第一篇：總結(jié) WPS文字 文檔

工作總結(jié)

（2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期）

環(huán)城小學(xué)

李麗娜

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二(7)班語文教學(xué)及班主任工作，經(jīng)過兩年來的熟悉，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，所以工作起來還算比較順利?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)及班務(wù)工作

（一）以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教

育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

（二）加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會(huì)課來交流小故事，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神；在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護(hù)支招；在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開展各種活動(dòng)：比如植樹節(jié)時(shí)讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木；母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?；開展以“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì)；把班級分成七個(gè)互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

（三）加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

2.對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

3.讓學(xué)生展示自我，樹立自信

二年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。4.特殊學(xué)生的教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，常此以往，定會(huì)拖班級的后腿。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。5.家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與

家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。

二、少隊(duì)工作

(一)培養(yǎng)少先隊(duì)意識。針對二年級學(xué)生少先隊(duì)意識薄弱，對紅領(lǐng)巾的意義不明確，這一實(shí)際，我主要利用少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間給他們講：1.紅領(lǐng)巾的意義。2.為什么要加入少年先鋒隊(duì)？3.怎樣才能成為一名光榮的少先隊(duì)員？通過這三個(gè)方面的引導(dǎo)。孩子們增強(qiáng)了少隊(duì)意識，培養(yǎng)了少隊(duì)感情，有了要加入少先隊(duì)員的強(qiáng)烈愿望，我班孩子光榮地戴上了紅領(lǐng)巾。他們帶著自豪的心情愉快地學(xué)習(xí)著，紅領(lǐng)巾的力量讓他們朝氣蓬勃，燦爛生動(dòng)！

(二)開展豐富多彩的少隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們校園生活樂趣多。本學(xué)期我把少隊(duì)活動(dòng)、班活動(dòng)、語文教學(xué)、三者有機(jī)結(jié)合開展活動(dòng)。1.趣味游戲，如帖鼻子、丟手巾、猜字迷，開火車組詞……2.開展“誰的習(xí)慣好”競賽活動(dòng)，每天選出一位標(biāo)兵。3.積極倡導(dǎo)爭做愛勞動(dòng)、守紀(jì)律、關(guān)心他人的好孩子，爭當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員。

通過上述活動(dòng)，孩子們集體意識、紀(jì)律意識、友愛情感、有所增強(qiáng)，逐步適應(yīng)了小學(xué)校園生活，初步感知了小學(xué)生守則。

三、學(xué)校課程

本學(xué)期，我擔(dān)任講故事教學(xué)，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對講故事的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛講故事、學(xué)習(xí)講故事、享受講故事的樂趣，我做了一下工作：

（一）注重講故事審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以講故事審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于講故事教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把講故事基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到講故事藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮講故事藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對講故事的感受和對講故事律動(dòng)的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意語言美、教態(tài)美、動(dòng)作美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上講故事課。另一方面，通過聆聽講故事、表現(xiàn)講故事、講故事創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于講故事中的美和豐富的情感，為講故事所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使講故事藝

術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

（二）給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出十五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對講故事的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團(tuán)隊(duì)精神等。小組長組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的故事創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會(huì)帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)講故事活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生講故事表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

總之，只要我們心中是真誠的為學(xué)生,為學(xué)生的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切為了學(xué)生作為出發(fā)點(diǎn),我相

信我的班主任工作會(huì)在不斷的磨練中得到提高。

第二篇：中期實(shí)習(xí)總結(jié).wps專題

中期實(shí)習(xí)總結(jié)

2009級會(huì)計(jì)電算化中期實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)單位：成都銳虎廣告有限公司

