第一篇：八(10)班班務工作總結

八（10）班班務工作總結

時間飛逝如電，轉眼間七年級第二學期即將結束了?；仡欉@一學期，我們班在班主任的帶領和同學們的共同努力下，在學校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較為滿意的成績。形成了積極向上，團結一致的風氣。

一、計劃上設計明確，有的放矢。

學期初，一切逐漸進入正軌，班主任對班干部人員進行了一次調(diào)整，讓有干勁、有才能的同學，擔任適當?shù)穆殑铡２⑶叶ㄆ谡匍_班干部會議和科代表會議，及時反饋工作情況，按實際情況調(diào)整和改進，使得有一定能力的同學施展自己的才能，在崗位上發(fā)光發(fā)熱，為班奉獻自己的力量。班上實行了值日班干的措施，每天都有班干輪值，著重抓好班的紀律、衛(wèi)生和學習等方面的情況，了解所在的問題和值得發(fā)揚的精神，及時向老師匯報，讓老師對班的情況一目了然，了如指掌。由于進入七年級，對于同學們來說是一個從小學到中學的思想過渡時期，也是少年的叛逆時期，所以到了學期中后段，紀律方面顯得有點松散，散漫。班主任及時采取措施，召開了“青春我做主”等一系列的主題班會，引導同學們做好心理過渡，糾正不良風氣。通過這方面的工作，班風得到了加強，日常的管理井井有條，有序進行。

二、交往上團結友愛，互幫互助

在交往方面，班主任時常在開班干會時，問及關于同學之間，師生之間的一些相處問題。在初中的同學交往不像小學一般了，因為要住宿，所以和同學相處的時間最多，一些不良的習慣也就慢慢浮現(xiàn)了，隨著時間的推移，分歧也多了起來。但是，這并沒有阻止我們10班前進的腳步，有陋習我們改陋習，有分歧我們就溝通化解。在班干部的努力和老師的指導下，一個團結上進的班集體已初展雛形了，相信只要在大家的努力下，我們一定能再上一級的。

三、學習上提高吃苦競爭意識，明確學習目標。

在學習方面，班主任在學期初召開了一次以學習心態(tài)為主題的班會，提醒教導同學們要做好新舊知識的銜接，減少同學之間的知識差異。同時引導大家調(diào)整心態(tài)，回歸學校生活，讓同學們在短時間里穩(wěn)定

了情緒，進入學習狀態(tài)。鼓勵同學們在學習的路上勇往直前，披荊斬棘。一直以來我班的氣氛十分濃厚。課堂上，同學們積極回答老師提出的問題，踴躍發(fā)言，只要老師要求展開討論，大家便會各抒己見。老師出一些拓展題時，大家都能積極的提出問題，探討問題和解決問題。各方面的表現(xiàn)均得到眾多老師的認可，承擔了多節(jié)公開課。課后，大家會抓緊機會請教老師，主動反映學習情況，解決當天的疑問。同學們總是會認真地聽，不明白，便一直問到底。這樣的學習氛圍，同時使同學之間形成很大的競爭。有了競爭，便有了進步。許多同學在各科的成績上有了不同程度的進步。除此之外，各科代表還會定期召開科代表會議，了解班里的學習情況，反映存在問題，并且及時向科任老師反映，使得問題得以順利解決，課堂質(zhì)量和效果越來越好。

每次大考小測，同學們都懂得總結經(jīng)驗，吸取教訓。他們會把錯題分析一遍，找出錯誤的原因，然后認真地修改。有的同學還會用一個本子把錯題都集合在一起，有助復習，同時亦能提醒自己不要再重蹈覆轍。這些大考小測，必定是有人歡喜有人愁。喜的并不驕傲，下次再接再厲。愁的并不氣餒，檢討自己，繼續(xù)努力。對于成績比較落后的同學，我們更是實行了“一幫一”的對策，在互相幫助下大家共同學習、共同進步。這樣的積極精神，使得同學們都對自己充滿信心，前邊的路更是一片光明。

接近期末統(tǒng)考，同學們都心慌意亂，班主任及時進行學習和心理上的輔導，引導同學們舒緩緊張情緒，以最佳的狀態(tài)迎接大考。并且開展了“學之有法”的主題班會，從課堂效率、學習技巧等方面講解，讓同學們受益匪淺，也得到了巨大的鼓舞。

