第一篇：六一班班務(wù)工作總結(jié)

六一班班務(wù)及教學工作總結(jié)

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我與六一班的孩子已經(jīng)相處了整整兩年的時間。從相識到了解，再到送他們走向畢業(yè)，這一過程讓人回味，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級凝聚力在一天天的增強，孩子們的學習成績在一點點提高，我深感欣慰。本學期，我按照學校和少先隊總部的工作要求，結(jié)合班級的實際情況，認真開展感恩教育，以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為管理、教育主線，開展班級各項工作，使班級學生之間團結(jié)友愛，每個學生都能做到積極向上，成為合格的小學畢業(yè)生。

一、完善班級干部組織，真正實行自主管理

要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個團結(jié)向上，工作能力強，有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開學初，我就在班上進行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的能力，班級秩序井然。如讓責任心強、有闖勁的王瀾蘭，李佳樂分任正副班長后，他們不僅能及時發(fā)現(xiàn)班里的各種不良傾向，而且能及時的想出對策，積極主動地幫助老師管理，使每天的班級工作都有序進行，還有李雪，劉凱鳳同學擔任勞動委員后，能及時主動帶動其他學生打掃衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使本班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學習主動、細心認真的王悅同學擔任學習委員后，她能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載，特別是對每日的家庭練習能及時的檢查督促，由于這樣促進了一批后進生的學習，對班級學困生的轉(zhuǎn)化起到了切實的作用。所以用人能找準特點放在位置，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責，不僅學生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。

二、班級布置自有特色，營造良好班級氛圍。

開學初，我根據(jù)本班實際情況認真布置了教師氛圍，及時組織學生辦了主題板報，將教室的桌椅想辦法擺好，讓學生都能看清楚黑板上的內(nèi)容，特別是為了形成學生比趕追的學習精神，我特意設(shè)計多次考試，及時的閱出試卷登記成績?nèi)缓笄宄某瓕懺邳S紙上，貼到教室的后面，讓每個學生都有目共睹，一目了然，清楚的知道自己的學習狀況，并在心目中有一種奮爭的精神，為鼓勵學生，我?guī)状巫蕴脱o優(yōu)秀的學生買獎品獎勵學習優(yōu)秀的學生和進步很

大的學生，以此來激勵他們的學習積極性此舉也取得了很明顯的效果。平時常常利用班會課和一點一滴的小事為契機，及時的教育學生要健康團結(jié)，幫助樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團體意識，以求師生團結(jié)一心，合力打造勤奮好學、團結(jié)上進六一班！

三、常規(guī)工作常抓不懈，促進班風學風建設(shè)

本學期，結(jié)合學校學校的每周工作安排，我利用班會時間對學生進行思想教育，課陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。并通過學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利用班級輿論的力量，對一些行為不合規(guī)范的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。如在王瀾蘭和李佳樂因受到工作的阻力而想放棄班干部工作時，我沒有當時就放任她們，而是另選了正副班長，但是在不到一周的實際工作中，其他同學看到了這兩位同學的優(yōu)點，也明白了自己的不足，從而很信服的主動再次推舉他們兩位繼任班長，對她們的管理也心服口服了，這樣一來，班務(wù)工作就更有起色了，行動是最好的證明。除此之外，我更重視正面的引導，如對樂于助人及主動服務(wù)班級的學生在評比臺上給予記錄、獎勵，作為優(yōu)秀學生評優(yōu)評先的標準等。這樣一來大大促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成，為良好班風的形成奠定了基礎(chǔ)。

四、開展豐富多彩的活動，全面發(fā)展學生素質(zhì)

豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學生素質(zhì)的重要途徑。本學期，我鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動，在學校組織的各項活動中，本班學生均有不俗的表現(xiàn)。

五、加強學習管理，全面提高學生成績

本學期，我首先向?qū)W生進行學習目的教育，通過多種形式，讓學生知道學習知識的重要性。從而調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學，面對這一現(xiàn)實，后半學期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系；多關(guān)心照顧；這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功夫不負有心人，他們終于取得了滿意的成績。