學(xué)院/系部：四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 電子商務(wù)系

實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年6月20日至2011年7月15日

我實(shí)習(xí)的銳虎廣告公司是一家成立不久的小公司，主營平面設(shè)計(jì)、3D設(shè)計(jì)、牌匾制作、噴繪等。麻雀雖小五臟俱全，公司體制很健全，各個(gè)部門都各司其職。我實(shí)習(xí)的財(cái)務(wù)部有一個(gè)出納和一個(gè)會(huì)計(jì)兼主管，帶我的前輩就是主管王姐。

由于會(huì)計(jì)行業(yè)的特殊性，我不能完成很深入的工作，但我還是有學(xué)的一些東西。我每天的工作就是整理原始憑證、填制簡單的記賬憑證、錄入文件檔案、發(fā)發(fā)傳真、接打電話、幫著辦公室里的前輩們跑跑腿之類的，但就是這些看上去很簡單的工作對我來說在剛開始時(shí)也是很糾結(jié)的事。

剛開始實(shí)習(xí)時(shí)對一切都充滿了無限的期待和新鮮感，對什么都好奇，一會(huì)問這一回問那的。當(dāng)然除了好奇也有膽怯，第一天到公司誰也不認(rèn)識，看著大家都在忙自己的事每一個(gè)人搭理我，不好意思主動(dòng)跟大家交流，就一個(gè)人在角落里無所事事。知道這樣不對，經(jīng)過了一番心里斗爭，還是鼓足勇氣跟帶我的王姐交流起來，其實(shí)大家都很友善很好相處。就這樣過了好幾天我慢慢跟大家都熟悉起來，從陌生到融入，這一個(gè)過程也是我的實(shí)習(xí)內(nèi)容之一。

當(dāng)所以的新鮮、期待、緊張都轉(zhuǎn)而變成習(xí)慣之后，我為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。在這四周里，我學(xué)到的不光是專業(yè)知識，對我心智的鍛煉才是最重要的。開始的時(shí)候以為自己可以獨(dú)立完成很多不同的工作，但是實(shí)際上我可以做的工作實(shí)在是很有限。一個(gè)月的時(shí)間，沒有想象中的忙碌與精彩，有的只有平平淡淡的度過每一天?，F(xiàn)實(shí)與想象的落差讓我很迷茫，有時(shí)候努力想要做好，但是總感到力不從心，偶爾也會(huì)“受氣”，每個(gè)人都在忙自己的工作也沒有人顧及我的感受。

現(xiàn)實(shí)哪有想象中的那么美好，有沮喪有失落才是真實(shí)的工作、真實(shí)的生活，于是漸漸地我學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)。在一次次的打擊中成長、調(diào)節(jié)、適應(yīng)，就是我現(xiàn)在需要好好學(xué)習(xí)的事情。

一個(gè)月的時(shí)間很短，但卻足以暴露我很多的不足。人在打擊中成長，我相信這些不足是我今后努力的方向。我感恩公司里所有的同事和前輩給予我的幫助，不管是批評的還是鼓勵(lì)的，我都會(huì)銘記在心中。

第三篇：XXX派出所2011年總結(jié).wps

XXX派出所2011年工作總結(jié)及2012年工作打算

2011年，XXX派出所在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在地方鎮(zhèn)黨委政府和社會(huì)各界的大力支持下、在全所民警的努力下，建立起以“打、防、控’’相結(jié)合的長效工作機(jī)制，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和各項(xiàng)職能工作，取得了一定的成績，也存在許多不足，現(xiàn)將2011年工作總結(jié)如下：

一、XXX派出所現(xiàn)狀

XXX派出所現(xiàn)有民警七名，其中所長一名，民警六名。轄區(qū)位于XXX東南側(cè)，南與XX縣交界，面積約XXX平方公里。共有XX個(gè)村委，XXX個(gè)自然村，現(xiàn)有常住 人口XXX戶，XXXX人。多次被省、市評為“先進(jìn)基層單位”、“全省公安派出所檔案工作先進(jìn)單位”、“人民滿意派出所”、“執(zhí)法先進(jìn)基層單位”，并榮立集體三等功兩次，于2004年被省廳命名為二級派出所。

