第一篇：教科研活動計劃

白土崗一中教科研活動計劃

2014—2015年度

白土崗鎮(zhèn)教科研活動計劃

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，認真學習貫徹縣教育局關(guān)于開展洋思課堂教學模式研究活動文件的指導精神，牢固樹立“教學為中心，質(zhì)量是生命”的觀念，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展，視質(zhì)量為生命，以課堂教學為重點，以教科研工作為先導，以強化常規(guī)管理為保證，以校本教研和培訓為中心工作，著力構(gòu)建“優(yōu)質(zhì)教育”，推進學校工作的內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為讓學生成才、讓教師發(fā)展、讓家長認可、讓社會滿意的學校

二、加強組織領(lǐng)導，健全完善教研機制

本學期開始，成立教育科研活動領(lǐng)導組，歐陽校長擔任組長，副校長邢遠軍和教務(wù)主任張鵬具體負責，向光耀、王興召、向遠陽、李志生、馮金泉、馮碩為組員，具體負責教研活動的實施，確保教研活動工作順利開展。為了更好的完成學校教育科研工作，真正解決新課程改革過程中教師在實踐教學中遇到的實際問題，發(fā)揮教育科研的實際功能，我們將繼續(xù)完善各項制度。加強對課題的檢查和管理工作，定期反饋，不斷改進，以取得實效。

三、具體內(nèi)容和措施

1、本學期的教研工作重點是：抓住常態(tài)課，提高教學實效，將課題研究活動與教學實際相結(jié)合，在摸清每個教師的基本情況的基礎(chǔ)上，對教師的教學能力，教學素質(zhì)，教學基本功及教學研究能力進行真實的了解，并將重點放在青年教師上，以“兩課”申報和驗收為契機，提升我校全體教師的整體教學素質(zhì)和水平。進一步推動“洋思”教學模式研究工作的開展。

2、加強教科研工作與日常教育教學工作的整合。樹立課堂就是教科研的主陣地的思想，教育教學的過程就是教科研的過程，努力做到教科研工作與日常教育教學工作的三結(jié)合，即教科研與教學活動相結(jié)合；教科研與教研活動相結(jié)合；教科研與學生教育活動相結(jié)合。

3、建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、問題解決、教學咨詢、教學指導、示范課、研究課、說課、聽課、評課、專題講座、骨干教師與教師

對話等基本形式的校本教研制度，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件，努力提高校本教研的針對性和實效性。

4、加強課堂教學常規(guī)管理，優(yōu)化教學過程，向課堂要效益，要質(zhì)量。課堂教學要做到以下十個方面：備課要透，上課要實，作業(yè)要精，教學要活，手段要新，活動要勤，考核要嚴，輔導要細，負擔要輕，質(zhì)量要高。

5、立足校本教研推動課題研究，以案例、課例、敘事、網(wǎng)絡(luò)教育資源運用為主要內(nèi)容，通過反思、互助、引領(lǐng)把課題研究與提高教育教學質(zhì)量，提升教師專業(yè)水平有機結(jié)合起來。進入結(jié)題的要認真做好結(jié)題的各項準備工作。

6、繼續(xù)開展全員師資培訓工作，堅持上級培訓、校本培訓與經(jīng)常培訓相結(jié)合，立足校本培訓，要求每一位青年教師每學期至少開一堂公開課，聽20節(jié)課，廣泛開展優(yōu)質(zhì)課、觀摩課評選活動，并且力爭把課堂教學與課題研究、課改實驗相結(jié)合，立體展開，力求成效。校本培訓側(cè)重開展實踐型〈教學觀摩、案例交流、教學反思、寫教后記〉和理論型〈專題講座、組織理論學習、寫學習心得〉，把培訓工作貫穿整個課改工作實驗過程中。

