第一篇：2011年通用技術(shù)教學工作計劃

2011年通用技術(shù)教學工作計劃

一、指導思想

根據(jù)《普通高中通用技術(shù)課程標準》和我校工作教育教學實際情況開展教學。以提高學生技術(shù)素養(yǎng)、促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標，堅持基礎性、通用性、選擇性與時代性的高度統(tǒng)一，注重先進經(jīng)驗與具體實際相結(jié)合，新課程理念與導學自主實踐相結(jié)合，努力建設具有特色、富于創(chuàng)新的通用技術(shù)新局面。

二、重點工作

1、認真落實學校工作計劃，強力推進并嚴格實施導學自主教學模式;

2、進一步深入研究課標、研讀不同版本的教材，領會其知識結(jié)構(gòu)、核心體系，挖掘其內(nèi)涵，以提高教學水平;

3、主動加強與盛市教研室及兄弟學校聯(lián)系交流與溝通，積極參加各級培訓學習、觀摩、培訓活動，以提升業(yè)務能力;

4、強化導學案編寫與使用工作，加強集體備課活動，凸顯本學科導學案設計，以增強科研能力;

5、努力發(fā)揮學科創(chuàng)新作用，積極嚴肅與學生交流談心，反饋教學信息，以促進教學相長;

6、嚴格實踐中心管理、工具使用和設備維護工作，嚴肅工作經(jīng)律，保證安全有效。

三、創(chuàng)新工作

1、為便于開展技術(shù)活動，將各班學生分為3-6人的技術(shù)小組，小組的組長負責上課過程考核，便于更好地完成學分認定過程中的過程性評價和形成性評價。

2、落實科技節(jié)創(chuàng)意設計作品方案的分類、整理、優(yōu)化工作，爭取編撰成冊;

3、積極籌劃機器人興趣、特長班開展工作;

4、認真準備各級學科優(yōu)質(zhì)課創(chuàng)設工作;

5、積極總結(jié)省課題結(jié)題工作，發(fā)揮課題的作用，落實課題的實效。

6、通用技術(shù)課程是一門綜合性的課程，在教學中要多跟其他學科的教師進行溝通、探討和交流。

通用技術(shù)課程作為新課改八大領域之一,是新課改的亮點和難點。在這場轟轟烈烈的教育改革中,我校將通用技術(shù)作為新時期的新課程、新挑戰(zhàn)、新亮點。

第二篇：通用技術(shù)教學工作計劃

《通用技術(shù)》教學工作計劃

（2012-2013學第一學期）

本學期，本人任教高一年、高二年級的通用技術(shù)課程，通用技術(shù)課是以提高學生技術(shù)素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標，為學生適應未來社會生活和終身發(fā)展奠定基礎，以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學精神廣泛地參與社會生活，參與技術(shù)創(chuàng)新的實踐；培養(yǎng)學生正確的技術(shù)觀，積極、負責、安全使用技術(shù)的行為習慣，培養(yǎng)學生對技術(shù)使用、評價、選擇、改進、決策、創(chuàng)新的能力。據(jù)學科特點廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

下面把本人這一學期來的計劃羅列如下：

在教學工作中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時做好課后輔導工作。積極探索技術(shù)課程的教學模式，從知識、技能、情感態(tài)度價值觀三個層次上關注學生的學習，堅持動手與動腦的結(jié)合，促進學生的全面發(fā)展。技術(shù)設計用的材料、工具要求學生自己去找。通用技術(shù)是高考會考科目，如何提高學生的學習積極性成為了每位通用技術(shù)教師必須要面對、必須要解決的難題。通用技術(shù)課作為一門新課程可以直接使用的教學資源比較少，平時我通過上網(wǎng)，查閱圖書等方式收集起來，進行修整與加工。并把學生關心的社會熱點話題作為案例融入到教學內(nèi)容里，豐富我的教學資源。具體作法如下：

1、為了提高教學質(zhì)量，我做了下面的工作：

（1）課前準備：備好課。

①認真研讀考試說明、注意鉆研教材，對考試說明、教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料（材料一定要認真選取，因?qū)W科的特點，補充的材料應直接接近會考要求）。

②了解學生原有的知識技能的儲備，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。注重利用“學生缺少什么，我們教什么；學生需要什么，我們教什么”的思想來組織教學。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）課堂教學。

認真組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言有重點性、簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習通用技術(shù)的興趣和學習努力的方向，課堂上注重講練結(jié)合。隨時根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提升。

（3）課后輔導工作。部分學生自控能力缺乏，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，注重學有所成。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

2、積極參與聽課、評課。積極參加海南省《通用技術(shù)》科在澄邁中學舉行的2010年春全省普通高中信息、通用技術(shù)教師中心組活動，虛心向同行學習教學的技巧、方法，博采眾長，不斷的提高了自己的教學水平。