二、案件統(tǒng)計(jì)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止20XX年XX月XX日，我所共接處警XXX起，其中違法犯罪案件XXX起，糾紛XXX起，交通事故XX起，公民求助XX起，其他XX起。查處違法人員XX名，其中治安拘留XX人，刑事拘留XX人，起訴XX人，破獲刑事案件XX起，其故意傷害XX起,抓獲網(wǎng)上逃犯X名。

三、以開展各類專項(xiàng)斗爭為契機(jī),攥緊嚴(yán)打重拳，始終

保持對違法犯罪的凌厲攻勢。

1、大走訪工作。XXX派出所自2011年以來，在原有民警大走訪工作的基礎(chǔ)上，又根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的指示大力參與了“一村、一干、一警、一員”活動(dòng)；5月份，縣局在我所召開了“開門評警大走訪”活動(dòng)現(xiàn)場會(huì)?；顒?dòng)中共排查矛盾糾紛96起，成功化解77起，有效指引其去相關(guān)職能部門解決16起，受案3起，有力提高了XXX鎮(zhèn)人民群眾對政府部門及公安部門的好感度，同時(shí)使XXX鎮(zhèn)的治安形勢有效好轉(zhuǎn)。

2、追逃工作。XXX派出所積極響應(yīng)局黨委組織的各項(xiàng)打擊行動(dòng)，在“清網(wǎng)行動(dòng)”中，我所民警有效利用特情耳目，積極摸排線索，在排查到網(wǎng)上逃犯的行蹤后，積極做其家屬的思想工作，曉以利害，成功將犯罪嫌疑人XX、XXX、XXX、XXX等9名網(wǎng)上逃犯來所投案自首。

3、打現(xiàn)行，破積案。2011年4月5日15時(shí)13分XXX在XXX家酒后將高全喜家的玻璃面桌子及茶具、盤子等物品摔壞后XXX將XXX打傷。經(jīng)鑒定XX的損傷構(gòu)成輕傷。我所民警迅速將犯罪嫌疑人控制，對案件做進(jìn)一步的調(diào)查取證。經(jīng)過受害人及周圍群眾的證言證詞及犯罪嫌疑人的供述，XXX三人違法事實(shí)證據(jù)確鑿，責(zé)任明確，對高XX處以刑事拘留，XXX進(jìn)行行政警告。2011年以來，XXX派出所積極致力于破獲積案工作，破獲積案三起，起訴四人，另有兩起案件

已破獲，正在審理起訴中。

4、校園安全保衛(wèi)工作。2011年元月份起，XXX派出所大力組織校園周邊治安秩序治理及校園安全保衛(wèi)工作，真正完成了轄區(qū)內(nèi)每一所學(xué)校、幼兒園“一校一檔”任務(wù)，并組織民警帶領(lǐng)鎮(zhèn)專職治安巡邏聯(lián)防大隊(duì)建立了積極有效的巡邏防控機(jī)制，定時(shí)定期對校園的消防安全進(jìn)行檢查，積極排查存在的安全隱患，為校園安全保駕護(hù)航。對發(fā)生危害廣大師生的案件，出警優(yōu)先，處警優(yōu)先，快速偵破，實(shí)行專人專案專辦，有力維護(hù)和保障師生的人生財(cái)產(chǎn)安全。

2011年11月15日17時(shí)左右，馬谷田鎮(zhèn)茨園村委宇通電子廠員工王XX與劉XX因在網(wǎng)上聊天室發(fā)生謾罵，王XX伙同陳X、樊XX、萬XX、余XX在XXXXXXXXX門口與劉XX、余X、范XX、范XXX等人相互毆打。因?yàn)殡p方參與打架的人員中有在校初中學(xué)生，系未成年人，我所民警立即與學(xué)校學(xué)生班主任取得聯(lián)系，并在老師的監(jiān)護(hù)下完成對案件的調(diào)查取證。案件處理結(jié)束后學(xué)生由家長和老師負(fù)責(zé)帶走管理，確保了學(xué)生的安全。

