第一篇：第十四章 教師考核

第十四章 教師考核

為了完善學(xué)校內(nèi)部的管理機制，促進學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的完成，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校教代會研究，按“德、能、勤、績、廉”為內(nèi)容，制定考核細則。其中德15分，能20分，勤25分，績35分，廉5分，實行一月統(tǒng)計一次，每學(xué)期結(jié)束求出平均分，交學(xué)校匯總后張榜公布，時間為每學(xué)期放假前，分數(shù)作為年終評優(yōu)選先，晉職晉級，末位換崗等的依據(jù)。

一、師德考核

根據(jù)《赫章縣師德師風(fēng)考評方案》，結(jié)合本校實際進行考核，由辦公室具體負責(zé)，基礎(chǔ)分95分，最高分為100分，最低分為0分，根據(jù)教師師德方面出現(xiàn)的各種不良行為登記、扣分，記入考核，實行平時考核與集中考核統(tǒng)一，問卷調(diào)查結(jié)果與師生個人反饋統(tǒng)一，力求做到考核公平、嚴格、有序。此項得分×15%計入個人績效分。

（一）依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)

1、貫徹黨的教育方針，忠誠教育事業(yè)，不做有損教師形象的事（如盜竊、打架斗毆、酗酒鬧事、制造不和諧、四處宣揚有損學(xué)校形象的言論等），如存在查實，一人一次扣3—5分。

2、見義勇為，維護學(xué)校利益，為學(xué)校爭得榮譽，受到上級表彰的，加1—5分。

（二）熱愛學(xué)生

1、不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，造成惡劣影響，發(fā)現(xiàn)一次或舉報查實一次扣1分。

2、不歧視后進生，不隨意停課，不因為一點小事隨意趕走和開除學(xué)生，發(fā)生一人次或舉報查實一人次扣2分。

3、不侮辱學(xué)生和同事。發(fā)現(xiàn)并查實的一人一次扣2分。

（三）團結(jié)協(xié)作

1、教師之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，取長補短，應(yīng)尊重教師，不挑拔離間、不搬弄是非，在校內(nèi)吵架或打架造成不良影響的一人一次扣5分。

2、應(yīng)服從學(xué)校安排，關(guān)心集體，維護學(xué)校聲譽，不做有損學(xué)校聲譽的事情，否則扣除3分。

（四）尊重家長

1、每位教師都應(yīng)接受社會和家長的監(jiān)督，正確處理與社會及家長的關(guān)系。無故與家長爭吵一次3分，打架一次扣5分。

（五）為人師表

1、儀表端莊，樹立教師的良好形象。校園內(nèi)穿著得體，裝飾符合教師特點，應(yīng)在學(xué)生面前起示范作用。

2、舉止文明，作風(fēng)正派。在平時工作中，應(yīng)發(fā)揚批評和自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，不搞陰謀詭計，對同志、對領(lǐng)導(dǎo)有建議或意見應(yīng)通過正確的渠道提出，做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關(guān)系。（以上兩條如有不良行為發(fā)生，按情節(jié)輕重扣除3—5分）

二、能力考核

能力考核分值20分，教務(wù)處具體負責(zé)，細則如下：

本項以80分為基礎(chǔ)分（最高分為100分，最低分為0分），教師個人加減分后的所得分后×20﹪計入個人績效分?？傮w要求：教學(xué)方法新穎得當(dāng)，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面能力，強調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)；語言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，富于表現(xiàn)力和感染力，板書工整合理，規(guī)范科學(xué)，衣著得體、教態(tài)自然、有親和力；所任課堂學(xué)生紀(jì)律好，能處理教學(xué)過程中隨機出現(xiàn)的問題；采用參與式教學(xué)且效果明顯；堅持寫教學(xué)反思和工作反思，一學(xué)期不低于兩篇；加強學(xué)習(xí)，認真閱讀各種名著或經(jīng)典，一學(xué)期兩部，有讀書筆記；積極參加教研教改活動和教學(xué)專題研究，若所研究課題新穎，實用性強，推廣度大，課題經(jīng)費由學(xué)校承擔(dān)。

