第一篇：盤點一年工作歷程

木壘縣第一小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

2014——2015學(xué)年第一學(xué)期

盤點一學(xué)期的工作歷程，我們一小先后承接了自治區(qū)德育示范校、依法治校示范校、自治區(qū)平安示范校、自治區(qū)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、自治州精神文明單位、自治縣雙擁工作、自治縣民族團結(jié)工作的驗收，同時還接待了阜康市第一小學(xué)來校參觀。在檢查與參觀中，代表們對我校別致的校園環(huán)境、人文和諧的工作氛圍、陽光激情的師生團隊給予了很大的評價。在大家的眼中，校園中最美的風(fēng)景不是那優(yōu)良的辦學(xué)條件，而是師生們文明、有序、勤奮、活力的精氣神。我們深知這是各位領(lǐng)導(dǎo)和朋友們對我校的鼓勵和期待，我們會倍加努力。從中，我們也欣慰地看到全校師生正在用行動詮釋著 “一小文明、勤奮的精神”

2014，我們在推進素質(zhì)教育和實施新課程改革過程中，更加堅定地?fù)竦囟?，擇向而行，大膽探索，積極創(chuàng)新，不斷超越現(xiàn)實，向理想逼近。

2014，我們追求以人為本，打造具有人文情懷的校園。我們改變教師隊伍建設(shè)的行走方式，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，讓教師得到充分尊重；搭建多層平臺，讓教師獲得廣闊發(fā)展空間；著力細(xì)節(jié)感動，讓教師激發(fā)內(nèi)在動力。

2014，我們努力讓學(xué)校成為學(xué)生最向往的樂園、學(xué)園、家園，把每個孩子當(dāng)作天使，把他們作為送給師者最好的禮物，讓他們心靈的色彩和諧地展開，在每個微笑中蕩起一抹明亮的陽光。

2014，我們精誠于心，銳意于行。2014，我們和諧于心，美麗于形。

2014，我們吸納陽光，播種陽光，讓生命因陽光絢麗多姿，讓教育因陽光綻放異彩。

關(guān)鍵詞：校園文化 優(yōu)秀的學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校蒸蒸日上的根基，是學(xué)校生生不息的力量源泉。2014，我校的學(xué)校文化建設(shè)，經(jīng)歷了一個不斷進步、不斷提升的邏輯過程。我們認(rèn)為：校園文化要用教育的語言來表達；校園建筑或景致要為教育而存在；錢不僅花在“意思”上，更多的花在“心思”上，用于育人；好的學(xué)生不是教育出來的，是好的老師和好的環(huán)境熏染出來的。在此基礎(chǔ)上，我們深刻總結(jié)了學(xué)校發(fā)展實踐中凝聚并凸顯出來的文化品質(zhì)和文化內(nèi)涵，以繼承和創(chuàng)新為方針，傾盡集體智慧和力量，最終整合、提煉出“文明做人 勤奮做事”的一小之魂,正在把外顯的、靜態(tài)的校園文化內(nèi)化為師生共同追求的價值觀念的動態(tài)體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：理想德育

如何在德育工作中不斷提高其“針對性、實效性”，真正實現(xiàn)“以德育為靈魂”的辦學(xué)思想，始終是我們在思考與研究的問題。在創(chuàng)建區(qū)級德育示范校的過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，德育工作堅持“大處著眼，小處著手，近一點、實一點、貼近孩子生活一點”的原則，堅持德育創(chuàng)新，以基礎(chǔ)道德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，狠抓過程管理，做到全員育人，全程育人，德育亮點不斷，成果不斷，提高了德育的成效。具體做法有：

（1）以“道德講堂”為主線，構(gòu)建感恩教育活動體系。通過“感念師恩” “孝敬父母 心存感恩”的道德講堂活動，使學(xué)生明白了擁有一民族團結(jié)育真情顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

（2）引導(dǎo)學(xué)生在道德細(xì)節(jié)的實踐中“學(xué)會關(guān)心”，促進學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（3）少先大隊以活動為載體，把關(guān)心下一代工作做實做好。如開展環(huán)保教育、法制教育、感恩誠信、安全教育、團結(jié)友愛教育、文體活動、社會實踐活動等。

（4）家校攜手促進學(xué)生健康發(fā)展，建立有效家校合作關(guān)系，形成教育合力。在2014年家校聯(lián)系中，我們更注重人文關(guān)懷、更普及教育理念宣傳、更注意個性化意識、更倡導(dǎo)服務(wù)意識。

（5）加強班主任培訓(xùn)。本學(xué)期召開了5次班主任工作例會，與班主任一起探討學(xué)校德育工作的方法，安排每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。還積極組織教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，不斷提高班級管理水平。

（6）組織德育研討。從本學(xué)期開始，我們要堅持做到每一學(xué)年組織1-2次德育研討活動，研討的對象是全體教職工，不管從事那個崗位，只要和學(xué)生打交道，就離不開德育。這一次的研討我們從中選出了6位教師交流。大家從中感受到了小事中見精神的德育理念，對教師的發(fā)展大有裨益。實際上大家在觀景、賞花、品茶的時候，自覺不自覺地就會聊到教育教學(xué)和班級管理，這種愜意的原生態(tài)交流的，加深了教師對學(xué)校的感情，也加深了你們們對教育教學(xué)的體悟和教師職業(yè)的理解，如果能夠及時得到記錄下來，那是多么寶貴的財富。學(xué)期末讀著大家的“回眸轉(zhuǎn)身細(xì)思量”對我來說，更是一次心靈的震撼，也以此為鏡讓我對14年工作進行深刻的反思。

