第一篇：小學(xué)教師資格考試卷子

1.社會(huì)道德 穩(wěn)定的5.（1）要顧及兒童自尊心（2）要公正（3）要結(jié)合說(shuō)理教育

4.同質(zhì)性 趨上性

6.動(dòng)力 特征 自動(dòng)調(diào)節(jié)

11.從外部需要向內(nèi)部需要轉(zhuǎn)化 從物質(zhì)需要向精神需要轉(zhuǎn)化

18.人們?cè)趥€(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征的差異

21.能力 性格 氣質(zhì)

4.難以與人交往 不與人交往

小學(xué)教師資格考試《心理學(xué)》《教育學(xué)》《教學(xué)法》綜合試題

資格考試, 教育學(xué), 心理學(xué), 教學(xué)法, 試題

一、填空題(20分，每格1分)

1.品德是個(gè)人依據(jù)＿＿＿采取行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的＿＿＿心理特征和傾向。

5.懲罰應(yīng)少用、慎用，當(dāng)確實(shí)需要運(yùn)用懲罰時(shí)，應(yīng)注意以下三點(diǎn)：（1）要顧及兒童自尊心＿＿＿；（2）要公正＿＿＿；（3）＿要結(jié)合說(shuō)理教育＿＿。

4.小學(xué)兒童在選擇朋友的過(guò)程中，普遍具有＿＿＿和＿＿＿兩大特點(diǎn)。

6.個(gè)性是一個(gè)系統(tǒng),包括__________結(jié)構(gòu)、___________結(jié)構(gòu)和__________結(jié)構(gòu)。

11.小學(xué)兒童認(rèn)知需要的發(fā)展表現(xiàn)為二個(gè)特點(diǎn)，其一是＿＿＿＿＿＿＿＿，其二是＿＿＿＿＿＿＿。

18.個(gè)性差異是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

21.個(gè)性心理特征包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

4.在交往活動(dòng)中，自我評(píng)價(jià)過(guò)高的兒童普遍具有＿＿＿特征，而自我評(píng)價(jià)過(guò)低的兒童則通常有著＿＿＿的特點(diǎn)。

10.老師 老師

11.過(guò)高 過(guò)低

4.一般 智力

18.靈活性 獨(dú)特性 流暢性

19.反復(fù)地訓(xùn)練習(xí)慣化

10.小學(xué)生的評(píng)價(jià)受＿＿的態(tài)度和評(píng)價(jià)調(diào)節(jié)；＿＿＿＿的態(tài)度和評(píng)價(jià)對(duì)兒童自我評(píng)價(jià)的形成起著主導(dǎo)作用。

11.在家里被嬌生慣養(yǎng)、處境優(yōu)越的孩子通常自我評(píng)價(jià)＿；而在家庭缺乏地位、不被重視的孩子則自我評(píng)價(jià)一般＿。

4.人們?cè)趶氖赂鞣N活動(dòng)時(shí)必須具備的普遍的、共同的能力被稱之為＿＿＿能力，它又叫做＿＿＿＿。

18創(chuàng)造力的三個(gè)主要特征是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

19.培養(yǎng)兒童良好的性格，光有情感上的體驗(yàn)還不夠，必須經(jīng)過(guò)＿＿以形成＿＿的行為方式，才能形成良好的性格特征。

2.兒童心理發(fā)展的特征是：（1）＿＿＿；（2）＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿；（4）＿＿＿＿＿。

9.對(duì)小學(xué)生能力的培養(yǎng)主要應(yīng)從以下幾方面入手，即＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的良好配合、＿＿＿＿＿的訓(xùn)練。

11.兒童的心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在各個(gè)年齡階段中具有的＿＿＿＿＿＿＿的、＿＿＿＿＿＿＿的、＿＿＿＿＿＿的心理特征。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，不要把年齡特征與＿＿＿＿簡(jiǎn)單

對(duì)應(yīng)。

2.小學(xué)兒童道德判斷的特點(diǎn)是：從＿＿＿＿＿＿＿；從＿＿＿＿＿＿＿；由＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4.班集體中影響人際關(guān)系的主要心理因素有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

3.近代以來(lái)，隨著課程的發(fā)展，在教學(xué)實(shí)踐中漸漸形成了課程的一般結(jié)構(gòu)，即＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

5.在整個(gè)學(xué)校教育活動(dòng)中，教育目的的實(shí)現(xiàn)和教育任務(wù)的完成，主要是憑借＿＿＿＿實(shí)現(xiàn)的。

6.小學(xué)階段，教學(xué)的任務(wù)主要可以概括為三個(gè)方面：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.教學(xué)活動(dòng)

6.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí) 培養(yǎng)各種基本能力 養(yǎng)成和發(fā)展情感、態(tài)度、價(jià)值觀

9.備好課是上好課的前提。備課要做好三方面的準(zhǔn)備：1）＿＿＿＿、2）＿＿＿＿＿＿、3）＿＿＿＿＿＿。

9.鉆研教材 了解學(xué)生 設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程

12.備課 上課 作業(yè)布置和批改 課外輔導(dǎo)

13.復(fù)雜性 創(chuàng)造性 示范性 長(zhǎng)期性

5.現(xiàn)代化 世界 未來(lái)

6.全民性 義務(wù)性 全面性

12.一般來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作的實(shí)施，由＿、＿＿、＿＿、＿＿幾個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，這是迄今為止我國(guó)小學(xué)工作具體實(shí)施最常見(jiàn)、最普遍的過(guò)程。

13.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是：___________、________、___________、___________。

5.1983年，鄧小平為北京景山學(xué)校題詞：“教育要面向＿＿＿＿，面向＿＿＿，面向＿＿＿＿＿?！?/p>

6.小學(xué)教育的基本特征：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、一、名詞解釋

1.個(gè)性

二、選擇(20分，每小題2分)

1.小學(xué)兒童逐步養(yǎng)成一些道德行為習(xí)慣的年齡階段是（）。

A 低年級(jí) B 中年級(jí) C 高年級(jí)

5.在實(shí)施品德教育時(shí)，應(yīng)考慮年齡特點(diǎn)選擇教育的起端，年幼學(xué)生可選擇（），年長(zhǎng)學(xué)生可選擇（）。

A 道德認(rèn)識(shí) B 道德意志 C 道德動(dòng)機(jī) D 道德行為訓(xùn)練或激發(fā)道德情感

8.據(jù)國(guó)內(nèi)的研究資料表明,出現(xiàn)品德不良行為的高峰年齡在(),青少年犯罪的高峰年齡在()。

A 10~13 歲 B 13~15 歲 C 15~18 歲 D 18~22歲

12.形成學(xué)生品德不良的主要原因，除了學(xué)生缺乏正確的道德觀念外，還有（）。A意志薄弱自制力差 B思維遲鈍 C不良的行為習(xí)慣 D情緒易變

3.班級(jí)人際關(guān)系包括（）。

A 師生關(guān)系 B 師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系 C 領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

1.提出需要層次論的心理學(xué)家是（）

A 弗洛伊德 B 馬斯洛 C 韋克思勒 D 吉爾福特

1.技能體現(xiàn)一種經(jīng)驗(yàn)，是個(gè)人在心智活動(dòng)及生活實(shí)踐中（）行為方式。

A 經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試和練習(xí)而逐漸習(xí)慣化了的熟練的 B 經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試和練習(xí)后突然出現(xiàn)的熟練的C 經(jīng)過(guò)知識(shí)積累而形成的 D 自然形成的2.智力的核心是（）能力。

A想象 B 記憶 C 觀察 D 思維推理

6.能力水平高于常態(tài)的超常兒童約占兒童總數(shù)的（）。

A 13％ B 3％ C 0.3％ D 1％

10.勇敢、勤勞和樸素特征，主要屬于（）。

A 理智 B 氣質(zhì) C 性格 D 情緒

1.年齡特征的最本質(zhì)特征是（）。

A 穩(wěn)定性 B 可變性 C 穩(wěn)定性與可變性

2.心理發(fā)展的潛在可能性來(lái)自（）。

A 遺傳因素 B 環(huán)境因素 C 教育因素

14.小學(xué)兒童之間的人際關(guān)系，即同伴關(guān)系發(fā)展的高級(jí)形式是

A 同伴 B 同伴團(tuán)體 C 集體 D 友誼

22.某學(xué)生，易沖動(dòng)，待人熱情，精力旺盛，言語(yǔ)動(dòng)作急速而難以自制，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解快，但常粗枝大葉，不求甚解，他的神經(jīng)系統(tǒng)類型屬于

A 興奮型 B 活潑型 C 安靜型 D 弱型

1.規(guī)定學(xué)科的內(nèi)容范圍、邏輯順序、教學(xué)進(jìn)度和教法上的基本要求的是：＿＿＿。

A.教學(xué)計(jì)劃B.教學(xué)大綱C.教科書(shū)D.課程計(jì)劃

6.在學(xué)校工作中處于核心地位，起著決定性作用的是＿＿＿＿＿。

A.少先隊(duì)活動(dòng)B.教學(xué)活動(dòng)C.課外活動(dòng)D.后勤工作

7.目前在世界上采用最普遍的教學(xué)組織形式是＿＿＿＿＿。

A.分層教學(xué)B.小組合作教學(xué)C.班級(jí)授課制D.個(gè)別教學(xué)

9.目前我國(guó)小學(xué)教學(xué)中用得最普遍的教學(xué)方法是＿＿＿＿。

A.談話法B.討論法C.練習(xí)法D.講授法

12.“按照教學(xué)大綱的順序教學(xué)?！薄敖虒W(xué)必須由近及遠(yuǎn)、由淺入深、由簡(jiǎn)到繁。”這是＿＿＿＿＿＿＿教學(xué)原則對(duì)教師的教學(xué)要求。

