第一篇：對(duì)老師的評(píng)價(jià)怎樣寫(xiě)

【學(xué)生對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)】

1、老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明。理論和實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)例題使知識(shí)更條理化。但授課速度有點(diǎn)快，來(lái)不及記錄。

2、老師授課有條理，有重點(diǎn)，對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。

3、老師上課有時(shí)非常幽默，有時(shí)非常嚴(yán)格，不過(guò)還是非常有教授風(fēng)度的，不妨自己來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘛!大家很崇拜他哦!=

4、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細(xì)心講解，使學(xué)生有所收獲;半數(shù)認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)并注意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤;最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和反饋信息，做到及時(shí)修正和調(diào)整自己的教學(xué)?？傊?，段老師是一個(gè)不可多得的好教師。

5、老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

6、課堂內(nèi)容充實(shí)，簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí)。

7、教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生，有時(shí)還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎。

8、老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來(lái)有收獲、欣喜，使人對(duì)此門(mén)課程興趣濃厚。

9、一開(kāi)始這門(mén)課的時(shí)候確實(shí)被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn)，仍然對(duì)自己不是很有自信。我認(rèn)為電子化教學(xué)是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，也增強(qiáng)了大家學(xué)好這門(mén)課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫助非常大。

10、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語(yǔ)言將復(fù)雜難于理解的過(guò)程公式清晰、明確的表達(dá)出來(lái)。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。

11、最開(kāi)始，老師授課速度有些快，但是，后來(lái)學(xué)生提建議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以，總體感覺(jué)此刻城段老師講得很好。

12、老師組織習(xí)題課，使同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中的疑難問(wèn)題在課堂上得以解決;老師理論聯(lián)系實(shí)際，課上穿插實(shí)際問(wèn)題，使同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基。

13、李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門(mén)課中，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在解決問(wèn)題的過(guò)程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。

14、上課時(shí)，李老師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)緩和課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過(guò)程中學(xué)習(xí)做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。

15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺(jué)，例如在連續(xù)信號(hào)頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關(guān)系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá)，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

16、信號(hào)與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)良好。李老師的幽默言語(yǔ)是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終，同學(xué)們總能保持強(qiáng)烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。

17、課堂中，李老師是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對(duì)同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找李老師，總會(huì)得到一些有益的指導(dǎo)。

18、我們李老師授課時(shí)生動(dòng)形象，極具幽默感，非常能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生無(wú)限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學(xué)能真正有興趣，有目的地集中精力聽(tīng)兩節(jié)課，學(xué)到知識(shí)。

19、李老師授課時(shí)重點(diǎn)突出，合理使用各種教學(xué)形式，比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí)，為了能夠確保學(xué)生聽(tīng)懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn)。李老師嚴(yán)于律己，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率作用。

20、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育，開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，勸告我們努力學(xué)習(xí)，刻苦奮進(jìn)，珍惜今天的時(shí)光。

21、李輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)學(xué)生因材施教，使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門(mén)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。

22、李老師采用多媒體輔助教學(xué)，制作的電子教案詳略得當(dāng)，重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分的非常清楚，使我們依靠它能及時(shí)跟上老師的思維。李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很復(fù)雜的問(wèn)題他能用很通俗易懂的語(yǔ)言講清楚，使我們的信號(hào)系統(tǒng)這門(mén)課學(xué)地相當(dāng)輕松，學(xué)習(xí)成績(jī)得到了較大的提高。

23、李老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識(shí)，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。

24、李輝老師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。

25、李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細(xì)，講授認(rèn)真，兼有課堂教學(xué)，內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受，吸收知識(shí)，教學(xué)方式獨(dú)特，很有吸引力。

26、李老師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問(wèn)題并認(rèn)真講解，解決問(wèn)題。

27、李老師答疑認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好評(píng)。李老師在生活工作中給人的感覺(jué)是生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位十分稱(chēng)職的老師!

28、老師講課突出重點(diǎn)，內(nèi)容詳細(xì)，條理清晰，細(xì)致入微。對(duì)深?yuàn)W的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見(jiàn)解獨(dú)到深入，學(xué)識(shí)淵博。極大的提高了我們對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情。

29、老師授課認(rèn)真，細(xì)致，能充分利用時(shí)間，形象條理，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解十分清晰易懂，使同學(xué)們對(duì)知識(shí)易與理解，老師講課時(shí)的激情會(huì)感染我們，課堂氣氛很好。

30、老師年輕漂亮，善于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認(rèn)真仔細(xì)，聲音甜美，和藹可親。態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，極有耐心，是我們心中可親的老師。

31、老師講課十分認(rèn)真投入，內(nèi)容綱舉目分，條理性很強(qiáng)，而且特別善于舉例，讓同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)起來(lái)十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學(xué)們互動(dòng)，營(yíng)造溫馨的課堂氣氛。

32、老師講課重點(diǎn)突出，授課條理清晰，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)，耐心，內(nèi)容豐富，涉及內(nèi)容十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內(nèi)容和社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，授課內(nèi)容通俗易懂。

【家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)語(yǔ)】

1、孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，離不開(kāi)你的教育，你孩子的關(guān)心，耐心，讓我不知如何感激。

2、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個(gè)沉重的包袱，我和孩子永遠(yuǎn)感謝你。

3、你不僅教給了孩子知識(shí)，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是家長(zhǎng)心目中的好老師。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮，感謝你老師。

4、孩子的進(jìn)步，你付出了大量的心血，我們感謝你。

5、你比我們家長(zhǎng)的責(zé)任心更強(qiáng)，你給了孩子父母般的愛(ài)。

6、孩子的好習(xí)慣，離不開(kāi)你的引導(dǎo)教育。

7、孩子在你的教育下，我們家長(zhǎng)放心。

8、你的溫柔善良，讓孩子愿意與你接近樂(lè)學(xué)善學(xué)。

9、在你的培育下，孩子健康的成長(zhǎng)。

10、你像播種機(jī)，為孩子撒下愛(ài)的種子。

11、你的課堂氣氛民主,活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣，參與面試，能愉快地學(xué)習(xí)，思考，交流。

12、你的課堂語(yǔ)言，表情，動(dòng)作充分體現(xiàn)民主平等的和諧的師生關(guān)系。

13、你教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，不斷的機(jī)理學(xué)深

14、××老師，我的孩子近日來(lái)，在你的引導(dǎo)下，敢與人交流了。

15、××老師，感謝你和我們一樣關(guān)愛(ài)著孩子!

16、××老師，感謝你對(duì)孩子的鼓勵(lì)，在你的上賞識(shí)下他變的自信多了。

17、××老師，你用什么辦法激勵(lì)著孩子不斷進(jìn)步，孩子交給你，我放心。

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19、××老師，我的孩子在你的引導(dǎo)下，變得有禮貌了，懂事了!

20、從你對(duì)孩子的要求嚴(yán)格看，你對(duì)孩子的愛(ài)太多。我和孩子都很愛(ài)你。

21、你工作負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，干工作樣樣出色。

22、你是一個(gè)知識(shí)豐富的老師。

23、你說(shuō)話的水平很有特色，很吸引學(xué)生。

24、你時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全，學(xué)生的身心健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。

25、你愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

26、你對(duì)學(xué)生體貼入微，從不因私事面不顧學(xué)生的安危。

27、你的形象時(shí)刻影響著孩子們，促使孩子們不斷進(jìn)步。

28、是你們的培育讓孩子茁壯成長(zhǎng)。

29、孩子知道孝敬我，這都是你的功勞。

30、你和我們一樣關(guān)心孩子，謝謝你老師。

31、你教出的孩子真的很聽(tīng)話，也很懂禮貌。

32、×老師，把課堂還給學(xué)生，自主合作探究。注意以學(xué)生為主，個(gè)性教學(xué)合作學(xué)習(xí)。

33、你不時(shí)生動(dòng)講課，風(fēng)趣的比喻，細(xì)心負(fù)責(zé)的工作使我的女兒的語(yǔ)文水平有了一個(gè)提升，成績(jī)有所提高，感謝你。

34、你是我女兒崇拜的偶像。你的獨(dú)特的教育方式，使我女兒對(duì)語(yǔ)文課的興趣增加了很多。成績(jī)提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。

35、××你好，我兒子的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很快樂(lè)，我感到很滿意。

36、家長(zhǎng)會(huì)上，你的言談和行動(dòng)真值得我們信賴(lài)，謝謝你老師。

37、×老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長(zhǎng)的深深地感謝你。

38、這學(xué)期，我的孩子成績(jī)有進(jìn)步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長(zhǎng)的相信你，孩子交到你手中，我很放心。(面試網(wǎng) www.mian4.net)

39、你經(jīng)常教育關(guān)心我的孩子，我們做家長(zhǎng)的很感激。

40、老師你好，我女兒的成績(jī)?cè)谀愕慕逃?，起色很大，謝謝你。

41、謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。

42、老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來(lái)。

43、你是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)孩子的好老師，我很欣賞你。

44、從孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步中，我感到你在我這個(gè)差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。

【學(xué)校對(duì)教師的評(píng)語(yǔ)】

1、你機(jī)敏靈活，敢管敢干，強(qiáng)烈的責(zé)任心給我印象深刻。在學(xué)生管理上，你有一套自己的辦法，令人欽佩。你比一般的青年老師多一份持重，我認(rèn)為，這不僅源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷，更因你善于動(dòng)腦的習(xí)慣。中國(guó)有句古話“勤能補(bǔ)拙”，在你身上充分印證了這點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)中，年輕時(shí)的成熟容易被人誤解為心機(jī)過(guò)重，但你不必完全理會(huì)，盡管在深圳南開(kāi)這個(gè)平臺(tái)上揮灑自己、創(chuàng)造業(yè)績(jī)，時(shí)間可以說(shuō)明一切。我對(duì)你信心十足。感謝你在學(xué)校多項(xiàng)業(yè)務(wù)中的擔(dān)當(dāng)。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過(guò)人的表現(xiàn)，尤其是你的學(xué)生的表現(xiàn)。

2、你的質(zhì)樸、你的敬業(yè)，表明你是一個(gè)非常踏實(shí)可靠的人，你為訓(xùn)練方塊隊(duì)付出的汗水，對(duì)學(xué)?！坝辛罴磸摹钡钠焚|(zhì)，奠定你會(huì)有一個(gè)很好的未來(lái)。你絕對(duì)是一個(gè)好人，并且是難得的好人，但在深圳這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，更需要能人，能擔(dān)任起重任的人，能獨(dú)擋一面的人，建議你珍惜南開(kāi)這個(gè)難得的平臺(tái)，用心做事，多動(dòng)腦筋，虛心求教，在有限的時(shí)間里快速成長(zhǎng)，做出幾件讓皆稱(chēng)道的事情，或者在學(xué)校的更多事務(wù)中有所擔(dān)當(dāng)，并有出色的表現(xiàn)!

3、你是一位可遇難求的好老師，為人正派，深受同事的歡迎。你教學(xué)的踏實(shí)勁、不花俏，體現(xiàn)了你的功力和老道。家長(zhǎng)會(huì)上你的發(fā)言，給家長(zhǎng)留下了一個(gè)非常良好的印象。你的作業(yè)批改及時(shí)(三個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)可不是一項(xiàng)易事)，更因你有與家長(zhǎng)主動(dòng)溝通的意識(shí)，在科任老師中，成為與家長(zhǎng)成功溝通的典范，甚至一些班主任也遠(yuǎn)不及你，你孩兒尚小，但絲毫沒(méi)影響到你的工作Ji情。在午休房管理缺人管理，請(qǐng)你替崗時(shí)，你毫不猶豫，謝謝你!看來(lái)勤勉工作已內(nèi)化成你的優(yōu)秀品質(zhì)，只需提醒你的是：注意三個(gè)班的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，適當(dāng)偏重一(2)班，另外在個(gè)性上，外現(xiàn)出更多的興奮度和活力，甚至在衣飾上張揚(yáng)一些時(shí)尚的感覺(jué)和品位。你會(huì)更魅力四射!