5、加大社會(huì)治安管理，夯實(shí)公安基礎(chǔ)工作。今年以來，我所以“發(fā)案少，秩序好，社會(huì)穩(wěn)定，群眾滿意”為目標(biāo)，加強(qiáng)治安管理。加強(qiáng)暫住人口管理，全力投入暫住人口照片采集工作。全警動(dòng)員、全力以赴，開展暫住人口照片采集工作；規(guī)范五種人、重點(diǎn)人口管理,完善基礎(chǔ)臺帳，迎接政法

委的檢查，受到好評；加大對轄區(qū)網(wǎng)吧、旅館集中整治，消除治安隱患，針對轄區(qū)網(wǎng)吧存在違規(guī)營業(yè)回升現(xiàn)象，我所采取普查和突擊檢查、處罰和法制教育等多種措施，集中整治。通過上述整治，周邊網(wǎng)吧管理逐步規(guī)范，違規(guī)經(jīng)營得到有效遏制，遵法經(jīng)營已成為大多數(shù)業(yè)主的自覺行動(dòng)，整治行動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果；加強(qiáng)出租房屋工作。2011年我所通過民警入戶調(diào)查，共登記出租房屋20家，與出租房主簽訂治安責(zé)任書20份。所領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全所民警，不等不靠，實(shí)行“兩手抓”的策略，發(fā)揮公安派出所的主干力量，帶動(dòng)基層治保組織對出租房屋進(jìn)行了有效管理。

四、存在的不足。

1、基層隊(duì)伍建設(shè)還根不上要求，基礎(chǔ)工作不扎實(shí)。

2、民警素質(zhì)還跟不上公安工作的需要，硬件建設(shè)有待于提高，科技含量不高。

3、個(gè)別民警的進(jìn)取心不強(qiáng)，工作熱情不高，責(zé)任心不強(qiáng)。

4、駕馭社會(huì)治安的綜合能力有待于進(jìn)一步提高。下一步工作打算：

堅(jiān)持“執(zhí)法為民、立警為公”的宗旨不變，綜合協(xié)調(diào)各方面的力量，全力以赴，爭創(chuàng)省級“優(yōu)秀派出所”。堅(jiān)持嚴(yán)打方針，重點(diǎn)整治治安突出問題。以“破案打擊”貫穿公安工作的始終，加強(qiáng)基礎(chǔ)工作建設(shè)，深挖犯罪，廣辟線索來源，提高破案率，提高打擊絕對數(shù)，以打促穩(wěn)定。

一、組織學(xué)習(xí)、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，落實(shí)責(zé)任。

組織全所民警學(xué)習(xí)公安工作的各項(xiàng)法律知識及規(guī)定，明確工作內(nèi)容及重心，進(jìn)一步細(xì)化工作，使我所公安工作能上一個(gè)新臺階。

二、抓好檔案管理工作。

用對歷史負(fù)責(zé)，服務(wù)現(xiàn)實(shí)斗爭的態(tài)度抓好檔案工作，注意平時(shí)檔案的收集，積累和整理，充分做到不留死角，安全入庫，而且分類正確，期限準(zhǔn)確，保管完好，三、積極開展警民共建活動(dòng)。一是搞好警企、警校的共建活動(dòng)；二是開展扶貧送溫暖和“四走進(jìn)”活動(dòng)，進(jìn)一步密切警民關(guān)系，我所繼續(xù)幫助轄區(qū)的兩個(gè)特困戶，用實(shí)際行動(dòng)樹立起新時(shí)期人民警察的良好形象。

