第一篇：小學教師資格考試(小學音體美)
2017年下半年中小學教師資格考試 綜合素質(zhì)試題（小學）（音體美專業(yè)）
注意事項: 1.考試時間為120分鐘,滿分為150分.2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答，在試卷上作答無效，不予評分.一、單項選擇題(本題共29小題,每小題2分,共58分)
1、某小學幾名學生以“我市文化市場的現(xiàn)狀調(diào)查”為題開展研究性學習活動，當研究小組到報社采訪時，門衛(wèi)說他們是“瞎搗亂”，將其拒之門外。作為指導老師應
A、分析原因，修改計劃 B、職責門衛(wèi)素質(zhì)差 C、安慰學生，勸其放棄 D、埋怨學生能力差
2、張老師在用天平秤一支粉筆時，沒有拆下天平托盤下的膠墊，第一次稱重為100克，第二次為80克。學生問道：“為什么會這樣呢？”對此，張老師恰當?shù)淖龇ㄊ?/p>
A、讓學生自己尋找問題產(chǎn)生的原因 B、告訴學生不必在意 C、向學生解釋這是天平本身的誤差 D、不予理睬繼續(xù)上課
3、小峰經(jīng)常遲到、曠課，多門功課“掛紅燈”。不過，他百米賽跑速度很快，連續(xù)兩年獲得校運會百米賽冠軍。對此，教師的下列做法中不恰當?shù)氖?A、獲得信任，尋找恰當教育時機 B、認真分析，了解問題形成的原因
C、因勢利導，幫助小峰樹立學習的信心 D、揚長避短，告訴小峰不要在意文化的成績
4、青年教師小王剛入職就加入馮老師主持的名師工作室，積極參加各種教研活動，很快適應了崗位工作。這表明王老師在專業(yè)發(fā)展上注重 A、同伴互助 B、自我反省 C、自我研修 D、脫產(chǎn)進修
5、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出，均衡發(fā)展是義務教育的戰(zhàn)略性任務。下列實施這一戰(zhàn)略任務的措施，不正確的是 A、推進義務教育學校標準化建設 B、建立城鄉(xiāng)二元結構義務教育發(fā)展機制 C、建立健全義務教育均衡發(fā)展保障機制 D、均衡配置教師、設備、圖書、校舍等資源
6、錢某闖入某鄉(xiāng)中心校尋釁滋事，砸壞了一間教室的門，依據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對于錢某 A、應由鄉(xiāng)人民政府給予治安管理處罰 B、應由公安機關給予治安管理處罰 C、應由該中心校給予教育行政處罰 D、應由教育行政部門給予行政拘留
7、教師楊某對學校做出的處理決定不服，向當?shù)亟逃姓块T提出申訴。被申訴人應為
A、校長 B、教育行政部門 C、學校 D、教職工代表大會
8、教師徐某經(jīng)常上課遲到、早退，給學校教育教學工作造成了一定損失。學?？梢婪ńo予徐某
A、民事制裁 B、行政處罰 C、行政處分 D、刑事處罰
9、某農(nóng)村小學使用未經(jīng)審定的教科書。依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，責令其限期改正的機關是
A、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府 B、縣級人民政府教育行政部門 C、市級人民政府教育行政部門 D、省級人民政府教育行政部門 10、11歲的小學生琳琳因信件被媽媽陳某私自拆閱感到不悅，可媽媽說這樣做是關心她。陳某的做法
A、合法。父母擁有監(jiān)護未成年子女的權利 B、合法。父母具有教育未成年子女的責任 C、不合法。父母不得擅自拆閱孩子的新建
D、不合法。任何組織和個人不得拆閱未成年人信件
11、小學生秦某欺凌同學，學校希望家長配合對秦某的法制教育。他的父母認為法制教育是學校的事，對此不予理會。該家長的做法 A、正確。學校是專門的教育機構
B、正確。學校對未成年人的法制教育負有直接責任 C、不正確。學校沒有對學生進行法制教育的義務 D、不正確。父母對未成年人的法制教育負有直接責任
12、某公立小學塑膠跑道不達標，導致一些學生身體不適。應對該事故承擔賠償責任的是
A、教育行政部門 B、學校 C、教師 D、校長
13、小華屢次抄襲作業(yè)，袁老師訓斥道：“我教了幾十年的書，就沒見過像你這油鹽不進、屢教不改的學生！”下列對袁老師的評價，不正確的是 A、缺乏教育藝術 B、缺乏教育耐心 C、缺乏教育智慧 D、缺乏教育目標
14、三（2）班班規(guī)有一條“不講普通話唱歌一首”。一天，班主任劉老師在講課時無意中講了一句方言，于是她在下課后給同學們唱了一首歌。下列對劉老師的評價，不正確的是
A、維護教師威權 B、注重師生平等 C、嚴格自律 D、以身作則
15、小茹說話有些口吃，常有同學取笑她。班主任付老師除教育學生要尊重小茹外，還指導小茹朗讀，鼓勵她堅持練習。后來，小茹還在朗誦比賽中獲獎，人也漸漸開朗了。這表明付老師具有
A、維護課堂秩序的能力 B、嚴格要求學生的意識 C、尊重關愛學生的情懷 D、嚴于律己的從教意識
16、對右圖中教師行為的評價，正確的是
A、注重教育公平B、注重有教無類 C、忽視學生的全面發(fā)展 D、忽視學生的個性發(fā)展
17、面對突發(fā)災難，逃生方法正確與否與逃生成功率密切相關，應對不當，往往付出生命的代價。在高層樓里遇到火災時，下列做法不正確的是
A、濕毛巾封死門縫等待救援 B、快速進入電梯下行逃生 C、彎腰低頭順樓梯往下奔跑 D、用濕毛巾捂住口鼻呼吸 18、20世紀70年代中期，中國計算機專家王選主持研制的一項技術發(fā)明，為中文出版印刷行業(yè)帶來了一次革命性的變革，取代了鉛字印刷技術。該項技術發(fā)明是
A、新型漢字輸入法 B、漢字激光照排系統(tǒng) C、新型中文打字機 D、中文報紙編排系統(tǒng)
19、聲音的存儲和播放技術廣泛應用于現(xiàn)代生活的許多領域，成為宣傳報道、科技研究和藝術創(chuàng)作的重要手段。下列任務中，最早制造商用留聲機的是 A、貝爾 B、瑞利 C、愛迪生 D、浦耳生
20、地質(zhì)年代是用來描述地球歷史事件的時間單位,通常在地質(zhì)學和考古學中使用。下列選項中，恐龍繁盛的地質(zhì)年代是
A、寒武紀 B、泥盆紀 C、侏羅紀 D、第四季
21、康德是德國著名哲學家，同時也是一位有重大貢獻的自然科學家。他積極探索天體的起源及其運動變化規(guī)律，提出了關于太陽系自然形成的理論，這一理論是
A、“星云”假說 B、“大爆炸”學說 C、“河外星系”假說 D、“銀河系中心”學說
22、瑞典女作家拉格勒夫創(chuàng)作的一部長篇通話，通過一個調(diào)皮的男孩變成一個小精靈周游瑞典的故事，把地理、歷史和文化熔為一爐，富有科學性、知識性和藝術性。作者也因此于1909年獲得諾貝爾文學獎，這部作品是 A、《格列佛游記》 B、《騎鵝旅行記》 C、《丁丁歷險記》 D、《木偶奇遇記》
23、先秦諸子的著作，經(jīng)常采用語言來闡明道理。下列寓言故事，出自《莊子》的是
A、庖丁解牛 B、愚公移山 C、自相矛盾 D、揠苗助長
24、簧樂器是用片狀振動發(fā)音而成的樂器，發(fā)音的簧可以由葦、木、竹、金屬等做成。下列不屬于簧樂器的是
A、風琴 B、口琴 C、嗩吶 D、小號
25、“高貴的單純和靜穆的偉大”是藝術史家溫克爾曼對古希臘藝術、特別是古希臘雕塑藝術的評價。下列選項中，不屬于古希臘雕塑的是
26、計算機病毒能利用系統(tǒng)信息資源進行繁殖并生存，影響計算機系統(tǒng)正常運行。下列關于計算機病毒的表述，正確的是
A、編制出錯的編碼集合 B、無法運行的游戲軟件 C、人為編制的惡意編碼 D、被損壞的計算機硬件
27、在Word的編輯狀態(tài)下單擊“粘貼”按鈕，產(chǎn)生的操作結果是 A、將文檔中被選內(nèi)容移動到當前插入點 B、將文檔中被選擇的內(nèi)容復制到剪貼板 C、將剪貼板的內(nèi)容移動到當前插入點處 D、將剪貼板的內(nèi)容復制到當前插入點處
28、將選項中的圖形填入下面空格中，最符合格子中令三個圖形的一致性規(guī)律的是
29、下列選項所表述的內(nèi)容，包含在“只有經(jīng)歷無數(shù)失敗，才能懂得成功的艱辛”中的是
A、沒有經(jīng)歷過無數(shù)失敗，就無法懂得成功的艱辛 B、如果經(jīng)歷了無數(shù)失敗，就可以懂得成功的艱辛 C、不懂成功的艱辛，是因為沒有經(jīng)歷過無數(shù)失敗 D、即使沒經(jīng)歷無數(shù)失敗，也可以懂得成功的艱辛
二、材料分析，閱讀材料，并回答問題。（本大題共3個小題，每小題14分,共42分）30、材料：
新轉來的小強是有名的調(diào)皮生，同年級別的班主任都不愿意接收他，而張老師二話沒說就同意他轉到自己班里。開學時，張老師在班會上舉行了簡短而隆重的歡迎儀式，說道：“有一位活潑熱情的新成員——小強，加入我們這個大家庭??”隨后，張老師又到小強家進行了家訪。
一開始，小強有所改變，上課搗亂的情況幾乎看不到了，特別是在張老師的數(shù)學課上表現(xiàn)尤為突出：遵守紀律，積極參加課堂互動?？珊镁安婚L，一段時間后，又有其他科任老師說小強上課搗亂。張老師把小強叫到辦公室，結合剛學的內(nèi)容，對他說：“小強，老師發(fā)現(xiàn)你的數(shù)學很棒哦，我這里有幾道數(shù)學題,想試試嗎？”“3乘0等于幾？”“0！”小強回答的干脆利落?！?0乘50，再乘0？”“0！”??小強的回答一次比一次聲小，“老師得到一個更大的數(shù)，可因為0的存在，它們的最終結果卻都是0，你愿意做這個0嗎？”“老師，我不想當這個0！”小強急促的說，一改剛才開始的無所謂態(tài)度?！懊總€同學都應該為班級爭光添彩，做一個有益的‘數(shù)’，你說對嗎？”小強點點頭??
