第一篇：高二第一學(xué)期工作計(jì)劃

2015-2016學(xué)年高中數(shù)學(xué)第一學(xué)期

工作計(jì)劃

沙尼亞

2015年8月25

日2015-2016學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)

工作計(jì)劃

本學(xué)期我教高二（3）,(7)班數(shù)學(xué)課程、在教學(xué)中要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，反對(duì)民族分裂維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論,江澤民“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持黨的基本路線,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針,政策,與黨中央保持高度的一致,使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),無私奉獻(xiàn),全心全意地搞好教學(xué)工作,做一名合格的人民教師.二、班級(jí)和學(xué)生的基本情況分析

高二（3）、（7）是理科班，各有51人和50人。上學(xué)期高三（3）班的期末考試成績(jī)平均分為：14.39分，高三（7）班平均數(shù)為：19.28分。

經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的能力有了很大的提高，但從最后的考試來看，還是不夠理想，和另外一個(gè)重點(diǎn)班（8班）的差距還是很大，特別是（3）班，自我感覺很好，眼高手低。本學(xué)期，在對(duì)學(xué)生有一定了解的情況下，要進(jìn)一步改變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的落實(shí)，適當(dāng)?shù)慕档碗y度，提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。通過本學(xué)期的努力，達(dá)到這個(gè)目標(biāo)：將（3）、（7）班與（8）的平均分差距縮小到5分之內(nèi)。

高二（3）班優(yōu)秀學(xué)生有：買力依，曙瓦克，唐古麗，塔來別克，沙合木古麗，然萬，瑪合巴特，努爾沙吾列，麥粒依；高二（7）班優(yōu)秀學(xué)生有：曙瓦克，古麗丹，胡瑪爾，布爾蘭，瑪依拉，迪達(dá)爾，古麗娜爾，胡恩的孜，吳麗馬爾；高二（3）班差生有：娜孜木，巴合提克力德，吾力米拉，克然，沙都瓦力，阿依曼，瑪?shù)夏龋藸杽e孜，吳麗曼，杜曼，莫里德爾，娜迪拉；高二（7）班差生有：布爾蘭，吾力旦，扎黑拉，特列木斯，圖爾森艾，克然，葉斯哈提等，通過以下措施培優(yōu)補(bǔ)差：

三、教學(xué)資源分析

本校具備多媒體教室，每個(gè)班都有班班通。因此教學(xué)過程中，如果所教的課需要的話，我會(huì)制作課件和微視頻來上課，從而豐富課程，讓學(xué)生更深刻地理解該課內(nèi)容，掌握新知識(shí)。

四、教材分析

高二第一學(xué)期上必修3和選修2-1 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好，讓學(xué)生在探索解法的過程中親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，產(chǎn)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心。過程與方法 使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能。使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問題 , 感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識(shí)和能力。讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑，樂于討論探究生活中各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問題。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，樹立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想。重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，知道有付出才會(huì)有回報(bào)，并培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力、觀察能力、動(dòng)手操作能力創(chuàng)新能力。引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想方法，培養(yǎng)分析、推理、判斷能力，拓寬和加深所學(xué)的知識(shí)，充分地拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)才能，激發(fā)創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、活動(dòng)措施：

1、把與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的活動(dòng)、故事引入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣。并結(jié)合這兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，努力尋找適合他們接收、吸收的教學(xué)方法。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方法的探索和研究，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的心理、思想負(fù)擔(dān)，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，全面發(fā)展的學(xué)生各種能力。

3、在學(xué)生中選出一些數(shù)學(xué)能力很強(qiáng)的同學(xué)，成立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，帶動(dòng)大家去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，定期開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

4、針對(duì)一些能力較差的學(xué)生，從三個(gè)方面入手，一個(gè)是不斷地給予信心和關(guān)愛，讓在思想上取消對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼感，另一個(gè)是在部分題目的要求上降低難度；讓他們找到成功感；最后是有計(jì)劃地給這些學(xué)生補(bǔ)課，確立比較實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，逐步提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

5、利用課余活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了一周兩次的開闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，操作的數(shù)學(xué)活動(dòng)及文化活動(dòng)。

6、加強(qiáng)課外活動(dòng)的作業(yè)布置，檢查及評(píng)改。督促學(xué)生養(yǎng)成良好的看書，做作業(yè)的好習(xí)慣，改變一些不良的習(xí)慣。

總之，注重課堂教學(xué)方式、方法的更新，打破陳舊的模式改變方法，終是要使課堂成為師生、生生交流的平臺(tái)，形成動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)，真正使課堂教學(xué)激情洋溢。

六、教法分析

在新課程理念下，不僅要讓學(xué)生的知識(shí)得到升華，更要使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)，因此：“吃透教材，創(chuàng)造性使用教材，用合適的教學(xué)方式講解教材”，始終是中學(xué)數(shù)學(xué)日常的教研教改的焦點(diǎn)，自然也是砥礪教師專業(yè)“鋒芒”的“磨刀石”?；诖耍F(xiàn)就高二數(shù)學(xué)教材教法如下：

一、“自學(xué)方式”進(jìn)行教學(xué)

讓學(xué)生自己閱讀教材，并思考教師給出的問題，這樣每個(gè)學(xué)生都有自己的想法，自己的答案，再相互交流、小組討論，最后由代表發(fā)表自己的見解，教師指出不足并與學(xué)生共同歸納總結(jié)，自學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

例如：高中數(shù)學(xué)必修3第二章第三節(jié)變量之間的相關(guān)關(guān)系的教學(xué)，可以采用這種方式。學(xué)生閱讀并思考：

（1）怎樣定性描述相關(guān)關(guān)系？舉例說明具有相關(guān)關(guān)系的兩個(gè)變量。

（2）相關(guān)關(guān)系與函數(shù)關(guān)系的異同點(diǎn)？

（讓學(xué)生交流討論發(fā)表觀點(diǎn)，最后師生歸納總結(jié)）。

二、“設(shè)疑方式”進(jìn)行教學(xué)