六、走進學生心里，做學生的良師益友

總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過于茍責，造成一些負面影響，離要求還有一定距離，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提高，認真搞好班務(wù)工作。以期來年的工作能上一個新的臺階。

張明霞 2012-6-28

第二篇：六一班班務(wù)工作計劃

六一班班務(wù)工作計劃

一.指導思想

本學期我繼續(xù)擔任六一班的班主任，為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求實”的良好班風的班級，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。特制定如下班務(wù)工作計劃：

二、班級概況

本班共有學生24人，其中男生11人，女生13人。學習較好的有6人，他們在各方面都表現(xiàn)得很優(yōu)秀。有5名學生聰明伶俐，學習比較努力，成績較好。有10名同學能按時完成作業(yè)，但是學習方法不夠靈活學習成績良好。有9名同學學習不努力，成績特別差。

三、教育總目標

1、堅決貫徹黨的教育方針，重視對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學生思想道德素質(zhì)。

2、通過豐富多彩的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力，創(chuàng)新實踐能力，自我管理能力等多種能力。使少先隊活動真正成為德育教育的有效陣地。

3、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動模式，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小榜樣”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做“小榜樣”。

4、繼續(xù)開展“家長學?！钡闹笇c研究，切實提高廣大家長自身素質(zhì)和家庭教育水平，有效組織學生參與社區(qū)各項活動，使學校、家庭、社會這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性。

5、加強心理健康教育，使心理輔導室成為孩子的“快樂小屋”,使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實提高學生思想政治素質(zhì)。

6、加強安全教育工作,牢記任何工作安全第一。

四、教育內(nèi)容和措施

1、文明行為教育：

（1）切實抓好行為規(guī)范教育。堅持每周一次班會，對學生進行行為規(guī)范訓練，使行為規(guī)范經(jīng)?；＃ò鄷r間抽學生背誦《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》等）。

（2）認真抓好值日工作，實行人人輪流值日制，讓每位學生都感受值日的艱辛，從而積極主動地配合值日生的工作。

（3）以學生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進行自我、小隊考核，爭創(chuàng)“星級文明班”。

2、禮貌教育

A.見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。

B.學習待人接物的基本禮儀。

c.在家尊敬長輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個樣。

五、班級主要活動內(nèi)容

1、開學第一周對學生進行安全教育，聽取安全教育報告。

2、第二周召開家長會，舉行開學典禮表彰各方面表現(xiàn)好的學生。

3、4、加強閱讀指導，開展閱讀比賽。開展語文實踐活動。

第三篇：聰聰班班務(wù)工作總結(jié)

聰聰班班務(wù)工作總結(jié)

一個學期的時光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務(wù)工作。

本學期，我們班的孩子順利地從亮亮班升入聰聰班（大班）了；共有孩子45人，其中有男生23名，女生22名；通過中班的培養(yǎng)，孩子們在各個方面都有了不同層次的提高，比如：語言，認知，畫畫，以及社會性。女生基本都很乖，行為習慣都很不錯，大部分男生比較好動，自我意識很強，但是其實挺聰明的。

一、班級常規(guī)工作

在這學期，我和劉穩(wěn)老師配班，由于男老師，而且沒有帶班，所以在班級工作上剛剛開始真心特別難，慢慢的磨合過后，劉老師適應(yīng)了班上工作，進步很大，做手工也很不錯，互相取長補短，大家還是一直努力開展班級工作。

在除了上述方面的提高以外，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此班上兩位老師，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。

二、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。進餐時，要求幼兒安靜，現(xiàn)在，大部分幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正

三、認真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄。做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。

另外，我們還不忘對幼兒進行幼兒園最重要的“安全教育”；自從佳慧在廁所摔到后，我們就時刻注意幼兒的安全，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和園本課程，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。即使發(fā)生了安全事故，即使告知園方，積極處理，主動告知家長。