在隨后一段時間里，張老師特別注意觀察小強，還根據(jù)小強的有事，讓其擔任了數(shù)學課代表。同時，他還常常向其他科任老師了解情況，大家都反映從小強的課堂表現(xiàn)中，看到了可喜的變化。
問題：
請結合材料，從學生觀的角度，評析張老師的教育行為。
31、材料：
運動會結束后，小華在周記中寫下了自己的感受：
這一次學校秋季運動會非比尋常，因為有一個特殊的項目，那就是班級韻律操比賽。
我們班余老師是一個比較要強的老師。聽同學們講，每次比賽，她都要力爭好成績。大家熟練的班級韻律操對我這個剛轉來的新手來說，可以說難上加難。有班干部向余老師建議，不讓我參加比賽。我本想余老師會同意，反正學校并沒有要求必須全班參加，再說我剛剛轉來。但是余老師沒有同意，在班上說：“咱們是一個團隊，是一個集體，班上一個同學都不能少！”我感覺到余老師用鼓勵的眼光看著我。
眼見比賽日漸臨近，我很是著急?？吹贸雠c我們一同訓練的余老師也很著急，余老師找到我，一邊鼓勵我一定能行，一邊親自手把手叫我韻律操的每一個動作。余老師腰不好，我看到余老師每次講解示范動作彎腰時，總是咬著牙，我更是認真地操練。在老師的幫助下，我終于在較短的時間內(nèi)學會了班級韻律操。
比賽終于來了，臨賽前余老師走過來，笑著對我們說：“同學們，不要太看重比賽成績，只要將我們平時訓練的水平展現(xiàn)出來就可以！”說完還朝我點頭微笑。我知道余老師為什么朝我點頭微笑，那是在鼓勵我，相信我能行。
隨著音樂聲起，我按照余老師平時教我的韻律操動作，一絲不茍的做著，同學們也是異常認真。功夫不負有心人，在大家齊心協(xié)力的努力下，咱們班終于奪得冠軍。
問題：
請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析余老師的教育行為。
32、材料：
世界各國文化都包含無形和有形兩個層面，這二者在中國傳統(tǒng)文化中就成為“道”和“藝”。各種具體的學問，可稱為“藝”；萬物共通的道理，可稱為“道”。
在中國文化中，“道”和“藝”之間是統(tǒng)一不可分的關系，并著重強調(diào)“由藝臻道，以道統(tǒng)藝”，“求道”被作為一切“藝”的根本指歸。
“道”的概念在中國文化中有至高無上的地位。在某種意義上，中國傳統(tǒng)文化被稱為“道文化”也不為過，它以傳道、明道、行道為指歸，以求道、悟道、振道為根本，以載道為內(nèi)涵，以達道為究竟。儒家將其表述為“下學可以言傳，上達必有心悟”，下學“人倫日用”，上達“天道性命”，就是說要從具體的“藝”上升到“到”，用“道”來指導“藝”。
“藝”的概念在中國傳統(tǒng)文化中非常豐富。孔子在《禮記》中多次提到要以“六藝”來教育青少年?！傲嚒奔炊Y、樂、射、御、書、數(shù)。禮樂指各種禮儀規(guī)范、唱歌、跳舞等，屬于文藝范疇；射御包括射箭、騎馬等體育運動，屬于武藝范疇；書數(shù)指書法、算數(shù)、天文地理等知識，屬于技藝范疇。因此，“藝”包含文藝、武藝、技藝等日常生活中方面面的知識和技能。朱熹《大學章句·序》中提到：“人生八歲??皆入小學，而教之以灑掃、應對、進退之節(jié)，禮樂、射御、書數(shù)之文；及其十有五年??皆入大學，而教之以窮理、正心、修己、治人之道?！笨梢?，古人從小就要學習諸多“藝”層面的知識，這對于提高個人需要非常重要。舉例來說，武藝中的“射”在古代是相當被重視的活動，因為它不僅是簡單的體育活動，通過這項活動還可以培養(yǎng)心性：射箭時必須身體端正，精力集中，心無旁騖，若射不中也當反躬自問，而非怨天尤人。古人通過簡單的“射”提煉出了豐富的“道”的內(nèi)涵。
古代多數(shù)老百姓不識字，卻懂得做人的道理，他們的觀念就是從說唱、戲曲中學到的。傳統(tǒng)戲曲作為一種“高臺教化”，期中的正邪雖然過于臉譜化，但恰恰是這些讓人們懂得了善惡之分。藝術的呈現(xiàn)和發(fā)展，一定要遵從“由藝臻道，以道統(tǒng)藝”的傳統(tǒng)精神，努力恢復藝術陶冶性情、凈化人心、提升人生、和諧社會的本來功能，不要讓藝術異化為拼比技巧、追逐名利、刺激感官、煽動人欲、腐蝕心靈、污染社會的玩物。
天地萬物，道通為一?！吨杏埂分兄v“道不遠人”，但不是人人都能感受到“道”的存在?！暗馈鳖愃朴谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中所謂的“氣”，它不是一種簡單的物質(zhì)、精神、能量，根具體操作層面的氣功沒有關系，而是一種無法用語言傳達的精神力量。而各種門類的“藝”都是可見、可聽、可感的，必須通過視、聞、摸，去體會內(nèi)部所包含的道理，通過外在的形象，達到對其內(nèi)在理念、觀點的體悟與認同，得到更高層次的智慧。
中國古典文化極其注重對“道”的領悟和把握，將這種更高層次的智慧視為文化之魂魄。我們可以從提倡、宣揚古典文化中門類豐富的“藝”入手，進而理解并體會更高層次的“道”以達到恢復、增進、繼承中國傳統(tǒng)文化的目的。
問題：
1、文章任務中國文化中的“道”和“藝”分別有何特點？請根據(jù)文本，簡要概括。
2、文章為什么說中國文化中的“道”和“藝”是統(tǒng)一不可分的？請根據(jù)文本，簡要分析。
三、寫作題（50分）
33、閱讀下面材料，按要求作文。、一位城里人帶著孩子在鄉(xiāng)下一戶人家度過了一天一夜。城里人讓孩子描述一下城里和鄉(xiāng)下的區(qū)別，兒子想了想說：“我們家里有一條狗，可是他們家卻有4條狗；咱們家僅有一個水池，可他們家竟有一條望不到邊的小河；夜里我們的花園只能看見幾盞燈，可他們的花園上面卻有千萬顆星星；還有，我們的院子里只能停幾輛小汽車，可他們的院子里卻能容得下幾百頭奶牛。”城里人愕然。接著兒子又說：“等我長大了，要過上和他們一樣的生活?！?/p>
根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。
要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。
第二篇：小學教師資格考試
小學教師資格考試《心理學》《教育學》《教學法》綜合試題
一、填空題(20分，每格1分)
1.品德是個人依據(jù)＿社會道德＿＿采取行動時表現(xiàn)出來的＿穩(wěn)定的＿＿心理特征和傾向。
2.懲罰應少用、慎用，當確實需要運用懲罰時，應注意以下三點：（1）＿懲罰要顧及兒童的自尊心＿＿；（2）＿懲罰要公正＿＿；（3）＿結合說理的延緩懲罰＿＿。
3小學兒童在選擇朋友的過程中，普遍具有＿同質(zhì)性＿＿和＿趨上性＿＿兩大特點。
4.個性是一個系統(tǒng),包括____個性傾向性______結構、____自我意識_______結構和___個性的心理特征_______結構。
5.小學兒童認知需要的發(fā)展表現(xiàn)為二個特點，其一是＿＿＿主導性＿＿＿＿＿，其二是＿＿由低到高發(fā)展＿＿＿＿＿。
6.個性差異是指＿在發(fā)展速度、發(fā)展的優(yōu)勢領域和發(fā)展的最終水平上，每個兒童又都表現(xiàn)出自身的特點，形成個體間發(fā)展的差異性(或：人們在個性傾向性和個性心理特征的差異)＿＿＿
7.個性心理特征包括＿能力＿＿＿、＿＿氣質(zhì)＿＿、＿性格＿＿＿＿。
8.在交往活動中，自我評價過高的兒童普遍具有＿難與人交往＿＿特征，而自我評價過低的兒童則通常有著＿不與人交往＿＿的特點。
9.小學生的評價受＿教師＿的態(tài)度和評價調(diào)節(jié)；＿教師＿＿＿的態(tài)度和評價對兒童自我評價的形成起著主導作用。
10.在家里被嬌生慣養(yǎng)、處境優(yōu)越的孩子通常自我評價過高＿；而在家庭缺乏地位、不被重視的孩子則自我評價一般過低＿。
11.人們在從事各種活動時必須具備的普遍的、共同的能力被稱之為＿一般＿＿能力，它又叫做＿認識能力（智力）＿＿＿。
12創(chuàng)造力的三個主要特征是＿＿＿獨創(chuàng)性＿＿＿＿、＿變通性（靈活性）＿＿＿＿、＿＿流暢性＿＿＿＿＿。
