第一篇：教師結(jié)對子

“雙語教師”結(jié)對子工作計劃

我們的祖國是由56個兄弟姐妹組成的國度，我們56個兄弟姐妹攜手創(chuàng)建出了和諧、穩(wěn)定、繁榮、富強(qiáng)的社會。而民族團(tuán)結(jié)一直以來是我們共同的目標(biāo)，祖國的穩(wěn)定發(fā)展離不開各民族之間的團(tuán)結(jié)互助，只有祖國穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，才能獲得更好、更快的發(fā)展。因此學(xué)校進(jìn)行和雙語老師結(jié)對子的活動，我和托列根老師結(jié)對子，我要珍惜這次機(jī)會好好的學(xué)習(xí)雙語老師的精神。

本學(xué)年我任一年級的語文課和五年級的數(shù)學(xué)課，而托列根教師任一年級母語課的，我們將這樣計劃；

1、帶著教學(xué)實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地進(jìn)行交流、指導(dǎo)；

２、完成規(guī)定的雙語學(xué)習(xí)的任務(wù)，解決問題。在學(xué)習(xí)要求方面我們互相幫助，將做到以下幾點；

1、努力幫助托列根老師提高教學(xué)技能和教育綜合能力，與此同時嚴(yán)格要求自己，借此機(jī)會提升自己的能力、水平。

2、幫助托列根老師克服教育教學(xué)中的低效應(yīng)。

3、積極探尋提高專業(yè)能力的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、隨筆的過程中提高自己的專業(yè)水平。

4、指導(dǎo)托列根老師熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法；

5、根據(jù)我們的實際及教研組的教研主題，確定每學(xué)期重點研究和解決的問題，針對問題開展校本教研；

6、每學(xué)期聽托列根老師五節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價她的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議；

7、本著教學(xué)相長、互動共進(jìn)的原則我積極主動向熱老師學(xué)習(xí)哈語，然后相互交流漢語與哈語語法方面的不相似處；

8、開展校本教學(xué)研究，積累活動經(jīng)驗，指導(dǎo)熱老師撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記或論文等；

9、學(xué)期初提交活動計劃，學(xué)期末送交總結(jié)及相關(guān)活動材料（含公開課教案、教學(xué)案例、等）。

我們將共同做到：

1、虛心向?qū)W習(xí)，不恥下問，主動請教；

2、根據(jù)實際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)；

3、多聽指導(dǎo)老師的課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；

4、每學(xué)期上一節(jié)匯報課，要有規(guī)范的教案和課后反思等材料；

5、本著“積極互動，共同成長”的原則與導(dǎo)師建立互動雙贏的關(guān)系。

博爾通古鄉(xiāng)中心校

丁菲

第二篇：教師結(jié)對子總結(jié)

肥東縣撮鎮(zhèn)中學(xué)支教

教師結(jié)對子工作總結(jié)

合肥一中英語組 劉曉靜

開學(xué)時，在撮鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和安排下，我于該校的孔小玲老師“結(jié)對幫扶”。我知道這份工作意義，也感到身上的責(zé)任和壓力。師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。如今，一期的支教工作即將過去，回首這一路我們共同收獲了辛苦與快樂，我也堅持用實際行動影響著她。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

一、自己就是最好的教材，做師德的表率。

我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán) 格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先牢記“德高為 師，身正為范”的訓(xùn)言、愛崗敬業(yè)。雖然已經(jīng)不是第一次接觸北師大模塊教材，我對于每堂課都做到分析學(xué)情、研磨課本、分層教學(xué)。

二、我們一起成長，規(guī)范彼此教育教學(xué)。

首先，我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名年輕的英語老師，認(rèn)真鉆研教材、堅持聽課，認(rèn)真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。只要我能想到的工作 和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留。當(dāng)然我也時刻謹(jǐn)記，自己也不是一個完美的人，教育教學(xué)之路還有許多需要完善。

在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇 到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng) 驗，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)孔老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象，我及時糾正，并把自己的 做法和想法和她一起分享。她腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學(xué)會積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的好的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)，孔老師也耐心的記錄了自己的得失。我相信她一定會成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。在結(jié)對子幫扶的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。

