第一篇：大班上學(xué)期節(jié)水活動小結(jié)

大班上學(xué)期節(jié)水活動小結(jié)

（2014年3月——7月）

水是世界上最寶貴的資源之一，大班級開展有關(guān) “水”的主題活動，本次活動幼兒園的大力支持,順利圓滿地完成了本次活動，并取得了較為滿意的活動效果，達到了預(yù)期目的?，F(xiàn)將本次主題活動總結(jié)如下：

一、提前制定活動方案，組織工作到位。

為做好這次節(jié)水活動，制定了活動計劃，各班教師結(jié)合班級情況研究制定了詳細的班級活動方案。

二、圍繞活動主題，多種形式開展活動

2.水利局講解員通過展板向全體教職員工和幼兒介紹我國水資源現(xiàn)狀，讓教師和幼兒感受到水的重要性，以及水與生命的重要關(guān)系。

3.各班以 “節(jié)水倡議書”、“世界水日”、及保護水資源小常識，節(jié)約用水的意義等方面為內(nèi)容做了主題活動。幼兒與教師一起繪制了“愛護地球，節(jié)約用水” 和孩子們一起設(shè)計、繪制了“關(guān)愛地球，節(jié)約用水”主題長廊，讓幼兒感知愛護地球，節(jié)約用水要從自身做起，要用自己的實際行動呼吁身邊的每一個人要珍惜水資源、保護環(huán)境，珍愛我們共有的家園。不僅讓孩子們在活動中受到了教育，也向家長做了很好的宣傳。

4.教師和幼兒共同創(chuàng)作了《不要讓眼淚成為最后一滴水》宣傳畫板

三、活動效果

“環(huán)境保護，教育為本。”通過此次宣傳活動，使幼兒受到了潛移默化的教育，懂得了惜水、節(jié)水的重要性，懂得了保護水資源、節(jié)約用水要從自己做起，從身邊的點滴做起。使“世界水日”真正走進了幼兒心中，根植下愛護水、珍惜水、節(jié)約用水的意識。通過此次“保護地球，節(jié)約用水”的“世界水日”宣傳活動，起到以一個孩子帶動一個家庭的推動作用，讓每個孩子、每位教師、每個家庭牢固樹立節(jié)水意識，并在日常生活中做到合理用水，保護水資源，為保護我們共有的家園做出自己的貢獻。

第二篇：大班第二學(xué)期教研活動教研小結(jié)

教研小結(jié)

主題背景下學(xué)習(xí)性區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放的實踐與探索

活動中各班教師從主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放進行了詳細介紹，對本班區(qū)域創(chuàng)設(shè)以及材料投放的原則、玩法等進行了詳細的說明，使觀摩教師清晰地了解到班級創(chuàng)設(shè)環(huán)境與材料提供的意圖。

小班將自主性游戲與個別化學(xué)習(xí)活動結(jié)合在了一起，更具有情景性，激發(fā)幼兒的興趣，使他們在“做中玩、玩中學(xué)”。中大班則更注重探索欲望的培養(yǎng)，每一個區(qū)域都緊緊圍繞各班的主題所開展。個別化學(xué)習(xí)可以成為集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也可以成為集體學(xué)習(xí)的延伸。更有效地落實學(xué)習(xí)性區(qū)域活動目的只有一個，就是為了能更好地發(fā)展每一位幼兒。

觀摩活動結(jié)束以后，參加觀摩的老師們分別針對每個班的區(qū)域情況給予評價。卑微老師也針對此次的區(qū)域觀摩活動提出了各自的建議：各個班級區(qū)域活動還有需要改進的部分。比如：區(qū)域活動內(nèi)容雖然能與主題活動相銜接，但在區(qū)域活動的內(nèi)容設(shè)置上有的類型比較單一；其次在材料提供的層次性上還做得較欠缺，材料的提供缺乏一定的層次等等；從審美的角度看，部分班的色彩還要和諧統(tǒng)一。這一次的區(qū)域觀摩研討活動，老師們在相互學(xué)習(xí)，相互指導(dǎo)的過程中提升了區(qū)域創(chuàng)設(shè)能力。

通過這樣的觀摩活動，老師們再次深刻體會到提供的區(qū)域材料應(yīng)具有有趣味性、層次性、挑戰(zhàn)性等，讓孩子們真正能在區(qū)域活動中進行自主地學(xué)習(xí)。教師在互動學(xué)習(xí)、經(jīng)驗共享、碰撞思維的過程中積累了經(jīng)驗，為今后主題背景下區(qū)域材料投放繼續(xù)明晰了方向，更為孩子的發(fā)展提供了自主探索的空間。

調(diào)整內(nèi)容：

桌面內(nèi)容和墻面內(nèi)容匹配度不高，墻面應(yīng)該與個別化學(xué)習(xí)活動內(nèi)容相呼應(yīng)