第二篇：八班班務工作總結

八（1）班班務工作總結

學生進入初二后，我開始逐步的對他們進行自主管理的教育。選出優(yōu)秀的班干部，讓他們嘗試班級的管理?，F(xiàn)在兩操、一活動等基本上不用老師督促檢查，他們也能做得很好。

一、在學生自主管理的指導思想下，本學期我具體抓了班級建設的以下幾點。

1、繼續(xù)培養(yǎng)文明的班風

在班上，我和各科老師首先培養(yǎng)了一批讓同學們學習的好榜樣：學習最好的是李紫竹；唱歌最好的是朱佳樂；腦筋最活躍的彭華；最誠實的是了子涵；……。他們都有一個共同的特點：品學兼優(yōu)。他們都負責班里相應的日常工作，他們不僅為班級做出了很多的貢獻，而且他們的人格魅力無形的影響著其余的同學，對文明班風的形成起著決定性的作用。還有很多同學也很誠實、善良、好學，他們分別擔任了班內(nèi)小組長的職務，例如工作盡職盡責的郭雨香，齊雯……近墨者黑，近朱者赤，同學們對他們心服口服，整個班內(nèi)文明民主，道也其樂融融，同學們都感到十分快樂，形成了比、學、趕、幫、超的喜人局面。

2、做好同學們的思想工作

有句俗話：要先做文，請先做人。我最看重學生的品質(zhì)。我要求他們每個人都做一個純粹的人，一個高尚的人，一個文明的人，一個擺脫了低級趣味的人。我們要互相幫助，對別人要有愛心，這樣我們才會發(fā)展。我經(jīng)常給他們講一個故事，名字叫旋風。這是一個美國影

片，講的是在一個蒼茫的大海上，一只大船失靈了，人們只好在海上任意漂流，等待救援。沒有食物沒有水，所有要吃的都吃完了，就連一條寵物狗也被切成幾十塊，分掉了。好在下雨了，人們有了水。不幸一個人病死了，問題產(chǎn)生了：一些眼睛里充滿了自私的人主張將這個死去的人為食物，另一部分人堅決不同意。影片中前者代表的是野蠻，后者代表的是文明。因為意見不同兩伙人分了家，善良的人們上了一條更小的船，漂向了不同的方向。他們誰的命運會好一些呢 ? 大船上的人為了死后不被吃掉，他們互相防備著。為了活著，一個人偷偷的拿了一瓶水藏起來，但是被另一個人發(fā)現(xiàn)了，他們爭奪起來，不小心將船打漏，大船成了幾片木板，他們趴在木板上漂流。而另外一些人互相幫助，互相支持終于得救了。于是連忙去救那些在大船上的人，但是晚了，當發(fā)現(xiàn)他們的時候，他們正在被一群鯊魚追殺，只救了5個人上來!場面很悲慘。如果他們也互相關心的話，大船就毀不了，只要船在，他們就有希望，但是由于他們的自私，導致了自己不幸的結局。學生從這個故事上受到了文明的教育。同時還利用課余時間，主題班會加強同學們的愛國精神，誠信教育和主人翁精神。

3、教育學生要動腦筋

人跑的不如馬快，力氣不如老虎大，鼻子不如狗的靈，為什么人為萬物之長呢 ? 就是因為人有一顆大腦袋!一個人只有強壯的體魄是不夠的，現(xiàn)代人與人之間的競爭，國與國之間的競爭是人才的競爭，是頭腦的競爭。衡量一個人力量的大小不在于力氣，而在于頭腦!因此同學們從現(xiàn)在就應好好學習，使自己將來長大后真正成為一個強壯的人。

4、發(fā)展學生的特長

我班的素質(zhì)教育花盛開，有了自己的歌唱家，舞蹈家，音樂家，數(shù)學大王，播音員，主持人，體育健將等等。

5、加強后進生的轉化工作。后進生也是班級的組成部分，我們不能因為個別學生因一時的學習成績差而放棄對他的希望。每個學生都有自己的優(yōu)點，都有很大的發(fā)展?jié)摿Γ虼?，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育。特別是幾個比較懶散的學生，如楊雪峰、劉繼周、李文兵、楊凱等學生，他們不是不會學習而是沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，沒有真正認真的去學。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學一樣能夠把學習學好。