四、具體工作安排如下： 9月份

1、認真分析上學期末檢測質(zhì)量分析，分析和總結(jié)教學存在問題，結(jié)合學生特點，提出本學期的教學研究重點。

2、傳達縣教科研會議精神，貫徹落實縣教科研工作計劃。

3、召開辦公室負責人會議，部署我校新學期教研工作計劃.4、開展“推門課”活動，調(diào)查本校常態(tài)課的具體情況。

5、組織語文、數(shù)學、英語、等老師參加縣教研室組織的專題會議研訓會 10月份

1、檢查“一幫一”活動開展情況

2、繼續(xù)開展本校常態(tài)課基本情況調(diào)研，摸清底嗎，進行分析歸納，推薦并確認兩課具體人選。

3、分類召開學生座談會，了解教學情況

4、進行本校優(yōu)秀課展示活動

11月份：

1、組織期中考試、通過期中質(zhì)量分析，反思高效課堂的開展對各學科教學的影響對后半學期的高效課堂實施方案進行必要的調(diào)整。

2、各年級召開家長會、學生座談會，征求家長對我校實施高效課堂活動的建議和意見。

3、迎接“優(yōu)質(zhì)課、達標課”兩課驗收。

4、開展青年教師“創(chuàng)優(yōu)課”活動觀摩課 12月份：

1、組畢業(yè)班老師參加初中畢業(yè)班學科教學工作會，暨2013屆初中畢業(yè)、升學考試質(zhì)量分析會

2、組織中考學科質(zhì)量檢測，進一步反思各位老師本學期進行高效課堂教學的認識與體會。

3、征集課改論文、說課稿、案例分析，匯編交流

4、各教研組做好教研課題的實驗總結(jié)工作 2015年1月：

1、組織學生參加期末復習考試、質(zhì)量分析反饋工作

2、完成教科研工作總結(jié)

3、教師交流高效課堂教學的教學心得

4、進行本校教研活動綜合評價。

總之：本學期的教學研究工作將于校本教研相結(jié)合，重點是抓落實，開展的教學研究活動不走過場，不做無用功，將教學研究的的落腳點放在提升白土崗一中的整體教學能力和教研水平上，爭取我校的教學研究工作，有一個新的起色。

白土崗一中中學教務(wù)處

2014年9月

第二篇：教科研計劃

一、課題研究

1、本學期將組織教師對《學生學習困難的類型、成因及對策研究》等九個長春市十二五課題進行結(jié)題材料的進一步整理和上報。

2、本學期將組織教師對長春市十三五課題進行申報和相關(guān)材料的收集和整理。

3、對學校國家級課題《讓》和（雙）進行研究并整理材料

4、根據(jù)名師工作室的要求，督促和指導市級骨干教師 進行課題的申報和研究

二、相關(guān)材料的上報

1、對學校課題研究的優(yōu)秀成果向省市教科所進行申報和評獎

2、對學校已有的課題相關(guān)材料上報長春市教科所備案。

3、優(yōu)秀課題相關(guān)材料的申報

4、教改明星材料的申報

5、優(yōu)秀科研論文的申報

6、教科研專家材料的申報

三、征文

1、長春教育的投稿

2、長春教育讀后感

3、省級論文評比的征稿

六、繼續(xù)教育方面

1、繼教用書的征訂

2、全員教師的遠程培訓

第三篇：教科研計劃

________2005—2006學年第一學期教科研計劃

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想，在上級教育科研部門的領(lǐng)導和指導下，充分發(fā)揮科研在我校教育工作中的先導作用，以課題為載體，大興校本研究之風，積極推進我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，使教科研工作更好地為教育決策服務(wù)，為全面提高教育質(zhì)量服務(wù)，以其實效性、針對性、發(fā)展性實現(xiàn)我校教育科研工作的跨越式發(fā)展，為我校教育改革和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

二、主要工作任務(wù)：

（一）以課改為中心，強化校本研究，推進科研創(chuàng)新。１、強化推進校本研究，全面落實課程改革，開創(chuàng)教科研新局面。課程改革仍是我們現(xiàn)在以及未來幾年研究的重要話題，實現(xiàn)課改目標，提高教育教學質(zhì)量，是我們教育教學的追求。而加強校本研究，又是推動課改，開創(chuàng)教科研新局面的有力舉措。要努力營造以課改為核心的校本研究氛圍，開展形式多樣的課改活動、校本培訓、專題研究，開發(fā)校本資源，建設(shè)校本課程，逐步形成制度化、科學化的校本研究，開創(chuàng)教育科學研究的新局面。