設(shè)疑方式即學(xué)生在教師設(shè)置的問題下，步步深入學(xué)習(xí)教材內(nèi)容的方式。問題是數(shù)學(xué)的心臟，是思維的出發(fā)點(diǎn)。設(shè)置的問題一個(gè)接一個(gè)，一問接一問，相互關(guān)聯(lián)，這樣緊緊抓住學(xué)生的心，促使他們進(jìn)入緊張有序的思維狀態(tài)，讓學(xué)生思考解決問題，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維。

三、“聯(lián)想方式”進(jìn)行教學(xué)

巴甫洛夫認(rèn)為“一切教學(xué)都是各種聯(lián)想的形式”，教學(xué)中教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)去聯(lián)想與之相關(guān)的新知識(shí)，利用事物內(nèi)在的關(guān)系，幫助我們從一個(gè)方面回憶起另一個(gè)方面，通過聯(lián)想，學(xué)生的印像更加深刻，這種方式進(jìn)行教學(xué)，不僅節(jié)約了課堂時(shí)間，而且還調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，有助于我們理解、獲取新知識(shí)，收到事半功倍的效果，以最小的投入得到最大的回報(bào)。

四、“探究方式”進(jìn)行教學(xué) 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式，它要求：數(shù)學(xué)教學(xué)要為學(xué)生提供探索性、研究性學(xué)習(xí)的課程渠道，幫助學(xué)生綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探究。探究方式就是學(xué)生圍繞某個(gè)數(shù)學(xué)問題，自主探究學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)，由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向研究性學(xué)習(xí)，由單獨(dú)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向合作學(xué)習(xí)，教師在探究性教學(xué)中，更多關(guān)注學(xué)生探究的習(xí)慣、探究的意識(shí)，更多的關(guān)注探究的過程，而不是結(jié)果。

例如：高中數(shù)學(xué)選修2-1第三章空間向量復(fù)習(xí)參考題B組第5題。已知向量OP1、OP2、OP3，滿足條件OP1+ OP2+ OP3=0，｜OP1｜=｜OP2｜=｜OP3｜=1，求證ΔP1P2P3是正三角形

探究一：讓學(xué)生探究它的證明方法(筆者嘗試過讓學(xué)生探究此題的證明方法，學(xué)生通過探究提出如下方法)（1）證法一：證明OP1、OP2、OP3三個(gè)向量?jī)蓛芍g是120o。（2）證法二：證明|P1P2| = |P1P3| = |P2P3|。（3）證法三：證明ΔABC兩“心”重合。

探究二：將題中兩個(gè)條件與結(jié)論任取二個(gè)，能否得到另一個(gè)？ 探究三：若有四個(gè)向量OP1、OP2、OP3、OP4，滿足條件 OP1+ OP2+ OP3+ OP4=0，｜OP1｜=｜OP2｜=｜OP3｜= |OP4|，則四邊形ABCD是矩形嗎？是否為正方形？

對(duì)于“探究方式”教學(xué)，可以利用課堂時(shí)間探究，也可以利用課余時(shí)間探究。

五、“實(shí)驗(yàn)方式”進(jìn)行教學(xué) 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)指的是為了研究數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)論而進(jìn)行的某種操作，實(shí)踐出真知，學(xué)生的動(dòng)手操作、實(shí)驗(yàn)觀察能力對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)、理解是非常重要的，實(shí)驗(yàn)方式進(jìn)行教學(xué)就是對(duì)某個(gè)數(shù)學(xué)問題，教師示范實(shí)驗(yàn)或?qū)W生親自實(shí)驗(yàn)，獲取知識(shí)，它能抽象問題具體化，枯燥問題生動(dòng)化，通過實(shí)驗(yàn)方式得出的結(jié)論直觀，學(xué)生易于接受，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力及解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

以上這些教學(xué)方式有時(shí)不是單一進(jìn)行的，可以交叉使用，靈活把握?？傊?，在備教材時(shí)要考慮到怎樣充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂上多給學(xué)生留出一些讓他們自主學(xué)習(xí)和討論的空間，使他們有機(jī)會(huì)進(jìn)行獨(dú)立思考，相互討論并發(fā)表各自的意見，這是不斷改變教材教法的目標(biāo)，也是我們前進(jìn)的方向。

沙尼亞·托克西

2015年8月25日

第二篇：高二第一學(xué)期工作計(jì)劃

高二第一學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育方針統(tǒng)領(lǐng)工作大局，以“對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為工作目標(biāo)，圍繞學(xué)校的工作思路，落實(shí)學(xué)校及各處室關(guān)于年級(jí)組的工作計(jì)劃內(nèi)容。順應(yīng)新課程改革的時(shí)代要求，堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地重在落實(shí)的工作傳統(tǒng)，健全制度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格常規(guī)管理，以提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目的，開展多層次多形式的教育教學(xué)活動(dòng)。打造一流的管理機(jī)制、一流的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造一流的教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)開創(chuàng)年級(jí)組工作的新輝煌。

二、工作目標(biāo)

1、根據(jù)課改的新形勢(shì)，有計(jì)劃的搞好高二每一個(gè)階段的教學(xué)，在常規(guī)教學(xué)上要求落實(shí)到工作有安排、有要求、有督促、有檢查評(píng)價(jià)，向落實(shí)要質(zhì)量。

2、在教研上做好新課改的研究，仔細(xì)探究新課程的變化，制定好嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃。既要保證教學(xué)的進(jìn)度，也要組織好高二學(xué)生語(yǔ)數(shù)外政治的學(xué)業(yè)水平考試工作，保證學(xué)生的過關(guān)率。

3、根據(jù)上級(jí)的文件要求，高二上學(xué)期進(jìn)一步安排好學(xué)生的選課走班的教學(xué)工作，做好分層教學(xué)，做好行政班和教學(xué)班的管理。

