第一篇：柘林學(xué)校師德建設(shè)工作階段總結(jié)

柘林學(xué)校師德建設(shè)工作階段總結(jié)

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、市科教黨委、市教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的若干意見》、《奉賢區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見》及奉賢區(qū)教育局《關(guān)于組織開展2008年奉賢區(qū)教育系統(tǒng) “師德建設(shè)年”活動(dòng)的通知》精神，積極開展2008年“師德建設(shè)年”活動(dòng)，著力實(shí)施師德建設(shè)“五個(gè)不準(zhǔn)”規(guī)定，積極開展以 “為人為師為學(xué)”為主題的第六屆“師德建設(shè)月”活動(dòng)。通過活動(dòng)，在促進(jìn)師德師風(fēng)和學(xué)校行風(fēng)水平方面有了新的提升；在樹立教師良好形象方面有了新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生方面有了新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作、提高教育質(zhì)量方面有了的提升?，F(xiàn)將本校近階段所做的工作總結(jié)匯報(bào)如下。

一、健全組織，精心部署。

根據(jù)區(qū)教育局的要求，我校建立了“師德建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨支部書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，有關(guān)條線負(fù)責(zé)人和家委會(huì)代表為組員，具體負(fù)責(zé)“師德建設(shè)年”各項(xiàng)活動(dòng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、評(píng)估。領(lǐng)導(dǎo)小組召開專門會(huì)議，學(xué)習(xí)區(qū)教育局有關(guān)文件，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神，制定活動(dòng)方案和實(shí)施“五不準(zhǔn)”辦法，從而使師德建設(shè)年活動(dòng)有序、扎實(shí)地推進(jìn)。

二、學(xué)習(xí)動(dòng)員，形成共識(shí)。

為了搞好“師德建設(shè)年”活動(dòng)，我校組織全體教職員工進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、上海市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的若干意見》、奉賢區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的若干意見》、新修訂的《奉賢區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見》、《奉賢區(qū)教育局師德建設(shè)“五不準(zhǔn)”實(shí)施細(xì)則》、《守師德 正教風(fēng) 樹形象——奉賢區(qū)9家市級(jí)文明單位黨支部給全區(qū)黨員教師的倡議書》、《樹立全區(qū)教工新形象 創(chuàng)建區(qū)域教育新風(fēng)尚——奉賢區(qū)“三名一帶”全體成員致全區(qū)教職員工的倡議書》等，重點(diǎn)學(xué)習(xí)區(qū)教育局頒布的師德建設(shè)“五不準(zhǔn)”規(guī)定，做到人人皆知，深入人心。學(xué)校班子成員、黨員教師先學(xué)一步，首先統(tǒng)一思想，教師政治學(xué)校時(shí)間重點(diǎn)進(jìn)行師德教育，有會(huì)必講。目前全校教職員工已形成共識(shí)，提高師德修養(yǎng)已逐步化為每一位教職員工自覺的行動(dòng)。

三、廣泛宣傳，鄭重承諾。

在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我校對(duì)“師德建設(shè)年”工作在校內(nèi)外進(jìn)行了廣泛的宣傳。學(xué)校利用宣傳櫥窗、電子屏幕、學(xué)校網(wǎng)站等載體對(duì)“五不準(zhǔn)”規(guī)定，師德建設(shè)要求進(jìn)行大力宣傳，同時(shí)向所屬社區(qū)發(fā)放和張貼了《柘林學(xué)校師德建設(shè)公開承諾書》，召開全體家委會(huì)會(huì)議和年級(jí)全體家長(zhǎng)會(huì)議，宣傳“五不準(zhǔn)”規(guī)定和監(jiān)督舉報(bào)方式，歡迎社會(huì)各界對(duì)學(xué)校師德工作的監(jiān)督。舉行專題班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，向 全體學(xué)生宣傳師德建設(shè)情況和“五不準(zhǔn)”規(guī)定，接受學(xué)生的監(jiān)督。本校全體黨員教師還親筆簽名，向全體教職工發(fā)出遵守“五不準(zhǔn)”規(guī)定的倡議書，既表達(dá)了黨員教師遵守“五不準(zhǔn)”規(guī)定的決心，又起到了良好的宣傳效果。全體教職工還與校長(zhǎng)簽訂了《柘林學(xué)校執(zhí)行師德建設(shè)“五不準(zhǔn)”承諾書》，大家鄭重承諾，并決心為樹立教育的新形象和師德的新風(fēng)貌作出自己應(yīng)有的努力。