13.培養(yǎng)兒童良好的性格，光有情感上的體驗還不夠，必須經(jīng)過反復地訓練＿＿以形成＿習慣化＿的行為方式，才能形成良好的性格特征。
14.兒童心理發(fā)展的特征是：（1）＿發(fā)展的連續(xù)性與階段性＿＿；（2）＿發(fā)展的定向性＿＿＿；（3）＿發(fā)展的不平衡性＿＿＿＿；（4）＿發(fā)展的差異性＿＿＿＿。
15.對小學生能力的培養(yǎng)主要應從以下幾方面入手，即＿激發(fā)興趣＿＿＿＿＿、＿＿能力與個性其他品質(zhì)＿＿＿＿的良好配合、＿＿知識與技能＿＿＿的訓練。
16.兒童的心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在各個年齡階段中具有的＿＿一般＿＿＿＿＿的、＿＿＿典型＿＿＿＿的、＿＿＿本質(zhì)＿＿＿的心理特征。我們在學習時，不要把年齡特征與＿年齡＿＿＿簡單對應。
17.小學兒童道德判斷的特點是：從＿他律到自律過渡＿＿＿＿＿＿；從＿效果到動機＿＿＿＿＿＿；由＿片面到全面＿＿＿＿＿＿＿＿。
18.班集體中影響人際關系的主要心理因素有＿規(guī)范＿＿＿＿、＿心理相容＿＿＿＿、＿＿輿論＿＿和＿＿凝聚力＿＿＿＿。
19.近代以來，隨著課程的發(fā)展，在教學實踐中漸漸形成了課程的一般結構，即＿教學計劃＿＿＿、＿＿教學大綱＿＿＿、＿＿教科書＿＿＿＿。
20.在整個學校教育活動中，教育目的的實現(xiàn)和教育任務的完成，主要是憑借＿教學活動＿＿＿實現(xiàn)的。
21.小學階段，教學的任務主要可以概括為三個方面：＿＿學習基礎文化科學知識＿＿＿＿＿、＿＿＿培養(yǎng)各種基本能力＿＿＿＿＿、＿＿＿＿養(yǎng)成和發(fā)展情感、態(tài)度和價值觀＿＿＿＿＿＿＿＿。
22.備好課是上好課的前提。備課要做好三方面的準備：1）＿鉆研教材＿＿＿、2）＿＿了解學生＿＿＿＿、3）＿設計教學過程＿＿＿＿＿。
23.一般來說，教學工作的實施，由備課＿、＿上課＿、＿作業(yè)的布置及批改＿、＿課外輔導＿幾個環(huán)節(jié)構成，這是迄今為止我國小學工作具體實施最常見、最普遍的過程。
24.教師勞動的特點是：__復雜性_________、__創(chuàng)造性______、____示范性_______、____長期性_______。
25.1983年，鄧小平為北京景山學校題詞：“教育要面向＿世界＿＿＿，面向＿未來＿＿，面向＿現(xiàn)代化＿＿＿＿?！?/p>
26.小學教育的基本特征：＿＿全民性＿＿＿、＿義務性＿＿＿＿、＿＿全面性＿＿＿、二、選擇(20分，每小題2分)
1.小學兒童逐步養(yǎng)成一些道德行為習慣的年齡階段是（C）。
A 低年級 B 中年級 C 高年級
2.在實施品德教育時，應考慮年齡特點選擇教育的起端，年幼學生可選擇（D），年長學生可選擇（A）。
A 道德認識 B 道德意志 C 道德動機 D 道德行為訓練或激發(fā)道德情感
3.據(jù)國內(nèi)的研究資料表明,出現(xiàn)品德不良行為的高峰年齡在(B),青少年犯罪的高峰年齡在(C)。
A 10~13 歲 B 13~15 歲 C 15~18 歲 D 18~22歲
4.形成學生品德不良的主要原因，除了學生缺乏正確的道德觀念外，還有（AC）。A意志薄弱自制力差 B思維遲鈍 C不良的行為習慣 D情緒易變
5.班級人際關系包括（B）。
A 師生關系 B 師生關系和同學關系 C 領導與被領導的關系
6.提出需要層次論的心理學家是（B）
A 弗洛伊德 B 馬斯洛 C 韋克思勒 D 吉爾福特
7.技能體現(xiàn)一種經(jīng)驗，是個人在心智活動及生活實踐中（A）行為方式。
A 經(jīng)過反復嘗試和練習而逐漸習慣化了的熟練的 B 經(jīng)過反復嘗試和練習后突然出現(xiàn)的熟練的C 經(jīng)過知識積累而形成的 D 自然形成的8.智力的核心是（D）能力。
A想象 B 記憶 C 觀察 D 思維推理
9.能力水平高于常態(tài)的超常兒童約占兒童總數(shù)的（B）。
A 13％ B 3％ C 0.3％ D 1％
10.勇敢、勤勞和樸素特征，主要屬于（C）。
A 理智 B 氣質(zhì) C 性格 D 情緒
11.年齡特征的最本質(zhì)特征是（A）。
A 穩(wěn)定性 B 可變性 C 穩(wěn)定性與可變性
12.心理發(fā)展的潛在可能性來自（a）。
A 遺傳因素 B 環(huán)境因素 C 教育因素
13.小學兒童之間的人際關系，即同伴關系發(fā)展的高級形式是(D)
A 同伴 B 同伴團體 C 集體 D 友誼
14.某學生，易沖動，待人熱情，精力旺盛，言語動作急速而難以自制，對學習內(nèi)容理解快，但常粗枝大葉，不求甚解，他的神經(jīng)系統(tǒng)類型屬于(A)
A 興奮型 B 活潑型 C 安靜型 D 弱型
15.規(guī)定學科的內(nèi)容范圍、邏輯順序、教學進度和教法上的基本要求的是：＿B＿＿。
A.教學計劃B.教學大綱C.教科書D.課程計劃
16.在學校工作中處于核心地位，起著決定性作用的是＿＿B＿＿＿。
A.少先隊活動B.教學活動C.課外活動D.后勤工作
17.目前在世界上采用最普遍的教學組織形式是＿＿C＿＿＿。
A.分層教學B.小組合作教學C.班級授課制D.個別教學
18.目前我國小學教學中用得最普遍的教學方法是＿D＿＿＿。
A.談話法B.討論法C.練習法D.講授法
19.“按照教學大綱的順序教學。”“教學必須由近及遠、由淺入深、由簡到繁?！边@是＿＿C＿＿＿＿＿教學原則對教師的教學要求。
A.理論聯(lián)系實際原則B.直觀性原則C.系統(tǒng)性原則D.鞏固性原則
20.第一個把倫理學和心理學引入教育學的教育家是（B）。
A 夸美紐斯 B 赫爾巴特 C 培根 D 昆體良
21.狼孩的故事說明了教育必須順應兒童發(fā)展的（D）特點。
A 順序性 B 不平衡性 C 階段性 D 個別差異性
三、判斷題（判斷下列問題是否正確，正確的打“ ˇ ”，錯誤的打“ ”。每小題1分，判斷
1.強化只是用來塑造某種新行為而不可以改變舊有的行為習慣。（F）
2.小學兒童擇友標準中最顯著的標準是身體強壯否。(F)
3.小學生的需要發(fā)展是單一的，其總趨勢是由低向高發(fā)展。（F）
4.認識需要是小學生的主導需要，因此，小學兒童的活動需要相比之下并不強烈。（F）
5.小學兒童入學的頭幾年，對于成就需要的發(fā)展尤為重要。（T）
6.小學兒童的志向集中表現(xiàn)在政治志向上。（F）
7.一般說來，學習成績好的學生智力也好，但其中也有靠刻苦用功的，智力是平常的。（T）
8.氣質(zhì)類型本身無好壞，各有積極的消極的方面。（T）
9.在影響兒童心理發(fā)展的主觀因素中，需要要是最積極的因素。（T）
10.遺傳是一種普遍的心理現(xiàn)象。（F）
11.年齡是心理發(fā)展的時間指標，這是心理發(fā)展的原因。（F）
12.在社會生活條件中，最重要的因素是教育條件，教育對心理發(fā)展起主導作用。（T）
13.小學兒童行為規(guī)范訓練還應適合其年齡特征，高年級應側重社會公德，意志品格和愛國意識的教育。（T）
14.對自我評價過高，有著盲目優(yōu)越感的兒童，才用個別說教的方法常常容易奏效。（F）
15.小班教學的增加會成為我國義務教育的主要發(fā)展趨勢之一。（T）
16.小學階段的學習強調(diào)理論與實際相結合，所以教師應讓學生將所學習的知識
都運用到實踐中去，才符合這一原則的要求。（F）
17現(xiàn)代化教學手段的出現(xiàn)和運用，大大提高了教學活動的效率。教學中采用的現(xiàn)代化教學手段越多教學效果就越好。（F）
18.在小學教學中，考慮到學生的年齡特點，因此要盡可能運用直觀教具進行直觀教學，越多越好。(F)
19.就目前我國的各方面情況而言，我們只能改進班級上課制，而不能廢棄它。(T)
20.尊重和發(fā)揮兒童的主體性就要允許兒童自由地發(fā)展。（F）
21.教育對兒童的發(fā)展是有促進作用的，早教育就早發(fā)展、早成熟。（F）
四、討論
1.班級人際關系的特點是什么?