1、上課有教案，有教學(xué)計劃，總結(jié)，后進生轉(zhuǎn)化計劃和總結(jié)，家訪記錄。1分

2、積極參加教研活動，教務(wù)處等安排的常規(guī)檢查及時送檢。1分

3、聽評課達到10節(jié)，1分；每上一節(jié)公開課加1分（每期累計不超過3分）。

4、輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽并獲獎，國家、省、地、縣、校獲獎一人分別加5、4、3、2、1分。論文（著作權(quán)屬自己）在國家、省、地、縣、校正規(guī)刊物發(fā)表一篇分別加5、4、3、2、1分。（如證實屬剽竊他人作品，所加分取消并減去相應(yīng)的分數(shù)）

5、教師在各級教育部門組織的課件評比、優(yōu)質(zhì)課競賽和其他技能比賽中獲獎，國家、省、地、縣、校獲獎一人分別加5、4、3、2、1分。（同一人在同一次形式的活動中獲多次獎，按照最高等次算）

三、出勤考核 具體由辦公室負責(zé)，基礎(chǔ)分100分，出勤考核制度以學(xué)期為單位，學(xué)期得分×25%計入個人績效分。教職工有遲到、早退、曠工或病事假等情況，除按學(xué)校規(guī)定繳納相應(yīng)代課費外，另扣出當(dāng)月相應(yīng)的考核分，扣除的相應(yīng)分值按照個人一天或一周的節(jié)課數(shù)來記錄（集體活動另外）。

1、遲到：上課遲到5分鐘，扣1分

2、早退：任課教師提前下課（含兩操）、集體活動擅自離開者均記為早退，每次扣1分。

3、病假：病假每節(jié)課扣0.25分，4、事假：事假每節(jié)課扣0.5分，并承擔(dān)相應(yīng)的代課費用（代課費當(dāng)場交教務(wù)處調(diào)課），如當(dāng)事人超出合法假期當(dāng)另外處理。

5、曠工：教職工曠工每節(jié)課扣2分。另外，集體活動曠工按照活動時間長短計算，最多按照每天六節(jié)。

6、教職工因公出差、婚、喪、產(chǎn)假等，須提前請假，由教務(wù)處調(diào)課，按有關(guān)規(guī)定處理。如因未調(diào)整好而耽誤課時，作缺課處理，必須繳納每節(jié)課相應(yīng)的代課費，不記曠工（不扣分）。

7、教職工請假必須要有書面假條交分管校長審批后交教務(wù)處調(diào)課，并在辦公室備案。如有個別特殊情況無法及時當(dāng)面請假者，必須及時用電話向分管校長請假，作好調(diào)課準(zhǔn)備。否則造成損失將按曠課處理。

8、教職工請病事假不按照天數(shù)計算，均按照個人當(dāng)天課時數(shù)計算（工勤人員和部分教師按每天2節(jié)算，落下的工作自己抽時間補上）。另外，政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)請假算一節(jié)課記入考勤，集體活動要按照相應(yīng)的活動時間來計算。

9、提升學(xué)歷、外出考試、送子女外出上學(xué)等需請假，按公假處理，由個人自行調(diào)課，如需教務(wù)處調(diào)課，代課費用由個人承擔(dān)。

四、成績考核

成績考核分值35分，教務(wù)處具體負責(zé)，細則如下：

本項以80分為基礎(chǔ)分（最高分為100分，最低分為0分），教師個人加減分后的所得分后×35﹪計入個人績效分。

1、一、二、三年級考核：考試科目在期末會考中，高于同年級同科的平均分一分加一分，低于同年級同科的平均分一分扣一分。（其中：三年級1班以，均分少1分扣1分，在2012年春季學(xué)期的基礎(chǔ)上進步1分加2分）

2、四、五、六年級考核：考試科目在期末會考中，平均分差距高于上期同年級同科的平均分差距、高一分加一分，低于上期同年級同科差距的平均分一分扣一分。

3、勤奮努力，認真工作，若因玩忽職守，拖拉怠慢造成工作嚴重滯后并影響學(xué)校工作的，由考評委員會研究討論，提交材料交上級主管部門解決。

五、廉潔考核

基礎(chǔ)分100分，每學(xué)期得分×5%計入個人績效分。

本項由校長辦公室負責(zé)。教職工須廉潔自律，光明磊落。如有謀取私利、假公濟私，利用職務(wù)之便做有損學(xué)校利益的事等，一經(jīng)查實，該項分為零分。