四、認(rèn)真自查，明確方向。

為了摸清本校師德建設(shè)現(xiàn)狀，使師德教育更具針對(duì)性，學(xué)校黨支部和校長(zhǎng)室認(rèn)真進(jìn)行自查，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行整改。3月13日，學(xué)校召開六、七、八年級(jí)學(xué)生座談會(huì)，并進(jìn)行問卷調(diào)查，了解本校教師的師德表現(xiàn)。調(diào)查結(jié)果表明，目前我校教師主流是優(yōu)秀的，整體上具備較高的師德素質(zhì)，表現(xiàn)在教學(xué)工作勤勤懇懇，任勞任怨，班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿愛心，教師們能團(tuán)結(jié)協(xié)作，為校爭(zhēng)光，同時(shí)能做到無私奉獻(xiàn)，為同事分憂。夏碧葦、劉平花、孫梅龍、毛雪珍、劉怡、朱艷妍、顧秀英、金劍良等老師都得到了學(xué)生的表揚(yáng)。調(diào)查中也暴露了我校師德建設(shè)的不足，如少數(shù)教師在崗不敬業(yè)，缺乏敬業(yè)精神和工作熱情，又如個(gè)別教師教書不育人，不能抓住最佳教育時(shí)機(jī)進(jìn)行教育，再如個(gè)別教師對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠，缺乏對(duì)教育對(duì)象的尊重等。本學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校還分別召開全校家委會(huì)會(huì)議和部分年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議，向與會(huì)者征求對(duì)我校教師師德建設(shè)的意見和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也召開會(huì)議，分析學(xué)校師德狀況，認(rèn)真進(jìn)行自查。通過全方位的自查，學(xué)?；菊莆樟吮拘＝處煹膸煹卢F(xiàn)狀，并提出了具有針對(duì)性的整改措施，明確了今后努力的方向。

五、全員參與，開展活動(dòng)。

按照本校“師德建設(shè)年”活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校黨政認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，全體教職員工全員參與，活動(dòng)收到了預(yù)期的效果。我們組織全體教職工開展以“為人為師為學(xué)”為主題的師德征文活動(dòng)，楊偉華老師的《身正為范》和夏碧葦老師的《為人為師為學(xué)》兩篇征文將參加區(qū)的征文比賽，全體教職工將在五月底進(jìn)行本校的師德征文演講比賽。通過征文活動(dòng)，挖掘了身邊的師德閃光點(diǎn)，激勵(lì)教職工學(xué)先進(jìn)，提高自身師德素養(yǎng)。我們?cè)谌w教職工和高年級(jí)學(xué)生中開展校訓(xùn)和學(xué)校精神文明用語征集活動(dòng)，并將征集內(nèi)容組織評(píng)委進(jìn)行遴選、評(píng)獎(jiǎng)，最佳作品將上墻宣傳，從而提高學(xué)校的文化品位，提高教職工主人翁的意識(shí)。我們?cè)谌w教師中開展讀書活動(dòng)，規(guī)定每位教師每學(xué)期讀一本好書，并撰寫讀后感，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和師德修養(yǎng)，朱艷妍老師的讀后感《不平淡的1587年——讀〈萬歷十五年〉有感》和王紅燕老師的讀后感《責(zé)任》將參加區(qū)教育工會(huì)評(píng)選。