4、探究其他升學(xué)途徑，高二年級(jí)繼續(xù)注重尖子生的培養(yǎng)，定好計(jì)劃嚴(yán)于落實(shí)。

5、在保證學(xué)生身心安全的前提下狠抓學(xué)生的常規(guī)管理，養(yǎng)成惜時(shí)好學(xué)的好習(xí)慣。

6、在教師隊(duì)伍建設(shè)上注重青年教師的培養(yǎng)，讓高二教師內(nèi)形成了“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)”的良好氛圍。

三、具體工作措施

（一）進(jìn)一步增強(qiáng)課改意識(shí)，改進(jìn)教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體地位。

高二全體師生要進(jìn)一步加強(qiáng)課改意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，雖然各科訂閱的是老教材，但是各科老師根據(jù)課改的要求進(jìn)行大膽的增刪，明確了各個(gè)學(xué)習(xí)階段的模塊教學(xué)任務(wù)，很好地指導(dǎo)了師生的今后教學(xué)。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)好新課改的任務(wù)，落實(shí)好“轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)課堂模式，打造高效課堂”的要求。堅(jiān)持以新課改為導(dǎo)向，合理安排必修和選修學(xué)習(xí)任務(wù)，在課堂上嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的要求，明確課堂目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，及時(shí)地進(jìn)行課后鞏固，努力打造高效的課堂。允許各科按照學(xué)校年級(jí)要求，在學(xué)生為課堂主體的情況下探究適合本學(xué)科的教學(xué)模式。

開學(xué)初各個(gè)學(xué)科要進(jìn)一步明確教學(xué)的模塊任務(wù)，制定好新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，尤其是高二上學(xué)期需要參加語(yǔ)數(shù)外政治的學(xué)業(yè)水平考試。新課改提出了新的要求，在有限的時(shí)間內(nèi)要合理高效的安排好教學(xué)任務(wù)，教師既要安排好教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)度，又要保證學(xué)生的接受程度，考慮好分層教學(xué)。保證高一全體學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試通過率，為下一步學(xué)生的“6選3”打好基礎(chǔ)。我們保證了學(xué)生的合格考過關(guān)率，也有利于下一步學(xué)生的等級(jí)考，有利于提高我們學(xué)校的升學(xué)率。

（二）細(xì)化常規(guī)要求，打造高效課堂，向常規(guī)要成績(jī)。

1、加強(qiáng)集體備課，提高課堂目標(biāo)的針對(duì)性。集體備課時(shí)，備課組老師要充分認(rèn)識(shí)和分析新課改的要求，落實(shí)好每個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)，制定好長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。備課組要組織好本學(xué)科的當(dāng)前教學(xué)工作，包括本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)進(jìn)度的控制、模塊考試的命題、學(xué)分認(rèn)定、學(xué)科成績(jī)分析等。平時(shí)各學(xué)科要在上周五前，在備課組長(zhǎng)的主持下，對(duì)下周的各項(xiàng)教學(xué)工作（包括確定本周教學(xué)進(jìn)度、明確本周教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)案編寫分工、雙休日作業(yè)設(shè)計(jì)、聽評(píng)課安排等）進(jìn)行討論，掌握任科教師備課的深度、廣度、難易程度及進(jìn)度，抓好學(xué)科平衡、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，并填寫好“周工作清單”，于周五交級(jí)部。

其次認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案。在指導(dǎo)思想上我們改為重視導(dǎo)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)作用和預(yù)習(xí)性，學(xué)案必須構(gòu)建起知識(shí)體系，重難點(diǎn)要突出，做到知識(shí)問題化，問題層次化。

最后充分進(jìn)行教師個(gè)人的二次備課。要求：一是教師自己首先要把導(dǎo)學(xué)案認(rèn)真做一遍，掌握導(dǎo)學(xué)案中設(shè)計(jì)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題；二是上課前要抽批一部分學(xué)生通過預(yù)習(xí)做好的“導(dǎo)學(xué)案”，明確學(xué)生在預(yù)習(xí)中存在的主要問題，以便課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥講解。

2、上課要求盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，不遲到、不早退，杜絕無教案上課。認(rèn)真落實(shí)好集體備課、二次備課的各項(xiàng)內(nèi)容，完成課堂教學(xué)任務(wù)。上課的過程中注意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證課堂效率。

3、落實(shí)作業(yè)要求，以作業(yè)促成績(jī)提高。作業(yè)分為：雙休日作業(yè)（周測(cè)），要求全批全改（任教班級(jí)多的可酌情批一半）；平時(shí)作業(yè)，要求按課時(shí)量的一半批閱；導(dǎo)學(xué)案采取抽批2—3個(gè)小組。作業(yè)的設(shè)計(jì)要適量，突出重難點(diǎn)，選好代表性、典型性習(xí)題，拒絕亂、濫、多等不良現(xiàn)象。做好作業(yè)批改的檢查登記工作：制定好作業(yè)批改登記表，每周一匯總，掌控好作業(yè)量的情況，并及時(shí)予以反饋。

4、落實(shí)自習(xí)值班制度，向自習(xí)秩序要質(zhì)量。以往的規(guī)律就是自習(xí)秩序好的班級(jí)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性強(qiáng)，期中、期末模塊檢測(cè)成績(jī)就好，因此強(qiáng)化穩(wěn)定自習(xí)秩序成為首當(dāng)其沖的問題，要求老師們要根據(jù)級(jí)部的安排，按時(shí)值班，明確值班職責(zé)，維持自習(xí)學(xué)習(xí)秩序。

5、加大檢查力度，以檢查促落實(shí)。檢查的內(nèi)容包括：查課堂、查輔導(dǎo)（含自習(xí)紀(jì)律）、查作業(yè)、查學(xué)案（抽），所有的檢查最終的落腳點(diǎn)都在師生身上。

查課堂：由級(jí)部當(dāng)天值班人員，每節(jié)課查兩遍：一上課速查一遍，查教師是否按時(shí)上課，學(xué)生能否按時(shí)到位。中間再查一遍，主要查老師上課情況，有無脫崗現(xiàn)象，能否按學(xué)校要求上課，觀察學(xué)生上課狀態(tài)等。