A.理論聯(lián)系實(shí)際原則B.直觀性原則C.系統(tǒng)性原則D.鞏固性原則

8.第一個(gè)把倫理學(xué)和心理學(xué)引入教育學(xué)的教育家是（）。

A 夸美紐斯 B 赫爾巴特 C 培根 D 昆體良

10.狼孩的故事說(shuō)明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的（）特點(diǎn)。

A 順序性 B 不平衡性 C 階段性 D 個(gè)別差異性三、三、判斷題（判斷下列問(wèn)題是否正確，正確的打“ ˇ ”，錯(cuò)誤的打“ ”。每小題1分，判斷

4.強(qiáng)化只是用來(lái)塑造某種新行為而不可以改變舊有的行為習(xí)慣。（）

2.小學(xué)兒童擇友標(biāo)準(zhǔn)中最顯著的標(biāo)準(zhǔn)是身體強(qiáng)壯否。()

1.小學(xué)生的需要發(fā)展是單一的，其總趨勢(shì)是由低向高發(fā)展。（）

2.認(rèn)識(shí)需要是小學(xué)生的主導(dǎo)需要，因此，小學(xué)兒童的活動(dòng)需要相比之下并不強(qiáng)烈。（）

5.小學(xué)兒童入學(xué)的頭幾年，對(duì)于成就需要的發(fā)展尤為重要。（）

7.小學(xué)兒童的志向集中表現(xiàn)在政治志向上。（）

3.一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生智力也好，但其中也有靠刻苦用功的，智力是平常的。（）

6.氣質(zhì)類型本身無(wú)好壞，各有積極的消極的方面。（）

2.在影響兒童心理發(fā)展的主觀因素中，需要要是最積極的因素。（）

3.遺傳是一種普遍的心理現(xiàn)象。（）

4.年齡是心理發(fā)展的時(shí)間指標(biāo)，這是心理發(fā)展的原因。（）

5.在社會(huì)生活條件中，最重要的因素是教育條件，教育對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用。（）

26.小學(xué)兒童行為規(guī)范訓(xùn)練還應(yīng)適合其年齡特征，高年級(jí)應(yīng)側(cè)重社會(huì)公德，意志品格和愛(ài)國(guó)意識(shí)的教育。（）

31.對(duì)自我評(píng)價(jià)過(guò)高，有著盲目?jī)?yōu)越感的兒童，才用個(gè)別說(shuō)教的方法常常容易奏效。（）

6.小班教學(xué)的增加會(huì)成為我國(guó)義務(wù)教育的主要發(fā)展趨勢(shì)之一。（）

8.小學(xué)階段的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相結(jié)合，所以教師應(yīng)讓學(xué)生將所學(xué)習(xí)的知識(shí)都運(yùn)用到實(shí)踐中去，才符合這一原則的要求。（）

10.現(xiàn)代化教學(xué)手段的出現(xiàn)和運(yùn)用，大大提高了教學(xué)活動(dòng)的效率。教學(xué)中采用的現(xiàn)代化教學(xué)手段越多教學(xué)效果就越好。（）

4.在小學(xué)教學(xué)中，考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因此要盡可能運(yùn)用直觀教具進(jìn)行直觀教學(xué)，越多越好。()

5.就目前我國(guó)的各方面情況而言，我們只能改進(jìn)班級(jí)上課制，而不能廢棄它。()

4.尊重和發(fā)揮兒童的主體性就要允許兒童自由地發(fā)展。（）

5.教育對(duì)兒童的發(fā)展是有促進(jìn)作用的，早教育就早發(fā)展、早成熟。（）

四、討論

1.班級(jí)人際關(guān)系的特點(diǎn)是什么?

2.如何培養(yǎng)孩子獲得良好性格？

1.評(píng)價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

八、實(shí)例分析（第45小題6分，第46小題5分，共11分）

46.東漢名將馬援，小時(shí)候并不怎么樣。有一次，他見(jiàn)到同學(xué)朱勃，朱勃年方十二，能口誦《詩(shī)》、《書(shū)》，舉止嫻雅，學(xué)識(shí)淵博，馬援見(jiàn)了很慚愧，他哥安慰說(shuō)：“朱勃是小器，早成；你是晚器，晚成?！瘪R援沒(méi)有自暴自棄，而是奮發(fā)努力，更加刻苦，后來(lái)很有作為。這說(shuō)明了什么，對(duì)教師的啟示是什么？

2.二年級(jí)學(xué)生李民，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，平時(shí)身上較臟且時(shí)有臭昧，同學(xué)們不愿與他交往。請(qǐng)問(wèn)如何調(diào)整這個(gè)處境不利兒童在集體中的地位？

五、教育實(shí)踐應(yīng)用題

某班上語(yǔ)文課，課文內(nèi)容是講沙漠中的駱駝。當(dāng)教師講到“駱駝的嗅覺(jué)很靈敏，幾十里外的水源，它都能嗅到??”時(shí)，小顏同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“水是一種無(wú)色無(wú)味的液體，駱駝怎么能‘嗅到’呢？”其他同學(xué)也紛紛議論起來(lái)??

如果是你執(zhí)教，你會(huì)怎么完成這節(jié)課的教學(xué)呢？請(qǐng)按照教學(xué)原則和教學(xué)方法的相關(guān)理論談?wù)勀愕淖龇ā?/p>

參考答案

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四、討論

1.答案要點(diǎn)：班級(jí)人際關(guān)系的特點(diǎn)表現(xiàn)為：（1）教師的主導(dǎo)性。在班級(jí)人際關(guān)系中教師起主導(dǎo)調(diào)節(jié)作用。（2）學(xué)生的全員性。班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生都在班級(jí)中占有一定的位置。（3）班級(jí)人際關(guān)系的發(fā)展性。班級(jí)人際關(guān)系會(huì)隨著學(xué)生生理、心理發(fā)展的程度而變化。

2.41.提供適當(dāng)?shù)膮⒄杖后w；創(chuàng)設(shè)良好的群體氣氛；注意非正式群體的影響；根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)進(jìn)行教育。

1.1)教學(xué)目的明確，2)教學(xué)內(nèi)容正確；3)教學(xué)方法適當(dāng)；4)教學(xué)過(guò)程緊湊；5)學(xué)生主體性充分

發(fā)揮。

八、實(shí)例分析（第45小題6分，第46小題5分，共11分）

46.（1）能力發(fā)展水平存在早晚的差異。（2）能力是后天的鍛練而形成的。

啟示：教師不能單單把眼光放在早慧兒童身上，更要放在平凡的兒童身上，這里面可能有很多大器晚成的人。教師要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展學(xué)生的能力。

（2）正確的做法是：說(shuō)理法、仿效法、強(qiáng)化法。

五、教育實(shí)踐應(yīng)用題

參考答案：運(yùn)用啟發(fā)性原則和談話法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水在太陽(yáng)蒸發(fā)下化為水蒸汽飄浮在風(fēng)中，有水汽的空氣要比沙漠中干燥的空氣要凉和濕潤(rùn)，駱駝的嗅覺(jué)相對(duì)敏感，在比較中知道水汽的存在，并沿著水汽飄來(lái)的方向找到水源。

一、填空題(20分，每格1分)

1.社會(huì)道德 穩(wěn)定的5.（1）要顧及兒童自尊心（2）要公正（3）要結(jié)合說(shuō)理教育

4.同質(zhì)性 趨上性

6.動(dòng)力 特征 自動(dòng)調(diào)節(jié)

11.從外部需要向內(nèi)部需要轉(zhuǎn)化 從物質(zhì)需要向精神需要轉(zhuǎn)化

18.人們?cè)趥€(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征的差異

21.能力 性格 氣質(zhì)

4.難以與人交往 不與人交往

10.老師 老師

11.過(guò)高 過(guò)低

4.一般 智力

18.靈活性 獨(dú)特性 流暢性

19.反復(fù)地訓(xùn)練習(xí)慣化

5.教學(xué)活動(dòng)

6.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí) 培養(yǎng)各種基本能力 養(yǎng)成和發(fā)展情感、態(tài)度、價(jià)值觀

9.鉆研教材 了解學(xué)生 設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程

12.備課 上課 作業(yè)布置和批改 課外輔導(dǎo)

13.復(fù)雜性 創(chuàng)造性 示范性 長(zhǎng)期性

5.現(xiàn)代化 世界 未來(lái)

6.全民性 義務(wù)性 全面性

三、判斷題（判斷下列問(wèn)題是否正確，正確的打“ ˇ ”，錯(cuò)誤的打“ ”。每小題1分，4.錯(cuò)

2.錯(cuò)

1.錯(cuò)

2.錯(cuò)

5.對(duì)

7.錯(cuò)

3.對(duì)

6.對(duì)

2.對(duì)

3.錯(cuò)

4.錯(cuò)

5.對(duì)

26.對(duì)

31.錯(cuò)

6.對(duì)

8.錯(cuò)

10.錯(cuò)

4.錯(cuò)

5.對(duì)

4.錯(cuò)

5.錯(cuò)

一、名詞解釋

1.個(gè)性：個(gè)體在物質(zhì)活動(dòng)和交往活動(dòng)中形成的具有社會(huì)意義的穩(wěn)定的心理特征系統(tǒng)。

二、選擇(20分，每小題2分)

1.C

5.D、A

8.B、C

12.A C

3.B

1.B

1.A

2.D

6.B

10.C

1.A

2.A

14.D

22.A

1.B

6.B

7.B

9.A

12.C

8.B

10.C

第二篇：小學(xué)教師資格考試

小學(xué)教師資格考試《心理學(xué)》《教育學(xué)》《教學(xué)法》綜合試題

一、填空題(20分，每格1分)

1.品德是個(gè)人依據(jù)＿社會(huì)道德＿＿采取行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的＿穩(wěn)定的＿＿心理特征和傾向。