六、結(jié)合實(shí)際，促進(jìn)工作。

搞好師德建設(shè)的目的提高教師的綜合素質(zhì)，從而推動(dòng)教育教學(xué)工作，提升學(xué) 2 校的辦學(xué)水平，因此，師德教育必須學(xué)校的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。我校把師德教育與靜安區(qū)的托管工作結(jié)合起來，利用靜安區(qū)的優(yōu)質(zhì)師德資源，帶動(dòng)本校的師資隊(duì)伍建設(shè)，我們邀請(qǐng)靜安區(qū)的優(yōu)秀教師為本校教師作講座，與本校的青年骨干教師結(jié)對(duì)帶教，選派骨干教師赴靜安區(qū)民立中學(xué)和一師附小取經(jīng)學(xué)習(xí)，提高教師的師德師能水平。本學(xué)期來，老師發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神，為學(xué)生輔優(yōu)補(bǔ)差，努力提高各年級(jí)各學(xué)段的學(xué)習(xí)成績(jī)，九年級(jí)在區(qū)調(diào)研測(cè)試中名次有了明顯提高，得到了局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。學(xué)生徐凱峰家長(zhǎng)給學(xué)校贈(zèng)送了錦旗，錦旗上寫著“師恩如山，師恩似?！?，感謝全體任課老師的辛勤教育。學(xué)校還在四月初順利舉辦了主題為“迎奧運(yùn)，迎世博，我運(yùn)動(dòng)，我快樂”的春季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師們克服了體育師資緊缺的困難，工作不分份內(nèi)份外，齊心協(xié)力辦好了一屆成功的運(yùn)動(dòng)會(huì)。目前，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)的精神正在學(xué)校蔚然成風(fēng)。

七、加強(qiáng)監(jiān)督，形成機(jī)制。

對(duì)于師德建設(shè)工作，我校除了向社區(qū)和家長(zhǎng)公布監(jiān)督電話和投訴的電子郵箱外，還健全了陽光監(jiān)督機(jī)制，學(xué)校實(shí)行“三會(huì)一卷一信箱”制度，即每學(xué)期召開學(xué)生、教師、家長(zhǎng)座談會(huì)；針對(duì)學(xué)校師德的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題定期向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問卷；校門口設(shè)立校長(zhǎng)信箱，將師德建設(shè)置于學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)群眾的監(jiān)督之下，讓全校教職員工時(shí)刻保持清醒的頭腦，促進(jìn)師德修養(yǎng)的提高。

八、存在不足，努力方向。

綜觀我校的師德建設(shè)工作，成績(jī)是主要的，但還存在著一些不足，如師德教育還停留在較淺的層次，沒有形成一種學(xué)校的文化；又如有些教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格有余，關(guān)愛不夠，學(xué)校尚未形成真正意義上的平等、民主、合作的新型師生關(guān)系；再如學(xué)校的管理、育人還存在粗放型的現(xiàn)象，沒有達(dá)到精細(xì)化的管理、育人境界。

師德是每一個(gè)教師立身之本、為師之魂，教師作為一種與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德教育中，我校著力提高教師的“三心”，即教育的事業(yè)心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的責(zé)任心，努力提高教師的“三種精神”，即敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神，大力倡導(dǎo)教師的“四種意識(shí)”即育人意識(shí)、教改意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，真正做到“四個(gè)一”，即關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)、上好每一節(jié)課、規(guī)范自己的每一個(gè)言行，只有這樣，才能夯實(shí)我校師德建設(shè)的基石，把我校的師德建設(shè)推向更高的層次。

中共奉賢區(qū)柘林學(xué)校支部委員會(huì)

二○○八年四月十日

第二篇：學(xué)校師德建設(shè)情況總結(jié)

學(xué)校師德建設(shè)情況總結(jié)

師德不僅是對(duì)老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生重要手段，起著“以身立教”的重要作用；師德不僅深刻地作用于學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的品質(zhì)，而且通過學(xué)生還作用于家庭和社會(huì)；師德不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)期間和今后

師德不僅是對(duì)老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生重要手段，起著“以身立教”的重要作用；師德不僅深刻地作用于學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的品質(zhì)，而且通過學(xué)生還作用于家庭和社會(huì)；師德不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)期間和今后的生活道路，而且關(guān)系到學(xué)校精神文明的建設(shè)和推進(jìn)。正是據(jù)于以上認(rèn)識(shí)，我們學(xué)校特別注重教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，在教師隊(duì)伍的建設(shè)上努力塑造人民教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的師德，使教師成為學(xué)生歡迎，家長(zhǎng)滿意的合格的人民教師。

1.通過政治理論和黨的方針政策的學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍政治素質(zhì)

我校在教職工政治理論學(xué)習(xí)和政治思想工作中要求全體教職工樹立“以學(xué)為本”的思想，通過黨的方針政策的學(xué)習(xí)，教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。

