第一篇：金鐘中學2008年特崗教師接轉(zhuǎn)花名冊

特崗教師轉(zhuǎn)正申請書

尊敬的領(lǐng)導：

我于2008年6月通過農(nóng)村教師特崗選拔，分配到貴州省x縣x小學開始了自己人生目標的新起點，在這個優(yōu)越的大家庭中慢慢成長。三年來，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉(zhuǎn)變，工作中自身得到了多方面的鍛煉，能力得到全面的提升，思想認識也有了極大的提

一，思想政治方面

擁護中國共產(chǎn)黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作崗位上認真學習《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等。思想端正，作風正派，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作關(guān)心集體，以校為家，響應上級號召，積極參加學校組織的各項活動，我 多次編排節(jié)目參加縣，鎮(zhèn)比賽，獲得學校領(lǐng)導老師的一致好評，平時注重政治理論學習，積極參加教育活動，抓住每一個學習機會提高自己的業(yè)務水平。

二，工作，生活方面

在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持。正派的工作作風，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公平對待學生，保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生的權(quán)益，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰或變相體罰學生，始終嚴格要求自己，以身作責，為人師表，做學生的知心朋友，在學生中樹立了良好的教師形象，三，教育教學方面

作為語文教師，首先是教師，然后才是育人，語文教育是通過用語言的的手段去塑造，培養(yǎng)人，造就人的教育，所以教書是手段，育人才是目的。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力，能力全部用于教學工作中，參加工作后我迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向教學經(jīng)驗豐富的同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。2008年--2011年我一直擔任畢業(yè)班語文等教學工作，三年來我一心撲在語文教學上，上課時,注重“知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀”三個維度的充分整合,綜合運用多種教學方法,充分發(fā)揮學生的主導性地位，注重對學生能力的培養(yǎng);善于激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動學生的學習積極性;努力培養(yǎng)學生正確的世界觀,人生觀及價值觀。課后,積極下班輔導學生,認真批改作文。在著三年里我教的畢業(yè)班在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中學習成績名列前茅，2009年--2010年六年級被評為先進班級集體。2010年12月在鎮(zhèn)級作文三步法教師聯(lián)賽中我榮獲一等獎。在縣級作文三步法教師聯(lián)賽中榮獲二等獎。

第二篇：特崗教師接轉(zhuǎn)相關(guān)資料

特崗教師接轉(zhuǎn)相關(guān)資料

根據(jù)黔教師發(fā)（2010）116號文件和118號文件、畢地教（2010）1號文件等有關(guān)精神，須提供以下資料：

一、單位應提供的資料

1、正式批準為特崗教師的文件依據(jù)（黔教師發(fā)（2009）342號）（此文件是關(guān)于特崗教師管理辦法（試行）的通知）——縣教育局提供。

2、編辦增編的依據(jù)——縣教育局提供。

3、織金縣特崗教師管理領(lǐng)導小組名單——縣教育局提供。

4、特崗教師合同（人事、教育行政部門與特崗教師簽訂）——縣教育局提供。

5、每年考核情況（提供考核表）——縣教育局提供。

6、當年考核不合格及違反紀律的處理情況（教育、人事、財政、編辦商議，終止合同解聘的依據(jù)）——縣教育局提供。

7、教育局建“特崗教師”數(shù)據(jù)庫（是否按照人事部門）依據(jù)——縣教育局提供。

8、“四家”制定的“特崗教師”管理實施細則——縣教育局提供。

9、“四家”每年對設崗學校特崗教師的考核情況檢查依據(jù) ——縣教育局提供。

10、每學期開學第一周向上級上報特崗教師人員名單——中心校、教育局提供。

11、設崗學校對“特崗教師”日常管理情況依據(jù)——中心校提供。

12、特崗教師學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德》規(guī)范及規(guī)章制度情況——中心校提供學習依據(jù)（心得體會）。

13、特崗教師在聘期間，在指定學校任教，未被借用到其他單位的證明及未參加任何形式招聘考試證明——任教學校出具是否借用或參加招考證明。

二、個人應提供的資料

1、本人愿意繼續(xù)留在當?shù)厝谓痰纳暾垥?、2008特崗教師（服務期滿，需留任）任教地、派出所出具已遷入為常駐戶籍證明或戶口冊，已婚的還須計生行政主管部門出具的證明（外縣特崗教師必須將戶口轉(zhuǎn)入我縣方能接轉(zhuǎn)）。