三、教育教學方面

本學期主要主題有《sos小超人》，《神秘洞》，《拜訪大樹》，《驚奇一線》，《紅紅的新年》，園本課程（安全，節(jié)日，環(huán)保，禮儀）?！秙os小超人》主要是培養(yǎng)幼兒安全意識，懂得如何保護好自己，不做危險的事；《神秘洞》主要培養(yǎng)幼兒的觀察及探索意識；《拜訪大樹》讓孩子們了解了各種各樣的大樹，知道了大樹的作用，要愛護大樹；《驚奇一線》旨在讓幼兒了解生活中各種各樣的線的奧秘。為了做好幼小銜接工作，我們還實時給孩子們開展拼音，數(shù)的分解10以內(nèi)的加減法等，重在培養(yǎng)幼兒的學習習慣及興趣。

四、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通 家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。

教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。

回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年最后那張時，真心祝愿在溫川綠幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快樂，身體健康！

第四篇：七年級班班務(wù)工作總結(jié)

班 務(wù) 工 作 總 結(jié)

（2014—2015學第一學期）

白 馬 初 中 七年級（2）班 蘇 小 成

班務(wù)工作總結(jié)

——七年級二班

本學期，按照學校的工作思路，在政教處，年級組的領(lǐng)導下，我班工作開展的井然有序，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一．狠抓學生思想教育工作

思想是行動的先導，在正確思想的指引下才會產(chǎn)生正確的行動。思想教育是班級工作的核心，是班級的生命線，是班級工作的頭等大事，思想教育的成敗關(guān)系到整個班級的班風，學風建設(shè)。在這一認識的基礎(chǔ)上，我狠抓學生的思想教育工作。

1.通過各種途徑深入了解學生情況。由于是新接的班級，首要的是了解每一位學生的學習狀況。多次的與任課教師交流，聯(lián)系家長，在學生中進行明擦暗訪。在不到一個月的時間，基本上掌握了學生的思想動態(tài)，學習情況。

2.分類推進，有的放矢。在全面了解學生的基礎(chǔ)上，按學習成績將學生分為好、中、差三類。對好學生進行尖子生、培優(yōu)意識的教育，幫助其樹立“力爭上游，勇創(chuàng)第一”的競爭意識。對中等生進行鼓勵，力求在原有基礎(chǔ)上有所進步提高。對學困生進行學習目的，學習方法的指導，多關(guān)心理解他們的學習困難。讓其在班級中有地位，有自尊，有成就感和榮譽感。就思想狀況而言，對思想過分偏激的學生進行多次的談話，幫助其疏導心理上的偏差，將思想集中到學習上。

3.利用各種活動進行思想教育。每天晨會進行督促與指導。在班會中，教育學生端正學習態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。二.紀律、常規(guī)教育

1.組建班委會。挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任班干部，分工負責，責任明確。

2.成立各種督查小組。根據(jù)學習情況，將學生分成八大學習小組，由負任，單科成績較好的學生擔任組長，負責對其他同學的學習狀況進行檢查.督促，并予以及時的指正，達到優(yōu)勢互補。選了四名治保委員，主要負責在教室.樓道打鬧.嬉戲.打架斗毆的現(xiàn)象，要及時制止并報告老師。成立校外安全巡查小組，主要負責道路安全督查及網(wǎng)絡(luò)檢查。

3.完善班級制度，強化管理。實行班級值周制度，由每一位學生輪流值周，在班會上總結(jié)上周存在問題。在衛(wèi)生管理上實行責任追究制，并采取相應(yīng)的懲罰措施。并由衛(wèi)生監(jiān)督小組對每日衛(wèi)生進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

我與科任教師一道狠抓學風，班風，狠抓一日常規(guī)管理，嚴格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，要求學生從小事做起，“勿以善小而不為”。以一日常規(guī)管理來促學風，班風，使學習，班風建設(shè)有了顯著成效。