6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時了解班級學生的學習和表現(xiàn)。特別是班上的調(diào)皮生馮儉與齊文龍，他們經(jīng)常在上課搗亂，以致個別老師無法進行正常的教學工作，耽誤上課進度。因此，對這兩個學生進行談話、批評、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應該說也取得了一定的效果。

7、加強與學生家長的聯(lián)系。除根據(jù)學校統(tǒng)一定期召開家長會外，平時一發(fā)生什么問題就及時告知家長，了解學生回家后的表現(xiàn)，做到學校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。

8、加強了住校生的管理力度，多轉、多問、發(fā)現(xiàn)問題及時解決，我班的住校生前半學期基本沒有出現(xiàn)什么問題。

9、加強了安全教育，在每周的安全課上講了道路安全，防火安全、食品安全和甲流的預防知識等，雖然第十周請假人數(shù)較多，擔任然安全度過，這與老師學生以及領導的努力是分不開的。

二、班上存在的問題。

1：學生的凝聚力仍然不夠好，部分學生集體榮譽感不強。

2：學習風氣不夠好，不能主動學習。

3：從這次考試情況看，部分學科成績均不理想。

三、改進措施：

1：召開主題班會和個別學生家長會，及時解決班上存在的問題。2：和班上的任課老師搞好配合。

3：爭取多開展一些活動，培養(yǎng)學生的集體概念和其他興趣愛好。4：針對八年級學生自制力差的特征，爭取跟班勤一些，緊一些。監(jiān)督并幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。

總的來說，好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。

2013-12-23

第三篇：八班班務工作總結

八（5）班班務工作總結

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：“班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任?！倍嗄暌詠恚乙恢狈e極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。下面，我就談談我的具體工作和具體做法。

一．開學三步曲

在新生入校的第一天，我設計了三個活動：

1．自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2．競爭班干部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領袖意識和參于意識。

3．給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求。

營造家的氛圍

1．學唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。

2．生日祝福，鮮花，值日生檔案 在同學過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福；教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情；在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學們更多的了解他。

3．寫日記 我要求學生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。

爭當文明班級

在學校組織的文明禮貌月的活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號。

二．創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。

我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責任”。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。

通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結束的時候，同學們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。

特色之二：有較強的組織紀律性

1、規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律

早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責。午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學生負責。自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊，要站的挺直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了?，F(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了。

在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有

一個信念：我要為集體爭光。

我們在板報評比中，拔河比賽中，運動會的比賽和評比中都得了獎。

3．狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。

我把自習課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。

我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，圣誕晚會，學習競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動，都

教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。

日記，是我和學生交流的主要渠道。在去軍訓的路上，我收了同學們的日記，利用學生軍訓的時間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫日記的好習慣，并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。每個星期一我都會在學生的日記上認真的寫上評語，現(xiàn)在，學生已經(jīng)習慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我??

我和學生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

特色之五：和家長成為朋友

我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。

在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。

每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。

“我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談談對孩子的教育的期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。在我們班進行愛國主義教育的同時，我把“天下興亡，我的責任”復印給每一個家長，讓他們和學生一起學習并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。

三．班主任隨想

當班主任很累，事情很多，很*心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了?? 那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著，美麗著！

2008年1月

劉銅華

第四篇：八班班務工作計劃

2009-2010學年下學期

八（5）班班務工作計劃班主任：王雪平

八年級是一個關鍵的過渡時期。學生年齡的增長、青春期心理的變化、對校園生活學習環(huán)境逐漸熟悉。針對學生的變化，管理班級的法則也需要相應的變化?！白兎ā钡某蓴≈苯記Q定學生的前途未來。現(xiàn)在我就自己本學期的工作計劃安排如下：

一、班級情況分析

我班現(xiàn)有學生男生女生比例約為3：2，這對于班級管理是一項巨大的挑戰(zhàn)。這些學生有外來務工子女，有留守兒童，有新的外轉生，大部分學生天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己。還有幾個同學學習慣差，特別好動、偷懶，精力不集中。又因大都是獨生子女，家長嬌生慣養(yǎng)，沒有養(yǎng)成勞動的好習慣，不會勞動。不少同學思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想?；谶@種情況，我要求自己一定要將班培養(yǎng)成一個凝聚力強、積極向上的班集體，讓學生的一切成為自覺。力爭讓學生人人都喜歡上這個班集體，讓科任老師人人都喜歡這個班上的所有學生。