3、個人檔案已提交教育局的依據(jù)

三、主管部門提供

特崗教師接轉(zhuǎn)報告

以上為織金縣人力資源和社會保障局提供的接轉(zhuǎn)條件，若接轉(zhuǎn)材料不齊全的，不予接轉(zhuǎn)。

第三篇：特崗接轉(zhuǎn)申請

接轉(zhuǎn)申請

尊敬的領(lǐng)導：

我于2015年9月通過特崗教師招聘簽約到花江鎮(zhèn)板貴小學工作，三年來，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，工作中自身得到了多方面的鍛煉。懂得了教師的責任，同時在學習能力、教學能力、專業(yè)水平都得到較明顯的提升。

一、在思想政治方面：

擁護中國共產(chǎn)黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作崗位上認真學習《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等。思想端正，作風正派，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作關(guān)心集體，以校為家，響應上級號召，積極參加學校組織的各項活動，我 多次編排節(jié)目參加縣，鎮(zhèn)比賽，獲得學校領(lǐng)導老師的一致好評，平時注重政治理論學習，積極參加教育活動，抓住每一個學習機會提高自己的業(yè)務水平。

二、師德方面：

對從事教育工作的老師來說,提高師德師風做一個好的教育工作者時間的重要,而一個好的教師一定要愛崗敬業(yè),更要做的是熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

三、教學方面：

我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向教學經(jīng)驗豐富的同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。經(jīng)過三年的學習實踐和鍛煉,我已能做好教育教學的相關(guān)工作，在服務期滿之際，本人自愿提出接轉(zhuǎn)申請，服從組織接轉(zhuǎn)安排。

申請人：

年 月 日

第四篇：關(guān)于印發(fā)特崗教師接轉(zhuǎn)方案的通知

威教發(fā)?2012?43號

關(guān)于印發(fā)《威寧自治縣教育局2009年服務期滿特崗教師

接轉(zhuǎn)考核方案》的通知

各有關(guān)學校：

2009年招聘的特崗教師到今年8月服務期已滿，根據(jù)《威寧自治縣2009年農(nóng)村義務教育階段學校特設崗位教師接轉(zhuǎn)方案》的要求，制定了《威寧自治縣教育局2009年服務期滿特崗教師接轉(zhuǎn)考核方案》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請你們根據(jù)方案，結(jié)合特崗教師自身工作實際，認真組織，精心安排，按時完成考核工作。

附件：威寧自治縣教育局2009服務期滿特崗教師接轉(zhuǎn)考核方案

（此頁無正文）

二Ｏ一二年六月一日

主題詞：印發(fā) 特崗教師接轉(zhuǎn)考核方案 通知 抄送：市教育局、縣委、人大、政府、政協(xié)、縣委組織部、縣人社局、編委辦、公安局、財政局、縣有關(guān)領(lǐng)導（自存3份，共印120份）

威寧自治縣教育局2009年服務期滿特崗教師接轉(zhuǎn)

考 核 方 案

根據(jù)《教育部 財政部 人事部 中央編辦關(guān)于實施農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》（教師[2006]2號）及省地縣特設崗位計劃招聘實施方案要求：“鼓勵特崗教師3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對自愿留在本地學校任教的，要負責落實工作崗位，將其工資發(fā)放納入當?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當?shù)亟處熗却觥薄Ｎ铱h2009年招聘的特崗教師三年服務期將于今年八月期滿，為全面掌握我縣2009年服務期滿特崗教師服務期間的基本情況，科學評價服務期滿 特崗教師工作，為評價錄用服務期滿特崗教師的工作提供依據(jù)，做好服務期滿特崗教師的工作崗位安排，根據(jù)《威寧自治縣2009年農(nóng)村義務教育階段學校特設崗位教師接轉(zhuǎn)方案》，經(jīng)局黨黨委研究決定，對2009年特崗教師進行綜合考核。特制定以下方案：

一、考核原則

整個考核工作要始終堅持“公平、公正、自愿、擇優(yōu)”的基本原則，結(jié)合本縣實際，以科學的考核評價機制調(diào)動廣大特崗教師的工作積極性，促進教師綜合素質(zhì)和工作能力的提高，以積極鼓勵高校畢業(yè)生長期在我縣農(nóng)村中小學扎根立業(yè)為宗旨，努力營造良好的用人留人環(huán)境。二、考核對象