四、實(shí)行警務(wù)公開，接受群眾的監(jiān)督。讓群眾給我們自己打分，做到讓人民滿意。

五、堅(jiān)持“打防結(jié)合，標(biāo)本兼治”的方針。加大打擊力度，有效地預(yù)防控制犯罪的發(fā)生，確保轄區(qū)穩(wěn)定。我所繼續(xù)加大對校園周邊治安環(huán)境的整治力度，有效地維護(hù)校園周邊的秩序環(huán)境，確保廣大師生的安全。

六、強(qiáng)化轄區(qū)建設(shè)，營造良好氛圍。今年我所加強(qiáng)轄區(qū)管理力度，集中清理整頓轄區(qū)內(nèi)的服務(wù)場所及礦區(qū)，并繼續(xù)與業(yè)主簽訂場所安全管理責(zé)任書，還要把安全防危工作和安

全事故作為頭等大事來抓，確保轄區(qū)企業(yè)無重大安全事故發(fā)生，加強(qiáng)對礦山的安全檢查，同時(shí)還要對轄區(qū)內(nèi)單位定期安全防火檢查，對發(fā)現(xiàn)的力險(xiǎn)隱患及時(shí)下達(dá)整改責(zé)任書。

七、加強(qiáng)民警公仆意識，努力搞好窗口工作，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，把轄區(qū)四鎮(zhèn)群眾辦理戶口、身份證等服務(wù)工作做好，以“人民滿意”為宗旨，為群眾提供良好的服務(wù)條件，并強(qiáng)化接處警工作，做到快速反應(yīng)，一是對待群眾求助積極主動(dòng)，熱心解決；二是對待群眾報(bào)案責(zé)任心強(qiáng)、快結(jié)快處，杜絕“門難進(jìn)、面難看、話難聽、事難辦”和“冷、硬、橫、推”等現(xiàn)象，進(jìn)一步落實(shí)便民利民措施。

八、認(rèn)真做好安全保衛(wèi)工作，落實(shí)好轄區(qū)黨政部門、金融單位、重點(diǎn)企業(yè)等大型活動(dòng)的安全保衛(wèi)工作，確保無重大事故或案件發(fā)生。

2012年，我所的工作任重道遠(yuǎn)，全體民警一定齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)在所領(lǐng)導(dǎo)一班人周圍，在縣局黨委領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)黨委的指導(dǎo)下，盡心盡職，努力拼搏，開拓進(jìn)取，切實(shí)保一方平安，為真正做到為人民服務(wù)而努力奮斗，力爭實(shí)現(xiàn)即定的工作任務(wù)和目標(biāo)。

第四篇：軟件工程.wps

1.什么是軟件測試？其目標(biāo)是什么？

軟件測試就是利用測試工具按照測試方案和流程對產(chǎn)品進(jìn)行功能和性能測試，使用人工或者自動(dòng)手段來運(yùn)行或測試某個(gè)系統(tǒng)的過程，甚至根據(jù)需要編寫不同的測試工具，設(shè)計(jì)和維護(hù)測試系統(tǒng)，對測試方案可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和評估。執(zhí)行測試用例后，需要跟蹤故障，以確保開發(fā)的產(chǎn)品適合需求。

其目標(biāo)是：（1）發(fā)現(xiàn)一些可以通過測試避免的開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)；（2）實(shí)施測試來降低所發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)；（3）確定測試何時(shí)可以結(jié)束；（4）在開發(fā)項(xiàng)目的過程中將測試看作是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目。

2.軟件測試的方法有哪些？每種方法所用原理是什么？

軟件測試通常有三種方法。第一種是程序正確性的證明，即驗(yàn)證；第二種是靜態(tài)測試，即不執(zhí)行被測試程序而發(fā)現(xiàn)程序中的錯(cuò)誤；第三種方法是動(dòng)態(tài)測試。除此之外，還有Beta測試、Alpha測試、可移植性測試、用戶界面測試-UI測試、冒煙測試、隨機(jī)測試、本地化測試、本地化能力測試、國際化測試、安裝測試、自動(dòng)化測試、回歸測試、驗(yàn)收測試、探索測試、單元測試、集成測試、系統(tǒng)測試、端到端測試、健全測試、衰竭測試、接受測試、負(fù)載測試、強(qiáng)迫測試、壓力測試、性能測試、可用性測試、卸載測試、恢復(fù)測試、安全測試、兼容性測試等等。