第三篇：大班上學(xué)期

煙店鎮(zhèn)中心幼兒園大班數(shù)學(xué)試卷

姓名：

一、按從小到大的順序?qū)懗鰪?---10的數(shù)

□ □ □ □ □ □ □ □ □ □

二、按規(guī)律在 ○ 里填數(shù)。

三、想一想，在里填上“﹤”或“﹥”。

4○5

7○3

9○11 3-1○4

5+1○3

2+3○6

煙店鎮(zhèn)中心幼兒園大班數(shù)學(xué)試卷

姓名：

一、按從小到大的順序?qū)懗鰪?---10的數(shù)

□ □ □ □ □ □ □ □ □ □

二、按規(guī)律在 ○ 里填數(shù)。

三、想一想，在里填上“﹤”或“﹥”。

4○5

7○3

9○11 3-1○4

5+1○3

2+3○6

四、列出相應(yīng)的算式。

□○□=□

□○□=□

□○□=□

四、列出相應(yīng)的算式。

□○□=□

□○□=□

□○□=□

□○□=□

□○□=□

第四篇：大班第一學(xué)期小結(jié)

大

（一）班第一學(xué)期班級小結(jié)

2012.1

衛(wèi)玲、賈璐琳

時間過得很快，從陌生到如今朋友般的相處，我們已經(jīng)和孩子們打做一團。大一班也成為了一個溫馨的家庭。在學(xué)期工作即將結(jié)束之際，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，具體如下：

一、學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期，我們至今已經(jīng)舉行了三個主題。大中國，有用的植物，還有我自己，在主題的開展過程中，我們通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)，集體教學(xué)活動幫助幼兒了解中國各民族文化及習(xí)俗，學(xué)畫京劇臉譜，水墨畫，青花瓷，跳民族舞蹈等等讓孩子們感受到了中華文化的魅力。中國小調(diào)查中，孩子們將自己旅行過的地方，那里好吃的好玩的記錄下來，并與小朋友們進行分享，這一下子打開了孩子們的眼界，他們也想去有碧波的海南島，有青青草原的內(nèi)蒙古，有迪斯尼樂園的香港。有用的植物中，孩子們對植物的那些部位可以吃發(fā)生了探索的興趣，還知道了不少有藥用價值，美容作用的植物。我自己里，孩子們熱烈討論著男孩和女孩的不同之處。每月，我們還有兩節(jié)安全教育課，如防火安全，地震了怎么辦等，來提高大班孩子的安全意識。圍繞幼兒語言的發(fā)展，我們特別開設(shè)的“圖書交換日”活動中，小朋友準備充分，踴躍向孩子們推薦自己的圖書，我們還評選出了孩子們最愛的除了圖書。這一活動讓孩子們更喜歡書，更會看書，也懂得怎樣去愛護圖書了。

二、生活方面

良好的常規(guī)，在一日生活及各項活動中起著十分重要的作用，扎實、有序、循循漸進地進行日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，形成良好的行為規(guī)范，自覺地遵守秩序，我們兩位老師和保育員共同做到一致性、堅持性、原則性、規(guī)范性。每天小當(dāng)家基本都能督促、提醒同伴遵守常規(guī)。隨著天氣變化，洗手值日生也負起檢查塞褲子和幫忙卷袖子管的責(zé)任。每天的值日生能主動督促小朋友認真洗手、排隊喝水、整理等等。大多數(shù)幼兒都已經(jīng)養(yǎng)成了主動塞褲子和多喝一杯水的好習(xí)慣。在“我是大王”的評選活動中，我們將推選大王的權(quán)力幫交給了每一位小朋友，讓他們來推薦大王，并說出理由。很多幼兒會說“我推薦誰誰，因為他進步了，她上課認真了，他的坐姿很端正”等等。從此類選舉中，也讓幼兒能多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點或者進步的地方，并將這些轉(zhuǎn)換為成自己的。隨著天氣的變化，我們與保育員進行了溝通，做到讓幼兒吃的是暖的、擦的也是暖的。在一日活動中，培養(yǎng)幼兒良好的生活和品德行為習(xí)慣，促進幼兒社會性發(fā)展，而許多幼兒經(jīng)過一學(xué)期的成長，合作意識和自信心都提高了。