２、以提高教學質(zhì)量為中心，使研究的問題來自教學的需要；研究的過程貫穿教學的始終；研究的目的解決教學實踐中的問題。要有目的地選擇教育教學中的實際問題甚至是影響教學質(zhì)量的某一問題，開展經(jīng)?；难芯浚嬲菇炭蒲泄ぷ鳛榻虒W服務(wù)，為學生的發(fā)展服務(wù)。３、根植于學校，實現(xiàn)教育科研與教學研究重心的下移，開展新課程理念下的各學科課程的課堂研究與反思，繼續(xù)做好每月的案例與反思并逐步提高質(zhì)量，力爭一案一得；利用業(yè)務(wù)學習廣泛開展個案研究；組織優(yōu)秀教學案例的評選；開展教師寫課改教學故事，講課改故事活動和校本研究經(jīng)驗交流會。

（二）以課題為抓手，強化科研管理，形成科研網(wǎng)絡(luò)。１、加強組織建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成課題研究負責人、課題組負責人、子課題負責人的管理網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學校教科室主任、兼職教科員、課題組長三支隊伍的作用，成立校本研究的中堅力量，要充分履行職責，在課題研究、科研管理、決策咨詢、普及提高、成果推廣、信息開發(fā)、刊物編輯等各項工作中不斷創(chuàng)新、發(fā)揮功能。

２、抓好課題研究，力爭多出成果、多出精品。

衡量課題研究是否有成效，很重要的一點便是課題研究的成果如何，各課題組要切實開展多形式、多層次的研究活動，同時，要善于從活動中總結(jié)提升從而形成成果。

為確保本學期在課題研究方面有新的突破，將加大對課題研究方面的管理與監(jiān)督的力度。Ａ、明確各課題組的具體負責人； Ｂ、各課題組每月定期開展一次課題活動，學習、實踐、研討、交流等，活動內(nèi)容盡量多樣化且有實效；Ｃ、課題組成員要圍繞各自的課題來撰寫案例與反思；D、一學期課題研究要有計劃，有目標，有安排，有總結(jié)；E、積累課題活動資料，包括活動過程、會議記錄、教學設(shè)計、實踐心得等并注意認真記載課題組工作手冊；F、注重實效，建立課題研究成果匯報制，每位課題組成員都要選擇恰當?shù)膮R報形式在不同級別中進行匯報。

3、加強課題全過程管理，提高教科研工作實效。

（1）、積極做好課題的結(jié)題、開題論證工作。根據(jù)計劃我校有3個十五課題已進入中期評估，一個課題將結(jié)題。本學期將重點做好這些課題的評估與結(jié)題工作。

（2）、要積極進行課題研究過程管理，對已立項的課題，要根據(jù)實驗方案、學期計劃督促認真實施，定期參加課題組開展的研討會、成果展示等活動；認真建立課題組臺帳制度，了解各課題開展情況。

（3）、重視科研成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用推廣，要重視發(fā)動教師，組織力量，撰寫有一定質(zhì)量的文章，保證有一定數(shù)量的論文在蘇州市級、省級、全國級刊物上發(fā)表。

（三）圍繞名師工程，強化隊伍建設(shè)，凝聚科研人才。

1、建設(shè)一支科研型教師隊伍，營造良好的校本文化，提升科研水平。通過各級課題研究，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批具有科研潛能的教師骨干隊伍，跟蹤培養(yǎng)和目標管理，使他們在短時期內(nèi)成長成熟。