查輔導(dǎo)（含自習(xí)紀(jì)律）：由級(jí)部值班、班主任值班人員完成，每節(jié)檢查遍數(shù)不定。鈴響必查：查輔導(dǎo)到崗情況，穩(wěn)定各班自習(xí)秩序。中間視輔導(dǎo)人員（語(yǔ)數(shù)外兩人一個(gè)班，檢查的遍數(shù)少，其他學(xué)科人少，檢查的遍數(shù)多）多少和自習(xí)紀(jì)律情況，檢查次數(shù)不定，主要是檢查學(xué)生紀(jì)律，記錄違紀(jì)學(xué)生情況。

查作業(yè)（含學(xué)案）：由級(jí)部人員完成。采取登記批改情況與抽查相結(jié)合的方法，重點(diǎn)查雙休日的作業(yè)（周測(cè)）和平時(shí)規(guī)范化作業(yè)（課后鞏固練習(xí)），對(duì)學(xué)案采取抽查方式，檢查主要內(nèi)容為批閱情況和規(guī)范化要求程度，隨時(shí)做好登記。根據(jù)檢查情況做好反饋工作，確保提高作業(yè)的質(zhì)量，真正起到鞏固的作用。

（三）落實(shí)好選課走班工作，注重尖子生的培養(yǎng)。

1、在學(xué)校和級(jí)部的合理指導(dǎo)下，切實(shí)落實(shí)好學(xué)生的選課走班工作。上學(xué)期末學(xué)生根據(jù)每次考試的成績(jī)，參照自己每科成績(jī)的位次，選出自己感興趣或者自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，級(jí)部按照學(xué)校的工作部署，尊重學(xué)生的意愿，安排了10個(gè)組合，分成了20個(gè)行政班。本學(xué)期進(jìn)一步落實(shí)好這一任務(wù)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，在眾多組合當(dāng)中，既注重了分層教學(xué)，又合理安排了師資力量，幫助學(xué)生發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

2、探究其他升學(xué)途徑，充分注重尖子生的培養(yǎng)。往年我們尖子生的在高考升學(xué)方面暴露了除學(xué)習(xí)成績(jī)以外的短板，那就是自主招生。我們這一級(jí)從高一開始就給學(xué)生培養(yǎng)如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，在基礎(chǔ)年級(jí)就有意識(shí)的準(zhǔn)備自主招生的一系列工作。從高一開始對(duì)尖子生進(jìn)行學(xué)科興趣方面的文化課指導(dǎo)課程，為將來的學(xué)科競(jìng)賽做準(zhǔn)備，我們利用有限的優(yōu)良師資對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行文化課方面競(jìng)賽輔導(dǎo)，在要求上要求老師只針對(duì)尖子生培養(yǎng)，講解中高難度、大思維和巧解題方法。

本學(xué)期進(jìn)一步落實(shí)好尖子生的培養(yǎng)工作，級(jí)部計(jì)劃進(jìn)行數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和信息技術(shù)5個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生培訓(xùn)工作，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自愿報(bào)名，級(jí)部安排有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師定時(shí)間定地點(diǎn)對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重青年教師的培養(yǎng)，營(yíng)造互幫互學(xué)的學(xué)科氛圍。

基礎(chǔ)年級(jí)相對(duì)而言年輕教師較多，從教時(shí)間短，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)不足。級(jí)部安排部分青年教師和老教師進(jìn)行結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以老帶新，提高教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平。

1、每周收青年教師的備課本和聽課本，進(jìn)行日常教學(xué)和學(xué)習(xí)的督促。要求年輕教師要多聽課，小學(xué)科做到先聽后上。

2、每周年輕教師至少坐班2晚上，進(jìn)行備考和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。其中一晚上在級(jí)部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)級(jí)部的一些常規(guī)管理工作，為日常教學(xué)中進(jìn)行學(xué)生管理工作積累經(jīng)驗(yàn)。

3、指導(dǎo)教師每月至少聽年輕教師2節(jié)課，并根據(jù)情況進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)。

4、對(duì)青年教師進(jìn)行授課的指導(dǎo)。級(jí)部組織部分備課組長(zhǎng)、級(jí)部管理干部、骨干教師進(jìn)行推門聽課。要求每位聽課教師提出3條改進(jìn)意見，級(jí)部整理之后發(fā)給年輕教師和指導(dǎo)教師，一塊協(xié)助年輕教師成長(zhǎng)。

5、青年教師在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下上匯報(bào)課，級(jí)部組織評(píng)委按照匯報(bào)課評(píng)分表打分。評(píng)選出優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

（五）嚴(yán)肅辦公紀(jì)律，強(qiáng)化值班要求，努力營(yíng)造和諧的工作環(huán)境。

級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)要做好模范帶頭作用，和值班人員一起做好一天情況的記錄工作，同時(shí)對(duì)需要進(jìn)行反饋的內(nèi)容及時(shí)反饋。強(qiáng)化對(duì)班主任值班的要求，值班當(dāng)日的早讀和晚自習(xí)，做好隨時(shí)檢查的準(zhǔn)備工作，確保自習(xí)秩序正常、安靜。教師規(guī)范教學(xué)常規(guī)，上課、自習(xí)值班及教研活動(dòng)必須按時(shí)到崗。上班期間要做到不遲到、不早退、嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校請(qǐng)假制度。

（六）注重德育育人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育以及養(yǎng)成習(xí)慣教育。

1、淡化假期的輕松氛圍，做好學(xué)生入學(xué)教育工作。做好“入學(xué)第一課”的主題班會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)高青一中學(xué)生管理制度，加強(qiáng)高中生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練，加強(qiáng)社會(huì)觀、人生觀、價(jià)值觀的塑造。讓學(xué)生盡快的從假期的輕松氛圍中走出來，盡快適應(yīng)快節(jié)奏高強(qiáng)度的高中的學(xué)習(xí)和生活。