2.懲罰應(yīng)少用、慎用，當(dāng)確實(shí)需要運(yùn)用懲罰時(shí)，應(yīng)注意以下三點(diǎn)：（1）＿懲罰要顧及兒童的自尊心＿＿；（2）＿懲罰要公正＿＿；（3）＿結(jié)合說(shuō)理的延緩懲罰＿＿。

3小學(xué)兒童在選擇朋友的過(guò)程中，普遍具有＿同質(zhì)性＿＿和＿趨上性＿＿兩大特點(diǎn)。

4.個(gè)性是一個(gè)系統(tǒng),包括____個(gè)性傾向性______結(jié)構(gòu)、____自我意識(shí)_______結(jié)構(gòu)和___個(gè)性的心理特征_______結(jié)構(gòu)。

5.小學(xué)兒童認(rèn)知需要的發(fā)展表現(xiàn)為二個(gè)特點(diǎn)，其一是＿＿＿主導(dǎo)性＿＿＿＿＿，其二是＿＿由低到高發(fā)展＿＿＿＿＿。

6.個(gè)性差異是指＿在發(fā)展速度、發(fā)展的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和發(fā)展的最終水平上，每個(gè)兒童又都表現(xiàn)出自身的特點(diǎn)，形成個(gè)體間發(fā)展的差異性(或：人們?cè)趥€(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征的差異)＿＿＿

7.個(gè)性心理特征包括＿能力＿＿＿、＿＿氣質(zhì)＿＿、＿性格＿＿＿＿。

8.在交往活動(dòng)中，自我評(píng)價(jià)過(guò)高的兒童普遍具有＿難與人交往＿＿特征，而自我評(píng)價(jià)過(guò)低的兒童則通常有著＿不與人交往＿＿的特點(diǎn)。

9.小學(xué)生的評(píng)價(jià)受＿教師＿的態(tài)度和評(píng)價(jià)調(diào)節(jié)；＿教師＿＿＿的態(tài)度和評(píng)價(jià)對(duì)兒童自我評(píng)價(jià)的形成起著主導(dǎo)作用。

10.在家里被嬌生慣養(yǎng)、處境優(yōu)越的孩子通常自我評(píng)價(jià)過(guò)高＿；而在家庭缺乏地位、不被重視的孩子則自我評(píng)價(jià)一般過(guò)低＿。

11.人們?cè)趶氖赂鞣N活動(dòng)時(shí)必須具備的普遍的、共同的能力被稱之為＿一般＿＿能力，它又叫做＿認(rèn)識(shí)能力（智力）＿＿＿。

12創(chuàng)造力的三個(gè)主要特征是＿＿＿獨(dú)創(chuàng)性＿＿＿＿、＿變通性（靈活性）＿＿＿＿、＿＿流暢性＿＿＿＿＿。

13.培養(yǎng)兒童良好的性格，光有情感上的體驗(yàn)還不夠，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)地訓(xùn)練＿＿以形成＿習(xí)慣化＿的行為方式，才能形成良好的性格特征。

14.兒童心理發(fā)展的特征是：（1）＿發(fā)展的連續(xù)性與階段性＿＿；（2）＿發(fā)展的定向性＿＿＿；（3）＿發(fā)展的不平衡性＿＿＿＿；（4）＿發(fā)展的差異性＿＿＿＿。

15.對(duì)小學(xué)生能力的培養(yǎng)主要應(yīng)從以下幾方面入手，即＿激發(fā)興趣＿＿＿＿＿、＿＿能力與個(gè)性其他品質(zhì)＿＿＿＿的良好配合、＿＿知識(shí)與技能＿＿＿的訓(xùn)練。

16.兒童的心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在各個(gè)年齡階段中具有的＿＿一般＿＿＿＿＿的、＿＿＿典型＿＿＿＿的、＿＿＿本質(zhì)＿＿＿的心理特征。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，不要把年齡特征與＿年齡＿＿＿簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng)。

17.小學(xué)兒童道德判斷的特點(diǎn)是：從＿他律到自律過(guò)渡＿＿＿＿＿＿；從＿效果到動(dòng)機(jī)＿＿＿＿＿＿；由＿片面到全面＿＿＿＿＿＿＿＿。

18.班集體中影響人際關(guān)系的主要心理因素有＿規(guī)范＿＿＿＿、＿心理相容＿＿＿＿、＿＿輿論＿＿和＿＿凝聚力＿＿＿＿。

19.近代以來(lái)，隨著課程的發(fā)展，在教學(xué)實(shí)踐中漸漸形成了課程的一般結(jié)構(gòu)，即＿教學(xué)計(jì)劃＿＿＿、＿＿教學(xué)大綱＿＿＿、＿＿教科書(shū)＿＿＿＿。

20.在整個(gè)學(xué)校教育活動(dòng)中，教育目的的實(shí)現(xiàn)和教育任務(wù)的完成，主要是憑借＿教學(xué)活動(dòng)＿＿＿實(shí)現(xiàn)的。

21.小學(xué)階段，教學(xué)的任務(wù)主要可以概括為三個(gè)方面：＿＿學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)＿＿＿＿＿、＿＿＿培養(yǎng)各種基本能力＿＿＿＿＿、＿＿＿＿養(yǎng)成和發(fā)展情感、態(tài)度和價(jià)值觀＿＿＿＿＿＿＿＿。

22.備好課是上好課的前提。備課要做好三方面的準(zhǔn)備：1）＿鉆研教材＿＿＿、2）＿＿了解學(xué)生＿＿＿＿、3）＿設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程＿＿＿＿＿。

23.一般來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作的實(shí)施，由備課＿、＿上課＿、＿作業(yè)的布置及批改＿、＿課外輔導(dǎo)＿幾個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，這是迄今為止我國(guó)小學(xué)工作具體實(shí)施最常見(jiàn)、最普遍的過(guò)程。

24.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是：__復(fù)雜性_________、__創(chuàng)造性______、____示范性_______、____長(zhǎng)期性_______。

25.1983年，鄧小平為北京景山學(xué)校題詞：“教育要面向＿世界＿＿＿，面向＿未來(lái)＿＿，面向＿現(xiàn)代化＿＿＿＿?！?/p>

26.小學(xué)教育的基本特征：＿＿全民性＿＿＿、＿義務(wù)性＿＿＿＿、＿＿全面性＿＿＿、二、選擇(20分，每小題2分)

1.小學(xué)兒童逐步養(yǎng)成一些道德行為習(xí)慣的年齡階段是（C）。

A 低年級(jí) B 中年級(jí) C 高年級(jí)

2.在實(shí)施品德教育時(shí)，應(yīng)考慮年齡特點(diǎn)選擇教育的起端，年幼學(xué)生可選擇（D），年長(zhǎng)學(xué)生可選擇（A）。

A 道德認(rèn)識(shí) B 道德意志 C 道德動(dòng)機(jī) D 道德行為訓(xùn)練或激發(fā)道德情感

3.據(jù)國(guó)內(nèi)的研究資料表明,出現(xiàn)品德不良行為的高峰年齡在(B),青少年犯罪的高峰年齡在(C)。

A 10~13 歲 B 13~15 歲 C 15~18 歲 D 18~22歲

4.形成學(xué)生品德不良的主要原因，除了學(xué)生缺乏正確的道德觀念外，還有（AC）。A意志薄弱自制力差 B思維遲鈍 C不良的行為習(xí)慣 D情緒易變

5.班級(jí)人際關(guān)系包括（B）。

A 師生關(guān)系 B 師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系 C 領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

6.提出需要層次論的心理學(xué)家是（B）

A 弗洛伊德 B 馬斯洛 C 韋克思勒 D 吉爾福特

7.技能體現(xiàn)一種經(jīng)驗(yàn)，是個(gè)人在心智活動(dòng)及生活實(shí)踐中（A）行為方式。

A 經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試和練習(xí)而逐漸習(xí)慣化了的熟練的 B 經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試和練習(xí)后突然出現(xiàn)的熟練的C 經(jīng)過(guò)知識(shí)積累而形成的 D 自然形成的8.智力的核心是（D）能力。

A想象 B 記憶 C 觀察 D 思維推理

9.能力水平高于常態(tài)的超常兒童約占兒童總數(shù)的（B）。

A 13％ B 3％ C 0.3％ D 1％

10.勇敢、勤勞和樸素特征，主要屬于（C）。

A 理智 B 氣質(zhì) C 性格 D 情緒

11.年齡特征的最本質(zhì)特征是（A）。

A 穩(wěn)定性 B 可變性 C 穩(wěn)定性與可變性

12.心理發(fā)展的潛在可能性來(lái)自（a）。

A 遺傳因素 B 環(huán)境因素 C 教育因素

13.小學(xué)兒童之間的人際關(guān)系，即同伴關(guān)系發(fā)展的高級(jí)形式是(D)

A 同伴 B 同伴團(tuán)體 C 集體 D 友誼

14.某學(xué)生，易沖動(dòng)，待人熱情，精力旺盛，言語(yǔ)動(dòng)作急速而難以自制，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解快，但常粗枝大葉，不求甚解，他的神經(jīng)系統(tǒng)類型屬于(A)

A 興奮型 B 活潑型 C 安靜型 D 弱型

15.規(guī)定學(xué)科的內(nèi)容范圍、邏輯順序、教學(xué)進(jìn)度和教法上的基本要求的是：＿B＿＿。

A.教學(xué)計(jì)劃B.教學(xué)大綱C.教科書(shū)D.課程計(jì)劃

16.在學(xué)校工作中處于核心地位，起著決定性作用的是＿＿B＿＿＿。

A.少先隊(duì)活動(dòng)B.教學(xué)活動(dòng)C.課外活動(dòng)D.后勤工作

17.目前在世界上采用最普遍的教學(xué)組織形式是＿＿C＿＿＿。

A.分層教學(xué)B.小組合作教學(xué)C.班級(jí)授課制D.個(gè)別教學(xué)