三、游戲方面

本學(xué)期我們的游戲內(nèi)容豐富，都是根據(jù)孩子的興趣且適合于大班幼兒，包括了健康中心、錦繡工藝坊，小天才工作室，龍攝影，小士兵訓(xùn)練營，木偶劇場等。在游戲中我們鼓勵他們大膽交往，嘗試解決問題，并大膽進行創(chuàng)造。記得剛開始的小天才工作室，總讓孩子們望而生畏，即使是擔(dān)任了這里的工作人員，也只是拿著盒子隨意的剪剪貼貼，看到這些情況，我們引導(dǎo)孩子們從簡單的收銀機開始進行發(fā)明，一代接著一代，還設(shè)立了小天才榜，孩子們的積極性一下子提高了。木偶劇院里，也是遇到故事講不好的情況，我們就推出新戲推薦的海報，并利用午睡的時間，選擇富有童趣的故事為孩子們講述，使得這里不再是幾個人的天地，其他孩子也敢嘗試了。一學(xué)期下來，孩子們在士兵訓(xùn)練營學(xué)會了勇敢守紀，在健康中心里知道了大班孩子健康的標(biāo)準。在錦繡工藝坊里了解了關(guān)于十二生肖的故事。孩子們在游戲中快樂成長著。

四、運動方面

開學(xué)初，我們學(xué)習(xí)了具有中國特色的中國功夫操和歡快的律動，孩子們在雄壯的音樂伴奏之下一個個力道十足，看得出，他們非常喜歡這套新操。本學(xué)期的早鍛煉我們著重練習(xí)跳繩的技能，記得有些孩子第一次拿起繩子時，還顯得有點手足無措。通過老師的示范，請學(xué)會的小朋友擔(dān)任小師傅，家園配合等方法，會跳繩的孩子越來越多。在學(xué)會跳繩的同時，運動時良好行為規(guī)范的培養(yǎng)也是我們注重的一個內(nèi)容。因為運動時，孩子們的某些舉動也是他們行為習(xí)慣的一個縮影。繩子怎么收，脫下的衣服如何擺放。這些習(xí)慣通過日積月累的培養(yǎng)，孩子們都能有良好的表現(xiàn)?，F(xiàn)在盡管天氣逐漸變冷，但孩子們依舊不減運動的熱情。他們已經(jīng)在嘗試雙人跳繩，三人一起跳長繩了。

五、家長工作

家長工作歷來都是老師們的重點工作，不斷促進家園溝通，贏得家長更多的支持與配合對我們的教育教學(xué)都會帶來益處。我們利用平時幼兒接送的短暫時間，及時與家長交流，把教師日常的觀察到的幼兒在園情況，給家長及時反饋，也對幼兒在家中的表現(xiàn)進行了解。除此之外，我們還通過電話、網(wǎng)站進行溝通。在網(wǎng)站的建設(shè)上，我們也是從大班孩子家長的需求出發(fā)，設(shè)立網(wǎng)上小課堂等內(nèi)容，幫助家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中即將結(jié)束，下學(xué)期，我們的孩子就要面臨入小學(xué)的轉(zhuǎn)折了，我們將圍繞這一重點工作繼續(xù)讓孩子們在良好的環(huán)境和氛圍中成長。

第五篇：幼兒園大班學(xué)期小結(jié)

上幼兒園大班之前,我曾經(jīng)很憂慮，感覺當(dāng)時的赫赫似乎一切都不在狀態(tài)，實在不敢接受還有一年就要上小學(xué)的現(xiàn)實。剛開學(xué)時，我把這種擔(dān)心和老師溝通過，老師笑我大可不必緊張，一年的變化很大的。結(jié)果如此，才短短半年的時間，我就已經(jīng)放下心來，赫赫這學(xué)期的變化真是挺大的呢~

1.語言、文字能力

赫赫對文字的敏感性比其他孩子來的晚，以前用了很多種方法教他識字教他背詩，都喚不起丁點興趣。這學(xué)期進步挺大：幼兒園一本教材中的所有詩歌包括散文，都能背下來，也認識了很多字，會寫了很多字，昨天拿出一年級的語文課本，發(fā)現(xiàn)大綱要求的100個字，他幾乎都能寫下來了，關(guān)鍵是他自己有了興趣，我從沒有逼迫過他。

英語學(xué)習(xí)也挺喜歡的，本冊美樂蒂的所有單詞和課文都會背，發(fā)音也還比較清楚。課外的小新星英語課上的內(nèi)容也都掌握了。

語言表達能力只能算中等吧，幼兒園有自編故事活動，赫赫挺喜歡的。但感覺他的想象能力很一般，再有人多的時候，就不能很自如的表達了。

問題是寫字的筆順問題，本來我不想讓他過早寫字，感覺多認比多寫有意義，可赫赫似乎更喜歡寫，有些筆順我糾正過了，但很多挺復(fù)雜的字，比如愛、黑、虎等等，我就沒管過，感覺他能自己劃拉出來就不錯了，過于認真不知道會不會影響他的興趣？