2、建立健全學(xué)生管理制度。以嚴(yán)格的制度管理規(guī)范學(xué)生的行為，保證學(xué)生取得良好的成績(jī)。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行量化積分制度，建立學(xué)生個(gè)人量化積分檔案。以高青一中學(xué)生量化積分制度和獎(jiǎng)懲條例為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)狀態(tài)、自習(xí)紀(jì)律、兩休紀(jì)律、出操、衛(wèi)生、集會(huì)等方面嚴(yán)格管理。做到不定時(shí)無規(guī)律巡查，做好記錄，做好反饋。以各口檢查扣分和表彰加分為依據(jù)，用制度約束學(xué)生，做到了獎(jiǎng)懲有據(jù)，做到班級(jí)、學(xué)生量化積分每日一通知，每周一總結(jié)，每月一獎(jiǎng)懲。

（2）結(jié)合學(xué)校的要求，各班建立自己的班規(guī)班約，工作方法要?jiǎng)?chuàng)新。對(duì)于行之有效的老辦法要堅(jiān)持使用不斷優(yōu)化，對(duì)于收效欠佳的管理辦法要做到創(chuàng)新管理，不落俗套。對(duì)待抽煙、談戀愛、玩手機(jī)等“牛皮癬”式管理難題要多想辦法，多做創(chuàng)新。

（3）建立主題班會(huì)制度。每?jī)芍馨才乓淮沃黝}班會(huì)，主題來源：過去兩周日常管理的突出問題、感恩勵(lì)志教育，社會(huì)觀人生觀價(jià)值觀教育、學(xué)法指導(dǎo)等。

3、部署安全工作，加強(qiáng)安全教育。

(1)完善一日三報(bào)制度，建立健全各班安全員上報(bào)制度。做到班級(jí)不少人，少人需假條，無條必上報(bào)。

(2)建立從班級(jí)到級(jí)部到學(xué)校完善的安全應(yīng)急機(jī)制，加強(qiáng)班級(jí)人員（重點(diǎn)班級(jí)安全員）的安全應(yīng)急流程、應(yīng)急處理辦法的培訓(xùn)。使其做到在最短時(shí)間內(nèi)做出最正確的處理。摸底調(diào)查特殊學(xué)生（身體、精神、性格），班主任、級(jí)部做到心中有數(shù)，重點(diǎn)防范。

(3)級(jí)部通過大典，班主任通過晚點(diǎn)、主題班會(huì)等形式加強(qiáng)學(xué)生吃、穿、住、行，與人相處，網(wǎng)絡(luò)安全，防詐騙等一系列的安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

（七）抓好班主任隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)家校合作。

1、注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)好德育育人工作。定期召開班主任例會(huì)，利用例會(huì)交流班主任經(jīng)驗(yàn)，分析班級(jí)管理案例，共商解決班級(jí)管理難題。例會(huì)做到提出班級(jí)管理問題，分析案例，相互交流經(jīng)驗(yàn)做法或想法。合理安排班主任值班，做好出勤統(tǒng)計(jì)，每日一通報(bào)，一月一總結(jié)。

2、注重學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。建立健全學(xué)生會(huì)隊(duì)伍、班干部隊(duì)伍。做好遴選、培養(yǎng)及動(dòng)態(tài)管理。加強(qiáng)學(xué)生干部管理能力，增強(qiáng)學(xué)生干部的帶頭作用。

3、定期組織家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)能了解孩子在校學(xué)習(xí)生活情況。班主任要及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，尤其是重點(diǎn)學(xué)生（身體、精神、性格特殊，頻頻違紀(jì)，重大違紀(jì)等學(xué)生），以便使家長(zhǎng)能夠連續(xù)性了解孩子在校情況。

4、探索家長(zhǎng)進(jìn)教室，家長(zhǎng)進(jìn)宿舍機(jī)制，為家長(zhǎng)更方便更真實(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供機(jī)會(huì)，同時(shí)也將家校聯(lián)合培養(yǎng)更加落到實(shí)處。

第三篇：2010第一學(xué)期高二工作計(jì)劃

工作計(jì)劃備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，這是職責(zé)；關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)展成才，這是使命，2010第一學(xué)期高二工作計(jì)劃。因?yàn)榧缲?fù)使命，也為了履行好職責(zé)，在這一學(xué)期，我將勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一步。堅(jiān)持課改新方向，調(diào)整思路使自己工作與課改的要求相吻合，如學(xué)案目標(biāo)設(shè)置的可操作性，自主課展示課流程的規(guī)范性，檢測(cè)課的落實(shí)和作業(yè)批改等方面。但最重要的是，在堅(jiān)持課改方向和精髓的大前提下，領(lǐng)悟要領(lǐng)，推陳出新，靈活出招，發(fā)揮我們課改的活力，提升我們課改的魅力和生命力。這也是我在工作中應(yīng)該思考的方面。帶著這種思考和不遺余力的工作精神，我給自己布置了一項(xiàng)任務(wù)，希望能在這一學(xué)期末或?qū)W年末成功發(fā)表一篇論文，工作計(jì)劃《2010第一學(xué)期高二工作計(jì)劃》。學(xué)校的生存和形象的提升靠成績(jī)，學(xué)生夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)還是依賴成績(jī)。在應(yīng)試階段和現(xiàn)行教育體制下，很多時(shí)候還是用成績(jī)來論分曉。所以提高學(xué)生成績(jī)?nèi)允俏也恍概?、力求?shí)現(xiàn)的最直接目標(biāo)。在這一學(xué)期里，希望自己的學(xué)生在語(yǔ)文這一科目的考試中能比上一學(xué)期再有大的突破。有不妥不恰當(dāng)?shù)牡胤秸?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師指正。

第四篇：2018學(xué)年第一學(xué)期高二數(shù)學(xué)工作計(jì)劃

2018學(xué)年第一學(xué)期高二數(shù)學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù),認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)文教局對(duì)本屆高二年級(jí)的工作意見精神,進(jìn)行高二年級(jí)的教學(xué)工作。立足我校學(xué)生實(shí)際,在思想上增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,在知識(shí)學(xué)習(xí)上側(cè)重雙基訓(xùn)練,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維、知識(shí)遷移、歸納拓展、綜合運(yùn)用等能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