3、培養(yǎng)多種興趣愛好，從網(wǎng)上搜集信息資料、不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

李彥濤

2012年8月

第三篇：高二通用技術(shù)教學工作計劃

高二通用技術(shù)教學工作計劃

教學總目的要求：

“技術(shù)與設計1”模塊使學生對技術(shù)有全面而深刻的理解，增強使用技術(shù)的自信心和責任心；初步掌握通用的、完整的設計過程，學會設計的一般方法，了解設計中可能遇到的問題；具有一定的技術(shù)探究、運用技術(shù)原理解決實際問題以及終身進行技術(shù)學習的能力；通過設計的交流和評價，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣，學會多角度地分析和解決問題。

（一）知識與技能

１．理解技術(shù)的性質(zhì)，了解技術(shù)的發(fā)展歷史和一些最新的技術(shù)成果以及技術(shù)在生活和生產(chǎn)中的應用，能正確認識技術(shù)對人們?nèi)粘Ｉ罴吧鐣a(chǎn)生的正反兩方面的影響，具有正確使用生活中一些常用技術(shù)的基本技能。

２．了解技術(shù)設計的基本知識，初步掌握技術(shù)設計的一般程序和基本技能，了解它們在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用，能對技術(shù)設計的過程、方案和成果作出比較全面的評價。

3．了解技術(shù)語言的種類及其應用，能繪制和識讀一些簡單的技術(shù)圖樣，會使用幾種常用的規(guī)范的技術(shù)語言進行交流。

4．熟悉一些常見材料的屬性及加工方法，能根據(jù)設計要求選擇材料和工具，能根據(jù)設計方案制作簡單產(chǎn)品的模型或原型。

5．具有初步的技術(shù)試驗的操作技能，能進行基本的技術(shù)測試和技術(shù)指標測量，會寫簡單的技術(shù)測試和技術(shù)試驗報告。

（二）過程與方法

１．經(jīng)歷將人們的需求和愿望確認為值得解決的技術(shù)問題、并形成設計方案的過程，初步學會從技術(shù)的角度提出問題、解決問題，能多角度提出解決問題的方案，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性想象的能力。

２．經(jīng)歷技術(shù)方案的實現(xiàn)或轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的過程，初步學會模型或產(chǎn)品的制作、裝配、調(diào)試的方法。體驗意念具體化和方案物化過程中的復雜性和創(chuàng)造性，發(fā)展動手實踐能力。

３．經(jīng)歷技術(shù)設計中交流與評價的過程，初步學會一些技術(shù)交流的方法，發(fā)展技術(shù)的表達和評價能力。

４．經(jīng)歷觀察、設想、安裝、測試、調(diào)試、測量等簡單的技術(shù)試驗過程，學會簡單的技術(shù)試驗方法，理解技術(shù)試驗在技術(shù)發(fā)明、技術(shù)革新中的作用，形成初步的技術(shù)試驗能力。力。

5．經(jīng)歷典型的技術(shù)設計、制作和評價的活動過程，初步掌握基本的技術(shù)學習方法和技術(shù)探究方法，具有初步的參與技術(shù)活動的能力和使用技術(shù)及其產(chǎn)品的能力，發(fā)展技術(shù)的決策能力、創(chuàng)新能力和終身學習能力。

（三）情感、態(tài)度、價值觀

１．形成和保持對技術(shù)問題的敏感性和探究欲望，領略技術(shù)世界的奧秘與神奇，關注技術(shù)的新發(fā)展，具有對待技術(shù)的積極態(tài)度和正確使用技術(shù)的意識。

２．熟悉從事技術(shù)活動必須具備的品質(zhì)，能夠安全而又負責任地參加技術(shù)活動，具有良好的合作和交流的態(tài)度，養(yǎng)成嚴謹、守信、負責、勤儉、進取等良好品質(zhì)。

３．體驗技術(shù)問題解決過程的艱辛與曲折，具有克服困難的勇氣和決心，培養(yǎng)不怕困難、不屈不撓的意志，感受解決技術(shù)難題和獲得勞動成果所帶來的喜悅。

４．認識技術(shù)的創(chuàng)造性特征，形成實事求是、精益求精的態(tài)度，培養(yǎng)富于想象、善于批判、敢于表現(xiàn)個性、勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。５．理解技術(shù)的文化特性和藝術(shù)特性，具有認識技術(shù)問題的國際視野和全球意識，以及一定的對技術(shù)文化的理解和選擇能力。６．理解科學、技術(shù)與社會的相互關系，增強勞動觀念，具有敬業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)意識，形成與技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟意識、質(zhì)量意識、環(huán)保意識、倫理意識，以及主動參與當?shù)亟?jīng)濟建設的意識。教材分析：