其次，在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，我們一起研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過 程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。

新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師。教師是實施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。我在做好自身支教授課工作的同時，注重與孔老師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗。我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)她，幫助她掌握備課、上課、考 試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)。

以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗，彼此共同分享、共同成長。獨木難成林，只有融入集體智慧，教育教學(xué)之路才會日趨完善，愈發(fā)完美。

2013年6月25日

第三篇：教師結(jié)對子總結(jié)

教師結(jié)對子總結(jié)

教學(xué)是一門科學(xué)，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，腳踏實地工作作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)思路，行之有效的教學(xué)方法。馬克思曾說：科學(xué)之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點?？梢哉f，人的成長需要一個環(huán)境，這次“教師結(jié)對子”活動的確給了我一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會。時間匆匆，回顧這一學(xué)期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)可以從以下幾方面加以總結(jié)：

一、理論學(xué)習(xí)方面：

在程蓮芳老師的引導(dǎo)下，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍，有國內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展方面的也有現(xiàn)在語文教學(xué)研究的現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導(dǎo)了我教學(xué)實踐，也使我在領(lǐng)會新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實的理論儲備，為教學(xué)實踐開辟了一條捷徑。

二、教學(xué)研究方面：

為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我充分利用機(jī)會不斷地補(bǔ)充自己的“營養(yǎng)”。這一學(xué)期來我也有機(jī)會參加觀摩教學(xué)活動，程蓮芳老師也給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結(jié)合實踐。程蓮芳老師的為人處世、經(jīng)驗心得和她的踏實、熱情與真誠，常常讓我在感動之余，獲得更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。記得10月中旬，我代表年級上一堂語文研討課，程蓮芳老師給了我許多的鼓勵，使我不斷調(diào)整心態(tài)，靜心思索教學(xué)設(shè)計，并多次與她探討教學(xué)活動的重點、難點，她總會不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的成功展示是與程老師給予我的幫助與鼓勵是密不可分的。為了不斷積極學(xué)習(xí)新的東西，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我也總是主動地虛心地向程老師請教，努力工作、積極創(chuàng)新，不斷努力地提高自己。

在與程老師共同備課的同時，我也主動聽課，做好聽課記錄，及時寫好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)雜記。通過不斷的學(xué)習(xí)觀摩，我不僅僅學(xué)習(xí)到了有經(jīng)驗老師各種不同的教學(xué)方法，而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的，在語文教學(xué)中，我還需要繼續(xù)努力，盡快成長起來。尤其是低年段的孩子，他們好動，好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)等特點，在今后的教學(xué)中，則根據(jù)這些特點來設(shè)計教學(xué)活動，激發(fā)孩子對語文的學(xué)習(xí)興趣。

程老師就是這樣盡心盡責(zé)的幫助我，指導(dǎo)我，讓我在工作中不斷成長，雖然我沒有在工作中取得好的成就來回報她，但我也會盡我自己最大的努力去完成每一項工作。在程老師一個學(xué)期的指導(dǎo)下，我收獲良多。當(dāng)然，程老師身上的知識和能力是學(xué)不完的，不過她的那種積極進(jìn)取和樂觀向上的精神永遠(yuǎn)指導(dǎo)著我激勵著我。我再次感謝程老師，謝謝您！

在今后，我們還會一如既往地相互學(xué)習(xí)，并將定下一個更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭取在實踐中使課堂教學(xué)得到更好的效果。

第四篇：教師結(jié)對子工作計劃

篇一：教師結(jié)對子工作計劃.5 教師結(jié)對子工作計劃

敖溪小學(xué)：王永書

一、指導(dǎo)思想

為了讓英語組的青年教師成熟起來，在英語教育教學(xué)工作方面能夠獨當(dāng)一面，作為英語教研組長的我有責(zé)任、有義務(wù)承擔(dān)起與青年教師結(jié)對子，互相幫助，以實現(xiàn)互相促進(jìn)，共同進(jìn)步的目的。所謂：我有一個蘋果，你有一個蘋果，我們互相交換后還是一個蘋果，我有一個方法，你有一個法，我們交換后就有兩個方法。