二、基本情況分析

本屆高二在校學(xué)生196人,共5個(gè)班。根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際,高一第二學(xué)期下半學(xué)期進(jìn)行了文理分科。目前這個(gè)年級(jí)的基本狀態(tài)如下:

在高一第二學(xué)期蘇州大市期末考試中,我校數(shù)學(xué)平均分為64.69分,比區(qū)平均分78.82分低14.13分,居區(qū)6所高中學(xué)校第4名。

高二年級(jí)下學(xué)期蘇州大市期末考試數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)與區(qū)平均比較: 全區(qū)

黃埭

陸慕

實(shí)驗(yàn)

湘城

望亭

太平

平均分

78.82 93.91 84.08 86.87 38.05 64.69 45.76

平均分偏低,究其原因:

1、學(xué)生對(duì)自己信心不足,學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不夠,學(xué)習(xí)上只滿足完成老師

布置的作業(yè),缺乏對(duì)所學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行歸納總結(jié),缺乏分析問題,解決問題的能力。

2、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,基本概念模糊不清,基本方法掌握得不夠扎實(shí),缺乏對(duì)基

礎(chǔ)的理解和研究,沒有注意對(duì)所學(xué)知識(shí)和方法及時(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固,知識(shí)積累量不多,而遺忘的速度太快。

3、靈活運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力差。只會(huì)模仿解決一些簡(jiǎn)單問題，不能舉一反三,題目稍微有點(diǎn)變化就束手無策。

三、具體措施

1、認(rèn)真鉆研教材、大綱,聯(lián)系本校實(shí)際,有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。

2、認(rèn)真做好上學(xué)期期末考試的質(zhì)量分析以及本學(xué)期每次的測(cè)試試卷的質(zhì)量分析,對(duì)試卷要認(rèn)真評(píng)講,找出問題及時(shí)糾正解決。

3、學(xué)生平時(shí)作業(yè)要認(rèn)真批閱,幫助學(xué)生找出錯(cuò)誤原因,督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合分析研究,找出學(xué)生在掌握知識(shí)和方法上存在的缺陷。

4、認(rèn)真設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的現(xiàn)實(shí),從基礎(chǔ)概念,基本方法入手,夯實(shí)雙基,在此基礎(chǔ)上逐步提高。做到精選例題,講解到位,及時(shí)練習(xí),精心批閱,督促改錯(cuò)。

5、利用午自習(xí)和晚自習(xí),針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的個(gè)別問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

四、進(jìn)度安排

九月份:

1、算法初步

2、統(tǒng)計(jì)

十月份:

3、概率、4、常用邏輯用語(yǔ)

十一月份:

5、圓錐曲線與方程

6、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用

十二月份:

7、統(tǒng)計(jì)案例

8、推理與證明

9、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入

一月份:

10、框圖

五、資料

江蘇人民出版社的《同步導(dǎo)學(xué)》

第五篇：高二第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃

高二（4）第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃2011-8-30

俗話說：“良好的開端是成功的一半?！备叨寝D(zhuǎn)型年級(jí)，決定著學(xué)生未來發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標(biāo)，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂高二（4）班班主任工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

本班為上需期末新組建的班級(jí)，情況比較復(fù)雜，生源參差不齊。

1、學(xué)生情況分析：本班共有學(xué)生56人，其中男生39人，女生17人；寄宿生21人，走讀19人，團(tuán)員35人，非團(tuán)員5人，城鎮(zhèn)戶口人，農(nóng)業(yè)戶口人。學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生33人，學(xué)習(xí)體育的學(xué)生7人。

2、班委會(huì)組成：班長(zhǎng)蔣登越負(fù)責(zé)班級(jí)的全面工作，副班長(zhǎng)陳陽(yáng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)工作，班長(zhǎng)回家時(shí)履行班長(zhǎng)的權(quán)利。團(tuán)書記孫越負(fù)責(zé)團(tuán)的工作以及班級(jí)同學(xué)的思想工作。下轄5個(gè)部門，每個(gè)部門的負(fù)責(zé)人為：學(xué)習(xí)委沈慧，體委陳東，文娛委李陽(yáng)，生活委朱丹丹，清潔委陳年春。

3．優(yōu)勢(shì)與不足：

（1）優(yōu)勢(shì)：班長(zhǎng)蔣登越能力強(qiáng)，交待的事情能高效地完成，是老師得力的助手；副班長(zhǎng)陳陽(yáng)有集體榮譽(yù)感，觀察細(xì)心，有良好的表達(dá)能力，學(xué)習(xí)委沈慧學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，有帶動(dòng)輻射作用；陳年春工作主動(dòng)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)；生活委員朱丹丹有良好的組織能力，在學(xué)生中有一定的影響力。班上文科類整體情況良好,大多同學(xué)選修體藝有明確的目標(biāo)，有比較實(shí)際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。男女比例比較協(xié)調(diào)，同學(xué)之間關(guān)系融洽80%以上同學(xué)樂于聽從班主任的教導(dǎo)，便于形成好的凝聚力。從教師配備的角度講，大多學(xué)科的配備均為有經(jīng)驗(yàn)的、有威望的老師擔(dān)任。

（2）不足：在班級(jí)組成中，全部來自不同班級(jí)，生源陌生，因此對(duì)學(xué)生不夠熟悉，對(duì)于工作的開展，有一定的難度；有部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在跟不上就有點(diǎn)自曝自棄產(chǎn)生混日子的思想，甚至拒絕教育；有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)，原地踏步，有的學(xué)生惰性較強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，對(duì)自身要求不嚴(yán)；有的認(rèn)為自己是體藝班的，對(duì)紀(jì)律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象，甚至存在混日子思想。這些成為班級(jí)管理的一個(gè)難點(diǎn)班委會(huì)核心成員能力都比較強(qiáng)，但是有的自我控制能力不強(qiáng)，也有的工作責(zé)任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時(shí)不能起到帶頭作用。整體數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，個(gè)別學(xué)生上課沒有精神，無心向?qū)W。