我們的教師是事實(shí)上的國家公職人員，不是自由職業(yè)者，是受黨和國家的委托，按照黨和國家的教育方針?biāo)茉鞂W(xué)生的，所以學(xué)校必須把教師的信念、意志、認(rèn)識(shí)、行動(dòng)統(tǒng)一到黨國家教育教育方針上來，統(tǒng)一到教育法規(guī)上來，使所有教師能模范地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策、向?qū)W生指明奮斗的目標(biāo)和當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是教師的基本任務(wù)，也是教師的基本道德。所以每學(xué)期的政治學(xué)習(xí)我們都有計(jì)劃地安排，并努力落實(shí)。在學(xué)習(xí)中我們也特別重視馬列主義、毛澤東思想、特別是鄧小平建設(shè)有中國特色的社會(huì)理論、教育思想來武裝教師們的頭腦，以使教師明辨是非，堅(jiān)定立場(chǎng)，旗幟鮮明地講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。

2.通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、優(yōu)秀教師的事跡，強(qiáng)化教職工事業(yè)心、責(zé)任感

我們通過政治學(xué)習(xí)介紹馬芯蘭、李烈和實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師組織學(xué)生與洪水抗?fàn)幟撾U(xiǎn)的事跡：通過宣傳我校優(yōu)秀教師許劍馨和我校區(qū)十佳“我心目中好老師”梁聿的事跡，通過表彰校優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師事跡交流會(huì)；通過表彰精神文明先進(jìn)集體、個(gè)人，在老師中樹立典型開展交流學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化教職工事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神，在教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出許多值得贊頌的人物和事情。我們制定措施落實(shí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。

1.堅(jiān)持開展“我心目中的好老師”的評(píng)選活動(dòng)，按照教育局的要求，我們已堅(jiān)持三年評(píng)選出校級(jí)“我心目中好老師”30人次，區(qū)級(jí)人次。

2.學(xué)校還按師德規(guī)范要求制定了精神文明先進(jìn)個(gè)人、集體條件，要求干部、黨員、教師在定工作計(jì)劃時(shí)將精神文明內(nèi)容作為重要的項(xiàng)目列入計(jì)劃，期末總結(jié)時(shí)，都要有個(gè)人精神文明表現(xiàn)的自評(píng)情況。將每個(gè)干部教師執(zhí)行“教師職業(yè)道德規(guī)范”的情況作為考核評(píng)聘的重要依據(jù)之一。堅(jiān)持開展精神文明先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、精神文明辦公室的評(píng)比已四年，評(píng)選出精神文明先進(jìn)集體6個(gè)，先進(jìn)個(gè)人120人次，精神文明禮貌辦公室若干，對(duì)連續(xù)三年獲得先進(jìn)集體的部門，學(xué)校要特別獎(jiǎng)勵(lì)。

3.持青年黨員與青年教師“話我成長(zhǎng)之路”活動(dòng)三年，請(qǐng)青年黨員與每年到校的青年教師座談，共話成長(zhǎng)之路。我們還組織青年教師參觀冉莊地道和狼牙山五壯士紀(jì)念館、毛澤東主席曾經(jīng)住過的“雙清別墅”。組織老師們到青島、上海、天津等學(xué)校通參觀，學(xué)習(xí)各校的好的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)校工作。

4、每學(xué)期至少組織教職工進(jìn)行一次參觀，以進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。如2001年組織全體師生到商橋楊再興墓。2002年清明節(jié)組織全體師生臨潁縣烈士陵園接受愛國主義傳統(tǒng)教育。2003年組織優(yōu)秀教師及校級(jí)文明學(xué)生到鄭州參觀毛澤東誕辰100周年。

5、幾年來，我校請(qǐng)學(xué)校德育基地的老干部、老紅軍到學(xué)校座談，與同學(xué)們開展座談活動(dòng)，組織觀看《離開雷鋒的日子》、《背起爸爸上學(xué)》等電影，開展各類教育活動(dòng)。

通過以上活動(dòng)，大大提高了教職工政治覺悟和思想素質(zhì)，增強(qiáng)了教職工隊(duì)伍的責(zé)任感和使命感。

1.通過黨的組織建設(shè)工作，形成奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌

一所學(xué)校教師聯(lián)隊(duì)伍不僅要有正確的輿論，還要有良好的精神風(fēng)貌，它不僅使人具有動(dòng)力并且使人具有活力。所以我們非常重視教師隊(duì)伍的精神面貌，注意調(diào)動(dòng)他們奮發(fā)向上的積極性。首先我們特別重視教職工的政治追求。