18.目前我國(guó)小學(xué)教學(xué)中用得最普遍的教學(xué)方法是＿D＿＿＿。

A.談話法B.討論法C.練習(xí)法D.講授法

19.“按照教學(xué)大綱的順序教學(xué)?！薄敖虒W(xué)必須由近及遠(yuǎn)、由淺入深、由簡(jiǎn)到繁?！边@是＿＿C＿＿＿＿＿教學(xué)原則對(duì)教師的教學(xué)要求。

A.理論聯(lián)系實(shí)際原則B.直觀性原則C.系統(tǒng)性原則D.鞏固性原則

20.第一個(gè)把倫理學(xué)和心理學(xué)引入教育學(xué)的教育家是（B）。

A 夸美紐斯 B 赫爾巴特 C 培根 D 昆體良

21.狼孩的故事說(shuō)明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的（D）特點(diǎn)。

A 順序性 B 不平衡性 C 階段性 D 個(gè)別差異性

三、判斷題（判斷下列問(wèn)題是否正確，正確的打“ ˇ ”，錯(cuò)誤的打“ ”。每小題1分，判斷

1.強(qiáng)化只是用來(lái)塑造某種新行為而不可以改變舊有的行為習(xí)慣。（F）

2.小學(xué)兒童擇友標(biāo)準(zhǔn)中最顯著的標(biāo)準(zhǔn)是身體強(qiáng)壯否。(F)

3.小學(xué)生的需要發(fā)展是單一的，其總趨勢(shì)是由低向高發(fā)展。（F）

4.認(rèn)識(shí)需要是小學(xué)生的主導(dǎo)需要，因此，小學(xué)兒童的活動(dòng)需要相比之下并不強(qiáng)烈。（F）

5.小學(xué)兒童入學(xué)的頭幾年，對(duì)于成就需要的發(fā)展尤為重要。（T）

6.小學(xué)兒童的志向集中表現(xiàn)在政治志向上。（F）

7.一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生智力也好，但其中也有靠刻苦用功的，智力是平常的。（T）

8.氣質(zhì)類型本身無(wú)好壞，各有積極的消極的方面。（T）

9.在影響兒童心理發(fā)展的主觀因素中，需要要是最積極的因素。（T）

10.遺傳是一種普遍的心理現(xiàn)象。（F）

11.年齡是心理發(fā)展的時(shí)間指標(biāo)，這是心理發(fā)展的原因。（F）

12.在社會(huì)生活條件中，最重要的因素是教育條件，教育對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用。（T）

13.小學(xué)兒童行為規(guī)范訓(xùn)練還應(yīng)適合其年齡特征，高年級(jí)應(yīng)側(cè)重社會(huì)公德，意志品格和愛(ài)國(guó)意識(shí)的教育。（T）

14.對(duì)自我評(píng)價(jià)過(guò)高，有著盲目?jī)?yōu)越感的兒童，才用個(gè)別說(shuō)教的方法常常容易奏效。（F）

15.小班教學(xué)的增加會(huì)成為我國(guó)義務(wù)教育的主要發(fā)展趨勢(shì)之一。（T）

16.小學(xué)階段的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相結(jié)合，所以教師應(yīng)讓學(xué)生將所學(xué)習(xí)的知識(shí)

都運(yùn)用到實(shí)踐中去，才符合這一原則的要求。（F）

17現(xiàn)代化教學(xué)手段的出現(xiàn)和運(yùn)用，大大提高了教學(xué)活動(dòng)的效率。教學(xué)中采用的現(xiàn)代化教學(xué)手段越多教學(xué)效果就越好。（F）

18.在小學(xué)教學(xué)中，考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因此要盡可能運(yùn)用直觀教具進(jìn)行直觀教學(xué)，越多越好。(F)

19.就目前我國(guó)的各方面情況而言，我們只能改進(jìn)班級(jí)上課制，而不能廢棄它。(T)

20.尊重和發(fā)揮兒童的主體性就要允許兒童自由地發(fā)展。（F）

21.教育對(duì)兒童的發(fā)展是有促進(jìn)作用的，早教育就早發(fā)展、早成熟。（F）

四、討論

1.班級(jí)人際關(guān)系的特點(diǎn)是什么?

2.如何培養(yǎng)孩子獲得良好性格？

1.評(píng)價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

五、實(shí)例分析（第45小題6分，第46小題5分，共11分）

1.東漢名將馬援，小時(shí)候并不怎么樣。有一次，他見(jiàn)到同學(xué)朱勃，朱勃年方十二，能口誦《詩(shī)》、《書(shū)》，舉止嫻雅，學(xué)識(shí)淵博，馬援見(jiàn)了很慚愧，他哥安慰說(shuō)：“朱勃是小器，早成；你是晚器，晚成。”馬援沒(méi)有自暴自棄，而是奮發(fā)努力，更加刻苦，后來(lái)很有作為。這說(shuō)明了什么，對(duì)教師的啟示是什么？

答：這說(shuō)明了能力的發(fā)展存在早晚差異的問(wèn)題，能力是后天鍛煉逐漸形成的。啟示：教師不能單單把眼光放在早慧的學(xué)生身上，也要注意其他平凡學(xué)生的發(fā)展，這里面可能有大器晚成的學(xué)生，教師要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)發(fā)展學(xué)生的能力。

2.二年級(jí)學(xué)生李民，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，平時(shí)身上較臟且時(shí)有臭昧，同學(xué)們不愿與他交往。請(qǐng)問(wèn)如何調(diào)整這個(gè)處境不利兒童在集體中的地位？

答：首先應(yīng)該利用說(shuō)理法，強(qiáng)化法，仿效法，跟李民同學(xué)溝通，讓他了解同學(xué)不跟他交往的本質(zhì)原因，讓該學(xué)生自覺(jué)地注意平時(shí)個(gè)人衛(wèi)生以及努力學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

六、教育實(shí)踐應(yīng)用題

某班上語(yǔ)文課，課文內(nèi)容是講沙漠中的駱駝。當(dāng)教師講到“駱駝的嗅覺(jué)很靈敏，幾十里外的水源，它都能嗅到……”時(shí)，小顏同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“水是一種無(wú)色無(wú)味的液體，駱駝怎么能?嗅到?呢？”其他同學(xué)也紛紛議論起來(lái)……

如果是你執(zhí)教，你會(huì)怎么完成這節(jié)課的教學(xué)呢？請(qǐng)按照教學(xué)原則和教學(xué)方法的相關(guān)理論談?wù)勀愕淖龇ā?/p>

答：利用談話法，引導(dǎo)學(xué)生明白水通過(guò)蒸發(fā)成水蒸汽，散發(fā)到空氣中，在沙漠中，有水蒸汽的空氣比沒(méi)有水蒸氣的空氣要涼和濕潤(rùn)，駱駝的嗅覺(jué)十分靈敏，在比較水汽的存在，并沿著水汽飄來(lái)的方向去尋找水源

第三篇：小學(xué)教師資格考試承諾書(shū)

小學(xué)教師資格考試承諾書(shū)

小學(xué)教師資格考試承諾書(shū) 1

我報(bào)名參加20xx年教師資格證考試，經(jīng)認(rèn)真考慮，鄭重承諾以下事項(xiàng)：

1、保證報(bào)名時(shí)所提交的報(bào)考信息和證件真實(shí)、準(zhǔn)確、有效。如有虛假信息和作假行為，本人承擔(dān)由此引起的一切后果。

2、服從考試組織部門(mén)的管理和安排，主動(dòng)配合監(jiān)考人員進(jìn)行金屬探測(cè)器安檢、二代身份證核驗(yàn)等。一科考完后，主動(dòng)將考場(chǎng)發(fā)放的考試文具收入文具袋并放置在桌上，最后一科考試結(jié)束后再將文具帶走。

3、20xx年12月15日后，憑網(wǎng)報(bào)用戶名和密碼登陸研招網(wǎng)下載準(zhǔn)考證，使用A4幅面紙張打印。不涂改準(zhǔn)考證上的任何信息，不在準(zhǔn)考證上(包括正反面)寫(xiě)任何內(nèi)容。

4、妥善保存自己的二代身份證，保證在考試時(shí)使用二代身份證參加考試。考試時(shí)如無(wú)二代身份證或二代身份證芯片損壞無(wú)法讀取信息，不進(jìn)場(chǎng)考試。

5、保證不將書(shū)刊、報(bào)紙、稿紙、資料、無(wú)線通訊工具或有存儲(chǔ)、編程、查詢及收發(fā)信息功能的電子設(shè)備等違規(guī)物品帶入考場(chǎng)?？紙?chǎng)中配有掛鐘，不攜帶手表等計(jì)時(shí)工具進(jìn)入考場(chǎng)。

6、保證在考試中誠(chéng)實(shí)守信，自覺(jué)遵守國(guó)家有關(guān)研究生招生考試法規(guī)、考試紀(jì)律和考場(chǎng)規(guī)則。如有違法、違紀(jì)、違規(guī)行為，自愿接受考試管理機(jī)構(gòu)根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定所作出的處罰決定。

承諾人：

日期：

小學(xué)教師資格考試承諾書(shū) 2

根據(jù)《xx縣教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于公開(kāi)招聘教師的實(shí)施方案》，“符合報(bào)名條件暫無(wú)教師資格證者，一經(jīng)錄用須兩年內(nèi)考取教師資格證，否則予以解聘”。我于XXXX年XXXX月畢業(yè)于XXXX（學(xué)XXXX校）XXXX專業(yè)，身份證號(hào)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX，暫無(wú)教師資格證，符合本次的招聘報(bào)考條件。

我鄭重承諾，嚴(yán)格遵守《xx縣教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo) XXXX小組關(guān)于公開(kāi)招聘教師的實(shí)施方案》要求，一經(jīng)被錄用，從見(jiàn)習(xí)之日起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備，兩年內(nèi)考取教師資格證，否則甘愿接受被解聘。