4、你的前三腳踢得非常好，如你所說(shuō)實(shí)現(xiàn)了“零投訴”真不容易。你的青春、活潑、朝氣、美麗，讓我們感受到與你共事的開(kāi)心。你的待人真誠(chéng)，工作認(rèn)真，與家長(zhǎng)溝通時(shí)的智慧，給我留下深刻印象。在你身上，印證了我們“不拘一格選人才”的正確性。我想，在未來(lái)的工作中，你一定會(huì)更開(kāi)心，更順利，是一支不可多得的“潛力股”。望你繼續(xù)虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)和治班經(jīng)驗(yàn)，尤其注重加強(qiáng)理論修養(yǎng)，這是你持續(xù)發(fā)展的根本。心懷“感恩之心，敬畏之情”，珍惜南開(kāi)給我們的平臺(tái)，則百事可成。

5、該同志參加教學(xué)工作的一年來(lái)，能擁護(hù)中國(guó)共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。勇?lián)厝?，不畏困難，虛心學(xué)習(xí)，常與老師探討教法，力求精益求精。所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，學(xué)習(xí)成績(jī)提高快。

6、該老師專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，具有小學(xué)數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)的能力，業(yè)務(wù)素質(zhì)好，教學(xué)理念能與當(dāng)前課改吻合，對(duì)新課標(biāo)有較深刻的理解，在教學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持讓學(xué)生參與教學(xué)全過(guò)程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)交流中獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力。所擔(dān)任的六(2)班數(shù)學(xué)和五(2)班數(shù)學(xué)兩科在統(tǒng)考中均獲較好成績(jī)，得到學(xué)校的肯定和同行的好評(píng)。

7、該同志熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。

8、該同志工作勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書(shū)籍，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以幽默的語(yǔ)言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來(lái)Ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

9、班主任工作中，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，組織了多項(xiàng)集體活動(dòng)，定期召開(kāi)主題班會(huì)。利用校運(yùn)會(huì)、軍訓(xùn)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛(ài)集體。對(duì)留守學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞本文來(lái)自小草范文網(wǎng)習(xí)慣，生活中對(duì)他們進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷。通過(guò)努力，高2009級(jí)12班不論是在班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進(jìn)步。經(jīng)學(xué)校考核，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。

10、該同志在一年的工作中，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣！

11、張老師以飽滿的熱情、誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)、導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富，能吸收學(xué)科新知識(shí)、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對(duì)我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來(lái)幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽(tīng)課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高。

12、本學(xué)期中，你能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，教育教學(xué)水平較往年有所提高，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有成效。同時(shí)能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成績(jī)突出，望下學(xué)期能做得更好。

13、本學(xué)期你能從自己的實(shí)際出發(fā)，在班級(jí)管理方面，教育教學(xué)方面做得較往年有較大的提高，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論專(zhuān)著，并寫(xiě)好摘抄和心得。如果能一直保持積極向上又有責(zé)任感的工作態(tài)度的話，你一定會(huì)有更大的進(jìn)步。

14、該同志積極參加校本教研及校本培訓(xùn)，多次承擔(dān)學(xué)校的公開(kāi)課，很注重教學(xué)反思，是一位上進(jìn)心強(qiáng)的教師。在這一年里成長(zhǎng)很快。

15、該同志在思想上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺(jué)悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。

16、在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開(kāi)拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。

17、在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

18、本學(xué)期中，你能參加學(xué)校組織的活動(dòng)，教育教學(xué)較往年，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有。能地黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成績(jī)，望下學(xué)期能做得。

19、本學(xué)期你能從的，在班級(jí)管理，教育教學(xué)做得較往年有的，能學(xué)習(xí)理論專(zhuān)著，并寫(xiě)好摘抄和心得。能一直向上又有責(zé)任感的工作的話，你會(huì)有更大的進(jìn)步。

20、你機(jī)敏靈活，敢管敢干，強(qiáng)烈的責(zé)任心給我印象。在學(xué)生管理上，你有一套的辦法，令人欽佩。你比的青年老師多一份持重，我，這源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷，更因你善于動(dòng)腦的習(xí)慣。有句古話“勤能補(bǔ)拙”，在你身上印證了這點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)中，年輕時(shí)的成熟容易被人誤解為心機(jī)過(guò)重，但你不必完全理會(huì)，在深圳南開(kāi)平臺(tái)上揮灑、業(yè)績(jī)，可以說(shuō)明一切。我對(duì)你信心十足。感謝你在學(xué)校多項(xiàng)中的擔(dān)當(dāng)。期待你在明年藝術(shù)節(jié)上有過(guò)人的，是你的學(xué)生的。

第二篇：老師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)是指人們根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)的信息對(duì)某一事物或?qū)ο蟮木唧w實(shí)事所進(jìn)行價(jià)值判斷過(guò)程。學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，他是以學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)與水平為評(píng)價(jià)對(duì)象的教育評(píng)價(jià)活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生素質(zhì)的各個(gè)方面、各個(gè)過(guò)程進(jìn)行多渠道認(rèn)證的教育評(píng)價(jià)活動(dòng)。班主任對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)節(jié)、檢查、甄別、篩選等功能。它有過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，也有發(fā)展性評(píng)價(jià)和甄別性評(píng)價(jià)；有筆頭評(píng)價(jià)、口頭評(píng)價(jià)和體態(tài)評(píng)價(jià)等。由于時(shí)間不同、地點(diǎn)不同、對(duì)象不同，評(píng)價(jià)方法也各不相同，有時(shí)幾種方法可以同時(shí)運(yùn)用。但不論用哪種方法評(píng)價(jià)，目的都是為了促進(jìn)學(xué)生的全面、健康和諧地成長(zhǎng)。

以前對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)比較吝嗇、不太重視，認(rèn)為可有可無(wú)，其實(shí)不然。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我進(jìn)一步懂得了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的和作用，評(píng)價(jià)的方法及步驟，評(píng)價(jià)的理念和策略。而且使我清醒地認(rèn)識(shí)到，它不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，更是師生雙贏的教育活動(dòng)。老師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的影響太大了，它能夠溝通師生之間的情感，激勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立不斷進(jìn)取的信心，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響。學(xué)生的成長(zhǎng)需要教師的呵護(hù)、關(guān)懷、接納和尊重。也許我們不經(jīng)意間的一點(diǎn)關(guān)懷、一個(gè)微笑、一句體貼的話語(yǔ)、一個(gè)撫愛(ài)的動(dòng)作，都可能撥動(dòng)學(xué)生的心弦，改變他們的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至改變他的人生命運(yùn)。但是如果評(píng)價(jià)不當(dāng)，會(huì)使學(xué)生喪失自尊心和自信心，以為自己事事不如人，處處是錯(cuò)誤，從而扼殺了學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)及好思好問(wèn)的天性，甚至?xí)髿⒁粋€(gè)乃至一批人才。從此可以看出班主任對(duì)學(xué)生的正確評(píng)價(jià)是多么的重要。因此，老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要恰如其分，要有利于學(xué)生成長(zhǎng)。

大文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。關(guān)鍵是我們要會(huì)愛(ài)，也就是有愛(ài)的智慧。教師要學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)在細(xì)節(jié)，因?yàn)榻逃褪且欢鸭?xì)節(jié)。比如，對(duì)待生活在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境的學(xué)生，教師缺少的不是強(qiáng)力和果斷，缺少的是教養(yǎng)和耐心，需要的是更多的等待和細(xì)心。學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，就是學(xué)會(huì)愛(ài)的技術(shù)。多一點(diǎn)“喝彩”，開(kāi)發(fā)、肯定學(xué)生的積極因素是教育成功的竅門(mén)。學(xué)生總是希望老師能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并得到鼓勵(lì)?！昂脤W(xué)生都是夸出來(lái)的”我特別推崇這一句話。確實(shí)，教師在課堂上充滿激情地夸贊學(xué)生，的確能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們朝健康向上的方向發(fā)展。當(dāng)老師的公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，多與學(xué)生交交心，多些贊揚(yáng)。評(píng)價(jià)要少而精且恰如其分，使被表?yè)P(yáng)者心悅誠(chéng)服。

對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)應(yīng)該做到：微笑評(píng)價(jià)：欣賞每一位學(xué)生，微笑帶入課堂。無(wú)痕評(píng)價(jià)：悅納不同觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。激勵(lì)評(píng)價(jià)：春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)心田。即時(shí)評(píng)價(jià)：注重情境，撲捉閃光，事半功倍?；?dòng)評(píng)價(jià)：激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，全面參與。自我評(píng)價(jià)：引發(fā)反思，感悟體驗(yàn)?？偨Y(jié)的非常好，這是我們課堂上常常用到評(píng)價(jià)。在課堂教學(xué)中，老師要用具有提升學(xué)生素質(zhì)的賞識(shí)的語(yǔ)言去評(píng)價(jià)學(xué)生；用愛(ài)心去喚醒學(xué)生美的心靈；用誠(chéng)心贏得學(xué)生的信任；用耐心期待學(xué)生的進(jìn)步。評(píng)價(jià)要保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，體現(xiàn)尊重與愛(ài)護(hù)，關(guān)注個(gè)體的處境與需要，評(píng)價(jià)應(yīng)突出發(fā)展、變化過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)積極主動(dòng)的態(tài)度。

出學(xué)生的積極性，使學(xué)生看到自己的成績(jī)、進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生樹(shù)立良好學(xué)習(xí)信心，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師的一種手勢(shì)、一個(gè)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既要照顧到所有學(xué)生，又要照顧到學(xué)生的所有方面，既要考慮學(xué)生的現(xiàn)在，還要用發(fā)展的眼光考慮到學(xué)生的將來(lái)。通過(guò)評(píng)價(jià)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的過(guò)程，使學(xué)生在參與中知、情、意并行，自主學(xué)習(xí)的能力最大限度地得到釋放，并在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)創(chuàng)造性思維的快樂(lè)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終保持自主積極的心態(tài)，提高學(xué)生參與的深度，使其在參與中學(xué)會(huì)知識(shí)、發(fā)展智能、完善人格，自主學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展，提高學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性解決問(wèn)題和適應(yīng)未來(lái)的能力。促使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自我監(jiān)控、自我調(diào)整、自我改造和自我完善，從而不斷提高自己的主體意識(shí)和自我教育能力，養(yǎng)成獨(dú)立自主、開(kāi)拓創(chuàng)新的人格特征，進(jìn)而讓學(xué)生體驗(yàn)成功，逐步養(yǎng)成自我反思、對(duì)自己負(fù)責(zé)的習(xí)慣。

另外，課堂上教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要以激勵(lì)為主，評(píng)出學(xué)生的熱情，評(píng)眼神、一種默許、一種認(rèn)可、一種贊同、一個(gè)微笑，等等。都足以給學(xué)生激勵(lì)和贊許，并激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心。課堂評(píng)價(jià)是構(gòu)成課堂教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，理想的課堂評(píng)價(jià)有利于形成民主、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍；有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生自主探究、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)生需要評(píng)價(jià)，需要正確的評(píng)價(jià)，公正的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的真實(shí)目的是為了解放學(xué)習(xí)者，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)；締造學(xué)習(xí)者，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；促進(jìn)學(xué)習(xí)者，讓學(xué)生全面發(fā)展 ；激發(fā)學(xué)習(xí)者，讓學(xué)生體驗(yàn)成功 ；激勵(lì)指導(dǎo)者，讓教師感受幸福。不能僅僅為了“賞識(shí)教育”而“賞識(shí)教育”，而是通過(guò)橫向、縱向多方位的比較和評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，給予學(xué)生自信，賞識(shí)學(xué)生，挖掘?qū)W生的潛力和閃光點(diǎn)，能夠讓學(xué)生更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)自己，從而在正確的道路上走的更好、更遠(yuǎn)。