還有獨自閱讀，赫赫雖然認識了不少字，但仍沒有獨自閱讀的習(xí)慣和興趣，暫時也沒有過多要求他。

拼音也是問題。這學(xué)期幼兒園開設(shè)了拼音課外班，已經(jīng)結(jié)課了，但感覺效果不是太好。安排的前松后緊，到最后為了趕進度，復(fù)韻母幾乎是一帶而過的。赫赫也是學(xué)了個稀里糊涂，簡單的會拼，復(fù)合型的就不會了?，F(xiàn)在我抽空讓他練，也許是自己對老師有情緒，所以就不由自主的帶給了孩子，每當(dāng)他不認識或拼不出來的時候，我就沖他發(fā)脾氣，唉，這一點得注意。主要是自己太心急了，本以為學(xué)完了拼音，就能讓他自己看課外書了，沒想到根本做不到，就有些著急了。

2.邏輯數(shù)學(xué)能力

這方面赫赫沒什么問題?？赡苣泻⒆佣紝?shù)字比較敏感吧。

現(xiàn)在生活中的計算問題，赫赫都能準確的運算。比如現(xiàn)在數(shù)拼圖的塊數(shù)，赫赫不會象小時侯一樣挨個數(shù)了，而是先數(shù)行，再數(shù)列，自然的運用到乘法。

昨天的聊天中，我隨口說有一天單位的午飯吃的是蝦，我吃了10個呢~

赫赫問我：一共有幾只蝦??？

我估計了一下，10個人大概100個吧，就告訴他：100只蝦~

赫赫很快的說：那你們單位10個人?。?/p>

還有一次在飯店吃飯，赫赫手里拿著一羅餐巾紙，自己數(shù)了數(shù)是14張，大家就問他，每個人能發(fā)幾張??？赫赫也是很快的說：咱們一共7個人，2個7就是14，當(dāng)然是每人2張啦~

當(dāng)然，赫赫在做計算題時也總是愛出錯，這學(xué)期的課外班我給他報了公文，就是想從基本功練起，提高他的準確度和速度。

3.動手能力自理能力

赫赫對自己感興趣的事就很主動，比如掃地，整理自己特別心愛的玩具、書什么的。對自己不喜歡的事就很被動：比如自己穿衣服，收拾書包等。

都說有能干的媽媽就有無能的孩子，這話一點沒錯，有些工作我都提前幫孩子弄好了，這樣他自然就失去了鍛煉的機會和習(xí)慣，據(jù)說在幼兒園的表現(xiàn)還是達標(biāo)的。從這個寒假開始，我規(guī)定他都要自己穿脫衣服，還沒有養(yǎng)成習(xí)慣，赫赫目前每天都是哼哼唧唧的不愿意。

畫畫和折紙，赫赫雖然也都挺喜歡，但不知道是不是遺傳了我的因素，似乎沒什么天賦呢。最近畫畫有進步，尤其是畫魚，每天都要畫好幾張，下學(xué)期得考慮給他報一個畫畫的課外班“深造”一下了。

4.運動能力

不知道是不是因為剖腹產(chǎn)的原因，赫赫從小的大動作都不是太協(xié)調(diào)呢。自行車會騎，輪滑會滑，但膽子小怕摔，所以速度也不會太快的。拍球和跳繩也都算達標(biāo)吧，最喜歡的還是在充氣堡里面瞎蹦。

春天馬上就要來了,今年的任務(wù)是教赫赫學(xué)騎2輪自行車,不知道能不能成功呢.本來還想讓他學(xué)跆拳道,但聽了很多人的意見,還是等他大一點,7.8歲的時候再學(xué)比較合適.游泳也暫時先不報班,我自己先教他一些基本動作再說,主要是心疼他,那些教練太狠啦~

5.人際交往能力

赫赫在3歲以前的交往能力不僅僅是很差而是有問題.好在經(jīng)過幾年幼兒園的鍛煉,已經(jīng)基本正常了。從老師的反饋中看出，赫赫在班里的好朋友很多，已經(jīng)學(xué)到了不少和小朋友友好相處的經(jīng)驗和方法。

在外面玩，遇到不認識的孩子時，不是很主動，有點“你不理我我也不理你”的精神，不會主動邀請別人，但遇到外向型的孩子，赫赫就會很配合，一會兒就成好朋友了。

玩耍過程中，通過觀察我發(fā)現(xiàn),他喜歡帶領(lǐng)大家玩自己喜歡的活動,如果別人玩的他不喜歡,他就寧肯自己玩也不隨大流。

赫赫有他自己的擇友標(biāo)準，太霸道的孩子他躲的遠遠的，他喜歡幽默的，和善的，略微有些淘氣的最好（呵呵，不知道以后赫赫看到我的總結(jié),感覺是否正確呢），希望上了小學(xué)之后，仍然能很快找到自己的好朋友！