2.如何培養(yǎng)孩子獲得良好性格？
1.評價一節(jié)好課的標準有哪些？
五、實例分析（第45小題6分，第46小題5分，共11分）
1.東漢名將馬援，小時候并不怎么樣。有一次，他見到同學朱勃，朱勃年方十二，能口誦《詩》、《書》，舉止嫻雅，學識淵博，馬援見了很慚愧，他哥安慰說：“朱勃是小器，早成；你是晚器，晚成?！瘪R援沒有自暴自棄，而是奮發(fā)努力，更加刻苦，后來很有作為。這說明了什么，對教師的啟示是什么？
答：這說明了能力的發(fā)展存在早晚差異的問題，能力是后天鍛煉逐漸形成的。啟示：教師不能單單把眼光放在早慧的學生身上，也要注意其他平凡學生的發(fā)展，這里面可能有大器晚成的學生，教師要多創(chuàng)造機會發(fā)展學生的能力。
2.二年級學生李民，學習成績一般，平時身上較臟且時有臭昧，同學們不愿與他交往。請問如何調(diào)整這個處境不利兒童在集體中的地位？
答：首先應該利用說理法，強化法，仿效法，跟李民同學溝通，讓他了解同學不跟他交往的本質(zhì)原因，讓該學生自覺地注意平時個人衛(wèi)生以及努力學習，以提高學習成績。
六、教育實踐應用題
某班上語文課，課文內(nèi)容是講沙漠中的駱駝。當教師講到“駱駝的嗅覺很靈敏，幾十里外的水源，它都能嗅到……”時，小顏同學提出一個問題：“水是一種無色無味的液體，駱駝怎么能?嗅到?呢？”其他同學也紛紛議論起來……
如果是你執(zhí)教，你會怎么完成這節(jié)課的教學呢？請按照教學原則和教學方法的相關理論談談你的做法。
答：利用談話法，引導學生明白水通過蒸發(fā)成水蒸汽，散發(fā)到空氣中，在沙漠中，有水蒸汽的空氣比沒有水蒸氣的空氣要涼和濕潤，駱駝的嗅覺十分靈敏，在比較水汽的存在，并沿著水汽飄來的方向去尋找水源
第三篇：小學教師資格考試承諾書
小學教師資格考試承諾書
小學教師資格考試承諾書 1
我報名參加20xx年教師資格證考試，經(jīng)認真考慮，鄭重承諾以下事項：
1、保證報名時所提交的報考信息和證件真實、準確、有效。如有虛假信息和作假行為，本人承擔由此引起的一切后果。
2、服從考試組織部門的管理和安排，主動配合監(jiān)考人員進行金屬探測器安檢、二代身份證核驗等。一科考完后，主動將考場發(fā)放的考試文具收入文具袋并放置在桌上，最后一科考試結束后再將文具帶走。
3、20xx年12月15日后，憑網(wǎng)報用戶名和密碼登陸研招網(wǎng)下載準考證，使用A4幅面紙張打印。不涂改準考證上的任何信息，不在準考證上(包括正反面)寫任何內(nèi)容。
4、妥善保存自己的二代身份證，保證在考試時使用二代身份證參加考試。考試時如無二代身份證或二代身份證芯片損壞無法讀取信息，不進場考試。
5、保證不將書刊、報紙、稿紙、資料、無線通訊工具或有存儲、編程、查詢及收發(fā)信息功能的電子設備等違規(guī)物品帶入考場。考場中配有掛鐘，不攜帶手表等計時工具進入考場。
6、保證在考試中誠實守信，自覺遵守國家有關研究生招生考試法規(guī)、考試紀律和考場規(guī)則。如有違法、違紀、違規(guī)行為，自愿接受考試管理機構根據(jù)國家有關規(guī)定所作出的處罰決定。
承諾人：
日期：
小學教師資格考試承諾書 2
根據(jù)《xx縣教師招聘工作領導小組關于公開招聘教師的實施方案》，“符合報名條件暫無教師資格證者，一經(jīng)錄用須兩年內(nèi)考取教師資格證，否則予以解聘”。我于XXXX年XXXX月畢業(yè)于XXXX（學XXXX校）XXXX專業(yè)，身份證號XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX，暫無教師資格證，符合本次的招聘報考條件。
我鄭重承諾，嚴格遵守《xx縣教師招聘工作領導 XXXX小組關于公開招聘教師的實施方案》要求，一經(jīng)被錄用，從見習之日起，加強學習，積極準備，兩年內(nèi)考取教師資格證，否則甘愿接受被解聘。
承諾人簽字：
20xx年XX月XX日
小學教師資格考試承諾書 3
根據(jù)《景縣教師招聘工作領導小組關于公開招聘教師的`實施方案》，“符合報名條件暫無教師資格證者，一經(jīng)錄用須兩年內(nèi)考取教師資格證，否則予以解聘”
我于20xx年xx月畢業(yè)于（學校） xxxx專業(yè)，身份證號xxxx，暫無教師資格證，符合本次招聘報考條件。
我鄭重承諾，嚴格遵守《景縣教師招聘工作領導小組關于公開招聘教師的實施方案》要求，一經(jīng)被錄用，從見習之日起，加強學習，積極準備，兩年內(nèi)考取教師資格證，否則甘愿接受被解聘。
承諾人：
日期：
小學教師資格考試承諾書 4
我是報考參加醫(yī)師資格考試的考生，我已閱讀并知悉了《醫(yī)師資格考試考試規(guī)則》、《醫(yī)師資格考試違紀違規(guī)處理規(guī)定》、《醫(yī)師資格考試醫(yī)學綜合筆試的分數(shù)公布》等醫(yī)師資格考試相關文件和規(guī)定。經(jīng)認真考慮，鄭重承諾以下事項：
一、保證報名時按要求提交的個人報名信息和證件真實、完整、準確。
二、自覺服從考試組織管理部門的統(tǒng)一安排，接受監(jiān)考人員的檢查、監(jiān)督和管理。
三、保證在考試過程中遵紀守法、誠實守信。
如違反上述承諾，自愿按相關規(guī)定接受處罰，并愿意承擔由此而造成的一切后果。
承諾人：
日期：
小學教師資格考試承諾書 5
本人參加深圳市寶安區(qū)教育系統(tǒng)20xx年赴公開招聘常設崗位工作人員考試，報考（單位）崗位。在資格初審中，本人鄭重承諾以下事項：
本人將最遲于辦理聘用手續(xù)時提供與職位表要求相對應的教師資格證，如自參加筆試之日起1年內(nèi)仍無法提供教師資格證，將被取消聘用資格。
承諾人：
日期：
小學教師資格考試承諾書 6
我保證認真遵守教師資格證規(guī)定，在參加學校組織的任何類型的校內(nèi)考試重點做到以下十點：
1、提前10分鐘進入考場，聽監(jiān)考教師宣布考場規(guī)則，服從監(jiān)考教師安排，按照監(jiān)考教師指令進行作答;
2、攜帶本人校園卡或臨時考試證參加考試，按主考老師安排隔位或對號就座，并將證件放在桌面上以方便監(jiān)考人員隨時檢查，考前配合監(jiān)考人員整理考場，未經(jīng)監(jiān)考人員同意在考試過程中不擅自離開考場;
3、帶齊必要的文具用品，考試中不相互借用，保持考場肅靜，不得自帶草稿紙或其他規(guī)定以外的物品進入考場，考試過程中，學生應將試卷寫好答案文字的一面朝下放置;
4、在考試過程中不旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的;
5、不將試卷、答卷(含答題卡、答題紙等，下同)、草稿紙等考試用紙帶出考場的，不在試卷規(guī)定以外的地方書寫姓名、考號或者以其他方式在答卷上標記信息的;
6、考試過程中將手機關閉，不使用電子設備或通訊設備;
7、不抄襲或者協(xié)助他人抄襲，不搶奪、竊取他人試卷、答卷或者脅迫他人為自己抄襲提供方便，不傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙;
8、不冒名代替參加考試的，不在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的;
9、不故意銷毀試卷、答卷或者考試材料;
10、不以其他不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績。
承諾人：
日期：
小學教師資格考試承諾書 7
為了保證特崗教師的教師資格認定工作的順利進行，本著公平、公正的原則，在此次認定工作中我莊嚴地做出如下承諾:
一、本人是xx年通過河南省特崗教師招聘考試，招聘錄用為xx(學段)xx(學科)特崗教師，于xx年至xx年在xx學校任教;
二、本人已仔細閱讀《河南省教育廳關于20xx年面向社會xx開展教師資格認定工作的通知》等相關材料，清楚并理解其內(nèi)容，自覺遵守本次認定工作的有關政策;本人保證真實、準確地提供個人信息、證明資料、證件等相關材料，不弄虛作假;
三、如有違紀違規(guī)及違反上述承諾的行為，自愿服從處罰，并承擔相應的責任和由此造成的一切后果。
承諾人：
日期：
小學教師資格考試承諾書 8
本人保證提交的個人信息資料及相關申請材料真實、準確。如果所提交的信息及申請材料不真實、不準確，在教師資格申請中，本人愿意隨時接受教師資格認定機構做出的相應處理并承擔全部后果。
承諾人：
日期：
第四篇：小學音體美教學計劃
小學音體美教學計劃
小學音體美教學計劃1
一、指導思想：
圍繞學校以人為本、科學管理、提升素質(zhì)、特色發(fā)展的總體辦學指導思想，充分發(fā)揮學校藝體教育特色，進一步加強音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流；加強班級常規(guī)管理，提高和發(fā)揮教師自身管理的能力，
穩(wěn)步提高音體美課堂教學質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析：
本教研組是一個音樂、美術、體育三科綜合的教研組，由四名教師組成。其中體育教師一名、音樂教師兩名、美術一兩名；師資力量雄厚，業(yè)務能力強，教學經(jīng)驗豐富，能夠采用現(xiàn)代教學手段進行教學，注重提升素質(zhì)，特色發(fā)展，以教研促教學。
三、工作目標：
1．加強新教材培訓，關注培訓細節(jié)，通過教師自學和精細化的校本教研活動進一步內(nèi)化課改精神，從而促進教師教學觀念、教學方式的確實轉變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進四環(huán)節(jié)教學奠定扎實的基礎。