總之老師要利用課堂環(huán)境，抓住課堂機(jī)會(huì)，用好課堂評(píng)價(jià)，將會(huì)使自己和學(xué)生都得到快樂(lè)，得到發(fā)展。教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，應(yīng)讓學(xué)生從評(píng)價(jià)中感受到教師的關(guān)愛(ài)，從評(píng)價(jià)中看到希望，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，加深師生間的感情

第三篇：對(duì)老師的評(píng)價(jià)

對(duì)老師的評(píng)價(jià)

1、老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明。理論和實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)例題使知識(shí)更條理化。但授課速度有點(diǎn)快，來(lái)不及記錄。

2、老師授課有條理，有重點(diǎn)，對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。

3、老師上課有時(shí)非常幽默，有時(shí)非常嚴(yán)格，不過(guò)還是非常有教授風(fēng)度的，不妨自己來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘛!大家很崇拜他哦!=

4、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細(xì)心講解，使學(xué)生有所收獲;半數(shù)認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)并注意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤;最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和反饋信息，做到及時(shí)修正和調(diào)整自己的教學(xué)。總之，段老師是一個(gè)不可多得的好教師。

5、老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

6、課堂內(nèi)容充實(shí)，簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí)。

7、教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生，有時(shí)還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎。

8、老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來(lái)有收獲、欣喜，使人對(duì)此門(mén)課程興趣濃厚。

9、一開(kāi)始這門(mén)課的時(shí)候確實(shí)被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn)，仍然對(duì)自己不是很有自信。我認(rèn)為電子化教學(xué)是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，也增強(qiáng)了大家學(xué)好這門(mén)課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫助非常大。

10、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語(yǔ)言將復(fù)雜難于理解的過(guò)程公式清晰、明確的表達(dá)出來(lái)。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。

11、最開(kāi)始，老師授課速度有些快，但是，后來(lái)學(xué)生提建議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以，總體感覺(jué)此刻城段老師講得很好。

12、老師組織習(xí)題課，使同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中的疑難問(wèn)題在課堂上得以解決;老師理論聯(lián)系實(shí)際，課上穿插實(shí)際問(wèn)題，使同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基。

13、李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門(mén)課中，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在解決問(wèn)題的過(guò)程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。

14、上課時(shí)，李老師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)緩和課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過(guò)程中學(xué)習(xí)做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。

15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺(jué)，例如在連續(xù)信號(hào)頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關(guān)系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá)，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

16、信號(hào)與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)良好。李老師的幽默言語(yǔ)是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終，同學(xué)們總能保持強(qiáng)烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。

17、課堂中，李老師是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對(duì)同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找李老師，總會(huì)得到一些有益的指導(dǎo)。

18、我們李老師授課時(shí)生動(dòng)形象，極具幽默感，非常能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生無(wú)限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學(xué)能真正有興趣，有目的地集中精力聽(tīng)兩節(jié)課，學(xué)到知識(shí)。

19、李老師授課時(shí)重點(diǎn)突出，合理使用各種教學(xué)形式，比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí)，為了能夠確保學(xué)生聽(tīng)懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn)。李老師嚴(yán)于律己，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率作用。

20、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育，開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，勸告我們努力學(xué)習(xí)，刻苦奮進(jìn)，珍惜今天的時(shí)光。

21、李輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)學(xué)生因材施教，使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門(mén)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。

22、李老師采用多媒體輔助教學(xué)，制作的電子教案詳略得當(dāng)，重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分的非常清楚，使我們依靠它能及時(shí)跟上老師的思維。李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很復(fù)雜的問(wèn)題他能用很通俗易懂的語(yǔ)言講清楚，使我們的信號(hào)系統(tǒng)這門(mén)課學(xué)地相當(dāng)輕松，學(xué)習(xí)成績(jī)得到了較大的提高。

23、李老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識(shí)，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。

24、李輝老師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。

25、李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細(xì)，講授認(rèn)真，兼有課堂教學(xué)，內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受，吸收知識(shí)，教學(xué)方式獨(dú)特，很有吸引力。

26、李老師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問(wèn)題并認(rèn)真講解，解決問(wèn)題。

27、李老師答疑認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好評(píng)。李老師在生活工作中給人的感覺(jué)是生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位十分稱(chēng)職的老師!

28、老師講課突出重點(diǎn)，內(nèi)容詳細(xì)，條理清晰，細(xì)致入微。對(duì)深?yuàn)W的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見(jiàn)解獨(dú)到深入，學(xué)識(shí)淵博。極大的提高了我們對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情。

29、老師授課認(rèn)真，細(xì)致，能充分利用時(shí)間，形象條理，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解十分清晰易懂，使同學(xué)們對(duì)知識(shí)易與理解，老師講課時(shí)的激情會(huì)感染我們，課堂氣氛很好。

30、老師年輕漂亮，善于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認(rèn)真仔細(xì)，聲音甜美，和藹可親。態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，極有耐心，是我們心中可親的老師。

31、老師講課十分認(rèn)真投入，內(nèi)容綱舉目分，條理性很強(qiáng)，而且特別善于舉例，讓同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)起來(lái)十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學(xué)們互動(dòng)，營(yíng)造溫馨的課堂氣氛。

32、老師講課重點(diǎn)突出，授課條理清晰，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)，耐心，內(nèi)容豐富，涉及內(nèi)容十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內(nèi)容和社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，授課內(nèi)容通俗易懂。

第四篇：怎樣寫(xiě)自我評(píng)價(jià))

篇一：工作自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě) 工作自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)

很多人不會(huì)寫(xiě)工作的自我評(píng)價(jià)，寫(xiě)的時(shí)候絞盡腦汁，怎么寫(xiě)都感覺(jué)不如意，那么工作自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)呢？

筆者認(rèn)為主要從以下幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)：

1、軟實(shí)力方面。主要寫(xiě)自己的學(xué)習(xí)能力，溝通能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，創(chuàng)新能力，工作態(tài)度等等方面寫(xiě)。比如下面就是一段例子： 本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新；有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力；紀(jì)律性強(qiáng)，工作積極配合；意志堅(jiān)強(qiáng)，具有較強(qiáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展。

2、硬實(shí)力方面。主要寫(xiě)自己的技能、能力方面，比如你會(huì)操作什么，或者通過(guò)學(xué)習(xí)你掌握了什么，這里面要強(qiáng)調(diào)你的一個(gè)快速成長(zhǎng)。比如下文的例子：

本人是設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，熟練手繪，熟練cad,3dmax,vray,photoshop等設(shè)計(jì)軟件，熟練辦公軟件。懂畫(huà)施工圖，懂一定的對(duì)裝飾材料和施工方法。本人樂(lè)觀開(kāi)朗,積極好學(xué),健談,有自信,具有設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思想;對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),細(xì)心,能夠吃苦耐勞,敢于挑戰(zhàn),并且能夠很快融于集體。我雖剛剛畢業(yè)，但我年輕，有朝氣，有能力完成任何工作。盡管我還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，但我會(huì)用時(shí)間和汗水去彌補(bǔ)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我一定會(huì)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。思想上積極要求上進(jìn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，能吃苦耐勞，為人誠(chéng)懇老實(shí)，性格開(kāi)朗善于與人交際，工作上有較強(qiáng)的組織管理和動(dòng)手能力，集體觀念強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，創(chuàng)新意識(shí)。

3、工作業(yè)績(jī)方面。這個(gè)有點(diǎn)像工作總結(jié)，很多人都不寫(xiě)，都寫(xiě)上面兩個(gè)方面，但筆者認(rèn)為這個(gè)才是最重要的，因?yàn)樯霞?jí)要看到你的價(jià)值，如果你不寫(xiě)，全是前面的空話套話，那你的價(jià)值就沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。寫(xiě)這個(gè)可能你多少有點(diǎn)犯難，因?yàn)槟銓?xiě)的時(shí)候你就會(huì)忘記做了哪些事情，建議你裝個(gè)idodo待辦之類(lèi)的軟件，把自己的事情安排好，一來(lái)提升自己執(zhí)行力，二來(lái)做好業(yè)績(jī)資料的積累。下面就是個(gè)例子：

本人到公司后，主要從事設(shè)備安裝和維護(hù)調(diào)測(cè)工作，3個(gè)月供排除故障1239例，解決用戶重大投訴問(wèn)題1件。此外，還協(xié)助研發(fā)部門(mén)搭建開(kāi)發(fā)環(huán)境，確保研發(fā)部門(mén)的研發(fā)進(jìn)展順利進(jìn)行。6月9日，還在現(xiàn)場(chǎng)支撐保障交易會(huì)的正常進(jìn)行，無(wú)一例事故發(fā)生，為公司贏得了好評(píng)。

從以上幾個(gè)方面寫(xiě)，就基本達(dá)到了你工作自我評(píng)價(jià)的目的，有虛也有實(shí)，有血有肉，可信度高，相信通過(guò)這種想法，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的看法會(huì)有更高的評(píng)分哦。

篇二：自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)？

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自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)？

自我評(píng)價(jià)并不等同于自我介紹，自我介紹可以非常詳細(xì)地介紹自己的特點(diǎn)，篇幅可長(zhǎng)可短。自我評(píng)價(jià)則篇幅短，具有概括力強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)等特點(diǎn)。從人力資源部門(mén)的角度來(lái)看，他們不會(huì)對(duì)長(zhǎng)篇大論的自我介紹感興趣，他們只關(guān)心求職者最核心的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)。

自我評(píng)價(jià)也不等于技能和專(zhuān)長(zhǎng)。二者的區(qū)別：自我評(píng)價(jià)屬于概括性描述，其中包括了以簡(jiǎn)短的詞匯總結(jié)自身的技能和專(zhuān)長(zhǎng);且自我評(píng)價(jià)主要是通過(guò)這些簡(jiǎn)明扼要的概述，向人力資源部分展示自己的綜合素質(zhì)與特點(diǎn)，它包括技能和專(zhuān)長(zhǎng)總結(jié)、個(gè)人資歷總結(jié)、興趣愛(ài)好描述、溝通協(xié)調(diào)能力總結(jié)等等。而技能和專(zhuān)長(zhǎng)則屬于具體性描述，它需要全面、詳細(xì)、有重點(diǎn)地將自身的技能、專(zhuān)長(zhǎng)等核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)向人力資源部門(mén)展示。下面看幾個(gè)范例：

范例

土木工程大學(xué)生自我評(píng)價(jià)

本人09許我有些工作我沒(méi)做過(guò)但我愿意嘗試，喜。

工作實(shí)事求是，責(zé)任心強(qiáng)，積極肯干 還對(duì)文學(xué)也很執(zhí)著，在校期間，曾多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

初中生畢業(yè)自我評(píng)價(jià)

想當(dāng)企業(yè)家的我，卻又不失謹(jǐn)慎和認(rèn)真，懂得把握時(shí)學(xué)習(xí)自然乏味，但在學(xué)習(xí)學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的目的。初中三年讓我變得開(kāi)朗，我相

平時(shí)好讀書(shū)，于各大名著皆有了解。體18升容積之桶，一手一個(gè)，直達(dá)三樓。業(yè)余時(shí)間還寫(xiě)過(guò)小說(shuō)呢，也畫(huà)過(guò)一些素描作品。學(xué)習(xí)上再細(xì)致一點(diǎn)就會(huì)更好。我擅長(zhǎng)閱讀，全班公認(rèn)的一副磁性嗓音，課文閱讀常施行個(gè)人“承包責(zé)任制”。

倉(cāng)庫(kù)管理專(zhuān)業(yè)求職自我評(píng)價(jià)

本人沉著穩(wěn)重，性格外向,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)有較強(qiáng)的組織能力。能熟練運(yùn)用辦公軟件/erp操作等，了解基礎(chǔ)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)和一些經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)，在這一年的工作中積累一些倉(cāng)庫(kù)管理方面的知識(shí)。