原理：（1）程序正確性證明是從理論上對程序的正確性進(jìn)行論證，通過證明可以得出程序邏輯上是否正確。程序證明是形式地給定程序的功能描述和程序，必須證明程序完成功能描述鎖規(guī)定的它應(yīng)該做的事情。因此，應(yīng)該提供對程序功能的嚴(yán)格數(shù)學(xué)說明，然后根據(jù)程序代碼證明程序確實(shí)能實(shí)現(xiàn)它的功能說明。（2）所謂靜態(tài)測試是指不執(zhí)行程序而找部車程序存在錯(cuò)誤的方法。這種方法以人工的、非形式化的方法對程序進(jìn)行分析和測試，它不依賴于計(jì)算機(jī)的測試。在程序已編制完畢之后，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)測試之前進(jìn)行，也可以在程序設(shè)計(jì)過車規(guī)劃總的較早階段（即每個(gè)設(shè)計(jì)階段的末尾）進(jìn)行。（3）動(dòng)態(tài)測試主要是檢查程序的邏輯設(shè)計(jì)和編碼錯(cuò)誤，但在理論上和實(shí)踐上還存在局限性，所以還必須進(jìn)行動(dòng)態(tài)測試。所謂動(dòng)態(tài)測試，就是把程序看做函數(shù)，取函數(shù)定義域中每一個(gè)元素作為輸入，實(shí)際運(yùn)行程序，檢查程序執(zhí)行結(jié)果是否全部落在函數(shù)的值域之內(nèi)，以此來檢驗(yàn)程序的正確性、可靠性和有效性。

3.文件名是如何定義的。

為了區(qū)分不同的文件，必須給每個(gè)文件命名，計(jì)算機(jī)對文件實(shí)行按名存取的操作方式。文件名的選取雖然無特殊約定，但起名要有含義和規(guī)范。例如可采用“處室代號+文件號+年號+月號。這種文件名的使用一目了然，不會(huì)產(chǎn)生混亂。

4.原型法的特點(diǎn)。

（1）原型是一個(gè)系統(tǒng)的早起模型；（2）工作的重點(diǎn)放在用戶參與開發(fā)過程；（3）從實(shí)際中“學(xué)習(xí)”的過程引進(jìn)到開發(fā)過程中。

5.軟件管理的定義？屬于軟件管理的范圍有哪些？

軟件管理是軟件工程的一個(gè)重要組成部分，其主要包括軟件的生產(chǎn)和軟件管理兩大方面的內(nèi)容。

軟件管理涉及多種學(xué)科，除了計(jì)算機(jī)科學(xué)之外，還包括管理科學(xué)、行為科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)和法律學(xué)。按時(shí)間可劃分為生產(chǎn)管理和使用維護(hù)管理。其中生產(chǎn)管理又可進(jìn)一步分為計(jì)劃生產(chǎn)過程、成本和質(zhì)量管理。貫穿于生產(chǎn)與使用維護(hù)兩個(gè)階段都包含有文檔管理、人員管理、組織管理和成本管理。

6.軟件設(shè)計(jì)要遵循的原則。

（1）通過模塊的粉姐和合成，以減小塊間聯(lián)系，增加塊內(nèi)聯(lián)系；（2）模塊調(diào)用個(gè)數(shù)最好不要超過5個(gè)；（3）一個(gè)模塊的作用范圍應(yīng)處于這個(gè)模塊的控制范圍之內(nèi)。