二、指導思想

本學期我將以《中學生日常行為規(guī)范》為標準，嚴格要求學生的日常行為，規(guī)范學生的形象，正確傳達并執(zhí)行學校精神，對學生進行長期不懈的教育，同時，深入貫徹學校提出的各項要求，全面提升班級整體形象。

三、工作目標

培養(yǎng)學生成為積極、樂觀、高效、勤奮、自信的個體，塑造班級成為文明、團結、先進、的班集體。紀律方面，力爭能保持課堂以及課下“敬、靜、凈、競”的良好作風，力爭做到本班學生無擾亂課堂秩序的現(xiàn)象，不出現(xiàn)和老師對立的現(xiàn)象。通過小事，實事，身邊事對學生進行身體力行的教育，進行潛移默化的影響，進行“潤物細無聲”的引導，把學生的行為教育落到實處。學習上，努力提升學生綜合人文素質(zhì)，培養(yǎng)學生各方面的學識，力爭每個學生的成績、名次都較初一有明顯的進步。

四、具體措施

1、抓好學生的常規(guī)教育。根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》制定出本班的班規(guī)，帶領全班同學學習，采取一定的評比、競賽等措施，使班規(guī)落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、師評等活動，并用制度規(guī)范學生的言行。

2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

3、讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“一幫一”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

4.培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。

5、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯(lián)系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

6、提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經(jīng)驗，吸取教訓。

7.衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

五、工作進度安排

第一周1.總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2.上好第一次班會，上好第一節(jié)課，重申各項規(guī)章制度。

3.選班干部，提出要求。

第二周1.開學典禮。

2.開展科技教育活動

第三周1.法制教育報告會。

2.啟動家訪工作。

第四周1.學生體質(zhì)健康測試。

2.愛國主義演講比賽。

第五周繼續(xù)抓好法制和安全教育。

第六周安排“書香校園”活動。

第七周召開學生家長座談會。

第八周教室公物檢查評比。

第九周1.學生正確的是非觀念。

2.做文明禮貌學生。

第十周期中考試。

第十一周期中考試質(zhì)量分析。

第十二周初中物理實驗操作技能競賽。

第十三周七、八年級進行趣味運動會。

第十四周校園藝術節(jié)活動

第十五周七、八年級抽考。

第十六周進行學習目的的教育。

第十七周1.結束課程、制定復習計劃。

2.舉行班級演出活動。

3.組織體，音，美，勞，微，健考試。第十八周制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。第十九周填寫學生素質(zhì)報告單。

第二十周期末教學工作大檢查。

期末考試。

第二十一周收交各種公產(chǎn)公物，安排寒假及安全工作。

第五篇：八班班務總結

武昌丁字橋幼兒園 班務總結

2010—2011學年上學期小八班班務工作總結

楊敏 在充實而緊張的日子里,一學期工作轉眼間就進入了尾聲,我和石曉瑩、郭小云三位教師共同完成了本班的保教工作。結合我班幼兒發(fā)展水平與個體差異,根據(jù)《綱要》要求,我認真制訂了保教工作計劃并切實組織實施,老師們團結協(xié)作、共同努力,付出了辛勤的汗水,幼兒在身體、認知、社會性方面均獲得較好的發(fā)展?，F(xiàn)作總結如下:

一、保育工作

只有孩子們天天來上幼兒園,我們的教育工作才能順利地進行,一方面我們要保證孩子們在園的安全與健康,另一方面我們要努力做到讓孩子喜歡上幼兒園。我班是小八班, 小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。今年是甲型流感的高發(fā)期，每天除了正常做好班級的打掃外,嚴格執(zhí)行消毒制度,幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天做到消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記,發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離,與此同時我們還積極向家長宣傳預防“紅眼病”知識、我園的安全保健知識,消除家長緊張、恐怕的心理,積極配合幼兒園的各項工作。