專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異;有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、活動(dòng)策劃能力和公關(guān)能力;具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，善于與人溝通和協(xié)作;社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，對(duì)新事物接受能力快;具有良好的思想品質(zhì)，愛(ài)好廣泛，為人誠(chéng)實(shí)守信;善于交際，有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力，能很好的用 英語(yǔ) 同外國(guó)人士流暢交流;思維敏捷;工作主動(dòng)性

淘寶寫(xiě)作文稿....id：大中華文字工作室 高,做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有吃苦耐勞的精神。

自學(xué)能力強(qiáng)，善于思考，吃苦耐勞，有良好的溝通能力，善于與他人相處，富有團(tuán)隊(duì)合作精神，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。但人非完人，自己在某些方面還是有一定的不足，比如知識(shí)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等;不過(guò)我相信這些都是可以通過(guò)自己努力的學(xué)習(xí)來(lái)提高的，我也正朝著這個(gè)方向努力!公司員工年終工作自我評(píng)價(jià)

首先是堅(jiān)持為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)與積極主動(dòng)關(guān)注基層和機(jī)關(guān)建設(shè)的辯證統(tǒng)一，增強(qiáng)工作的創(chuàng)造性。領(lǐng)導(dǎo)決策和推動(dòng)工作開(kāi)展的過(guò)程，實(shí)際上就是一切為基層服務(wù)，為群眾謀利益的過(guò)程。在工作實(shí)踐中，我們針對(duì)行業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題和職工關(guān)心的熱門(mén)話題，有見(jiàn)解的提出建議和意見(jiàn)，通過(guò)各種渠道輸送合理化的建議，在盡力協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)不斷豐富和完善決策思想上有所創(chuàng)見(jiàn)、有所作為的同時(shí)，最大努力的注重、利用不同方式和渠道，了解基層在想什么、做什么;反對(duì)什么，并根據(jù)上級(jí)的精神和領(lǐng)導(dǎo)的意圖，進(jìn)行理性思考，提出意見(jiàn)和建議，然后是在提高預(yù)見(jiàn)性上下功夫，缺乏超前意識(shí)，工作被動(dòng)應(yīng)付，克服懶惰思想，銳意進(jìn)取，做到察領(lǐng)導(dǎo)所察，察領(lǐng)導(dǎo)未察，在主動(dòng)服務(wù)上跟上領(lǐng)導(dǎo)決策的節(jié)拍，做到與時(shí)俱進(jìn)。

作力度。實(shí);我們將領(lǐng)導(dǎo)決策和責(zé)任到部門(mén)，有力的推動(dòng)市局決策的貫徹落實(shí);嚴(yán)格按照省級(jí)良好級(jí)別的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范文書(shū)檔案、及時(shí)下發(fā)修志通知，抽調(diào)專(zhuān)職人員，全面收集、競(jìng)爭(zhēng)上崗、以及職工反應(yīng)比較多的宿舍樓等敏感問(wèn)題，我們辦公室協(xié)調(diào)各部門(mén)積極參與督辦，基本上做到了件件有著落，事事有回聲;⑤以發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)了預(yù)見(jiàn)性督辦工作。在落實(shí)決策的過(guò)程中，我們抽調(diào)部分同志及時(shí)深入到機(jī)關(guān)科室和基層了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出建議，制定措施，主動(dòng)解決問(wèn)題，以此努力形成實(shí)干與干實(shí)的統(tǒng)一，從而實(shí)現(xiàn)了辦公室工作質(zhì)量和效果的新跨越。

最后是在調(diào)查研究上求深、求實(shí)。增強(qiáng)工作的針對(duì)性，工作中，我們堅(jiān)持把察實(shí)情、寫(xiě)實(shí)話、謀實(shí)事作為辦公室協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)出主意、當(dāng)參謀的著力點(diǎn)。對(duì)省、市局的重要決策的貫徹落實(shí)，我們不滿足于在上面等匯報(bào)、填報(bào)表，而是利用參加會(huì)議和下縣調(diào)查等機(jī)會(huì)，掌握第一手資料。在系統(tǒng)全面收集材料的基礎(chǔ)上，總結(jié)出在全區(qū)或大部分縣(市)公司存在的共性問(wèn)題，本著喜憂兼報(bào)的工作原則，向

淘寶寫(xiě)作文稿....id：大中華文字工作室 領(lǐng)導(dǎo)反饋實(shí)情，為決策提供參考依據(jù)，特別是針對(duì)影響工作進(jìn)展，群眾關(guān)心關(guān)注的深層次問(wèn)題，不斷的開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)查研究，做到了既提出問(wèn)題，又研究解決的對(duì)策。

篇三：個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)合適 個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)合適 []提供

一份好的個(gè)人簡(jiǎn)歷，可以讓hr一下自己就有與你進(jìn)行面對(duì)面交談的欲望，所以，弄清楚個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)這個(gè)問(wèn)題就是非常重要的。其實(shí)，個(gè)人簡(jiǎn)歷中自我評(píng)價(jià)部分是hr很看重的，他/她可以通過(guò)這個(gè)自我評(píng)價(jià)對(duì)你的人品和性格有一個(gè)大致的了解，所以，要好好研究一下個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)的問(wèn)題。自我評(píng)價(jià)在一份簡(jiǎn)歷中占的比重是怎樣?簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)?hr的關(guān)注程度有多高?有2-3年的工作經(jīng)驗(yàn)，怎樣寫(xiě)自我評(píng)價(jià)才能更吸引獵頭呢?這一連串的為什么正式每個(gè)求職者心中解不開(kāi)的疑惑。

一般hr在看簡(jiǎn)歷時(shí)會(huì)較多注意候選人的工作經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)歷情況，然后再是技能/培訓(xùn)等信息。

而從自我評(píng)價(jià)中想看到的是：您對(duì)自己的了解，以及您對(duì)公司目前所招聘職位的了解以及匹配。常常發(fā)生這樣的情況：幾份簡(jiǎn)歷，看上去差不多，在工作經(jīng)驗(yàn)/學(xué)歷背景上，相差無(wú)幾，讓hr覺(jué)得選誰(shuí)來(lái)面試都可以。這時(shí)，hr會(huì)更關(guān)注“自我評(píng)價(jià)”中的文字，看候選人對(duì)自己的總結(jié)怎么樣，所強(qiáng)調(diào)的優(yōu)勢(shì)/技能/特長(zhǎng)，是不是正好是目前所正在招聘職位所需要的?對(duì)于這個(gè)職位以及我們公司的文化，候選 人所寫(xiě)的情況是否有特別的針對(duì)性? 一覽天津人才網(wǎng)hr所以，每份簡(jiǎn)歷內(nèi)容可以是一樣的(因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)/學(xué)歷等做不得假)，但在“自我評(píng)價(jià)”中，可以在應(yīng)聘者準(zhǔn)備應(yīng)聘哪個(gè)職位后，針對(duì)其職位要求或公司情況，有所側(cè)重，有所強(qiáng)調(diào)，更加有針對(duì)性。這樣可以更好地幫助求職者得到hr的第一次面試機(jī)會(huì)。

如果您正在找工作，你一定想知道，什么樣的簡(jiǎn)歷最打眼?招聘會(huì)上招聘公司收簡(jiǎn)歷有什么樣的潛規(guī)則?招聘會(huì)上什么時(shí)間段最不適合在投遞簡(jiǎn)歷?找工作之前針對(duì)簡(jiǎn)歷應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備? 簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)?資深獵頭提醒：

1.簡(jiǎn)歷的內(nèi)容最重要，但是，盡量少寫(xiě)自己評(píng)價(jià)自己的內(nèi)容

2.以終為始，首先要明確自己的求職意向，然后根據(jù)應(yīng)聘的職位，針對(duì)性的寫(xiě)從業(yè)經(jīng)歷 3.應(yīng)聘之前，詳細(xì)了解相應(yīng)職位，以便做好準(zhǔn)備。

現(xiàn)在您知道個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)了嗎?其實(shí)很簡(jiǎn)單，自我評(píng)價(jià)不要過(guò)于夸張，可以簡(jiǎn)單的粉飾一下，讓自己看起來(lái)更加的優(yōu)秀就可以了，但是千萬(wàn)不要過(guò)于夸張了。如需了解更多招聘相關(guān)信息可登陸一覽天津英才網(wǎng)登陸查看！

篇四：個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文7 個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文7 本人綜合素質(zhì)佳，能夠吃苦耐勞，忠誠(chéng)穩(wěn)重堅(jiān)守誠(chéng)信正直原則，勇于挑戰(zhàn)自我開(kāi)發(fā)自身潛力；

做一個(gè)主動(dòng)的人，工作積極熱情，為了自己的目標(biāo)為了完成自己想要的事情拼命投入力量；

具備良好的人品，樂(lè)于與人溝通，生活在群體之中，能夠與人進(jìn)行客觀直接的溝通，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)管理能力和與人合作的精神，能夠積極互動(dòng)努力達(dá)成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)；

善于學(xué)習(xí)，勤奮務(wù)實(shí)，刻苦鉆研，具備廣泛的興趣和很豐富的知識(shí)，適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠在很段時(shí)間內(nèi)融入一個(gè)新的領(lǐng)域，適應(yīng)他并且把他做好； 本人誠(chéng)實(shí)可信、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)有條理，能很好地與人交流溝通，有很好的團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)精神。對(duì)數(shù)字頭腦清晰。能自力更生、獨(dú)立面對(duì)生活，也練就了我不肯輕易服輸?shù)男愿?，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，生活中還是工作中，都能勇于接受挑戰(zhàn)，不怕困難和吃苦，遇到問(wèn)題能夠自己想辦法解決，對(duì)生活充滿希望。在大量的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)待人接物的技巧和為人處事的道理，同時(shí)也贏得了良好的人際關(guān)系，受到他人的好評(píng)。

本人思想上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友好，具有良好的品質(zhì),善于與人溝通、協(xié)作。在校期間認(rèn)真負(fù)責(zé)班里以及學(xué)校的各項(xiàng)工作，適應(yīng)能力強(qiáng)，富有團(tuán)隊(duì)合作精神，能吃苦耐勞。積極學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，并不斷提升自我。積極參加校內(nèi)外活動(dòng)，從而使自己得到更好的鍛煉，能為就業(yè)帶積極性作用。在實(shí)踐工作崗位上，服從公司紀(jì)律及領(lǐng)導(dǎo)安排，對(duì)公司忠誠(chéng)，工作中表現(xiàn)突出，獲得2009“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。希望貴公司能夠考慮！相信我的加入會(huì)給您新的驚喜！有兩年半的數(shù)控車(chē)床操作經(jīng)驗(yàn)和一定的管理經(jīng)驗(yàn)，具有高度的敬業(yè) 精神和良好的職業(yè)操守，在現(xiàn)實(shí)中磨練自己，在技術(shù)中精益求精，一切從基層開(kāi)始。

自我評(píng)價(jià)：本人耐心好，熱情大方，從事汽車(chē)維修行業(yè)，熟練掌握發(fā)動(dòng)機(jī)，底盤(pán)維修，近期將完成汽車(chē)美容裝潢等所學(xué)專(zhuān)業(yè)，能獨(dú)立完成汽車(chē)防盜器，貼太陽(yáng)防曝膜，汽車(chē)音箱，倒車(chē)?yán)走_(dá)，上臘，研磨拋光，封釉，鍍膜系列工藝。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，適應(yīng)能力強(qiáng)，敢于迎接挑戰(zhàn)。對(duì)汽車(chē)有濃厚的興趣。

手捧菲薄求職之書(shū)，心懷自信誠(chéng)摯之念。我期待能成為貴公司的一名工作人員。謝謝您的關(guān)注，靜候您的佳音。

自我鑒定寫(xiě)法及要求

一,自我鑒定總結(jié)內(nèi)容 1,政治思想方面: 對(duì)堅(jiān)持以鄧小平理論和八榮八恥重要思想,堅(jiān)持改革開(kāi)放,加快改革開(kāi)步伐,加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn).在工作,學(xué)習(xí)中如何貫徹黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神！