2009年招聘，到2012年6月一直在崗的特崗教師。

三、考核內(nèi)容

（一）履行崗位職責情況

1、堅持正確的育人導向，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、積極進取、顧全大局、團結(jié)同事，為人師表、關(guān)愛學生；

2、工作勤奮、教學嚴謹，服從組織安排，沒有無故遲到、早退、曠缺課等現(xiàn)象；

3、認真履行工作職責，扎實做好教育教學及班主任等各項工作。

（二）學習、培訓情況

1、按要求參加省、市、縣、鄉(xiāng)（學校）組織的各類培訓，學習效果顯著；

2、積極參加校內(nèi)外教研活動，每年主講公開課2-4節(jié)以上，撰寫1篇以上教育教學論文和2篇以上教學反思總結(jié)（2000字以上）；

3、虛心好學，主動聽課，每年聽課達相關(guān)要求；認真學習教育教學理論，有摘錄教育、教學信息資料筆記。

（三）業(yè)務能力情況

1、上課：能勝任所任教學科的教學工作。

2、撰寫教案：能熟練撰寫教案。

3、能按要求批改作業(yè)、輔導學生、開展課外活動等。

4、取得相應的教師資格證。

（四）工作業(yè)績情況

1、教學成績（以中考或?qū)W年統(tǒng)考成績及輔導學生競賽、課外活動取得的成績?yōu)橐罁?jù)）。

2、教科研成果（以本人所提供的有關(guān)證件為依據(jù)）。

3、受表彰獎勵情況（以本人所提供的榮譽證或表彰文件為依據(jù)）。

四、考核時間、程序及辦法

（一）考核時間

2012年6月11日至6月30日。

（二）考核程序

1、縣成立考核工作領(lǐng)導小組，制發(fā)考核方案文件等；

2、特崗教師服務的學校要成立以中學校長或中心學校校長為組長的考核小組，負責組織本校的考核工作；

3、被考核教師本人及所在學校要下載并據(jù)實填寫《威寧縣特崗教師工作考核備案表》；

4、及時通知被考核教師撰寫工作總結(jié)，按要求做好考核相關(guān)準備工作；

5、被考核教師服務學校要按要求對納入考核的特崗教師進行嚴格的考核，按考核標準認真逐項打分；

6、根據(jù)量化評分情況及學校意見，確定考核等級，考核采取百分制。（總分在90分以上為優(yōu)秀、總分為80-89分為合格、60-79分為基本合格、總分在60分以下為不合格），形成考核意見；

7、縣考核領(lǐng)導小組審查考核結(jié)果，確定接轉(zhuǎn)對象。

（三）考核辦法。

考核采取聽、查、看、訪、測評、座談等方式進行，縣考核小組根據(jù)考核成績，分別按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，認定服務期滿的特崗教師的考核結(jié)果。

凡查實屬以下四類對象的，考核直接認定為不合格：

1、有體罰或變相體罰學生造成嚴重影響等違反師德行為的；

2、在一年內(nèi)連續(xù)曠工15天、累計曠工30天的；

3、不服從工作安排，經(jīng)教育不改，造成對學校、教育主管部門不良影響的；

4、服務期滿的特崗教師在服務期間，有二年所任教學科教學成績在全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學年統(tǒng)考中同級別同類別排倒數(shù)第一名的；

5、有其他違紀違法行為的。

五、考核結(jié)果的運用

1、考核為優(yōu)秀等次特崗教師，上報縣教育行政主管部門作為今后評先選優(yōu)，晉級提拔的重要依據(jù)之一；

2、考核為基本合格及以上等次的特崗教師，服務期滿本人要求繼續(xù)留在農(nóng)村學校任教者，予以留任；

3、考核定為不合格等次的服務期滿的特崗教師，根據(jù)有關(guān)文件精神解除協(xié)議，不再留用。

六、工作要求

1、各學校要高度重視服務期滿特崗教師的考核工作，要及時成立考核小組，必須在規(guī)定時間內(nèi)完成考核工作，逾期完成工作任務的學校，縣不安排本鄉(xiāng)鎮(zhèn)接轉(zhuǎn)教師所需經(jīng)費，后果自負。各校要嚴格以2009年特崗教師安置文件上的人員為依據(jù)按要求對服務期滿特崗教師進行考核，并形成客觀的考核結(jié)論和鑒定意見，為縣考核小組提供真實的考核依據(jù)。