2．繼續(xù)圍繞音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究這個專題，通過各種教研活動形式，立足課堂教學、所教學生，以學生學會學習，有效提高音體美教學質(zhì)量為目的。切實解決課堂教學中存在的教法與學法有效性的細節(jié)問題，提高課程改革的實踐能力，使教師的勞動成果不僅體現(xiàn)在學生的發(fā)展上，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中。尤其要彰顯出體育教學獨特教學模式和教學特色。
3.各訓練代表隊要目標明確、責任到人。訓練做到精細訓練精細管理。爭取在全縣運動會中取得優(yōu)異成績。
4．從細節(jié)著手，加強教育教學研究和多途徑的業(yè)務理論學習，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發(fā)展。
四、主要工作
1.小專題音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究的有效實施
2.復習全國第三套中小學生廣播體操
3.以各項教育教學常規(guī)管理工作促小專題的研究，確保音體美教學質(zhì)量的有效提升。
4.做好各體育訓練代表隊的組織、訓練、參賽工作。
5.籌備、舉辦我校美展
6.做好興趣小組訓練工作。
五、工作措施：
（一）充分利用、挖掘、發(fā)揮網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，加強網(wǎng)絡交流與學習。
（二）小專題研究與教研活動融為一體。教研活動必須與小專題研究相結合。本學期初，音體美教研組經(jīng)過充分討論，針對教學中實際存在的問題提出音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究為小專題，用一學期的時間進行突破，以小專題為目標來組織三課活動、案例分析、課例研討以及撰寫教學反思、教研論文等。
（三）加強教研組建設，以精細化管理促教學
1．認真開展教研組制定的各種教研活動，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)，
確定研討主題，認真開展音、體、美活動，共同交流教學的技巧，教的藝術和管理學生的水平，研究有效的教學方法，溝通教學工作中的信息；加強教學交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學質(zhì)量，提高教學方法的實用性和教學的實效性。
2．加強教師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍，在原有的教學模式上，加強教師間教學上的溝通，互相協(xié)作，共同進步的工作機制，逐步形成開放式教學的教學新模式，形成教師間團結謙讓的良好教風。
3．在藝體教學的課堂上，強調(diào)教師講、改、評與學生練有機結合的教學模式，規(guī)范教學過程。
4.嚴抓早操、課間操的管理，強抓體育課的課堂常規(guī)管理和教學效果；確保學生在校每天鍛煉一小時的實效性。
5.以強化月份常規(guī)檢查和月份小結來促使教師的專業(yè)發(fā)展和自我管理能力。本學期繼續(xù)堅持常規(guī)工作每月一小查，并將檢查中存在教育教學的問題及辦公、各項管理、活動情況中的不足及時反饋和通報給組內(nèi)教師，要求限期改正；并作為期末組內(nèi)考核的依據(jù)。
6．明確對學生的專業(yè)要求，教學中做到抓兩頭，帶中間，保證班級學生的整體進步。
7.．嚴格班級常規(guī)管理，提高工作效率：音體美教師不僅教會學生專業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級紀律，了解學生思想動態(tài)，提高音體美教學的工作效率。
8.．認真組織好興趣小組活動，培養(yǎng)學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發(fā)展搭建成才的平臺。
9.．真正關注每一個學生的發(fā)展，通過藝術教育，增強學生的自信心，促進文化學習和其他思維品質(zhì)的提高。
10．挖掘教學過程中的生動案例，總結教學經(jīng)驗，撰寫教學心得，形成自己的研究成果。
11.充分發(fā)揮組內(nèi)區(qū)、市、縣級骨干教師的引領、示范作用；
六、本學期具體工作：
1.體育工作：
（1）：協(xié)調(diào)教師積極參加學校三八女教師健身活動；
（2）：抓好體育課堂，繼續(xù)進行四環(huán)節(jié)教學法的實踐；
（3）：抓好兩操，要短時高效的完成當前任務；
（4）：選拔優(yōu)秀隊員，參加全縣中小學田徑運動會。
2.藝術工作：
（1）：音樂課堂和美術課堂要繼續(xù)進行四環(huán)節(jié)教學的實踐。
（2）：進行興趣小組的訓練，加強藝術教育在學校學生生活里的充分運用； 五壩小學小學音體美組工作總結
在剛剛過去的一學年里，我們音體美組在各級領導的關心，支持下，在校教導處的直接領導下，各項工作都有條不紊的開展，并取得了可喜的成績，現(xiàn)將工作總結如下：
一、嘗試多種形式的課，積極配合新課改教研活動：
1、以“研討課”看課改深入情況
本學我們教研活動以“研討課”為主，通過“研討課”可以充分看出我區(qū)廣大體育教師對課改的認識，可以看出新課標和新課改的一些現(xiàn)代教育理念正逐漸被全區(qū)廣大的體育教師所接受，并在教學實踐中加以貫徹和探索。
2、以“課題匯報課”促進課題研究的進展和成果轉化
課題的目的是為了更好的促進教學，為教學服務。本我校的體育課題都在有條不紊的進行著，為了更好的促進課題研究，各課題組都將課題后最新成果以展示課的形式展現(xiàn)出來，這樣的課題匯報課對課題研究本身有促進作用，同時又豐富我們的教研活動。
二、不足與改進
1、教研活動開展形式要多樣
教研活動還是以上課為主，雖然課方形式和內(nèi)容有了很多改變，但還是擺脫不了上課的局限，建議舉辦一些專家講座，拓寬教師教學視野。
2、在教研活動中存在的一些問題值得我們注意
①、把“自主”變成“自流”
新課改強調(diào)自主性學習，但不等于讓學生隨意練習，不等于教師不引導、不指導，那種
愛怎么練就怎么練習的“自流”的學習方式不可取的，教師的主導作用在任何時候都是不能否認的。
②、合作教學有形無實
體育課上利用的合作教學的方式比較多，但在教學中課上教師對合作學的目的，時機及過程，課前沒有認真設計。給以幾分鐘議論，書面議論實際上達不到預期的效果，教師合作教學中不引導，不啟示，學生仍處于被動的學習地位。
綜上所述：在取得進步的基礎上要能認識不足，期望全組廣大教師在課改的今天，要不斷反思，不斷總結，不斷發(fā)展，只有這樣本組工作才有更大的飛躍。
小學音體美教學計劃2
本學期一至五年級教材內(nèi)容都有所改變，難度及靈活性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。
一、學生現(xiàn)狀分析：
各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
二、教學目標：
(一)低年級段
1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段
1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。
4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學措施：
1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。
2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
小學音體美教學計劃3
一、指導思想：
圍繞學校工作重點，充分發(fā)揮學校體育、藝術教育特色，進一步加強音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流，提高課堂教學質(zhì)量。
二、具體措施：
(一)、加強教研組建設，以研促教：
認真開展音體美教研活動，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)，加強教學交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學質(zhì)量，提高教學實用性。
(二)、規(guī)范教學，明確教學要求：
音體美教師不僅教會學生專業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，提高音體美教學的工作效率。認真組織好興趣小組活動，培養(yǎng)學生的體育、藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發(fā)展搭建成才的舞臺。
(三)、加強教師教學研究，提高教師科研的能力
1、真正關注每一個學生的發(fā)展，通過藝術教育，增強學生的自信心，促進文化學習和其他思維品質(zhì)的提高。
2、挖掘教學過程中的生動案例，總結教學經(jīng)驗，撰寫教學心得，形成自己的研究成果。
(四)、注重教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，做好打造名師工作，充分發(fā)揮名師的帶頭引領作用。
三、具體工作安排：
二月：制定藝體教研工作計劃
三月：
1.召開音體美教師會議、
2.藝體通研教材活動，下發(fā)音體美教學進度和音體美考核辦法
3.鎮(zhèn)級音體美優(yōu)質(zhì)課評選、論文、課件比賽
4.參加全區(qū)組織的小學音體美優(yōu)質(zhì)課比賽