鄧小平同志說學(xué)校黨組織“應(yīng)該熱情地關(guān)心幫助教師思想政治上的進(jìn)步幫助他們認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，使更多的人牢固樹立起無產(chǎn)階級(jí)的共產(chǎn)主義的世界觀。要積極地在優(yōu)秀教師中發(fā)展黨員”。（《鄧小平論教育》第56頁）。我校黨總支每學(xué)期都要研究?jī)纱伟l(fā)展工作，定出計(jì)劃，逐人落實(shí)，而且學(xué)校黨組織特別重視老知識(shí)分子的工作，我們建立了黨員責(zé)任區(qū)，安排黨員同每一位申請(qǐng)人談心，特別是做那些十幾年前寫了申請(qǐng)，經(jīng)過多年?duì)幦∥唇鉀Q的一些老知識(shí)分子的工作，使一些對(duì)入黨感到“無望”或有各種顧慮的同志，重新激發(fā)起對(duì)政治信仰追求的熱情。94年我們通過細(xì)致的黨內(nèi)外群眾思想工作，解決了要求入黨30多年已近退休年齡的工會(huì)主席的入黨問題。這之前他曾含著淚對(duì)支部說：“別再管我的事了，這會(huì)給組織增加許多困難，我會(huì)嚴(yán)格要求自己的”。支委會(huì)經(jīng)過多次研究，首先要幫助他提高認(rèn)識(shí)，解決他“做一個(gè)黨外布爾什維克”的想法，認(rèn)識(shí)其一度消沉的問題；其次做好群眾工作，讓大家用發(fā)展的眼光看問題。發(fā)展會(huì)后在學(xué)校震動(dòng)很大，我們既堅(jiān)持了標(biāo)準(zhǔn)又調(diào)動(dòng)了一部分人的積極性。制次專業(yè)組組長(zhǎng)就曾給書記寫信說：“說心里話，我特別想加入黨組織，但又不知從何修正自己與黨員目標(biāo)的努力之路，再加上方方面面的原因，爭(zhēng)取入黨就拖了許久許久，是黨員同志們又點(diǎn)燃了我的希望之火，我愿將自己的一生交給黨，請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我”。現(xiàn)在該同志已加入了中國共產(chǎn)黨。

2.完善各種制度，把師德建設(shè)落到實(shí)處

師德建設(shè)不僅是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，而且也是推進(jìn)學(xué)校工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證。如何使師德建設(shè)落到實(shí)處，我們認(rèn)為是要完善和健全保障制度，完善和健全各項(xiàng)規(guī)章制度是我們加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的有效措施，也是師德精建設(shè)的保證。

1.堅(jiān)持按照程序選舉教職工代表，定期召開教職工代表大會(huì)，充分發(fā)揮教代會(huì)代表參政議政的作用。

2、明確崗位職責(zé)，落實(shí)崗位責(zé)任制，有檢查、有督促、有表揚(yáng)、有批評(píng)，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向。

3、建立激勵(lì)機(jī)制

學(xué)校在實(shí)行民主管理的同時(shí)，盡可能地創(chuàng)造條件，滿足教職工生活、精神、工作要求。放手讓那些事業(yè)心強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教職工挑大梁。在生活上體貼、政治上關(guān)心、工作上支持教職工，讓他們真正在學(xué)校當(dāng)家作主，使他們自覺用教師行為規(guī)范約束自己的言行，提高自身的師德修養(yǎng)。

4、通過各種形式加強(qiáng)與街道社區(qū)的聯(lián)系，聽取他們對(duì)學(xué)校工作的意見。

幾年來，因?yàn)槲覀冎匾暳藥煹陆ㄔO(shè)，教職工中無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，科學(xué)育人的事跡層出不窮，學(xué)校面貌煥然一新，年年上臺(tái)階，年年有發(fā)展。在教師隊(duì)伍師德建設(shè)上，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但距市、區(qū)要求還有差距，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求下，我們還許多新的問題值得深討和向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，但我們有決心和信心把這項(xiàng)工作做得更好。