2、要求2012年6月仍在崗的特崗教師全部參加考核，不參加考核者視為服務期未滿離崗。服務期滿后凡愿意留下繼續(xù)在農(nóng)村學校任教的特崗教師，必須由中學（或中心學校）簽署同意留用意見和本人簽署的明確的“自愿留用”意見，否則，不予留用；不留用的特崗教師由本人簽署明確的“不愿留用”意見，經(jīng)學校簽署意見并蓋章。考核結(jié)束后留用與否不再更改。

3、凡申請留用的特崗教師，經(jīng)縣考核領(lǐng)導小組研究同意后繼續(xù)留用。

4、請各學校按本方案認真組織考核，考核表及應上報材料（考核備案表一式二份，考核量化表一式二份，申請一份，三年工作總結(jié)一份，考核花名冊一份以及2012年6月份工資發(fā)放清冊電子版）務必完善后于7月10日前上報特崗辦，材料嚴格按原聘用文件順序以中學或中心學校為單位收交，由個人上交的概不受理。

七、組織領(lǐng)導

為加強對服務期滿特崗教師考核工作的領(lǐng)導，成立威寧縣教育局特崗教師考核工作領(lǐng)導小組。具體考核工作由縣教育局組織實施。

組 長：汪 坤

副組長：程 敏 李才平

成 員：林天榮 趙 昆 趙慶霖 黎國卿 張 威陳勁松

附：

1、威寧縣2009年特崗教師服務期工作考核備案表

2、威寧縣2009年特崗教師服務期工作考核量化表

3、學校2009年特崗教師接轉(zhuǎn)考核花名冊

二〇一二年六月一日

第五篇：教師核崗花名冊

小學二年級班主任工作總結(jié)

李園學校 張志強

二年級是定型教育階段，這一步明確學生對本專業(yè)的認識，穩(wěn)定學生的專業(yè)思想，增強學生對專業(yè)的信心，興趣和熱愛；進一步端正學生的學習態(tài)度，更自覺努力地學好文化基礎(chǔ)知識，和專業(yè)知識技能，從而使學生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?，走向社會奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標，本學期的工作開展如下。

一、指導班干部在同學中樹立威信。

本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢，不愿去管理，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導班干部們?nèi)绾卧谕瑢W們當中樹立自己的威信。

1、統(tǒng)一思想認識，講究團結(jié)，嚴格要求自我，做遵守校紀校規(guī)，守法的模范。

班干部是班里的榜樣，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。

我班的班長兼學習委員馬穎萍同學，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學生面前暴露出一些問題，后被學生舉報，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對其進行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，她也認識到錯誤，欣然接受了我和學生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學們當中取到了表率作用。

2、在學習上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長李海鵬同學，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進行教育時指導他：學生在校的主要任務還是學習，學習不好，工作在買力，也是難于讓同學們信服的，班干部只有把學習搞好，說話才有力度，作為班干部和學生會干部，比其他的學生要花費更多的時間，因為既要學習，又要工作，因此班干部的時間比一般學生更珍貴，緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關(guān)系，懂得科學的學習方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，李海鵬同學在本學期的學習認真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學生，在同學當中有較高的威信。

3、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地管理同學，使之成為習慣，共同進步。班委經(jīng)過反復的學習實踐與管理，在同學們當中的威信得到了提高，班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。

二、指導班干部在實干中學習成長。

本學期學校的活動較多，除了學校的活動，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報，普通話，鉛筆字比賽和專業(yè)技能競賽等多項活動，來提高同學們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風的建設。

1、指導班干部分工協(xié)作責任到人。

把每項活動細分到每個干部身上，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責，再由她具體地安排班委和同學協(xié)作完成使其學會與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。

2、指導班干部積極主動地工作。

班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學服務的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔工作

3、指導工作方法。

由于班干部的以知水平有限。許多同學以前沒有擔任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時就利用課余時間對他們進行培訓學習。及時進行工作匯報。

4。指導班干部學會及時總結(jié)工作的得失，用以指導下一步的工作。

三。利用集體正面的輿論，幫助后進生的轉(zhuǎn)變與進步。

本班在本學期各方面均有進步，本人將再接再厲作好班主任工作.