承諾人簽字：

20xx年XX月XX日

小學(xué)教師資格考試承諾書(shū) 3

根據(jù)《景縣教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于公開(kāi)招聘教師的`實(shí)施方案》，“符合報(bào)名條件暫無(wú)教師資格證者，一經(jīng)錄用須兩年內(nèi)考取教師資格證，否則予以解聘”

我于20xx年xx月畢業(yè)于（學(xué)校） xxxx專業(yè)，身份證號(hào)xxxx，暫無(wú)教師資格證，符合本次招聘報(bào)考條件。

我鄭重承諾，嚴(yán)格遵守《景縣教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于公開(kāi)招聘教師的實(shí)施方案》要求，一經(jīng)被錄用，從見(jiàn)習(xí)之日起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備，兩年內(nèi)考取教師資格證，否則甘愿接受被解聘。

承諾人：

日期：

小學(xué)教師資格考試承諾書(shū) 4

我是報(bào)考參加醫(yī)師資格考試的考生，我已閱讀并知悉了《醫(yī)師資格考試考試規(guī)則》、《醫(yī)師資格考試違紀(jì)違規(guī)處理規(guī)定》、《醫(yī)師資格考試醫(yī)學(xué)綜合筆試的分?jǐn)?shù)公布》等醫(yī)師資格考試相關(guān)文件和規(guī)定。經(jīng)認(rèn)真考慮，鄭重承諾以下事項(xiàng)：

一、保證報(bào)名時(shí)按要求提交的個(gè)人報(bào)名信息和證件真實(shí)、完整、準(zhǔn)確。

二、自覺(jué)服從考試組織管理部門(mén)的統(tǒng)一安排，接受監(jiān)考人員的檢查、監(jiān)督和管理。

三、保證在考試過(guò)程中遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信。

如違反上述承諾，自愿按相關(guān)規(guī)定接受處罰，并愿意承擔(dān)由此而造成的一切后果。

承諾人：

日期：

小學(xué)教師資格考試承諾書(shū) 5

本人參加深圳市寶安區(qū)教育系統(tǒng)20xx年赴公開(kāi)招聘常設(shè)崗位工作人員考試，報(bào)考（單位）崗位。在資格初審中，本人鄭重承諾以下事項(xiàng)：

本人將最遲于辦理聘用手續(xù)時(shí)提供與職位表要求相對(duì)應(yīng)的教師資格證，如自參加筆試之日起1年內(nèi)仍無(wú)法提供教師資格證，將被取消聘用資格。

承諾人：

日期：

小學(xué)教師資格考試承諾書(shū) 6

我保證認(rèn)真遵守教師資格證規(guī)定，在參加學(xué)校組織的任何類型的校內(nèi)考試重點(diǎn)做到以下十點(diǎn)：

1、提前10分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，聽(tīng)監(jiān)考教師宣布考場(chǎng)規(guī)則，服從監(jiān)考教師安排，按照監(jiān)考教師指令進(jìn)行作答;

2、攜帶本人校園卡或臨時(shí)考試證參加考試，按主考老師安排隔位或?qū)μ?hào)就座，并將證件放在桌面上以方便監(jiān)考人員隨時(shí)檢查，考前配合監(jiān)考人員整理考場(chǎng)，未經(jīng)監(jiān)考人員同意在考試過(guò)程中不擅自離開(kāi)考場(chǎng);

3、帶齊必要的文具用品，考試中不相互借用，保持考場(chǎng)肅靜，不得自帶草稿紙或其他規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)，考試過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)將試卷寫(xiě)好答案文字的一面朝下放置;

4、在考試過(guò)程中不旁窺、交頭接耳、互打暗號(hào)或者手勢(shì)的;

5、不將試卷、答卷(含答題卡、答題紙等，下同)、草稿紙等考試用紙帶出考場(chǎng)的，不在試卷規(guī)定以外的地方書(shū)寫(xiě)姓名、考號(hào)或者以其他方式在答卷上標(biāo)記信息的;

6、考試過(guò)程中將手機(jī)關(guān)閉，不使用電子設(shè)備或通訊設(shè)備;

7、不抄襲或者協(xié)助他人抄襲，不搶奪、竊取他人試卷、答卷或者脅迫他人為自己抄襲提供方便，不傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙;

8、不冒名代替參加考試的，不在答卷上填寫(xiě)與本人身份不符的姓名、考號(hào)等信息的;

9、不故意銷毀試卷、答卷或者考試材料;

10、不以其他不正當(dāng)手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績(jī)。

承諾人：

日期：

小學(xué)教師資格考試承諾書(shū) 7

為了保證特崗教師的教師資格認(rèn)定工作的順利進(jìn)行，本著公平、公正的原則，在此次認(rèn)定工作中我莊嚴(yán)地做出如下承諾:

一、本人是xx年通過(guò)河南省特崗教師招聘考試，招聘錄用為xx(學(xué)段)xx(學(xué)科)特崗教師，于xx年至xx年在xx學(xué)校任教;

二、本人已仔細(xì)閱讀《河南省教育廳關(guān)于20xx年面向社會(huì)xx開(kāi)展教師資格認(rèn)定工作的通知》等相關(guān)材料，清楚并理解其內(nèi)容，自覺(jué)遵守本次認(rèn)定工作的有關(guān)政策;本人保證真實(shí)、準(zhǔn)確地提供個(gè)人信息、證明資料、證件等相關(guān)材料，不弄虛作假;

三、如有違紀(jì)違規(guī)及違反上述承諾的行為，自愿服從處罰，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和由此造成的一切后果。

承諾人：

日期：

小學(xué)教師資格考試承諾書(shū) 8

本人保證提交的個(gè)人信息資料及相關(guān)申請(qǐng)材料真實(shí)、準(zhǔn)確。如果所提交的信息及申請(qǐng)材料不真實(shí)、不準(zhǔn)確，在教師資格申請(qǐng)中，本人愿意隨時(shí)接受教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)做出的相應(yīng)處理并承擔(dān)全部后果。

承諾人：

日期：

第四篇：政治卷子

2016年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

思想品德

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共28小題，每小題2分，共56分。在各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意要求的答案。請(qǐng)把答題卡上對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑）

1．人們常說(shuō)，沖動(dòng)是魔鬼。青少年在與同學(xué)、朋友的交往中，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)誤會(huì)而誘發(fā)沖突，甚至導(dǎo)致不良后果。下列能控制沖動(dòng)的正確方法是（）

A．合理發(fā)泄，我行我素 B．冷靜處理，注意轉(zhuǎn)移 C．克制自己，伺機(jī)報(bào)復(fù) D．冷面相對(duì)，不理不睬

2.被評(píng)為“廣東好人”的陳思娜，四歲時(shí)右眼視力障礙，七歲后，父母離異，父親不知去向，奶奶和母親先后離世。她帶著弟弟，利用假期打工的微薄收入艱難地維持生活，但她上學(xué)從未遲到早退，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀。對(duì)此，下列贊許最能體現(xiàn)她的優(yōu)秀品質(zhì)的是（）A．刻苦學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo) B．吃苦耐勞，履行家庭責(zé)任 C．開(kāi)拓進(jìn)取，精神可嘉可贊 D．自立自強(qiáng)，勇做生活強(qiáng)者

3．目前，我國(guó)自然保護(hù)區(qū)已經(jīng)初步形成布局基本合理、類型比較齊全、功能相對(duì)完善的體系，在維護(hù)生物多樣性、生態(tài)安全等方面作出了積極努力。建設(shè)我國(guó)自然保護(hù)區(qū)的主要意義在于（）

A．促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展，維護(hù)自然生態(tài)平衡 B．為經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展提供物質(zhì)保障和智力支持

C．為人類的生存和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多的自然資源D．進(jìn)一步滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的旅游消費(fèi)需求

4.2016年4月16日，湖南冷水江市教師楊文利和朋友一起出外踏青郊游，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)幼童掉進(jìn)了路旁的糞池里快被淹沒(méi)了，他毫不猶豫跳入糞池，救起幼童。下列評(píng)價(jià)最能體現(xiàn)楊老師的事跡的是（）

A．為了挽救他人生命而犧牲自己 B．能獲得眾人稱贊是人生的最高追求 C．努力幫助他人實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 D．在他人生命危急之時(shí)敢于挺身而出

5．韋思浩是一名退休教師，退休工資每月五千多。他平日省吃儉用，撿些瓶瓶罐罐，用化名把大部分收入用于捐資助學(xué)。老人的事跡真正感人之處是（）

A．一息尚存仍保持著勤勞儉樸的傳統(tǒng)美德 B．捐資助學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不言代價(jià)和回報(bào) C．退休多年，仍然保持著勞動(dòng)人民的本色 D．退休后仍關(guān)心教育，不忘人民教師的職責(zé) 6．《中華人民共和國(guó)刑法修正案

（九）》規(guī)定：“在法律規(guī)定的國(guó)家考試中，組織作弊的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金?！边@一條款表明（）

A．學(xué)校對(duì)考試作弊的學(xué)生要依法嚴(yán)厲懲處 B．平時(shí)考試作弊都要受到刑法的嚴(yán)厲制裁 C．只有在國(guó)家組織的考試中才不能作弊 D．在國(guó)家考試中，組織作弊是犯罪行為

7．有一位學(xué)生走上工作崗位后，還非常感激他的班主任和老師們。他常說(shuō)，老師對(duì)他的批評(píng)教育使他終身受益。這說(shuō)明（）

①要正確地對(duì)待老師的批評(píng) ②老師的批評(píng)教育都是正確的③師生間的感情要?jiǎng)龠^(guò)父母 ④要真誠(chéng)對(duì)待老師和尊敬老師 A．②③ B．①② C．①④ D．③④

8．近年來(lái)，記者調(diào)查表明，有些學(xué)生見(jiàn)到老師不打招呼，在穿著方面以奇裝異服為美，有些男生還喜歡留長(zhǎng)發(fā)、染頭發(fā)。上述學(xué)生的行為屬于（）