（一）抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高育人水平。

“ 高尚的師德是立校之根本 ”，辦學(xué)以來，學(xué)校堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo) “ 正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn) ”，樹立 “ 學(xué)校無小事，事事關(guān)教育；教師無小節(jié)，處處是楷模 ” 的師德意識(shí)。

① 組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《中學(xué)德育大綱》等教育方針、法規(guī)、理論，結(jié)合實(shí)際，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，真正提高思想認(rèn)識(shí)。

② 實(shí)施全方位德育工作制度。學(xué)校采取校長(zhǎng)值周、行政值日，年段教師值日制度，負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)管理檢查工作，增強(qiáng)每位教職工都是德育工作者意識(shí)，形成全員育人，全程育人的良好局面。③ 建立一整套教師管理制度，加大依法治教力度。學(xué)校制定《教職工崗位職責(zé)》、《湯溝中學(xué)師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》、《禁止體罰和變相體罰學(xué)生的規(guī)定》等，并把師德建設(shè)與考核、評(píng)優(yōu)、職稱掛鉤，對(duì)違反制度者實(shí)行一票否決。

④ 發(fā)揮黨支部政治核心和保證監(jiān)督作用。結(jié)合 “ 三講 ”，“ 三個(gè)代表 ” 重要思想學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展 “ 今天怎樣當(dāng)教師 ” 討論和演講會(huì)。在 “ 三個(gè)代表 ” 教學(xué)活動(dòng)期間，校領(lǐng)導(dǎo)為師生辦了 10 件實(shí)事，師生評(píng)價(jià)很高。

⑤ 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，側(cè)重實(shí)現(xiàn) “ 三個(gè)轉(zhuǎn)型 ”，即在管理思想上，從 “ 經(jīng)驗(yàn)型 ” 向 “ 科研型 ” 轉(zhuǎn)變；在教學(xué)思想上，由 “ 教書型 ” 向 “ 育人型 ” 轉(zhuǎn)變；在知識(shí)能力結(jié)構(gòu)上，由 “ 單一型 ” 向 “ 綜合型 ” 轉(zhuǎn)變。重視提高教師的業(yè)務(wù)工作能力和水平，開展 “ 教學(xué)大比武 ”、“ 教學(xué)能手評(píng)選 ”、“ 教師基本功比賽 ”、新老教師 “ 一幫一 ” 等活動(dòng)，采用不同形式組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技能，鼓勵(lì)支持教師參加教改實(shí)驗(yàn)，參加各級(jí)各類進(jìn)修培訓(xùn)。我們還實(shí)施 “ 名師工程 ” 計(jì)劃，著眼于培養(yǎng)各個(gè)學(xué)科的帶頭人。近一兩年來，全校教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平大大提高，近20 名教師參加 “ 專升本 ” 函授、自考，已有 12 名教師獲本科畢業(yè)文憑，10 名教師分別獲得縣級(jí)以上先進(jìn)教師。一大批年青骨干教師脫穎而出，勇于探索，勤奮鉆研，取得顯著的成績(jī)。教師整體素質(zhì)的提高，推進(jìn)素質(zhì)教育的順利實(shí)施，提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：學(xué)校師德建設(shè)總結(jié)

光明學(xué)校師德建設(shè)總結(jié)

學(xué)校以以《教師師德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù)，以身正為范。每個(gè)教職工樹立良好的職業(yè)道德，服務(wù)意識(shí)，尤其教師以自身的人格魅力吸引學(xué)生，以自己的模范表率感染、熏陶學(xué)生。努力塑造新世紀(jì)教師形象，積極開展文明組室評(píng)比，推動(dòng)學(xué)校的精神文明建設(shè)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，提倡教書育人、服務(wù)育人，從而形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1、繼續(xù)抓常規(guī)教育。確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性、階段性和實(shí)效性。為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、年級(jí)風(fēng)、校風(fēng)，我校制訂出各種行為規(guī)章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。認(rèn)真上好每一節(jié)校會(huì)、班會(huì)，班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容。進(jìn)一步利用好“光明苑”學(xué)生文學(xué)社、“光明之聲”紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣傳廊等，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，充分發(fā)揮共青團(tuán)、值勤中隊(duì)的職能作用，值勤隊(duì)繼續(xù)參與學(xué)校班級(jí)日常工作的檢查與評(píng)比，學(xué)校行政值班人員認(rèn)真上崗，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決。面向全體學(xué)生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)后進(jìn)生、行偏生為重點(diǎn)的系列活動(dòng)。德育處建立行偏生幫教跟蹤檔案，（由學(xué)校行政人員認(rèn)領(lǐng)行偏生，進(jìn)行跟蹤教育，把行偏生教育工作落實(shí)到人）配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中，學(xué)校案發(fā)為零。