關(guān)鍵詞：心靈關(guān)懷

“孩子們來到學(xué)校里不僅僅是為了讀書、考試，他們還需要被尊重、被關(guān)注、被贊美；教師們來到學(xué)校里，不僅僅是為生存、賺錢，他們更需要被理解、被提升、被發(fā)展、被認(rèn)同?！蔽覀円詾閷W(xué)校發(fā)展的靈魂應(yīng)以人為核心。人最需要的是心靈的關(guān)懷，溫馨、柔軟的力量才能真正抵達內(nèi)心深處。在此方面，我們主要用幾個“關(guān)鍵詞”來體現(xiàn)。

心態(tài)：快樂，心就會晴朗，風(fēng)景因此而這邊獨好。心情的質(zhì)量就是生命的質(zhì)量。

懂得：懂得——感恩——回報。我們彼此懂得，相互理解，共同支撐，大家始終在一起，營造“相親相愛一家人”的氛圍。

感動 ：人如果沒有真正被感動過，真善美就沒有了。能感動自己，才能感動別人。

幸福：幸福是心靈的感覺。工作是我們?nèi)松罨〞r間的事。喜愛所以投入，投入而樂在其中，幸福也在其中。

我們的財務(wù)室、圖書室、檔案室、文印室、宿舍、餐廳、門衛(wèi)這些部門的老師，雖然沒有教學(xué)生學(xué)習(xí)知識，卻在與學(xué)生的相處中用自己的言行影響著學(xué)生，對學(xué)生的噓寒問暖、諄諄教誨、關(guān)切的目光無不傳遞傳遞著做人的道理。從他們的身上我們也感受著快樂、幸福和感動。

關(guān)鍵詞：教學(xué)常規(guī)

2014，我校加強教學(xué)常規(guī)管理與教學(xué)過程管理，積極推進3431課堂教學(xué)改革，努力使學(xué)校教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)制度化、規(guī)范化，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定真正落到實處。

2014，我們?nèi)Υ蛟煊行дn堂,這學(xué)期我們通過聽評課、集體備課、磨課、推課等形式，打造出了不同學(xué)科的好課。如數(shù)學(xué)學(xué)科《平行于垂直》《8的加減法》語文學(xué)科《頤和園》《》綜合學(xué)科《尋覓信息的足跡》、《月亮是什么味道》和《電磁鐵》等。

2014，雙語教育不斷提高。狠抓骨干教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課；積極組織教師參加教學(xué)比賽活動，打造名師；充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。

2014，在日常工作中長期堅持值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、班主任、“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗齊抓共管。對各班的紀(jì)律、衛(wèi)生、普通話的推廣情況、兩操、路隊等情況進行量化考核，堅持每天通過“紅領(lǐng)巾”廣播站進行值周情況通報，每周一小結(jié)并頒發(fā)流動紅旗，增強了學(xué)生的愛班意識、競爭意識，同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，使學(xué)生文明禮貌、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成又進了一步。

2014，工會組織走訪慰問離退休教師、優(yōu)秀教師、困難教職工。開演出等形式多樣的活動，豐富了校園文化生活，教職工的身體得到鍛煉，身心更加愉悅，同志間的感情更加融洽，增強了團隊的凝聚力，推進了校園精神文明建設(shè)。

關(guān)鍵詞：校本教研

2008，我校以推進“3431”為總目標(biāo)，繼續(xù)推進教研組建設(shè)，逐步把學(xué)科教研組打造成為“專業(yè)共同體”，推行“研、幫、賽、評、思、督”六字方針，創(chuàng)建新課程背景下的充滿“合作意識、案例意識、成長意識”的新型教研組。語文組的磨課、數(shù)學(xué)組的推薦、維語文組的專題培訓(xùn)、綜合組的學(xué)科整合要繼續(xù)發(fā)揚下去，形成特色。教材解讀、案例分析也將成為教研活動的主打之一。不斷促進我校各教研組質(zhì)的的飛躍。語文教研組成立了州級名師工作室，還被縣級教研室推選為州級優(yōu)秀教研組上報；數(shù)學(xué)教研組成立了縣級名師工作室。

關(guān)鍵詞：專業(yè)成長

現(xiàn)代教師的腳步是匆忙的，如何讓教師在專業(yè)發(fā)展中穩(wěn)步幸福成長？

2014年，我?？朔щy，積極爭取國培名額，使教師從過去單一的語數(shù)學(xué)科拓展為語文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、音樂、書法、校園文化等科目，短期、中長期、長期、二次培訓(xùn)相結(jié)合，使教師的專業(yè)素質(zhì)不斷得到提升。這些教師的外出學(xué)習(xí)，不僅促進學(xué)習(xí)者的專業(yè)發(fā)展，同時帶來了教育教學(xué)的前沿咨訊和寶貴經(jīng)驗，再通過學(xué)習(xí)匯報對學(xué)校的教學(xué)教研活動產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這方面，我們提出，只要老師想到的，對老師有幫助的，我們克服一切困難都全力支持教師學(xué)習(xí)。