A．不懂禮貌的表現(xiàn) B．不講禮儀的表現(xiàn) C．張揚(yáng)個(gè)性的表現(xiàn) D．追求時(shí)尚的表現(xiàn) 9．“友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。”這句名言告訴我們交友時(shí)應(yīng)該做到（）

①寬容他人，理解他人 ②熱情大方，廣交朋友 ③不講原則，遷就對(duì)方 ④真誠(chéng)相待，用心呵護(hù)

A．①③ B．③④ C．①④ D．①②

10.2016年4月22日，廣電總局公開(kāi)通報(bào)了《財(cái)經(jīng)》雜志微信公眾號(hào)等15家媒體發(fā)布虛假失實(shí)報(bào)道的查辦情況。上述媒體被查辦的主要原因是（）

①宣揚(yáng)腐朽落后的文化 ②違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ③以虛假信息蒙騙公眾 ④?chē)?yán)重違背誠(chéng)實(shí)守信的原則

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 1 1．《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》實(shí)施之際，一位父親說(shuō)：“父母打罵子女是家事，法律管得著嗎？”對(duì)這位父親的勸告正確的是（）

A．父母要在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使監(jiān)護(hù)權(quán) B．父母不得侵犯未成年子女的受教育權(quán) C．父母對(duì)子女的不良行為要有寬恕之心 D．父母的管教會(huì)影響到子女的健康成長(zhǎng) 12.“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。”這一名言蘊(yùn)含的做人道理是（）

A．良好的集體是個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要環(huán)境 B．要自覺(jué)維護(hù)集體利益，服從集體的安排 C．要集思廣益，充分發(fā)揮集體的聰明才智 D．只要有共同目標(biāo)，集體就能夠獲得成功 13.2016年央視3·15晚會(huì)披露，在外賣(mài)網(wǎng)站“餓了么”的平臺(tái)上，出現(xiàn)了引導(dǎo)商家虛構(gòu)地址、上傳虛假實(shí)體照片的現(xiàn)象，網(wǎng)站甚至默認(rèn)無(wú)照經(jīng)營(yíng)的黑作坊人駐。上述網(wǎng)站的這種行為侵犯了消費(fèi)者的

A．公平交易權(quán) B．自主選擇權(quán) C．知悉真情權(quán) D．依法求償權(quán)

14.“時(shí)代楷?！崩钆啾笫巧轿魇￡?yáng)高縣龍泉鎮(zhèn)司法所原所長(zhǎng)。他長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在基層司法調(diào)解崗位上，調(diào)解矛盾糾紛數(shù)千起，化解群體性事件上百起，千方百計(jì)幫助群眾解決困難，有效防范和化解了影響社會(huì)穩(wěn)定的問(wèn)題。李培斌的做法（）

A．積極維護(hù)了社會(huì)的公平正義 B．積極維護(hù)了人民群眾的民主權(quán)利 C．增強(qiáng)了人們的不斷進(jìn)取意識(shí) D．化解了我國(guó)當(dāng)前社會(huì)的一切矛盾

15.在“2016屈原故里端午文化節(jié)”中，主辦單位組織了屈原故里端午祭、龍騰三峽、屈鄉(xiāng)過(guò)端午、中韓端午屈鄉(xiāng)行等一系列精彩節(jié)目，再現(xiàn)古楚祭祀文化的華美儀典。舉辦上述活動(dòng)的主要意義是

A．全面繼承傳統(tǒng)文化，促進(jìn)不同民族文化的交流B．促進(jìn)了中韓兩國(guó)傳統(tǒng)文化的交流、溝通和統(tǒng)一

C．弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富人們的文化生活D．充分展示了中韓兩國(guó)具有共同的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

16.當(dāng)前我國(guó)的旅游消費(fèi)已進(jìn)人大眾化發(fā)展階段，越來(lái)越多的居民出國(guó)旅游。中國(guó)游客在國(guó)外公共場(chǎng)合大聲喧嘩、旅游景區(qū)亂刻字、隨地吐痰、爭(zhēng)搶打架等現(xiàn)象不時(shí)見(jiàn)于國(guó)外媒體，有損國(guó)人形象。要解決上述問(wèn)題，下列建議正確的是（）

A．加強(qiáng)全體公民道德規(guī)范教育和社會(huì)公德教育 B．不同國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣差異較大，要相互理解

C．努力學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化，尊重西方文化習(xí)俗 D．加大對(duì)外宣傳，增強(qiáng)公民的民族自尊和自信

17.社會(huì)廣泛關(guān)注的“網(wǎng)絡(luò)紅人”、“維權(quán)斗士”周祿寶多次在網(wǎng)上“曝光”負(fù)面信息要挾他人，以此非法斂財(cái)。2015年9月7日，周祿寶因犯敲詐勒索罪被江蘇省昆山市人民法院判處有期徒刑五年，并處罰金人民幣3萬(wàn)元。這一案例說(shuō)明（）A．凡是公開(kāi)他人隱私的行為都是嚴(yán)重違法行為 B．違法行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性和刑罰當(dāng)罰性 C．利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表言論都要受到法律的嚴(yán)厲制裁 D．公民在行使權(quán)利時(shí)不得侵犯他人的合法權(quán)利

18.近年來(lái)，某研究機(jī)構(gòu)對(duì)公共場(chǎng)所人們的不良行為的調(diào)查結(jié)果顯示（題18圖），搶座、圍觀并起哄、插隊(duì)和闖紅燈等在所有不良行為中占54%。這項(xiàng)結(jié)果提醒人們要（）

A．養(yǎng)成良好生活習(xí)慣 B．遵守社會(huì)公共秩序 C．增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí) D．提高自身文化素質(zhì)

19.2015年7月1日，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了實(shí)行憲法宣誓制度的決定，要求凡經(jīng)人大及其常委會(huì)選舉或者決定任命的國(guó)家工作人員正式就職時(shí)都必須公開(kāi)向憲法宣誓。這是因?yàn)閼椃ǎǎ〢．規(guī)定了國(guó)家工作人員的具體職責(zé) B．是由全國(guó)人大常委會(huì)制定和認(rèn)可的 C．只是對(duì)國(guó)家工作人員具有約束力 D．是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則

20.2016年2月29日，我國(guó)最高人民法院公布，2013年至2015年，最高人民法院監(jiān)督指導(dǎo)各級(jí)法院通過(guò)審判監(jiān)督程序糾正23起重大刑事冤假錯(cuò)案。這說(shuō)明我國(guó)（）

A．公民享有的基本權(quán)利得不到合法的保障 B．堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略，維護(hù)司法公正 C．還沒(méi)有建立起監(jiān)督機(jī)制以維護(hù)司法公正 D．公民的人身權(quán)利得不到法律的有效保障 21.2016年5月30日，廣東省紀(jì)委省監(jiān)察廳舉行新聞發(fā)布會(huì)披露，《廣東省紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)實(shí)名舉報(bào)工作意見(jiàn)》實(shí)施至今，鼓勵(lì)實(shí)名舉報(bào)，對(duì)100多位實(shí)名舉報(bào)有功人員予以袁彰和獎(jiǎng)勵(lì)：上述舉措是維護(hù)公民依法享有的（）

A．監(jiān)督權(quán) B．批評(píng)權(quán) C．建議權(quán) D．知情權(quán)

22.“中國(guó)好人榜”人物周曉麗，變賣(mài)家產(chǎn)創(chuàng)辦了腦癱康復(fù)部和育智學(xué)校。14年來(lái)，在她和團(tuán)隊(duì)的努力下，600多名患兒得到了較好的康復(fù)，近六成的患兒能夠獨(dú)立行走和語(yǔ)言溝通。為了讓孩子們長(zhǎng)大以后能夠自立，她還建立起工療站。下列對(duì)周曉麗的做法評(píng)價(jià)正確的是（）

①自覺(jué)履行法定義務(wù) ②展現(xiàn)真善美的品質(zhì) ③提高個(gè)人社會(huì)聲望 ④主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

A．③④ B．②③ C．①③ D．②④

23.2016年我國(guó)政府工作報(bào)告指出：“圍繞解決重點(diǎn)領(lǐng)域的突出矛盾和問(wèn)題，加快破除體制機(jī)制障礙，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革提高供給體系的質(zhì)量和效率，進(jìn)一步激發(fā)市場(chǎng)活力和社會(huì)創(chuàng)造力?！鄙鲜霾牧险f(shuō)明供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革（）

A．從根本上改變了我國(guó)的社會(huì)主義制度 B．是我國(guó)社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展 C．改變了我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度 D．從根本上解決當(dāng)前我國(guó)社會(huì)的主要矛盾 24.2015年12月27日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十八次會(huì)議表決通過(guò)了關(guān)于修改人口與計(jì)劃生育法的決定。這表明全國(guó)人大具有（）

A．立法權(quán) B．決定權(quán) C．任免權(quán) D．表決權(quán)

25.治貧先治愚，扶貧先扶智。教育扶貧既可扶知，又可扶智，還能扶志。教育在促進(jìn)扶貧、防止返貧方面的重要作用，可以說(shuō)是根本性的、可持續(xù)的。這說(shuō)明我國(guó)的教育扶貧（）①是解決貧困問(wèn)題的唯一途徑 ②有利于全面小康社會(huì)的實(shí)現(xiàn)

③體現(xiàn)了政府共享發(fā)展的理念 ④體現(xiàn)了政府精準(zhǔn)扶貧的要求 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

26.我國(guó)創(chuàng)建“海綿城市”遵循生態(tài)優(yōu)先等原則，將自然途徑與人工措施相結(jié)合，統(tǒng)籌自然降水、地表水和地下水的系統(tǒng)性，協(xié)調(diào)給水、排水等水循環(huán)各個(gè)關(guān)節(jié)，促進(jìn)雨水資源的利用和生態(tài)環(huán)境保護(hù)。海綿城市創(chuàng)建的主要意義在于（）