二、指導(dǎo)思想：“一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”；將學(xué)生培養(yǎng)成具有社會(huì)責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。

三、工作思路：總體目標(biāo)：圍繞創(chuàng)建四星級(jí)普通高中這一中心，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我管理。一是學(xué)會(huì)做人三要素：守時(shí)，禮貌，衣著得體；二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)方法上著重強(qiáng)調(diào)自覺、思考、理解、歸納、演繹；在學(xué)習(xí)方式上，著重強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究、共享；學(xué)習(xí)規(guī)劃上強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)為主，特長(zhǎng)為輔的“學(xué)業(yè)+特長(zhǎng)”共同發(fā)展模式；三是學(xué)會(huì)自我管理：通過班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的氛圍中能夠得以發(fā)展，形成團(tuán)結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。

四、工作目標(biāo)：創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和星級(jí)宿舍。成績(jī)和特長(zhǎng)在同類型班級(jí)中位居前列，尤其文化成績(jī)，3+小高考達(dá)標(biāo)率高。

1、營(yíng)造積極上進(jìn)的班級(jí)氛圍，讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展，暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生不能作亂

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支以身作則、以威服人的班干部隊(duì)伍

3、爭(zhēng)取為班級(jí)的每一位同學(xué)量身定做一套符合他（她）自身發(fā)展的計(jì)劃

4、爭(zhēng)取在每周的“常規(guī)量化”的評(píng)比中位居年級(jí)前列

5、確保本學(xué)期無重大安全事故，無重大惡性事件，構(gòu)建和諧班級(jí)

四、具體措施

（一）抓好行為規(guī)范建設(shè)。秩序工程建設(shè)：建立班級(jí)常規(guī)，穩(wěn)定班級(jí)的秩序。用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識(shí)，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。

1、組織班委會(huì)，授權(quán)班委會(huì)召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約，征集班訓(xùn)和口號(hào)。

2、抓好開學(xué)的第一個(gè)月，著重基本要素教育：守時(shí)，禮貌，衣著得體。強(qiáng)化行為規(guī)范的管理和落實(shí)，細(xì)化學(xué)生各方面的常規(guī)措施，在學(xué)校的整體要求下，全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《淮海中學(xué)常規(guī)管理量化評(píng)分細(xì)則》《淮海中學(xué)宿舍管理制度》，要求認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學(xué)生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲约?。準(zhǔn)時(shí)到校不早退，病假事假及時(shí)請(qǐng)。升旗做操站好隊(duì)，閉口不談閑言語(yǔ)。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。頭發(fā)長(zhǎng)短正合適，首飾手機(jī)留家里。課堂聽講要專心，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。珍惜時(shí)間學(xué)問忙，雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。

4、利用學(xué)期初的班會(huì)課特別強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識(shí)”、“服從意識(shí)”、“涅槃意識(shí)”。

5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。利用先進(jìn)集體和優(yōu)秀標(biāo)兵評(píng)比的契機(jī)，每周要相關(guān)的班干部進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以起到激勵(lì)和督促作用。

值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每日班級(jí)常規(guī)事宜，從早晨監(jiān)督同學(xué)們交收作業(yè)到放學(xué)檢查值日生完成情況，而值日班長(zhǎng)工作由當(dāng)日的值日班委監(jiān)督。同時(shí)，設(shè)立班級(jí)日志，由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄，當(dāng)然，他也可以從自己特有的角度寫下班級(jí)一天所發(fā)生的一些趣聞，并發(fā)表一定的看法。這對(duì)于班主任了解班級(jí)，熟悉每位同學(xué)的性格特征大有益處。同時(shí)，它也培養(yǎng)了每位學(xué)生的責(zé)任意識(shí)與集體榮譽(yù)感，使他們?cè)跐撘颇袩釔圻@個(gè)班集體。

6、班干部以身作則：每天早上7：00、中午2：10和下午的6：50分準(zhǔn)時(shí)回到班級(jí)；課堂上和晚自習(xí)要嚴(yán)格的遵守紀(jì)律。

（二）抓好班風(fēng)建設(shè)

了解班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生。有一些新生，我要及時(shí)了解和熟悉學(xué)生。學(xué)生通過高一一年剛剛熟悉了班級(jí)和學(xué)校，進(jìn)入了高二卻又加入了一個(gè)新的集體，所以一切又要重新開始，總會(huì)有一定的不適應(yīng)。平時(shí)悉心觀察，多“跑”班級(jí)，注意同學(xué)們的細(xì)節(jié)之處，包括穿著，禮儀，談吐，舉止。課后多以朋友的身份與同學(xué)們交流，深入到他們中間去，這樣有利于全面了解同學(xué)們的思想動(dòng)向，智力狀況，健康狀況，生活經(jīng)歷，個(gè)性特征，興趣愛好，同時(shí)，在與同學(xué)們的日常接觸中，班主任能夠及時(shí)了解班級(jí)近期的動(dòng)態(tài)，盡量以最親切自然的方式對(duì)出現(xiàn)的問題予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和控制，使他們從機(jī)械的服從轉(zhuǎn)化為情感上的認(rèn)同。

1、利用班會(huì)課開展榜樣教育。

設(shè)想1：學(xué)習(xí)2009——2010年淮海中學(xué)體藝類高考優(yōu)秀學(xué)生事跡；

設(shè)想2：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流；

設(shè)想3：“10年后的我”夢(mèng)想主題班會(huì)。

設(shè)想4：利用用主題班會(huì)對(duì)班級(jí)中存在的一些問題進(jìn)行專題的教育。

2、“名人知多少”讀書活動(dòng)；

3、建立班級(jí)“青春書架”（因?yàn)闊o班費(fèi)，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書；本人計(jì)劃捐出雜志60本；書籍存放在三個(gè)空書柜中，安排專人管理。）

4、典型引路。及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，每周評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀小組、2—4位標(biāo)兵為班級(jí)楷模。