2014年，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)普及到每一位教師，無論是教師，還是校長都要參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，這也是今后培訓(xùn)的一個主打形式，讓大家能足不出戶享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、全新的教育理念、專家的理論指導(dǎo)，從另一方面也對教師有了更高的要求，促使你天天學(xué)、常常學(xué)、不斷學(xué)。從監(jiān)管部門的反饋來看，我們的個別教師還有待于提高認(rèn)識，正確對待學(xué)習(xí)。

2014年，我們打造以賽代培促進教師專業(yè)成長。語文組開展了“漢字聽寫大賽”，數(shù)學(xué)組開展了以數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，教學(xué)方法，案例分析、教案設(shè)計等為主要內(nèi)容的教師技能大賽，維語文組開展了維語文聽寫比賽。老師們既體驗到了實力拼搏的的成功喜悅，也感受到了由于不足帶來的缺憾和反思。我們組織教師參加基本功比賽，檢驗平時所練成果。由教師自主申報兩項，進行比賽，比賽分普通話、簡筆畫、粉筆字、鋼筆字、毛筆字。獲得綜合個人獎的教師有：

在教師專業(yè)成長方面，我有以下三點比較突出的感受：第一點也是最重要的就是教師要有成長的愿望。教師專業(yè)成長目的，不僅僅是學(xué)生，也是為了自己，感情更加豐富，生活更有情境。第二教師的成長不是空洞，成長的空間應(yīng)在課堂，這個課堂是廣義的。我校白曉云老師作為青年教師的代表，體現(xiàn)了我們學(xué)校在進行教師專業(yè)培養(yǎng)方面的模式。提供機會、搭建平臺、共同體交流、研究課堂、專家引領(lǐng)、反復(fù)打磨力、專業(yè)思考、反思再行??在不斷的培養(yǎng)和提升中，她把專業(yè)成長作為自己的人生追求，帶上激情、思考、智慧、勤奮、責(zé)任、行動開始了一次次新的啟航，一步步接近屬于自己的美麗天空。李婷、曹婷、付歡等新生力量正在一步步崛起。第三教師專業(yè)成長一定會伴隨著孩子一起，沒有孩子就沒有教師的成長。教師的愛生日記、我的教育故事、班級團隊展示等，都彰顯著學(xué)生的成長就是教師的成長理念。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育

2014，學(xué)校著力培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，積極營造活動空間，以提高學(xué)生的藝術(shù)能力。在新課程理念下，我校充分利用學(xué)校資源、家庭資源、社會資源，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造最佳的環(huán)境。我們一是我們加大投入健全了管樂隊的表演設(shè)備，規(guī)范訓(xùn)練；二是專項活動豐富多彩，運動會、文藝匯演、體育大課間展示等扎實有效，積極組織學(xué)生參加各級各類比賽，取得了優(yōu)異的成績，楊建勇、郭燕、張妮付出了艱辛的努力。另外，我們每年一次定期對學(xué)生體檢和建立健康檔案，“健康第一”理念深入人心，帕塔爾老師認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度，使我校的衛(wèi)生保健工作不因無校醫(yī)的影響而滯后一點。

關(guān)鍵詞：平安校園

2014，平安校園是我們努力的方向，是我們追求的目標(biāo)，學(xué)校對安全工作加大人力、物力、財力的投入。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員分工明確，職責(zé)分明，確保組織力度。安全工作有預(yù)案，有應(yīng)急措施，確保學(xué)校人員和財產(chǎn)安全，建立“人防”、“物防”、“技防”的安全體系。多次組織安全自查，地毯式檢查校舍設(shè)施，及時排除安全隱患，加強學(xué)生安全自我防范能力和防火防災(zāi)意識，加強道路交通、“網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)文明”等安全教育教育學(xué)生注意食品衛(wèi)生安全，教育學(xué)生講究個人衛(wèi)生，關(guān)注學(xué)生心靈健康。此外，后勤保障為平安校園奠定了扎實的基礎(chǔ)?？倓?wù)工作緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)中心，以“服務(wù)育人，環(huán)境育人”為宗旨，進一步強化服務(wù)觀念，確立崗位意識、增強質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、目標(biāo)意識，為學(xué)校教育教學(xué)各項工作的順利開展發(fā)揮后勤保障作用。堅持勤儉辦學(xué)、嚴(yán)格財務(wù)管理，嚴(yán)格把好日常經(jīng)費使用關(guān)、對經(jīng)費開支采取二不：不違反制度，不鋪張浪費；“三該”：該買則買、該用則用，該做則做；“五能”能省則省，能減則減，能修則修，能補就補，能代則代。嚴(yán)守財務(wù)制度，嚴(yán)格采辦手續(xù)，積極推行財務(wù)公開，增強財務(wù)工作的透明度。

關(guān)鍵詞：用感動為一小2015的春天開幕

2014年，必定會永遠(yuǎn)留在每個一小人的心底。感動，是本年度我校出現(xiàn)頻率最多的一個詞。

走進校門，一張張迎面問候的笑臉，回家時的揮動小手告別；唐偉主任沖洗廁所、挽起袖子掏廁所堵塞的下水管、蜷住身子拼力鉆進鍋爐管道扒灰、焊管道；公英老師帶病堅持上班；秦紅蘭、楊淑萍老師臨危受命，兩天速成道德講堂，為德育示范校達標(biāo)添彩；李婷身兼兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任，做材料、代表學(xué)校參加演講比賽，毫無怨言，勇往直前；寧靜校園里依然明亮的燈光下加班老師的身影；主動挽起衣袖擦教室玻璃的科任老師；風(fēng)雪中神圣的升旗儀式；11月14日夜幕中的歡呼??所有的一切歷歷在目，讓我們一小人深深感受到“感動和每個日常的溫馨記憶有關(guān)，和質(zhì)樸真誠的生命體貼有關(guān)，和一切造訪我們心靈的訪客有關(guān)。”