5.參加全區(qū)體育教學基本功大賽
6.參加臨沂市小學美術教學研討會
7、鎮(zhèn)級師生書畫展
四月：
1.參加全區(qū)中小學師生書畫展
2.唱響五歌歌詠比賽
3.參加臨沂市小學音樂、體育、美術優(yōu)質(zhì)課評選觀摩活動
4.藝體教師公開課活動、藝體課堂優(yōu)秀案例征集
五月：
1.組織鎮(zhèn)級音樂、美術教學課件比賽
2.學校陽光體育運動檢查評比活動
3.舉辦我陽光、我快樂、我是四好少年六一藝術節(jié)
4.參加臨沂市小學音樂教學研討會
六月：
1.音體美教學綜合素質(zhì)評價(2周)
2.學校組織期末質(zhì)量調(diào)研
3.藝體教師課堂教學評估
4.藝體教師集體學習
七月：1.參加鎮(zhèn)街藝體教研員和村小藝體骨干教師教學技能培訓
八月：1.參加臨沂市音體美教研員培訓
九月：
1.藝體通覽教材活動
2.參加區(qū)小學美術課件評選
3.校園廣播操、校園集體舞比賽
4.體育大課間活動抽查
5.召開秋季運動會
十月：
1.藝體教師集體學習
2.迎接區(qū)組織的學校體育教學質(zhì)量和特色體育活動展演驗收活動
十一月：
1.舉行校級藝體教師才藝大比拼。
2.組織音體美教師基本技能訓練和專業(yè)技能交流互動
3.校級藝體公開課、藝體優(yōu)秀案例證集
十二月：
1.迎接全市縣區(qū)學校教學工作評估
2.師生歡慶元旦
一月：
1.藝體教學課堂教學評估
2.學校組織音體美綜合素質(zhì)評價
3.期末考試
小學音體美教學計劃4
一、指導思想：
全面貫徹落實上級各部門的學校體育及音樂、美術等學科工作的指導性意見和要求，積極配合各部門開展工作。通過教研活動不斷革新本組教師的教學理念，樹新時期教師形象，不斷提高本組老師的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。加強初中課程標準的學習和研究，在現(xiàn)有條件下，努力將新的教學理念滲透到每一堂課之中，充分挖掘本學科組對學生的全面發(fā)展的特殊作用。
二、重點工作：
1、認真學習初中新課程標準，掌握其性質(zhì)和基本理念，明確本課程的總目標。整理所需材料迎接市對我校常規(guī)檢查工作的驗收。
2、全面執(zhí)行音、體、美學科教學基本規(guī)范化要求。
3、加強體育課堂教學管理和學生體育課出勤考核。
4、加強組內(nèi)公開課研討活動。深入研究我校特色體育項目建設。
5、認真組織課間操和眼保健操工作，加強對兩操的管理。
6、制定科學可行的項目訓練計劃，加強體、藝各項競賽的訓練工作。
7、組織學生參加學區(qū)、縣、市級各類競賽。
8、結合九年級體育考試改革要求，制定九年級體育中考全年和學期訓練計劃。
9、整合的教學資源，拓展我校傳統(tǒng)體育項目。探索豐富多彩、科學安全的文體課活動模式。
10、組織校田徑運動會，開展校廣播操比賽與各類文體競賽。
11、針對學生興趣愛好加強教師間的聽課，每月聽課不少于四節(jié);加強交流，互相學習，互相促進，對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩交流使教學水平得到提高參加藝術節(jié)等區(qū)、市級繪畫比賽做好充分準備，以豐富的藝術形式和實踐活動陶冶學生情操。
三、具體工作：
(1)、美術教師工作
1.配合學校加強藝術環(huán)境建設。
2.開展學生書法、美術等興趣小組活動。
3.開展學生書法、美術、手工制作、攝影等作品比賽活動。
(2)、音樂教師工作
1.各年級弘揚民族精神歌曲教唱。
2.組織開展學生聲樂、器樂等才藝競賽活動。
3.協(xié)助學校團委、工會搞好國慶、元旦慶祝活動。
4.正常開展集體備課活動、課題研究工作。
(3)、體育教師工作
1.認真組織好一年一次的校運會工作。
2.開展對優(yōu)秀體育特長生的.培訓。
3.組織學習七年級新生的廣播操比賽。
4.定期整理校體育器材室。
九月份
1、制訂學期教學計劃及教研組計劃;
2、本學期主要體育工作安排及組內(nèi)工作協(xié)調(diào)分工;
3、上報所需體育器材;
4、排好課間操和課外活動值日表，并開始檢查記載;
5、學習音、體、美、文體課教學基本規(guī)范化要求;
6、組內(nèi)公開課研討;
7、學習音、體、美課改方面的文章。
8、做好學生廣播體操比賽的各項事宜。
9、組織建立學生藝術興趣特長班。
十月份
1、組內(nèi)公開課研討;
2、教研專題討論(題目待定);
3、組織校運會期間學生的體育訓練工作;
4、校運會后選拔出來的優(yōu)秀學生準備參加縣里的比賽由潘星臺老師負責;
5、參加縣田徑運動會資格審查、報名;
十一月份
1、研究開展學校學生的文體活動;
2、組內(nèi)公開課研討;
3、教研專題討論。
十二月份
1、組織冬季三項活動的比賽;
2、組內(nèi)公開課研討;
3、繼續(xù)開展我校各藝術興趣小組活動，做到定時、定點、有計劃、有目的進行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓練工作，為參加下一屆校、學區(qū)、縣藝術節(jié)比賽積極做準備。針對學生興趣愛好繼續(xù)展開美術興趣小組活動，豐富學生課余生活，并為參加藝術節(jié)等區(qū)、市級繪畫比賽做好充分準備，以豐富的藝術形式和實踐活動陶冶學生情操。
元月份
1、做好體育各項考試登記工作;
2、完成教研組總結，各人完成學期小結;
3、資料整理歸檔;
4、做好冬季三項的統(tǒng)計上報工作。
小學音體美教學計劃5
一、指導思想：
圍繞學校以人為本、科學管理、提升素質(zhì)、特色發(fā)展的總體辦學指導思想，進一步加強音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流；加強班級常規(guī)管理，提高和發(fā)揮教師自身管理的能力， 穩(wěn)步提高音體美課堂教學質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析：
本教研組是一個音樂、美術、體育三科綜合的教研組，由五名教師組成。其中體育教師兩名、音樂教師兩名、美術教師一名；師資力量雄厚，業(yè)務能力強，教學經(jīng)驗豐富，能夠采用現(xiàn)代教學手段進行教學，注重提升素質(zhì)，特色發(fā)展，以教研促教學。
三、工作目標：
1．加強新教材培訓，關注培訓細節(jié)，通過教師自學和精細化的校本教研活動進一步內(nèi)化課改精神，從而促進教師教學觀念、教學方式的確實轉變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進四環(huán)節(jié)教學奠定扎實的基礎。
2．繼續(xù)圍繞音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究這個專題，通過各種教研活動形式，立足課堂教學、所教學生，以學生學會學習，有效提高音體美教學質(zhì)量為目的。切實解決課堂教學中存在的教法與學法有效性的細節(jié)問題，提高課程改革的實踐能力，使教師的勞動成果不僅體現(xiàn)在學生的發(fā)展上，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中。尤其要彰顯出體育教學獨特教學模式和教學特色。
3.各訓練代表隊要目標明確、責任到人。訓練做到精細訓練精細管理。爭取在全縣運動會中取得優(yōu)異成績。
4．從細節(jié)著手，加強教育教學研究和多途徑的業(yè)務理論學習，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發(fā)展。
四、工作措施：
（一）充分利用、挖掘、發(fā)揮網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，加強網(wǎng)絡交流與學習。
（二）小專題研究與教研活動融為一體。教研活動必須與小專題研究相結合。本學期初，音體美教研組經(jīng)過充分討論，針對教學中實際存在的問題提出音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究為小專題，用一學期的時間進行突破，以小專題為目標來組織三課活動、案例分析、課例研討以及撰寫教學反思、教研論文等。
五、活動安排
1、制定體育教學計劃和教學進度。
2、抓好“兩操一課”保證在校學生每天體育活動1小時以上。
3、做好教研組其它訓練隊的工作。
4、體育課常規(guī)教育和安全教育。
5、搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。
6、田徑運動會。
7、開展全校的拔河賽。
8、開展全校的跳短繩比賽。
9、開展全校廣播操比賽。
小學音體美教學計劃6
一、指導思想：
在本學期，我組將認真執(zhí)行校長室提出的要求。強化常規(guī)管理，規(guī)范課堂結構，適應當前教育改革形勢的發(fā)展要求，切實提高全組成員的整體業(yè)務水平，培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展個性、加強學生特長指導，使我校的音體美教育教學水平上一個新的臺階。
二、教育、教學：
本學期全組老師要遵守三個一，按照教務處提出的量化考核表;備好每一節(jié)課，努力改進教法。上好每一節(jié)課，以提高課堂教學效果，做到有始有終完成教學工作。把教書育人放在首要位置，認真鉆研新的教育教學理論，特別是熟練掌握現(xiàn)代化技術，促進教育教學觀念的全面更新。
三、教學研究：
本組教師將進一步提高認識，明確思路，加強教育教學理論學習，認真探索新的教育教學理念。每人準備一節(jié)公開課，要積極撰寫教育教學方面的論文，為校本課程盡本組的力量。