第十五章 優(yōu)秀班級評選辦法

為了加強班級管理，促進學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)羅州鄉(xiāng)中心小學(xué)班級評比細則，結(jié)合我校實際，上下兩個點的班級都以相互競爭的形式，從本班成績、財產(chǎn)、出勤、養(yǎng)成習(xí)慣、衛(wèi)生、活動六個方面進行評比，其中活動方面為加分項。

一、成績方面： 一、二、三年級若每科均分高于年級均分1分加1分，低于年級均分1分減1分（三年級數(shù)學(xué)按照低1分扣1分，進步1分加2分）。、四、五、六年級考核：考試科目在期末統(tǒng)考中，平均分差距高于上期同年級同科的平均分差距、高一分加一分，低于上期同年級同科差距的平均分一分扣一分

二、財產(chǎn)方面；

各班在開學(xué)初由學(xué)校后勤把財產(chǎn)點交給各班班主任，期末由學(xué)?？倓?wù)處清點，若沒有任何財產(chǎn)損壞和丟失的，一次性加3分，反之，則按以下規(guī)定進行扣分：

1、損壞桌子一張扣2分，丟失桌子一張扣4分；

2、損壞凳子一張扣1 分，丟失凳子一張扣2分；

3、損壞玻璃一塊扣1分；

4、損壞一個書柜扣5分，丟失一個書柜扣10分；

5、以班級圖書清單為準(zhǔn)。丟失一本書扣1分；

6、損壞一道門扣10分；

7、損壞一扇窗子扣3分；

8、損壞一個燈泡扣1分；

9、損壞一個開關(guān)扣1分；

10、丟失一件衛(wèi)生工具扣1分，其中，使用中消耗的報后勤處登記；

11、損壞一塊黑板扣10分；

12、放學(xué)后，經(jīng)學(xué)?；騻幹芾蠋煓z查到不關(guān)門一次扣1分；

13、經(jīng)學(xué)校或値周老師檢查到10點后不關(guān)燈一次扣1分。

14、丟失或損壞一個碗扣一分。

15、本項最多扣10分，超出不扣。具體情況由后勤統(tǒng)計

三、過程管理：

下面13個普通班中，過程總評比在期末評比中獲第一、二、三、四.五名的，分別加5分、4分、3分、2分、1分，其中，第六、七八名不加不減，第九、十.十一、十二、十三名分別減1分、2分、3分、4分、5分。

上面的8個班級中，在期末衛(wèi)生總評比中獲前三名分別加3分、2分、1分，其中第四、五名不加不減，第六、七、八名分別減1分、2分、3分。

四、個性化管理：

在校級組織的各級各類活動中，獲第一名的一項次加3分，獲第二名的一項次加2分，獲第三名的一項次加1分；鄉(xiāng)級組織的分別加4、3、2分；縣級的加5、4、3分；以此內(nèi)推。期末成績不在此項之內(nèi)。

第二篇：教師考核

為科學(xué)、規(guī)范地考核教師績效，建立健全教師考核制度，平衡教師的績效與人性化管理之間的關(guān)系，充分調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，南山區(qū)華僑城小學(xué)經(jīng)過兩年的摸索與嘗試，在進行了多次科學(xué)考證的基礎(chǔ)上，自主研發(fā)出了一套可行性高、操作性強、實用性好的考核評價系統(tǒng)，作為量化評價教師工作和發(fā)放教師績效工資的重要依據(jù)。實踐表明，該系統(tǒng)能夠比較真實、客觀地再現(xiàn)教師平時的工作狀態(tài)，將愛崗敬業(yè)、教學(xué)能力強、教學(xué)業(yè)績好的老師凸顯出來，而且充分調(diào)動了教師的工作積極性和責(zé)任心，避免了因切身利益問題而帶

來的各種人際沖突：

（一）評價方式多元化。每位教職工由多個部門考核，考核內(nèi)容涉及思想政治、職業(yè)道德、管理能力、教育教學(xué)能力、出勤等各個方面，而且不同的崗位有不同的標(biāo)準(zhǔn)，同一個崗位有相同的標(biāo)準(zhǔn)，同時，平時與定期相結(jié)合，在平時的教育教學(xué)工作中，隨時填報工作進程，包括上課、聽課、評課、外出學(xué)習(xí)等，期末計算總分。這樣一來，教師的工作能力與業(yè)績都以數(shù)據(jù)的形式呈現(xiàn)，學(xué)校再將評價結(jié)果與評優(yōu)評先、晉職晉級、職稱評聘掛鉤，構(gòu)建了獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，多勞