A．實(shí)現(xiàn)城市水資源的有效循環(huán)利用 B．努力促進(jìn)城市物質(zhì)文明的發(fā)展 C．進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和利用地下的水資源 D．實(shí)現(xiàn)城市各種資源的綜合利用 27.民族區(qū)域自治制度是（）

A．我國(guó)的根本政治制度 B．我國(guó)處理民族問(wèn)題的基本原則 C．我國(guó)的基本政治制度 D．我國(guó)處理民族問(wèn)題的基本政策

28.進(jìn)入2016年，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)更加復(fù)雜多變，以科技競(jìng)爭(zhēng)為重點(diǎn)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于歷史轉(zhuǎn)型和發(fā)展的重要時(shí)期，不進(jìn)則退，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展不容樂(lè)觀。作為當(dāng)代青少年要（）

①犧牲個(gè)人利益，維護(hù)國(guó)家利益 ③增強(qiáng)憂患意識(shí)，立志報(bào)效祖國(guó) ②積極參與競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人追求 ④樹(shù)立崇高理想，提高自身素質(zhì) A．①② B．③④ C．①③ D．②④

二、簡(jiǎn)答題（8分）

29.背景材料：某校校園網(wǎng)上轉(zhuǎn)載了下列漫畫(huà)，要求同學(xué)們就漫畫(huà)中所反映的問(wèn)題、產(chǎn)生的主要原因及其解決辦法等開(kāi)展網(wǎng)上討論，大家參與熱烈。

如果你們班有漫畫(huà)中類似情況的同學(xué)，你會(huì)怎樣幫助她？

三、辨析題（10分。僅作判斷不說(shuō)明理由者不得分）

30.背景材料：最近，中國(guó)青少年研究中心針對(duì)全國(guó)10個(gè)省市的5864名中小學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示，32.5%的人偶爾被欺負(fù)，6.1%的人經(jīng)常被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)。浙江大學(xué)有關(guān)調(diào)查顯示，49%的同學(xué)承認(rèn)對(duì)其他同學(xué)有過(guò)不同程度的暴力行為，87%的人曾遭受到其他同學(xué)不同程度的暴力行為。

有人認(rèn)為，中小學(xué)生之間以強(qiáng)欺弱、不同程度的暴力行為等只是行為習(xí)慣問(wèn)題，與道德和法律無(wú)關(guān)。請(qǐng)對(duì)上述觀點(diǎn)辨析。

四、分析說(shuō)明題（12分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開(kāi)分析）

31.材料一：《青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng)》調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，有57.8%的青少年選擇微信作為與朋友溝通的媒介，有41%的會(huì)把網(wǎng)上沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的陌生人加入自己的朋友圈，有59.4%的會(huì)在朋友圈里曬自己、家人或朋友照片。高達(dá)69.6%的青少年相信微博、微信朋友圈里所有信息來(lái)源的可靠性。甚至很多青少年相信諸如不轉(zhuǎn)發(fā)信息就代表沒(méi)愛(ài)心、不孝順，不轉(zhuǎn)發(fā)信息，家人將會(huì)如何如何等詛咒式的理由，就隨意轉(zhuǎn)發(fā)了。還有37.1%的青少年使用過(guò)微信支付進(jìn)行消費(fèi)。

材料二：近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)盜竊等違法犯罪頻發(fā)，不法分子通過(guò)一些違法違規(guī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，傳播獲取釣魚(yú)木馬、個(gè)人真實(shí)身份和賬號(hào)信息，利用網(wǎng)絡(luò)改號(hào)電話、短信群發(fā)器等大肆實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法犯罪活動(dòng)，嚴(yán)重危害人民群眾的合法權(quán)益。為此，公安部網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)局決定從2016年5月初開(kāi)始集中開(kāi)展涉網(wǎng)絡(luò)詐騙等多發(fā)性犯罪網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)專項(xiàng)整治。

(1)材料一主要反映了什么問(wèn)題？（2分）

(2)結(jié)合材料二說(shuō)明，公安部開(kāi)展上述專項(xiàng)整治行動(dòng)有何重要意義？（4分）

(3)結(jié)合上述材料談?wù)劊嗌倌陸?yīng)該如何做出正確選擇，維護(hù)自身的合法權(quán)益？（5分）

五、綜合探究題（14分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究問(wèn)題）

32．材料一：下圖是人稱“航空”手藝人的中國(guó)商飛上海飛機(jī)制造有限公司鉗工胡雙錢(qián)的工作照片。他發(fā)明的“反向驗(yàn)證”等一系列獨(dú)特工作方法，確保每一個(gè)零件、每一個(gè)步驟不出絲毫差錯(cuò)。

胡雙錢(qián)是一位技術(shù)非凡的匠人，至今，他都是一名工人身份的老師傅，但這并不妨礙他成為制造中國(guó)大飛機(jī)團(tuán)隊(duì)里必不可缺的一分子。

材料二：李克強(qiáng)總理在2016年3月29日第二屆中國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)上指出：“各地區(qū)、各部門(mén)要大力實(shí)施質(zhì)量強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，同時(shí)，要強(qiáng)化監(jiān)督管理。各行各業(yè)要向獲獎(jiǎng)組織和個(gè)人學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)工匠精神，讓追求卓越、崇尚質(zhì)量成為全社會(huì)、全民族的價(jià)值導(dǎo)向和時(shí)代精神?！?/p>

(1)結(jié)合上述材料，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括工匠精神的主要品質(zhì)。（3分）

(2)在日常生活和學(xué)習(xí)中，青少年應(yīng)該如何弘揚(yáng)上述精神品質(zhì)？（8分）

(3)假如班主任要求你寫(xiě)一份弘揚(yáng)工匠精神的倡議書(shū)，請(qǐng)你擬出這份倡議書(shū)的標(biāo)題。（字?jǐn)?shù)不超過(guò)15個(gè)字。2分）

第五篇：國(guó)慶卷子

強(qiáng)項(xiàng)中學(xué)高2016級(jí)國(guó)慶節(jié)作業(yè)----------政治

班級(jí)： 姓名：

一、單選題：．

1、在第二屆知音故里（武漢市蔡甸區(qū)）蓮藕文化節(jié)展銷會(huì)上，一支長(zhǎng)約1米、重3公斤的蓮藕王拍出8.8萬(wàn)元的天價(jià)。這里的蓮藕()

A.是商品，因?yàn)槟軡M足人們的需要 B．是商品，因?yàn)樗馁M(fèi)了人類勞動(dòng)

C．是商品，因?yàn)樗仁莿趧?dòng)產(chǎn)品，并用于交換 D．不是商品，因?yàn)樗皇窃谑袌?chǎng)上買(mǎi)賣(mài)的

2、數(shù)字電視為市民提供了比模擬電視更豐富的節(jié)目和信息內(nèi)容、更高的服務(wù)質(zhì)量。5月18日發(fā)布的《2009年中國(guó)廣播電影電視發(fā)展報(bào)告》透露，去年全國(guó)有線廣播電視用戶達(dá)到1．64億戶，其中，數(shù)字電視用戶4527．86萬(wàn)戶。觀看數(shù)字電視節(jié)目之所以要付費(fèi)，是因?yàn)?/p>

（）

A．?dāng)?shù)字電視節(jié)目是商品，它既是勞動(dòng)產(chǎn)品，又用于交換

B．?dāng)?shù)字電視節(jié)目有使用價(jià)值，且政府在強(qiáng)制人們消費(fèi)

C．?dāng)?shù)字電視節(jié)目的使用價(jià)值比一般模擬電視大

D．?dāng)?shù)字電視節(jié)目已經(jīng)不再是由國(guó)家有關(guān)部門(mén)制作

3、金銀充當(dāng)貨幣后，可以與一切商品交換。這表明

（）

A、金銀作為貨幣，就不是商品了

B、金銀作為貨幣，代表著一種生產(chǎn)關(guān)系

C、金銀天然是具有作為貨幣的社會(huì)屬性

D、金銀作為貨幣，其購(gòu)買(mǎi)實(shí)力大小是不變的4、貨幣的本質(zhì)是：（）

A商品

B物品

C一般等價(jià)物

D勞動(dòng)產(chǎn)品

5、材料：《水滸傳》中有這么一段描寫(xiě)：店家切一盤(pán)熟牛肉，燙一壺?zé)峋疲?qǐng)林沖吃。又自買(mǎi)了些牛肉，又吃了數(shù)杯。就又買(mǎi)了一葫蘆酒，包了那兩塊牛肉，留下碎銀子，??據(jù)此回答（1）～（2）題。（1）．文章中所提到的銀子，在執(zhí)行貨幣的下列哪種職能

()

A．價(jià)值尺度

B．流通手段

C．貯藏手段

D．支付手段

（2）．銀子作為貨幣，具有價(jià)值尺度的職能，其根源是

()

A．銀子是一般等價(jià)物

B．銀子是貴重金屬

C．銀子是商品，具有使用價(jià)值

D．銀子是商品，本身有價(jià)值

6、乘坐北京軌道交通列車(chē)，乘客需用2元現(xiàn)金購(gòu)買(mǎi)車(chē)票。乘客付出的2元現(xiàn)金是（）A．流通手段

C．貯藏手段 B．價(jià)值尺度

D．支付手段

7、關(guān)于人民幣的發(fā)行，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.在一定時(shí)期內(nèi)發(fā)行多少人民幣是由國(guó)家決定的B.人民幣的面值是由國(guó)家決定的

C.每種面值人民幣發(fā)行多少是由國(guó)家決定的

D.每種面值人民幣代表多大的價(jià)值是由國(guó)家決定的

8、各大銀行銷售信用卡有高招，不僅積極向擁有固定工作的成人推銷信用卡，還推出為剛出生的嬰兒辦信用卡的新業(yè)務(wù)，嬰兒信用卡是拖掛在父母卡上的子卡，可以透支。人們之所以這樣做，是因?yàn)樾庞每ň哂幸韵轮饕δ?/p>