2、繼續(xù)出刊好校刊《江潮》，宣傳骨干教師的科研成果。

3、參照“常熟市教育科研先進學校”評選條例及“常熟市教育科研星級先進學校”評估條例，加強自身建設(shè)，逐步提升我校的教育科研水平。

三、月份安排：

九月份：１、參加教科室主任會議；

２、制定學校教科研計劃；

３、召開各課題負責人會議；

４、各課題組制定本學期計劃；

５、各課題組正常開展活動； 十月份：１、教學案例評析競賽；

２、課題組正常活動；

３、組織市級課題組活動；

十一月份：１、語文課題“創(chuàng)設(shè)情景開發(fā)學生創(chuàng)造潛能”結(jié)題。

2、課題組正?；顒?；

十二月份： “創(chuàng)新學習方法的研究”課題系列活動活動；

1、課題展示課。

2、課題研究成果展。

3、課題論談 一月份：

1、選送優(yōu)秀論文；

2、課題組交流總結(jié)。

第四篇：教科研計劃

博睿幼兒園教科研工作計劃

一、指導思想

本學期，以科研為先導，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，推進幼兒的素質(zhì)

教育，力求發(fā)揮好教科研的先導作用，深入開展教學科研活動，與時俱進、開拓創(chuàng)新，力求使整體教

育教學水平上一個新臺階。不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的教育 教學在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。

二、工作重點

1.通過各類業(yè)務(wù)活動，進行全園培訓，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。

2.加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學實踐水平。3.本學期做好新課題的申報工作，并扎實地做好課題的研究工作，加強過程管理。

三、具體措施

（一）加強全園培訓，全面提升教師的自身素養(yǎng)。

1.為教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，定期開展園本培訓活

動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園

將積極鼓勵教師學習提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗文章向 雜志和網(wǎng)站投稿，并能獲得獎項。

3.根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標，進行分層次的培養(yǎng)，力求 人人有定位、個個有發(fā)展。

4.建立教師成長檔案，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡，促進教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平。

（二）加大園本研修力度，提高教師的教學實踐水平。

1.抓好常規(guī)教學工作：教學行政、年級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學反饋等

措施，了解熟悉各班教學實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學研究。

2.加強計劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證

一日活動目標的達成度。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效，保證幼兒

身心健康和諧發(fā)展，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

3.繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內(nèi)容的活動

目標、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果，解決教師們的疑惑問題。

4.以整合的思路實施課程內(nèi)容。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時，注重各班自主

性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容作深入細致的分析，開展教學研究，收集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師開展問題研

究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗的推廣活動。

5.本學期，我們將實行師徒幫扶制度，以點帶面開展展示、觀摩、研討活動，提高教師的能力。

6.加強隨堂聽課。園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長深入教學第一線聽取隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質(zhì)量的途徑、方法。進一 步落實本園教師間聽課制度。

（三）注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動氛圍，開展多種形式的園本教研活動，促進教研質(zhì)量的提高。

1.開展多層次的教學展示活動。

（1）青年教師說課、賽課活動：青年教師要在一日活動的組織和課堂教學上下功夫，虛心學習老

教師的教學經(jīng)驗，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長，不斷提高自己各方面的能力。

（2）園級骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將在10月份作一次優(yōu) 秀教師教學活動展示。

2.加強教研組建設(shè)，促進教研活動常規(guī)化，增強教研實效。各小組每周定期開展一次教研活動，小

組長要認真組織好每一次教研活動，每次教研組活動都做到充分的準備，幫助和指導班組內(nèi)的教師共

同參與教研活動，針對專題研究中的問題切實開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與 啟發(fā)，并做好詳細的記錄。

3.切實保證兩周一次的大教研活動，以課程實施中的問題和教育教學中存在的共性問題作為研討 的專題，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實

施中的真實情景和案例進行共同剖析，引導大家反思。

（四）加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識。

1.本學期申報區(qū)級課題的老師準備完成結(jié)題的材料和論文，并將成果在園內(nèi)進行推廣，申報園級

課題的老師準備完成結(jié)題的論文和資料。

（五）發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時間與空間。

1.繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用，定期開展與結(jié)對園的園本教研交流活動。2.通過網(wǎng)絡(luò)窗口，拓展教師們交流學習的時間與空間。