對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)公益活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,在樹(shù)立為人民服務(wù)的觀點(diǎn),勞動(dòng)的觀點(diǎn),批評(píng)和自我批評(píng)的觀點(diǎn),德,智,體全面發(fā)展的道路,積極要求進(jìn)步等方面的表現(xiàn).遵守國(guó)家法律,法令及遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度方面的情況.尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)以及愛(ài)護(hù)學(xué)校公物,關(guān)心集體方面做得怎樣 集體榮譽(yù)感如何

學(xué)校和班主任布置的各項(xiàng)工作任務(wù)完成得怎樣 2,學(xué)習(xí)方面: 學(xué)習(xí)目的是否明確 學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正 學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?/p>

在畢業(yè)實(shí)習(xí),畢業(yè)設(shè)計(jì)和平時(shí)生產(chǎn)實(shí)習(xí),課程設(shè)計(jì)中的表現(xiàn);運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論,基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能分問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.3,文體方面: 有沒(méi)有堅(jiān)持鍛煉身體,是否積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)

身體健康狀況如何

有何特長(zhǎng),愛(ài)好和文體方面的突出成績(jī).二,自我鑒定寫(xiě)作要求: 1,一律用鋼筆或簽字筆填寫(xiě).2,總字?jǐn)?shù)不少于400字.自我鑒定格式

1、自我鑒定是對(duì)自己某一階段內(nèi)的政治思想、工作業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)生活等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)而形成的書(shū)面文字。2．自我鑒定的特點(diǎn)

篇幅短小，語(yǔ)言概括、簡(jiǎn)潔、扼要，具有評(píng)語(yǔ)和結(jié)論性質(zhì)。3．自我鑒定的作用

（1）總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí)，展望未來(lái)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，指導(dǎo)今后工作。

（2）幫助領(lǐng)導(dǎo)、組織、評(píng)委了解自己，作好入黨、入團(tuán)、職稱(chēng)評(píng)定、晉升的依據(jù)材料準(zhǔn)備工作。

（3）重要的自我鑒定將成為個(gè)人歷史生活中一個(gè)階段的小結(jié)，具有史料價(jià)值，被收入個(gè)人檔案。

4．自我簽定的格式

自我鑒定的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、正文和落款三部分構(gòu)成。

（1）標(biāo)題。自我簽定的標(biāo)題有兩種形式：

1）性質(zhì)內(nèi)容加文種構(gòu)成，如《學(xué)年教學(xué)工作自我鑒定》。

2）用文種“自我鑒定”作標(biāo)題。如果是填寫(xiě)自我鑒定表格，不寫(xiě)標(biāo)題。

（2）正文。正文由前言、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、今后打算四部分構(gòu)成。1）前言。概括全文，常用“本學(xué)年個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)如下：”“本期業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)束了，為發(fā)揚(yáng)成 績(jī)，克服不足，以利今后工作學(xué)習(xí)，特自我鑒定如下：”等習(xí)慣用語(yǔ)引出正文主要內(nèi)容。2）優(yōu)點(diǎn)。一般習(xí)慣按政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)工作、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容逐一寫(xiě)出自己成績(jī)長(zhǎng)處。

3）缺點(diǎn)。一般習(xí)慣從主要缺點(diǎn)寫(xiě)到次要問(wèn)題或只寫(xiě)主要的，次要一筆帶過(guò)。

4）今后打算。用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言概括今后的打算，表明態(tài)度，如“今后我一定×××，爭(zhēng)取進(jìn)步”等。

自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實(shí)事求是，條理清晰，用語(yǔ)準(zhǔn)確。

（3）落款。

在右下方署明鑒定人姓名；并在下面注明年、月、日期。

自我鑒定書(shū)(僅供參考）

回首四年來(lái)的大學(xué)生涯，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，執(zhí)著探求，百般鍛煉，逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的新時(shí)代大學(xué)生，并為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。且我相信：用心就一定能贏得精彩！這段大學(xué)生活，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機(jī)會(huì).在思想上：我積極地向黨組織靠攏，使我對(duì)我們黨有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)上，我十分熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，在歷次的考試中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

我最大的特點(diǎn)是：誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人.若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時(shí)作為一名即將畢業(yè)的2009年應(yīng)屆機(jī)電專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一所真正的大學(xué)。我今天的求職，也正是希望得到一個(gè)更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)希望貴單位領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一個(gè)發(fā)展的空間，去實(shí)現(xiàn)我人生的價(jià)值。

四年的大學(xué)生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活，踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。..............人,總是在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在工作中得到鍛煉.四年的大學(xué)生涯多姿態(tài)多彩!刻苦的學(xué)習(xí),豐富的活動(dòng)造就了充實(shí)的生活;同時(shí),這也使我從一個(gè)懵懂的高中生蛻變?yōu)橐粋€(gè)壯志滿懷的大學(xué)生,一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿憧憬的青年.大學(xué)是育人培才的搖籃,身處其中,我不知不覺(jué)慢慢成長(zhǎng)起來(lái).不但知識(shí)豐富了,能力提高了,而且人生觀,世界觀也得到了更好的錘煉.在這四個(gè)里,我的綜合素質(zhì)得到了大大提高.學(xué)習(xí)上,我勤奮認(rèn)真,不但掌握了本專(zhuān)業(yè)知識(shí),還常在圖書(shū)館閱讀課外書(shū),開(kāi)闊視野;生活中,我樂(lè)觀向上,積極進(jìn)取,待人真誠(chéng),多次代表學(xué)院參加各種活動(dòng)、競(jìng)賽；工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，既做好本份工作，又敢于創(chuàng)新，同時(shí)善于團(tuán)結(jié)集體，共同完成工作。

此外，我性格開(kāi)朗、幽默，為人友善熱情，能和周?chē)瑢W(xué)、朋友、導(dǎo)師和睦相處。走向社會(huì)，迎接挑戰(zhàn)，我將不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，完善自己的人生。

篇五：個(gè)人評(píng)價(jià)范文 個(gè)人評(píng)價(jià)范文

熱情、開(kāi)朗不乏創(chuàng)新能力，為人正直、穩(wěn)重，善與人溝通，人際關(guān)系處理得當(dāng)。獨(dú)立性強(qiáng)、有吃苦精神！認(rèn)真負(fù)責(zé)是我一向的做人準(zhǔn)則，團(tuán)隊(duì)精神是我一直都堅(jiān)持的態(tài)度。一直對(duì)自己充滿信心，我堅(jiān)信“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”成功是屬

于有準(zhǔn)備的人的。

性格活潑開(kāi)朗，生活態(tài)度樂(lè)觀、積極、向上、勇于面對(duì)變化和挑戰(zhàn)。善于交際，有責(zé)任心，樂(lè)于主動(dòng)溝通；具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，易于接受新事物、適應(yīng)新環(huán)境。熟練掌握各類(lèi)辦公軟件并有良好的動(dòng)手能力，在校期間榮獲各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)及優(yōu)秀學(xué)生干部，具有較強(qiáng)的組織、策劃能力、學(xué)習(xí)能力及良好的溝通能力、語(yǔ)言表

達(dá)能力。

性格開(kāi)朗，善于與人溝通，樂(lè)于助人。工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，具有很強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，適應(yīng)性強(qiáng)。并具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和實(shí)際動(dòng)手能力，并能服從管理、有較強(qiáng)的問(wèn)題分析和解決能力，組織能力強(qiáng)，并具備良好的心理素質(zhì)。具備一個(gè)幼師應(yīng)有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，有責(zé)任心，積極向上，樂(lè)觀，有團(tuán)隊(duì)精神，有耐心對(duì)待每一位幼兒和家長(zhǎng)；熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自己的事業(yè)，我相信自己會(huì)做的很好。我們認(rèn)為在寫(xiě)自我評(píng)價(jià)的時(shí)候第一要素是真實(shí)，真實(shí)重于泰山，一定要從你的客觀實(shí)際出發(fā)，把自己的工作和生活經(jīng)歷作一個(gè)客觀評(píng)價(jià)；其次建議大家自我評(píng)價(jià)要富于真情，寫(xiě)出你的獨(dú)到之處、特長(zhǎng)及性格特點(diǎn)，一定要寫(xiě)出你與別人的與眾不同之外在哪里，這樣的簡(jiǎn)歷才有助于你的求職獲得成功。我們看到的很多簡(jiǎn)歷都是千篇一律的套話，“本人工作積極認(rèn)真努力，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力”當(dāng)有一求職者寫(xiě)這樣的自我評(píng)價(jià)時(shí)還無(wú)妨，但hr天天看的簡(jiǎn)歷多是這樣的套話，難免會(huì)“審美疲勞了”。寫(xiě)自我評(píng)價(jià)這一塊的時(shí)候，我們建議最好的方式就是能與你的工作經(jīng)歷中所舉的事例能前后呼應(yīng)，互相映證，這樣的簡(jiǎn)歷，是最有可能給你代來(lái)面試機(jī)會(huì)的。另外，別人幫你寫(xiě)是不現(xiàn)實(shí)的事情，只有你自己才是最了解你自己的，別人是寫(xiě)不出你的自我評(píng)價(jià)的。

簡(jiǎn)歷書(shū)寫(xiě)的“自我評(píng)價(jià)”部分遵循以下3條原則：

◆實(shí)事求是簡(jiǎn)歷的真實(shí)性是人事經(jīng)理一致的要求。在求職者書(shū)寫(xiě)“自我評(píng)價(jià)”時(shí)，千萬(wàn)不要有虛假成分，例如夸大自己的能力、優(yōu)點(diǎn)或工作經(jīng)驗(yàn)等。經(jīng)驗(yàn)豐富的hr很容易通過(guò)求職者的措辭判斷求職者是否中肯而踏實(shí)。一旦語(yǔ)句讓人

感覺(jué)到浮夸，hr往往會(huì)不露聲色地把求職者的簡(jiǎn)歷淘汰出局。

◆找到真正的閃光點(diǎn)很多人的自我描述沒(méi)有重點(diǎn)，或者過(guò)于大眾化，難以讓自己出挑。人事經(jīng)理往往希望看到你是否有閃光之處，并且這些閃光之處到底和這份工作有無(wú)聯(lián)系。因此，建議在寫(xiě)自我描述之前，仔細(xì)羅列自己的工作經(jīng)歷，回憶自己在以前的工作中到底積累了什么樣的優(yōu)勢(shì)，挑選出自己與其他人的不同

之處，以突出自我的優(yōu)勢(shì)。

以此次刊登的簡(jiǎn)歷為例，該求職者應(yīng)聘公關(guān)關(guān)系的職位，從人事經(jīng)理的角度來(lái)看，他希望看到你是否有極強(qiáng)的溝通能力、項(xiàng)目協(xié)調(diào)能力，以及是否有創(chuàng)意等。

但是，這位應(yīng)聘者只側(cè)重于一個(gè)方面，這就比較可惜。

同時(shí)，如果求職者積累了一定的行業(yè)資源，也可以在自我描述中提到這一點(diǎn)，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用?！粽Z(yǔ)言需要簡(jiǎn)練職業(yè)自我描述的語(yǔ)言風(fēng)格也是一個(gè)值得求職者考慮的問(wèn)題。有些人喜歡用極感性的話來(lái)吸引人事經(jīng)理的注意，這種做法很可能出奇制勝，但多數(shù)情況下是一種冒險(xiǎn)。

通常來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言盡量不要過(guò)于口語(yǔ)化，在描述自己的學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等方面用語(yǔ)應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)、平實(shí)，讓人事經(jīng)理在閱讀簡(jiǎn)歷時(shí)候能夠充分感覺(jué)你對(duì)這份

工作的誠(chéng)懇態(tài)度。

篇六：簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)寫(xiě)法及范文

今天我們收到一名2011屆畢業(yè)生的來(lái)信，咨詢簡(jiǎn)歷的自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)?這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)困惑了一年又一年的不少求職者，為了徹底解決“關(guān)于如何寫(xiě)好簡(jiǎn)歷中的自我評(píng)價(jià)”這個(gè)歷史難題，我們提別自作本專(zhuān)刊，請(qǐng)認(rèn)真往下閱讀：