四、學校群體工作和興趣小組：
本學期全組教師認真上好第二課堂教學任務，發(fā)揮每位教師的特長。協(xié)助政教處做好廣播體操。準備和組織好第校第九屆秋季田徑運動會。
五、業(yè)余訓練
做好學校的業(yè)余訓練工作，結合教師自身特長走訓練特色之路。同時做好樂清市50屆中小學田徑運動會的訓練準備工作。
六、安全教學
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在課堂教學中以及其他體育活動中必然涉及到學生的安全問題。教師必須做到心細，嚴格把安全教學作為每課必講的內(nèi)容之一，杜絕一切不安全因素，做到萬無一失。
七、具體工作安排
九月份：
1、切實制訂教學計劃、教研計劃。
2、組織高一新生學習第三套廣播操。
3、組織好音體美特長生訓練輔導工作。
4、做好第九屆校運會的準備、組織和競賽工作。
十月份：
1、繼續(xù)組織運動員的訓練、參賽工作，全力以赴力爭好成績。
2、協(xié)助政教處、教導處做好學生的體育常規(guī)的教育等工作，同時做好課堂管理。
3、做好集體備課工作。
4、學習音體美課改有關方面文章。
5、體制健康測試
十一月份:
1、新課程學習。
2、公開課研討。
3、藝術月的和音體美相關的工作。
4、上報體制健康測試各項數(shù)據(jù)。
十二月份：
1、組織冬季活動比賽。
2、學生美術作品櫥窗展。
3、教研專題研討會。
一月份：
1、做好學生學分認定及成績登記工作。
2、完成教研組的總結及個人工作總結。
3、質(zhì)料整理歸檔。
4、工作總結。
第五篇：小學音體美教學計劃
小學音體美教學計劃
小學音體美教學計劃1
一、指導思想：
圍繞學校以人為本、科學管理、提升素質(zhì)、特色發(fā)展的總體辦學指導思想，充分發(fā)揮學校藝體教育特色，進一步加強音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流；加強班級常規(guī)管理，提高和發(fā)揮教師自身管理的能力，
穩(wěn)步提高音體美課堂教學質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析：
本教研組是一個音樂、美術、體育三科綜合的教研組，由四名教師組成。其中體育教師一名、音樂教師兩名、美術一兩名；師資力量雄厚，業(yè)務能力強，教學經(jīng)驗豐富，能夠采用現(xiàn)代教學手段進行教學，注重提升素質(zhì)，特色發(fā)展，以教研促教學。
三、工作目標：
1．加強新教材培訓，關注培訓細節(jié)，通過教師自學和精細化的校本教研活動進一步內(nèi)化課改精神，從而促進教師教學觀念、教學方式的確實轉變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進四環(huán)節(jié)教學奠定扎實的基礎。
2．繼續(xù)圍繞音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究這個專題，通過各種教研活動形式，立足課堂教學、所教學生，以學生學會學習，有效提高音體美教學質(zhì)量為目的。切實解決課堂教學中存在的教法與學法有效性的細節(jié)問題，提高課程改革的實踐能力，使教師的勞動成果不僅體現(xiàn)在學生的發(fā)展上，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中。尤其要彰顯出體育教學獨特教學模式和教學特色。
3.各訓練代表隊要目標明確、責任到人。訓練做到精細訓練精細管理。爭取在全縣運動會中取得優(yōu)異成績。
4．從細節(jié)著手，加強教育教學研究和多途徑的業(yè)務理論學習，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發(fā)展。
四、主要工作
1.小專題音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究的有效實施
2.復習全國第三套中小學生廣播體操
3.以各項教育教學常規(guī)管理工作促小專題的研究，確保音體美教學質(zhì)量的有效提升。
4.做好各體育訓練代表隊的組織、訓練、參賽工作。
5.籌備、舉辦我校美展
6.做好興趣小組訓練工作。
五、工作措施：
（一）充分利用、挖掘、發(fā)揮網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，加強網(wǎng)絡交流與學習。
（二）小專題研究與教研活動融為一體。教研活動必須與小專題研究相結合。本學期初，音體美教研組經(jīng)過充分討論，針對教學中實際存在的問題提出音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究為小專題，用一學期的時間進行突破，以小專題為目標來組織三課活動、案例分析、課例研討以及撰寫教學反思、教研論文等。
（三）加強教研組建設，以精細化管理促教學
1．認真開展教研組制定的各種教研活動，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)，
確定研討主題，認真開展音、體、美活動，共同交流教學的技巧，教的藝術和管理學生的水平，研究有效的教學方法，溝通教學工作中的信息；加強教學交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學質(zhì)量，提高教學方法的實用性和教學的實效性。
2．加強教師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍，在原有的教學模式上，加強教師間教學上的溝通，互相協(xié)作，共同進步的工作機制，逐步形成開放式教學的教學新模式，形成教師間團結謙讓的良好教風。
3．在藝體教學的課堂上，強調(diào)教師講、改、評與學生練有機結合的教學模式，規(guī)范教學過程。
4.嚴抓早操、課間操的管理，強抓體育課的課堂常規(guī)管理和教學效果；確保學生在校每天鍛煉一小時的實效性。
5.以強化月份常規(guī)檢查和月份小結來促使教師的專業(yè)發(fā)展和自我管理能力。本學期繼續(xù)堅持常規(guī)工作每月一小查，并將檢查中存在教育教學的問題及辦公、各項管理、活動情況中的不足及時反饋和通報給組內(nèi)教師，要求限期改正；并作為期末組內(nèi)考核的依據(jù)。
6．明確對學生的專業(yè)要求，教學中做到抓兩頭，帶中間，保證班級學生的整體進步。
7.．嚴格班級常規(guī)管理，提高工作效率：音體美教師不僅教會學生專業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級紀律，了解學生思想動態(tài)，提高音體美教學的工作效率。
8.．認真組織好興趣小組活動，培養(yǎng)學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發(fā)展搭建成才的平臺。
9.．真正關注每一個學生的發(fā)展，通過藝術教育，增強學生的自信心，促進文化學習和其他思維品質(zhì)的提高。
10．挖掘教學過程中的生動案例，總結教學經(jīng)驗，撰寫教學心得，形成自己的研究成果。
11.充分發(fā)揮組內(nèi)區(qū)、市、縣級骨干教師的引領、示范作用；
六、本學期具體工作：
1.體育工作：
（1）：協(xié)調(diào)教師積極參加學校三八女教師健身活動；
（2）：抓好體育課堂，繼續(xù)進行四環(huán)節(jié)教學法的實踐；
（3）：抓好兩操，要短時高效的完成當前任務；
（4）：選拔優(yōu)秀隊員，參加全縣中小學田徑運動會。
2.藝術工作：
（1）：音樂課堂和美術課堂要繼續(xù)進行四環(huán)節(jié)教學的實踐。
（2）：進行興趣小組的訓練，加強藝術教育在學校學生生活里的充分運用； 五壩小學小學音體美組工作總結
在剛剛過去的一學年里，我們音體美組在各級領導的關心，支持下，在校教導處的直接領導下，各項工作都有條不紊的開展，并取得了可喜的成績，現(xiàn)將工作總結如下：
一、嘗試多種形式的課，積極配合新課改教研活動：
1、以“研討課”看課改深入情況
本學我們教研活動以“研討課”為主，通過“研討課”可以充分看出我區(qū)廣大體育教師對課改的認識，可以看出新課標和新課改的一些現(xiàn)代教育理念正逐漸被全區(qū)廣大的體育教師所接受，并在教學實踐中加以貫徹和探索。
2、以“課題匯報課”促進課題研究的進展和成果轉化
課題的目的是為了更好的促進教學，為教學服務。本我校的體育課題都在有條不紊的進行著，為了更好的促進課題研究，各課題組都將課題后最新成果以展示課的形式展現(xiàn)出來，這樣的課題匯報課對課題研究本身有促進作用，同時又豐富我們的教研活動。
二、不足與改進
1、教研活動開展形式要多樣
教研活動還是以上課為主，雖然課方形式和內(nèi)容有了很多改變，但還是擺脫不了上課的局限，建議舉辦一些專家講座，拓寬教師教學視野。
2、在教研活動中存在的一些問題值得我們注意
①、把“自主”變成“自流”
新課改強調(diào)自主性學習，但不等于讓學生隨意練習，不等于教師不引導、不指導，那種
愛怎么練就怎么練習的“自流”的學習方式不可取的，教師的主導作用在任何時候都是不能否認的。
②、合作教學有形無實
體育課上利用的合作教學的方式比較多，但在教學中課上教師對合作學的目的，時機及過程，課前沒有認真設計。給以幾分鐘議論，書面議論實際上達不到預期的效果，教師合作教學中不引導，不啟示，學生仍處于被動的學習地位。
綜上所述：在取得進步的基礎上要能認識不足，期望全組廣大教師在課改的今天，要不斷反思，不斷總結，不斷發(fā)展，只有這樣本組工作才有更大的飛躍。
小學音體美教學計劃2
一、指導思想：