多得，優(yōu)質(zhì)高酬的激勵機制。

（二）考核內(nèi)容具體化。分為教師政治思想情況（包括師德、師風(fēng)、專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)思想與責(zé)任感等）、教師業(yè)務(wù)工作情況（包括教師工作量、備課與課堂教學(xué)、輔導(dǎo)與作業(yè)批改、教學(xué)效果與成績考核、繼續(xù)教育等），工作成效（教研教改成果和獎勵成績）三大模塊，每個模塊都有具體的量化細則，作為學(xué)?？己私處?，評優(yōu)評先的重要依據(jù)。除了對各學(xué)科教師的考核外，學(xué)校對行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教輔人員的工作態(tài)度、工作方法以及工作業(yè)績也制定出了相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)。

（三）考核結(jié)果數(shù)字化?？己思殑t由行政會研究制定，經(jīng)職代會討論，并根據(jù)全校教師意見修改后，在網(wǎng)上公示定稿。以該定稿的考核細則為評價依據(jù)和教師考核評價系統(tǒng)的設(shè)計依據(jù)，每位教師擁有一個獨立賬號，自行登錄評價系統(tǒng)，自行填報聽課節(jié)次、公開課節(jié)次、外出學(xué)習(xí)的次數(shù)、獲獎情況等，教案、反思、評課、計劃、總結(jié)等相關(guān)內(nèi)容。每學(xué)期期末考試成績由改卷小組輸入，系統(tǒng)將自動生成每班、每學(xué)科的平均分、學(xué)科縱向?qū)Ρ鹊?，自動生成分?shù)模糊度、進步率、名次對比等數(shù)據(jù)。所有各項的填報時間為每學(xué)期期末前兩周，各項審核通過后，電腦自動生成每一位教師的總分，教師可查詢自己得分。鑒于該系統(tǒng)具有公平、公開、公正的優(yōu)點，充分體現(xiàn)了獎優(yōu)罰劣，按勞分配的原則，有利于教育系統(tǒng)內(nèi)部的和諧。

第三篇：教師考核

教師考核

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下:

一、德:

一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種會議,辦事認真負責(zé)。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作,順利完成了各項任務(wù)。關(guān)心國內(nèi)外大事,堅持向先進人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認真做筆記,積極參與討論,說出自己的觀點和想法;在平日的工作中,用實際行動支持園內(nèi)外工作,能團結(jié)同事,自覺遵守各項規(guī)章制度,正確的進行批評和自我批評;本人能認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。

二、能:

本學(xué)我擔(dān)任八年級思想品德課教學(xué),我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識,按照學(xué)校“四環(huán)三課”的要求,做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。

三、勤:

本學(xué)年,工作量飽滿,每周分別為14課時,出勤滿,準(zhǔn)時到校上班。積極參加各種會議,認真聽課。此外,還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名普通的教師,我能認真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課,認真開展教育活動;積極參加校內(nèi)外活動.如:積極與學(xué)生到閿錦圓參加義務(wù)勞動等。

幾年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來,我不僅擔(dān)負學(xué)校八年級思想品德課的教學(xué)任務(wù)和班主任工作,還擔(dān)負學(xué)校的其他工作,我做一行愛一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色,多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰,幾年來我多次獲得?！跋冗M工作者”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱號。

四、績:

由于本人的不懈努力,取得了一定的成績,說課比賽中,榮獲縣級一等獎;撰寫的課例教案“承擔(dān)自己的社會責(zé)任”獲市級三等獎,論文《注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)興趣》市級一等獎。在今后的工作中,本人將會更加努力,爭取做得更好。

當(dāng)然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠,二是工作的主動性不夠,三是業(yè)務(wù)能力還有待于進一步提高。在今后的工作中,我將揚長避短,努力學(xué)習(xí),不斷提高,努力工作,再創(chuàng)佳績,做好工作計劃,有條理地開展工作,不負教師這個光榮稱號。