二、結(jié)對目標(biāo)

1、教學(xué)業(yè)務(wù)方面：通過與張珊珊、譚梅、楊秀槐、任明艷、陳敏老師結(jié)對子，在教學(xué)工作中能夠互相交流，互相探討，在教學(xué)方法，備課指導(dǎo)，撰寫教學(xué)設(shè)計方面、作業(yè)批改等方面進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

2、教學(xué)理論方面：定期組織他們學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教學(xué)方法，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)能力，駕馭課堂的能力。

3、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段方面。與他們一起學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)手段的基本原理，掌握有關(guān)的知識，并有制作教學(xué)課件的能力。

4、課題研究和論文撰寫方面。和五位老師一起進(jìn)行課題研究，在科研中學(xué)會科研、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)展，做個與時俱進(jìn)的教師。平時寫好反思，以發(fā)現(xiàn)不足。利用課余時間進(jìn)行論文的撰寫。

三、具體實施：

1、每周至少聽一個老師的課，對不足方面進(jìn)行指導(dǎo)，從而改進(jìn)教學(xué)。

2、每天課前對他們的教案進(jìn)行復(fù)查，如發(fā)現(xiàn)有不足之處，指導(dǎo)他們完善。

3、在教學(xué)中，出現(xiàn)問題，互相探討，尋找一個最好的解決方法。

4、積極反思，撰寫每堂課的成功和不足，提高綜合評比的競爭力。

5、期末將進(jìn)行結(jié)對小結(jié)。篇二：教師結(jié)對子計劃、小結(jié) 明溪縣上坊小學(xué)教師“結(jié)對子”工作計劃（2013/2014學(xué)年）

為了更好地深化課堂教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，按照中小教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定，在我校開展教師“結(jié)對子”指導(dǎo)活動。通過教師之間的互幫互學(xué)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，樹立素質(zhì)教育為核心的教學(xué)觀念，促進(jìn)和規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)水平，制定以下指導(dǎo)計劃：

１、指導(dǎo)教師（謝宗?。﹨f(xié)助被指導(dǎo)教師（曹雪軒）填寫好本學(xué)年各學(xué)期的各科計劃，完成好教學(xué)手冊等，負(fù)責(zé)做好學(xué)年的復(fù)習(xí)計劃。

２、加強(qiáng)被指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)指導(dǎo)。指導(dǎo)好平時語文學(xué)科的備課工作，作業(yè)批改。３、指導(dǎo)教師上好兩節(jié)語文示范課，聽被指導(dǎo)教師2節(jié)以上的課，平時互幫互學(xué)，探討業(yè)務(wù)。共同提高教學(xué)水平，學(xué)年末上交示范課的教案和說課材料。平時加強(qiáng)聽課記錄和評課記錄。４、指導(dǎo)好被指導(dǎo)教師撰寫一篇教學(xué)經(jīng)驗論文，提高發(fā)表交流或匯編的檔次。一學(xué)年中還應(yīng)密切配合，多交流教育教學(xué)問題，共同學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，幫助被指導(dǎo)教師做好本職工作，提高教育教學(xué)的工作質(zhì)量。對一學(xué)年的工作，指導(dǎo)與被指導(dǎo)教師各寫一份小結(jié)上交，匯報指導(dǎo)與被指導(dǎo)方面的工作。

通過指導(dǎo)與被指導(dǎo)工作的開展進(jìn)行，力爭較好地提高雙方業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教改教研活動的開展，共同學(xué)習(xí)，并在教學(xué)工作中加以實踐，努力提高所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