“技術(shù)與設計1”模塊包括四個主題：技術(shù)及其性質(zhì)、設計過程、設計的交流、設計的評價。在教學過程中，本模塊的各個主題應該融匯貫通，不能機械割裂，特別是“技術(shù)及其性質(zhì)”主題的基本思想應貫穿于課程實施的始終；在設計過程的教學中，不要機械理解過程，應引導學生能根據(jù)實際情況靈活應用；交流和評價既是設計過程中的重要組成部分，也是成功完成設計的途徑、方法和保證, 應貫穿于設計教學的全過程。

本模塊分共有八章，第五章第二節(jié)、第六章第三節(jié)為選學內(nèi)容。本書的正文是學生必須學習的內(nèi)容；課文中安排了一系列的案例分析、馬上行動、思考欄目為必學欄目，其他欄目均為選學欄目；練習、綜合實踐所列習題或活動項目，不是要求每位學生必須全做的內(nèi)容。學生情況分析：

提高教學質(zhì)量的措施：

1、要緊扣通用技術(shù)課程的基本目標“提高學生的技術(shù)素養(yǎng)，促進學生富有個性的發(fā)展”設計、組織和實施教學活動，避免教學過于專業(yè)化，防止陷入某項技能、技藝的教學。

2、注意從實際出發(fā)，選取貫穿整個技術(shù)設計教學過程的范例和載體。做個生活的有心人，多從生活中尋找素材，豐富課堂。

3、教學中要突出重點，注意體現(xiàn)新理念。不僅要注重學生對符合時代需要、與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的基礎知識與基本技能的學習，還要注重學生對技術(shù)的思想和方法的領悟與運用，注重學生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學生在技術(shù)學習中的探究、試驗與創(chuàng)造，注重學生情感態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展。

4、徹底改變傳統(tǒng)的教學觀，確立教學中以學生為主體的師生共同建構(gòu)理念，以及為學生主動建構(gòu)知識、拓展能力、形成情感態(tài)度價值觀而服務的理念。針對教學內(nèi)容的不同和學生的差異，選擇自主學習、合作學習、研究性學習等多元學習方式，使學生的學習過程成為一個生動活潑、豐富多彩、充滿快樂的過程。

5、加強教學研究活動。作為一門新課程的教師，教學研究是教師專業(yè)成長、課程實施質(zhì)量提高的重要途徑?？梢酝ㄟ^討論、聽課、公開教學、專題研究等多種方式，積極開展教科書教材內(nèi)容、教學方法等方面的交流和探討，以不斷提高技術(shù)課程教學的能力與水平。

通用技術(shù)備課組

2008年9月1日

第四篇：藥物制劑技術(shù)專業(yè)教學工作計劃

2010~2011學年第二學期教學工作計劃

在本學期的教學工作中擔任藥物制劑技術(shù)專業(yè)091班、092班的《藥用高分子材料》課程的教學工作，每周每班4學時，共授課40學時；《制劑設備與車間布局技術(shù)》課程的教學工作，每周每班4學時，共授課60學時；《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理及法律法規(guī)》課程的教學工作，每周每班4學時，共授課60學時。

《制劑設備與車間布局技術(shù)》是本學期的考試改革課程，在教學過程中，能夠認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，采用“教、學、做”一體化的教學模式，并把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

在《藥用高分子材料》的課程教學中，認真?zhèn)湔n。認真研究教材，熟悉教材結(jié)構(gòu)、重點、難點。及時解決學生存在的問題，使學生掌握藥用高分子材料的基本理化性質(zhì)，熟悉常用高分子材料應用的特點及應用領域，同時培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，增強學生對藥物制劑技術(shù)專業(yè)知識的理解、運用和運用所學理論解決實際問題的能力。

在《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理及法律法規(guī)》的課程教學中，認真?zhèn)湔n。認真研究教材，熟悉教材結(jié)構(gòu)、重點、難點。使學生熟悉藥品生產(chǎn)過程中的質(zhì)量管理要求，了解藥品生產(chǎn)中的有關產(chǎn)品、包裝、廣告等的法律要求；培養(yǎng)并強化學生的專業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)，同時培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

在授課過程中組織好課堂教學，關注全體學生，調(diào)動學生學習積極性，并激發(fā)他們的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，講究上課用語的科學性、精確性、趣味性，注意教態(tài)大方得體。講練結(jié)合，有問必答。

課余時間，積極參加聽課，評課、積極向同行學習教學方法，博采眾長，努力提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，上網(wǎng)查資料，不斷拓寬知識面，為教學內(nèi)容增添新血液。

第五篇：技術(shù)工作計劃 [推薦]

技術(shù)工作計劃

新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌，技術(shù)工作計劃。為了搞好本期工作，茲制定學年教學工作計劃如下：

一、指導思想：新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

二、素質(zhì)教育：我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

三、教研工作：

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展，工作計劃《技術(shù)工作計劃》。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

四、出勤：

新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

五、教學常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。

六、預期目標：

作為我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。加強英語教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓英語教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。