在本學期，我組將認真執(zhí)行校長室提出的要求。強化常規(guī)管理，規(guī)范課堂結構，適應當前教育改革形勢的發(fā)展要求，切實提高全組成員的整體業(yè)務水平，培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展個性、加強學生特長指導，使我校的音體美教育教學水平上一個新的臺階。
二、教育、教學：
本學期全組老師要遵守三個一，按照教務處提出的量化考核表;備好每一節(jié)課，努力改進教法。上好每一節(jié)課，以提高課堂教學效果，做到有始有終完成教學工作。把教書育人放在首要位置，認真鉆研新的教育教學理論，特別是熟練掌握現(xiàn)代化技術，促進教育教學觀念的全面更新。
三、教學研究：
本組教師將進一步提高認識，明確思路，加強教育教學理論學習，認真探索新的教育教學理念。每人準備一節(jié)公開課，要積極撰寫教育教學方面的論文，為校本課程盡本組的力量。
四、學校群體工作和興趣小組：
本學期全組教師認真上好第二課堂教學任務，發(fā)揮每位教師的特長。協(xié)助政教處做好廣播體操。準備和組織好第校第九屆秋季田徑運動會。
五、業(yè)余訓練
做好學校的業(yè)余訓練工作，結合教師自身特長走訓練特色之路。同時做好樂清市50屆中小學田徑運動會的訓練準備工作。
六、安全教學
在課堂教學中以及其他體育活動中必然涉及到學生的安全問題。教師必須做到心細，嚴格把安全教學作為每課必講的內(nèi)容之一，杜絕一切不安全因素，做到萬無一失。
七、具體工作安排
九月份：
1、切實制訂教學計劃、教研計劃。
2、組織高一新生學習第三套廣播操。
3、組織好音體美特長生訓練輔導工作。
4、做好第九屆校運會的準備、組織和競賽工作。
十月份：
1、繼續(xù)組織運動員的訓練、參賽工作，全力以赴力爭好成績。
2、協(xié)助政教處、教導處做好學生的體育常規(guī)的教育等工作，同時做好課堂管理。
3、做好集體備課工作。
4、學習音體美課改有關方面文章。
5、體制健康測試
十一月份:
1、新課程學習。
2、公開課研討。
3、藝術月的和音體美相關的工作。
4、上報體制健康測試各項數(shù)據(jù)。
十二月份：
1、組織冬季活動比賽。
2、學生美術作品櫥窗展。
3、教研專題研討會。
一月份：
1、做好學生學分認定及成績登記工作。
2、完成教研組的總結及個人工作總結。
3、質(zhì)料整理歸檔。
4、工作總結。
小學音體美教學計劃3
一、指導思想：
全面貫徹落實上級各部門的學校體育及音樂、美術等學科工作的指導性意見和要求，積極配合各部門開展工作。通過教研活動不斷革新本組教師的教學理念，樹新時期教師形象，不斷提高本組老師的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。加強初中課程標準的學習和研究，在現(xiàn)有條件下，努力將新的教學理念滲透到每一堂課之中，充分挖掘本學科組對學生的全面發(fā)展的特殊作用。
二、重點工作：
1、認真學習初中新課程標準，掌握其性質(zhì)和基本理念，明確本課程的總目標。整理所需材料迎接市對我校常規(guī)檢查工作的驗收。
2、全面執(zhí)行音、體、美學科教學基本規(guī)范化要求。
3、加強體育課堂教學管理和學生體育課出勤考核。
4、加強組內(nèi)公開課研討活動。深入研究我校特色體育項目建設。
5、認真組織課間操和眼保健操工作，加強對兩操的管理。
6、制定科學可行的項目訓練計劃，加強體、藝各項競賽的訓練工作。
7、組織學生參加學區(qū)、縣、市級各類競賽。
8、結合九年級體育考試改革要求，制定九年級體育中考全年和學期訓練計劃。
9、整合的教學資源，拓展我校傳統(tǒng)體育項目。探索豐富多彩、科學安全的文體課活動模式。
10、組織校田徑運動會，開展校廣播操比賽與各類文體競賽。
11、針對學生興趣愛好加強教師間的聽課，每月聽課不少于四節(jié);加強交流，互相學習，互相促進，對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩交流使教學水平得到提高參加藝術節(jié)等區(qū)、市級繪畫比賽做好充分準備，以豐富的.藝術形式和實踐活動陶冶學生情操。
三、具體工作：
(1)、美術教師工作
1.配合學校加強藝術環(huán)境建設。
2.開展學生書法、美術等興趣小組活動。
3.開展學生書法、美術、手工制作、攝影等作品比賽活動。
(2)、音樂教師工作
1.各年級弘揚民族精神歌曲教唱。
2.組織開展學生聲樂、器樂等才藝競賽活動。
3.協(xié)助學校團委、工會搞好國慶、元旦慶?；顒印?/p>
4.正常開展集體備課活動、課題研究工作。
(3)、體育教師工作
1.認真組織好一年一次的校運會工作。
2.開展對優(yōu)秀體育特長生的培訓。
3.組織學習七年級新生的廣播操比賽。
4.定期整理校體育器材室。
九月份
1、制訂學期教學計劃及教研組計劃;
2、本學期主要體育工作安排及組內(nèi)工作協(xié)調(diào)分工;
3、上報所需體育器材;
4、排好課間操和課外活動值日表，并開始檢查記載;
5、學習音、體、美、文體課教學基本規(guī)范化要求;
6、組內(nèi)公開課研討;
7、學習音、體、美課改方面的文章。
8、做好學生廣播體操比賽的各項事宜。
9、組織建立學生藝術興趣特長班。
十月份
1、組內(nèi)公開課研討;
2、教研專題討論(題目待定);
3、組織校運會期間學生的體育訓練工作;
4、校運會后選拔出來的優(yōu)秀學生準備參加縣里的比賽由潘星臺老師負責;
5、參加縣田徑運動會資格審查、報名;
十一月份
1、研究開展學校學生的文體活動;
2、組內(nèi)公開課研討;
3、教研專題討論。
十二月份
1、組織冬季三項活動的比賽;
2、組內(nèi)公開課研討;
3、繼續(xù)開展我校各藝術興趣小組活動，做到定時、定點、有計劃、有目的進行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓練工作，為參加下一屆校、學區(qū)、縣藝術節(jié)比賽積極做準備。針對學生興趣愛好繼續(xù)展開美術興趣小組活動，豐富學生課余生活，并為參加藝術節(jié)等區(qū)、市級繪畫比賽做好充分準備，以豐富的藝術形式和實踐活動陶冶學生情操。
元月份
1、做好體育各項考試登記工作;
2、完成教研組總結，各人完成學期小結;
3、資料整理歸檔;
4、做好冬季三項的統(tǒng)計上報工作。
小學音體美教學計劃4
一、指導思想：
圍繞學校以人為本、科學管理、提升素質(zhì)、特色發(fā)展的總體辦學指導思想，進一步加強音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流；加強班級常規(guī)管理，提高和發(fā)揮教師自身管理的能力，穩(wěn)步提高音體美課堂教學質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析：
本教研組是一個音樂、美術、體育三科綜合的教研組，由五名教師組成。其中體育教師兩名、音樂教師兩名、美術教師一名；師資力量雄厚，業(yè)務能力強，教學經(jīng)驗豐富，能夠采用現(xiàn)代教學手段進行教學，注重提升素質(zhì)，特色發(fā)展，以教研促教學。
三、工作目標：
1．加強新教材培訓，關注培訓細節(jié)，通過教師自學和精細化的校本教研活動進一步內(nèi)化課改精神，從而促進教師教學觀念、教學方式的確實轉變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進四環(huán)節(jié)教學奠定扎實的基礎。
2．繼續(xù)圍繞音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究這個專題，通過各種教研活動形式，立足課堂教學、所教學生，以學生學會學習，有效提高音體美教學質(zhì)量為目的。切實解決課堂教學中存在的教法與學法有效性的細節(jié)問題，提高課程改革的實踐能力，使教師的勞動成果不僅體現(xiàn)在學生的發(fā)展上，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中。尤其要彰顯出體育教學獨特教學模式和教學特色。
3.各訓練代表隊要目標明確、責任到人。訓練做到精細訓練精細管理。爭取在全縣運動會中取得優(yōu)異成績。
4．從細節(jié)著手，加強教育教學研究和多途徑的業(yè)務理論學習，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發(fā)展。
四、工作措施：
（一）充分利用、挖掘、發(fā)揮網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，加強網(wǎng)絡交流與學習。
（二）小專題研究與教研活動融為一體。教研活動必須與小專題研究相結合。本學期初，音體美教研組經(jīng)過充分討論，針對教學中實際存在的問題提出音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究為小專題，用一學期的時間進行突破，以小專題為目標來組織三課活動、案例分析、課例研討以及撰寫教學反思、教研論文等。
五、活動安排
1、制定體育教學計劃和教學進度。
2、抓好“兩操一課”保證在校學生每天體育活動1小時以上。
3、做好教研組其它訓練隊的工作。
4、體育課常規(guī)教育和安全教育。
5、搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。
6、田徑運動會。
7、開展全校的拔河賽。
8、開展全校的跳短繩比賽。
9、開展全校廣播操比賽。
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