四、每月工作安排 九月份：

1.召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期教研任務(wù)。2.師徒結(jié)對儀式。

3.本園骨干教師（園級優(yōu)秀教師）教學活動展示。十月份：

1.園內(nèi)各小組組長上交小組計劃。2.各小組定期開展教研活動 十一月份： 1.教研活動學習十二月份：

1.本園青年教師賽課活動（師徒幫扶）一月份：

1.課題小結(jié)，各教研組成員對實施情況進行交流后，匯總課題實施情況。2.整理各類研究資料和各類教學資料。3.教研工作總結(jié)

第五篇：2012教科研計劃

小學2012年教科室工作計劃

一、指導思想

本學期，按照區(qū)教科室要求，以全面提升教育質(zhì)量為重點，堅持“教育科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”的理念，利用各級課題研究的時機，以課堂為主陣地，在校行政的領(lǐng)導下，會同教導處、德育處借助“四位一體”的教科研管理體制，繼續(xù)做好學校教科研的銜接工作，以科研促質(zhì)量，努力提升學校教科研整體水平。

二、工作重點

1.積極參與全區(qū)相關(guān)課題的研究活動。積極推進“幸福教育”、“師生導學案”等的研究。抓好學校主導課題的開題工作。以現(xiàn)有市級課題為基礎(chǔ)，持續(xù)推進實施工作，重點抓好過程管理，認真總結(jié)經(jīng)驗和研究成果，積極組織學習《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，結(jié)合工作實際，認真貫徹落實。協(xié)助校行政做好學校課程規(guī)劃的相關(guān)工作。

2.做好教師培訓工作。以“生本教育”“學會學習”等為基本理念，加強對教師的常規(guī)培訓學習指導。努力做到思想上重視，方法上可行，措施上到位。重視培訓的針對性和實效性，依托符合科學發(fā)展觀要求的考評辦法。積極協(xié)同有關(guān)部門做好學科帶頭人及骨干教師培訓工作。

3.“沒有研究，就沒有改革。”要創(chuàng)新機制，加強學習，解讀新課程。按照上級要求，立足課堂，建立以課題組、教研組與備課組為單位的校本研修制度，加大校本研修力度?！罢n堂教學改革離不開圍繞課堂教學而開展的各項學習與研究，優(yōu)化課堂教學是教科研工作在課改中最實際的功能?！币浴叭M整合”為基礎(chǔ)，推進主題化教研活動；加強課題研究現(xiàn)場與課堂教學現(xiàn)場的調(diào)研，為提升教育質(zhì)量服務(wù)。

4.以課題為抓手，發(fā)揮青年的主力軍作用。繼續(xù)加強青年教師的培養(yǎng)力度，以“教學能手”為帶動力，以“師徒結(jié)對”為主要模式。做好“青年教師教育沙龍”等有關(guān)工作。

5.加強理論學習，解讀新課程。推進“高效課堂”教學的實踐研究。做好指導學生“學會學習”等工作，使學生真正成為學習的主人。努力做好教師繼續(xù)教育及“讀書活動”等工作。

6.繼續(xù)參與特色建設(shè)，發(fā)揮教科研的作用。利用云平臺這一高水平的信息平臺，提升學校的形象，加大信息技術(shù)與課程整合的研究力度，注重教師理論與實踐的聯(lián)系，引導教師寫好教育反思，關(guān)心教師的論文發(fā)表等工作。

7.加強與學校各處室的聯(lián)系，緊扣教育質(zhì)量這一中心，積極完成上級下達的各項任務(wù)。抓好學校教科研日常管理，在現(xiàn)有的人力、時間等條件下，力求工作高效、有序、創(chuàng)新。認真學習、宣傳教科研最新資料，把握正確的工作方向。協(xié)助做好2013年績效考核的相關(guān)工作。