我校創(chuàng)建了州級精神文明單位

2、我校被評為婦聯(lián)州級優(yōu)秀集體獎、3、我校被為工會上評為州級學(xué)習(xí)型組織

現(xiàn)在流傳的一首歌《在路上》，這是一首可以讓你靜心聆聽心靈能感到震動的歌曲。教師團隊、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、陽光校園。人生猶如一條長路，事業(yè)更如一段賽道，而我們則是走在教育事業(yè)路上的人，行走成了我們共同的前進方式，在路上，我們不是為了證明自我，而是希望教育給更多的師生和我們所在的社會帶來快樂和希望。在教育的路上，讓我們因為愛，因為責(zé)任，因為夢想，彼此溫暖，互相汲取力量，一路同行吧！用微笑和智慧克服當(dāng)前的困難，心向著明亮方向，用陽光成就陽光！

第二篇：P2P理財監(jiān)管歷程大盤點

專業(yè)投資理財網(wǎng)站

004km.cn

P2P理財監(jiān)管歷程大盤點

中國的互聯(lián)網(wǎng)金融蓬勃發(fā)展，作為金融改革中的重要力量，它已經(jīng)開始愈來愈深入地介入了尋常百姓的生活。但是因為一度缺乏必要的監(jiān)管和引導(dǎo)，這個行業(yè)正呈現(xiàn)出一片“野蠻生長”的跡象，因此也不可避免的出現(xiàn)了許多問題。所以，為了規(guī)范行業(yè)合法經(jīng)營，正確領(lǐng)導(dǎo)P2P理財可持續(xù)發(fā)展，政府有關(guān)部門在P2P網(wǎng)貸行業(yè)監(jiān)管方面做出了許多的努力。

回頭看網(wǎng)貸行業(yè)的監(jiān)管，應(yīng)該是從2014年開始的，從2014年到2016年，按照時間軸來劃分，我覺得可以把網(wǎng)貸行業(yè)的監(jiān)管分成三個階段，大致如下：

第一個階段是網(wǎng)貸行業(yè)監(jiān)管啟蒙階段，時間是從2014年4月21日到2015年7月18日。2014年4月21日銀監(jiān)會提出網(wǎng)貸監(jiān)管的四條紅線（一是要明確這個平臺的中介性質(zhì)，二是要明確平臺本身不得提供擔(dān)保，三是不得將歸集資金搞資金池，四是不得非法吸收公眾資金。）到2014年8月3日銀監(jiān)會官員提出P2P監(jiān)管的五條導(dǎo)向（“明定位”、“不碰錢”、“有門檻”、“重透明”、“強自律”）。當(dāng)年8月22日銀監(jiān)會的官員提出了P2P理財發(fā)展的六大原則（信息中介、行業(yè)門檻、銀行托管、專業(yè)人才、資金規(guī)模、打擊詐騙）。當(dāng)年9月27日P2P發(fā)展的六大原則又被銀監(jiān)會的官員延伸為十大監(jiān)管原則（在六大原則的基礎(chǔ)上，增加實名制、不得擔(dān)保、信息披露，收費機制和小額等內(nèi)容）。

回頭看第一階段的網(wǎng)貸監(jiān)管，多是一些政府或?qū)I(yè)人士的意見和建議為主，并未上升到法律法規(guī)政策，也不具備法律效應(yīng)。但是第一階段的“紅線”、“導(dǎo)向”和“原則”也算是為后面制定詳細(xì)的監(jiān)管細(xì)則提供了理論基礎(chǔ)，也就是說無論是后來的“指導(dǎo)意見”還是“監(jiān)管細(xì)則”都是在這個基礎(chǔ)上發(fā)散或完善的。

第二個階段應(yīng)該作為意見監(jiān)管階段，時間是從2015年7月18日到2016年8月24日，也就是從十部委正式出臺《關(guān)于促進互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》開始，到2015年12月28日銀監(jiān)會出臺了《網(wǎng)絡(luò)借貸信息中介機構(gòu)業(yè)務(wù)活動暫行管理辦法（征求意見稿）》，2016年4月中央部署互聯(lián)網(wǎng)金融專項政治，8月份銀監(jiān)會出臺了“銀行存管指引征求意見稿”，中國互聯(lián)網(wǎng)金融協(xié)會也出臺了關(guān)于信息披露指引和數(shù)據(jù)統(tǒng)計報送的標(biāo)準(zhǔn)文件。

這段時間的監(jiān)管應(yīng)該是從松到嚴(yán)的，如指導(dǎo)意見一度讓很多人看到國家大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)金融的決心，適度監(jiān)管和創(chuàng)新監(jiān)管的原則也讓人感覺到自己在做一件很有意義的事業(yè)，也是在網(wǎng)貸行業(yè)出現(xiàn)眾多跑路、倒閉現(xiàn)象后，政府的被動監(jiān)管，某種程度上說也算是一種亡羊補

專業(yè)投資理財網(wǎng)站

004km.cn 牢。雖然各種監(jiān)管政策明確了網(wǎng)貸的合法地位，包括期業(yè)務(wù)定位。但是網(wǎng)貸行業(yè)的業(yè)務(wù)活動空間進一步收縮，業(yè)內(nèi)開始真正的大洗牌時期。