三、習慣培養(yǎng)，常抓不懈

記得一位哲人說過“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”。不夸張地說，良好的習慣可以改變一個人的命運，影響人的一生。養(yǎng)成良好的學習習慣，將使人受益終生。良好的學習習慣在學習活動中起維護、支持功能，是學習活動的負載者,也是學生在未來社會中不斷學習、發(fā)展自我的基礎(chǔ)。沒有良好的學習習慣學生學習就不能保持其聯(lián)系性和是持久性,學習就會半途而廢。我經(jīng)常利用班會課，糾正學生的不良習慣，培養(yǎng)仔細觀察認真思考的習慣；培養(yǎng)合理安排學習時間 ,惜時如金，講究效率的習慣；培養(yǎng)上課認真聽講和認真思考的習慣；培養(yǎng)獨立完成作業(yè)和自我檢查、自我改錯的習慣。，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣成效較好。

四、差生的轉(zhuǎn)化工作

面臨學生的嚴重兩極分化，如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學和班級管理的過程中，積極配合其他任科教師和學生家長，共同做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作，差生的轉(zhuǎn)化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情。

五.主要成績

本學期，我班得了一次流動紅旗，九次優(yōu)勝班集體，在歌詠比賽中取得了全級第一名的好成績。

六.存在問題

1.對學生的了解關(guān)愛不夠深入。2.管理學生的方法還應(yīng)靈活些。

3.家訪的機會少，和家長的溝通有待加強。七.改進措施

1.不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。2.定期在班內(nèi)舉行文娛活動。3.多了解關(guān)愛學生。

2015年1月10日

第五篇：七年級班班務(wù)工作總結(jié)

二年級（3）班班務(wù)工作總結(jié)

2007年元月

隨著時間的流逝，一學期又很快過去。在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和幫助下，我擔任二年級（3）班的班主任，較順利地完成了學校交給的各項任務(wù)，并取得了較好的成績。為今后更好地做好班級工作，發(fā)揚優(yōu)點，尋找不足，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、政治思想工作。

1、每天下午利用夕會時間，給學生總結(jié)一天的得與失，講名人故事，宣讀《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，讓他們的思想覺悟每天都有一點進步。

2、開班會，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總結(jié)時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去，在種創(chuàng)設(shè)的情境下，教育學生端正學習態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。

3、利用休息時間將班上學習差、思想差、行為表現(xiàn)差的學生叫到辦公室單獨教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學習的機會，從而靜下心來，安安心心的搞好學習。

4、利用家長來校了解學生學習狀況的機會，與家長交流，了解學生在家中的情況，講述學生在校的情況，對學生有一個更全面的認識，在了解學生本質(zhì)的情況下再次教育。

5、利用給學生講評周記的機會，結(jié)合周記內(nèi)容、《小學生一日行為規(guī)范》對學生進行了言行文明的教育，集體主義教育以及堅定學生 學習信念的教育。

思想工作可以說是一切工作的生命線，思想工作正確與否，決定了同學能否健康地成長，能否確立正確的世界觀與人生觀，因此，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學生的思想現(xiàn)狀，注意把好，中，差學生分成三類，分別對待，幫助他們解決學習，生活中的困難，使同學能充分認識到本學期基礎(chǔ)對自己一生的重要意義，從而在常規(guī)和學習上對自己提出更加嚴格的要求。對于犯錯誤的同學決不粗暴地解決問題，而是做過細的工作，以說服教育為主，充分利用家庭教育這一陣地，對犯錯誤的學生進行有效的教育，給他們以改正自新的機會。針對班級特殊同學的個別情況，能做到區(qū)別對待，效果尚可。