自評：稱職

第四篇：教師考核

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學(xué)生成績進步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

xx年考核個人工作總結(jié)

一年以來，本人熱愛教育事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，認真貫徹落實黨的教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生。

嚴格遵守國家法律和勞動紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。

在教學(xué)工作中，做到認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏，力爭做到考試之后滿分，批改之后全對。教學(xué)中積極構(gòu)建高效課堂，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，讓學(xué)生自主參與、合作探究。

通過個人不懈的努力，課堂教學(xué)水平不斷提高，取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也大幅度地提高了，深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長和社會各界的好評

盡管取得了一點成績，但是和優(yōu)秀的教師比起來，還存在一定差距，今后我要不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的進步。

xx教師考核總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任初一（2）班班主任，兼任101、102班數(shù)學(xué)老師，以及數(shù)學(xué)競賽班輔導(dǎo)老師。我熱愛班主任工作和教學(xué)工作，為了提高自己的能力，我認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

一、政治思想方面： 認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學(xué)校各類教育培訓(xùn)，并及時做了反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

二、工作業(yè)績方面：

1、班主任工作

本學(xué)期我擔(dān)任初一（2）班班主任，我將“明志、知禮、善學(xué)、守信”作為培養(yǎng)學(xué)生的長期目標(biāo)，將“創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級、創(chuàng)文化型班級、創(chuàng)自主管理型班級”作為班級建設(shè)的長期目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上自強不息、力爭上游；作風(fēng)上文明禮貌、獨立自主；班級管理上同心協(xié)力、專長專能；課外活動上性格開朗、多才多藝。通過學(xué)生干部培訓(xùn)加強學(xué)生自我管理能力、通過開展中隊組織生活進行學(xué)生干部之間批評和自我批評促進一批骨干學(xué)生干部的成長、通過學(xué)生干部代表大會解決班級班務(wù)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題。通過一系列措施逐步完善了“班委管、中隊評、協(xié)管助”的班級自主管理體制，進一步實現(xiàn)了“人人當(dāng)班干，人人都能管”的班級自主管理目標(biāo)。

本學(xué)年承擔(dān)學(xué)校班會公開課1節(jié)（期中家長會策劃與設(shè)想），期中考前后單獨家訪20人次，策劃主持全班學(xué)生家長會1次，受到學(xué)生、家長、老師的好評。組織策劃班級“青春飛揚”音樂會、班級電影藝術(shù)節(jié)、“我和書籍有個

個約會”班級讀書節(jié)、“我愛我家”親子活動等特色活動，效果明顯。

入校以來，本班開創(chuàng)了一個又一個團隊管理的新風(fēng)貌、新格局。本班先后榮獲“校軍訓(xùn)優(yōu)秀班級”、“校文明班級”“初中詩文比賽特等獎”“校運會道德風(fēng)尚獎”“東莞市優(yōu)秀少先中隊”等榮譽稱號。本班五間宿舍本學(xué)期先后共12次被評為每月優(yōu)秀宿舍，本班先后有21人榮獲學(xué)校、年級各類比賽獎項，學(xué)生中校級主持人1人、學(xué)校廣播員3人、學(xué)校國旗護衛(wèi)隊2人（隊長1人、國旗手1人）、學(xué)校文學(xué)社3人（主持人1名）、學(xué)校舞蹈隊1人、學(xué)校合唱隊2人、學(xué)校志愿者服務(wù)隊2人、學(xué)校銅管樂隊3人、校田徑隊1人、校羽毛球隊1人，充分發(fā)揮了學(xué)生的興趣愛好和個性特征，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、教學(xué)工作

為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分準(zhǔn)備，對教材的基本知識、基本技能、基本思想認真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握了知識之間的邏輯，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等?？平M活動和備課組活動上參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，并發(fā)表自己的看法和觀點。

課堂教學(xué)上，組織好學(xué)生教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)上，做好了愛動、好玩，缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。和差生交談時，有針對性的提出學(xué)生的問題，并提出了改進的建議。在批評學(xué)生之前，先詳細了解的學(xué)生目前的情況，點到為止。課后平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立好了良好的師生關(guān)系。