一直到2016年8月24日，國家正式出臺了網(wǎng)絡(luò)借貸信息中介機構(gòu)業(yè)務(wù)活動暫行管理辦法。也就是從2016年8月24日開始，可以理解成為政府監(jiān)管的第三個階段，我且叫做“法治監(jiān)管階段”，這階段網(wǎng)貸的基本法正式出臺，12禁的負(fù)面清單成為13禁，包含備案登記、銀行存管、信息披露和借款上限等都做了硬性的規(guī)定，等同于網(wǎng)貸平臺都知道自己要怎么整改才能合規(guī)發(fā)展，包含11月份散播于網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)貸備案登記指引也是歸于政府監(jiān)管的第三階段，同時也為網(wǎng)貸平臺指明了合法整改的途徑。但對網(wǎng)貸平臺來說，隨著合規(guī)成本的提高，以及業(yè)務(wù)范圍的收縮，還將有很多網(wǎng)貸平臺或?qū)⒅鲃油I(yè)，或?qū)⒈槐仆顺鍪袌龈偁帲踔磷咄稛o路、跑路的平臺也有，可謂真正的大浪淘沙。

應(yīng)該說這三個階段是縱向發(fā)展的結(jié)果，網(wǎng)貸監(jiān)管有點到面，由偏到全，從粗放管理到精細(xì)化管理，也就是由松到嚴(yán)的一個過程。我認(rèn)為監(jiān)管的意義也要從兩個方面來看，一是確立了網(wǎng)貸平臺的合法地位，并賦予網(wǎng)貸平臺的信息中介的明確定位。第二是通過條條框框的監(jiān)管細(xì)則最大程度上的保證了投資者的資金安全，也一定程度上加速了網(wǎng)貸行業(yè)的內(nèi)部洗牌，充分發(fā)揮市場規(guī)律的作用，讓網(wǎng)貸平臺優(yōu)勝劣汰。

除了政府監(jiān)管，中國互聯(lián)網(wǎng)金融協(xié)會的監(jiān)管也起到了很大作用，嚴(yán)格來說中國互聯(lián)網(wǎng)金融協(xié)會是一個自律組織，但自協(xié)會的成立包括協(xié)會制定的一些列文件確實很大程度上促進網(wǎng)貸規(guī)范發(fā)展。比如協(xié)會組織召開了多次網(wǎng)貸高管會議，啟動統(tǒng)計報送制度，在此基礎(chǔ)上協(xié)會先后下發(fā)了《互聯(lián)網(wǎng)金融信息披露個體網(wǎng)絡(luò)借貸》標(biāo)準(zhǔn)（T/NIFA 1-2016）和《中國互聯(lián)網(wǎng)金融協(xié)會信息披露自律管理規(guī)范》等等，從自律的角度進一步加速了網(wǎng)貸平臺的合法合規(guī)整改的步驟。

其實像上面的8.24新政，以及銀行存管指引、信息披露指引、備案登記指引和國家的專項整治，這幾個環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連的，我們最終從網(wǎng)貸的“備案登記指引”看到了網(wǎng)貸平臺合法整改的路徑，首先是地方金融辦對網(wǎng)貸行業(yè)進行摸底排查，摸底排查工作已經(jīng)于11月結(jié)束，然后是專項整治中的分類管理工作，到明年3月份結(jié)束。也就說網(wǎng)貸平臺需要在地方金融監(jiān)管部門的整改意見下完成合法整改并得到地方金融主管部門的肯定后，才能通過備案登記。網(wǎng)貸平臺拿到備案登記的相關(guān)證明材料就能申辦ICP證，在此基礎(chǔ)上與銀行簽訂資金存管協(xié)議，并借鑒8.24新政中關(guān)于“借款上限”的規(guī)定，完成對平臺產(chǎn)品的合法整改。

將來，整個P2P理財行業(yè)還需要大的轉(zhuǎn)型。這個轉(zhuǎn)型趨勢大體是朝這樣兩個方向走，一

專業(yè)投資理財網(wǎng)站

004km.cn 是小而美，垂直到行業(yè)里去深耕；一是大而全，整合創(chuàng)造新的盈利模式。

文章來源：上海長久貸

第三篇：年終工作大盤點

二0一一個人工作總結(jié)

2011年年終將至，2012年的鐘聲即將敲響，在新的一年來臨之際，在院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心支持下，回顧個人一年來的工作生活學(xué)習(xí)情況，匯報如下：

一、個人思想政治方面

在過去的一年中，自己能夠按照上級黨組織的要求和院黨委的具體安排積極參加各種學(xué)習(xí)教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，注重培養(yǎng)自身素質(zhì)與能力，思想認(rèn)識水平有了新的提高，理想信念更加堅定，政治理論素養(yǎng)得到了增強。在“學(xué)三平精神，做三平教師”的活動號召下，我努力學(xué)習(xí)盧展工書記提出的“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的強烈責(zé)任感”三平精神，將這“三平精神”貫穿到教書育人和日常的學(xué)生管理工作之中，積極提升個人素質(zhì)水平。作為一名黨員，2011年上半年還參加了學(xué)生處黨支部的民主生活會，通過各種形式和途徑聽取了領(lǐng)導(dǎo)和同志們對自己工作的意見和建議，自己也認(rèn)真梳理、查找了存在的不足和問題，并且分析了存在問題原因，也初步理清了下一步整改的思路和辦法。