2、積極協(xié)調(diào)家庭教育和社會(huì)教育。開辦好家長(zhǎng)學(xué)校工作，分期分批給家長(zhǎng)上課，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，抵制社會(huì)不良環(huán)境對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響。

3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。嚴(yán)格考核班主任工作，包括天天評(píng)、衛(wèi)生、黑板報(bào)、班級(jí)布置、班校會(huì)情況、班主任進(jìn)教室辦公等。對(duì)各班紅領(lǐng)巾胸卡佩戴、自行車停放及吃包飯情況進(jìn)行不定期抽查，每月以量化形式向全校公布，并以數(shù)據(jù)的形式計(jì)入班主任考核之中。

4、加強(qiáng)德育科研課題的研究。我?！稗r(nóng)村困境家庭兒童的家庭教育指導(dǎo)研究”被立為國家級(jí)課題。目前正在開展《以班級(jí)發(fā)展為載體的教育資源集約整合》的區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題研究。

5、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作，落實(shí)責(zé)任到班，作到“每日一小掃、每周一大掃”，堅(jiān)持每天檢查，使校園環(huán)境衛(wèi)生幽雅清潔。繼續(xù)搞好綜合治理，借助社會(huì)有關(guān)力量搞好周邊環(huán)境，繼續(xù)搞好我校與祝橋派出所警民關(guān)系，強(qiáng)化保衛(wèi)制度，增強(qiáng)打擊力度，使我校的周邊環(huán)境好轉(zhuǎn)，禁止校門口二百米之內(nèi)設(shè)攤，杜絕打架事件。強(qiáng)化上學(xué)期間學(xué)生出

校園，必須有班主任開條的制度，嚴(yán)禁外校學(xué)生進(jìn)出校園，保證正常的教學(xué)秩序。協(xié)助體育組搞好運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類體育比賽，比賽中滲透德育內(nèi)容，營(yíng)造德育氛圍。

6、經(jīng)過全校師生的共同努力，爭(zhēng)創(chuàng)“市行為規(guī)范示范?！薄ⅰ皡^(qū)健康促進(jìn)學(xué)?！?、“區(qū)文明校區(qū)” 獲得成功。

第四篇：2009學(xué)校師德建設(shè)總結(jié)

2009學(xué)校師德建設(shè)總結(jié)

師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

一、對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)認(rèn)識(shí)

1、我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。、制定了《富國第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。

3、采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。

二、組建師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)班子

迅速成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由舒繼盛校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，并設(shè)副組長(zhǎng)一名，成員七人。要求全體教師參與，以德治校。師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的觀念，給教職工做榜樣，并保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。同時(shí)做到：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)、制度落實(shí)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。

三、大興三風(fēng)建設(shè)：

1、團(tuán)結(jié)風(fēng)

學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。

2、民主風(fēng)

充分發(fā)揮教代會(huì)的職能，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行；定時(shí)召開教職工大會(huì)，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開工作，做到有條不紊。

3、關(guān)懷風(fēng)

及時(shí)為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)深入退休教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把溫暖送給教師，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如，慰問康復(fù)中的查宏民老師等。

四、狠抓校園環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境

1、從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起，優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象，打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

2、加大綠化力度，使校園呈一派綠色，讓人感到生機(jī)，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個(gè)讀書的好地方。

五、抓校風(fēng)建設(shè)

良好的校風(fēng)才能塑造好的學(xué)生。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。

在校風(fēng)建設(shè)過程中，我們看到，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培養(yǎng)，要依靠老師來影響。當(dāng)老師的行為謹(jǐn)慎，言行一致，可以感染學(xué)生。教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。通過學(xué)習(xí)，好人好事多多