（）①信用卡是一般等價(jià)物，可以作為財(cái)富的代表

②能夠方便購(gòu)物消費(fèi) ③可以增強(qiáng)消費(fèi)安全

④信用卡是商業(yè)銀行發(fā)給資信良好的客戶的一種信用憑證 A．①②

B．③④

C．①④

D．②③ 9、2009年11月，“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)”十周歲，十年來(lái)它的銷售額連年數(shù)翻，網(wǎng)上購(gòu)物開(kāi)始走向普通家庭。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是

（）A．網(wǎng)上購(gòu)物意味著電子貨幣將代替貨幣充當(dāng)流通手段的職能

B．網(wǎng)上購(gòu)物可以節(jié)省流通中需要的紙幣量和貨幣量，從而節(jié)約社會(huì)勞動(dòng) C．網(wǎng)上購(gòu)物有利于消費(fèi)者，不利于銀行業(yè)務(wù)的運(yùn)作和企業(yè)的經(jīng)營(yíng) D．網(wǎng)上購(gòu)物并不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣，只需要觀念上的貨幣 10、2009年5月，金龍魚(yú)上調(diào)部分食用油價(jià)格后，又在全國(guó)范圍內(nèi)搞起了促銷：5升裝金龍魚(yú)食用調(diào)和油上綁著一袋680克的東北大米，售價(jià)為52．3元?！敖瘕堲~(yú)” 食用調(diào)和油漲價(jià)的同時(shí)又搞促銷，主要是由于

（）

①企業(yè)既要得到商品的使用價(jià)值，又要得到商品的價(jià)值

②企業(yè)既要得到商品的價(jià)值，又要最大限度地占領(lǐng)市場(chǎng)

③食用油市場(chǎng)產(chǎn)品供過(guò)于求，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈

④使用價(jià)值決定價(jià)值，價(jià)值決定價(jià)格

A．①②

B．②③

C．①③

D．③④

11、商品流通過(guò)程中實(shí)際需要的貨幣數(shù)量是受貨幣流通規(guī)律支配的。在一定時(shí)期內(nèi)，流通中需要的貨幣數(shù)量（）①與貨幣價(jià)值成正比

②與貨幣流通速度成反比 ③與商品價(jià)格水平成反比

④與流通中的商品數(shù)量成正比

A、①②

B、②③

C、②④

D、③④

12、假定市場(chǎng)上待售商品價(jià)格總額為1000億元，且待售商品的價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)。此時(shí)發(fā)行紙幣500億元。紙幣在此期間平均流通4次，此時(shí)1元紙幣相當(dāng)于（）A、0.5元貨幣的購(gòu)買(mǎi)力

B、1元貨幣的購(gòu)買(mǎi)力

C、2元貨幣的購(gòu)買(mǎi)力

D、4元貨幣的購(gòu)買(mǎi)力 13、2010年我國(guó)將繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策，宏觀上既要防止通貨膨脹的苗頭繼續(xù)擴(kuò)大，又要防止通貨緊縮的趨勢(shì)重新出現(xiàn)，保持經(jīng)濟(jì)平衡較快發(fā)展?；卮穑?）（2）題。（1）．關(guān)于通貨膨脹，下列說(shuō)法正確的是（）

A．控制貨幣供應(yīng)量有助于解決通貨膨脹

B．物價(jià)上漲一定是由通貨膨脹帶來(lái)的 C．實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策有助于解決通貨膨脹

D．通貨膨脹導(dǎo)致市場(chǎng)疲軟（2）．之所以既要防止通貨膨脹，又要防止通貨緊縮，是因?yàn)槎叨紩?huì)（）

①導(dǎo)致社會(huì)總需求持續(xù)小于社會(huì)總供給

②導(dǎo)致社會(huì)總需求持續(xù)大于社會(huì)總供給

③導(dǎo)致社會(huì)總需求與社會(huì)總供給的不平衡

④影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高

A．①④

B．②④

C．②③

D．③④

14、中國(guó)人民銀行外匯牌價(jià)顯示：2 007年8月24日，100美元兌換756.91元人民幣;2010年5月4日，100美元兌換682.65元人民幣。這一變化表明（）A．人民幣匯率跌落，美元貶值 B．人民幣匯率升高，美元升值 C．美元匯率升高，人民幣貶值 D．美元匯率跌落，人民幣升值

15、人民幣升值對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的不利影響是（）

①阻礙我國(guó)商品的出口貿(mào)易

②加劇我國(guó)的就業(yè)壓力

③直接導(dǎo)致物價(jià)全面上漲

④會(huì)增加國(guó)外資金對(duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的投資 A．①②

B．②③

C．③④

D．①④.16、由于冬季蔬菜供不應(yīng)求，價(jià)格較高，所以農(nóng)民主動(dòng)建大棚生產(chǎn)蔬菜，及時(shí)解決了冬季“吃菜難”的問(wèn)題。這主要說(shuō)明

A、農(nóng)民只能在冬季生產(chǎn)蔬菜

B、大棚蔬菜成本高，價(jià)格必定高于價(jià)值 C、價(jià)格變動(dòng)能有效地調(diào)節(jié)生產(chǎn)

D、價(jià)格變動(dòng)能促進(jìn)生產(chǎn)，影響消費(fèi) 17．“茅臺(tái)酒越存越香，越存越值錢(qián)?！?0年的茅臺(tái)酒市場(chǎng)價(jià)格近萬(wàn)元，而80年的茅臺(tái)酒堪稱“液體黃金”，比原價(jià)翻了一萬(wàn)多倍。由此看來(lái)，茅臺(tái)酒的價(jià)格是由（）A．茅臺(tái)酒的質(zhì)量決定的 B．茅臺(tái)酒的使用價(jià)值決定的

C．生產(chǎn)茅臺(tái)酒時(shí)耗費(fèi)的人類勞動(dòng)決定的 D．生產(chǎn)和儲(chǔ)藏茅臺(tái)酒所耗費(fèi)的人類勞動(dòng)決定的18、甲集團(tuán)通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新，成功研發(fā)出 我國(guó)第一塊擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)并產(chǎn)業(yè)化的數(shù)字視頻處理芯片--“信芯”，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，成為名副其實(shí)的中國(guó)平板電視第一品牌。這表明，商品生產(chǎn)者如果率先改進(jìn)技術(shù)設(shè)備，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，在同一時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的（）

A.單位商品價(jià)值量增加，商品價(jià)值總量增加，交換中獲利增大 B.單位商品價(jià)值量降低，商品價(jià)值總量不變，交換 中獲利增大 C.單位商品價(jià)值量不變，商品價(jià)值總量增加，交換中獲利增大 D.單位商品價(jià)值量降低，商品價(jià)值總量增加，交換中獲利增大

二、材料題：

1、目前，人民幣升值問(wèn)題引起了廣泛關(guān)注。2010年3月11日，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬就人民幣問(wèn)題向中國(guó)施壓，要求中國(guó)進(jìn)一步讓人民幣對(duì)美元升值。對(duì)人民幣匯率問(wèn)題，包括總理溫家寶在內(nèi)的中國(guó)多名官員作出密集表態(tài)，表示中國(guó)將保持人民幣匯率在合理、均衡水平上的基本穩(wěn)定。請(qǐng)回答:（1）什么是匯率？

（2）保持人民幣幣值的基本穩(wěn)定有何意義？（10分）

2、甲同學(xué)認(rèn)為，我國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，面臨的突出問(wèn)題之一就是資金不足。人民幣是我國(guó)政府發(fā)行的，所以只要多發(fā)行人民幣就能解決這個(gè)問(wèn)題。乙同學(xué)認(rèn)為，人民幣發(fā)行多了會(huì)引起通貨膨脹，所以人民幣發(fā)行越少越好。

請(qǐng)用紙幣和貨幣流通規(guī)律的有關(guān)知識(shí)對(duì)上述兩同學(xué)的觀點(diǎn)加以分析。

3、材料一：近年來(lái)，我國(guó)汽車(chē)特別是轎車(chē)的價(jià)格將呈不斷下降的趨勢(shì)，每年的下降幅度達(dá)兩成左右。

材料二：近年來(lái)，在國(guó)內(nèi)汽車(chē)市場(chǎng)旺盛需求的刺激下，我國(guó)汽車(chē)制造業(yè)和汽車(chē)服務(wù)貿(mào)易業(yè)的投資急劇擴(kuò)張，但汽車(chē)產(chǎn)業(yè)組織結(jié)構(gòu)與國(guó)際上相比明顯落后，2002年共有123家整車(chē)生產(chǎn)廠，遍布全國(guó)27個(gè)省級(jí)單位。其中產(chǎn)量超過(guò)50萬(wàn)輛的只有2家，超過(guò)10萬(wàn)輛的只有8家，產(chǎn)量不足1萬(wàn)輛的達(dá)95家，其中產(chǎn)量在1000輛以下的有70家。2005年，我國(guó)取消汽車(chē)進(jìn)口許可證和進(jìn)口配額限制之后，汽車(chē)市場(chǎng)與國(guó)際汽車(chē)市場(chǎng)融為一體，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的國(guó)際化使我國(guó)汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（1）運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》有關(guān)知識(shí)，分析說(shuō)明我國(guó)汽車(chē)價(jià)格不斷下降的原因。（6分）（2）為什么汽油價(jià)格的提高使得汽車(chē)銷售遭遇尷尬？人們?yōu)槭裁窗蜒酃飧嗟耐断蛐∨帕科?chē)和電動(dòng)自行車(chē)？（6分）

（3）結(jié)合材料一、二，說(shuō)明怎樣才能確保我國(guó)汽車(chē)工業(yè)進(jìn)一步健康發(fā)展。（4分）