二、工作情況匯報

2011年春季學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)下，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)具體開展學(xué)生管理工作如下：

（一）、加強輔導(dǎo)員思想政治教育工作：輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者，是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分。加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，嚴(yán)格按照教育部相關(guān)文件規(guī)定配備專兼職輔導(dǎo)員，目前，我院共有一線專兼職輔導(dǎo)員23名，其中專職19名，兼職4名，基本達到200：1的比例要求，而且絕大多數(shù)輔導(dǎo)員通過努力已經(jīng)取得碩士學(xué)位，隊伍的整體素質(zhì)得到了提高，一年來，我院輔導(dǎo)員相繼在CN刊物上發(fā)表論文20余篇，獨立或合作完成廳局級科研項目20余項；我院13名專職輔導(dǎo)員全部接受過省教育廳組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)，獲得了大學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員職業(yè)資格證書。我院大多數(shù)輔導(dǎo)員都擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)工作，其中相繼有8名同志參加了河南省教育廳大中專學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心組織的就業(yè)指導(dǎo)師資培訓(xùn)。為提升就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)水平，我院還積極組織了就業(yè)指導(dǎo)課教師教學(xué)大賽，收到了良好的效果。同時，我院積極響應(yīng)國家號召，已出臺相關(guān)政策支持輔導(dǎo)員報考研究生，其中1人考取碩士研究生，1人考取博士研究生。從2009年開始，我院輔導(dǎo)員的職級評定工作道路基本暢通，根據(jù)《鄭州大學(xué)體育學(xué)院崗位設(shè)置與聘用實施方案》，輔導(dǎo)員按照高校教師序列評聘職稱，這些政策的落實為輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)創(chuàng)造了良好環(huán)境。目前我院已有四名輔導(dǎo)員取得中級（講師）職稱，今年又有兩名輔導(dǎo)員申報中級（講師）職稱。做好輔導(dǎo)員評先評優(yōu)工作，進一步完善《鄭州大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生政治輔導(dǎo)員量化考核細(xì)則》，更好地鼓勵先進，樹立榜樣。藝術(shù)系輔導(dǎo)員李中山同志經(jīng)我院推薦被河南省委高教工委、河南省教育廳評為“2011河南省高等學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

（二）、以高尚的精神引導(dǎo)人，切實加強學(xué)生的思想政治教育。一是開展“我為體院添光彩”主題教育，其中有“宣傳展板”集中展示周活動，“妙筆生花”漫畫比賽活動，“書寫體院，增光添彩”征文活動，“我為我家錦上添花”宿舍文化展示周活動，“健康心理強體魄”心理健康教育知識普及講座活動；二是根據(jù)《鄭

州大學(xué)體育學(xué)院慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年活動方案》安排，組織學(xué)生參加“黨在我心中”主題征文活動；這些活動的后期工作由于本人秋季學(xué)期休產(chǎn)假，交由學(xué)生工作部（處）的其他同志繼續(xù)完成。

新的201２即將到來，我一定以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》文件精神，探討新形勢下大學(xué)生思想政治教育和管理工作的新途徑、新方法，努力開創(chuàng)我院學(xué)生工作的新局面。

二0一一年十二月二十八日

第四篇：盤點工作流程

盤點工作流程

1.盤點前各庫房應(yīng)對貨物進行整理，碼放應(yīng)成行成列、過目見數(shù)。

2.財務(wù)部牽頭組織盤點工作溝通協(xié)調(diào)會議，各部門負(fù)責(zé)人應(yīng)按盤點工作會議布置做好部門內(nèi)的盤點工作安排。

3.盤點均應(yīng)安排人員進行抽盤，抽盤人一般由財務(wù)人員組成，在財務(wù)人手不夠的情況下，可由其他部門抽調(diào)人員組成。

4.盤點前，各盤點表制表人應(yīng)提前準(zhǔn)備盤點表并分發(fā)給盤點人。

5.各盤點人向行政部領(lǐng)取足量盤點卡。

6.盤點人點數(shù)后記錄盤點卡和盤點表，一個物品編碼有多張盤點卡的，應(yīng)分別記錄，最后計算出盤點匯總數(shù)填在盤點表的一盤數(shù)欄，實盤數(shù)有修改的，填在二盤、三盤欄，實盤數(shù)以最后一個盤點數(shù)為準(zhǔn)。分色管理的單品，盤點卡應(yīng)寫明顏色。

7.抽盤人對所抽單品在盤點卡上記錄抽盤數(shù)量，在抽盤表的“盤點卡數(shù)”一列記錄盤點人的盤點卡記錄數(shù)，在“抽盤數(shù)”一列記錄抽盤數(shù)量，計算出差異，并與盤點人確認(rèn)差異。

8.抽盤人對未抽盤單品的盤點卡數(shù)量在抽盤表上進行盤點數(shù)量的記錄，一個物品編碼有多張盤點卡的，先分別記錄，最后計算出盤點匯總數(shù)填在盤點數(shù)一欄。

9.抽盤發(fā)現(xiàn)盤點人記盤點卡記錄錯誤的，應(yīng)通知盤點人進行核實。經(jīng)雙方復(fù)查確認(rèn)盤點卡記錄錯誤屬實的，盤點組應(yīng)調(diào)整更新實盤數(shù)量，以求雙方上報的實盤數(shù)一致。