二、日常教學活動。

本學期我們一方面嚴格抓好班級常規(guī)管理,扎扎實實開展日常教學活動。另一方面結合班級實際情況開展主題活動和分區(qū)活動,不斷提高教學水平。我班嚴格執(zhí)行幼兒一日生活制度,有計劃有秩序地開展班級教學工作,在進行晨間活動、集體教學、游戲、進餐、午睡、戶外活動等各項活動,利用每一個環(huán)節(jié)進行引導,尊重愛護幼兒,耐心做好教育工作。嚴格遵守幼兒一日生活各環(huán)節(jié)活動時間和活動質(zhì)量,孩子們在進餐、餐后活動,自由自選游戲等各個環(huán)節(jié)都能最大限度地發(fā)揮自主性。通過一個學期的訓練,現(xiàn)在我們再也不用一個個地叫孩子,孩子們在聽到指令音樂后會自主行動,極好地發(fā)展了孩子的自我管理能力。本學期我們主要通過:《可愛的寶貝》、《好吃的食物》、《小汽車呀真漂亮》、《親親冬寶貝》等主題活動來促進幼兒各方面的發(fā)展?；顒娱_展中，教師要為幼兒提供充分動口、動手、動腦的機會，引導幼兒積極參與，主動學習，還要教給幼兒一些能理解和接受的粗淺的知識和技能，更要注重幼兒自身的觀察、操作、探索，讓他們獲得知識經(jīng)驗和情感體驗。通過一學期的培養(yǎng),幼兒能主動地與老師、同伴交談,能回憶講述節(jié)假日父母帶著外出活動的趣事及見聞。同時,我們還經(jīng)常給幼兒朗讀或講讀一些優(yōu)秀的童話、兒歌、故事、散文等兒童文學作品,有益于幼兒詞匯的獲得。我們利用課余時間,為幼兒制 1

武昌丁字橋幼兒園 班務總結 作出大量可以操作、成品和半成品的區(qū)角材料,讓幼兒在操作中嘗試、探索、獲得體驗。體育活動可以促進幼兒生長增強幼兒體質(zhì)，可以使幼兒情緒得到適度的發(fā)泄。教師按時帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激，設計和組織適合小班年齡的，形式多樣的有趣的體育活動，保證活動的時間，控制好運動量。活動前，準備好場地、器材，活動中，教師注意觀察全體幼兒又照顧到體弱的幼兒，及時給幼兒擦汗，換衣服。

三、家長工作

在“以服務質(zhì)量求生存”的時代要求下,我們與家長像朋友一樣相處,增強家長對我們的信任程度。讓家長進行監(jiān)督,激發(fā)家長的主人翁意識。有的孩子身體弱,我們主動與家長談心,承擔護理、喂藥的工作,并記錄下孩子出現(xiàn)的或者可能出現(xiàn)的特殊情況,以便教師更好的觀察孩子。另外我們每天向家長介紹幼兒在園的飲食和睡眠情況,解除家長們的后顧之憂。在平時我們十分注重與家長的個別交流,堅持利用聯(lián)系本向家長介紹孩子在園的情況和幼兒園開展的各項活動,取得家長的支持。同時與家長交流正確的教育思想和有效的家教方法,使幼兒園的教育思想對家庭教育起到指導的作用,促進家園共育。在家長開放日活動中,我們讓幼兒和家長一起參與活動,除了與家長交流孩子在幼兒園的學習生活外,還讓家長和孩子一起玩親子游戲 ,令家長們感受到孩子在幼兒園快樂的集體生活。家長們對我們的工作也十分滿意,表示孩子的進步離不開教師的辛勤培育。

四、班務管理

我班班務管理工作落到實處,盡管在這學期中我班三位教師配合時間不長,但一切以幼兒為主，堅持每日填寫交接班本、幼兒的健康狀況表，每月召開班務會議并作好記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時商討解決。師幼之間，建立信任依戀的良好師生關系。教師要以關懷、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的教師具有多種角色，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱，分享幼兒的快樂，關心、尊重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我們。教師之間，建立團結互助的同事關系。一個班級中，三位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體，在生活中，互相關心，互相幫助，是友好的同事，是友好的朋友。在日常工作中，要嚴格遵守各項規(guī)章制度，有分工有協(xié)作，目標一致。團結一心，保教結合，既做好衛(wèi)生保健工作,又管理好班級財產(chǎn),我們相互協(xié)作把工作做好。不論是孩子習慣的培養(yǎng)還是清潔衛(wèi)生管理,不論是參加觀摩活動大家都能盡心盡力,使得保教質(zhì)量不斷提高。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、幼兒的動手操作能力、口語表達能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。這也將是我們以后工作的重點，是我們需要努力的方向,我們也將繼續(xù)學習,不斷改進教育方法,提高教育效率,克服工作中存在的不足,為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻。

2010-12-21