本學(xué)年承擔(dān)校外公開課一節(jié)（汕尾市侖嶺中學(xué)），獲得老師好評，上半年承擔(dān)數(shù)學(xué)競賽班工作，榮獲東莞市優(yōu)秀競賽輔導(dǎo)老師稱號，六名學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)競賽，五名學(xué)生獲獎，其中全國二等獎東莞市一等獎1名，全國三等獎東莞市二等獎1名，東莞市三等獎3名。下半年教學(xué)工作中，數(shù)學(xué)考試成績101班位居前3名，102班從第14名上升第8名，進步明顯。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在教學(xué)工作中我也有自己不足的地方，例如，語言不夠生動、考試成績不穩(wěn)定、學(xué)生分層教學(xué)不夠等。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的精神，努力使自己成為一名讓學(xué)生歡心、家長開心、、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天。自報優(yōu)秀等級。

被考核人簽名：胡夢平xx年1月4日 [ 結(jié) 束 ]

2014師德考核總結(jié)

在過去的這一學(xué)年里，我凡事都腳踏實地地去做。首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友；在思想政治上，雖然不是黨員，但我時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)和宣傳先進思想，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神。關(guān)愛、尊重學(xué)生，從來沒有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。能循循善誘，誨人不倦，保護學(xué)生身心健康。能自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。在工作中，我始終是勤勤懇懇、任勞任怨地做好自己的分內(nèi)事。對于學(xué)生，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴要求。會對全體學(xué)生進行思想教育；對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會對他們進行耐心的批評和教育。

作為學(xué)校大家庭中的一員，我盡心盡職地做好自己各項工作。今年是我第一年從教一年級，在平時的教學(xué)中，我認真鉆研教材，根據(jù)教材特點和孩子們自身的特點認真設(shè)計教案，同時盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點精心設(shè)計教案、制作課件，考慮到低年級孩子的注意力集中時間比較短，所以我通過一些有趣的謎語、動畫來吸引孩子們的注意力，希望他們能聽到更多，學(xué)到更多。因為低年級教學(xué)的經(jīng)驗比較少，所以平時我虛心向同事們請教，也積極去聽同事們的課，希望能學(xué)到更多。課間，我回多跟孩子溝通，了解他們特長，愛好，借此縮短與孩子們的距離，成為他們的朋友，孩子們也很樂于與接近。班中有個孩子，她的速度比較慢，性格內(nèi)向，家長又忙于工作，平時很少給她輔導(dǎo)，長期積累下，她的學(xué)習(xí)明顯跟不上其他孩子，我不禁為她著急，考慮到家長比較忙，沒有時間，所以每天我都會讓她留下來，幫她補一補，希望她與其他孩子的差距能夠縮短。學(xué)生在不斷進步中，看到他們的進步，我非常欣慰，不過和其他老師比起來，還是存在著一定的差距，還有待于進一步的學(xué)習(xí)、提高。

總之，總結(jié)是為了提高。作為教師，我一定努力提高自身的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，爭取把各項工作做得更好。

第五篇：教師考核材料

（正文仿宋三號字，每頁26行，上下左右頁邊距2cm）

xx，男，漢族，年月出生，山東膠南人，大學(xué)本科學(xué)歷，xx年7月畢業(yè)于xx大學(xué)xx專業(yè)，2003年7月在xx工作，2006年9月至今在xx工作。

該同志在大學(xué)和工作期間,能夠堅持黨的基本路線,堅持四項基本原則,堅持改革開放,思想上同黨中央保持一致,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,積極參加各項活動，有一定的硬筆書法功底。

該同志積極上進,勤于思考，知識面廣,工作努力,有一定的文字寫作能力，所撰寫的論文《..模式芻議》《課改要深入..》，分獲山東省心理健康教育研究會三等獎，山東省教育科學(xué)研究會、山東省教育學(xué)會二等獎。語文教學(xué)能力較強，2006年在所在高職校舉行的青年教師說課比賽中取得一等獎第一名，并在xx市教體局組織的青年教師說課比賽中取得二等獎第五名。該同志為人謙遜，心胸寬廣，與同事相處融洽,能正確處理工作與家庭的關(guān)系，綜合素質(zhì)較高,總體評價優(yōu)秀。

存在的不足：工作有時過于追求細節(jié)，效率有待提高。

綜合考核情況該同志綜合評定為優(yōu)秀。

考核人：

年月日