10.盤點完成后，盤點人和抽盤人計算各單品的盤點數(shù)量，并進行核對，盤點數(shù)核對一致后，雙方在盤點表和抽盤表上簽字。抽盤人負(fù)責(zé)把未使用的盤點數(shù)列劃“--”封口。封口后的盤點數(shù)有變動需要改動的，需要盤點人和抽盤人共同在改動數(shù)旁邊簽字確認(rèn)。

11.雙方對盤點數(shù)核對確認(rèn)完畢后，抽盤人應(yīng)將抽盤表隨身帶走，并在復(fù)核系統(tǒng)盤點單時使用。

12.盤點完成又發(fā)現(xiàn)盤點錯誤的，盤點人不得單方改動盤點數(shù)，必須通知抽盤人一起核實實盤數(shù)，雙方一起改動盤點表和抽盤表上的實盤數(shù)并簽字。并由抽盤人通知盤點報告制作人修訂盤點報表。

13.所有盤點表由盤點人和抽盤人雙方確認(rèn)后，應(yīng)報部門負(fù)責(zé)人簽字。

14.盤點表由部門負(fù)責(zé)人簽字后，由系統(tǒng)盤點單據(jù)制作人當(dāng)天錄入系統(tǒng)。

15.系統(tǒng)盤點單錄入完畢后，應(yīng)由審核人進行細(xì)致的核對，經(jīng)確認(rèn)無誤后，審核

人方可在系統(tǒng)內(nèi)進行簽字審核。

16.系統(tǒng)錄入完成后的盤點表，應(yīng)轉(zhuǎn)交財務(wù)存檔。

17.盤點日后一個工作日內(nèi)，各部門應(yīng)將盤點盈虧結(jié)果進行報告。

18.盤點中的重點注意事項：

16.1中央投料罐在盤點前要加滿，按標(biāo)準(zhǔn)容量計入中央混料盤點庫存。16.2原材料庫的庫存按約定的盤點時點數(shù)進行計量，配料房應(yīng)將已從原材料

庫領(lǐng)出、未倒入投料罐的原材料進行盤點記錄，盤點時將該部分庫存數(shù)加在獨立原材料庫庫存中。

16.3 輔料庫存按約定的盤點時點數(shù)進行盤點，配料房應(yīng)將已從輔料庫領(lǐng)出、未使用的色母進行盤點記錄，盤點時將該部分色母庫存數(shù)加在半成品庫庫存中。

16.4 單獨投料的混料，以約定時點各機臺邊混料容器內(nèi)剩余量作為盤點數(shù)。

剩余量應(yīng)稱重，容器重量占比超過5%的，應(yīng)減去容器重量作為盤點數(shù)。

16.5 在約定的盤點時點，各機臺邊生產(chǎn)的半成品全部拉走并計入盤點的半成品庫存數(shù)。生產(chǎn)統(tǒng)計人員注意：約定的盤點時點以前產(chǎn)出的半成品的入庫，以及耗用混料的配比出庫，一定要在半成品和混料的盤點單錄入前處理，不得從盤點后的混料庫存中進行混料出庫處理。

16.6 約定的盤點時點前產(chǎn)生的的邊角料、水口料、料頭、料塊、次品等，盤點前按要求清理，拉到粉碎房稱重，并記入粉碎房的盤點庫存數(shù)。約定的盤點時點前產(chǎn)生的廢料一定要在混料盤點單之前進行混料出庫處理，不得在混料盤點庫存中做出庫處理。

16.7 除車間即期生產(chǎn)的半成品外，已從輔料庫領(lǐng)出、管理責(zé)任歸屬于車間的半成品，包括輪子、把子、柜柱、提手、拉手等小件半成品，以及包裝材料如塑料袋、紙箱、紙盒、商標(biāo)、條碼等包裝輔材，一律清點數(shù)量并記入各車間庫存。

16.8 盤點日各車間所有包裝完成可以銷售的產(chǎn)成品，一律拉到成品庫，辦理

入庫手續(xù)，記入成品庫盤點庫存。各半成品庫注意：當(dāng)天的成品入庫和半成品配比出庫，一定要在盤點單錄入前處理完畢。

成前未經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)，不得辦理任何銷售發(fā)貨業(yè)務(wù)。

16.10 退貨處在盤點前前將所有殘品入到粉碎房并辦理入庫手續(xù)，粉碎房對

未粉碎殘品全部估重記入盤點庫存。

16.11 退貨處在盤點前將所有成品正品入到成品庫并辦理入庫手續(xù)，成品庫16.9 盤點以后出庫的產(chǎn)成品，一律視為次日出庫并按次日日期開單。盤點完

對盤點前退入成品全部計數(shù)并記入盤點庫存。

16.13 成品盤點要求非混色包裝的一定要分色，所有成品全部分條碼盤點。

對于一品多碼的，用空白盤點表的請手寫貨號和條碼。

16.14 盤點單錄入時注意有帳面數(shù)量沒有盤點數(shù)量的，一定要把帳面數(shù)量通

過盤點單調(diào)整為零。

16.15 車間混料的盤盈盤虧，不使用盤點單進行調(diào)整，而是用領(lǐng)料單蘭字或

紅字調(diào)整。

16.16 抽盤人在記錄、計算實盤數(shù)時，必須以盤點卡為依據(jù)。系統(tǒng)盤點單必

須以抽盤人簽字的盤點表為依據(jù)。盤點表不能涂改。已經(jīng)抽盤或者已經(jīng)對盤點表進行確認(rèn)以后，盤點卡的改動必須通知抽盤人一起確認(rèn)。16.17 抽盤組進行系統(tǒng)盤點單復(fù)核時，直接以抽盤表為依據(jù)，凡與抽盤表不一致的，需要和盤點單錄入人、盤點人共同重新確認(rèn)。