7.什么是面向?qū)ο?？有哪些?yōu)點(diǎn)？

面向?qū)ο缶褪前褦?shù)據(jù)及對數(shù)據(jù)的操作方法放在一起，作為一個(gè)相互依存的整體——對象。對同類對象抽象出其共性，形成類。類中的大多數(shù)數(shù)據(jù)，只能用本類的方法進(jìn)行處理。類通過一個(gè)簡單的外部接口與外界發(fā)生關(guān)系，對象與對象之間通過消息進(jìn)行通信。程序流程由用戶在使用中決定。

（1）易維護(hù)：采用面向?qū)ο笏枷朐O(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)，可讀性高，由于繼承的存在，即使改變需求，那么維護(hù)也只是在局部模塊，所以維護(hù)起來是非常方便和較低成本的；（2）質(zhì)量高：在設(shè)計(jì)時(shí)，可重用現(xiàn)有的，在以前的項(xiàng)目的領(lǐng)域中已被測試過的類使系統(tǒng)滿足業(yè)務(wù)需求并具有較高的質(zhì)量；（3）效率高：在軟件開發(fā)時(shí)，根據(jù)設(shè)計(jì)的需要對現(xiàn)實(shí)世界的事物進(jìn)行抽象，產(chǎn)生類。使用這樣的方法解決問題，接近于日常生活和自然的思考方式，勢必提高軟件開發(fā)的效率和質(zhì)量；（4）易擴(kuò)展：由于繼承、封裝、多態(tài)的特性，自然設(shè)計(jì)出高內(nèi)聚、低耦合的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，使得系統(tǒng)更靈活、更容易擴(kuò)展，而且成本較低。

8.什么是軟件危機(jī)？產(chǎn)生的原因是什么？

軟件危機(jī)是指在計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)和維護(hù)過程中遇到的一系列嚴(yán)重問題。這些問題絕不僅僅是不能正常運(yùn)行的軟件才具有的，實(shí)際上，幾乎所有的軟件都不同程度地存在這些問題。具體地說，軟件危機(jī)有以下幾種典型表現(xiàn)：（1）對軟件開發(fā)成本和進(jìn)度的估計(jì)常常不很準(zhǔn)確；（2）用戶對“已完成的”軟件系統(tǒng)不滿意的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生；（3）軟件產(chǎn)品的質(zhì)量往往靠不??；（4）軟件常常是不可維護(hù)的；（5）軟件通常沒有適當(dāng)?shù)奈臋n資料；（6）軟件成本在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)總成本中所占的比例逐年上升；（7）軟件開發(fā)生產(chǎn)率提高的速度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上計(jì)算機(jī)應(yīng)用普及及深入的趨勢，軟件產(chǎn)品“供不應(yīng)求”的現(xiàn)象使人類不能充分利用

現(xiàn)代計(jì)算機(jī)硬件提供的巨大潛力。

（1）與軟件本身的特點(diǎn)有關(guān)。軟件質(zhì)量不是根據(jù)大量制造的相同實(shí)體的質(zhì)量來度量，而是與每一個(gè)組成部分的不同實(shí)體的質(zhì)量緊密相關(guān)，因此，在運(yùn)行時(shí)所出現(xiàn)的軟件錯(cuò)誤幾乎都是在開發(fā)時(shí)期就存在而一直未被發(fā)現(xiàn)的，改正這類錯(cuò)誤通常意味著改正或修改原來的設(shè)計(jì)，這就在客觀上使得軟件維護(hù)遠(yuǎn)比硬件維護(hù)困難；（2）來自于軟件開發(fā)人員的弱點(diǎn)。其一，軟件產(chǎn)品是人的思維結(jié)果，因此軟件生產(chǎn)水平最終在相當(dāng)程度上取決于軟件人員的教育、訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)的積累；其二，對于大型軟件往往需要許多人合作開發(fā)，甚至要求軟件開發(fā)人員深入應(yīng)用領(lǐng)域的問題研究，這樣就需要在用戶與軟件人員之間以及軟件開發(fā)人員之間相互通訊，在此過程中難免發(fā)生理解的差異，從而導(dǎo)致后續(xù)錯(cuò)誤的設(shè)計(jì)或?qū)崿F(xiàn)；其三，軟件開發(fā)人員經(jīng)常處在變化之中，不僅需要適應(yīng)硬件更新的變化，而且還要涉及日益擴(kuò)大的應(yīng)用領(lǐng)域問題研究；軟件開發(fā)人員所進(jìn)行的每一項(xiàng)軟件開發(fā)幾乎都必須調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)以適應(yīng)新的問題求解的需要，而這種調(diào)整是人所固有的學(xué)習(xí)行為，難以用工具來代替。