自我評(píng)價(jià)是讓招聘單位認(rèn)識(shí)你的重要武器。使用概括力強(qiáng)的語(yǔ)言,向招聘單位展現(xiàn)求職者的良好素質(zhì)與核心價(jià)值，這就是自我評(píng)價(jià)的重要。

簡(jiǎn)歷“自我評(píng)價(jià)”要遵守的3條原則：

◆富于真情,寫(xiě)出你的獨(dú)到之處、特長(zhǎng)及性格特點(diǎn)，描述出自己的個(gè)性化閃光點(diǎn)。沒(méi)有重點(diǎn)的自我描述，過(guò)于大眾化，將難以讓自己得到比招聘單位的重視。

◆簡(jiǎn)歷語(yǔ)言需要精煉。自我評(píng)價(jià)的語(yǔ)言風(fēng)格是一個(gè)值得求職者重視的地方，拖泥帶水的言詞講使簡(jiǎn)歷失去吸引力。

◆用事實(shí)說(shuō)話，實(shí)事求是。自我評(píng)價(jià)切忌虛假成分，例如夸大自己的能力、優(yōu)點(diǎn)或工作經(jīng)驗(yàn)等。如果讓人感覺(jué)到浮夸，求職者的簡(jiǎn)歷的將被淘汰出局。

“自我評(píng)價(jià)”與“自我簡(jiǎn)介”的不同

自我評(píng)價(jià)”并不等同于“自我簡(jiǎn)介”，自我簡(jiǎn)介可以非常詳細(xì)的介紹自己的特點(diǎn)，篇幅可長(zhǎng)可短，但自我評(píng)價(jià)則篇幅短，具有概括力強(qiáng)，針對(duì)性強(qiáng)等特點(diǎn)。從人事經(jīng)理的角度來(lái)看，他們不會(huì)對(duì)長(zhǎng)篇大論的自我簡(jiǎn)介感興趣，他們關(guān)心的是求職者最核心的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)?！白晕以u(píng)價(jià)”與“技能/專(zhuān)長(zhǎng)”的異同

自我評(píng)價(jià)屬于概括性描述，它其中包括以簡(jiǎn)短的詞匯總結(jié)自身的技能/專(zhuān)長(zhǎng)，但自我評(píng)價(jià)主要是通過(guò)這些簡(jiǎn)明扼要的概述，向人事經(jīng)理展示自己的綜合素質(zhì)/特點(diǎn)，它包括：技能/專(zhuān)長(zhǎng)總結(jié)、個(gè)人資歷總結(jié)、興趣愛(ài)好描述、溝通協(xié)調(diào)能力總結(jié)、??等等。

技能/特長(zhǎng)屬于具體性描述，它需要全面、詳細(xì)、有重點(diǎn)地將自身的技能、特長(zhǎng)等核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)向人事經(jīng)理展示。正確寫(xiě)法的自我評(píng)價(jià)范文

職位名稱(chēng)：技術(shù)總監(jiān)

集豐富的管理經(jīng)驗(yàn)與扎實(shí)的科研技能于一身的綜合型人才。

具有6年多在世界一流高科技公司中從事部門(mén)管理、項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn)；

擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)組建與擴(kuò)充、產(chǎn)品（尤其是通信系統(tǒng)產(chǎn)品和軟件產(chǎn)品）研發(fā)管理體系的建立與完善；（點(diǎn)評(píng)：總結(jié)自己的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理能力.）

擅長(zhǎng)與各類(lèi)客戶交流、協(xié)調(diào)合作關(guān)系；（點(diǎn)評(píng)：總結(jié)自己的協(xié)調(diào)、交際能力.）

具有10多年從事通信、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以及計(jì)算機(jī)軟件研究和開(kāi)發(fā)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，大到系統(tǒng)級(jí)的設(shè)計(jì)，小至局部功能的具體實(shí)現(xiàn)。（點(diǎn)評(píng)：總結(jié)自己的技術(shù)研發(fā)實(shí)力/特點(diǎn).）職位名稱(chēng)：人力資源經(jīng)理

資深人力資源/行政管理型人才：

精通現(xiàn)代企業(yè)人事行政管理并具有深厚的人事行政管理理論..（點(diǎn)評(píng)：突出個(gè)人資歷）7年的人事行政經(jīng)理經(jīng)歷，善長(zhǎng)以企業(yè)管理理念把公司員工的凝聚力,創(chuàng)造力,自律能力挖掘和培養(yǎng)。（點(diǎn)評(píng)：突出個(gè)人資歷）

熟悉現(xiàn)代企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)與管理,能制定出良好的適應(yīng)本單位的政策吸引優(yōu)秀人才加盟，能策劃良好的培訓(xùn)機(jī)制為企業(yè)不斷培育出人才，可制定客觀合理有效的激勵(lì)政策為企業(yè)留住優(yōu)秀人才。（深信市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)即是人才的競(jìng)爭(zhēng)）（點(diǎn)評(píng)：總結(jié)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)）

屬學(xué)習(xí)。實(shí)干型的職員。工作認(rèn)真負(fù)責(zé).善于創(chuàng)新.敢于迎接挑戰(zhàn).敢于承擔(dān)責(zé)任.有較強(qiáng)的精力投入工作。富有工作激情.樂(lè)業(yè)敬業(yè)。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神。（點(diǎn)評(píng)：分析個(gè)人辦事風(fēng)格）國(guó)際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（ipma）會(huì)員、美國(guó)管理協(xié)會(huì)（ama）會(huì)員及中國(guó)項(xiàng)目管理研究會(huì)會(huì)員，并取得了國(guó)家人事部頒發(fā)的工商管理專(zhuān)業(yè)和人力資源管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的資格證書(shū)。（點(diǎn)評(píng)：突出個(gè)人資格）

錯(cuò)誤寫(xiě)法自我評(píng)價(jià)范文

范例一：

本人是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)、注重協(xié)作，善于團(tuán)隊(duì)工作，適應(yīng)能力強(qiáng)，能迅速掌握所需要的技術(shù)知識(shí)的人。（點(diǎn)評(píng)：沒(méi)有重點(diǎn)，沒(méi)有準(zhǔn)確、有效地向人事經(jīng)理傳送有價(jià)值的信息.）

范例二：

本人目前在xxx公司客戶服務(wù)中心擔(dān)任主管工作，至今已有2年多的工作經(jīng)驗(yàn)。xxx公司客戶服務(wù)中心主要從事公司在廣州地區(qū)的品牌推廣、售后等方面業(yè)務(wù)。在2年多的主管工作中，通過(guò)各種工作實(shí)踐及公司所提供的良好的工作知識(shí)培訓(xùn)，本人在如何進(jìn)行客戶服務(wù)管理、品牌的市場(chǎng)推廣、策劃等方面都積累了較多的經(jīng)驗(yàn)，也使自身在組織協(xié)調(diào)方面的能力有了提高。自公司成立至今，本人一直在公司擔(dān)任主管工作，深深體會(huì)到良好的管理工作對(duì)公司整體運(yùn)作的重要性，所以，在日常的工作中，一直注意有關(guān)企業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)及實(shí)踐，逐漸使自已具備了良好的團(tuán)隊(duì)管理能力（點(diǎn)評(píng)：沒(méi)有重點(diǎn)，長(zhǎng)篇大論）

范例三：

本人能夠熟練的使用c,c++,pascal,masm等計(jì)算機(jī)語(yǔ)言,和virsual foxpro,和sql server數(shù)據(jù)庫(kù),對(duì)virsual basic,delphi也有一定的掌握,對(duì)

dos,win31,win9x,winnt,linux等操作系統(tǒng)比較了解,并對(duì)interdev,virusal java,fontpage98,powerbuid,office97,wps98,3dmax,crestron simpl windows等軟件比較常用,對(duì)動(dòng)態(tài)asp,php,perl cgi對(duì)sql7和mysql數(shù)據(jù)庫(kù)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比較了解。（點(diǎn)評(píng)：僅注重技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)描述，忽略了其它方面的能力描述。除了技術(shù)以外，人事經(jīng)理更關(guān)心您的綜合素質(zhì)。）

其它自我評(píng)價(jià)范文：

介紹自己工作能力、經(jīng)驗(yàn)的自我評(píng)價(jià)：

本人愿意應(yīng)聘有關(guān)電子或線路板行業(yè)的工程師級(jí)別的職務(wù)。本人有著近15年的工作經(jīng)驗(yàn)，其中在電子或線路板行業(yè)有近8年的pcb制作經(jīng)驗(yàn)，熟悉掌握pcb的制作流程及工程問(wèn)題的處理，對(duì)iso9000，qs9000及iso140001等系統(tǒng)有較好的認(rèn)識(shí)及運(yùn)用，對(duì)工藝流程有豐富的的經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力以及吃苦耐勞的精神，希望我的加盟能給貴公

司提供一些流程技術(shù)或現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題處理的經(jīng)驗(yàn)，本人有信心利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)為貴公司的發(fā)展盡一份微薄之力。

在這10多年以來(lái)，本人一直從事著計(jì)算機(jī)設(shè)備的維護(hù)及管理工作。通過(guò)多年的工作以及不斷的學(xué)習(xí)，本人熟練掌握了計(jì)算機(jī)設(shè)備的維護(hù)以及網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)知識(shí)，并能將其運(yùn)用到日常的工作中去。同時(shí)，通過(guò)這10多年的鍛煉個(gè)人的綜合素質(zhì)也得到了較大的提升，本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，耐心細(xì)致，善于與客戶溝通，有一定的管理能力以及良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，具備強(qiáng)烈的責(zé)任感。

介紹自己個(gè)人品德的自我評(píng)價(jià)：

為人謙虛謹(jǐn)慎，樂(lè)觀向上，待人熱情、真誠(chéng)。工作認(rèn)真細(xì)心，積極主動(dòng)，有較強(qiáng)的責(zé)任心與團(tuán)隊(duì)精神。

本人性格開(kāi)朗，接受能力和工作責(zé)任心強(qiáng)，待人誠(chéng)懇，富有團(tuán)隊(duì)精神，能吃苦耐勞，做事認(rèn)真，能有效地與同事配合并融入集體中，有較強(qiáng)的組織能力。

我的原則：踏實(shí)、認(rèn)真、敬業(yè)、自信、相信一切皆有可能！

為人誠(chéng)懇，樂(lè)觀開(kāi)朗，富拼搏精神，能吃苦耐勞。

工作積極主動(dòng)、認(rèn)真踏實(shí)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神；

有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和適應(yīng)新環(huán)境的能力，求知欲望強(qiáng)烈；

進(jìn)取心強(qiáng)，樂(lè)于助人，愛(ài)交際，人際關(guān)系好。

我性格開(kāi)朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng)，易于接受新事物。即將踏入社會(huì)征途，我滿懷熱情與追求，期待一份契機(jī)與成功。

對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。

積極主動(dòng)、獨(dú)立性強(qiáng)、具有高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，待人真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)新事物，具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新能力，“踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)做人”是我為人處世的原則。

熱情隨和，活波開(kāi)朗，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，良好協(xié)調(diào)溝通能力。能運(yùn)用英語(yǔ)交流和簡(jiǎn)單的辦公室軟件。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

個(gè)人性格開(kāi)朗活潑，穩(wěn)重。在學(xué)校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，系統(tǒng)的掌握了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和分析能力。積極參加各種實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)，交際能力強(qiáng)，獲得過(guò)院級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號(hào)。同時(shí)具有較強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用能力和計(jì)算機(jī)操作能力，已經(jīng)通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，普通話二乙并熟練的掌握office辦公軟件的操作。在社會(huì)實(shí)踐上，曾在好幾家公司做過(guò)兼職，做過(guò)家教，積累一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任過(guò)多屆的班委干部，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和較高的團(tuán)隊(duì)凝聚能力，樂(lè)于助人。