二．紀律、常規(guī)教育

調(diào)整班委會成員，挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任班干部，分工明確。選了兩名治保委員，主要負責在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象，要及時制止并報告老師。每周輪流一個班干部值周，填寫班務(wù)日志，將班上一天發(fā)生的事，表現(xiàn)不好的同學記下來，星期五放學后交班主任審查。采取學生積分制，對遵守紀律的學生加分，不遵守紀律的學生減分，學期末評出三名表現(xiàn)好的同學，分別獎勵。教育學生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結(jié)同學，上什么課做什么事，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題，對于所犯錯誤的同學耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學風，班風，狠抓一日常規(guī)管理，在爭紅旗的活動中，勇爭第一，嚴格控制 遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，要求學生從小事做起，“勿以小事而不為”。以一日常規(guī)管理來促學風，班風，以此來帶動學習，使班風，學風的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn)，通過一糸列有效的措施，班風、學風都走上了正軌。本班同學在能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，采用非常時期非常制度，不失時機地對學生進行教育，使學生的思想，學習習慣和行為都有了較大的進步。積極做好家訪工作，及時地加強雙方的聯(lián)系，做到了有的放矢。開學之初，我組織同學們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動，使學生們強化了什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，從而在本學期的學習活動中能有的放矢，做事有較強的針對性。

三、安全衛(wèi)生教育

針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。

四、知識教學。

本班同學的各科較差，學習能力差，學習習慣差，什么事都無習慣。為改變這種狀況，我付出了大量的精力和時間，并取得了一些成效。開學初我首先召開學生班干會，組織他們分析班級學生學習狀況，學習的動態(tài)，了解學生的思想，讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W的進步出謀劃策，讓班干部首先行動起來，讓他們成為班上學習的榜樣，成為好習慣傳播的種子。然后又將學生分門別類，一類是肯學，想學，有能力學好的學生，讓他們和差生配成對子，帶動一部分差生加入到自覺學習的 行列中來，一類是想學，而又無人引導，弄不好就會放棄學習的學生，我主要是通過及時了解他們，幫助他們解決各種困難；一類是自暴自棄的、破罐子破摔的學生，主要是能過教師，學校，家庭，三管齊下，配合各任課教師，在上課、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待，降低要求，降低難度，以培養(yǎng)他們的自信心。然后再分別召開了這幾類學生的會議，對優(yōu)等生肯定成績，提出更高的要求，對中等學生拉一把，鼓勵他們放下包袱，開動機器，爭取通過一段時間的學習，爭取趕上中上游的學生，對“差生”進一步鼓氣，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，表揚他們，同時，注意對他們提出階段性要求，階段性總結(jié)，這一階段達到目標后，再提出新的目標，鼓勵他們的創(chuàng)造再輝煌。

五、差生的轉(zhuǎn)化工作

面臨學生的嚴重兩極分化，如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學和班級管理的過程中，積極配合其他任科教師和學生家長，共同做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作，差生的轉(zhuǎn)化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情。及時積極開展各種豐富有益的課外活動，陶冶了學生的情操，提高了學生的綜合素質(zhì)。

六、重視學生自身的管理意識的形成和強化，尤其是學習方面。

在本學期更為緊張的復(fù)習和考試活動中，我專門設(shè)計制作了學生歷次考試成績和優(yōu)劣情況分析比較表，抓住重要的考試，請學生自己分析，取得了較好的效果。

總之，這一學期對學生進行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問題問題：管班時間少，和學生直接接觸時間少，因此對學生的了解不夠深入、全面。家訪的機會少，很少和家長面對面直接溝通。對個別沉默寡言、不善言談的學習了解較少，沒有找到一個好的方法去開導他們。對學生管得較緊，文藝娛樂時間較少。

七、改進措施

1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。

2、深入學生中，關(guān)心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。

3、定期對班上部分學生的家庭進行走訪，和學生家長直接溝通。

4、堅持每周給學生布置周記，反映班集體內(nèi)部的事情。

5、定期在班內(nèi)舉行文娛活動。對于在本學期班務(wù)管理中不足之處，我一定嚴格按照改進措施執(zhí)行，不斷學習，不斷改進，積累經(jīng)驗，爭當優(yōu)秀班集體

老糧中小

謝桃明