)。

3、定期表彰優(yōu)秀家長。

在學(xué)校開展各項活動中，得到了很多家長的大力支持，在教育教學(xué)中，他們認(rèn)真的聽課，積極地學(xué)習(xí)教學(xué)資料，堅持書寫心得體會，認(rèn)真地做好家長經(jīng)驗總結(jié)，在總結(jié)反思中提高育子水平等，并且他們都積極的申報優(yōu)秀家長，學(xué)校根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及其育子方法，每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長，讓他們帶領(lǐng)著全校家長更好地投入到教育學(xué)生中。

4、舉辦學(xué)校開放日。

向家長開課，讓家長走進課堂了解學(xué)校，也是家庭教育工作中的一項有力措施?！伴_放日”活動讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面。在六一兒童節(jié)時，我們邀請家長參加，家長們在娛樂活動中看到孩子的藝術(shù)才華。

5、設(shè)立“家長學(xué)校”網(wǎng)頁，宣傳家庭教育知識。

我校校園網(wǎng)上設(shè)立了“家長學(xué)?！本W(wǎng)頁，家長們了解到了許多培養(yǎng)教育孩子的知識與方法，了解了學(xué)校開辦家長學(xué)校的重大意義。家長們也在網(wǎng)站上談?wù)摻套有牡?，為學(xué)校提出了許多寶貴的意見，為建設(shè)學(xué)校出謀劃策，給予學(xué)校很高的評價。

三、充分發(fā)揮家長學(xué)校的功能，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過我們長時間的辛勤工作，推動了家長學(xué)校的工作向前發(fā)展。我們充分認(rèn)識到：家長學(xué)校的開辦，拓寬了我們對學(xué)生教育的路子，讓學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)得到具體落實。有力地提高了家長對學(xué)校教育的認(rèn)識和理解，家長教育子女的水平得到有效的不斷的提高，廣大學(xué)生家長參加學(xué)習(xí)的積極性不斷提高，我們工作得到了社會各屆人士的支持和贊揚。

1、提高了家長素質(zhì)，規(guī)范了家長行為，促進了家庭文明程度的提高；

2、密切了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，教師的辛勤勞動得到了家長的理解和肯定，尊師重教的氣氛更加濃厚；

3、家長參與學(xué)校管理，優(yōu)化了學(xué)校管理；

4、優(yōu)化了德育大環(huán)境，形成了青少年學(xué)生健康成長的良好社會

第五篇：2018年小學(xué)思想品德課落實情況報告

2018年思想品德課落實情況報告

根據(jù)本校思想品德課開展的實際情況，現(xiàn)落實情況報告如下：

一、工作機制

我們把思品課作為學(xué)生德育工作的發(fā)展規(guī)劃，并將思想品德課作為學(xué)校德育教育的重要工作來抓。學(xué)校把思想品德課程建設(shè)的有關(guān)重大問題納入到會議日程，研究部署思想品德課程建設(shè)工作。

二、具體落實情況

近年來，學(xué)校高度重視思想品德課教學(xué)工作。多次召開專題會議，統(tǒng)一思想，加強和改進小學(xué)生品德教育的責(zé)任感和使命感，堅持把實施思想品德課教學(xué)當(dāng)作一項重要的政治任務(wù)，并把加強和改進小學(xué)生品德教育作為一項基礎(chǔ)工作抓緊抓好。思想品德課上，要求教師在使用好教材的同時，將黨的方針政策、時事政治、現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，增強社會主義核心價值觀教育，學(xué)校德育工作不斷取得新的突破。我校現(xiàn)有思想品德課兼職教師6人，目前我校共有學(xué)生數(shù)為200多人，基本滿足學(xué)校思想思想品德課的教學(xué)工作。我校思想品德課教師都在政治原則、政治立場和政治方向的問題上與黨中央保持高度一致，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具有較強的責(zé)任意識和敬業(yè)精神。都能按照課程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格從教，引導(dǎo)教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

我校嚴(yán)格按照國家課程方案要求開設(shè)課程，并要求教師按照計劃規(guī)定上課，不存在占用、挪用、壓縮課時的現(xiàn)象。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方式，用多媒體教學(xué)手段上課。

為提高教學(xué)效果，全校所有班級都配備多媒體電子白板，思想品德課教師基本上都使用多媒體教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)。

三、存在的問題

雖然通過努力，我校思想品德課教學(xué)雖取得了一定的成績，但受主客觀因素的影響，還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在：

1、思想品德課師資隊伍水平有待提高，教師培訓(xùn)有待于進一步加強。

2、由于學(xué)校人事編制的影響，在品德師資配備方面存在專業(yè)教師緊缺的不合理現(xiàn)象。

四、整改計劃

繼續(xù)大力推行思想品德課改革。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和各專業(yè)的實際需要，推進思想品德課與各專業(yè)的有機結(jié)合，并積極予以落實。積極創(chuàng)造條件，全力打造一支高水平、高素質(zhì)品德教師隊伍。進一步充實本課程有關(guān)的圖書資料，為教師提供更多學(xué)術(shù)交流活動、學(xué)習(xí)考察活動以及社會實踐活動的機會和條件，加大對品德教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，全面提升品德教師整體實力。把思想品德課程建設(shè)成為對小學(xué)生最有幫助、最受小學(xué)生歡迎和喜愛的課程。