9.軟件的生命周期有那幾個(gè)階段？每個(gè)階段完成的基本任務(wù)是什么？

（1）軟件定義：1）問題定義、2）可行性研究、3）需求分析——系統(tǒng)必需完成哪些任務(wù)；（2）軟件開發(fā)：1）總體設(shè)計(jì)――概括地說，系統(tǒng)如何實(shí)現(xiàn)、2）詳細(xì)設(shè)計(jì)、3）編碼和單元測試、4）綜合測試；（3）軟件維護(hù)：1）改正性維護(hù)、2）適應(yīng)性維護(hù)、3）完善性維護(hù)、4）預(yù)防性維護(hù)。

9.白盒測試、黑盒測試的原理。

第五篇：自我鑒定.wps

大學(xué)的生活快要結(jié)束了,回顧大學(xué)三年的學(xué)習(xí)、思想、工作和生活，心中不免思緒萬千。在老師和同學(xué)們的關(guān)懷和幫助下不斷地學(xué)習(xí)、努力逐漸成長為了一名合格大學(xué)生，敢于挑戰(zhàn)自己和生活。下面將對我大學(xué)三年的學(xué)習(xí)、思想、工作和生活做一個(gè)總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)方面。通過大學(xué)的學(xué)習(xí)我的能力明顯的得到了提高。懂得了運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)還要注重獨(dú)立思考。在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身專業(yè)方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的學(xué)習(xí)工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本專業(yè)方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識。在今后的工作中我將更加重視自己的學(xué)習(xí)，把在大學(xué)學(xué)習(xí)到的理論知識積極地與實(shí)際工作相結(jié)合，從而使學(xué)習(xí)和實(shí)踐融為一體。在今后的工作當(dāng)中我也要進(jìn)一步充實(shí)自己的專業(yè)知識，為自己更好的適應(yīng)工作打下良好基礎(chǔ)。

二、思想方面

進(jìn)入大學(xué)以后，我認(rèn)識到僅僅學(xué)習(xí)好是不夠的。要追求上進(jìn)，思想上的進(jìn)步也是必不可少的。本人積極要求進(jìn)步，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，廉潔自律，具有良好的社會(huì)公共道德和職業(yè)道德；有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂。作為當(dāng)代青年，我們要為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

三、工作方面

大學(xué)期間，我擔(dān)任了一年社聯(lián)會(huì)干部，一年社聯(lián)調(diào)研部副部長。在與同學(xué)們相處的三年期間，我積極主動(dòng)地為同學(xué)們服務(wù)，對工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)。在工作實(shí)踐中，除了提升適應(yīng)工作要求的具體業(yè)務(wù)能力，還提高了和同學(xué)溝通交流的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng)，為走出校園融入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。

四、生活方面

在生活上，我最大的特點(diǎn)是誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時(shí)間觀念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。我崇尚質(zhì)樸的生活.平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽.敢于拼搏,刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn).總結(jié)三年的大學(xué)生活，我收獲很多。感謝老師和同學(xué)給我的關(guān)懷與幫助，這將是我人生中最寶貴的財(cái)富。