三、主要措施

1.積極引導教師寫“教學反思”、“教學隨筆”、“教研活動記錄”、“教學案例分析”，鼓勵教師以“寫自己的教育故事”、“解決自己的教學問題”、“優(yōu)化自己的教學實踐”等方式，開展專項校本研修。2.組織教師積極探索素質(zhì)教育的有效途徑。正確把握學校教科研不同于科研單位的特點，后者注重結(jié)果，前者更注重過程。學校科研是培養(yǎng)人，提高師資水平，積極運用于實踐，積累經(jīng)驗的過程。開放的學校，需要開放式的教科研?！皢栴}即課題，教學即研究，成長即成果?！币獜娀敖處熑巳耸茄芯空摺?、“上課就是研究”的新理念，將理論層面與操作層面有機結(jié)合。

3.在教育教學行動中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)驗和做法。要以課堂教學為重點，借助云平臺中的課堂魔方，通過行動研究，注重教學反思，改進教學行為，豐富行動策略，提高自己的專業(yè)水平。要抓好課題組與教研組活動的整合，發(fā)動教師積極申報各級各類新課題。

4.繼續(xù)做好教師相關(guān)培訓工作，組織教師學習先進理論。把思想統(tǒng)一到“教師功在課前，效在課內(nèi)”、“學生課內(nèi)增效，課后減負”上來。讓教科研更加貼近課堂，為減輕學生過重學業(yè)負擔，為努力將教師從過重的工作壓力中解放出來，提供理論與實踐的指導。將教研組、備課組建設(shè)成真正意義上的學習型、研究型組織。

5.結(jié)合學校實際及教師實際，發(fā)動、組織力量，加強課題研究工作的日常過程管理，分工負責，責任到人，盡力做到課題研究的規(guī)范化。用教學實踐來檢驗科研成果，努力提高課程領(lǐng)導能力。

6.從實踐走向理論，讓結(jié)果展現(xiàn)過程。在反思中求突破和創(chuàng)新。做好教育教學的有關(guān)信息收集、整理、宣傳和先進教科研經(jīng)驗的推廣工作。

四、階段安排 一月

1.迎接市局教育科研專項督導。2.整改上報市級課題立項材料。

3.評選“課程資源開發(fā)與利用”優(yōu)質(zhì)課并上報區(qū)教研室。二月

1.參加縣教科室科研規(guī)劃課題結(jié)題工作會。2.完成區(qū)教科室要求的各類材料上交工作。3.組織單位教師科研培訓工作。三月

1.組織2012立項課題開題觀摩和立項課題負責人培訓。2.組織老師們學習科研培訓材料。3.參加縣教育科研工作會議。4.組織參加市優(yōu)秀教科研成果評選。四月

1.參加市科研科組織的省、市課題開題活動。2.參加市組織的課題負責人培訓會。

3.組織參加全縣主導課題子課題的申報、立項工作。4.組織參加省規(guī)劃課題的選題與立項申報工作。5.組織參加省教育科研成果評選。五月

1.組織并參與科研共同體的主題活動。2.組織申報需要結(jié)題的市級課題。

3.對申報結(jié)題的市級課題進行學校初評，嚴把質(zhì)量關(guān)，再上報縣教科室。六月

1.收交市立項課題結(jié)題鑒定材料并上報。2.收交縣立項課題結(jié)題鑒定材料。3.梳理、整理本單位典型經(jīng)驗。七月

1.半年工作總結(jié)。2.啟動教師讀書系列活動。

3.組織市級立項課題結(jié)題鑒定工作。八月

1.參與學校教育科研專題培訓活動。2.參加區(qū)局召開的教科室主任讀書會。3.梳理科研電子檔案做好迎查工作。九月

1.開學檢查暨科研課題中期檢查工作。2.參加縣教科室主任工作會議。

3.迎接市局教育科研電子檔案管理專項督導 十月

1.組織參加市局教科研成果推介會暨教科研骨干教師培訓會議 2.科研共同體主題活動。3.參加縣教科室組織的各類活動 十一月

1.組織參加上報省教研課題、市規(guī)劃課題立項材料。2.對上報省、市課題結(jié)題的材料進行把關(guān)。3.組織參加科研下鄉(xiāng)論壇活動。十二月

1.進行工作總結(jié)并擬定2014年工作計劃。2.準備縣教育科研督導檢查的各類材料。3.迎接區(qū)教育科研年終督導