指導(dǎo)教師： 被指導(dǎo)教師： 2013年9月

上坊小學(xué)教師“結(jié)對子”受益小結(jié)（2013-2014學(xué)年）

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年就過去了，在這一學(xué)年里，我虛心向謝宗健老師學(xué)習(xí)、請教。期間，我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，取得了一些成績，現(xiàn)將這學(xué)年的指導(dǎo)活動做個小結(jié)： 在制定好計劃之后，我們就按計劃開展各項工作。開學(xué)初我們一起商討、制定各項計劃。遇到難題我能虛心求教，謝老師的經(jīng)驗比我豐富，他總能耐心地指導(dǎo)我，幫助我。在平時的教學(xué)中能注意指導(dǎo)我備課，共同探討教學(xué)方法、問題設(shè)計等。并在一學(xué)年的教學(xué)中經(jīng)?；ハ嗦犝n、交流教法、取長補(bǔ)短，共同研究相關(guān)工作。謝老師告訴我：反思能提高教育教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。我們經(jīng)常對教學(xué)中的問題進(jìn)行討論、評價，從而獲得評價反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

每個星期，我們就會聚在一起，一起檢閱教案，對教案中存在的問題提出自己的修改建議，我們均能認(rèn)真做好聽課意見，進(jìn)行簡評工作，以促進(jìn)雙方的教學(xué)水平。

總之，在以后的工作中我要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自身的的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中成為一個和藹可親的好老師。2014年6月16日篇三：教師結(jié)對子計劃 為年輕的教師，我深知自己存在許多不足，“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作。

今年，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1．每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。

3．和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。4．邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。7．在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。

8．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)開始了，我有幸與顧廣玉老師結(jié)成師徒關(guān)系，向顧老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)工作，取長補(bǔ)短，以適應(yīng)新課程改革的需要。特制定學(xué)習(xí)計劃如下：

一、本學(xué)期開學(xué)初與顧老師一同認(rèn)真?zhèn)湔n，統(tǒng)一用當(dāng)今先進(jìn)的教學(xué)理念充實自己，向顧老師學(xué)習(xí)，深入的挖掘教材，如閱讀課、作文課、古詩文部分究竟用何種方法傳授會更好和師傅一起研討，制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃，為下一步有的放矢開展教育教學(xué)工作，系統(tǒng)的提高自己的綜合素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期我們還要做到每個月互相聽課一節(jié)，根據(jù)本節(jié)課中出現(xiàn)的問題，探討更好的教育方式，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、利用課余時間，我向顧老師學(xué)習(xí)全新的教育理念，常記教育筆記，利用時間與他交流，以便用科學(xué)的教育教學(xué)綱領(lǐng)來充實自己的頭腦，提升自己，以更好地適應(yīng)新的教育形式的發(fā)展。

四、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，向顧老師學(xué)習(xí)有關(guān)的業(yè)務(wù)知識，指出自己的缺點，取長補(bǔ)短，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己成為合格的教師?？傊?，本學(xué)期我會積極向顧老師學(xué)習(xí)，謙虛向他求教，以更好的開展教育教學(xué)工作，使自己在成長中進(jìn)步。

三、自我期望 1．多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀5本教育、教學(xué)方面的書，并做好筆記或摘抄。

2．多交流：積極參加學(xué)科教研活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步。

3．多聽課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗；提前一周備好課，認(rèn)真上好每堂課。

4．多反思：在平時的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思，每學(xué)期至少寫多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。

5．認(rèn)真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

6．多開課：爭取更多機(jī)會參加各種類型的開課活動，每學(xué)年爭取上一節(jié)校級公開課?？傊?，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

今年教師節(jié)的時候，學(xué)校帶給我們一個好消息，我們將與萬里國際學(xué)校的優(yōu)秀教師結(jié)成對子，我是其中的幸運的一員，成為了黃杰老師的徒弟。同時，我也是區(qū)外語實驗的潘聰老師的徒弟。

可以說，人的成長需要一個環(huán)境，學(xué)校舉行的這項“師徒結(jié)隊”活動的確給了我們這群幸運兒一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會。在這短短一學(xué)期的時間內(nèi)，在黃老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，使我有了更多快樂的經(jīng)驗和更多的自我提升，而我也總能以一貫的踏實和進(jìn)取而不懈努力。