曾有人說：“學(xué)校無大事，處處有教育。教師無小節(jié)，處處是楷模?！笔堑模處煹囊谎砸恍袑?duì)學(xué)生的影響教育是無時(shí)無刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去，在本次活動(dòng)中進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正了行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按縣教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。

第五篇：柘林學(xué)校紅十字會(huì)工作總結(jié)

柘林學(xué)校紅十字會(huì)工作總結(jié)

2006.12

學(xué)校紅十字工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，紅十字活動(dòng)是學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的有效載體。深入開展紅十字工作，大大豐富了學(xué)校健康教育思想內(nèi)涵，有力地提高了師生思想境界。本學(xué)中學(xué)校紅十字會(huì)繼續(xù)貫徹《學(xué)校紅十字會(huì)工作規(guī)則》培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“人道、博愛和奉獻(xiàn)”的紅十字理念，創(chuàng)建和諧的健康校園。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全學(xué)校紅十字組織。

學(xué)校重視，是我校紅十字會(huì)工作長(zhǎng)期得以順利開展的重要保證。學(xué)校始終有一個(gè)由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)參加的健全的學(xué)校紅十字理事會(huì)。副校長(zhǎng)任會(huì)長(zhǎng)，由分管德育的教導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作及衛(wèi)生保健教師擔(dān)任秘書長(zhǎng)，各班主任參與。理事會(huì)把紅十字工作看成是學(xué)校整體工作的有機(jī)組成部分，自覺將這一工作納入學(xué)校議事日程和工作計(jì)劃中，時(shí)間上給予保證，物質(zhì)上給予支持。

二、做好宣傳、培訓(xùn)及知識(shí)傳播工作。

學(xué)校建立紅十字宣傳陣地，目前辟有紅十字宣傳櫥窗、板報(bào)。班上建有紅十字宣傳欄，利用師生訂閱的《中國紅十字報(bào)》、《上海紅十字報(bào)》、《博愛》等報(bào)刊雜志，定期向?qū)W生宣傳會(huì)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)。結(jié)合“5·8”世界紅十字日，大力傳播紅十字運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)，開展體現(xiàn)人道主義的扶貧濟(jì)困、敬老助殘、尊師愛幼等活動(dòng)，普及紅十字知識(shí)和健康教育工作。在經(jīng)常性地開展紅十字普及教育的基礎(chǔ)上，定期開展紅會(huì)知識(shí)健康教育知識(shí)的問卷、調(diào)查、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

三、開展各種活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校紅會(huì)工作健康發(fā)展。

1、建立健全各項(xiàng)制度，完善會(huì)員入會(huì)、會(huì)費(fèi)收繳、志愿服務(wù)和學(xué)校紅十字理事會(huì)等各項(xiàng)工作的管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校紅會(huì)工作。

2、響應(yīng)區(qū)紅會(huì)號(hào)召，全校師生參與了“省下零花錢——為白血病等大病少兒伸出援助之手”的愛心募捐活動(dòng)，更好的幫助、關(guān)心全區(qū)患大病的學(xué)生和兒童。

3、抓住少兒住院基金成立10周年的契機(jī)，學(xué)校在做好基金收費(fèi)宣傳工作的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)基金使用的正確導(dǎo)向宣傳。學(xué)校少兒住院基金參加率達(dá)到100%。

4、結(jié)合生命與安全教育，學(xué)校有組織地開展了初級(jí)急救知識(shí)及災(zāi)害逃生技能的分級(jí)普及培訓(xùn)工作，參加了區(qū)紅會(huì)組織的“奉賢區(qū)中小學(xué)校紅十字初級(jí)急救競(jìng)賽”活動(dòng)，并獲中學(xué)組三等獎(jiǎng)。

總之，學(xué)校紅會(huì)積極響應(yīng)市、區(qū)紅會(huì)號(hào)召，關(guān)愛貧困學(xué)生，弘揚(yáng)紅會(huì)精神，培育愛心美德；關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，積極參與社會(huì)救助、救災(zāi)活動(dòng)。

人道的沃土在校園里培植，博愛的情懷傳遍世間的每一個(gè)角落，奉獻(xiàn)的熱情化作幸福與溫馨。我們將繼續(xù)努力，使學(xué)校的紅十字工作再上一個(gè)新的臺(tái)階，