本人工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，性格活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀向上，且具有很強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心。勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。

多年的行政工作，使我深深體會(huì)到助理工作的重要性，更喜愛(ài)上了這個(gè)工作。這是一個(gè)需要更多責(zé)任心和細(xì)心去完成的工作。

篇七：如何寫(xiě)好簡(jiǎn)歷的自我評(píng)價(jià) 簡(jiǎn)歷亂象——自我評(píng)價(jià)

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自我評(píng)價(jià)是簡(jiǎn)歷中一個(gè)非常重要的部分，hr可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)快速地了解求職者的情況。同時(shí)自我評(píng)價(jià)也是求職者向hr“推銷(xiāo)”自己的渠道之一，寫(xiě)好自我評(píng)價(jià)能為您爭(zhēng)取心儀職位提供有力幫助。但是很多求職者在寫(xiě)自我評(píng)價(jià)的時(shí)候感覺(jué)無(wú)從下手：如果把自己描述得過(guò)于優(yōu)秀難免會(huì)有自吹自擂的嫌疑，但如果描述得過(guò)于平凡又有悖于撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷的初衷。本文總結(jié)了求職者在寫(xiě)自我評(píng)價(jià)中的常犯錯(cuò)誤，并幫助求職者規(guī)避這些常見(jiàn)錯(cuò)誤。

亂象一：高度概括，過(guò)于簡(jiǎn)單 圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看 自我評(píng)價(jià)是hr快速了解求職者的渠道，換言之，也是求職者向hr“推銷(xiāo)”自己的渠道。求職者如果粗略填寫(xiě)自我評(píng)價(jià)或甚至不寫(xiě)，則錯(cuò)失了一個(gè)讓hr了解自己的機(jī)會(huì)哦！亂象二：千篇一律，泛泛而談

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放眼望去，所有自我評(píng)價(jià)都千篇一律：“吃苦耐勞”“勤奮上進(jìn)”??大量使用如此高頻的詞語(yǔ)，不但讓hr在閱讀簡(jiǎn)歷的時(shí)候提不起興趣，甚至還會(huì)讓hr對(duì)求職者的自信心和簡(jiǎn)歷的真實(shí)性產(chǎn)生懷疑。

亂象三：夸夸其談，空洞陳述

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針對(duì)招聘職位的要求找出自己的亮點(diǎn)確實(shí)能吸引hr的目光，但是亮點(diǎn)也需要事實(shí)的支撐，否則夸夸其談而無(wú)證據(jù)支持，也會(huì)讓hr對(duì)您的印象大打折扣。亂象四：長(zhǎng)篇大論，重復(fù)陳述工作經(jīng)驗(yàn)

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工作經(jīng)驗(yàn)在無(wú)疑是簡(jiǎn)歷中的重點(diǎn)，因此應(yīng)該有一個(gè)獨(dú)立的模塊詳細(xì)說(shuō)明。在自我評(píng)價(jià)中，如果再次無(wú)重點(diǎn)地重復(fù)工作經(jīng)驗(yàn)，無(wú)形中其實(shí)是浪費(fèi)一個(gè)再次向hr推銷(xiāo)自己的機(jī)會(huì)。亂象五：缺乏自信，放大劣勢(shì)

自我評(píng)價(jià)是hr判斷求職者是否適合招聘職位的渠道之一，如果過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的劣勢(shì)，例如“缺乏工作經(jīng)驗(yàn)”“學(xué)歷低”等，則會(huì)讓hr感覺(jué)求職者沒(méi)有自信。

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什么樣的自我評(píng)價(jià)才能吸引hr的注意？

您學(xué)會(huì)了嗎？

卓小博密語(yǔ)

除了相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)之外，求職者的個(gè)人綜合素質(zhì)也是企業(yè)hr關(guān)心和看重的。只有充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，并適度展示給hr，hr才會(huì)向您拋出橄欖枝。自我評(píng)價(jià)就是您向 hr展示自己的舞臺(tái)，花點(diǎn)筆墨寫(xiě)好自我評(píng)價(jià)，hr自然對(duì)您青睞有加！

篇八：怎么寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià) ? ? 怎么寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)? 大凡寫(xiě)簡(jiǎn)歷的時(shí)候，最頭痛的莫過(guò)于自我評(píng)價(jià)這部分

了。有些人這部分不敢填寫(xiě)，怕寫(xiě)不好反而弄巧成拙。其實(shí)，自我評(píng)價(jià)如果簡(jiǎn)潔得當(dāng)，也是很能夠幫助自己從眾多簡(jiǎn)歷中勝出的。

簡(jiǎn)歷書(shū)寫(xiě)的“自我評(píng)價(jià)”部分遵循以下3條原則：

◆實(shí)事求是簡(jiǎn)歷的真實(shí)性是人事經(jīng)理一致的要求。在求職者書(shū)寫(xiě)“自我評(píng)價(jià)”時(shí)，千萬(wàn)不要有虛假成分，例如夸大自己的能力、優(yōu)點(diǎn)或工作經(jīng)驗(yàn)等。經(jīng)驗(yàn)豐富的hr很容易通過(guò)求職者的措辭判斷求職者是否中肯而踏實(shí)。一旦語(yǔ)句讓人感覺(jué)到浮夸，hr往往會(huì)不露聲色地把求職者的簡(jiǎn)歷淘汰出局。

◆找到真正的閃光點(diǎn)很多人的自我描述沒(méi)有重點(diǎn)，或者過(guò)于大眾化，難以讓自己出挑。人事經(jīng)理往往希望看到你是否有閃光之處，并且這些閃光之處到底和這份工作有無(wú)聯(lián)系。因此，建議在寫(xiě)自我描述之前，仔細(xì)羅列自己的工作經(jīng)歷，回憶自己在以前的工作中到底積累了什么樣的優(yōu)勢(shì)，挑選出自己與其他人的不同之處，以突出自我的優(yōu)勢(shì)。

同時(shí)，如果求職者積累了一定的行業(yè)資源，也可以在自我描述中提到這一點(diǎn)，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

◆語(yǔ)言需要簡(jiǎn)練職業(yè)自我描述的語(yǔ)言風(fēng)格也是一個(gè)值得求職者考慮的問(wèn)題。

有些人喜歡用極感性的話來(lái)吸引人事經(jīng)理的注意，這種做法很可能出奇制勝，但多數(shù)情況下是一種冒險(xiǎn)。

通常來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言盡量不要過(guò)于口語(yǔ)化，在描述自己的學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等方面用語(yǔ)應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)、平實(shí)，讓人事經(jīng)理在閱讀簡(jiǎn)歷時(shí)候能夠充分感覺(jué)你對(duì)這份工作的誠(chéng)懇態(tài)度。

個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文

姓名：王某某 專(zhuān)業(yè)：廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)本科申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)：公關(guān)關(guān)系專(zhuān)員 工作經(jīng)歷：2003年9月至今浙江省某著名傳媒公司，擔(dān)任采編部記者，主要采寫(xiě)該公司節(jié)目制作的報(bào)道，所寫(xiě)的文章被新浪等各大網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，通過(guò)實(shí)踐，掌握了一定的新聞采寫(xiě)技巧。

2002年9-2003年8月浙江省某廣告有限公司創(chuàng)意部成員，主要參與各品牌的廣告策劃 和創(chuàng)意，并負(fù)責(zé)品牌文案策劃，熟悉了廣告的運(yùn)作流程，培養(yǎng)了扎實(shí)的文案寫(xiě)作功底。英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)水平：大一即通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試大二上學(xué)期即通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)考試浙江省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)

優(yōu)秀自我評(píng)價(jià)：我是一個(gè)對(duì)理想有著執(zhí)著追求的人，堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光。大學(xué)畢業(yè)后的工作，讓我在文案策劃方面有了很大的提高，文筆流暢，熟悉傳媒工作。為人熱情，活潑，大方，英語(yǔ)流利，希望能憑借我的實(shí)力加盟貴公司，成為一個(gè)企業(yè)公關(guān)關(guān)系人員。

第五篇：怎樣寫(xiě)老師(18)

怎樣寫(xiě)老師

一、知識(shí)要點(diǎn)

(一)教我們的老師很多，要寫(xiě)哪一個(gè)昵？要寫(xiě)有特點(diǎn)的老師。平時(shí)要多觀察，多交流，為了了解老師，還可以多問(wèn)，掌握更多的材料。

(二)可以寫(xiě)老師講課，他講課的聲音、動(dòng)作、方法，寫(xiě)字，與別的老師有什么不同；他輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)的態(tài)度，參加活動(dòng)時(shí)的表現(xiàn)，家訪時(shí)的情景，師生的交流，都可以寫(xiě)出老師的思想品德、性格愛(ài)好。

(三)也可以寫(xiě)自己不喜歡的老師，比如，這個(gè)老師對(duì)學(xué)生不一視同仁，又比如他有一次傷害了你的自尊心。

(四)平時(shí)，老師的事比較多，一定要選擇有代表性的事來(lái)寫(xiě)。選擇你印象比較深的事來(lái)寫(xiě)。

(五)要寫(xiě)出自己對(duì)老師的情感。

二、范文欣賞

我們的體育老師

最使我頭痛的就是體育課，尤其是剛剛走馬上任的體育張老師那一套教學(xué)方法，真另我這個(gè)體質(zhì)差的“小不點(diǎn)”吃不消。

張老師是一個(gè)非?！皟础钡氖堇项^兒。他中等身材，絲絲銀發(fā)和額頭上的皺紋紀(jì)錄著他的年紀(jì)；古銅色的臉龐，表情嚴(yán)肅，幾乎沒(méi)見(jiàn)他笑過(guò)。他脖予上常掛著一塊體育用的秒表，一身天藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)裝。整體看來(lái)，倒有一種大教練的風(fēng)采呢。

每次上體育課，他都要求我們昂首挺胸，立正時(shí)兩手中指要緊貼褲縫，總的說(shuō)就是“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”。我想：“干嗎那么嚴(yán)，上體育課連放松一下都不行，那么站著和塑像有什么兩樣。”盡管這樣想，有沒(méi)有什么辦法。在我們的心目中，張老師就像一只老虎，人人都怕。

過(guò)去上體育課，我無(wú)憂無(wú)慮。因?yàn)槟菚r(shí)除了玩還是玩。今年不知從哪個(gè)“天涯海角”闖來(lái)一個(gè)“達(dá)標(biāo)”。測(cè)完立定跳遠(yuǎn)還要練50米跑??張老師要求我們每項(xiàng)都“達(dá)標(biāo)”，我哪里閑心想“玩”這個(gè)字。今天測(cè)驗(yàn)壘球，投14米算及格。我臂力小，投了好幾次都不及格。后來(lái)，有一次差一尺就到14米線了。我滿以為老師會(huì)睜一眼閉一眼讓我及格，就挺得意地唱著歌回到隊(duì)伍中。誰(shuí)知老師跟我“玩真的”，硬是判我不及格。他拍了一下我的頭說(shuō)：“再練?！蔽翌┝死蠋熞谎郏此F面無(wú)私的樣子，真有點(diǎn)包公的味道?？磥?lái)我還真得拿出點(diǎn)真功夫練練。

放學(xué)后，我取來(lái)壘球偷偷練。幾天后的體育課上，老師又讓我補(bǔ)測(cè)一次。13米，13.5米，14米??我終于及格了！我高興地一下子跳起來(lái)?？墒牵蚁碌貢r(shí)一個(gè)不穩(wěn)，重重地摔了一跤。張老師把我扶起來(lái)，他替我壓壓腿，親切地問(wèn)我：“痛嗎？”我望著張老師慈愛(ài)的目光，激動(dòng)得一句話也說(shuō)不出來(lái)。張老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“什么事情都不是天生就會(huì)的，既然不會(huì)，就要學(xué)、要練。你看，壘球這一項(xiàng)，憑你自己的努力就攻破了。別的項(xiàng)目也攻一攻，爭(zhēng)取得100分，記?。骸眢w好，頭一條’”。老師的話蠻有哲理的，都說(shuō)到我心里去了。張老師真不簡(jiǎn)單。