5、堅(jiān)持寫周記，對(duì)本周的情況進(jìn)行總結(jié)反思。

（三）營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)業(yè)成績(jī)

引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信心，對(duì)未來充滿希望，力求進(jìn)取。

堅(jiān)持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)成績(jī)?？朔煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過；二是進(jìn)入高中就是為了考取大學(xué)。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí)，它的知識(shí)內(nèi)容要更加豐富，知識(shí)體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到了高三也是步履艱難的；學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進(jìn)入大學(xué)是不可能的。

1、事事留心，時(shí)時(shí)注意，針對(duì)全班，獲得學(xué)生第一手的資料。比如：在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況，情緒表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常，有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎(chǔ)上，從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對(duì)其思想，行為作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。

1、和班級(jí)中成績(jī)比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到“進(jìn)門即靜，入室即學(xué)，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對(duì)班級(jí)其他學(xué)生起到一個(gè)示范作用，以期潛移默化地影響班級(jí)其他的學(xué)生。同時(shí)關(guān)注主要群體中下生。“預(yù)防重于治療”，從他們的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)劃，方法，態(tài)度上加以指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“一幫一，一對(duì)紅”的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

2、加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、利用好晚自修前10分鐘的時(shí)間練字，確保書寫的質(zhì)量。

4、每周1、3、5聽寫英語(yǔ)單詞（每次15個(gè)單詞）或朗讀英語(yǔ)短文，沒有過關(guān)的利用晚上7：00新聞?wù)n時(shí)間人人過關(guān)，其他兩天早晨讀語(yǔ)文綜合。

5、認(rèn)真落實(shí)周末的自修計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)任務(wù)周周清。

6、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛，早自習(xí)書聲瑯瑯，晚自習(xí)保持安靜，課堂活躍睿智。

7、根據(jù)上學(xué)期的期末考試成績(jī)和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，量身打造符合他們發(fā)展的計(jì)劃

（1）走文化課之路：班級(jí)有一批學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生，對(duì)他們加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使他們之間形成一種及相互學(xué)習(xí)有相互競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，提升他們的整體實(shí)力

（2）鼓勵(lì)有特長(zhǎng)和興趣的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等，努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，專向發(fā)展，有所作為，為班級(jí)未來的多元升學(xué)打好基礎(chǔ)。

（3）中等生和后進(jìn)生以鼓勵(lì)為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛，引導(dǎo)他們?cè)谧陨淼幕A(chǔ)上有所進(jìn)步。

8、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。把班級(jí)工作分成若干小組，每個(gè)小組專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。

9、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。在班內(nèi)開展學(xué)法交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)，運(yùn)用鼓勵(lì)和期待，督促學(xué)生人人思進(jìn)，個(gè)個(gè)向上，以形成不甘落后，你追我趕的學(xué)習(xí)局面。

10、以主體活動(dòng)促發(fā)展，凝聚班級(jí)力量。開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。

（四）現(xiàn)代人素質(zhì)工程建設(shè)

（1）班委的組成：實(shí)行班主任指導(dǎo)下的扁平化管理制度，繼續(xù)推行值日班長(zhǎng)，值日班委制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。

（2）定期（每周日晚上5：00）召開班干部會(huì)議，各部門匯報(bào)相關(guān)工作并制定下一部的工作。要求班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

（3）定期對(duì)班委各成員的工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（4）退到班委成員的后面，放手讓他們對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)，在工作和各種活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力

（五）建立高效的班級(jí)主導(dǎo)群體，充分利用各科任老師及生活老師的力量共同管理好班級(jí)。多與任課老師聯(lián)系。不單單要關(guān)注同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，還要注意他們課后作業(yè)的情況和思想動(dòng)態(tài)。

（六）健全和完善班級(jí)網(wǎng)站，充分發(fā)揮家校聯(lián)系平臺(tái)的作用

（七）繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。家長(zhǎng)老師密切配合，老師需要時(shí)刻了解學(xué)生在家里的動(dòng)態(tài)，不僅是學(xué)習(xí)上的，對(duì)于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長(zhǎng)也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測(cè)驗(yàn)的成績(jī)狀況。雙方配合促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

（八）加強(qiáng)團(tuán)支部的工作。落實(shí)校團(tuán)委的工作安排，并在班級(jí)的團(tuán)組織建設(shè)，開展好團(tuán)支部的活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，開展團(tuán)支部的主題教育，;配合班級(jí)開展各項(xiàng)管理和活動(dòng)組織工作，并做好團(tuán)員的發(fā)展工作。,豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級(jí)的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng)，提高他們的思想認(rèn)識(shí)。

五、行事歷

九月份：

1、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《淮海中學(xué)一日常規(guī)》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

2、指導(dǎo)開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”主題活動(dòng)。

3、慶佳節(jié)黑板報(bào)出刊。

4、學(xué)習(xí)新辦學(xué)理念，學(xué)唱新校歌。

5、安全教育——食品與健康知識(shí)講座。

十月份：

1、向?qū)W生進(jìn)行安全教育，聽取法制教育報(bào)告。

2、學(xué)法交流黑板報(bào)出刊。

3、“關(guān)愛生命”主題交通安全教育班會(huì)課。

4、組織參加學(xué)校第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、慶祝國(guó)慶。

6、確定班級(jí)“特長(zhǎng)生”和“后勁生”。

十一月份：

1、儀容、儀表大檢查。

2、組織參加演講比賽。

3、心理健康教育講座。

4、加強(qiáng)安全教育。

5、班級(jí)讀書活動(dòng)。

6、期中考試。

十二月份：

1、班級(jí)學(xué)習(xí)?？隹?/p>

2、觀摩主題班會(huì)。

3、參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

4、建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。

5、慶元旦班級(jí)文娛活動(dòng)活動(dòng)。

6、安全教育。

元月份：

1、加強(qiáng)法制安全教育。

2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會(huì)。

3、期末考試動(dòng)員會(huì)。

4、期末考試。

5、填寫素質(zhì)教育報(bào)告書。

6、放寒假，安全教育。