一、理論學(xué)習(xí)方面：

在師傅們的引導(dǎo)下，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍，這些都是潘聰老師送給我的，有國內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展方面的也有現(xiàn)在英語教學(xué)研究的現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導(dǎo)了我教學(xué)實踐，也使我在短期內(nèi)對領(lǐng)會新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實的理論儲備，為教學(xué)實踐開辟了一條捷徑。

二、教學(xué)研究方面

為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我充分利用機(jī)會不斷地補(bǔ)充自己的“營養(yǎng)”。這一學(xué)期來我也有較多的機(jī)會和黃老師，潘老師一起參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀摩教學(xué)活動，兩位老師也總能給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結(jié)合實踐。兩位老師的為人處世、經(jīng)驗心得和她的踏實、熱情與真誠，常常讓我在感動之余，獲得更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。記得上半年，我主動要求代表區(qū)去象山參加“市農(nóng)村英語教學(xué)展示”活動的重任時，潘老師給了我許多的鼓勵，使我不斷調(diào)整心態(tài)，靜心思索教學(xué)設(shè)計，并多次與她探討教學(xué)活動的重點、難點，她總會不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次活動的成功展示是與潘老師給予我的幫助與鼓勵是密不可分的。為了不斷積極學(xué)習(xí)新的東西，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我也總是主動地虛心地向潘老師和黃老師請教，努力工作、積極創(chuàng)新，不斷努力地提高自己。

三、教育科研方面

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。新《綱要》告訴我，要從實踐型轉(zhuǎn)換成科研型教師。潘老師和黃老師也經(jīng)常教導(dǎo)我多點教學(xué)反思，定會益處多多，其樂無窮！我想，我定會在今后更努力的在這方面下功夫。

在這期的師徒結(jié)隊里，在不斷的“學(xué)習(xí)——實踐——感悟”中，我在觀念的轉(zhuǎn)變上有了新的突破，在專業(yè)素養(yǎng)上也得到了進(jìn)一步的提升，深深感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一次珍貴的機(jī)會，感謝師傅的悉心指引與鼓勵。

我想我會更加努力，爭取做得更好。

第五篇：教師結(jié)對子工作計劃

教師結(jié)對子工作計劃

幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著教師的成長，在實施青藍(lán)工程中，教師結(jié)對子工作為老師的成長搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺，教師結(jié)對子工作計劃。本學(xué)年我有幸承擔(dān)帶導(dǎo)歐藝芬和蘇海玲老師的工作，為了扎實有效做好這件工作，我們擬制定如下工作計劃。

一、對象分析:

師德方面：兩位老師都能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強(qiáng)，能服從學(xué)校的安排，兩位老師都有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，有一定的開拓進(jìn)取精神。藝芬老師雖然是一位新老師，卻能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心好學(xué)，積極上進(jìn)；特別是海玲老師承擔(dān)了兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，工作卻從不落下。

業(yè)務(wù)方面：

海玲老師，從教十二年，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，曾參加過市骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，能夠勝任教育教學(xué)工作，但在教育科研方面成績較少。

藝芬是位新老師，從教幾年來已逐漸熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過程，了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律，善于反思自己的教學(xué)行為。但是，在對教材的處理方面和課堂教學(xué)中，不能處理好重、難點的關(guān)系，特別在課堂教學(xué)的組織方面，經(jīng)驗不足。

二、工作目標(biāo)：

在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育科研水平，藝芬老師能早日勝任教育教學(xué)工作。

三、具體措施：

（一）師德方面：

1、樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和省教師教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的精神，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，對祖國的未來負(fù)責(zé)。

2、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對學(xué)生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時時注重學(xué)習(xí)，同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭做新時期教學(xué)改革的弄潮兒，工作計劃《教師結(jié)對子工作計劃》。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團(tuán)隊的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補(bǔ)短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。

（二）教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中，我們將通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課

改的核心之一。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營造***、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

3、做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

（三）、自身素質(zhì)方面

在工作的同時，我也不會忘提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

1、多學(xué)習(xí)。我們要抓緊點滴時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，學(xué)習(xí)專業(yè)知識。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。

2、多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。

3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學(xué)生

使學(xué)生感受到自己的價值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與

學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時還要在班上開展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。