是啊，張老師為了我們，付出了多少心血？張老師不再那么可怕，在我心目中，張老師變得和藹可親了。

巧嘴王老師

王老師剛從師范學(xué)校畢業(yè)，就分到我們學(xué)校來(lái)教我們班的數(shù)學(xué)。那年，王老師還不足18歲。

王老師課上得很輕松。我們聽(tīng)王老師的課，再難懂的指示，只要他一開(kāi)口點(diǎn)撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。王老師從不布置家庭作業(yè)，我們輕輕松松地就學(xué)了一年。但考試下來(lái)，成績(jī)總是全縣前三名。

我們把自己對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣和考試中所獲得的成績(jī)，全部歸功于王老師的“伶牙俐齒”。在課下，我們說(shuō)起王老師來(lái)，總是稱(chēng)他為“巧嘴王老師”

“巧嘴王老師”的稱(chēng)號(hào)是名副其實(shí)的，不信，讓我從我們班編的《王老師趣事記》一書(shū)中找出幾件來(lái)給你講一講。

一天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，王老師說(shuō)：“給大家講個(gè)小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個(gè)和尚。有一天老和尚對(duì)小和尚說(shuō)，從前??”聽(tīng)著聽(tīng)著，我們都笑了。王老師問(wèn)哪位同學(xué)能接著往下講。“這個(gè)故事能講完嗎？為什么？”“這個(gè)故事講不完，后面的話可用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)表示？”在我們興趣盎然之時(shí)，王老師引出了“循環(huán)小數(shù)"的名稱(chēng)，使我們覺(jué)得，學(xué)循環(huán)小數(shù)就同聽(tīng)故事一樣。在講“混循環(huán)小數(shù)”的定義時(shí)，王老師指著“1.63838??”說(shuō)：“這個(gè)循環(huán)小數(shù)不是從小數(shù)點(diǎn)后面第一位開(kāi)始循環(huán)的，此處的‘6’不參加循環(huán)，是‘混’進(jìn)去的，所以，我們把這一類(lèi)小數(shù)叫做‘混循環(huán)小數(shù)’??”一個(gè)“混”字，把我們的學(xué)習(xí)熱情點(diǎn)燃了。在后面練習(xí)找循環(huán)小數(shù)時(shí)，大家爭(zhēng)先恐后地去找有沒(méi)有“混”進(jìn)去的數(shù)，興奮極了。

一次輔導(dǎo)課上，王老師點(diǎn)了三個(gè)學(xué)生板演小數(shù)加減法，結(jié)果有兩個(gè)同學(xué)把得數(shù)末尾的零忘了去掉。王老師沒(méi)有批評(píng)，卻從講臺(tái)下拿出一把剪刀來(lái)。同學(xué)們?nèi)急牬罅搜劬Γ瑥堉欤?。王老師?duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們知道我要用這把剪刀做什么？”同學(xué)們愣住了。王老師接著說(shuō)：“我要把這兩個(gè)得數(shù)的尾巴剪掉?！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，便哄堂大笑起來(lái)。從此以后，保留小數(shù)末尾的零的現(xiàn)象消失了。“王老師這招可真‘絕’啊!”我們對(duì)王老師佩服得五體投地。

王老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮大作用，在課后也處處叫人拍手稱(chēng)絕。四年級(jí)的一次課后，我們班的艾華同學(xué)不小心把墨水濺到王老師的白襯衣上，艾華嚇得低下頭，等待著王老師的批評(píng)。王老師看了看我們，笑著說(shuō)：“艾華呀，你是怎么搞得嘛，早知今天你要摔給我墨水，為什么不通知我穿黑衣服來(lái)呢？”同學(xué)們聽(tīng)了，發(fā)出一陣驚喜的笑聲??

王老師就憑這樣一張“巧嘴”，讓我們一聽(tīng)上數(shù)學(xué)課就覺(jué)得興奮，一看到他走進(jìn)教室就覺(jué)得他是那樣的可親可敬。

“偏心眼兒”的于老師

提起我們的于老師，沒(méi)有一個(gè)不翹大拇指的。單是他的那些琳瑯滿曰的榮譽(yù)證書(shū)和那閃閃發(fā)光的“全國(guó)優(yōu)秀教師”獎(jiǎng)?wù)?，就足以說(shuō)明他是一個(gè)令人佩服的人。

敬佩歸敬佩。我這個(gè)在于老師班里學(xué)習(xí)了一年的優(yōu)等生卻給于老師起了一個(gè)雅號(hào)——“偏心眼兒”的于老師。

提起這件事，那還得從我升五年級(jí)時(shí)說(shuō)起呢！當(dāng)時(shí)，于老師接了我們這個(gè)班，他定了一條新規(guī)矩，那就是：對(duì)待每一個(gè)學(xué)生不計(jì)較原來(lái)的成績(jī)?nèi)绾危豢唇窈笫欠襁M(jìn)步，并設(shè)了“進(jìn)步獎(jiǎng)”。進(jìn)入前10名的給“優(yōu)勝獎(jiǎng)”，原來(lái)11～20名的同學(xué)只要向前跨一個(gè)名次，41～50名向前跨四個(gè)名次都得“進(jìn)步獎(jiǎng)”。這樣一來(lái)，中等生和下等生認(rèn)為獲獎(jiǎng)有望，學(xué)習(xí)勁頭可大了。這且不說(shuō)，于老師還經(jīng)常鼓勵(lì)、關(guān)心差生。那個(gè)差生的作業(yè)沒(méi)做完，他總要耐心地輔導(dǎo)；哪個(gè)學(xué)生病了，他就家訪補(bǔ)課?？傊?，我覺(jué)得于老師的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本沒(méi)有我們這些原來(lái)就受老師重視的佼佼者。于老師的這個(gè)規(guī)矩，是說(shuō)話算數(shù)的。在期中考試總結(jié)大會(huì)上，那些原來(lái)靠邊站的后進(jìn)生竟笑逐顏開(kāi)地捧上了“進(jìn)步獎(jiǎng)”，就連那經(jīng)常倒數(shù)第一的“老校長(zhǎng)”（留級(jí)生）也第一次得獎(jiǎng)了。不少優(yōu)等生，費(fèi)了九牛二虎之力才拿到“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。我呢，由于考試稍有疏忽自然被擠出了優(yōu)秀行列。

此時(shí)，我?guī)е刀实男睦韺?duì)一些落榜的優(yōu)等生說(shuō)：“咱們于老師，真是個(gè)偏心眼兒，只管后進(jìn)生，我真想不通?！边@話傳到了于老師的耳朵里，它既沒(méi)有埋怨又沒(méi)有責(zé)備，只是說(shuō)他的做法大家以后就會(huì)明白的?？刹唬搅似谀?，在全鎮(zhèn)舉行的各科評(píng)比中，我班的語(yǔ)文成績(jī)排在全鎮(zhèn)第一。看來(lái)，我們的“偏心眼兒”于老師還真有點(diǎn)不同凡人的心眼兒呢!

我的老師

離畢業(yè)只剩下一個(gè)月了，想起將要離開(kāi)母校，和老師分手，心里不覺(jué)一酸。我多想還留在老師的身邊。

還記得孫老師第一次跟我們見(jiàn)面時(shí)的情景。他站在講臺(tái)后面扶了一下眼鏡，親切地對(duì)我們說(shuō)：“我畢業(yè)于如皋師范，名叫孫海舟。我對(duì)大家有兩點(diǎn)希望：一是在學(xué)習(xí)中相信自己，二是在素質(zhì)上形成特長(zhǎng)。”正是那句“相信自己”，使那位所謂的“弱書(shū)生”露出了笑臉；正是那句“形成特長(zhǎng)”，使我班各類(lèi)“小明星”如雨后春筍般地涌現(xiàn)。

我第一次去孫老師的宿舍，他正在修改我的習(xí)作，讓我向報(bào)社投稿。老師的宿舍好吸引人，墑壁上貼滿了自作的詩(shī)詞書(shū)畫(huà)，書(shū)櫥的上下下放著好幾百本書(shū)，一半是供學(xué)生閱讀的，一半是自己的教學(xué)資料。臨走時(shí)，老師借給我?guī)妆緯?shū)，并拍著我的肩膀說(shuō)：“吃點(diǎn)苦，多讀多寫(xiě)，將來(lái)會(huì)嘗到甜頭的!”

和孫老師在一起總覺(jué)得特別快樂(lè)。記得那次上勞動(dòng)課——煮茶葉蛋，他搬來(lái)了自己的小油爐。教師里可熱鬧了：點(diǎn)火、切蔥、敲蛋殼、包五香??大家都搶著干?？芍笫斓臅r(shí)候，“小馬虎”搶前搬鍋?zhàn)?，“哎呦?一聲，一鍋湯全濺在孫老師身上?！靶●R虎”嚇呆了，大家都以為老師定會(huì)狠狠批評(píng)他一頓，誰(shuí)知孫老師走過(guò)去抓住“小馬虎”的手說(shuō)：“燙傷了沒(méi)有？下一次要小心?！比缓筝p輕跺跺腳對(duì)大家說(shuō)：“蛋，還好好的，我們來(lái)嘗一嘗?！崩蠋熜α?，我們也笑了。這一節(jié)課我們上得特別開(kāi)心。

我常常想起孫老師說(shuō)過(guò)的一句話：“人要耐得住寂寞，在清貧中孕育偉大的奇跡?！蔽译m然還不太明白它更深的含意，但我覺(jué)得正是這種精神，使孫老師在平凡的崗位上，創(chuàng)造著不平凡的業(yè)績(jī)。

絕活老師

中等個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，總愛(ài)把頭發(fā)

輕輕地?cái)n作一束系于腦后，她就是我們的地理老師——汪老師?；蛟S，她簡(jiǎn)單而平凡的外表并不能給你留下太多的記憶，但只要提起她的絕活，無(wú)人不拍手稱(chēng)好。

汪老師的“絕活”之一就是上課從來(lái)不拿書(shū)。上課拿著地球儀就能講，從不看書(shū)，卻總和書(shū)上講的一樣，而且滔滔不絕，有聲有色。倘若講到某一重要概念，需要我們背的，她甚至能毫厘不差地告訴你這個(gè)概念在書(shū)上第幾頁(yè)第幾行，而且從未出過(guò)錯(cuò)。

汪老師的“絕活”之二就是畫(huà)圓從來(lái)不用圓規(guī)。因?yàn)槭堑乩碚n，上課總要畫(huà)地球。而每到這時(shí)，汪老師總是不慌不忙地拈來(lái)一根粉筆，手臂輕輕地在黑板上畫(huà)出一條美麗的弧線，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓立即出現(xiàn)在你眼前，而且要大可大，要小可小。每當(dāng)這時(shí)，教師里總是“哇”聲一片，可這頂多算是張飛吃豆芽——小菜一碟，更絕的還在后頭呢！

這最絕的就是汪老師畫(huà)的地圖。她從來(lái)不看書(shū)，當(dāng)大家還在《地理圖冊(cè)》上找得稀里糊涂時(shí)，一幅整潔標(biāo)準(zhǔn)的地圖便已展現(xiàn)在你面前。大到世界地圖，小到哪個(gè)國(guó)家的哪個(gè)港口，她都能快速準(zhǔn)確地畫(huà)出并指明它的位置。這需要多么驚人的記憶力和日積月累的經(jīng)驗(yàn)呀！那一彎一折，一點(diǎn)一橫又包含著多少年的心血。正如一句名言說(shuō)到：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下一年功。

除了這些，汪老師采用的“課堂答問(wèn)記分”的新教學(xué)方法，不僅使每堂課有趣、生動(dòng)，提高了我們的參與性，又很好地把應(yīng)試教育與素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，使我班地理成績(jī)?nèi)諠u上升。

好一位“絕活”老師!97