第五篇：如何開展盤點工作

一、對倉庫物資進行盤點的目的

對物資倉庫進行盤點的目的主要有兩個：

1、控制庫存，以指導(dǎo)日常經(jīng)營業(yè)務(wù)

為了確定現(xiàn)存量，并修正料帳不符產(chǎn)生的誤差，通常物資在一段時間不斷接收和發(fā)放后，容易產(chǎn)生誤差，這些誤差的形成主要原因有，庫存資料紀(jì)錄不確實，如多記、誤記；庫存數(shù)量有誤，如損壞、遺失、驗收與出貨清點有誤；盤點方法選擇不恰當(dāng)，如誤盤、重盤、漏盤等。這些差異必須在盤點后察覺錯誤的起因，并予以更正。(為了保證庫存數(shù)量與質(zhì)量，減少庫存物質(zhì)浪費，）

2、掌握損益，以便真實地把握經(jīng)營績效，并盡早采取防漏防損措施

物資的損益與總庫存金額有相當(dāng)密切的關(guān)系，而庫存金額又與庫存量及其單價成正比。一旦發(fā)覺庫存太多，即表示物資公司的供應(yīng)受到壓迫。同時，為稽核物資管理的績效，使出入庫的管理方法和保管狀態(tài)變得清晰。如呆廢品的處理狀況、存貨周轉(zhuǎn)率、物料的保養(yǎng)維修，都可以通過盤點發(fā)現(xiàn)問題，從而提出改善的方法。（防止長時間占用資金而帶來的風(fēng)險）

1、盤點前準(zhǔn)備

盤點作業(yè)的事先準(zhǔn)備工作是否充分，關(guān)系到盤點作業(yè)進行的順利程度，為了使盤點在短促的時間內(nèi)，利用有限的人力達到迅速確定的目標(biāo)。盤點前除應(yīng)把握由公司總部所確立的盤點基礎(chǔ)工作規(guī)范外，還必須做好盤點前的準(zhǔn)備工作，以利盤點作業(yè)順利進行。事先的準(zhǔn)備工作內(nèi)容如下。①決策準(zhǔn)備

明確建立盤點的程序方法、配合會計決算進行盤點、庫存資料必須確實結(jié)清。②人員準(zhǔn)備

由于盤點作業(yè)必須動用大批人力，通常盤點當(dāng)日應(yīng)停止任何休假，并于一周前安排好出勤計劃。經(jīng)過訓(xùn)練的人員必須熟悉盤點用的表單。③環(huán)境整理

環(huán)境整理工作一般應(yīng)在盤點前一日做好，包括：檢查各個區(qū)位的物資產(chǎn)品陳列或倉庫存貨的位置和編號是否與盤點配置圖一致；清除不良品，并裝箱標(biāo)示和作賬面記錄；清除作業(yè)場死角；將各項設(shè)備、備品備件及工具存放整齊。④準(zhǔn)備好盤點工具

若使用盤點機盤點，須先檢查盤點機是否可正常操作；如采用人員填寫方式，則需準(zhǔn)備盤點表及紅、藍(lán)色圓珠筆計算器等。盤點用的表格必須事先印制完成。⑤盤點前指導(dǎo)

盤點前一日最好對盤點人員進行必要的指導(dǎo)，如盤點要求、盤點常犯錯誤及異常情況的處理辦法等。盤點、復(fù)盤、監(jiān)盤人員必須經(jīng)過訓(xùn)練。

1、倉儲管理人員須具有豐富的商品知識，應(yīng)充分熟悉所經(jīng)營的商品，掌握其理化性質(zhì)和保管要求，能根據(jù)商品的特點有針對性地采取管理措施。

2、倉儲管理人員須掌握現(xiàn)代倉儲管理的技術(shù)，應(yīng)了解和掌握倉儲管理的相關(guān)技術(shù)和知識，并能熟練運用，特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的運用。

3、倉儲管理人員須熟悉倉儲設(shè)備及其性能，能合理和高效地安排和使用倉儲設(shè)備。

4、倉儲管理人員須具有較強的辦事能力，能分輕重緩急、有條有理地處理倉儲事務(wù)。

5、倉儲管理人員須具有一定的財務(wù)管理能力，能查閱財務(wù)報表，進行經(jīng)濟核算、成本分析，正確掌握倉儲經(jīng)濟信息，學(xué)會進行成本管理、價格管理和決策。

6、倉儲管理人員須具有一般的管理者的素質(zhì)，有包括組織協(xié)調(diào)能力在內(nèi)的一般管理素質(zhì)。

7、倉儲管理人員須具有現(xiàn)代物流管理的相關(guān)知識和較強的物流運作管理能力。

保運通提醒：總而言之，一個好的優(yōu)秀的倉儲管理人員對于倉儲公司企業(yè)來說，無疑是一筆巨大的財富，他的能力素質(zhì)決定了倉儲管理活動的成功與否。所以，要想成就倉儲管理人員的自身素質(zhì)，相應(yīng)人員就必須根據(jù)時代發(fā)展要求，不斷完善自身的素質(zhì)，提升自己的要求，應(yīng)時應(yīng)需而動。